第一篇：2011年顧家橋小學工作總結86

實施質量管理 推動學校發展

----顧家橋小學（2011——2012）學年第一學期學校工作總結

本學期來，我校在西夏區教育局領導的關懷下，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，以育人為本、實施質量管理、推動學校發展為目標，規范辦學行為，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》精神，扎實開展“基礎教育質量提升年”活動，使學校辦學質量得到了進一步提高。現將所做工作總結如下：

一、學校基本情況

我校現有教師16人（一名學前班代課教師、一名英語代課教師、一名在編不在崗），其中，黨員6名，女教師11名，男教師4名，教師平均年齡46歲，教師年齡結構偏大；有學生244人。學生都來自農村，流動人口子女占70%，家教意識淡薄，學生養成習慣較差。一年多來，學校結合校情強化德育管理，提升了學生的素質，激發了教師工作熱情，提高了學校的辦學質量。

二、學校重點工作

（一）、加強黨的建設，提高黨組織凝聚力

為扎實推進創先爭優活動，充分調動黨員的積極性，學校制定了開展創先爭優、“基礎教育質量提升年活動”、“五比五看”等活動具體實施方案；在黨員中全面推行了“四比三優兩滿意”、“兩承諾三評議”、“黨支部公推直選”活動；開展了黨課講座、黨員示范課、民主評議黨員、“黨員重溫入黨誓詞、亮形象”等活動。提高了黨員的學習、教學、服務和創新能力，充分發揮了黨員推動學校發展、凝聚人心、促進和諧的重要作用。

（二）堅持德育為首，發揮活動育人功能

1、加強師德教育，規范辦學行為。一是每學期開學初教導處都組織教師學習《銀川市西夏區中小學教師職業道德行為規范》，《西夏區中小學教學常規管理細則》及《西夏區班主任常規管理》及時規范了教師的教育教學行為。二是開展師德演講活動。為了進一步推進學校創先爭優活動的深入開展，充分展示教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，促進教師隊伍整體素質的提高，我校在今年10月，開展了教師師德演講活動。活動中，許多教師都真誠地講述了自己在教育教學中教書育人的感人故事，娓娓道來的每一個默默辛苦付出的案例，雖然不能驚天動地，但卻是平凡之中見偉大，處處折射出教師無私的愛（陳鳳琴、秦德華兩位教師主動為本班貧困學生購買學習用品等）。今年的演講中，校長也結合自己的成長經歷，勉勵老師們腳踏實地努力工作、有付出才會有收獲。演講活動激發了教師愛崗敬業的責任心和進取心。三是開展師德師風評議，鑒定責任書。為了規范教師教育行為，提高師德水平和業務能力，學校還在今年10月份召開了家長會、學生代表會，民主評議教師的師德師風，對教師師德師風中存在的問題及時進行了整改，并與教師鑒定了師德師風目標責任書。

2、加強未成年人思想道德教育，培養學生良好品質。面對農村學生養成習慣較差的問題，學校積極尋找對策，結合未成年人思想道德建設活動，在全校推行“日積一語 日行一善”德育綜合性實踐活動。通過引導學生尋找善念、發現善源、記錄善事、弘揚善行，逐步實現由“日行一善”到時時行善，最終使善行一生成為未成年人思想道德建設的一種價值取向。一是深入宣傳、幫助學生“明善意”。為了讓“善”字真正走進每個學生的心中，學校加強校園氛圍的營造，噴繪了8塊宣傳展板、制作了20塊宣傳標語；通過國旗下講話，講述名人行善故事等，讓學生明白“善”的真正內涵，讓“善”字真正走進每個學生心中。二是通過爭章，激勵學生“行善事”。凡一周內每日都有善行，并將典

型的善行故事認真記錄的學生，均可獲得一枚“善”字章，每月內有三枚“善”字章即可換得一枚“美”字章；學期末我校將根據學生獲得“美”字章的數量，評比出美德少年，并給予獎勵；三是誦讀經典，引導學生“存善念”。學校開展一日四誦活動，學校重點引導學生通過搜集、閱讀、記錄、背誦名人向善、從善的名言、哲理、故事、詩歌，開展了“一日四誦”活動，營造了良好的誦讀氛圍。同時，在“十一”國慶節期間，我校少先隊開展了《一日常規我牢記》的朗誦活動，各班將一日常規改寫成朗朗上口的三字經、拍手歌、三句半等等形式表演出來，讓一日常規自然而然地牢記于每位師生的心中；四是認真開展陽光大課間活動。為了落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，學校以“陽光大課間為載體，鼓勵師生熱愛體育鍛煉，讓運動成為一種生活習慣。如今，大課間已成為孩子們一天當中最快樂的時刻。為實現“人人有體育項目，隊隊有體育活動”的目標，學校制定了大課間活動方案，每周各班都有一項活動項目，保障時間，有老師、有場地、有內容、有器材，對于一些基本的器材，如跳繩、沙包、毽子，我們發動學生或購買、或自己制作，學校還購買了一些體育器材，如羽毛球、呼啦圈、跳繩、乒乓球。活動時，操場上熱鬧非凡，到處是歡快的笑聲，到處是奔跑的身影，到處是矯健的步伐，那激情飛揚的場面感動了老師，他們也和學生活動在寬闊的操場上，他們也變得年輕有活力了。五是舉辦家長學校，深化師生、家長思想道德教育。學校在１１月份舉辦了“顧家橋小學第一、二期家長學校”，并請感恩勵志講師團的育青老師為全校師生、家長進行感恩勵志演講會，讓全校師生受益匪淺。專家們的演講喚醒了全體學生對父母、對老師、對朋友、對祖國、對身邊所有的人的感恩之情，為父母和孩子、老師和學生之間搭建起真誠溝通交流的橋梁；進一

步密切了學校、教師和家庭之間相互協調、配合的關系，深化了學生的思想道德建設，促進了我校德育工作的深入開展。

（三）、加強教師隊伍建設，促進教師專業成長

1、加強學習提高政治素質和業務水平。一是學校組織教師認真組織學習了黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神,學習了胡錦濤同志在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話、《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》精神和教育法規, 并要求教師認真做好學習筆記，切實提高了教師的政治素養；同時，鼓勵教師在繁忙的工作中堅持學習先進的教育、教學理論及管理知識，汲取先進的教育教學、管理理念，做好學習筆記、并不斷反思、總結自己和他人的課堂實踐，將感悟到的點點滴滴撰寫成論文。其中，馮愛華有兩篇論文分別發表于《寧夏教育》和《寧夏教育科研》第二期，兩篇發表于《寧夏教研》；張鳳琴、陳鳳琴、曹海燕等教師七篇論文分別發表于《西夏教研》。一種彌漫于教師群體中的學習氛圍已初步形成。二是加強培訓。首先學校每學期有計劃地組織教師進行校本培訓。每月開展一次專題講座；組織教師進行政治業務學習。其次，組織教師外出學習。“他山之石，可以攻玉”。外出學習的教師回來后，都能將自己學到的經驗和學習體會通過培訓以“科研快餐”的形式與全校教師分享，拓寬了教師的視野。同時，學校還積極組織教師參加國培，做到了人人參與，人人合格，促進了教師的專業成長。三是開發校本教材。今年，學校組織教師認真學習《綜合實踐活動課標》，校長帶領骨干教師編寫了《顧家橋小學綜合實踐活動校本教材》。

2、開展小專題研究，促進教師專業成長

一是學校學期學校都以小專題研究為龍頭，開展二期“工程”復評、集體備課、研討課、骨干教師示范課活動。尤其是在“課堂質量工程”達標復評活

動中。活動前，副校長明確要求，強調本次活動全體老師必須使用課件，要按照“工程”達標課標準和小專題研究內容去備課、上課，達標課領導小組將嚴格把關。老師們非常重視，雖說老教師在使用課件上是一個難點，可是他們不怕困難，一有時間就在電腦上學習，不懂就問，一次次的搜索，一次次的修改，一次次的詢問，直到滿意了為止，那認真地樣子讓人很感動。課堂上精美的課件、獨具匠心的設計，激發了學生學習的興趣，幫助學生突破了難點，更讓老師們從中多了一份成功的喜悅，原來制作課件也不是那么高不可攀，我們費盡口舌都講不明白的內容，課件一出，一目了然；課后，達標小組成員又組織教師評課，老師們在相互學習他人，相互評課中提升了自己的專業素養，促進了教師的專業成長。小專題研究的開展猶如一劑清新劑，為我校課堂教學帶來了新的活力。二是領導班子帶著上示范課。無論是研討課、示范課還是“工程”達標課，我校領導班子都首先帶著上示范課，在教師當中時時起模范帶頭作用，在班子的帶領下，老教師們工作的熱情更高了。

（四）以人為本，用心關懷，營造和諧氛圍

一是以人為本，民主管理。１０月份，工會組織教師召開了“顧家橋小學２０１１年第一屆教代會”，本次教代會是在深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全國上下開展創先爭優活動，中國共產黨建黨９０周年，黨的十七屆六中全會正在召開的重要時刻，開展的關系學校建設和發展的一次大會。這次大會學校充分調動全校老師的積極性，共向教師征集提案１２件，針對提案，學校給予了教師較滿意的答復，在教師們開心的笑聲中結束了本次活動。二是關心教師生活，激發教師工作熱情。學校為教師休息室統一配備了床單、被子、被套使教師休息好，能精力充沛地去上下午的課；每周工會都組織教師開展活動（打球、唱歌聲）每月學校工會為教師改善一次生活；國慶節活動時，又為教師買大桶的洗衣液、洗潔精；班子還經常與教師談心，傾聽教師的心聲，對困難、生病教師進行慰問，使教師體會到了學校的溫暖，極大地激發了教師工作的熱情，奏響了學校和諧的旋律。

（五）、關注學生健康，養成良好習慣

在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防傳染病、齲齒，視力不良當作了重點來抓。一是預防傳染病。為了做好各類傳染病預防工作，學校在堅持抓好學生衛生習慣的同時，堅持每周消毒，每天晨、午檢，并及時上報信息，一年多來，學校沒發生過傳染病。二是愛牙護牙。為了教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食，定期檢查口腔，早發現齲齒早治療的良好習慣，我校聯系銀川市口腔醫院專家到學校為學生進行相關專題講座，向學生發放宣傳畫冊。市口腔醫院大夫在軍區免費為我校三、四、五年級７６名學生做了窩溝封閉。１１月８日上午國家衛生部督導組等一行16人到顧家橋小學對學生口腔健康進行現場督導檢查。在聽取了我校健康教師李代靜的口腔健康教育講座；又在三年級向全體學生發放調查問卷的形式，檢查了學生口腔健康知識知曉率、學校健康資料、督導組專家還在口腔流動車內診療復查了我校學生十月份在區醫院做的窩溝封閉是否保存完好、在校園參觀了學生的愛牙手抄報。對我校健康教育工作給予了好評。三是心理健康。為了幫助學生獲得心理健康知識，擁有健康的心靈，學校開設了心理健康咨詢室，聘請李代靜老師為兼職心理健康教師，負責學生心理咨詢、服務和指導工作。李老師積極參加各類培訓，李老師每學期都對學生進行心理知識講座；向學生發放問卷，了解學生心理特點；適時的心理咨詢為學生解決了考試心理膽怯、思想壓抑、厭倦學習、情緒低落等問題，并指導學生如何調節不良情緒。較好地發揮了心理咨詢室的

作用。

六、強化安全意識，抓好安全工作

“安全重于泰山”。學校提出了“學校是我家，安全靠大家”的口號，堅持預防為主、防治結合，建立了完善的安全教育網絡，把安全教育作為一項長期的重要工作來抓。

一是建立組織，明確責任。建立了以校長為第一責任人的領導小組，層層簽定責任書，做到責任明確，責任到人；完善了各種安全制度，采取“人防、物防、技防”并重的方針（保安堅持護送學生上下學及外來人員出入登記制度；班主任護送學生，同時學生誦讀古詩文到校門外制度等），確保校園安全，維護了正常的教學秩序。二是通過廣泛宣傳增強廣大師生的安全意識。學校通過開展專題講座、向學生發放致家長的一封信、制作手抄報、舉辦主題班隊會等多渠道、全方位地宣傳活動，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。如：我校靠近鐵路，近一半學生每天上下學都要經過鐵路，為提高學生及家長的安全意識，學校通過與鐵路公安處聯手舉行相關評選護路小衛士及小手拉大手活動，請鐵路干警向學生及家長宣傳愛車護路知識，并通過國旗下講話、班隊會等，增強學生愛路護路責任感，提高了學生的安全自我保護能力。12月2日早上，自治區、銀川市、西夏區綜治辦的各級領導到顧家橋小學督察綜合治理工作，主要對我校小學生愛路護路及校園周邊綜合治理工作進行督導。我校開展的一系列活動得到了各級督察領導的肯定與好評。三是開展安全演練活動，增強師生應急逃生能力。我校每月（還利用一些重大節日，如：５月１２日的防

震演練，１１月９日的消防演練），開展一次安全演練工作，并進行安全知識講座，切實提高了學生應對地震、火災的能力，也增強了他們的生命意識和責任意識。四是開展愛路護路、自護活動。由于我校靠近鐵路，近一半學生每天上下學都要經過鐵路，為提高學生及家長的安全意識，我校一直將愛車護路及自我保護意識做為學校安全工作的重點，通過與鐵路公安處聯手舉行相關專題講座（昨天鐵路公安處張所長一行到我校對學生進行了講座、發放了學習資料、一封信）、向學生發放致家長的一封信、制作手抄報、舉辦主題班隊會、評選護路小衛士及小手拉大手活動，向學生及家長宣傳愛車護路知識，并通過國旗下講話增強學生愛路護路道德意識，提高了學生的安全自我保護能力。12月2日早上，自治區、銀川市、西夏區綜治辦的各級領導到顧家橋小學督察綜合治理工作，對我校學生愛路護路及校園周邊綜合治理工作給予了肯定與好評。五是開展安全常規檢查工作。學校班子及安全員每月都對學校安全工作都進行一次全面的排查，發現隱患及時整改。特別是對學校微機室、老化的線路、過期的滅火器（配置了三個大的滅火器）進行了更換，杜絕了隱患。

一份付出，一份收獲。今年，我校的“綜合管理績效考評”工作得到了西夏區教育局領導的好評。未來的工作中，我將與領導班子一道，攜同廣大教師，為共創顧家橋小學美好的明天而努力工作！

西夏區顧家橋小學 2012年1月６日

第二篇：顧家橋小學愛車護路工作總結

顧家橋小學愛車護路工作總結

顧家橋小學地處包蘭鐵路沿線，在校學生227名，學生上學放學大約有90人左右都要穿過這條鐵路，全校半數以上的學生住在這條鐵路線附近，沿線鐵路二十余公里。鐵路是國民經濟的大動脈，為了使鐵路沿線廣大人民群眾掌握鐵路法律法規和安全知識，增強愛路護路意識，確保鐵路安全暢通，幾年來，我校在西夏區政府的正確領導下，一直把愛路護路工作作為教育學生的重點來抓，取得了顯著的效果，幾年來沒有發生過鐵路安全事故，涌現出一批又一批“愛路護路小衛士”，廣大師生和群眾的愛路護路意識普遍提高，多次受到上級表彰，2009年，我校被評為全區綜教辦愛車護路先進集體，現將我校的具體做法總結匯報如下。

一、健全組織，愛路護路工作責任化。

學校成立了以校長為組長，少先隊輔導員為副組長，各班班主任為成員的鐵路護路宣傳教育領導小組，下設辦公室、宣傳組、教育組和督導組，負責全校鐵路護路宣傳教育的組織、指揮和協調工作。以“確保鐵路安全暢通”為總目標，主要任務是：

1、調動全校師生的積極性，充分發揮學校優勢，共同做好鐵路護路宣傳教育工作。

2、提高師生鐵路護路意識，確保不發生涉路傷亡事件。

3、教育中小學生勇于同危害鐵路安全的行為做斗爭，發現有破壞鐵路安全的現象及時報告有關部門，確保鐵路安全暢通。做到了分工具體，責任明確，并把對教師的考核、對學生的評價與愛路護路和安全事宜掛鉤，強化了責任意識。

二、制定方案，愛路護路工作常規化。

學校制定了《鐵路護路宣傳教育工作方案》，把愛路護路工作納入學校教育教學計劃，充分利用課堂教學、主題班會等時機，教育學生學習《鐵路法》等有關愛路安全事宜，學校要求每天的校園廣播要有五分鐘的鐵路安全知識教育，所有班級每周都要上一節愛路護路方面的安全課，每月出臺一期愛路護路方面的櫥窗宣傳，達到了警鐘長鳴的效果。

三、明確要求，愛路護路工作制度化。

學校進一步建立健全了愛路護路的工作制度，制定了《鐵路安全“十不準”》、《安全公約》等規章制度和工作要求，從而使各部門更進一步明確自己的工作。其中宣傳組負責鐵路護路法制法規和有關常識的宣傳，每年組織一至兩次以上《鐵路法》、《治安管理處罰條例》等為主要內容的宣傳，進一步強化廣大師生的法制觀念和愛路護路意識，教育學生做到“三不”：即不到鐵路上玩耍，不用石塊等擊打列車，不在路軌上堆放路障。教育組要將鐵路護路知識教育納入全面實施素質教育范疇，利用課堂主渠道挖掘教材中的鐵路運輸在經濟建設中的作用和意義，引導學生自覺愛護鐵路，確保鐵路安全暢通，組織學生利用假期開展以“愛路護路”為主題的社會實踐活動。督導組負責《宣傳教育方案》的落實，督導檢查各項工作的開展情況，建立嚴格的檢查機制，采取普查、聯查、抽查、暗查、評比等方式方法，發現問題，及時解決，對工作不利的部門限期整改。辦公室負責信息反饋，及時總結推廣鐵路護路宣傳教育工作中的好的經驗、好的做法、好的措施，推動鐵路護路宣傳教育工作不斷上層次、上水平，建立重要信息報告制度，及時溝通工作情況和信息。《鐵路安全“十不準”》規定：（1）不扒乘和攀附列車。（2）不準在鐵路上放障礙物。（3）不用石頭、磚頭等雜物擊打

列車。（4）不準在鐵路道心行走、坐臥。（5）不準在鐵路上聚集聊天。

（6）不準在鐵路附近放牧、取土、砍樹。（7）不移動拆卸鐵路設備及器材。（8）不準在鐵路上嬉鬧、玩耍。（9）不準與火車搶道及圍車叫賣。（10）不在鐵路、橋梁、涵洞行走等等。

四、廣泛宣傳，愛路護路工作社會化。

在校學生是宣傳教育的重點對象，也是一支護路聯防宣傳的生力軍。學校提出了“愛路護路教育帶動工程”，發揮學生的輻射作用。在學生中開展“爭當人民鐵路小衛士”的護路活動，加強對學生的愛路護路教育。同時，印發護路知識試卷七百多份，讓學生帶回家，由家長和親屬作答，收到了顯著的宣傳效果。對廣大村民、中小學生進行愛路護路宣傳教育和法制教育，將一大批宣傳掛圖、標語、公告張貼在鐵路沿線二十公里以內的工礦企業、鄉村、學校、單位、集貿市場和廢品收購站的醒目位置，并對當地群眾進行面對面的宣傳教育、提醒，切實提高了當地群眾愛路護路意識和法制觀念。廣泛開展以學生為主體的“小手拉大手”愛路護路隊伍。學生既是教育的主體，也是教育的載體。為發揮學生這一特殊群體的作用，教育和引導廣大學生從小養成愛路護路的良好習慣，通過他們宣傳愛路護路有關法律法規，教育身邊的人不做危害鐵路安全的不法行為。普及交通安全常識和交通法規知識，增強少年愛路護路的意識，并通過他們在沿線形成“愛路護路、遵章守法”的良好氛圍，以一個學生帶動一個家庭，一個家庭拉動整個社會，達到“小手拉大手”的社會效應。

五、形式多樣，愛路護路工作活動化。

各班充分利用自己的活動陣地進行宣傳教育，利用社會實踐、校外活動的機會，組織少先隊員、共青團員開展一些有益的愛路護路活動，如散發宣傳材料、播放錄音等宣傳活動，有組織地在鐵路沿線做好事，清理鐵路白色污染等公益活動，向家長宣傳愛路護路知識等。每年的六月份，學校都要深入開展愛路護路宣傳月活動，以電視、廣播、報刊、圖片、標語等形式，在鐵路沿線開展愛路護路宣傳，重點對鐵路沿線的村民、小學生、機動車輛駕駛人員、飼養大牲畜農戶、五殘人員的監護人進行宣傳。宣傳黨的十六大精神，鐵路運輸在國民經濟和社會生活中的重要地位和作用；宣傳鐵路安全常識，違章違規、破壞鐵路設施、盜竊鐵路物質等造成嚴重事故或后果的案例及教訓，以及鐵路護路聯防活動中涌現出的先進集體、先進個人的事跡。學校組建了由學生會成員組成的“護路小衛隊”，通過開辦廣播臺，繪制黑板報、手抄報，舉行國旗下的演講，編排文藝節目等形式，廣泛開展宣傳愛路護路活動，舉辦以“珍愛生命，警鐘長鳴”為主題的大型圖片展，以“護路靠大家，安全你我他”為主題的法律法規、護路知識宣傳，從而提高了同學們愛路護路意識。同時，積極倡導全校學生爭做鐵路小衛士，隊員們堅持周日、節假日走進社區開展愛路護路宣傳活動，以實際行動勸阻人們不要在鐵路上玩耍、逗留、投擲石塊等，不要在鐵路附近放牧、燒荒等。為確保鐵路安全暢通，小衛隊還主動與縣鐵路派出所建立了鐵路治安聯防網絡，有效地防止了危害鐵路運輸安全事件的發生。開展“愛路護路”全校師生簽名活動，呼吁人們珍愛生命，愛護鐵路，舉行以“珍惜生命、愛路護路”為主題的文藝演出。通過各種有計劃的活動，不斷鞏固教育效果。

通過長期有效地開展“愛路護路，共筑平安鐵路”活動，全校師生已經把自覺維護鐵路運輸安全與提高自我保護意識和能力結合起來，把參與活動的過程變成道德實踐的過程。現在全校師生齊心協力，正在為爭創“愛路護路宣傳教育先進學校”而努力。

顧家橋小學

2009年12月

第三篇：西夏顧家橋2011年春季開學工作總結

西夏區顧家橋小學2011年春季開學工作總結

西夏區教育局：

按照教育局2011年春季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利，教育教學井然有序。全校師生精神蓬勃，從這兩天的運行狀況看，新學年的教育工作開局良好。現將開學工作總結如下:

一、師生到校情況介紹

學校應到教師16人，實到15人，1名教師病休在家（王惠仁）。

學生應到209人，實到 212 人，有 4 名學生轉出（有轉學證明），有7名學生轉入。

二、清理校園環境衛生，以全新的面貌迎接新的開始

8月20日，全校師生共同參與校園室內外衛生的清掃與教室的布置。經過整理后的校園又變得美麗而富有生機了。8月21日所有的學生都高高興興地走進了整潔、清新的校園。寧靜的校園又恢復了往日的熱鬧與生機。

三、加強校本培訓，促進教師專業成長

為提高教師的專業能力，按照西夏區教研室文件精神，我校于2月17日、19日，利用假期對教師進行了為期兩天的校本培訓。本次培訓以北京教育學院遠程教育學院院長孟憲凱教授的教學光盤“課堂教學技能訓練”為主題，從“課堂導入技能訓練》《強化技能訓練》《語言溝通技能訓練》《講解技能訓練》《媒體運用技能訓練》《觀察技能訓練》《組織教學技能訓練》《結束技能訓練》等10個方面，對教師進行了全方位的培訓，使教師明白了教學只有起步于“教有定法”，經過自己的實踐、體驗和積累，才能逐步過渡到“教無定法”的境界。這也是教師必須掌握的10種技能。

四、教師備課準備

為進一步加強教育教學管理，規范教學行為，提高教育教學質量，本學期我校嚴格按照課程標準開足、開齊課程（課表全部進班）。教師備課是嚴格按照《西夏區中小學教師常規管理細則》去執行的。昨天主管教學領導檢查教案時，每一位老師都做到了提前一周備課，而且書寫認真。以上足以體現我校教師良好的素質和對待工作認真負責的態度。

五、落實安全工作，實現了安全工作零事故的目標

昨天，班子對學校安全工作進行了全面檢查，確保安全隱患的排查與整改工作落到實處。今天課間操進行了新學期開學典禮與升旗儀式活動，并以此為契機對全校師生進行了安全常規教育。

六、規范教育收費

學校嚴格按照“一費制”標準代收作業費,沒有私自設立收費項目，擴大收費范圍，也沒有提高收費標準，更沒有將國家取消的收費項目列入收費目錄，并進行了公示；認真落實了“兩免一補”政策。

“良好的開端是成功的一半”。開學工作雖是千頭萬緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。

顧家橋小學 2011年2月21日

第四篇：顧家小學國防演講稿

國之興亡，匹夫有責

顧華璇

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好，今天我演講的題目是《國之興亡，匹夫有責》

二戰的湮滅，離我們并不遙遠，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰爭見證，八年的抗戰，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實證明，一個落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。

今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。

歷史發展至今，霸權主義、強權政治成為現代戰爭和世界不穩定的根源。形形色色的局部戰爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權主義發動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權主義和強權政治欺侮任何小國、弱國。戰爭看似離開了我們，其實并不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰必危”，世界并不安寧，并不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。

“長江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時代的學子，我們應該繼往開來，順應時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發展和諧一致，為了祖國和人民，時刻準備奔赴“疆場”，保衛祖國，保衛人民，抵御侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血筑起一道堅固的國防之墻。

正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰勝邪惡，只要每一位國人都把保衛祖國、建設祖國作為自己的忠誠事業，每位學子刻苦學習，成為祖國事業的繼承人，勇于創新，樂于奉獻，我堅信，祖國的繁榮，民族的富強，臺灣的回歸，指日可待。

我們不愿重蹈戰爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠離戰火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

我的演講完了，謝謝大家！勿忘國恥，振興中華

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好，今天我演講的題目是《勿忘國恥，振興中華》

我們的祖國歷史悠久，地大物博，九百六十萬平方公里的國土美麗富饒；我們的祖國文化燦爛，四大發明，惠澤世界！可正是因為這樣，才使得國門外的豺狼時時刻刻瞪著一雙貪婪的眼睛在窺探著我們！你們可曾知道，我們美麗的祖國曾經被人踐踏得傷痕累累！

我曾看過電影《南京大屠殺》。看這部電影的時候，我一直在流淌著熱淚，拳頭握得緊緊的！在這場空前絕后的大屠殺中，南京城的老百姓被殺害三十多萬！可恨的日本強盜把成千上萬的老百姓捆綁起來，用機槍掃射，甚至活埋，他們甚至將活人當槍靶，殺人取樂！這種勾當只有禽獸才會去做，也只有禽獸才會如此殘忍！日本人就是禽獸，他們是一群殺人不見血的魔鬼！同學們，我們一定要牢記這段血淚歷史！

經過八年抗戰，中國人民終于打敗了日本強盜，我們的祖國又重新站立起來了！看，我們現在多么幸福，上課時，我們可以坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課，休息時，我們可以在美麗的校園里自由嬉戲，我們每天都能吃到豐盛可口的飯菜。我們的家鄉日新月異，一幢幢高樓拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵樹木正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。這一切，都來源于先輩們拋頭顱、灑熱血，來源于先輩們為之付出的智慧和汗水！但是，今天，直到今天，日本人亡我之心不死。他們仍然想霸我釣魚島，占我東海油田，仍然在參拜那群已經死去的劊子手！面對這一切，我們只有不忘國恥，好好學習，掌握知識，鉆研科學，為振興中華作出自己的貢獻。

最后讓我大呼一聲：同學們，勿忘國恥，振興中華！靠你，靠我，靠大家！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：顧家溝影評

光棍兒影評1：活著、獸性、人性、生存法則

對于越來越城市化的今天的大多數人們，這是另一個世界，起碼對于在豆瓣上的你們來說。

結尾的新聞聯播好似把大眾觀影者帶回了現實世界，現實的這些人西裝革履，人模狗樣，夸夸其談。

電影里每個人的故事我本人覺得沒什么說的，但是有些人應該是無法相信的，2009年一斤西瓜在我所在的城市最低價是8毛，收購價是5毛的話，你覺得利潤何在？老楊趕著牛車去集市賣瓜被強買了，回村里大家又把瓜強賣了，吃瓜的大眾會在意這些故事嗎？他只在乎自己買的瓜是不是熟的沙的甜的！

據科學家的說法，驚奇的發現，在大猩猩的世界里，有賣淫現象，這是完全可笑的以人性來猜忌獸性，這只是一種活著的生存法則。在人的世界可以把貞操上升到神的境界，但是并不適用于猩猩，吃喝不愁再談人性，食不果腹時先想怎么活著吧！

我印象比較深刻的有這么兩件事，一件是在網上看到一個女人說我就是要找個有錢人嫁了，我不想看到我爸爸這么大歲數了還干活！我爸爸都48歲了！我TM就噴了！你可笑的孝心根本無法掩飾你丑惡虛偽的靈魂！我只是笑你的無知，就像電影里無知的四川妹，導演打破了觀眾最好的臆測！真實的故事當然是釣魚，但是這些人販子以為山村里的人好騙，那他們還真錯了，就算發回一封信說死了爹，俏三他爹媽還是會做最壞的打算，或者說對人心做最壞的臆測！四川妹沒辦法，只好露出真面目，找老楊頭借錢了，這窮山溝里她是一刻也呆不下去的！

還有一件事就是CCAV曝光村里集市里的裸體跳舞表演，舉得例子就是前排居然坐著一個未成年的孩子！把這件事抬高到危害祖國后代喪盡天良的地步！但是孩子懂什么呢？孩子稍微懂一點也是只有好處沒有壞處啊！就像影片開始的兩個孩子，尿尿離遠一點就不會懷娃娃了。知道總比無知好！在豆瓣搞基不斷的人們有幾個是真正搞基的？大多只是顯得自己知道這件事情或者顯得自己新潮！電影里快80歲的老頭告訴你，愛走東的不走西，草屁股的不日比，你有電影里一個老頭抱著另一個老頭更新潮嗎？

酒店里的前臺服務生，覺得自己是五星級酒店的大堂經理，透著一股自豪勁，盡可能的嘲笑來酒店買黃米的山里傻老頭，村長他媳婦這貨色因為四川妹的來到，受到了巨大威脅，平衡被破壞了，食甘知味的楊老頭終于對她不屑，進城嫖妓去了，現實的我們卻是看太多AV女優，以至于對大眾的女子都不感興趣了！那是不是應該說獸性發泄完畢，精神上升到一定的高度了呢？就像我現在寫的這篇蛋文？

一杯劣酒，一個涼菜。聽個小曲，給自己洗洗腦，光棍好啊！吃喝不愁，只是偶爾會寂寞，找人抱抱，一如你我，上個小網，聚個小會，偶爾會寂寞，勾個搭豆個油曖個昧，然后再繼續無奈的生活，影片結尾時我是多麼希望四川妹留下來好好過日子！但是現實是她從四川那個窮地方跑出來就是為了過好日子的，哪里會呆在河北這個窮山溝里呢？她早就窮怕了！她只想滋潤的活著！

老楊頭的人生也算完美了，年輕時愛過，老了吃過嫩草，晚年嫖了妓，還被搞了基。雖然他最后認識到自己不過是還有利用價值，老相好的說：“你看你憋屈的，不行出去打工吧！”還在影片最后不確定的做了人的便宜兒子！原來強中還有強中手！還是懂得少！要活到老學到老啊！

PS：你不用對電影里的人的人生產生同情，因為他們也不同情你！你也不用對自我生活產生優越感，論生存能力你們不見得強過他們！他們和你是平等的，這就是生活，你不必訝異，更無須驚喜，你有你的他有他的，生存法則！

光棍兒影評2：中國是擼出來的？？

作為一部低成本的獨立電影，此片給人的驚喜太多了，原生態的表演加之中國底層社會的性問題讓此片很具說服力，雖然整體制作和劇情處理較為的簡陋、粗糙，但是卻并不足以蓋住它的亮點。

這部電影把鏡頭對準了中國農村的褲襠問題，而其選擇的主題對象也較為的犀利----某貧困山區的四個老光棍。村里男女比例的不協調使得光棍問題變成了老大難問題，時間一久，人老了，這問題也就無法解決了。在一個信息不怎么發達的封閉山村里，性問題變得如此苦悶、焦躁、混亂，沒有波多野結衣沒有蒼井空，擼管都變得生澀，墻上掛的快發黃的蔡依林也只能讓人更加苦逼，全村就只有那么一個年老色衰的老年婦女蜻蜓點水似的游走在各個光棍之間，暫且解決一下光棍們的褲襠問題，其他疏解苦悶的辦法就是反復聽些聽了幾十年的葷曲兒，這個落后的中國山村里，無法找到適當的宣泄途徑或者是轉移注意力的途徑，唯一暢快的也只是暴暴粗口而已，這種底層的性苦悶在此片中是如此的觸目驚心。

葷曲里唱的光棍怎么怎么好也只是一種自我安慰的阿Q精神而已，人是有欲望的，影片之中的性關系略顯原生態，文明的外衣在這兒變得如此之淡，老漢兒們性問題變得坦露而直白，不裝逼不搞文藝，性問題或者說是性需求就是那么的赤裸裸，葷曲一段、白酒三杯，就著這么一夜，咕隆隆下肚。

此片對于農村性問題的闡述偏向記錄式，而這種記錄式也使得此片更具現實感和感染力。拿性來開玩笑，開玩笑開不不好就容易變得低俗下流，但是此片對于性的把玩卻略顯沉重，影片背景和劇情架構使得一些高層次的道德和倫理問題在此片中不太適用的，過于的原生態讓人很難去懷疑它的真實性，因為我們知道在中國的一些個地方，可能正在上演一模一樣的事兒。其實此片的現實價值還是非常強的，它或多或少的觸及了一些很現實的國情。作為一部喜劇來說，這是非常有價值的。

在這種境況下，女性所處的地位是奇特的，女性可以說是一種稀缺品，而這種稀缺性也使得女性的地位有所變化，去年有本暢銷書叫《東京島》，小說的故事發生在一個荒島，一群男人和一個女人落難所困于這個荒島，整個故事被不同男性的對于這唯一女性的渴求而牽引、推動、發展，這類似于一個小型的母系氏族社會，《光棍兒》中的一些架構和小說《東京島》有很大的交集，同樣在這種極端或者說較為惡劣的生存環境下，性成了推動文明發展的唯一動力，不論是在東京島，還是在顧家溝，一切故事的發展都圍繞著女人，女人，還是女人。人類原始的性沖動主導了一切。當然此片可能并沒有涉及那么寬泛，但不管是針砭社會現實，還是直刺人類原始沖動的內核，此片給我們的東西遠遠超過了它那區區30萬元的成本。

城里的妓女看不起鄉下嫖客，城鄉間的差距和隔閡在此片之中坦露的如此直白，這是中國經濟發展同時特別所突出的矛盾，城鄉的二元化發展自然也體現現在褲襠問題上，這種不平衡性不僅作用于性上，而且在整個城鄉二元的道德評判體系上也有深刻的烙印。什么是好，什么是不好，城里人說了算還是鄉下人說了算？或者說是根本不應該把人群分為城里人或者是鄉下人？生存境況的不同使得一些東西的坦露程度不同，但是究其實質，其原型還是一樣的，城里人只不過在做愛時多蓋了層被子，然后我們姑且把這層被子稱之為文明。

說到此真是越扯越遠，越扯越長，作為一部喜劇片，此片是極其成功的，它只花了一

點小錢就給我們帶來了那么多的歡樂，或者說是提供那么多可裝逼的資本，相比之下，院線上的那些侮辱國人智商的所謂喜劇電影真可謂貽笑大方，我今天在youku上把此片看完，希望明天再看此類電影時，我能堂而皇之的坐在電影院里，當然，這也有可能是種意淫，明天，中國的進口影片限額即將取消，但是站在國產電影的角度來看，我們還有太多的東西沒有取消，而這正是那些所謂喜劇電影能傻逼似樂呵呵的在電影院愚弄觀眾的原因所在。

光棍兒影評

3記得很久以前，阿光跟我講過他家鄉的征地，然后順帶說起農村的男女關系。當時互聯網上大概木子美、換偶事件沸沸揚揚，阿光說奇怪有什么稀罕，在他們村里，婚后所謂的“出軌”是太常見的事，不分男女，并沒有那么多道德禁忌。

后來看林白的《婦女閑聊錄》，已經夠生猛鮮活，沒想到現在有人拍出更生猛鮮活的電影。

《光棍兒》成本只有30萬，編劇是29歲導演加上他的爹娘。拍的就是他老家的村莊。四個老光棍兒，各有各落單的原因，老楊是因為窮，“瓦都蓋不住屁股”，六軟是同性戀，喜歡男人，還有兩個是年輕時太風流，一個當著老婆的面騷擾小姨子，被打出家門了，另一個調戲姑娘太忘情被打谷機切掉一只手。四個光棍兒成日坐在土坡上、山崗子上曬太陽，閑扯也討論自己的后路，這四個人呆坐的場景一再出現，也像是《云之南》導演阿格蘭德說的——古希臘戲劇的唱詩班效應——串起整個村莊的人際網。

光棍兒們參與分享村莊的性資源（此處并非把女性物化，對于女人來說，村里的男人同樣也是她們的性資源），比如老楊年輕時的相好后來嫁給了村長，村長不在的時候她就來暖老楊的被窩，老楊上城里賣瓜被人打了，也要靠村長老婆來給他一點點溫存慰藉。老楊存著的錢，交給村長老婆供村長的兒子讀大學，也指望日后出息了，這孩子也能養他的老。

其他光棍兒認為老楊不實際，作為別人家庭的編外份子，到底不牢靠，等完全喪失勞動力以后還是老無所依的結果。他們勸老楊，能找還是找個伴兒。于是老楊從人販子手里買了個年輕四川媳婦，不想這媳婦死活不肯跟他過，跟定了村里年輕力壯的俏三，老楊打架也打不過，講理也講不贏，只好受了俏三的六千塊錢，再把媳婦倒手賣給他。

拿到六千塊錢，老楊立馬交給了村長，“給你孩子讀書吧，放我手里也擱不住了……”村長老婆樂滋滋喜上眉梢。

整部電影，說的都是性，一切的生產生活規律盲動，圍繞著性的匱乏，性的愉悅，性的焦灼。農村的戲臺上，雪花亂飛的黑白電視里，藝人一段兒兒唱葷曲，大約也是二人轉的一種？老楊丟了老婆，獨臥在破落泥房的炕上，聽葷曲解悶，曲子里大唱“光棍兒好，養兒育女多煩惱”。

但厲害的是，它幾乎以“性”輻射了農村生存圖景的方方面面，包括歷史，城鄉關系，底層的狡黠。

有一個掃過村莊的全景鏡頭，令人落淚。距離北京150公里的貧窮，如此直觀，刺目，驚心。

電影惟一一次在影院大屏幕的放映，結束后年輕的導演上臺，頭發用摩絲抹得花里胡哨，講話也有點年輕氣盛的狂傲，很有意思。散場后一群女觀眾圍住他，也有人拿手機拍照。后來看他把人群外的幾個青年人招呼到海報前面，合影留念，說：是村里在北京打工的朋友。