第一篇：安徽省黃山市徽州區第一中學2018_2019學年高二語文上學期開學考試試題

徽州一中2018—2019學年第一學期高二開學考試

語文試題

一、閱讀理解（54分）

（一）閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分）

郢爰，世稱印子金。最早記載見于宋代李石的《續博物志》及沈括《夢溪筆談》中。它的制法是在一塊金板上劃出許多規則的小方格，格內有篆文“郢爰”二字，形式似印章，故稱為印子金。安徽博物館收集的郢爰可分三種：一種是金質，黃色，格子稍大，邊寬字粗，“郢”字反書，寬長均為1.5厘米，厚0.3厘米，重為市秤六錢三分三厘，背有斜形方格紋。沈括《夢溪筆談》說“背有五指及掌痕”當是指此。這種郢爰是合肥西門外出土的。第二種是金質，赤黃色，格子稍小，“郢”字也是反書。寬長均為1.4厘米，厚0.38厘米，重為市秤四錢六分七厘。這種郢爰是在廬江出土的。第三種是金質，赤色，格子與第二種大致相同，字體稍細，“郢”字也是反書。寬長均為1.4厘米，厚0.4厘米，重為市秤六錢四分。這種郢爰是在廣德出土的。

在幣上記以地名是戰國時的一種特殊風格。如趙國有“中都”“晉陽”，魏國有“山陽”“安邑”，韓國有“屯留”“鄭子”，齊國有“即墨”，燕國有“漁陽”等幣。《史記》:“周封楚子居丹陽，文王熊貲始都郢，考烈王二十二年與諸侯共伐秦，不利而去，楚東徙都壽春，名曰郢”。郢是楚都，郢爰一般被認為是在楚國郢都制造，與其它各國以地名命幣用意相同。曾經有人把“郢爰”二字釋為“劉主”，又因在壽縣八公山（劉安墓所在地）出土，故傳為淮南王劉安的藥金。但是，清吳大徵《權衡度量實驗考》說：郢爰是黃金幣，出安徽鳳臺縣，古郢都地；顧震福《郢爰陳爰考釋》指為楚考烈王遷都壽春時所作；王國維考證郢爰是戰國時楚國金幣。這些史料更為可靠。

據李石與沈括的記載，郢爰大的有二十多個印（方格），重七兩多；小的一個印重五錢。楊寬《戰國史》說:是十六格子、重半斤。1953年湖南長沙戰國墓中也發現陶制郢爰，是十六格子。1954年春，合肥西門外發現金版一塊，上有二十方格和“郢爰”篆文，但被切開分散了。安徽博物館收集的郢爰皆是切碎小塊，多數皆是這批東西。

以前各種記載皆說郢爰出于壽縣、鳳臺兩地，這次出土的有合肥、廬江等處。楚國在戰國時代，地方五千里，占有今湖南、湖北等地區。郢爰既是楚國行使的金幣，無疑問地也會流通到這些地區，不只鳳臺、壽縣兩地。郢爰含純金成分約90%以上。從這里可見戰國的冶金術的成就，同時可以了解戰國時代楚國的經濟制度和商業發展情況。這些，都充分地說明 了郢爰在歷史上的重要性。

（節選自白冠西《郢爰考釋》，有刪改）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．郢爰被稱為“印子金”的原因是它的形式和印章非常相似，而且是黃金質地的。一般情況郢爰上面都印有篆文“郢爰”二字。

B．目前出土的郢爰分為三種，除了材質基本一樣，顏色卻不盡相同，其大小、形狀和重量也都各異，相同點是上面的“郢”字都是反書。

C．郢爰被傳為是淮南王劉安的藥金，并且有人將“郢爰”釋為“劉主”，因為郢爰曾經在壽縣八公山出土。

D．戰國的冶金術的成就和戰國時代楚國的經濟制度和商業發展情況，只可根據已經出土的郢爰的含純金成分來推斷。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．本文是考古類的文章，文章運用了精確的數字（包括郢爰出土年份、大小、尺寸等）與詳細的史料和出土文物來論證考古成果。

B．文章認為最早研究郢爰的歷史考古學家是宋代的李石和沈括的依據應該是查遍了所有相關的歷史資料之后確定的，應該沒有人比這兩人更早。

C．文章通過戰國時期在錢幣上標記地名是該時期一種特殊的風格和郢爰上面的“郢”指楚國的都城郢都這兩點判定郢爰是楚國制造的。

D．文章通過1954年春在合肥西門外發現有二十方格和“郢爰”篆文的金版來佐證李石與沈括關于郢爰大小和形狀記載的真實性。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．目前各家對郢爰的研究論斷可以分為兩種，一種說法是漢淮南王的藥金，另一種是戰國時期楚國的金幣，前一種說法信度不高。

B．郢爰應是在郢都制造的一種金幣，不過郢都不只是一個地方，可能是幾個地方都被命名為“郢”，有人考證郢爰是楚考烈王遷都壽春時所制。

C．因為郢爰是楚國行使的金幣，自然也會流通到別的地方，所以在別的地方出土的郢爰完全可以判定是楚國郢都制造的。

D．楚國在戰國時期地方五千里，占地面積比較大，凡是屬于楚國的地方都可能出土郢爰，關于郢爰的考古還遠遠沒有結束。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，13分）

等待生活 【美國】 阿爾·馬丁內斯

我是一個沒有耐心的人，我要求和我交往的人也必須雷厲風行，不然的話，我就不高興。我從不錯過時間，約會從不遲到，上帝幫助了每一個在超級市場排隊算帳時想要插到我面前的人。

我這樣談自己的不耐心，也許你可以想象，當我碰上了交通阻塞時，是個什么樣子了。這事發生在南佛羅里達州靠近我的家鄉的山路上，一位年輕人在防柵旁攔住了我，告訴我可能要耽擱半個小時。

“為什么要耽擱？”我問。“因為路被挖開了，”他回答說，“我們在裝水管”。“見他的鬼吧，排水管。”我說，情緒馬上低落了。

他聳聳肩：“那你就繞過去吧。”

我覺得他的話也有些道理。我還不太清楚這個坑的情況，但是我相信我不會掉進坑去的。

接下來的5分鐘是在煩亂中度過的：文件在我的手提箱里，收音機和一些東西在工具袋里，我把所有的東西拿出來又放回去，然后長噓短嘆地盯著窗外。

不一會，在我的車后停了一大串汽車，司機們紛紛下車。看來那小伙子的主意不是個壞主意，我該試試，總比坐著干等強。

就在這時，一個年齡比較大的人走過來，說：“真是個陽光明媚的早晨。”他穿著工裝褲，花格子襯衫，像是開出租車的。

我看看四周，遠處朦朧的溪流從圣·莫尼克大山上流下來，銀灰色的水線接著藍天，是個開闊清爽的秋天的大自然。“不錯。”我說。“下大雨的時候，瀑布就從那邊流下來。”他指著一塊凹進去的斷崖接著說，我想起我好像也見過洪水從那塊斷崖上傾瀉下來，在山腳下激起很高的水花。我很可能只是急急忙忙地經過這里時勿勿地看了一眼。

一位年輕姑娘從車上走下來問道：“有上山的路嗎？”老人大笑著說：“有幾百條，我在這里已經22年了，還沒有走完所有的路。”我想起這附近有個公園，里面有一塊很涼爽的地方。在一個炎熱的夏日里，我曾經在里面散步。“你看到那只山狗了嗎？”一個穿著大衣打著領帶的年輕人叫起來，吸引了那位女士的注意力，“在那里！”“我看見了。”她突然大叫起來。

年輕人興奮地說：“冬天快來了，它們一定在貯存食物。”

司機們都跑了出來，站在路邊看。有些人拿出照相機拍照，耽擱變成了愉快的事。我 記得上次洪水暴發的時候，道路被淹沒，電燈線被破壞。我的鄰居們，有些聚在一起議論紛紛，有的點上燈籠一起喝酒聊天，還有的就一起烤東西吃。

是什么把我們聚在一起了呢？要不是風在呼嘯，洪水暴發，或交通阻塞，我們怎么會把時間分配在這里而和人交談呢？這時，一個聲音從防柵那邊傳過來：“好了，道路暢通了！”我看了看表，55分鐘過去了。我簡直不敢相信，耽擱了55分鐘，我竟然沒有急得發瘋。

汽車發動起來了。我看見那位年輕姑娘，正把一張名片遞給那位打領帶的小伙子。也許他們將來還會在一起散步。

那位老人向出租車走去時，向我揮了揮手。“嗨！”我叫道，他轉過身。“你說得對，”我說，“是個陽光明媚的早晨。”

4、下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（4分）

A．本文描述了“我”在在交通堵塞過程中的所見所聞，生動而含蓄地表現了當代人在高節奏的生活狀態下的“心靈與情感的迷失”，以及在“等待”中“心靈與情感”的覺醒。

B．“我”是一個干工作“雷厲風行”的人，然而，在生活中卻常有此類“交通堵塞”的事發生，文章描繪了“我”的個性不被社會所容的無奈與悲哀。

C．本文語言典雅優美，讀起來朗朗上口，敘事簡潔流暢，抒情議論與敘事融為一體。

D．文章故事情節簡單，敘述卻生動有趣，在平靜的敘述中給人以富有哲理的啟示，讀來令人回味。

E．題目“等待生活”表面看是讓人們有耐心地生活，實際上含有勸誡人們從容地生活，耐心地品嘗生活樂趣之意。

5.聯系全文，缺乏“耐心”的除了“我”還有誰？所謂“缺乏耐心”其實是什么意思（4分）

6、對文章結尾“我”說的話，應怎么理解？（5分）

（三）實用類文本（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。

馴火者

火箭如噴著火舌的莽獸巨龍，梁思禮這些第一代中國“馴火者”就要為這頭巨獸套上籠頭，綁上馬鞍，駕著它從戰爭的廢墟馳向航天的大門。

中國的第一枚遠程運載火箭出生在“文革”最亂的年代。“生于亂世，先天不足”，注定 4 了這枚火箭多舛的命運。

那時，留美歸國的梁思禮擔任該型號火箭的控制系統主任設計師。遠程運載火箭要求精度更高，控制系統也要更進一步，原有的分離元件組成的計算裝置，體積、重量過大，必須做出小型彈上計算機。這在當時，是個棘手難題。

梁思禮大膽決策，決定采用“慣性平臺—計算機方案”。但這種方案必須用到集成電路，集成電路在當時技術成熟度并不高，對于導彈研制和發射來說，這塊神秘莫測的區域雖然誘人卻少有人染指。當時只有美國的一款洲際導彈用過，但元器件經常出問題。

梁思禮和負責制導控制的同志，決定從系統設計上解決集成電路穩定性問題。他們重新推導了制導方程和關機程序，最后拿出了一個方案，減少了三分之一集成電路，不僅為計算機“瘦了身”，還解決了可靠性的問題。

然而，與政治上的壓力比起來，技術上的壓力還只是小兒科。

1969年底，軍管會與北京市聯合組織“705”大會戰，提出了“改革研制程序，不搞煩瑣哲學”的口號，用搞群眾運動的方式抓科研。大會戰雖然突破了一批關鍵技術，但是以群眾運動方式研制導彈，使大部分設備在試驗時問題百出，有的不得不回廠返修，甚至重做。

梁思禮被逼無奈，想出了另一個對策。他說：“當時我留了一個后手，我沒敢把彈上所有的東西拿去會戰，僅僅同意把地面設備、電源設備，這些不是太重要的東西拿去會戰了。結果會戰表面轟轟烈烈，其實回來以后還得返修整頓，搞得非常被動。”

就在這樣的閃轉騰挪中，遠程運載火箭的研制工作一步步進行著。

1971年春天，遠程運載火箭各個分系統完成，送到211廠做總裝測試。測試中，梁思禮發現筆錄儀上出現了一個不應該有的“毛刺”干擾，而且時有時無。為了查明原因，梁思禮帶領技術人員“守株待兔”等了幾個小時，最后發現是相鄰車間用電載荷瞬間突變造成的。還有一次，因為脫落插頭里的一顆小鋼珠不見了，梁思禮就要帶著大家趴在廠房里找上幾個小時。總裝階段中，這樣的問題層出不窮。

后來，在解決航天的可靠性問題上，梁思禮提出了“十倍理論”，意思是在概念設計階段，花一塊錢能解決的問題；拖到方案設計階段，就要花十元錢才能解決；到了出樣階段，要花一百元錢……

而在當時的實際情況中，最后的問題又何止十倍？為了搞掉這些“毛刺兒”，梁思禮帶著同事在211廠不分晝夜拼命干，一干就是五十天，最后把自己累得尿血住院。

1977年，遠程運載火箭的研制工作走上正軌，連續六次試驗都取得成功。1980年，梁思禮帶領九人精度小組，對向太平洋發射遠程運載火箭飛行試驗的設計、工藝、環境和可靠性等方面做了大量細致的精度分析工作。1985年，他摘取了國家科技進步特等獎的桂冠。

倘若時空能像紙張一樣輕松折疊，用鉛筆在上面戳個洞，再展開：美國普渡大學模擬電網實驗室里做實驗的梁思禮，五院里夜夜鏖戰的梁思禮，酒泉發射基地里做著發射前最后檢查的梁思禮，站在國家科技進步特等獎領獎臺上的梁思禮……在每一個節點，梁思禮眸子里 不變的熱情抵御著時間的輪番攻擊。時間奪去了他的青春，卻沒能撼動他的初心——對中國航天不倦的追求。

（有刪改）

相關鏈接

①他住的地方并不大，房子的裝修也很簡單、樸實。這棟房子還是上世紀七十年代的老房子，還有唐山大地震時留下的裂縫。

（黃奔《我和梁啟超之子梁思禮的交往》）

②梁思禮說：“我們從父親那里繼承的最寶貴的東西就是‘愛國’。父親生前曾說過，‘人必真有愛國心，然后可以用大事。’這一句話，影響了我的一生。”

（《梁思禮院士自述》）

③梁思禮坦言，真善美需要堅持，有時候還要吃些苦頭。“吃苦頭就吃吧！”他爽朗地笑著說，自己最喜歡蕭伯納的一句話：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。” 劉茜《訪梁啟超之子梁思禮》）

7.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（3分）

A．梁思禮在擔任中國第一枚遠程運載火箭的控制系統主任設計師期間，遭遇了不相上下的技術壓力和政治壓力。

B．為了保證航天的可靠性，梁思禮提出“十倍理論”，認為需要在總裝測試階段費時費力，解決隨時可能出現的瑣碎問題。

C．梁思禮在工作中有著“拼命三郎”的美譽，他帶領211廠的同事不分晝夜地搞掉“毛刺兒”，以至于積勞成疾，住進了醫院。

D．文章正文的最后一段以抒情性的筆觸，夾敘夾議，對梁思禮的生平和精神做了高度的概括和贊美。

8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．梁思禮深受父親愛國熱情的激發，他看到了當時中國航天事業篳路藍縷的艱辛，這促使他留美歸國，并成為了第一代“馴火者”。

B．文章說中國第一枚遠程運載火箭命途多舛，“先天不足”主要指中國當時的航天科研力量相對薄弱，“生于亂世”主要指研發工作受到了“外行指導內行”的干擾。

C．梁思禮為了避免“705”大會戰給遠程運載火箭的研制工作造成損失，拒絕將彈上的地面設備、電源設備等東西拿去會戰。

D．文章以“馴火者”為題，新穎生動，既突出了遠程運載火箭難以駕馭的特點，更凸顯 6 了航天工作者無畏的勇氣和強大的力量。

E．梁思禮笑看人生，淡泊名利，提倡繼承先輩的業績，盡己所能，將之發揚光大，然后從事教育工作，言傳身教，薪火相傳，努力培養莘莘學子。

9.梁思禮身上體現了中國第一代“馴火者”所具有的哪些品質，請結合材料簡要分析。（4分）

（四）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（20分）

呂端，字易直，幽州安次人。父琦，晉兵部侍郎。端少敏悟好學，以蔭補千牛備身。時呂蒙正為相，太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”決意相之。端為相持重，識大體，以清簡為務。慮與寇準同列先居相位恐準不平乃請參知政事與宰相分日押班知印同升政事堂太宗從之時同列奏對多有異議，惟端罕所建明。一日，內出手札戒諭：“自今中書事必經呂端詳酌，乃得聞奏。”端愈謙讓不自當。

初，李繼遷擾西鄙，保安軍奏獲其母。至是，太宗欲誅之，以寇準居樞密副使，獨召與謀。準退，過相幕，端疑謀大事，邀謂準曰：“上戒君勿言于端乎？”準曰“否。”端曰：“邊鄙常事，端不必與知，若軍國大計，端備位宰相，不可不知也。”準遂告其故。端曰：“何以處之？”準曰：“欲斬于保安軍北門外，以戒兇逆。”端曰：“必若此，非計之得也，愿少緩之，端將復奏。”入曰：“昔項羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆之人乎？陛下今日殺之，明日繼遷可擒乎？若其不然，徒結怨仇，愈堅其叛心爾。”太宗曰：“然則何如？”端曰：“以臣之愚，宜置延州，使善養視之，以招來繼遷。雖不能即降，終可以系其心，而母死生之命在我矣。”太宗撫髀稱善曰：“微卿，幾誤我事。”即用其策。其母后病死延州，繼遷尋亦死，繼遷子竟納款請命，端之力也。

端姿儀瑰秀，有器量，寬厚多恕，善談謔，意豁如也。雖屢經擯退，未嘗以得喪介懷。李惟清自知樞密改御史中丞，意端抑已，及端免朝謁，乃彈奏常參官疾告逾年受奉者，又構人訟堂吏過失，欲以中端。端曰：“吾直道而行，無所愧畏，**之言不足慮也。”

（選自《宋史·列傳第四十》有刪改）

【注】①趙廷美，宋太宗之弟，曾封秦王。

10、給文章中劃線句子斷句正確的一項是（）（3分）

A.慮與寇準同列/先居相位/恐準不平/乃請參知政事與宰相分日押班知印/同升政事堂/太宗從之/ B.慮與寇準/同列先居/相位恐準/不平乃請參知政事/與宰相分日押班知印/同升政事堂/太宗從之/ C.慮與寇準/同列先居/相位恐準不平/乃請參知政事/與宰相分日押班知印/同升政事堂/太宗從之/ D.慮與寇準同列/先居相位/恐準不平/乃請參知政事與宰相分日/押班知印同升/政事堂/太宗從之/

11、對下列語句中加點詞語的注音、解釋，正確的一項是（）（3分）A．以蔭（yīn）補千牛備身 蔭補：靠了祖先的功勛得官 ．B．況繼遷悖（bò）逆之人乎 悖逆：反叛 ．C．太宗撫髀（bì）稱善 髀：大腿 ．D．欲以中（zhóng）端 中：合意 ．

12、下列加點字意義用法相同的一組是（）（3分）A．乃得聞奏/端將復奏 B．意豁如也/意端抑己 ．．．．C．使善養視之/善談謔 D．太宗欲相端/決意相之 ．．．．

13、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．太宗征討河東時，呂端任開封府判官，他力勸趙廷美不要留守京城，而要上表隨從太宗一起出征，廷美聽從了他的建議。

B．呂端和寇準輪流執掌宰相事務時，同朝的大臣在上奏及回答皇帝的問題時大多發表獨特的意見，只有呂端很少有所倡議。

C．太宗原本想殺死叛將李繼遷的母親來懲戒叛逆，呂端主動探知后立即勸諫太宗不殺她且善養她，后來因此成功招降了李繼遷。

D．李惟清從掌管樞密院改任御史中丞，因為懷疑是呂端打壓自己，就趁呂端不上朝時彈劾中傷呂端，呂端對流言不以為慮。

14、翻譯文中畫線句子（8分）

（1）夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆之人乎？（4分））

（2）若其不然，徒結怨仇，愈堅其叛心爾。（4分）

二、詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

詠懷八十二首（其七十九）阮 籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。

1愴悢（liàng）【注】○：悲傷。

15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．開篇一二句中“奇”字，總寫出了鳳凰自視甚高、不同凡俗、高蹈于世的形象特點。B．第三到六句以飲醴泉、棲山岡、徹九州、望八荒等舉動刻寫了鳳凰品格、志向和抱負。C．第九十句中“商風”即秋風，點明了鳳凰的艱辛處境，寫出了其自珍自愛的形象特點。D．鳳凰是我國古代神話傳說中的神鳥，詩中以此來比興和象征，使詩歌主題隱晦而曲折。16．劉勰在《文心雕龍》中評價阮籍的詩“阮旨遙深”，請結合全詩分析詩歌主旨。（8分）

三、17、名篇名句默寫（6分）

（1）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴草蕙而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示“。”

（2）王羲之的《蘭亭集序》文筆洗練，自然有致。其用“崇山峻嶺，茂林修竹”寫山，以“，”寫水，短短16個字就將蘭亭周圍之景描繪出來。

（3）李白《蜀道難》中“。”兩句寫山勢高險，即便是善飛的鳥類，善攀援的猿類都很難越過。

四、語言文字運用（19分）

18、下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）

○1這個夏天，你若不能侃足球說球星就會被認為乏味無趣不合群，這聽上去太不合理，但四年一屆的世界杯就是不這樣不可理喻。．．．．○2有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足；如果國家安之若素，毫無反應，這些人必會大失所．．．．

1○望的。

○3五一黃金周期間，遠足登山成為市民首選的度假方式，人們流連于林間，盤桓于山路，如．坐春風，心曠神怡。．．．○4四川“高考秀”，秀出孩子們的精彩，秀出大家的喜悅，秀出學校的驕傲。首當其沖，家．．．．長最愛的還是479！

○5這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現出那個時代光怪陸離．．．．的社會生活畫卷。

○6劉曉明在文章中奉勸菲律賓盡早懸崖勒馬，回到談判解決問題的軌道。他還奉勸某些域外勢力及時收手，不要試圖火中取栗。．．．．A．○1○2○5 B．○2○4○5 C．○2○5○6 D．○4○5○6 19．下列句子中，沒有語病的一句是（3分）

A．隨著離開家鄉到外地就學的流動兒童日益增多，了解、研究他們的各種需求和面臨的各種挑戰具有重大的時代意義。

B．電影《厲害了，我的國》在觀照“大國”的同時，也把表現“小家”作為重點；透過影片，為我們展現了一幅幸福民生的美麗畫卷。

C．“打call”“尬聊”“油膩”等詞入選“2017年度十大網絡用語”是從規模近60億字的語言資源監測語料庫里提取的。

D．為設計一款既符合青年人口味，又能適應市場需求的手機游戲，他查閱了近一年的資料，還進行了大量的用戶調查，取得了突破性的進展。

20．下列四副對聯中，最適合用作壽聯的一項是（）（3分）A．芝蘭茂千載，琴瑟樂百年 B．家業興旺財源廣，老少平安福壽長 C．當歸方寸地，獨活人世間

D．桃李增華坐帳無鶴，琴書作伴支床有龜

21．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，每處不超過15個字，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（6分）

①，大體為兩種，鳥類學家分別將它們稱作“鳴囀”和“敘鳴”。鳴囀是歌唱，主要為雄鳥在春天對愛情的抒發；敘鳴是言說，②。鳴囀是優美的，抒情的，表達的，渴求的，炫示的；③，敘事的，告訴的，交流的，瑣屑的。22．閱讀材料，并按要求完成后面的題目。（4分）一則有關螢火蟲與蝸牛的資料上說，螢火蟲是肉食小甲蟲，而它的食物就是蝸牛。原來，螢火蟲的頭頂有一對顎，彎攏來就成為一把鉤子，鉤子上有一條溝槽，那東西細小得像頭發，很尖利。螢火蟲先用預顎在精明的蝸牛的肉體上輕輕地敲敲。而蝸牛根本未把弱小的螢火蟲放在眼里。它不知道，螢火蟲的這種敲打就是向它注射一種毒液。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再敲它幾下，注射另外一種液體，使蝸牛的肉變成流質，然后用管狀的嘴喝下肚去。（1)從以上材料中可以推論出螢火蟲取得勝利的直接原因是什么？（不超過20個字）（1分）而取得勝利的根本原因又是什么？（不超過30個字）（1分）

（2）我們從蝸牛的經歷中可以得出什么教訓？（不超過40個字）（2分）

五、作文（60分）

23、閱讀兩則出自《荀子》的格言，按要求寫作：

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。任選一則作為寫作材料，寫一篇文章。

要求：①聯系生活實際，發表見解，寫一篇議論文。②注意縱向聯系。③立意自定，題目自擬，不少于800字。

答案

1.A（B“目前出土的郢爰分為三種”擴大了范圍，原文第一段說“安徽博物館收集的郢爰可分三種”，而且第三段說“1953 年湖南長沙戰國墓中也發現陶制郢爰”。C邏輯混亂 原文第二段說“曾經有人把“郢爰”二字釋為“劉主”，又因在壽縣八公山出土，故傳為淮南王劉安的藥金”，由前面兩個原因推出“傳為淮南王劉安的藥金”這一結論，而不是“郢爰曾經在壽縣八公山出土”推出前面兩個結論。D以偏概全“從這里可見”指的是從郢爰的流通情況和含金量推斷出“戰國的冶金術的成就和戰國時代楚國的經濟制度和商業發展情況”，不僅僅是含金量。）

2.B（無中生有，文章自始至終均未表示李石與沈括是“歷史考古學家”；此外 “查遍了所有相關的歷史資料” 表述絕對，嚴謹的推論應為“查遍了當時能找的相關歷史資料”。）

3.C（“郢爰完全可以判定是楚國郢都制造的”曲解文意，原文第二段說“郢是楚都，郢爰一般被認為是在楚國郢都制造，與其它各國以地名命幣，用意相同”；此外強加因果，郢爰命名的原因是郢爰在楚國郢都制造的，而不是因為郢爰是楚國行使的金幣。）BC 5還有年輕姑娘、“我”的鄰居們。缺乏耐心指人們陷入高節奏的生活急流中，失去了體驗生活、品味人生情趣的從容心態。

6.“我”以肯定的語氣重復老人的話，表明“我”找回了從容品味人生的心態，贊同在“等待”中發現生活美的生活態度。

7.A 本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息以及分析語言特色的能力。A項“遭遇了不相上下的技術壓力和政治壓力”錯誤，原文中說“與政治上的壓力比起來，技術上的壓力還只是小兒科”，說明梁思禮在當時研制火箭的過程中面對的政治壓力遠大于技術壓力。

8.BD 本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A項，“促使他留美歸國”此說法于文無據；C項，原文中說“我沒敢把彈上所有的東西拿去會戰，僅僅同意把地面設備、電源設備，這些不是太重要的東西拿去會戰了”；E項，“從事教育工作”文中沒有提及此事。

9.①熱愛祖國，無私地將青春和生命奉獻給祖國的航天事業；②生活樸素，豁達樂觀，勇于面對生活中遇到的坎坷和挫折；③具有前瞻性的科研眼光，能大膽決策，謹慎實施，耐心執著，重視細節；④能排除外界干擾，冷靜應對，專心致志地從事科研工作。A 11C 12 D 13C 14（1）辦大事的人，不顧慮他的父母，更何況李繼遷這樣的悖逆之人呢？

(2)如果你不能達到目的，（那么）只能是白白結下深仇，更加堅定他反叛的決心罷了。

15.C “適逢商風起，羽翼自摧藏”，意思是秋風摧折了羽翼。“摧藏”在《孔雀東南飛》中“未至二三里，摧藏馬悲哀”。

16.本詩托物言志，以鳳凰立身高潔，志向遠大，但羽翼為秋風所傷，已無法飛翔的形象自喻，抒發抒情主人公壯志難酬的悲哀、理想得不到實現的痛苦以及報國無門的憂傷。（2分）“但恨非處位，愴恨使心傷”抒發了詩人極度孤獨無奈的苦悶心情（2分），同時也借“商風”和“非位”含蓄地表達了對當時社會的黑暗與腐敗的不滿之情（2分）。

18.答案C 不可理喻：意思是指不能用常理使那個人明白。形容蠻橫或固執。句中不合語境。安之若素：表示對反常現象或不順利的情況視若平常，毫不在意。

如坐春風：意思是像坐在春風中間，比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，猶言 和高人相處，就像受到春風的吹拂一 般。主要用到教育方面。

首當其沖：首:最先;當:面對、對著、承當、承受;沖:要沖，交通要道。意為最先受到攻擊或遭到災難。

光怪陸離:光怪，光彩奇異;陸離，色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞(不能用來形容人)，也形容事物離奇多變。

火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻傷了大當，一無所得。也指冒險行事，使自己蒙受損失。句中適用于第二種釋義。

19． A（B項濫用介詞，導致主語缺失，應去掉“透過”和“影片”之后的“，”。C項結構混亂，可在“2017年度十大網絡用語”后面加上“。這些詞語”。D項表意不明，“查閱了近一年的資料”可以指“查閱了最近一年的資料”，也可以指“花了近一年的時間查閱資料”。）

20選D。A婚聯B春聯C藥店對聯D適合做壽聯

21.①鳥兒的叫聲是分類型的；②是鳥兒之間日常信息的溝通；③敘鳴則是平實的 22.（1)螢火蟲將致命的毒液注射到了蝸牛身體里。螢火蟲化劣勢為優勢，用弱小的身軀迷惑了對手，讓對手放松戒備。

（2）越是看似不堪一擊的對手，無足輕重的細節，越不可疏忽大意、掉以輕心。

第二篇：高二語文上學期開學考試試題2

宜昌一中2016年秋季學期高二年級入學考試

語 文

本試題卷共8頁，六大題17小題。全卷滿分150分。考試用時150分鐘。

★祝考試順利★

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答在試題卷、草稿紙上無效。

3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。答在試卷、草稿紙上無效。

第一卷 閱讀題

一、現代文閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成1-3題。

人類要求裝飾的動機，人類學家認為是最原始的。人類學家以這樣的事實告訴我們：在大多數原始民族中，有不穿衣服的民族，而沒有不裝飾的民族。我們人類在年幼的時候，喜歡在頸項上圍著草珠或野花環之類的東西，在帽子上插一片羽毛，在身上涂些泥土或色彩。人猿在行走的時候，帶著一根繩子，一塊破布，一片草皮，或一條枝杈。他們使用此種“掛布披荊”的辦法，以增加自身的快樂。無疑的，他們這種舉動，與人類具有同一目的——是對于裝飾發生興趣的表示。人類喜愛裝飾的傾向，不但在增加自身的快感，還在扮演一個角色，如同做一種游戲般，激動一些群眾，博得同情。這種美化自己，以引起別人的贊慕的行為，為裝飾的主要目的。但是除了滿足自己快樂之外，還含有供人欣賞，以激起人與人之間感情交流的作用。這種原始民族和年幼兒童，無意為了名譽金錢，而獲得的愉快之情，是最初的藝術表現。

這個裝飾的動機，漸漸普遍為一種社會現象的時候，就產生藝術運動。這種藝術運動，有靜的和動的兩類，腓赫納說：“前一類的藝術，是經過靜態去求快感的，另一類的藝術是經過動態或轉變的形式去求快感的。所以在前者，是借著靜物的變形或結合，來完成藝術家的目的，而后者，是用身體的運動和時間的變遷，來完成藝術家的目的。”我們現在就是從靜的藝術——造型藝術中的裝飾藝術，來做一番研討。

人既直立了，兩手就可以用來抓東西撕東西，同時也就感覺到了東西的質的堅柔、形的大小的區別，并且可以用手將東西堆、砌、聚、散。久而久之，就有人在堅柔、大小、堆砌、聚散之間，加以變形或結合。另外一方面，人的兩手養成了擁抱、推拒、攀援、攻擊的能力，這些舉動一有節奏，就能喚起運動的快感。我們現在要研究的是前一種，用手在東西的堅柔、大小、堆砌、聚散之間，加以變形或結合的藝術。

我們曉得，虎和鷹，也能用爪抓東西撕東西，猿和熊，也能用足擁抱、推拒、攀援、攻擊，但是它們的動作，僅止于此。不能有意識地，按照美的法則，加以變形或結合，更不能自主地去產生一種有節奏的運動。人就不同了，除了生存之外，還要求自由自在快樂地生活下去。因為狩獵和日常操作的訓練，從勞動中感到力的均衡和肌肉的有節奏的運動，所以在工作停止之后，假使身體中蓄積的力量無處發散的時候，就想要搖動身體，手舞足蹈起來，以求滿足均衡和節奏的快感。

單是手舞足蹈，還不夠滿足“自我擴張”的心理欲求，必須要有悅目的形色，悅耳的聲音，伴襯起來，方可在自然界中顯出人的偉大。于是在裝飾方面，第一步先讓自己的身體滿足這個要求。最初以動物的皮毛之類，來補綴心靈上的缺陷。然而人的自尊心，使他發覺了這樣的裝飾，至多是與禽獸為伍，而不夠表現主宰者氣魄的時候，智慧的藝術家們，發明了裸體上涂繪色彩的手法，雖然還是模擬著禽獸的羽毛、斑紋、色彩，但已非完全模仿，而是將原形加以變化和結合。人類狂熱 的理想，超出自然之限制，用燧石貝殼等尖銳之物，在肌膚上割劃，形成了點子和曲直線的浮像。這種驚人的裝飾方法，表示出人類的克服自然的堅強意志和有意識的創作的力量。這種為了裝飾而愿意忍受痛苦的欲求，可以說是人類向自然環境示威的一種自大心的透露。

人沒有禽獸般美麗的羽和皮毛，是人類的缺點。也就是因為有了這個缺點，才會激起裝飾的欲求，而發展為最高的理想。假使我們人類沒有這種理想，那我們的生活方式，到現在依然在陰暗的壁洞中，茹毛飲血做萬世的野人，所以說人類之有裝飾，是人類進化的表象。

(選自雷圭元《圖案與人生》，有刪節)1.下列與“裝飾”相關的解說，不符合原文意思的一項是（）（3分）A.人類學家認為人類要求裝飾的動機是最原始的，這一點可以從大多數原始民族中各民族都有裝飾的行為上得到證明。

B.人類喜愛裝飾的傾向，不僅可以增加自身的快感，還在于可以如同做一種游戲般扮演一個角色，激動一些群眾，博得同情。

C.裝飾具有供人欣賞，以激起人與人之間感情交流的作用。它的目的就是為了美化自己，以引起別人的贊慕。

D.最初的藝術表現是一種原始民族和年幼兒童無意于名譽金錢的愉快之情。當裝飾的動機，漸漸普遍為一種社會現象的時候，就產生了藝術運動。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.人猿會使用“掛布披荊”的辦法，來增加自身的快樂，這種舉動與人類具有同一目的，也就是表示對裝飾發生興趣。

B.藝術運動分成動和靜兩種形式，造型藝術中的裝飾藝術屬于后者，借著靜物的變形或結合來完成藝術家的目的。C.虎和鷹，猿和熊等動物能完成人類的一些動作，但不能按照美的法則有意識地變形或結合，因此，也就不能自主地產生一種有節奏的運動。

D.為了滿足均衡和節奏的快感，在工作停止之后，假如人們身體中蓄積的力量無法發散，就會想要手舞足蹈起來。

3．根據原文內容，下列理解和分析錯誤的一項是（）（3分）

A.藝術家們并不是完全模仿禽獸的羽毛、斑紋、色彩，而是將原形加以變化和結合，這種裸體上涂繪色彩的手法，更能夠表現主宰者的氣魄。B.單純的手舞足蹈無法滿足“自我擴張”的心理欲求，必須要有悅目的形色等來伴襯，在裝飾方面，首先就是讓身體滿足這個要求。

C.人類用燧石貝殼等尖銳之物在肌膚上割劃，形成了點子和曲直線的浮像，這可以說是人類向向自然環境示威的一種自大心的透露。

D.人類擁有裝飾是人類進化的表象，只有人類對裝飾的最高理想，才能讓人類完成社會的發展與進步。

二、古代詩文閱讀（共36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進士，除鄢陵知縣，征授御史，出按遼東，疏陳安攘十冊，又請速首功之賞，改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因災異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺覬儲貳且廣結術士之流曩陛下重懲科場冒籍承憲妻每揚言事由己發用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹避其鋒．．矣，陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效。干擾盛典，蓄隱邪謀，．．他日何所不至？”疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚．．書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論罷應天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬 午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。二十年來，以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂‘七豺’‘八狗’者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家除大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進。”因條數事以獻，出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。帝立遣肆丞鍾化民赍帑幣振之。登云巡方者三，風裁峻厲。以久次當擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。．．（節選自《明史?陳登云傳》）

4、對4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結術士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言事由己發/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ B.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結術士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言事由己發/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ C.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結術士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言/事由己發用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ D.承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結術士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言/事由己發用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ 5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。B.陛下指宮殿中立有護衛的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調動等，長官為吏部尚書。D.移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.陳登云不畏權貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發怒。

B.陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發現諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C.陳登云上疏指出，選才慎于始進。他認為二十年來，剛直者很少被提拔進京，在朝者卻背公結黨，諂媚權貴，與其誤用后罷免，不如進用時慎重。

D.陳登云關心百姓，奏請救助災區。在他巡視河南期間，當地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。（5分）

（2）副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首元曲，完成 8-9題。

水仙子?舟中 孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

8.分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（6分）

9.結合作品，簡要分析作者的情感變化。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

（2）杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業的句子是：“_____ __________，___________ ____。”（3）《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”論述了學習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，直接提到了學與思的關系的句子是：“，”。

三、實用類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題。

愛書之人范用

2010年9月14日，范用去世，北京美術館東街的三聯書店放上了范用的照片，旁邊有一句巴金當年題贈給他的話：愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里。

從打包、收發開始做起，范用由出版社的一名小員工，最后做到了人民出版社的副社長、副總編輯兼三聯書店總經理。他在三聯70年，有人說，三聯的風格很大程度上就是范用的風格。

1969年，當范用和原文化部出版局局長陳翰伯被下放到湖北咸寧干校勞動時，仍不忘交談讀書感受，他們的美麗構想是——將來條件成熟的話，辦一本讀書雜志。

1979年，范用和朋友們辦起了《讀書》雜志。雜志一創辦就顯示了與眾不同的風格。創刊號的第一篇文章就是時任中宣部干部李洪林的《讀書無禁區》。此文激起巨大波瀾。有的人很會聯想，說《讀書》刊登此文是為提倡大家讀《金瓶梅》這樣的書，主張給“壞書”開綠燈。人民出版社黨組在討論《讀書》雜志后決定，這本雜志如果出問題，由范用負責。隨后多年，《讀書》雜志的每期清樣，范用都親自過目，然后簽字付印，直到退休。

范用在出版界給人的印象是大膽而有眼光，屢吃螃蟹。“文革”后，巴金的《隨想錄》開始連載于香港《大公報》的“大公園”副刊。有人為此向香港《大公報》施加壓力，企圖阻撓《隨想錄》的刊登。

范用得知后，氣憤之極。他打電話給巴金，請求將《隨想錄》交由三聯書店出版，他保證一字不改。巴金同意了。

全本《隨想錄》在“三聯”的出版是轟動性的，直指對“文革”的反思。巴金也由此在時隔幾十年后，重新被人關注和打量。這其實并非易事。要知道，直至1990年，四川文藝出版社出版巴金的《講真話的書》時收有《隨想錄》，但其中《“文革”博物館》只有存目，而沒有正文。

談到《隨想錄》的完整出版，范用曾經說過：“自己認為是對的，就應該去做。到現在我也沒有發現什么問題，只是好像聽一個很有權威的人說過，巴金是個搞自由化的人。這簡直是無稽之談，什么叫‘自由化’？誰也說不清楚。我只知道小時候聽說過：不自由毋寧死。”

除了《隨想錄》，范用經手出版的經典還有《傅雷家書》、《牛棚日記》等書。除了創辦《讀書》雜志，他還創辦了《新華文摘》。此外，范用還熱衷于書籍的裝幀藝術。他出過一本《葉雨書衣》，將書籍裝幀娓娓道來。“葉雨”是他的筆名，諧音“業余”，自謙之說。對于其書籍之裝幀水準，張中行曾言：“南有鐘叔河，北有范用。”

多年來，范用挨過不少批評，他常被批評的一點做出版不是“政治掛帥”，而是憑其個人興趣和愛好。范用的回應是：要做好工作，沒有一點興趣，行嗎？恐怕做人也不行。

范用退休后，曾在《一封感人的來信》中寫道：“每一位讀者都可以有他個人的愛好和志趣。出版社出什么書，應當有所選擇，而且是慎重的選擇，這就有高低優劣之分。正直的出版工作者應當自信走一條正當的路，對得起讀者、作者的路。”面對市場化的浪潮，這是范先生對出版同行的 殷切期望，更是一個出版家內心的堅守。

戈寶權描述范用說：個子不高，精明能干，愛書如命。他的藏書不亞于一個小型圖書館，而且頗多善本。每次去看望他，只聽到他的聲音，而不見其人。

范用的讀書法曾讓王蒙感嘆：今日書今日畢，好書讀完不過夜，不好的書確認與擱置也不必過夜。千萬不要把書放在一邊待讀，待下去就會愈來愈多，永無讀日。

劉再復去美國多年，年年收到范用的賀卡。他評價范用說：“范用僅讀過小學四年級，最后卻成了博覽群書、高立書林、獨生夜響的書界風骨，這完全是得自乾坤造化之心。”

【相關鏈接】

至今，三聯書店已成為眾多讀者和文化人眼里的一塊“綠地”，范用領銜時形成的獨立、自由、平實、典雅的“三聯風格”并未因他的退休而中斷，而是成為一種傳統。

——吳叢叢《書癡范用》

范用1985年被“一刀切”退休，不過風采依然，見過范先生的人都知道，范用很有范兒，喜歡戴頂深色貝雷帽，穿紅毛衣，戴紅圍巾，鼻梁上架一副黑框眼鏡，風度翩翩，書卷氣十足，甚至被朋友們戲為“最愛美的出版家”。

——黃離《我和范用的“緣”》

范用對“文革”極為反感，“造反派”揪斗他時，他正氣凜然，倔強到底，自始至終既不認錯，也不揭發別人。“造反派”把他看做眼中釘，在社領導中，他挨打最多，受害最烈，但他毫不屈服，被說成死硬頑固，十足是劉少奇的孝子賢孫。有個美編還在大字報上畫了一幅漫畫：四個人抬著一頂轎子，里面坐著長了個大鼻子的劉少奇，轎子上一個很大的“資”字，范用扛著一根哭喪棒，用毛巾擦著滿臉汗水，氣喘吁吁的在轎子后面緊緊跟著，形象生動，活靈活現。范用對這張漫畫非但沒有反感，反而十分欣賞，后來還特地要這位美編照樣畫了一張，收在自己的一本書里，讓大家觀賞。

——張惠卿《〈葉雨書衣〉和范用其人》

⑴下列對材料有關內容的分析和概括，最正確的兩項是：（）（）（5分）

A.巴金以“愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里”贊美范用甘做泥土為他們鋪路的精神，不僅因為范用完整出版了《隨想錄》，更因為范用把一生獻給了出版事業。B.范用創辦雜志、出版書籍只憑個人興趣愛好而不愿意“政治掛帥”，這使他一生飽受批評，在文革期間還被下放，被批斗，受盡了折磨。

C.面對市場化浪潮，范用認為，出版社不應該顧慮讀者的好惡，而應慎重選擇高質量的圖書出版，出版工作者也應堅守正當的道路，這跟他的人格和一貫的出版思想是一致的。

D.文章直接或間接引述了多個人對范用的評價或描述來突出他愛書如命的特點與鮮明的個性，豐富了文章的寫作角度和內容，表現了范用名氣之大與社會影響之廣。

E.范用從出版社的打包、收發等雜務工作做起，最后成為三聯書店總經理。他在三聯工作70年，造就了獨立、自由、平實、典雅的“三聯風格”。

⑵為什么范用敢于在出版界“屢吃螃蟹”？請結合文本簡要分析。（6分）

⑶范用在生活中表現出了怎樣的個人魅力？請簡要概括并加以分析。（6分）

⑷本文標題為“愛書之人范用”，范用“愛書”表現在哪些方面？請結合材料具體分析。（8分）

第二卷 表達題

五、語言文字運用（共20分）

12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）(3分）

①我們

地生活在一個息息相關的世界中，這些聯系不管好與壞，都在不同程度地影 響著我們的命運。

②當五星紅旗冉冉升起的時候，他站在奧運賽場的領獎臺上，地流下了眼淚。③爺爺患有動脈硬化癥，兩只手會

地抖動起來，他已經很多年不寫東西了。A.不由自主 身不由己 情不自禁 B.情不自禁 不由自主 身不由己 C.身不由己 情不自禁 不由自主 D.身不由己 不由自主 情不自禁 13.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．經歷了民族分裂分子破壞的傷痛，新疆各族人民更懂得了當前這份安寧來之不易和建設美好生活的信心。這就是我游新疆獲得的啟示。

B．現任政府如果不能推動官員財產公開，把權力曬在陽光下，就難以真正改變目前公款消費、權力尋租，也就無法保證反腐的長久性和有效性。

C．高校自主招生選拔的對象主要以具有超常的創新和實踐能力、在文藝等方面有特殊才能的應屆高中畢業生為主。

D．實體書店猶如一個不可或缺的文化沙龍，它所承載的文化氣息，會讓城市顯得更加安詳，而沒有實體書店的城市，則無異于文化沙漠。

14.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

柳山村村東、村北是平曠的原野，村西、村南有小湖環繞。小村莊安靜悠閑，村口野花繽紛，蝴蝶翩翩飛舞；湖中水波蕩漾，一群鴨子追逐嬉戲。

A.湖岸邊幾位白發老人享受著春日的陽光 B.幾位白發老人在湖岸邊享受著春日的陽光 C.湖岸邊有享受著春日陽光的幾位白發老人 D.幾位白發老人享受著湖岸邊的春日陽光

15.在下面一段文字的畫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）

核心價值觀是 ①，而始終貫穿其間、薪火相傳的不變內核就是愛國主義。從“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的千年一嘆，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任擔當，再到“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的錚錚誓言，這些 ② 的作品，總是最能打動人心，最能激發中華兒女為國家和民族英勇奮斗的決心與豪情。把愛國主義作為文藝創作的主旋律，引導人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，增強做中國人的骨氣和底氣，正是 ③ 的重要使命。答：①

② ③

16．下面是武漢第十屆園博會的開幕式時的宣傳畫之一，請寫出其文字以外的構圖要素，并說明圖寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過84字。（6分）

六、寫作（共60分，共1小題）

17、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)《現代漢語詞典》對“潮流”的釋義有：①由潮汐而引起的水流運動；②比喻社會變動或發展的趨勢。現代社會，趨新、復古、守正、創新都可以成為潮流。當潮流襲來，迎流逐潮者有之，推波助瀾者有之，袖手旁觀者有之，急流勇退者也有之，真實各有心態，各具行色。這些現象，令人深思，給人啟示。

要求：以“潮流”為標題作文，選好角度，確定立意，明確文體；不得脫離材料內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，書寫規范。

宜昌一中高二年級2016年秋季學期入學考試

參考答案

1．C（原文中表述的是裝飾的主要目的是美化自己）

2．C（強加因果，原文中兩句話是遞進關系，前者并不是后者的原因）

3．D（A項張冠李戴，原文中描述用羽毛等裝飾不夠表現主宰者的氣魄；C項原文中人類的目的并不是為了向自然環境示威；D項過于絕對，夸大了裝飾理想的作用。）4.B 5.D（移疾：舊時官員上書稱病，多為居官者求退的婉辭。）6.D “皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民”錯誤。“帑幣”是指國庫中的錢幣。7.（1）其間難道沒有剛正的人，但禁不住攻擊傾軋，大多無法安身。（譯出大意給3分；”“弗勝”“齟齬”每譯出一處給1分）

（2）副使崔應麟看見百姓吃湖中的雁屎，便包來給陳登云看，陳登云隨即送到朝廷。（大意2分；“啖”“矢”“囊”一處1分）8.【答案】比擬、排比。“詩豪與風雪爭先”，用“爭先”“鏖戰”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現作者迸發的詩情。“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”構成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關系，渲染了氣氛。

9.【答案】孤舟夜泊、青熒客船、朔風等，表現了作者的孤獨之感、羈旅之思；漫天飛雪激發了作者的創作豪情，風雪鏖戰，“詩豪”與風雪爭先，“詩”又與雪“繳纏”，表現了作者嘯傲孤獨與風雪的豪邁氣概，“一笑瑯然”，抒發了作者戰勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。10.(l)轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情

(2)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心(3)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

11.（1）答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B．C不給分。B項歸因錯誤，這是批評者的錯誤看法，而非文章的觀點。范用“飽受批評，在文革期間……受盡了折磨”的原因是復雜的。另外，說范用“只憑個人興趣愛好而不愿意‘政治掛帥’”也不準確，批評者只是說“憑個人興趣愛好”，沒有“只”字。C項“出版社不應顧慮讀者的好惡”錯誤理解了范用的思想。D項“表現了范用的名氣之大與社會影響之廣”對引述的作用理解不夠恰當。故選EA。（2）①眼光獨到，思想開放。“文革”以后，范用敏銳感知時代需求，創辦《讀書》雜志，并在創刊號上刊登《讀書無禁區》一文；主動完整出版巴金《隨想錄》一書，顯示出他獨到的眼光和自由開放的思想觀念。②堅持真理，不懼權威。范用曾經說過：“自己認為是對的，就應該去做。”“文革”后，有人企圖阻撓《隨想錄》在港刊登，范用卻立即聯系巴金把書交予三聯，并保證一字不改地出版；正因為堅持真理，不懼權威，范用多年來常被批評做出版時沒有“政治掛帥”。③敢于擔責。《讀書無禁區》一文刊登后激起波瀾。針對“給‘壞書’開綠燈”等質疑，上級部門決定，這本雜志如果出問題，由范用負責。他沒有退卻，每期雜志清樣都親自過目簽字。（6分；答出一點給2分，意思對即可）

（3）①剛強正直，不畏邪惡。“文革”中“造反派”揪斗他時，他正氣凜然，倔強到底，盡管挨打最多，受害最烈，但他自始至終既不認錯，也不揭發別人。②心胸豁達，包容大度。“文革”中，有個美編在大字報上畫漫畫諷刺他，他非但沒有反感，反而十分欣賞這幅漫畫，后來還特地要這位美編照樣畫了一張。③身處逆境，心懷夢想。在下放時不忘“交談讀書感受”，構想將來出一本讀書雜志。④為人謙遜。他熱衷于書籍的裝幀藝術，出過《葉雨書衣》一書，書籍裝幀水準很高仍自謙“業余”。⑤注重形象，風度翩翩。退休后的范用風采依然，衣著講究，書卷氣十足，甚至被朋友們戲稱為“最愛美的出版家”。（6分；答出一點給2分其中概括1分，分析1分，答出任意三點、意思對即可。）

（4）①創辦雜志，出版經典。范用一生與書結緣，創辦了《讀書》《新華文摘》等著名雜志，出版了《隨想錄》《傅雷家書》《牛棚日記》等一列經典書籍。②熱衷于書籍裝幀藝術。撰寫專著《葉雨 書衣》，能將書籍裝幀娓娓道來。書籍裝幀水平很高，被張中行贊為“南有鐘叔河，北有范用”。③藏書豐富。他的藏書不亞于一個小型圖書館，而且頗多善本。④讀書方法獨特。范用讀書極高效，當日書當日畢，好書讀完不過夜，不好的書的確認與擱置也不過夜。決不把書放在一邊待讀。（8分；答出一點給2分，意思對即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分）12.C [解析] 身不由己：由，聽從。身體不由自己作主。情不自禁：禁，抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。13.D[解析]A項動賓搭配不當。“信心”不能充當“懂得”的賓語。應改為：“新疆各族人民更懂得了當前這份安寧來之不易，也更加堅定了建設美好生活的信心。”B項賓語中心語殘缺，“尋租”后面加上“的現狀”。C句式雜糅。“主要”和“以……為主”兩種句式雜糅了。14.A 從敘述角度的一致性和與上文銜接等方面考慮。

15.①凝聚民族力量的精神紐帶②抒發愛國情懷，獻身精神③當今時代賦予文藝工作（者）

16.圖形由人、動物和植物疊加成樓塔的形狀，寓意武漢的黃鶴樓，突出武漢特色；而人與動植物疊加，則體現了人與自然和諧相處的生態價值，也貼合“生態園博?綠色生活”的主題口號。（每個要點3分，其中要素1分，寓意2分。）

【參考譯文】

陳登云，字從龍，唐山人。萬歷五年進士，授職鄢陵知縣。（后來）被征召入京授御史。出外巡視遼東，上疏陳明排除禍害、安定天下的十條對策，又請求加速建立首功的賞賜制度。后改為山西巡撫。回到京城，恰好朝廷大臣正在爭論立儲君的事。陳登云認為朝議遲遲不能決定，是貴妃家人在暗中阻撓這件事情。十六年六月因發生災害上疏直言，彈劾貴妃父親鄭承憲，說：“鄭承憲包藏禍心，覬覦儲君并且廣泛交結術士之流。當初陛下重懲科場冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚言事情是自己發動的，用來恐嚇勛貴，以巧言惑動朝廷人士。不但惠安遭到他們囂張氣焰（的侵犯），即使中宮與太后家也謹慎避開他的鋒芒。陛下統治國家已很久了，這是惠政的結果，而鄭承憲每次對人說，認為是不立太子的功效。干擾盛典，蓄謀已久，以后有什么事他干不出來呢？”奏章呈上，貴妃、鄭承憲都發了脾氣，同仁也替陳登云擔憂，但皇上最終把奏疏留下了。很久以后，他又上疏彈劾吏部尚書陸光祖，又上書貶了四川提學副使馮時可、上書罷了應天巡撫李淶、順天巡撫王致祥的官，又彈劾禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大官都很怕他。當時，正好考選科道，陳登云趁機上書說：“近年來的諫官，壬午以前畏于威勢，剛正的變溫柔了；壬午以后拘于情面，正直的變為奸佞。其間難道沒有剛正的人，但禁不住被攻擊傾軋，大多無法安身。二十年來，因正直提升為京官的只有一二個人。背棄國家利益培植黨羽，搖尾乞憐，像所謂‘七豺’、‘八狗’之類的御史反而占了一半。臺諫是為天下主持是非的，卻讓人輕視踐踏到這種地步，怎能希望他不顧情面，正直地處理事情，為國除掉奸人、消滅敗類呢！與其因誤用而貶退，不如開始舉薦時就慎重。”因而條陳數件事獻給皇上。出任河南巡按。那年發生大饑荒，人吃人。副使崔應麟看見百姓吃湖中的雁屎，便裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送到朝廷。皇上立即派遣寺丞鍾化民分發庫銀賑恤百姓。陳登云三次巡視地方，執政嚴厲，按資歷應當提升為京官，多次擱置不下達，于是他稱病歸家。不久去世。

第三篇：重慶市第一中學2016屆九年級語文上學期開學考試試題

重慶一中初2016級15-16學上期開學暑假作業檢查語文試卷

溫馨寄語：親愛的同學們，暑假已經悄然離去，揮別初二，我們昂首來到初三，正值9月秋意濃，碩果已飄香的時節，讓我們在淡墨留香中探尋知識的魅力，在知識的導航中攀登新的高峰。

一、語文知識及運用。（30分）

1、下列選項中加點字注意正確的一項是（）（3分）．．A、箴言（jiān）．B、倔強（jua）．C、似的（shì）．D、鏤空（lòu）．妨礙（fáng）．闊綽（chuò）．貯蓄（chǔ）．風靡（mǐ）．

呵斥（hē）．

叱咤（chà）．教誨（huì）．窺伺（sì）．

亙古（gang）．

澎湃（pài）．煞（shǎ）風景 ．

煨（wěi）燉 ．

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）．．A、真締 B、慰籍 C、佇立 D、決別 煩躁 青睞 悲愴 誆騙

元宵 斑斕 恣睢 臆測

銳不可當 眼花瞭亂 頷首低眉 潛心貫注

3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）．．A、人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B、在新開張的商場里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不暇接。．．．．C、他初來乍到，本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派他去，這不是差強人意嗎？ ．．．．D、傅雷稱王稱霸苦心孤詣，一部家書，拳拳愛子之心溢于言表。．．．．

4、選出下列選項中表達不得體的一項是（）（3分）．．．2015年9月3日，我們迎來了首個決定放假的抗戰勝利紀念日，同時也迎來了中國第十五次閱兵。請你為參加閱兵的方陣設計一句口號：。A、威武中華，英雄兒女，閃耀四方 B、勵精圖治，奮勇拼搏，建功立業 C、大刀向前，橫掃納粹，保家衛國 D、放飛夢想，積極進取，非比尋常

5、按照上下文連貫的要求，將正確的選項填入恰當的位置。（3分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的聯系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。A、黃皮膚人的群落

6、綜合性學習。（15分）

天津市“8·12”瑞海危化品火災爆炸重特大事故震驚全國，引發了社會各界廣泛的關注，請B、燦若明珠的黃河古文化

C、漫無邊際的黃土地

根據以下三則材料，完成下列試題。

材料一：人民網北京8月23日電 今天下午，天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故舉行第十四場新聞發布會。在會上，天津市委宣傳部副部長龔建生介紹，截至8月23日下午3時，共發現遇難者人數123人，已確認身份123人，其中公安消防人員20人，天津港消防人員50人，民警7人，其他人員46人。失聯者人數為50人，其中公安消防人員4人，天津港消防人員30人，民警4人，其他人員12人。住院治療人數624人，其中危重癥12人，重癥30人，累計出院169人。

材料二：天津港“8·12”特別重大火災爆炸事故發生后，一些微博賬號、微信公號編造、散布“有毒氣體已向北京方向擴散”“方圓一公里無活口”“商場超市被搶”等謠言，制造恐慌情緒。還有人謊稱親屬在爆炸中身亡，以“救災求助”為名傳播詐騙信息，謀取錢財，這些惡劣言論受到網民譴責和舉報。

材料三：“8·12”天津市濱海新區火災事件牽動了億萬群眾的心，事件發生后，消防及醫護人員迅速趕往現場，成為最偉大的逆行者。但除了各大媒體多篇幅報道的消防、醫護等人員，還有一批逆行者讓我們感動和欣慰，他們是默默奮戰在一線的大批環境監測人員。布點、采樣、送樣、分析、出報告，每個環節都尤其重要。

（1）依據材料一的內容，用一句話概括新聞信息。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）依據材料二的內容，作為一名明辨是非的中學生，面對網絡謠言的危害與影響，你是如何看待這種行為的，說出你的觀點及理由。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________（3）在悲劇發生以后，除了在網上為遇難者祈福以外，我們更應該拿出手中的筆為拼搏在救災現場的“英雄們”致以最崇高的敬意，請你仿照例句，從“逆行、堅守、執著”中選擇一個詞語，寫出你對英雄們的敬意。（4分）

例句：沉默有時是孤立無援的無奈，而有時卻時臨危受命的冷靜。

_______________________________________________________________________________（4）天津市“8·12”瑞海危化品火災爆炸事件發生以后，引起了社會各界的關注和反思，作為重慶一中的學生，請你結合以上三則材料和生活實際為天津市政府處理爆炸事件提出幾點建議。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分）

7、默寫填空（10分）

①________________________________，枳花照驛墻。（溫庭筠《商山早行》）②已是黃昏獨自愁，________________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）③________________________________，日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》）

④______________________，坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子·登京口北顏亭懷古》）⑤官船來往亂如麻，________________________________。（王磐《朝天子·詠喇叭》）⑥疑怪昨宵春夢好，________________________________。（晏殊《破陣子》）⑦夜來南風起，________________________________。（白居易《觀刈麥》）

⑧________________________________，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

⑨在2015年世界游泳錦標賽中，孫楊因心臟不適遺憾退出1500米自由泳比賽，請你用唐朝最著名的浪漫主義詩人的一句詩來鼓勵他，希望他能調整心態，坦然面對一切困難，對未來的比賽充滿信心：_____________________________，_____________________________。

（二）閱讀下面的選文，完成9-12題（15分）

出師表 諸葛亮

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

8、解釋下面加點的字詞。（4分）①猥自枉屈 猥：____________ ．③先帝不以臣卑鄙 卑鄙：____________ ．．

9、翻譯下面的句子。（4分）

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

②咨諏善道 諏：____________ ．④察納雅言 雅言：____________ ．．_______________________________________________________________________________ ②今當遠離，臨表涕零，不知所言。

_______________________________________________________________________________

10、下列說法不正確的一項是（）（3分）．．．A、表是我國古代的一種特殊文體，主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望，文天祥的《正氣歌》“或為出師表，鬼神泣壯烈。”則充分體現了表具有動之以情的文體特點。

B、諸葛亮臨行前希望劉禪能夠“深追先帝遺詔”，實際上是希望劉禪能夠做到親賢遠佞，為自己出征解決后顧之憂。

C、選段部分主要是諸葛亮敘述自己的以往經歷，表達了“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

D、《出師表》全篇彰顯出了君臣之禮，面對昏庸無能的幼主，諸葛亮不滿的同時以先帝之名，對其循循善誘，體現了諸葛亮的一片忠心。

11、自古以來，歷代文人墨客對《出師表》贊譽有加。陸游在《感狀》中說：“凜然出師表，一字不可刪。”結合選文思考諸葛亮“報先帝而忠陛下之職分”的原因是什么？在重視責任意識的今天，你是如何看待諸葛亮這種精神的？（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，完成12-16題。（共20分）

寂寞的稻草人 李漢榮

①播種時節和谷豆熟了的日子，田地里就會站起一些稻草人，他們大都頭上戴一頂舊草帽，身上穿著破舊衣服，有的揚起手臂，仿佛正在用力拋擲什么厲害物件；有的手舉竹竿，正向可疑的目標用力揮去，但卻遲遲沒有揮下去。

②天氣有時熱有時并不熱，太陽有時并不出來，他們卻都要戴著那頂舊草帽，夜晚也不摘下來，難道怕月亮和星星曬黑了自己？這倒不是。主要是怕大白天那饞嘴的鳥兒們，如麻雀呀，斑鳩呀，喜鵲呀，看清了他們的真面目，說：“哼，想嚇唬我們，連眼睛耳朵鼻子都沒長渾全，還不如我們耳聰目明能跑能飛，哼，把我們當傻子瞎子，你才是傻子瞎子呢。”說著，就認定這熟了的莊稼也有自己一份，就吃起來了，吃飽了，翅膀一扇，還跳上那“傻子”的肩上，嘰嘰喳喳，取笑他們一番。

③我家地里的稻草人，與別人家地里的稻草人一樣，總是穿著父親穿過的破舊衣服，戴著一頂破草帽，不論白天黑夜風吹日曬，都寂寞地站在田頭，守護著我們的莊稼和日子。．． ④我們的父親勤勞、清貧，但他很善良，有著柔軟的心腸。他不忍心讓忙里忙外，縫衣納鞋的妻子，再穿著舊衣服，戴頂破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日曬雨淋，受鳥兒嬉笑。他更不忍心讓自己的孩子以稻草人的樣子去開始生活，他不讓孩子在烈日下暴曬童年。所以，那時，在我的家鄉，田野里站著的稻草人，幾乎都是男人的形象，都是父親的形象。我們的父親，他堅決地做了稻草人的原型。

⑤ 被父親們守護的田野，籠罩著豐富的氛圍和意境。他們破舊的衣服和草帽，讓人感到一種辛苦和清貧；他們的堅持、忠厚和習以為常，卻讓人感到溫暖和安寧。

⑥有一次，走在放學回家的路上，我忽然看見田地里同時出現幾個真人和稻草人，都像是我的父親。一個父親正在坡地上彎著腰為豆子除草，那是真的父親，我看見他在豆子地里起伏和移動著．．．．的身影。另外還有三個父親，他們都戴著一頂破草帽，穿著父親的破舊衣服，一個站在稻田東邊，一個站在稻田中間，一個站在稻田西頭，他們手里都舉著竹竿做著趕鳥的動作。

⑦ 我幼稚的心里，竟忽然涌起一種辛酸的感情。我寂寞的父親，勞苦的父親啊。恍惚間，我感覺滿田野都是我寂寞的父親，都是我勞苦的父親，滿田野都是我穿著破舊衣服的父親。

⑧不知不覺間，我的眼睛濕了。我不忍心我的父親是這個樣子。我的父親，即使化身為三，即使化身無數，難道都是這勞苦寂寞的樣子么？我流著眼淚，走到三個稻草人——三個父親面前，向他們一一鞠躬，并輕聲問候：辛苦了，爹爹。

⑨忘不了，田野里的稻草人，我們的父親，我們辛勞的父親，穿著一身舊衣服的父親，戴著舊草帽的父親，被寒風吹徹被烈日暴曬的父親，越走越遠的，我們農業的父親，我們寂寞的父親。

⑩_______________________________________________________________________。

（摘自《讀者》2015年第7期）

12、通讀全文，理解題目“寂寞的稻草人”的含義。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、第②段中大量描寫了鳥兒對稻草人的嘲諷和譏笑，請你結合上下文補寫出稻草人此時的心理活動。（4分）

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14、結合語境，理解下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）①都寂寞地站在田頭，守護著我們的莊稼和日子。．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②我看見他在豆子地里起伏和移動著的身影。．．．． __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15第⑨段意蘊豐富、情感真摯，表達了作者怎樣的感情。（4分）

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16、下面A、B兩句話是文章最后一段劃線處的不同結尾方式，你認為哪一種結尾方式更好，并簡要說明理由。（4分）

A、每當看見頭頂飛來飛去的鳥兒，我都忍不住想問它們一聲，你們，還記得那些稻草人嗎？還記得我們的父親們嗎？那些手總是舉著，卻從來沒有向你們拋擲過厲害物件的、那些田野里站立著的父親們，你們還記得他們嗎？

B、當鳥兒飛過天空，再次回望那一片曾翻滾著金色麥浪的田地，那沁人心脾的麥香迎面襲來，是否還有那個頭戴舊草帽，身穿破爛衣服的稻草人，有的揚起手臂，有的手舉竹竿，正向可疑的目標用力揮去，但卻遲遲沒有揮下去。

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（二）閱讀下面文章，回答17-21題（共20分）

昆蟲般大小的機器人

①一部分研制機器人的專家認為：下一步的研究方向主要是機器人的大小，未來機器人的大小應該和昆蟲相仿。

②大型機器人需要沉重昂貴的發動機和大量的動力消耗，需要接合的手臂和數千米的連線。控制所有這些硬件又需要數平方英寸的微晶片。而如果機器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價不但會便宜得多，它所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。

③一般說來，目前機器人所能做的工作都可由相應的機器來取代。與工廠中固定的有強大動力．．．．的機器相比，許多工作由機器人來做不如留給相應的機器去做。但是小機器人所能做的工作卻不是機器所能完成的，這正如微型飛機比大型飛機更適合用來觀測農場作物的生長情況以及控制自動灌溉和施肥系統一樣。比如只有微型機器人，才能沿著患者的血管，進入變窄了的冠狀動脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險。

④當然，就目前的情況來看，這種說法未免言過其實。不過研究人員確已成功設計出一種能進入煤氣或自來水管道去修補裂縫或漏洞的微型機器人。這種機器人進入管道之后，可用自己的身體測量經過地方的電導，一旦測不到這種電導，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來把裂縫或漏洞堵上。．．．． ⑤如果許多這樣的微型機器人通力合作，其功用更是一般機械所無法比擬的了。比如說戰場上可使用微型機器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰場，而不被敵方的雷達系統發現，因為它們體積微小，且可超低空飛行(乘微型火箭)。一旦越過敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設施的生力軍，就像毀掉農作物的蝗蟲一樣。

⑥這種昆蟲般大小的機器人目前已不再是科幻小說里的主人公。當然要它們在現實生活中出現，還需克服一系列技術上的障礙。其中主要是如何把現在機器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機械部件縮小到比頭發絲還細的程度，同時把傳感器、電動機、控制計算機及其他系統裝配到一塊微晶片上。

⑦當然目前制作微型動力部件的技術還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學伯克利分校的一個實驗室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細胞一般大小。新澤西州美國電報電話公司貝爾實驗室的專家們已經研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實驗室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉的氣功渦輪機，其轉速比許多噴氣式飛機的發動機還要快。機器人微型化的另一個問題是動力問題。為微型機器人提供動力的裝置要比電池小非常多才行。不過，微型發動機的研制工作也取得了令人鼓舞的進展。

⑧微型機器人的大量生產恐怕還不是近年之內能辦到的事情。然而，一旦這種機器人能 批量生產出來，它們在科研和生產中所起的作用將是無法估量的。

17、結合全文，請賞析開頭第一段的作用。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、與大型機器人相比，微型機器人的優勢有哪些？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、簡要說明第③④段加點文字的語言特點。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20、第⑦段畫線句子運用了列數字與作比較的說明方法，分別說明其作用。（6分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21、微型機器人批量生產后會在生產生活中起到什么作用？試舉一例。（文中例子除外）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

四、作文（55分）

22、以下兩題，選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）為了痛祭天津塘沽爆炸事件，詩人洪燭在《我已厭倦了為不速之客》一詩中寫道：“2008年為南方冰雪寫詩、為汶川寫詩，2010年為玉樹寫詩，2011年為溫州動車事故寫詩??有一種詩歌，是不想說的話卻不得不說。更殘酷的是：還不得不說了一遍又一遍。我警告自己：這是最后一次了，從此再也不為災難寫詩。”“詩者，吟詠性情也。”總有一件事情會觸動你的心靈，哀傷的、．．．．幸福的、引人深省的??動起筆來為它寫詩吧。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：為____________寫詩

（2）星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，大地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻??

請你以“在一起”為題，寫一篇文章。．．

命題人：唐昌潤 審題人：王愛霞

重慶一中初2016級15-16學上期開學暑假作業檢查參考答案

一、語文基礎知識及運用。

1、D

2、C

3、D

4、C

5、C、A、B

6、（1）示例：天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故第十四場新聞發布會舉行

（2）示例：網絡謠言會造成社會恐慌，影響社會的和諧與穩定，作為中學生面對網絡謠言時，要善于辨別是非真假，不信謠不傳謠，并積極向有關部門舉報。

(3)示例：世界上最帥的逆行，他們是正真的超級英雄，向他們致以崇高的的敬意。

(4)示例：

1、以人為本，民眾安全第一，凡波及的小區，想辦法全部拆遷。

2、及時做好事故后的處理狀況發布，做好宣傳，穩定受害地區民眾情緒。

3、做好事故周邊地區環境方面的檢測，避免帶來更大的損失。

二、古詩文積累與閱讀

（一）古詩文積累。

7、①、槲葉落山路。②、更著風和雨。

③、酒困路長人欲睡。④、年少萬兜鍪。⑤、全仗你抬身價。⑥、元是今朝斗草贏。⑦、小麥覆隴黃。⑧、莫道不消魂。

⑨、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（二）8、① 降低身份 ②、詢問 ③、身份低微 見識淺陋。④正確的意見

9、①、在兵敗時候我接受了任命,在危急的關頭我奉命出使。.②、(我)現在要出征遠行了,面對這樣的奏章,我流下了眼淚,不知道說了些什么.。

10、D、11、劉備對諸葛亮有三顧茅廬的知遇之恩；劉備臨終前白帝城托孤之重。是諸葛亮“報先帝忠陛下之職分”的原因。諸葛亮是知恩圖報，忠于劉氏父子，我們在重視責任意識的今天，應該把這種情感轉變為。樹立大的目標，以天下為己任，為中華民族的復興作出自己的努力。

三、（一）

12、“寂寞的稻草人”表面指的是在播種時節和谷豆成熟的日子田地里站立守護的一些稻草人。深層含義指為了家庭常年在地里寂寞勞苦的父親，他是值得尊敬,值得敬仰的人。

13、提示：刻畫出稻草人屈辱為沒能守護好田地著急的心理即可。

14、①“守護”是看守保護的意思。這里采用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出稻草人看守保護莊稼的盡心盡責。②“起伏”“移動”是對父親的動作描寫；生動形象的寫出了父親為了家庭在坡地上彎腰為豆子除草辛苦勞作的神態。

15、形象生動的刻畫了父親生活勞苦寂寞的畫面，飽含作者對在農村為了家人一年到頭勞苦不已從事勞動父親的感激和懷戀。

16、選一種即可，選A可從句式的角度來說明理由；選B，可從結構上與前文照應，渾然一體的角度來說明理由。

（二）17、開頭一段點明了文章的說明對象，同時也概括了全文說明的內容，使人一目了然。

18、微型機器人造價便宜得多；所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。

19、“一般來說”體現了說明性語言準確、嚴密的特點，排除了有的機器不能取代機器人做工的可能性；“自我犧牲”生動形象地說明了微型機器人用身體堵裂縫或漏洞的現象。

20、列數字具體準確地說明了氣功渦輪機形體小與轉速快的特點；作比較，更加突出說明了氣功渦輪機轉速快的特點。

21、例如：能輕松地清潔高層建筑外部的玻璃。能自如地從高大樹木上采摘果實。

四、作文。參考中考作文要求。

第四篇：安徽省六安市第一中學2018-2019學年高二下學期第一次階段性考試語文試題

六安一中2017?2018學年第二學期高二年級第一次階段檢測

語文試卷 第I卷 閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

(―)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

祭祖傳統起源于商朝。商人把鬼神分為天神，、地祗、人鬼三類，并且把人鬼（祖先）作為祭祀的主要對象。從孔子開始，儒家逐漸與鬼神信仰拉開距離。從根本上說，儒家并不反對服事鬼神，只是將對鬼神的祭祀放到整個道德教化的系統中去思考而已。

中國人的祭祖信仰不外乎基于以下兩種心態：一是飲水思源，追念祖先功德；二是祈求福祉，希望祖先保佑子孫。這里，體現了個人與祖先之間的生命關聯，“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”，這些看似高深的哲學追問，在中國人的祭祖儀式中得到自然而樸實的回答。這里，還體現了個人與祖先之間的情感關聯，甜酸苦辣的人生況味，喜怒哀樂的情緒波動，都可以毫無保留地向祖宗訴說，從而得到心理的釋放，乃至問題的解決。在祭祖的蕓蕓眾生看來，祖宗雖然不在了，但并沒有變成虛無縹緲的鬼神，而是在生命上與自己同在，在情感上與自己分享。馮友蘭先生說過：“行祭禮并不是因為鬼神真正存在，只是祭祖先的人出于孝敬祖先的感情，所以禮的意義是詩的，不是宗教的。”這種詩意的信仰、哲學的智慧，正體現出中國文化特別是儒家文化的精神魅力。

家祭是祭祖信仰最基本最普遍的形式，但各地的具體做法不盡相同。這種家庭祭祖方式，有助于鞏固以孝悌為紐帶的家庭成員關系，維護家庭的安定和睦，也是講述家庭故事、傳授優良家風，進行家庭教育的最佳場所，實際上發揮了類似西方人“教堂”的作用。

宗祠祭祖分為春祭和秋祭，其中最隆重的是每年春節期間開展的春祭，氣氛莊嚴而熱烈。不少地方現在祭祖儀式加上一條，就是為本族優秀子弟發放獎學金、為困難子弟發放助學金。這種宗祠祭祖方式，有助于增進族群內部人們的感情聯絡，促進社會穩定和諧。現在有些地方，嘗試引入祠堂管理委員會議事制度，協助當地村委會進行美麗鄉村建設，調解村民糾紛，取得了很好的效果。

企業本來是現代市場經濟組織，歐美的企業，因為處在全民宗教信仰的社會背景中，根本不必要也不可能考慮員工的精神信仰問題。廣東東莞的一些企業立足中國人的信仰傳統，專門為來自五湖四海的本企業員工設立了“祖宗堂”。“祖宗堂”供奉“天地國親師”牌位，以及本企業所有員工姓氏祖宗的牌位。“祖宗堂”平時開放，員工在家庭的重大紀念日，或者在思念家鄉和親人時，均可自行前往祭拜、上香。在春節和清明節等重大節日，則請出所有牌位，放置在企業大禮堂，組織本企業全體員工舉行隆重的集體祭拜儀式。其祭拜程序參照農村宗祠祭祖儀式而依據企業的實際情況而有所變動，祝文則包含有本企業本發展成績及前景展望等內容。在他們看來，教化員工是企業不可推卸的責任，而教化的本質就是教做人，做人首先是行孝。把孝落實了，人的動力就出來了，能力就出來了，整個格局也就出來了。這種企業祭祖方式，是對中國傳統鄉村宗祠祭祖方式的繼承和超越，既滿足了個體的精神信仰需求，又增進了本企業員工之間的情感交流，為建設企業命運共同體提供了必要的心理基礎。

祭祖體現著我們民族的精神信仰，祭祖信仰應該成為我們重建“文化自信”的起點，為中華民族在當代的重新崛起奠定堅實的精神基石。

（摘編自黎紅雷《企業與社區如何祭祖》）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

A．祭祖傳統古已有之，是中國人民緬懷先祖的一種方式。它起源于商朝，商人把鬼神分為三類，其中人鬼是主要的祭祀對象。

B．儒家把服事鬼神放到了于人有道德教化意義的層面上去考慮，但孔子認為要與鬼神信仰保持距離，即否定鬼神的存在。

C．中國人的祭祖信仰基本出于兩種心理訴求。一是不忘根本，有感恩祖先賜予之意。二是祈求福祉，企盼祖先保佑后代。

D．中國人的祭祖信仰體現了個人與祖先之間的生命和情感關聯，祭祖的人認為，祖先既在生命上與我同在，也在情感上與我分享。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．在馮友蘭看來，行祭禮是表達對先人情感的詩意之舉，而不是真的出于對鬼神的敬畏或崇拜，祭禮與宗教之禮的意義是有差別的。

B．中國人的祭祖信仰自然而樸實地回答了哲學上的終極追問，這是中國人在處理哲學問題上的智慧，體現出儒家文化的精神魅力。

C．家祭是祭祖信仰的常見形式，在具體做法上各地有所不同。重視家祭可以讓子女孝順父母，兄弟之間友愛，也利于傳授優良家風。

D．家祭和宗祠祭祖能起到敦親睦族的效用，有利于維護家庭安定，促進社會和諧。宗祠祭祖在方式和制度上的新嘗試，取得了良好效果。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A．歐美企業要想進入中國市場，需要對中國人的信仰傳統有所考慮。這種考慮從某種程度上說關乎中國員工的心理需求，會對企業發展有益。B．東莞一些企業設立了“祖宗堂”，為來自五湖四海的員工提供了祭拜的場所，這樣做可解思鄉懷親之苦，也可以起到教化人的作用。

C．企業祭祖是對傳統祭祖方式的創造性繼承和超越，是現代市場經濟企業文化的表現。企業員工集體祭拜使得員工與企業同艱苦共命運。

D．祭祖信仰蘊含著深厚的文化傳統，是國人精神生活的重要寄托。對此我們既不可妄自菲薄，也不能放任自流，而應該積極、正面引導

(二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

葛市長家的草毒

“知道不？這次人代會上，老葛轉正了！”方凱來電話，話里話外都透著開心，仿佛A市新提拔的市長不是葛亞樓，而是他方凱。

“真的？那咱可得借機‘宰’他一回。”我毫不掩飾自己的喜悅。在人脈為王的今天，有個有實權的官同學，后面的省略號就太多了。

不過，我心里也有點兒酸酸的。作為大學里上下鋪的兄弟，我們三個當年一個起跑線，只不過畢業時拼爹，我和方凱因此留城，葛亞樓被完璧歸趙。當時聽說他進了最基層的鎮政府，干了最基層的秘書工作，沒想到十年打拼，人家浮上來了，我們卻依舊原地踏步。

領導的電話，一個字，忙！多次占線，終于打進去時，葛亞樓語氣中透著一份驚喜：“尖子？老K？有日子不見了。什么？請客？好說，好說！噯，下什么飯店！家里去，你嫂子這兩年廚藝見長，來嘗嘗她的糖醋鯉魚。”

葛亞樓還像當年一樣，親親的。方凱大大咧咧地稱他“老葛”，我則恭恭敬敬地稱他“葛市長”。

“什么長不長的，還是叫我‘樓子’吧！”葛亞樓重新翻出了那個打著時光烙印的雅號。我和方凱“哈哈哈”地笑起來。

周末，我們去了一個很普通的小區，葛亞樓住在那里。我們把車停好，正要上樓時，一個人騎著一輛舊“飛鴿”叮兒當地過來。咦，那不是我們的大市長嗎？他把車鎖好，從車筐里掏出一瓶干紅葡萄酒，沖著我笑：“尖子不喝白酒，我差點兒把這事兒給忘了呢。”

他真是細心！我的心一暖，貼身衣兜里裝的東西就有點兒硌得慌。那是一枚價格不菲的祖母綠戒指，準備放長線釣大魚的誘餌。“老葛，這些瑣事，還用你親力親為？還有啊，現成的‘紅旗’不用，騎這輛破‘飛鴿’。知道的，你艱苦樸素慣了；不知道的，人家不說你作秀嗎？”方凱竹筒倒豆子，還是當年那個直筒子脾氣。

葛亞樓撓撓頭：“這事兒，我還真沒想過那么多。這車子還是我媽留下的，一直不舍得扔，偶爾搬出來騎騎，活動活動筋骨，挺好的！”

進了門，我環顧四周，這套兩居室實在簡樸至極。葛亞樓看出了我眼里的困惑：“嘿嘿，這房子是小了點兒，不過，住著溫馨。市政家屬院那邊給配了一套，我沒要。我和你嫂子舍不得周圍這些老鄰居，人是群居動物，日久生情啊！”

市長夫人，是一個賢淑女人，從事幼教工作，在一所幼兒園，陪著那些花兒、朵兒一起成長。她把自己的拿手菜端上桌，笑著說：“今天一定要多喝幾杯，老葛在我耳邊沒少念叨你弟兄兩個。”

家里的便宴跟飯店就是不一樣。阻隔在我們之間的一些鴻溝頓時灰飛煙滅，我們好像又回到了那些青蔥歲月，大聲地笑著，大口地吃著，大杯地喝著。在這種情景下，我若掏出那枚祖母綠，豈不是太煞風景？

酒足飯飽，我手插衣兜里，剛要行動，葛亞樓左扯一個，右拽一個，把我們拖到陽臺上：“來，來，跟我來，看看我種的草莓！”

那個不大的陽臺上，擺滿了黃泥花盆，里面的草莓郁郁蔥蔥，掛滿了果實，紅艷艷的。

市長夫人手腳麻利地摘了一盤草莓，放在茶幾上：“兩位兄弟，快來吃，咱自家種的，綠色、環保、無污染。”

“不養花草，種草莓！你這市長，雅興不小！”方凱譏諷地拍著老葛的肩。

“別小看這小小的草莓！是它一步步激勵著我走到今天。”葛亞樓凝視著手中的一顆草莓，給我們講了一段往事。

“二十年前，一場瘟疫奪去了父親的生命，母親帶著我和小妹搬到了小城。她租了一間破舊的閣樓，用拾荒的錢，供我們兄妹上學。鄰居的孩子吃草莓，不懂事的妹妹也吵著要。那時的草莓要20塊錢一斤，對于一個貧寒的家庭來說，實在是可望而不可即。妹妹大哭了一場，睡著了，母親也下了樓。母親再回來時，一頭長長的秀發不見了，頭發短得如同男人的板寸。她的手里多了兩個花盆，兩顆草莓苗。她說：‘記著，自己種的草莓最香甜。’那年初夏，那兩株草莓開花、結果，我和妹妹吃到了這世上最好吃的水果，同時也將母親的話銘記在心。”葛亞樓說。面對一個喜歡吃自己種的草莓的人，我知道，那枚祖母綠掏出來也是白掏。告別時，葛亞樓握著我和方凱的手說：“謝謝你們把我當兄弟！”他永遠不會知道，那天，他眼神里的那份真誠，是怎樣讓兩個老同學落荒而逃的。

幾年后，班里搞了一次同學聚會。說起副省長葛亞樓，很多同學跟我們一樣，吃過葛家的糖醋鯉魚，嘗過葛家的陽臺草莓，還聽過那段與草莓有關的往事。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．“我”與方凱、葛亞樓一起畢業，由于拼爹，葛亞樓進了鎮政府干了秘書，十年之后當上了市長，而“我”與方凱卻無奈留城原地踏步走。

B．“我”認為在人脈為王的今天，有個手握實權的官員同學，對自己會有很多好處，所以，葛市長剛剛轉正，“我”與方凱就急于去拜訪他。

C．小說中的“我”之所以沒有送出那枚祖母綠，一是因為市長家的便宴氣氛融洽，二是有感于葛市長講的那段與草莓有關的往事。

D．語言描寫是小說塑造人物形象的重要手段，這篇小說在塑造葛亞樓這個藝術形象時，就善于抓住典型語言來表現他的美好心靈和高尚人品。

5.小說中的葛亞樓有哪些形象特點？請結合作品簡要概括。（5分）

6.小說通過葛市長之口敘述草莓的故事，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）(三）非連續文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一：

黨的十八屆五中全會10月29日在北京勝利閉幕，會議審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》。

全會及其通過的《建議》提出了全面建成小康社會的新目標，首次提出創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，為中國“十三五”乃至更長時期的發展描繪出新藍圖。

“‘十三五’規劃將是黨的十八大把生態文明納入‘五位一體’總布局后的首個五年規劃，公報將‘生態環境質量總體改善’列入全面建成小康社會的新目標，并用很重的篇幅強調堅持綠色發展，釋放出黨中央努力建設美麗中國的決心和信心。”清華大學經濟管理學院教授白重恩說。

（摘編自《新華網》）

材料二： 8月4日，中央電視臺開始在新聞聯播節目推出《塞罕壩生態文明建設范例啟示錄》系列報道。報道稱，塞罕壩主動修復生態，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，是生態文明建設的一個活標本。

三代人用了55年的時間，將昔日飛鳥不棲、黃沙遮天的荒原，變成百萬畝人工林海。塞罕壩林場的有林地面積，由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的一片人工林。森林覆蓋率由12%提高到80%。

今天的塞罕壩，綠水青山帶來真金白銀，綠色發展之路越走越寬。郁郁蔥蔥的林海，成為林場生產發展、職工生活改善、周邊群眾脫貧致富的“綠色銀行”。

（摘自《人民日報》）

材料三：

目前，第四批中央環境保護督察前面啟動，督察組將分別進駐吉林、浙江、山東等8省份，這也標志著中央環保督察將實現對31省份的全覆蓋。此前批次的督察中，已有上萬人被問責。新一輪督察風暴又將揪出哪些環保“頑疾”引發外界關注。

從另—組數字上也能看出中央環保督察取得的成效。環保部副部長黃潤秋近曰透露，此前的中央環保督察中，初步罰款約8.8億元，立案偵查1183件，拘留1103人，約談13593人，11390人，切實推動解決了一大批環境問題，增強了人民群眾獲得感。

（摘編自《中國新聞網》）

材料四：

地球是你我共同的家園，建設美麗家園離不開我們每個人的一起參與、共同行動。我們每—個人都不能只當坐而論道的旁觀者，而應成為躬身踐行的參與者，從自己做起、從生活中—點一滴做起，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。或許個人的力量是滄海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、積土成山，眾人匯聚起來的力量就是磅礴偉力，唯此就能繪出“生產發展、生活富裕、生態良好”“青山綠水、鳥語花香、幽靜宜人”的美麗中國圖景，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。

（摘錄自《南方網》）

7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

A.黨的十八屆五中全會首次將生態文明建設納入國家“十三五”規劃，并將“生態環境質量總體改善”列入全面建成小康社會的新目標。

B.中央環境保護督察力度空前，堪稱“風暴”，并將實現對全國31省份的全覆蓋。此前各批次的督察取得了顯著成效，第四輪督察又已全面啟動。

C.塞罕壩踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建場后林場三代人用了55年時間植樹造林112萬畝，成為生態文明建設的成功范例。

D.建設美麗家園，保護生態環境，人人有責，面對這一項神圣偉大的工程，每一個公民都不能缺位，沒有誰是旁觀者。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是

A.材料一說明，從綠色發展理念的提出到生態文明的總體規劃，中央的頂層設計和科學布局為美麗中國建設描繪出了一幅宏偉藍圖。

B.材料二和材料三報道的角度有所不同：材料二著重樹立生態文明的正面典型，提供示范；材料三著重呈現環境保護的具體問題，發出警示。

C.經過幾代人的努力，塞罕瑣帶來了巨大的生態效益：涵養水源、凈化水質、釋放氧氣等，創造了超過120億元的生態服務價值。

D.只要每個公民從自身做起,從點滴做起，到2020年就可實現單位國內生產總值二氧化碳排放強度比2005 年下降40%-45%的生態文明建設目標。

E.踐行綠色發展理念，推進生態文明建設，需要嚴厲的法治作有力的保障，材料三的一系列數字既展示了中央環保督察的成效，也反映出當前環境問題的嚴重性。

9.黨的十八大以來，我國的生態文明建設取得了顯著成績，請結合以上材料分析概括取得這些成績的原因。（4分）

二、古文閱讀（35分）

(一）文言文閱讀，完成10-13題。

方孝孺，字希直，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學，濂門下知名士皆出其下。孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。嘗臥病絕糧，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，貧豈獨我哉？”父克勤坐事誅，扶喪歸葬，哀動行路。既免喪，復從濂卒業。

洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時。”蜀獻王聞其賢，聘為世子師。及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學士，國家大政事輒咨之。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。時修《太祖實錄》及《類要》諸書，孝孺皆為總裁。燕兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰燕兵久頓大名天暑雨當不戰自疲今其奏事適至宜且與報書往返逾月使其將士心懈我謀定勢合進而蹴之不難矣。帝以為然，命孝孺草詔，遣大理寺少卿薛嵓馳報燕。比至，燕王不奉詔。

明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵，命諸將集舟師江上。而陳瑄以戰艦降燕，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執下獄。

先是，成祖發北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“國賴長君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可。”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”成祖怒，命磔諸市。孝孺慨然就死，時年四十有六。

（選自《明史方孝孺傳》，有刪改）

【注】①扆（yǐ）：宮殿內設在門和窗之間的大屏風。10.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.孝孺曰/燕兵久頓/大名天暑/雨當不戰/自疲/今其奏事適/至宜且與報書往返逾月/使其將士心懈我/謀定勢合進/而蹴之/不難矣

B.孝孺曰/燕兵久頓大名/天暑雨/當不戰/自疲/今其奏事/適至宜/且與報書往返逾月/使其將士心懈/我謀定/勢合進而蹴之/不難矣

C.孝孺曰/燕兵久頓/大名天暑/雨當不戰自疲/今其奏事/適至宜/且與報書往返逾月/使其將士心懈我謀定/勢合進而蹴之/不難矣

D.孝孺曰/燕兵久頓大名/天暑雨/當不戰自疲/今其奏事適至/宜且與報書/往返逾月/使其將士心懈/我謀定勢合/進而蹴之/不難矣

11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.侍講學士，中國古代中央政府官職之一，主要配置于內閣或翰林院，轄下有典簿、侍詔等，主要任務為文史修撰、編修與檢討。

B.檄文，古代用于征召的政府公告或聲討、揭發罪行等的文書，文中特指聲討敵人或叛逆的文書。C.大理寺，官署名，掌刑獄案件審理。北齊定制，以大理寺為官署名，大理寺少卿為大理寺級別最高的官員。

D.社稷，土神和谷神的總稱，分言之，社為土神，稷為谷神，舊時亦用為國家的代稱。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．方孝孺年輕的時候機警敏捷，每天堅持勤奮讀書；成年以后，他曾先后跟從宋濂學習，宋濂學生中很多著名人士都比不上他。

B．方孝孺舉止端莊嚴肅，才華出眾，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨詢國家大事，甚至請他在朝廷上批復奏事。

C．明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建議惠帝使用緩兵之計，但沒有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然堅持抵抗，最終失敗。

D．明成祖請方孝孺草擬詔書，方孝孺認為明成祖不應該取代帝位，并連續三次質問他，堅持不擬詔書，最終惹怒了明成祖而被殺害。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。（4分）

（2）其后用兵，則遣從事以—少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。（6分）(二）古代詩歌閱讀

閱讀下面的宋詩，完成14-15題。

春晴懷故園海裳二首（其二）

楊萬里

竹邊臺榭水邊亭，不要人隨只獨行。乍暖柳條無氣力，淡晴花影不分明。一番過雨來幽徑，無數新禽有喜聲。只欠翠紗紅映肉①，兩年寒食負先生②。

【注】：①翠紗紅映肉：語出蘇軾詩《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》：“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉。”形容海棠的淡紅淺暈。②作者原注：“予去年正月離家之官，蓋兩年不見海棠矣！” 14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是

A．首聯既交代了游覽之地，又點明了以下數句均為游覽所得。一個“行”字，為全詩之眼，領起全詩。B．頷聯描寫了一幅初春時節柳葉吐芽，迎風起舞，嫵媚多嬌，盛開的花朵在陽光照映下倩影婆娑，朦朧惝恍的美麗景色。

C．頸聯采用動靜結合的手法，上句主于靜，下句主于動，以新鳥之聲清脆悅耳來反襯小徑的幽寂。D．前六句采用虛實結合的手法進行描寫，尤其中間四句寫“春晴”向來為人稱道，柳條、花影、幽徑、鳥鳴，構成一幅歡樂的春光圖。E．作者宦游他鄉，已兩年不見故園美麗的景色，憶景生情，頓生感慨。15.詩中抒發了作者怎樣的感情？結合全詩簡要析之。（6分）(三）名篇名句默寫（5分）16.名篇名句默寫（5分）

(1）杜牧在《阿房宮賦》中，用“

。”三句寫秦國統治者將剽掠而來的美玉金銀珠寶等當成石頭沙土，表現其奢侈之風。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓，不要讓歷史重演，不然會重蹈覆轍的語句：“

。”

第II卷

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點的成語使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①在證監會耳提面命，三令五申后，各大金融機構正在啟動篩査個人消費貸款貸后管理以及貸前嚴格．．．．審查，嚴防資金違規購房或流入股市。

②由鐘少雄執導，郭富城、趙麗穎等主演的諜戰大戰《密戰》目前正在全國熱映，《密戰》劇情緊張，扣人心弦，影迷盛贊其“又帥又燃”。．．．．③阿里巴巴“雙十一”成交額最終定格在1682億元，京東則以1271億元成交額如影隨形，兩大電商巨．．．．頭耀眼光芒，佐證了中國消費者的“慷慨大方”。

④他在業界被稱為“教父”，他以管窺蠡測的判斷力，引領企業走自主創新的道路，在新能源汽車的激烈．．．．競爭成就了比亞迪品牌的傳奇。

⑤即便是個別老師的極端行為，眾目睽睽之下，是管理者從未發現，還是熟視無睹？這個具有相應的．．．．早教資質的機構，是否在監管者的視野之內？

⑥主持人認為，如今大陸崛起全世界有目共睹，臺灣近在咫尺卻這么不了解，有點兒令人驚訝。這說．．．．明大陸和臺灣之間存在嚴重的信息不對稱。

A.①③④ B.②⑤⑥

C.①③⑤

D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.早期市場尚不活躍，要產生優質作品，靠的是漫畫家內心對漫畫的創作熱情而取得，而當下市場喧囂，漫畫家不僅要創作出優質作品，還要解決商業壓力問題。

B.臭氧層的完全修復需要一個漫長的過程，人類尚未完全掌握臭氧變化的規律，對此，必須首先喚醒全人類保護臭氧層，才能贏得這場斗爭的最后勝利。C.《快遞業發展“十三五”規劃》提出，到2020年基本建成普惠城鄉、技術先進、服務優質、安全高效、綠色節能的快遞服務體系，形成覆蓋全國、聯通國際間的服務網絡。

D.寧夏固原地區在進行搬遷選址時，通過高分衛星數據，可以很清楚地看到哪里有后備耕地，哪里水源條件好，哪里是合適的居住地點。

19.下列各句中，表達得體的一項是（）（3分）

A.王教授是唐詩研究行家，他對李白詩風的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志愿者送給留守兒童很多禮物，小強領到禮物后非常聞興，他說：“謝謝叔叔阿姨，禮物我就笑納了。” C.前幾天，我們兩位已把大家的作品送給李先生，他也都拜讀了，并且提出不少中肯的建議和意見。D.“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以避免向顧客提供免費塑料購物袋。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每出不超過15個字。（6分）

原始的表是一根直立于平地上的桿子，①

。古人何以學會了立表測影？原因就在于②

。由于古人最早認識的日影是自己的身影，因此最原始的測影工具就是人體自身。然而，③

，也不準確。于是古人為解決他們在空間與時間上所遇到的麻煩，就必須創造出一種足以替代人體測影的天文儀具，這便是表。

21.“小張又開始減肥了！”設想可能的情境，由這句話可以推出的結論有哪些？請參照①的方 式，寫出另外兩種推斷。（5分）①小張曾經減過肥，次數可能不止一次。②。③。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近日，浙江某市，一位老奶奶想要過馬路，一位黃色浙牌轎車司機見狀自覺剎車禮讓，但是相鄰車道上的車主卻對老奶奶視而不見，接連駕車駛過。半分鐘過去后，已經有7位車主“選擇性失明”，這位司機不得已左打方向盤，停在了第一車道和第二車道的實線上，占用了兩個車道，截住了后面的車流，幫助老奶奶順利地通過了馬路。事后，交警通知不禮讓行人的7位車位，對他們處以100元罰款，記3分。此外，交警肯定了這位司機的暖心禮讓行為。同時對其壓線行為進行了批評教育。

對于以上事件，你怎么看？請結合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。

六安一中2017?2018學年第二學期高二年級第一次階段檢測

語文試卷答案：

1．B試題分析：本題考查對文章重要語句的理解。B項，原文的句子是“從孔子開始，儒家逐漸與鬼神信仰拉開距離。從根本上說，儒家并不反對服事鬼神，只是將對鬼神的祭祀放到整個道德教化的系統中去思考而已”，并未提到孔子否定鬼神的存在。

2.B（偷換了原文中陳述對象。原文句子是“這些看似高深的哲學追問，在中國人祭祖儀式中得到自然而樸實的回答”，根據原文的意思，應該是中國人的祭祖儀式自然而樸實地回答了哲學上的終極追問，而不是祭祖信仰。）

3．C試題分析：本題考查學生篩選信息和概括信息的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題干、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。本題考查理解文章內容的能力，題中C項，原文的句子是“這種企業祭祖方式……，為建設企業命運共同體提供了必要的心理基礎”，只是提供了必要的心理基礎，而不一定能達成員工與企業同艱苦共命運的目標。

4.A（“我與方凱卻無奈留城原地踏步走”分析有誤，“我與方凱留城”是“拼爹”勝利的結果，不是“無奈”。）

5.①廉潔正直；②重情重義，看重同學情、鄰里情；③始終保持艱苦樸素的生活作風；④平易近人，不擺官架，不打官腔。

6.①有利于增強小說故事情節的真實性，有較強的說服力；②體現出母親的堅強和教誨對他的人生影響，有利于更好地凸顯主人公的清廉正直和艱苦樸素的作風；③體現了主人公的自誡、自律，同時也是對同學的誡勉，能夠更好地表現“靠雙手獲得的果實才是最香甜的”這一小說主題；④使故事情節更加簡潔緊湊。（每點2分，答出三條可得滿分。）

7.C（“建場后林場三代人用了55年時間植樹造林112萬畝”表述不正確，原文為“由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝”）

8.AE（B項，材料三并未涉及“具體問題”；C項，“超過120億”的是每年提供的生態服務價值；D項說法絕對。）

9.①黨中央對堅持綠色發展和生態文明建設作出了科學決策，制定了具體目標，對建設美麗中國有堅定的決心；②地方政府切實貫徹中央部署，加大了生態文明建設的力度；③對環境保護建立了嚴格的制度，對環境污染實行嚴厲的法治；④百姓對綠色發展理念的深入理解、對美麗環境的熱切期待、對生態保護的積極行動。

10.D（D“大名”是地名，“燕兵久頓大名”中間省略“于”，不可斷，排除A、C兩項；“當不戰自疲” 的意思是“他們就會不戰而疲憊”，不可斷，排除B項。）

11.C（3分）大理寺長官為大理寺卿，少卿為副職。大理寺一般設有卿一人，從三品；少卿二人，從五品下。

12.B（3分）明太祖欣賞方孝孺的為人，但并沒有重用他。

13.①方孝孺竭力請求堅守京城來等待救兵，如果事情不成功，就決心為社稷而死。（采分點：力、濟、死社稷）

②此后每逢打仗，（莊宗）先派人用一副少牢（羊、豬）祭祀太廟，然后把箭“請”下來，放在織錦的袋子里，行軍打仗背著箭沖殺在最前面，等到勝利歸來，再把箭送回太廟。【參考譯文】

方孝孺，字希直，浙江寧海人。方孝孺年幼時機警聰敏，兩眼炯炯有神，每天讀書超過一寸厚。他成年后跟從宋濂學習，宋濂學生中的著名人士都不如他。方孝孺卻輕視文學，常常把闡明王道、使天下達到太平作為自己的使命。他曾經臥病在床，家中斷了糧食。家人把這件事告訴他，他笑著說：“古人一個月才吃九頓飯，貧困難道唯獨我方孝孺嗎？”他的父親因為犯法被殺，方孝孺護送靈柩回家鄉安葬，哀傷過度感動路人。喪期滿了之后，他又回來繼續跟隨宋濂完成學業。洪武十五年，方孝孺因為吳沉、揭樞的推薦，被太祖召見。太祖欣賞他舉止端莊嚴肅，對皇太子說：“這是一個品行端莊的人才，你應當一直用他到老。”隨后按照禮節送他回家。

洪武二十五年，又因為別人的推薦被召到宮廷。太祖說：“現在不是任用方孝孺的時候。”蜀獻王聽說他很賢明，聘請他擔任世子的老師。等到惠帝即位，征召他擔任翰林侍講。第二年又提升他做侍講學士，國家重大的政事皇帝常常向他詢問。朝廷討論事情，官員們難以作出決定時，有時皇帝就讓方孝孺在自己的坐位前擬寫批復。當時編纂《太祖實錄》和《類要》等書，方孝孺都擔任負責人。燕兵作亂，朝廷商量討伐他們，詔書和檄文都出自他的手。

建文帝三年，燕兵侵占大名府。方孝孺說：“燕兵長時間在大名停留，暑天下雨，他們就會不戰而疲憊。現在正好他們的奏書到了，應該暫且給他們回復，詔書來往超過一個月，就會使他們將士的戰心松懈。等我們商議好形成合圍之勢，再進兵攻擊他們，就不難取勝了。”惠帝認為他說得很有道理，就命方孝孺草擬詔書，派大理寺少卿薛嵓馳報燕王。薛嵓到了以后，燕王沒有接受詔書。

第二年五月，燕兵到了江北，皇帝下詔征集四方軍隊，命令各將領把戰船集中到長江上。但是陳瑄卻率領戰艦投降了燕兵，燕兵就渡過了長江。皇帝非常憂懼，有人勸皇帝到其它地方去避難，再圖謀復興。方孝孺竭力請求堅守京城來等待救兵，如果事情不成功，就決心為社稷而死。乙丑這一天，燕兵入城，建文帝自焚。這一天，方孝孺被抓進監獄。

在此之前，成祖在北平發兵，姚廣孝把方孝孺托付給成祖，對他說：“城池攻克這一天，方孝孺一定不會投降，希望您不要殺他。殺了方孝孺，天下讀書風氣就會斷絕。”成祖點頭答應了他。到這時，成祖想讓他起草詔書。方孝孺被召到宮中后，悲痛的哭喊聲響徹宮殿內外。成祖走下坐榻，勸導他說：“先生不要折磨自己了，我只是想效法周公輔佐成王罷了。”方孝孺說：“成王在哪里?”成祖說：“他已經自焚死了。”方孝孺說：“為什么不擁立成王的兒子？”成祖說：“治理國家要依賴年長一點的國君。”方孝孺說：“為什么不擁立成王的弟弟?”成祖說：“這是我們的家事。”就回頭讓手下人遞給他筆和紙，說：“向天下發詔書，非你起草不可。”方孝孺把筆扔到地上，一邊哭一邊罵說：“死就死吧，詔書(我)是不可能幫你起草的。”成祖大怒，命令在鬧市將他處死。方孝孺慷慨就義，時年四十六歲。

14.DE 解析：（1)D.虛實結合不妥，都是描寫眼前所見之景。E.并非憶景生情，而是觸景生情。（2)首聯“不要人隨只獨行”，表明詩人此時的孤寂心境；頷聯和頸聯，用春天的美景反襯 自己的孤寂心境和對故園的思念之情；結合詩歌后面的小注，尾聯直接抒發對故鄉的 思念之情。15.全詩抒發詩人宦游異地的孤寂落寞的心境和思鄉之情（或對故園海棠的懷想之情）。首聯一“獨”字，就點明了作者此時孤寂之情；頷聯和頸聯融情于景，通過描寫眼前所見初春的美景來反襯對春晴的孤寂心情和對故園的思念之情；結句則是直抒胸臆，表達對故園的濃濃思念。16.(1)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

17.A①耳提面命：多指（長輩對晚輩、上級對下級）懇切地教導。此處對象錯誤。②扣人心 弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處使用正確。③如影隨形：好像影子老是跟著身體一樣，形容兩個人常在一起，關系十分親密。用在此處不合語境。④管窺蠡 測：比喻眼光狹窄，見識淺陋。此處褒貶失當。⑤眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。此處使用正確。⑥有目共睹：凡是有眼睛的人都能看見，形容事實極其明顯。此處使用正確。

18.D A句式雜糅，把“靠的是漫畫家內心對漫畫的創作熱情而取得”中的“而取得”刪掉。B成分殘缺，“喚醒全人類保護臭氧層”后應加上“的意識”。C成分贅余,“國際”指各個國家之間，應去掉“間”。19.D A “拋磚引玉”是謙辭，用錯。B “笑納”是用于請人收下禮物，用錯。C “拜讀”是敬辭,用錯。20.①古人用它來測量日影長短②人們對自己身影的了解③長期以人體測影既不現實 本題考査語言表達簡明、連貫的能力。第①挺好根據橫線后的“立表測影”和“古人最早認識 的日影”，可以推斷出此處應填寫表示“古人用它來測量日影長短’’的意思的句子。第②挺好 根據橫線后“古人最早認識的日影是自己的身影，因此最原始的測影工具就是人體自身”，推 斷出此處應填寫表示“人們對自己身影的了解”的意思的句子。第③挺好根據句間關系可推 斷出此處要和上文形成轉折關系，根據橫線后的“也不準確”可以推斷出所填語句應該含有“既”這樣的關聯詞，所以此處應填寫表示“長期以人體測影既不現實”的意思的句子。②小張曾經減過肥卻失敗了，這次仍可能如此③講這句話的人是在諷刺小張的減肥行為。本題考查語言表達與邏輯推斷能力。“又”說明小張以前減過肥，也說明小張以前減肥失敗了；告訴別人小張的行為，包含著對此行為的嘲笑。

22.這是一道任務驅動型材類作文題。任務指令明確，即要求我們對禮讓事件發表自己的看法。從這位司機角度看，肯定司機的文明禮讓行為，但同時也應知道，占道行為是違反交通規則的。從不禮讓行人的車主的角度看，缺乏禮讓意識，也是違規的做法，應受到處罰。從 交警的角度看，執法嚴格，對不禮讓行人的車主進行了處罰，但同時又不乏變通和溫情，對同樣違規的這位司機進行了批評教育。

第五篇：安徽省亳州第一中學高二2017屆語文上學期階段性(文)試卷

安徽省亳州

B．有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。

C．魯迅先生說的：“我吃的是草，擠出來的是牛奶，血”，也正是我們崇高教師的寫照。D．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子?勸學》）現在專指黃金。

5.下面句子中沒有語病的、句意明確的一句是（）

A．德國布菜希特創立的“敘事劇”與俄國的斯坦尼斯拉夫斯基、中國梅蘭芳的京劇“梅派”表演藝術并稱世界三大戲劇體系。

B．想一想克隆技術的濫用可能造成的災難，我們應該記起老子與莊子這兩位偉大哲人早就表達過的理念：人類必須有所不為。

C．翻遍赫赫有名的《四庫全書》，人們發現為什么大量膾炙人口的戲曲、小說竟然沒有一席之地。

D．哲學來自于人類的社會生活實踐，它涉及到人類如何認識世界，如何改造世界，如何在認識和改造客觀世界的過程中了解自身。

6.下列句子中沒有語病的一項是

A、有些企業效率低，能耗大，生產成本高，如果不壓縮生產規模，就難以扭虧為盈。B、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數批評家去研究，至今仍是不宜公開發行的書。C．北京雷鋒小學累計30年來5000名學生不停地續寫雷鋒日記，成為學校寶貴的精神財富。D．經過幾年試行，實踐證明，頒發“考試說明”有利于考生復習備考，也有利于實現考試的科學化、標準化，減輕不必要的負擔。

7.下列句子中，沒有語病的一句是

A昨天，世界各大報紙關于薩達姆總統的兩個兒子被打死事件都在顯要位置作了詳細的報道。B商場保安員的職責是保護商場的貨物安全和環境安全，不是執法機構，擅自打人行為屬于執行公務過程中侵害他人權利的行為。

C正如西班牙《馬卡》報所說的那樣，通過亞洲之行，佩雷斯已經成功地將“皇馬”這個品牌推銷給了30億亞洲人民。

D2010年世博會之所以在上海舉行，是由于這座城市發展的大環境所決定的，因此，中小企業要在世博會中大展拳腳，就得看清門前的市場環境。

8.下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一句是

A．對不起，這件事我可辦不成，你知道，我是丫環帶鑰匙呀！還是等我們領導回來再說吧。

B．這里天氣的惡劣是出了名的，這不，剛才還是一片晴空，現在竟飄起了沸沸揚揚的大雪。

C．這些歹徒居然在警察局附近搶劫，真是和尚打傘——無法無天。

D．他這個人可真是雞腸小肚，別人提一點意見，他都記在心里，總要找個機會給人穿小鞋。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.填在下面橫線上與上下文銜接最恰當的一個句子是

仙人掌啊，_______________你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎？可是，你又為何脈脈含情不語呢？我在你的身旁，久久凝望著，思忖著?? A．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？ B．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。C．你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？ D．你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？

10.下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一句是

A．對不起，這件事我可辦不成，你知道，我是丫環帶鑰匙呀！還是等我們領導回來再說吧。B．這里天氣的惡劣是出了名的，這不，剛才還是一片晴空，現在竟飄起了沸沸揚揚的大雪。C．這些歹徒居然在警察局附近搶劫，真是和尚打傘——無法無天。

D．他這個人可真是雞腸小肚，別人提一點意見，他都記在心里，總要找個機會給人穿小鞋。

11.依次填入下面橫線上的，最恰當的一組是

在傍晚，a ，b ，c

,這時候的大川河真是具有無法比擬的絕妙色調。我憑著渡船的舷，無意中舉目眺望著那

d 的河面上，e，在黑糊糊的房子上空，看到

f

，我禁不住流下淚水。①夜幕徐徐降臨②夜霧漸合③晚霞余輝未盡

④一輪明月徐升⑤在那深暗的綠波遠處⑥河面上的水氣冉冉而上 A．a② b⑤ c④ d① e③f⑥

B．a① b⑥ c③ d② e⑤ f④ C．a② b④ c③ d⑤ e①f⑥

D．a① b④ c⑤ d③ e② f⑥

12.依次填入下列各句橫線上的最恰當的一組詞語是（）

①敦煌莫高窟共有492個洞窟，與“千佛洞”之說相去甚遠；加上近年出的243窟，也只有735窟。

②1949年召開的新政治協商會議是各黨各派、各界各族共商，規劃新中國未來的一次大會。③在墓主人肋下發現的這些明代卷軸，依然筆墨清晰、色澤艷麗，讓考古學家們不已。A．挖掘國是詫異

B．發掘國是驚異 C．發掘國事詫異

D．挖掘國事驚異

13.下列各句，標點符號使用有誤的一項是（）

A．中午，她給我預備了一頓非常可口的家鄉飯——煮紅薯、玉茭餅子、雜面湯。B．這是一個美麗幽靜的小村莊，我在這個村莊里寫了《鐘》《藏》《碑》三篇小說。C．這種怪模怪樣的衣服，你穿著走在街上、去開會、去上班，就不怕別人笑話嗎？ D．研究者指出：他所有的（在詩文及行為中表現的）民族主義思想，就以此為基礎。

14.下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是

A.人物形象豐滿、情節引人入勝、具有震撼力的小說，讀起來總會讓人津津樂道。B.不管臺灣當局今后做什么，怎么做，祖國大陸都將既往不咎地為受地震災害的臺灣同胞提供一切可能的援助。

C.這個問題，我們應該擺在桌面上，大家開誠布公地談一談，問題不就解決了？ D.文藝晚會結束后，評委會經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

有人說，沈從文小說《邊城》中人物形象的共同特點就是“可愛”，即使不屬一個階層的人物也是這樣。試舉例說明這一特點。

16.（本小題滿分4分）

簡析《哈姆雷特》中主要的戲劇沖突及其意義。

17.（本小題滿分4分）

試分析哈姆雷特的個性特點。

18.（本小題滿分4分）

《三國演義》有不少廣為流傳的成語典故，“望梅止渴”就是其中一例。請簡述“望梅止渴”的情景。

19.（本小題滿分4分）

整部《紅樓夢》的描寫離不開大觀園，許多悲歡離合的故事都發生在這里。請簡述大觀園的來歷及抄檢大觀園的緣由。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的議論文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？

沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產．放棄了大目標后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動