第一篇：四班美德少年(劉慧平)

美德少年事跡材料

劉慧平，女，2000年12月出生，萊蕪高新區實驗學校初二四班的學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。她多次獲得“優秀學生干部”，“三好學生”，“文明少年”，“優秀學生”等榮譽稱號。

一、善良真誠、樂于助人

她有一顆善良真誠的心靈。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

二、自信自強、積極進取

她總是執著的追求著。她追求思想向上，“做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、講文明、講禮貌，深得老師、家長和同學們的好評，她多次被評為學校的“文明禮儀之星”。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書，包括世界名著、課外讀物乃至這里故事等等，在學校的征文活動中屢次獲獎，同時也

懂得了許多處事做人的道理。

三、盡職盡責，敢于擔當。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手，同學們的好服務員。她從初一開始就擔任班干部，自從被選為班干部的那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班干部的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，曾經代表學校參加歌唱比賽《牛背上的孩子》、《我是媽媽寫的詩》榮獲省級一等獎。還多次在學校演講、歌唱比賽中獲獎！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

這就是美德好少年劉慧平，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，劉慧平同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

第二篇：美德少年李家慧

“美德少年”先進材料

------記李家慧同學先進事跡

人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李家慧，喬廟一中九

（五）班的學生。她熱情大方、心地善良、活潑開朗、勤奮努力、自強自信、樂于助人。她是老師，家長，同學心目中的好學生。

他認為，要想成為一名德智體美全優的中學生，最重要的是做到在學習上積極進取，團結同學；在家庭里孝敬父母，尊老愛幼；在勞動中展示自己美好的心靈。

李家慧在學習方面的表現最為突出。她經常說：“學習是我們學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，擁有廣博的知識和過人的智慧，才能為將來的實踐打下堅實的基礎，成為社會有用的人才。”

在班里，她是學習委員、物理課代表。每次做物理實驗，她都是老師的好幫手；收發作業，他也很認真。她經常幫助同學解決學習中的困難。認真講解，幾個同學的臉上立馬有了笑容。在她的帶動下，同學們學習的熱情很高漲，你追我趕，比學趕幫，形成了熱愛學習的好風氣。課下，她和同學們盡情的玩耍，跳繩，打羽毛球，開心的笑容，是她校園美好生活的真實反映。

尊老愛幼，孝敬父母自古以來就是我們中華民族的傳統美德。李家慧生活在一個溫馨而美好的家庭里，她對家人十分關心，孝敬父母，尤其是奶奶。她的奶奶患有高血壓，整天都要吃藥，而她的父母在外打工又不在家里，所以她每天都去奶奶家里面照顧奶奶，幫奶奶拿藥，端水。自己的衣服自己洗，家里人的衣服他也幫著洗。打掃衛生，家里變得干凈了，她的心里樂開了花。

不經歷風雨怎么見彩虹。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，但她懂得付出必有回報。她正用善良和正直為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌曲；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮進為墨，描繪著自己美好的明天。

第三篇：何慧琳美德少年

何慧琳美德少年事跡材料

在很小的時候，何慧琳在電視里看到威武的國旗手，在天安門前光榮地把國旗升起，心里就十分羨慕，十分敬仰。上學后，看到高年級的大哥哥和大姐姐們用小手熟練地升起國旗，她萬分激動——原來，小孩子也能升旗！于是，她在心里立下志向：我一定要當上一名國旗手，親手撫摸五星紅旗，并將它升上蔚藍的天空，感受作為中國人的驕傲！

為了這個愿望，她一直在努力。她知道，要想成為一名國旗手，不僅要學習成績優秀，而且要思想品德等各方面都表現突出，所以，她一直嚴格要求自己，用自己心目中國旗手的標準激勵自己。何慧琳同學是一個愛學習、會學習的好學生，成績優異，曾獲得博學進步獎，作為數學課代表和生活委員，是老師的小助手。下課也總能聽到她和其他同學歡笑聲，是班級里的開心果。終于在四年級的時候，她的夢想成真了，她當上了光榮的國旗手。

一、不辭辛勞地訓練

為了能成為合格的國旗手，何慧琳和其他4個同學在金老師的帶領下，開始了緊張的訓練。為了準確地掌握時間和節奏，他們每個人都必須認真、刻苦地練習自己所承擔的任務。那段時間，何慧琳一大早就來到學校訓練升旗和出旗。反復練習走路姿勢，手怎樣拿起紅旗的四個角，在升旗臺前怎樣轉彎??功夫不負有心人，一次一次的練習終于有了回報，當她第一次順利地把國旗升至空中時，別提心里多高興了。

二、日復一日地堅持

每天清晨，何慧琳都早早地到校，放下書包就扛著國旗跑下樓，來到旗桿前，熟練地將國旗固定到繩索上，然后小心翼翼地拉動繩索，將國旗緩緩地升上天空。每天放學前，把國旗降下折疊好，放回教室。她自擔任國旗手以來，認真負責，每天按照要求升旗降旗，保管國旗，從未出現過差錯，受到了老師和同學的決口稱贊。

三、冒著風雨降國旗

還記得有一次正在上課，天空忽然烏云密布，狂風四起，不一會兒就下起了傾盆大雨。何慧琳看到這情景，連傘都顧不上拿就跑向操場，飛快地解開綁在旗桿上的繩子，手上的繩子交替著，國旗快速地往下“奔跑”。她熟練地解開旗桿上的國旗，并疊好了國旗，就飛快地跑向教學樓。在路上，她用自己的身體盡量把國旗保護好，不讓它淋濕。當他們跑到教學樓時，他們的全身都濕透了，但五星紅旗卻沒有濕。當她把旗拿回教室的時候，老師和同學們都投去了贊許的目光。

何慧琳深知，國旗手這個工作是光榮的，是一種榮譽，同時也是一種動力，讓她更加努力學習，努力工作。相信她會更加嚴格地要求自己，對得起她肩上的這面五星紅旗！

第四篇：美德少年劉琪

美德少年先進事跡材料

——記洛陽市新安縣石井初中八二班學生劉淇

劉琪，女，2002年10月28日出生，13歲，她是新安縣石井初中八二班的一名學生。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，被多次評為學校的“三好學生”。她是學生中的榜樣，是老師的得力助手，同時她是小伙伴們的知心朋友。

她是一個熱愛集體，關愛她人，品質優秀的學生。她總是把集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為集體的服務仿佛使命般印在了她的心中，她經常為班上做力所能及的事情。把自己融入了學校，融入了班級。

在老師的指導幫助下，她認真學習，凡是學校，老師交給的任務，她總是一絲不茍的完成。她樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心給他們講解題思路，直到他們聽懂為止。此外她還在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難的同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級成績提高很快。

劉琪愛學習，勤思考，愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，她能認真的做好各門功課的預習，課堂上認認真真的聽講，積極思考和回答老師的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的作業，認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量的課外讀物，如名人故事，歷史故事，童話故事，唐詩宋詞等等。正是由養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，她的作文多次獲得高分，并作為范文在班級交流。

此外，她還在畫畫方面很有天賦，在不斷的努力下，她的作品讓越來越多人的認可，二年級的時候，第一次參加全鎮繪畫比賽的她，獲得佳績，獲得了去縣參賽的機會。三年級參加縣藝術大賽，又榮獲了一等獎。小小的她用自己的努力獲得了一次又一次的成功，更塑造了這樣的一個自信、樂觀、勇敢、愛笑的女孩。

最讓人欣賞和敬重的，是她的堅強的毅力和樂觀的心態，她的家庭并沒有其他學生家庭那樣的讓人無憂無慮，同齡的孩子躲在父母懷里撒嬌時，她已經學會了自己上學，自己穿衣吃飯。在同齡孩子中她與眾不同，頑強的自立能力讓小小的她健康的成長著，沒有零食、玩具，她可以自己和自己玩。她的獨立讓旁人驚嘆。

她的父親，在她4歲時因意外事故全身大面積燒傷，從那以后，原本就不富裕的家庭就像雪上加霜，更加困難。她爸爸由于燒傷事故的原因而落下了后遺癥——大腿中長了一個腫瘤，已經做了三次大型手術。媽媽因要照顧年僅兩歲的妹妹而無法脫身，便由她來醫院照顧爸爸。在爸爸做的第三次大型手術時，她站在手術室門口守候的背影讓人心痛，她就這樣站在手術室的門口等了4個小時，最后，可能是她的付出和善良感動了上天，爸爸的手術非常成功。

她父親手術后幾天的觀察期中，她夜夜沒合眼的陪伴著病床上的父親，面帶笑容的對待病房中的其他人，她的堅強是所有人公認的。而她的那堅強的微笑讓醫生和護士人從心底里喜歡這個女孩。她也是個非常節儉和充滿愛心的女孩。在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里的喜愛。她生活簡樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的攢起來，從不亂花一分錢，但當她得知汶川地震的消息是時，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹大地震后，她不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，她以行動表達了自己對祖國大家庭的熱愛和對災區小朋友的關心。

她是學校的文明志愿者，經常和幾個同學一起為家鄉和學校做好事。撿拾綠化帶的白色垃圾，擦洗樓道欄桿，彎腰拾起樓梯上的紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小事做起么？她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水用來澆花，用過的易拉罐，包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知要走的路還很長，她正用自己的正直和善良為歌，熱心與寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。她是一個堅強的女孩，不怕在荊棘叢中打滾，她有克服一切困難的決心和斗志。她是堅強的，堅強到足以將心靈打磨成光滑的鵝卵石，不需去害怕風吹日曬、暴雨的肆虐。她知道，前方的路荊棘載途，但她將執著的前進，不會退縮，不會膽怯，她仍會大步向前。這就是她，一個具有無限夢想激情的女孩，永不會被生活的困難所嚇倒。

她，就是這樣一個看似平凡卻又不平凡的女孩，一個樂觀堅強追夢的女孩。我們相信她的未來會更加美好。

第五篇：美德少年事跡材料關艷慧

“美德少年”事跡材料

呼吉爾特中心小學——關艷慧

關艷慧，今年9歲，是呼吉爾特中心小學三年級的一名學生，也是一名學生干部，她出生一個很普普通通的單親家庭里，老師的言傳身教，母親的悉心熏陶，在她幼小的心靈里住下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長，為一名品學兼優的好學生，他的一言一行真實的展現在學生應有的美德，受到老師、同學們的喜愛。

在老師眼中，各方面的她，都非常的嚴格要求自己，努力學好每一門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，培養良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學、助人為樂和拾金不昧的好品質，從老師的淳淳教誨中不斷塑造個性鮮明的自我，無論當什么，都盡職盡責，成為老師的好幫手。在同學心目中，她是一個知心好伙伴，還是個學習榜樣，有時，在同學遇到困難時，她會伸出溫暖的手來幫助同學。他興趣愛好很廣泛，會唱歌、跳舞、繪畫……在課外，她還參加了學校的大合唱和任何有義務的活動，每次有活動室，她總會是積極的。

在家里面，她是一個乖巧懂事，能幫助父母親減輕負擔。

有時，幫忙刷刷碗，幫忙洗洗小件衣物，每次刷碗都會出現鍋碗瓢盆“叮當響”的情況，但是從這里可以看得出來，她想讓家人休息，自己做媽媽所要干的事。如今，隨著年齡的增長，她越來越懂事了，就像剛才說的那樣，什么事都會干了，收拾自己的小臥室，做飯，洗衣服，整理自己的碗筷，家人悶悶不樂的時候，她會講一些讓人笑得“翻天覆地”“肚子痛”的笑話，還會做出讓人無法猜測出來的古怪表情，只要看到她幽默滑稽的時候，我們的煩惱早被她扔到九霄云外去了。學校里面的趣事，也會隨著他那滑稽的語言表達出來，讓我們哈哈大笑！

有機會的話，她還會將自己的零用錢用來買課外書，直到如今，她的寫作能力明顯的提高了不少，我也不阻止她。好幾天，書本就快被她翻爛了吧。現在，家中的孩子還不都是一個寶，一份耕耘，一份收獲。我相信，在勤奮的努力下，她肯定會成功，而且會創造一個美好的明天！因為在關艷慧身上閃耀出了她那良好的品質，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。