第一篇：xx醫學高等專科學校附屬醫院助理全科醫師規范化培訓協議書

xx醫學高等專科學校附屬醫院助理全科醫師規范化培訓協議書

甲方（培訓基地醫院)：xx醫學高等專科學校附屬醫院

乙方（培訓對象)：

丙方（委派單位)：

為加強及規范助理全科醫師的培養，根據《國務院關于建立全科醫生制度的指導意見》（國發〔2011〕23號）的要求《教育部衛生部關于臨床醫學教育綜合改革的若干意見》（教高[2012]6號）、《教育部衛生部關于實施卓越醫生教育培養計劃的意見》（教高[2012]7號）、《教育部等六部門關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》（教研[2014]2號）及《湖南省建立住院醫師規范化培訓制度的實施意見》等文件精神，甲、乙、丙三方在自愿的基礎上協商一致，達成以下協議，并共同遵照執行。

一、總則

第一條

本協議中“單位委派培訓對象”是指人事、工資關系已經在委派單位，經個人申請自愿以單位人身份并征得委派單位同意，到甲方進行助理全科醫師規范化培訓的人員。

第二條

經招收考試合格，甲方同意錄取接收丙方委派或以社會人身份的培訓對象乙方，在甲方以“助理全科醫師規范化培訓單位人學員”身份進行助理全科醫師規范化培訓，培訓期限為 年，時間自

2016 年

月至

2018年

月。乙方須按本協議約定完成培訓，并取得合格證書。

第三條

培訓期間嚴格按照湖南省有關政策文件要求進行實施、管理。有關醫師執業注冊及變更注冊手續問題按照《衛生部關于住院醫師規范化培訓期間醫師執業注冊有關問題的批復》（衛醫政函〔2011〕413號)執行。

二、甲方權利與義務

第四條

明確負責助理全科醫師規范化培訓的職能部門，指定專職管理人員；負責對乙方的培訓過程進行全程監管、動態管理，定期檢查培訓和考核實施情況，做好培訓檔案資料的管理工作,協調解決乙方工作和生活中的問題。

第五條

如實向乙方介紹本院助理全科醫師規范化培訓計劃與安排、學員待遇等相關規定和要求。專業基地由本專業科室牽頭，會同相關科室制訂和落實本專業培訓對象的具體培訓計劃，實施輪轉培訓，并對培訓全過程進行嚴格質量管理。

第六條

負責對乙方進行政治思想教育、法律法規常識培訓，按照國家衛生計生委《助理全科醫師規范化培訓內容與標準（試行)》要求，對乙方進行統一管理、規范培訓、嚴格考核，使乙方達到助理全科醫師規范化培訓的合格要求。

第七條

按國家有關規定將乙方納入本院住院醫師進行統一管理，組織符合條件的培訓對象參加醫師資格考試，協助其辦理執業注冊和變更手續；參加助理全科醫師規范化培訓相關考試考核；對于全省結業統一考核合格者，組織辦理《助理全科醫師規范化培訓合格證書》申領等工作。

第八條

按照相關政策落實乙方培訓期間必要的學習、生活條件和有關人事薪酬待遇。根據醫院實際情況，甲方給予乙方每月1000元生活補貼及100元住宿補貼。

第九條

乙方不能按期通過國家執業醫師考試和省衛生計生委組織的考試科目、醫院組織的考查科目，甲方有權給予相應處理，包括延長培訓時間、補考、重新輪科等，直至終止培訓。

第十條

有權對違紀違規和不服從管理的乙方進行相應處罰、處分，直至終止培訓；處理結果須通知乙方和丙方，并報省衛生計生委備案。

三、乙方的權利和義務

第十一條

保證如實向甲方、丙方提供個人信息與相關資料；培訓結業后，回丙方工作（以社會人身份參加培訓的乙方除外）。培訓期間，不得中途退出培訓。

第十二條

按照甲方要求完成規定年限的助理全科醫師規范化培訓。培訓合格者，由省衛生計生委頒發國家衛生計生委統一制式的《助理全科醫師規范化培訓合格證書》；其中不具有執業資格的人員在規范化培訓期間應取得相應執業資格，作為培訓合格的必備條件之一。

第十三條

培訓期間，人事（勞動)、工資關系不變，基本工資和社會保障由丙方按規定發放，培訓時間計為工作年限。

第十四條

按照甲方統一安排，參加國家執業醫師資格考試與執業注冊。在培訓期間取得《執業助理醫師資格證書》的，應當及時申請執業注冊；規范化培訓前已取得《執業助理醫師證書》的，應當辦理變更注冊。取得執業助理醫師證書后，在甲方享有執業助理醫師和相應專業技術職務任職資格的權利。完成規范化培訓后進行執業的，應當按照《執業醫師法》和《醫師執業注冊暫行辦法》等規定辦理變更注冊。

第十五條

保證嚴格遵守國家的各項相關法律法規和甲方的各項規章制度，服從甲方的統一管理、培訓及工作安排，認真履行崗位職責，完成培訓和工作任務。培訓期間，除工傷外的其他一切安全責任由乙方個人負責。

第十六條

培訓期間，因乙方原因引起醫療糾紛、差錯或造成醫療事故，給甲方造成一定負面影響或經濟損失，按照甲方本單位住院醫師同等處理。

四、丙方的權利與義務

第十七條

協助甲方對乙方進行管理，如實向甲方提供乙方的個人信息與相關資料。

第十八條

應提供必要的條件，保證乙方在甲方的正常培訓；建立健全相應的制度或舉措保障乙方的培訓率，除因不可抗力等正當事由以外，乙方不得中途擅自退出或終止培訓，若乙方在培訓期間出現弄虛作假、擅自縮短培訓時間等違規行為，丙方應及時給予處理和教育。

第十九條

負責乙方培訓期間的人事檔案管理，按規定發放基本工資和社會保障單位應支付的部分等。

第二十條

培訓期間，因乙方原因引起醫療糾紛、差錯或造成醫療事故，給甲方造成一定負面影響或經濟損失，丙方應協助甲方依照有關法律法規、規章制度進行處理。

五、違約責任和協議解除

第二十一條

乙方因個人且非不可抗力原因要求終止培訓，須提前 30 天向丙方、甲方提交書面申請，協商并妥善處理相關事宜后，方可正式解除協議，且自進入甲方接受培訓起三年內不得在湖南省報名參加助理全科醫師規范化培訓;同時，乙方須退還丙方、甲方為輔助乙方完成培訓任務提供的各種生活補助、補貼等費用。丙方有權對乙方要求賠償。

第二十二條

對于乙方擅自退出培訓、嚴重違紀違規和不服從管理以及行為造成不良社會影響的，甲方、丙方有權解除協議，要求乙方退還全部補助補貼等費用，并視情況可依法追究其法律責任。相關處理情況報省衛生計生委備案，至少五年內禁止在湖南省報考參加助理全科醫師規范化培訓。

第二十三條

乙方不能按期完成培訓，除法律法規和政策規定的原因外，需要延長培訓期限的，須由乙方本人提出申請，經丙方和甲方同意，并報省衛生計生委備案。延長培訓時間原則上不超過一年，延長培訓期間，不享受生活補助、補貼。否則，甲方有權終止培訓，解除協議。對于按期或延期不能取得合格證書的，須退還培訓期間的各種生活補助等費用。

第二十四條

甲方未能按本協議規定，向乙方提供必要的生活、學習條件，按時發放生活補助費；丙方未按協議規定發放基本工資、社會保障等待遇，經協商無果的，乙方可申請解除協議。相關費用由甲方、丙方根據各自責任承擔。

第二十五條

甲方、丙方不履行本協議，或違反國家法律、法規和政策，損害乙方合法權益的，乙方可按國家有關規定要求甲方、丙方予以賠償。

六、不可抗力

第二十六條 “不可抗力”是指三方在簽訂本協議時不能預見，對其發生和后果不能避免并且不能克服的事件，該事件包括但不限于法律規定或政策變化、自然災害、戰爭等。由于上述不可抗力事件致使協議的部分或全部不能履行或延遲履行的，三方無需向他方承擔違約責任。

七、附則

第二十七條 本協議約定與法律、法規及助理全科醫師規范化培訓相關政策規定或精神不一致的，按照法律法規及相關政策規定執行，其他未盡事宜由三方協商解決。

本協議部分條款因違反相關法律法規無效的，不影響協議其他條款的法律效力。

第二十八條

培訓期間，甲、乙雙方系培訓關系而非勞動用工關系，甲方向乙方提供的生活補助、補貼，無論其數額大小，均不表明雙方存在勞動和人事關系。乙方作為學員期間納入甲方住院醫師進行統一管理。

第二十九條

協議三方必須認真遵守協議約定，除約定事由外，任何一方不得隨意變更或解除協議。在執行過程中遇到問題或未盡事宜，三方應協商解決。培訓終止時，甲、乙、丙三方關系解除，本協議終止。

第三十條 本協議書一式四份（無丙方的社會人為三份），甲、乙雙方或甲、乙、丙三方各執一份，省衛生計生委備案一份，具有同等法律效力。

第三十一條 其他未盡事宜，由甲、乙雙方或甲、乙、丙三方協商補充，其條款與本協議具有同等的法律效力。

第三十二條 本協議經甲、乙雙方或甲、乙、丙三方簽署后生效。第三十三條

本協議解釋權屬甲方。

甲方代表（簽字)：

乙方（簽字)：

（公章)

身份證號碼：

簽約日期：

****年**月**日

簽約日期：

****年**月**日

丙方代表（簽字)：

（公章)

簽約日期：

****年**月**日

第二篇：住院醫師及全科醫師規范化培訓協議書

住院醫師及全科醫師規范化培訓協議書

甲方：龍巖市第二醫院

通訊地址：福建省龍巖市新羅區東城東興路153號

乙方：新羅區西陂社區衛生服務中心

通訊地址：

為加強我院住院醫師及全科醫師規范化培訓工作，提高培訓管理水平，培養合格的臨床醫學人才，以適應我省及我市醫療衛生事業發展的需要，甲乙雙方經充分協商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基礎上，就住院醫師及全科醫師規范化培訓相關事宜達成如下協議：

一、合作內容

1、甲方作為住院醫師及全科醫師范化培訓主體單位，乙方為協作單位。

2、甲乙雙方共同做好住院醫師及全科醫師規范化培訓的組織管理，雙方在師資培訓、學術研究和學科建設等方面開展合作，在培訓教育資源上合作共享，使臨床醫療資源的使用上更加充分、合理。

二、甲方職責

1、對乙方進行管理支持，幫助乙方提升組織管理水平，結合實際培訓情況，努力探索更加完善的住院醫師及全科醫師范化培訓模式。

2、發揮教學醫院的臨床教學優勢，定期與乙方進行師資教學經驗和學術的交流，扶持乙方不斷提高臨床教學水平。

3、充分發揮住院醫師及全科醫師范化培訓臨床基地的作用，在臨床帶教、課題申請、師資培訓等方面為乙方提供有力支持，在相關科室開展合作研究。

三、乙方的工作職責

1、健全和規范全科醫師規范化培養體系，成立全科醫師實習教學管理小組，做好臨床帶教任務。做好全科醫師規范化培訓的指導、培訓、考核，以及檔案的填寫等工作。

2、制定社區衛生服務實習管理規定，配合甲方做好社區實踐計劃的落實，按照大綱要求做好出科考核和教學質量管理。

3、負責住院醫師師資和管理人員的組織和培訓工作，以及對培訓、考核等工作進行監督、檢查、評價。

4、協助甲方做好培訓醫師培訓期間的管理。

四、甲乙雙方認真履行本協議，本協議未盡事宜和其他問題應由雙方共同協商解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

負責人(簽名)：負責人(簽名)： 日期：日期：

住院醫師及全科醫師規范化培訓協議書

甲方：龍巖市第二醫院

通訊地址：福建省龍巖市新羅區東城東興路153號

乙方：新羅區紅坊社區衛生服務中心

通訊地址：

為加強我院住院醫師及全科醫師規范化培訓工作，提高培訓管理水平，培養合格的臨床醫學人才，以適應我省及我市醫療衛生事業發展的需要，甲乙雙方經充分協商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基礎上，就住院醫師及全科醫師規范化培訓相關事宜達成如下協議：

一、合作內容

1、甲方作為住院醫師及全科醫師范化培訓主體單位，乙方為協作單位。

2、甲乙雙方共同做好住院醫師及全科醫師規范化培訓的組織管理，雙方在師資培訓、學術研究和學科建設等方面開展合作，在培訓教育資源上合作共享，使臨床醫療資源的使用上更加充分、合理。

二、甲方職責

1、對乙方進行管理支持，幫助乙方提升組織管理水平，結合實際培訓情況，努力探索更加完善的住院醫師及全科醫師范化培訓模式。

2、發揮教學醫院的臨床教學優勢，定期與乙方進行師資教學經驗和學術的交流，扶持乙方不斷提高臨床教學水平。

3、充分發揮住院醫師及全科醫師范化培訓臨床基地的作用，在臨床帶教、課題申請、師資培訓等方面為乙方提供有力支持，在相關科室開展合作研究。

三、乙方的工作職責

1、健全和規范全科醫師規范化培養體系，成立全科醫師實習教學管理小組，做好臨床帶教任務。做好全科醫師規范化培訓的指導、培訓、考核，以及檔案的填寫等工作。

2、制定社區衛生服務實習管理規定，配合甲方做好社區實踐計劃的落實，按照大綱要求做好出科考核和教學質量管理。

3、負責住院醫師師資和管理人員的組織和培訓工作，以及對培訓、考核等工作進行監督、檢查、評價。

4、協助甲方做好培訓醫師培訓期間的管理。

四、甲乙雙方認真履行本協議，本協議未盡事宜和其他問題應由雙方共同協商解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

負責人(簽名)：負責人(簽名)： 日期：日期：

住院醫師及全科醫師規范化培訓協議書

甲方：龍巖市第二醫院

通訊地址：福建省龍巖市新羅區東城東興路153號

乙方：新羅區南城社區衛生服務中心

通訊地址：

為加強我院住院醫師及全科醫師規范化培訓工作，提高培訓管理水平，培養合格的臨床醫學人才，以適應我省及我市醫療衛生事業發展的需要，甲乙雙方經充分協商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基礎上，就住院醫師及全科醫師規范化培訓相關事宜達成如下協議：

一、合作內容

1、甲方作為住院醫師及全科醫師范化培訓主體單位，乙方為協作單位。

2、甲乙雙方共同做好住院醫師及全科醫師規范化培訓的組織管理，雙方在師資培訓、學術研究和學科建設等方面開展合作，在培訓教育資源上合作共享，使臨床醫療資源的使用上更加充分、合理。

二、甲方職責

1、對乙方進行管理支持，幫助乙方提升組織管理水平，結合實際培訓情況，努力探索更加完善的住院醫師及全科醫師范化培訓模式。

2、發揮教學醫院的臨床教學優勢，定期與乙方進行師資教學經驗和學術的交流，扶持乙方不斷提高臨床教學水平。

3、充分發揮住院醫師及全科醫師范化培訓臨床基地的作用，在臨床帶教、課題申請、師資培訓等方面為乙方提供有力支持，在相關科室開展合作研究。

三、乙方的工作職責

1、健全和規范全科醫師規范化培養體系，成立全科醫師實習教學管理小組，做好臨床帶教任務。做好全科醫師規范化培訓的指導、培訓、考核，以及檔案的填寫等工作。

2、制定社區衛生服務實習管理規定，配合甲方做好社區實踐計劃的落實，按照大綱要求做好出科考核和教學質量管理。

3、負責住院醫師師資和管理人員的組織和培訓工作，以及對培訓、考核等工作進行監督、檢查、評價。

4、協助甲方做好培訓醫師培訓期間的管理。

四、甲乙雙方認真履行本協議，本協議未盡事宜和其他問題應由雙方共同協商解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)： 負責人(簽名)：負責人(簽名)： 日期：日期：

第三篇：全科醫學規范化培訓畢業論文

鑒湖鎮社區衛生情況調查報告

一、基本資料：

鑒湖鎮是浙江省紹興市越城區轄鄉。面積2881平方公里，人口2.5萬。自2008年國家施行《新醫療衛生體制改革》以來，該鄉堅持醫藥衛生事業為人民健康服務的宗旨，以保障人民健康為中心，以人人享有基本醫療衛生服務為根本出發點和落腳點，從改革方案設計、衛生制度建立到服務體系建設都遵循公益性的原則。先后建立了5個社區衛生服務站，駱家葑社區衛生服務站，棲鳧社區衛生服務站，秦望社區衛生服務站，謝墅社區衛生服務站和坡塘社區衛生服務站。施行了藥品零差價。有效減輕居民就醫費用負擔，切實緩解“看病難、看病貴”問題。

二、衛生服務資源：

（一）醫療機構：鑒湖鎮衛生院，下設駱家葑，秦望，坡塘，謝墅，棲鳧社區衛生服務站

（二）服務范圍：鑒湖鎮

（三）地點：衛生服務中心設在鄉所在地，各分站設在村所在地。服務中心學科設置;全科醫學診室，內科，外科，小兒科，婦科，健康教育室，預防保健科，康復室等。

三、衛生服務狀況：社區常見健康問題構成：

（一）常見社區疾患：發熱，咳嗽，頭痛，腹痛，關節痛，腹瀉，便秘，尿失禁，失眠，睡眠呼吸暫停綜合癥，肥胖。

（二）社區慢性非傳染性疾病：心血管疾病，腦血管疾病，糖尿病，呼吸系統疾病，消化系統疾病，腫瘤。高血壓，冠心病，腦卒中，哮喘，慢性阻塞性肺部疾患，骨質疏松癥，良心前列腺增生，前列腺炎，慢性腎功能衰竭，腫瘤。

（三）社區常見及新發傳染病：肺結核，病毒性肝炎，細菌性痢疾，艾滋病，傳染性非典型肺炎，人禽流感。

（四）社區常見精神病：抑郁癥，精神分裂，老年性癡呆。

（五）社區緊急救護：社區常見意外傷害，機械性損傷，中暑，溺水，燒傷，電擊傷，蜂蟄傷，蜈蚣咬傷，毒蛇咬傷；社區常見的中毒，細菌性食物中毒，亞硝酸鹽中毒，一氧化碳中毒，有機磷中毒。

四、加強社區衛生服務工作存在的問題

（一）公共衛生服務功能落實不到位

社區衛生服務中心(站)具有預防、醫療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術指導六位一體的服務功能。即社區衛生服務中心(站)具有基本醫療和公共衛生的功能。但由于政府補償不足，社區衛生服務中心為了生存主要提供與大醫院并無區別的專科醫療，難以擺脫“以藥養醫、以醫養防”的運行模式，在這種運行模式下，社區衛生服務機構難以切實發揮所承擔的“六位一體”的功能，實質上仍然是基層醫療點或是醫院的派出機構，在提供預防保健服務上也只是以防疫、為新生兒接種等為主的簡單形式。其健康教育開展較少、內容滯后、健康檔案死檔率較高、慢病防治工作流于形式等等。社區衛生服務機構作為公共衛生體系網底的作用缺乏有力保障。

（二）公共衛生服務功能落實不到位

社區衛生服務中心(站)具有預防、醫療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術指導六位一體的服務功能。即社區衛生服務中心(站)具有基本醫療和公共衛生的功能。但由于政府補償不足，社區衛生服務中心為了生存主要提供與大醫院并無區別的專科醫療，難以擺脫“以藥養醫、以醫養防”的運行模式，在這種運行模式下，社區衛生服務機構難以切實發揮所承擔的“六位一體”的功能，實質上仍然是基層醫療點或是醫院的派出機構，在提供預防保健服務上也只是以防疫、為新生兒接種等為主的簡單形式。其健康教育開展較少、內容滯后、健康檔案死檔率較高、慢病防治工作流于形式等等。社區衛生服務機構作為公共衛生體系網底的作用缺乏有力保障。

五、加強社區衛生服務工作的幾點建議

（一）堅持政府主導，加大政府投入社區衛生服務具有基本醫療和公共衛生的功能，具有較強的公益性，政府必須要在社區衛生服務發展中處于主導地位。是盡快制定完善社區衛生規劃，合理確定社區衛生服務機構布局，明確和細化社區衛生服務機構設置標準，強化社區衛生服務中心的公共衛生服務功能。

（二）加強社區醫務人員隊伍建設，提高服務能力

(1)在社區衛生補償經費中安排專項經費，免費為社區醫務人員提供培訓。

(2)建立社區衛生服務機構與二、三級醫院之間的雙向交流培訓機制，大醫院定期免費接收社區衛生服務人員的實習培訓。

(3)鼓勵高水平醫生和大醫院退休專家到社區兼職提供醫療服務。

(4)依托中醫院校中醫院免費培訓社區衛生服務機構的醫務人員的中醫診療技術，將中醫藥診療、預防、康復疾病的方法延伸到社區衛生服務工作中。

（三）調整基本醫療保險政策，促進社區衛生服務發展調整基本醫療保險醫療費用報銷起付標準和報銷比例，適當降低在社區衛生服務機構發生的醫療費用的報銷起付線，適當提高其相應報銷比例，適當拉大社區衛生服務機構與二、三級醫院間的報銷比例。

（四）加強社區衛生服務機構信息化建設，促進雙向轉診機制建立信息化建設水平，是建立順暢、有效的雙向轉診機制的重要技術支撐手段。因此，要在社區衛生服務經費中設立專項資金予以保障，并列入社區衛生服務機構標準化建設計劃。同時，實現社區衛生服務機構與大醫院之間信息化體系的有效對接，盡快制定明確、規范、可操作的雙向轉診制度，完善轉診機制和程序，提高轉診效率。比如何時從社區上轉至專科醫院，何時在社區診治，何時從專科醫院轉至社區。

第四篇：全科醫師規范化培訓總結

全科醫師規范化培訓總結

全科醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫師進行了比較規范的一系列培訓。

1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開全科醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

5、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發現存在的問題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。

全科醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力！

第五篇：全科醫師規范化培訓體會

觀念轉變技能提高

——全科醫生崗位培訓體會

格爾木市昆侖路社區衛生服務中心桓國平有幸參加了青海省衛生廳舉辦的2012年全科醫師、管理者規范化培訓。此次培訓的目的是培養全科醫師的全科醫療思維和社區服務理念、管理經營技巧和應變能力，通過對學員進行為期一個月的系統的現代全科專業知識的學習和技能的訓練，提高了我省全科醫師的管理、服務能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。培訓內容從全科醫學概論、社區預防與保健、社區衛生服務管理、醫患溝通技巧等八大方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。

本人從事外科臨床專業工作8年，積累了許多本專業領域的知識技能和經驗，但在新形勢下，越來越多的社區公共衛生工作需要我們去做，深感全科醫學方面知識和技能的匱乏，此次有幸參加全科醫生崗位培訓，學到了許多社區衛生服務的新理念、新知識、新技能。在本次理論培訓、考試和實踐過程中，有以下幾點體會：

一、思想觀念有了進一步轉變

根據國家衛生工作方針，社區衛生服務工作，尤其是農村社區衛生服務工作需要不斷加強，這就要求有更多的全科醫生來做好這項工作。目前現狀是需要將更多的社區衛生服務機構的臨床醫生通過培訓

考核將轉變為全科醫生，為社區人群提供全方位的服務，所以我們首先要從思想上轉變服務理念。從專科到全科轉變，也就是要把長期以來形成的專科門診、坐堂服務等單一服務轉變為綜合服務，按全科醫學基本原則，在服務方式上變被動服務為主動服務，變服務病人為服務整體人群，變間斷服務為連續性服務，切實做好社區所轄人群的醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育六位一體化服務。

二、社區服務技能得到了提高

以往我們的醫生都在醫院里為病人服務，針對的是對疾病的診斷和治療，全科醫學服務注重的是個人，提供以健康為目標的人性化服務、綜合性服務、連續性服務、協調性服務和可及性服務，要做好這些服務，需要我們掌握全科醫學在診療、預防、保健、康復、計劃生育、健康教育、心理生理咨詢及溝通、家訪、社區協調等等方面的技能。

三、全面做好社區衛生服務工作還需要多方努力

對我們學員來說，雖然經過這次全科醫生崗位培訓，從思想上和技能上都有了提高，但是要真正做好社區衛生服務工作，還需要自身不斷學習、不斷實踐、不斷探索。對于我們上級政府及培訓部門，今后也需要通過不斷組織再培訓，把新的知識、技能及時傳授給學員；同時為社區衛生服務工作進行規范化、標準化、網絡化管理等提供技術方面的支持。

四、關于培訓、考試、實踐過程中的幾點建議

1、加強聽課紀律，加重出勤考核占考試成績的比例，鼓勵學員按時聽課。

2、培訓時間太短，不利于學員對新知識的認知。

3、教材上有些知識比較陳舊，希望改進。

4、部分教師授課較單調，氣氛欠活躍，授課內容與全科衛生服務脫節，感覺還是專科醫生在講專科疾病。建議專科與全科有機結合進行授課。

5、培訓住宿環境太差，希望可以有所改善。

6、實踐必須引起重視，而不應該是放任自由。

2012-05-06