第一篇：城南小學五六年級現場作文比賽活動方案

城南小學現場作文比賽活動實施方案

為進一步營造城南小學書香校園文化氛圍，激發學生寫作興趣，提高我校學生習作水平，同時也是為了配合2018年全民閱讀活動的開展，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子，特舉辦此次現場作文比賽活動。

一、比賽目的:

通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力。

二、參賽對象： 五、六年級每班選拔15名學生參賽。

三、比賽時間： 5月17日第七節課。

四、比賽地點： 會議室。

五、比賽規則： 1.比賽主題：

成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷；成長的故事豐富多彩。正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的足跡歷歷在目：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一個挫折，學習上的一點感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光······回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩······請你以“成長的足跡”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。

（2）文中不可以出現真實的人名校名。

（3）字數：五年級不少于450字，六年級不少于500字。

2.比賽形式：

（1）

五、六年級每班由各班語文老師負責選拔15名學生，星期四第七節課參加現場作文比賽。

（2）由五六年級語文教師負責，每班在參賽作品中篩選8篇優秀習作。

要求：

① 學生按要求寫作。

② 語句流暢、優美，描寫生動、形象。③ 題鮮明，感情真摯，內容健康向上。④ 跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。3．賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。

六、評

七、評卷標準：（采取100分制）1．語句流暢、優美；（20分）2．描寫生動、形象；（20分）3．結構完整，層次清楚；（20分）4．主題鮮明，感情真摯；(10分)5．書寫工整，卷面整潔；(10分)6．與眾不同，新穎，有特色；(20分)

八、獎項設置：

本次比賽設一、二等獎，五、六年級分別排名，一等獎各五名，二等獎各十名。

第二篇：小學五六年級學生英語閱讀比賽活動方案

土溝小學2014學年五六年級英語閱讀比賽方案

為了提高我校五六年級學生學習英語的興趣，提高學生英語閱讀能力，讓學生更加重視英語閱讀的意義，加強英語閱讀的意識，我校決定舉行五六年級英語閱讀競賽。活動具體安排如下：

一、比賽時間

第16周周四下午第2節。

二、參賽對象

五六年級全體學生。

三、比賽形式及要求：

以班級為單位，比賽時間為40分鐘，閱讀模式以及難度有所提高，篇幅量適當增加，易于選拔優秀學生。

四、工作安排及要求

1、監考：星期四下午第2節課老師監考。

2、監考老師賽后將試卷進行批改及評獎。

五、獎項設置

1、以年級為單位，評出一等獎1名，二等獎2名。

2、頒獎時間：周五下午放學時間

土溝小學英語科組

2014/6/19

第三篇：小學五六年級學生英語閱讀比賽活動方案

坦洲鎮安阜小學2012學年五六年級英語閱讀比賽方案

為了提高我校五六年級學生學習英語的興趣，提高學生英語閱讀能力，讓學生更加重視英語閱讀的意義，加強英語閱讀的意識，我校決定舉行五六年級英語閱讀競賽。活動具體安排如下：

一、比賽時間

第13周周三下午第6節。

二、參賽對象

五六年級全體學生。

三、比賽形式及要求：

以班級為單位，比賽時間為40分鐘，閱讀模式以及難度有所提高，篇幅量適當增加，易于選拔優秀學生。

四、工作安排及要求

1、監考：星期三下午第3節課上課老師隨堂監考。

2、監考老師賽后將試卷交到李瑩老師處進行批改及評獎。

3、獎狀印制：李瑩

五、獎項設置

1、以年級為單位，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

2、頒獎時間：第14周安阜小學英語科組

2012/11/25

第四篇：五六年級教師節手抄報比賽方案

2016—2017學年旗風學校石井校區五六年級“感恩教師節”手抄報評比活動方案

一、活動目的：

慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福！

二、活動主題：感恩教師

三、活動時間：2016年9月8日 —10日

四、活動對象：五六年級全體學生

五、活動要求：

1、，作品內容圍繞“感恩教師”主題進行構思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。

2、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨立完成。

3、作品需在9月9日中午12之前上交。

4、獎項設置：每班選取3—5份，交由學校進行評比。該活動設置一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

六、活動安排：

下發通知后，由各班班主任負責組織學生參加，于9月10日前將作品上交。賽后由學校德育處、少先隊一級級組評獎，分別評出一、二、三等獎若干，并選擇優秀獲獎作品在校內展覽。

七、活動注意事項：

各班主任在活動中，應鼓勵全員參與，并在活動中進行感恩教育等。

撰稿人：

2016年9月5日

第五篇：“讀書月”現場作文比賽活動方案

“讀書月”現場作文比賽活動方案

各教辦、小學：

按照深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的統一部署，結合我區各小學的實際，經研究決定，近期將舉行我區小學生2012“讀書月”現場作文比賽活動。活動分三個階段進行，具體實施方案如下：

第一階段：學校比賽方案

為了能將喜愛閱讀、寫作能力強的、能真正代表我區水平的優秀學生選拔出來，決定在10月19日（星期五）下午統一舉行全區小學生校內現場作文比賽。具體要求如下：

一、參賽人員：我區全體公辦、民辦小學三至六年級的學生

二、比賽時間：10月19日(星期五)下午2：30—4：00

三、比賽地點：在各公辦、民辦小學校內，按班級組織比賽

四、題目形式：作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布，請在以下地址下載：

1.“龍崗教研網”首頁“最新公告”欄（http://www.tmdps.cn）

2.區教研室公共郵箱：szxys@163.com 密碼：5xx72

五、注意事項：

1.參賽學生所用的作文紙由各校自行提供。作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。賽后由各班語文老師立即收卷和評選，并將最優秀的作文送年級和學校統一評選。未組織比賽的學校將喪失參加區的復賽的資格。

2.各街道教辦所屬公辦、民辦小學的評選工作由各街道教辦負責。各街道教育辦可根據自己的實際情況自行制定相應的評選辦法。選拔之后，按以下分配的名額及時間要求報送區教研室。

3.區原直屬小學的評選工作由學校教導處或語文科組負責，然后按下面分配的名額推薦優秀選手在規定的時間內報送區教研室將參加區的復賽。

六、參加區內比賽的155名選手的名額分配如下：

布吉20、坂田

13、南灣

11、橫崗20、平湖

13、龍城

10、龍崗

18、坪地

10、龍城小學

6、實驗

7、清林

6、福安

5、平安里

5、新亞洲

5、依山郡

5、蘭著學校

1七、各街道教辦、區直屬小學須在10月22日（星期一）下午5:00以前，將選手的名單按附件表格的要求填好并用電子文檔的形式發送到ox0303@126.com郵箱里，逾期算棄權處理。聯系人：歐陽萍；電話：x38（或1x6）

第二階段：區比賽方案

一、參賽人員： 155名選手

二、比賽時間：10月24日（星期三）下午2：30—4：30。

三、比賽地點：

四、題目形式：命題作文。

五、注意事項：

1.為保證選手安全，各街道教育辦、區直屬小學須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時到達比賽地點。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。

2.為確保大賽的公平、公正，保證評卷效率，賽卷分封面和作文卷紙兩部分，參賽者必須將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在封面上。凡將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在作文卷紙上或在作文卷紙上做記號的賽卷一律作廢。參賽作文中也不得出現各街道名稱、各小學學校名稱、參賽者本人的真實姓名（如需使用自己的姓名的話，一律用XX代替）以及同學的姓名（如需使用的話一律用“小華”、“小玲”等這樣的形式稱呼）。

六、比賽完畢，立即評閱作文，評卷人員由區教研員通知。

七、獎勵表彰

根據市教育局及深圳市讀書月組委會的文件精神，本次區賽將對在區賽中成績優異的選手及其指導教師將頒發榮譽證書。

本次區賽將評出一等獎15名，二等獎35名，三等獎55名，優秀獎50名。本次比賽對1-3等獎獲得者的指導教師頒發指導教師獎。

第三階段：市比賽方案

一、參賽人員：按市內分配的名額，我區將派15名選手參加市級比賽。這15名選手為區比賽而產生的一等獎獲得者。

二、比賽時間：2012年11月10日（星期六）

上午9：00—11：00

三、比賽地點：深圳實驗學校小學部

（紅荔路2006號，婦兒醫院旁邊或四川大廈附近）

四、注意事項：為保證選手安全，參賽選手所在的學校須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時（即8：30）到達比賽地點，8：35入場。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。