第一篇：《學會感恩》少先隊活動課主持稿

《學會感恩》少先隊活動課設計

一、活動目的

1.通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親

情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

2.培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，對遠程協作學習“學會感恩，永不言棄”這一主題拓展延伸，在全校

師生當中掀起感恩、報恩浪潮，創造一個美好、和諧的社會。

3.弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛老師，愛朋友的感情擴大到愛他

人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。

二、活動準備

1.物品準備： “學會感恩”視頻等。

2.活動準備：回憶父母，親人，朋友為我們做過哪些感動的事。

三、活動流程

輔導員：開場并宣布活動開始

中隊長：

1、活動進行第一項：整隊、報告人數 中隊長：各小隊報數

小隊長：一小隊全體起立，立正（小跑，敬禮，還禮）報告中隊長，一小隊實有少先隊員（）名，實到（），報告

完畢。

中隊長：接受你的報告。（敬禮、還禮）

全體起立，立正（跑向中隊輔導員，敬禮，還禮），報告中隊輔導員，本中隊實有隊員（）人，實到（）人，《學會感恩》主題隊會準備就緒，請給予指導，并邀請您參加我們的隊會，報告完畢。輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，預祝本次隊會圓滿成功（敬禮、還禮）

2、活動進行第二項：.出旗

（1）全體立正（2）出旗（奏樂、敬禮：隊員必須目送隊旗行進、禮畢）

3、下面活動進行第三項：唱隊歌（指揮、音樂起）4.下面有請主持人。

主持人：

B：陽光灑在你的臉上，A：溫暖留在我們心中。

B：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，A：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

B：感恩的心,在我們伸出的手上，化作冬日的暖陽。

A． 在這個春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。B． 六年三班《心存感恩》主題隊會現在開始。

A． 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我們健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。B． 對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。A． 對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。B． 對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。A． 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。B． 感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。第一環節：

A：好，讓我們共同進入這次隊會的第一環節。AB：“親情回報”

B：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》 B：（領讀）

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們

有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F在我們已經懂得了怎樣回報母親。A：下面請聽獨唱：《燭光里的媽媽》，表演者：曹桂林。大家掌聲鼓勵?！?/p>

A：謝謝曹桂林同學 B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊！A：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋

里。

B：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

A：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿

足了。

B:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子.我們不斷的接受著他們無私給予的愛的雨露.A:下面請大家一起來看一個感人的故事:《蘋果樹和小男孩》

甲:大家和我一樣，一樣都是故事中的小男孩,從出生到現在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡

其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢

把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!朗誦者：安美彤

第二環節： B：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題隊會的第二個環節 AB：師恩難忘 A：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。B：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。A：下面請大家一起演唱《感恩的心》。B：一曲《感恩的心》，會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。

A： 在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底

下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。B：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇

高；您默

默

無

聞，您

無

怨

無

悔

B：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分

展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻。A:

第三環節： A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節 請聽詩歌《老師，您辛苦

了

》，朗誦

者：孫東偉，侯思

琪 AB：友誼永存 B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。A:生命雖只是滄海之一栗，但我們卻因為他們不枉此生.B:困難時一個輕輕的擁抱，傷心時一句淺淺的問候，高興時一記溫暖的拳頭.A:無論什 么時候，無論你需要什么，他都會在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有著一個共同的稱呼：朋友。B：請欣賞《朋友》，演唱者：蘇晨 ……

A：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。B：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。A：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。B：請看接下來的這一小品。

A:從小品中，我們看到了感動: B:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的.A::有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的.B::朋友,總是一個溫馨的詞.A::是呀,每當念叼它時,總會想到困難是得到的援助之手.B:同樣的,我們也應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.A:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.B:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.A:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連;B:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴.A:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有;B:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延.A:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;B:感激這個世界上所有值得我們感激的人

A：相信在座的同學參加了這次主題隊會后，心里一定很不平靜。B：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的 行動，實踐于生活中。B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！A：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。B：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來…… AB：心存感恩，永不言棄。

A：接下來，請輔導員老師作總結。

中隊長：

5、活動進行第五項：呼號，請輔導員帶領我們呼號，全體起立！輔導員：“準備著 為共產主義事業而奮斗”

全體隊員：“時刻準備著”

6、活動進行第六項：退旗（奏樂、敬禮、禮畢），全體坐下。

7、活動進行第七項：宣布活動結束。

中隊長：我宣布六年三班《學會感恩》少先隊活動到此結束，謝謝大家。

第二篇：學會感恩主持稿

學會感恩主持稿1

主持人1：各位老師，各位同學大家好。我是主持人——

主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂（領掌）。

主持人12：五（3）班《學會感恩》主題班會現在開始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演！

主持人1：是啊，欣賞他們的節目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的.照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人2：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝。接下來請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》。表演者：沈劉陽

主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢？你打算怎么感謝他呢？下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。

主持人2：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑；當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝?！币痪湓挘覀円岩活w感恩之心。下面，請欣賞詩朗誦《常懷一顆感恩之心》。表演者：付靜旖李文吳佳麗

主持人1：我們應該感激朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖；我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活；我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

主持人1：感謝班主任的總結。

主持人2：感激父母的養育之恩。

主持人1：感激老師的培育之恩。

主持人2：2感激生活中他人對我們的關愛，

主持人12：愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。

最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。

主持人1：同學們，五（3）班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們，拜拜，老師們，拜拜！

學會感恩主持稿2

主持人開場白：

a：在這個陽光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

b：七（9）班《心存感恩》主題班會現在開始。

a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

a：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。

ab：“親情回報”

b：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》

b：（領讀）慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

a：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

b：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F在我們已經懂得了怎樣回報母親。

a：下面請聽長笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。大家掌聲鼓勵。

……

a：謝謝周天穎同學

b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環節

b：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。

a：下面請柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請。

……

b：謝謝柳倩蕓同學，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。

第三環節

a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

a：請欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。

……

a：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

b：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。

a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。

b：請看接下來的這一幕幕場景，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者：

第四環節

a：接下來，我們進入主題班會的第四個環節

ab：感恩宣言

b：現在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長老師來讀這封信。（書信內容鏈接）

……

b：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧?，F在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀……

《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；

勤奮努力學習，感謝老師的`諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心！

a：同學們請坐下，也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

b：為了讓每位同學感受幸福，常懷感恩，請同學們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。

a：（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）

主持人結束語：

a：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

b：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

b：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……

ab：心存感恩，回報他人。七（9）班主題班會到此結束，謝謝大家！

學會感恩主持稿3

尊敬的家長朋友、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好

（今天早上還是大霧彌漫，現在已是云開霧散，陽光明媚，看起來，愛的力量是無窮的，它可以驅散陰霾，讓我們心中充滿溫暖）

（今天的會場輕霧彌漫，就像感恩、愛的情節無處不在，充盈在你我之間，把我們籠罩在濃濃的愛意之中）

今天，我們有幸邀請到“青少年感恩教育網”演講專家團隊，蒞臨咱們柏鄉實驗中學，為大家做主題為“知恩、感恩、報恩”的勵志演講。演講團隊的'專家老師，都有多年的演講經歷，先后在全國多個地區成功舉行過數百場教育活動。所到之處，無不深受師生與家長的歡迎。

知恩是一種美德，感恩是一種能力，報恩是一種責任。知恩圖報，善莫大焉。專家老師的感恩教育演講，將是一場人文關懷和做人的教育，是一場弘揚知恩美德，提升感恩能力，激勵擔當報恩責任的教育。只要我們認真聆聽，肯定會從中得到感悟和力量。

家長們、老師們、同學們，現在讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲，歡迎成智老師給我們演講。

結束語

尊敬的家長朋友、各位老師，親愛的同學們成智老師的演講震撼人心，催人淚下，使我們在場的每個人的心靈，都受到了一次洗禮。謝謝成老師，謝謝成老師的精彩演講。

今天我們把各位家長請來參加以感恩勵志為主題的家校聯誼會，目的是通過溝通、互動，增進我們之間的了解，讓我們的孩子學會感恩，勵志成才。

一直以來，咱們柏鄉實驗中學在注重培養學生智力的同時，更注重學生的德育教育，把“先成人，再成才”作為學校教育的一個價值點。教育學生，珍愛生命，做一個孝敬父母的人；關愛他人，做一個團結互助的人；奉獻社會，做一個有責任感的人；熱愛祖國，做一個有理想抱負的人。

我校也將以此次活動為契機，進一步開展多種形式的感恩教育，激發學生將感恩圖報與個人奮斗結合起來，使學生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩轉化為人生成長和寒窗苦讀的強大動力，為社會，為國家培養更多的優秀人才。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對成智老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。

謝謝大家。

學會感恩主持稿4

A：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；

B：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

A：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到初一（6）班《感恩父母》主題班會現場。

合：現在我宣布初一（6）班“感恩父母”主題班會現在開始

A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）

B：下面請大家用心來感受歌曲《燭光里的媽媽》

感受歌曲

A：每當我們聽到這首《燭光里的媽媽》，心中總會有無限的感慨。

B：有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方。你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！

A：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇跡》

背景音樂

B：看了這個故事后，我想我們內心會涌動起無限的感動與辛酸。

A：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪里，母愛始終占據著我們的心靈，溫暖著我們。

B：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。

A：父愛如山，它沉默無語，卻總是你厚實的依靠。擁有父愛，我們的身軀不再動搖。請大家欣賞短片《如此父愛》

短片欣賞

B：是啊，父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶深處肯定有許多感人的故事，哪位同學能說說在自己成長過程中父母對自己的愛或讓自己難忘的事？

（同學談自己和父母之間的感人事跡）

B：剛才秦錦紅同學說的很好。他們說出了了自己的心里話，也說出了我們大家的心聲。

A：是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。

B：請欣賞短片：蘋果樹的故事

A：聽完這樣一個感人的故事，我們感慨萬千，作為父母，他們從沒想過讓孩子回報，他們只是有著深深的期盼，期盼孩子長大成人……千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”

B：感恩的心，感謝有您，我們應該怎樣來感恩我們的父母呢？請看下面兩個同學的觀點，請同學們分組討論，然后舉手發辮自己的觀點

（同學發言）

A：感謝幾位同學精彩的發言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。

感謝我們的父母，從今天起，為他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出。

B：在我們的同齡人中，有一位叫張曉的同學，在母親生病臥床時，悉心照顧母親的生活起居，感動了許許多多的人。請看張曉的感人故事。

播放視頻

A：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田，

B：愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠；

A：只要有愛，枯木能發芽，

B：只要有愛，滄海變桑田。

A：親愛的同學們，聽了這個故事，你們有什么話要對您們的父母說嗎？請同學們拿出一支筆，在卡紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話！

同學書寫卡紙

B：下面我們有請幾位同學起來一起分享他感恩的心語

同學朗讀自己的心語

A：感謝幾位同學真情的心語，相信還有很多同學有許多話要跟父母說，同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。

B：愛就在這不經意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴，我們情不自禁的為這些無聲的愛而感動，在這激動的'時刻

合：我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸，媽媽幸福健康每一天！

在此，請同學們全體起立，舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽承諾：

全班同學誓言

A：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面欣賞歌曲：《感恩的心》會唱的同學跟著音樂一起唱。

全班合唱《感恩的心》

合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸福快樂，健康長壽，

讓我們生活在感恩的世界里吧！各位老師，各位同學，初一（6）班主題班會《感恩父母》到此結束，謝謝大家！

學會感恩主持稿5

A：各位尊敬的嘉賓，老師們。

B：各位親愛的同學，朋友們。

AB：大家晚上好。

A：歡迎來到我們國貿1101班的團日活動，很榮幸由我和B一起為大家主持活動。謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵。擁有你們的支持就是讓我們進步的動力。

B：沒錯，A剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題：”心存感恩，勵志奮進”

A：上個月我們一起去陽光安養中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。（同時播放ppt）

B：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。

A：感恩的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的.心，這紙上便會出現彩虹B：一生都懷抱感恩，在紙上勾勒出絢爛的一筆，也就有了美好的人生。。

A：嗯，接下來請大家搶答幾個問題。【很簡單的哦】

（ppt；搶答、隨機說說，稍作總結）

感恩父母A；（放映并讀ppt上的內容）

B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

B：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

A：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

AB輪流；（放映并讀ppt上的內容）

感恩老師

AB輪流讀ppt上的關于老師的文字

（同學講故事）

B：謝謝的感人故事，同學們是否也有所共鳴，有所收益呢？

播放ppt，

A：我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助。同時感謝各位同學的到來。

B：在這里，國貿1101班的團日活動”心存感恩，勵志奮進”完滿落下帷幕。

A：請懷著期待的心情，讓我們下次再見。

學會感恩主持稿6

齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

靳：世界上，有一個慈祥的名字叫母愛。

李：世界上，有一個深沉的稱號是父愛。

靳：當你叫媽媽時，只有一個人會答應你，因為她是母親。

李：當你叫爸爸時，只有一個人會答應你，因為他是父親。

靳：母愛是藍天，讓我們自由地翱翔。

李：父愛是港灣，讓我們隨時地小憩。

齊：下面我宣布七年七班“感恩父母”主題班會現在開始。

李：父母，他們總是忙忙碌碌，從不停止。他們又總是把心都交給了兒女。在我們成長的記憶中總是有著太多太多的.回憶，下面我們就來說說你眼中的父母。

靳：在課上，我們曾經寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動，下面就請李曼亞來為大家朗讀她眼中的父母。

李：許多同學描述自己的父母的言語都是那樣和藹、親切、動人心弦，請欣賞幾位同學的片段，相信你也一定會有所感悟。

靳：父母無論多忙，對兒女永遠都是滿滿的期望，對兒女永遠是滿滿的愛。父母一定也有許多話對我們說。

李：回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發現細心的父母到底有多么愛你。

李：在家中，兒女永遠是家中的焦點。在家中，兒女的一個動作、一個眼神都能牽動父母的的思緒。我們就看看到底哪一個是我？

靳：通過這次班會，你一定有許多感悟，下面誰來談一談自己的感悟？

李：在這次班會中，我們一定有許多的話要說，就讓我們把言語化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

靳：最后，有請我們的班主任——王老師，為我們做最后的總結，請大家掌聲歡迎！

靳：同學們，從現在做起，好好地對待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。

李：同學們，不要再等待，不要再無所適從了，不要等到“子欲養而親不待”時再后悔、再追悔莫已。

靳：不要再等到那時去懺悔

李：不要再等到那時去自責

齊：下面我們宣布“感恩父母”主題班會到此結束！

學會感恩主持稿7

語：尊敬的老師，

師：親愛的同學們。

合：大家下午好

珠：今天我們陽光舉行的《學會感恩，學會做人》主題班會。

鑫：我是主持人劉鑫宇

語：我是主持人語

師；我是主持人王老師

師：陽光灑在你的臉上，

語：溫暖留在我們心中。

鑫：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，

珠：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

語：感恩的心，在我們伸出的手上，

鑫：化作冬日的暖陽。

合：陽光舉行的《學會感恩，學會做人》主題班會現在開始。

師：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？：

語：請蘇璇子、吳江南、謝俊如、彭坤林為我們講述《感恩節的來歷》

蘇；有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的'那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了??！

彭坤林：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

謝：就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了……在她哭喊的時候，發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發現竟然是一張賣x單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了……

語、孫；雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運……

這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》（《感恩的心》背景音樂想起）。

（四人一起上）

師：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞一段感恩視頻。

播放視頻：感恩視頻

珠：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

語：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

鑫：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。不論

我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠是最可愛，最需要保護的孩子。

于：下面請同學們談談你們的親身經歷，講述發生在你們身上的親情故事。（多人）

（四人一起上）

語：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩

珠：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情

鑫：下面我們來做一個感恩大調查，請同學們用心回答

師：

問題1：有誰知道父母的生日？知道的舉手示意

問題2：請問同學們會經常和父母溝通交流嗎？會的舉手示意

問題3：請問你們有誰為自己的父母洗過腳呢？洗過的請舉手示意

問題4：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？不會的請舉手

語：感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，

鑫：感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，

珠：感恩是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

曾：學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；

師：懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己

鑫：今天我們的節目不多，可我們的感恩之心卻數不勝數

合：在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福安康

師：現在我們的《學會感恩，學會做人》主題班會即將結束，但是我們的感恩之心不會止步，我們感恩的心卻數不勝數

語：雖然父母不在身邊，但是現在讓我們真誠

的，大聲的說一聲

全班合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了（全班齊說）

合：下面我宣布《學會感恩，學會做人》主題班會到此結束。

學會感恩主持稿8

主持人開場白：

a：在這個陽光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

b：七（9）班《心存感恩》主題班會現在開始。

a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

a：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。

ab：“親情回報”

b：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》

b：（領讀）慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

a：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的'孩子。

b：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F在我們已經懂得了怎樣回報母親。

a：下面請聽長笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。大家掌聲鼓勵。

……

a：謝謝周天穎同學

b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛??！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環節

b：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。

a：下面請柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請。

……

b：謝謝柳倩蕓同學，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。

學會感恩主持稿9

1、A：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你；

B：他們是誰？他們就是我們的爸爸、媽媽

A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表

B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

A：有一種愛，他讓你肆意地索取

B：有一種愛，他讓你肆意地享用

A：這種愛是什么？

B：這就是父母那深深的愛！

A：請聽詩朗誦《感恩父母》。

2、B：謝謝同學們精彩的朗誦。

A：這首詩不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢？請大家舉手說一說。【請三個同學來分享】謝謝你們！

B：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。

A：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。

3、B：的確，爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們可我們又對父母了解多少呢

A：下面我們進行現場調查，看看你對父母的了解：【隨意問幾個同學】

1、你知道媽媽的生日嗎？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？

4、你知道父母的結婚紀念日嗎？

5、你爸爸今年多少歲？屬什么的`？

6、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你爸爸喜歡吃的菜是什么？

4、B：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切都記憶深刻！

A：父母把生命給予我們，把無私的愛奉獻給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長，學會各種本領，下面就請欣賞汪鷺飛同學給我們帶來的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》

B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

5、A：父母是我們成長路上的第一位老師。那么是誰把一個個牙牙學語的孩子培養成一位位聰明懂事的學生？是誰為我們批改作業到深夜？是誰把青春都獻給太陽底下最光輝的事業？那就是我們——敬愛的老師

B：讓我們用最真摯的情感，把最動人的音樂獻給我們最最親愛的老師。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。

6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂頌》

7、A：在我們成長過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。

B：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一群新時代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。

A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學一定還沒過癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。

B：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊！

A、同學們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！

8、B：一個友好的眼神

A：一句溫暖的話語

B：一點來自心靈的感動

A：一點來自他人哪怕是最微小的幫助

合：我們都應該銘記于心。

B：常懷感恩之心的人是最幸福的

A：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

B：請欣賞詩朗誦《老師，謝謝您》

9、A：我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

B：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。讓我們請給我們講一講發生在美國總統羅斯福身上的一個小故事吧。

11、A：對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

B：我們應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？請同學們說一說吧！（找三、四個同學發言）

A：同學們說得真好！我們這里有幾條感恩方法可以給同學們參考，讓我們一起來讀一讀：

（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。

（2）每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。

（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。

（4）每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了！”。

（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”

（6）學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。

（7）多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

（8）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。

12、B：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

A：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

B：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時可以傾訴、依賴，看到希望和陽光。

A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發現生命是如此豐厚而富有。 B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

A：帶著一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。

B：請全體起立。讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！

13、A：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！

B：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！

A：感謝天地，感謝一切一切。

B：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會更美好！

14、集體宣誓

A：請全體同學們立正，舉手握拳做出承諾，讓我們全體同學一起宣誓：【說一句等同學跟著說一句】

我們以小學生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷，所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄。

B、心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱。

A、心存感恩，心靈才會獲得寧靜和安詳。

合：感謝生命中一切一切。

B、下面我們請輔導員講話：輔導員講話

B：謝謝輔導員，我們一定會努力，不會辜負您的期望。

三、隊會結束：

1、A：請中隊長帶領全體隊員呼號。

2、中隊長：準備著，為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻準備著！

3、中隊長：退旗（退旗曲伴奏，全體隊員站立敬禮）。

4、中隊長：四（2）班“心存感恩，快樂成長”主題隊會到此結束。

第三篇：少先隊活動課《感恩父母》說課稿

《感恩父母》

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委，各位輔導員老師們：

大家下午好！我是哈日布呼鎮牧業寄宿制小學少先隊大隊輔導員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動背景、說活動目的、說活動準備、說活動過程、說活動總結和活動反思等幾個方面進行具體闡述。

一、說活動背景、知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜?！?，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我帶來的少先隊活動主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。學校里，我們經常可以看到這樣的畫面早晨上學或傍晚放學時，孩子們瀟灑地走在前面，理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?，F在的父母總是百般呵護自己的孩子，而孩子呢，習慣接受父母的付出，把呵護和關愛當作理所應當的事情。那么如何讓孩子學會感恩父母呢？希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。

二、說活動目標、首先，組織一個調查，調動學生的積極性，創設活動氛圍，力求達到以下兩個預期目標：

1、通過活動，引導學生感受親情，學會自主反思，能夠在體驗活動中學習、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。

2、豐富學生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統美德。

三、說活動準備

1、召開隊干部會議，確立隊會主題、商討隊會環節、確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

2、準備歌曲、朗誦等節目

3、準備了一些關于父母的小問題，作為調查

四、說活動過程

圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了三個活動環節，分別是： 環節一：隊會儀式

1、整隊、報告人數

2、出旗敬禮、唱隊歌

3、宣布儀式開始

現在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

環節二：模擬情境，發現親情

聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個問題展開討論。

引導學生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.互動環節《回到小時候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。

讓隊員們重新認識了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發了隊員的感恩意識。

環節三：升華感情，深入親情

1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學生感受父母的愛。

2、想想父母說過的最多的但被我們當作嘮叨的話。談談自己的感想。

3、話鋒一轉，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進行匯報，總結。

創設情景，我們做一個小測驗，請隊員們如實回答能夠答對幾個。如果知道的不到五項的話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？ 環節四：付諸行動，感恩親情

在這個環節中拋出問題：親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現在，你最想用什么方式來表達自己對父母的愛呢？心動不如行動，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動，使感恩一直延續。

環節五：畫龍點睛，延伸感恩

活動進行到這里，相信在孩子們的心里已經埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然，其實所有的一切都來之不易。

最后在優美的旋律中，集體朗誦《感恩》

五、活動總結

活動結束時，我設計了這樣的結束語

“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們為我們的生活帶來了多樣的色彩；感恩祖國，感謝她為我們創造了良好的學習環境。今天我們中隊活動十分精彩，希望你們能長存感恩之情。結尾如此設計，是為了點醒每個隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。這在某種程度上，觸動了孩子們的心弦。

六、活動反思

活動后，整個中隊活動在退旗儀式后結束本次主題隊會。同學們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩父母教育提高學生的“知恩圖報”能力，學會在報答父母的同時，學會報答朋友、他人、學校、國家和社會。

以上，就是我對《感恩父母》這節主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第四篇：《感恩父母》少先隊活動課教案

《感恩父母》的少先隊活動課教案

白廟小學李英

時間：周三少先隊活動課 地點：四（3）班教室 人員：四（3）中隊 隊會主題：感恩父母 活動的目的：

1、通過活動，引導學生感受親情，學會自主反思，能夠在體驗活動中學習、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。

2、豐富學生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統美德?；顒舆^程：

一、新課導入：

今天我們少先隊隊會的主題是《感恩父母》（課件出示主題），希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。

二、活動過程

整個活動的主題由五個活動環節構成，分別是： 環節一：隊會儀式

1、整隊、報告人數（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數）

2、出旗敬禮、唱隊歌（從左向右出中隊旗）

3、宣布儀式開始

環節二：模擬情境，發現親情 今天是哪些同學的生日，讓我們以熱烈的掌聲祝這些同學生日快樂！那有哪些同學知道爸爸、媽媽的生日呢？知道的同學說明你們是個懂得感恩的孩子，還不知道的同學請回家問問爸爸媽媽，記住他們的生日。除了知道爸爸、媽媽的生日外，你們還了解爸爸、媽媽的哪些情況呢？下面我們現場搞個小調查：

1、你媽媽的生日是哪天？

2、你爸爸的生日是哪一天？ 3、你知道父親節是哪一天嗎？

4、你爸爸今年多少歲？屬什么？

5、你爸爸喜歡吃的菜是什么菜？

6、你知道母親節是哪一天嗎？

7、你給爸爸買過生日禮物嗎？

8、你平常在家里幫父母做多少家務？

9、你了解父母的愛好、興趣嗎？

10、你爸爸媽媽的結婚紀念日是哪天？

如果知道的不到五項的話，說明你要和父母多交流，下面讓我們回憶一下父母給予我們的點點滴滴，請同學們在自己的腦海中搜尋，然后說出來與大家一起分享。比如：

1、早上上學時，孩子們瀟灑地走在前面，后面跟著提著書包的爸爸媽媽。

2、傍晚放學時，孩子們理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽。（用課件展示父母為我們付出的點點滴滴。）并配上音樂。

我們都能知道感動來自生活，在這樣的情感基礎上，順勢讓隊員們自己在生活中捕捉到的愛的鏡頭，配以深情的表白，沖擊著孩子們的心田，打開了隊員們的心門，感恩之情油然而生，并不斷升華。環節四：付諸行動，感恩親情

在這個環節中拋出問題：親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現在，你最想用什么方式來表達自己對父母的愛呢？在這樣輕松的氛圍中，讓隊員們在討論交流中明白：感恩不一定要驚天動地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的話、一個簡單的動作、一首別樣的小詩、一段開心的表演……只要有心，感恩無處不在?。ㄕn件出示孩子們的表白）

環節五：畫龍點睛，延伸感恩

活動進行到這里，相信在孩子們的心里已經埋下了感恩的父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。

第五篇：班會活動課教案——《學會感恩》

班會活動課教案——《學會感恩》

造化中學 鄢長紅

班會目標：1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會形式：講述、討論、唱歌、朗誦、舞蹈，樂器。課 時：一節課 活動準備：

1、準備歌曲《朋友》、《因為你因為我》、《感恩的心》伴奏曲《北國之春》。

2、準備詩歌《感恩父母的愛》《我愛我師》。

3、主持人準備串聯詞。

4、道具：多媒體 錄音機

5、人員安排 總策劃： 鄢長紅

音 效： 鄢長紅

指導教師： 鄢長紅 袁野 雷玲玲 許斌 設計黑板 ：許斌

主持人： 佟樺奇 金銘

活動過程： 主持人開場白：

A: 感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間和諧相處。

B: 在美國，感恩節(Thanksgiving Day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

A: 其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。

B: 對父母心存感恩，因為他們給予我生命。對師長心存感恩，因為他們給了我教誨。B: 對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛。對社會心存感恩，因為社會給了我溫暖。

B：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份情感延續。AB：七年一班《學會感恩》主題班會現在開始。第一環節

A：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。AB：“親情回報”

A：不僅僅是大當今，我們的古人也視孺子親情為珍寶。

B：一首孟郊的《游子吟》曾打動了無數炎黃子孫的心靈，請同學們和我一起朗讀這首膾膾炙人口的詩篇。

《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最需要保護的孩子。

B:盡管北國的春天已經來臨，遠方的媽媽仍寄來御寒的棉衣，請聽薩克斯獨奏《北國之春》。

B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的父母為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了父母無限的深情！

B:下面請同學們講講生活中你的父母為你所做的令你感動的一些事情吧!A：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

B:“生活中不是沒有感動,而是缺少一顆感恩的心”讓我們用感恩的心發現父母的愛, A:平淡中體現父母偉大的愛,正因為有了父母的支持,我們才可以奔向遠方。B:請聽詩朗誦《感恩父母的愛》 是您 , 將我帶到人間.教會我在成長中 , 如何走過溝溝坎坎.是您領我認識世界.天寒地凍時 , 將我雙手放入懷中溫暖.您用愛心穿引的線, 那一針一線, 都是您的愛在悄悄蔓延.如果我是風箏, 您就是拉動風箏的線.如果我是一條船, 您就是燈塔是港灣.這就是父母的愛 , 這就是父母的情.她柔柔如水 , 輕輕如煙, 深沉如海 , 恩重如山.鮮花可以枯萎 , 滄?？勺兩Ｌ?但父母的愛 , 卻永遠留在我們的心間.B：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，我們一定會讓他們的笑靨燦爛如花。

A：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的父母就滿足了。第二環節：

B：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節 AB：師恩難忘

A:有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪就了知識之路。

B: “講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。用自己的付出換來一批批學生的成長，使我們的教育事業后繼有人。A:下面請欣賞詩朗誦《師恩難忘 》 他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。他是火種，點燃了學生的心靈之火。

他把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵著我勇往直前??

也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

B:葉圣陶先生說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。正是老師的這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人。A；我們的老師他們用他們無私的愛讓我們拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。我們一定用我們的努力，我們的進步，回報他們的愛。第三環節：

A：我們擁有親情，更擁有友情，讓我們一起進入第三個環節 AB：友誼永存

B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

A:友情會讓我們在無助時能夠傾訴、有所依賴、獲得安慰。B:下面用周華健的一首歌告訴我們什么是朋友。B:一曲《朋友》為我們全面地詮釋了友情。B：下面請同學們一起做個游戲：

游戲規則：現在請同學在你手中的紙條上，寫下同學為所做的令你感動的事，寫完后放到盒子里，讓同學讀出來，請同學猜猜是哪位同學寫給自己的，協調的同學要告訴大家是不是猜對了，我數三個數后如果還沒猜出來，就請寫條的同學站起來告訴大家你寫給誰的。

A：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人。A：接下來，我們進入主題班會的第四個環節：感恩社會。

B：在中宣部等部委聯合舉辦的“愛的奉獻”——2008抗震救災大型募捐活動上，天津市榮程聯合鋼鐵集團有限公司董事長張祥青夫婦捐款3000萬元。在主持人現場采訪時，張祥青當即表示，作為1100萬天津人民的代表，再捐款7000萬元，幫助災區人民重建家園，建“震不垮的學?！?。至此，張祥青夫婦在本次抗震救災中累計捐款1億元。

張祥青是唐山大地震遺孤。他致富后不忘回報社會，先為家鄉養老院捐款二十多萬元，豐南治理煤河捐出兩百萬元，他還倡導成立了豐南慈善協會，被網民選為“中國最具社會責任感的民營企業家”。今年年初，中國南方遭受雨雪冰凍災害，他又捐贈了三百多萬元。

張祥青說：“我是32年前唐山大地震的孤兒，至今還能回想起解放軍為我們救助建房、分發救災物資的情景，他們每天天亮來、天黑走，不吃一口我們的食物。我們現在只是做了一些力所能及的事情，支援災區建設是每一個中國人應盡的責任?！?/p>

B：張祥青他自幼失去了父母，經歷過生活中的種種苦難，他賣過早點、做過豆腐、養過豬，社會給予了他許多的關懷，他成功后沒有忘記回報社會。

A:其實我們這個社會，有許許多多這樣成功后不忘回報社會的人，他們使我們這個社會變得更美麗。

B:請欣賞舞蹈《因為你因為我》

A：讓我們的社會因為你因為我充滿著更多的感動。B:談到感恩社會我想我們班高崇同學要說的話會更多。

A:同學們，學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，B:學會感恩，不要再認為你的一切成績都是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，你的世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師及時的指導與教育。

A:學會感恩,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??這樣，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的也會更多。

B:學會感恩,不要再認為社會理所當然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會！第五環節：

A：接下來，我們進入主題班會的第五個環節 感恩宣言 B:請同學們起立、舉起右拳，一句一句跟我讀。AB：感恩宣言 附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學習上讓你們放心； 在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心！

A：同學們常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

B：為了讓每位同學感受幸福，常懷感恩，請同學們班會課后制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。A： 請我們的老師為我們這次班會點評。

同學們，讓感恩的種子播在我們的心中，請不要吝嗇一個感恩的動作，一個感恩的微笑，一句感恩的話語。讓我們從身邊的小事做起，哪怕是別人給你的是微不足道的恩惠，也要記得說：“謝謝！”

希望通過今天的班會，同學們能夠學會理解，學會感恩！借本次班會老師把這首《感恩情懷》送給同學們。附：詩歌“感恩情懷”

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。學會感激，感激一切使你成長的人！

主持人結束語：

B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

A：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

B：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來??

A：我們每個人都應做到心存感恩，回報他人。

B：讓我們帶著這樣一顆感恩的心,把我們的千言萬語化成一段美妙的旋律 用這首《感恩的心》表達出我們的感激之情！

請同學們一起演唱《感恩的心》（全班做手語舞）A：七（1）班主題班會《學會感恩》到此結束。

《學會感恩》主題班會

沈陽市于洪區

造化中學 鄢 長 紅

班會設計主題鮮明，形式新穎多樣，內容豐富生動，層次分明，分為五大環節，具有很強的感染力和教育力量。并為學生創設了展現多方面才華的舞臺，如舞蹈、朗誦、演奏，還通過討論、講述、宣誓等多種形式調動全體學生的參與意識，使其靈魂受到觸動。特別注重對特殊群體學生的關愛，通過他們的現身說法，讓他們體會到社會大家庭的溫暖，也讓其他學生從身邊真實事例中潛移默化地接受感恩教育。班主任總結精辟，有鼓舞性和號召力，使班會氣氛達到高潮。這的確是一節成功的班會課。