第一篇：2017—2018學(xué)年第二學(xué)期七年級道德與法治期末綜合檢測試卷2

：號位座 ★ 題 ：答 級 班 要 不 請 內(nèi) ： 名 線姓 封 密 ★ ：校學(xué) 七年級道德與法治下冊期末綜合檢測試卷

（二）（★注意：本試卷共兩大題，24小題，滿分100分，閉卷考試，誠信答題。★）

一、選擇題（下列各題的四個選項中，請選出最符合題意的一個答案，并將每題的正確答案填在對應(yīng)的答題框內(nèi)。每小題3分，共60分。）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．每年的4月23日是世界讀書日。有人這樣概括閱讀的意義：如果我們停止閱讀，人類的天性也會發(fā)生變化，不再有豐富的感情，不再那么善解人意，不再自我反省，不再有創(chuàng)造性的思維。這強(qiáng)調(diào)閱讀（）①是人認(rèn)知情感的源泉，能豐富人的精神世界 ②能夠提供更廣闊的認(rèn)知領(lǐng)域，深化人的認(rèn)知能力 ③是人區(qū)別于物的特征，是社會性形成的根本方式 ④能夠改變?nèi)说闹R構(gòu)成和思維方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2．情感與情緒也有區(qū)別，下列有關(guān)它們的區(qū)別說法錯誤的是（）A.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的 B.情緒會隨著情境的改變而變化 C.情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的 D.情感容易變化

3．《中國詩詞大會》的熱播引起了人們對它傳統(tǒng)文化的關(guān)注。成語是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有獨(dú)特的語氣之美下列成語體現(xiàn)的情緒相同的是

①樂不可支 ②心花怒放 ③興高采烈 ④輕而易舉

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 4．韓信受胯下之辱，卻成為大將軍；司馬遷受宮刑，寫就了“史家之絕唱”《史記》。這說明（）①生活中某些負(fù)面的情感盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義

②學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，我們也可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長

③他們倆人都是沒有羞恥感的人 ④他們都是沒有自尊心的人

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5．情感作為人最基本的精神需求，它的作用主要體現(xiàn)在（）①影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動

②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)、向上向善

④我們對父母和親人才會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

6．胡亂變線、強(qiáng)行超車、爆粗口……不少司機(jī)在面對糟糕的交通狀況時曾有過上述表現(xiàn)，對此，專家稱之為“路怒癥”。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。分析上述材料，下列說法正確的是（）①交通狀況決定司機(jī)情緒 ②司機(jī)的情緒很難自我調(diào)控 ③要學(xué)會管理自己情緒 ④要增強(qiáng)規(guī)則意識和文明素養(yǎng) A.①② B.①③ C.②③ D.③④

7．《繡荷包》是山歌還是小調(diào)？《命運(yùn)交響曲》的作者是誰？請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動設(shè)計一張海報……此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目考查中。加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育有利于（）①豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗生命、體驗生活

②豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知

③學(xué)生獲得美好的情感體驗，杜絕負(fù)面感受

七年級道德與法治質(zhì)量檢測試卷

④引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8．“不開心的時候去超市捏一捏方便面，就會變開心了。每次去捏個十幾包方便面，捏起來咯嘣咯嘣的。統(tǒng)一、康師傅……每個牌子的手感都不一樣，特爽！”對此，理解正確的是（）A.這種方式最有利于發(fā)泄情緒 B.這是一種正常的宣泄心中不良情緒的行為 C.為發(fā)泄自己的情緒，可以不顧及他人的利益 D.要學(xué)會在合適的場合、用合理地方式表達(dá)情緒 9．下列對漫畫《被炒魷魚后》的認(rèn)識正確的是（）①當(dāng)自己的愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會產(chǎn)生憤怒的情緒 ②這種情緒很容易破壞人際關(guān)系

③這種情緒有利于自己怒火的發(fā)泄和身心健康

④這種情緒往往給人留下缺乏修養(yǎng)的印象

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

10．人非草木，孰能無情。這里的“情”通常是指（）A.情緒 B.友情 C.情感 D.心情

11．人的情緒是復(fù)雜多樣的，最常見的情緒有（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、惱、哀、懼 C.喜、怒、哀、樂 D.喜、惱、哀、樂 12．親啊！真希望您有時候也理解我們一點。…‘旅客虐我千百遍，我待旅客如初戀……”春運(yùn)期間，12306客服中心在內(nèi)部食堂設(shè)立了發(fā)泄墻。不少客服人員在午餐時間利用發(fā)泄墻排解自己緊張郁悶的情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.注意轉(zhuǎn)移法 B.理智控制法 C.合理發(fā)泄法 D.自我暗示法 13．2017年2月8日，在中央電視臺播出的感動中國年度人物頒獎典禮中，河南南陽小伙王鋒三進(jìn)火海舍己救人的事跡備受關(guān)注。當(dāng)一棟民宅突發(fā)大火之際，租住在一樓的王鋒3次沖入火場救人。20多位鄰居無一傷亡，王鋒卻幾乎燒成“炭人”，約五六十米的路上都是他血染的腳印，在救治了136天之后，王鋒終因多器官衰竭永遠(yuǎn)離開了我們……此時此刻，現(xiàn)場及電視機(jī)前的數(shù)萬名觀眾潸然淚下，他們用熱烈的掌聲和滾燙的淚水表達(dá)了自己內(nèi)心的感動,這說明（）A.人的情緒是不相同的 B.人的情緒是完全相同的

C.人的情緒狀態(tài)不會影響他人 D.人的情緒具有相通性和感染性

14．有研究顯示，當(dāng)我們憤怒的時候，心臟收縮會加快，但過快的心跳可能對身體產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。這也是很多人一生氣血壓就升高，甚至中風(fēng)的原因。這說明()①我們的情緒受多方面因素影響

②負(fù)面情緒可能影響我們的身體健康

③情緒的作用非常神奇，影響我們的觀念和行動 ④情緒需要調(diào)節(jié)要正確對待自己的情緒感受 A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④

15．以下體現(xiàn)了愛國情感的是（）①“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。” ②每在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊伍里嬉笑打鬧。

③“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”

④當(dāng)看到我國運(yùn)動員站在高高的領(lǐng)獎臺上，國旗升起、國歌奏響時，我都會熱淚盈眶，這種情緒體現(xiàn)的就是愛國情感。

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 16．自從收看了“詩詞大會”這個節(jié)目后，小明也愛上了讀詩，并且常常因詩歌所表達(dá)種種情感而感動。下列詩句中，表達(dá)的情感與其他詩句不一致的是（）A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 C.兩情若是久長時，又豈在朝朝幕幕 D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 17．不同的情緒會對個人的身心健康產(chǎn)生影響。下列不能體現(xiàn)這一觀點的有（）A.笑一笑，十年，少，瞅一愁，白了頭 B.一個小丑進(jìn)城，勝過一大名醫(yī) C.少壯不努力，老大徒傷悲 D.人逢喜事精神爽

18．對漫畫中的“不扶者”，你的勸誡是（）①要用自己的熱情和行動來影響周圍環(huán)境

②我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求 ③事不關(guān)己，高高掛起

④我們要積極行動起來，與人為善，傳遞正能量

七年級道德與法治質(zhì)量檢測試卷

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 19．執(zhí)行與天宮二號交會對接任務(wù)的神舟十一號載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將2名航天員景海鵬、陳冬送上太空。這讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松……這些感受就是我們所說的（）A.意志 B.情緒 C.情趣 D.情操 20．“人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是一種義務(wù)，是一種光榮。”這句話說明()①愛國情感決定著人們對自己理想的選擇

②愛國情感是中華民族所推崇的一種高尚情操

③愛國情感是我們對國家和民族的責(zé)任感、義務(wù)感、認(rèn)同感、自豪感等 ④每一個人都應(yīng)該自覺自愿地將個人理想與祖國需要融為一體

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④

二、非選擇題（4個小題，共40分）

21．（10分）2018 年元旦前夕，一段公交車司機(jī)被乘客毆打的視頻在網(wǎng)上流傳，引起社會廣泛關(guān)注。焦某在乘車時，因自己輸了錢，情緒不好，心情差。看到駕駛員兩人說話，就認(rèn)為是在談?wù)撍蝗粵_上前，對駕駛員兩人進(jìn)行謾罵，并動手毆打了兩人。據(jù)了解到，視頻中無故對公交駕駛員進(jìn)行毆打、發(fā)泄情緒的乘客焦某，已被處以行政拘留10天的處罰。

（1）從情緒的角度看，材料中焦某情緒失控，謾罵毆打他人受到法律制裁說明了哪些道理？（4分）

（2）處于青春期的我們，應(yīng)如何正確對待自己的各種情緒感受，避免犯材料中焦某那樣的錯誤，做情緒的主人？（6分）

22．（10分）全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會于2017年11月9日至12日在成都市

(1)根據(jù)文文的情緒感受談?wù)勄啻浩诘那榫w特點以及產(chǎn)生的原因。（4分，每點1分）

《人民教育》曾刊登的一篇文章中寫道：坐在我面前的這個女孩有著和她的年齡很不相稱的眼神，隱忍的，仇恨的，無助的，絕望的，甚至是看破的，虛無的；她叫尹依，今年13歲，皮膚很白，微胖，在我看來她非常聰明可愛。“我好累。沒有人明白。”說完前三個字時，她的眼睛里就開始冒出豆大的淚水。說完一句話，她已經(jīng)忍不住捂著臉無聲地抽泣起來。她最后說的一句話是，“這個世界是個美麗的地方，但是它也很殘酷。”說完，她看著我，仿佛希望得到認(rèn)同，又希望被我反駁。我遲疑了一會兒說，我希望我能告訴你相反的事實，但恐怕你是對的。尹依聽了我說的，再次垂下眼睛，露出傷感的神色，卻不再哭了……

(2)如果你是這名心理醫(yī)生，你會如何幫助尹依正確看待自己的情緒。（2分，每點1分）

“我兒子今年參加中考，最近這段時間他越來越緊張，精神不易集中，甚至出現(xiàn)了失眠。幾次考試，成績的起伏也很大。”家住龍崗的孫先生最近被兒子的緊張情緒感染，甚至自己也患上了“吃不下，睡不香”的“考前綜合癥”。隨著高考、中考的日益臨近，像孫先生父子這樣的問題越來越普遍。(3)請你向?qū)O先生父子介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的具體方法。（4分，每點1分）

24．（10分）材料--2018年2月22日晚，在平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中，中國選手武大靖在比賽中留給對手的是-騎鮑塵的背影，絕對的實力一路領(lǐng)先，打破世界紀(jì)錄獲得冠軍，成為我國冬奧全短道速滑男子金牌

七年級道德與法治質(zhì)量檢測試卷

第二篇：人教版2017-2018學(xué)第二學(xué)期七年級 道德與法治期末檢測

人教版

2017-2018學(xué)第二學(xué)期 七年級道德與法治期末檢測 七（）班 姓名（）得分（）

一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．隨著思維活動的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。

他們思維活躍，不再滿足于老師和父母從書上所講的道理，喜歡獨(dú)立尋找或與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。

這個時期的他們進(jìn)入了一個喜歡懷疑、辯論的階段。

思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在()①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②有助于我們從不同角度思考問題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)④能促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 2．“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。

這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。

更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，對心理健康也有益處。

這說明與異性相處()A．是對我們的重大考驗 B．不需要我們堅持原則 C．對我們的成長有積極意義 D．不應(yīng)該受到任何限制 3．總書記曾經(jīng)指出，我國歷史上有很多少年英雄的故事，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄。

今天，好兒童、好少年就更多了。

榜樣的力量是無窮的。

大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，追求美好的思想品德。

材料表明好的榜樣()①昭示著做人、做事的基本態(tài)度②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完善的力量④使我們能夠?qū)崿F(xiàn)青春的夢想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．自強(qiáng)，不僅關(guān)系到每個人的夢想，更關(guān)系到整個“中國夢”的實現(xiàn)，在團(tuán)中央書記處書記傅振邦看來，中國夢并非遙不可及，它在每個人的心中和手中，更在每個人的腳下，“五千年的中華文明，能夠一以貫之，至今巍然屹立，靠的就是自強(qiáng)不息。

”培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)需要()①堅強(qiáng)的意志②進(jìn)取的精神③持久的堅持④遠(yuǎn)大的志向 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5．有關(guān)青春期的情緒說法正確的是()A．體現(xiàn)青春的活力 B．包括煩惱和憂愁 C．富有激情和熱情 D．讓生活絢麗多彩 6．現(xiàn)在人們最愛說的一個字就是“累”，不僅累身更累心。

生活壓力讓很多人越來越情緒化，有些情緒連自己都沒意識到，但身體卻早早地發(fā)出了“報警信號”。

當(dāng)人情緒變化時，往往伴隨著一系列生理變化。

比如恐怖會讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白；而情緒低落或過度緊張時，人會越來越討厭自己的長相、性格……這說明()A．要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒 B．情緒豐富了我們的生活 C．人的情緒是復(fù)雜多樣的 D．要完全消除負(fù)面的情緒 7．在精神分析理論中，有一個詞叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”，意思是說人傾向于不由自主地重復(fù)一些早年的創(chuàng)傷性體驗。

比如一位曾經(jīng)被羞辱的孩子，當(dāng)他成年后，他會不斷無意識中去創(chuàng)造曾經(jīng)被羞辱的類似場景，然后會被再度羞辱。

人們之所以愿意沉浸在這種負(fù)面的情感體驗中是因為()①生活中的負(fù)面情感總是多于正面情感②某些負(fù)面情感對于我們的成長有意義③體驗負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷④體驗負(fù)面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 8.關(guān)于集體和個人的關(guān)系下列說法正確的是()A．集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加 B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感 C．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作 D．個人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的 9．從事教育工作27年的小學(xué)校長王春說，現(xiàn)在的孩子每天有三分之一的時間與同學(xué)相處，相處得好，孩子心境平和愉快，促進(jìn)身心健康發(fā)展；相處得不好，則使孩子孤獨(dú)煩躁，影響學(xué)習(xí)，因此幫助孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系是十分必要的。

在集體的交往中與同學(xué)友好相處，我們需要()①學(xué)會彼此接納②學(xué)會彼此尊重③學(xué)會彼此理解④學(xué)會彼此包容 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。

下列對此理解正確的是()A．小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的 B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律 C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響 D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上 11.以下安慰別人的方法不對的是()A．幫助他轉(zhuǎn)移注意力 B．做一個耐心的聽眾 C．為他做體貼的事 D．批評他的錯誤 12．我們在學(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會的勞動者，有《勞動法》等法律法規(guī)來保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁……這說明()A．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)著我們未來的生活 C．法律只對違法的人有約束力 D．法律與我們的一生相依相伴 13．以下說法能體現(xiàn)法律面前人人平等是()A．法律是由國家制定或認(rèn)可的 B．法律靠國家強(qiáng)制力保證實施 C．法律對全體社會成員具有普遍約束力 D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù) 14．2016年11月15日《中國青年報》：不得安排未滿12周歲的未成年人在機(jī)動車副駕駛位置乘坐，不得將未滿7周歲的未成年人長時間單獨(dú)留置在家中……這些在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)成熟，但在我國尚屬少見的法律條文出現(xiàn)在剛剛開始施行的《河南省未成年人保護(hù)條例》中。

該條例有利于對未成年人進(jìn)行()①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④司法保護(hù) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把12月4日設(shè)為國家憲法日。

建設(shè)法治中國，每個公民都不能袖手旁觀。

公民不僅是法治中國前行的受益者，更應(yīng)該是參與者和推動者。

對此，我們每個公民應(yīng)該()① 極宣傳法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益 A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④

二、非選擇題(共55分)16．優(yōu)秀班主任羅韶媛在班級管理中最成功的經(jīng)驗就是：在班里打造學(xué)生“小名片”和建立班級“小法庭”。

“為了讓班里所有學(xué)生的能力都能在班級日常事務(wù)中得到鍛煉，我采取了班級自主化管理模式，讓每位學(xué)生都在自己申報的崗位上盡職盡責(zé)，參與到班級管理當(dāng)中”，羅韶媛說。

當(dāng)她正苦惱于如何讓學(xué)生牢記自己申報的“角色”和“職責(zé)”時，她想到了職場人常用的名片。

于是她在班里大力推行了“小名片”制度，讓同學(xué)們將小名片貼在課桌的左上角位置。

羅韶媛在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于法庭的相關(guān)資料，并在班里開設(shè)了班級小法庭。

如果學(xué)生之間出現(xiàn)了矛盾，學(xué)生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個簡短的申訴書，申訴書通過后，會在某一節(jié)班會課上開啟小法庭處理申訴內(nèi)容。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：(13分)(1)在班級管理中打造學(xué)生“小名片”，羅老師為什么要這樣做？(3分)(2)建立班級“小法庭”需要我們具有什么精神？對這種精神你是如何理解的？(6分)(3)為實現(xiàn)集體的愿景和目標(biāo)，你還有哪些好的建議？(4分)17．材料一：據(jù)我國《史書》記載，伍子胥在過韶關(guān)時，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料二：《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機(jī)智過人。

但他妒忌心很強(qiáng)，對才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設(shè)法陷害他。

諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。

材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考落榜，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名。

又因大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。

(11分)(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？(6分)(2)根據(jù)這三則材料，你認(rèn)為“四種基本情緒中，喜有積極影響而無消極影響，而怒、哀、懼則只有消極影響而無積極影響”的說法正確嗎？為什么？請你再舉例來說明。

(5分)18．材料一：2016年11月2日，深圳光明新區(qū)得潤電子廠12名男員工因與公司發(fā)生勞資糾紛，遂聚集公司辦公樓5樓樓頂，揚(yáng)言集體跳樓。

經(jīng)光明警方與多部門溝通協(xié)調(diào)，歷經(jīng)一天一夜的耐心勸導(dǎo)，成功將12名男子勸下樓。

同時，警方依法對12名涉嫌擾亂單位秩序的男子處以行政拘留。

材料二：2016年11月，最高人民檢察院發(fā)布《關(guān)于全面履行檢察職能，為推進(jìn)健康中國建設(shè)提供有力司法保障的意見》，并通報了近年來全國檢察機(jī)關(guān)依法履行法律監(jiān)督職能，以及懲治各類損害人民群眾身體健康和生命安全等違法犯罪行為的有關(guān)情況。

指出，要依法懲治食品藥品領(lǐng)域犯罪。

重點打擊、從嚴(yán)懲處危害食品安全犯罪活動比較集中的黑作坊、黑工廠、黑市場、黑窩點，以及涉及地溝油、瘦肉精、病死豬、毒奶粉等嚴(yán)重危害食品安全的犯罪。

閱讀材料，回答問題：(12分)(1)12名男子討薪卻被拘留，你認(rèn)為他們的行為有哪些不妥之處？(4分)(2)結(jié)合材料談?wù)劮砂l(fā)揮的作用。

(4分)(3)綜合兩則材料，談?wù)剬δ銕淼膯⑹尽?/p>

(4分)19．青春是人生最華美的篇章，某校七年級(1)班同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動，請你參與。

(19分)【活動一青春成長】(1)進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些變化。

(3分)【活動二青春有格】 小明利用周末時間去敬老院看望孤寡老人。

很多同學(xué)對他的行為不是特別理解，覺得他是在浪費(fèi)時間。

而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。

(2)你支持小明的行為嗎？你對“止于至善”是如何理解的？(4分)(3)現(xiàn)實生活中，我們還可以做哪些事來體現(xiàn)“止于至善”的精神境界？(4分)【活動三青春保障】(4)我國專門保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？(4分)(5)保護(hù)未成年人健康成長的四道防線是什么？(4分)參考答案：

一、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C C D B A D C A B D A C B D

二、16、（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

（2）“自治”精神。

民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。

在這個過程中，需要我們的“自治”精神。

這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

（3）通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；努力營造良好的集體氛圍；等等。

17、（1）材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”，結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”；材料二體現(xiàn)的情緒是“過于生氣”，結(jié)果是“斷送了年輕的性命”；材料三體現(xiàn)的情緒是“過分高興”，結(jié)果是“喜極而瘋”。

（2）答案示例：這一說法是不正確的。

因為在喜、怒、哀、懼中，不管是哪一種情緒，對人的身體和生活都是有積極影響和消極影響的，關(guān)鍵是要把握好度，合理調(diào)控自己的情緒。

舉例：“怒可激發(fā)人的斗志”；“化悲憤為動力”等合理即可。

18、（1）他們沒有采取合法方式表達(dá)自己合法的訴求和愿望，采用非法方式維護(hù)自己權(quán)益，損害了他人利益，擾亂社會秩序。

（2）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。

（3）學(xué)會依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣；樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律；提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，促進(jìn)法治生活方式的形成等。

19、（1）身體變化：長高長壯、消化系統(tǒng)不斷成熟…… 心理變化：出現(xiàn)了閉鎖心理、獨(dú)立心理等。

(開放性試題，言之有理即可)（2）支持。

“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

每個人都可以從點滴小事做起。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

”積少成多，積善成德。

（3）為貧困山區(qū)兒童捐款捐物、為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等。

(開放性試題，言之有理即可)（4）《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

（5）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

第三篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末七年級道德與法治考試題

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末考試

七年級道德與法治試題

（考試時間：60 分鐘 分值：100 分）

注意事項：

1.本試題為開卷試題，答卷時允許翻看課本和有關(guān)資料。但必須獨(dú)立答題，不得交頭接耳，相互議論、交換資料。2.請將答案填到答題卡上。

一、單項選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題4分，共8個選擇題，合計32分）

1.2017年10月18日至24日中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京舉行。大會把___正式寫入《中國共產(chǎn)黨章程》，這是黨的十九大的最大亮點，也是最重要的歷史性文獻(xiàn)。

A.鄧小平理論 B.“三個代表”重要思想

C.科學(xué)發(fā)展觀 D.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 2.2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議第三次全體會議，代表們通過無記名投票方式，表決通過了《___》，這是該法公布施行的第五次修改。A.中華任斌共和國監(jiān)察法 B.中華人民共和國憲法 C.中華人民共和國民法總則 D.中華人民共和國憲法修正案 3.孔子說：“行己有恥、有恥且格。”對此，下列認(rèn)識正確的是（）①“行己有恥”指的是一個人行事凡自己認(rèn)為可恥的就不去做 ②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力 ③“行己有恥”就是認(rèn)為自己做的事情可恥

④“行己有恥”要求我們樹立底線意識，不做違反道德的事情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．青春充滿著無限的可能和偉大創(chuàng)造力。下列說法屬于開發(fā)青春創(chuàng)造力的原因是（）①青春凝聚著動人的活力 ②青春的我們思維活躍

③青春的我們充滿著對未來美好憧憬 ④社會實踐是創(chuàng)造的源泉

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．“就讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己;就讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會變得更美麗。”這首歌的歌詞告訴我們()①要積極傳遞美好的情感,用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

七年級道德與法治試題 第1頁（共4頁）②在傳遞美好情感的過程中可以獲得新的感受 ③傳遞生命正能量,會使我們的生命更有力量 ④周圍的世界會因為我們的積極情感多一份美好

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

6．七年級學(xué)生元元擔(dān)任班級黑板報主編以后，忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，他主動與同學(xué)交流、合作，性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實和有意義。這說明()①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

②我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值

③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

④我們可以在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7.老師難免有錯誤,用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。小明在英語課堂上對老師的一道語法題有不同看法,課后及時主動找到老師,提出了自己的看法并獲得認(rèn)可。小明的經(jīng)歷啟示我們（）①要具有批評精神

②要敢于發(fā)表自己的見解

③要考慮他人的感受

④要質(zhì)疑一切

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 8.下列對道德與法律共同點表述正確的是（）A.都是靠輿論和習(xí)慣的力量約束我們的行為 B.都通過國家強(qiáng)制力來約束社會成員

C.都共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序 D.都通過教育行政力量保證實施

七年級道德與法治試題 第2頁（共4頁）二.情景分析題:（第9題16分；第10題6分；合計22分。）9.觀察漫畫《團(tuán)結(jié)就是力量》，回答下列問題。

(1)請你概括漫畫反映的道理。(4分，答出兩點即可)(2)上述漫畫啟示我們?nèi)绾温男嘘P(guān)愛集體的責(zé)任？(12分，答出四點即可)

10.最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，好些人都這么穿，你不用管！”

結(jié)合教材分析：（1）小剛的說法是否體現(xiàn)了“思維的獨(dú)立性”（2分）？（2）為什么？（4分）

三.價值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）11.進(jìn)入七年級以后，小紅忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。小紅認(rèn)為自己是壞女孩了，以后再也不敢這樣了。

判斷： 理由：

12.我的情緒我做主，日常生活中我們要積極排解負(fù)面情緒，迎接美好明天。判斷： 理由：

13.臨近期末考試，班主任王老師為了排解學(xué)生們的焦慮情緒，安排宣傳委員小明出一期相關(guān)的黑板報，但是小明以作業(yè)太多為由推掉了這項工作。判斷： 理由：

14.小強(qiáng)認(rèn)為“止于至善”只是一種理想狀態(tài)，無法實現(xiàn)，我們不必勞心費(fèi)神的去追求。判斷： 理由：

七年級道德與法治試題 第3頁（共4頁）四.生活實踐題:（22分）

15.近日，東營市教育局、市司法局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全市中小學(xué)開展“法治進(jìn)校園”的宣傳教育活動。目的是增強(qiáng)廣大師生的法治觀念，在校園中營造學(xué)法用法守法的濃厚氛圍。

借此活動，XX中學(xué)七年級（1）班開展了一次“法律為我們護(hù)航”的主題的班級探究活動，以提高學(xué)生的學(xué)法、守法、用法的能力，現(xiàn)邀請你參與。（1）活動一：請同學(xué)們說出未成年人為什么需要法律特殊保護(hù)?（4分）

（2）活動二：列舉我國保護(hù)未成年的合法權(quán)益的法律有哪些？（列舉3部即可，6分）（3）活動三：為了更好的維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，請你積極建言獻(xiàn)策？（6分）（4）活動四：作為新時代的青少年，在建設(shè)法治中國的進(jìn)程中應(yīng)怎么做？（6分）

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末考試 七年級道德與法治試題答案

（考試時間：60 分鐘 分值：100 分）

一、單項選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題4分，共8個選擇題，合計計32分）

1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C 二.情景分析題:（第16題16分；第10題6分。）

9.(1)①集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作；②個人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的；③美好集體是善于合作的；等等。(每條2分，合計4分，答出兩點言之有理即可。)(2)①與同學(xué)共同確定集體的愿景和目標(biāo)；②主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體利益；③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；④為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量；⑤學(xué)會接納他人，理解和包容他人；⑥學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；⑦學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)；等等。(每條3分，合計12分，答出四點，言之有理即可。)10.（1）小剛的說法沒有體現(xiàn)“思維的獨(dú)立性”；（2分）

（2）①步入青春期，青少年的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。他們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇；②思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。（每條2分，合計4分。）

三.價值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）

七年級道德與法治試題 第4頁（共4頁）11.判斷：錯誤；（2分）理由：①步入青春期以后，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)欲，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受是一種正常心理的現(xiàn)象，小紅不必驚慌；②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們；③與異性交往我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（理由每條2分，最高不超4分，言之有理即可。）

12.判斷：正確；（2分）理由：①持續(xù)的負(fù)面情緒會危害我們的身心健康，學(xué)會合理的調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境；（2分）②我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2分）（能夠抓住關(guān)鍵詞，言之有理即可）

13.判斷：錯誤；（2分）理由：①小明以自己的作業(yè)任務(wù)多而推掉班級的工作的做法是錯誤的；②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；③小明應(yīng)該調(diào)整好自己的節(jié)奏，解決好同集體的矛盾，讓自己更好的融入班集體。（理由每條2分，最高不超4分，言之有理即可。）

14.判斷：錯誤；（2分）理由：①“止于至善”，是一種美好向往、永不言棄的精神狀態(tài)，每個人都可以從點滴小事做起，積善成德，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)和“至善”的追求；（2分）②我們只要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。或（行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲是對青春的最好證明。）所以說小強(qiáng)的觀點錯誤。（2分）（能夠抓住關(guān)鍵詞，言之有理即可）四.生活實踐題:（22分）

15.（1）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（每條2分，合計4分；言之有理即可。）

（2）《憲法》；《婚姻法》；《義務(wù)教育法》；未成年人保護(hù)法》；《預(yù)防未成年人犯罪法》。（每列舉一部2分，最高合計6分。）

（3）①對未成年實施家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線；形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。②未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。或（未成年的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)通過法治方式，表達(dá)自己的合法訴求和愿望，在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。）（每條3分，合計6分；言之有理即可。）

（4）①樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律；

七年級道德與法治試題 第5頁（共4頁）②提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，促進(jìn)法治生活方式的形成； ③增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。（每條2分，合計6分；言之有理即可。）

七年級道德與法治試題 第6頁（共4頁）

第四篇：黔東南州2017--2018學(xué)第二學(xué)期期末文化水平測試七年級道德與法治試卷

黔東南州2017--2018學(xué)第二學(xué)期期末文化水平測試

七年級道德與法治試卷(閉卷)

(本試卷共27個小題，滿分100分，考試時間"100分鐘)

注惹事項：

1．答題時，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答選擇題，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。

3．答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

5．考試結(jié)束后，只需將答題卡交回，試題卷由考生自己留存。

一、單項選擇題(本大題共20個小題．每個小題3分．共60分)本題每小題均有A、B、C、D四個備選答案，其中只有一個是正確答案。請用2B鉛筆在答題卡上將正確答案的字母標(biāo)號涂黑。

1．2018年1月8日，國家主席習(xí)近平向獲得2017國家最高科學(xué)技術(shù)獎的南京理工大學(xué)院士和中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所______院士頒發(fā)獎勵證書。

A．趙忠賢

屠呦呦

B．王澤山

侯云德

C．張存浩

程開甲

D．謝家麟

吳良鏞 2．2018年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實施______戰(zhàn)略的意見》。這是新世紀(jì)以來，黨中央連續(xù)發(fā)出的第15個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一號文件。

A．精準(zhǔn)扶貧

B．科教興國

C．鄉(xiāng)村振興

D．四位一體

3．2018年3月5日李克強(qiáng)總理在政府工作報告中指出，2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值82．7萬億元，增長6．9％。2018年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是國內(nèi)生產(chǎn)總值增長______％左右。

A．6．5

B．6．6

C．7．5

D．6．8 4．4月10日上午，博鰲亞洲論壇2018年年會在海南省博鰲開幕。國家主席習(xí)近平出席開幕式并發(fā)表題為《______》的主旨演講。

A．直面全球化與自由貿(mào)易的未來

B．亞洲新未來：邁向命運(yùn)共同體

C．亞洲新未來：新活力與新愿景

D．開放共創(chuàng)繁榮

創(chuàng)新引領(lǐng)未來 5．“要珍惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了，世界上沒有再比青春更珍貴的了。”這告誡我們

A．青春是美好的，應(yīng)及時享樂，放縱自己

B．青春是寶貴的，要充實頭腦，提高自己

C．青春是短暫的，應(yīng)為所欲為，享受人生

D．青春是激昂的，要我行我素，張揚(yáng)個性 6．“陽光”一詞常用來形容一個人良好的氣質(zhì)，它最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)：

A．奇裝異服，追求個性

B．追求高檔，出手闊綽

C．執(zhí)拗反叛，我行我素

D．人格獨(dú)立，自信負(fù)責(zé)

7．2018年3月26日是第二十三個全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是：“做自己的首席安全官----平安校園行”。下列行為能體現(xiàn)這一主題的是

A．打雷下雨時趕緊躲到大樹下避雨

B．約小伙伴一起去郊外的河里游泳

C．上下樓梯靠右走，不能嬉戲打鬧

D．放學(xué)了準(zhǔn)備坐同學(xué)的摩托車回家

七年級道德與法治試卷第l頁(共4頁)8．“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥兒在叫。”青春的校園，總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼。詩情畫意的文句告訴我們

A．異性同學(xué)之間不會有真正的友誼

B．要珍愛青春年華和純真美好情感 C．異性同學(xué)之間不可能有正常交往

D．男女交往要把握相同原則與尺度

9．成語是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有獨(dú)特的語氣之美。下列成語體現(xiàn)的情緒，相同的是 ①樂不可支

②心花怒放

③輕而易舉

④興高采烈 A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ 10．近年來，我國的反腐力度不斷加大，“老虎”“蒼蠅”一起打，一大批貪官紛紛“落馬”。這表明

①法律對全體社會成員具有普遍約束力

②社會監(jiān)督是打擊腐敗的重要途徑 ③法律只是對懲處腐敗行為具有實效

④法律規(guī)范著全體社會成員的行為 A．②③

B．①③

C．①④

D．②④ 11．“見義勇為”一詞在新修訂的《中小學(xué)生守則》中消失，取而代之的是“自護(hù)”“懂自救”“遠(yuǎn)離毒品”，這樣改動的主要原因在于

①中小學(xué)生不用弘揚(yáng)見義勇為精神

②是對中小學(xué)生命健康的關(guān)愛與保護(hù) ③中小學(xué)生完全沒有自我保護(hù)能力

④未成年人需要給予特殊關(guān)愛與保護(hù) A．②③

B．①③

c．①④

D．②④

12．在無行人和車輛的路口遇到紅燈，是耐心等待，還是直接通過，對此問題，下列回答中正確的有

①應(yīng)該等待，尤其是沒有外在監(jiān)督時更應(yīng)遵守法律 ②若沒有監(jiān)控拍照，在確認(rèn)安全情況下可自由通行 ③紅燈停綠燈行，隨時都應(yīng)有自覺遵守交通法規(guī)的意識 ④沒人時可不顧紅綠燈，交通法規(guī)就是為了方便人們出行的 A．①②

B．①③

C．②④

13．對漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是，我們要學(xué)會 ①尊重他人，換位思考

②接納他人，善待他人 ③學(xué)會與同學(xué)友好相處

④同情弱者，扶弱濟(jì)貧 A．①③④

B．①②③ c．②③④

D．①③④

14．良好的班集體是我們成長的樂園。良好的班集體應(yīng)該有 ①積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

②合作而沒有競爭氣氛 ③真誠友善的同學(xué)關(guān)系

④平等融洽的師生關(guān)系

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15．小團(tuán)體主義與集體主義的宗旨相背離，它常常容易產(chǎn)生一些狹隘的和片面的想法，從而對集體、他人和小團(tuán)體內(nèi)部的個人都可能會造成負(fù)面的影響。因此我們應(yīng)該

①與努力學(xué)習(xí)的人交友 ②與意見相一致的人交往 ⑨堅持集體主義 ④反對小團(tuán)體主義 A．①②

B．②③

c．①④

D．③④ 16．法國作家羅曼·羅蘭曾說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”羅曼·羅蘭的話對我們傳遞正能量情感的啟示是

①同學(xué)交往中太熱情會被別人看不起

②真誠和熱情能使自己獲得更多的友情 ③主動關(guān)心幫助朋友，才能贏得友誼

④主動交往是建立良好人際關(guān)系的前提 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

七年級道德與法治試卷第2頁(共4頁)17．面對挫折當(dāng)自強(qiáng)，下列屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是

A．算了吧，知難而退才明智

B．試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn) C．放棄吧，反正都是會失敗

D．能行嗎，這不是我善長的

18．王盛在競選班長時，就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．我們班的事務(wù)我都會一肩挑，一切由我說了算 B．每個人都有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥 C．我將與全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標(biāo) D．要相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮各自的能力

19．自《公民道德建設(shè)實施綱要》頒布實施以來，人們的道德水平有所提升，如旅游時，大聲喧嘩的少了。遵守交規(guī)的多了；尊老愛幼的多了；遵紀(jì)守法的多了。這說明加強(qiáng)道德建設(shè)

①有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性

②能夠杜絕社會上違法的事情再發(fā)生 ③有利于促進(jìn)人們法治生活方式的形成④能讓道德約束取代法律的規(guī)范作用 A．①③

B．②③

C．①④

D．③④

20．根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否則要受到法律制裁。這些規(guī)定相應(yīng)體現(xiàn)了法律的

A．規(guī)范作用和教育作用

B．保護(hù)作用和規(guī)范作用 C．保護(hù)作用和教育作用

D．規(guī)范作用和成長作用

二、連線題

21．請將答案寫在答題卡上相對應(yīng)的答案區(qū)域內(nèi)，連對一項1分，共6分。

(1)情緒

A中國人民的共同事業(yè)

(2)慎獨(dú)

B是人最基本的精神需求

(3)情感

C青春期矛盾心理的表現(xiàn)

(4)行已有恥

D具有相通性或相互感染性

(5)反抗與依賴

E一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥就不去做

(6)建設(shè)法治中國

F在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則

三、價值判斷題(借用數(shù)學(xué)符號表達(dá)道德與法治學(xué)科的觀點，更加形象。請判斷下列符號所表達(dá)觀點在括號內(nèi)打上“√”或“×”，并說明理由。判斷1分，理由2分，共6分)

七年級道德與法治試卷第3頁(共4頁)

四、簡答題(3個小題，共17分)24．凱里市某校七(2)班在上完《青春有格》談收獲時，有同學(xué)說，獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事處世，始終對自己擁有信心、自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎? 請你回答：

(1)你如何看待上述觀點?(3分)

(2)想一想：“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?(2分)25．漫畫中，小華認(rèn)為，異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施阻止中學(xué)生早戀。請對小華的觀點進(jìn)行評析。(6分)

26．材料一：在奧運(yùn)賽場上，體育健兒們之所以獲得金牌，除了自身的天賦和刻苦訓(xùn)練外，一個重要的原因就是有那些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，正是集體主義和愛國主義的集中體現(xiàn)。

材料二：某班同學(xué)在一次拔河比賽中，由于未參加比賽的同學(xué)們沒有組織好啦啦隊喊口號，結(jié)果導(dǎo)致參加比賽的同學(xué)步調(diào)不一致，最終輸?shù)舯荣悺?/p>

(1)請列舉你心目中美好集體的特點有哪些。(3分)

(2)為了把我們的集體建設(shè)成為美好集體，你準(zhǔn)備如何為集體建設(shè)出力?(3分)

五、實踐與探究題(共11分)27．近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，針對這種現(xiàn)象，某中學(xué)七年級(1)班準(zhǔn)備在學(xué)校開展一次“法律護(hù)我成長”的主題探究活動，以提高學(xué)生的學(xué)法尊法守法護(hù)法能力，現(xiàn)請你一起參與：

(1)在開展“法律護(hù)我成長”主題探究活動中，請你介紹二部以上的對未成年人實施特殊保護(hù)的法律。(2分)

(3)請你分析未成年人經(jīng)常受到非法侵害的原因有哪些?(2分)

(3)請你家用談?wù)勑@欺凌事件有什么危害?(從國家、學(xué)校、家庭、青少年角度任選三個方面作答，3分)

(4)你所在的班級準(zhǔn)備以“拒絕校園暴力，從我做起”向全校同學(xué)倡議。請你列出倡議要點。(4分)

七年級道德與法治試卷第4頁(共4頁)

第五篇：人教版2017-2018學(xué)第二學(xué)期七年級道德與法治半期檢測

人教版

2017-2018學(xué)第二學(xué)期 七年級道德與法治半期檢測

七（）班 姓名（）得分（）

一、單選題（每小題3分，共45分）。1.關(guān)于負(fù)面情感，下列認(rèn)識錯誤的是()A.體驗負(fù)面感受，可以豐富我們的人生閱歷

B.負(fù)面的情感體驗對我們的成長也有一定的意義

C.要學(xué)會承受負(fù)面感受，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力 D.負(fù)面情感，只有消極作用,要學(xué)會克服負(fù)面情感

2.進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是()A．盡量減少與他人的交往 B．學(xué)會欣賞自己

C．正視身體的變化 D．欣然接受青春期的變化 3.關(guān)于青春期的變化下列認(rèn)識正確的是()A.青春期成長的主要是身體

B.青春期身體變化主要表現(xiàn)在:身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善,內(nèi)心的成熟

C.青春期是一個特殊階段,身心處于一種不平衡狀態(tài) D.青春期的心理矛盾,是成長的阻力 A.①②B.①③C.③④D.②④

4.進(jìn)入青春期，有些同學(xué)更加在意自己的外表。對此下列認(rèn)識錯誤的是()A.這是愛慕虛榮的表現(xiàn)

B.更加關(guān)注自己的外表,也是青春期的一個表現(xiàn) C.追求外在美的同時，也應(yīng)體現(xiàn)青春的內(nèi)在美 D.這從某種程度上理解是青春期的萌動

5.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,在社會文化的影響下，男生女生越來越多地表現(xiàn)出自己的特點,主要體現(xiàn)在()①性格特征②興趣愛好③思維方式④理想信念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛的故事。花木蘭要替父從軍,只能女扮男裝,說明了在社會生活中()①人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響 ②男生比女生要更加能干,女生不應(yīng)該去從軍打仗 ③受性別刻板印象的影響,可能會影響自身潛能的發(fā)揮

④我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.有的同學(xué)會去網(wǎng)吧玩游戲,有的同學(xué)會禁不住誘惑瀏覽不健康的網(wǎng)頁,有的同學(xué)會因為自己的利益而說謊。對這些同學(xué)而言需要()①磨礪意志②有知恥之心③樹立底線意識④不斷增強(qiáng)自控力 A.②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

8.“大學(xué)之道,在明明德，在親民,在止于善”。這告訴我們()①應(yīng)該有“至善”的追求②要追求絕對的“完美”

③勿以惡小而為之勿以善小而不為④要向往美好，永不言棄 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9.慎獨(dú)，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下,能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列行為不符合慎獨(dú)要求的是()A.小明在操場上撿到一百元錢,看了看左右沒人,就悄悄據(jù)為己有 B.小琴在家長外出時,完成作業(yè)后就開始做力所能及的家務(wù) C.小林在沒有老師同學(xué)監(jiān)督的情況下仍做好班級值日

D.看到地上有垃圾，撿起來扔到垃圾箱已成為小于的習(xí)慣 10.人的情緒復(fù)雜多樣,常見的基本情緒包括()A.喜怒哀樂 B.喜怒哀懼

C.害羞、恐懼、厭惡、內(nèi)疚 D.積極情緒消極情緒

11.“笑一笑十年少,愁一愁，白了頭”,“一個小丑進(jìn)程，勝過一打醫(yī)生”,這說明()A.情緒豐富多彩 B.情緒是不斷變化的 C.情緒關(guān)乎身心健康 D.負(fù)面情緒危害大

12.兩個人行走在一望無際的沙漠,同樣都只有半瓶水,一個人沮喪的說只有半瓶水”，一個人樂觀的說還有半瓶水吶”。這告訴我()A.情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往 B.改變認(rèn)知評價可以更好的調(diào)節(jié)情緒 C.要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受 D.要恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒 13.如果考試時,發(fā)現(xiàn)自己很緊張,合適的方法是()A.通過哭,發(fā)泄情緒 B.不看試卷，轉(zhuǎn)移注意力 C.自我提醒,緊張于事無補(bǔ) D.與旁邊的好朋友交流傾訴 14.下列關(guān)于情感與情緒的認(rèn)識正確的是()①情感與情緒互不相干②我們對某些人或事物的情緒隨著時間的移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感③情緒短暫、不穩(wěn)定 ④情感是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

15.下面不能體現(xiàn)愛國情感的詩句是()A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 D.只解沙場為國死，何須馬革裹尸還

二、（非選擇題共55分）(運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題)16.下面是七年級學(xué)生小明在成長中遇到的一些問題，請你幫他釋疑解惑。

(1)很多同齡人都長成了“大人”,個子長高了,聲音變粗了，可小明自己還是“小男孩模樣”，像個小學(xué)生。你會告訴他(3分)

（2）小明看到一則新聞:在舉國上下歡度新春佳節(jié)之際，中央文明辦發(fā)布2017年1月“中國好人榜”。經(jīng)網(wǎng)民推薦、評議，共有105位助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的身邊好人上榜。小明不明白，為什么要評選中國好人榜呢？你的解釋是：(4分)

（3）小明偷偷拿了父母100元錢,在父母問及時，卻矢口否認(rèn)。對于這種行為，你應(yīng)告訴他(4分）

(4)對于男女生交往應(yīng)注意些什么,小明也感到有些困惑。請你告訴他(2分)

17.1982年，澳大利亞的科學(xué)家沃倫和馬歇爾發(fā)現(xiàn)一種呈S形或弧形彎曲的革蘭陰性桿菌。他們以人體的胃黏液來培植它，并得出結(jié)論，認(rèn)為人體的胃潰瘍、胃炎等疾病是因為該種細(xì)菌在胃部繁疽，而非人們長久認(rèn)為的吃辛辣食品、壓力等造成的。即使馬歇爾的導(dǎo)師不認(rèn)可他們的觀點，他們也堅持自己的觀點，最終實驗證明他們是對的。2005年，沃倫和馬歇爾因此獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎

上述事例體現(xiàn)了道德與法治所學(xué)的哪些觀點？（9分）答：

18.1982年出生的尼克?胡哲，一生下來就沒有雙臂和雙腿，只是在臀部的左側(cè)有一個“兩個趾頭的小腳”。在人們異樣的眼光和嘲笑中，尼克一度十分痛苦。直到十三歲時，讀到一篇介紹殘疾人如何克服障礙，展現(xiàn)比平常人更精彩生命力的文章，他受到深深觸動，開始了對自己生命的美好追求。于是他開始學(xué)習(xí)打高爾夫、沖浪、踢足球，大學(xué)拿到雙學(xué)位，十九歲開始演講。他發(fā)現(xiàn)自己很會演講，能夠輕易改變聽眾對人生的態(tài)度，尤其是對青少年，他能夠鼓舞他們積極、勇敢的去開創(chuàng)人生。這時他明白了上帝對他不是失誤或開玩笑，他的人生可能被賦予了特別的意義。

(1)尼克?胡哲青春探索的成功,基于他的哪些品質(zhì)？（3分）

(2)上述品質(zhì)對我們的成長有什么作用？（6分)

19.1979年8月24日，美國月亮湖旅館餐廳一如往常的賓客盈門，大家對主廚喬治的手藝贊不絕口。但是這天，有位客人幾次把他的炸薯條送回廚房，要求把馬鈐薯切得再薄一些，炸得時間再長一點。喬治當(dāng)時很生氣，助手也提出疑問“切的太薄，一片一片，怎么炸？”憤怒之下喬治把馬鈐薯切得非常薄，炸得卷曲了、脆了，然后又加了鹽。他想這下那個客人一定會不想吃。結(jié)果令人吃驚，那個客人居然非常滿意，又多叫了一份。別桌的客人也好奇加點，每個人吃了都贊不絕口。從此月亮湖餐廳多了一道招牌菜——炸薯片。那個晚上就是“薯片”的誕生日，一種風(fēng)行全球的零食出現(xiàn)了。

運(yùn)用所學(xué)情緒的有關(guān)觀點談?wù)?上述事例給了我們哪些啟示？（9分）答：

20.支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不頋家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

郭小平，男，山西省臨汾紅絲帶學(xué)校校長。2004年，臨汾第三人民醫(yī)院院長郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個孩子到了上學(xué)年齡卻沒法上學(xué)，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”，在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，臨汾紅絲帶學(xué)校正式祛牌成立，2011年學(xué)校被列入正式國民教育序列。他用十二年的艱辛，呵護(hù)孩子，也融化人心。

（1）上述材料反映了兩位主人公怎樣的情感？（3分）答：

(2)體味豐富情感、傳遞美好情感有哪些重要意義？（9分)答：

(3)你會通過哪些方式來獲得美好情感？（3分)參考答案：

一、1 2 3 4 5 D A C A A 6 7 8 9 10 C D D A B 11 12 13 14 15 C B C C C

二、16（1）我們身體的發(fā)育情況各不相同，有快有慢。我們要正視身體的變化，欣然接受花蕾的綻放。（2分）

（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。我們的社會、我們的國家會變得更加美好。（4分）

（3）我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。我們要不斷提高辨別是非的能力。樹立底線意識。勿以惡小而為之。（4分）（4）男女生交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，面對可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，應(yīng)該慎重對待，理智處理。（2分）

17.要發(fā)展獨(dú)立思維，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。要培養(yǎng)批判意識，思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。要開發(fā)創(chuàng)造潛力，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們要敢于打破常規(guī)，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐。通過勞動改變自己，影響世界。（9

分）

18.（1）理想（夢想），自信，自強(qiáng)。

（2）青春的理想，促使我們規(guī)劃自己的青春路徑，思考自己如何走過青春之路，讓青春的探索不止。自信讓我們充滿激情，有了自信，才能懷著堅定的信心和希望開拓偉大而光榮的事業(yè)。（自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢和才華。激發(fā)潛能與活力獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。）自強(qiáng)讓我們更自信，不斷克服自己的弱點戰(zhàn)勝自己超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（答出2點6分）

19.我們的情緒受多方面因素影響，情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，他可能激勵我們克服困難，努力向上，適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，甚至可以起到意想不到的效果，要做情緒的主人，管理憤怒，尋找一種適合自己的方式排解憤怒。（答出3點9分）

20.（1）主動承擔(dān)社會責(zé)任；關(guān)愛幫助弱勢群體等。

（2）可以體驗生命，體驗生活，讓我們的內(nèi)心世界更豐富，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。有助于我們更全面的觀察事物探索未知，可以使我們的生命更有意義，更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。

（3）閱讀、與人交往、幫助他人、參加有意義的社會活動等。