第一篇：以人為本論文基層工會工作論文（本站推薦）

以人為本 做好基層工會工作

以人為本是基層工會工作的生命線。基層工會以人為本，以職工為本，時時刻刻做職工利益的維護者、困難的知情者，基層工會工作才能凝聚人心、勃發生機，促進企業又好又快發展的新進程。以人為本，要增強職工的主人翁意識，要調動職工的參與意識，要提高人才意識，要突出履行好工會的維護職能，要加強基層工會組織建設。

工會作為黨領導下的工人階級群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是黨開展群眾工作的重要力量。新的歷史時期，工會組織承擔了很多重要的工作，我們離不開工會組織。概括來講：落實科學發展，需要工會組織來推動；構建和諧社會，需要工會組織來參與；著力改善民生，需要工會組織來助力；鞏固黨的地位，需要工會組織來凝聚。堅持面向職工、以人為本是基層工會工作的生命線。在當前以構建和諧社會為主旋律的時代背景的新形勢下，作為基層的工會組織，在日常工作中，只有做到全心全意面向職工，以人為本，以職工為本，時時刻刻做職工利益的維護者、困難的知情者，基層工會工作才能凝聚人心、勃發生機，促進企業又好又快發展的新進程。

一、以人為本，要增強職工的主人翁意識

加強企業民主管理是社會主義企業管理的本質特征，也是建立現代企業制度的需要。基層工會組織應首先從進一步深化企業民主管理入手，堅持和完善以職工代表大會為基本形式的職工民主管理和民主監督制度，同時以落實民主管理職權為重點，不斷拓展民主管理的范

圍，深化民主管理的層次，切實體現職工在企業中的主人翁作用。召開職代會前，工會要組織職工代表專門就職工代表大會的性質、任務及權力、民主管理、職工代表的權利和義務、維權等方面進行專題講課，使廣大職工代表對自身作用有一個更深刻的認識，加強職工代表參政議政的能力。對于職代會提案，工會要認真對待，積極與有關部門取得聯系，并及時將信息反饋給職工代表，增強職工的主人翁意識，有效地促進企業的民主建設。

二、以人為本，要調動職工的參與意識

基層工會組織應當把企業的發展和維護職工利益統一起來作為落腳點，始終把握樹立大局意識、服務中心目標、堅持以人為本的工作思路，緊密圍繞單位經營銷售目標積極開展工作，才能有效地調動和發揮廣大職工的積極性和創造性。公司公務公開作為企業民主管理的有效載體，對于企業的改革、發展和穩定起著不可忽視的作用。要加強民主管理，規范經營銷售，體現民主決策，堅持重大決策和關系職工切身利益的重大問題都及時提交職代會討論通過的原則，通過“公司公開欄”、“員工心語”等形式及時公開公司的重大決策、人事任免、醫療保險、住房以及薪酬改革等事關職工切身利益的信息和政策，讓職工代表清楚地了解公司的各項工作進展，保證廣大職工重大決策前的知情權、決策中的自主權和決策后的監督權，提高管理的透明度，使廣大職工感到自己的主人翁地位得到了充分的尊重，加深職工心中單位是家、崗位是根、敬業是魂、奉獻是本的企業情結。

三、以人為本，要提高人才意識

人才是企業發展的原動力，而人才儲備的薄厚則成為現代社會企業競爭能力的重要指標。作為基層的工會組織，更應該重視廣大職工這一巨大的人才基地，面向職工不拘一格發現人才、培養人才，充分調動廣大職工的主觀能動性，形成“公司助我成才，我為公司奉獻”的良性循環。要鼓勵員工緊密結合經營銷售實際，立足本職，以爭當崗位能手為主線，開展崗位練兵活動，并在崗位練兵活動中引入嚴格的考核激勵機制，同時把勞動競賽和提合理化建議活動作為提升活力、促進發展的有效手段。

四、以人為本，要突出履行好工會的維權職能

隨著經濟體制改革的不斷深入和《勞動法》的頒布實施，既為工會工作提供了良好的機遇和法律保障，也使工會肩負著更大的社會責任。推進工會法制化建設是新時期的客觀要求，我們要以貫徹實施《勞動法》為契機和突破口，突出工會的維權職能，充分發揮民主參與、民主監督和社會調節作用，不斷加強工會的群眾化、民主化、法制化建設，依法保障職工參加和組織工會的權利，把廣大職工吸引和組織到工會中來，依法維護職工的工作環境和生活條件，保障工會組織依法獨立自主地開展工作，充分運用法律手段，保障工會的合法權益不受侵犯。

五、以人為本，要加強基層工會的組織建設

在當今復雜的社會環境中，我們一定要清醒地認識到，加強工會

基層組織建設不是一項普通的工會業務關系，而是一項嚴肅的政治斗爭，它關系到黨的階級基礎的鞏固。能否最大限度地把廣大職工組織到工會中來，關系到密切黨與職工群眾的關系、鞏固黨的階級基礎和執政地位；關系到貫徹落實黨的全心全意依靠工會階級的根本指導方針，保護、調動和發揮廣大職工投身改革和建設的積極性、創造性；關系到建立穩定、協調的勞動關系，維護職工隊伍團結統一和社會政治的穩定；關系到提高企業的經濟效益和促進社會經濟的發展。以黨建帶工建，以工建促黨建，進一步改進和加強工會工作，把廣大職工群眾團結在黨和政府的周圍，就一定能把改革開放和社會主義現代化建設事業不斷推向前進，為構建和諧社會建設發揮應有的貢獻。

以人為本是構建和諧社會中至關重要的一環，堅持以人為本是基層工會工作的生命線，它不僅促進了基層經營銷售工作任務的順利完成，更拉近了基層工會組織與廣大員工的距離，讓工會組織真正成為廣大員工的貼心人。

第二篇：以人為本論文基層工會工作論文

以人為本 做好場直管理區工會工作

摘 要：以人為本是場直管理區工會工作的生命線。場直管理區工會堅持以人為本，以職工為本，時時刻刻做職工利益的維護者、困難的知情者，工會工作才能凝聚人心、勃發生機，促進企業又好又快發展的新進程。以人為本，要增強職工的主人翁意識，要調動職工的參與意識，要提高人才意識，要突出履行好工會的維護職能，要加強工會組織建設。

工會作為黨領導下的工人階級群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是黨開展群眾工作的重要力量。新的歷史時期，工會組織承擔了很多重要的工作，我們離不開工會組織。概括來講：落實科學發展，需要工會組織來推動；構建和諧社會，需要工會組織來參與；著力改善民生，需要工會組織來助力；鞏固黨的地位，需要工會組織來凝聚。堅持面向職工、以人為本是管理區工會工作的生命線。在當前以構建和諧社會為主旋律的時代背景的新形勢下，作為基層的工會組織，在日常工作中，只有做到全心全意面向職工，以人為本，以職工為本，時時刻刻做職工利益的維護者、困難的知情者，管理區工會工作才能凝聚人心、勃發生機，促進管理區又好又快發展的新進程。

一、以人為本，要增強職工的主人翁意識

加強管理區民主管理是社會主義管理的本質特征，也是建立現代制度的需要。管理區工會組織應首先從進一步深化民主管理入手，堅持和完善以職工代表大會為基本形式的職工民主管理和民主監督制

度，同時以落實民主管理職權為重點，不斷拓展民主管理的范圍，深化民主管理的層次，切實體現職工在企業中的主人翁作用。召開職代會前，工會要組織職工代表專門就職工代表大會的性質、任務及權力、民主管理、職工代表的權利和義務、維權等方面進行專題講課，使廣大職工代表對自身作用有一個更深刻的認識，加強職工代表參政議政的能力。對于職代會提案，工會要認真對待，積極與有關部門取得聯系，并及時將信息反饋給職工代表，增強職工的主人翁意識，有效地促進管理區的民主建設。

二、以人為本，要調動職工的參與意識

管理區工會組織應當把企業的發展和維護職工利益統一起來作為落腳點，始終把握樹立大局意識、服務中心目標、堅持以人為本的工作思路，緊密圍繞管理區2014年工作目標積極開展工作，才能有效地調動和發揮廣大職工的積極性和創造性。管理區廠務公開作為民主管理的有效載體，對于管理區的改革、發展和穩定起著不可忽視的作用。要加強民主管理，體現民主決策，堅持重大決策和關系職工切身利益的重大問題都及時提交職代會討論通過的原則，通過“廠務公開欄”“公示板”等形式及時公開管理區的重大決策、人事任免、醫療保險等事關職工切身利益的信息和政策，讓職工代表清楚地了解管理區的各項工作進展，保證廣大職工重大決策前的知情權、決策中的自主權和決策后的監督權，提高管理的透明度，使廣大職工感到自己的主人翁地位得到了充分的尊重，加深職工心中單位是家、崗位是根、敬業是魂、奉獻是本的企業情結。

三、以人為本，要提高人才意識

人才是企業發展的原動力，而人才儲備的薄厚則成為現代社會企業競爭能力的重要指標。作為基層的工會組織，更應該重視廣大職工這一巨大的人才基地，面向職工不拘一格發現人才、培養人才，充分調動廣大職工的主觀能動性，形成“管理區助我成才，我為管理區奉獻”的良性循環。要鼓勵職工緊密結合管理區實際，立足本職，以爭當崗位能手為主線，開展崗位練兵活動，并在崗位練兵活動中引入嚴格的考核激勵機制，同時把勞動競賽和提合理化建議活動作為提升活力、促進發展的有效手段。

四、以人為本，要突出履行好工會的維權職能

隨著經濟體制改革的不斷深入和《勞動法》的頒布實施，既為工會工作提供了良好的機遇和法律保障，也使工會肩負著更大的社會責任。推進工會法制化建設是新時期的客觀要求，我們要以貫徹實施《勞動法》為契機和突破口，突出工會的維權職能，充分發揮民主參與、民主監督和社會調節作用，不斷加強工會的群眾化、民主化、法制化建設，依法保障職工參加和組織工會的權利，把廣大職工吸引和組織到工會中來，依法維護職工的工作環境和生活條件，保障工會組織依法獨立自主地開展工作，充分運用法律手段，保障工會的合法權益不受侵犯。

五、以人為本，要加強管理區工會的組織建設

在當今復雜的社會環境中，我們一定要清醒地認識到，加強工會組織建設不是一項普通的工會業務關系，而是一項嚴肅的政治斗爭，它關系到黨的階級基礎的鞏固。能否最大限度地把廣大職工組織到工會中來，關系到密切黨與職工群眾的關系、鞏固黨的階級基礎和執政地位；關系到貫徹落實黨的全心全意依靠工會階級的根本指導方針，保護、調動和發揮廣大職工投身改革和建設的積極性、創造性；關系到建立穩定、協調的勞動關系，維護職工隊伍團結統一和社會政治的穩定；關系到提高企業的經濟效益和促進社會經濟的發展。以黨建帶工建，以工建促黨建，進一步改進和加強工會工作，把廣大職工群眾團結在黨和政府的周圍，就一定能把改革開放和社會主義現代化建設事業不斷推向前進，為構建和諧社會建設發揮應有的貢獻。

以人為本是構建和諧社會中至關重要的一環，堅持以人為本是管理區工會工作的生命線，它不僅促進了管理區工作任務的順利完成，更拉近了管理區工會組織與廣大職工的距離，讓工會組織真正成為廣大員工的貼心人。

場直管理區工會委員會

第三篇：工會工作論文

淺議工會工作之要點

培訓科 王業釗

近年來，隨著企業改革力度的加大，企業內部產業結構、組織結構和隊伍結構的大幅度調整，徹底打破了過去的計劃經濟格局，呈現出經濟結構的多元化、勞動關系的復雜化、就業方式的多樣化。這也給工會工作帶來前所未有的困難與挑戰，面對這樣的形勢，學校工會要想實踐好“三個代表”重要思想，就必須清醒地認識和研究當前工會工作所遇到的新情況、新問題，以與時俱進的精神狀態迎接挑戰，這樣才能探索出適應新形勢要求的企業工會工作新路子。對于工會的工作，略提幾點建議或意見。

一、必須以黨的十七大精神和三個代表為指導，扎實推進“對標先進”活動，努力在教育教學中實踐“三個代表”重要思想，提高教育教學質量。組織教師深入學習貫徹黨的十七大精神，充分認識做好群眾工作是實踐黨的執政理念的必然要求，是鞏固黨的執政基礎的重要途徑，是完善黨的執政方式的客觀需要，充分認識工會工作在全局中的重要位置和戰略意義，增強服從和服務于黨的執政能力建設的主動性和自覺性。要充分認識到“對標先進”不是一項簡單的活動，而是思想認識上的一場變革，不是短期“運動”，而是長期工程。要把“對標先進”活動同鼓勵支持教職工參加繼續教育，不斷提高思想理論水平和業務水平結合起來；同深化課改、評選優質課、學科帶頭人、優秀教研結合起來；同立足崗位，努力做好本職工作爭創一流工作業績結合起來。要創造條件，為教職工打造學習與成長的平臺，要完善制度，督促行政落實教職工的培訓時間、經費比例，激 1 活教職工的學習細胞，調動教職工的創新熱情，爭做“知識型職工”。為全面提高教育教學質量打下良好基礎。

二、深入宣傳工人階級和工會工作，展示主力軍時代風采。強化師德師風教育，繼續開展“強師德、鑄師魂、樹形象”活動。認真組織教師學習《教師職業道德準則》、優秀教師先進事跡，充分利用各種宣傳手段，宣傳為科技進步做出貢獻的知識分子形象，通過開展“塑形象、展風采”的活動，圍繞教育理念、素質教育、課改等內容，促進教師和教育工作者觀念轉變，使之更快更好地適應教育改革發展的新要求。進一步增強廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻的光榮感、自豪感和使命感，塑造“教育人”的良好形象。要全方位、立體式地宣傳教師先進群體的敬業勤奮、奉獻和創新精神，營造崇尚先進、學習先進、關愛先進的校園氛圍，促進教師的全面進步。

三、以公開為手段，增強學校管理的透明度，推進校務公開工作深入開展。要積極協助黨政認真開展校務公開工作，認真制訂工會工作計劃，抓好各項工作的落實，要做到真公開、全面公開。檔案管理規范，公開欄、意見箱不搞虛設。要在強化管理上下功夫，做到圍繞重點、突出焦點、責任到人、措施到位、不走過場、不流于形式，要加大宣傳力度，營造良好的社會氛圍，特別要把當前學校大的收入支出情況和教學中遇到的問題和困難向教師和社區公開、以便求得全校的理解和支持。做好工會干部的培訓工作，明確職責，重點學習工會工作新方法和校務公開有關文件精神，組織開好工會相關會議，發揮廣大教師主人翁精神，規范工作程序，強化學校民主管理，健全、落實工會各項職能，提高教師代表參政議政、參與民主管理、民主決策和民主監督水平。

四、以強身健體、活躍教職工業余生活為目的，因地制宜組織開展教職工文體活動。一是繼續抓好全民健身活動，努力提高全校教師的身體素質，為教學質量提供保障。工會要配合學校行政強化教職工的健康意識，有計劃、有針對性地組織教師開展體育健身活動，辦好教工之家，為教工活動室添置適合教工健身的體育器材和用品，積極創造條件，開展校內體育友誼賽，促進教職工強身健體的自覺性。二是利用節假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。要在“三八節”“五一節”“教師節”，有針對性、因地制宜地組織開展有益教職工身心健康的文體活動，結合學校形勢教育，充分展示教師愛崗敬業、無私奉獻的創業精神。

五、履行工會職責，維護教工權益，關心師生冷暖。以維護職工合法權益為著眼點，努力建設穩定、和諧的勞動人事關系，要切實履行基本職責，在改革、發展、參與、幫扶的過程中維護好教職工的合法權益，群眾利益無小事，凡是涉及教職工切身利益和實際困難的事，再小也竭盡全力去辦，為黨和政府分憂，為教職工群眾解難，是工會工作的出發點和落腳點，要不斷增強工會組織的吸引力和凝聚力。認真關心女工工作，建立女教師“五期”保護制度和照顧措施，著力提高女教師的精神文化生活，為女教師創造一個良好的學習、工作、活動的環境。

總之，工會工作的好壞，關系到全校的發展，關系到教職工的切身利益，在工作中要善于抓住重點，突破難點，創造性的開展工作，為全校更好的發展服好務。

2010.9 3

第四篇：以人為本論文

“以人為本”與網絡生活

學院：自動化

班級：09電氣6班

姓名：左秀江

學號：3009203129

我們的日常生活離不開網絡，在身邊，同學有時利用網絡進行年青人的社交活動，有時利用網絡汲取本科期間學習、工作所需的各方面信息，有時進行豐富多彩的娛樂活動，玩網絡游戲。可以說，我們的日常生活大多數活動都可以在網上完成，信息的快捷與高度共享改變了每一個現代人的生活方式。那么在下面將立足“以人為本”思想的多個角度對我們日常接觸的網絡世界的種種現象做一些淺顯的分析。

以人為本的立足點在哪里？根據對毛概課程的學習與日常積累的知識我們可以知道，人主要處在四層基本關系中：人與自然的關系；人與社會的關系；人與人的關系；人與組織的關系。我們可以從這四個層面的關系中具體解讀以人為本的完整內涵。所以在下面的內容里，站在以人為本思想的角度解讀網絡生活種種現象時，也需要對應地提出四種關系，那就是：人與互聯網資源的關系；人與全體網民的關系；網民之間的關系；網民與社交網絡的關系。因為第二點與第三點在互聯網范疇上差別并不大，因此合并為一點：網民之間的關系。

第一，人與互聯網資源的關系上，以人為本就是不斷提升互聯網資源質量；營造良好的網絡生活環境，積累對人有利用價值的各種資源。

從互聯網真正走向全球化，也不過短短2-30年，就是在這歷史長河中短短的一瞬，在人類社會生活中激起了天翻地覆的巨變，我們生產、生活方式因此而改變，我們足不出戶幾乎可以洞悉天下大事，工作、學習。用日益快捷的網速進行社交、娛樂、購物。在國外有一句話，說是英國的一張泰晤士報所包含的內容，比中世紀的英國一個普通農民一生接觸的信息量都要多。放到我們今天來看，互聯網上的內容浩如煙海，不管我們遇到何種問題，只需按幾個鍵，就會有海量的信息撲面而來，不會利用網絡的人注定跟不上這個時代的步伐。在我國古代的時候，我們以一個知識分子會背多少書，會引用多少個圣賢論點作為其是否出眾的標準。相比之于現在，上面提到的內容，只需幾毫秒就可以展現在眼前供我們參考。那么，這個信息的海洋里每一滴水，也就是每一點信息的質量高低，影響了互聯網環境的優劣，進而決定了我們每一個人的發展。

正是因為發展時間短，發展速度快，互聯網資源未免良莠不齊，給人們帶來便捷的同時也帶來了不少的問題。首先，網絡中暴力色情反動內容日益增多，給社會增加了種種不穩定的因素，讓很多未成年人早熟，在他們還沒有成型的人生觀價值觀的時候，對他們不成熟的心靈造成了沖擊。甚至對許多成年人也產生了很大影響。

對我們這個時代的人來講，當代互聯網發展的目的在于提高人的生活質量，提高人們的物質文化生活水平，使人在高質量的互聯網環境中工作和生活。雖然由于客觀條件及文化的差異，不同人在發展目標的追求上不盡相同，但一些基本要求還是共同的，如融洽的網絡環境、高質量的網絡資源、自己在網絡中的見解

被尊重、具有展示自我的機會等。只有在上述要求得到滿足的情況下，人們才算擁有了較高質量的互聯網環境。

第二，在網民之間的關系上，其一，以人為本就是既使互聯網的飛速發展惠及網民們，不斷促進社會的全面發展；又積極為大家創造和睦友好，激發網民們聰明才智的網絡環境。

根據觀察不難發現，在網上人與人之間的關系，絕大部分情況下過于冷漠。正是因為與現實生活不同，網絡的匿名性使得人們幾乎不需要為說出的話負責任。在很多情況下，人們在現實生活中壓抑的情感會因為網絡的虛擬性爆發出來，謾罵、造謠、誹謗、無名火起的攻訐，這樣對上面一部分人是宣泄，但是實際上更影響了其他很多網民，也污染了網絡環境。例如一直以來的微博造謠現象，僅僅是一個人出于某種動機，造謠海嘯地震、國家不穩定、明星的花邊新聞等等，一件件這樣的時間，把網絡帶來的不利的一面展露無遺，無益于社會的穩定、人和人之間的關系。這是我們在平常的網絡生活中需要尤其注意要避免的。

人是一切活動的最終目的。因此，以人為本就是要把人作為社會歷史發展的目的，使社會發展成果惠及全體人民。在物質財富極端匱乏的年代，注重物質財富的積累是必然的、合理的。然而，當人們的生存問題基本解決而人的發展問題凸顯出來之后，如果“只見物不見人”，不去解決人的發展問題，就會付出沉重代價。這就需要從以物為本的發展逐步走向以人為本的發展，為人們的聰明才智和創新能力的充分發揮提供物質基礎。具體來講，在對互聯網加以利用的過程中，就需要我們格外注意考慮人的感受，注重人的發展。

人又是一切活動的手段。因而想要推進互聯網的大發展，以人為本又要求我們的發展必須依靠大多數網民，要求我們要憑其能力為推動互聯網的發展多做貢獻。為此，就需要每一個人從自己做起，從身邊做起，營造好互聯網上和諧融洽關系。在這個意義上，事不關己高高掛起是我們需要反對的。

其二，就是強調公正，不斷實現人們之間的和諧共處，保證普通網民的基本需求、合法權益和獨立人格；也要尊重每個人的能力和貢獻，保護創作者對網絡原創作品的積極性。

把網絡僅僅當作無需承擔責任的發言版，虛擬的娛樂場所的時代已經過去了，正是因為互聯網在生活中日益重要，就要求我們對這個“虛擬的現實”加以限制監管。前一段時間人大代表的提案“上網實名制”，與現在面臨的實際情況相比，我認為有一些操之過急，但是實名制一定是大勢所趨，遲早都會來臨的。從網絡技術水平，與社會觀念兩方面來講，都將要促使這一天的來臨。所以，與現實的社會相似的，我們早晚要保證每一個“網絡人”的基本權利，這是這“互聯網社會”穩定的基石。

在現在的互聯網上，文學作品、音樂作品、影視動漫作品、各種網絡產品之間抄襲、重疊過于嚴重，這樣當然會打消那些原創作者們的積極性，前一段時間的多名作協作家狀告百度侵犯著作權的一個實例就是我們的社會對解決此問題的一個的有力嘗試。

互聯網中的創新力量是互聯網進步的重要力量，是其發展的火車頭，起著無可取代的重要作用。所以，堅持以人為本，也應該尊重創新者的創新能力和業績貢獻，應為他們進一步創業提供良好的環境，使他們各盡其能、各得其所。可以相信，互聯網是否具有活力，很大程度上取決于如何對待每一分來自他們的創新能力與貢獻。

第四，在人與社交網絡的關系上，就是站在組織者的角度上，既要注重解放人和開發人，為人的發展提供平等的機會與舞臺、政策與規則、管理與服務，又要努力做到使人們各得其所，各盡所能。

年青人大都接觸社交網站，豐富自己的課余生活，我們國家實際上沒有原創性的社交網站形式，大部分是從國外例如facebook、MSN直接借鑒過來的，但是因為現在我國互聯網發展實際上還不夠完全，總是存在著這樣那樣的不足，影響到了用戶們實際獲得的使用體驗。

在身邊的社交網站中，經過觀察可以發現，不少網站或者讓用戶淪為流于表面裝扮，或有的成為了謠言與謾罵的集散地，有的利用各式各樣的附加服務“綁架”了用戶。

針對組織對人的過度控制，以人為本體現為對人的解放和開發。如果僅把網民看作生財工具，就容易漠視人的基本需求、合法權益和獨立人格，就容易降低用戶的應當位于首位的體驗，不注重網民的具體感受。如果把人當做社交網絡的主體與目的，那就意味著要注重對人的解放和開發，為每個人潛能和能力的發揮提供相對平等的機會與平臺、政策與規則、管理與服務，使人各盡其能。這里著重強調尊重人的能力問題。一般來講，人們不僅要求使用互聯網，而且要求能夠享受上網過程，能夠具有足夠的社會交往和參與社會生活的空間，能夠自我實現。人的發展的這種特征，意味著要注重人的能力的充分發展和運用，并把人的需求得到滿足作為基本價值。20世紀90年代以來，以聯合國為首的國際組織開始關注人類發展，并強調把人的能力放在發展的核心位置。這對互聯網中人的發展來講，是具有現實意義的。

當人憑其能力為身處的做出了貢獻，他就必然要求社會給予應有的回報。這種回報是對人的能力和貢獻的尊重和肯定，同樣是以人為本的體現。由此，我們的網絡應盡力讓每個人能各得其所，對每個人的能力和貢獻給予應有的尊重。

第五篇：新時期高校基層工會工作探析論文

新時期高校基層工會工作探析論文

新時期高校基層工會工作探析論文

【摘 要】 本文闡釋了新時期高校基層工會工作的重要性，從完善制度、以人為本、創新活動、貼近職工、關心職工、促進學校和諧等方面探討了高校基層工會的工作路徑。

【關鍵詞】高校基層工會 以人為本 創新工作思路

工會作為一級群眾性組織在全國各行各業的日常生產、生活中發揮著巨大的不可替代的作用，中國工會作為工人階級最廣泛的群眾組織，自誕生之日起，就一直在黨的領導下，團結廣大職工群眾，積極投身革命、建設和改革的偉大實踐，在不同的歷史時期，做出了重大的貢獻，成為黨聯系職工群眾的橋梁紐帶。因此，黨的宗旨就是工會的宗旨，黨的要求就應該成為工會的行動。

高校工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，基層工會組織是密切聯系教職工群眾的前沿陣地，發揮著服務教職工、凝聚人心、維護穩定、促進和諧的重要作用。在當前以構建和諧社會為主旋律的時代背景下，作為基層工會組織在日常工作中，只有做到全心全意面向教職工，時時刻刻做教職員工利益的維護者、困難的知情者，基層工會工作才能凝聚人心、勃發生機，促進高校的又好又快發展新進程。下面就如何做好高校基層工會工作淺談幾點看法：

一、完善教職工代表大會制度，增強教職工的主人翁意識。

教職工代表大會制度是學校管理體制的重要組成部分，是學校實現民主管理、民主監督的重要載體，也是高校黨政領導與教職工進行協商溝通的重要渠道，體現高校人本管理的本質特征。基層工會作為教代會的重要組織者之一，要不斷完善教代會制度，推進學校民主政治建設，同時以落實民主管理職權為重點，不斷拓展民主管理的范圍、深化民主管理的層次，切實體現教職工在學校中的主人翁作用。使教代會能夠集中反饋廣大教職工關心的熱點、當前面臨的難題，反映教職工的合理要求和正確主張；教代會能夠使教職工了解學校重大事務，重要決策，讓教職工實現知情權、監督權；教代會能夠使學校在制定各項>規章制度和重大決策時集思廣益，充分聽取教職工的意見和建議。

每次召開教代會前，要組織教工代表專門就教職工代表大會的性質、任務及權利、民主管理、教工代表的權利和義務、維權等方面進行專題講課，使廣大教職工代表對自身作用有更深刻的認識，加強了教職工代表參政議政的能力。使廣大職工代表在會上，都能夠暢所欲言，正確反映職工關注的熱點、難點問題。對于教職代會提案，工會都應認真對待，積極與有關部門取得聯系，并及時將信息反饋給教職工代表。在增強職工的主人翁意識的同時，有效地促進企業的民主建設。

二、代表和維護教職工權益，促進學校勞動關系和諧。高校工會是廣大教職工權益的維護者和代表者，維護教職工合法權益是工會最核心的職能。隨著我國事業單位體制改革的深化，高校與教師間勞動關系、利益關系出現了深刻的的變化。高校教師由以前的終身聘用制逐漸改變為合同聘用制，因此，高校與教師建立平等聘用關系的同時，也可能產生更多的矛盾與糾紛。保證教職工的合法權益，發展和諧勞動關系是學校凝聚力建設的基礎和保障。高校工會要堅持主動依法科學維權，努力發展和諧勞動關系，把維護教職工合法權益放在首要位置。

高校基層工會作為學校與教職工之間的橋梁與紐帶，應當把學校的發展和維護職工利益統一起來作為落腳點，要讓雙方充分溝通與理解，發展和諧勞動關系。緊密圍繞學校發展目標積極開展工作，有效地調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性。如促使學校完善薪資管理制度，使教職工的利益與學校的利益緊密地結合起來；促使學校重視和改善教職工的福利待遇，良好的福利待遇也是教職工利益的一部分，福利待遇給教職工提供了有力的后續保障，讓教職工解除后顧之憂，從而為學校貢獻自己的力量。促使學校提高管理的透明度，使廣大教職工感到自己主人翁地位得到充分的尊重，加深教職工心中學校是家、崗位是根、敬業是魂、奉獻是本的認可度。同時，高校基層工會也有義務宣傳學校的決策、政策及相關規定，上傳下達，加強溝通，并抓住工作的切入點，及時化解矛盾，凝聚人心，充分發揮教職員工的積極性和主人翁精神，增強學校凝聚力。

三、關心服從教職工利益關切，增加教職員工的內心歸屬感。

以人為本是構建和諧社會中至關重要的一環，也是高校基層工會工作的生命線，它不僅僅能促進基層教學管理任務的順利完成，更拉近了基層工會組織與廣大教職員工的距離，讓工會組織真正成為廣大員工的貼心人。基層工會工作必須做到成員的心坎里，建設人文關懷的文化環境，建設一個充滿人情味的大家庭。及時了解教職工的生活及生存狀況，在政策允許的范圍內，建立教職工的生活保障制度，幫助教師解決好醫療保障、住房保障以及子女上學等實際問題；關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養，為教職工辦實事、好事；著力加強“青工”和

“女工”工作，積極開展未婚青年教工的聯誼活動，鼓勵教職員工為未婚青年牽線搭橋；對生病或有困難的教職工做好慰問工作，要時刻把教職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到教職工的心里；做好“獻愛心、送溫暖”工作，切實履行工會職能，促進送溫暖工作經常化、制度化；要充分關照教師，培養教師，讓教師有學習進修的機會，為學術發展創造條件，最大程度地發揮教職工的智慧和潛力。使教職工產生歸屬感，視學校為己家的全身心的投入到學習工作中。

四、創新工會工作思路，開展豐富多彩的活動。工會是學校教職工開展活動的重要組織者，工會的各項工作要靠活動來體現，工會要積極開展各種貼近生活、貼近職工、有趣味的文體活動來豐富教職工的生活，豐富校園文化，創造積極、向上、有活力的工作環境，增加教職工的凝聚力。因此，基層工會在開展各類活動中，要根據本單位的實際，創新工作方式，創新活動載體，通過富有成效的活動，讓職工了解工會、信任工會、參與工會。

基層工會可以根據不同的教師群體開展不同的活動。如針對老教師可以組織重陽節活動，針對青年教師組織青年教師聯誼踏青等活動，針對有小孩的教職工組織親子活動，針對女教師組織三八婦女節活動。通過這些活動可以促進教師之間的交流，增進友誼。基層工會可以根據教職工不同的興趣愛好開展活動，工會可以通過建立各種文體協會，如羽毛球協會、籃球協會、攝影協會、乒乓球協會、棋牌協會、釣魚協會等。依托各協會積極組織開展各類活動或比賽。協會可以凝聚具有共同愛好的教師，并且有利于教職工知識技能的提高。工會可以根據不同的目的來開展活動。如通過卡拉ok大賽、展現教師風采；通過教學技能比賽、攝影比賽促進教職工知識技能的提高；通過“三育人”評選、“師德標兵”評選等活動，營造積極向上的校園氛圍，促進精神文明建設，進而增加廣大教職工之間的凝聚力。

高校基層工會工作是一個長期的過程，是一個自我逐步完善的過程，是新形勢下發展的必然要求。各級工會組織要發揮群眾組織的作用，把廣大教職員工引導到為學校建功立業上來，推動學校不斷發展，為實現高校的奮斗目標做出應有的貢獻。同時也要在繼承的基礎上，立足實際，大膽實踐，開闊思路，勇于創新，積極探索適應形勢發展需要的新思路、新方法，為學校的發展貢獻智慧和力量。【參考文獻】

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