第一篇：讀書月方案

修武縣人民檢察院“全民讀書月”活動方案

為進一步提高全體干警文化素養和單位的文化品位，倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造全民讀書、書香滿城的良好社會氛圍，推進學習型黨組織和學習型社會建設，按照修辦〔2012〕19號文件要求，決定在我院開展 “全民讀書月”活動。為確保活動扎實有序開展，特制訂本方案：

一、活動主題

按照科學發展觀要求，圍繞建設文化修武為目標，以“文化修武·從閱讀開始”為主題，以提高全民素質為宗旨，以創新活動形式，豐富活動內容，突出活動的參與性、公益性、社會性、實效性、持久性，激發全體干警的讀書熱情，進一步在全縣形成良好的讀書風尚和文化氛圍，引導我院干警讀書尚學、提高素質，解放思想、盡責求效，不斷提升全民素質，增強修武檢察文化軟實力，為推動修武經濟社會科學發展、創新發展、轉型發展提供精神動力和智力支持，為發掘和培育中原文化，創新華夏歷史文明，推動文化事業的大發展大繁榮提供有力的載體保障。

二、組織領導

為確保讀書月活動順利進行，成立讀書月組委會，組委會下設辦公室，辦公室主任由崔保中同志擔任，辦公地點設在政治處。

三、活動安排

本屆讀書月活動從5月上旬開始，到6月底結束。讀書月期間，安排活動如下：

1.舉辦讀書講座。根據需要，邀請有關專家、教授進行專題講座。同時，結合我院實際，邀請焦作市委黨校副教授朱同杰來我院對“焦作經濟發展形勢與經濟轉型示范市建設方案”進行解讀。

2.舉辦讀書交流會。利用“圖書室”，組織我院干警開展各種形式的讀書講座、座談會、交流會，暢談讀書體會，交流學習心得，分享學習成果。

3.舉辦演講比賽。在我院開展政法干警核心價值觀教育實踐活動演講比賽，展示檢察干警良好形象，倡導良好學習風氣。

4.開展讀書月活動、“書香家庭”等評選活動。

讀書月期間，各科（局）室除積極組織參加全院活動之外，還要根據本部門實際情況，組織開展豐富多彩的讀書學習活動。

四、幾點要求

（一）、統一思想，提高認識。開展“全民讀書月”活動，是學習宣傳黨的十七大精神，牢牢把握社會主義先進文化前進方向，促進精神文明建設的具體體現，是加強思想道德建設、全面提高干警文化素質的有效途徑。各科（局）室要高度重視，切實加強活動的組織領導，根據本方案，安排好本部門的讀書活動。

（二）、創新形式，豐富載體。要將“全民讀書月”活動與學習實踐科學發展觀活動相結合，與文明單位創建等活動相結合，與推進基層文化陣地建設相結合，與本單位的實際工作相結合，從實際出發，開

展內容創意新穎、形式不拘一格的讀書活動。

（三）、強化宣傳，營造氛圍。各科（局）室要大力宣傳開展“全民讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。積極做好宣傳推廣工作，引導干警積極參與到此次活動中來，努力在全院營造濃郁的讀書求知氛圍。

（四）督促檢查，注重總結各科（局）室要按照讀書月活動組委會統一要求，結合各自工作實際，明確工作任務，搞好協作配合，扎實開展好各項活動。讀書月活動組委會辦公室要抽調專人，采取定期督查和不定期抽查的形式，對整個活動進行督促檢查，及時通報活動，確保活動取得實效。各科（局）室要及時將本部門讀書月活動進展情況，以及有關活動的信息資料報讀書月活動組委會辦公室。同時要認真總結讀書月各項活動的做法和經驗，積極探索，不斷總結，開拓創新，為今后的讀書月活動積累經驗、提供支持。

第二篇：三年級“讀書月”活動方案

“讀書月”活動方案

三年級組

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我組全體師生的思想道德素質和文化底蘊，根據學校“讀書月”活動實施方案，我組開展創建“書香班級”活動。

一、活動目的

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香班級”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強班級特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園。并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，真正使他們體驗到：閱讀引領成長。

二、基本目標

（1）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。（3）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

三、主題：最是書香能致遠 腹有詩書氣自華

四、口號： “我讀書 我快樂 我成長”

五、參加對象 全組師生及學生

六、讀書時間：

教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。

學生讀書時間從地點上分，有學校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；每周有一節閱讀課；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。

七、具體內容

（一）書香飄飄——營造讀書環境

1.加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息

在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼 “書香校園”的宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。規范學校流動書架的管理，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

3、豐富圖書館藏書 通過三～六年級了解學生喜歡的閱讀書目，上報到大隊部，作為學校采購圖書的依據。

4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

加強學校圖書館、閱覽室建設，學校根據師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負責，全天開放，師生可依照規定進行借閱。

5、溝通課堂內外，師生共品書香。

每天清晨，在教師的帶領下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。

（二）書香幽幽——教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學期至少讀完兩本。（３）做反思型教師。成功的教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。

（三）書香飛揚——學生讀書活動

積極倡導“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。

１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認真落實。

3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

4、建立“班級讀書日”。各班根據課程設置情況，制定“班級讀書日”。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學習小組，指定組長，組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。

5、開展課前3分鐘說話訓練。主題由各班自主確定。

6、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學生作為圖書角管理員，加強管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

7、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。

（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。

（1）開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。

（五）書香欣欣——讀書系列活動

以活動為平臺，為學生搭建展示才華的舞臺，激發學生閱讀動機，在活動中認識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學生創造更多展示自己的機會。

1.舉行“書香班級”讀書活動的主題班會 為了充分激起全年級學生的讀書熱情，迅速掀起一股讀書熱潮，各班進行一次生動的思想教育，激發起學生的讀書熱情，使全體學生積極地投身到建設“書香班級”讀書活動中。

2.開展“書香班級”讀書征文活動。以“增強愛國情感 弘揚民族精神”為主題開展征文比賽，通過進行“復興中華，從我做起”演講比賽，表達對書籍的情感，對祖國的熱愛，并暢談讀書帶來的啟發和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

3.各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等讀書漂流活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

4.讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。每周背誦一首經典詩文。

5.舉辦“跳蚤書市”。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交易，實現圖書資源共享，提高學生社會交往實踐能力。

6.開展“閱讀之星”、“小書蟲”、“書香家庭”的評選活動。

二0一三年四月二十三日

第三篇：語文組讀書月方案

“好書伴成長”讀書月活動方案

一、活動目的：

1、以讀書月活動為契機，引導同學們養成“好讀書、讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品味。

3、在濃郁的讀書氛圍中讓學生們真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真

諦。

二、活動時間：

10月28日—11月22日

三、活動對象：

全體1—5年級學生（一、二年級先鋒班除外）。

四、活動內容：

1、一、二年級“小小故事王”講故事比賽。

2、三年級“好書伴成長”演講比賽、“好書推薦”電子小報比賽。

3、四年級“我愛寫漢字”聽寫大賽、“好書推薦”電子小報比賽。

4、五年級聽寫大賽、讀后感作文競賽。

五、活動安排：

第一階段：準備階段（10月28日—11月8日）。

1、專家做讀書方法的指導。

2、各班級內開展閱讀活動。

第二階段：班級初賽（11與11日—11月15日）。

1、各班級內組織講故事、演講比賽。

2、三、四年級完成電子小報的初評.3、四、五年級聽寫大賽選拔，四年級每班4人，五年級每班6人。

第三階段：成果展示（11月18日—11月22日）

1、一、二年級11月18日在楊思校區開展講故事比賽，時間3分鐘以內，每班3人。

2、三、四年級11月18日之前完成“好書推薦”的電子小報的評比，每班選6-8份優秀的電子小報11月19日統一在圖書館展出。

3、三年級11月18日在報告廳舉行主題為“好書伴我成長”的演講比賽，每班2名學生，時間限制3分鐘以內。

4、五年級11月20日在報告廳舉行聽寫大賽

5、四年級11月21日在報告廳舉行聽寫大賽。

6、五年級作文競賽在11月18日之前選出一等獎二名、二等獎四名，三等獎六名,19日在圖書館展出。

六、所需準備：

1、預定報告廳：11月18、19、20、21、22日。

2、展板需13塊。

3、各年級獎品設置經主任室審批后再購買。（不超過300元）

第四篇：玉泉小學讀書月方案

玉泉小學圖書室“讀書月”活動方案

今年的4月23日是第19個“世界讀書日”。為營造濃郁讀書氛圍，豐富校園文化生活，倡導廣大學生充分利用學校圖書館的豐富資源，養成“多讀書、愛讀書、讀好書”的習慣，結合學校實際，營造書香校園，為此，學校將每年的的4月定為“讀書月”。為了開展好此工作，圖書室制定“讀書月”活動方案如下：

一、活動宗旨

1、促進學生養成愛讀書、讀好書的習慣，體味讀書的樂趣，領悟經典的真諦，提高文化素養，豐富精神世界。

2、進一步發揮我校圖書室的功能與作用，讓校園處處充滿書卷氣、文化氣，營造良好的校園文化氛圍，促進學校文化建設。

3、進一步加強與讀者之間的交流、互動，讓讀者為圖書室的建設發展出謀劃策，共建讓讀者滿意的和諧圖書室。

二、活動主題：快樂閱讀幸福成長

三、主辦單位：玉泉小學

四、活動時間：2014年3月31日—2014年5月5號

五、組織機構：

領導小組：

組長：周克芬

副組長：劉永琴李清松

成員：陳祖華黎紹斌周申良蔣小玉蔣 偉張 健申曉梅

組織實施：劉啟先 魯德秀各班正副班主任

六、活動實施1、3月31日玉泉小學“讀書月”系列活動啟動儀式

（1）校會上值周領導作宣傳動員；

（2）介紹“十佳讀者”名單（從2013年4月1日至2014年3月31日間全校學生個人借閱圖書數量前十名者）宣布及頒獎活動。

（3）各班召開“快樂閱讀 幸福成長”主題班會；

2、讀書征文競賽活動

征文主題：閱讀經典，感悟人生

形式：各班積極組織學生閱讀并寫讀后感。三—六年級每班推薦2篇以上的讀后感。

要求：學生圍繞自己最喜歡的一本書（一篇文章），可以談閱讀某一本書后的心得體會，也可以寫對某篇文章的讀后感等，題目自擬，字數在300字以上（必須是原創），截止時間：2014年4月25日前將文章交到圖書室。獎項分設： 一等獎1名二等獎5名，三等獎10名 頒獎時間：5月5日在“讀書月”總結會上頒獎。

3、專題講座

主題：讀書與人生

主講：劉啟先

活動時間：2014年4月7日早上10:40

活動地點：玉泉小學操場

4、精品圖書展：讀者薦書活動為學生推薦好書。

活動時間：2014年4月8日——4月21日

活動地點：閱覽室謎語競猜活動。

為了弘揚中華民族傳統文化，豐富學生課余生活，培養同學們的閱讀興趣，加強校園文化氛圍建設，圖書室將開展謎語競猜活動。

活動時間:2014年4月25日

主持：劉啟先魯德秀

活動地點：玉泉小學操場

6、開展讀書評比活動。通過圖書室借閱情況，將前5名評比為“讀書之星”。此項工作今后每月底評比一次。

7、每學期開展“十佳讀者”評比。

綏江縣玉泉小學圖書室

2014年3月27日

第五篇：中學“讀書月”活動方案

崔召中學“讀書月”活動方案

“書籍，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。”——高爾基 為進一步提升學校文化品位，積極促進內涵發展，促進課改向縱深發展，深入構建“書香校園”，倡導終身學習理念，營造“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實提高教育教學質量，經研究，我校決定在四月，開展為期一個月的讀書節活動。

一、活動意義

通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的閱讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。

二、活動目標

通過師生的讀書活動促進學校課改向縱深發展，促進師生形成良好的閱讀習慣，進而提高師生的文化素養，提升學校的文化內涵。

1、提高師生的閱讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

2、在師生中形成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。

3、提升師生的文化品位，推進課程改革，全面提高教育教學質量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。

2、學生方面：激發興趣，養成習慣，加強引導，注重鑒賞，提升品味

四、參加對象：全校師生

五、活動主題：我與好書為友，書香伴我終生

六、活動內容：

1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在閱讀指定書目的基礎上，根據個人的閱讀興趣自主選擇一些自己閱讀的書籍，進行深入閱讀。

2、要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

3、各班可以開展創辦圖書銀行、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，師生共筑書香校園。

七、時間安排：四月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，創設氛圍，2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃

3、創設圖書銀行，建立圖書角

4、教師結合教師論壇、業務學習進行集中學習，并根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得

5、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

6、教師于4月底5月初舉行教育教學能力測試，成績列入教師綜合評價中的教科研能力一項

7、學生舉行“閱讀促我成長”征文競賽

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師必須讀一本字數總量為10萬字以上的教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

2、倡導新的讀書形式，構建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。每周五的教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交流時間，互相推薦好書，共享閱讀資源。

3、鼓勵教師抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟等。

（二）學生方面

1、讀書月期間，每位學生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂”觀念，促進學生養成良好閱讀習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。

附：

一、教師閱讀推薦書目：

1、《基礎教育課程改革綱要（試行）》

2、《創新與創新教育》（漆權主編）

3、《我的教育理想》（朱永新著）

4、《走進新課程》（劉建瓊主編）

5、《民主與教育》（李鎮西著）

6、《教育與文化》（錢穆著）

7、《教育科學研究方法》（郭春彥主編）

8、《直擊中國教育底線》（曹保印著）

9、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》（鐘啟泉著）

10、《多元智能》（霍華德·加德納著）

11、《人民教育》、《山東教育》、《青島教育》、《平度教育》等教育教學類雜志

二、學生閱讀推薦書目：

（一）、古詩詞文部分

1.孔子語錄

2.魚我所欲也 孟子

3.生于憂患，死于安樂 孟子

4.曹劌論戰 左傳

5.鄒忌諷齊王納諫 戰國策

6.出師表 諸葛亮

7.桃花源記 陶潛

8.三峽 酈道元

9.雜說(四)韓愈

10.陋室銘 劉禹錫

11.小石潭記 柳宗元

12.岳陽樓記 范仲淹

13.醉翁亭記 歐陽修

14.愛蓮說 周敦頤

15.記承天寺夜游 蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)宋濂

17.關雎(關關雎鳩)詩經

18.蒹葭(蒹葭蒼蒼)詩經

19.觀滄海(東臨碣石)曹操

20.飲酒(結廬在人境)陶潛

21.送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王灣

23.使至塞上(單車欲問邊)王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(楊花落盡子規啼)李白

25.行路難(金樽清酒斗十千)李白

26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(國破山河在)杜甫

28.茅屋為秋風所破歌(八月秋高風怒號)杜甫

29.白雪歌送武判官歸京(北風卷地白草折)岑參

30.早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫

32.觀刈麥(田家少閑月)白居易

33.錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

34.雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀

35.赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧

36.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧

37.夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱

38.無題(相見時難別亦難)李商隱

39.相見歡(無言獨上西樓)李煜

40.漁家傲(塞下秋來風景異)范仲淹

41.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊

42.登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43.江城子(老夫聊發少年狂)蘇軾

44.水調歌頭(明月幾時有)蘇軾

45.游山西村(莫笑農家臘酒渾)陸游

46.破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾

47.過零丁洋(辛苦遭逢起一經)文天祥

48.天凈沙?秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠

49.山坡羊?潼關懷古(峰巒如聚)張養浩

50.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍

（二）小說童話部分

1.格林童話

2.安徒生童話

3.魯濱孫漂流記

4.月亮寶石

5.昆蟲記

6.八十天環游地球記

7.海底兩萬里

8.吹牛大王歷險記

9.愛麗絲漫游奇境

10.福爾摩斯探案集

11.大衛?科波菲爾

12.巴黎圣母院

13.紅與黑

14.悲慘世界

15.莫泊桑短篇小說精選

16.復活

17.契訶夫短篇小說精選

18.母親

19.童年

20.在人間

21.我的大學

22.鋼鐵是怎樣煉成的23.愛的教育

24.木偶奇遇記

25.少年維特的煩惱

26.堂吉訶德

27.哥德談話錄

28.羅密歐與朱麗葉

29.哈姆萊特

30.泰戈爾詩選

31.歐?亨利短篇小說精選

32.簡?愛

33．名人傳

34．尼爾斯騎鵝旅行記

35．綠野仙蹤

36．苦兒流浪記

37．克雷洛夫寓言

38．湯姆叔叔的小屋

39．湯姆?索亞歷險記

40．格列佛游記

41．小公主

42．神秘島

43.格蘭特船長的兒女

44．哈克貝利?費恩歷險記

45．柳林風聲

46．熱愛生命

47．水孩子

48．茶花女