第一篇：“讀書月”現場作文比賽方案

“讀書月”現場作文比賽方案

一、活動目的為了響應《深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的通知》精神，同時檢測我校小學生的語言文字的運用能力，提高小學生的習作水平，激發學生的寫作興趣，進一步促進教育教學質量的不斷提高。學校決定在三至六年級中舉辦第13屆“讀書月”小學生現場作文比賽活動。

二、具體事宜

1、參賽對象：三至六年級全體學生。

2、比賽時間：2012年10月19日（星期五）下午2：30—4：003、比賽地點：各班教室

4、題目形式：

作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。

校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布。

屆時請教導處負責打開“x教研網”首頁“最新公告”欄（x）或是登錄區教研室公共郵箱：sxys@163.com 密碼：51x2，查看題目并用廣播告知各班。

5、比賽辦法

參賽學生所用的作文紙由學校統一提供，請各年段負責老師提前一節課到教導處領取作文紙并及時下發給本年段各班語文老師。

作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。監考老師要在賽前提醒學生將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，寫作必須用黑色中性筆。

6、監考安排

由當天當節的任課老師負責監考并收卷，并在第一時間把作文交給該班語文老師。

7、閱卷人員及評獎安排：

顧 問：廖x 李x 劉x 倪x

組 長: 錢x

副組長: 袁x 陳x 張x如

成 員：3--6年級的各語文任課老師。

備注：

1、請各語文老師自行安排時間批閱，并按要求每班自行評出優秀習作兩份于10月22日（第8周周一）下午放學前上交到錢定兵老師處(6年級直接將名單交給李志峰主任)；

2、請各年段負責老師組織本年段語文老師交叉評閱上交的優秀習作(密封)，每個老師負責給每一篇優秀習作打分，最后由該年段負責老師取每篇習作平均值,從高及低分年級各評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎 若干。

3、獲得一等獎的選手將參加街道復賽；學校初賽的一二等獎作品將在校園展板上公示表揚，并陸續發表在校園百合文學社社刊上。

建文小學

第二篇：“讀書月”現場作文比賽方案2013

豐麗學校“讀書月”4-9年級學生現場作文比賽活動方案2013年10月

為積極配合學校第九屆“讀書月”各項活動，加強學校精神文明建設，提升學校文化品位，營造良好的讀書氛圍。特舉辦4-9年級學生現場作文比賽，比賽方案如下：

一、活動主題:幸福之校，幸福閱讀

二、參賽對象及準備

四至八年級學生，每班選出2名優秀選手參加比賽。其中九年級每班選出3名優秀選手，請各班務必認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員，于星期一（10月28日）前把名單填報到讀書月現場作文文件夾處。

三、比賽時間，地點及監考等

時間：11月13日(星期三)下午3:30—5:00（如有改動以網上通知為準）

地點：二樓 餐廳

賽場布置,監考，攝影，現場照片上傳：小學組：賀全平，中學組：解國映

四、獎勵方法

作文得分以百分為總分，評委打分后算出均分，按年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名.五、評獎工作

1、陳英（組長）周利民羅孟光賀全平賀渠評七八九年級，蕕獎名單提供及原始資料整理負責人：賀渠

2、熊旺根（組長）鄒松林解國映覃俊華劉楊評四五六年級，蕕獎名單提供及原始資料整理負責人：覃俊華

3、獎品獎狀的書寫：鄒松林

4、獲獎作品的電子資料的上傳由各班語文老師負責，學校如需要制作展板，由陳英，熊旺根，羅孟光劉楊老師負責。

六、注意事項

1、如果參賽選手為乘車學生,請班主任通知其家長當天下午5:00來校接人.現場作文比賽組委

2013.10.

第三篇：“讀書月”現場作文比賽活動方案

“讀書月”現場作文比賽活動方案

各教辦、小學：

按照深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的統一部署，結合我區各小學的實際，經研究決定，近期將舉行我區小學生2012“讀書月”現場作文比賽活動。活動分三個階段進行，具體實施方案如下：

第一階段：學校比賽方案

為了能將喜愛閱讀、寫作能力強的、能真正代表我區水平的優秀學生選拔出來，決定在10月19日（星期五）下午統一舉行全區小學生校內現場作文比賽。具體要求如下：

一、參賽人員：我區全體公辦、民辦小學三至六年級的學生

二、比賽時間：10月19日(星期五)下午2：30—4：00

三、比賽地點：在各公辦、民辦小學校內，按班級組織比賽

四、題目形式：作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布，請在以下地址下載：

1.“龍崗教研網”首頁“最新公告”欄（http://www.tmdps.cn）

2.區教研室公共郵箱：szxys@163.com 密碼：5xx72

五、注意事項：

1.參賽學生所用的作文紙由各校自行提供。作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。賽后由各班語文老師立即收卷和評選，并將最優秀的作文送年級和學校統一評選。未組織比賽的學校將喪失參加區的復賽的資格。

2.各街道教辦所屬公辦、民辦小學的評選工作由各街道教辦負責。各街道教育辦可根據自己的實際情況自行制定相應的評選辦法。選拔之后，按以下分配的名額及時間要求報送區教研室。

3.區原直屬小學的評選工作由學校教導處或語文科組負責，然后按下面分配的名額推薦優秀選手在規定的時間內報送區教研室將參加區的復賽。

六、參加區內比賽的155名選手的名額分配如下：

布吉20、坂田

13、南灣

11、橫崗20、平湖

13、龍城

10、龍崗

18、坪地

10、龍城小學

6、實驗

7、清林

6、福安

5、平安里

5、新亞洲

5、依山郡

5、蘭著學校

1七、各街道教辦、區直屬小學須在10月22日（星期一）下午5:00以前，將選手的名單按附件表格的要求填好并用電子文檔的形式發送到ox0303@126.com郵箱里，逾期算棄權處理。聯系人：歐陽萍；電話：x38（或1x6）

第二階段：區比賽方案

一、參賽人員： 155名選手

二、比賽時間：10月24日（星期三）下午2：30—4：30。

三、比賽地點：

四、題目形式：命題作文。

五、注意事項：

1.為保證選手安全，各街道教育辦、區直屬小學須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時到達比賽地點。賽后，帶隊負責人帶領選手返?；蚧丶?。

2.為確保大賽的公平、公正，保證評卷效率，賽卷分封面和作文卷紙兩部分，參賽者必須將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在封面上。凡將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在作文卷紙上或在作文卷紙上做記號的賽卷一律作廢。參賽作文中也不得出現各街道名稱、各小學學校名稱、參賽者本人的真實姓名（如需使用自己的姓名的話，一律用XX代替）以及同學的姓名（如需使用的話一律用“小華”、“小玲”等這樣的形式稱呼）。

六、比賽完畢，立即評閱作文，評卷人員由區教研員通知。

七、獎勵表彰

根據市教育局及深圳市讀書月組委會的文件精神，本次區賽將對在區賽中成績優異的選手及其指導教師將頒發榮譽證書。

本次區賽將評出一等獎15名，二等獎35名，三等獎55名，優秀獎50名。本次比賽對1-3等獎獲得者的指導教師頒發指導教師獎。

第三階段：市比賽方案

一、參賽人員：按市內分配的名額，我區將派15名選手參加市級比賽。這15名選手為區比賽而產生的一等獎獲得者。

二、比賽時間：2012年11月10日（星期六）

上午9：00—11：00

三、比賽地點：深圳實驗學校小學部

（紅荔路2006號，婦兒醫院旁邊或四川大廈附近）

四、注意事項：為保證選手安全，參賽選手所在的學校須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時（即8：30）到達比賽地點，8：35入場。賽后，帶隊負責人帶領選手返?；蚧丶?。

第四篇：學生現場作文比賽方案

2015-2016學秋季學期 學生“現場作文比賽”活動方案

一、活動宗旨：

作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次現場作文比賽活動。

二、比賽時間和地點安排：

時間：2015年12月23日下午14:00 地點：

三、參賽對象：

七至九年級每班推選兩名學生參賽（由各班語文老師負責）

四、活動內容及要求：

1、內容：屆時在現場公布寫作內容。

2、要求：

①統一使用學校發放的信紙寫，字跡清楚，整潔。

②緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。③作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌除外）。④正確使用標點符號，寫規范字。

五、獎勵辦法：

一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名

六、評卷老師：

七至九年級全體語文老師。

七、評分標準（滿分100分）：

一類作文（90－100分）

思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類作文（70－89分）思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

三類作文（60分以下，包括60分）

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的 感情基本真實：行文有造作痕跡

感情虛假：行文矯揉造作

第五篇：讀書月征文比賽

讀書月征文比賽范文

就這樣戀上了

——我與“圖書館”的故事

財經系會電3班 黎佩珊

那年夏天，我遇見了它，它那數不清的大大的書柜，無數密密麻麻、形形色色、略微泛黃的書籍就這樣毫無預警地映入了我的眼簾，震撼了我的心，就這樣我戀上了它。從此，它成為了我人生旅途中，不可或缺的重要角色。

那年的夏天，湛藍湛藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來，我的心情亦是如此。高考失利的我，內心處于一種糟糕透了，接近崩潰的邊緣。我漫無目的的游走在大街上，想著父母、朋友的安慰言語，但卻依然解救不了我快要崩潰的靈魂。

就在這時，我與它邂逅了。那時腦袋一片空白、毫無知覺的我，走近了它，那安放著琳瑯滿目的書籍的數也數不清的大大的書柜就這樣毫無預警地躍進了我的眼里，我就被一排排書簇擁著走進了一個美妙而又淡遠的世界：古今風流之士的無限風光，中外新奇之物的滿目琳瑯。游走其間，朝可拜老莊，暮可訪李杜；春可觀十里柳葉，冬可賞一鼻梅香；意在北可馳騁邊塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可與老人一同搏擊大海，與古圣先賢對話，也可同三毛一起歷險撒哈，和冉阿讓共游悲慘世界。

又仿若被一列列書送到了荷蘭的花卉園。那香，似荷香、稻香，似梅香、菊香，似秦漢的兵劍、魏武的長纓，似文天的丹心、葉挺的囚歌，又似太白的灑脫、易安的憂愁；那香，如清流一線，如輕煙一縷，如牛頓腦中的方程、霍金遐思中的黑洞，又如海子口中的小詩、魯迅筆下的狂人；那香，或濃烈，或淡雅，或沁人心脾，或醒人神智、催人感悟。

而手腳就像不受我控制似地，自行地拿起一本書，走向最為安靜的那個座位，一個人靜悄悄地看著。原本接近崩潰的靈魂，仿佛得到救贖般，回歸平靜、安詳。一整天，我都在它那帶著書香氣息的寬大懷抱中渡過。直到天漸漸地暗下來了，我才依依不舍的離開了它。從那一刻起，我知道我自己已經戀上了它，戀上了它的味道。

我依稀記得高爾基說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。書，引我不斷攀登；書，陪我一同遠航；書，為我解憂化愁。而我與書的一切，都在圖書館里盡情地演繹著，永遠的演繹著……

可以說，我是一個渴望飛翔的逐夢人，而書就是我所收集的羽翼，圖書館就是我那日趨豐滿的翅膀。因此，戀上它，我一點也不意外。