第一篇：小學五六年級家長會活動預案

小學五六年級家長會活動預案

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

主題：家校溝通聯手，構建和諧教育

一、活動目的：

1、通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3、充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間、地點：

1、活動時間：2012年3月24上午8:302、活動地點：學校食堂及五六年級各班教室。

三、活動準備：

1、各班提前一周告知家長召開會議的時間。（讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。）

2、打印家長到會考勤簽到表，每班一套。

3、各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置（包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作業的展示等。

4、班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。

5、后勤部門于周五前做好設備設施的保障準備

四、活動流程：

1、主任介紹學校的發展狀況及所取得的成績。

2、校長講話。

3、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

五、上交材料：

家長簽到表、教師發言稿

2012.3.20

第二篇：小學高段(五六年級)家長會發言稿

五年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

先說說我班里的情況，本班學生xx人，任課老師是x人：語文教學和美術、思品等學科由我擔任，數學、體育、教學由x老師擔任，英語、綜合教學由x老師擔任，還有科學、勞技老師是x老師，信息技術是x老師。任課老師都很認真負責。

接下來談談本班自開學以來存在的問題：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像沈柯婷、賈溫馨、劉慧等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

那么家長和老師怎么對待這些問題呢。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養成教育

大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

學習習慣包括許多方面的內容，個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.1,家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心,充分學習.2,家長要善于發現孩子學習上的進步,給以及時,充分地肯定,并提出新的要求.3,家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,認真,快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業的習慣.4,弄清一本書分幾個單元,及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目.5,家長應經常和老師,孩子溝通,了解他學習上,生活中遇到的問題,并指導孩子想辦法去解決這些問題.不要以工作忙為理由,任其發展,對孩子漠不關心.。

所以說教師在校的努力，家長在家的努力，兩者缺一不可。一個班畢竟這么多學生，我也想要關注到每個人，關注到每一件小事，但有時卻心有余而力不足。工作中總會有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經常與我聯系、交流。如果孩子在學校有什么方面表現不好，我發現了會及時地糾正他，并看情況告知家長；如果孩子在家里表現不佳，也請家長與我聯系，寫在聯系本上，或者直接打電話給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。

3.還有一點，雖然我每學期都強調讓學生在家里多閱讀，但從作業和作文情況來看，學生并沒有自覺完成這項我看不到的作業。這學期，我給了他們很多在學校閱讀的時間，增加他們的閱讀量，但學生在家里的情況我并不知道。閱讀對于五年級，即將走入六年級的學生來說尤其重要。別以為看課外書只是豐富知識而已，每天讀，那種理解能力的成長力量是強大的。所以再次提醒家長們，千萬不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫作業同等重要。我現在來問問，有多少家長能每天堅持監督孩子，讀什么書，多少時間？其實我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開始，我再次明確要求，一定要每天讀書半小時，在成長在線上簽上讀了什么書，多少時間，半小時就半小時，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實的，哪天沒有讀也請把原因寫出來，是沒有時間了還是不肯讀，以便我針對具體情況來要求孩子。

第三篇：五六年級家長會發言稿

家長會發言稿

各位家長：

大家好，我是你們孩子的班主任兼數學老師。感謝你們對我們工作的支持。下面我將針對大半學期以來班級整體情況，向大家做一些匯報與交流。第一方面：半學期以來學生的表現。

一、這半個學期，整體看來，確實有一定的進步。

1、學習習慣好，成績突出的同學有：

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、很大進步的有：

6、在管理好自己的同時，愿意為班級出力的有：

7、需加倍努力的有：

二、本班存在的問題

1、部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，缺乏主動性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、上網玩游戲而浪費時間造成無心學習。

4、學習自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著或幫著。第二方面：說說期中檢測。

我們考試的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，以便下次取得更好的成績。雖然，一味地看分數是不對的，我們更關注的是孩子的能力，但是，從試卷上也可以看出一些問題，而這些問題恰恰就反映出學生可能在理解能力、分析能力、判斷能力或是檢查能力方面存在不足。這時，家長能否透過分數看本質，進行針對性的教育和指導就直接關系到孩子能否在較短時間內反省自己，使自己不再犯相同的錯誤。當然，你也可以先不發表任何意見，讓孩子自己對自己進行評價，你再因勢利導。第三方面：經驗交流

一、建立良好的家庭環境

第一、家長要事事以身作則，有始有終。

第二、要創造良好的學習物質環境和家庭文化環境。第三、要有良好的家庭心理環境。

二、關心孩子的學習

第一、熱情支持 第二、認真督促 第三、仔細檢查 第四、積極配合

三、培養孩子良好的學習習慣和行為習慣

英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。

第一、培養孩子良好的學習習慣 第二、注重培養孩子的勞動觀念 第三、培養孩子良好的行為習慣 第四方面：建議

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、針對學生的情況，發現問題及時和老師聯系、溝通,支持老師的工作

2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流

3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況

4、多給孩子一點鼓勵，幫助孩子樹立信心

5、嚴格管理時間，科學安排時間

6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢

7、要用平和的心態去看待孩子的成績，用欣賞的眼光看待孩子的每一個進步，在孩子遭受挫折時，予以引導，最好能跟他們一起分析，總結經驗。

8、在孩子面前做好表率 第五方面：安全問題。

我們希望孩子優秀，更希望孩子開開心心地上學，平平安安地回家。下面講幾點安全問題。（1）交通安全。

（2）遲到與早到現象。現在的作息時間是上午7點50上課，下午2點35分上課。不要過早來校。

（3）盡量不要讓學生單獨出門，如到同學家去一定要知道對方的名字，家里地址和電話，講清回家的具體時間。（4）注意飲食安全。

（5）平時學校下發的致學生家長的一封信等，希望各家長能仔細地閱讀，及時地簽名。（6）、有事請假時，不要請同學代請，最好打個電話或發條短信。（7）、假期安全。（8）、教育孩子不私自去江海湖泊游泳。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎xxx同學的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！??

最后，希望家長們都能帶著一個好的心情去面對你的孩子，我想學習應當是快樂的，家庭應當是溫暖的，成長應當是幸福的。讓我們共同努力爭取不讓一個孩子掉隊，爭取讓好的能更好。

第四篇：五六年級家長會發言

親愛的各位老師、五六年級的家長朋友們：

大家晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在此，我代表第六小學全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！

隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是五年級、六年級的學生了，小學六年級，即將面臨升學，我們都知道現在英德中學附屬中學招生是從五年級開始按分數考核的，所以我們應該認識到五、六年級是個非常重要的階段。為此我們特意召開了此次的家長會，并邀請了英德中學狀元班的班主任劉賢主老師來跟大家分享教育經驗，希望在最后的兩年或一年的時間里，學校、老師、家長能夠同心協力，關心、督促孩子們的學習，爭取在升學考試中取得好的成績。

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：

1、絕不放棄。家長們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即孩子主觀上的學習生活永遠離不開家長，永遠離不開家庭！所以，還是希望咱們家長能配合老師，擔當起在家督促自己的孩子學習的責任！

2、幫助孩子制訂一個目標。只有有了目標才會有方向，有動力，我們大人多給他以引導，給他以方向，多鼓勵。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標的。

3、要給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。

4、與老師多一點交流溝通。有些家長過分依賴學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事；首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝愿各位家庭幸福，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子們在愛的陽光下快樂學習、健康成長，成為棟梁之材！

第五篇：五六年級家長會策劃書

五六年級家長會

策

劃

書

許岔實施組策劃組

2011年8月1日

學生是學校與家庭共同培養的過程，只有通過家長進一步了解學生，才能對癥下藥，達到好的教學效果；同時家長只有清楚地了解學生在學校學習的具體情況，才能更好的實施家庭教育，從而更好的輔助學校教育，完成對于子女的健康、理性教育，鑒于此，并在初三家長會的基礎上，將于近期對于五六年級召開家長會，現就相關事宜通知如下：

一、前期準備

1、于家長會前一天（8月2日）向同學通知相關事宜；

2、家長會期間有發言工作的隊員準備發言內容；

主持及班級情況簡介：班主任（劉創創）

項目宣講：陳明明

教育問題簡單概述：劉創創

家長會總結：班主任（劉創創）

學生代表發言：裴柯欣（班長）許婷（學習委員）

馬蓉聶澤元彭家麗劉玉

3、協調教室，計劃安排家長會期間的其他教學工作；

4、協調吃飯、休息等相關事宜確保家長會順利進行；

二、家長會流程

1、以學生為主對于家長會到會情況進行統計；

2、向家長介紹本次家長會的具體內容；

3、由班主任對班級近期情況作簡要總結；

4、由陳明明介紹“書香農家”項目相關內容；

5、學生代表發言；

6、與家長共同探討學生教育及相關問題（如：父母如何關心孩子，家庭教育與學校教育的聯系，對于孩子感恩及基本禮儀的培養等）

7、由班主任對家長會作總結；

三、家長會實施期間人員分工

教室布置：王旭輝

家長會期間教室（主要負責家長的座位安排及對于些 許家長的問題解答等）：吳旺旺陳明明黃光健

校門口家長接待：王繼龍胡元潔宋佳陸柴 洋其他人員負責家長會前后學校的教學及紀律維持

四、舉辦時間及地點

舉辦時間：2011年8月3日中午14:00

舉辦地點：五六年級教室

為了更好的舉辦家長會，所有隊員應相互協調配合，確保 各項工作順利實施，同時隊員要及時發現并解決問題，對于以上安排有不清楚或與自己當天工作沖突者，請及時與策劃組聯系。

附件1：家長會總結

五六年級家長會總結

按照策劃安排，班主任提前向學生通知家長會的相關事宜，同時團隊及時調整配合，最終于8月3日中午14:00順利召開了五六年級家長會，總體而言取得了不錯的效果，現將家長會的具體情況作如下總結：

一、實際情況概況

本次家長會依據策劃書的具體安排，提前做好各項工 作，并且在家長會前一天的工作會議上，重新做了人員布置。家長會內容涵蓋了策劃書的各個方面，取得了不錯的效果。

二、舉辦效果

通過本次家長會，不僅進一步了解了當地家長對于學

生學習的態度與方式，而且通過家長更好的了解了部分學生的情況，同時利用這個機會對于“農家書屋”工程做了很好的宣傳。實現了策劃的前期目標，對于項目后期工作的實施具有重要意義。

三、不足之處

雖然之前做了相對詳盡的安排，但家長會期間任然存

在一些問題：

1、沒有考慮到家長的時間觀念不強，從而使得家長會 相對推遲了10分鐘；

2、沒有在家長會之前在班級有一個大致的情況統計，致使家長會家長出勤率相對較低；

3、沒有作家長會氣氛調動的預案，致使整個家長會氣 氛比較沉悶；

4、雖然之前有關于家長會期間校園紀律的維護，但就 家長的交通工具放置等問題還是有待加強；

綜上所述，五六年級家長會雖然取得了較好的效果，但其 任然存在一些不足，團隊要在以后的工作中吸取教訓，總結經驗，從而促進類似活動的順利實施。

許岔實施組策劃組

2011年8月3日