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第一篇：七年級道德與法治試卷

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測七年級道德與法治(人教版)注意事項

1.本試卷共6頁,四個大題,滿分20分,考試時1問460分鐘。請用藍(lán),黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上

2.若題前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚溫馨提示

思想品課程,美江國計民生,倡導(dǎo)退挽踐行,引幅人生航程唱響自信之歌,你我相伴前行,發(fā)得最佳水平,就你走向成功

▲單項選擇(4小題,每題2分,共8分,下列每小題四個選項中,只有一項是符合題意的,請所選項字母填入題后號

1.九月是收獲的季節(jié);九月,是新學(xué)期開學(xué)的季節(jié),九月,我們跨進(jìn)中學(xué)的大們,生命翻開了新的篇章,我們應(yīng)該

A.走自己的路,不與周圍人交往 B.埋頭獨自學(xué)習(xí),少與他人交往 C適應(yīng)新環(huán)境,有主見,會合作 D.事事向家長或老師請教

2人沒有翅膀膀,像鳥兒一樣飛翔是人類的夢想,美國的萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚的興趣,從1836年開結(jié),下決心研制動力飛行器。經(jīng)過成百上千次實驗,1903年終于成功研制動力飛機,實現(xiàn)了飛翔的夢想,材科告訴我們 A有夢想就一定夠成功 B少年有夢,努力才能實現(xiàn)

C少年的夢想,與中國夢密不可分 D.千里之行,始于足下

3隨著初中生活的開始,一月新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前，對于初中學(xué)習(xí)生活認(rèn)識正確的是 A學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) B學(xué)習(xí)就是提高各科學(xué)習(xí)成績 C學(xué)習(xí)僅指在學(xué)校的學(xué)習(xí)

D.學(xué)習(xí)必須老師與家長的監(jiān)督

4“知之者,不好之者:好之者,不如樂之者”,這句話啟示我們 A.要學(xué)會自主學(xué)習(xí)

B要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 C要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 D要激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣

▲多項選擇(4小題,每題3分,共12分,下列每小是的四個選項中,至少有兩項是符合題意的,請將所選項字母填入題后括號,多選、錯選約不得分,少選者:若有兩個正確選項,只選一項者得1.5分;若有三個正確選項,每選一項得1分:若有四個正確選項,選三項者得2分,選一,二項者均得1分)5有人說:中學(xué)時代是人生最美好的年華,以下對這句理解正確的是 A中學(xué)時代可以為我的一生奠定基礎(chǔ)

B中學(xué)時代見證著歷程一個人從少年到青年的生命 C中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會 D人的一生,中學(xué)階段最有意義和價值 6美國著名盲聾子女作家海倫:凱勒,一歲半時雙目失明明,雙耳失聰,但她不屈不饒地與命運

抗?fàn)?在家庭老師的導(dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,還學(xué)會了說話。在16歲時,考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院,她用自己的毅力締造了“知識改命運”的神話!海倫.凱勒的傳奇經(jīng)歷說明 A.家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要

B.知識識改變運,學(xué)習(xí)點亮生命

C學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)動力,為幸福生活奠基 D.學(xué)習(xí)就是給生命添加加養(yǎng)料,成就自己 7老于說:＂自知之明＂,這句話話告誡我們 A.認(rèn)識自己很重要

B.正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展 C認(rèn)識自己是一個過程

D.我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己 8.“做不了太陽,就做星星,在自己的星座上閃閃發(fā)光,做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝扮演大地,”來到世界上,每個人都是獨一無二的,因此我們應(yīng)當(dāng) A.學(xué)會接納自己 B.學(xué)會欣賞自己 C不斷完善己 D.我行我素

二、辨別與分析(10分)“志之所趨,無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海,不能限也.志之所向,無堅不入；銳兵精甲,不能御也.”

——選自《格言聯(lián)璧》

三.觀與思考(2小題,每題10分,共20分)10小明明上初中的時候,感到學(xué)習(xí)很吃力,他就注意觀察其他同學(xué),看到別人背書他也背書,看到人寫字他也寫字,學(xué)習(xí)效果果不明顯,后來他對自乙的情況做了分析。開始嘗試新的學(xué)習(xí)方法,他首先制定了適合自己實形情況的學(xué)習(xí)策略,在學(xué)習(xí)過程中,遇到自己難以解決的問題,組常與問學(xué)一道相互文流,切磋,還創(chuàng)造性地自己總結(jié)出一套記億的方法,一個學(xué)期下來,成績有了大幅度提高。

結(jié)合上述材料。運用相關(guān)知識,思考下列問題:(1)小明前后學(xué)習(xí)的變化,說明了什么?(兩個方即可。4分

(2)結(jié)合材料談?wù)勎覀兘窈笤撊绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)?(三個方面即司,6分)

11.材料:跨入中學(xué)大門,我們進(jìn)入新的人生階鍛自己滿懷信心,卻又擔(dān)心會迷失在人群中;我們期望生命精彩,卻又對自我價值心存疑慮，我們究競是誰,我們要去往何處?我們走在尋我自乙,發(fā)現(xiàn)自己的路上——

材料二:升入中學(xué)后的一次班會上,小明向同學(xué)們這樣介紹自己:“我在小學(xué)被同學(xué)們稱為小機靈。調(diào)皮鬼,叫我小機靈是為我的動作比較靈活,頭腦也比交聰明,我上課愛思考,愛發(fā)言,常得到老師的表揚,說我是調(diào)皮鬼,是因為我喜歡在教室里打鬧,有時上課管不住自己,為此也被老師評過,我想在新的班集體里改正缺點,與同學(xué)們互幫互助,做一名合格的學(xué)生,”

結(jié)合上述材料,運用相關(guān)知識,思考下列問題。(1)材料一說明了什么?(2分)

(2)材料二中小時對自己的認(rèn)識和評價正確嗎?(2分)小明認(rèn)識自已的方法有哪些?兩個方面即可。4分)(3)我們還可以通過哪些方家認(rèn)識自己?(2分得分）

四,活動與探索(2小題,每題10分,共20分)12在我國,學(xué)習(xí)這一詞,是把“學(xué)“和習(xí)”復(fù)合而組成的詞,最把這兩個字聯(lián)在一起講的是孔于,孔子說:·學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?·意思是,學(xué)了之后及時經(jīng)常地進(jìn)行溫習(xí),不是一件很快樂的事情嗎?很明顯,學(xué)習(xí)這一復(fù)合名詞,就是出自孔于的這一名言,按照孔于和其他中國古代教家育家的看法,學(xué)”就是聞,見,是獲得知識,技能,主要是指接受知識，＂習(xí)”是鞏國知識,技能。一般有三種含義:溫習(xí)、實習(xí),練習(xí),所以學(xué)習(xí)就是獲得知識,形成技能,培養(yǎng)聰明才智的過程,實際上就是學(xué),思。

你學(xué)校正開展“享受學(xué)習(xí),收獲率?！敝黝}活動,請你參與并完成如下任務(wù)(1)請你寫出兩條關(guān)于勸學(xué)的名言。(4分

(2)結(jié)合自己實際,談一談你對“享受學(xué)習(xí)”的理解。(三個方折即可。6分)13.失去雙臂的劉偉,憑借高超的雙腳演秦鋼琴的水平,獲得首屆“中國達(dá)人秀”的冠軍,胡適.克魯斯在10歲的時候?qū)W習(xí)登山,以95歲的高齡登上了日本的富士山,破了攀登此山的最高年齡紀(jì)錄,愛迪生一生有2000多項發(fā)明。馬思能閱讀歐洲所有國家的文學(xué),恩格斯能說20多種語富言。

面時則剛開學(xué)啟的中學(xué)生活,我們對未來無限憧憬,希堂自己能飛得更高,更遠(yuǎn),做更好的自己。你學(xué)校正開展“做更好的自己”主教育活動,請你參與并完成如下任務(wù)(1)如何才能做更好的自己,請你談一談自己的感想。(三個方即可。6分(2)請你為本次主題教育擬定兩種活動形式,(2分)(3)請你就本次主教育活動擬定兩條宣傳標(biāo)語。(2分)

20172018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測七年級道德與法治(人教版)參考答案

l.c 2 b 3.a 4.d.abc bcd 7 , abd.abc

二、9.兩位同學(xué)的觀點都是正確的。(2分)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題,夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。有夢想,就有了人生目標(biāo)和前進(jìn)的方向。(2分)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離,有時甚至不切實際,但是人類需要這樣的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。祖國需要這樣的夢想,少年有了夢想,才能與祖國夢緊密連在一起

與祖國和時代共同成長。(2分)少年有夢,不應(yīng)止于心動,更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活,改變我們自己,努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。(2分)青少年要為實現(xiàn)夢想而努力。要具有不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣,堅持不懈:要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長志要落實在每天的行動中,講究方法,分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間,勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦要每天進(jìn)步一點點,珍視團(tuán)隊合作,(2分)10.(1)學(xué)習(xí)方法因人而異,適合自己的就是最好的方法。最初小明不了解自己的實際情況沒有自己的學(xué)習(xí)方法,盲目地學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,后來根據(jù)自己的實際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績得以提高。要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式,小明最初只是簡單地盲從別人,后來學(xué)會了既與同學(xué)們合作學(xué)習(xí),又能夠自主學(xué)習(xí),總結(jié)方法,成績得以提高。(兩個方面,4分))學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會學(xué)習(xí),要蘋握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:學(xué)會學(xué)習(xí),要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式,(三個方面,6分)11.(1)我們需要學(xué)會正確認(rèn)識自己。(2分)(2)小明對自己的認(rèn)識是正確的,因為他能夠全面認(rèn)識自己,既看到自己的優(yōu)點,又看到自己的缺點,(2分)小明通過自我評價認(rèn)識自己:通過同學(xué),老師等他人的評價來認(rèn)識自己。(4分)(3)我們還可以從生理、心理。社會等方面來認(rèn)識自己,可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己可以從個性心理特征來認(rèn)識自己:可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己,(2分

四、12.(1)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。寶斜鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,(4分)2)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面知識有強烈的興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時,我們都可以體會到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦,盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力,耗費精力,遇到圖難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些會讓我們覺得很辛苦,需要我們憑借堅強的意志做出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲了學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。(三個方面,6分

3.(1)做更好的自己,需要接納和欣貧自己。接納自己,要接納自己的全部,要有樂觀的心態(tài)和智慧,要學(xué)會欣賞自己的獨特,自己的優(yōu)點,自己的努力,自己為他人的奉獻(xiàn):做更好的自己,要不斷激發(fā)自己的潛能,專注自己喜愛的領(lǐng)域,廣泛參與多方面活動,積極合作:做更好的自己需要揚長避短:做更好的自己,需要主動改正缺點,需要決心、信心、勇氣和毅力。(三個方面,6(2)開展以“做更好的自己”為主題的演講會,手抄報比賽、征文比賽等活動。(2分)(3)例如:天生我才必有用1有志者,事竟成!天才出自勤奮!等。(2分)

第二篇：2017至2018七年級上冊道德與法治期中試卷

七年級《道德與法治》上冊期中補償試題

班級姓名

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期七年級《道德與法治》月考試卷

一、選擇題（共45分，15小題，每小題3分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符臺題意的。）

1.初中生活與小學(xué)生活相比，主要的變化有……………………………………………【

】 ①富有挑戰(zhàn)的課程 ②豐富多彩的社團(tuán)、校園

③學(xué)習(xí)科目增多，任務(wù)增加 ④老師對我們的要求降低，課余時間增加

A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.下列與漫畫寓意一致的一項是……………………………………………【

】 ①夢想就是人們對未來工作的追求和向往 ②夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望 ③有了夢想就能實現(xiàn)個人愿望

④少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連，與時代脈搏緊密相連 A.① ② B.②④ C.②③ D.③④

3.所有成功的大門都是虛掩著的，這扇虛掩著的大門不會自動打開，而要靠你的雙手去推開。這句格言給我們的啟示是…………………………………………………………【

】 A.努力可以拉近夢想與現(xiàn)實之間的距離 B.夢和現(xiàn)實是有距離的 C.成功的關(guān)鍵在于機遇 D.我們要樹立崇高的理想

4.“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”，夢想來源于生活，夢想與現(xiàn)實是平行線，努力拉近了夢想與現(xiàn)實之間的距離，要為實現(xiàn)我們的夢想而努力，這是因為………【

】

A.努力把夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，并落實在行動上 B.努力可以讓我們更優(yōu)秀 C.只要我們努力了就一定能成功 D.努力的過程很艱難，很辛苦

5.在數(shù)學(xué)課上，老師給學(xué)生留了一道思考題，很有難度，小明和同學(xué)們怎么想都沒有想到解題的思路，老師希望大家回家后繼續(xù)思考。小明回到家中，找了一些參考資料，用了一個多小時的時間進(jìn)行計算，突然找到了解題的關(guān)鍵，很快就得出了答案。小明覺得很幸福，覺得自己很能干，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了。上述材料說明………………………【

】 A.中學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的 C.學(xué)習(xí)是非?？鞓返?D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的

6.27歲的安曉是西城一家單位的保安，在社會上歷練了三年多之后，他即將重新踏入校園。2016下半年，安曉就要脫下保安制服，成為西安石油大學(xué)的一名研究生。安曉參加研究生考試并被石油大學(xué)錄取說明了………………………………………………………【

】 ①學(xué)習(xí)可以讓我們獲得成長

②學(xué)習(xí)可以給生命添加養(yǎng)料

③ 學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以有更充實的生活 ④研究生是安曉學(xué)習(xí)的終點，以后他可以不用學(xué)習(xí)了 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7.古人云：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，這說明學(xué)習(xí)………………………【

】

①能帶來更多的選擇，畢業(yè)后可以選擇任何職業(yè) ②拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式 ③改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧

④打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8.教育家謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的，只有經(jīng)過勞作、奮斗得來的快樂才是真快樂，不可能有從天上掉下來一個快樂給你享受?！边@句話啟迪我們……………………【

】 A.學(xué)習(xí)過程中只有樂，沒有苦 B.學(xué)習(xí)是唯一的快樂

C.學(xué)習(xí)中我們不需要努力，輕而易舉就會獲得快樂

D.當(dāng)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓人體驗到學(xué)習(xí)的美好

9.以下是進(jìn)入初中后一個月小鵬為自己的所在表現(xiàn)所做的自我評價：這一個月來，我接觸到了許多新老師和新同學(xué)，我能夠遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)。還能和同學(xué)進(jìn)行友好交往，關(guān)心班集體的建設(shè)。但我對環(huán)境衛(wèi)生關(guān)注不夠。我想我要是將這些好習(xí)慣保持下去，初中三年將是我成長和騰飛的三年，是為未來奠基的三年。

小鵬是通過來認(rèn)識自己的…………………………………………………【

】 A.自我觀察和分析 B.與他人接觸交流和比較 C.他人對自己的態(tài)度和評價

D.老師、家長的的講述 10.一位同學(xué)在日記中這樣寫：“我一直都知道自己很平凡，可我又是不甘于平凡的女生。我很努力的學(xué)習(xí)，希望自己沒入人群就無法分辨的外表也能夠讓人因為我學(xué)業(yè)的優(yōu)秀而記??；我沒有傲人的身材，但我每天都堅持鍛煉身體，只希望自己在父母遺傳的基因上能夠多長高幾厘米；我學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴，把自己的時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模皇且驗槲覍λ囆g(shù)有什么“情有獨鐘”的癡愛，我只想讓自己成為一個多才多藝的女生”。只告訴我們接納自己就要做到…………………………………………………………………【

】 ①接納自己的全部 ②只接納自己滿意的部分

③欣賞自己

④接納自己與他人的不同之處 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.比爾·蓋茨和他中學(xué)時結(jié)交的朋友保羅·艾倫一起鉆研計算機技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。他們的故事告訴我們………………………………………【

】 A.友誼給人以智慧 B.友誼一定能創(chuàng)造財富 C.友誼調(diào)節(jié)情感 D.交友是為了獲得財富

12.孔子說：“友直、友諒、友多聞，益矣”，朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻的體會生命的美好。友誼讓我們……………………………………………………【

】 ①少了孤獨，多了溫暖

②感受到了自身的價值 ③學(xué)會更好地與人相處

④感受世態(tài)炎涼、人情冷暖 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”下列觀點符合這句話的有…………………………………………………【

】 ①呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方

③呵護(hù)友誼需要學(xué)會正確處理沖突

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.漫畫《互聯(lián)網(wǎng)時代，我們找啊找啊找朋友》反映了……………………………………【

】 ①網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點

②網(wǎng)絡(luò)給我們開啟了通往世界的又一窗口

③網(wǎng)絡(luò)上交的都不是真心實意的朋友

④網(wǎng)絡(luò)開辟了人際交往新通道，拓展了交往圈

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

15.13歲的小梅在網(wǎng)上聊天認(rèn)識了一位網(wǎng)友，她常常和網(wǎng)友講述自己的生活，說說自己的心里話，兩人無話不談，覺得可以成為現(xiàn)實中朋友，于是小梅把自己的電話、家庭地址、學(xué)校、等信息都透露給了網(wǎng)友，不料自己的信息被盜用。這個案例告訴我們………………【

】

A.網(wǎng)友都不靠譜，要拒絕一切網(wǎng)友 B.網(wǎng)絡(luò)上都是騙子

C.要提高自己的辨別察覺能力，增長交友的智慧 D.網(wǎng)上交友沒有一點好處

二、非選擇題（共55分，5小題）【慎交網(wǎng)友】

1、中學(xué)學(xué)生張馳，原來是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還樂于助人，在小學(xué)和中學(xué)曾多次獲獎。他喜愛在網(wǎng)上查找資料、閱讀網(wǎng)絡(luò)作文，網(wǎng)絡(luò)對他學(xué)習(xí)成績和寫作水平的提高起了非常重要的作用。一天，他在網(wǎng)上閱讀散文時，看到了一個網(wǎng)絡(luò)游戲廣告，出于好奇，他打開了充滿五花八門游戲的網(wǎng)頁，從此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸地?zé)o心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降。不久，他在網(wǎng)上結(jié)識了兩位網(wǎng)友——社會上的兩名無業(yè)人員。在兩名社會無業(yè)人員的鼓動下，三人一起來到黑龍江綏化市某居民小區(qū)進(jìn)行搶劫，搶得現(xiàn)金3564元，還有高檔手機、數(shù)碼相機等貴重物品，并且在搶劫過程中殺死了房主李某。張馳等三人被公安機關(guān)依法逮捕，等待他們的將是法律嚴(yán)懲。

(1)請結(jié)合材料中張馳的網(wǎng)絡(luò)交往事例，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。（4分）

(2)網(wǎng)絡(luò)交往需要注意哪些問題?（2分）

(3)網(wǎng)絡(luò)交往中，如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友（4分）

【生活點滴共同感悟】

2、今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說:“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說:“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會啊!”文賓疑惑地問:“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎？”（1）為什么同學(xué)們都渴望朋友？（3分）

（2）花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎？如何正確認(rèn)識友誼？（5分）

3、被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學(xué)家錢學(xué)森說：“六年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。錢學(xué)森早年留學(xué)美國，他一直想著回國報效祖國，實現(xiàn)科技強國夢。他常說：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”5年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的?！?/p>

(1)請結(jié)合所學(xué)知識分析錢學(xué)森為什么念念不忘自己的中學(xué)時代？（4分）

(2)少年有夢。錢學(xué)森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?（6分）

【學(xué)習(xí)伴成長】

4.材料一：放學(xué)路上，張建培正在和自己的好朋友殷天佑傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)咋這么苦！數(shù)學(xué)課聽不懂，做不來，英語單詞背不下，地理生物還有作業(yè)，抄都抄不完?！币筇煊诱f：“班主任還經(jīng)常找咱麻煩；補作業(yè)，請家長。唉，在學(xué)校里我沒有快樂……”

材料二：小秦在讀小學(xué)時，各科成績都很優(yōu)異，可是進(jìn)入初中后，隨著課程的增多，他感到時間不夠用，成績也大幅度下降，父母很著急，他自己也憂心忡忡。

（1）你認(rèn)為材料一中張建培和殷天佑的說法對么？為什么？（5分）

（2）面對憂心忡忡的小秦，你準(zhǔn)備這樣勸說他學(xué)會學(xué)習(xí)？（8分）

【網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊】

5、網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時事，學(xué)習(xí)知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件。它能開闊眼界，放松心情，學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友。還能解決工作生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。但是如果青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，心里存在問題的人易染上網(wǎng)癮。輕則會荒廢學(xué)業(yè)，重則給犯罪分子以可乘之機，誘發(fā)犯罪。

現(xiàn)在有越來越多的小網(wǎng)民癡沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，家長、學(xué)校束手無策，幫青少年戒除“網(wǎng)癮”迫在眉睫。2016年9月14日是中國網(wǎng)民節(jié)，為此某校在這一天開展了一系列活動，目的讓學(xué)生通過交流探討了解網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊。請你也參與進(jìn)來吧：

（1）請你為本次活動設(shè)計一個主題和兩條宣傳標(biāo)語。（6分）

（2）請你圍繞主題為本次活動設(shè)計幾個切實有效的活動形式。（至少兩個）（2分）

（3）通過教材知識的學(xué)習(xí)以及上述活動的參與，你現(xiàn)在能說說網(wǎng)絡(luò)交往的利處和弊端么？（6分）

6、為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認(rèn)識自我，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某?！缎@周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學(xué)生進(jìn)行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結(jié)合這些采訪情景，聯(lián)系所學(xué)知識，完成下列問題：

采訪情景一：認(rèn)識自我七年級(1)班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學(xué)習(xí)成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。(1)你認(rèn)為小梅有沒有正確認(rèn)識自己?

(2)你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣正確認(rèn)識自己?

(3)我們正確認(rèn)識自己的途徑有哪些？

（4）我們應(yīng)該怎樣對待別人的評價？

7、發(fā)掘潛能七年級(2)班的魯寧同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一般，體育成績也不突出14，在文藝方面也沒有什么過人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒有成功。他因此陷入困惑之中，認(rèn)為自己的天賦不如他人，無法改變自己。請你幫魯寧同學(xué)改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。（4分）

第三篇：2017-2018鄭州七年級道德與法治試卷

鄭州七年級道德與法治試卷

一、選擇題（單選，每小題2.5分，共50分）

1.2017年10月18日至24日，中國共產(chǎn)黨第次全國代表大會在北京召開。這是在是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。（）

A.十六 B.十七 C.十八 D.十九 2.2017年9月1日，十二屆全國人大常委會表決通過了《》，對相關(guān)國家標(biāo)志使用的場合、禮儀及侮辱行為的處罰等做出明確規(guī)定，以國家立法的形式落實了憲法規(guī)定的國家標(biāo)志制度。（）

A.中華人民共和國國徽法 B.中華人民共和國國歌法 C.中華人民共和國國旗法 D.中華人民共和國國家名稱法 3.2017年7月7日，大橋海底隧道段的連接工作順利完成，跨海大橋主體工程全面貫通。作為中國建設(shè)史上里程最大、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項目，它連起了世界最具活力的經(jīng)濟區(qū)，對該區(qū)域經(jīng)濟社會一體化意義深遠(yuǎn)。（）

A.杭州灣 B.京港澳 C.港珠澳 D.膠州灣 4.2017年10月30日，我國申報的項目通過評審，被聯(lián)合國教科文組織列入“世界記憶名錄”。（）

A.本草綱目 B.黃帝內(nèi)經(jīng) C.甲骨文 D.南京大屠殺檔案 5.最早，學(xué)習(xí)一詞出自《禮記月令》“季夏之月??鷹乃學(xué)習(xí)??”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。因此，進(jìn)入中學(xué)階段我們的學(xué)習(xí)（）

A.既包括知識的獲取又包括能力的培養(yǎng) B.只能是我們所看、所聽、所觸、所做 C.就是探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟的過程 D.最重要的是記憶大量的具體學(xué)科知識

6.“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這告訴我們（）

A.人們都無法正確認(rèn)識自己 B.要重視他人的態(tài)度與評價 C.他人的評價都非常具有價值 D.惟有自我評價最真實客觀 7.小紅上了中學(xué)以后常常悶悶不樂：小麗能歌善舞，小明是體育健將，小雨擅長舞蹈??而我什么也不會，也沒有什么朋友。對此，你想對小紅說（）

A.等待心靈的相遇，建立一成不變的友誼 B.學(xué)習(xí)他人所長，力爭樣樣精通十全十美 C.敢于敞開心扉，把所有同學(xué)都當(dāng)成朋友 D.每個人都有優(yōu)點，對自己要抱有正確態(tài)度

8.“從不相識，開始心接近，默默以真摯待人；難得知心，幾經(jīng)風(fēng)暴，為著我不退半步正是你；你我哪怕荊棘鋪滿路，替我解開心中的孤單，是誰明白我，情同兩手，一起開心，一起悲傷，彼此分擔(dān)，總不分我或你，你為了我，我為了你，共赴患難，絕望里緊握你手，朋友”。歌曲《朋友》告訴我們（）

①友誼讓我們體悟到生命的美好 ②朋友只會帶給我們支持和力量 ③志同道合的友誼能經(jīng)受住考驗 ④友誼讓我們感受到自身的價值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.小強和小兆是好朋友，他們都報名參加了學(xué)校學(xué)生會主席的競選，小兆勝選的呼聲比小強高得多。小強應(yīng)該（）

A.淡化友誼，勇于競爭 B.維護(hù)友誼，主動退出 C.坦誠交流，公平競爭 D.真誠提醒，勸他退出 10.互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑；我們期待長久的友情，但遇到考驗時，又常常點擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”??這說明互聯(lián)網(wǎng)（）

A.開啟通往世界的新窗口，有時卻關(guān)閉了心靈之門 B.能夠逐漸代替現(xiàn)實的生活，滿足人生成長的需求 C.為與他人交往提供新的平臺，促進(jìn)交往無所不能 D.讓人們停留在虛擬的世界，現(xiàn)實生活難以再觸碰

11.不知何時，微信朋友圈成了投票鏈接的“勝地”。為給孩子拉票，有的家庭全員上網(wǎng)將投票鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到N個群以求點擊；有的家庭通過刷票公司、買票等操作讓孩子的票數(shù)遙遙領(lǐng)先。對此，下列看法正確的是（）

A.拉票行為太功利，真才實學(xué)才必需 B.望子成龍心太切，設(shè)法拉票可理解 C.拉票助威莫嫌煩，真正友誼需考驗 D.微信朋友新陣地，全力支持顯真情 12.自習(xí)課上，小華向同桌小奇求教一個不認(rèn)識的字，老師以為他倆不認(rèn)真學(xué)習(xí)，擾亂課堂紀(jì)律，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評了小華，小華感到很委屈。你認(rèn)為小華應(yīng)該（）

A.接受老師批評，顧大局忍氣吞聲 B.要求老師道歉，并公開澄清事實 C.遵守課堂紀(jì)律，課下與老師溝通 D.當(dāng)堂告知老師，申訴自己的委屈 13.四川邛崍?zhí)袜l(xiāng)吳松一家，秉承“心懷天下意縱橫，志存高遠(yuǎn)嚴(yán)修身”的家訓(xùn)，堅持學(xué)習(xí)不放松，從爺爺奶奶、媽媽、到自己和妻子三代人60多年堅守大山，“村教三代”矢志不渝擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，全鄉(xiāng)9000多人，幾乎每戶都有五家教過的學(xué)生。吳家三代人（）

①愛崗敬業(yè)勇?lián)?dāng)，平凡人生顯偉大 ②傳承家風(fēng)塑精神，三代人共鑄師魂 ③緊跟時代的步伐，終身學(xué)習(xí)永不輟 ④引領(lǐng)學(xué)生會成長，啟迪人人成英才 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。又是一年春節(jié)至，無論世界對么精彩，無論身在何方，無論路途多么遙遠(yuǎn)，我們也要回家。這是因為（）①家中有親人的牽掛，家中有真切的關(guān)懷和守候 ②家是承擔(dān)責(zé)任的地方，回家只是為了回報父母 ③家是身心的寄居之所，身心疲憊了才需要回家 ④每一個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 15.近日，一篇高中生作文《孟婆湯》在網(wǎng)絡(luò)和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，看哭了眾多網(wǎng)友。作者回憶了自己在母親車禍前對母愛的忽視，甚至母女相處并不融洽，嫌棄母親嘮叨；而在母親車禍后，通過給母親天天讀母親喜歡的書，希望幫助她找回記憶！這啟示我們（）

①盡孝在當(dāng)下，要以實際行動來孝敬父母 ②溝通傳遞愛，認(rèn)真感受體會與父母相處 ③愛在家人間，堅信父母終究會原諒自己 ④讓家更美好，理解父母行為中蘊含的愛

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.2017年11月3日，在從紐約飛往廣州的航班上，一名旅客突發(fā)急病，為爭取救治時間，在得到管制許可后，安全降落在冰島某機場，旅客被及時送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，脫離了生命危險。全體乘客的時間和行程、為應(yīng)急溝通進(jìn)行跨國協(xié)調(diào)，以這樣的代價去救一個人，值嗎？下列表述正確的是（）①生命是寶貴的，為了自己可以放棄一切 ②生命沖高神圣，對生命要有敬畏的情懷 ③此舉浪費公共資源，侵犯他人合法權(quán)益 ④積極救人的壯舉，生動詮釋了生命無價

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 17.據(jù)統(tǒng)計，我國高中生和大學(xué)生近視發(fā)病率超過70%。假如不采取有效的政策干預(yù)，到2020年，在航空航天、精密制造、軍事等領(lǐng)域，我國符合視力要求的勞動力需求將面臨較大缺口。這警示我們（）①保護(hù)視力是關(guān)愛身體最重要的事情 ②中學(xué)生要自覺對自己的生命健康負(fù)責(zé) ③身體健康與國家的未來發(fā)展密切相關(guān) ④政策干預(yù)是解決近視問題的唯一舉措

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 18.從2017年秋季開學(xué)起，河南省中小學(xué)把中華傳統(tǒng)文化教育作為必修課列入課程計劃，小學(xué)各年級每學(xué)年不少于12課時，中學(xué)各年級每學(xué)年不少于4課時。作為中學(xué)生，我們需要（）

①參加社會實踐，體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力 ②參加相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 ③學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充盈自身精神世界 ④利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)一切傳統(tǒng)文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.下列名言和典故不能讓我們感受生命力量的是（）

A.聞雞起舞 B.臥薪嘗膽 C.愚公移山 D.畫蛇添足 20.安徽女孩楊莉4歲就失去雙臂，她并沒有放棄生活，通過不懈的努力，不但能用靈巧的雙腳洗臉、化妝、寫字、包餃子，還以頑強的毅力考上了大學(xué)。最近她開始嘗試網(wǎng)絡(luò)直播，她樂觀、積極向上的精神感染了很多人，擁有90萬粉絲，大家都叫“勵志姐”。她的事跡啟示我們（）

①堅強樂觀，增強生命韌性 ②調(diào)整自己，正確對待挫折 ③沉迷網(wǎng)絡(luò)，豐富人生閱歷 ④自立自強，活出精彩人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、非選擇題（共50分）

21.（12分）“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”這段寄語，是黨對青年人的希望，也是黨“寄”給全體青年的“一封信”。到2020年，中國將全面建成小康社會；20235年，我國將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，承載了幾代人的夢想即將實現(xiàn)。置身新時代的廣大青年，要不忘初心、牢記使命，頑強拼搏、奮勇?lián)?dāng)，書寫無愧于歷史和時代的青春篇章。閱讀材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）夢想有多雄奇，人生就有多美麗。2035年，你的人生將會呈現(xiàn)什么樣的美好狀況？請你簡要描述。（三個方面即可，6分）

（2）不忘初心，不負(fù)時代，無愧歷史。請列出兩位具有較大社會影響力的模范人物作為自己的榜樣并說出理由。（與本試卷材料重復(fù)者不得分，6分）

22.（15分）材料一：當(dāng)代中國，有把幫助學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”作為畢生追求的林冬妹；有幾十年堅守在偏遠(yuǎn)講臺的支月英；有積極投身玉樹大地震抗震救災(zāi)并帶頭為災(zāi)區(qū)捐款的王宏老師；還有把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展偉大事業(yè)中的黃大年教授??一大批優(yōu)秀教師塑造了當(dāng)代人民好教師的良好形象和光輝榜樣。

材料二：在中國特色社會主義新時代，我們向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢闊步前行，今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中華民族主力軍，廣大教師就是打造這支“夢之隊”的筑夢人。結(jié)合材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）國將興，必貴師而重傅。為什么說教師是打造這支“夢之隊”的筑夢人？（兩個方面即可，6分）

（2）感念師恩，重在行動。如何愉快地與老師相處，請你向同學(xué)們提幾條建議。（三條即可，9分）

23.(10分)1991年，記者解海龍拍攝了一組“我要讀書”的照片，其中一張是年僅8歲的安徽金寨農(nóng)家女孩蘇明娟，她手里握著筆，眼睛里流露出對知識的渴望。在希望工程的資助下，她刻苦學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)。

蘇明媚一直致力于幫助貧困生，剛進(jìn)入大學(xué)就致信給中國青少年發(fā)展基金會，要求把每學(xué)期定額發(fā)給她的900元生活費轉(zhuǎn)給其他貧困生；參加工作后，她每年都會花1000元資助貧困生，從未間斷。她曾表示：“我們這批受到希望工程資助的孩子是非常幸運的，我們必須感恩，并盡自己的能力回饋社會，多做一些好事，幫助其他需要幫助的人?！?017年12月15日，蘇明媚當(dāng)選為共青團(tuán)安徽省委副書記（兼職）。

閱讀材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）蘇明媚的成長經(jīng)歷告訴我們哪些道理？（兩個方面即可，4分）

（2）被蘇明媚鼓舞，與同學(xué)共成長。請向同學(xué)們分享你成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（三個方面即可，6分）

24.（13分）有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風(fēng)沙中，在深海的驚濤下，在最美的年華里，為了鑄國之重器，三十載春夏秋天，青絲變白發(fā)。有一種誓言叫此生無悔。在加入地下黨的崢嶸歲月中，他說：“如果祖國需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光。”有一種追求，用最“土”的辦法解決尖端技術(shù)難題。在極限深潛的生死考驗面前，他一如戰(zhàn)爭年代的坦然：“入黨誓詞就是我的奮斗初心?！?/p>

如今94歲的他，仍堅持工作，老驥伏櫪、壯心不已。他，就是全國道德模范、我國第一代核潛艇總設(shè)計師、中國工程院院士、中國船舶重工集團(tuán)公司第719研究所名譽所長黃旭華。

結(jié)合材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）黃旭華院士身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)令我們欽佩？（兩個方面即可，4分）

（2）向黃旭華院士學(xué)習(xí)，書寫自己生命的價值，你打算怎么做？（三個方面即可，9分）

學(xué)年上期期末考試

七年級道德與法治參考答案

一、選擇題（每小題2.5分，共50分）

1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.C 13.A 14.C 15.B 16.D 17.B 18.A 19.D 20.B

二、非選擇題（共50分）21.（12分）

（1）學(xué)業(yè)有成；有一份屬于自己的事業(yè)；家庭和睦幸福；有真誠友善的朋友；珍愛生命，養(yǎng)成健康的生活方式；有活力，能堅持，有韌勁；意志更加堅強，會合作，能包容；富有主見，敢于表達(dá)自我；奉獻(xiàn)社會，書寫有價值、有意義的人生；等等。（三方面即可，6分）

（2）感動中國人物——王寬，“賣唱”救孤，奉獻(xiàn)社會；時代楷模——廖俊波，對黨忠誠，忘我工作；等等。（兩位即可，6分）

22.（15分）

（1）教師是人類文明的主要傳承者之一；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命；百年大計，教育為本，教育大計，教師為本；師者，傳道授業(yè)解惑；老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人；老師是學(xué)生成長中重要的見證者和陪伴者；等等。（兩方面即可，6分）

（2）承認(rèn)、接納老師之間的差異；尊重不同風(fēng)格的老師；積極與老師交流互動，主動參與、勤學(xué)好問；真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；正確對待老師的表揚和批評；主動關(guān)心老師、理解老師；等等。（三方面即可，9分）

23.（10分）

（1）知識改變命運；中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)；學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，人的一生都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程；學(xué)習(xí)讓生命充滿色彩與活力；學(xué)習(xí)為幸福生活奠基；面對挫折，發(fā)掘自身生命的力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量；少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動；生命是休戚與共的，我們要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人；熱心公益、服務(wù)社會；等等。（兩方面即可，4分）

（2）保持對學(xué)習(xí)的興趣，尤其要培養(yǎng)對薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；提高學(xué)習(xí)的效率；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；合理安排學(xué)習(xí)時間；學(xué)會課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后復(fù)習(xí)；學(xué)會合作學(xué)習(xí)；學(xué)會探究學(xué)習(xí)；學(xué)會自主學(xué)習(xí)，克服依賴心理；等等。（三方面即可，6分）

24.（13分）

（1）堅定信念、熱愛祖國；愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)；淡泊名利、無私奉獻(xiàn)；勇于探索、敢于創(chuàng)新；堅持不懈、持之以恒；艱苦奮斗、攻堅克難；等等。（兩方面即可，4分）

（2）努力學(xué)習(xí)，報效祖國；堅定理想，勇挑重?fù)?dān)；運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起，創(chuàng)造生命的偉大；發(fā)掘生命的力量，勇于戰(zhàn)勝挫折；培養(yǎng)合作意識，團(tuán)隊精神；等等。（三方面即可，9分）2017—2018

第四篇：七年級道德與法治教學(xué)計劃

七年級道德與法治教學(xué)計劃1

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20xx年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》?！锻ㄖ访鞔_，從20xx年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強中小學(xué)生的法律意識，有助于中小學(xué)生的健康成長。中學(xué)生所處的青少年時期，是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期，是充滿求知渴望，對世界、對自我進(jìn)行探索的時期，但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期，是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。因此，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見。

一、教材結(jié)構(gòu)

七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元，每個單元3課，每課一般安排2課時，每冊安排18課時左右，留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始，學(xué)海無涯樂作舟，做學(xué)習(xí)的主人)，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)。

七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，樹立法治觀念和學(xué)會用法律保護(hù)自己為中心，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“感悟生命價值”(珍愛生命，自尊自信，感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊，法律不可違，做守法公民)到“珍惜特殊保護(hù)”(法律護(hù)我成長，筑起“防火墻”，遠(yuǎn)離“高壓線”)，將心理、道德、法律有機融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正的融合相關(guān)知識于正確的行為之中，

既達(dá)到教學(xué)目的，又能提高德育法治教育的實效性。

第一單元：迎接美好青春。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認(rèn)識中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，要學(xué)會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通，融入新的集體。青春期悄悄的來，針對學(xué)生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己，保持青春的激情與希望，呵護(hù)青春。隨著青春期自我意識的增強，對探尋自己越來越有興趣，正確的認(rèn)識自己，樹立崇高的理想，給予未來的自己一個美好的期待，并為之不懈努力。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)控情緒。當(dāng)面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學(xué)會控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式的變化，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的.影響談起，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法，提高學(xué)習(xí)效率，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念。

第四單元：感悟生命價值。這一單元，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，樹立為社會服務(wù)遠(yuǎn)大志向，承擔(dān)社會責(zé)任。

第五單元：樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了法律的特點，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理，提高學(xué)生的守法意識，恪守法律、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，保障我們的生活，樹立法治觀念，成為一名知法、守法、用法的好公民。

第六單元：珍惜特殊保護(hù)。本單元先講述了對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性，分別介紹了我國未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護(hù)外，更需要未成年人加強自我保護(hù)的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害，學(xué)會保護(hù)自己的生命健康，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù)。預(yù)防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，加強守法意識自覺遵守法律。

三、教學(xué)和評價建議

1、以教材為基礎(chǔ)，講解熱點問題，增加信息量，開拓學(xué)生視野。

在課程教學(xué)中，本課程教學(xué)的難點在于概念，觀點較為抽象、枯燥，與初中生的年齡心理有一定差距，教師可以以教材為基礎(chǔ)，講解熱點問題，增加信息量，開拓學(xué)生視野。中學(xué)

生在思維方面，開始進(jìn)入抽象思維的境界，學(xué)了理論就與現(xiàn)實對照。抓住學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中講解熱點問題，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點問題，可以結(jié)合教材進(jìn)行講解。對于與教材無關(guān)的熱點問題，則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí)。對于思想疑慮和錯誤認(rèn)識，可以采取辯論會的形式各抒己見，逐漸明辨是非。只要教師能夠準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點問題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學(xué)科的理論觀點，提高分析問題和解決問題的能力。

2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點，設(shè)置兩難問題，提高課堂思辨性。

價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想，改變著人們的道德判斷、價值標(biāo)準(zhǔn)。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段，道德判斷也開始從他律走向自律，引導(dǎo)他們了解社會、關(guān)注生活，樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn)，上下兩冊教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問，如“順境逆境，哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性，在進(jìn)行教學(xué)時，可以設(shè)計“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料，請同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語成績55分的問題，學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。七年級學(xué)生有了一定思辨能力，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難。教學(xué)時，須緊扣社會熱點，學(xué)生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，層層點撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識提煉為理性總結(jié)，提高學(xué)生參與課堂的主動性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗，真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。

3、有效開展單元實踐活動。

單元實踐活動是教材設(shè)計的一個亮點，是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設(shè)計，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實踐活動有別于課堂教學(xué)，但二者相輔相成，有機統(tǒng)一。單元實踐活動也要有教學(xué)目標(biāo)，需要提前設(shè)計、提前準(zhǔn)備、提供各種保障?；顒有问绞秦S富多樣的，如社會調(diào)查、討論會、演講比賽、知識競賽、手抄報等。具體采用哪種形式，要根據(jù)學(xué)生實際、活動要求、教學(xué)需要確定。在活動中，學(xué)生是主體，教師是“顧問”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作，在實踐中感受、體驗和內(nèi)化，獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價值取向。實踐活動是理論聯(lián)系實際、課堂與實踐相結(jié)合的有效載體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用。

四、教學(xué)進(jìn)度：略

七年級道德與法治教學(xué)計劃2

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人擔(dān)任七年級四個班道德與法治課的教育教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下：

一、七年級道德與法治課的指導(dǎo)思想

堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能, 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的法制觀念，促進(jìn)積極健康的自我的培養(yǎng), 做一名合格的中學(xué)生。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

（2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

（3）正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽和利益。

(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）了解教師工作的特點，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。

（6）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。

（3）了解自我評價的`重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。

第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當(dāng)自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）做到尊重自己，愛護(hù)自己，感受生活的快樂。

（2）自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。

（3）分析自身，揚起自信的風(fēng)帆，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。

第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風(fēng)雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）正確對待生活中遇到的挫折。

（2）探究戰(zhàn)勝挫折的方法。

（3）培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標(biāo)。

第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護(hù)法律尊嚴(yán)”兩部分內(nèi)容，要落實的課程標(biāo)準(zhǔn)有：

（1）生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民。

（2）學(xué)會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。

（3）維護(hù)法律的尊嚴(yán)，堅決同違法犯罪行為作斗爭。

三、學(xué)情分析

1、學(xué)生年齡特征

學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒化，容易隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，了解學(xué)生，研究學(xué)生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂的成長。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況

經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和解題思路，且已具備了一定的學(xué)習(xí)能力，可以簡單的運用所學(xué)知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進(jìn)。教師還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，用目標(biāo)作指引，責(zé)任作動力，方法作加速器，明確目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重等原因，會給學(xué)生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺悟。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于20節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作，及時反思，做好每月一次的反思工作。

4、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

5、多樣化教學(xué)，盡可能的設(shè)置學(xué)科活動，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。課堂教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的安全。

6、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊，全收全改,及時收發(fā)，及時檢測。

五、教學(xué)進(jìn)度

以上是我對教育教學(xué)工作的計劃安排，同時對自我的成長，也有著較高的要求，通過教學(xué)相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學(xué)技巧、與學(xué)生交往的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學(xué)的促進(jìn)者、研究者；與學(xué)生做朋友，體現(xiàn)學(xué)生本位的思想；做一個終生的學(xué)習(xí)者，“十年樹木，百年樹人”，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

七年級道德與法治教學(xué)計劃3

金秋季節(jié)，我們送走了我校第一批課改的畢業(yè)生，本是高興的日子，但我卻始終高興不起來，自我校推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究的教學(xué)模式，倡導(dǎo) “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式以來，在課改實踐的三年時間里，轟轟烈烈的課改在進(jìn)行著，引起了各兄弟學(xué)校的關(guān)注，我們最大的收獲就是確實看到了一系列的變化:學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提高了，在展示中變得更自信，學(xué)會了與人交流與合作，特別男生女生相處更和諧自然了，課堂更活躍了……但同時我們也看到了殘酷的現(xiàn)實：學(xué)生的中考成績與預(yù)期的目標(biāo)還有一定的差距……

孟子云：“行有不得，反求諸己”，回首三年的課改生涯，自己雖然很努力的去學(xué)習(xí)有關(guān)課改方面的知識，但在實踐操作中還是由于缺乏足夠理念，靈活有效的實踐操作，沒有能及時的調(diào)整具體模式操作中的不良行為而造成課堂效率的低效。特別中考越接近，多數(shù)成績在屢次測試中不理想的同學(xué)出現(xiàn)了放棄的念頭，而我們的工作卻未能有效地進(jìn)行跟進(jìn)動員，“破罐子摔破”的思想在班級里只要有一個出現(xiàn)，繼而就會想惡性腫瘤一樣迅速蔓延，影響著整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

結(jié)合這屆畢業(yè)生的具體情況，有幾個問題值得反思：

第一、導(dǎo)學(xué)案的編寫將會更加的突出能力考查

題量分層次性的適當(dāng)增加，以滿足優(yōu)秀生的需求，擴大對尖子生的培養(yǎng)對象，以更好地帶動中低層次的學(xué)生，形成課堂中勇于探究知識的學(xué)習(xí)氛圍。

第二、導(dǎo)學(xué)案的使用將更加的靈活。

首先適當(dāng)開展一些豐富多樣的課內(nèi)課外“活動”“討論”“探究”課。如“我的理想”演講比賽，對有爭議的問題進(jìn)行開展辯論會，如“大學(xué)生為救落水老農(nóng)獻(xiàn)出生命”該與不該的問題。開展一些社會調(diào)查、采訪等活動，目的是激發(fā)他們對學(xué)科的興趣。

其次將打造高效課堂作為教學(xué)的重點目標(biāo)?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究是我校教學(xué)的特色，教師對課堂的小組合作模式要觀察細(xì)致，開展定時的學(xué)生調(diào)查及時糾正合作討論中出現(xiàn)的依賴性，抄襲之風(fēng)，借討論之名適機聊天等不良現(xiàn)象，端正課堂討論之風(fēng)。大力表揚課堂上敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新，有見解、有思想的同學(xué)，形成積極向上的'課堂氛圍。

最后激發(fā)學(xué)習(xí)的信心與潛力。學(xué)生的基礎(chǔ)有差距，但學(xué)習(xí)的好壞最主要差別在于是否有信心，只要信心上來了，成績自然會跟著提高，從學(xué)生剛進(jìn)校的那一刻起，學(xué)生的信心教育就應(yīng)該常抓不懈。

或許有太多的問題都值得我們深思，因為我們的課改之路還在艱難地探索前行中……

依據(jù)新課程課改的精神和我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作教學(xué)模式，結(jié)合思品學(xué)科的特點，學(xué)校班級的實際情況，本學(xué)習(xí)制定如下的具體計劃：

第一、深入學(xué)習(xí)課改理論知識，強化實踐打造高效課堂。

⑴學(xué)習(xí)“山東杜郎口合作課堂教學(xué)模式”，研究“山東昌樂中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案”編寫，研讀廣西民族大學(xué)培訓(xùn)中發(fā)放的“合作課堂教師技能培訓(xùn)資料”，提升合作課堂的理論知識，初步掌握培訓(xùn)學(xué)生的合作技能，形成系統(tǒng)的學(xué)生培訓(xùn)體制，為高效課堂贏得時間保障。

⑵對照合作課堂“八大原則和五項要求”，提高導(dǎo)案編制的質(zhì)量，探究導(dǎo)案靈活使用中教學(xué)設(shè)計，力求能靈活、多樣化的開展豐富多彩課堂學(xué)習(xí)形式，挖掘課堂活力，關(guān)注校本資源，激發(fā)學(xué)生興趣，為高效課堂贏得動力保障。

⑶積極探索符合我校學(xué)生特點的“合作課堂”科學(xué)方案，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將存在的共性問題作為課題的探究。通過公開課、評課議課、研討課不斷地尋求解決的方法，克服課改實踐中所遇的一個個難題，為打造高效課堂掃清障礙贏得效率，實現(xiàn)高效課堂。

第二、進(jìn)行課題結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作，完成第三階段的課題任務(wù)及統(tǒng)計工作。

制定課題計劃和任務(wù)分配，進(jìn)行統(tǒng)計歸納撰寫結(jié)題報告。

七年級道德與法治教學(xué)計劃4

一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況

1908-1913共6個班的同學(xué)，絕大部分的同學(xué)，都熱愛道德與法計課的學(xué)習(xí)，上課都能認(rèn)真聽講，積極思考，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會實踐，懂得合作和分享。自覺遵守紀(jì)律，尊敬老師。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識青春期的身心特點，正確認(rèn)識自己，接納自己，發(fā)展自己。

2.認(rèn)識情緒、情感，正確處理情緒、情感問題。正確處理異性同學(xué)的關(guān)系培養(yǎng)良好的異性同學(xué)關(guān)系。

3.正確處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神。

4.初步認(rèn)識法律，了解法律的作用，培養(yǎng)法治精神，增強法治觀念。

三、教材簡析：

教材根據(jù)學(xué)生的成長需要，圍繞學(xué)生的成長歷程，以幫助學(xué)生解決問題為導(dǎo)向來編寫，目的是幫助學(xué)生正確認(rèn)識問題、解決問題，培養(yǎng)理性思維和崇高的道德情感，樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀。教材以理論和實踐相結(jié)合，觀點鮮明，依據(jù)客觀有力，內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深入淺出，符合切合學(xué)生實際。

四、教學(xué)重難點：

①引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的.身心變化。

②懂得調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的情感。

③正確處理異性同學(xué)的關(guān)系。

④培養(yǎng)集體主義精神。

⑤增強法律意識，懂得自我保護(hù)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課，熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，理清教學(xué)思路和步驟，掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法。

2.認(rèn)真上課，積極開展素質(zhì)教育，以教學(xué)問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探討，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會分享。

3.注意講練結(jié)合。課堂上，老師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、主力。老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)揮。課堂上加強練習(xí)，以講帶練，以練促學(xué)，充分挖掘?qū)W生的潛能。

4.積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐。讓學(xué)生在社會實踐中增長見識，豐富閱歷，歷練心智，增強能力，提升境界。

六、教學(xué)進(jìn)度表：

時間教學(xué)內(nèi)容課時

第一周第1課青春的邀約2

第二周第2課青春的心弦2

第三周第3課青春的證明2

第四周第4課揭開情緒的面紗2

第五周第5課品出情感的韻味2

第六周復(fù)習(xí)第1單元青春時光2

第七周復(fù)習(xí)第2單元做情緒情感的主人2

第八周加強練習(xí)2

第九周加強復(fù)習(xí)和訓(xùn)練鞏固2

第十周期中全面復(fù)習(xí)2

第十一周期中考試2

第十二周期中試卷講評及總結(jié)2

第十三周第6課我和我們2

第十四周第7課共奏和諧樂章2

第十五周第8課美好集體有我在2

第十六周第9課法律在我們身邊2

第十七周第10課法律伴我們成長2

第十八周整理課本知識2

第十九周期末全面復(fù)習(xí)2

第二十周期末全面復(fù)習(xí)2

第二十一周期末考試2

七年級道德與法治教學(xué)計劃5

一、學(xué)生基本情況分析

七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利，需要老師的引導(dǎo)和幫助。

二、教材分析（包括各章（單元）教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等的分析）：

（一）、教學(xué)內(nèi)容

目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、

心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

（二）、教學(xué)目的`

a、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

b、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

c、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

d、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

（三）、教學(xué)重難點

1）教學(xué)重點

1.走進(jìn)新時代——中學(xué)時代

2.學(xué)習(xí)的重要性

3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己

4.如何探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情

5.如何與朋友良好相處，呵護(hù)友誼

6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法

7.如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的態(tài)度

8.如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力

9.了解家的概念，懂得孝道

10.用心感受家的溫暖，學(xué)會以正確的態(tài)度面對父母家人

11.認(rèn)真思考生命，尋找生命的的意義何在

12.珍惜生命，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度

13.為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折，增強生命的韌性

2）教學(xué)難點

1.學(xué)習(xí)的重要性，如何努力提高學(xué)業(yè)

2.發(fā)現(xiàn)自己，能正確認(rèn)識自己

3.如何與同學(xué)建立良好的友誼

4.懂得如何尊重老師，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系

5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度

6.珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度

7.增強生命的韌性的方法

（四）、教學(xué)中要的注意問題及措施

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1）做好教學(xué)常規(guī)工作

①認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

②虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

③認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

2）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

①積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

②努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論

水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

3）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

①優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

②靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。

③開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

⑤嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

4）強化德育功能，開展課堂活動

①配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

②嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。三、教學(xué)進(jìn)度

七年級道德與法治教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)情分析：

從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也可能會比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生明白自我、感悟友誼、理解師長、思考生命四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。

明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活。中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計樹立夢想，如何對待學(xué)習(xí)，如何勇敢地展示自我風(fēng)采。

感悟友誼方面：告訴學(xué)生怎樣正確與同學(xué)朋友相處，如何正確定位網(wǎng)絡(luò)交友。

理解師長方面：教材結(jié)合實際情況，通過多種活動讓學(xué)生感受到怎樣正確的與老師、家長相處。感受到學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福。

思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個方面循序漸進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命，感受生命的意義和價值。

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的.能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

6、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

8、充分運用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。三、主要工作：

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課序

內(nèi)容

第一單元第一課“中學(xué)時代”

中學(xué)序曲

第一單元第一課“中學(xué)時代”

少年有夢

第一單元第二課“少年有夢”

學(xué)習(xí)伴成長

第一單元第二課“少年有夢”

享受學(xué)習(xí)

第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”

認(rèn)識自己

第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”

做更好的自己

第二單元第四課“友誼與成長同行”

和朋友在一起

第二單元第四課“友誼與成長同行”

深深淺淺話友誼

第二單元第五課“交友的智慧”

讓友誼之樹常青

第二單元第五課“交友的智慧”

網(wǎng)上交友新時空

第三單元第六課“師生之間”

走近老師

第三單元第六課“師生之間”

師生交往

第三單元第七課“親情之愛”

家的意味

第三單元第七課“親情之愛”

愛在家人間

第三單元第七課“親情之愛”

讓家更美好

第四單元第八課“探問生命”

生命可以永恒嗎

第四單元第八課“探問生命”

敬畏生命

第四單元第九課“珍視生命”

守護(hù)生命

第四單元第九課“珍視生命”

增強生命的韌性

第四單元第十課“綻放生命之花”

感受生命的意義

第四單元第十課“綻放生命之花”

活出生命的精彩

七年級道德與法治教學(xué)計劃7

一、教材結(jié)構(gòu)

七年級（上冊）教材設(shè)四個單元，共10課。上冊為1－4單元，每個單元2課或3課，每課一般安排2課時，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。由“成長的節(jié)拍”（中學(xué)時代，學(xué)習(xí)新天地，發(fā)現(xiàn)自己）、“友誼的天空”（友誼與成長同行，交友的智慧）、“師長情誼”（師生之間、親情之間）到“生命的思考”（探問生命，珍視生命，綻放生命之花），以成長為核心，涵蓋、整合有關(guān)學(xué)習(xí)、自我探索、交往和生命的話題。從引導(dǎo)學(xué)生生活、滿足學(xué)生成長的需要出發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)立了相對獨立的四個單元。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。既是學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)道德與法治的起點，也是全套教材建構(gòu)邏輯的起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的`學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個全新的人生階段的開始，面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：“友誼的天空”，學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活全部展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸?！皫熼L”是學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾，在尊重學(xué)生獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)到相互理解。

七年級道德與法治教學(xué)計劃8

學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

學(xué)生知識能力

通過八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有所了解，對《信息技術(shù)》這門課也有一定的認(rèn)識。學(xué)會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生興趣濃。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究，發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

教學(xué)目的任務(wù)

學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的`信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

教重點難點

學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

個教研專人題

Pascal奧賽鉆研

完成任務(wù)的措施

1、突出上機操作，精講多練;

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來;

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調(diào)的一個方式;

周次

起訖時間

教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排

2.12～2.18

常規(guī)教育

2.19~2.25

初識物聯(lián)網(wǎng)

2.26~3.4

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用一

3.5`3.11

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用二

3.11~3.17

紅外線傳感器

3.18~3.25

溫度、濕度傳感器

3.26～4.1

運動傳感器

4.2～4.8

清明節(jié)休假

4.16～4.22

（20日-22日期中考試，）

4.23～4.29

聲音、圖像傳感器

4.30～5.6

(5月1日勞動節(jié)休假1天)

5.7～5.13

氣敏傳感器

5.14～5.20

家居安全報警系統(tǒng)一

5.21～5.27

家居安全報警系統(tǒng)二

5.28～6.3

家居安全報警系統(tǒng)三

6.4～6.10

（端午節(jié)休假1天）

6.11～6.17

(17-19日中考)

6.18～6.24

復(fù)習(xí)考試

6.25～7.1

（24-26日期末考試，1日暑假開始）

七年級道德與法治教學(xué)計劃9

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會精神，忠誠實踐新課程，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學(xué)中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識做人處事的原則，遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學(xué)技能，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它落實中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念，足見組編的功力。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的.學(xué)習(xí)。從這個起點開始，我們將認(rèn)識新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。 2.第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青。 3.第三單元師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。 4.第四單元生命的思考：

生命是一個嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會與朋友、與老師和家人交往，初步認(rèn)識生命意義，學(xué)會接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時為36節(jié)。

七年級道德與法治教學(xué)計劃10

一、指導(dǎo)思想

二、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。

三、教材分析

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的`節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

四、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

2、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

3、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

4、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

七年級道德與法治教學(xué)計劃11

本學(xué)期七年級教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

一、學(xué)生情況分析

因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的'構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

七年級道德與法治教學(xué)計劃12

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級2個班的思想品德課教學(xué)工作。從各班成績來看，整體上比較為理想，說明學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。但是升入初中后，學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)科目增多，新同學(xué)面臨許多不適應(yīng)，可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生對思想品德課的興趣和熱情，努力提高各班的整體教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容：

七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。

第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認(rèn)識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課?不一樣的環(huán)境不一樣的.‘我’?的主要內(nèi)容是使學(xué)生了解新的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，以科學(xué)的方法去適應(yīng)，并學(xué)會融入新的班集體，正確認(rèn)識和評價自我，全面、迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造更有意義的人生。

第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學(xué)生知道自己在生理和心理方面的變化，學(xué)會接受這些心理和生理變化

第三單元生活告訴自己?我能行?。進(jìn)行?我能行?教育，讓每一個學(xué)生都說?我能行?，是本單元的生活主題。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度，第五課?做自尊自愛的人?的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課?人生當(dāng)自強?主要介紹自信、自立和自強的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自立，進(jìn)而從自立走向自強，做一個自立自強、服務(wù)社會的人。

第四單元經(jīng)歷風(fēng)雨才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標(biāo)。第七課?風(fēng)雨中我在成長?包括兩個項目?人生難免有挫折?和?就這樣風(fēng)雨兼程?，分別講如何認(rèn)識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。

第五單元走近法律與法同行，對學(xué)生進(jìn)行法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學(xué)生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些基本權(quán)利，哪些基本義務(wù)，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務(wù)。第十課維護(hù)法律的尊嚴(yán)，學(xué)生知道違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。

三、教學(xué)重點和難點

1、重點:

（1）熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高自我認(rèn)識、自我評價的能力。

（2）懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性；學(xué)會與同學(xué)、朋友、老師正確交往的方式。

（3）認(rèn)識自尊、自信、自立、自強的重要性，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強的道理。

（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律規(guī)范自己的行為

2、難點：

（1）學(xué)會運用法律武器來保護(hù)自己受教育的權(quán)利。

（2）樹立正確的朋友觀；學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。

（3）掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法，提高自信心和自立自強的能力。

四、主攻方向

1、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

4、通過各種生動有趣的教育方式，加強對學(xué)生進(jìn)行集體觀念、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。

五、方法措施

1、加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)水平勇于改革創(chuàng)新。

2、認(rèn)真鉆研教材鉆研教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、注重教學(xué)方法的改革，采用靈活的教學(xué)方法，如支架式教學(xué)法、拋錨式教學(xué)法、隨機通達(dá)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、?六步?教學(xué)法等。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

5.采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

6.扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。

7.充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

8、運用教學(xué)媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

每框安排一課時。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過多的適當(dāng)延長為二課時。

七年級道德與法治教學(xué)計劃13

一、指導(dǎo)思想：

二、教材解讀

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)

5、認(rèn)真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的.知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

6、利用學(xué)生綜合社會實踐活動平臺，認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、對學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。

8、充分運用微課等遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)安排：

第一周課程介紹、第一課第一框

第二周第一課第二框第二課第一框

第三周第二課第二框、第三課第一框

第四周第三課第二框、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)

第五周第一單元測試與講評試卷

第六周第四課第一框第四課第二框

第七周第五課第一框第五課第二框

第八周第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第二單元測試

第九周第二單元講評試卷期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試與試卷講評

第十一周第六課第一框第六課第二框

第十二周第七課第一框第七課第二框

第十三周第八課第一框第八課第二框

第十四周第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第三單元測試

第十五周第三單元講評試卷第九課第一框

第十六周高考第九課第二框

第十七周第十課第一框第十課第二框

第十八周第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第四單元測試

第十九周第四單元講評試卷期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試閱卷

第二十一周講評期末試卷文

七年級道德與法治教學(xué)計劃14

學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

學(xué)生知識能力

學(xué)生理解能力較強，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點是一個很大的問題。但是作為一個負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

教學(xué)目的任務(wù)

1.首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

教重點難點

讓學(xué)生懂得珍愛生命，把握青春節(jié)拍。

了解法律給予未成年人的`特殊保護(hù)，能夠拒絕不良誘惑，

依法進(jìn)行自我保護(hù)。

個教研專人題

一趣二疑三問

完成任務(wù)的措施

1.認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2.課堂上，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3.切實抓好過關(guān)。為了加強學(xué)生的重視，還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)。

周次

起訖時間

教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排

2.13-2.19

第十課

2.20-2.26

第十課，第十一課

2.27-3.5

第十一課

3.6-3.12

第十二課

3.13-3.19

單元活動

3.20-3.26

第十三課

3.27-4.2

第十三課（4月4日清明節(jié)休假1天）

4.3-4.9

第十四課

4.10-4.16

第十四課第十五課

4.17-4.23

第十五課（20日-22日期中考試）

4.24-4.30

單元活動

5.1-5.7

第十六課(5月1日勞動節(jié)休假1天)

5.8-5.14

第十六課第十七課

5.15-5.21

第十七課

5.22-5.28

第十八課

5.29-6.4

第十八課（端午節(jié)休假1天）

6.5-6.11

(17-19日中考)

6.12-6.19

復(fù)習(xí)

6.20-6.25

（24-26日期末考試，1日暑假開始）

七年級道德與法治教學(xué)計劃15

一、教材分析

本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則，圍繞初中學(xué)生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系，有機整合道德、心理健康、法律、國情方面的內(nèi)容，提煉生活主題，統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容。在教材的立意與設(shè)計上，關(guān)注中學(xué)生逐漸擴展的生活及其時代特征，關(guān)注初中學(xué)生成長中的體驗與困惑，注重教材內(nèi)容對初中學(xué)生在思想性與精神成長方面的引領(lǐng)，以及從思想認(rèn)識到生活實踐的引導(dǎo)。

具體而言，本套教材力圖體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念，以中學(xué)生逐漸擴展的生活為基礎(chǔ)，堅持對初中學(xué)生的思想性引導(dǎo)，彰顯人文性，注重實踐性，體現(xiàn)綜合性；在知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上強調(diào)能力目標(biāo)，更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)；在教材內(nèi)容設(shè)計的廣度上，以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù)，通過內(nèi)容點的落實、部分落實以及滲透等方式進(jìn)行安排；在教材內(nèi)容設(shè)計的深度上，每一個內(nèi)容點都包含課程標(biāo)準(zhǔn)中具體的知識、能力及情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)，以知識為依托又不局限于知識本身，體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一，并根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要，進(jìn)行不同深度的思想性挖掘。

二、單元解讀：

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：友誼的天空學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。20xx年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：師長情誼承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的.凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解。

第四單元：生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

三、教學(xué)措施

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1。進(jìn)行有效備課，理清脈絡(luò)，建構(gòu)體系，把握主旨。根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2。精選事例創(chuàng)設(shè)情境，基于情境，探究問題，生成觀點。多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

3。課前進(jìn)行新聞播報，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識。教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

4。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

5。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。

6。不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)當(dāng)前道德與法治的教育教學(xué)。

四、今后努力的方向

在以后的教學(xué)中，我會更加努力積極投入到這教育教學(xué)改革之中。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)中不斷提高自身學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)的主人，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。真正成為學(xué)生的良師益友。對得起“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

最后，借用于漪老師的箴言自勉：

教師成長是一輩子的事情，教育不是一個結(jié)果，是生命展開的過程，教育要永遠(yuǎn)面向未來。

一輩子學(xué)做老師，就是著力于自己的精神成長，和學(xué)生一起發(fā)展。

課不是上在課堂上，教在黑板上，課要教到學(xué)生身上，教到學(xué)生心中。

教課是全身心投入，用生命歌唱的過程，只有自己感動，才能感動學(xué)生。

第五篇：七年級道德與法治教學(xué)計劃

七年級道德與法治教學(xué)計劃

大家知道七年級道德與法治教學(xué)計劃怎么寫嗎？下面是小編分享的七年級道德與法治教學(xué)計劃范文，希望對您有所幫助！

七年級道德與法治教學(xué)計劃范文一

一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況簡析

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。

(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。

學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

四、教學(xué)方法與措施

以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo);強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

五、教材總體分析

初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。第一單元：新階段，新環(huán)境第二單元：認(rèn)識自己

第三單元：調(diào)整自己，過美好的生活第四單元：面對社會，把握自己

本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

教學(xué)計劃小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實做好這門科。

七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃范文二

一、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。(四)、強化德育功能，開展課堂活動

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七年級道德與法治試卷

第一篇：七年級道德與法治試卷

第二篇：2017至2018七年級上冊道德與法治期中試卷

第三篇：2017-2018鄭州七年級道德與法治試卷

第四篇：七年級道德與法治教學(xué)計劃

第五篇：七年級道德與法治教學(xué)計劃

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