第一篇：讀書月小結(jié)

靜心讀書 熱心教學(xué) 持續(xù)發(fā)展

-----教師讀書月活動小結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“靜心讀書 熱心教學(xué) 持續(xù)發(fā)展”讀書月活動。現(xiàn)將活動開展情況作一簡要小結(jié)。

一、統(tǒng)一認(rèn)識、認(rèn)真落實。學(xué)校中心組及時學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處相關(guān)通知精神，統(tǒng)籌安排。由校長室制定了《讀書活動實施方案》，對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，教導(dǎo)處指導(dǎo)督查讀書活動。

二、廣泛動員，群體參與。學(xué)校利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由副校長進(jìn)行動員，傳達(dá)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校讀書月活動相關(guān)精神，使廣大教師認(rèn)清此項活動的意義。統(tǒng)一認(rèn)識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。對讀書月活動進(jìn)行具體要求，各位教師都認(rèn)定了書目，掀起讀書熱潮。學(xué)校為教師們提供了《給教師的建議》，《教育中的心理效應(yīng)》等資料。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書，必須按質(zhì)按量地撰寫讀書筆記和心得。

三、積極推進(jìn)，不斷拓展。為促進(jìn)此項活動不斷深入開展，學(xué)校舉辦了35歲以下“青年教師與課改同行”演講比賽及公開課，通過活動，讓教師積極參與新課改研究，把讀書與教學(xué)相結(jié)合。學(xué)以致用提升專業(yè)素養(yǎng)。并要求青年教師必須人人撰寫論文，使理論與實踐相結(jié)合。學(xué)校老、中、青教師都撰寫讀書筆記或心得。

四、持之以恒，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，推動人文教育，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化，讀書月活動雖結(jié)束，但讀書永遠(yuǎn)不會結(jié)束，學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。將充分利用好一切時空，大力倡導(dǎo)讀書，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無限的精神教育的空間。

紅坊苑小學(xué)

2011年11月4日

第二篇：讀書月小結(jié)

501讀書月活動小結(jié)

閱讀對于每一個孩子來說，都是受益一生的事情，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，是語文教師的重要工作之一。抓住讀書月這個契機(jī)，讓學(xué)生能夠在腦海中形成讀書的意識，掌握一定的讀書方法，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，對學(xué)生的閱讀有很好的促進(jìn)作用。

在讀書月活動中，我班著力于學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)，同時，立足提高學(xué)生的閱讀能力和創(chuàng)造力，開展活動過程如下：

一、親子同讀，體驗交流的快樂。

很多家長因為工作忙，平時沒有時間和孩子一起讀書看報，有些家長自己在工作中也忽視了讀書學(xué)習(xí)。“親子同讀”的活動讓孩子和家長能夠從繁忙的工作和常規(guī)的學(xué)習(xí)中換一個方式，換一種體驗，共同汲取比生活更高層次的精神營養(yǎng)。這次親子同讀，我們要求孩子和父母一起讀一些“親情”文章，也通過這樣的形式讓孩子們感受到親情的偉大，正確面對成長過程中與父母的矛盾沖突。

二、不斷積累，感受閱讀的成就。

本學(xué)期，我班一直進(jìn)行閱讀積累。在讀書月活動開展之后，我對學(xué)生提

出了新的要求：抄錄書名、摘抄原文、記下心得。這樣以來，既方便以后查閱書籍，又能積累優(yōu)美文段，還可以督促學(xué)生讀書之后進(jìn)行思索，一舉三得。這樣的活動將會持之以恒，使閱讀貫穿學(xué)生的生活、成長過程。

三、好書推薦，打開閱讀的大門。

為學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，每次都是語文教師的常規(guī)工作之一。這一次我讓學(xué)生走上講臺，為大家推薦自己喜歡的書籍。有的推薦優(yōu)秀期刊，比如《讀者》《中國少年文摘》等，有的推薦不錯的書籍，如《皮皮魯傳》《魯西西傳》等，還有的同學(xué)推薦外國名著，如《魯賓遜漂流記》、《昆蟲記》等。孩子們自己走上講臺，用自己生動的語言為大家推薦書籍，學(xué)生們也更感興趣。

五、話劇展示，表達(dá)內(nèi)心的聲音。

表演是培養(yǎng)孩子表達(dá)內(nèi)心的一種方式，能夠大膽地進(jìn)行表演，前期要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在讀書月活動即將進(jìn)入尾聲的時候，我班將舉行讀書話劇表演和相關(guān)討論活動，讓學(xué)生在一次次鍛煉中成長，在閱讀的同時，真正講書籍的營養(yǎng)內(nèi)化成自己的東西，成為真正的會思考讀書人。

“經(jīng)典點亮童年，書香伴我成長”，愿閱讀成為孩子們成長的沃土！

第三篇：一年級讀書月小結(jié)

一年級讀書月小結(jié)

一（1）班洪燕

為了培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激勵學(xué)生的讀書意志，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我班在本學(xué)期中開展了“漫步書林，享受閱讀”讀書月活動。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氛圍。

一、營造書香班級 ：

讀書月活動初期，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。家長幫助學(xué)生建立學(xué)生課外讀書檔案，記錄讀書書目，活動末期老師收集、檢查。

（1）建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊

（2）開展“換一本書，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報的方法。

第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。

第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

積極發(fā)動學(xué)生參與到“漫步書林，享受閱讀”的活動中來。還動員學(xué)生向同學(xué)推薦自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地借給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三、進(jìn)行讀書活動。

不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。經(jīng)過一個月的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！在師生的共同努力下，營造出一個良好的書香校園！

第四篇：讀書月讀書日活動小結(jié)

讀書月、讀書日活動小結(jié)

我校根據(jù)鎮(zhèn)中心校的安排，在四月份開展校園讀書月活動。我校精心設(shè)計積極可行的讀書月活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。現(xiàn)將本月活動總結(jié)如下：

1.制定了讀書月活動方案。

2.在4月9日星期一的升旗會上，啟動了讀書月活動儀式，校長在會上作了講話，指出了讀書的意義，并號召全校師生要積極認(rèn)真的讀書。并有學(xué)生代表王敏萱宣讀了《讀書活動倡議書》。

3.開展了每周一詩誦讀活動。

4.開展了“文明美德伴我成長”讀書征文活動。

5.舉行了觀看電影《雷鋒》觀后感評比活動。

6.舉辦了“經(jīng)典誦讀”比賽活動。

7.開展了學(xué)生手抄報評比活動。

8.每班上好閱讀課，做好讀書筆記。

9.4月23日是世界讀書日。鄭校長今天在升旗會上講了“世界讀書日”的來歷及讀書的重要性，并號召全校師生要積極讀書。

10.在世界讀書日這天，我校要求全校各班以班為單位開

展豐富多彩的讀書活動，班主任要做好活動記錄。

總之，在讀書月里以學(xué)生讀書活動為載體，內(nèi)容豐富，形式多樣。在濃郁的讀書氛圍中，使學(xué)生真正體會到了讀書的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，豐富了知識，領(lǐng)悟到了讀書的真諦，開闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操。有助于構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

第五篇：月小結(jié)

月小結(jié)

在蘇州恒力化纖集團(tuán)實習(xí)一個月后，我對這一個月來學(xué)習(xí)和了解到的知識內(nèi)容總結(jié)如下：

恒力化纖主要生產(chǎn)滌綸長絲，一種是初生絲中的預(yù)取向絲（高速紡絲）-POY。另一種是拉伸絲中的全拉伸絲（紡絲拉伸一步法）-FDY。高速紡絲工藝的紡絲速度為3000~3600m/min可制得預(yù)取向絲（POY）.在高速卷繞速度下纖維產(chǎn)生一定的取向度，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。紡絲拉伸一步法工藝，可采用低速紡絲（紡速在900~1500m/min），高速拉伸卷繞（卷繞速度3200~4200m/min）,兩道工序在一臺紡絲拉伸聯(lián)合機(jī)上完成，可生產(chǎn)55~165dtex的拉伸絲。采用FDY路線生產(chǎn)的拉伸絲不但生產(chǎn)成本低，而且成品質(zhì)量穩(wěn)定，毛絲斷頭少，染色均勻性好。而我所在的部門是長絲部的FDY。FDY采用的是熱輥拉伸工藝路線。熱輥拉伸工藝路線是指紡絲成形之后立即用熱輥進(jìn)行拉伸和定型的工藝路線。有兩個熱輥，一個用作拉伸加熱，一個用作定型加熱，拉伸在兩個熱輥之間完成。熱輥又被稱作熱盤。它長于一般的導(dǎo)絲盤，成輥筒狀，每個熱輥都帶有分絲輥。從甬道下來的絲先在第一熱輥（下熱盤）上繞8圈，以便對絲進(jìn)行充分加熱和防止拉伸時的打滑。第一熱輥的溫度和轉(zhuǎn)速均較低，它的速度就是紡絲速度。第二熱輥的轉(zhuǎn)速和溫度均高于第一熱輥，復(fù)合絲在上面繞4圈半，常規(guī)絲在上面繞5圈半，同樣為了充分加熱定型和防止拉伸時打滑。在第一熱輥之前和第二熱輥之后安裝有網(wǎng)絡(luò)噴嘴。在第一熱輥前加網(wǎng)絡(luò)可以使未經(jīng)拉伸的絲束具有良好的抱合力，從而減少拉伸時產(chǎn)生毛絲和斷頭，提高拉伸性能。在第二熱輥之后加網(wǎng)絡(luò)可提高成品絲的退卷、織造等使用性能，作經(jīng)紗使用時可免漿和輕漿。還可以改善起毛起球以及合纖的極光效應(yīng)。

在卷繞成形之后還會到外檢、物撿室和染色室去測定各項指標(biāo)進(jìn)行分等處理，分為一等品、中等品、等外品進(jìn)行銷售。

系部：紡織化學(xué)工程系 班級：染整1231班 姓名：李尚 學(xué)號：2012221016 日期：2014/10/8