第一篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響及其對(duì)策研究

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響及其對(duì)策研究

陳國(guó)俊

（平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南平頂山 467000）

[摘 要]文章論述了目前網(wǎng)絡(luò)特別是網(wǎng)絡(luò)文化正以其強(qiáng)大的沖擊力改變著人們特別是大學(xué)生的價(jià)值觀念和生活方式，使感官享受、個(gè)人主義甚至利欲熏心代替了健康的傳統(tǒng)道德價(jià)值觀念。我們只有在法規(guī)、技術(shù)、文化建設(shè)等層面積極發(fā)展完善，倡導(dǎo)合理健康的網(wǎng)絡(luò)文化方式，大學(xué)生們的道德價(jià)值觀念才不會(huì)卑俗化，社會(huì)才有光明的道德前景。[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想道德；影響；對(duì)策；

在一個(gè)生活節(jié)奏加快、越來越注重物欲和功利化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與電腦也越來越以其自由、便捷、隱秘滲透入人們的生活，改變著人們的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念。雖然網(wǎng)絡(luò)活躍了人們的精神生活，豐富了文化的價(jià)值內(nèi)涵，但不可否認(rèn)，它的負(fù)面影響也越來越明顯甚至嚴(yán)重，它對(duì)人們特別是大學(xué)生傳統(tǒng)價(jià)值觀念的影響是毋庸置疑的。具體表現(xiàn)在：

一、以感官享受代替理性思索

中國(guó)作為一個(gè)禮儀之邦，從來注重人格修養(yǎng)的塑造，注重人的精神的升華，因而，孔老夫子會(huì)“十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命”、“無求生以害仁，有殺生以成仁”；蘇武會(huì)北海牧羊十九年，堅(jiān)貞不屈。中國(guó)人雖然不善理性，但從來不會(huì)把感官享受擺在第一位，總是希望追求形而上的價(jià)值。而現(xiàn)在物欲橫流，人文價(jià)值失范，雖然和社會(huì)轉(zhuǎn)型有關(guān)，但是，網(wǎng)絡(luò)文化的推波助浪，更加劇了這種現(xiàn)象的形成。畢竟，Email、網(wǎng)上交友、聊天室的鋪天蓋地，使得人們的交往天涯若比鄰。而網(wǎng)絡(luò)上色情文化的泛濫成災(zāi)，西方強(qiáng)勢(shì)文化的日益滲透，使得人們的道德價(jià)值觀念由對(duì)精神的追求變得越來越注重自我的感官享受。人們沉迷于色欲誘惑、熱衷于一夜情，成為網(wǎng)絡(luò)上的耀眼“風(fēng)景”。因此，道德品質(zhì)低俗化、審美趣味庸俗化就成為這個(gè)社會(huì)讓人憂慮的事實(shí)。

二、個(gè)人主義盛行代替社會(huì)責(zé)任感

雖然現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)崇尚個(gè)性的時(shí)代，也是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗和個(gè)人價(jià)值的時(shí)代，但是，它卻不是以犧牲社會(huì)責(zé)任感作為代價(jià)的。但是，網(wǎng)絡(luò)卻是把這點(diǎn)強(qiáng)化了。因?yàn)椋W(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)，恰恰是割裂了個(gè)體與社會(huì)的聯(lián)系，消弭了道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。它仿佛在暗示網(wǎng)上沖浪者，網(wǎng)絡(luò)上無所謂道德不道德，只要愿意，個(gè)人就可以做任何事情。事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只在個(gè)人的體驗(yàn)和感受，完全不必顧忌社會(huì)的價(jià)值取向，不必承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。因此，在網(wǎng)絡(luò)上隨意的漫罵和攻擊屢見不鮮，假話、欺騙習(xí)慣成自然，惟我所用的意識(shí)空前放縱。這種極端個(gè)人主義思想必然造成人們?nèi)烁竦姆至眩脖厝粷B透入人們的日常生活中，助長(zhǎng)了人們的利己心理，也會(huì)大大地消解人們的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，放棄了個(gè)體和集體的協(xié)調(diào)以及對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)意識(shí)。而這，恰恰背離了我國(guó)傳統(tǒng)意義上的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“位卑未敢忘憂國(guó)”等充滿社會(huì)責(zé)任感的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

三、利益至上原則導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮

目前，網(wǎng)絡(luò)犯罪形式多種多樣，手法五花八門，犯罪行為涉及各種領(lǐng)域，近年來大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪也呈現(xiàn)出上升勢(shì)頭。據(jù)報(bào)章上披露的情況來看，主要有網(wǎng)絡(luò)入侵，即利用電腦網(wǎng)絡(luò)非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)，竊取他人的資料信息，破壞他人的網(wǎng)絡(luò)程序；網(wǎng)絡(luò)盜用和網(wǎng)絡(luò)詐騙，比如盜用他人資源牟取非法利益或信用卡詐騙等；非法盜版；電子商業(yè)間諜活動(dòng)、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)虛假信息等等。雖然犯罪現(xiàn)象普遍存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)犯罪比傳統(tǒng)犯罪手段更為隱蔽，涉及許多專業(yè)知識(shí)，給偵察取證帶來很大的困難。加上現(xiàn)有財(cái)力物力和法律法規(guī)的缺乏，因而其后果就更為嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)犯罪所以日益嚴(yán)重，主要和人們?nèi)狈Φ赖伦月伞⑽镔|(zhì)和個(gè)人利益擺在至高無上的地位有關(guān)。有的年青人甚至因?yàn)樽约旱母呖萍挤缸锏贸讯凑醋韵玻緵]有任何廉恥、罪惡之心。這也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的“不義而富且貴，于我如浮云”、“寧可清貧，不可濁富”等思想的顛覆。

四、盲目西化甘愿淪為西方文化霸權(quán)的奴隸

互聯(lián)網(wǎng)正日益嚴(yán)重地面臨著文化霸權(quán)的壓力。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生于美國(guó)，英語(yǔ)是電子文本的最主要語(yǔ)言，因特網(wǎng)上約有90%的信息是出自西方國(guó)家的英文信息。西方的一些發(fā)達(dá)國(guó)家正是利用其以英語(yǔ)為主的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，在通常的傳播文化信息和控制輿論導(dǎo)向的同時(shí)，也源源不斷地將他們的世界觀、價(jià)值觀、生活方式等傾銷給別的國(guó)家和地區(qū)。在西方的這種強(qiáng)勢(shì)文化面前，絕大部分網(wǎng)民會(huì)在自覺不自覺中接受了西方的價(jià)值觀念和生活方式，在潛移默化中對(duì)西方文化產(chǎn)生認(rèn)同感和親近感。這種唯西方馬頭是瞻的傾向，既使本民族的文化和價(jià)值觀念遭到空前的危機(jī)和挑戰(zhàn)，給文化和文明的延續(xù)帶來負(fù)面影響，也必然帶來當(dāng)代人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的迷茫和精神方面的困惑與危機(jī)。

正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)以空前的滲透力消解著當(dāng)代中國(guó)人特別是大學(xué)生們的道德價(jià)值觀念，輕者造成傳統(tǒng)文化的失路、人們精神的困惑與迷茫，重者導(dǎo)致個(gè)人主義、物欲主義泛濫成災(zāi)甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪的日益嚴(yán)重，那么，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，更好地維護(hù)精神的神圣呢？

一、誠(chéng)實(shí)守法，倡導(dǎo)健全的網(wǎng)絡(luò)人格

雖然網(wǎng)絡(luò)文化的一大特點(diǎn)是它的隱匿性，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中似乎可以為所欲為而不必背負(fù)道德的責(zé)任。但這不是說在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中就可以放肆放縱，而恰恰說明，在法律制度還不夠完善、網(wǎng)上監(jiān)管還不夠有效的狀況下，人的自我約束即誠(chéng)實(shí)守法的重要性。這里的誠(chéng)實(shí)守法，一不能違背法律和良心，二以誠(chéng)待人，絕不欺詐。所謂誠(chéng)實(shí)，決不是毫無原則地將自己的真實(shí)情況暴露，而是，在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)竭力杜絕虛情假義、坑蒙拐騙，而應(yīng)該加強(qiáng)道德自律。一個(gè)人只有在網(wǎng)絡(luò)中也表現(xiàn)出健全的人格，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)才會(huì)和諧有序，社會(huì)和國(guó)家才會(huì)充滿希望。團(tuán)中央、教育部、文化部等部門早在2001年11月發(fā)布的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中，就明確地要求廣大青少年網(wǎng)民“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空”，可說為網(wǎng)絡(luò)秩序的發(fā)展指明了方向。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)氣氛

雖然現(xiàn)代法律尊重個(gè)人的權(quán)利和隱私，但是，在網(wǎng)絡(luò)文化越來越模糊了道德界限、越來越助長(zhǎng)人的私欲的膨脹的今天，如果不采取必要措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面效應(yīng)回越來越嚴(yán)重，社會(huì)的道德水準(zhǔn)勢(shì)必下降。尤其在網(wǎng)吧這種魚目混雜的地方，更是應(yīng)該用技術(shù)的手段來規(guī)范它的經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造出一種文明的氣氛。具體說，應(yīng)該充分利用計(jì)算機(jī)監(jiān)控、軟件隔離手段剔除網(wǎng)上的不良信息，限制網(wǎng)上色情、暴力等不健康內(nèi)容的流傳；建立專門化的網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法機(jī)構(gòu)，運(yùn)用高超的電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，偵破、打擊各種網(wǎng)絡(luò)犯罪；積極為網(wǎng)民提供健康文明的上網(wǎng)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、娛樂、交流等多種功能；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的審核、管理與流通，做到在源頭上把關(guān)；以法規(guī)形式來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)行為，使之合理有序。只有加快發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)的規(guī)章建設(shè)，善于引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為，網(wǎng)絡(luò)文化才會(huì)呈現(xiàn)出和諧、有序的狀態(tài)。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，打破文化霸權(quán)壁壘

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)文化已對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化造成了強(qiáng)烈的沖擊，人們的思維方式、價(jià)值觀念越來越有種西化的態(tài)勢(shì)。尤其是，在世界大局趨向和平、穩(wěn)定的前提下，西方通過輸出其生活方式與價(jià)值觀念來進(jìn)行“和平演變”，更有種不容忽視的威力。雖然世界的融合是個(gè)必然趨勢(shì)，但這種融合應(yīng)是多元并存而不是簡(jiǎn)單的一體化。因此，發(fā)展和完善我國(guó)有鮮明特色的網(wǎng)絡(luò)文化，以抗衡西方的文化霸權(quán)勢(shì)所必然。

（一）建設(shè)和發(fā)展具有民族特色、又讓人喜聞樂見的文化網(wǎng)站，弘揚(yáng)本民族傳統(tǒng)文化，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的制高點(diǎn)；

（二）積極開發(fā)倡導(dǎo)健康生活方式的軟件，改變?cè)械纳椤⒈┝拔骰Ｊ剑?/p>

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用功能，使人有暢通的排解渠道，等等。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)特別是網(wǎng)絡(luò)文化日益主宰人的生活的時(shí)代，我們只有在法規(guī)、技術(shù)、文化建設(shè)等層面積極發(fā)展完善，倡導(dǎo)合理健康的網(wǎng)絡(luò)文化方式，注重自律和他律相結(jié)合，大學(xué)生的道德價(jià)值觀念才不會(huì)卑俗化，社會(huì)才有光明的道德前景。

附：

作者簡(jiǎn)介：陳國(guó)俊（1959——），男，河南平頂山人，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，華中科技大學(xué)碩士，常年從事思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義哲學(xué)課的教學(xué)與研究工作。

第二篇：試論網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響及對(duì)策

試論網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響及對(duì)策 【摘要】網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在我國(guó)大學(xué)校園得到迅猛發(fā)展，極大地拓展了大學(xué)生的獲知手段和知識(shí)領(lǐng)域.在大學(xué)生們盡情地享受著高科技帶來的種種便利的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)也給當(dāng)前大學(xué)生的思想道德建設(shè)帶來了種種不良影響。怎樣在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想道德建設(shè)成為我們當(dāng)前必須要正確面對(duì)的一個(gè)問題。這就要求高校必須高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，正確引導(dǎo)學(xué)生心理，以促進(jìn)高校思想道德建設(shè)工作的不斷發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想道德建設(shè) 影響 對(duì)策

一：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展

20世紀(jì)90年代以來，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入和對(duì)外開放步伐的加快，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園獲得了迅猛發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前在大學(xué)校園里經(jīng)常上網(wǎng)的大學(xué)生人數(shù)比例已達(dá)50%左右，可以說，在高校，互聯(lián)網(wǎng)已完全走進(jìn)了大學(xué)生的生活之中。網(wǎng)絡(luò)憑借其信息量大、覆蓋面廣、自主性強(qiáng)等特點(diǎn)深受青年學(xué)生的歡迎。大學(xué)生們?cè)谄渲谐浞窒硎苤F(xiàn)代文明帶來的各種愉悅，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中暢游，了解國(guó)內(nèi)外的最新新聞、科技動(dòng)態(tài)，在電子論壇、在線欄目里點(diǎn)評(píng)天下大事等等，極大地豐富了業(yè)余生活。但與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上的金融詐騙、虛假?gòu)V告、侵犯商業(yè)秘密及信息產(chǎn)權(quán)(版權(quán))、盜取國(guó)家機(jī)密、散布電子謠言，宣揚(yáng)反動(dòng)、迷信、色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)犯罪也時(shí)有發(fā)生。

二：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想道德建設(shè)的推動(dòng)作用

1.和諧、健康的校園文化是 學(xué)校發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步的重要前提。目前，高校大部分學(xué)生使用學(xué)校提供的校園網(wǎng)，登陸后直接轉(zhuǎn)入學(xué)校校網(wǎng)主頁(yè)，不僅拉近了學(xué)校與學(xué)生的距離，同時(shí)達(dá)到更好的宣傳效果。與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)將社會(huì)、家庭與學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想道德教育連為一體,通過網(wǎng)絡(luò),黨和國(guó)家的聲音、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,家長(zhǎng)的希望可以共同作用于學(xué)生主體,形成教育合力,共同做好學(xué)生的思想道德教育工作,使得原先相對(duì)狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開放性的教育空間,為全社會(huì)育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。

2網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)思想教育工作的吸引力。以前學(xué)生普遍認(rèn)為思想道德教育枯燥乏味,現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),使思想道德教育工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結(jié)合,增加對(duì)學(xué)生的吸引力,使其更容易吸收相關(guān)的思想。這樣,思想教育工作的有效性就大大增強(qiáng)了。

3網(wǎng)絡(luò)能夠增強(qiáng)思想道德教育工作的互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)交互式傳播的特點(diǎn),使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中接受思想教育宣傳的同時(shí),徹底改變傳統(tǒng)的“你講我聽”的單向強(qiáng)制性方式,而是隨時(shí)可與宣傳網(wǎng)站開展思想交流,高校學(xué)生工作者可以在網(wǎng)上經(jīng)常和學(xué)生們溝通、交流,及時(shí)解答他們提出的各種問題和思想困惑。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,學(xué)生更樂意用這種方式與老師進(jìn)行交流,這樣更有利于老師掌握學(xué)生真實(shí)的思想狀態(tài)并給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的沖擊及原因分析

1.上網(wǎng)成風(fēng)。無論課余還是課中，大部分計(jì)算機(jī)室都是座無虛席。周末更是瘋狂，網(wǎng)上沖浪，通宵達(dá)旦者，大有人在，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界如此鐘情、涉及人數(shù)如此之多，究其原因，簡(jiǎn)單歸納：(1)好奇心作怪。面對(duì)與中學(xué)截然不同的生活，在寬松的環(huán)境中沒有太大的壓力，于是就有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去接觸網(wǎng)絡(luò)這一迅猛發(fā)展的新事物。五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界讓他們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活之外的精彩，極大的滿足了他們的好奇心。(2)尋求刺激。網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)有盡有，從某種角度說，它就是社會(huì)的一個(gè)縮影，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中隨心所欲，無論是游戲、聊天都別有一番滋味，倍感刺激。

2．聊天成癀。上網(wǎng)的大學(xué)生們85％以上的時(shí)間都在聊天，只有在需要時(shí)才查閱有關(guān)學(xué)習(xí)資料，瀏覽觀看有價(jià)值的信息和新聞。而且上網(wǎng)聊天，充滿了虛假、欺騙和玩弄的不道德行為。因此，網(wǎng)絡(luò)又成了一些道德水平低下人群“大顯身手”的理想空間。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有：(1)緩解學(xué)習(xí)的壓力。(2)轉(zhuǎn)移一下注意力。(3)領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)生活中所不能體會(huì)的東西。(4)感情寂寞或頭腦空虛。(5)人性潛在的“險(xiǎn)惡”在這里不潛在了。

3．痂迷黃站。網(wǎng)絡(luò)是世界性的，西方和港臺(tái)地區(qū)較開放，他們的黃色網(wǎng)站或隱蔽或公開地在網(wǎng)絡(luò)中傳輸，有的甚至設(shè)下圈套，讓你自動(dòng)上鉤。在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展中，還很難阻擋這些黃色信息的侵入。網(wǎng)絡(luò)中滲透著不少色情和迷信的東西。大學(xué)生從生理方面已發(fā)育成熟，性的需要和滿足已成不可少的成分。因此，上網(wǎng)后就有一種莫名其妙的想法，不自覺想去尋找有刺激的色情網(wǎng)站

4.聊語(yǔ)污穢。大學(xué)生上網(wǎng)聊天是大學(xué)校園的一道風(fēng)景，前面提到了聊天成癮，這里主要是指聊天的話題和內(nèi)容，大部分滲透著不健康的東西。上網(wǎng)聊天的大學(xué)生，無不以聊“性”為熱門話題。他們不是在交流、探索有關(guān)“性”的科學(xué)知識(shí)，而是用污言穢語(yǔ)和異性調(diào)侃，從呢稱到聊天內(nèi)容，所用語(yǔ)言，不堪入目。在這里女性得不到應(yīng)有的尊重。傷害女性、侮辱女性的語(yǔ)言隨處可見。

三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的途徑及對(duì)策

1.正本清源，努力凈化信息環(huán)境。政府及有關(guān)部門要通過法律、行政、技術(shù)等手段同各種網(wǎng)上信息犯罪和不道德行為作斗爭(zhēng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾，從而給高校開創(chuàng)思想道德建設(shè)工作新局面創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢內(nèi)容，實(shí)施詐騙，破壞安定團(tuán)結(jié)等違法犯罪活動(dòng)要堅(jiān)決予以打擊。堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”、“黃網(wǎng)吧”及“地下網(wǎng)吧”，特別是要重點(diǎn)清理學(xué)校周邊地區(qū)。同時(shí)，大力倡導(dǎo)積極健康的網(wǎng)絡(luò)行為，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站的管理力度，引導(dǎo)其加強(qiáng)倫理和文化建設(shè)，形成正確的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)格限制開放時(shí)段，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德,正確引導(dǎo)學(xué)生心理。網(wǎng)絡(luò)信息量大，對(duì)于大學(xué)生來說，其積極作用不容置疑。但網(wǎng)絡(luò)上一些不健康內(nèi)容和信息污染也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。因此，必須切實(shí)把好網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容關(guān)，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的作用以及它給思想道德建設(shè)工作所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),主動(dòng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，把握德育工作的制高點(diǎn)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，努力在源頭上做好防控工作,依靠各種技術(shù)手段，對(duì)有害信息進(jìn)行技術(shù)過濾，一旦發(fā)現(xiàn)不良信息，要及時(shí)予以制止，并提供正面事實(shí)進(jìn)行說明和澄清

3.倡導(dǎo)健康向上的校園文化，加大校園網(wǎng)建設(shè)力度。要把傳統(tǒng)的校園文化與虛擬社區(qū)的文化建設(shè)結(jié)合起來，例如目前高校學(xué)報(bào)、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體，可以通過網(wǎng)絡(luò)整合起來，豐富校園網(wǎng)虛擬社區(qū)的信息資源，加大信息傳播的力度，為學(xué)生提供優(yōu)良的信息服務(wù)，增強(qiáng)道德教育的開放性、多樣性、靈活性和實(shí)效性，做到兩不誤，兩促進(jìn)

4.制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，約束學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。在制定網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和準(zhǔn)則時(shí)，要注意既要與國(guó)際接軌，又要充分考慮我國(guó)的國(guó)情，要更多地考慮為國(guó)人所普遍認(rèn)同和理解，要有利于保護(hù)和促進(jìn)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣和使用水平的提高，既要能保護(hù)現(xiàn)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的安全和秩序，又不能阻礙網(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在一定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展需要。

5.開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況，高校應(yīng)專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，網(wǎng)絡(luò)道德教育課程要與大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課程有機(jī)整合起來，使大學(xué)生思想道德建設(shè)更加貼近大學(xué)生實(shí)際。網(wǎng)絡(luò)道德教育既要有網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則的灌輸，也要有網(wǎng)絡(luò)道德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對(duì)理論的傳授與討論,也要有對(duì)具體網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的剖析與評(píng)價(jià)。同時(shí)，還要有對(duì)網(wǎng)上不道德行為在道德和法律上制裁和處罰的宣傳和曝光。

6.齊抓共管，著力構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式。網(wǎng)絡(luò)道德教育作為一項(xiàng)新的課題，它涉及的面較廣，僅僅靠學(xué)校的教育顯然是不夠的，需要社會(huì)、家庭、高校、大眾傳媒等多方努力來共同開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，從而形成一個(gè)整體教育網(wǎng)絡(luò)，相互配合、相互支持、相互促進(jìn)。這樣，才能形成合力，通過齊抓共管，著力構(gòu)造一種新的教育模式，充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的作用。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們既不能對(duì)它予以全盤肯定或全盤否定，而是要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分的進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，最大程度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想道德建設(shè)當(dāng)中的作用。同時(shí)我們大學(xué)生也要樹立主人翁意識(shí)，努力投入到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明和加強(qiáng)大學(xué)生思想道德的建設(shè)之中去。

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第三篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及對(duì)策（范文模版）

網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及對(duì)策

閆心麗

（山西財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系 030031）

摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要途徑，也成為了當(dāng)代大學(xué)生課堂之外的第二個(gè)空間，是大學(xué)生活重要的一部分。然而網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言是一把雙刃劍，本文主要分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的雙重影響，同時(shí)針對(duì)性地提出如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確上網(wǎng)行為的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 影響 教育 對(duì)策

近幾年來，各個(gè)高校很重視校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而無線網(wǎng)絡(luò)，3G業(yè)務(wù)等新型網(wǎng)絡(luò)接入方式使得大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得更為復(fù)雜。一方面網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，就業(yè)提供了極大的方面。另一方面互聯(lián)網(wǎng)上良莠混雜、無所不包的各種海量信息，正在充斥著當(dāng)代大學(xué)生的身心，影響著他們的成長(zhǎng)。大學(xué)生能否科學(xué)理性地利用網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)行為是否健康，已成為當(dāng)今社會(huì)與學(xué)校普遍關(guān)心的問題。而全面了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的種種影響，對(duì)于各高校有針對(duì)性地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理、引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為顯得極為重要。

一 網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

（一）正面影響開拓知識(shí)視野，汲取百川營(yíng)養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得當(dāng)代大學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時(shí)代信息和較新的人文科技知識(shí)，開拓知識(shí)視野，廣納百川精華，汲取各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。通過上網(wǎng)，使得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生得到了不同程度的充實(shí)和提高，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解校園文化、社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)家大事、國(guó)際風(fēng)云；了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、哲學(xué)、科技的發(fā)展動(dòng)向、歷史變革；進(jìn)行休閑娛樂、感情交流、學(xué)術(shù)討論等。所以，網(wǎng)絡(luò)在很大程度上可以使青年學(xué)生得到各方知識(shí)的陶冶和鍛煉，成為象牙塔中的社會(huì)人。情感交流，緩解壓力

目前，在校大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，他們渴望得到與同齡人的交流和認(rèn)可。但大學(xué)管理機(jī)制與中學(xué)不同，人際真情溝通減少，加之未來?yè)駱I(yè)的壓力和迷茫，使得大多數(shù)學(xué)生在走進(jìn)大學(xué)校園的人際交往中受到了強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn)，許多心理和情感苦惱常會(huì)困擾他們。高校大學(xué)生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學(xué)生心理障礙嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活，也有的大學(xué)生因此形成畸形心理并導(dǎo)致多種不良后果。人機(jī)對(duì)話的平等的新型人際關(guān)系的出現(xiàn)，“點(diǎn)之即來，擊之即去”的速成交友方式，可以使大學(xué)生按自己的閑忙而調(diào)度，在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效，從而在一定程度上增進(jìn)了心理健康。彌補(bǔ)教育缺陷，拓展教育空間

網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的工具或媒體，作為知識(shí)與信息的載體而存在，是書籍、視聽媒介等學(xué)習(xí)媒體的延伸，而且具有更高的信息容量，功能與效率也更強(qiáng)。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)自主性很強(qiáng), 難免會(huì)有許多問題有待解決, 而網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)好助

閆心麗 1977.6女 漢 山西省平遙人 山西財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師 本科碩士學(xué)位

手,使學(xué)習(xí)效率成倍增加。另外大學(xué)生可以足不出戶就了解和掌握所學(xué)專業(yè)前沿領(lǐng)域的情況，也可以在網(wǎng)上自由交流，獲取對(duì)學(xué)習(xí)有益的指導(dǎo)，還可以主動(dòng)地探索未知領(lǐng)域，彌補(bǔ)了課堂教育的不足，豐富和拓展了學(xué)生的知識(shí)范圍，就這一點(diǎn)而言，是任何學(xué)習(xí)媒體都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與之相比的。指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，拓寬就業(yè)領(lǐng)域

當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生教育已逐步實(shí)現(xiàn)從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)型，招生規(guī)模日漸擴(kuò)大，受高等教育的人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)竣。近年來隨著各種就業(yè)專門網(wǎng)站的增多，同時(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)能力的評(píng)價(jià)系統(tǒng)也逐漸完善。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成大學(xué)生擇業(yè)與求職的一個(gè)重要平臺(tái)，同時(shí)也讓大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的被動(dòng)局面有所改變。

（二）負(fù)面影響

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡(luò)也不例外。由于大學(xué)生正處于心身發(fā)育從不成熟向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，有的大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息缺乏甄別過濾功能,或者有的學(xué)生面對(duì)一個(gè)紛繁復(fù)雜的虛擬社會(huì)，沒有足夠牢固的精神屏障和辨別是非的能力,其行為易受影響。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1迷戀網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢

學(xué)生登陸互聯(lián)網(wǎng)本來是一件無可厚非的事。而且在信息化社會(huì)的今天，這也是必然的選擇。然而，學(xué)生在網(wǎng)上用于調(diào)查資料和專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間卻微乎其微。許多學(xué)生一下課便排在機(jī)房外面等著上機(jī)，非上課時(shí)間放眼望去，十之七八的學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成影碟機(jī)，聊吧，游戲機(jī)，更有甚者，跑到外面的網(wǎng)吧，甚至通宵泡吧，這樣白天上課“無精打采”，學(xué)習(xí)效率可想而知了。長(zhǎng)此下去，大學(xué)光陰一晃而過，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

2人際關(guān)系淡化，心理問題突顯

網(wǎng)絡(luò)文化把世界聯(lián)成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的整體，個(gè)體只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就進(jìn)入了“人——機(jī)——人”相對(duì)封閉的虛擬空間中，使得人們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人、與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，與親人、朋友、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)就會(huì)淡化，與現(xiàn)實(shí)中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡(luò)走出來的時(shí)候，面對(duì)不理想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到悲觀失望，極易導(dǎo)致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題，甚至走向極端。現(xiàn)在不少大學(xué)生趕時(shí)髦，網(wǎng)上交友，甚至網(wǎng)戀，一些不法分子正是利用這一點(diǎn)，上演了一個(gè)又一個(gè)騙局。3 網(wǎng)上的不良信息，毒害著廣大大學(xué)生的身心健康。

互聯(lián)網(wǎng)的普及，極大地縮短了知識(shí)和信息傳播的時(shí)間和周期。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)寶庫(kù)，同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)，從封建迷信、色情暴力到流言蜚語(yǔ)再至反動(dòng)言論，不一而足。目前，我們國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)領(lǐng)域的機(jī)制還處于建立健全的過程中，面對(duì)良莠不齊的信息，青年大學(xué)生思想活躍,但大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還沒有完全形成,沒有足夠牢固的精神屏障和辨別是非的能力,其行為很容易受到影響。

另外，網(wǎng)絡(luò)極易造成一些自律意識(shí)差的大學(xué)生道德人格的缺失。這些人穿梭于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)隱蔽的虛擬空間中, 那條由他人的目光、輿論和感情構(gòu)成的他律防線便很容易崩潰。這具體表現(xiàn)在:近年來, 網(wǎng)絡(luò)犯罪的主體以青少年為主, 且大多數(shù)是精通電腦的學(xué)生。如有的大學(xué)生非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、還有些大學(xué)生出于好奇或思想偏激訪問反動(dòng)網(wǎng)站或發(fā)表一些反動(dòng)的、對(duì)社會(huì)和他人造成傷害的言論也會(huì)導(dǎo)致法律糾紛等問題。而且訪問不良網(wǎng)站還會(huì)導(dǎo)致病毒、木馬等嵌入式有害軟

件在內(nèi)網(wǎng)散播，這在一定程度上也對(duì)學(xué)校構(gòu)成潛在威脅。其次網(wǎng)上交友本無可厚非, 但有些大學(xué)生在網(wǎng)上打情罵俏,談情說愛, 說盡謊話以騙取對(duì)方的信任。他們奉行的原則是: 網(wǎng)絡(luò)愛情是一場(chǎng)愛情游戲, 網(wǎng)住誰是誰。更有甚者迷戀互聯(lián)網(wǎng)上的色情信息、網(wǎng)絡(luò)游戲。據(jù)調(diào)查，在對(duì)色情網(wǎng)站的訪問人次中，青少年學(xué)生占有很大的比重。現(xiàn)實(shí)中為迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢了學(xué)業(yè)的青年學(xué)生不在少數(shù)。更可怕的是,不少游戲中帶有暴力、色情, 甚至反動(dòng)的內(nèi)容, 青年學(xué)生在不知不覺中便會(huì)中毒, 上癮。

二 大學(xué)生正確上網(wǎng)行為的管理和對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是一把雙刃劍。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用,防范措施不應(yīng)是阻止學(xué)生上網(wǎng),而是如何創(chuàng)造綠色的上網(wǎng)環(huán)境，在教育教學(xué)的過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)。

（一）構(gòu)建綠色的校園網(wǎng)

構(gòu)建綠色的校園網(wǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)部門除加強(qiáng)規(guī)范學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)行為制度，做好網(wǎng)絡(luò)上載把關(guān)工作外，增設(shè)對(duì)網(wǎng)上不良信息攔截過濾模塊，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)入校園網(wǎng), 給校園網(wǎng)絡(luò)安全提供可靠的保證;同時(shí), 加強(qiáng)對(duì)家庭上網(wǎng)的指導(dǎo)并安裝相應(yīng)的過濾軟件, 提倡家長(zhǎng)同大學(xué)生經(jīng)常交流網(wǎng)絡(luò)問題, 加強(qiáng)控制。

其次網(wǎng)絡(luò)行為管理產(chǎn)品能幫助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員屏蔽掉那些不健康的網(wǎng)站和內(nèi)容，避免經(jīng)不住誘惑的登錄或?yàn)g覽，從源頭上對(duì)其封堵，防患于未然，把由此產(chǎn)生的一些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)詳盡的網(wǎng)站瀏覽報(bào)表，能讓管理人員清楚掌握師生使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并據(jù)此做出調(diào)整與指導(dǎo)，提高其工作效率。

（二）教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育觀念和模式

網(wǎng)絡(luò)所具有的知識(shí)傳播和信息傳播功能, 使“以教師為中心、課堂為中心、教材為中心”的“兩課”傳統(tǒng)教學(xué)模式受到?jīng)_擊。當(dāng)前大學(xué)生，尤其是高職院校的大學(xué)生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)水平比較低，有效使用網(wǎng)絡(luò)信息的技能和修養(yǎng)就更顯的不足。在目前的學(xué)校教育中，我們只注重了如何使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，至于如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行判斷、分辨其真?zhèn)蝿t很少涉及。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)和使用處于自發(fā)狀態(tài)，這種狀態(tài)直接導(dǎo)致他們所具有的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平低。因此我們應(yīng)當(dāng)“以學(xué)生為中心、以生活為中心”，多角度地對(duì)學(xué)生開展教育,開闊學(xué)生的思路, 提高其發(fā)現(xiàn)問題, 分析問題, 解決問題的能力。以平等的姿態(tài), 借鑒網(wǎng)絡(luò)的交互性與學(xué)生開展討論, 重在引導(dǎo), 啟發(fā)和影響學(xué)生, 發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,只有這樣才能有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 真正體現(xiàn)教育的價(jià)值。教師應(yīng)充分利用校園網(wǎng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的教學(xué)和民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識(shí), 促進(jìn)學(xué)校的教改工作。還應(yīng)大力提倡通過利用QQ軟件建立師生交流平臺(tái)，以答疑解惑和加強(qiáng)溝通；利用網(wǎng)絡(luò)博客、校友錄等加強(qiáng)班級(jí)管理與交流，以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，全方位地對(duì)學(xué)生開展教育和管理工作，達(dá)到教育的目的。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、法制和安全教育

學(xué)校對(duì)于剛?cè)胄５膶W(xué)生，應(yīng)開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)交際》、《網(wǎng)絡(luò)倫理》之類的講座，讓學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力，自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力，使他們無論在何種情況下，都能自覺抵御有害信息的干擾和侵蝕，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新道德規(guī)范體系。其次, 在德育課中加強(qiáng)網(wǎng)上法律、法規(guī)知識(shí)教育, “依法使用網(wǎng)絡(luò)”、“網(wǎng)絡(luò)與表達(dá)自由”等內(nèi)容, 與學(xué)生展開討論。使大學(xué)生的網(wǎng)上行為有章可循。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全教育也是網(wǎng)絡(luò)教育中不

可或缺的部分，教師應(yīng)培養(yǎng)和提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

（四）豐富校園文化生活，充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間

學(xué)校要注意拓展學(xué)大生學(xué)習(xí)之外的生活空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。積極培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好的同時(shí)，要為學(xué)生創(chuàng)造條件，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，科技活動(dòng)；另外學(xué)校可以定期舉辦計(jì)算機(jī)技能比賽活動(dòng)，將大學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心轉(zhuǎn)移到正確合理使用網(wǎng)絡(luò)上來，讓正面的網(wǎng)絡(luò)資源占據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，這對(duì)于搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)是至關(guān)重要的。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生自我道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的道德,是一種以“慎獨(dú)”為特征的自律性的道德。它強(qiáng)調(diào)在個(gè)人獨(dú)處之際,沒有任何的外在監(jiān)督和控制,也能遵從道德規(guī)范,恪守道德準(zhǔn)則。由于網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性特征,它對(duì)人們的自律性有了更高的要求,要求人們具有更高的道德境界。網(wǎng)絡(luò)空間又是一個(gè)自由、開放的空間,大學(xué)生暢游在豐富多彩而又復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化中,更需要大學(xué)生自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí),自覺主動(dòng)地增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)教育，增強(qiáng)自我約束能力,保持健康的情緒, 提高自我心理調(diào)適能力，從而增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力。

此外，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展使得大學(xué)生所獲得的信息量驟增，但擁有信息絕不等于擁有科學(xué)知識(shí)，如果不做任何甄別地利用信息，充其量也就是生活服務(wù)或娛樂的一般消遣，而不能成為增長(zhǎng)智慧，積累知識(shí)的有效資源。從自身的層面上來講，大學(xué)生不僅要廣采博收獲取信息，更重要的是要把外在信息內(nèi)化為自身的知識(shí)。使自己能夠成為主動(dòng)接收信息，善于鑒別信息，積極開發(fā)信息，科學(xué)處理和有效利用信息，不斷地把獲取的大量信息轉(zhuǎn)化為科學(xué)知識(shí)的具有文化素養(yǎng)的“信息人”。

參考文獻(xiàn)：陸偉家.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理異常問題與對(duì)策[J].教育探索,2008,(11):126-127.2 郭加書, 陳濤, 王鑫.切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育與行為引導(dǎo)[J].中國(guó)高等教育2009(23).賈健.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊), 2011,(08)石磊，李新殿 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[J].現(xiàn)代交際 2011.11 5 張曉暢 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的影響及策略研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（學(xué)苑版）2011.7

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第四篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究

摘要：計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的影響。青少年網(wǎng)民所占的比重越來越大，如何引導(dǎo)青少年正確使用和合法利用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今不容忽視的一個(gè)重大問題。本文從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)、青少年網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要特征、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的危害以及如何為青少年創(chuàng)建一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間的對(duì)策和建議四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)青少年危害對(duì)策和建議

Development of network’s influences on teenagers

and Countermeasures

Abstract: the popularization of computer, the development of the computer network to teenagers' learning and life brought great influence.Teenage netizen takes more and more proportion, how to guide young people the

correct use and legal use of network has become a major issue that can not be ignored.This article from the development of the computer network, the characteristics of teenagers' network activity main feature, development of Internet on teenagers harm and how young people to create a green network space countermeasures and suggestions on four aspects.Keywords: network, adolescent, hazard, countermeasures and suggestions

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ鳌⑸睢W(xué)習(xí)中不可分割的一部分了。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)有：

（1）自由性：網(wǎng)絡(luò)是自由的。任何人只要會(huì)一點(diǎn)電腦知識(shí)，就可以網(wǎng)絡(luò)上自由馳騁，因?yàn)樗皇軙r(shí)間和空間的限制，別人無權(quán)也無法干涉你上網(wǎng)的自由，你在網(wǎng)上的活動(dòng)，也不受任何人的控制。

（2）隱蔽性：網(wǎng)絡(luò)是隱蔽的。由于網(wǎng)絡(luò)具有一個(gè)獨(dú)立個(gè)體就可以享有支配的功能，任何人可以利用虛假身份進(jìn)行交友、聊天等活動(dòng)而不用擔(dān)心身份的暴露，也可以在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見。

（3）誘惑性：網(wǎng)絡(luò)是充滿誘惑的。網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多彩的，任何人可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中自由地做任何事。網(wǎng)絡(luò)世界的多樣化對(duì)任何人特別是自制力較差的青少年是充滿誘惑的。

（4）開放性：網(wǎng)絡(luò)是開放的。任何人可以自由地在網(wǎng)絡(luò)上獲取任意信息，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上信息47%

與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾黑色信息，蠱惑青少年。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要特征

青少年網(wǎng)民屬于年輕富有活力，思想活躍，勇于嘗新，富有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)群體，其主要的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)特征呈現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）網(wǎng)上交友

青少年思維活躍，愿意通過多種渠道進(jìn)行交友活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)以其特有的無地域限制和匿名的特點(diǎn)，吸引了眾多青少年網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)上交友。青少年網(wǎng)上交友的主要渠道有交友網(wǎng)站、即時(shí)通信和博客。

（2）網(wǎng)絡(luò)游戲

青少年網(wǎng)民是全國(guó)網(wǎng)民中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍，而在校中小學(xué)生又是青少年網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò)游戲的忠實(shí)用戶。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要途徑有：網(wǎng)吧上網(wǎng)、家庭上網(wǎng)、手機(jī)上網(wǎng)。

（3）信息獲取

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性特點(diǎn)，閱讀者只要找到網(wǎng)址，便可以閱讀任何的信息。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)信息寶庫(kù)，當(dāng)同時(shí)也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)。尤其是毒害身心的黃色網(wǎng)站，且具有相當(dāng)高的訪問率，黃色網(wǎng)站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網(wǎng)站，都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。特別是一部分自我約束能力較弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。

（4）網(wǎng)絡(luò)音樂和視頻

網(wǎng)絡(luò)音樂和視頻對(duì)青少年身心發(fā)展具有雙面的影響，好的網(wǎng)絡(luò)作品往往會(huì)給予青少年心理支持，陶冶情操，而不健康內(nèi)容則會(huì)影響青少的上的身心健康發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的危害

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的多樣化給青少年的身心帶來的嚴(yán)重的危害，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）對(duì)身體的危害

青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)，新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴(yán)重的破壞，身體容易變得非常虛弱。還有研究表明，青少年長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，不僅會(huì)影響頭腦發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、激素水平

失衡、免疫功能下降，引發(fā)緊張性頭疼，甚至導(dǎo)致死亡。同時(shí)，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康，而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)，也容易被傳染上疾病。

（二）對(duì)心理的危害

（1）影響青少年正確人生觀、價(jià)值觀的形成在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一切都呈開放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道, 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復(fù)雜，良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)上有形形色色豐富多彩的信息，其中黃色信息、暴力信息混雜其中。還有些人人為地在網(wǎng)上制造病毒，宣揚(yáng)消極、頹廢，甚至違法、犯罪的思想。鑒別力和判斷力水平較弱的青少年如果長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當(dāng)其沖的受害者，青少年在網(wǎng)絡(luò)上接觸的消極思想會(huì)使他們的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響青少年正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。

（2）影響青少年人際交往能力的正常發(fā)展

長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”和“憂郁癥”等心理疾病，過分關(guān)注人機(jī)對(duì)話，對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對(duì)親友冷淡，對(duì)周圍事物失去興趣，嚴(yán)重時(shí)對(duì)一切都漠不關(guān)心，把與別人的交往當(dāng)成一種可有可無的事情，變得越來越孤僻，造成青少年個(gè)性的缺陷；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年的感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題，造成青少年心理的創(chuàng)傷；青少年過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色，容易迷失自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中，造成青少年自我認(rèn)識(shí)的障礙。

（3）弱化青少年的道德意識(shí)，誘發(fā)青少年走向犯罪的道路

在網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)民的身份能借助網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)得到充分的隱匿，人們的交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。人們不必面對(duì)面的直接打交道，從而擺脫了熟人社會(huì)眾多的道德約束。青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長(zhǎng)為核心的人際關(guān)系對(duì)他們行為的監(jiān)督，他們?cè)诰W(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，容易在網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站中放縱自己的欲望。人性惡的一面也可能會(huì)因?yàn)闆]有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了青少年的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，有可能導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的誘導(dǎo)，最終可能誤入歧途。

（三）對(duì)學(xué)業(yè)的危害

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)帶來了大量教育上的問題，染上網(wǎng)癮的青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時(shí)間，導(dǎo)致的直接的后果就是學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。在網(wǎng)上也有一些商家為了賺錢，建立一些幫寫論文，寫作業(yè)盈利的網(wǎng)站，一些缺乏自律的青少年便從網(wǎng)上購(gòu)買作業(yè)、論文敷衍老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度大打折扣，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。青少年如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，便對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

四、如何為青少年創(chuàng)建一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間的對(duì)策和建議

青少年長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，使得身心受到嚴(yán)重危害，究其原因是多方面的，因此在應(yīng)對(duì)此問題時(shí)沒有單方面的責(zé)任，需要管理網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)職能部門、學(xué)校、家長(zhǎng)等相互配合，以幫助青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。

（一）網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)職能部門方面

網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)職能部門首先應(yīng)該凈化社會(huì)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。其次，應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)管理方面的立法工作，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲網(wǎng)站等的管理力度，使其形成正確的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)格限制開放時(shí)段，為青少年提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再次，相關(guān)職能部門還應(yīng)倡導(dǎo)有關(guān)網(wǎng)游企業(yè)利用先進(jìn)的技術(shù)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容加以限制，并應(yīng)開發(fā)開發(fā)以中華民族優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的，強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義精神、宣傳真善美的網(wǎng)絡(luò)游戲。最后，還應(yīng)建立一些心理學(xué)網(wǎng)站，重視網(wǎng)上心理健康教育和治療。

（二）學(xué)校方面

學(xué)校是青少年最集中的教育場(chǎng)所，應(yīng)直視如何引導(dǎo)青少年合理上網(wǎng)的問題。首先，學(xué)校應(yīng)采取適當(dāng)方式，有計(jì)劃地開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，消除青少年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無知和好奇，提高青少年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)能力，幫助他們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)他們抵制網(wǎng)癮的自律能力。其次，學(xué)校除了正常的學(xué)業(yè)外，還應(yīng)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)成才環(huán)境，開展形式多樣、多彩繽紛的校園活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活。再次，學(xué)校應(yīng)完善校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供豐富的服務(wù)項(xiàng)目，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和生活以及人際交流，以便及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)并處理好學(xué)生的心

理困惑，從而引導(dǎo)他們擺正正常生活與網(wǎng)絡(luò)的位置；給予他們相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活方面的心理指導(dǎo)，從而引導(dǎo)他們以健康的科學(xué)的態(tài)度融入和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

（三）家庭方面

父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)形成和改變的最直接影響者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校多交流，積極配合學(xué)校的教育管理工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)控，了解孩子的作息時(shí)間，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)與學(xué)校及時(shí)取得聯(lián)系，以便及時(shí)采取必要的措施。家長(zhǎng)還應(yīng)提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，掌握一些網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)，引導(dǎo)孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收有利于自己學(xué)習(xí)、生活等方面的信息和知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與子女的溝通和交流，建立良好的親子關(guān)系，密切注意青少年的言行，一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)理性地找出原因，對(duì)癥下藥，心平氣和的與孩子進(jìn)行感情上的溝通。

（四）青少年自身方面

首先，青少年應(yīng)樹立正確的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，陶冶自身的情操，增強(qiáng)自我約束能力，保持健康的情緒，從而增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力。其次，青少年自身要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理安排和控制上網(wǎng)時(shí)間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，明確自己上網(wǎng)的目的，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。再次青少年還應(yīng)培養(yǎng)其他方面的興趣愛好，豐富自己的課余生活，積極主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣交朋友，用其他愛好和休閑娛樂方式?jīng)_淡對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴感。

總之，青少年是國(guó)家的未來和希望，如何為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問題，需要全民積極配合，行動(dòng)起來,幫助廣大青少年網(wǎng)民認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)危害，了解自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等現(xiàn)實(shí)生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活的關(guān)系，以達(dá)到心理的平衡。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的影響及對(duì)策研究

互聯(lián)網(wǎng)與青少年健康成長(zhǎng)教育

駱駝城初級(jí)中學(xué)

王歡

當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)日新月異，影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。上網(wǎng)已成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個(gè)必不可少的組成部分。對(duì)新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們?cè)谪S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長(zhǎng)，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺(tái)，都對(duì)青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長(zhǎng)問題，成為事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都達(dá)到一個(gè)完好的狀態(tài)。我國(guó)在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的雙重影響就顯得很有必要。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生了青少年的現(xiàn)代觀念。

網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)時(shí)代的標(biāo)志、了解時(shí)代的窗口、改造時(shí)代的工具，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會(huì)的時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變遷。這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)世界體現(xiàn)的更為明顯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，硬件、軟件的更新時(shí)代都很快，青少年為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學(xué)習(xí)、接受新的技術(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)是世界性的電子空間，在這個(gè)空間中青少年與世界的聯(lián)系變得十分便捷、迅速。現(xiàn)在有相當(dāng)一部分青少年常常訪問國(guó)外的網(wǎng)站，與素不相識(shí)的外國(guó)人交友、聊天或是探討問題，這對(duì)青少年一代形成全球意識(shí)起著積極作用。

（二）網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。

互聯(lián)網(wǎng)世界是個(gè)信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)的方便、快捷、全面的特點(diǎn)，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現(xiàn)代素質(zhì)和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)世界，不僅要求青少年自己動(dòng)手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學(xué)習(xí)效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯(lián)網(wǎng)不只是為青少年打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個(gè)求知的廣闊空間。

（三）網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性為青少年擴(kuò)大了交往面。

網(wǎng)絡(luò)世界展現(xiàn)給青少年一個(gè)全新的社會(huì)交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)病、身份和地位。這為青少年進(jìn)行社會(huì)交往提供了一種緩沖的空間和一個(gè)平等對(duì)話的通道，并能借助網(wǎng)絡(luò)釋放自己的各種心理壓力。許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù)，青少年可以根據(jù)個(gè)人的興趣、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對(duì)安全、輕松，許多樂此不疲。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的消極影響。

（一）過多的精力和時(shí)間投入網(wǎng)絡(luò)，易使青少年的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。有研究顯示，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學(xué)物質(zhì)，被認(rèn)為與“病態(tài)賭博狂”有關(guān)。它令人呈現(xiàn)短時(shí)間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴(yán)重，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)給人帶來一系列復(fù)雜的生理和生物化學(xué)變化。患者初期只是表現(xiàn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，甚至?xí)l(fā)心臟疾病等疾患。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界，它與真實(shí)的社會(huì)生活空間存在很大反差，人們網(wǎng)上交往主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，使青少年習(xí)慣于用數(shù)字化、符號(hào)化的思維方式對(duì)待真實(shí)的社會(huì)，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)。

（二）網(wǎng)上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。

網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性使傳統(tǒng)社會(huì)行為規(guī)范失去約束力，不少青少年在網(wǎng)上聊天時(shí)語(yǔ)言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也使網(wǎng)上犯罪如網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為主體卻得不到應(yīng)有的懲罰。網(wǎng)上交流的無約束性影響了青少年良好行為規(guī)范的形成。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的最新調(diào)查顯示，有12.3%的青少年網(wǎng)民公開承認(rèn)自己瀏覽過色情網(wǎng)站，有2.4%的人承認(rèn)經(jīng)常去看，雖然大多數(shù)人表示“看了也沒什么大不了。”但是也有一部分人一發(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對(duì)自己的身心健康造成嚴(yán)重的損害。