第一篇：江西省贛州中學(xué)2014-2015學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題介紹

贛州中學(xué)2014～2015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成l～3題

①為什么我們身邊有那么多人變得肥胖？這個(gè)問(wèn)題似乎不難回答。世衛(wèi)組織認(rèn)為，肥胖及超重的根本原因是，能量攝入和消耗的不平衡。簡(jiǎn)單地講，就是這些人吃得太多，運(yùn)動(dòng)太少，或者兩者兼而有之。按照這個(gè)解釋?zhuān)梭w任何多余的熱量，不管來(lái)源于蛋白質(zhì)、碳水化合物還是脂肪，最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為體重。因此，肥胖的解決方法說(shuō)到底還是——少吃，多運(yùn)動(dòng)。

②另一種激素假說(shuō)則將焦點(diǎn)集中在脂肪細(xì)胞的生理調(diào)節(jié)機(jī)制上。他們認(rèn)為，體重上升的根源在于，日常食物中的碳水化合物讓體內(nèi)胰島素水平居高不下。富含碳水化合物和糖分的谷類(lèi)食物的攝入使得血糖（葡萄糖）濃度上升，激活機(jī)體分泌更多的胰島素，以維持血糖的穩(wěn)定，造成胰島素抵抗。胰島素還會(huì)發(fā)出信號(hào)，使脂肪細(xì)胞停止向機(jī)體供能，并可能促進(jìn)脂肪的積聚。過(guò)去20年中，越來(lái)越多的證據(jù)表明，這一假說(shuō)的觀點(diǎn)或許是正確的。過(guò)多的碳水化合物和糖分的攝入，不僅是肥胖和2型糖尿病，甚至也是心臟病乃至癌癥的重要誘發(fā)因素。所以，通過(guò)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)，弄清楚碳水化合物和胰島素的影響，就顯得尤為重要。

③由于此類(lèi)實(shí)驗(yàn)的最終目的在于準(zhǔn)確找出誘發(fā)肥胖的環(huán)境因素，因此，最理想的情況應(yīng)該是直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)去尋找導(dǎo)致多余脂肪積聚的生理機(jī)制。但是，肥胖的產(chǎn)生過(guò)程往往需要數(shù)十年，人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量往往很少，很難檢測(cè)得到。所以NuSI機(jī)構(gòu)的研究人員逆向思考，打算第一步先通過(guò)減肥實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)不同假說(shuō)，這樣得出結(jié)論所需的時(shí)間就可以短很多。

④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間，16名超重和肥胖的受試者將會(huì)受到“嚴(yán)格監(jiān)控”，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備會(huì)精確檢測(cè)他們攝入的熱量，以及消耗的能量。在實(shí)驗(yàn)的第一階段，受試者得到的食物類(lèi)似當(dāng)今美國(guó)人的日常飲食——由50%的碳水化合物、35%的脂肪以及15%的蛋白質(zhì)構(gòu)成。而在第二階段，食物所含熱量不會(huì)改變，但食物結(jié)構(gòu)則會(huì)完全不同。調(diào)整后，飲食中碳水化合物所占的比重非常低——僅有5%，而且是肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、家禽類(lèi)、蛋類(lèi)、奶酪、動(dòng)植物油以及綠色蔬菜中天然攜帶的碳水化合物。蛋白質(zhì)的比重仍占熱量攝入的15%。至于剩下80%的熱量，則都由以上日常食物中所含的脂肪來(lái)補(bǔ)充。需要注意的是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的并不是測(cè)試上述飲食方式是否健康，是否可在日常生活中長(zhǎng)期維持，而是希望通過(guò)這樣的手段，在最短的時(shí)間內(nèi)，最大限度地降低受試者體內(nèi)的胰島素水平。這個(gè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了非常理想的環(huán)境，可以檢驗(yàn)出究竟哪一個(gè)肥胖假說(shuō)是正確的。

1．下列關(guān)于“我們身邊有那么多人變得肥胖”的可能原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．吃得太多，運(yùn)動(dòng)太少，或者兩者兼而有之，導(dǎo)致能量攝入和消耗不平衡。B．來(lái)源于蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪的多余熱量，轉(zhuǎn)化成了體重。

C．血糖濃度上升使得機(jī)體分泌更多的胰島素，以維持血糖的穩(wěn)定，造成胰島素抵抗。D．脂肪細(xì)胞在胰島素的信息干擾之下，停止向機(jī)體供能，并促進(jìn)脂肪在身體內(nèi)的積聚。2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．關(guān)于肥胖的解決方法，世衛(wèi)組織和激素假說(shuō)完全不同，目前，越來(lái)越多的證據(jù)表明后者的觀點(diǎn)是正確的。

B．研究人員對(duì)16名超重和肥胖的受試者攝入熱量和消耗能量的監(jiān)控實(shí)驗(yàn)，是為了證明世衛(wèi)組織的觀點(diǎn)是否成立。C．和直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)去尋找導(dǎo)致多余脂肪積聚的生理機(jī)制相比，弄清碳水化合物和胰島素的影響的實(shí)驗(yàn)并非最理想的情況。

D．在實(shí)驗(yàn)的第二階段，受試者飲食中碳水化合物所占比重很低，且都由肉魚(yú)禽蛋、綠色蔬菜、動(dòng)植物油等天然食物來(lái)提供。

3．從全文看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A．目前關(guān)于人們肥胖的原因主要有兩種，一種能量失衡假說(shuō)，一種是激素假說(shuō)。

B．將碳水化合物和胰島素的影響搞清楚，不僅有利于治療肥胖，還能增加人們對(duì)于心臟病和癌癥的發(fā)病機(jī)制的了解。

C．NuSI機(jī)構(gòu)的研究人員為了更快地得出結(jié)論，所以他們逆向思考，打算第一步先通過(guò)減肥實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)不同假說(shuō)。

D．肥胖的產(chǎn)生過(guò)程需要數(shù)十年，所以很難檢測(cè)得到人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題

天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之。與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書(shū)所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。其末有云“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師。

天祥在道，不食八日，不死，即復(fù)食。至燕，館人供張 甚盛，天祥不寢處，坐達(dá)旦。遂移兵馬司，設(shè)卒以守之。時(shí)世祖皇帝多求才南官，王積翁言：“南人無(wú)如天祥者。”遂遣積翁諭旨，天祥曰：“國(guó)亡，吾分一死矣。儻緣寬假，得以黃冠歸故鄉(xiāng)，他日以方外備顧問(wèn)，可也。若遽官之，非直亡國(guó)之大夫不可與圖存，舉其平生而盡棄之，將焉用我？”積翁欲合宋官謝昌元等十人請(qǐng)釋天祥為道士，留夢(mèng)炎不可，曰“天祥出，復(fù)號(hào)召江南，置吾十人于何地！”事遂已。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，與宰相議釋之，有以天祥起兵江西事為言者，不果釋。至元十九年，有閩僧言土星犯帝坐，疑有變。未幾，中山狂人自稱(chēng)“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。上召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜一死足矣。”然猶不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請(qǐng)，從之。俄有詔使止之，天祥死矣。

注：①弘范：張弘范，當(dāng)時(shí)的蒙古軍元帥。②供張：陳設(shè)帷帳及一切用具。4．對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．遽麾之退 麾：指揮 ．B．國(guó)亡，吾分一死矣

分：按照本分、甘愿 ．C．留夢(mèng)炎不可 可：贊同 ．D．天祥不寢處 寢：睡覺(jué) ．5．最能直接突出文天祥堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠誠(chéng)、愛(ài)國(guó)的選項(xiàng)是（3分）

①見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜 ②吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎

③弘范遂以客禮見(jiàn)之 ④上知天祥終不屈也，與宰相議釋之

⑤國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改以事宋者事皇上，將不失為宰相也

⑥天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜一死足矣

A．①③⑤

B．①②⑥

C．③④⑥

D．②④⑤

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．張弘范左右的元軍讓文天祥叩拜，天祥拒而不拜，張弘范讓文天祥寫(xiě)信招降張世杰，文天祥不從，張弘范還要強(qiáng)迫他，文天祥就寫(xiě)詩(shī)以表心態(tài)，民族氣節(jié)不辱。

②①B．弘范派人護(hù)送文天祥到京師的途中，文天祥絕食八天求死，但沒(méi)有死。當(dāng)時(shí)元世祖在南宋官員中大量尋求人才，王積翁推薦文天祥，說(shuō)他是難得的人才。

C．文天祥在燕京共三年，忽必烈知道他最終也不會(huì)屈服，便與宰相商議釋放他；有人把天祥在江西起兵反元之事說(shuō)出來(lái)了，結(jié)果天祥沒(méi)被釋放。

D．元世祖本來(lái)打算釋放他，但是留夢(mèng)炎不贊成這樣做。元世祖把文天祥召入宮中，問(wèn)他有何心愿，文天祥表明自己的態(tài)度，元世祖仍不忍心賜他一死，就讓他退下了。7．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎?（5分）

譯文：

（2）未幾，中山狂人自稱(chēng)“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。（5分）

譯文：

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題

南柯子·憶舊 仲 殊

十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)拢屣L(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家？

【注】 ①仲殊（北宋）僧人、詞人，即佛印和尚，曾寓居杭州寶月寺，與蘇軾往來(lái)甚厚。

②家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

8．這首詞的上闋在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句分點(diǎn)概括。（5分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）無(wú)絲竹之亂耳。，西蜀子云亭。（劉禹錫《陃室銘》）（2）慘象，；流言。（魯迅《記念劉和珍君》）（3）荊軻和而歌。（《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）

乙 選做題

請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題（25分）

凝望那道橫眉

卞毓方

①20年代中期30年代初，圍剿魯迅曾是文壇一道獨(dú)特的風(fēng)景。魯迅生前曾想出一本《圍剿集》，展覽一下“陰面的戰(zhàn)法的五花八門(mén)”，供讀者和他的文章對(duì)照了看。但由于精力不濟(jì)或形勢(shì)變化，始終沒(méi)能完成。魯迅生前的熱望變成了遺愿，而這遺愿又一直拖到近年，拖到當(dāng)事諸君大多魂歸道山、化作喬木，才得以實(shí)現(xiàn)。出一本匯編要等一個(gè)花甲，那么五千年歷史之長(zhǎng)之久，又能編出幾多拷貝真實(shí)、剪輯世象的奇書(shū)？

②

①②如今才得以對(duì)照了看。也正由于當(dāng)事人紛紛仙去，我們才能平心靜氣，不帶一絲感情色彩。然而，我左看，右看，正看，反看，還是覺(jué)得魯迅的文章最具時(shí)代光彩。這是因?yàn)椤椅鋽嗟卣J(rèn)為——他們，．．至少是他們中的多數(shù)，既沒(méi)有像魯迅那樣，從異域盜來(lái)火種煮自己的肉，也沒(méi)有像魯迅那樣，反復(fù)拷打自己心中的鬼魂；既沒(méi)有魯迅那種決絕的懷疑精神，也缺乏魯迅那種心寒入骨的憂患意識(shí)。因此，就難以接受魯迅的歌、哭、怒、罵，更無(wú)法吃透他那充滿血腥的歌聲：血和鐵，火焰和毒，恢復(fù)和復(fù)仇。這就自然分出了高下軒輊。我們說(shuō)，元?dú)饩褪窃獨(dú)猓摶鹁褪翘摶穑灰粯泳褪遣灰粯印Ｈ绯钡闹淞R，充其量只是潑墨于碼頭，水一沖便凈光；倒是因此而引發(fā)的魯迅的駁詰，卻如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。

③鏡頭閃躍。復(fù)興門(mén)外大街，魯迅先生之子周海嬰的客廳。對(duì)面墻上是一幅油畫(huà)肖像：魯迅一手夾煙，一邊瞇眼盯著前方出神；他的視線的盡頭，是那首“靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢”的小詩(shī)。油畫(huà)下方，擱著許廣平和海嬰的照片；海嬰的那道橫眉，看上去，和魯迅的一模一樣。往事如海，涌動(dòng)著跨歲月的波浪，倏忽在我的心頭彌漫開(kāi)一片片煙波。我突然想到：在這世界上，誰(shuí)最了解魯迅？

④海嬰嗎？許廣平嗎？周作人嗎？瞿秋白嗎？毛澤東嗎？不是，統(tǒng)統(tǒng)不是。“對(duì)于某些超凡卓絕的人物，真正了解他的，不是他的門(mén)生，不是他的親友，也不是他的追隨者、崇拜者，而是他的對(duì)手。”凝望著對(duì)面墻上魯迅先生的畫(huà)像，我想到了十年前寫(xiě)下的這段札記。

⑤而誰(shuí)又是魯迅先生的真正對(duì)手呢？魯迅直接的有形的對(duì)手，固然包括上述論敵，進(jìn)而言之，還包括清朝政府，北洋軍閥，資本主義，帝國(guó)主義，以及國(guó)民黨右派。在角斗場(chǎng)上血戰(zhàn)過(guò)的，當(dāng)能體會(huì)，常常是對(duì)手有多強(qiáng)大，逼得你也有多強(qiáng)大。魯迅卓犖的文化品格和人格力量，正是在與對(duì)手的搏殺中脫穎而出。但人們一般還是誤讀，或者片面理解了魯迅。魯迅畢生仇恨最烈、用力最專(zhuān)、下手最辣的，卻是綿亙數(shù)千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集體無(wú)意識(shí)”；是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中瘋狂滋生的，仇“新”戮“異”的全社會(huì)排他力量；是混沌一團(tuán)的國(guó)民性……假若“黑暗”會(huì)說(shuō)話，當(dāng)會(huì)告訴你，它非常非常地痛恨魯迅，比那些有形對(duì)手的痛恨要強(qiáng)過(guò)百倍、千倍！那些有形的對(duì)手，莫不祈禱魯迅的文章速朽，以為那樣一來(lái)，舊賬全部勾銷(xiāo)，怨鬼銷(xiāo)聲匿跡，世事從此歸于太平。他們畢竟還算懵懂的。唯“黑暗”心知肚明，天下最希望魯迅文章速朽的，不是別人，正是魯迅自己，因?yàn)轸斞肝恼滤傩嗟那疤幔囟ㄊ恰肮猓ㄔ挠袆h改）

（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的兩項(xiàng)是（5分）（）（）

A．20年代中期至30年代初，魯迅曾想針對(duì)別人對(duì)自己的圍剿寫(xiě)一本《圍剿集》，但由于種種原因，等了一個(gè)花甲他才將其匯編出來(lái)。

B．在作者看來(lái)，圍剿魯迅的人的文章之所以不如魯迅的文章有光彩，是因?yàn)樗麄儧](méi)有反復(fù)拷打自己心中的鬼魂，也沒(méi)有決絕的懷疑精神，也缺乏魯迅那種心寒入骨的憂 患意識(shí)。

C．“如潮的咒罵，充其量只是潑墨于碼頭，水一沖便凈光”用了比喻的修辭手法，意在表明圍剿魯迅的人的文章內(nèi)容膚淺，不具備時(shí)代光彩。

D．魯迅的論敵，以及清朝政府、北洋軍閥、資本主義、帝國(guó)主義、國(guó)民黨右派等，所有這些便是魯迅的全部對(duì)手。

E．魯迅的論敵希望魯迅文章速朽，而魯迅本人也同樣希望自己的文章速朽，但二者的出發(fā)點(diǎn)是不同的。

（2）仔細(xì)閱讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)該段中加點(diǎn)的“他們”指的是誰(shuí)？作者在這段中著重寫(xiě)“他們”有何用意？（6分）

（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第3自然段有何作用？（6分）

（4）文章的結(jié)尾說(shuō)“魯夫子真是何其毒也！”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（8分）明”遍布?jí)m寰，“黑暗”遁入地獄，萬(wàn)劫不復(fù)。魯夫子真是何其毒也！

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題（25分）

容庚寧跳江，不批孔

徐百柯

魯迅曾有一篇軼文，“文革”中在廣州被發(fā)現(xiàn)。他為了諷刺與自己素來(lái)不和的顧頡剛，說(shuō)中山大學(xué)已經(jīng)聘了一個(gè)口吃的顧頡剛，又打算聘請(qǐng)同樣口吃的容庚，難道中大喜歡口吃？

中山大學(xué)中文系教授曾憲通當(dāng)年長(zhǎng)期擔(dān)任容庚的助教，被視為容先生的“大弟子”。他告訴記者，容先生確實(shí)有一點(diǎn)兒口吃，不過(guò)并不嚴(yán)重。

在曾憲通的記憶里，容先生話不多，不屬于滔滔不絕善言辭那種學(xué)者。他上課，總是用白布巾裹著幾部線裝書(shū)，在講桌上打開(kāi)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)一個(gè)古字，站在一旁，問(wèn)臺(tái)下這是什么字，然后根據(jù)學(xué)生的回答，引經(jīng)據(jù)典加以評(píng)析。

這位話不多，甚至有些口吃的名教授，卻說(shuō)過(guò)不少“名言”。

他有一句口頭禪：“把戲人人有，變法各不同。”以此來(lái)點(diǎn)撥自己的弟子，做學(xué)問(wèn)講究的是變通，取法前人，但須求變。“文革”后期，一位“批林批孔”的干將跑來(lái)勸容庚，讓他認(rèn)清形勢(shì)，參加批判孔子。容庚答曰：“我寧可去跳珠江，也不批判孔子。”

容庚在歷次“運(yùn)動(dòng)”中被揪住的一個(gè)辮子是他曾說(shuō)過(guò)的一句話：“生財(cái)有大道，成名有捷徑。”似乎相當(dāng)敏感的前一句，說(shuō)的其實(shí)是收藏的經(jīng)驗(yàn)之談。容庚以一介書(shū)生收藏青銅器和字畫(huà)，資力不足，靠的是眼力。他擅長(zhǎng)辨別銅器字畫(huà)的真?zhèn)危思铱醋哐鄣模鸵云絻r(jià)購(gòu)入，再用10倍的價(jià)錢(qián)賣(mài)出，此之謂“生財(cái)有大道”。

有人曾在批斗大會(huì)上揭發(fā)容庚，說(shuō)他在解放前把貴重文物賣(mài)給美國(guó)人。他老老實(shí)實(shí)地回答說(shuō)：“有！那個(gè)鼎是假的，我是把假古董賣(mài)給美國(guó)人了。”此言一出口，那幫人先是愣了一下，然后哄堂大笑，對(duì)他的批斗也就進(jìn)行不下去了。

曾憲通感慨容先生的耿直，在那么多的“運(yùn)動(dòng)”中，他總是怎么想就怎么說(shuō)。容庚曾對(duì)曾憲通說(shuō)過(guò)：“我說(shuō)的話，是人人心中所有，人人口中所無(wú)。”回想起先生的言論，曾憲通笑道：“其實(shí)他的言論早夠‘右派’了，只是被‘保’了下來(lái)。他倒好，還一個(gè)勁兒跑到中文系黨委去為‘右派’教師說(shuō)情，說(shuō)這個(gè)不應(yīng)該是‘右派’，那個(gè)不應(yīng)該是‘右派’，說(shuō)得黨委書(shū)記沒(méi)辦法，只得威脅他，‘你都自身難保了，還管別人’。”“文革”中貼容庚的大字報(bào)，說(shuō)是要斬“野馬”，砸爛“鬼鎖”。曾憲通介紹，此話的出處是容庚在上世紀(jì)50年代所寫(xiě)的入黨申請(qǐng)書(shū)，其中有“我是野馬，是鬼鎖，是一個(gè)自由知識(shí)分子，需要一個(gè)緊箍咒，需要黨的鐵一般的紀(jì)律來(lái)約束自己”之言。

其實(shí)，“野馬”、“鬼鎖”之語(yǔ)，正反映了容庚不愿接受羈絆的內(nèi)心世界。

容庚甚至和本系另一位教授比賽誰(shuí)先入黨。他聲稱(chēng)：“你是講政治第一，我是講業(yè)務(wù)第一，看咱倆誰(shuí)先入黨。”最終，講究業(yè)務(wù)第一的容庚，入黨申請(qǐng)自然沒(méi)被批準(zhǔn)。“文革”結(jié)束后給教授們平反，于是乎“容庚先生其實(shí)是一個(gè)很好的人”等話甚為流行。誰(shuí)知他不領(lǐng)情，一本正經(jīng)地說(shuō)：“過(guò)去你們批判的容庚，實(shí)際上沒(méi)那么壞；現(xiàn)在你們說(shuō)好的容庚，實(shí)際上也沒(méi)那么好。”

上世紀(jì)60年代初，為了修訂自己早年的名著《商周彝器通考》，容庚和曾憲通等人跑了全國(guó)不少地方。每到一地，他們需要拿著黨內(nèi)“文膽”康生親筆開(kāi)具的介紹信，先去拜訪宣傳部。

容庚習(xí)慣的開(kāi)場(chǎng)白是：“我們到黨部來(lái)報(bào)到。”這可是一個(gè)不小的“政治錯(cuò)誤”。曾憲通一再提醒他千萬(wàn)不要這么講，他總是很認(rèn)真地說(shuō)：“是嗎？哦，那好，我不講了。”結(jié)果每次一進(jìn)辦公室，他還是脫口而出：“我們到黨部來(lái)報(bào)到。”最后無(wú)奈，只好不去拜訪了。“他根本就不懂這些。”曾憲通笑言，“他以為都是‘黨部’，根本就分不清解放前后那些微妙的稱(chēng)謂變化。”（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A．傳記以“寧跳江，不批孔”為題目，主要是因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了容先生對(duì)孔子的崇拜和敬仰，說(shuō)明儒家思想對(duì)他的影響之大。

B．文章通過(guò)容庚先生一系列“另類(lèi)”的言論，表現(xiàn)出容先生在教學(xué)方面、收藏青銅器和字畫(huà)方面以及政治等方面的“另類(lèi)”特征。

C．傳記通篇以時(shí)間為序，記錄了容庚先生晚年時(shí)的一些生活片斷，看似零碎，但“形散神聚”，充分表現(xiàn)出容庚先生獨(dú)有的人格魅力。

D．結(jié)尾關(guān)于“黨部”的稱(chēng)謂，容庚根本就分不清解放前后那些微妙的變化，既表現(xiàn)了容庚不關(guān)心政治，思想落后的一面，又表現(xiàn)出一個(gè)老知識(shí)分子率真可愛(ài)的一面。

E．容庚曾說(shuō):“其實(shí)，過(guò)去你們說(shuō)我壞，我沒(méi)有那么壞；現(xiàn)在說(shuō)我好，我也沒(méi)有那么好。”此番感慨與表白體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)與謙遜。

（2）傳記一開(kāi)始為什么要從魯迅先生的一篇軼聞寫(xiě)起？（6分）

（3）容庚先生是一個(gè)什么樣性格的人？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。（6分）

（4）這篇傳記選自徐百柯的《民國(guó)風(fēng)度》，請(qǐng)結(jié)合容庚先生的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“風(fēng)度”的理解。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類(lèi)生存，全球性大災(zāi)難指日可待。．．．．B．這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。．．．．C．在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來(lái)的日子里能防．患于未然。．．．．D．伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河．．日下，詩(shī)意油然而生。．．14．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．?dāng)?shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。

B．中國(guó)文化從產(chǎn)生的時(shí)候起，就推崇德性，倡導(dǎo)恃德者昌，恃力者亡，這是我們祖先的信念，也是身為炎黃子孫的我們不能忘卻的信念。

C．為迎接新年的到來(lái)，“青春與夢(mèng)想齊飛”迎新晚會(huì)將于12月28日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)演出。

D．高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。

①我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。②因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。③像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。④我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知道山為何物。⑤以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子呀！

A．④①⑤②③ B．②⑤④①③ C．①③②④⑤ D．③⑤①④② 16．充分發(fā)揮想象將“小橋流水人家”擴(kuò)展成50字以上的文段。

要求：（1）運(yùn)用比喻的修辭手法；

（2）不背離馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的意境。（6分）

17．根據(jù)以下新聞內(nèi)容，擬寫(xiě)一句話新聞。要求：不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

京華時(shí)報(bào)訊 作為北京主導(dǎo)通信運(yùn)營(yíng)商和多年承擔(dān)通信重保的中國(guó)聯(lián)通北京分公司，在APEC會(huì)議主要地點(diǎn)和新聞中心，采用最新技術(shù)和最大容量覆蓋能力所建設(shè)的WiFi網(wǎng)絡(luò)，覆蓋范圍超過(guò)10萬(wàn)平方米，可供5000人在不同區(qū)域同時(shí)上網(wǎng)。

六、寫(xiě)作（60分）18．按要求作文（60分）

請(qǐng)以“，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇800字左右的記敘文。

要求：在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把標(biāo)題補(bǔ)充完整；自主確定立意；不要套作，不得抄襲。

2014-2015學(xué)年上學(xué)期高一語(yǔ)文期中試卷參考答案

一、（9分，每小題3分）

1．D（原文第二段表述為“并可能促進(jìn)脂肪的積聚”，選項(xiàng)“并促進(jìn)脂肪在身體內(nèi)的積聚”把可能當(dāng)作事實(shí)）2．C（A從原文“過(guò)去20年中，……這一假說(shuō)的觀點(diǎn)或許是正確的”可知，選項(xiàng)“越來(lái)越多的證據(jù)表明后者的觀點(diǎn)是正確的”理解有誤。B“是為了證明世衛(wèi)組織的觀點(diǎn)是否成立”表述有誤，從原文最后兩段信息可知，實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)階段是為了驗(yàn)證兩種假說(shuō)中哪一種是正確的。D從原文第三段“而且是肉類(lèi)……以及綠色蔬菜中天然攜帶的碳水化合物”可知，選項(xiàng)“天然食物”曲解原意。）3．D（肥胖的產(chǎn)生過(guò)程往往需要數(shù)十年，人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量往往很少，很難檢測(cè)得到。）

二、（36分）

（一）（19分）4．A（揮手）5．B 6．D（留夢(mèng)炎不贊成王積翁等人聯(lián)名保釋文天祥的計(jì)劃。）7．（1）國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢？”（“為”“逃其死”“二其心”各1分，大意2分）

（2）不久，中山有個(gè)“狂人”說(shuō)自己是“宋朝皇帝”，擁有一千名兵士，想營(yíng)救文天祥。（“未幾”“自稱(chēng)‘宋主’”“取”各1分，大意2分）

（二）（11分）

8．①遠(yuǎn)近結(jié)合。“十里青山遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景，寫(xiě)出了潮水退去，沙跡殘留路面之狀。

②視聽(tīng)結(jié)合。“十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙”是視覺(jué)描寫(xiě)，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。③運(yùn)用了擬人的修辭手法。“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句以“怨”字將鳥(niǎo)擬作了人。（每點(diǎn)3分，表達(dá)技巧2分，緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詞句分析1分。答對(duì)兩點(diǎn)給滿分。答多角度描寫(xiě)等亦可。）

9．①“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”，抒發(fā)了作者年華易逝，青春不再的憂傷之情。②“又是凄涼時(shí)候在天涯”，抒發(fā)了作者天涯飄泊的艱辛、羈旅愁苦的孤寂之情。③“綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，抒發(fā)了作者故地重游既喜悅又懷舊傷感、感慨物是人非的復(fù)雜心情。④借“記得年時(shí)沽酒那人家”等句，表達(dá)了作者眷戀塵世的復(fù)雜心境。（答出一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分。每點(diǎn)“思想感情”2分，“依據(jù)”1分。滿分5分）

（三）（6分）

10．⑴無(wú)案牘之勞形 南陽(yáng)諸葛廬 ⑵已使我目不忍視了 尤使我耳不忍聞

⑶為變徵之聲 士皆垂淚涕泣

三、（25分）11．（25分）

（1）AD（A項(xiàng)2分，D項(xiàng)3分。A項(xiàng)，由原文中的“始終沒(méi)能完成”可知，“等了一個(gè)花甲他才將其匯編出來(lái)”表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)，以偏概全，根據(jù)原文可知，“論敵，以及清朝政府、北洋軍閥、資本主義、帝國(guó)主義、國(guó)民黨右派等”是魯迅的有形的對(duì)手，另外他瘋還有“綿亙數(shù)千年的黑暗”、“被黑暗同化了的‘奴性集體無(wú)意識(shí)’”、“麻木怯懦的‘看客’心理”、“在黑暗中狂滋生的，仇‘新’戮‘異’的全社會(huì)排他力量”、“混沌一團(tuán)的國(guó)民性”等無(wú)形的對(duì)手。）（2）①“他們”指二三十年代“圍剿魯迅”（咒罵魯迅）的人。（3分）②這里以“他們”文章的膚淺來(lái)反襯魯迅文章的深刻和永恒。（3分）

（3）首先，這段話描寫(xiě)了魯迅的肖像，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了魯迅的“橫眉”照應(yīng)了文章題目。（3分）其次，引出下文對(duì)“誰(shuí)最了解魯迅”的論述。（3分）

（4）示例：作者在這里是運(yùn)用了反語(yǔ)的手法來(lái)評(píng)價(jià)魯迅（3分）。這里的“毒”字，更加突出了魯迅對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)之深，對(duì)“黑暗”剖析的力度之大（5分）。

四、（25分）12．（25分）12． 傳記閱讀

（1）BE（B項(xiàng)2分，E項(xiàng)3分。A中“容先生對(duì)孔子的崇拜和敬仰，說(shuō)明儒家思想對(duì)他的影響之大。”無(wú)中生有。C中“以時(shí)間為序”錯(cuò)；D中“思想落后的一面”不妥”）

（2）①通過(guò)魯迅的調(diào)侃引出傳主容庚先生，引起讀者的注意和閱讀興趣；②通過(guò)學(xué)生曾憲通之口表現(xiàn)出容庚先生不但不善言辭，甚至有些口吃的特點(diǎn)，與后文的字字珠璣的“名言”形成鮮明的對(duì)比，顯示出先生的“內(nèi)秀”； ③欲揚(yáng)先抑，使傳記顯得波瀾起伏，給讀者留下深刻的影響。（每點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)滿分）

（3）①博學(xué)多才，教學(xué)方法靈活獨(dú)特②剛正耿直，敢說(shuō)真話，心口如一，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理③追求自由，狂放不羈。④?chē)?yán)謹(jǐn)謙遜，成就卓著⑤率真可愛(ài)，不問(wèn)政治。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿分）（4）提示：撫摸歷史，我們常常慨嘆不已。他們的個(gè)性或迂或狷或癡或狂，但內(nèi)里全不失風(fēng)骨、風(fēng)趣或風(fēng)雅，底子上都有一個(gè)“士”字守著。總而言之，是一批不失“硬朗”，而又“好玩”、“有趣”的人、（圍繞容先生的風(fēng)骨、風(fēng)趣談）

五、（20分）

13．C（A．使用對(duì)象有誤 B．感情色彩有誤 D．望文生義，不合語(yǔ)境）14．B（A．一面對(duì)兩面 C．歧義 D．句式雜糅）15．A．16．略

17．會(huì)場(chǎng)WiFi覆蓋超10萬(wàn)平米（5分）

六、作文略

參考譯文:

文天祥被押到潮陽(yáng)，見(jiàn)張弘范，左右元軍命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見(jiàn)他，文天祥與元軍一起進(jìn)入崖山，張弘范讓文天祥寫(xiě)信招降張世杰。文天祥說(shuō)：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”張弘范還是堅(jiān)決要求他就范。文天祥于是寫(xiě)下自己所作的《零丁洋詩(shī)》給他，詩(shī)的末尾有這樣的句子：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”張弘范說(shuō)：“國(guó)家已亡，丞相你已經(jīng)盡了忠孝之心了，如果你改變對(duì)南宋的忠心來(lái)效忠于元朝皇上，還給你宰相的官職。”文天祥流淚說(shuō)：“國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢如脫殺頭之罪而懷有二心呢？”張弘范敬佩他的仁義，派人護(hù)送文天祥到京師。文天祥在途中，八天沒(méi)有吃東西，卻沒(méi)有死，于是又開(kāi)始進(jìn)食。到了燕京，客館的人招待供奉得十分豐盛，文天祥不睡覺(jué)，一直坐到天亮。張弘范迅急把他押送到兵馬司，派士兵看守。當(dāng)時(shí)元世祖在南宋官員中大量尋求人才，王積翁說(shuō)：“南宋的其他官員沒(méi)有一個(gè)比得上文天祥的。”元世祖于是派王積翁傳達(dá)自己的旨意，文天祥說(shuō)：“國(guó)家已經(jīng)滅亡，我甘愿以死報(bào)國(guó)。假如因?yàn)樵实鄣膶捜荩刮夷軌蛞缘朗康纳矸葜貧w故鄉(xiāng)，往后以方外之人做皇帝的顧問(wèn)，那也可以。假如立即就委任官職，不僅與亡國(guó)的士大夫們不能容，把自己平生的志向和事業(yè)全都拋棄，那么重用我這樣的人還有什么用呢？”王積翁想聯(lián)合前南宋的官員謝昌元等十人請(qǐng)求元世祖釋放文天祥，讓他去做道士，留夢(mèng)炎不同意，說(shuō)：“文天祥出去后，必定會(huì)重新號(hào)令江南，這樣會(huì)把我們十人置于怎樣的境地！”這件事于是作罷。文天祥在燕京共呆了三年，元世祖知道文天祥最終不會(huì)屈服，于是同宰相商討釋放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情說(shuō)了出來(lái)，（元世祖）終究沒(méi)有釋放他。元十九年，有個(gè)福建的和尚說(shuō)土星沖犯帝座，懷疑有變故。不久，中山有個(gè)“狂人”說(shuō)自己是“宋朝皇帝”，擁有一千名兵士，想營(yíng)救文天祥。元世祖把文天祥召入宮中，對(duì)他說(shuō)：“你有什么心愿？”文天祥說(shuō)：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能夠侍奉別的皇帝？希望賜我一死就滿足了。”但是元世祖仍然不忍心賜他一死，隨即讓他退下。進(jìn)言的官員們極力主張成全文天祥的請(qǐng)求，于是元世祖也就同意文天祥的請(qǐng)求。不久又下詔書(shū)制止，但文天祥已經(jīng)被處死了。

第二篇：江西省南昌市高一生物上學(xué)期期中試題

2013—2014學(xué)第一學(xué)期南昌市期中形成性測(cè)試卷

高 一 生 物

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在題后的表格中）

1．某生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平B．種群水平C．群落水平D．生態(tài)系統(tǒng)水平 2．下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是

A．花粉 B．血小板 C．木纖維 D．甲狀腺激素 3．美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E.B．Wilson)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。”他得出這一結(jié)論的理由最可能是

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng) B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的 D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

4．用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是 A．用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近 B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母

C．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)

D.視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

5．發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是

A．是真核生物 B．含有葉綠體 C．有核膜 D．都能進(jìn)行光合作用 6．每年一月的最后一個(gè)星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)相似的是

A．酵母菌 B．黑藻 C．藍(lán)藻 D．HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）7．酵母菌、細(xì)菌、HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 A．細(xì)胞壁、線粒體 B．蛋白質(zhì)、核酸

C．細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、核酸 D．細(xì)胞膜、核糖體 8．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容或說(shuō)法不正確的是 A．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

9．人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類(lèi)和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其原因是

A．組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到

B．在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物的種類(lèi)大體相同 C．組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳

D．不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同 10．如圖l是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的

CH：-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS B．分子式為C63H105O45N17S2多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)

C．兩個(gè)氨基酸形成二肽的過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 D．10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有九個(gè)肽鍵，稱(chēng)為九肽

14.某五十肽中有丙氨酸（R基為-CH3）兩個(gè)，如通過(guò)水勰脫掉其中的丙氨酸（相

應(yīng)位置如右下圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常 存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是 A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

B．游離的氨基和羧基數(shù)目分別增加4個(gè) C．氫原子數(shù)目增加8個(gè) D．氧原子數(shù)目增加2個(gè)

15.2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，宣傳的主題是“水合作”。下列有關(guān)生物體水的敘述，錯(cuò)誤的是 A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力 C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢 D．在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生

16.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列分析正確的是 A．實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：“制片→水解→沖洗→染色 酒精去浮色→晾干→觀察” B．染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液 C.與甲基綠結(jié)合的核酸分子主要分布在細(xì)胞核中

D．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色 17.根據(jù)下邊的概念圖可知，下列敘述正確的是 A+B（糖）+C（磷酸）→D→E(DNA)A．A表示的堿基有5種 B．B表示的是核糖 C．D表示核糖核苷酸 D．D表示脫氧核糖核苷酸

(1)對(duì)該湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究。在低倍鏡下看到的物像如右上圖所

示。欲將圖中③處所指的生物移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向________方移動(dòng)。(2)該湖中存在衣藻和藍(lán)藻，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別在于藍(lán)藻細(xì)胞__________。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成__________，湖中的各種生物

構(gòu)成____________，整個(gè)湖泊構(gòu)成__________。

27.(每空2分，共10分)2013年4月20日8時(shí)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震后，黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到地震災(zāi)區(qū)。人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú) 機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用。(l)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是__________。

(2)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，尤其是救出的嬰幼兒，如果蛋白質(zhì)攝人不足，會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降，會(huì)影響體內(nèi)的_________合成。

(3)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素。其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要

組成部分，鐵是血紅蛋白的主要成分，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是___________；(4)俗話說(shuō)，“一方水土養(yǎng)一方人”，飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑 之一。在天然無(wú)污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于微量元素的是___________。

(5)市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，請(qǐng)問(wèn)如何鑒定奶粉是否含淀粉？ __________________________________________________________________________.28.（每空2分，共20分）下圖是細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)A-般是指_________；E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指______________，E在植物塊莖細(xì)胞中

主要是指________________。

(2)若物質(zhì)F在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則F是指 _____________；除此之外，脂質(zhì)還包括___________和__________。

(3)C經(jīng)___________方式形成G，連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。G 多種多樣，從C方面分析原因是_____________________________________________。(4)四大有機(jī)物均具有的化學(xué)元素為_(kāi)_______________。

29.（每空2分，共10分）下圖為大豆種子在25℃、黑暗、無(wú)菌、潮濕的條件下萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的含量變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是_________________________________。(2)在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)___________________________，其顏色深淺與其含量成正比。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

第二步：取3支試管，編號(hào)l、2、3，分別加入等量的萌發(fā)l、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

第三步：向3支試管中均先加入1mL_________________________，振蕩均勻后，再加入 _______________，觀察3支試管中溶液顏色變化。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________________________________。

第三篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題5

蘭考二中2015～2016學(xué)年上學(xué)期期中考試

高一年級(jí)語(yǔ)文試卷

第I卷 閱讀題 甲

必考題

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）

“熱詞”是指來(lái)源于突發(fā)事件或社會(huì)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點(diǎn)詞語(yǔ)。

近年來(lái)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。“打醬油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類(lèi)的熱詞從詞語(yǔ)本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語(yǔ)往往不是逐漸擴(kuò)散，而是瞬間的爆發(fā)。顯然這類(lèi)熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言那樣因詞語(yǔ)本身的娛樂(lè)性導(dǎo)致了流行，大多是因突發(fā)的社會(huì)事件傳播得以派生，而且這類(lèi)熱詞幾乎無(wú)一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會(huì)“杯具”何其多，人們認(rèn)為這是中國(guó)政治走向民主的一種方式，是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。

中國(guó)的改革開(kāi)放自90年代末以來(lái)進(jìn)入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說(shuō)是公眾表達(dá)的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語(yǔ)溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能，有人因此而樂(lè)觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動(dòng)中國(guó)政治民主建設(shè)進(jìn)程的重要力量。可實(shí)際上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

熱詞的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)傳播形勢(shì)有了一些改觀。一個(gè)本來(lái)難以擴(kuò)大影響的社會(huì)信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味的隱喻詞語(yǔ)而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因?yàn)榫W(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強(qiáng)力傳播，進(jìn)而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來(lái)的社會(huì)學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運(yùn)營(yíng)者操控的形勢(shì)下，這種對(duì)傳播的主動(dòng)介入可以說(shuō)是普遍網(wǎng)民對(duì)“被傳播”現(xiàn)實(shí)的一種反抗。

熱詞之所以會(huì)“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開(kāi)。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對(duì)公眾質(zhì)疑時(shí)，許多“專(zhuān)家”和“權(quán)威機(jī)構(gòu)”常常會(huì)冒出來(lái)強(qiáng)化信息的權(quán)威性。弱勢(shì)的普通民眾當(dāng)然無(wú)法與“專(zhuān)家”、“權(quán)威機(jī)構(gòu)”對(duì)抗，但一些陌生詞語(yǔ)“被××”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機(jī)智的反諷破了媒體操控者的意圖。

普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會(huì)環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會(huì)重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會(huì)關(guān)懷的激情。這種激情來(lái)自每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對(duì)稱(chēng)使網(wǎng)民個(gè)人的判斷無(wú)法完全避免錯(cuò)誤和偏見(jiàn)，但這并不影響這種社會(huì)關(guān)懷的輿論價(jià)值。這種激情的存在證明，社會(huì)上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。無(wú)論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國(guó)式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會(huì)表情符號(hào)構(gòu)成我們這個(gè)時(shí)代的記憶。

1．下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，它的出現(xiàn)被認(rèn)為與中國(guó)政治走向民主有關(guān)。B．“打醬油”、“被××”之類(lèi)“熱詞”的流行，與詞語(yǔ)本身是否有娛樂(lè)性無(wú)關(guān)。C．“熱詞”往往不是逐漸擴(kuò)散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。

D．一個(gè)社會(huì)信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會(huì)成為“熱詞”。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動(dòng)介入傳播的普通網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。

B．人們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表意見(jiàn)是自由的，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的操控，這些意見(jiàn)的傳播是不自由的。

C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會(huì)的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會(huì)關(guān)懷的激情。

D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)了的社會(huì)關(guān)懷的輿論價(jià)值，不會(huì)由于其個(gè)人判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏見(jiàn)而受到影響。

3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會(huì)逐漸變“涼”并最終淡出人們的視野。

B．從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強(qiáng)化信息權(quán)威性的意圖，常常會(huì)被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機(jī)智的反諷破壞。

C．熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進(jìn)入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國(guó)民眾提供一種政治表達(dá)可能之間存在著聯(lián)系。

D．熱詞在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國(guó)特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)也會(huì)留在人們的記憶。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項(xiàng)梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時(shí)，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城。

楚王召宋義與計(jì)事而大悅之，因置以為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍。

行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。”宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行．而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義。”因下令軍．

③

②①中曰：“猛如虎，很如羊，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無(wú)鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無(wú)見(jiàn)糧。且掃境內(nèi)而專(zhuān)屬于將軍，國(guó)家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢支吾。乃相與共立羽為假上將軍。．項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，．諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當(dāng)時(shí)對(duì)人的尊稱(chēng)。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱(chēng)為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗。

4．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．戰(zhàn)勝則兵罷

．B．立羽為假上將軍 ．C．救巨鹿下者十余壁 ．D．故不如先斗秦、趙 ．

罷：通“疲”，疲憊 假：假扮 壁：營(yíng)壘 斗：使……相斗 ④5．對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A．項(xiàng)羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死/無(wú)一還心 B．項(xiàng)羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無(wú)一還心 C.項(xiàng)羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無(wú)一還心 D．項(xiàng)羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死無(wú)一還心 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現(xiàn)出項(xiàng)羽及其軍隊(duì)的勇猛和超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B．項(xiàng)羽認(rèn)為，雖然若論坐于軍帳，運(yùn)籌決策，他比不上宋義；但是披堅(jiān)甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍。

C．項(xiàng)羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無(wú)不一以當(dāng)十，勢(shì)如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊(duì)，最后諸侯軍“無(wú)不膝行而前”地臣服。

D．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會(huì)，“久留不行”，所以項(xiàng)羽殺了他。7．把上面文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)譯文：_________________________________________________(2)項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉(5分)譯文：_________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀。（11分）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答8---9題

出塞（其二）

王昌齡

騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。

8.試分析詩(shī)歌第二句中“寒”字的妙處。（5分）

9.全詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的主人公形象？并簡(jiǎn)要分析是如何刻畫(huà)的。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）微夫人之力不及此。，不仁；，不知；，不武。

（2），大禮不辭小讓。

（3）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

乙

選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題紙上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

一碗羊肉湯 金 光

就在縣里準(zhǔn)備樹(shù)立脫貧致富的典型時(shí)，長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建起了一個(gè)大牧場(chǎng)。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)大牧場(chǎng)完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬(wàn)元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實(shí)：這錢(qián)不出兩年就可賺回來(lái)。

縣委張書(shū)記親自到牧場(chǎng)察看，拍著劉鄉(xiāng)長(zhǎng)的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，因地制宜，這才是真正的脫貧項(xiàng)目。”回到縣城，張書(shū)記當(dāng)即打電話召集開(kāi)會(huì)，談了到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)察看天然牧場(chǎng)的感受，他要求從縣委班子開(kāi)始，輪流到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)去參觀。縣委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當(dāng)天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認(rèn)真了解長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實(shí)際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)摘掉全國(guó)貧困縣的帽子。

接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這次縣里對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)如此重視，要把長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)樹(shù)為脫貧致富的典型，我們一定不辜負(fù)上級(jí)的期望，一要把牧場(chǎng)建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個(gè)問(wèn)題：一天要接待二十多個(gè)人，生活咋安排？這一下難住了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，牧場(chǎng)遠(yuǎn)在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒(méi)有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忽然閃出一個(gè)念頭。他說(shuō)：“我說(shuō)個(gè)辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀牧場(chǎng)，這牧場(chǎng)就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)，我們?cè)谏缴蠅緝煽诖箬F鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。”大伙一聽(tīng)，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車(chē)一字型排開(kāi)，足有二十多輛停在了離長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來(lái)到牧場(chǎng)，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場(chǎng)，無(wú)不咋舌稱(chēng)贊。中午12點(diǎn)，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個(gè)脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口。縣委張書(shū)記端著羊肉湯喝了一口說(shuō)：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚(yáng)。”張書(shū)記號(hào)召，今后無(wú)論誰(shuí)來(lái)牧場(chǎng)參觀，都只準(zhǔn)喝羊肉湯，不準(zhǔn)吃酒宴。

第一批來(lái)了，第二批來(lái)了，一批又一批的參觀者都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。

轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)的事，決定到牧場(chǎng)看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，他電話與縣委張書(shū)記商量了好長(zhǎng)時(shí)間，詢(xún)問(wèn)接待的事宜，張書(shū)記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。

市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場(chǎng)后表示滿意，就是不見(jiàn)大羊群，便問(wèn)羊呢？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)心慌慌的，說(shuō)正在聯(lián)系貸款購(gòu)買(mǎi)。現(xiàn)在資金是個(gè)大問(wèn)題，希望市里能給扶持點(diǎn)。中午他們端起羊肉湯時(shí)，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個(gè)問(wèn)題：這羊肉是從山下買(mǎi)的，還是在山上殺的？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙回話：“這是咱牧場(chǎng)的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問(wèn)：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙豎起兩根手指：“兩只，兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有再說(shuō)話，放下羊肉湯就走了。

劉鄉(xiāng)長(zhǎng)等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見(jiàn)上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書(shū)記。張書(shū)記正在低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標(biāo)題在張書(shū)記和劉鄉(xiāng)長(zhǎng)眼前晃著：《參觀者一年吃掉一個(gè)牧場(chǎng)》。張書(shū)記沮喪地說(shuō)：“剛才市里來(lái)了電話……牧場(chǎng)暫時(shí)關(guān)閉。”

（選自《最好的小小說(shuō)》）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分)A．小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉鄉(xiāng)長(zhǎng)他們的做法不滿，就是通過(guò)老領(lǐng)導(dǎo)表情的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。

B.這篇小說(shuō)描寫(xiě)了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建牧場(chǎng)，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場(chǎng)羊快被吃完的過(guò)程，故事情節(jié)曲折新奇，小說(shuō)結(jié)尾出人意料。

C．第三自然段描寫(xiě)縣委辦工作人員安排各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀的日程表，突出了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)接待任務(wù)的密集繁重，也為后面情節(jié)的發(fā)展作了很好的鋪墊。

D．作者運(yùn)用各種藝術(shù)手法刻畫(huà)人物形象，特別是運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等手法，準(zhǔn)確巧妙，給人留下了深刻印象。

E．這篇小說(shuō)運(yùn)用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問(wèn)題，具有較強(qiáng)的諷刺意味，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能引起讀者的深思。

（2）小說(shuō)后半部分引用了《內(nèi)參》的報(bào)道,作者這樣寫(xiě)對(duì)情節(jié)安排有什么作用？（6分）

（3）小說(shuō)中劉鄉(xiāng)長(zhǎng)這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）從牧場(chǎng)關(guān)閉原因的角度，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)主旨的理解。（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

程萬(wàn)琦的愛(ài)國(guó)心

1992年8月28日，程萬(wàn)琦創(chuàng)建的世界華人協(xié)會(huì)在香港成立。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展, 協(xié)會(huì)會(huì)員已逾600萬(wàn),分布在138個(gè)國(guó)家和地區(qū)，是迄今為止最大的華人社團(tuán)。

程萬(wàn)琦祖籍廣西，1940年生于越南,家中四個(gè)子女，名字中間的字分別為“世、澤、萬(wàn)、民”,以表愛(ài)國(guó)之心。程萬(wàn)琦的曾祖父程圓亮，是清朝劉永福“黑旗軍”中的得力干將；祖父程璧金,曾任孫中山秘書(shū)，中國(guó)銀行行長(zhǎng)；父親程成虹，1921年在上海加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是共產(chǎn)黨早期黨員。百年來(lái),“民族大義”是程家祖上傳下來(lái)的家規(guī)祖訓(xùn)之根本。

“有國(guó)才有家”，程萬(wàn)琦帶著濃重的粵語(yǔ)口音屢次表達(dá)著他人生信念的核心。創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)世界華人華僑組織的想法也隨之在他心中萌生。中國(guó)本土上有13億中國(guó)人，散居于世界各地的華僑、華人大約有4千多萬(wàn)。如此龐大的群體，要成立一個(gè)非政治、非牟利的團(tuán)體，其難度可想而知。但是 程萬(wàn)琦清楚：天下華人是一家，振興中華，必須發(fā)動(dòng)更多的華人參與，將華人的力量凝聚在一起，形成排山倒海之勢(shì)。為了這個(gè)夢(mèng)想，程萬(wàn)琦奔波了10多年，跑遍世界200多個(gè)國(guó)家，會(huì)晤了無(wú)數(shù)的華人組織，調(diào)解了無(wú)數(shù)組織間的紛爭(zhēng)……

程萬(wàn)琦將世界華人協(xié)會(huì)的宗旨定為“團(tuán)結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中之地位和保障華人權(quán)益，弘揚(yáng)中華文化和振興中華”，多年來(lái)，世界華人協(xié)會(huì)正在這個(gè)宗旨的指導(dǎo)下為祖國(guó)的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)著力量。經(jīng)世界華人協(xié)會(huì)牽線搭橋于內(nèi)地成功興建的外資、合資企業(yè)已近5000家。

1975年，程萬(wàn)琦第一次到內(nèi)地，看到百姓生活與世界的距離明顯拉大，心情沉重。1978年，程萬(wàn)琦見(jiàn)到鄧小平，將中國(guó)非常有必要引用外資，增強(qiáng)國(guó)力，提高百姓生活水平的想法講了出來(lái)。一段時(shí)間后，中國(guó)堅(jiān)定不移地推行了改革開(kāi)放政策。

20多年，程萬(wàn)琦將自己的滿腔熱血都投入到祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)中，而他本人從來(lái)沒(méi)有從中拿過(guò)一分錢(qián)的報(bào)酬，也沒(méi)有賺過(guò)國(guó)家的一分錢(qián)。他將自己的主要業(yè)務(wù)大都集中在海外，香港只占小部分，他的經(jīng)商宗旨是不賺同胞的錢(qián)，所以未到內(nèi)地投資。他說(shuō)：“我即使是最初打工，也是給外國(guó)公司打工，賺外國(guó)老板的錢(qián)。”

程萬(wàn)琦出生在一個(gè)祖國(guó)積貧積弱的年代，“華人與狗不得入內(nèi)”的屈辱，讓程萬(wàn)琦從內(nèi)心里發(fā)誓要挺直腰板，在所謂“西方人的領(lǐng)域”做出中國(guó)人自己的一番事業(yè)來(lái)。

1980年，程萬(wàn)琦在紐約創(chuàng)建了東方銀行并任行長(zhǎng)，同時(shí)在世界各大城市開(kāi)設(shè)金融公司，從事金融投資業(yè)務(wù)及國(guó)際貿(mào)易。

2002年，他以亞洲籃協(xié)代表的身份競(jìng)選國(guó)際籃聯(lián)主席獲勝，代表13億中國(guó)人，走上了有212個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的世界級(jí)第一大體育總會(huì)主席的位置，成為亞洲有史以來(lái)進(jìn)入國(guó)際籃聯(lián)第一人。此前，程萬(wàn)琦曾任亞洲跆拳道協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，亞洲籃球聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職，是第一個(gè)身兼兩個(gè)洲際體育組織會(huì)長(zhǎng)的華人。他代表祖國(guó)作為一個(gè)體育大國(guó)在國(guó)際場(chǎng)合發(fā)出了自己的聲音。

很多人試圖描繪程萬(wàn)琦的一生，卻因他的經(jīng)歷太豐富而罷手。唯有“傳奇”是對(duì)程萬(wàn)琦一生最準(zhǔn)確的概括。而他締造這個(gè)屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來(lái)的堅(jiān)韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈。

(摘自《中華兒女》作者：華南 孫聚成 有刪節(jié))（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A、世界華人協(xié)會(huì)是程萬(wàn)琦創(chuàng)建的非牟利的政治團(tuán)體，其宗旨是“團(tuán)結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中之地位和保障華人權(quán)益，弘揚(yáng)中華文化和振興中華”。

B、程萬(wàn)琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，家族的傳承與教育，以及與生俱來(lái)的堅(jiān)韌豪爽的性格，使他魅力超群，魄力非凡，這是他事業(yè)成功的重要原因。C、為了祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)，程萬(wàn)琦不惜拋灑滿腔熱血卻從不拿一分錢(qián)的報(bào)酬，他從沒(méi)賺過(guò)自己國(guó)家和自己同胞的一分錢(qián)，即使最初打工，也是賺外國(guó)老板的錢(qián)。

D、程萬(wàn)琦的經(jīng)歷太豐富，使許多試圖為他立傳的人感到難以下手。唯有“傳奇”一詞，是對(duì)程萬(wàn)琦一生最準(zhǔn)確的概括。他締造的這個(gè)傳奇是屬于中華民族的。

E、這篇文藝性較強(qiáng)的人物通訊，是一篇對(duì)廣大青年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材。作者以細(xì)膩的描寫(xiě)、豐富的事例，從多個(gè)側(cè)面記敘了程萬(wàn)琦的愛(ài)國(guó)事跡。

（2）從第③段開(kāi)始，作者從哪些方面記敘了程萬(wàn)琦的愛(ài)國(guó)事跡？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概述。（6分）

（3）有人認(rèn)為，第⑨自然段與振興祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)將其刪除。你同意這個(gè)看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）

（4）文中說(shuō)：程萬(wàn)琦“締造這個(gè)屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來(lái)的堅(jiān)韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈。”這句話給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)①．提高入黨門(mén)檻，嚴(yán)格把控入黨動(dòng)機(jī)，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)，讓

的黨員遠(yuǎn)離黨組織．

②．一些不法商人為了牟利，對(duì)石頭＂動(dòng)起了手腳＂，奇石市場(chǎng)不乏偽石、假形石，這對(duì)于奇石的收藏產(chǎn)生了一定的消極影響。

③．由于沒(méi)有產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)各行其是，果凍市場(chǎng)，亂象叢生，迫切需要建立果凍產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范日益混亂的市場(chǎng)。

A．濫竽充數(shù) 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 B．濫竽充數(shù) 魚(yú)目混珠 泥沙俱下 C．泥沙俱下 魚(yú)目混珠 濫竽充數(shù) D．魚(yú)目混珠 泥沙俱下 濫竽充數(shù) 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(3分)Ａ．針對(duì)東京一設(shè)計(jì)公司在對(duì)越南的ODA援助計(jì)劃中拿回扣一事，日本政府決定在防止此類(lèi)事件再發(fā)的相關(guān)政策出臺(tái)前，暫停對(duì)越南ODA援助計(jì)劃。

Ｂ．2013年，河南滑縣的糧食總產(chǎn)量達(dá)28億斤，連續(xù)22年保持全省第一位，其中小麥產(chǎn)量超 過(guò)18億斤，堪稱(chēng)中國(guó)小麥生產(chǎn)第一縣。

Ｃ．如果寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平落后是多種主客觀因素共同造成的，那么，寬帶收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不

一、用戶(hù)變更過(guò)戶(hù)難則是由于典型的人為因素使然。

D．在國(guó)內(nèi)，得了癌癥，不少患者知道吃藥、手術(shù)，不知道放療，甚至不敢接受放療。可是在美國(guó)，有放療參與的腫瘤治愈率約是60%--70%。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨(dú)立自主，__________，同時(shí)更加喜歡自己被迫放棄的事物。

①一旦別人代替自己做出選擇 ②就會(huì)感到自己的主權(quán)受到了威脅 ③從而產(chǎn)生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并將這種選擇強(qiáng)加于自己時(shí)

A．①⑥②③④⑤

B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④ 16．觀察下面的漫畫(huà)《烏鴉喝水》，簡(jiǎn)述漫畫(huà)內(nèi)容并揭示其寓意。（6分）

內(nèi)容：___________________________________ 寓意：___________________________________

17、仿照下列句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。（5分）

能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口； 能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；，。

五、寫(xiě)作（60分）

18、請(qǐng)以“此生最?lèi)?ài)你”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：（1）、自定立意，（2）、除詩(shī)歌外文體不限，（3）、文體特征鮮明。

2015—2016學(xué)年上學(xué)期高一期中考試語(yǔ)文試題

參考答案

1、【答案】：C（偷換概念。第二段“從詞語(yǔ)本身找不到任何流行的理由”的說(shuō)法表明，“理由”不能簡(jiǎn)單等同于“流行的理由”。A項(xiàng)和B項(xiàng)的答題區(qū)域在第二段，D項(xiàng)的答題區(qū)域在第四段。)

2、【答案】：B(參照第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)可能是自由的”的說(shuō)法，A項(xiàng)“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見(jiàn)”的說(shuō)法曲解原意，變或然為實(shí)然。A項(xiàng)的答題區(qū)域在第四段，C項(xiàng)和D項(xiàng)的答題區(qū)域在第六段。)

3、【答案】：A(條件缺失。從全文來(lái)看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”、“普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂‘權(quán)威’的不信任”、“每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行的原因之一。C項(xiàng)的答題區(qū)域在第三段，B項(xiàng)的答題區(qū)域在第五段，D項(xiàng)的答題區(qū)域在末段。)

4、【答案】：B解析：假：暫時(shí)代理。

5、【答案】：A

6、【答案】：D 解析：A.此句是宋義罵項(xiàng)羽魯莽的話。B.此項(xiàng)是宋義的話，“項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍”也是無(wú)中生有。C “諸侯的軍隊(duì)”是楚軍的盟軍，“臣服”也不對(duì)。

7、【答案】：(1)現(xiàn)在上將軍不體恤士兵卻徇私情，這不是國(guó)家的大臣。(2)項(xiàng)羽從此開(kāi)始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽(tīng)從他了

8、【答案】：“寒”字暗示了戰(zhàn)事持續(xù)之長(zhǎng)，寫(xiě)出了戰(zhàn)場(chǎng)的空曠寒冷，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈。

9、【答案】：詩(shī)中刻畫(huà)了一位威武自信、浴血沙場(chǎng)、豪情盈懷、不畏犧牲、英勇善戰(zhàn)的將軍形象。全詩(shī)不著一語(yǔ)直寫(xiě)人物，而是通過(guò)玉鞍戰(zhàn)馬、帶血戰(zhàn)刀的側(cè)面描寫(xiě)及城頭戰(zhàn)鼓、月下沙的烘托渲染來(lái)刻畫(huà)將軍的形象。

10、【答案】：略。

11、（1）、【答案】：（5分）A C 選A給3分，C給2分，D給1分；選B、E不給分。【解析】B “脫貧致富典型”不準(zhǔn)，只是脫貧項(xiàng)目，尚未脫貧致富。“結(jié)尾出人意料”不全對(duì)，結(jié)尾也在情理之中； D項(xiàng)沒(méi)有環(huán)境描寫(xiě)；E“運(yùn)用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言”不對(duì)，本篇小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。

（2）、【答案】：（6分）①照應(yīng)前面情節(jié)：正因?yàn)槭蟹鲐氜k的考察，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)依然貧困的原因，才會(huì)有《內(nèi)參》文章的出現(xiàn)。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展到高潮：《內(nèi)參》的文章為關(guān)閉牧場(chǎng)提供了依據(jù)，情節(jié)邏輯合理。③給讀者留有想象的空間，表現(xiàn)結(jié)尾的突轉(zhuǎn)：參觀者吃掉一個(gè)牧場(chǎng)，令人深思。

11（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）

（3）、【答案】：（6分）①因地制宜，真抓實(shí)干：為了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)脫貧致富，在荒嶺上建立牧場(chǎng)。②頭腦靈活，積極爭(zhēng)取：面對(duì)頻繁的參觀者，他用羊肉湯來(lái)接待；向縣委書(shū)記詢(xún)問(wèn)接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場(chǎng)。③沒(méi)有原則，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)：為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿意，無(wú)休止地宰羊接待，使得牧場(chǎng)的羊大幅減少，也沒(méi)有徹底擺脫迎來(lái)送往的官場(chǎng)作風(fēng)。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）

（4）、【答案】：（8分）①長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)自身的原因：建立起了牧場(chǎng)，但是結(jié)構(gòu)單一，表達(dá)了沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展資源的鄉(xiāng)村依然貧窮的主旨。②縣委張書(shū)記的原因：張書(shū)記考察后指示各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀，增加了牧場(chǎng)的負(fù)擔(dān)，并對(duì)羊肉湯贊不絕口，助長(zhǎng)了招待風(fēng)氣，表明上級(jí)政府的形式主義、表面文章使貧困的百姓更貧困的主旨。③各級(jí)參觀者的原因：一批批的領(lǐng)導(dǎo)參觀牧場(chǎng)，都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象，揭示頻繁的請(qǐng)吃拖垮了牧場(chǎng)的現(xiàn)象。④ 政策和資金扶持不足的原因：長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)要發(fā)展，真正脫貧致富，還要靠?jī)?yōu)惠的政策和貸款扶持。（每點(diǎn)2分。共8分。意思對(duì)即可。）

12、（1）（5分）【答案】：B D（A“政治團(tuán)體”應(yīng)為“非政治團(tuán)體”，參見(jiàn)第三段； C “從沒(méi)賺過(guò)自己同胞的一分錢(qián)”對(duì)文意的理解過(guò)于絕對(duì)，程萬(wàn)琦的業(yè)務(wù)有小部分在香港，這部分業(yè)務(wù)掙的是香港同胞的錢(qián)，參見(jiàn)第六段；E “文藝性較強(qiáng)”、“細(xì)膩的描寫(xiě)”等有誤，本文語(yǔ)言平實(shí)，人物描寫(xiě)是粗線條勾勒）（對(duì)一項(xiàng)得3分，對(duì)兩項(xiàng)得5分）

（2）（6分）【答案】：大體從三個(gè)方面：①?gòu)氖澜缛A人協(xié)會(huì)創(chuàng)建方面，寫(xiě)程萬(wàn)琦為創(chuàng)建協(xié)會(huì)所作的艱苦努力，以及該協(xié)會(huì)為祖國(guó)的富強(qiáng)所作的巨大貢獻(xiàn)。②從關(guān)心祖國(guó)建設(shè)和百姓生活方面，寫(xiě)程萬(wàn)琦向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人建言獻(xiàn)策，提出增強(qiáng)國(guó)力，改善百姓生活的具體措施。③從事業(yè)方面，寫(xiě)程萬(wàn)琦在所謂“西方人的領(lǐng)域”里做出了屬于中國(guó)人自己的一番事業(yè)。（每條2分，立足文本、緊扣文意作答，不機(jī)械地照抄原文句子，意思對(duì)即可）

（3）（6分）【答案】：不能刪除（1分）。這個(gè)自然段記敘了程萬(wàn)琦在體育事業(yè)上作出的卓越貢獻(xiàn)，表明他的貢獻(xiàn)是多方面的，不止局限于經(jīng)濟(jì)、金融等領(lǐng)域，從而有力地證明了程萬(wàn)琦“在所謂‘西方人的領(lǐng)域’做出中國(guó)人自己的一番事業(yè)來(lái)”這一觀點(diǎn)（3分）。從“事業(yè)”這一側(cè)面表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)思想，進(jìn)一步突出主題。如果將其刪除，程萬(wàn)琦的“事業(yè)”就顯得單薄了，削弱了文章的說(shuō)服力和感染力（2分）。

（緊扣文意作答，意思正確即可；如果答“同意刪除”，一般按零分計(jì)；個(gè)別能說(shuō)出一定道理的，酌情在3分以下給分）

（4）（8分）【答案】：觀點(diǎn)一：程萬(wàn)琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，由于家族的傳承和教育，他與生俱來(lái)就有著堅(jiān)韌和豪爽的特點(diǎn)性格，這為他賦予了超常的個(gè)人魅力和魄力，所以，他才竭力創(chuàng)建世界華人協(xié)會(huì)，投身祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)，在“西方人的領(lǐng)域”做出中國(guó)人自己的事業(yè)。程萬(wàn)琦的家族傳統(tǒng)和性格優(yōu)勢(shì)，成就了他一生的“傳奇”。

觀點(diǎn)二：程萬(wàn)琦熱愛(ài)中華民族，并親手締造了屬于中華民族的傳奇，這最主要還是因?yàn)橹腥A民族傳統(tǒng)文化中的愛(ài)國(guó)主義精神、憂國(guó)憂民思想、自強(qiáng)不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能處處從團(tuán)結(jié)全球華人、弘揚(yáng)中華文化、振興中華民族的角度去安排自己的人生，去締造那動(dòng)人的“傳奇”。中華民族傳統(tǒng)文化才是他真正的根基和血脈。（兩種觀點(diǎn)均可。觀點(diǎn)2分，闡述6分。言之成理即可）

13、【答案】：B 解析：“濫竽充數(shù)”表示以次充好，用于人或物。“魚(yú)目混珠”指魚(yú)眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真，一般用于物。“泥沙俱下”比喻好的壞的摻雜在一起。

14、【答案】：A。解析：B主語(yǔ)暗換，應(yīng)是“滑縣堪稱(chēng)中國(guó)小麥生產(chǎn)第一縣”；C句式雜糅，由于……使然；D“約是60%--70%”累贅重復(fù)。

15、【答案】：D 【解析】 “都希望”之后可以順承解釋?zhuān)部梢赞D(zhuǎn)折對(duì)舉。由此可知，④⑤均有起始機(jī)會(huì)，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無(wú)法在邏輯上建立關(guān)系，可知⑤①⑥②③④正確。

16、（6分）【答案】：內(nèi)容：老一代烏鴉用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代烏鴉則直接用石塊打破水瓶，來(lái)喝到水。

寓意：諷刺、批評(píng)新一代那種只顧眼前利益、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，急功近利乃至殺雞取卵的行為。

17、（5分）能買(mǎi)到文憑，不能買(mǎi)到知識(shí)；能買(mǎi)到選票，不能買(mǎi)到尊敬。（意思符合即可）

18、【寫(xiě)作指導(dǎo)】：這是一道命題作文題。寫(xiě)好這篇作文的關(guān)鍵在于對(duì)題目中的“你”的選擇，因?yàn)樗呛饬课恼铝⒁飧呦碌闹匾笜?biāo)。原則上講，“你”可以是人、事、景、物等大千世界的任意一個(gè)元素。（1）人。可以是現(xiàn)實(shí)中的人，如父母師長(zhǎng)、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。（2）事。可以是讀書(shū)、收藏、運(yùn)動(dòng)、旅游、助人、慈善等。（3）景。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹(shù)瀑布，險(xiǎn)峻的華山，遼闊的草原等。（4）物。日月星辰，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)皆可入文。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對(duì)象。注意要寫(xiě)出自己之所以“最?lèi)?ài)”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛(ài)的絮語(yǔ)”。此外，文章所寫(xiě)最好是一種事物，不要四面開(kāi)花。參考譯文：

章邯擊敗了項(xiàng)梁軍隊(duì)以后，就以為楚國(guó)的兵力不足以憂慮，于是引兵渡過(guò)黃河攻打趙國(guó)，大敗趙兵。這時(shí)，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相國(guó)，都逃進(jìn)了巨鹿城。

楚王召見(jiàn)宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為 13 末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號(hào)為卿子冠軍。

行軍到安陽(yáng)，停留四十六天，不再前進(jìn)。項(xiàng)羽對(duì)宋義說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過(guò)黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍。”宋義說(shuō)：“不對(duì)。現(xiàn)在秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，打勝了，軍隊(duì)一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機(jī)(攻打他們)；打不勝，我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長(zhǎng)驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來(lái)運(yùn)用策略，你不如我。”于是給軍中下達(dá)命令說(shuō)：“勢(shì)如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強(qiáng)不聽(tīng)指揮的，一律斬首。”于是派遣他的兒子宋襄去輔助齊王，親自送到無(wú)鹽，大宴賓客。當(dāng)時(shí)天寒大雨，士兵凍餓交加。項(xiàng)羽說(shuō)：“正當(dāng)合力攻秦，我們卻久留而不前進(jìn)。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無(wú)存糧。況且，(楚王)把全國(guó)兵力集中起來(lái)交給上將軍。國(guó)家安危在此一舉。現(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國(guó)家的大臣。”項(xiàng)羽就在宋義的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說(shuō)：“宋義與齊國(guó)同謀反楚，楚王密令我殺掉他！”這時(shí)，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項(xiàng)羽為代理上將軍。

項(xiàng)羽就引兵全部渡過(guò)黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準(zhǔn)備再回來(lái)(的決心)。在這時(shí)就包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們的通道，打敗了他們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時(shí)，楚兵為諸侯軍中最強(qiáng)大的。在城下的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒(méi)有敢放縱自己的軍隊(duì)的。到楚軍進(jìn)攻秦軍時(shí)，諸將都在城上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒(méi)有一個(gè)不是以一當(dāng)十的，楚兵呼聲震動(dòng)天地，諸侯軍沒(méi)有哪個(gè)不恐懼。在這時(shí)就攻破了秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯軍的將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門(mén)，沒(méi)有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項(xiàng)羽從此開(kāi)始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽(tīng)從他了。

第四篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版

福建省晉江市季延中學(xué) 高一上學(xué)期期中考

語(yǔ)文試卷

（分值：150分 時(shí)間：150分鐘）

一、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）但我不能放歌，_______________；（《再別康橋》）（2）流言。（《記念劉和珍君》）（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒。（《荊軻刺秦王》）（4），百舸爭(zhēng)流。（《沁園春 長(zhǎng)沙》）

（5）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)（6），處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（《岳陽(yáng)樓記》）

（二）文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成2~5題（11分）桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使．臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛(ài)民，臣不如也；治國(guó)家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制．禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門(mén)，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母。”曰：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也。”公曰：“然則為之奈．何？”鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯。”公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。”鮑叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之國(guó)，愿請(qǐng)之以戮群臣。’ 魯君必諾。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，．必殺之。”公曰：“然則夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無(wú)二心。”公曰：“其于寡人猶如是乎？”對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無(wú)及也。”

公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請(qǐng)受而甘心焉。”魯君許諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾。”將殺管仲。鮑叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國(guó)，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命。”．于是魯君乃不殺，遂生縛而柙 [xiá,木籠]以予齊。（節(jié)選自《管子·小匡》）

[注] 管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。

2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）．．．

A．君有加惠于其臣 加：增加 ．B．治國(guó)不失秉 秉：同“柄”，權(quán)柄 ．C．君若宥而反之 宥：寬恕 ．D．是君與寡君之賊比也 比：并列 ．3.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣的一組是（）①夫管仲，民之父母也。②將欲治其子，不可棄其父母 ③夷吾受之，則魯能弱齊矣。④夷吾事君無(wú)二心。

⑤君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 4.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說(shuō)齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國(guó)。B.魯國(guó)的施伯識(shí)破了齊國(guó)的計(jì)謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，說(shuō)明施伯很有遠(yuǎn)見(jiàn)。

C.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時(shí)迎回管仲，管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量。D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時(shí)也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。5.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

6.課內(nèi)文言文閱讀：（13分）

（1）下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以其無(wú)禮于晉（因?yàn)椋┣剀娔希v扎）．．B.臣乃得有以報(bào)太子（就）秦王購(gòu)之金千斤（收購(gòu)）．．C.將軍戰(zhàn)河北（黃河以北）沛公安在（在哪里）．．．．D.微夫人之力不及此（如果沒(méi)有）秦王還柱而走（跑）．．（2）從句式角度考慮，不同于其它三句的一句是（）（3分）A.燕王拜送于庭 B.私見(jiàn)張良，具告以事 C.大王來(lái)何操 D.以其無(wú)禮于晉

（3）下列句子中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例：今者出，未辭也 ．A.近者奉辭伐罪 B.何辭為 C.卮酒安足辭 D.動(dòng)以朝廷為辭 ．．．．（4）翻譯：（4分）

①殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（《鴻門(mén)宴》）（2分）

②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（《燭之武退秦師》）（2分）

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

7．閱讀下面一首宋詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。（6分）

題西溪無(wú)相院①（張先）

積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒②中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

【注釋】 ①無(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。（1）張先在當(dāng)時(shí)有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，這首詩(shī)也多處寫(xiě)“影”，有明寫(xiě)有暗寫(xiě)。請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（2分）

（2）詩(shī)句“浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲”寫(xiě)景有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著《巴黎圣母院》閱讀（10分）

8．下列對(duì)文學(xué)名著故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是：（5分）（）

A．一天早晨，愛(ài)斯梅拉達(dá)在屋頂上看到弗比斯十分激動(dòng)，伽西莫多也很高興，為愛(ài)斯梅拉達(dá)去找弗比斯卻無(wú)功而返，而愛(ài)斯梅拉達(dá)責(zé)怪了他。從那天起，他沒(méi)有到她的小屋來(lái)。一天清晨，他在窗臺(tái)上放了兩瓶花。一個(gè)是水晶瓶晶瑩剔透，非常耀眼，但有裂縫，里面的花早已枯萎。一個(gè)是陶罐非常粗糙，但里面貯滿了水，罐里的花嬌艷欲滴。可愛(ài)斯梅拉達(dá)卻整天把那枯萎的花抱在懷里。(《巴黎圣母院》)B．在廣場(chǎng)上，加西莫多接受鞭刑后，群眾又向他扔石子，他驚恐地發(fā)現(xiàn)克洛德穿過(guò)人群，但那神父并沒(méi)有留意到正在受刑的加西莫多。加西莫多為沒(méi)有牽連到神父而感到高興。(《巴黎圣母院》)C．人群與篝火之間一塊寬闊的空地上，年輕的吉卜賽女郎愛(ài)斯梅拉達(dá)正在一張波斯地毯上跳舞。她美麗的面龐、苗條的身材、婀娜的舞姿、烏亮的眼睛，看起來(lái)簡(jiǎn)直是個(gè)尤物。詩(shī)人甘果瓦被這個(gè)燦爛的景色迷住了。

D．副主教弗羅洛還是一個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親就把他送去當(dāng)修道士。他是抱著彌撒書(shū)和辭典長(zhǎng)大的。他學(xué)習(xí)勤奮，領(lǐng)悟很快。其父母因瘟疫死去后，他承擔(dān)起撫養(yǎng)幼弟的責(zé)任。出于憐憫還收養(yǎng)了棄嬰卡西莫多。可是這個(gè)充滿慈悲之心的神甫，后來(lái)卻轉(zhuǎn)變成陰沉可怕、有自虐傾向和禁欲色彩的副主教大人。

E．當(dāng)愛(ài)斯梅拉達(dá)跪在圣母院門(mén)前執(zhí)行懺悔儀式之后，衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯把愛(ài)斯梅拉達(dá)救了出來(lái)，藏在巴黎圣母院內(nèi)。副主教克洛德趁機(jī)威脅愛(ài)斯梅拉達(dá)，遭到拒絕后，把她交給國(guó)王的軍隊(duì)，無(wú)辜的姑娘被絞死了。9．簡(jiǎn)答題。（任選—題）（5分）

（1）在圣母院攻守戰(zhàn)中，國(guó)王出兵鎮(zhèn)壓，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述相關(guān)情節(jié)。

3（2）簡(jiǎn)述卡西莫多劫法場(chǎng)勇救愛(ài)斯梅拉達(dá)的故事。答第（）題

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

10．閱讀下列《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題（6分）

①子貢問(wèn)君子。子曰：“先行其言而后從之。”《論語(yǔ)·為政》 ②子曰：“君子欲訥于言而敏于行。”《論語(yǔ)·里仁》 ③子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”《論語(yǔ)·里仁》（1）孔子認(rèn)為如何才能成為君子。（3分）

（2）結(jié)合以上文段，從“言”與“行”關(guān)系的角度，解說(shuō)一下孔子為什么會(huì)認(rèn)為“巧言令色，鮮仁矣。”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）

本題為選做題，請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成11~13題。

換季詩(shī)

劉心武

⑴夜深人靜，在電腦上敲完一段文字，疲倦如同水浸般透過(guò)全身，于是去臥室睡覺(jué)。這才發(fā)現(xiàn)，被子已經(jīng)換成厚的了。

⑵睡在潔凈溫暖的被子里，只覺(jué)得一絲絲秋野的馨香，氤氳在鼻息中。

⑶這才意識(shí)到，老伴又忙活了一天——進(jìn)行換季的安排。清洗干凈、晾曬完畢的薄衣，疊起放入衣柜深處，又將深秋冬季要穿的衣服，一一曬過(guò)，再掛在衣柜外層成為一排。還有鞋子的倒換，涼鞋一一擦拭干凈，用報(bào)紙裹好，放到床底大抽屜里，換出那里面仲春時(shí)藏入的厚鞋，先放到陽(yáng)臺(tái)上過(guò)風(fēng)。最麻煩的是床上用品的倒換，薄被子的被套要安排清洗、晾曬和保存，厚被子和薄被子的被瓤則都要晾曬一番后，薄收厚用；被子的被套呢，她晾曬最下工夫，她自己最喜歡陽(yáng)光的氣息，因此提前許多天，等秋陽(yáng)最旺的時(shí)候，里外兩面倒換著曬得透透的，她說(shuō)在雪白的被窩里，滿是陽(yáng)光的氣息，會(huì)有串串美麗的夢(mèng)境。她知道我最喜歡田野的氣息，所以我的被套，她是前些時(shí)特意帶到鄉(xiāng)間書(shū)房，在爬滿青藤的窗外，在柳樹(shù)和柿子樹(shù)之間系上繩子，迎著晚玉米大田的來(lái)風(fēng)，曬出特殊風(fēng)味來(lái)的。

⑷自己總覺(jué)得，作為一個(gè)退休金領(lǐng)取者，還能寫(xiě)作，還能出書(shū)，挺不錯(cuò)的。但往往也就在忙活自己那些事情時(shí)，忽略了老伴的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

⑸每年兩次，她以多病瘦弱之軀，在我們家里，完成換季的勞作。雖然有保姆小楊的協(xié)助，但其中的大量工程，是她不舍得讓別人代勞的。我知道，她是把那一系列瑣碎的勞務(wù)，當(dāng)作寫(xiě)詩(shī)來(lái)進(jìn)行的。而今年的換季詩(shī)，還沒(méi)有寫(xiě)完。

⑹第二天，我有意識(shí)暫且擱下自己的寫(xiě)作，問(wèn)她，我能幫些什么忙？她笑了，表?yè)P(yáng)了我，命令說(shuō):你把那衣柜頂上的箱子搬下來(lái)吧！我臉上有些發(fā)熱。那本應(yīng)該是不待她說(shuō)，我自己就該主動(dòng)去做的。當(dāng)然，我不去搬，她或許會(huì)求得小楊的幫助，但小楊其實(shí)已經(jīng)不小，來(lái)時(shí)是個(gè)少女，現(xiàn)在已經(jīng)是有丈夫兒子的少婦，發(fā)了福，登高取物已經(jīng)不那么靈便。小楊聞聲從廚房里跑出，搶著要搬那箱子，我和老伴都笑說(shuō)我們自己也該動(dòng)動(dòng)，我搬下那箱子，又主動(dòng)擦拭掉箱蓋上的灰塵。

⑺那是裝兒子?xùn)|西的箱子。兒子已經(jīng)娶媳婦，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)另過(guò)。當(dāng)然，我們這邊還保留著兒子的床鋪。還要給兒子的床鋪實(shí)行換季安排。也還要略備幾件兒子來(lái)時(shí)可供穿用的衣服。這是老伴最后的一首換季詩(shī)。兒子從小就喜歡熊。連小楊都笑說(shuō)他是屬熊的。厚被瓤早給兒子曬蓬松了，老伴找出有許多小熊圖案的被套來(lái)，讓我?guī)退玫疥?yáng)臺(tái)上去晾曬。兒子在許多方面跟我不同，比如喝茶，我最喜歡喝綠茶，最不喜歡花茶的那股氣息，兒子卻只喜歡喝香片。我欠起腳協(xié)助老伴晾曬兒子的被套，她一再地讓我“往南一點(diǎn)”，我開(kāi)頭不明白，后來(lái)一眼瞥見(jiàn)南邊窗臺(tái)上的那盆茉莉花，恍然大悟——她是想讓那被套多吸收些茉莉的香氣。

⑻我在電腦上敲出了一些文字，談?wù)摰氖俏易砸詾楹苤卮蟮氖虑椤＠习榈膿Q季詩(shī)，在這個(gè)有著如許多重大事物的世界里，是否太渺小、太卑微？

⑼有點(diǎn)累。且小休息一下。見(jiàn)老伴在衣柜前，手里捧著兒子的幾件衣服，望著里面，發(fā)愣呢。輕輕走到她身后，一下子明白了。她望著的那一格，原來(lái)是專(zhuān)放兒子衣服的，現(xiàn)在空曠了許多。老伴沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我卻發(fā)現(xiàn)她眼角溢出了淚滴。我輕輕走開(kāi)。

⑽兒子兒媳婦很恩愛(ài)，小兩口對(duì)我們很孝順。老伴的換季詩(shī)里有色彩，有圖案，有氣息，有音韻，有濃釅的欣慰，卻也有微妙的淚水……誰(shuí)能說(shuō)這樣的詩(shī)句，在人類(lèi)生存的大義之外呢？

（摘自《北京晚報(bào)》，有刪改）

11．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．文章⑴⑵段作者寫(xiě)自己睡前發(fā)現(xiàn)被子換成了厚的，在結(jié)構(gòu)上引出了下文關(guān)于“換季”的敘述，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了“換季詩(shī)”的詩(shī)意。

B．第⑶段作者從側(cè)面在細(xì)節(jié)上描述了老伴換季時(shí)做的種種家務(wù)，其中重點(diǎn)寫(xiě)了老伴曬被子，是因?yàn)槔习橄矚g田野的氣息。

C．第⑸段劃線部分作者說(shuō)老伴把瑣屑的勞動(dòng)當(dāng)做寫(xiě)詩(shī)進(jìn)行是因?yàn)樽髡唧w會(huì)到老伴勞動(dòng)中的創(chuàng)造性與蘊(yùn)含在勞動(dòng)中的深情。

D．文章第⑻段，作者將自己的寫(xiě)作事業(yè)與老伴的“換季詩(shī)”作對(duì)比，突出了老伴在作者心中的偉大，也表達(dá)了作者對(duì)自己的文學(xué)創(chuàng)作的否定。

E．這是一篇飽含真情的散文，作者通過(guò)對(duì)平凡生活的樸實(shí)敘寫(xiě)將人間真情淋漓盡致的賦予其中，表現(xiàn)出作家對(duì)生活細(xì)致深沉的體會(huì)。

12．從結(jié)構(gòu)上看，文章第⑹段，作者為什么要寫(xiě)自己幫老伴一起做換季家務(wù)的事。（4分）

13．縱觀全文，探究作者筆下的“換季詩(shī)”蘊(yùn)含著怎樣的“人類(lèi)生存的大義”。（6分）

（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成11～13題。

為什么人人都愛(ài)林書(shū)豪

⑴當(dāng)ESPN打出“chink in the armor”(穿上盔甲的中國(guó)佬)的標(biāo)題時(shí)，全美嘩然了。亞洲人、西班牙人、黑人甚至土生土長(zhǎng)的美國(guó)人都站了出來(lái)，他們將視頻上傳至Youtube，告訴ESPN，“你們的說(shuō)法是多么的愚蠢。”一個(gè)白皮膚、典型的西方少年在一段視頻上說(shuō)，“你們這么形容林書(shū)豪，簡(jiǎn)直就是可笑的偏見(jiàn)在作祟，我們這個(gè)時(shí)代，人人平等，為什么還會(huì)有這種偏見(jiàn)?”林書(shū)豪在事發(fā)第二天回應(yīng)：“我相信他們不是有意中傷，也不會(huì)有什么目的，既然他們已經(jīng)道歉，我也不會(huì)再計(jì)較。”

⑵翻看林書(shū)豪的籃球經(jīng)歷就會(huì)了解，偏見(jiàn)于他，是多么見(jiàn)慣不怪的事情。盡管他拿到北加州地區(qū)高中聯(lián)賽的冠軍和最有價(jià)值球員，卻換不來(lái)一紙UCLA或者斯坦福大學(xué)的錄取通知書(shū)。

⑶即使到了哈佛大學(xué)，他所受到的偏見(jiàn)依然沒(méi)有減少。籃球世界依然是黑人和白人的天下。“黃種人會(huì)打籃球？”這幾乎是林書(shū)豪每天都會(huì)聽(tīng)到的譏諷和嘲笑，“不僅是球迷，連教練都會(huì)說(shuō)——?jiǎng)e讓那個(gè)東方小子得逞。”即使聽(tīng)到這些鄙視的話，林書(shū)豪也從不在語(yǔ)言上回?fù)簟！捌鸪鹾苌鷼猓丶液蟛幌胝f(shuō)話。后來(lái)我知道，只有讓自己更加強(qiáng)大，才是真正的回?fù)簟！?/p>

⑷進(jìn)入NBA，林書(shū)豪在選秀時(shí)遭遇了無(wú)人問(wèn)津的尷尬，雖然后來(lái)加盟勇士、火箭、尼克斯，頭一個(gè)月他照樣被冷落在板凳席的最末端，直到爆發(fā)的那天。

⑸林書(shū)豪的確震驚了世界，他在用行動(dòng)回?fù)羧藗兡欠N黃種人不會(huì)打籃球的論調(diào)。在一次新聞發(fā)布會(huì)上，林書(shū)豪說(shuō)：“一直以來(lái)，人們都有固有印象，我想做的就是，越打越好去回應(yīng)這些不對(duì)的想法，希望有朝一日，不會(huì)再有這樣的偏見(jiàn)；希望有朝一日，有更多的亞洲人，或者在美國(guó)出生的亞洲人能夠打NBA。”

⑹這樣一段話，讓人們突然想起了另一個(gè)人——李小龍。人們甚至開(kāi)始談?wù)摚瑸槭裁戳謺?shū)豪讓人想起李小龍。

⑺兩人都出生在美國(guó)，但生活時(shí)代不同，性格區(qū)別很大，成長(zhǎng)經(jīng)歷也并不相似，可人們似乎總是能從他們身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方。

⑻當(dāng)李小龍用腿將“東亞病夫”四字招牌踢斷，用出神入化的拳腳捍衛(wèi)正義時(shí)，美國(guó)人震驚了。曾經(jīng)采訪過(guò)李小龍的老記者皮爾曾經(jīng)留下這樣一段錄音，“當(dāng)他站在你面前時(shí)，不用任何動(dòng)作招式，你就會(huì)了解一個(gè)中國(guó)人的志氣和理想。”從那之后，李小龍用更加勤奮的努力和博大的智慧，影響了整個(gè)美國(guó)和西方。時(shí)至今日，無(wú)論身在海外的東方人還是本土的西方人，仍然將李小龍視為功夫宗師，美國(guó)最大的搏擊比賽UFC甚至將他奉為這一賽事的真正創(chuàng)始人。科比·布萊恩特曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)截拳道，還專(zhuān)門(mén)參與李小龍紀(jì)錄片的拍攝。在《我是李小龍》中，科比用意大利語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)著鏡頭訴說(shuō)對(duì)李小龍的敬意：“他是我終身的偶像。”

⑼林書(shū)豪所處的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生很大變化，他不會(huì)遭遇太多的不公和歧視。越來(lái)越多的東方人在這里取得了成功。社會(huì)更加公平和開(kāi)放，原本高高在上的白種人，也已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)尊重和理解。但籃球領(lǐng)域卻是另一回事。一個(gè)并不強(qiáng)壯的亞洲小個(gè)子對(duì)抗只有黑人或者白人的固有世界時(shí)，所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少。但林書(shū)豪告訴外界，“你越說(shuō)我不行，我就越要證明給你看。”這就是為什么人們叫他“l(fā)insanity”。(Linsanity最早是《華盛頓郵報(bào)》給最近神奇的林書(shū)豪取的外號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)成為林書(shū)豪個(gè)人的代名詞。)

⑽這也是為什么人們?cè)谡務(wù)摿謺?shū)豪的個(gè)人意義時(shí)，會(huì)想到影響了很多代人的華人領(lǐng)袖李小龍。林書(shū)豪用自己的“拳腳功夫”證明西方人在籃球領(lǐng)域的偏見(jiàn)是多么愚蠢；他的冷靜、謙虛和智慧，也讓人們想到了總是能說(shuō)出深?yuàn)W哲理的那個(gè)華人偶像。他們都讓西方人頂禮膜拜，也讓東方人揚(yáng)眉吐氣。李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)：“人應(yīng)該活得像水一樣，可以適應(yīng)和接受一切，也要像水一樣，擁有極大的能量，去沖擊那些固有的障礙。”林書(shū)豪顯然深諳其中的道理。

⑾一位華裔作家曾經(jīng)寫(xiě)道：“林書(shū)豪已經(jīng)找到了展現(xiàn)自己的模式：一種強(qiáng)大到可以改變偏見(jiàn)的力量；一種可以將人的正反兩面完全揭示的力量；一種可以讓夢(mèng)想如此真實(shí)的力量。成就是惟一的盡頭。他在無(wú)情地沖擊籃筐、華麗地完成進(jìn)攻的過(guò)程中找到了這股力量。”

（摘自《南方人物周刊》，有刪改）11．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)林書(shū)豪在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的偏見(jiàn)，目的在于對(duì)比襯托出他后來(lái)在籃球上成績(jī)的輝煌。

B．林書(shū)豪在哈佛大學(xué)依然受到偏見(jiàn)對(duì)待，原因是他是一個(gè)中國(guó)人，而美國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人是不可能打好籃球的。

C．第⑤段劃線部分作者引用林書(shū)豪的原話，表現(xiàn)出林書(shū)豪希望通過(guò)證明自己來(lái)打消別人對(duì)亞洲人的偏見(jiàn)的人生追求。

D．人們能從林書(shū)豪和李小龍身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方是因?yàn)樗麄兌际巧钤诿绹?guó)的華人領(lǐng)袖。

E．作為一篇新聞稿，全文敘議結(jié)合，穿插林書(shū)豪的成長(zhǎng)經(jīng)歷與個(gè)人言論，解釋了標(biāo)題“為什么人人都愛(ài)林書(shū)豪”的原因。

12．請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述作者引用一位華裔作家的文字結(jié)尾的作用。（4分）

13．新聞中，作者對(duì)寫(xiě)李小龍著墨甚多，這是否喧賓奪主，請(qǐng)闡述你的看法（6分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

14．春節(jié)寫(xiě)春聯(lián)是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，請(qǐng)你結(jié)合家庭生活實(shí)際，擬寫(xiě)一幅春聯(lián)的下聯(lián)。要求：字?jǐn)?shù)相等、音韻和諧，能反映春節(jié)節(jié)日特點(diǎn)，蘊(yùn)含成語(yǔ)故事。（2分）

上聯(lián)：龍騰虎躍歡盛世 下聯(lián)：

15.“囧”是什么？原是一個(gè)極生辟的漢字，差不多90%的中國(guó)人不認(rèn)識(shí)，本作“冏”（粵語(yǔ)與“炯”同音），讀音Jiǒng，本義是“光明”的意思。但就是這樣一個(gè)字，現(xiàn)在只要會(huì)上網(wǎng)的90后多半都認(rèn)識(shí)，似乎已經(jīng)成了90后網(wǎng)友的一種特殊標(biāo)志，被賦予更多的意義，發(fā)展成為一種奇特的網(wǎng)絡(luò)文化。它里面的小“八”字視為眉眼，小“口”字視為嘴吧。它的內(nèi)

涵可以這樣理解，作為頭則表達(dá)沉重的思想；作為臉則表達(dá)浪漫與激情，也常常表示郁（）．悶的表情。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音：郁：（1分）（2）找出文段中一個(gè)錯(cuò)別字并修改：“ ” 應(yīng)改為 “ ”。（1分）

（3）請(qǐng)你針對(duì)這樣一種文化現(xiàn)象，結(jié)合漢字文化知識(shí)作一二句簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（2分）

16.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（7分）

最近，成都人民南路沿線公交站臺(tái)新增了一些不銹鋼的候車(chē)椅，十分漂亮，但這些站臺(tái)座椅呈弧形，“腳踩地就坐得穩(wěn)，腳一離地就要往下滑”。市建委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，椅子的形狀是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，這樣的設(shè)計(jì)是要防止候車(chē)椅被流浪人員占用。這些“防流浪漢椅”一出現(xiàn)就引起了廣大市民和網(wǎng)友的關(guān)注和議論。

請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)有關(guān)部門(mén)設(shè)置““防流浪漢椅”這一做法的看法。（150字左右）

五、寫(xiě)作（70分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一位叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師寫(xiě)了一首短詩(shī)，這首詩(shī)被鐫刻在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上：

一開(kāi)始他們來(lái)抓共產(chǎn)黨，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)黨員。

他們來(lái)抓工會(huì)成員，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪?huì)成員。

然后他們來(lái)抓猶太人，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇仟q太人。

然后他們來(lái)抓我，已經(jīng)沒(méi)有人能留下來(lái)為我說(shuō)話了。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目，不套作，不抄襲。

季延中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中試卷 高一語(yǔ)文答案

1.（1）悄悄是別離的笙簫。（2）尤使我耳不忍聞（3）壯士一去兮不復(fù)還（4）漫江碧透（5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（6）居廟堂之高則憂其民； 2．A 加：施加。3.A

②是將任用管仲的依據(jù)，是執(zhí)政的方法；④不是表現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣，而是表現(xiàn)他是國(guó)家的忠臣。

4.C

“管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量”在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣”，意思是說(shuō)“如果管仲接受魯國(guó)的任用，就會(huì)是齊國(guó)的力量削弱”是假設(shè)的情況，而不是“必將”被魯國(guó)任用。

5．如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！（“其” 1分，語(yǔ)句通順1分）【翻譯】

齊桓公從莒回到齊國(guó)以后，任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔辭謝說(shuō)：“我是您的庸臣。國(guó)君要加惠于我，使我不至于挨餓受凍，就算恩賜了。如果一定要治理國(guó)家，則非我之所能，那只有管夷吾才可以當(dāng)此重任。我有五個(gè)方面不如管夷吾；寬惠愛(ài)民，我不如他；治國(guó)不失權(quán)柄，我不如他；忠信以交好諸侯，我不如他；制定禮儀可以示范于四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門(mén)，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母，將欲治理兒子，就不可不用他們父母。”桓公說(shuō)：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現(xiàn)在竟要起用他，可以嗎？”鮑叔說(shuō)：“他也是為了自己的君主這樣做的。您只要赦罪而讓他回國(guó)，他將同樣為您效力。”桓公說(shuō)：“那么應(yīng)該怎么辦呢？”鮑叔說(shuō)：“您可派人到魯國(guó)去要回他。”桓公說(shuō)：“施伯是魯國(guó)的謀臣。他知道我將起用管仲，一定不肯放回給我。”鮑叔說(shuō)：“您教使者這樣說(shuō)：‘我君有一個(gè)不忠之臣在貴國(guó)，需要引渡回來(lái)在群臣面前處死。’魯國(guó)的國(guó)君必然應(yīng)允。不過(guò)，施伯知道夷吾的才干，一定設(shè)法讓他在魯國(guó)執(zhí)政。夷吾如果接受，魯國(guó)就能削弱齊國(guó)。夷吾不接受，他估計(jì)管仲將要回齊，一定要?dú)⑺浪！被腹f(shuō)：“那么你估計(jì)管夷吾會(huì)接受么？”鮑叔說(shuō)：“不會(huì)，夷吾事君，是沒(méi)有二心的。”桓公說(shuō)：“他對(duì)我也能這樣么？”回答說(shuō)：“不是為了您，而是為了先君和國(guó)家的原故。您若想安定國(guó)家，就趕快去要回他，否則，就來(lái)不及了。”

桓公派遣鮑叔去魯國(guó)議和，對(duì)魯國(guó)說(shuō)：“公子糾，是親人，請(qǐng)您們替我國(guó)殺掉。”魯國(guó)便替齊國(guó)殺了公子糾。又說(shuō)：“管仲是我們的仇人，請(qǐng)交我國(guó)自己處理才甘心。”魯君答應(yīng)了。施伯對(duì)魯侯說(shuō)：“不要交回。齊國(guó)不是要?dú)⑺且盟麨檎９苤偈翘煜碌馁t人，是大材。楚國(guó)用他則楚國(guó)得志于天下，晉國(guó)用他則晉國(guó)得志于天下，狄國(guó)用他則狄國(guó)得志于天下。現(xiàn)在齊國(guó)要是得到他。將來(lái)必為魯國(guó)之患，您何不把他殺掉而還之以尸體呢。”魯君說(shuō)；“好。”將要?dú)⒐苤伲U叔進(jìn)言說(shuō)：“在齊國(guó)殺，是殺齊國(guó)的犯人；在魯國(guó)殺，是殺魯國(guó)的犯人。我們國(guó)君要得到活的，把他處死在齊國(guó)，是為教育群臣而行殺；若是得不到活的，就等于您和我們國(guó)君的叛賊站在一起了，這不是我們國(guó)君所要求的。使臣我不敢從命。”于是魯君不殺管仲，把管仲活著捆起來(lái)押送回齊。6.（1）B（購(gòu)：重金懸賞。）（2）C（賓語(yǔ)前置句，其它三句均為介詞結(jié)構(gòu)后置句。）（3）B（告辭、告別；A 旨意；C 推辭；D 借口。）（4）①殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。（舉、勝譯對(duì)1分，“刑” 1分）

②越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道這樣做是困難的。（“鄙”1分，語(yǔ)句通順1分）7．（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。（2）上句著眼視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

8.BE(B他高興地發(fā)現(xiàn)神父，可神父卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)，加西莫多幾近絕望。E救愛(ài)斯梅拉達(dá)的應(yīng)是卡西莫多，此外，克洛德把愛(ài)斯梅拉達(dá)交給隱修女居第爾看管，然后去叫軍警。)9.（1）為了救愛(ài)斯梅拉達(dá)，乞丐們進(jìn)攻巴黎圣母院，消息傳來(lái)，國(guó)王以為是巴黎市民起來(lái)反對(duì)司法宮的大法官，遲遲不肯出兵。后來(lái)得知是乞丐們?cè)诠ゴ虬屠枋ツ冈海⒓聪铝钴婈?duì)擊潰暴民，絞死女巫。結(jié)果乞丐們死傷無(wú)數(shù)。

（2）愛(ài)斯梅拉達(dá)被陷害，屈打成招，被法庭判處絞刑。正要行刑時(shí)，卡西莫多沖進(jìn)法場(chǎng)，打倒行刑劊子手，舉起愛(ài)斯梅拉達(dá)，跳進(jìn)圣母院。圍觀的群眾爆發(fā)出一陣歡呼聲。卡西莫多把愛(ài)斯梅拉達(dá)救進(jìn)圣母院后，悉心保護(hù)照顧她。

10.（1）君子能言行一致，說(shuō)到做到，說(shuō)話謹(jǐn)慎，以說(shuō)出而做不到為恥。（2）一個(gè)人如果夸夸其談、花言巧語(yǔ)，而不去付之于實(shí)踐（只說(shuō)不做）（1分），就會(huì)違背君子“言行一致”的人格要求，最終就會(huì)使自己變成偽善之人，“仁”心喪失。（2分）【參考譯文】子貢問(wèn)怎樣才能成為一個(gè)君子，孔子說(shuō)：“對(duì)于你要說(shuō)的話，先實(shí)行了，再說(shuō)出來(lái)(這就夠說(shuō)明是一個(gè)君子了)。”

孔子說(shuō)：“君子的修養(yǎng)盡力使自己做到話語(yǔ)謹(jǐn)慎，做事行動(dòng)敏捷。” 孔子說(shuō)：“古人不輕易把話說(shuō)出口，是因?yàn)樗麄円哉f(shuō)出來(lái)做不到為可恥啊。” 孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。”（甲）文

11.BD（B應(yīng)該是正面描寫(xiě)，而且喜歡田野氣息的是作者。D作者只是在反思自己從未想過(guò)老伴瑣屑勞作的價(jià)值，而并非否定自己的創(chuàng)作成果。）12.承上啟下（1分），一方面承接上文，作者說(shuō)換季詩(shī)還沒(méi)寫(xiě)完，而且自己忽略了老伴的勞動(dòng)，因此特地提出幫忙。另一方面引出下文，作者和老伴搬的是兒子的箱子，引出老伴對(duì)結(jié)婚單過(guò)的兒子的想念。(2分)13.（1）老伴的換季詩(shī)表現(xiàn)出老夫妻的深情。老伴注意到作者對(duì)田野氣息的喜愛(ài)，而特地把作者的被子拿出曝曬；（2）老伴的換季詩(shī)表現(xiàn)母親對(duì)兒子的深情，老伴為不在家的兒子曬被子時(shí)會(huì)特地靠近兒子喜歡的花香，還為兒子換上喜歡的小熊圖案被套；③作者對(duì)平凡生活中老伴的無(wú)私付出的感動(dòng)。作者關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，質(zhì)樸而翔實(shí)的寫(xiě)出老伴換季勞作的生活片段。（三點(diǎn)各2分）（乙）文

11.BD（B原文說(shuō)哈佛大學(xué)的教練與球迷懷疑黃種人打不好籃球，而選項(xiàng)將“黃種人”換成語(yǔ)義范圍更小的“中國(guó)人”。D原文只是指出二人有共性，李小龍是美國(guó)曾經(jīng)的華人領(lǐng)袖，但林書(shū)豪是不是于文無(wú)據(jù)）

12.（1）在內(nèi)容上，借華裔作家之筆側(cè)面突出了林書(shū)豪所具有的堅(jiān)持不懈的精神，不斷超越的實(shí)力與強(qiáng)大的自信；（2分）（2）在結(jié)構(gòu)上，以排比句總結(jié)全文，文末點(diǎn)晴，同時(shí)也是對(duì)標(biāo)題所提問(wèn)題的回答（照應(yīng)）。（2分）13.并不會(huì)喧賓奪主，（1）李小龍與林書(shū)豪的成功具有共性，都是通過(guò)自身努力獲得認(rèn)可，10 借與人們熟知的李小龍，更易說(shuō)明林書(shū)豪當(dāng)下的價(jià)值與意義；（2）林書(shū)豪在美國(guó)籃壇所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少，這比李小龍所處的時(shí)代更加復(fù)雜，也就愈加顯出了林書(shū)豪成功的不易。（3）林書(shū)豪的冷靜謙虛和智慧與李小龍具有深?yuàn)W哲理的言辭內(nèi)蘊(yùn)相同，表現(xiàn)出林書(shū)豪深具東方智慧。（成功相似，困難更甚，智慧同源。三點(diǎn)各2分）14.鶯歌燕舞賀新春 15.參考示例：

（1）這種東西如同早些時(shí)候QQ聊天時(shí)把“88”作“拜拜”，也就是英語(yǔ)的“再見(jiàn)”的音譯，都是一種文化改造。

（2）漢字是一種表意符號(hào)，象形、指事、會(huì)意、形聲等最主要的造字方法給這種改造帶來(lái)了便利。

（3）這種改造受到了漢字傳統(tǒng)改革與歷史演變的潛移默化的影響。

（4）改造漢字成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，從一個(gè)角度反映了漢語(yǔ)地位在提升，中華傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命活力。

（5）網(wǎng)絡(luò)文化不斷革新，而且在這一過(guò)程中特別講求淺近、直觀、游戲、搞怪、從眾等效果。

（6）90后歡喜泡網(wǎng)，喜歡顛覆傳統(tǒng)，富有創(chuàng)新激情，古今中外的東西總被他們糅合起來(lái)恰如其分地表情達(dá)意。

16.【參考示例】專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)“防流浪漢椅”，這種做法極不妥當(dāng)。（1分）固然，該座椅可防止流浪漢獨(dú)家霸占影響市容，也有利于流動(dòng)人口有效使用，但其只從概念上保障了多數(shù)人的權(quán)利，即使對(duì)普通民眾來(lái)說(shuō)“享受”這種座椅也是一種“酷刑”。況且對(duì)流浪漢的排斥，是對(duì)少數(shù)人特別是弱勢(shì)群體的權(quán)利的漠視，是極不人性化的。任何一項(xiàng)公共設(shè)施必須關(guān)注民眾利益，充滿人文關(guān)懷。（也可從肯定的角度評(píng)論，只要能自圓其說(shuō)，均可酌情給分，滿分7分。）

17.作文寫(xiě)作指導(dǎo)

當(dāng)納粹對(duì)“我”身邊的人進(jìn)行迫害時(shí)，“我”三緘其口，不肯說(shuō)話，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為自己不屬于那一分子，他們的生死與“我”無(wú)關(guān)。而當(dāng)最終納粹的黑手向“我”伸來(lái)時(shí)，周?chē)呀?jīng)沒(méi)有人能留下來(lái)為“我”說(shuō)話了。“我”的冷漠不僅害了別人，更害了自己。

而在世界變得越來(lái)越冷漠的今天，在享受孤獨(dú)和學(xué)會(huì)漠視的今天，這則材料無(wú)疑更具有一種發(fā)人深省的警示意味，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。它告誡人們，人與人之間的關(guān)系何等緊密，我們絕不能斷言“我絕不會(huì)麻煩別人”“X人X事與我無(wú)關(guān)”“各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，一個(gè)人的生活態(tài)度會(huì)影響很多人的命運(yùn)，進(jìn)而影響著自己的命運(yùn)。那么，在這個(gè)充滿了聯(lián)系的世界中，我們就應(yīng)該對(duì)他人保持謙和誠(chéng)懇的態(tài)度，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的世界觀。由此，我們可以談個(gè)人對(duì)于他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至世界的價(jià)值與作用，不能因?yàn)槭虏魂P(guān)己就高高掛起，袖手旁觀，甚至落井下石，而是應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，盡自己所能去關(guān)心、幫助他人，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一座孤島。

參考素材：1.《六國(guó)論》：齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何也？與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。

2.中國(guó)第一個(gè)真正讓世人接受的并有華爾街稱(chēng)號(hào)的古城是山西的平遙，為此平遙還準(zhǔn)備“申遺”。而平遙古城中讓人最為驚嘆的是統(tǒng)治中國(guó)金融界達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久的山西票號(hào)的沒(méi)落。由于各個(gè)票號(hào)各自為政，難以聯(lián)合起來(lái)組成具有較強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力的大金融集團(tuán)，而且資本量小，所以競(jìng)爭(zhēng)力就很弱，無(wú)法與后起的銀行抗衡。這是山西票號(hào)衰亡的一個(gè)重要原因。3.在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，人們就把它們稱(chēng)為“多米諾骨牌效應(yīng)”或“多米諾效應(yīng)”。第一棵樹(shù)的砍伐，最后導(dǎo)致了森林的消失；一日的荒廢，可能是一生荒廢的開(kāi)始；第一場(chǎng)強(qiáng)權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，可能是使整個(gè)世界文明化為灰燼的力量。

季延中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中試卷

高一語(yǔ)文答題卡

—、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）

1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1）____（2）（3）（4）（5）（6）

（二）文言文閱讀（24分）

2．(3分)3．(3分)4．(3分)5． 6.（1）(3分)（2）(3分)（3）(3分)（4）① ②

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

7．(1)(2)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）8．(5分)9.（5分）選第

題答

10.(1)

(2)(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀（15分）

文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(選考)(15分)選 類(lèi)題

11.（5分）

12．(4分)13．(6分)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

14．（2分）

15．（1）（1分）（2）“ ” 應(yīng)改為 “ ”（1分）

（3）16.(7分)

第五篇：山西省應(yīng)縣第一中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

山西省應(yīng)縣第一中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

時(shí)間：150分鐘 滿分：150分

一、論述類(lèi)文本閱讀(9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

重視家風(fēng)家訓(xùn)是中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國(guó)的家風(fēng)家訓(xùn)文化可以追溯到周代，之后隨著時(shí)光推移，產(chǎn)生了班昭的《女誡》、顏之推的《家訓(xùn)》、司馬光的《家范》等家訓(xùn)著作，出現(xiàn)了很多有名的“家范”、“家則”、“家箴”、“家約”。明清時(shí)期，家風(fēng)家訓(xùn)文化最為流行。清人朱柏廬的《治家格言》搜集了大量有關(guān)家訓(xùn)的名言警句，影響廣泛。我國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛(ài)幼、勤勞儉樸、耕讀傳家、自立自強(qiáng)、勤政廉潔、為人正直、寬以待人、嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價(jià)值。

優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的。通過(guò)父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

家庭是個(gè)人與社會(huì)的中間橋梁。傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)公共教育不發(fā)達(dá)，人的成長(zhǎng)，更多的是依賴(lài)家庭的教育和文化的延傳。許多大的家族組織，為了家族的發(fā)展主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)本家族成員的社會(huì)保障功能：有祠堂、族產(chǎn)、義莊、義塾等等。家族成員之間通過(guò)禮儀性的活動(dòng)取得聯(lián)系，同時(shí)也接受家族的集體約束。在這一層面，“家風(fēng)”家訓(xùn)好比家族“綱領(lǐng)”，指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。當(dāng)前，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。

樹(shù)立端正的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的家風(fēng)，更是對(duì)民族文化的弘揚(yáng)。“家風(fēng)”是整個(gè)社會(huì)文化構(gòu)成中的重要組成部分，是社會(huì)主義文化建設(shè)體系的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)提升“家風(fēng)”建設(shè)，既能使每個(gè)人的精神世界與主流的文化融為一體，培養(yǎng)完美的人格；又能通過(guò)“家風(fēng)”的建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)的融合，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)；千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

（《家風(fēng)的重要性》有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．我國(guó)古代出現(xiàn)的司馬光的《家范》等家訓(xùn)著作，雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛(ài)幼等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價(jià)值。

B．優(yōu)良的家風(fēng)往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立和后人不懈踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯樱觽鲗O，代代相傳，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用。

C．文中列舉當(dāng)前我國(guó)婚嫻家庭領(lǐng)域存在著一些問(wèn)題，反映出現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)，這一問(wèn)題應(yīng)引起我們的高度重視。

D．傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)公共教育不發(fā)達(dá)，家風(fēng)對(duì)人的成長(zhǎng)意義重大，現(xiàn)在公共教育發(fā)達(dá)了，在社會(huì)主義文化建設(shè)中，家風(fēng)的作用同樣不能弱化。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開(kāi)篇敘述我國(guó)古代家風(fēng)家訓(xùn)的情況，是為了指出家風(fēng)在幾千年的傳承中，難免精華與糟粕并存，我們要批判地繼承。

B．文章圍繞家風(fēng)立論，從家風(fēng)對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要意義，逐一論證，論點(diǎn)明確，論證過(guò)程完整。

C．文章第四段闡述家風(fēng)的作用，論證好的家風(fēng)對(duì)人成長(zhǎng)的影響，同時(shí)也從反面論證家風(fēng)建設(shè)的重要性。

D．文章通過(guò)分析家風(fēng)作用于社會(huì)的途徑，論證了家風(fēng)建設(shè)對(duì)于弘揚(yáng)民族文化，建設(shè)社會(huì)主義文化體系的重要性。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．家族成員龐大之后，家族成員之間難以發(fā)揮直接教育功能，家風(fēng)發(fā)揮著指導(dǎo)和規(guī)范家族成員的生活和行為的重要作用。

B．家風(fēng)一直在潛移默化地影響著人們，良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等是它共同的特點(diǎn)。

C．好的家風(fēng)，能打造兒童成長(zhǎng)的好搖籃，能造就對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人；不重視家風(fēng)建設(shè)，可能使子女走上犯罪的道路。

D．社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，是可以通過(guò)家風(fēng)建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、古詩(shī)文閱讀（本題共8小題，51分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。4．下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(3分)()A．且貳于楚(從屬二主)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(把??當(dāng)做邊邑)B．晉軍函陵(駐扎)焉用亡鄭以陪鄰(增加)C．行李之往來(lái)(使者)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)D．秦伯說(shuō)(言，道)又欲肆其西封(擴(kuò)張)5．下列句式與其他三句不同的一項(xiàng)是（3分）()A．佚之狐言于鄭伯曰 B．何厭之有 C．若亡鄭而有益于君 D．以其無(wú)禮于晉

6、對(duì)第三段文章內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．燭之武充分陳述了秦、晉、鄭之間的三角利害關(guān)系，準(zhǔn)確、深刻而又獨(dú)到。燭之武游說(shuō)的成功之處在于，恰當(dāng)?shù)匕盐樟水?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膰?guó)情、人情，準(zhǔn)確地利用了對(duì)方的心理，恰如其分地引導(dǎo)了秦伯的思路。

B．燭之武說(shuō)秦伯運(yùn)用了高超的攻心術(shù)：第一步，坦言知亡，避其銳氣，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)；第二步，闡明利害，動(dòng)搖秦君，亡鄭只對(duì)晉有利；第三步，替秦著想，以利相誘；第四步，引史為例，挑撥秦、晉；第五步，推測(cè)未來(lái)，勸秦謹(jǐn)慎。

C．燭之武游說(shuō)的成功還取決于語(yǔ)言的得體。一個(gè)亡國(guó)之危的小國(guó)使臣，面對(duì)大國(guó)的君主，本是求人，卻能夠不卑不亢，從容辭令，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)，可謂是有理有利有節(jié)有體，從而出色完成了游說(shuō)任務(wù)。

D．燭之武對(duì)秦、晉兩國(guó)矛盾了如指掌，他見(jiàn)秦穆公之后，只字不提鄭國(guó)利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形勢(shì)的同時(shí)，始終不忘離間兩國(guó)關(guān)系，始終用歷史事實(shí)赤裸裸地挑撥秦、晉關(guān)系。

（二）課外文言文閱讀

鄭穆字閎中，福州候官人。性醇謹(jǐn)好學(xué)，讀書(shū)至忘櫛沐，進(jìn)退容止必以禮。門(mén)人千數(shù)，與陳襄、陳烈、周希孟友，號(hào)“四先生”。舉進(jìn)士，四冠鄉(xiāng)書(shū)，遂登第，為壽安主簿。召為．．國(guó)子監(jiān)直講，除編校集賢院書(shū)籍。歲滿，為館閣校勘，積官太常博士。乞納一秩，先南郊追封考妣，從之。改集賢校理，求外補(bǔ)，通判汾州。熙寧三年，召為岐王侍講。嘉王出閣，改．．諸王侍講。府僚闕員，御史陳襄請(qǐng)擇人，神宗曰：“如鄭穆德行，乃宜左右王者。”凡居館閣三十年，而在王邸一紀(jì)，非公事不及執(zhí)政之門(mén)。講說(shuō)有法，可為勸戒者，必反復(fù)擿誦，岐、嘉二王咸敬禮焉。元豐三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鑒湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而稅之。既而連年水溢，民逋官租積萬(wàn)緡，穆奏免之。未滿告老，管勾杭州洞霄宮。元祐初，召拜國(guó)子祭酒。每講益，無(wú)問(wèn)寒暑，雖童子必朝服延接，以禮送迎。諸生皆尊其經(jīng)術(shù)，服其教訓(xùn)。故人張景晟者死，遺白金五百兩，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，長(zhǎng)之。三年，揚(yáng)王、荊王請(qǐng)為侍講，罷祭酒，除直集賢院，復(fù)入王府。荊王薨，為揚(yáng)王翊善。太學(xué)生乞?yàn)閹煆?fù)除祭酒兼徐王翊善四年拜給事中兼祭酒五年除寶文閣特制仍祭酒六年，請(qǐng)老，提舉洞霄宮。敕過(guò)門(mén)下，給事中范祖禹言：“穆雖年出七十，精力尚強(qiáng)。古者大夫七十而致仕，有不得謝，則賜之幾杖。祭酒居師資之地，正宜處老成，．．愿毋輕聽(tīng)其去。”不報(bào)。太學(xué)之士數(shù)千人，以狀詣司業(yè)，又詣宰相請(qǐng)留，亦不從。于是公卿大夫各為詩(shī)贈(zèng)其行。空學(xué)出祖汴?yáng)|門(mén)外，都人觀者如堵，嘆未嘗見(jiàn)。明年卒，年七十五。．（選自《宋史·卷三百四十七·列傳第一百六》，有刪改）

7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒兼徐王／翊善四年／拜給事中兼祭酒／五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

B．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜給事中兼祭酒／五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

C．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒兼徐王／翊善四年／拜給事中／兼祭酒五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

D．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜給事中／兼祭酒五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．鄉(xiāng)書(shū)，周制，鄉(xiāng)學(xué)三年大比，鄉(xiāng)老與鄉(xiāng)大夫薦鄉(xiāng)中賢能之書(shū)于王，謂之“鄉(xiāng)書(shū)”或“鄉(xiāng)老書(shū)”。后世科舉因以“鄉(xiāng)書(shū)”代指鄉(xiāng)試中式。B．出閣，皇子出就藩封。古時(shí)也指內(nèi)閣官員出任外職。還有古時(shí)也稱(chēng)公主出嫁為“出閣”，后以“出閣”泛指女子出嫁。

觀斬的百姓們馬上覺(jué)著后脖梗兒冒涼風(fēng)。韓大脖子卻還在笑。

鐵五緩緩提起鬼頭大刀。刀光一閃。

韓大脖子卻依然在笑。

鐵五橫端鬼頭大刀，看了看刀口，朗聲說(shuō)了一句：“好硬的脖子！”刀口硌破出個(gè)豁兒。

鐵五輕直奔向監(jiān)斬官，單膝點(diǎn)地跪下，道：“行刑已畢，請(qǐng)大人驗(yàn)刑。”

監(jiān)斬官欠了欠身子，看見(jiàn)了刀口上的豁兒，陰冷地哼出一句話：“囚犯未死，怎么說(shuō)行刑已畢？”

鐵五一挑粗眉，道：“大人容稟。判詞上說(shuō)得明白，韓犯當(dāng)受一刀之刑，這一刀之刑不是凌遲，也不是五馬分尸。小人一刀已然砍過(guò)，若再砍第二刀，豈不違了大清律法？只怪小人手笨刀鈍??”

監(jiān)斬官森然一笑，道：“聽(tīng)說(shuō)你在江湖上號(hào)稱(chēng)神刀五爺?”

鐵五垂首道：“徒有虛名，慚愧。”

監(jiān)斬官道：“從今往后，這‘神刀’二字，就去了吧。啊？哈哈哈??”

酒樓。

韓大脖子請(qǐng)神刀鐵五喝酒。

韓大脖子說(shuō)天津話，道：“五爺，知道我為嘛請(qǐng)你喝酒嗎？”

鐵五不管他為嘛，只顧啃肘子。

韓大脖子道：“為報(bào)答你沒(méi)砍我第二刀？嘛？明跟你說(shuō)，縣太爺、監(jiān)斬官那兒，我早花錢(qián)打點(diǎn)好啦。你想再砍一刀也沒(méi)門(mén)兒！”

鐵五道：“就算他想讓老子再砍一刀也沒(méi)門(mén)兒。老子砍誰(shuí)也不砍革命黨。”又啃肘子。

“嘛？革命黨？”韓大脖子一咧嘴，“嘛革命黨啊！俺韓某人就是個(gè)江洋大盜，不是革命黨，不過(guò)是給革命黨押過(guò)一回軍火罷了，那是筆買(mǎi)賣(mài)，人家錢(qián)花到啦。嘛叫革命？啊？你說(shuō)嘛叫革命？”

鐵五吐出一塊肘子肉，道：“那??那你請(qǐng)我喝酒干嗎？啊？”

韓大脖子道：“交個(gè)朋友嘛！說(shuō)實(shí)話，五爺，你那刀法，江湖少有，韓某人點(diǎn)名請(qǐng)你主刀，就是要試試你的刀法厲害還是我的鐵布衫功厲害。也就是我韓大脖子，換個(gè)主兒，腦袋早讓五爺你給挪地界兒啦！哈哈哈??”

鐵五忽覺(jué)有點(diǎn)兒反胃，想吐。

后來(lái)韓大脖子又發(fā)生了事端：把一流浪賣(mài)唱女子騙到家中，先奸后殺卸成八塊四下扔了，扔大腿時(shí)，夜路上與縣衙捕頭撞了個(gè)滿懷，于是敗露。

花了筆巨款上下一打點(diǎn)，韓大脖子又被判處“一刀之刑”，行刑者又是鐵五。

韓大脖子又在笑。

刀光一閃。鐵五提著沒(méi)沾半點(diǎn)兒血絲的鬼頭大刀徑直奔向監(jiān)斬官：“行刑已畢。”

韓大脖子依然在笑。

監(jiān)斬官瞄了一眼鐵五橫在頭上的鬼頭大刀，拖著官腔哼道：“這回還不錯(cuò)，沒(méi)讓人家的脖子硌破了你的刀。”

看熱鬧的百姓都罵：“什么世道！”正待作鳥(niǎo)獸散，忽見(jiàn)韓大脖子的腦袋緩緩從脖子上移開(kāi)，剎那間那一臉歡笑變成一臉驚恐，“咣當(dāng)”一聲，頭已落地，“呼”的一下滿腔子血噴將出來(lái)，鮮花驟然盛開(kāi)一般。

監(jiān)斬官頂戴花翎突地一抖，一臉陰笑立時(shí)僵住。

鐵五單膝點(diǎn)地，雙手橫刀，一動(dòng)不動(dòng)。

“神刀！果然神刀！”百姓們齊聲喝彩。

17.小說(shuō)題為“神刀”，結(jié)尾百姓們齊聲喝彩“神刀！果然神刀！”，“神刀”包含幾層意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（5分）

18．小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析本文是怎樣通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)出鐵

五、韓大脖子、監(jiān)斬官的形象的。（5分）

②。

③。

五、作文（60分）

24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

從前，濟(jì)水的南面有個(gè)商人，渡河時(shí)從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個(gè)漁夫用船去救他，還沒(méi)有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是濟(jì)水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子。”漁夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說(shuō)：“當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，這豈不是不講信用么？”商人勃然大怒道：“你一個(gè)打魚(yú)的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子，還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。后來(lái)有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒(méi)，他再一次落水。正好原先救過(guò)他的那個(gè)漁夫也在那里。有人問(wèn)漁夫：“你為什么不去救他呢？”漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。”漁夫撐船上岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

高一期中語(yǔ)文答案2018.10 1．D（A．文中前面提到我國(guó)古代一些家風(fēng)家訓(xùn)著作，接著講我國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟柏，但不能推斷列舉的作品有封建糟粕。B．“體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用”錯(cuò)，原文是“指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為”。C．存在問(wèn)題不能得出“現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)”的結(jié)論。）

2．A（是為了論述我國(guó)家風(fēng)家訓(xùn)的悠久歷史，為后文論述家風(fēng)的重要意義張本。）3．B（只有良好的家風(fēng)才具有這些共同特點(diǎn)。）4． D解析 D項(xiàng)中“說(shuō)”通“悅”，高興。

5． B解析 A項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)“于鄭伯”作后置狀語(yǔ)，句意是：佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)。B項(xiàng)賓語(yǔ)前置句，句意是：(晉國(guó))有什么滿足的呢？C項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)“于君”作后置狀語(yǔ)，句意是：如果滅亡鄭國(guó)對(duì)您有好處。D項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)“于晉”作后置狀語(yǔ)，句意是：因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮。

6、解析：選D D項(xiàng)，燭之武在“亡鄭”還是“舍鄭”的利害關(guān)系上，他的挑撥離間是隱性的，不是“始終用歷史事實(shí)赤裸裸地挑撥秦、晉關(guān)系”。

7．B 【解析】原文標(biāo)點(diǎn)：太學(xué)生乞?yàn)閹煟瑥?fù)除祭酒，兼徐王翊善。四年，拜給事中兼祭酒；五年，除寶文閣待制，仍祭酒。

8．C 【解析】“奉命退休”錯(cuò)。致仕是古代官員正常退休。一般是自己主動(dòng)請(qǐng)辭，皇上挽留，如此反復(fù)幾次，以顯示君臣情意。

9．A 【解析】“曾經(jīng)四次獲得鄉(xiāng)試第一名”錯(cuò)，是“鄉(xiāng)試考了四個(gè)第一”。

10．(1)“撫恤孤兒，是我分內(nèi)的事，銀子對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么呢？”把銀子返還給友人但是收養(yǎng)他的兒子，并撫養(yǎng)他長(zhǎng)大。（“金于何有”“反”“長(zhǎng)之”各1分，句意1分）

(2)祭酒處于老師的地位，正應(yīng)該用年高而有德的人，希望不要輕易地聽(tīng)任他離開(kāi)。（“師資”“老成”“聽(tīng)”各1分，句意1分）

（3）假如沒(méi)有那個(gè)人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。11.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

12、悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？

13、荊軻和而歌，為變徵之聲，復(fù)為慷慨羽聲。

14、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。

15第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。

16、“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。(以上答案不必拘泥，言之成理即可)

17、①對(duì)鐵五神奇刀法的贊美。不想真砍，刀豁口，脖子安然無(wú)恙；真想砍，即使鐵布衫功厲害，一刀過(guò)后，刀不沾血，干凈利落，受刑的人都感覺(jué)不到，過(guò)一段時(shí)間才人頭分離。②對(duì)鐵五愛(ài)憎分明、疾惡如仇的人品的贊美。為了放過(guò)革命黨，他甘愿名聲受損；對(duì)奸惡之徒，毫不留情。

18．①鐵五第一次行刑“一挑粗眉”，朗聲分辯，第二次行刑“雙手橫刀，一動(dòng)不動(dòng)”；酒樓上得知真相后“吐出一塊肘子肉”“忽覺(jué)有點(diǎn)兒反胃，想吐”，這些動(dòng)作細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出了鐵五仗義正直、疾惡如仇的性格。②韓大脖子第一次受刑一直“在笑”，酒樓上道出謎底哈