第一篇：高二語文上學期期中試題56

萬州二中高2018級高二上期期中考試語文試卷

本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分,滿分150分，考試時間150分鐘。

第I卷閱讀題

―、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀，完成1?3題．（9分）

李杜風格，論者紛紜，而以嚴羽的兩句話最為中肯：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁”（《滄浪詩話·詩評》）飄逸與沉郁這兩種風格的形成，取決于李杜兩人思想、性格的不同，以及創作態度和題材的差異，具體則表現在意象的運用上。

前人說李詩萬景皆虛，杜詩萬景皆實，固然未必十分確切，但從意象的虛實上看，的確可以看出李杜風格的不同。

李詩的意象常常是超越現實的，他很少對生活的細節作精致的描繪，而是馳騁想象于廣闊的空間和時間，穿插以歷史、神話、夢境，用一些表面看來互相沒有邏輯樣聯系的意象，拼接成共有濃烈藝術效果的圖畫。《夢游天姥吟留別》《梁甫吟》就是這方面的代表作。李白的夸張是最大膽的，像“白發三千丈”，“燕山雪花大如席”；杜甫雖然也有夸張的手法，但總的看來卻是偏于寫實的，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”，“星垂平野闊，月涌大江流”，給人以逼真之感。他的一些記游詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風土人情的圖畫，可補地理記載之不足。杜詩的意象多取自現實生活，他善于刻畫眼前真實具體的景物，表現內心感情的細微波瀾。杜甫寫詩往往從實處入手，逐漸推衍到有關國家和人民命運的統攝全局的問題上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此。杜甫有些詩是從身邊瑣事引中出國計民生的大問題，如《茅屋為秋風所破歌》。杜甫還有些詩是把重大的社會政治內容和生活細節穿插起來。《春望》“國破山河在，城春草木深”，大處著眼，何等悲壯!頷聯“感時花濺淚，恨別鳥驚心”改從小處落筆，又是何等細膩！又如《北征》用自己一個家庭的遭遇反映整個國家的變化。在縱論國家大事之中，插入一段關于兒女衣著的細節描寫，用這個真實的細節反映戰亂帶給人民的苦難。

李白的《古風》其十九和杜甫的《悲陳陶》，都是寫安史之亂的古體詩，但虛實的處理不同。《古風》大半是寫游仙，最后四句才寫到安史之亂，也似乎不甚著力。但它給人留下的印象卻是深刻的，詩人的憂慮和悲憤也流落在字里行間。《悲陳陶》則圍繞著陳陶斜戰役，官軍、安史軍和長安人民三個方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報道，真實而深摯，是典型的沉郁之作。

李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實。杜甫寫詩則在實處用力，實中有虛。在虛處用力，妙在烘托。虛寫好了，實可以讓讀者自己去聯想補充，意象不拈不滯，顯得飄逸。在實處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。

（選自袁行霈《中國詩歌藝術研究》）

著名的文科學者錢穆。他中學的文史老師，則是語文學家呂叔湘。錢偉長自小看古書長大，十歲的時候就可以把《三國演義》倒背如流。可是，19歲的錢偉長在數理上一塌糊涂，物理只考了5分，數學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。

但正是這樣一個在文史上極具天賦、數理上極度“瘸腿”的學生，卻在一夜之間做出了一個大膽的決定——棄文從理。這個決定緣于1931年9月18日，日本發動了震驚中外的“九·一八事變”。聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮。他決定轉學物理以振興中國的軍力。于是錢偉長幾次跑去找物理系主任吳有訓，吳先生被這位青年的愛國熱情打動了，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長來往于宿舍、教室和圖書館之間，早起晚歸，極度用功。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數理課程超過了70分，四年后，成了一名出類拔萃的優秀生。正如他后來常說的：“我從來不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艱苦的勞動培植出來的。奮發才有為，勤學才有識。”

1940年1月錢偉長考取中英庚款會的公費留學生，赴加拿大多倫多大學學習。錢偉長與自己的導師辛吉教授第一次面談時，發現兩人都在研究板殼理論，于是師生倆開始共同啃這塊硬骨頭。的確，板殼內稟理論是一大難題，但是很有實用價值。在航空航海工程、武器裝備、儀器儀表和各項工程設施中，到處可見到平板和殼體。多年來對于各種各樣的板殼，各學派學者用不同的方程式來描述，錢偉長認為它們應該有內在的聯系，有必要加以統一。于是他開始廢寢忘食地尋求這種聯系。經過半年多努力，用掉了幾尺厚的草稿紙，他終于以嚴謹簡約的張量分析為基本工具，建立了板殼的基本理論，對原有的各種論述進行分類，提煉出本質的核心內容，找到了一組統一的方程式。

與此同時，辛吉教授通過另一途徑得到了類似的結果。1941年，他們合寫成了一再為人們稱道、引用的著名論文《彈性板殼的內稟理論》。這篇論文發表于世界導彈之父馮?卡門的60歲祝壽文集。該文集的作者多數是當時世界上第一流的科學家，28歲的錢偉長，是文集作者中最年輕的學者、唯一的中國人。愛因斯坦看后也由衷感嘆，這位中國青年解決了困擾我多年的問題。此文奠定了錢偉長在美國科學界的地位。

1942年取得博士學位后，經過辛吉教授特地推薦，錢偉長到了馮·卡門所在的美國加州理工學院做博士后研究。由于反法西斯戰爭的需要，美國當時正在加緊研究火箭、導彈，精確地計算火箭導彈的彈道成了當務之急。錢偉長擔起了這個重任，他經常到噴氣推進研究所所在地墨西哥州的白沙基地參加火箭試驗，對各種型號的導彈的彈道及空氣動力學性能進行了細致地分析，寫出了許多保密的內部報告，并提出了有關火箭、導彈落點的理論。在第二次世界大戰中，倫敦遭到德國導彈的襲擊，英國首相丘吉爾很著急，向美國求援，問題轉達到馮·卡門那里，錢偉長提出了一個對運行的導彈加以干擾迫使其射程減小的方案，立即得到采納。因此戰爭中盡管倫敦東碼頭區遭到德國導彈破壞，市中心卻安然無恙。丘吉爾在回憶錄中提起此事，說美國青年人很厲害，但實際上應該說：中國青年人很厲害！

（摘編自戴世強《錢偉長小傳》）

4．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（3分）

在讀報。

“你這個夏天干些什么啦，喬治？”卡坦扎拉先生問道，“我見你每晚都在溜達。” “現在還沒什么可干，我在等工作。”接著喬治又說，“我在家里看書，提高修養。” 卡坦扎拉先生對此饒有興趣，他用一塊紅手絹擦了一下臉。“看些什么書？” 喬治猶豫了一會，然后說：“我到圖書館開列了一張書目單，準備今年夏天讀完。” “一共有多少書？”

“我沒數過，也就是那么一百來本吧。” 卡坦扎拉先生吹了一聲口哨。

“我琢磨著，如果我讀完它們，”喬治誠懇地說，“對我的教養會有很大好處。我不是指高中時他們教的那種教養，我想知道各種各樣的亭情。”

此后的一天傍晚，隔街的那位鞋匠叫住喬治，說他是個好孩子。喬治猜想一定是卡坦扎拉先生把有關他正在讀很多書的事情告訴鞋匠了。從鞋匠那里可以看出，事情已經傳遍了整個街坊。雖然沒人跟他直接打招呼，但是他看見好些人朝他溫和地微笑。他對這片居民區感到了一點快慰，增加了一點好感，盡管他從來就沒想過在這里度過自己的一生。連在離家很遠的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他讀書的事了。索菲對他更和藹了，她用種種方式表示出為他感到驕傲。

夏天在一天一天過去，喬治每日清掃房間，作為對索菲的回報。修長憔悴、收入微薄的索菲每星期給他一塊錢，盡管仍舊不夠開銷，但比以前只有兩三角錢強多了。他把錢花在香煙上，買一罐啤酒或是一張電影票。偶爾他會到書報攤買一本折價書，他喜歡在房間里擺上幾排書，雖然從來不讀。晚上是最令人愉快的時光，當他從坐在自己店鋪前的店主們面前走過時，雖然沒跟他們說什么，他們也沒跟他說什么，但他可以感覺到四處都是贊許的目光。有那么幾個晚上，他的感覺是如此的好，禁不住整夜在公園內蹦蹦跳跳。他在居民區內悠然漫步，然后回家，脫衣上床，安然入夢。

在這幾個星期當中，他只跟卡坦扎拉先生談過一次話。那個售票員沒談及書，也沒問什么，可是喬治對這種緘默感到很不自在。喬治打定主意在讀過幾本平裝書前，不與卡坦扎拉先生說話。但是當他開始閱讀時，他又頓感索然無味，不再想讀啦。因此，一天的大部分時光，喬治擰開收音機，聽厭了說話聲，轉而聽音樂。他把房間收拾得十分整潔，即使有一天忘了打掃衛生，索菲也無話可說。

不過總的說來還算不壞。不管白天多糟，到了晚上散步時他便可以打起精神。一天晚上喬治看見卡坦扎拉先生在街上朝他走過來。喬治剛想轉身避開，但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了，渾身散發出啤酒的味道。他的目光在投向喬治時，顯得黯淡憂郁。

“你那些書讀得怎么樣了？”卡坦扎拉先生問道。他試圖站穩，但還是晃了一下。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

張學顏，字子愚，肥鄉人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。”侍郎魏學曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者？”學曾思良久，曰：“張學顏可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，進右僉都御史，巡撫遼東。

遼鎮邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰馬，信賞罰。黜懦將數人，創平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛鎮城，戰守具悉就經畫。

建州都督王杲①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏曰：“汝翼卻杲饋遺懲其違抗實伸國威茍緣此罷斥是進退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調兵剿殺毋事姑息以蓄禍。”趙完懼，饋金貂，學顏發之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。

時張居正當國，以學顏精心計，深倚任之。學顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學顏有力焉。學顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。

【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領。②賠累：賠錢虧累。10．下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.汝翼卻杲饋遺懲其／違抗實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調兵剿殺／毋事姑息以蓄禍

B．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥是進退／邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調兵剿殺／毋事姑息以蓄禍

C．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還／俘掠否則調兵／剿殺毋事姑息以蓄禍

14、下列對本文詞的理解最正確的兩項是（5分）

A．這首詞以時間為序來鋪敘景物。從清晨風斜雨細，曉寒頓生，寫到雨停風住，煙云淡蕩，沐浴在晴暉之中的中午。

B．“作曉寒”表面上寫天氣之寒冷，實則暗示作者被貶之后內心的失意。

C．上片寫南山所見的景色：微寒天氣，乃“細雨斜風”有心“作”之，天氣放晴，灘邊之煙柳似作意“媚”之，眼前入淮清洛，亦仿佛漸流漸見廣遠無際。本無意之風景，于有心人眼中，卻顯得處處有情。

D．詞作第一句寫風斜雨細，瑟瑟寒侵，作者置身其中，物我兩忘，這與唐代張志和所刻畫的“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的“煙波釣叟”同為隱逸者形象。

E． “雪沫”乳花，狀煎茶時上浮的白泡。以雪、乳形容茶色之白，既是比喻，又是借代，形象鮮明。

15．有人認為這首詞的詞眼是“人間有味是清歡”，請從詩句含義、情感、作用三方面作簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子《逍遙游》 中一句 “ ”是成語“扶搖直上”的出處。

（2）《歸去來兮辭》中表示要隨順死生變化，一切聽其自然，樂天知命的兩句是“________，__________”

（3）王勃《滕王閣序》描寫宴會管弦之盛、歌聲之美兩句是：“_______ _，_ _ ”。

第二卷語言表達題

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）

①許多家長和考生也關心復旦自主招生將有何變化。對此，學校負責人說出大快人心的消息，根據．．．．相關規定，目前可以確定的是，自主招生將限定規模，未來“千分考”將不再舉行。②嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。．．．．③美國政府的“救市”舉措盡管態度非常積極，但只能算是揚湯止沸。以援救貝爾斯登為例，美聯．．．．儲的舉措只是讓資本市場暫時避免了更大的混亂，并沒有從根本上解決問題。

④今年中國房地產市場如履薄冰，或許“暴利”時代開始遠去，房地產生存環境及發展渠道逐漸規．．．．范也更狹窄。

1．C項，“萬景皆虛”“萬景皆實”是前人觀點，并非嚴羽所述。2.D項 “實處用力”主要是杜甫詩歌創作的特點。3.B項，“后者更勝一籌”錯，兩者各有千秋。

4.答案：B,A項原因概括不全面，還應該包括在學校遇到了好老師；C項原文說辛吉教授通過“另一途徑”得到了類似的結果；D項原文說“倫敦東碼頭區遭到德國導彈破壞，市中心卻安然無恙”，而不是“免遭德國導彈破壞”。

5.①論文攻克了當時的科學難題。板殼內稟理論是極有實用價值的科學難題，錢偉長從原有各學派學者的論述中找出各種板殼的內在聯系，提煉出核心內容。

②論文有極高的學術價值。此文發表于導彈之父馮·卡門的祝壽文集，該文集的作者多是當時世界上第一流的科學家。

③得到愛因斯坦的肯定與賞識。愛因斯坦看過此文后由衷感嘆其解決了困擾自己多年的難題。（答出一點2分，兩點3分，三點4分）

6.觀點一：只要有夢想，夠努力，“揚短避長”也能取得成功。（1分）

理由：①崇高的理想是取得成功的動力。錢偉長改學理科，是想通過科學技術來振興祖國的軍力，抵抗外族的侵略。這一崇高的愛國理想促使他在以后的學習研究中克服重重困難，走向成功。②勤奮刻苦是成功的保障。錢偉長轉物理系后學習極度用功，成為理科優秀畢業生；留學期間，通過潛心鉆研，解決了重要的科學難題。這些成績的取得，都是腳踏實地、勤奮鉆研的結果。③天賦是取得成功的基礎。錢偉長在文史方面表現出的天賦，反映出他是一個資質好、智商高、記憶力強的人，這也是他后來在科學研究上取得巨大成就的基礎。（任意合理的兩點得4分）（言之有理即可）

觀點二：懂得揚長避短，發揮優勢，會少走彎路，更容易取得成功。（1分）

理由：①天賦好、記憶力驚人，有助于進行文史研究。錢偉長自小看古書長大，十歲時就能把《三國演義》倒背如流，說明他在文史方面天賦極高。假如他沒有棄文從理，在文史研究方面應該能取得優異成績。②家庭環境與后天教育能促進長處的進一步發展。家學淵源，名師指點，進一步激發了錢偉長文史方面的學習潛能，使之在清華入學考試中，作文和歷史得了滿分。（任意意合理的兩點得4分）

7.答B、D（B.卡坦扎拉先生吹了一聲口哨是表明驚訝或是贊賞D．“全部根源”錯，喬治撒謊還因為自己也想改變現實的生存狀況。）

8.①身為車站售票員，處于社會底層（缺乏教養、處境落魄）。②關愛喬治這樣的年輕人。

③渴望通過文化知識改變現實處境卻又無力實踐。（答出一點2分，兩點3分，三點4分）9.參考答案一：不會。（1分）

理由：①喬治是個不愛讀書的人。他也試著讀書，但他一讀書頓感索然無味。他早就退學也使他缺

17．D 18．：B 19.答案：D 20.①這些劃分并不完全正確（科學、合理等）②同一家分化出來的不同流派在繼承中發展。③影響較大的是孟子和荀子（寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分）

21．示例一：亞投行將采用貸款、股權投資等方式，在交通、通信、能源等基礎設施領域向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎設施領域以貸款、股權投資等方式向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

第二篇：高二語文上學期期中試題30

德州市陵城區第一中學2016-2017學第一學期期中考試

高二語文試題

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上

3.一定要注意卷面整潔，要用0.5毫米的黑色中性筆作答

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

茶與咖啡在近代英國的競爭

①茶與咖啡，分別被視為中西文化的象征，但在西方國家中，英國也以愛好飲茶而著稱。英國人的飲茶習慣是逐漸形成的，而咖啡在英國一度也頗為流行。

②咖啡最初是在埃塞俄比亞被一牧童發現，后來經阿拉伯地區、土耳其傳到歐洲。1652年，倫敦第一家咖啡館開張。咖啡作為新興飲料受到歡迎，倫敦咖啡館的數量也迅速增長。由于咖啡館收費低廉，各界人士都樂于前往，在那里休閑解乏、閱讀報刊、交流信息乃至針砭時弊，咖啡館成為頗具影響的公共場所。

③17世紀上半葉，茶得以進入西方并進入英國，但其社會影響較為有限。到了17世紀末，飲茶主要局限于社會上層。1657年，英國商人托馬斯·加威首次將茶引入咖啡館，并張貼海報宣傳茶的養生功能。

④咖啡在英國社會的流行，有兩個有利因素：首先，運輸條件的優勢。當時咖啡的主要產地在也門，與英國距離較近，這與從中國運輸茶葉相比更為便捷；其次，由于運輸距離近，咖啡的價格較茶而言更為低廉。

⑤但是，咖啡在英國很快便遭遇傳播阻礙。隨著咖啡館數量的增長，競爭不斷加劇，經營者開始增添新的飲料，茶正是在這一背景下躋身咖啡館之中，咖啡館實際變為提供咖啡、酒類、茶水等飲料的交流場所，咖啡的生存空間受到擠壓。更為不利的是，社會人士開始抨擊咖啡館與咖啡。在英國，咖啡館是一個男性化的場所，常常兼營陪宿等生意，女性群體被排斥在外。有社會人士假借婦女的口氣對咖啡予以批判。他們痛陳咖啡在英國所導致的不良變化，認為咖啡顏色像磨碎的煤炭，咖啡館破壞了英國人善結人緣的美德，以前英國男士充滿男子氣魄，如今卻失去了昔日的威儀，罪魁禍首即飲用咖啡。英國社會出現的針對咖啡的抵制風潮，其出發點主要基于社會道德乃至經濟利益。

⑥由于咖啡館并非僅為飲用咖啡的場所，一邊飲用咖啡一邊閱讀報刊成為普遍現象。于是咖啡館就理所當然地成為人們關心社會問題、公開針砭時弊的場所。出于維護統治的需要，復辟的斯圖亞特王朝借助社會中對咖啡的抵制，先后兩次下令關閉咖啡館。

⑦進入18世紀后，茶在英國中產階級家庭逐漸普及。凱瑟琳王后、瑪麗二世與安妮女王均喜好飲茶，她們持續的示范效應促進了飲茶在女性中的傳播，女士們在家中品茗強化了飲茶的家庭化趨向。咖啡加工工序繁復，非個人所能及，飲茶則極為方便，所以在公共領域與私人空間均可以傳播開來，尤其在私人空間占據優勢。隨著飲茶在英國的普及，下午茶孕育而生，它既是溫馨家庭氛圍的體現，亦可以成為社會交往的場域，極大地豐富了飲茶的社會功能，對咖啡構成挑戰。

⑧更具決定意義的是，世界貿易格局促進了茶在英國的傳播。最初，中西茶貿易為荷蘭所掌控，英國人購茶不僅價格昂貴，而且供應量極小。后來，英國在東亞積極開拓，英國東印度公司的貿易條件有所改善，英國茶葉輸入量逐年遞增，茶葉逐漸取代絲綢成為英國東印度公司的業務重心，也是英國財政的重要來源，英國社會鼓勵消費茶葉。

⑨英國人由飲用咖啡轉為飲茶，這一變化看似平淡無奇，實則折射了復雜的歷史進程。這既與兩種飲品的特性、傳播領域的差異、咖啡館的變遷有關，更是兩種飲品貿易格局發生變化的結果。

（選自《光明日報》2015年05月09日11版，有刪節）

1．下列有關英國人抵制飲用咖啡、飲茶逐漸流行的表述，不符合原文意思的一項是（）

A．在英國，人們在咖啡館飲用咖啡的同時還談論社會問題，針砭時弊。為了維護統治，復辟的斯圖亞特王朝借助社會對咖啡的抵制，先后兩次下令關閉咖啡館。

B．英國王室喜愛飲茶，她們的示范效應促進了飲茶在女性中的傳播，同時，由于茶葉沖泡方便，它既適于在家庭飲用，也適于在社交場合飲用。

D．英國依托東印度公司，在東亞積極開拓貿易市場，每年從中國進口的茶葉數量不斷增加，茶葉輸入成了英國財政的重要來源。

D．在英國，咖啡館兼營陪宿等生意，排斥女性群體，引起女性群體的批判；咖啡的顏色像磨碎的煤炭，破壞了英國人善結人緣的美德，也引起了人們對咖啡的抵制。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．咖啡在英國一度頗為流行，與咖啡主產地與英國距離較近、價格也較便宜、較多的咖啡館為人們提供休閑解乏等有關。

B．茶葉在英國的傳播，早期作為奢侈品，只在社會上層飲用；后來飲茶在中產階級家庭逐漸普及，對飲咖啡形成了挑戰；世界貿易格局的改變使英國人飲茶成為習慣。

C．咖啡在英國傳播遭到阻礙，人們抨擊咖啡館與咖啡，把英國男人的優秀品質的喪失，歸罪于咖啡。

這場針對咖啡的抵制風潮實際上是經濟利益在社會道德層面的反應。

D．世界貿易格局的改變對茶葉在英國的傳播，起到重要的推動作用。英國東印度公司參與茶葉貿易，挑戰了荷蘭人對茶葉經營的控制權，促進了茶葉的流通。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．英國出現的抵制咖啡的風潮和政府下令關閉咖啡館的行為，既有其道德因素、經濟因素，也有其政治因素，跟咖啡的品質和加工工藝關系并不大。

B．英國人愛好飲茶，飲用咖啡也很流行。咖啡最早被非洲發現，茶葉是中國的特產，這表明英國茶文化和咖啡文化分別帶有東方文化色彩和非洲文化色彩。

C．飲茶之所以能夠在英國普及，這與茶葉飲用方便有關。它不像咖啡那樣加工工序復雜，所以既適合于私人空間，也可用于社會交往的公共場域。

D．英國人由飲用咖啡轉為飲茶，既與兩種飲品的特性、傳播領域的差異、咖啡館的變遷有關，更是兩種飲品貿易格局發生變化的結果。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

方山子傳 蘇軾

方山子，光、黃①間隱人也。少時慕朱家、郭解②為人，閭里之俠皆宗之。稍壯折節讀書欲以此馳．騁當世然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠③之遺像乎？”因謂之方山子。．余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。

獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游．西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉？

然方山子世有勛閥，當得官。使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？

余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見。方山子倘見之歟？ ．注：①光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接。②朱家、郭解：二人都是西漢時的游俠，喜替人排憂解難。③方山冠：漢代祭祀宗廟時樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時，隱者常喜戴之。

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．閭里之俠皆宗之宗：尊奉 ．B．晚乃遁于光、黃間遁：隱居 ．C．見方山子從兩騎 從：跟隨 ．D．往往陽狂垢污 陽：通“佯”，假裝 ．5．下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．稍壯折節/讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇 B．稍壯/折節讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇 C．稍壯折節/讀書欲以此馳騁/當世然終不遇 D．稍壯/折節讀書/欲以此馳騁當世然/終不遇 6．下列各項對文章的分析闡述，不正確的一項是（）

A．方山子少時仰慕游俠，但后來改變了自己的志向而發奮讀書，想要憑此馳騁當世，但終不得意。B．傳記主人公一生貧苦，但他安貧樂道，心境恬淡。晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。C．尾段作者問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”，可見作者對“異人”的仰慕，也隱含有對方山子超脫世俗、淡泊自守的贊揚之意。

D．結合蘇軾被貶黃州的處境可知，作者寫方山子，實際上是悲己之“不遇”，本文可以視為作者當時心態的一種形象的折射。7．翻譯下列句子（10分）

（1）鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發得之。（5分）

（2）以小易大，彼惡知之？王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

寄李儋元錫 韋應物

去年花里逢君別，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

注：（1）李儋（dān）武威（今甘肅）人，曾任殿中侍御史，與元錫都是作者的朋友。

（2）邑：指屬境；（3）流亡：指災民。

8．頸聯刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。（5分）

9．分析這首詩抒發了作者哪些情感？（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白在《將進酒》一詩中是顯示詩人對未來充滿信息的一句是是：。

（2）“夢境虛渺，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“，”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。

（3）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：。

三、文學文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）

祖父似乎生誰的氣，臉上笑容減少了，對于翠翠方面也不大注意了。翠翠像知道祖父已不很疼她，但又像不明白它的原因。但這并不是很久的事，日子一過去，也就好了。兩人仍然劃船過日子，一切依舊，惟對于生活，卻仿佛什么地方有了個看不見的缺口，始終無法填補起來。祖父過河街去仍然可以得到船總順順的款待，但很明顯的事，那船總卻并不忘掉死去者死亡的原因。二老出北河下辰州走了六百里，沿河找尋那個可憐哥哥的尸骸，毫無結果，在各處稅關上貼下招字，返回茶峒來了。過不久，他又過川東去辦貨，過渡時見到老船夫。老船夫看看那小伙子，好象已完全忘掉了從前的事情，就同他說話。

“二老，大六月日頭毒人，你又上川東去，不怕辛苦？”

“要飯吃，頭上是火也得上路！”

“要吃飯！二老家還少飯吃！”

“有飯吃，爹爹說年青人也不應該在家中白吃不作事！”

“你爹爹好嗎？”

“吃得做得，有什么不好。”

“你哥哥壞了，我看你爹爹為這件事情也好象萎悴多了！”二老聽到這句話，不作聲了，眼睛望著老船夫屋后那個白塔。他似乎想起了過去那個晚上那件舊事，心中十分惆悵。老船夫怯怯的望了年青人一眼，一個微笑在臉上漾開。

“二老，我家翠翠說，五月里有天晚上，做了個夢??”說時他又望望二老，見二老并不驚訝，也不厭煩，于是又接著說，“她夢得古怪，說在夢中被一個人的歌聲浮起來，上懸巖摘了一把虎耳草！”

二老把頭偏過一旁去作了一個苦笑，心中想到“老頭子倒會做作”。這點意思在那個苦笑上，仿佛同樣泄露出來，仍然被老船夫看到了，老船夫就說：“二老，你不信嗎？”

那年青人說：“我怎么不相信？因為我做傻子在那邊巖上唱過一晚的歌！”

老船夫被一句料想不到的老實話窘住了，口中結結巴巴的說：“這是真的??這是假的??”

“怎么不是真的？天保大老的死，難道不是真的！”

“可是，可是??”

老船夫的做作處，原意只是想把事情弄明白一點，但一起始自己敘述這段事情時，方法上就有了錯處，因此反被二老誤會了。他這時正想把那夜的情形好好說出來，船已到了岸邊。二老一躍上了岸，就想走去。老船夫在船上顯得更加忙亂的樣子說：

“二老，二老，你等等，我有話同你說，你先前不是說到那個——你做傻子的事情嗎？你并不傻，別人才當真叫你那歌弄成傻相！”

那年青人雖站定了，口中卻輕輕的說：“得了夠了，不要說了。”

老船夫說：“二老，我聽人說你不要碾子要渡船，這是楊馬兵說的，不是真的吧？”

那年青人說：“要渡船又怎樣？”

老船夫看看二老的神氣，心中忽然高興起來了，就情不自禁的高聲叫著翠翠，要她下溪邊來。可是，不知翠翠是故意不從屋里出來，還是到別處去了，許久還不見到翠翠的影子，也不聞這個女孩子的聲音。二老等了一會，看看老船夫那副神氣，一句話不說，便微笑著，大踏步同一個挑擔粉條白糖貨物的腳夫走去了。

過了碧溪岨小山，兩人應沿著一條曲曲折折的竹林走去，那個腳夫這時節開了口：

“儺送二老，看那弄渡船的神氣，很歡喜你！”

二老不作聲，那人就又說道：

“二老，他問你要碾坊還是要渡船，你當真預備做他的孫女婿，接替他那只渡船嗎？”

二老笑了，那人又說：

“二老，若這件事派給我，我要那座碾坊。一座碾坊的出息，每天可收七升米，三斗糠。”

二老說：“我回來時向我爹爹去說，為你向中寨人做媒，讓你得到那座碾坊吧。

至于我呢，我想弄渡船是很好的。只是老家伙為人彎彎曲曲，不利索，大老是他弄死的。”

老船夫見二老那么走去了，翠翠還不出來，心中很不快樂。走回家去看看，原來翠翠并不在家。過一會，翠翠提了個籃子從小山后回來了，方知道大清早翠翠已出門掘竹鞭筍去了。

“翠翠，我喊了你好久，你不聽到！”

“喊我做什么？”

“一個過渡??一個熟人，我們談起你??我喊你你可不答應！”

“是誰？”

“你猜，翠翠。不是陌生人??你認識他！”

翠翠想起適間從竹林里無意中聽來的話，臉紅了，半天不說話。

老船夫問：“翠翠，你得了多少鞭筍？”

翠翠把竹籃向地下一倒，除了十來根小小鞭筍外，只是一大把虎耳草。

老船夫望了翠翠一眼，翠翠兩頰緋紅跑了。

《邊城》（節選）

（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）（）()A．爺爺似乎生誰的氣，臉上笑容少了，也不大注意翠翠了，翠翠認為祖父已經不很疼她，其實這跟大老的死有關。

B．翠翠大清早就出門掘竹鞭筍去了，可是當她回來時筐里除了十來根小小鞭筍外，只是一大把虎耳草，這表明翠翠還有些貪玩不諳生計的艱難。

C．盡管大老的死因與老船夫不無關系，但祖父過河街去仍然可以得到船總順順的款待，這表明當時茶峒的民風仗義淳樸。

D．這部分內容，情節看似很簡單，敘事也很平淡，實際上出場人物內心的尖銳的矛盾就寓于這平淡的敘述中。

E．《邊城》中充溢著濃郁的鄉土氣息，富于詩意和抒情意味，節選的這部分內容正體現出這些特點。（2）對文中畫線的句子，你是怎樣理解的？（6分）

①卻仿佛什么地方有了個看不見的缺口，始終無法填補起來。

②你并不傻，別人才當真叫你那歌弄成傻相！

（3）文中三次寫到二老的笑。談談你對二老幾次笑的理解？（6分）

（4）文中老船夫的言行表現了他怎樣的心理變化？可以看出老船夫有怎樣的性格特點？請結合節選內容進行分析。（8分）

第Ⅱ卷表達題

四、語言綜合運用

12．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A當社會各階層人士都為受災的臺灣同胞慷慨解囊時，這位據說身價過億的富豪卻細大不捐，引起．．．．了大家的議論。

B生活在這個快節奏時代的我們，已經很少靜得下心來好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。．．．．C許多文言句子如果僅照字面解釋、翻譯，可能會晦澀難懂，一旦使用意譯的方法則渙然冰釋，也．．．．符合了“信”“達”“雅”的要求。

D“隨著產業興起，多家節能環保領域的上市公司將發展壯大。”在廣發證券研究員謝軍看來，如泰豪科技這類合同能源管理模式比較成熟的上市公司將首當其沖。．．．．13．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．遙想百余年前，鴉片戰爭的炮火攻破了我“天朝上國”的美夢，就這樣跪倒在了《南京條約》之下，但是面對閉關鎖國的錯誤，我們敢于直視，敢于改正。

B．雖然他一向對我心存芥蒂，時時戒備，但我會積極尋找機會，與她溝通交流，以實際行動讓她認識到自己是怎樣的人。

C．為了能夠在自己鐘愛的藍天上駕駛戰鷹，余旭幾乎放棄了自己的所有業余時間，全心投入到了飛行之中。

D．住房和城鄉建設部有關負責人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一組是（）

那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。近水人家多在桃杏花里，春天時只須注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。

①深潭中為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。②白河下游到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思。③水中游魚來去，全如浮在空氣里。

④兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。⑤若溯流而上，則三丈五丈的深潭可清澈見底。A．⑤③④①②B．⑤①③②④ C．②⑤①③④D．②③⑤①④

15．將下面的長句改為四個語意連貫的短句。不改變原意，可以增刪個別詞語。(5分)俄方今年4月成功試射了能突破現在所有的反導系統的可以從不同方向從多個目標中進行識別性攻擊并被譽為導彈家族中的“絕對王者”的高超音速彈頭。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）

電視臺身負公共文化服務的職責，①，而應該傳播社會正能量。現在的許多電視節目，尤其是綜藝節目粗制濫造，不僅缺少原創性，而且 ②。比如，有的明星毫不掩飾對金錢的崇拜，有的明星頻頻利用桃色新聞吸引人的眼球，還有的明星不顧倫理道德在節目上亂認“干爹”“干媽”。因此，許多家長認為 ③，還不如讓孩子看動畫片。

①

②

③

五、寫作（60分）

“時尚”詞典上解釋為“時興的風尚”，而網上則有解釋為：所謂時，乃時間，時下，即在一個時間段內;尚，則有崇尚，高尚，高品位，領先之意。所謂時尚，是時與尚的結合體。有人認為時尚就是標新立異；給人煥然一新擁有時尚王風范的感覺，現實中很多與時尚不同步的人被指為老土、落伍。對此你是怎樣理解的？

以“談時尚”為題寫一篇不少于800字的議論文。

參考答案 答案：D（“引起女性群體的批判”錯。原文是“有社會人士假借婦女的口氣對咖啡予以批判”）2 答案：C（“這場針對咖啡的抵制風潮實際上是經濟利益在社會道德層面的反應”錯。原文是“其出發點主要基于社會道德乃至經濟利益”）答案：B（“英國茶文化和咖啡文化分別帶有東方文化色彩和非洲文化色彩”錯。原文是“咖啡后來經阿拉伯地區、土耳其傳到歐洲”，“英國咖啡文化帶有非洲文化色彩”于文無據）4.C5.B 6.B 7.(1)只見一鵲在前面飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子獨自躍馬向前，一箭射中飛鵲。（得分點：“起于前”狀語后置 “獲” “怒” “得” 句意一分）（2）翻譯：略（得分點：易、惡、隱、擇、句意一分）

8.主人公有志而無奈，多病的自身困難加劇他的歸隱之念，百姓流亡的疾苦喚回他的濟時之心，刻畫了一位有志而無奈、甘竊位茍祿、進退兩難的官員（詩人）形象。（意對即可）

9.①首聯：即景生情，感嘆別后時光易逝、境況蕭索；②頷聯：直抒情懷，感慨國家及個人的前途無法料想而憂愁，情緒低沉暗淡；③頸聯：直抒情懷，抒發一個清直官員有志無奈的的思想矛盾和苦悶；④尾聯：以景結情，感激友人的問候關念，亟盼他來訪。（,分析手法1分，情感1分，答對任意三點即可得滿分）

10.（1）天生我材必有用，千金散盡還復來。（2）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（3）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

11、（1）CD(選D得3分，選C得2分，選A得1分，選B、E不得分)（2）大老的死雖然表面上對翠翠爺倆生活沒什么影響，事實上卻造成極大影響。本來祖父想把翠翠嫁給大老，大老的死給祖孫倆帶來一時無法填補的虛空。祖父認為二老唱歌沒有錯，翠翠因為聽到他唱的歌被他打動，心里放不下他而有一些反常行為。

（3）表示二老不相信老船夫前邊的話，認為老船夫在做作，二老認為老船夫不同意翠翠嫁到他們家。二老見老船夫聽了“要渡船又怎樣”的話忽然高興起來，并且又急切地叫翠翠出來，他明白老船夫是希望翠翠嫁給自己的。二老的笑是對腳夫問話的肯定回答，對腳夫態度的不屑，對娶翠翠為妻又有更大的希望。

（4）①他因大老的死而感到心里愧疚，心里空落落的，也有點生翠翠的氣，為翠翠的將來擔憂。②他根據二老的神色變化時憂時喜，希望得到二老要渡船的答案。③他喊翠翠見二老，急切地想把二人撮合在一起。④他發現翠翠回來采回很少鞭筍，有些憐愛還帶著些怨氣。

從節選部分看，老船夫具有拙于言辭，謹小慎微，心地善良，對外孫女舐犢情深的性格特點。12答案：B。A細大不捐：捐，舍棄；小的大的都不拋棄。此處屬望文生義之誤。B“頤”是臉頰；“朵”是動的意思，“朵頤”一詞出于《易經》，指動腮幫進食。所以現在常用“大快朵頤”形容非常快活地享受口福之樂。C渙然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。D“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災害；語意不當。

13答案：C A缺乏主語B“自己”有歧義。D“效率”不能用“完善”，應用“提高” 14 C ②⑤①③④

15答案：①俄方今年4月成功試射了高超音速彈頭。②這種彈頭能突破現在所有的反導系統。

③這種彈頭可以從不同方向從多個目標中進行識別性攻擊。④這種彈頭被譽為導彈家族中的“絕對王者”

16、（1）不應該傳播負面內容（2）給青少年帶來了極大的消極影響（3）與其讓孩子們觀看綜藝節目

17、寫作（略）附 參考譯文

方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長，就改變志趣，發奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。

我因貶官居住在黃州，有一次經過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢？”方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。

我對此感到十分驚異。回想起方山子年輕的時候，是酗酒任性，喜歡使劍，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐亭下，見到方山子帶著兩名騎馬的隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談論起用兵之道及古今成敗之事，自認為是一代豪杰。至今又過了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現，這怎么會是一位隱居山中的人呢？

方山子出身于世代功勛之家，理應有官做，假如他能置身官場，到現在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開不去享用，偏偏要來到窮僻的山里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？

我聽說光州、黃州一帶有很多奇人異士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們；方山子或許能遇見他們吧。

第三篇：高二語文上學期期中試題99

福建省晉江市平山中學2016-2017學年高二語文上學期期中試題

滿分150分，150分鐘

第I卷（共69分）

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1~3題。

甲：有些人根本不了解文字和思想情感的密切關系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想情感，內容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知的實例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好。其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別。“推”固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨來獨往，自在無礙，他也自有一幅胸襟氣度。“敲”就顯得他拘禮些，也就顯得寺里有人來應門。他仿佛是乘月夜訪友，自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調和些。“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古人稱賞的那么妥當，究竟哪一種意境是賈島當時在心中玩索而要表現的，只有他自己知道。如果他想到“推”字而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的。在文字上推敲，骨子里頭實在是在思想情感上的“推敲”。

乙：賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”這幾句詩并不好，只是他對作詩非常認真，一個字都不放過，要反復研究，這種精神還是可取的。對于用“敲”字還是用“推”字，韓愈認為“敲”字好。王夫之在《薑齋詩話》里說：“若即景會心，則或推或敲，必居其一；因景因情，自然靈妙，何勞擬議哉！”詩人不是為寫景而寫景，景物有會于心，可以用來表達情意才寫，所謂“即景會心”。究竟是“敲”字還是“推”字合于情意呢？假如詩人已經有了要表達的情意，那么兩字中哪個字合于情意，當下就可決定，用不著反復推求。問題是詩人對所要表達的情意不明確，所以決不定。就這首詩來看，敲的該是李凝幽居的門，這個僧可能是作者自指，因作者出家為僧，法名無本。那他在晚上去找李凝，應該敲門，才和幽居相應。從音節上說，敲字也較為響亮。

1．以下論述不符合甲文作者原意的一項是（）（3分）

A．用“推”還是用“敲”，不只是文字上的區別，更是意境上的區別。B．文字上的“推敲”是表象，思想情感上的“推敲”是實質。

C．“推”可以無聲，“敲”不免剝啄有聲，用“敲”字與上句“鳥宿池邊樹”更和諧。D．用“推”表示孤僧步月歸寺，用“敲”仿佛是詩中的“僧”乘月夜訪友。2．以下論述符合乙文作者原意的一項是（）（3分）

A．賈島作詩字斟句酌，反復推敲，這種創作態度值得肯定。

B．韓愈認為“敲”才跟題目中《題李凝幽居》中的“幽居”相應，所以“敲”字好。C．王夫之從“即景會心”的角度進行分析，同意韓愈的觀點，認為“敲”字好。D．就整首詩看，詩中的“僧”是作者自己，敲的是李凝幽居的門。

3．甲乙兩文對“推敲”故事的分析評判有異有同，以下論述符合原文意思的一項是（）

A．甲文認為賈島對他要表現的意境是明確的，但他在“推”“敲”的選擇上盲從韓愈；乙文認為賈島在“推”“敲”兩字上舉棋不定，是因為他對要表達的詩情詩境也不甚分明。

B．甲文認為用“推”用“敲”各有勝境，只以文字論難辨優劣；乙文看法基本相同，只是著重分析了“敲”字的好處。

C．甲文認為用“推”顯得魯莽，用“敲”顯得拘禮，兩個字實際上都不好；乙文從幾個方面進行分析，認為“敲”字好。

D．從甲乙文轉述“推敲”典故的措辭和下文論述看，甲文用“懷疑”二字對韓愈有所譏諷，乙文用“認為”二字對韓愈表示有所推崇。

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）閱讀下面的文言文，完成4—7題。（21分）

選段

（一）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。《陳情表》

選段

（二）夏侯勝字長公，為東平人也。勝少孤，好學，從始昌受《尚書》及《洪范五行傳》，說災異。后事蕳卿，又從歐陽氏問。為學精孰，所問非一師也。善說禮服。征為博士、光 祿大夫。會昭帝崩，昌邑王嗣立，數出。勝當乘輿前諫曰：“天久陰而不雨，臣下有謀上者，陛下出欲何之？”王怒，謂勝為妖言，縛以屬吏。吏白大將軍霍光，光不舉法。是時，光與車騎將軍張安世謀欲廢昌邑王。光讓安世以為泄語，安世實不言。乃召問勝，勝對言：“在《洪范傳》曰‘皇之不極，厥罰常陰，時則下人有伐上者’，惡察察言，故云臣下有謀。”光、安世大驚，以此益重經術士。后十余日，光卒與安世白太后，廢昌邑王，尊立宣帝。光以為群臣奏事東宮，太后省政，宜知經術，白令勝用《尚書》授太后。遷長信少府，賜爵關內侯，以與謀廢立，定策安宗廟，益千戶。

宣帝初即位，欲褒先帝，詔丞相御史。群臣大議廷中，皆曰：“宣如詔書。”勝曰：“詔書不可用也。人臣之誼，宜直言正論，非茍阿意順指。議已出口，雖死不悔。”御史大夫廣明劾奏勝非議詔書，毀先帝，不道，及丞相長史黃霸阿縱勝，不舉劾，俱下獄。勝、霸既久系，霸欲從勝受經，勝辭以罪死。霸曰：“‘朝聞道，夕死可矣’。”勝賢其言，遂授之。系再更冬，講論不怠。

至四年夏，關東四十九郡同日地動，或山崩，壞城郭室屋，殺六千余人。上乃素服，避正殿，遣使者吊問吏民，賜死者棺錢。下詔曰：“蓋災異者，天地之戒也。朕承洪業，托士民之上，未能和群生。曩者地震北海、瑯邪，壞祖宗廟，朕甚懼焉。其與列侯、中二千石博問術士，有以應變，補朕之闕，毋有所諱。”因大赦。勝出為諫大夫、給事中，霸為揚州剌吏。

勝為人質樸守正，簡易亡威儀。見時謂上為君，誤相字于前，上亦以是親信之。朝廷每有大議，上知勝素直，謂曰：“先生通正言，無懲前事。”勝復為長信少府，遷太子太傅。

受詔撰《尚書》、《論語說》，賜黃金百斤。年九十卒官，賜冢塋，葬平陵。

（節選自《漢書·夏侯勝傳》）

4、下列各組句子中加點詞意義不正確的一組是（）（3分）A.勝少孤，好學.。孤：幼而無父 ．B.會昭帝崩 會：恰逢 ．C.遣使者吊問吏民 吊：慰問 ．D.光讓安世以為泄語 讓：謙讓 ．

5、以下各組句子中，全都表現夏侯勝有學識、為人質樸守正的一組是（）（3分）①為學精孰，所問非一師也。②天久陰而不雨，臣下有謀上者。③朝聞道，夕死可矣 ④勝出為諫大夫、給事中。

⑤見時謂上為君，誤相字于前 ⑥上知勝素直，謂曰：“先生通正言，無懲前事。” A．②③⑥ B．①②⑤ C．④⑤⑥ D．①③④

6、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A.夏侯勝向多位老師學習，博采各家之長，學問精細純熟，善于論說災異經術。B．夏侯勝“臣下有謀上者”之言，既使昌邑王大怒，又差一點兒使張世安蒙受冤屈。

C．關東四十九郡同日地震，宣帝下詔大赦天下，夏侯勝因此被赦而擔任長信少府，賜爵關內侯。D．朝見宣帝時稱宣帝為君，又在宣帝前對同僚以字相稱，這些做法都是不合禮儀的，但宣帝反而因為這些而對他更加親近信任了。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）(1)詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。（3分）

（2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。（3分）（3）天久陰而不雨，臣下有謀上者，陛下出欲何之？（3分）

（4）勝、霸既久系，霸欲從勝受經，勝辭以罪死。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面這首宋詩，回答問題。（6分）種梅① 劉翰

凄涼池館欲棲鴉，彩筆無心賦落霞。惆悵后庭風味②薄，自鋤明月種梅花。

注釋：①此詩是作者于宋亡之后，避居武夷山中十年之久，重返故里時所作。

②后庭風味：陳后主不理朝政，奢淫無度，常集眾狎客作樂，并自制新曲《玉樹后庭花》。8（1）詩人為何“無心賦落霞”？（3分）

____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（2）請就三四句的表現手法做簡要賞析。（3分）____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（10分）1悟已往之不諫。2木欣欣以向榮。

班級 姓名 座號 3，鳥倦飛而知返。4，秋水共長天一色 5潦水盡而寒潭清。6漁舟唱晚，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

7外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。。

8臣無祖母，無以至今日；祖母無臣。母、孫二人，更相為命，是以。

三、文學類文本閱讀（23分）閱讀下面的文字，完成9到12題。

玻璃 賈平凹

約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒看到他。我決意再等一陣，踅進一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻瑞裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。

吃過一壺茶后，我回到了家。妻子說王有福來電話了，反復解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭，額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。

我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！”

我謝絕了。他轉身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠嗎，他說不遠，就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎，老頭笑了一下，說：“我不走德巴街。”

他不去德巴街，我卻要去，昨日那家茶館不錯。走過那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告——

昨天因裝修的玻璃上未作標志，致使一過路人誤撞受傷。敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領取賠償費。

我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。

紅星飯店也是玻璃裝修，我選擇這家飯店，是要證實他是不是真的在酒店掛傷的。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。

“我沒請你，你倒請我了！”他說。

“一頓飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷。” “大伯，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？” “你……那酒店怎么啦？” “這么說，你真的在那兒撞的！” “這……”

老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的。”一下子人蔫了許多，可憐得像個做錯事的孩子。

“這就好。”我說。

“我不是故意的。”老頭急起來。“我那日感冒，頭暈暈的，接到你的電話出來，經過那里，明明看著沒有什么，走過去，咚，便撞上了。”

“你撞傷了，怎么就走了？”

“嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀！”

“他們到處找你哩。”

“是嗎？我已經幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認人嗎？” “他們貼了布告……”

老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。我嘿嘿笑起來。

“不是你給他們賠，是他們要給你賠！” “賠我？”

“是賠你。”我說，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！”

老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經了一輩子世事，再也不受騙了！”

“沒騙你，你去看布告嘛！”

“你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？” “大伯，你聽我說……”

老頭從懷里構出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：“你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎？”

“答應。”

老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。我怎么叫他，他也不回頭。

他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。

我坐在那里喝完了一壺酒，一口萊也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那張布告：布告繼續貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！

我走出了狹窄的德巴街。

（有刪改）

9下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

A．“約好在德巴街路南第十個電桿下會面”，是對地下斗爭題材影視作品的模仿，為后文懸念叢生的情節作出鋪墊。

B．發現王有福正是受傷的路人后，“我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因為“我”不僅熱心幫助朋友，也有打官司的經驗。

C．王有福不情愿承認自己誤撞酒店玻璃受傷，主要是因為妻子有病，家庭生活很困難，害怕酒店追究責任，讓他賠償報失。

D．“我”經過照相館時，見經理面對碎玻璃大罵，這一細節暗示此地這類糾紛不少，王有福擔心的“投案自首”之事是經常發生的。

E．玻璃墻傷人事件的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突，是轉型期中國社會的一面鏡子。“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。（6分）11小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

12是否狀告酒店，“我”與王有福的態度不同。你更認同誰的態度？請結合全文，談談你的觀點。（6分）

第II卷（81分）

四、語言文字運用與梳理探究（21分）

13下列加點字讀音字形完全正確的一項是（）（3分）

A． 叨陪鯉對(dāo)庇佑(pì)逋慢(bū)涸轍之鮒(hé)．．．．B．寒砧(zhēn)尷尬（gān gà）逸興遄飛(tuán)溯倒（shuò）．．．．．C．迤邐(yǐ)角隅（yǔ）緇銖必較(zī)決（júe）起而飛

．．．．D．期功(jī)B撮合（cuō）臭名昭著(zhāo)慫恿(sǒng yǒng)．．．．．14.下列句中加點成語使用不正確的一項是（）（3分）

A.時裝界由于受到經濟危機的影響可說是朝不慮夕，比我們想象得要嚴重多了。．．．．B.一曲《黃河大合唱》，氣勢恢弘，響遏行云，激起人們奮起反抗日本侵略的無比斗志。．．．．C.在茫茫人海中，分別20年后，我們奇跡般的萍水相逢，內心的感動無以言喻。．．．．D.誰知這樣鐘鳴鼎食的人家兒，如今養的子孫竟一代不如一代了。．．．．

15、次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)（）

，，“桃花源”也已經是理想社會和優美風景的代名詞。①陶淵明的《桃花源記》以文字的手法描繪出一個理想社會的藍圖 ②“桃花源中人”“不知秦漢，無論魏晉”，已成后人常用的詞語 ③西方的政治名著《烏托邦》《太陽城》與其相類 ④從中可以看出老莊哲學與空想社會主義的影子

A.②①④③ B．①③④② C．①④③② D．②④①③

16、下列句子加點詞的用法與例句相同的一項是（）（3分）例句：園日涉以成趣 ．A、襟三江而帶五湖 B、屈賈誼于長沙 ．．C、奚以之九萬里而南為 D、雄州霧列，俊采星馳 ．．

17、下列句子句式與例句相同的一項是（）（3分）例句：胡為乎遑遑欲何之

A.之二蟲又何知 B.既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？ C.州司臨門，急于星火 D.都督閻公之雅望

18、閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

教育部2013年2月27日發布的《2012中國中等職業學校學生發展與就業報告》顯示，從2007年到2011年，中職學校畢業生就業率連續5年超過95%以上。①，與持續走高的就業率相反，中職教育在社會上并不受“待見”。高就業率與低社會認可度所形成的巨大反差，長期以來 ②（zǔ ài）著中職教育的發展。

（1）畫線的句子有語病，請改正。（2分）

改為：（2）請在文中第①處補出恰當的關聯詞語。（1分）（3）請在文中第②處根據拼音填寫正確的詞語。（1分）

19．根據下列材料，用簡潔的語言，解釋材料中“拼”的含義。(15個字以內)（2分）

眼下，“拼生活”成為一種社會時尚。例如，剛畢業的陳明就和兩個同班同學“拼房”——1500元人民幣的房租分成三份，每人都能省下一大筆錢。

拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”——起到商場買東西，優惠卡、購物返券各取所需，賺商家的錢；“拼雜志”——你買《ELLE》，我買《瑞麗》，交換著看……從這些例子中，我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義。

含義是_____________________________________________________________________

五、寫作（60分）

20.閱讀下面的材料，按要求作文。

一只螞蟻想往玻璃墻上爬，可一次次都失敗掉了下來，可它依然執著地往上爬。一個人看到后，感慨地說：“多偉大的螞蟻，失敗了毫不妥協，繼續向目標前進。”另一個人看到后也感嘆地說：“多么可憐的螞蟻，太盲目了，假如它改變一下方式也許很快就到達目的地。”

生活中，我們常常面臨著這樣的難題，是執著追求，還是果斷放棄？請以“執著追求和果斷放棄”為話題寫一篇議論文。

注意：①多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意；②題目自擬，不少于800字。

1．C（甲文認為有“推”與上句“鳥宿池邊樹”更和諧）（B卷選A）

2．A（B項是乙文作者的分析，并非韓愈的分析。C項，從引文看王夫之并沒有明確表示“推”好還是“敲”好。D項，原文說“這個僧可能是作者自指”）

3．D（A項，甲文也認為賈島對他要表達的詩情詩境不甚分明，從“如果他想到‘推’字而下‘敲’字，或是想到‘敲’字，或是想到‘敲’而下‘推’字，我認為那是不可能的事”可以看出。甲文認為“推”字好，乙文認為“敲”字好，所以B項“只以文字論難辨優劣”、C項“兩個字實際上都不好”都錯）

（二）文言文閱讀。

4、D．讓：責備

5、B．(③是黃霸想跟夏侯勝學習經術時所引用的話。④是說夏侯勝的官職。⑥能側面表現夏侯勝能守正。)

6、C(夏侯勝因此被赦而擔任諫大夫、給事中。)

7、（1）朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。

（2）我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴又不被準許。

（3）天久陰卻不下雨，這就要有臣下圖謀皇帝的事發生了，陛下還要出門到哪兒去呢？（重點詞：雨，句式：賓語前置句，句意各1分。）

（4）夏侯勝、黃霸已經被關押在牢里很久了，黃霸想跟夏侯勝學習經術，夏侯勝以已獲死罪為由拒絕了他。（重點詞：系,句式：狀語后置句，句意各1分。）古代詩歌閱讀（6分）

8、（1）①時光流逝，避居武夷山中十年之久，憂世傷時，不禁有凄涼之感。②因這凄涼之情，再加上詩人的清高嫉俗，故無心在詞藻上爭一日之長，無心在文壇上追逐名譽。(答對一點得2分，兩點得3分)（2）①用典。（1分）詩人用陳后主的“后庭風味”，揭露宋末統治者的醉生夢死的奢靡之風，（1分）表達詩人對此的鄙視之情。（1分）

②對比手法。（1分）詩人用陳后主的奢靡消沉與梅花的高潔不俗形成鮮明對比，（1分）表達了詩人清高嫉俗之情。（1分）(答對其中一點即可，3分)

文學類閱讀

9答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。回答三項或三項以上，不給分。10）①講述故事：小說故事是由“我”講述出來的，真實可信；②推進情節：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節得以發展變化；③襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。（每答出一點得2分。意思答對即可。）

11）①性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認；③有點固執，但不失本性善良；懷疑酒店誠意，承認自己責任，不愿借機發財。（每答出一點得2分。意思答對即可。）

12）觀點一：認同王有福的態度：①王有福受傷與酒店管理有關，但他是有行為能力的成年人，應負一定責任；②王有福害怕賠償溜走，逃避責任在先，索賠理由不夠正當充分；③王有福害怕受騙而拒絕索賠，在當時情況下，未嘗不是理性的選擇。

觀點二：認同“我”的態度：①酒店失誤導致王有福受傷，要求賠償正當合理；②王有福放棄索賠是擔心上當受騙，說明他缺乏法律常識，更應進行法律啟蒙；③王有福式的寬容是對不良行為的縱容，有害無益。

（答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給6分。意思答對即可。若有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）

13、D（A．“ 叨”讀tāo “庇“讀 bì B．“遄”讀chuán “溯”為“搠” C． “決”讀xuè “緇”為“錙”）14 C 15 C 16 D、（例句為名詞活用為狀語 A、意動用法 B.使動用法 C、名詞活用為動詞）17.A.（例句為賓語前置句 B.被動句 C.狀語后置句 D.定語后置句）

18（1）中職學校畢業生就業率連續5年超過95%（或：中職學校畢業生就業率連續5年95%以上。）（2分）

（2）然而（或：其它表示轉折的關聯詞）（1分）（3）阻礙（錯一字不得分）

19、為節約用度而合伙干某事。

第四篇：高二語文上學期期中試題新人教版

高二上學期期中考試語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

共振是物理學上的一個運用頻率非常高的專業術語，是指兩個振動頻率相同的物體，當一個發生振動時，引起另一個物體振動的現象。在聲學中，亦稱“共鳴”；在電學中，振蕩電路的共振現象稱為“諧振”。共振現象也可以說是一種宇宙間最普遍和最頻繁的自然現象之一，在某種程度上甚至可以說，是共振產生了宇宙和世間萬物，沒有共振就沒有世界。

目前科學研究認為，宇宙是在一次劇烈的大爆炸后產生的。促使這次大爆炸產生的根本原因之一，便是共振。當宇宙還處于渾沌的奇點時，里面早就開始產生了微弱的振蕩。漸漸地，振蕩的頻率越來越高、越來越強，并引起了共振。最后，在共振和膨脹的共同作用下，宇宙在瞬間急劇膨脹、擴張，然后，就產生了日月星辰……

共振不僅創造出了宏觀的宇宙，也產生了微觀物質世界。從電磁波譜看，微觀世界中的原子核、電子、光子等物質運動的能量都是以波動的形式傳遞的。宇宙誕生初期的化學元素，也可以說是通過共振合成產生的。有一些微小的粒子可以在共振的作用下，在100萬億分之一秒的瞬間互相結合起來，于是新的化學元素便產生了。因為宇宙中這些粒子的生成與共振有著如此密切的關系，所以粒子物理學家經常把粒子稱為“共振體”。

既然共振是宇宙間一切物質運動的一種普遍規律，人及其他的生物也是宇宙間的物質，共振也普遍存在于這些生命中。

人的大腦進行思維活動時產生的腦電波也會發生共振現象。我們喉嚨間發出的每個顫動，都是因為與空氣產生了共振，才形成了一個個音節，構成一句句語言，才能使我們能夠用這些語言來表達我們的情感，進行社會交往與溝通。

許多動物身上還存在著其他一些形式的共振現象。夏天樹上蟬兒的“知了”聲，秋夜蟋蟀的鳴叫聲……無一不是借用摩擦身體的某一部位與空氣產生共鳴而發聲。飛禽走獸們也能巧妙地運用著共振來發出各種叫聲，傳遞不同信息。

可以這么說，如果沒有共振，天地間的生機將會消失，整個世界將會變得死寂荒涼！

紫外線是太陽發出的一種射線，它們如果大舉入侵地球，人類及各種生物可能將無法生存。所幸我們有大氣層中的臭氧層，是它們借助共振的威力，阻止了紫外線的長驅直入。當紫外線經過大氣層時，臭氧層的振動頻率恰恰能與紫外線產生共振，這種振動吸收了大部分的紫外線。所以，共振能使大氣中的臭氧層變得如防曬油一樣，保證我們不至于被射線傷害。

共振還能使地球維持在適當的溫度，給地球生命創造出一個冷熱適宜的生存環境。因為雖然經過臭氧層的圍堵、攔截，但仍有少部分漏網的紫外線能夠成功地逃逸出來，到達地球表面，這部分紫外線經過地球吸收后，能量減少，變為紅外線，擴散回大氣中。而紅外線的熱量，又恰好能和二氧化碳產生共振，然后被滯留在大氣層中，使大氣層保有一定溫度，讓萬物在溫暖和煦的環境中孕育成長。

就連我們熟知的光合作用，也與共振有關——葉綠素與某些可見光共振，才能吸收陽光，產生氧氣與養分。可以說，沒有共振，植物便不能生長，食物鏈會被徹底摧毀。所以我們說，共振，創造了世界。（選自《光明日報》2012年07月10日）1．下列對于“共振”的理解，不正確的一項是

A．共振的前提條件是兩個物體的振動頻率必須相同，當一個物體發生振動時，引起另一個物體振動，這種現象才叫共振。

B．共振這一專業術語在物理學不同的領域又有不同的稱呼：在聲學中稱“共鳴”；在電學中，振蕩電路的共振稱為“諧振”。C．共振現象可以說是宇宙間一種最普遍和最頻繁的自然現象之一，宇宙和世間萬物都是源于共振，唯有共振才能有現在的世界。

D．共振是宇宙間一切物質運動的一種普遍規律，不僅存在于無生命的自然萬物之中，而且也存在于有生命的人及其他生物體中。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．依據目前的科學研究，解釋宇宙產生的主要理論是大爆炸理論，而這次大爆炸是在共振和膨脹的共同作用下完成的。

B．共振也創造了微觀物質世界，宇宙誕生初期，有一些微小的粒子在共振的作用之下，互相結合起來，便產生了新的化學元素。

C．許多昆蟲能借助摩擦身體的某一部位與空氣產生共鳴而發聲，許多飛禽走獸也能巧妙地運用共振來發出各種叫聲，傳遞不同信息。

D．人體中也普遍存在著共振現象：因為有共振，我們才能發聲、說話，表達情感；因為有共振，我們的大腦才會產生腦電波。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．正是因為我們大氣層中的臭氧層，借助共振吸收了大部分的紫外線，才使得地球上的生物免受侵害，否則地球上的生命將無法生存。

B．少部分到達地球的紫外線被地球吸收后，變為紅外線，恰好能和大氣中的二氧化碳產生共振，被留在大氣層中，為地球保溫。

C．沒有共振植物就不能生長，因為植物的葉綠素要與某些可見光發生共振，才能吸收陽光，進行光合作用，產生氧氣和養分。

D．從宏觀宇宙到微觀粒子，從無生命體到各種生物，從地面到空中，可以說共振現象普遍存在，從某種意義上講，共振創造了世界。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4一7題。

唐璘，字伯玉，古田人。游太學。嘉定十年舉進士，調吳縣尉，有殺人于貨挾其舟亡者，有司求賊急，屠者自告吾兒實殺之，兒亦自誣伏。璘問：“舟安在？錢何用？”其辭差，為緩之，果得賊太湖，與舟俱至，舉縣感服。縣有勢家治圃，將鑿渠通舟，繆言古有渠，常平使者主之。璘視乾道故籍，則誠民田也，力爭，迕使者意，移監縣稅。璘遂以直聞。調瑞州．學教授，用白鹿洞教法，崇禮讓，后文藝，士翕然知向。

辟淮東運司催轄綱運官。屬出師楚州，盡瘁焉。捷聞，以金人據淮陰，欲乘勢取之。璘．言：“捷奏多夸，詎得信乎？須聚兵二十萬，日費米斛余五千，緡錢余二萬，調夫幾萬人，僅能使賊全師北去。今出沒漣、海，謀結北邊，正欲迭出撓我，憂方大爾。淮陰緊壘與楚城等，濠之廣又過之，我士疲丁困，可一拔得乎？仆竊危之。”不聽。

擢監察御史，臺吏且至，璘皇駭趨避不敢詣闕。母曰：“人言此官好，汝何得憂乎？”．璘曰：“此官須為朝廷爭是非，一拂上意或迕權貴，恐重為大人累，何得不憂？”母曰：“而第盡言，吾有而兄在，勿憂。”璘拜謝，入就職。

故事，御史惟常服拜下，有論奏繳進，至是獨召對緝熙殿，令服窄衫面讀。奏請號召土豪，經理荊、襄，亟擇帥臣，安集淮西，帝嘉納；至問邊事甚悉。璘感激知遇，自是彈擊無所避，再疏：“鄭清之妄庸誤國，其子士昌，招權納賄，拔庸將為統帥，起贓吏為守臣，乞削籍廢棄。”不行，璘遂力丐外，疏七上，授廣西運判。尋升直華文閣、廣東經略安撫使。．梅州寇作，璘示以威信，寇尋息。

明年上章乞致仕，帝思見之，亟命入奏，擢太常少卿。尋丁母憂，璘居喪哀毀不食，久之疾革，卒。（節選自《宋史》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．力爭，迕使者意 迕：違背 ．B．屬出師楚州，盡瘁焉 瘁：勞累、勞苦 ．C．璘皇駭趨避不敢詣闕 詣：拜見 ．D．不行，璘遂力丐外 丐：請求 ．5．以下各組句子中，全都表明唐璘“正直”的一組是 ①力爭，迕使者意 ②崇禮讓，后文藝

③捷奏多夸，詎得信乎？ ④恐重為大人累，何得不憂？ ⑤自是彈擊無所避 ⑥乞削籍廢棄

A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①⑤⑥ 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A．唐璘斷案重證據。任吳縣縣尉時，屠夫承認是自己的兒子殺人搶船，但由于沒有證據，唐璘暫緩判決。等找到船后，才給屠夫的兒子定罪。

B．唐璘主張先育人后教書。在擔任瑞州學教授時，唐璘采用白鹿洞的教法，把教人懂禮儀、講謙讓放在首位，而把學習文藝放在后面。

C．唐璘對母親非常孝順。他被提拔為監察御史，但因怕做官連累母親，而不愿去上任。母親死后，悲哀過度，吃不下東西，以至于病情加重。

D．唐璘深受皇帝寵信。他任監察御史時，皇帝親自在緝熙殿召見他問話，對他提出的一些奏議很贊賞并且采納。還詳細的詢問他邊疆之事。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）我士疲丁困，可一拔得乎？仆竊危之。（5分）

（2）一拂上意或迕權貴，恐重為大人累，何得不憂？。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首詩，完成8—9題。野步 [清] 趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。

8．這首詩描寫了一位怎樣的人物的形象？（4分）

9．這首詩的三、四句都運用了哪些藝術手法？請簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）

（1）己所不欲，___________。（《論語》）

（2）___________，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄海》）（3）鵬之徙于南冥也，________，___________，去以六月息者也。（《逍遙游》）（4）且夫水之積也不厚，_____________。（《逍遙游》）

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）青龍偃月刀 韓少功 何爹剃頭幾十年，是個遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持。他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。

這還沒有算那些一頭紅發或一頭綠發的腦袋。何爹不愿趨時，說年輕人要染頭發，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意。師傅沒教給他的，他絕對不做。結果，好些年輕人來店里看一眼，發現這里不能油和染發，更不能做負離子和爆炸式，就打道去了鎮上。

何爹的生意一天天更見冷清，我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍，才發現他在竹床上睡覺。

“今天是初八，估算著你是該來了”他高興地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進入第一道程序：洗臉清頭。

“我這個頭是要帶到國外去的，你留心一點剃。”我提醒他。

“放心，放心！建伢子要到阿聯酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的！”

洗完臉，發現停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，成何體統？

我笑他太老腔古板，勸他不必過于固守男女之防。

“好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說，“剃匠剃匠，關鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關帝爺？就因為關大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的。三十六種刀法也派不上用場。”

我領教過他的微型青龍偃月刀。其一是“關公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可錯過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新、開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖八面來風。氣脈貫通和精血涌動之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。

一套古典絕活兒玩下來，他只收三塊錢

盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少，有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋，只好招手把叫花子、流浪仔叫進門，同他說說話，或者在他頭上活活手，提供免費服務。但他還是決不油和染發，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。

三明爹一輩子只有一個發型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發現對方久病在床，已經脫了形，奄奄一息。

他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活兒，三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣：“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧啊。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧，我這個腦殼，來世……還是你的。”

何爹含著淚說：“你放心，放心”

光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了 何爹再一次“張飛打鼓”：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成，他看見三明爹的眼皮輕輕跳了一下。

那一定是人生最后的極樂。（有刪減）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．何爹是個遠近有名的剃匠師傅，但他的生意日漸慘淡，連生計都難以維持。其中的原因是他居住在遠離鬧市的山村。

B．何爹對只操一把電剪、一個吹筒去開店剃頭的人很是不滿與不屑，因為他們沒經經過嚴格的訓練，根本就不會剃頭。

C．何爹敬奉關帝，且以關帝為自己人生楷模，這是因為關帝不僅刀法精湛，而且重義守節，敗走麥城也決不背漢降魏。

D．何爹辛苦地去看三明爹，發現三明爹奄奄一息后，又取來行頭，為三明爹剃了最后一次頭，這說明兩個人親如兄弟。

E．這篇小說用簡練質樸的敘述了一位剃頭師傅固守傳統手藝的故事，反映了新時期某些傳統文化在現代文明的沖擊下走向衰落的現實。

（2）小說開頭寫山村打工、遷居、染燙的情況，這樣寫有什么作用？（6分）

（3）小說中的人物何爹具有怎樣的性格特點？請簡要說明。（6分）

（4）小說以“青龍偃月刀”為題目，有什么用意？（8分）

第Ⅱ卷 表達題

四、語言文字運用(21分)12.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(3分)A．迤邐（yǐlǐ）提防（dī）

央浼(miǎn)庇佑（pì）．．．．．B．譏誚(xiào)

拮據(jū)

熟稔（rěn）船棹(zhuó)．．．．C．優渥（wò）逋慢（bū）

祚薄(zuò)

矜憫（jīn）．．．．D．岑寂（cén）付梓（xīn）尺牘(dú)戧獸(cāng)．．．．13.下列詞語中沒有錯別字的一組是(3分)A．車篷 純粹 通宵 哀聲嘆氣 B．流弊 蘊藉 桅桿 清沁肺腑 C．噩夢 拌倒 暴躁 興高采烈 D．抿嘴 掂量 提煉 富麗堂黃

14．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)A．電視劇《玉碎》從普通百姓的視角，以“玉”為敘事平臺，謳歌了中華民族面對外族強權“寧為玉碎，不為瓦全”的血性精神，看后令人回腸蕩氣。．．．．B．針對每年節節攀高的茅臺酒價格，貴州茅臺公司高層曾三令五申要求各地經銷商保持冷靜，不要將現存茅臺酒束之高閣，等待高價出售。．．．．C．香爐峰并非什么名山，但是站在山頂，同樣有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，尤其望著眼前的高山流水、翠柏霧靄，更是讓人心曠神怡。．．．．D．神舟九號與天宮一號成功對接，蛟龍號下潛深度創世界記錄，倫敦奧運會再創佳績，中國第一艘航母服役……2012年中國喜事連連，真是大快人心。．．．．15.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.由茅盾先生臨終前捐獻25萬元稿費設立的茅盾文學獎，如今已走過8屆29年的光陰，共評選出38部獲獎作品，已成為中國當代文學具有代表性的時代經典。

B．城市發展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮化研究主要集中在預測城鎮化速度和趨勢上，而對城鎮化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。

C．為了避免地方電視臺相親節目、娛樂節目的不再泛濫，國家廣電總局多次發文干預，但收效甚微，畢竟，這些節目迎合了部分觀眾的媚俗需求。

D．在中日邦交正常化40周年之際，日本政府和右翼勢力置中日友好大局于不顧，強行采取所謂的“購島”行動，對此，我國政府出臺了強有力的反制措施。

16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認不屬于琉球，清初我國地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國東海靖魚場。

。

。在這個海峽港灣中，還盛產飛花魚，臺灣省基隆、蘇澳兩地漁民，常靠此漁區生存。①帶來了大批魚群

②所以我國浙江、福建和臺灣等地的漁民經常到這一帶捕魚 ③在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間

④風平浪靜，成為漁民的天然避風港灣

⑤太平洋黑潮流經這里

⑥有一條寬達l000多米的“蛇島海峽”

A．⑤④②③⑥①

B．⑤①②③⑥④ C．④②③⑤①⑥

D．②③⑥①⑤④ 17．仿照下面劃線句子，另寫兩句話，句式與示例相同，中心話題不變。（6分）

我喜歡淡之美。

我喜歡看淡淡的流云，體味一份悠然和飄逸；

五、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話。可是有誰知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾（口吃）。當他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個缺點。幾年后，他便風度翩翩、語驚四座。

要求自選角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

2012—2013學第一學期高二年級期中考試 語文

參考答案：

1、C（過于絕對，原文是“在某種程度上甚至可以說”）

2、D（“因為有共振，我們的大腦才會產生腦電波”錯，原文是“人的大腦進行思維活動時產生的腦電波也會發生共振”）

3、A（“否則地球上的生命將無法生存”錯，原文是“人類及各種生物可能將無法生存）．．

4、C（詣：到……去）

5、D（②表現他教育首先重視禮讓，④表現他孝順）

6、A（“才給屠夫的兒子定罪”錯，原文是“果得賊太湖”）

7、（1）我方士兵、民丁疲憊困乏，能一戰就攻取嗎？我私下覺得形勢危險。（“疲”“拔”“竊”“危”各1分，語句通暢1分）

（2）一旦違背皇上旨意或觸犯權貴，恐怕又要連累母親大人您，怎么能不擔憂呢？（“一”“拂”“重”“累”各1分，語句通暢1分）8．這首詩描寫的是一位在寒秋中倚杖漫步、（1分）頭發花白、（1分）帶著些許哀愁（1分）的老者形象。（1分）

9．這首詩的三、四句運用了擬人和對比的手法。（2分）將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭；（2分）紅葉與白發對比，突出時光催人老。（2分）

10、（1）勿施于人（2）日月之行 星漢燦爛

（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里（4）則其負大舟也無力

11、（1）C E（C給3分，E給2分，D給1分）（A．“生意慘淡”是因為“不愿趨時”。B．“沒經嚴格訓練，不會剃頭”，沒有依據。D．“親如兄弟”一詞欠準確。）

（2）①交代社會環境，為人物的活動提供背景。②反應社會的巨變，為下文情節發展做鋪墊。③襯托人物堅守傳統以及保守。（每個2分）

（3）①技藝精湛。剃頭刀法絕妙。②熱愛傳統，但思想守舊。固守師傅傳承，不隨著社會變革。③崇尚節義。以關帝為偶像，走麥城也不決不背漢降魏。④心地善良。為流浪仔剃頭，為三明爹理發。（打出三個即可，每個2分）（4）①與電剪、吹筒對比，突出社會巨大變化。（2分）②突出人物形象，崇拜關帝，刀法精湛，重義守節。（2分）③象征傳統文化，突出傳統文化的命運。（2分）④新穎別致，吸引讀者（2分）

12、C（A央浼měi 庇bì佑 B譏誚qiào船棹zhào D付梓zǐ戧qiàng獸）

13、B（A唉聲嘆氣C絆倒D富麗堂皇）

14、A（回腸蕩氣：文藝作品或樂曲感人肺腑。B束之高閣：把東西扔在一邊，不去用它或管它。C高山流水：比喻知音或樂曲高妙。D大快人心：壞人壞事受到懲處，令人高興。）

15、D（A成分殘缺，在“已成為”前加“這些作品”，B句式雜糅，去掉“對”或“被”，C不合邏輯，去掉“不”）

16、B（⑤①②解說“這里是我國東海靖魚場”；③⑥④解說“海峽港灣”）

17、（略）

18、立意提示：① 遠大的抱負是克服一切缺點、困難的不竭動力。

②成功源自遠大的抱負和克服苦難的決心

參考譯文：

唐璘，字伯玉，古田人。游學太學。嘉定十年考中進士，調任吳縣縣尉，有個人謀財殺人并搶了船乘船逃跑，有關部門緊急追捕賊人，有個屠夫自首說自己的兒子實際殺了之，他兒子也表示伏罪。唐璘問：“小船在什么地方？錢做什么用了？”他們的回答與實際不符，為此暫緩處理他們，最后果真在太湖抓到賊人，與小船一起押來，全縣人都感動佩服。縣里一個有權勢的人家修園圃，準備挖渠通船，胡說此處古代就有渠，常平使者支持他。唐璘查閱了干道的舊圖籍，原來其實是民田，極力爭辯，違背了使者的意圖，調任監縣稅。唐璘因此以正直聞名。調任瑞州學教授，采用白鹿洞教學法，推崇禮讓，把文藝放在后面，士人全都知道努力的方向。

被任命為淮東運司催轄綱運官。跟隨出兵楚州，盡心盡力。捷報上報，因為金人占據淮陰，準備乘勢攻取它。唐璘說：“捷報中浮夸成分多，怎么可信？要聚集兵力二十萬，每天消費米五千余斛，錢二萬多緡，調動民夫幾萬人，這樣才僅僅能使賊兵全師向北退去。如今賊兵出沒漣、海一帶，謀劃與北方勾結，正準備交替出兵騷擾我們，可擔憂的正大呢。淮陰城壘的堅固與楚城一樣，護城河的寬度又超過楚城，我方士兵疲憊民丁困乏，能一戰就攻取嗎？我私下覺得形勢危險。”沒有聽取他的意見。

提拔為監察御史，臺吏即將來時，唐璘慌忙躲避不敢到朝廷去上任。他母親說：“人家說這個官職好，你有什么可擔憂的？”唐璘曰：“此官職必須為朝廷爭辯是非，一旦違背皇上旨意或觸犯權貴，恐怕又要連累母親大人您，怎么能不擔憂呢？”他母親說：“你盡管放開說話，我有你兄長在，不用擔憂我。”唐璘拜謝，入朝就職。

按照舊例，御史只是穿著常服拜受任命，如果有論奏就送進去，這一次皇帝特地在緝熙殿召見問話，讓他穿著窄衫當面朗讀。奏請號召地方豪杰，治理荊、襄地區，緊急挑選帥臣，安撫淮西地區，皇帝嘉獎并采納；以至十分詳細地詢問邊境事務。唐璘感激皇帝的知遇之恩，從此無所回避地彈劾批評，再次上疏：“鄭清之狂妄平庸貽誤國家，他的兒子鄭士昌，玩弄權力收受賄賂，提拔無能的將領為統帥，起用貪贓的官吏作為守臣，請求剝奪他們的職務。”但沒有施行，唐璘于是極力請求到京外任職，上了七次奏疏，授予他廣西運判。不久升任直華文閣、廣東經略安撫使。梅州發生寇亂，唐璘示以威信，尋寇亂平息。

第二年上奏章請求退休，皇帝想要見他，緊急命令他入朝奏對，提拔為太常少卿。不久為母親服喪，唐璘服喪期間悲痛過度不吃飯，時間久了病情加重，去世。

第五篇：高二語文上學期期末考試題

第ⅰ卷(選擇題，共22分)

一、選擇題(12分，每小題2分)請將選擇題答案填入在第ⅱ卷答題欄中 1.下列詞語加點的字，讀音完全相同的一組是()a 兌換 蟬蛻 稅收 b 當年 檔案 餅鐺 c 單于 禪讓 蟾蜍 d 痙攣 勁旅 靚妝

2．下列各組詞語中，加點字讀音字形全都正確的一組是()a 攫(jué)取 籠(1ǒng)絡 鍥(qì)而不舍 如法炮(páo)制 b 演繹(yì)脈搏(bó)真知卓(zhuó)見 甘之若飴(yí)c 伎(jì)倆 滂(páng)沱 生靈屠(tú)炭 無稽(jī)之談 d 癥(zhèng)結 屏(bǐng)除 虛與委蛇(wēi yí)寥(liáo)若晨星 3．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是()①廈門特大走私案七名主犯被人民法院判處死刑已于昨日。②改革開放的今天，為了適應出版新形勢，我們必須構建出版協會新。③我們只有走教育產業化道路，才能實現教育的規模生產和規模。a 伏法 體制 效益 b 服法 機制 效率 c 伏法 機制 效率 d 服法 體制 效益 4．下列加點成語，使用正確的是()a 洛陽一場大火，309個生靈涂炭，這一災難震驚四方。b 你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎啊。

c 他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。d 在激烈的競爭中我們不應妄自菲薄，而應相信自己的實力，積極參與。5．下列句子沒有語病的是()a 當西方學者普遍認為古希臘是現代文明之源，杜蘭博士則認為歐洲大多數的發 明來自埃及和東方。

b 朦朧的思想是零零碎碎不成片斷的語言，清晰的思想是有條理組織完整的語言。c 看著父親那灰白的頭發，微駝的背影，使我不禁熱淚盈眶。

d 臺獨分子進行分裂活動時，為島內絕大多數民眾所反對，他們是愛國，維護祖國統一的。6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，從大自然的微笑中，顯露出來。①充滿了閑適歡愉 ②感受到了閑適歡愉

③田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌 ④田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香。⑤大地整個一副快樂的神態 ⑥整個大地一副快樂的神態

a ②③⑥ b ①④⑤ c ②③⑤ d ②④⑥

二、(10分，每小題2分)閱讀下面一段文言文，完成7-11題

淳于髡者，齊之贅婿也①。長不滿七尺，滑稽多辯，數使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時喜隱②，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸假并侵，里且危亡，在于旦暮。左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不飛又不鳴，正知此鳥何也？”王曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”于是乃朝諸縣令長七十二人，賞-人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。威王八年，楚大發兵加齊。齊王使淳于髡之趙請救兵，赍金百斤，車馬十駟。淳于髡仰天大笑，冠纓索絕。王曰：“先生少之乎?” 髡曰：“何敢!”王曰：“笑豈有說乎?” 髡曰“今者臣從東方來，見道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂：而祝曰：'五谷蕃熟、穰穰滿家。'臣見其所持者狹而所欲者奢，故笑之。”于是齊威王乃益赍黃金千鎰，白璧十雙，車成百駟。髡辭而行，至趙。趙王與之精兵十萬，革車千乘。楚聞之，夜引兵而去。

威王大說，置酒后宮，召髡賜之酒。問曰：“先生能飲幾何而醉?”對曰：“臣飲一斗亦醉，一石亦醉。”威王曰：“先生飲一斗而醉，惡能飲一石哉!其說可得聞乎?” 髡曰：“賜酒大王之前，執法在傍，御史在后，髡恐懼俯伏而飲，不過一斗徑醉矣。若朋友交游，久不相見，卒然相睹，歡然道故，私情相語，飲可五六斗徑醉矣。若乃州閭之會，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，相引為曹，握手無罰，目眙不禁，前有墮珥，后有遺簪，髡竊樂此，飲可八斗而醉二三，日暮酒闌，合尊促坐，男女同席，履屣交錯，杯盤狼藉，堂上燭滅，主人留髡而送客，羅襦襟解，微聞香澤，當此之時，髡心最歡，能飲一石。故曰：'酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然。'言不可極，極之而衰。”以諷諫焉。齊王曰：“善。”乃罷長夜之飲，以髡為諸侯主客。

《史記?滑稽列傳》

注：①贅婿：戰國、秦、漢時，家貧賣子與人為奴，三年不能贖還。主家以女子匹配之，稱為贅婿。在當時是社會地位很低的人。

②隱：隱語。不把本意直接說出而借別的詞語來暗示的話。③穰穰：豐收的樣子。

7.對加點詞的解釋，錯誤的一項是

a 長不滿七尺，滑稽多辯。滑稽：言語、動作引人發笑 b 先生少之乎? 少：意動用法，認為少 c 見道旁有禳田者： 禳田：祈禱求豐收 d 不過一斗徑醉矣 徑：就、即

8．加橫線詞的意義和用法相同的-組是

先生飲一斗而醉

a.臣見其所持者狹而所欲者奢

好為淫樂長夜之飲

b.使淳于髡之趙請救兵

乃罷長夜之飲

c.旦是齊威王乃益赍黃金千鎰

以髡為諸侯主客

d.淳于髡說之以隱

9．選出與例句加橫線詞的意義和用法相同的一項是 例：于是乃朝諸縣令長七十二人

a 序八州而朝同列：百有余年矣。b 能謗譏于市朝者，受下賞 c 朝濟而夕設版焉 d 割地而朝者三十有六國 10．全都體現淳于髡“滑稽多辯”的一組是 ① 數使渚侯，未嘗屈辱

② 三年不飛不鳴，王知此鳥何也 ③ 楚聞之，夜引兵而去 ④ 臣飲一斗亦醉，一石亦醉

a ①②④ b ②③④ c ①③④ d ①②③ 11．下列說法不符合文意的一項是

a 齊威王初即位的時候，沉迷于酒色之中，朝政荒蕪，百官沒有誰敢勸諫。淳于髡用隱語勸說齊威王，于是齊威王振作起來，齊國也強大起來了。

b 楚國大舉侵略齊國，齊威王派淳于髡于到趙囤請救兵，趙王給了他十萬精兵和千乘兵車。楚國聽到消息后連夜撤了軍。

c 齊威王同淳于髡談喝酒的事情。淳于髡趁機委婉勸諫，齊威王稱善，并停止通宵飲酒。

d 淳于髡出身低下，淫樂好飲，但因為他既聰明又使人愉悅，最后被任命為接待諸侯的交際官。

第ⅱ卷

三、（23分）

12．把文言文閱讀材料中句子翻譯或現代漢語（6分）(1)百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮。

(2)故曰：'酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然。'言不可極，極之而衰。

13．下面這首詞是蘇軾在貶居黃州時寫的，認真閱讀詞前小序和詞，然后回答問題。定** 蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹仗芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

分析下面兩個句子的含義（1）一蓑煙雨任平生（2分）（2）也無風雨也無晴（2分）

（3）這首詞反映了蘇軾怎樣的性格和生活態度？（3分）14．背誦默寫（10分）

（1）怨靈修之浩蕩兮，（2），百年多病獨登臺。

（3）多情自古作傷離別，！

（4）此情可待成追憶，（5）小樓昨夜又東風，（6）羽扇綸巾，談笑間，（7）《沁園春?長沙》中上闋“看”字引領的句子是看

（8）《夢游天姥吟留別》的主旨句是，！

四、(16分)閱讀下面的文字，完成15-18題。古村的雨 費振鐘

這樣的村莊，已經不多了。它們的日漸消失，幾乎必然。無論人們再怎樣刻意保護，還是敵不過時間的力量。當然，古老的村莊現在在江、浙、皖還有幾座，但是它與周圍的一切顯然已失去了時代的聯系。它的存在，只有一種標本的意味。它陳列在那兒，每一塊磚瓦，每一塊石頭，甚至每一棵樹，都表達了某種靜止和停滯的含義。沿著蘭江南行，不久就可以到達郭洞村。村莊周圍有石頭壘成的圍墻，出入村莊需要通過一道石門，這是村莊設置的關隘，不僅說明村莊在過去為了安全而壁壘森嚴，而且說明村莊封閉式的生活特性。村莊與外界的關聯是隱藏的，采用一種不敞開的保守姿態，過著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹木。這此樹木中不乏十年以上的樟、槐、榆、松，它們對村莊長年累月的遮蔽，使村莊更加隱秘在一種古老氛圍之中。這是某種具有審美性和理想的烏托邦式的遮蔽，它讓我們想起當年的武陵桃花源。古木環合，泉水夾帶著野花流過去，只有一道小小的門與外面世界交通，這不是“桃花源”的范式嗎?難怪這個村莊又叫郭洞村，所謂“洞在青溪何處邊”，外面的人要想走進村莊，莫非亦要打探哪兒才有幽密的通道? 不過，我們走進村莊毫無困難，而村莊的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的是明、清風格的民居，大多白墻青瓦。高高筆直的風火墻，連成一片，隔斷了村莊上面的天空，下面則是狹窄的巷道，巷道連接了村莊每一座門戶。由于這些門戶總是長久關閉著，巷道便空虛而冷寂，因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”，卻不能看到“黃發垂髫并怡然自樂”的生活情景，人們囿居在高墻和重門后面，這樣“-來，村莊無疑增加了更多的私密性質。于是，我們只好將眼光流連在村莊的外表形式上。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗，還有鑲嵌在一座座門樓上的磚雕，以及無數的鏤花木刻，我們完全明白了，所有這些無一不是通過能工巧匠的機桿之心，在鄉民們封閉幽深的心情和趣味態度外面裝飾了一層”藝術“，從而借了這精致典雅的形式，來蘊藉他們自己緊閉的生活理想。也許，我們就這樣不經意地走進了村莊的本質。

實際上，自從這里成為外來者觀看之地，村莊的功能就日漸萎縮了，它不再具有生活價值，而成為觀賞對象。似乎這一二百年的精雕細作，全為了今天觀看和欣賞的需要。甚至連村莊自身也愿意將村莊當作一件古舊的藝術品，連同隱藏在它背后的心情和趣味態度，一起博得一種叫做”文化“的評價和青睬。因此，它不會主動拒絕外來者的進入，這不僅說明它與”桃花源“不好相比，而且也與它那幽閉的本質產生了矛盾。因此，我們最后將看到，人在這樣的村莊中，已不像往昔那樣被隱藏，而是退出了村莊之外。沒有氣息，沒有生活表情，沒有人的日常活動，村莊就蛻變成空殼和廢墟。這時候，村莊正好以”文化“的名義，命名為”原始生態村“。外來者為了一種”文化“而來，他們長驅直入，到處探頭探腦，然后帶著饜足的心情，回到現代世界中打幾個文化飽嗝。

只有那個春天的早晨，村莊上空，開始飄落微雨，通往村莊的石子路上，一位穿蓑衣戴箬笠的老農民，牽扯了他惟一的那條耕牛走向村外時，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲，村莊才真實得讓我們多一點感動。(選自2001年第9期《散文》，略有改動)15．從全文看，①為什么說那些古老村莊的存在，”只有一種標本的意味“?(2分)

②第三段末提到的”村莊的本質“指什么?(2分)

16．作者認為郭洞村與”桃花源“比，有哪些相同與不同?(6分)相同點： 不同點：

17．聯系全文看，本文以”古村的雨“為題，以”古村微雨圖“結尾，表達了作者怎樣的思想感情?(4分)18．下面對本文的賞析正確的兩項是：()(2分)a 作者深知古村的消失是歷史的必然，又深為古村的封閉保守而痛惜，也對外來的”文化“觀賞者表示了強烈的反感。

b 郭洞村周圍有繁茂的樹木，作者對其描寫雖著墨不多，卻表現出了古村的某種審美韻味，渲染了古老的氛圍，又暗示了希望的生機。c 郭洞村的民居很有藝術特色，但作者卻不喜歡那些精致典雅的制作，認為它破壞了古村樸素的本色，裝飾了保守的內心。

d 結尾處作者用淡淡的筆墨勾勒了一幅古村微雨圖：以雨中石子路上呱嗒呱嗒的蹄聲，反襯了古村春晨的寧靜。

e 作者寫”蓑衣“而不是雨衣、”老農“而不是小伙兒、”惟一的耕牛“而不是一群牛--寥寥幾筆，寫出了古村悠悠的意韻。

五、(9分)19．仿照下面畫線的句子，續寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。我國古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯想和想象。”日出江花紅勝火，春來江水綠如藍“，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？（3分）20.改寫下面的句子，以”語言和思想“為開頭，不能改變原意。(3分)為什么說兩道手續的看法又不完全正確呢?因為在運用思想時就要運用語言，在運用語言時也就要運用思想，語言和思想畢竟是不能割裂開來的。改為：語言和思想

21．為下面一則消息擬標題(不超過10個字)(3分)香港特區行政長官董建華近日表示，面對知識經濟的挑戰，香港特區政府將大力投資教育，以提升年青一代的教育素質。

董建華是在香港體育代表團出席亞運會授旗儀式致辭時說這番話的。董建華說，香港目前正面臨著經濟轉型，知識型經濟需要大量的有知識的人才，特區政府已下定決心，將對教育作大的投資，以提高年青人的教育素質，為香港的未來發展打好基礎。

董建華說，青年人有不同的興趣和愛好，在成長過程中，不同的年齡有同不的發展速度。他說，特區政府將致力于為青年人提供多元化的學習和進修機會，使青年人在各方面不斷裝備自己，發揮所長，在社會的不同領域作出自己的貢獻。

六、作文(30分)

22． 書?讀書

人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。讀書可以有目的地讀，也可以無目的隨便翻翻。書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實踐。讀死書，死讀書，讀書死，結果造就的是兩腳書櫥，”百無一用是書生“。但是如果是個”讀書種子“，葆有讀書樂趣，就能興味盎然地吸收書中精華，長成大樹，成為棟梁之材。請以”書“或”讀書“為話題，自擬題目，或記敘，或議論，或抒情，或說明，寫一篇800字左右的文章，內容與”書“相關即可。考試答案

一、1-11 d d a d b a a c a a d

二、12（1）各級官員政事荒廢混亂，諸侯都來侵略，國家危險，早晚就要滅亡。

（2）所以說酒喝多了就亂了，快樂到了頂點就悲哀了。一切事情都是這樣。這說的是什么都不要達到頂點，如果達到了頂點，就必然走向反面轉為衰敗。

13（1）對生活中的種種不幸和災難等閑視之

（2）不幸和災難過去就算了，有不以物喜，不以己悲的生活態度。

（3）曠達、開朗的性格和超脫的生活態度。

14（1）終不察夫民心。

（2）萬里悲秋常作客。

（3）更那堪冷落清秋節！

（4）只是當時已惘然。

（5）故國不堪回首月明中。

（6）檣櫓灰飛煙滅。

（7）看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

（8）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！

15（1）它已失去了活力，只是過去村莊的空殼。

（2）緊閉的生活理想或封閉幽深的心情和趣味。

16相同點：古木環合，泉水夾帶著野花流過去，只有一道小小的門與外面世界交通（過著自給自足的生活）

不同點：（1）人們囿居在高墻和重門后面，巷道便空度而冷寂，不能看到”黃發垂髫并怡然自樂“的生活情景。

（2）郭洞村自愿做一件古舊的藝術品，博得一種叫做”文化“的評價和青睞；”桃花源“沒有。

17（”村莊就蛻變成空殼和廢墟“，微雨中，古村的本色令作者感動）表達了古奪變化的委婉批評，對古村原本風貌的喜愛。

d、e 例：”舉頭望明月，低頭思故鄉"，讀著這優美動人的詩句哪個浪跡天涯的游子不希望飛回日思夜想的故鄉？

20（語言和思想）畢竟是不能割裂開來的，在運用思想時就要運用語言，在運用語言時也就要運用思想，所以說兩道手續的看法不完全正確。

21香港將大力投資教育。