第一篇：安徽省黃山市黟縣中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

2018---2019學(xué)年度黟縣中學(xué)高一上學(xué)期

語(yǔ)文期中考試題

學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共 150 分。考試時(shí)間 150 分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題 共 45 分）

一、（18 分，每小題 3 分）

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是

（）

A、弄堂（nòng）拊心（fǔ）嗟悼（dào）自艾（yì）自憐 ．．．．B、翌（yì）年

雋永(juàn)水門汀（tīng）奔（bèn）向太空 ．．．．C、舔舐（shì）菲（fēi）薄 慰藉（jiè）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）．．．．D、屏息（bǐng）

重創(chuàng)（chuàng）載（zài）人 悄(qiǎo)無(wú)聲息 ．．．．2．下列沒有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是 A．提練 焦燥

B．廖落 菲薄 C．桀驁 躊躇 D．淘冶 發(fā)憤

（）

窮形盡像 毛骨悚然 隕身不恤 黯然失色 創(chuàng)業(yè)維艱 夢(mèng)寐以求 永葆青春 殘羹冷灸

（）3． 依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①日本政界的一些右翼分子妄圖_____日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，引起亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

②端午節(jié)民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以__________疾病 ③_________形容詞，大量堆砌，是中學(xué)生作文中常見的毛病之一。

④一條新建的道路，供水部門挖開地面安裝水管；剛剛填平，煤氣公司又挖開安裝煤氣管道；不久，環(huán)衛(wèi)部門又來(lái)修理污水管道……如果幾個(gè)部門__________一下,可以節(jié)省多少勞力和財(cái)力啊!A竄改 驅(qū)除 濫用 諧調(diào) B篡改 祛除 濫用 協(xié)調(diào) C竄改 祛除 亂用 協(xié)調(diào) D篡改 驅(qū)除 亂用 諧調(diào)

4．下列各句中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一句是

（）

A．只要依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，只要充分發(fā)動(dòng)群眾，我們手無(wú)寸鐵也可以辦企業(yè)。

B．新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)還必須深入持久、大張旗鼓地宣傳下去，絕不能因?yàn)榍耙浑A段取得了一些成績(jī)就銷聲匿跡了。

C．她們都說(shuō)她是猜謎家，然而，現(xiàn)在的謎，就是她挖空心思也難猜難解。

D． 三山五岳的好漢們勢(shì)不兩立，各引著同宗同派，雖相互之間并沒有不共戴天之仇，但卻擺開了陣勢(shì)，拼一個(gè)你死我活。

5．下列各句中沒有語(yǔ)病，句意明確的一句是

（）

Ａ．當(dāng)我同天真的孩子們一起重看這部影片，聽著他們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，也不禁想起了自己的童年。

Ｂ．在交際活動(dòng)中，說(shuō)寫者所表達(dá)的意義和聽讀者所理解的意義應(yīng)當(dāng)是大體一致的，但又不可能完全一致。

Ｃ．由于原始社會(huì)人類尚處在蒙昧和未開化的階段，所以他們?cè)诰幙椕利惖纳裨挄r(shí)，并沒有想到這是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

Ｄ．俄羅斯軍旅藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，博得了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，中央領(lǐng)導(dǎo)同志也給予了高度評(píng)價(jià)。

6．依次填入下面一段文字后橫線處的語(yǔ)句，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有們像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。

A．從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧。

B．太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，從高山的缺口伸出幾道光束，給江峽涂上神奇的色彩。

C．如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束。

D．太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。

二、詩(shī)歌賞析（12 分，每題 3 分）

7．對(duì)徐志摩《沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

最是那一低頭的溫柔

像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚(yáng)娜拉！

A． 第一詩(shī)句中的“溫柔”描繪了日本女郎的情態(tài)美，欲言又止，含情脈脈地低頭鞠躬，賢淑，溫存，莊重。

B． 第二詩(shī)句中的“水蓮花”是此詩(shī)的主要意象，詩(shī)人用它來(lái)襯托女郎在離情別緒的籠罩下難以忍受的內(nèi)心痛楚，氣氛孤單凄涼。

C． 第三詩(shī)句運(yùn)用了重疊的手法，寫出了女郎的深情呼喚以及美好的祝愿。

D． 此詩(shī)以“送別”為題刻畫了女郎的形態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，既有語(yǔ)言描寫又有動(dòng)作描寫，更有纏綿的情志。

8．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

一 句 話 聞一多

有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)著著火。別看五千年沒有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？ 說(shuō)不定是突然著了魔，爆一聲：“咱們的中國(guó)！”

這話叫我今天怎么說(shuō)？ 你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著： 等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭、頓腳，（）（）

等到青天里一個(gè)霹靂

爆一聲：“咱們的中國(guó)！”

A． “火山”具有表面“平靜”而內(nèi)蘊(yùn)巨大能量，一旦條件成熟便會(huì)轟然噴發(fā)的特點(diǎn)，在詩(shī)中比喻人民的偉大力量。

B． 詩(shī)中的“你”代表游離于人民之外，甚至是站在人民的對(duì)立面。

C． “著魔”的意思是“迷戀某種事物到了失去理智的地步”，詩(shī)中說(shuō)“突然著了魔”是指突然有一天變得失去理智。

D． 這首詩(shī)格式整齊中有變化，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，具有音節(jié)美和對(duì)稱美。

閱讀下面這首詩(shī)，完成9—10題。

老 馬 臧克家

總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來(lái)一道鞭影，它抬起頭望望前面。

9．選出語(yǔ)句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

（）

A．“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負(fù)重與悲苦。

B．老馬“把頭沉重地垂下”。“有淚只往心里咽”，寫出了老馬逆來(lái)順受，不思反抗、心胸狹窄的情態(tài)。

C．表面是寫馬，而實(shí)際是寫人，寫舊中國(guó)倍受奴役的勞苦大眾。

D．作家善于用動(dòng)詞，“扣”“垂”“咽”等詞語(yǔ)，都濃重地烙上了作者深深的感情。10．選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

（）

A．這首詩(shī)只截取了裝車那一刻的情景，畫面也只突出了老馬頭部的動(dòng)作，卻表現(xiàn)出老馬凄慘的處境和悲苦的命運(yùn)。

B．詩(shī)中的老馬肉體和精神上都承受著沉重的壓力，它在苦難的生命中掙扎、企盼，它的性格中有善良，有堅(jiān)韌，更有不屈的反抗。

C．這首詩(shī)，有人認(rèn)為表現(xiàn)了舊中國(guó)的勞苦大眾，有人認(rèn)為有詩(shī)人的影子，有人認(rèn)為詩(shī)人要表現(xiàn)的就是一匹可憐的老馬。讀者如何理解，自可見仁見智。

D．這首詩(shī)語(yǔ)言樸素而傳神，像“橫豎”、“扣”本是極平常的口語(yǔ)，用于詩(shī)中卻能真切地反映出老馬的命運(yùn)及詩(shī)人對(duì)它的深切同情。

三、（15 分，每題 3 分）

讀下面一段文言文，完成 11—15 題。

曹攄字顏遠(yuǎn)，少有孝行，好學(xué)善屬文，太尉王遠(yuǎn)見而器之，調(diào)補(bǔ)臨淄令。縣有寡婦，養(yǎng)姑甚謹(jǐn)。始以其年少，勸令改適，婦守節(jié)不移。姑憫之，間自殺。親黨告婦殺姑，官為考鞫，寡婦不勝苦楚，乃自誣。獄當(dāng)決，適值攄到。攄知其有冤，更加辯究，具得情實(shí)，時(shí)稱其明。獄有死囚，歲夕，攄行獄，憫之，曰：“卿等不幸致此非所，如何？新歲人情所重，豈不欲暫見家邪？”眾囚皆涕泣曰：“若得暫歸，死無(wú)恨也。”攄悉開獄出之，克日令還。掾吏固爭(zhēng)，咸謂不可。攄曰：“此雖小人，義不見負(fù)，自為諸君任之。”至日，相率而還，并無(wú)違者，一縣嘆服，號(hào)為圣君。入為尚書郎。仁惠明斷，百姓懷之。時(shí)天大雨雪，宮門夜失行馬（宮前用以阻止人馬通行的木柵），群官檢察，莫知所在。攄使收門士，眾官感喟不然。攄曰：“宮掖禁嚴(yán)，非外人所敢盜，必是門士以燎寒耳。”詰之，果服。及齊王輔政，嘗從容問(wèn)攄曰：“天子為賊臣所逼，莫有能奮。吾率四海義兵興復(fù)王室，令人輔朝廷，匡振時(shí)艱，或有勸吾還國(guó)。于卿意如何？”攄曰：“蕩平國(guó)賊，匡復(fù)帝祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道罔隆而不殺，物無(wú)盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。愿大王居高慮危，在盈思沖，精選百官，存公屏欲，舉賢進(jìn)善，務(wù)得其才，然后詣車秣馬，高揖歸藩，則上下同慶，攄等幸甚。”后戰(zhàn)死，故吏及百姓并奔喪會(huì)葬，號(hào)哭即路，如赴父母焉。（《晉書·良吏傳》）11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．Ａ．好學(xué)善屬文（寫作）．Ｃ．在盈思沖（謙遜）．

（）

Ｂ.死無(wú)恨也（怨恨）．Ｄ．存公屏欲（問(wèn)候）．

（）12．比較下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是 ．． ①攄行獄 ．

②宮門夜失行馬 ③見而器之 ④義不見負(fù) ．．．

Ｂ．①與②不同③與④同 Ｄ．①與②同③與④亦相同

（）Ａ．①與②同③與④不同 Ｃ．①與②不同③與④亦不相同

13．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

Ａ．更加辯究（另外加以）Ｂ．相率而還（一起）．．．Ｃ．高揖歸藩（邊境）Ｄ．宮掖禁嚴(yán)（宮廷）．．．14．以下句子分別編為四組，從分句間語(yǔ)意關(guān)系的角度看，分類正確的一項(xiàng)是

①相率而還，并無(wú)違者。③仁惠明斷，百姓懷之。A．①／②／③／④ C．①／②③／④ 15．下列敘述不合原文意思的一項(xiàng)是

②群官檢察，莫知所在。④若得暫歸，死無(wú)恨也。B．①②／③／④ Ｄ．①④／②／③

（）（）

Ａ．曹攄初為縣令便遇上媳婦殺婆婆一案，他沒有主觀臆斷，也不輕信他人，而是仔細(xì)調(diào)查，據(jù)實(shí)判斷，為婦伸冤，一縣之人均稱贊他很圣明。

Ｂ．新年即來(lái)，曹攄不顧眾官反對(duì)，而把獄中國(guó)犯私放回家，限期返回。這些囚犯無(wú)比感動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)回獄，無(wú)一違令。

Ｃ．曹攄為尚書郎時(shí)，在宮馬走失, 群官查問(wèn)、眾人不知的情況下，果斷采取提審守門士兵的辦法，有理有據(jù)地?cái)喑隽舜税浮?/p>

Ｄ．有大功于當(dāng)朝的齊王，向曹攄征求是退還是進(jìn)時(shí)，曹攄用“物極必反”的天理勸他居高思危，進(jìn)賢舉善，然后還鄉(xiāng)，見解甚為高明。

第Ⅱ卷（共 105 分）

四、（15 分）

16．翻譯上文加橫線的語(yǔ)句（5 分）

①致此非所（1 分）

②具得情實(shí)（1 分）

③獄當(dāng)決（1 分）

④義不見負(fù)，自為諸君任之（2分）

17．默寫下列語(yǔ)句的上句或下句（任選其中五題填空，每題2分，總計(jì)10 分）

①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。②，；失其所與，不知。③大行不顧細(xì)謹(jǐn)。

④復(fù)為慷慨羽聲。⑤見賢思齊焉，⑥工欲善其事。

⑦如今，我為魚肉，何辭為？ ⑧，壯士去兮不復(fù)還！

五、（18 分）

閱讀下面的文字，完成 18一21 題。

生命的一抹 郭楓

少年時(shí)，總喜歡站在山岡上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過(guò)得輕輕忽忽的，像夢(mèng)。一切都令人陶醉，一切都美。

什么叫做美呢？那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋來(lái)的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無(wú)端的喟嘆。

那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長(zhǎng)，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水；藍(lán)得像鏡子似的明澈，對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。呀！這豈非神仙境界？于是，便發(fā)下了心愿：將來(lái)要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝地、幾架書、一卷詩(shī)，生活像舒卷自如的云彩……

那時(shí)候，年輕的夢(mèng)太年輕，美麗的幻想太美！人們誰(shuí)沒有年輕呢？誰(shuí)沒有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢？但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢？說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我，把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就

這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

這是無(wú)可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了 30 多年，依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻啊！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩(shī)，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō)：入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟。這句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣地拙稚呢？

少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過(guò)的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽(yáng)光，一刻恬靜的寧?kù)o，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動(dòng)。現(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語(yǔ)，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。

可是，美是什么？年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō)：美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒有分別，這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò)，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已經(jīng)足夠。

18．第３自然段中說(shuō)：“那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！”。

“這種粗淺的感受”可以概括為兩點(diǎn)：（4 分）

一是：

二是： 19．第 4 自然段中，作者把自己比做蜘蛛（4分）

①兩者之間的相似點(diǎn)是（2 分）

（不超過(guò) 15 個(gè)字）

②文中說(shuō)，“說(shuō)我像那只蜘蛛，不如說(shuō)那只蜘蛛像我。”這兩種說(shuō)法有什么區(qū)別？（2 分）

（不超過(guò) 30 字）20．第 6 自然段最后說(shuō)，“我總覺得這繽紛的世界永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。”從全文來(lái)看：（6 分）

我得到的“啟示”是（不超過(guò)30字）

“充實(shí)我”的意思是（不超過(guò)35字）

“美化我”的意思是（不超過(guò) 20 字）21．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是：（）（）（4 分）

Ａ．這篇文章呈現(xiàn)給讀者是兩個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)的物欲蠢動(dòng)的世界和非現(xiàn)實(shí)的精神清明的世界。

Ｂ．作者在人海中打滾了 30 多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。

Ｃ．作者的生活態(tài)度是笑對(duì)七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷。我就是我，我行我素，毫不在意別人的評(píng)價(jià)。

Ｄ．作者認(rèn)為，人與自然應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。

Ｅ．美是什么，作者年輕時(shí)說(shuō)不出來(lái)。長(zhǎng)大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。

六、語(yǔ)言運(yùn)用（12 分）

22.下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）(3 分)A.碧桃藏歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。B.為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無(wú)倦思重及門。C.樂(lè)道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。O.執(zhí)學(xué)教壇垂七十載。栽培桃李清三千株。

23．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其構(gòu)成一組排比句。(3分)海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃；山峰，__________________________；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切；友情，__________________________。所以，哲人說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，確實(shí)如此。

24.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l2個(gè)字。（6分）

禮是對(duì)人的社會(huì)行為的規(guī)范，是文明社會(huì)的重要標(biāo)志。① ：一種是自然屬性，一種是社會(huì)屬性。作為自然屬性的人，屬于動(dòng)物，只不過(guò)是高級(jí)動(dòng)物而已；作為社會(huì)屬性的人，②。一個(gè)人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性，③。這個(gè)道理，早在兩千多年前，我們的先哲就已經(jīng)說(shuō)得清清楚楚了。

① ② ③ 25．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

人生是條航船 讓風(fēng)留給帆 方向留給舵 船長(zhǎng)站的位置 留給我

在生活的海洋上，每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生航船的船長(zhǎng)，引領(lǐng)自己的人生航船，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。你，準(zhǔn)備好了嗎? 請(qǐng)根據(jù)材料，自定中心，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2018---2019學(xué)年度黟縣中學(xué)高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試題參考答案

一、1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．D

二、7．B 8．C 9．B 10．B

三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C

四、16．①到了這種不該到的地方 ②詳細(xì)了解了實(shí)際情況 ③案子判作死刑 ④（他們）守信用不會(huì)違背我的意愿，我替各位擔(dān)這風(fēng)險(xiǎn)。17．①書生意氣，揮斥方遒。②因人之力而敝之，不仁。

③大禮不辭小讓。④士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。

⑤見不賢而內(nèi)自省也。⑥必先利其器。⑦人為刀俎⑧風(fēng)蕭蕭兮易水寒

五、18．（4 分）一是：面對(duì)生命繁榮時(shí)的喜悅 二是：面對(duì)生命凋零的喟嘆（意思對(duì)即可）19．①生命都局促在一個(gè)孤寂的世界里（2 分）

②前者強(qiáng)調(diào)蜘蛛的孤寂；后者則是突出“我”的孤寂（2 分）（意思對(duì)即可）

20．我得到的“啟示”是：在繽紛的物質(zhì)世界里，一個(gè)人應(yīng)該擁有一個(gè)自由的精神境界

“充實(shí)我”的意思是：我從現(xiàn)實(shí)生活中得到了不少的知識(shí)，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義

“美化我”的意思是：在平淡的現(xiàn)實(shí)生活中，我感到了醇厚的情趣（每問(wèn) 2 分，共 6 分，意思對(duì)即可）21．C E（4 分）

六、22.B。(A項(xiàng)是表示祝賀壽辰對(duì)聯(lián)，但是一不能突出教師職業(yè)特點(diǎn)，二來(lái)“花甲” 是指60歲；C項(xiàng)是挽聯(lián)，不合語(yǔ)境；D項(xiàng)不能體現(xiàn)壽辰之意，也不合適。)（3分）

23．放遠(yuǎn)了觀賞才覺得秀美 放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴（3分）

24．①人具有雙重屬性。②必須受禮儀的規(guī)范。③這就與禽獸無(wú)異了。

25．（略）附文言文翻譯：曹攄字顏遠(yuǎn)。曹攄年少時(shí)就很孝順，好學(xué)善于寫文章，太尉王衍見到后很器重他，調(diào)他補(bǔ)任臨淄令。縣中有位寡婦，非常勤謹(jǐn)?shù)厥甜B(yǎng)婆婆。婆婆認(rèn)為她還年輕，勸說(shuō)她改嫁，寡婦守節(jié)不移。婆婆憐愍她，偷偷自殺。親戚們狀告寡婦謀殺了婆婆，縣官拷打?qū)弳?wèn)寡婦，寡婦受不住痛苦，便自己誣自己承認(rèn)殺人。獄吏要判決時(shí)，正遇上曹攄到來(lái)。曹攄了解到寡婦有冤，加以辨析探究，得到全部實(shí)情，當(dāng)時(shí)人們都稱贊曹攄明察。獄中有死囚，年終時(shí)，曹攄查獄，可憐他們，說(shuō)：“你們這些人不幸來(lái)到獄中，怎么辦?新年是人情所注重的，難道你們不想見家人嗎?”死囚們都哭泣著說(shuō)：“如果能暫且回家，死而無(wú)怨。”曹攄打開所有獄門放他們出去，限定了回歸日期。掾吏力爭(zhēng)，都說(shuō)不可這樣做。曹攄說(shuō)：“這些人雖然是小人，但不會(huì)背棄信義，我為你們承擔(dān)責(zé)任。”到期的那天，死囚都回來(lái)了，并沒有不回的，一縣嘆服，稱曹攄為圣人。曹攄被召入任尚書郎，改任洛陽(yáng)令，仁德賢惠明斷事理，百姓們懷念他。時(shí)逢天降大雪，宮門夜裏丟了木柵欄，百官檢查，沒人知道木柵欄去向。曹攄派人把守宮門的士兵抓起來(lái)，眾官都說(shuō)不可能是他們。曹據(jù)說(shuō)：“皇宮禁地戒備森嚴(yán)，不是外人所敢偷盜的地方，一定是守門士兵燒木柵欄御寒了。”審問(wèn)守門士兵，果然承認(rèn)了。曹攄因病辭去官職。后又為洛陽(yáng)令。

齊王司馬冏輔佐朝政時(shí)，曹攄與左思都是記室督。司馬同曾經(jīng)從容問(wèn)曹攄說(shuō)：“天子被賊臣逼迫，沒有誰(shuí)能奮勇反抗。我率領(lǐng)四海義兵復(fù)興王室，如今入朝輔政，匡正振興艱難時(shí)勢(shì)，也有人勸我回到我的封國(guó)去，你對(duì)此有什麼看法?”曹攄說(shuō)：“蕩平國(guó)賊，恢復(fù)帝位，古今臣子的功勞沒有像大王這么大的。然而道不興而不減，物不盛而不衰，不單靠人事，也靠天理。大王不恥下問(wèn)，我怎敢不講出全部的想法。愿大王居安思危，居盈思空，精選百官，心念公事摒棄私欲，擧賢授能，人盡其才，然后修車秣馬，離京回封國(guó)，那就會(huì)上下同慶，我們這些人也會(huì)感到非常幸運(yùn)。”司馬冏沒有采納曹攄的建議。不久曹攄改任中書侍郎，長(zhǎng)沙王司馬乂任曹攄為驃騎司馬。司馬乂兵敗，曹攄被免官。為母親守喪。惠帝末年，起用曹攄為襄城太守。當(dāng)時(shí)襄城多次遭受寇賊入侵受難，曹攄安撫百姓振興綱紀(jì)，很快平定入侵收復(fù)襄城。永嘉二年，高密王司馬簡(jiǎn)鎮(zhèn)於襄陽(yáng)，任曹攄為征南司馬。這一年流亡者王迪等人聚眾屯兵於冠軍，侵犯搶掠城鎮(zhèn)。司馬簡(jiǎn)派遣參軍崔曠征討王迪，命令曹攄監(jiān)督護(hù)衛(wèi)崔曠。崔曠是邪惡兇險(xiǎn)之人，他欺騙曹攄前去作戰(zhàn)，約定自己帶兵作后援，到時(shí)卻不赴戰(zhàn)場(chǎng)。曹攄單獨(dú)與王迪戰(zhàn)於酈縣，兵敗而死。與曹攄一同為官者及百姓奔喪赴葬，在路上痛哭失聲，如同赴父母葬禮一樣。

第二篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題5

蘭考二中2015～2016學(xué)年上學(xué)期期中考試

高一年級(jí)語(yǔ)文試卷

第I卷 閱讀題 甲

必考題

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）

“熱詞”是指來(lái)源于突發(fā)事件或社會(huì)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點(diǎn)詞語(yǔ)。

近年來(lái)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。“打醬油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類的熱詞從詞語(yǔ)本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語(yǔ)往往不是逐漸擴(kuò)散，而是瞬間的爆發(fā)。顯然這類熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言那樣因詞語(yǔ)本身的娛樂(lè)性導(dǎo)致了流行，大多是因突發(fā)的社會(huì)事件傳播得以派生，而且這類熱詞幾乎無(wú)一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會(huì)“杯具”何其多，人們認(rèn)為這是中國(guó)政治走向民主的一種方式，是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。

中國(guó)的改革開放自90年代末以來(lái)進(jìn)入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說(shuō)是公眾表達(dá)的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語(yǔ)溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能，有人因此而樂(lè)觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動(dòng)中國(guó)政治民主建設(shè)進(jìn)程的重要力量。可實(shí)際上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

熱詞的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)傳播形勢(shì)有了一些改觀。一個(gè)本來(lái)難以擴(kuò)大影響的社會(huì)信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味的隱喻詞語(yǔ)而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因?yàn)榫W(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強(qiáng)力傳播，進(jìn)而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來(lái)的社會(huì)學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運(yùn)營(yíng)者操控的形勢(shì)下，這種對(duì)傳播的主動(dòng)介入可以說(shuō)是普遍網(wǎng)民對(duì)“被傳播”現(xiàn)實(shí)的一種反抗。

熱詞之所以會(huì)“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對(duì)公眾質(zhì)疑時(shí)，許多“專家”和“權(quán)威機(jī)構(gòu)”常常會(huì)冒出來(lái)強(qiáng)化信息的權(quán)威性。弱勢(shì)的普通民眾當(dāng)然無(wú)法與“專家”、“權(quán)威機(jī)構(gòu)”對(duì)抗，但一些陌生詞語(yǔ)“被××”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機(jī)智的反諷破了媒體操控者的意圖。

普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會(huì)環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會(huì)重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會(huì)關(guān)懷的激情。這種激情來(lái)自每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對(duì)稱使網(wǎng)民個(gè)人的判斷無(wú)法完全避免錯(cuò)誤和偏見，但這并不影響這種社會(huì)關(guān)懷的輿論價(jià)值。這種激情的存在證明，社會(huì)上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。無(wú)論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國(guó)式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會(huì)表情符號(hào)構(gòu)成我們這個(gè)時(shí)代的記憶。

1．下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，它的出現(xiàn)被認(rèn)為與中國(guó)政治走向民主有關(guān)。B．“打醬油”、“被××”之類“熱詞”的流行，與詞語(yǔ)本身是否有娛樂(lè)性無(wú)關(guān)。C．“熱詞”往往不是逐漸擴(kuò)散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。

D．一個(gè)社會(huì)信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會(huì)成為“熱詞”。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動(dòng)介入傳播的普通網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。

B．人們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表意見是自由的，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的操控，這些意見的傳播是不自由的。

C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會(huì)的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會(huì)關(guān)懷的激情。

D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)了的社會(huì)關(guān)懷的輿論價(jià)值，不會(huì)由于其個(gè)人判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏見而受到影響。

3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會(huì)逐漸變“涼”并最終淡出人們的視野。

B．從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強(qiáng)化信息權(quán)威性的意圖，常常會(huì)被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機(jī)智的反諷破壞。

C．熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進(jìn)入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國(guó)民眾提供一種政治表達(dá)可能之間存在著聯(lián)系。

D．熱詞在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國(guó)特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)也會(huì)留在人們的記憶。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項(xiàng)梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時(shí)，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城。

楚王召宋義與計(jì)事而大悅之，因置以為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍。

行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。”宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行．而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義。”因下令軍．

③

②①中曰：“猛如虎，很如羊，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無(wú)鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無(wú)見糧。且掃境內(nèi)而專屬于將軍，國(guó)家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢支吾。乃相與共立羽為假上將軍。．項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，．諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當(dāng)時(shí)對(duì)人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗。

4．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．戰(zhàn)勝則兵罷

．B．立羽為假上將軍 ．C．救巨鹿下者十余壁 ．D．故不如先斗秦、趙 ．

罷：通“疲”，疲憊 假：假扮 壁：營(yíng)壘 斗：使……相斗 ④5．對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A．項(xiàng)羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死/無(wú)一還心 B．項(xiàng)羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無(wú)一還心 C.項(xiàng)羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無(wú)一還心 D．項(xiàng)羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死無(wú)一還心 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現(xiàn)出項(xiàng)羽及其軍隊(duì)的勇猛和超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B．項(xiàng)羽認(rèn)為，雖然若論坐于軍帳，運(yùn)籌決策，他比不上宋義；但是披堅(jiān)甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍。

C．項(xiàng)羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無(wú)不一以當(dāng)十，勢(shì)如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊(duì)，最后諸侯軍“無(wú)不膝行而前”地臣服。

D．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會(huì)，“久留不行”，所以項(xiàng)羽殺了他。7．把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)譯文：_________________________________________________(2)項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉(5分)譯文：_________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀。（11分）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答8---9題

出塞（其二）

王昌齡

騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。

8.試分析詩(shī)歌第二句中“寒”字的妙處。（5分）

9.全詩(shī)刻畫了怎樣的主人公形象？并簡(jiǎn)要分析是如何刻畫的。（6分）

（三）名篇名句默寫

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）微夫人之力不及此。，不仁；，不知；，不武。

（2），大禮不辭小讓。

（3）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

乙

選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題紙上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

一碗羊肉湯 金 光

就在縣里準(zhǔn)備樹立脫貧致富的典型時(shí)，長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建起了一個(gè)大牧場(chǎng)。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)大牧場(chǎng)完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬(wàn)元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實(shí)：這錢不出兩年就可賺回來(lái)。

縣委張書記親自到牧場(chǎng)察看，拍著劉鄉(xiāng)長(zhǎng)的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，因地制宜，這才是真正的脫貧項(xiàng)目。”回到縣城，張書記當(dāng)即打電話召集開會(huì)，談了到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)察看天然牧場(chǎng)的感受，他要求從縣委班子開始，輪流到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)去參觀。縣委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當(dāng)天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認(rèn)真了解長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實(shí)際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)摘掉全國(guó)貧困縣的帽子。

接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這次縣里對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)如此重視，要把長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型，我們一定不辜負(fù)上級(jí)的期望，一要把牧場(chǎng)建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個(gè)問(wèn)題：一天要接待二十多個(gè)人，生活咋安排？這一下難住了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，牧場(chǎng)遠(yuǎn)在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忽然閃出一個(gè)念頭。他說(shuō)：“我說(shuō)個(gè)辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀牧場(chǎng)，這牧場(chǎng)就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)，我們?cè)谏缴蠅緝煽诖箬F鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。”大伙一聽，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開，足有二十多輛停在了離長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來(lái)到牧場(chǎng)，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場(chǎng)，無(wú)不咋舌稱贊。中午12點(diǎn)，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個(gè)脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口。縣委張書記端著羊肉湯喝了一口說(shuō)：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚(yáng)。”張書記號(hào)召，今后無(wú)論誰(shuí)來(lái)牧場(chǎng)參觀，都只準(zhǔn)喝羊肉湯，不準(zhǔn)吃酒宴。

第一批來(lái)了，第二批來(lái)了，一批又一批的參觀者都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。

轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)的事，決定到牧場(chǎng)看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，他電話與縣委張書記商量了好長(zhǎng)時(shí)間，詢問(wèn)接待的事宜，張書記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。

市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場(chǎng)后表示滿意，就是不見大羊群，便問(wèn)羊呢？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)心慌慌的，說(shuō)正在聯(lián)系貸款購(gòu)買。現(xiàn)在資金是個(gè)大問(wèn)題，希望市里能給扶持點(diǎn)。中午他們端起羊肉湯時(shí)，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個(gè)問(wèn)題：這羊肉是從山下買的，還是在山上殺的？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙回話：“這是咱牧場(chǎng)的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問(wèn)：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙豎起兩根手指：“兩只，兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒有再說(shuō)話，放下羊肉湯就走了。

劉鄉(xiāng)長(zhǎng)等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書記。張書記正在低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標(biāo)題在張書記和劉鄉(xiāng)長(zhǎng)眼前晃著：《參觀者一年吃掉一個(gè)牧場(chǎng)》。張書記沮喪地說(shuō)：“剛才市里來(lái)了電話……牧場(chǎng)暫時(shí)關(guān)閉。”

（選自《最好的小小說(shuō)》）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分)A．小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉鄉(xiāng)長(zhǎng)他們的做法不滿，就是通過(guò)老領(lǐng)導(dǎo)表情的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。

B.這篇小說(shuō)描寫了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建牧場(chǎng)，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場(chǎng)羊快被吃完的過(guò)程，故事情節(jié)曲折新奇，小說(shuō)結(jié)尾出人意料。

C．第三自然段描寫縣委辦工作人員安排各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀的日程表，突出了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)接待任務(wù)的密集繁重，也為后面情節(jié)的發(fā)展作了很好的鋪墊。

D．作者運(yùn)用各種藝術(shù)手法刻畫人物形象，特別是運(yùn)用心理描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫等手法，準(zhǔn)確巧妙，給人留下了深刻印象。

E．這篇小說(shuō)運(yùn)用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問(wèn)題，具有較強(qiáng)的諷刺意味，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能引起讀者的深思。

（2）小說(shuō)后半部分引用了《內(nèi)參》的報(bào)道,作者這樣寫對(duì)情節(jié)安排有什么作用？（6分）

（3）小說(shuō)中劉鄉(xiāng)長(zhǎng)這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）從牧場(chǎng)關(guān)閉原因的角度，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)主旨的理解。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

程萬(wàn)琦的愛國(guó)心

1992年8月28日，程萬(wàn)琦創(chuàng)建的世界華人協(xié)會(huì)在香港成立。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展, 協(xié)會(huì)會(huì)員已逾600萬(wàn),分布在138個(gè)國(guó)家和地區(qū)，是迄今為止最大的華人社團(tuán)。

程萬(wàn)琦祖籍廣西，1940年生于越南,家中四個(gè)子女，名字中間的字分別為“世、澤、萬(wàn)、民”,以表愛國(guó)之心。程萬(wàn)琦的曾祖父程圓亮，是清朝劉永福“黑旗軍”中的得力干將；祖父程璧金,曾任孫中山秘書，中國(guó)銀行行長(zhǎng)；父親程成虹，1921年在上海加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是共產(chǎn)黨早期黨員。百年來(lái),“民族大義”是程家祖上傳下來(lái)的家規(guī)祖訓(xùn)之根本。

“有國(guó)才有家”，程萬(wàn)琦帶著濃重的粵語(yǔ)口音屢次表達(dá)著他人生信念的核心。創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)世界華人華僑組織的想法也隨之在他心中萌生。中國(guó)本土上有13億中國(guó)人，散居于世界各地的華僑、華人大約有4千多萬(wàn)。如此龐大的群體，要成立一個(gè)非政治、非牟利的團(tuán)體，其難度可想而知。但是 程萬(wàn)琦清楚：天下華人是一家，振興中華，必須發(fā)動(dòng)更多的華人參與，將華人的力量凝聚在一起，形成排山倒海之勢(shì)。為了這個(gè)夢(mèng)想，程萬(wàn)琦奔波了10多年，跑遍世界200多個(gè)國(guó)家，會(huì)晤了無(wú)數(shù)的華人組織，調(diào)解了無(wú)數(shù)組織間的紛爭(zhēng)……

程萬(wàn)琦將世界華人協(xié)會(huì)的宗旨定為“團(tuán)結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中之地位和保障華人權(quán)益，弘揚(yáng)中華文化和振興中華”，多年來(lái)，世界華人協(xié)會(huì)正在這個(gè)宗旨的指導(dǎo)下為祖國(guó)的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)著力量。經(jīng)世界華人協(xié)會(huì)牽線搭橋于內(nèi)地成功興建的外資、合資企業(yè)已近5000家。

1975年，程萬(wàn)琦第一次到內(nèi)地，看到百姓生活與世界的距離明顯拉大，心情沉重。1978年，程萬(wàn)琦見到鄧小平，將中國(guó)非常有必要引用外資，增強(qiáng)國(guó)力，提高百姓生活水平的想法講了出來(lái)。一段時(shí)間后，中國(guó)堅(jiān)定不移地推行了改革開放政策。

20多年，程萬(wàn)琦將自己的滿腔熱血都投入到祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)中，而他本人從來(lái)沒有從中拿過(guò)一分錢的報(bào)酬，也沒有賺過(guò)國(guó)家的一分錢。他將自己的主要業(yè)務(wù)大都集中在海外，香港只占小部分，他的經(jīng)商宗旨是不賺同胞的錢，所以未到內(nèi)地投資。他說(shuō)：“我即使是最初打工，也是給外國(guó)公司打工，賺外國(guó)老板的錢。”

程萬(wàn)琦出生在一個(gè)祖國(guó)積貧積弱的年代，“華人與狗不得入內(nèi)”的屈辱，讓程萬(wàn)琦從內(nèi)心里發(fā)誓要挺直腰板，在所謂“西方人的領(lǐng)域”做出中國(guó)人自己的一番事業(yè)來(lái)。

1980年，程萬(wàn)琦在紐約創(chuàng)建了東方銀行并任行長(zhǎng)，同時(shí)在世界各大城市開設(shè)金融公司，從事金融投資業(yè)務(wù)及國(guó)際貿(mào)易。

2002年，他以亞洲籃協(xié)代表的身份競(jìng)選國(guó)際籃聯(lián)主席獲勝，代表13億中國(guó)人，走上了有212個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的世界級(jí)第一大體育總會(huì)主席的位置，成為亞洲有史以來(lái)進(jìn)入國(guó)際籃聯(lián)第一人。此前，程萬(wàn)琦曾任亞洲跆拳道協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，亞洲籃球聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職，是第一個(gè)身兼兩個(gè)洲際體育組織會(huì)長(zhǎng)的華人。他代表祖國(guó)作為一個(gè)體育大國(guó)在國(guó)際場(chǎng)合發(fā)出了自己的聲音。

很多人試圖描繪程萬(wàn)琦的一生，卻因他的經(jīng)歷太豐富而罷手。唯有“傳奇”是對(duì)程萬(wàn)琦一生最準(zhǔn)確的概括。而他締造這個(gè)屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來(lái)的堅(jiān)韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈。

(摘自《中華兒女》作者：華南 孫聚成 有刪節(jié))（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A、世界華人協(xié)會(huì)是程萬(wàn)琦創(chuàng)建的非牟利的政治團(tuán)體，其宗旨是“團(tuán)結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中之地位和保障華人權(quán)益，弘揚(yáng)中華文化和振興中華”。

B、程萬(wàn)琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛國(guó)傳統(tǒng)，家族的傳承與教育，以及與生俱來(lái)的堅(jiān)韌豪爽的性格，使他魅力超群，魄力非凡，這是他事業(yè)成功的重要原因。C、為了祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)，程萬(wàn)琦不惜拋灑滿腔熱血卻從不拿一分錢的報(bào)酬，他從沒賺過(guò)自己國(guó)家和自己同胞的一分錢，即使最初打工，也是賺外國(guó)老板的錢。

D、程萬(wàn)琦的經(jīng)歷太豐富，使許多試圖為他立傳的人感到難以下手。唯有“傳奇”一詞，是對(duì)程萬(wàn)琦一生最準(zhǔn)確的概括。他締造的這個(gè)傳奇是屬于中華民族的。

E、這篇文藝性較強(qiáng)的人物通訊，是一篇對(duì)廣大青年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材。作者以細(xì)膩的描寫、豐富的事例，從多個(gè)側(cè)面記敘了程萬(wàn)琦的愛國(guó)事跡。

（2）從第③段開始，作者從哪些方面記敘了程萬(wàn)琦的愛國(guó)事跡？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概述。（6分）

（3）有人認(rèn)為，第⑨自然段與振興祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒有關(guān)系，應(yīng)將其刪除。你同意這個(gè)看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）

（4）文中說(shuō)：程萬(wàn)琦“締造這個(gè)屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來(lái)的堅(jiān)韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈。”這句話給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)①．提高入黨門檻，嚴(yán)格把控入黨動(dòng)機(jī)，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)，讓

的黨員遠(yuǎn)離黨組織．

②．一些不法商人為了牟利，對(duì)石頭＂動(dòng)起了手腳＂，奇石市場(chǎng)不乏偽石、假形石，這對(duì)于奇石的收藏產(chǎn)生了一定的消極影響。

③．由于沒有產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)各行其是，果凍市場(chǎng)，亂象叢生，迫切需要建立果凍產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范日益混亂的市場(chǎng)。

A．濫竽充數(shù) 泥沙俱下 魚目混珠 B．濫竽充數(shù) 魚目混珠 泥沙俱下 C．泥沙俱下 魚目混珠 濫竽充數(shù) D．魚目混珠 泥沙俱下 濫竽充數(shù) 14．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）(3分)Ａ．針對(duì)東京一設(shè)計(jì)公司在對(duì)越南的ODA援助計(jì)劃中拿回扣一事，日本政府決定在防止此類事件再發(fā)的相關(guān)政策出臺(tái)前，暫停對(duì)越南ODA援助計(jì)劃。

Ｂ．2013年，河南滑縣的糧食總產(chǎn)量達(dá)28億斤，連續(xù)22年保持全省第一位，其中小麥產(chǎn)量超 過(guò)18億斤，堪稱中國(guó)小麥生產(chǎn)第一縣。

Ｃ．如果寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平落后是多種主客觀因素共同造成的，那么，寬帶收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不

一、用戶變更過(guò)戶難則是由于典型的人為因素使然。

D．在國(guó)內(nèi)，得了癌癥，不少患者知道吃藥、手術(shù)，不知道放療，甚至不敢接受放療。可是在美國(guó)，有放療參與的腫瘤治愈率約是60%--70%。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨(dú)立自主，__________，同時(shí)更加喜歡自己被迫放棄的事物。

①一旦別人代替自己做出選擇 ②就會(huì)感到自己的主權(quán)受到了威脅 ③從而產(chǎn)生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并將這種選擇強(qiáng)加于自己時(shí)

A．①⑥②③④⑤

B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④ 16．觀察下面的漫畫《烏鴉喝水》，簡(jiǎn)述漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。（6分）

內(nèi)容：___________________________________ 寓意：___________________________________

17、仿照下列句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。（5分）

能買到佳肴，不能買到胃口； 能買到藥品，不能買到健康；，。

五、寫作（60分）

18、請(qǐng)以“此生最愛你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：（1）、自定立意，（2）、除詩(shī)歌外文體不限，（3）、文體特征鮮明。

2015—2016學(xué)年上學(xué)期高一期中考試語(yǔ)文試題

參考答案

1、【答案】：C（偷換概念。第二段“從詞語(yǔ)本身找不到任何流行的理由”的說(shuō)法表明，“理由”不能簡(jiǎn)單等同于“流行的理由”。A項(xiàng)和B項(xiàng)的答題區(qū)域在第二段，D項(xiàng)的答題區(qū)域在第四段。)

2、【答案】：B(參照第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的”的說(shuō)法，A項(xiàng)“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見”的說(shuō)法曲解原意，變或然為實(shí)然。A項(xiàng)的答題區(qū)域在第四段，C項(xiàng)和D項(xiàng)的答題區(qū)域在第六段。)

3、【答案】：A(條件缺失。從全文來(lái)看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”、“普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂‘權(quán)威’的不信任”、“每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行的原因之一。C項(xiàng)的答題區(qū)域在第三段，B項(xiàng)的答題區(qū)域在第五段，D項(xiàng)的答題區(qū)域在末段。)

4、【答案】：B解析：假：暫時(shí)代理。

5、【答案】：A

6、【答案】：D 解析：A.此句是宋義罵項(xiàng)羽魯莽的話。B.此項(xiàng)是宋義的話，“項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍”也是無(wú)中生有。C “諸侯的軍隊(duì)”是楚軍的盟軍，“臣服”也不對(duì)。

7、【答案】：(1)現(xiàn)在上將軍不體恤士兵卻徇私情，這不是國(guó)家的大臣。(2)項(xiàng)羽從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了

8、【答案】：“寒”字暗示了戰(zhàn)事持續(xù)之長(zhǎng)，寫出了戰(zhàn)場(chǎng)的空曠寒冷，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈。

9、【答案】：詩(shī)中刻畫了一位威武自信、浴血沙場(chǎng)、豪情盈懷、不畏犧牲、英勇善戰(zhàn)的將軍形象。全詩(shī)不著一語(yǔ)直寫人物，而是通過(guò)玉鞍戰(zhàn)馬、帶血戰(zhàn)刀的側(cè)面描寫及城頭戰(zhàn)鼓、月下沙的烘托渲染來(lái)刻畫將軍的形象。

10、【答案】：略。

11、（1）、【答案】：（5分）A C 選A給3分，C給2分，D給1分；選B、E不給分。【解析】B “脫貧致富典型”不準(zhǔn)，只是脫貧項(xiàng)目，尚未脫貧致富。“結(jié)尾出人意料”不全對(duì)，結(jié)尾也在情理之中； D項(xiàng)沒有環(huán)境描寫；E“運(yùn)用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言”不對(duì)，本篇小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。

（2）、【答案】：（6分）①照應(yīng)前面情節(jié)：正因?yàn)槭蟹鲐氜k的考察，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)依然貧困的原因，才會(huì)有《內(nèi)參》文章的出現(xiàn)。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展到高潮：《內(nèi)參》的文章為關(guān)閉牧場(chǎng)提供了依據(jù)，情節(jié)邏輯合理。③給讀者留有想象的空間，表現(xiàn)結(jié)尾的突轉(zhuǎn)：參觀者吃掉一個(gè)牧場(chǎng)，令人深思。

11（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）

（3）、【答案】：（6分）①因地制宜，真抓實(shí)干：為了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)脫貧致富，在荒嶺上建立牧場(chǎng)。②頭腦靈活，積極爭(zhēng)取：面對(duì)頻繁的參觀者，他用羊肉湯來(lái)接待；向縣委書記詢問(wèn)接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場(chǎng)。③沒有原則，缺乏遠(yuǎn)見：為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿意，無(wú)休止地宰羊接待，使得牧場(chǎng)的羊大幅減少，也沒有徹底擺脫迎來(lái)送往的官場(chǎng)作風(fēng)。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）

（4）、【答案】：（8分）①長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)自身的原因：建立起了牧場(chǎng)，但是結(jié)構(gòu)單一，表達(dá)了沒有可持續(xù)發(fā)展資源的鄉(xiāng)村依然貧窮的主旨。②縣委張書記的原因：張書記考察后指示各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀，增加了牧場(chǎng)的負(fù)擔(dān)，并對(duì)羊肉湯贊不絕口，助長(zhǎng)了招待風(fēng)氣，表明上級(jí)政府的形式主義、表面文章使貧困的百姓更貧困的主旨。③各級(jí)參觀者的原因：一批批的領(lǐng)導(dǎo)參觀牧場(chǎng)，都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象，揭示頻繁的請(qǐng)吃拖垮了牧場(chǎng)的現(xiàn)象。④ 政策和資金扶持不足的原因：長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)要發(fā)展，真正脫貧致富，還要靠?jī)?yōu)惠的政策和貸款扶持。（每點(diǎn)2分。共8分。意思對(duì)即可。）

12、（1）（5分）【答案】：B D（A“政治團(tuán)體”應(yīng)為“非政治團(tuán)體”，參見第三段； C “從沒賺過(guò)自己同胞的一分錢”對(duì)文意的理解過(guò)于絕對(duì)，程萬(wàn)琦的業(yè)務(wù)有小部分在香港，這部分業(yè)務(wù)掙的是香港同胞的錢，參見第六段；E “文藝性較強(qiáng)”、“細(xì)膩的描寫”等有誤，本文語(yǔ)言平實(shí)，人物描寫是粗線條勾勒）（對(duì)一項(xiàng)得3分，對(duì)兩項(xiàng)得5分）

（2）（6分）【答案】：大體從三個(gè)方面：①?gòu)氖澜缛A人協(xié)會(huì)創(chuàng)建方面，寫程萬(wàn)琦為創(chuàng)建協(xié)會(huì)所作的艱苦努力，以及該協(xié)會(huì)為祖國(guó)的富強(qiáng)所作的巨大貢獻(xiàn)。②從關(guān)心祖國(guó)建設(shè)和百姓生活方面，寫程萬(wàn)琦向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人建言獻(xiàn)策，提出增強(qiáng)國(guó)力，改善百姓生活的具體措施。③從事業(yè)方面，寫程萬(wàn)琦在所謂“西方人的領(lǐng)域”里做出了屬于中國(guó)人自己的一番事業(yè)。（每條2分，立足文本、緊扣文意作答，不機(jī)械地照抄原文句子，意思對(duì)即可）

（3）（6分）【答案】：不能刪除（1分）。這個(gè)自然段記敘了程萬(wàn)琦在體育事業(yè)上作出的卓越貢獻(xiàn)，表明他的貢獻(xiàn)是多方面的，不止局限于經(jīng)濟(jì)、金融等領(lǐng)域，從而有力地證明了程萬(wàn)琦“在所謂‘西方人的領(lǐng)域’做出中國(guó)人自己的一番事業(yè)來(lái)”這一觀點(diǎn)（3分）。從“事業(yè)”這一側(cè)面表現(xiàn)其愛國(guó)思想，進(jìn)一步突出主題。如果將其刪除，程萬(wàn)琦的“事業(yè)”就顯得單薄了，削弱了文章的說(shuō)服力和感染力（2分）。

（緊扣文意作答，意思正確即可；如果答“同意刪除”，一般按零分計(jì)；個(gè)別能說(shuō)出一定道理的，酌情在3分以下給分）

（4）（8分）【答案】：觀點(diǎn)一：程萬(wàn)琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛國(guó)傳統(tǒng)，由于家族的傳承和教育，他與生俱來(lái)就有著堅(jiān)韌和豪爽的特點(diǎn)性格，這為他賦予了超常的個(gè)人魅力和魄力，所以，他才竭力創(chuàng)建世界華人協(xié)會(huì)，投身祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)，在“西方人的領(lǐng)域”做出中國(guó)人自己的事業(yè)。程萬(wàn)琦的家族傳統(tǒng)和性格優(yōu)勢(shì)，成就了他一生的“傳奇”。

觀點(diǎn)二：程萬(wàn)琦熱愛中華民族，并親手締造了屬于中華民族的傳奇，這最主要還是因?yàn)橹腥A民族傳統(tǒng)文化中的愛國(guó)主義精神、憂國(guó)憂民思想、自強(qiáng)不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能處處從團(tuán)結(jié)全球華人、弘揚(yáng)中華文化、振興中華民族的角度去安排自己的人生，去締造那動(dòng)人的“傳奇”。中華民族傳統(tǒng)文化才是他真正的根基和血脈。（兩種觀點(diǎn)均可。觀點(diǎn)2分，闡述6分。言之成理即可）

13、【答案】：B 解析：“濫竽充數(shù)”表示以次充好，用于人或物。“魚目混珠”指魚眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真，一般用于物。“泥沙俱下”比喻好的壞的摻雜在一起。

14、【答案】：A。解析：B主語(yǔ)暗換，應(yīng)是“滑縣堪稱中國(guó)小麥生產(chǎn)第一縣”；C句式雜糅，由于……使然；D“約是60%--70%”累贅重復(fù)。

15、【答案】：D 【解析】 “都希望”之后可以順承解釋，也可以轉(zhuǎn)折對(duì)舉。由此可知，④⑤均有起始機(jī)會(huì)，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無(wú)法在邏輯上建立關(guān)系，可知⑤①⑥②③④正確。

16、（6分）【答案】：內(nèi)容：老一代烏鴉用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代烏鴉則直接用石塊打破水瓶，來(lái)喝到水。

寓意：諷刺、批評(píng)新一代那種只顧眼前利益、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，急功近利乃至殺雞取卵的行為。

17、（5分）能買到文憑，不能買到知識(shí)；能買到選票，不能買到尊敬。（意思符合即可）

18、【寫作指導(dǎo)】：這是一道命題作文題。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于對(duì)題目中的“你”的選擇，因?yàn)樗呛饬课恼铝⒁飧呦碌闹匾笜?biāo)。原則上講，“你”可以是人、事、景、物等大千世界的任意一個(gè)元素。（1）人。可以是現(xiàn)實(shí)中的人，如父母師長(zhǎng)、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。（2）事。可以是讀書、收藏、運(yùn)動(dòng)、旅游、助人、慈善等。（3）景。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹瀑布，險(xiǎn)峻的華山，遼闊的草原等。（4）物。日月星辰，花鳥蟲魚皆可入文。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對(duì)象。注意要寫出自己之所以“最愛”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛的絮語(yǔ)”。此外，文章所寫最好是一種事物，不要四面開花。參考譯文：

章邯擊敗了項(xiàng)梁軍隊(duì)以后，就以為楚國(guó)的兵力不足以憂慮，于是引兵渡過(guò)黃河攻打趙國(guó)，大敗趙兵。這時(shí)，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相國(guó)，都逃進(jìn)了巨鹿城。

楚王召見宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為 13 末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號(hào)為卿子冠軍。

行軍到安陽(yáng)，停留四十六天，不再前進(jìn)。項(xiàng)羽對(duì)宋義說(shuō)：“我聽說(shuō)秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過(guò)黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍。”宋義說(shuō)：“不對(duì)。現(xiàn)在秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，打勝了，軍隊(duì)一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機(jī)(攻打他們)；打不勝，我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長(zhǎng)驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來(lái)運(yùn)用策略，你不如我。”于是給軍中下達(dá)命令說(shuō)：“勢(shì)如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強(qiáng)不聽指揮的，一律斬首。”于是派遣他的兒子宋襄去輔助齊王，親自送到無(wú)鹽，大宴賓客。當(dāng)時(shí)天寒大雨，士兵凍餓交加。項(xiàng)羽說(shuō)：“正當(dāng)合力攻秦，我們卻久留而不前進(jìn)。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無(wú)存糧。況且，(楚王)把全國(guó)兵力集中起來(lái)交給上將軍。國(guó)家安危在此一舉。現(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國(guó)家的大臣。”項(xiàng)羽就在宋義的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說(shuō)：“宋義與齊國(guó)同謀反楚，楚王密令我殺掉他！”這時(shí)，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項(xiàng)羽為代理上將軍。

項(xiàng)羽就引兵全部渡過(guò)黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準(zhǔn)備再回來(lái)(的決心)。在這時(shí)就包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們的通道，打敗了他們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時(shí)，楚兵為諸侯軍中最強(qiáng)大的。在城下的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒有敢放縱自己的軍隊(duì)的。到楚軍進(jìn)攻秦軍時(shí)，諸將都在城上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒有一個(gè)不是以一當(dāng)十的，楚兵呼聲震動(dòng)天地，諸侯軍沒有哪個(gè)不恐懼。在這時(shí)就攻破了秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯軍的將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門，沒有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項(xiàng)羽從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了。

第三篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版

福建省晉江市季延中學(xué) 高一上學(xué)期期中考

語(yǔ)文試卷

（分值：150分 時(shí)間：150分鐘）

一、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）但我不能放歌，_______________；（《再別康橋》）（2）流言。（《記念劉和珍君》）（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒。（《荊軻刺秦王》）（4），百舸爭(zhēng)流。（《沁園春 長(zhǎng)沙》）

（5）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。(《愛蓮說(shuō)》)（6），處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（《岳陽(yáng)樓記》）

（二）文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成2~5題（11分）桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使．臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國(guó)家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制．禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母。”曰：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也。”公曰：“然則為之奈．何？”鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯。”公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。”鮑叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之國(guó)，愿請(qǐng)之以戮群臣。’ 魯君必諾。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，．必殺之。”公曰：“然則夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無(wú)二心。”公曰：“其于寡人猶如是乎？”對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無(wú)及也。”

公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請(qǐng)受而甘心焉。”魯君許諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾。”將殺管仲。鮑叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國(guó)，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命。”．于是魯君乃不殺，遂生縛而柙 [xiá,木籠]以予齊。（節(jié)選自《管子·小匡》）

[注] 管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。

2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．．．

A．君有加惠于其臣 加：增加 ．B．治國(guó)不失秉 秉：同“柄”，權(quán)柄 ．C．君若宥而反之 宥：寬恕 ．D．是君與寡君之賊比也 比：并列 ．3.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣的一組是（）①夫管仲，民之父母也。②將欲治其子，不可棄其父母 ③夷吾受之，則魯能弱齊矣。④夷吾事君無(wú)二心。

⑤君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 4.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說(shuō)齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國(guó)。B.魯國(guó)的施伯識(shí)破了齊國(guó)的計(jì)謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，說(shuō)明施伯很有遠(yuǎn)見。

C.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時(shí)迎回管仲，管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量。D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時(shí)也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

6.課內(nèi)文言文閱讀：（13分）

（1）下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以其無(wú)禮于晉（因?yàn)椋┣剀娔希v扎）．．B.臣乃得有以報(bào)太子（就）秦王購(gòu)之金千斤（收購(gòu)）．．C.將軍戰(zhàn)河北（黃河以北）沛公安在（在哪里）．．．．D.微夫人之力不及此（如果沒有）秦王還柱而走（跑）．．（2）從句式角度考慮，不同于其它三句的一句是（）（3分）A.燕王拜送于庭 B.私見張良，具告以事 C.大王來(lái)何操 D.以其無(wú)禮于晉

（3）下列句子中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例：今者出，未辭也 ．A.近者奉辭伐罪 B.何辭為 C.卮酒安足辭 D.動(dòng)以朝廷為辭 ．．．．（4）翻譯：（4分）

①殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（《鴻門宴》）（2分）

②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（《燭之武退秦師》）（2分）

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

7．閱讀下面一首宋詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。（6分）

題西溪無(wú)相院①（張先）

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒②中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

【注釋】 ①無(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。（1）張先在當(dāng)時(shí)有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，這首詩(shī)也多處寫“影”，有明寫有暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（2分）

（2）詩(shī)句“浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲”寫景有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著《巴黎圣母院》閱讀（10分）

8．下列對(duì)文學(xué)名著故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是：（5分）（）

A．一天早晨，愛斯梅拉達(dá)在屋頂上看到弗比斯十分激動(dòng)，伽西莫多也很高興，為愛斯梅拉達(dá)去找弗比斯卻無(wú)功而返，而愛斯梅拉達(dá)責(zé)怪了他。從那天起，他沒有到她的小屋來(lái)。一天清晨，他在窗臺(tái)上放了兩瓶花。一個(gè)是水晶瓶晶瑩剔透，非常耀眼，但有裂縫，里面的花早已枯萎。一個(gè)是陶罐非常粗糙，但里面貯滿了水，罐里的花嬌艷欲滴。可愛斯梅拉達(dá)卻整天把那枯萎的花抱在懷里。(《巴黎圣母院》)B．在廣場(chǎng)上，加西莫多接受鞭刑后，群眾又向他扔石子，他驚恐地發(fā)現(xiàn)克洛德穿過(guò)人群，但那神父并沒有留意到正在受刑的加西莫多。加西莫多為沒有牽連到神父而感到高興。(《巴黎圣母院》)C．人群與篝火之間一塊寬闊的空地上，年輕的吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)正在一張波斯地毯上跳舞。她美麗的面龐、苗條的身材、婀娜的舞姿、烏亮的眼睛，看起來(lái)簡(jiǎn)直是個(gè)尤物。詩(shī)人甘果瓦被這個(gè)燦爛的景色迷住了。

D．副主教弗羅洛還是一個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親就把他送去當(dāng)修道士。他是抱著彌撒書和辭典長(zhǎng)大的。他學(xué)習(xí)勤奮，領(lǐng)悟很快。其父母因瘟疫死去后，他承擔(dān)起撫養(yǎng)幼弟的責(zé)任。出于憐憫還收養(yǎng)了棄嬰卡西莫多。可是這個(gè)充滿慈悲之心的神甫，后來(lái)卻轉(zhuǎn)變成陰沉可怕、有自虐傾向和禁欲色彩的副主教大人。

E．當(dāng)愛斯梅拉達(dá)跪在圣母院門前執(zhí)行懺悔儀式之后，衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯把愛斯梅拉達(dá)救了出來(lái)，藏在巴黎圣母院內(nèi)。副主教克洛德趁機(jī)威脅愛斯梅拉達(dá)，遭到拒絕后，把她交給國(guó)王的軍隊(duì)，無(wú)辜的姑娘被絞死了。9．簡(jiǎn)答題。（任選—題）（5分）

（1）在圣母院攻守戰(zhàn)中，國(guó)王出兵鎮(zhèn)壓，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述相關(guān)情節(jié)。

3（2）簡(jiǎn)述卡西莫多劫法場(chǎng)勇救愛斯梅拉達(dá)的故事。答第（）題

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

10．閱讀下列《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題（6分）

①子貢問(wèn)君子。子曰：“先行其言而后從之。”《論語(yǔ)·為政》 ②子曰：“君子欲訥于言而敏于行。”《論語(yǔ)·里仁》 ③子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”《論語(yǔ)·里仁》（1）孔子認(rèn)為如何才能成為君子。（3分）

（2）結(jié)合以上文段，從“言”與“行”關(guān)系的角度，解說(shuō)一下孔子為什么會(huì)認(rèn)為“巧言令色，鮮仁矣。”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）

本題為選做題，請(qǐng)從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成11~13題。

換季詩(shī)

劉心武

⑴夜深人靜，在電腦上敲完一段文字，疲倦如同水浸般透過(guò)全身，于是去臥室睡覺。這才發(fā)現(xiàn)，被子已經(jīng)換成厚的了。

⑵睡在潔凈溫暖的被子里，只覺得一絲絲秋野的馨香，氤氳在鼻息中。

⑶這才意識(shí)到，老伴又忙活了一天——進(jìn)行換季的安排。清洗干凈、晾曬完畢的薄衣，疊起放入衣柜深處，又將深秋冬季要穿的衣服，一一曬過(guò)，再掛在衣柜外層成為一排。還有鞋子的倒換，涼鞋一一擦拭干凈，用報(bào)紙裹好，放到床底大抽屜里，換出那里面仲春時(shí)藏入的厚鞋，先放到陽(yáng)臺(tái)上過(guò)風(fēng)。最麻煩的是床上用品的倒換，薄被子的被套要安排清洗、晾曬和保存，厚被子和薄被子的被瓤則都要晾曬一番后，薄收厚用；被子的被套呢，她晾曬最下工夫，她自己最喜歡陽(yáng)光的氣息，因此提前許多天，等秋陽(yáng)最旺的時(shí)候，里外兩面倒換著曬得透透的，她說(shuō)在雪白的被窩里，滿是陽(yáng)光的氣息，會(huì)有串串美麗的夢(mèng)境。她知道我最喜歡田野的氣息，所以我的被套，她是前些時(shí)特意帶到鄉(xiāng)間書房，在爬滿青藤的窗外，在柳樹和柿子樹之間系上繩子，迎著晚玉米大田的來(lái)風(fēng)，曬出特殊風(fēng)味來(lái)的。

⑷自己總覺得，作為一個(gè)退休金領(lǐng)取者，還能寫作，還能出書，挺不錯(cuò)的。但往往也就在忙活自己那些事情時(shí)，忽略了老伴的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

⑸每年兩次，她以多病瘦弱之軀，在我們家里，完成換季的勞作。雖然有保姆小楊的協(xié)助，但其中的大量工程，是她不舍得讓別人代勞的。我知道，她是把那一系列瑣碎的勞務(wù)，當(dāng)作寫詩(shī)來(lái)進(jìn)行的。而今年的換季詩(shī)，還沒有寫完。

⑹第二天，我有意識(shí)暫且擱下自己的寫作，問(wèn)她，我能幫些什么忙？她笑了，表?yè)P(yáng)了我，命令說(shuō):你把那衣柜頂上的箱子搬下來(lái)吧！我臉上有些發(fā)熱。那本應(yīng)該是不待她說(shuō)，我自己就該主動(dòng)去做的。當(dāng)然，我不去搬，她或許會(huì)求得小楊的幫助，但小楊其實(shí)已經(jīng)不小，來(lái)時(shí)是個(gè)少女，現(xiàn)在已經(jīng)是有丈夫兒子的少婦，發(fā)了福，登高取物已經(jīng)不那么靈便。小楊聞聲從廚房里跑出，搶著要搬那箱子，我和老伴都笑說(shuō)我們自己也該動(dòng)動(dòng)，我搬下那箱子，又主動(dòng)擦拭掉箱蓋上的灰塵。

⑺那是裝兒子?xùn)|西的箱子。兒子已經(jīng)娶媳婦，買房買車另過(guò)。當(dāng)然，我們這邊還保留著兒子的床鋪。還要給兒子的床鋪實(shí)行換季安排。也還要略備幾件兒子來(lái)時(shí)可供穿用的衣服。這是老伴最后的一首換季詩(shī)。兒子從小就喜歡熊。連小楊都笑說(shuō)他是屬熊的。厚被瓤早給兒子曬蓬松了，老伴找出有許多小熊圖案的被套來(lái)，讓我?guī)退玫疥?yáng)臺(tái)上去晾曬。兒子在許多方面跟我不同，比如喝茶，我最喜歡喝綠茶，最不喜歡花茶的那股氣息，兒子卻只喜歡喝香片。我欠起腳協(xié)助老伴晾曬兒子的被套，她一再地讓我“往南一點(diǎn)”，我開頭不明白，后來(lái)一眼瞥見南邊窗臺(tái)上的那盆茉莉花，恍然大悟——她是想讓那被套多吸收些茉莉的香氣。

⑻我在電腦上敲出了一些文字，談?wù)摰氖俏易砸詾楹苤卮蟮氖虑椤＠习榈膿Q季詩(shī)，在這個(gè)有著如許多重大事物的世界里，是否太渺小、太卑微？

⑼有點(diǎn)累。且小休息一下。見老伴在衣柜前，手里捧著兒子的幾件衣服，望著里面，發(fā)愣呢。輕輕走到她身后，一下子明白了。她望著的那一格，原來(lái)是專放兒子衣服的，現(xiàn)在空曠了許多。老伴沒有發(fā)現(xiàn)我，我卻發(fā)現(xiàn)她眼角溢出了淚滴。我輕輕走開。

⑽兒子兒媳婦很恩愛，小兩口對(duì)我們很孝順。老伴的換季詩(shī)里有色彩，有圖案，有氣息，有音韻，有濃釅的欣慰，卻也有微妙的淚水……誰(shuí)能說(shuō)這樣的詩(shī)句，在人類生存的大義之外呢？

（摘自《北京晚報(bào)》，有刪改）

11．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．文章⑴⑵段作者寫自己睡前發(fā)現(xiàn)被子換成了厚的，在結(jié)構(gòu)上引出了下文關(guān)于“換季”的敘述，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了“換季詩(shī)”的詩(shī)意。

B．第⑶段作者從側(cè)面在細(xì)節(jié)上描述了老伴換季時(shí)做的種種家務(wù)，其中重點(diǎn)寫了老伴曬被子，是因?yàn)槔习橄矚g田野的氣息。

C．第⑸段劃線部分作者說(shuō)老伴把瑣屑的勞動(dòng)當(dāng)做寫詩(shī)進(jìn)行是因?yàn)樽髡唧w會(huì)到老伴勞動(dòng)中的創(chuàng)造性與蘊(yùn)含在勞動(dòng)中的深情。

D．文章第⑻段，作者將自己的寫作事業(yè)與老伴的“換季詩(shī)”作對(duì)比，突出了老伴在作者心中的偉大，也表達(dá)了作者對(duì)自己的文學(xué)創(chuàng)作的否定。

E．這是一篇飽含真情的散文，作者通過(guò)對(duì)平凡生活的樸實(shí)敘寫將人間真情淋漓盡致的賦予其中，表現(xiàn)出作家對(duì)生活細(xì)致深沉的體會(huì)。

12．從結(jié)構(gòu)上看，文章第⑹段，作者為什么要寫自己幫老伴一起做換季家務(wù)的事。（4分）

13．縱觀全文，探究作者筆下的“換季詩(shī)”蘊(yùn)含著怎樣的“人類生存的大義”。（6分）

（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成11～13題。

為什么人人都愛林書豪

⑴當(dāng)ESPN打出“chink in the armor”(穿上盔甲的中國(guó)佬)的標(biāo)題時(shí)，全美嘩然了。亞洲人、西班牙人、黑人甚至土生土長(zhǎng)的美國(guó)人都站了出來(lái)，他們將視頻上傳至Youtube，告訴ESPN，“你們的說(shuō)法是多么的愚蠢。”一個(gè)白皮膚、典型的西方少年在一段視頻上說(shuō)，“你們這么形容林書豪，簡(jiǎn)直就是可笑的偏見在作祟，我們這個(gè)時(shí)代，人人平等，為什么還會(huì)有這種偏見?”林書豪在事發(fā)第二天回應(yīng)：“我相信他們不是有意中傷，也不會(huì)有什么目的，既然他們已經(jīng)道歉，我也不會(huì)再計(jì)較。”

⑵翻看林書豪的籃球經(jīng)歷就會(huì)了解，偏見于他，是多么見慣不怪的事情。盡管他拿到北加州地區(qū)高中聯(lián)賽的冠軍和最有價(jià)值球員，卻換不來(lái)一紙UCLA或者斯坦福大學(xué)的錄取通知書。

⑶即使到了哈佛大學(xué)，他所受到的偏見依然沒有減少。籃球世界依然是黑人和白人的天下。“黃種人會(huì)打籃球？”這幾乎是林書豪每天都會(huì)聽到的譏諷和嘲笑，“不僅是球迷，連教練都會(huì)說(shuō)——?jiǎng)e讓那個(gè)東方小子得逞。”即使聽到這些鄙視的話，林書豪也從不在語(yǔ)言上回?fù)簟！捌鸪鹾苌鷼猓丶液蟛幌胝f(shuō)話。后來(lái)我知道，只有讓自己更加強(qiáng)大，才是真正的回?fù)簟！?/p>

⑷進(jìn)入NBA，林書豪在選秀時(shí)遭遇了無(wú)人問(wèn)津的尷尬，雖然后來(lái)加盟勇士、火箭、尼克斯，頭一個(gè)月他照樣被冷落在板凳席的最末端，直到爆發(fā)的那天。

⑸林書豪的確震驚了世界，他在用行動(dòng)回?fù)羧藗兡欠N黃種人不會(huì)打籃球的論調(diào)。在一次新聞發(fā)布會(huì)上，林書豪說(shuō)：“一直以來(lái)，人們都有固有印象，我想做的就是，越打越好去回應(yīng)這些不對(duì)的想法，希望有朝一日，不會(huì)再有這樣的偏見；希望有朝一日，有更多的亞洲人，或者在美國(guó)出生的亞洲人能夠打NBA。”

⑹這樣一段話，讓人們突然想起了另一個(gè)人——李小龍。人們甚至開始談?wù)摚瑸槭裁戳謺雷屓讼肫鹄钚↓垺?/p>

⑺兩人都出生在美國(guó)，但生活時(shí)代不同，性格區(qū)別很大，成長(zhǎng)經(jīng)歷也并不相似，可人們似乎總是能從他們身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方。

⑻當(dāng)李小龍用腿將“東亞病夫”四字招牌踢斷，用出神入化的拳腳捍衛(wèi)正義時(shí)，美國(guó)人震驚了。曾經(jīng)采訪過(guò)李小龍的老記者皮爾曾經(jīng)留下這樣一段錄音，“當(dāng)他站在你面前時(shí)，不用任何動(dòng)作招式，你就會(huì)了解一個(gè)中國(guó)人的志氣和理想。”從那之后，李小龍用更加勤奮的努力和博大的智慧，影響了整個(gè)美國(guó)和西方。時(shí)至今日，無(wú)論身在海外的東方人還是本土的西方人，仍然將李小龍視為功夫宗師，美國(guó)最大的搏擊比賽UFC甚至將他奉為這一賽事的真正創(chuàng)始人。科比·布萊恩特曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)截拳道，還專門參與李小龍紀(jì)錄片的拍攝。在《我是李小龍》中，科比用意大利語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)著鏡頭訴說(shuō)對(duì)李小龍的敬意：“他是我終身的偶像。”

⑼林書豪所處的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生很大變化，他不會(huì)遭遇太多的不公和歧視。越來(lái)越多的東方人在這里取得了成功。社會(huì)更加公平和開放，原本高高在上的白種人，也已經(jīng)開始學(xué)習(xí)尊重和理解。但籃球領(lǐng)域卻是另一回事。一個(gè)并不強(qiáng)壯的亞洲小個(gè)子對(duì)抗只有黑人或者白人的固有世界時(shí)，所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少。但林書豪告訴外界，“你越說(shuō)我不行，我就越要證明給你看。”這就是為什么人們叫他“l(fā)insanity”。(Linsanity最早是《華盛頓郵報(bào)》給最近神奇的林書豪取的外號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)成為林書豪個(gè)人的代名詞。)

⑽這也是為什么人們?cè)谡務(wù)摿謺赖膫€(gè)人意義時(shí)，會(huì)想到影響了很多代人的華人領(lǐng)袖李小龍。林書豪用自己的“拳腳功夫”證明西方人在籃球領(lǐng)域的偏見是多么愚蠢；他的冷靜、謙虛和智慧，也讓人們想到了總是能說(shuō)出深?yuàn)W哲理的那個(gè)華人偶像。他們都讓西方人頂禮膜拜，也讓東方人揚(yáng)眉吐氣。李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)：“人應(yīng)該活得像水一樣，可以適應(yīng)和接受一切，也要像水一樣，擁有極大的能量，去沖擊那些固有的障礙。”林書豪顯然深諳其中的道理。

⑾一位華裔作家曾經(jīng)寫道：“林書豪已經(jīng)找到了展現(xiàn)自己的模式：一種強(qiáng)大到可以改變偏見的力量；一種可以將人的正反兩面完全揭示的力量；一種可以讓夢(mèng)想如此真實(shí)的力量。成就是惟一的盡頭。他在無(wú)情地沖擊籃筐、華麗地完成進(jìn)攻的過(guò)程中找到了這股力量。”

（摘自《南方人物周刊》，有刪改）11．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫林書豪在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的偏見，目的在于對(duì)比襯托出他后來(lái)在籃球上成績(jī)的輝煌。

B．林書豪在哈佛大學(xué)依然受到偏見對(duì)待，原因是他是一個(gè)中國(guó)人，而美國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人是不可能打好籃球的。

C．第⑤段劃線部分作者引用林書豪的原話，表現(xiàn)出林書豪希望通過(guò)證明自己來(lái)打消別人對(duì)亞洲人的偏見的人生追求。

D．人們能從林書豪和李小龍身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方是因?yàn)樗麄兌际巧钤诿绹?guó)的華人領(lǐng)袖。

E．作為一篇新聞稿，全文敘議結(jié)合，穿插林書豪的成長(zhǎng)經(jīng)歷與個(gè)人言論，解釋了標(biāo)題“為什么人人都愛林書豪”的原因。

12．請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述作者引用一位華裔作家的文字結(jié)尾的作用。（4分）

13．新聞中，作者對(duì)寫李小龍著墨甚多，這是否喧賓奪主，請(qǐng)闡述你的看法（6分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

14．春節(jié)寫春聯(lián)是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，請(qǐng)你結(jié)合家庭生活實(shí)際，擬寫一幅春聯(lián)的下聯(lián)。要求：字?jǐn)?shù)相等、音韻和諧，能反映春節(jié)節(jié)日特點(diǎn)，蘊(yùn)含成語(yǔ)故事。（2分）

上聯(lián)：龍騰虎躍歡盛世 下聯(lián)：

15.“囧”是什么？原是一個(gè)極生辟的漢字，差不多90%的中國(guó)人不認(rèn)識(shí)，本作“冏”（粵語(yǔ)與“炯”同音），讀音Jiǒng，本義是“光明”的意思。但就是這樣一個(gè)字，現(xiàn)在只要會(huì)上網(wǎng)的90后多半都認(rèn)識(shí)，似乎已經(jīng)成了90后網(wǎng)友的一種特殊標(biāo)志，被賦予更多的意義，發(fā)展成為一種奇特的網(wǎng)絡(luò)文化。它里面的小“八”字視為眉眼，小“口”字視為嘴吧。它的內(nèi)

涵可以這樣理解，作為頭則表達(dá)沉重的思想；作為臉則表達(dá)浪漫與激情，也常常表示郁（）．悶的表情。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音：郁：（1分）（2）找出文段中一個(gè)錯(cuò)別字并修改：“ ” 應(yīng)改為 “ ”。（1分）

（3）請(qǐng)你針對(duì)這樣一種文化現(xiàn)象，結(jié)合漢字文化知識(shí)作一二句簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（2分）

16.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（7分）

最近，成都人民南路沿線公交站臺(tái)新增了一些不銹鋼的候車椅，十分漂亮，但這些站臺(tái)座椅呈弧形，“腳踩地就坐得穩(wěn)，腳一離地就要往下滑”。市建委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，椅子的形狀是專門設(shè)計(jì)的，這樣的設(shè)計(jì)是要防止候車椅被流浪人員占用。這些“防流浪漢椅”一出現(xiàn)就引起了廣大市民和網(wǎng)友的關(guān)注和議論。

請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)有關(guān)部門設(shè)置““防流浪漢椅”這一做法的看法。（150字左右）

五、寫作（70分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一位叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師寫了一首短詩(shī)，這首詩(shī)被鐫刻在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上：

一開始他們來(lái)抓共產(chǎn)黨，我沒有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)黨員。

他們來(lái)抓工會(huì)成員，我沒有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪?huì)成員。

然后他們來(lái)抓猶太人，我沒有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇仟q太人。

然后他們來(lái)抓我，已經(jīng)沒有人能留下來(lái)為我說(shuō)話了。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目，不套作，不抄襲。

季延中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中試卷 高一語(yǔ)文答案

1.（1）悄悄是別離的笙簫。（2）尤使我耳不忍聞（3）壯士一去兮不復(fù)還（4）漫江碧透（5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（6）居廟堂之高則憂其民； 2．A 加：施加。3.A

②是將任用管仲的依據(jù)，是執(zhí)政的方法；④不是表現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣，而是表現(xiàn)他是國(guó)家的忠臣。

4.C

“管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量”在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣”，意思是說(shuō)“如果管仲接受魯國(guó)的任用，就會(huì)是齊國(guó)的力量削弱”是假設(shè)的情況，而不是“必將”被魯國(guó)任用。

5．如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！（“其” 1分，語(yǔ)句通順1分）【翻譯】

齊桓公從莒回到齊國(guó)以后，任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔辭謝說(shuō)：“我是您的庸臣。國(guó)君要加惠于我，使我不至于挨餓受凍，就算恩賜了。如果一定要治理國(guó)家，則非我之所能，那只有管夷吾才可以當(dāng)此重任。我有五個(gè)方面不如管夷吾；寬惠愛民，我不如他；治國(guó)不失權(quán)柄，我不如他；忠信以交好諸侯，我不如他；制定禮儀可以示范于四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母，將欲治理兒子，就不可不用他們父母。”桓公說(shuō)：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現(xiàn)在竟要起用他，可以嗎？”鮑叔說(shuō)：“他也是為了自己的君主這樣做的。您只要赦罪而讓他回國(guó)，他將同樣為您效力。”桓公說(shuō)：“那么應(yīng)該怎么辦呢？”鮑叔說(shuō)：“您可派人到魯國(guó)去要回他。”桓公說(shuō)：“施伯是魯國(guó)的謀臣。他知道我將起用管仲，一定不肯放回給我。”鮑叔說(shuō)：“您教使者這樣說(shuō)：‘我君有一個(gè)不忠之臣在貴國(guó)，需要引渡回來(lái)在群臣面前處死。’魯國(guó)的國(guó)君必然應(yīng)允。不過(guò)，施伯知道夷吾的才干，一定設(shè)法讓他在魯國(guó)執(zhí)政。夷吾如果接受，魯國(guó)就能削弱齊國(guó)。夷吾不接受，他估計(jì)管仲將要回齊，一定要?dú)⑺浪！被腹f(shuō)：“那么你估計(jì)管夷吾會(huì)接受么？”鮑叔說(shuō)：“不會(huì)，夷吾事君，是沒有二心的。”桓公說(shuō)：“他對(duì)我也能這樣么？”回答說(shuō)：“不是為了您，而是為了先君和國(guó)家的原故。您若想安定國(guó)家，就趕快去要回他，否則，就來(lái)不及了。”

桓公派遣鮑叔去魯國(guó)議和，對(duì)魯國(guó)說(shuō)：“公子糾，是親人，請(qǐng)您們替我國(guó)殺掉。”魯國(guó)便替齊國(guó)殺了公子糾。又說(shuō)：“管仲是我們的仇人，請(qǐng)交我國(guó)自己處理才甘心。”魯君答應(yīng)了。施伯對(duì)魯侯說(shuō)：“不要交回。齊國(guó)不是要?dú)⑺且盟麨檎９苤偈翘煜碌馁t人，是大材。楚國(guó)用他則楚國(guó)得志于天下，晉國(guó)用他則晉國(guó)得志于天下，狄國(guó)用他則狄國(guó)得志于天下。現(xiàn)在齊國(guó)要是得到他。將來(lái)必為魯國(guó)之患，您何不把他殺掉而還之以尸體呢。”魯君說(shuō)；“好。”將要?dú)⒐苤伲U叔進(jìn)言說(shuō)：“在齊國(guó)殺，是殺齊國(guó)的犯人；在魯國(guó)殺，是殺魯國(guó)的犯人。我們國(guó)君要得到活的，把他處死在齊國(guó)，是為教育群臣而行殺；若是得不到活的，就等于您和我們國(guó)君的叛賊站在一起了，這不是我們國(guó)君所要求的。使臣我不敢從命。”于是魯君不殺管仲，把管仲活著捆起來(lái)押送回齊。6.（1）B（購(gòu)：重金懸賞。）（2）C（賓語(yǔ)前置句，其它三句均為介詞結(jié)構(gòu)后置句。）（3）B（告辭、告別；A 旨意；C 推辭；D 借口。）（4）①殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。（舉、勝譯對(duì)1分，“刑” 1分）

②越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道這樣做是困難的。（“鄙”1分，語(yǔ)句通順1分）7．（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。（2）上句著眼視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

8.BE(B他高興地發(fā)現(xiàn)神父，可神父卻轉(zhuǎn)身離開，加西莫多幾近絕望。E救愛斯梅拉達(dá)的應(yīng)是卡西莫多，此外，克洛德把愛斯梅拉達(dá)交給隱修女居第爾看管，然后去叫軍警。)9.（1）為了救愛斯梅拉達(dá)，乞丐們進(jìn)攻巴黎圣母院，消息傳來(lái)，國(guó)王以為是巴黎市民起來(lái)反對(duì)司法宮的大法官，遲遲不肯出兵。后來(lái)得知是乞丐們?cè)诠ゴ虬屠枋ツ冈海⒓聪铝钴婈?duì)擊潰暴民，絞死女巫。結(jié)果乞丐們死傷無(wú)數(shù)。

（2）愛斯梅拉達(dá)被陷害，屈打成招，被法庭判處絞刑。正要行刑時(shí)，卡西莫多沖進(jìn)法場(chǎng)，打倒行刑劊子手，舉起愛斯梅拉達(dá)，跳進(jìn)圣母院。圍觀的群眾爆發(fā)出一陣歡呼聲。卡西莫多把愛斯梅拉達(dá)救進(jìn)圣母院后，悉心保護(hù)照顧她。

10.（1）君子能言行一致，說(shuō)到做到，說(shuō)話謹(jǐn)慎，以說(shuō)出而做不到為恥。（2）一個(gè)人如果夸夸其談、花言巧語(yǔ)，而不去付之于實(shí)踐（只說(shuō)不做）（1分），就會(huì)違背君子“言行一致”的人格要求，最終就會(huì)使自己變成偽善之人，“仁”心喪失。（2分）【參考譯文】子貢問(wèn)怎樣才能成為一個(gè)君子，孔子說(shuō)：“對(duì)于你要說(shuō)的話，先實(shí)行了，再說(shuō)出來(lái)(這就夠說(shuō)明是一個(gè)君子了)。”

孔子說(shuō)：“君子的修養(yǎng)盡力使自己做到話語(yǔ)謹(jǐn)慎，做事行動(dòng)敏捷。” 孔子說(shuō)：“古人不輕易把話說(shuō)出口，是因?yàn)樗麄円哉f(shuō)出來(lái)做不到為可恥啊。” 孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。”（甲）文

11.BD（B應(yīng)該是正面描寫，而且喜歡田野氣息的是作者。D作者只是在反思自己從未想過(guò)老伴瑣屑勞作的價(jià)值，而并非否定自己的創(chuàng)作成果。）12.承上啟下（1分），一方面承接上文，作者說(shuō)換季詩(shī)還沒寫完，而且自己忽略了老伴的勞動(dòng)，因此特地提出幫忙。另一方面引出下文，作者和老伴搬的是兒子的箱子，引出老伴對(duì)結(jié)婚單過(guò)的兒子的想念。(2分)13.（1）老伴的換季詩(shī)表現(xiàn)出老夫妻的深情。老伴注意到作者對(duì)田野氣息的喜愛，而特地把作者的被子拿出曝曬；（2）老伴的換季詩(shī)表現(xiàn)母親對(duì)兒子的深情，老伴為不在家的兒子曬被子時(shí)會(huì)特地靠近兒子喜歡的花香，還為兒子換上喜歡的小熊圖案被套；③作者對(duì)平凡生活中老伴的無(wú)私付出的感動(dòng)。作者關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，質(zhì)樸而翔實(shí)的寫出老伴換季勞作的生活片段。（三點(diǎn)各2分）（乙）文

11.BD（B原文說(shuō)哈佛大學(xué)的教練與球迷懷疑黃種人打不好籃球，而選項(xiàng)將“黃種人”換成語(yǔ)義范圍更小的“中國(guó)人”。D原文只是指出二人有共性，李小龍是美國(guó)曾經(jīng)的華人領(lǐng)袖，但林書豪是不是于文無(wú)據(jù)）

12.（1）在內(nèi)容上，借華裔作家之筆側(cè)面突出了林書豪所具有的堅(jiān)持不懈的精神，不斷超越的實(shí)力與強(qiáng)大的自信；（2分）（2）在結(jié)構(gòu)上，以排比句總結(jié)全文，文末點(diǎn)晴，同時(shí)也是對(duì)標(biāo)題所提問(wèn)題的回答（照應(yīng)）。（2分）13.并不會(huì)喧賓奪主，（1）李小龍與林書豪的成功具有共性，都是通過(guò)自身努力獲得認(rèn)可，10 借與人們熟知的李小龍，更易說(shuō)明林書豪當(dāng)下的價(jià)值與意義；（2）林書豪在美國(guó)籃壇所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少，這比李小龍所處的時(shí)代更加復(fù)雜，也就愈加顯出了林書豪成功的不易。（3）林書豪的冷靜謙虛和智慧與李小龍具有深?yuàn)W哲理的言辭內(nèi)蘊(yùn)相同，表現(xiàn)出林書豪深具東方智慧。（成功相似，困難更甚，智慧同源。三點(diǎn)各2分）14.鶯歌燕舞賀新春 15.參考示例：

（1）這種東西如同早些時(shí)候QQ聊天時(shí)把“88”作“拜拜”，也就是英語(yǔ)的“再見”的音譯，都是一種文化改造。

（2）漢字是一種表意符號(hào)，象形、指事、會(huì)意、形聲等最主要的造字方法給這種改造帶來(lái)了便利。

（3）這種改造受到了漢字傳統(tǒng)改革與歷史演變的潛移默化的影響。

（4）改造漢字成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，從一個(gè)角度反映了漢語(yǔ)地位在提升，中華傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命活力。

（5）網(wǎng)絡(luò)文化不斷革新，而且在這一過(guò)程中特別講求淺近、直觀、游戲、搞怪、從眾等效果。

（6）90后歡喜泡網(wǎng)，喜歡顛覆傳統(tǒng)，富有創(chuàng)新激情，古今中外的東西總被他們糅合起來(lái)恰如其分地表情達(dá)意。

16.【參考示例】專門設(shè)計(jì)“防流浪漢椅”，這種做法極不妥當(dāng)。（1分）固然，該座椅可防止流浪漢獨(dú)家霸占影響市容，也有利于流動(dòng)人口有效使用，但其只從概念上保障了多數(shù)人的權(quán)利，即使對(duì)普通民眾來(lái)說(shuō)“享受”這種座椅也是一種“酷刑”。況且對(duì)流浪漢的排斥，是對(duì)少數(shù)人特別是弱勢(shì)群體的權(quán)利的漠視，是極不人性化的。任何一項(xiàng)公共設(shè)施必須關(guān)注民眾利益，充滿人文關(guān)懷。（也可從肯定的角度評(píng)論，只要能自圓其說(shuō)，均可酌情給分，滿分7分。）

17.作文寫作指導(dǎo)

當(dāng)納粹對(duì)“我”身邊的人進(jìn)行迫害時(shí)，“我”三緘其口，不肯說(shuō)話，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為自己不屬于那一分子，他們的生死與“我”無(wú)關(guān)。而當(dāng)最終納粹的黑手向“我”伸來(lái)時(shí)，周圍已經(jīng)沒有人能留下來(lái)為“我”說(shuō)話了。“我”的冷漠不僅害了別人，更害了自己。

而在世界變得越來(lái)越冷漠的今天，在享受孤獨(dú)和學(xué)會(huì)漠視的今天，這則材料無(wú)疑更具有一種發(fā)人深省的警示意味，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。它告誡人們，人與人之間的關(guān)系何等緊密，我們絕不能斷言“我絕不會(huì)麻煩別人”“X人X事與我無(wú)關(guān)”“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，一個(gè)人的生活態(tài)度會(huì)影響很多人的命運(yùn)，進(jìn)而影響著自己的命運(yùn)。那么，在這個(gè)充滿了聯(lián)系的世界中，我們就應(yīng)該對(duì)他人保持謙和誠(chéng)懇的態(tài)度，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的世界觀。由此，我們可以談個(gè)人對(duì)于他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至世界的價(jià)值與作用，不能因?yàn)槭虏魂P(guān)己就高高掛起，袖手旁觀，甚至落井下石，而是應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，盡自己所能去關(guān)心、幫助他人，因?yàn)槭澜缟蠜]有一座孤島。

參考素材：1.《六國(guó)論》：齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何也？與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。

2.中國(guó)第一個(gè)真正讓世人接受的并有華爾街稱號(hào)的古城是山西的平遙，為此平遙還準(zhǔn)備“申遺”。而平遙古城中讓人最為驚嘆的是統(tǒng)治中國(guó)金融界達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久的山西票號(hào)的沒落。由于各個(gè)票號(hào)各自為政，難以聯(lián)合起來(lái)組成具有較強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力的大金融集團(tuán)，而且資本量小，所以競(jìng)爭(zhēng)力就很弱，無(wú)法與后起的銀行抗衡。這是山西票號(hào)衰亡的一個(gè)重要原因。3.在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，人們就把它們稱為“多米諾骨牌效應(yīng)”或“多米諾效應(yīng)”。第一棵樹的砍伐，最后導(dǎo)致了森林的消失；一日的荒廢，可能是一生荒廢的開始；第一場(chǎng)強(qiáng)權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，可能是使整個(gè)世界文明化為灰燼的力量。

季延中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中試卷

高一語(yǔ)文答題卡

—、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）默寫常見的名句名篇（6分）

1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1）____（2）（3）（4）（5）（6）

（二）文言文閱讀（24分）

2．(3分)3．(3分)4．(3分)5． 6.（1）(3分)（2）(3分)（3）(3分)（4）① ②

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

7．(1)(2)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）8．(5分)9.（5分）選第

題答

10.(1)

(2)(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀（15分）

文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)選 類題

11.（5分）

12．(4分)13．(6分)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

14．（2分）

15．（1）（1分）（2）“ ” 應(yīng)改為 “ ”（1分）

（3）16.(7分)

第四篇：安徽省蚌埠市第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高一物理上學(xué)期期中試題

蚌埠二中2017-2018學(xué)高一第一學(xué)期期中考試

物理試題

考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

第I卷選擇題（共48分）

注意：選擇題的答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)位置，否則該大題不予記分。

一、選擇題：（本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～8題只有一項(xiàng)符合題目要求；第9～12題有多項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。）

1.物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”是一種理想化模型，研究下列物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)的是（）A.研究運(yùn)動(dòng)員跳高的過(guò)桿動(dòng)作

B.研究車輪邊緣的速度 C.研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)

D.計(jì)算輪船在海洋中的航行速度 2.關(guān)于加速度，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.速度變化越大，加速度一定越大 B.速度變化越快，加速度一定越大

C.速度變化一樣但所用的時(shí)間越短，加速度一定越大 D.單位時(shí)間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越大

3.如圖所示是A、B兩質(zhì)點(diǎn)從同一地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的x-t圖象，則下列說(shuō)法正確的是（）A.B質(zhì)點(diǎn)前4s做減速運(yùn)動(dòng)，4s后做加速運(yùn)動(dòng) B.A、B兩質(zhì)點(diǎn)在8s相遇 C.A質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D.B質(zhì)點(diǎn)先沿負(fù)方向做直線運(yùn)動(dòng)，后沿正方向做直線運(yùn)動(dòng)

4.一個(gè)小石子從離地某一高度處由靜止自由落下，某攝影愛好者恰好拍到了它下落的一段軌跡AB．該愛好者用直尺量出軌跡的長(zhǎng)度（單位cm），如圖所示．已知曝光時(shí)間為0.001s，g=10m/s2．則小石子出發(fā)點(diǎn)離A點(diǎn)約為（）

A.6.5m

B.10m

C.20m

D.45m

5.下列說(shuō)法正確的是()A.相互接觸的物體間必定有彈力的作用

B.在桌面上的物體對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力就是物體的重力 C.滑動(dòng)摩擦力的方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相反且起阻礙作用

D.靜摩擦的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同或相反，可能提供動(dòng)力，也可能是阻力

6.如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體，B物體受力F作用，A、B一起相對(duì)地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則B物體的受力個(gè)數(shù)為()A．4

B．5

C．6

D．7 7.有三個(gè)力F1、F2、F3作用于一點(diǎn)，F(xiàn)1=F2=F3=10N，且相互成120°角，若只將F1減小為5N，方向不變，則此時(shí)合力大小是（）

A.25N

B.15N

C.5N

D.0 8.做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在第一個(gè)7s內(nèi)的平均速度比它在第一個(gè)3s內(nèi)的平均速度大6m/s，則質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為（）A.1m/s

B.1.5m/s C.3m/s

D.4m/s

9.如圖所示，物塊M靜止于傾斜放置的木板上，使傾斜角θ緩慢增大，在M沿木板滑動(dòng)之前，受力情況是（）A.物塊對(duì)木板的壓力逐漸減小 B.物塊所受摩擦力逐漸減小

C.物塊所受支持力與摩擦力的合力不變

D.物塊所受重力、支持力、摩擦力的合力逐漸變大

10.物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第3s內(nèi)通過(guò)的位移是3m，則以下說(shuō)法正確的是（）A.第3s內(nèi)的平均速度是3m/s B.物體的加速度是1.2m/s2 C.3s末的速度是3.6m/s D.前3s內(nèi)的位移是6m

222

2第3題圖

第4題圖 第6題圖 11.做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，它的加速度大小為a，初速度大小為v0，經(jīng)過(guò)時(shí)間t速度減小到零，則它在這段時(shí)間內(nèi)的位移大小可用下列哪些式子表示（）A.v0t-at2 B.v0t C.D.at2

12.一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開往乙地，汽車先做勻加速運(yùn)動(dòng)，接著做勻減速運(yùn)動(dòng)，開到乙地剛好停止，其速度圖象如圖所示，那么在0-t0和t0-3t0這兩段時(shí)間內(nèi)（）

A.加速度大小之比為3：1

B.位移大小之比為1：2 C.平均速度大小之比為1：1

D.加速度大小之比為1：2

第II卷非選擇題（共52分）

二、實(shí)驗(yàn)題（共12分）

13.（1）在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)并打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)未畫出），分別標(biāo)明0、1、2、3、4、5、6，用刻度尺量得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖所示，已知電源的頻率為50Hz，計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字，則： 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)，小車的速度大小v2= m∕s，小車的加速度大小

a= m∕s2。

（2）某同學(xué)用電火花計(jì)時(shí)器、直尺、鐵架臺(tái)等儀器測(cè)定重錘自由下落時(shí)的加速度，他進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，在打出的多條紙帶中選取了一條紙帶，并根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算出重錘在各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，為了減小誤差，正確的方法是()A．根據(jù)任意兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，用公式a??v算出加速度 ?t?v算出加速度 ?tB．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖，量出其傾角θ，由公式a?tan?算出加速度 C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖，選取圖線上兩個(gè)較遠(yuǎn)的點(diǎn)，用公式a?14.某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時(shí)候，測(cè)得彈力的大小F和彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示，則由圖線可知：（1）彈簧的勁度系數(shù)

N/m．

（2）彈簧的彈力為5N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為

cm．

三、解答題（本題包括4小題，共40分。寫出必要的文字說(shuō)明和解題過(guò)程）

15.（10分）某人騎自行車沿一坡路直線下滑，已知在坡頂?shù)乃俣仁?m/s，他以0.5m/s的加速度勻加速行駛了4s，恰好到達(dá)坡底，試求：（1）坡路的長(zhǎng)度；

（2）在坡路上行駛的平均速度．

16.（10分）如圖，輕繩OA一端系在天花板上，與豎直線夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，O點(diǎn)處掛一重為40N的物體．（cos37°=0.8，sin37°=0.6）（1）求AO、BO的拉力各為多大？

（2）若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均為100N，則所吊重物重力最大不能超過(guò)多大？

217.(10分)如圖所示，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一不可伸長(zhǎng)輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA=0.40kg和mB=0.30kg，由于B球受到水平風(fēng)力作用，使環(huán)A與球B一起向右勻速運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，繩始終保持與豎直方向夾角θ=30°，重度g取10m∕s，求：

（1）B球受到的水平風(fēng)力大小；（2）環(huán)A與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù).18.(10分)公路上有一列汽車車隊(duì)以10 m/s的速度正在勻速行駛，相鄰車間距為25 m，后面有一輛摩托車以20 m/s的速度同向行駛，當(dāng)它距離車隊(duì)最后一輛車25 m時(shí)剎車，以0.5 m/s的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)，摩托車在車隊(duì)旁邊行駛而過(guò),設(shè)車隊(duì)車輛數(shù)足夠多，求：(1)摩托車最多與幾輛汽車相遇？最多與車隊(duì)中汽車相遇幾次?

2力加速(2)摩托車從趕上車隊(duì)到離開車隊(duì)，共經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間?

1—8 D A A C D B C C 9---12 AC ABC ACD BC 13 0.425 0.880 C 14 200N/m 12.5cm或7.5cm 15 8m 2m/s 16 解：（1）對(duì)結(jié)點(diǎn)0受力分析，如圖所示：

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有：

TBO=Gtan37°=30N

（2）O點(diǎn)受三個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)，結(jié)合圖中三角形知識(shí)，可知由于TOA＞TOC＞TOB，故： G1=TOAcos37°=80N

答：（1）OA、OB的拉力分別為50N、30N．（2）所吊重物重力最大不能超過(guò)80N． 17（1）對(duì)B球受力分析，如圖：

根據(jù)平衡條件可得：

F=mBgtanθ 數(shù)據(jù)代入得：F== 1.73N（2）選取環(huán)、球和輕繩整體為研究對(duì)象，受力如圖所示：

根據(jù)平衡條件得：N=（mA+mB）g …③ F=f 且 f=μN(yùn) …⑤ 數(shù)據(jù)代入得：μ＝≈0.25

答：（1）B球受到的水平風(fēng)力大小為1.73N；（2）環(huán)A與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25 18解析：（1）設(shè)摩托車與某一輛汽車速度相同時(shí)需要時(shí)間t 則有V1=V2-at 得：t=20s 在此段時(shí)間內(nèi)摩托車前行距離

汽車前行距離S2=V1=200m 摩托車相遇的汽車數(shù)為N=輛

最多相遇

（2）設(shè)摩托車與相距最近的汽車相遇需要的時(shí)間為t 則有位移關(guān)系：

代入數(shù)據(jù)，化簡(jiǎn)得：

解得：s

即摩托車離開車隊(duì)時(shí)，摩托車沒有停止

兩車相遇經(jīng)歷的時(shí)間

=34.6s

第五篇：安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣西片區(qū)2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

2018-2019學(xué)上學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文

考生注意：

1、本卷考試范圍：人教版高考范圍。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘；

2、答題前請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上填寫好自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息；

3、請(qǐng)將答案正確填寫在答題卷指定的位置，在非答題區(qū)位置作答無(wú)效。

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

不可低估“微塵”的力量

樂(lè) 其

“微塵行動(dòng)”、“小紅帽義工”、“螢火蟲志愿者”??這些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動(dòng)，讓人們?nèi)玢宕猴L(fēng)，心生暖意，有一種久違的感動(dòng)。

“微公益”行動(dòng)發(fā)起者力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。在江蘇淮安，一次為白血病女孩小佳慧籌款的“微塵行動(dòng)”，引發(fā)一場(chǎng)“微塵風(fēng)暴”；在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個(gè)體勞動(dòng)者，他們堅(jiān)持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風(fēng)景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會(huì)送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞??“秤砣雖小壓千斤”，“微公益”行動(dòng)催生愛心、傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。

“微公益”行動(dòng)發(fā)起者地位雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠(yuǎn)播。80多歲高齡的甘肅老人陳尚義收養(yǎng)棄嬰，風(fēng)燭殘年的濟(jì)南老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學(xué)，新疆維族大叔阿里木烤羊肉串資助貧困學(xué)生，湖北普通市民黎開仕拾荒濟(jì)困200多人自己卻身居陋室??這是靈魂溢出的芬芳，是激蕩人們心靈的真善美。他們以自己的綿薄之力傳播愛心、溫暖他人，彰顯了普通人崇高、平凡中的偉大。

冰心有言：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙。”我們的社會(huì)需要更多有愛心的企業(yè)家慷慨解囊，加入公益事業(yè)的行列，更期盼更多普通人參加“微公益”行動(dòng)。因?yàn)椤拔⒐妗毙袆?dòng)蘊(yùn)含著愛心，讓人看到了細(xì)微之處綻放的人性之美；“微公益”行動(dòng)孕育著希望，人們?cè)谙嗷ジ袆?dòng)中傳遞著真情與善意；“微公益”行動(dòng)人人皆可為，沒有

行業(yè)的界定，沒有能力的障礙，關(guān)鍵在于有無(wú)此心。只有越來(lái)越多的人投入“微公益”行動(dòng)，才能匯聚愛的海洋、茁壯道德的根基、夯實(shí)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

樂(lè)善好施，扶危濟(jì)困，就像一組不變的基因，早已深深融進(jìn)我們民族的血脈。那些有口皆碑的道德美談，成為人們永不磨滅的記憶。然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們對(duì)此產(chǎn)生疑慮、困惑，致使有的人在他人遇到危難時(shí)表情冷漠，變成了“多一事不如少一事”的看客。“微公益”行動(dòng)正是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的一帖良藥。“挾太山以超北海，語(yǔ)人曰：‘我不能’，是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能’，是不為也，非不能也。”孟子的話言簡(jiǎn)意賅、切中時(shí)弊，讓那些冷漠的旁觀者找不到“不為也”的托詞。

“平民肯種德施惠，便是無(wú)位的卿相。”一個(gè)人的能力有大小，但只要有愛心、有責(zé)任感，堅(jiān)持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德，登臨人生境界最高處。江不拒細(xì)流，海能納百川。隨著“微公益”行動(dòng)的滾雪球效應(yīng)，必然匯聚起共建美好精神家園、創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)大力量，讓扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的美德傳遍神州大地，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”用我們的真誠(chéng)和汗水，投入身邊的任何一項(xiàng)“微公益”行動(dòng)，那么，在為構(gòu)建文明大廈添磚加瓦的同時(shí)，帶給我們的不僅僅是心靈的愉悅，還有更深刻的人生體驗(yàn)――“付出永遠(yuǎn)比索取快樂(lè)！”（5-11 《人民日?qǐng)?bào)》）

1.下列關(guān)于“微公益”行動(dòng)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A.“微公益”行動(dòng)發(fā)起者力量雖微，但其產(chǎn)生的能量不可低估。B.“微公益”行動(dòng)發(fā)起者地位雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠(yuǎn)播。C.“微公益”行動(dòng)傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。D.“微公益”行動(dòng)傳播愛心、溫暖他人，讓人看到了細(xì)微之處綻放的人性之美。2.下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)（3分）（）

A.引用冰心的話告訴我們，創(chuàng)造世界的正是那些平凡的人，因此我們社會(huì)更期盼更多普通人參加“微公益”行動(dòng)。

B.引用孟子的話是告誡人們，對(duì)于樂(lè)善好施，扶危濟(jì)困這些“微公益”行動(dòng)，有的人不是無(wú)能力做而是不愿去做。

C.引用“平民肯種德施惠，便是無(wú)位的卿相”的意思是說(shuō)一個(gè)普通的平民百姓只要肯多積功德、廣施恩惠幫助別人，就會(huì)成為公卿將相一樣的人。

D.引用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”是說(shuō)與其空空羨慕，徒有愿望，不如我們投入身邊的任

何一項(xiàng)“微公益”行動(dòng)中去。

3.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A.“微公益”行動(dòng)人人都可以做，關(guān)鍵在于有無(wú)此心。

B.只要越來(lái)越多的人投入“微公益”行動(dòng)，就一定能匯聚愛的海洋。

C.“微公益”行動(dòng)的滾雪球效應(yīng)，會(huì)讓扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的美德傳遍神州大地，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

D.投入到“微公益”行動(dòng)中去，會(huì)帶給我們心靈的愉悅和更深刻的人生體驗(yàn)。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題，14分）閱讀下面文本，回答下面小題。

巴金為何能“感動(dòng)中國(guó)”

鄢烈山

自巴金辭世以來(lái)，各種媒體的報(bào)道與評(píng)說(shuō)鋪天蓋地，其哀榮遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)前些年去世的沈從文、冰心、蕭乾等新文學(xué)大師。我相信，人們對(duì)巴金的哀悼是發(fā)自肺腑的，意在藉此向他致敬，并寄托自己的情與思。

巴金何以能“感動(dòng)中國(guó)”呢？

論文學(xué)創(chuàng)作，在新文學(xué)大師中，他的成就并不是數(shù)一數(shù)二的。郭沫若詩(shī)集《女神》對(duì)個(gè)性解放的熱烈呼喚，茅盾小說(shuō)《蝕》對(duì)“幻滅、動(dòng)搖、追求”心路歷程的描摹，沈從文小說(shuō)《邊城》的清新純樸，老舍小說(shuō)《駱駝祥子》對(duì)底層小人物命運(yùn)的關(guān)注，都比巴金代表作《家》更切合時(shí)下的情境，能引起我輩共鳴。

巴金的女兒對(duì)記者說(shuō)，他未能成為“與他經(jīng)歷相符合的文學(xué)大師”。他寫得最成熟的小說(shuō)《寒夜》，由于時(shí)代的變遷，甚至不如諶容的《人到中年》更能打動(dòng)我們。而論晚年對(duì)時(shí)事的投入，他也許還比不上對(duì)教育改革和反腐敗有激情表達(dá)的冰心老人。

文革后的二十多年，巴金呼吁建立現(xiàn)代文學(xué)館和文革博物館，很艱難地寫作五卷本《隨想錄》實(shí)際上做的是一件事——反思；實(shí)際上表達(dá)一個(gè)心愿——講真話。《隨想錄》有什么了不起，比得上他翻譯的赫爾岑的回憶錄《往事與隨想》嗎？

比不上，根本不可比。巴金寫作《隨想錄》始于1978年，時(shí)年七十有四，這樣高齡帶病寫作，難免樸拙，難得的是執(zhí)著；而《隨想錄》的出版頗有曲折，他的故鄉(xiāng)心有余悸的出版社不經(jīng)同意就某些“敏感”篇頁(yè)刪得有題無(wú)文，我們?cè)跞绦呢?zé)備他的思考情勝于理，“沒有達(dá)到他理應(yīng)達(dá)到的深刻”？

然而，《隨想錄》體現(xiàn)了他早年秉持的寫作信條“將心交給讀者”，他明明白白地告訴世

人：我要把《隨想錄》當(dāng)作遺囑來(lái)寫。把心交給讀者，呼吁世人講真話，他“揪出示眾的首先是自己”。他的這種光輝人格不能不感動(dòng)每一個(gè)有良知的人。他是一個(gè)正直的理想主義者，一個(gè)善良的人道主義者，他具有我們這片土地所稀缺的“求真意志”與“懺悔意識(shí)”。正是出于這樣的欽敬，他的同輩人戲劇大師曹禺稱他為“二十世紀(jì)的良心”。新華社在他逝世當(dāng)日播發(fā)特別報(bào)道，大標(biāo)題就是《別了，“二十世紀(jì)的良心”》，內(nèi)文稱他為“講真話的一面旗幟”。

講真話又有什么了不起？“實(shí)事求是”是中國(guó)古訓(xùn)：從小幼兒園阿姨就教導(dǎo)我們“要做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事”。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻教訓(xùn)人們：求真求實(shí)是何等艱難，“講真話”要付出多少代價(jià)？五卷《隨想錄》耿耿不忘的、記錄的、反思的不就是幾十年間巴金及同代人被迫自誣誣人“由人變獸”的經(jīng)歷嗎？浩劫過(guò)去了，提議建造“文革”博物館，不過(guò)是要求“以史為鑒，面向未來(lái)”，讓我們今后堂堂正正做“人”。但是他的愿望至今未能實(shí)現(xiàn)，我們只能記住老人的這個(gè)遺愿，等待著告慰巴金在天之靈的那天到來(lái)。

心理常識(shí)告訴我們，感動(dòng)源于共鳴。人們“接受”巴金作為“世紀(jì)良心”的符號(hào)，認(rèn)同其意義，蓋因“講真話”很難，非平常的血肉之軀甘愿承擔(dān)其沉重。若不然堂堂國(guó)家審計(jì)署審計(jì)長(zhǎng)李金華較多披露審計(jì)報(bào)告，教育副部長(zhǎng)張保慶直率批評(píng)地方官員，怎么會(huì)說(shuō)反正自己快退下？而人的天性是，消極地講希望“免于恐懼”，積極地講渴望表達(dá)個(gè)人意見，以參與社會(huì)活動(dòng)與公共事務(wù)。

道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，巴金對(duì)講“真話”的呼吁之所以“感動(dòng)中國(guó)”，其實(shí)就像“超女”大賽主題詞“想唱就唱，要唱得響亮”之所以激起千萬(wàn)人響應(yīng)一樣，不過(guò)是與人們的心聲發(fā)生共振了。唐詩(shī)有言：“人無(wú)百年壽，百年復(fù)如何！”如果我們連“講真話”都不敢都不能，茍活到一百歲也不過(guò)是行尸走肉，活著有什么尊嚴(yán)有什么價(jià)值？

《人民日?qǐng)?bào)》10月18日李輝悼念巴金的專文題為《巴金：巨星隕落，光還亮著》。那么讓我們?cè)诎徒鹄先诵撵`之光照耀下，繼承他堅(jiān)守良知頑強(qiáng)求真的精神，去開創(chuàng)講真話的美好未來(lái)。

（選自《新京報(bào)》有刪節(jié)）相關(guān)鏈接：

?《隨想錄》是巴金一生的心血。他在晚年終于寫下了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，以此來(lái)履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的高峰。《隨想錄》堪稱一本偉大的書。這是巴金用全部人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)傾心創(chuàng)作的。如果沒有對(duì)美好理想的追求，沒有對(duì)完美人格的追求，沒有高度嚴(yán)肅的歷史態(tài)度，老年巴金就不會(huì)動(dòng)筆。他在《隨想錄》中痛苦

回憶、深刻反思，完成了最真實(shí)人格的塑造。（選自“百度百科”）

?穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。（感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞）

4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A.巴金的代表作《家》，不比郭沫若的詩(shī)集《女神》、茅盾小說(shuō)《蝕》、沈從文的小說(shuō)《邊城》、老舍的小說(shuō)《駱駝祥子》更切合時(shí)下的情境，引起我輩共鳴。

B.巴金《隨想錄》的思考情勝于理，“沒有達(dá)到他理應(yīng)達(dá)到的深刻”，但他七十四歲高齡帶病寫作，難免樸拙，難得的是執(zhí)著，我們作為讀者，不忍心責(zé)備。

C.“要做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事”符合中國(guó)古訓(xùn)“實(shí)事求是”。但現(xiàn)實(shí)中求真求實(shí)，“講真話”極其艱難，所以巴金的《隨想錄》難能可貴。

D.巴金的女兒、戲劇大師曹禺、新華社在他逝世當(dāng)日的報(bào)道、李輝悼念巴金的專文，都對(duì)于巴金先生“講真話”給予了高度的評(píng)價(jià)，也對(duì)其表達(dá)了哀思。

5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（6分）（）（）

A.本文采用欲揚(yáng)先抑的寫作手法，情感表達(dá)真摯，字里行間表達(dá)了對(duì)巴金老人“求真意識(shí)”與“懺悔意識(shí)”的欽敬與懷念之情。

B.巴金女兒對(duì)記者說(shuō)，巴金未能成為“與他經(jīng)歷相符合的文學(xué)大師”，表達(dá)了巴金女兒對(duì)人們沒能公正評(píng)價(jià)父親的不滿和惋惜。

C.人們“接受”巴金作為“世紀(jì)良心”的符號(hào)，原因正如感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞中所說(shuō)“穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變”一樣。

D.本文寫巴金的文學(xué)作品整體上比不了同時(shí)代的郭沫若、茅盾、沈從文、老舍、冰心，甚至還比不了當(dāng)代作家諶容，但并不影響作者對(duì)他的認(rèn)可。

E.對(duì)美好理想的追求、對(duì)完美人格的追求、高度嚴(yán)肅的歷史態(tài)度，讓巴金在《隨想錄》中完成最真實(shí)人格的塑造，履行知識(shí)分子的歷史責(zé)任。

6.文章結(jié)尾引用“李輝悼念巴金專文題《巴金：巨星隕落，光還亮著》”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：

作為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)不可或缺的重要元素，語(yǔ)言溝通中外思想，超越文化藩籬，推動(dòng)文明創(chuàng)新，是促進(jìn)人文交流，實(shí)現(xiàn)“民心相通”的重要工具，是服務(wù)“互聯(lián)互通”建設(shè)的重要支撐。

“一帶一路”不僅是經(jīng)貿(mào)通道，也是文明互鑒之路。語(yǔ)言教育的重要意義就在于，不同國(guó)家和地區(qū)的人民，通過(guò)掌握彼此的語(yǔ)言，可以獲得一種觀察世界的新途徑和新起點(diǎn)，增進(jìn)彼此的交流與對(duì)話。在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的進(jìn)程中，加強(qiáng)語(yǔ)言教育與語(yǔ)言傳播，能夠促進(jìn)沿線國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言互通和文化交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“民心相通”。

在全球化時(shí)代，歐美著名的跨國(guó)公司紛紛制定語(yǔ)言戰(zhàn)略，用以處理和解決世界市場(chǎng)帶來(lái)的跨文化溝通問(wèn)題，從而消除誤解, 減少?zèng)_突。以美國(guó)IBM為例，該公司不僅指定英語(yǔ)作為公司通用語(yǔ)言，同時(shí)還確定其他八種語(yǔ)言作為公司溝通語(yǔ)言的選擇，為跨文化團(tuán)隊(duì)管理和溝通，以及本地化戰(zhàn)略積極開展規(guī)劃。在“一帶一路”建設(shè)中，將會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走出去，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行海外投資，都需要語(yǔ)言文化知識(shí)作為重要支撐。在對(duì)我國(guó)海外直接投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，與語(yǔ)言緊密相關(guān)的文化風(fēng)險(xiǎn)覆蓋率高達(dá)71.3%，高于主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)（46.9%）。近來(lái)中國(guó)企業(yè)在烏茲別克斯坦生存和發(fā)展境遇即表明，中國(guó)企業(yè)遭遇到的語(yǔ)言障礙，給合資企業(yè)或獨(dú)資企業(yè)的生存和發(fā)展帶來(lái)了消極影響，甚至導(dǎo)致企業(yè)的倒閉和破產(chǎn)。語(yǔ)言是互聯(lián)互通基礎(chǔ)工程的重要支撐，建設(shè)“一帶一路”，必須語(yǔ)言先行！

（摘編自光明網(wǎng)《沈騎：語(yǔ)言能力建設(shè)是“一帶一路”的基礎(chǔ)性工作》，2017年5月8 日）材料二：

“一帶一路”涵蓋世界三大宗教、四種文明、上百種語(yǔ)言，如何在不同文明、文化之間取得共識(shí)將是“一帶一路”建設(shè)取得成功的基石。

在人類文化的基底上，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的歷史使命體現(xiàn)出“一帶一路”大戰(zhàn)略的高遠(yuǎn)文明境界。因此中國(guó)最終在一帶一路上的崛起，必須是以一個(gè)文化強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)崛起。

歷史上，每一個(gè)帝國(guó)崛起都有與它崛起相關(guān)的全球化地帶和文化影響圈，如何建設(shè)“一帶一路”上的中國(guó)文化圈、打造和傳遞中國(guó)文化價(jià)值呢？

一個(gè)國(guó)家的價(jià)值觀應(yīng)該能較好地與該國(guó)的標(biāo)志性公司及個(gè)人相結(jié)合，即能夠比較自然且有效地被呈現(xiàn)。比如微軟和比爾?蓋茨，蘋果和喬布斯，“臉書”和扎克伯格，谷歌和拉里?佩奇，特斯拉和埃隆?馬斯克等就成為“美國(guó)夢(mèng)”的新偶像??如何把中國(guó)明星公司及其創(chuàng)始人與中國(guó)精神、中國(guó)文化和中國(guó)價(jià)值更好地相結(jié)合并加以有效傳遞，我們還有很多功課要做。

打造和傳遞中國(guó)文化價(jià)值還要避免一些認(rèn)知誤區(qū)，比如簡(jiǎn)單認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就

是最深厚的文化軟實(shí)力。其實(shí)傳統(tǒng)文化更多是資源，只有被成功轉(zhuǎn)化，才能轉(zhuǎn)化為軟實(shí)力。要想實(shí)現(xiàn)打造和傳遞中國(guó)文化價(jià)值的目標(biāo)，需要整合和轉(zhuǎn)化包括中國(guó)傳統(tǒng)文化在內(nèi)的全球資源，才能打造出既有中國(guó)特色又能為國(guó)際社會(huì)所接受的文化價(jià)值體系。

應(yīng)對(duì)文化挑戰(zhàn)還要善于利用宗教規(guī)律，解決宗教問(wèn)題。一帶一路沿線眾多國(guó)家的廣大民眾都是某一種宗教的信仰者。如果不尊重宗教規(guī)律，甚至回避、抑制宗教，必然導(dǎo)致沿線諸多信教民眾的疏離感。中國(guó)企業(yè)在海外遭遇的一些突發(fā)事件，往往與員工無(wú)意識(shí)地侵犯了駐在國(guó)民眾的宗教禁忌有關(guān)。

（摘編自中華網(wǎng)《建設(shè)“一帶一路”上的中國(guó)文化圈》，2017年5月15日）材料三：

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，“一帶一路”沿線上有多種文明和上百種語(yǔ)言并存，國(guó)家（地區(qū)）間存在很大的文化差異。因此，在實(shí)施“一帶一路”建設(shè)過(guò)程中應(yīng)以沿線國(guó)家多元文明的群體性差異為著眼點(diǎn)，通過(guò)大力促進(jìn)雙邊文化的對(duì)話與交流、碰撞及融合等方式來(lái)化解潛在的壁壘，推動(dòng)中國(guó)與沿線國(guó)家關(guān)系持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)藍(lán)圖的順利實(shí)現(xiàn)。對(duì)于文化對(duì)話的內(nèi)容，我們一方面要注重加強(qiáng)中華文化“走出去”，以展示博大精深的華夏文明，另一方面也要將豐富多樣、精彩紛呈的中國(guó)現(xiàn)代文化門類和成果展示在各國(guó)民眾面前，增加文化的辨識(shí)度和親近感。中華文化要想得到“一帶一路”周邊國(guó)家和地區(qū)的認(rèn)同，就要加強(qiáng)雙向良性互動(dòng)和合作溝通，即考慮各國(guó)不同歷史文化背景下的社會(huì)風(fēng)俗和閱讀習(xí)慣、風(fēng)土人情和價(jià)值取向，有針對(duì)性地開展文化宣傳。

我國(guó)邊疆地區(qū)一些民族與境外使用相近的語(yǔ)言，他們的民族語(yǔ)言同時(shí)也是“跨境語(yǔ)言”,對(duì)不同文化的融合能起到很強(qiáng)的潤(rùn)滑和推動(dòng)作用。北京語(yǔ)言大學(xué)等學(xué)校已為世界183個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了幾十萬(wàn)留學(xué)生，其漢語(yǔ)教育幾乎涵蓋了“一帶一路”沿線所有國(guó)家，培養(yǎng)了大量國(guó)際知名漢學(xué)家，這些人都是文化對(duì)話的潛在參與者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“一帶一路”沿線約有50多種國(guó)家通用語(yǔ)和200多種民族語(yǔ)言，且大多為非通用語(yǔ)種。而目前我國(guó)此類人才奇缺，亟須培養(yǎng)大量精通沿線國(guó)家語(yǔ)言的高層次外語(yǔ)專業(yè)人才和語(yǔ)言能力過(guò)硬、具有國(guó)際視野、能進(jìn)行有效的跨文化溝通的領(lǐng)域和行業(yè)專才。

由于我國(guó)自身發(fā)展進(jìn)程中存在的不足，如國(guó)際傳播力不夠、少數(shù)商品的質(zhì)量問(wèn)題、一些國(guó)人在國(guó)外旅游中存在不文明行為等問(wèn)題，對(duì)國(guó)家形象造成了影響。對(duì)此，我們必須主動(dòng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提升國(guó)家形象，贏得周邊國(guó)家的普遍好感與認(rèn)同。

（摘編自光明網(wǎng)《以文化對(duì)話推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)》 2017年05月20日 02版）7.針對(duì)對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.材料一中我國(guó)海外投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中文化風(fēng)險(xiǎn)的高覆蓋率，充分說(shuō)明了“一帶一路”建設(shè)中加強(qiáng)語(yǔ)言教育與語(yǔ)言傳播對(duì)跨國(guó)企業(yè)的重要性。

B.材料二側(cè)重報(bào)道的是“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中面臨復(fù)雜的文化環(huán)境和文化挑戰(zhàn)，及中國(guó)作為一個(gè)文化強(qiáng)國(guó)所采取的應(yīng)對(duì)策略。

C.材料三指出了一帶一路建設(shè)中我國(guó)在與沿線國(guó)家文化對(duì)話方面的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及不足，這些劣勢(shì)和不足都急需語(yǔ)言建設(shè)和國(guó)民素質(zhì)的提高來(lái)消除和彌補(bǔ)。

D.三則材料摘編自兩家不同的媒體，文章風(fēng)格雖相近，但由于考慮所面對(duì)的讀者群體，兩家媒體在用詞方面還是有各自的特點(diǎn)的。

8.針對(duì)以上材料的分析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）

A.材料一中美國(guó)IBM的語(yǔ)言戰(zhàn)略和中國(guó)企業(yè)在國(guó)外的生存和發(fā)展境遇，從正反兩方面說(shuō)明了語(yǔ)言在世界跨文化溝通中的重要性。

B.材料二中每一個(gè)帝國(guó)崛起的事實(shí)，說(shuō)明建設(shè)“一帶一路”上的中國(guó)文化圈、打造和傳遞中國(guó)文化價(jià)值是中國(guó)以文化強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)崛起的必經(jīng)之路。

C.三則材料都是在“一帶一路”建設(shè)背景下的深度思考，都強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言對(duì)文化的互通、共識(shí)和共融的重要性，并積極尋求解決現(xiàn)存問(wèn)題的辦法。

D.材料一認(rèn)為作為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)不可或缺的重要元素的語(yǔ)言，既是促進(jìn)“民心相通”的保障，也是服務(wù)“互聯(lián)互通”基礎(chǔ)工程的重要支撐。

E.材料三著眼沿線國(guó)家多元文明的群體性差異，以雙邊文化的對(duì)話與交流、碰撞及融合等方式來(lái)確保周邊國(guó)家和地區(qū)對(duì)我國(guó)“一代一路”建設(shè)的認(rèn)同。

9.要打造既有中國(guó)特色又能為國(guó)際社會(huì)所接受的價(jià)值文化體系，除加強(qiáng)語(yǔ)言能力建設(shè)外，我們還需做出哪些努力？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題4小題，19分）

韋湊字彥宗，京兆萬(wàn)年人。永淳初，解褐婺遷楊州法曹州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝。州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏。入為相王府屬，時(shí)姚崇兼府長(zhǎng)史，嘗曰：“韋子識(shí)遠(yuǎn)文詳，吾恨晚得之。”六遷司農(nóng)少卿。忤宗楚客，出為貝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者。”不聽。湊執(zhí)爭(zhēng)，以“萬(wàn)物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔緹、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？”朝廷為減費(fèi)萬(wàn)計(jì)。出為陜、汝、岐三州刺史。

開元初，欲建碑靖陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝廟號(hào)義宗，湊諫曰：“傳云：‘必也正名。’禮：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，德澤可尊，列于昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南面，且別立寢廟，無(wú)稱宗之義。”遂罷。

遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭!”尋徙河南尹，封彭城郡公。會(huì)洛陽(yáng)主簿王鈞以賕抵死，詔曰：“兩臺(tái)御史、河南尹縱吏侵漁，《春秋》重責(zé)帥，其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬。”久之，遷太原尹，兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉，詔賜時(shí)服勞勉之。及病，遣上醫(yī)臨治。卒，年六十五。（節(jié)選自《新唐書?韋湊傳》）

10.對(duì)下列文中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法

數(shù)：屢次 B.交通貴戚，吏莫敢繩

繩：制裁 C.湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏

伏：認(rèn)罪 D.忤宗楚客，出為貝州刺史

忤：觸犯

11.下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進(jìn)入仕途。B.“南面”指擔(dān)任大臣，因?yàn)楣糯背蠟樽鹞唬蟪汲娞熳訒r(shí)立于南面。C.“故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。D.《春秋》是儒家的經(jīng)典，敘事簡(jiǎn)要，深寓褒貶，是我國(guó)現(xiàn)存最早的編年體史書。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.韋湊富有膽識(shí)，深受長(zhǎng)官好評(píng)。任揚(yáng)州法曹時(shí)，孟神爽觸犯法令，勾結(jié)權(quán)要，韋湊果斷處置，依法杖殺；入為相王屬吏，上司遺憾與他相見太晚。

B.韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭(zhēng)。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作，皇上不聽從，他又會(huì)同其他官員一同諫諍。

C.韋湊學(xué)識(shí)淵博，善于以古證今。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說(shuō)明古代園陵不立碑；議論孝敬皇帝廟號(hào)時(shí)，他又引經(jīng)據(jù)典說(shuō)不可稱“宗”。

D.韋湊因受株連，遭到皇上責(zé)罰。部屬洛陽(yáng)主簿犯事，皇上認(rèn)為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應(yīng)負(fù)責(zé)，于是將韋湊降職為曹州刺史。

13.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？

②近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭！

（二）名篇名句默寫（本題共 1 小題，5分）14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《桃花源記》中突出桃源人相處和諧、生活幸福的語(yǔ)句是“______________”。（2）酈道元在《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：“___________________，不見曦月。”

（3）劉禹錫在《陋室銘》中以“________________________”來(lái)借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂(lè)道的情懷。

（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 小題，共11分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題

乞食 陶淵明

饑來(lái)驅(qū)我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門拙言辭。主人解余意，遺贈(zèng)豈虛來(lái)。談諧終日夕，觴至輒傾杯。情欣新知?dú)g，言詠遂賦詩(shī)。感子漂母意，愧我非韓才。銜戢知何謝，冥報(bào)以相貽。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（6分）（）（）

A.通過(guò)這首詩(shī)，我們了解到陶淵明力耕自食的田園生活，不僅有怡然自適的美好，也有斷炊乞糧的辛酸。

B.“驅(qū)”字寫?zhàn)囸I如長(zhǎng)鞭加身，迫使他出門求食以果腹。“行行”寫詩(shī)人茫然求食，不知所之。“拙”則寫出了他既愧且疑，面對(duì)開門相迎的主人不知如何開口。平實(shí)的字眼非常有表現(xiàn)力，將詩(shī)人乞食的窘態(tài)展現(xiàn)的淋漓盡致。

C.善解人意的主人不必詩(shī)人多言，即慷慨贈(zèng)糧，還殷勤挽留詩(shī)人坐下相談，暢飲，一直到日暮時(shí)分。

D.既有食物果腹，言談?dòng)值弥魅送稒C(jī)，困窘多日的詩(shī)人終于知道了什么是快樂(lè)，欣然言詠賦詩(shī)。

E.詩(shī)歌最后引用典故，詩(shī)人表明自己將來(lái)如有機(jī)會(huì)，一定會(huì)像韓信回報(bào)漂母那樣，回報(bào)主人的賜飯之恩。

16.結(jié)合詩(shī)歌，分析其中所表現(xiàn)的詩(shī)人形象（5分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題（80分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17.下列文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”“秋毫無(wú)犯”“勞苦功高”“圖窮匕見”“人為刀俎，我為魚肉”五個(gè)成語(yǔ)都出自《鴻門宴》

B.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為魯國(guó)史官左丘明按魯史《春秋》順序編寫的，因此又稱《左氏春秋》。

C.徐志摩，現(xiàn)代著名詩(shī)人，他被認(rèn)為是新月詩(shī)派的“盟主”。他的主要詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《猛虎集》等，代表作有《再別康橋》《雪花的快樂(lè)》等。

D.“沁園春”是詞的詞牌，它規(guī)定這一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示這一首詞的內(nèi)容。

18.下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。

B．《唐山大地震》的上映，算是對(duì)1976年唐山大地震中20多萬(wàn)死難者的一種祭奠，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，哭過(guò)之后，這部影片又不能不引發(fā)我們對(duì)于面臨災(zāi)難時(shí)的人性的思考。

C．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。D．我們的軍隊(duì)就是這樣的軍隊(duì)，我們的戰(zhàn)士就是這樣的戰(zhàn)士，當(dāng)國(guó)家和人民需要時(shí)，他們會(huì)殞身不恤，臨危受命；正因如此，這支軍隊(duì)才永遠(yuǎn)具有壓倒一切敵人而決不屈服的氣勢(shì)。19.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）（）

A.在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。

B.職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。

C.這場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。

D.“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員

四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

諺語(yǔ)有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，①，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識(shí)到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命等，總之，②

。其實(shí)，只要愿意，③

：你可以做慈善，幫助困難之人；你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人；你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑，說(shuō)出一句由衷的贊美。21.閱讀下面這則新聞材料，提取出三個(gè)關(guān)鍵詞。（6分）

語(yǔ)文課改的焦點(diǎn)不應(yīng)集中在魯迅作品的多寡上。前一陣子，關(guān)于魯迅作品是否“撤出”中學(xué)語(yǔ)文課本的問(wèn)題，被媒體“炒”得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。魯迅無(wú)疑代表著現(xiàn)代文學(xué)的巔峰，迄今無(wú)人能超越。在中國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文課本和大學(xué)的中文教育中，魯迅的作品不能缺席，也不應(yīng)缺席。但在哪個(gè)年級(jí)段的課本中，選擇魯迅的哪些作品、選擇多少，則大有講究。其選擇編排的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該服從改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的需要。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)政治思想教化作用，偏離了語(yǔ)文教學(xué)本應(yīng)體現(xiàn)的核心功能。種了別人的田，荒了自己的地。（《羊城晚報(bào)》）①___________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的班里的28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2018-2019學(xué)上學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文參考答案

1.A2.C3.B4.D5.AE 6.?內(nèi)容上，側(cè)面描寫，寫出巴金老人頑強(qiáng)求真（“講真話”）的精神對(duì)未來(lái)的影響，側(cè)面表現(xiàn)出巴金老人心靈之光的偉大。?情感上，突出主旨，表達(dá)了作者對(duì)巴金老人的懷念和贊美。?結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭巴金老人辭世后得到的哀榮、人們的悼念等內(nèi)容，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。④效果上，引用別人的評(píng)價(jià)，突出傳記的真實(shí)性。7.D8.CE 9.（1）把中國(guó)精神、中國(guó)文化和中國(guó)價(jià)值與中國(guó)明星公司及其創(chuàng)始人相結(jié)合，使之自然有效傳播；（2）走出認(rèn)知誤區(qū)，整合和轉(zhuǎn)化包括中國(guó)文化在內(nèi)的全球資源；（3）通過(guò)與沿線國(guó)家的雙邊對(duì)話與交流，展示華夏文明的博大精深、中華現(xiàn)代文化門類和成果豐富多樣，化解潛在壁壘，增加文化的辨識(shí)度和親切感；（4）文化宣傳要有針對(duì)性，要尊重沿線國(guó)家的宗教規(guī)律，關(guān)注其不同文化背景下的社會(huì)風(fēng)俗和閱讀習(xí)慣、風(fēng)土人情和價(jià)值取向 ；（5）主動(dòng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提升國(guó)家形象，贏得周邊國(guó)家的普遍認(rèn)同和好感。10.C 11.B 12.B 13.①吃著豐厚的俸祿，連死都不敢顧惜，更何況圣明時(shí)代肯定不會(huì)死人呢。②近期職權(quán)較輕，所以任用你來(lái)加重這一官位，還是不要推辭吧！

14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)自非亭午夜分南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。15.DE 16.①詩(shī)人因饑餓無(wú)糧而告門乞食，處境窘迫，行動(dòng)躊躇，內(nèi)心煎熬。②質(zhì)樸真誠(chéng)；雖是乞食，但是因?yàn)閻劬疲芯萍础皟A”杯，真是“質(zhì)性自然。”③感恩圖報(bào)，而又直言自己無(wú)韓信之才，至性真情，自然呈露。17.A 18.D 19.B 20.我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 21.魯迅作品課改選擇 22.參照高考作文評(píng)分細(xì)則給分