第一篇：勤勞儉樸美德少年李嘉慧

勤勞儉樸美德少年事跡材料

我是一個非常勤儉的孩子。因此在學習生活中,我更加懂得勤儉節約的重要性。

生活中,每當我走過洗手池,我都會主動擰緊滴水的開關;每當我看見有的同學隨手亂丟垃圾,一走了之,我會主動上前制止，并隨手揀起可回收的垃圾。就個人而言,我覺得勤勞儉樸是一種品質,會改變我們每個人的生活。只有做到勤儉節約,才能使我們的生活更美好。

學習中,一塊橡皮, 我會用到不能再用為止;一支中性筆, 我要用到徹底寫不出字為止;就連一張廢紙, 我也不會隨便丟棄。每年的壓歲錢 , 我都認真積攢起來，從不亂花。

生活中,我會主動承擔一些力所能及的家務,并把自已的房間整理得井井有條。每個周末我都會自己洗衣服,有時候自己做飯。能為父母減輕負擔,使他們疲憊的身心得到一絲的安慰，我認為這就是對父母的感恩和回報。家里經常會給我一些零用錢,我會將這些零用錢一點一點積攢起來,用于購買學習用品,從不舍得亂花。我衣著樸素,只求保暖、干凈就行,從不與同學們攀比,因為我從小就養成了勤勞簡樸的好習慣。

除此之外，我思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;對待班級工作認真負責;生活中尊重長輩。我要以自己的實際行動,感染和影響周圍同齡的孩子, 做一個勤勞儉樸的人, 做一個為別人的勞動成果負責任的人。

在以后的日子里,我會以勤勞儉樸為自己的基本準則,以更加嚴格的標準要求自己,同時也感染身邊的人，同我一起打造一個“勤儉節約”社會。

第二篇：勤勞儉樸 孝敬父母

國旗下講話資料

勤勞儉樸

孝敬父母

勤勞儉樸，孝敬父母既是中華民族的傳統美德，也是現代中學生在家庭生活中必須遵守的行為規范。

（一）養成勤勞儉樸的作風

勤勞儉樸包括努力工作的節約用度兩個重要方面。勤勞是指勤奮工作，熱愛勞動的品質和行為。勤勞表現為自覺積極地參加各種必要有體力勞動的腦力勞動，勤奮工作，吃苦耐勞，忠于職守，重視勞動效率和質量等等。儉樸是珍惜勞動成果，不鋪張浪費，不追求奢侈享受，節儉樸樸實的生活作風的行為。

勤勞和儉樸是相輔相成的。勤勞意味著創造勞動成果，儉樸意味著愛惜勞動成果。在民間流傳著這么一個故事：有一個老師臨終時對兩個兒子說：“我辛苦了一生，沒什么留你們，我只能給你們兄弟倆留下一塊匾。”這塊匾分成兩半，大兒子拿一塊“勤”字，他起早貪黑，拼命勞動，確實收獲不少，可他不知道節約，平時大吃大喝，結果家里沒有一點積蓄，日子過得很艱苦。小兒子拿了”儉“的一半，他只知道節省，吃飯穿衣都盡量節儉，卻不知道去勞動創造，沒多久，家里東西用完了，日子過得同樣很艱苦。后來，兄弟倆終于醒悟過來，把兩塊匾湊到一起，“勤儉”成了弟兄倆有致富法寶。這個故事說明勤勞和節儉是相互聯系的。勤勞是開源，創造物質財富和精神財富；節儉是節流，節約社會財富，積累財富，以利再生產和合理消費。

對于中學生來說，勤勞儉樸的品質首先要在家庭生活中培養。中學生是消費者，衣食住行的接受教育全部費用要由家庭和國家負擔，更應該養成勤勞儉樸的好習慣，我們提倡勤勞儉樸并不是反對改善生活。但這種改善必須建立在勤儉樸勞動的基礎上。我們的目標是全體人民共同富裕，單純追求個人的物質享受，必然增長自私的貪欲，失去遠大理想和志向，這樣的人也不可能得到真正的幸福。

（二）孝敬自己有父母

一個上小學的女孩兒，母親病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部的家務，每天買賣、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體．家里生活十分困難，她養成了省吃儉用的習慣．在這種情況下，她仍每天按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好生，被評為十佳少年．

孝敬父母是中學生在家庭生活中必須遵守的道德準則和行為要求．父母與子女之間存在著特殊的親密感情，孝敬父母既是子女對父母特殊感受情的集中體現，是子女對母親十月懷胎的艱辛對父母養育之恩的報答，也是子女的責任和義務．我國憲法規定：＂成年子女有贍養扶助父母的義務＂．作為中學生還未成年，雖然還不能擔負起贍養父母折責任，但也要懂得孝敬父母是自己的責任和義務．隨著年齡的增長，中學生在家庭中責任也相應地加重．

中學生孝敬父母的基本要求是在思想感情上要熱愛和尊敬父母，對父母養育之辛勞。有出自內心的愛戴的敬重感激之情；行為態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按照父母正確 的要求去做，并在生活上體貼照顧父母，為父母分憂解難。孝敬父母，就應該聽從父母的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；孝敬父母，就應該嚴格要求自己，體諒父母的艱辛，盡可能少讓父母為自己操心；孝敬父母，就應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母，協助父母；孝敬父母，就應該刻苦學習，努力求和，讓父母為自己的學習擔憂；孝敬父母就應該在離家外出時，自己照顧好自己，注意安全，外出時間較長，應及時向父母匯報情況??總之，真正的孝心要體現在言行上。

新建學校德育室 2008年上學期

第三篇：勤勞節儉美德少年

勤勞節儉美德少年

我叫，2004年2月出生，今年八歲，就讀于。在班里我擔任學習委員及課代表一職。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，在每天的日程計劃里，我都會列上幫父母做些力所能及的家務，身體不太好的奶奶行動不便，我會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣要求。因為我家庭里充滿歡笑、和諧。

在學校，我勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護，只要是集體活動都會有我快樂的身影，只要是班集體的事情都會有我主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對我信任有加，無論多么重要的事都放心地交給我去做。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。我正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；我正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

口號“一份辛苦一份才華，勤能補拙是良劑”

第四篇：八一李嘉峰 美德少年申請書

美德少年申請書八·一李嘉峰

我是八一普通的一份子。

為人當孝。不由記起那讓我終生難忘黑寂的夜晚。那個與父親爭論著，眼看要動手的黑面包車主手里攥著的車鑰匙被極度緊張的我誤以為匕首，慌忙間堵在父親身前，就生怕那匕首似的鑰匙惹出大事?，F今憶起，不由戰栗。

再為學子，當盡心學習。至于每晚接近半夜不必多說，只是有時早晨起來眼睛紅腫，迫不得已做做眼保健操，頓覺精神倍足；上、放學路上，沒感到手里沒有點關于學習的事可做，就覺得空虛，有時邊走邊復習，突然去追公交車的速度簡直比體育課上還快。

上了公交車。那紅紅的“特殊乘客專座”真是讓我“望而卻步”。每次遇見長者，別人“搶”先讓座也總讓我覺得在公德比賽中慢了一步。心中懊悔之余，又鼓足氣，爭取在下次比賽中奪個名次！

既為班級一份子，就總害怕自己閑著、空著。實在空閑，放學時去倒垃圾，又見大風吹起，刮起別班垃圾，放下垃圾桶，忙上前抓那些垃圾，滿頭大汗，心里溫暖，回班，教室寂寥，只得默默關燈，悄悄離開。

身為宣傳委員，一年四季，幾乎每個早晨都要早早來到學校，又在黑暗中默默離開后黑板，有時為了展板忙活到晚上七點。隆冬早晨，時常在空寂的陪伴下拿起繽紛的粉筆。人言“在黑板上畫了擦，擦了畫”，但我認為在黑色的板面上，演繹的是五彩的人生。有時懷疑自己究竟為何這樣累，或許是踐行上任時的承諾吧。

我是八一普通的一份子，但我，懷著真情申請成為美德少年。

第五篇：勤勞儉樸之星事跡材料

勤勞儉樸之星事跡材料

我是一個非常勤儉的孩子。我非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，我更加懂得勤儉節約的重要性。

生活中，當我走過洗手池的時候，我會主動扭緊滴水的開關；當我丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，我會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，我要用到不能再用為止；一枝鉛筆，我要用到握不住為止；一張紙，我都不會隨便丟棄。因為我知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。每年的壓歲錢,我都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在我的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。

生活中，我主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但她將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。她衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。

我是一個很平凡很普通的人，思想積極上進、不斷進??；學習刻苦努力、成績優異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節約，尊重長輩……因為我要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。

“勤勞”，一個人疲憊叫苦的字眼，也是一種讓人受用不盡的品質，使人得到更多的贊揚，更多的收益。勤勞，是每個人都應該擁有的。像我，父母總是在外面忙碌，一直沒有時間來細心照顧我，所以我只能自己打理自己的事情，為父母減輕負擔，使他們疲憊的身心得到一絲的安慰。每天我都會洗衣服，有時會自己做飯。長而久之，我也感覺到了厭倦。但讓我寬慰的事，做家務時，鄰家的人見了總會夸我，使我心里也得到了一些安慰。為家里勞動，這也是對父母的一種回報，顯然有時我對父母有一絲絲的抱怨，但我仍有收獲，這也是我人生的一種財富。

節儉”，培養高尚的情操，高貴的品質，得到人們更多的敬佩。使人“靜以修身，儉以修德”。像老舍，窮苦人家的孩子，連一雙新襪子也不舍得穿。卻從不羨慕其他的富貴人家。他說過：“我和那些有錢人家的孩子比的是學習，不是比闊氣”。梅花香自苦寒來。老舍在艱苦的生活環境中培養了勤儉節約的好品格，樹立了遠大的志向。像劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨”，居于陋室之中，只因自身品德高尚，而從不感覺陋室之陋。“談笑有鴻儒，往來無白丁”,他自行清高，陋室之中都是博雅之人：才學高,道德美，情趣高雅，從不為生活簡陋而苦惱，一生安貧樂道。

勤勞可以創造財富，節儉可以聚集財富，勤勞節約是中華民族的傳統美德，也永遠不會過時的品質。不論在哪個朝代，勤儉總是被看坐持家立業之本，安邦定國的保證。應該用的錢，千萬百萬也不要吝惜。不該用的錢，一份也不要浪費，這樣的品格永遠不會過時。“勤儉是你一生中食用不完的美筵”。

五年級二班

張榮

2014年3月18日