第一篇：樟橋小學(xué)工作總結(jié)

蘆溪鄉(xiāng)小學(xué)工作總結(jié)

（2012學(xué)年度）

一年的工作結(jié)束了，回顧學(xué)年的工作，我校全體師生在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和思想教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、我校在本學(xué)年中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，多次對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極饌寫論文，其中我校教師盛根林教師等撰寫的論文曾兩次獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我校認(rèn)真組織教師基本功大賽，做好聽課、演講等各項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。

本鄉(xiāng)小學(xué)以“五愛”為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，“以情明理，情理交融，注重能力”這本身就突出了教學(xué)既重視知識(shí)積累，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思想品德教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生“五愛”的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

三、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

一年來，我鄉(xiāng)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西省中小學(xué)管理規(guī)范》，首先從 “癥結(jié)”——重主輕藝的現(xiàn)狀入手，提出“開齊開足課程，就是推進(jìn)素質(zhì)教育”的口號(hào)。我們認(rèn)為，只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，才能規(guī)范教學(xué)行為、優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育；只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，才能推行課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，才能達(dá)到管理興校、質(zhì)量強(qiáng)校；只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，才能規(guī)范管理、精致高效。

為了保證課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，我們從教師的分工、課程的設(shè)置、課時(shí)量的落實(shí)到學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定、課外作業(yè)量和質(zhì)的要求，甚至教學(xué)進(jìn)度的安排、學(xué)生用書的管理都有嚴(yán)格的規(guī)定，保證教師不隨意增減課程、課時(shí)，不隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。

嚴(yán)格教學(xué)秩序管理，學(xué)校把建立并正常教育教學(xué)秩序作為常規(guī)管理的首要任務(wù)來落實(shí)，堅(jiān)持行政導(dǎo)護(hù)巡查與骨干教師輪值相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。精心組織開展了不少有利于激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長的各種活動(dòng)、競(jìng)賽，改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

四、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育管理

關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

1、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。

我鄉(xiāng)小學(xué)要求各校以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各班主任老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，樟橋中心小學(xué)五年級(jí)劉倩同學(xué)被評(píng)為蘆溪鄉(xiāng)留守孩子“自強(qiáng)少年”。

2、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛。

我鄉(xiāng)小學(xué)根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了 “慶六一，關(guān)愛留守孩子”游戲活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

3、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。

每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：

1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

4、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。

每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

五、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、各校必須每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

4、各校積極開展防火、防雷、防山體滑坡等安全演練。

5、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的一年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

六、打造特設(shè)教育

我鄉(xiāng)小學(xué)在縣教育局的大力支持下，針對(duì)全鄉(xiāng)村小英語教育現(xiàn)狀，運(yùn)籌帷幄，積極籌劃。以各鎮(zhèn)中心小學(xué)為中心，將5所村完小的英語教學(xué)劃入中心小學(xué)統(tǒng)籌安排，在中心小學(xué)派出英語教師到轄區(qū)范圍內(nèi)的村小學(xué)‘走教’英語課程，走教的每個(gè)教師負(fù)責(zé)樟橋中心小學(xué)在內(nèi)的四個(gè)班級(jí)的英語課程，并給他們的課程進(jìn)行了合理的安排，我鄉(xiāng)小學(xué)英語教育“走教”就這樣開展了。“走教”從很大程度上彌補(bǔ)我鄉(xiāng)小學(xué)英語教育的不足，緩解了師資匱乏所造成的困難。英語教育是我們國家教育方針的有機(jī)組成部分，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。

蘆溪鄉(xiāng)小學(xué) 2013．1

第二篇：樟井小學(xué)幼教工作總結(jié)

2011年春季樟井小學(xué)幼兒班工作總結(jié)

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

★教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，開展閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)，“講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

★保育工作

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣讓幼兒身心都健康成長。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，常與家長溝通了解，在校經(jīng)常提醒幼兒不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并

進(jìn)行隨機(jī)教育。

★安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

★積極做好家園溝通

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

3、班級(jí)中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

第三篇：樟井小學(xué)德育工作總結(jié)2010秋

樟井小學(xué)2010秋德育工作總結(jié)

這學(xué)期，根據(jù)教育局工作精神和我校德育工作計(jì)劃，我校以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行，形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育，落實(shí)了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件來提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實(shí)施。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作小結(jié)如下：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

二、主要做法和成績

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《新的義務(wù)教育法》，并且每位教師都結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐，撰寫心得體會(huì)，提高自身的德育理論水平。以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)進(jìn)行心理健康教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看安全系列活動(dòng)，通過座談寫觀后感載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使安全教育寓以其中。

4、、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

5、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各班每周開展兩次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

6、抓好學(xué)校的班、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班、隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。九月份開展了“謝謝您，老師！”活動(dòng)，十月份開展了“贊歌獻(xiàn)給祖國”活動(dòng)，十一月份開展了安全、法制教育活動(dòng)，十二月份開展了“愛心獻(xiàn)他人”活動(dòng)。元月份“文明禮貌伴我走進(jìn)新一年”活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

7、愛國主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識(shí)。

（2）開展了《新的義務(wù)教育法》和“筑防線、保廉潔、樹形象”作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。各班利用品德課及班會(huì)等時(shí)間共同學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們能真正對(duì)其有所理解，來親自實(shí)踐，并寫心得體會(huì)，進(jìn)一步提高法制意識(shí)和愛國熱情。

8、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)以美化、綠化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，、同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有效地幫助了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系 為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯(lián)系表》，讓家長和教師互相了解學(xué)生在家和學(xué)校的情況進(jìn)行家訪；并制定了家訪制度，嚴(yán)格要求每位教師必須家訪不得少于3次。使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、存在的問題和不足

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，在加上組織不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能經(jīng)常開展。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班組德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校班級(jí)管理組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

五、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

樟井小學(xué) 2010年秋

第四篇：樟井小學(xué)2009年少先隊(duì)工作總結(jié)

樟井小學(xué)2009年少先隊(duì)工作總結(jié)

一年來，我校少先隊(duì)工作以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。突出“以人為本”，以“小公民思想道德建設(shè)”活動(dòng)為載體，圍繞教體局團(tuán)委2009年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化我校少先隊(duì)特色活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和隊(duì)員的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展好以慶祝建國、建隊(duì)60周年為主的德育活動(dòng)，主動(dòng)做好《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》和《萊州市德育工作常規(guī)》的普及與落實(shí)工作，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊(duì)工作的新局面。一年來的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，夯實(shí)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)

（一）抓好隊(duì)伍的建設(shè)

1、本學(xué)年全體中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)自己在品格修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、組織能力等方面提出了新的目標(biāo)要求。努力做到以身作則，一身正氣，愛生如子，率先垂范；不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新事物，發(fā)展自身特長，提高綜合素質(zhì)，在各個(gè)方面做學(xué)生的導(dǎo)師和楷模；主動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以孩子們喜聞樂見的方式組織活動(dòng)，做孩子們的良師益友。

2、重視了隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)，實(shí)行競(jìng)選任期輪換制，每學(xué)期組織一次隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，把那些各方面表現(xiàn)優(yōu)秀且有組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的隊(duì)員吸收進(jìn)來，充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)禮、標(biāo)志、呼號(hào)的作用，激發(fā)隊(duì)員參與的積極性，提高隊(duì)員自主發(fā)展的能力。

（二）抓好陣地建設(shè)

深入推進(jìn)了校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文明向上、朝氣蓬勃的育人環(huán)境。充分利用“少先隊(duì)室”“圖書室”等陣地作用，結(jié)合學(xué)校工作，適時(shí)宣傳校園新聞，好人好事、法制安全衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防甲型流感知識(shí)，慶祝建國60周年，慶祝建隊(duì)60周年等活動(dòng)。充分發(fā)揮隊(duì)室、中隊(duì)角、圖書角、校外德育陣地的育人功能，組織開展教育活動(dòng)，我們利用社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地。做到開展活動(dòng)經(jīng)常化，效果良好。

（三）抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括《輔導(dǎo)員工作綱要》，就如何改進(jìn)工作方式，提高德育效果，如何撰寫活動(dòng)信息，如何整理檔案資料等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，提高了工作實(shí)效。中隊(duì)輔導(dǎo)員的干勁很高。

二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)了良好習(xí)慣形成

（一）抓好學(xué)習(xí)提高

每學(xué)期開學(xué)，我們首先組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生常規(guī)管理制度》等，根據(jù)年齡特點(diǎn)，分年級(jí)提出不同的學(xué)習(xí)要求，以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)將教育范圍逐步由學(xué)校向家庭延伸，引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)自己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順，從小做個(gè)好公民。開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位，以“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

（二）抓好班隊(duì)評(píng)比活動(dòng)

繼續(xù)抓好各班級(jí)的常規(guī)評(píng)比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量。加大檢查力度，天天總結(jié)，及時(shí)反饋，做到每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，將檢查結(jié)果進(jìn)行公布，使之學(xué)有榜樣。通過評(píng)比，最終達(dá)到“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)了學(xué)校；把微笑樂帶給同學(xué)；把孝敬了帶給長輩；把謙讓帶給樂社會(huì)。做到了“五無”：地上無痰跡紙屑，墻上無痕跡，桌面無刻畫，門窗無破損，衛(wèi)生無死角；“五有”課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，后進(jìn)生有進(jìn)步。促使學(xué)校將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成。

同時(shí)，我們開展 “使用禮貌用語”、“給老師獻(xiàn)上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動(dòng)，提高了隊(duì)員們的思想素質(zhì)。

（三）抓好心理輔導(dǎo)

我們充分發(fā)揮心理咨詢室的思想疏導(dǎo)作用，輔導(dǎo)員及時(shí)的有針對(duì)性的對(duì)隊(duì)員開展信息健康教育。如：定期開展心理健康教育講座，及時(shí)和家長溝通，利用學(xué)校開放日，家長會(huì)等，開展家教知識(shí)講座，家長老師密切配合，使學(xué)生健康成長。我們繼續(xù)實(shí)施了教師與后進(jìn)生一對(duì)一幫扶工程，開展了“手拉手，老師和你交朋友”活動(dòng)。每人建立了心理健康檔案，老師和他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，傾聽他們的心聲，做他們的好伙伴，知心朋友，用師愛點(diǎn)亮他們的心燈。提高了幫扶效果，建立了和諧的師生關(guān)系。

三、堅(jiān)持活動(dòng)育人，為學(xué)校的少先隊(duì)的發(fā)展提供有力的保證。

（一）抓好大節(jié)慶祝教育活動(dòng)

本學(xué)期我們結(jié)合重大節(jié)日開展了一下活動(dòng)。三八節(jié)，向媽媽、奶奶獻(xiàn)上自己的祝福；清明節(jié)，祭掃烈士墓，表達(dá)對(duì)革命先烈的懷念；六一兒童節(jié)，我們邀請(qǐng)部分家長到校和學(xué)生老師一起聯(lián)歡，共享節(jié)日的快樂；慶祝建國60周年，我們開展了兩項(xiàng)活動(dòng)：“向祖國獻(xiàn)禮-----爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”、“為建國60周年見證---我看、我訪、我贊家鄉(xiāng)”“我和爺爺奶奶比童年”系列實(shí)踐活動(dòng)；感恩節(jié)，開展了系列感恩活動(dòng)??通過不同形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，弘揚(yáng)民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

（二）抓好特色活動(dòng)的開展

我校繼續(xù)開展了“小公民思想道德建設(shè)爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，人人爭(zhēng)做小明星，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)合格小公民，已形成良好氛圍。同時(shí)，我們繼續(xù)開展了科技實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。師生全員參加，主動(dòng)探索，提高隊(duì)員們參與科技活動(dòng)的興趣，我們還走出校園，走向街頭，走進(jìn)社區(qū)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。成立了“紅領(lǐng)巾街”小組，每天把衛(wèi)生打掃得干干凈凈，受到群眾的一直好評(píng)。開展“節(jié)約水電小調(diào)查”“清除街頭野廣告”“小眼睛大發(fā)現(xiàn)”等活動(dòng)。在實(shí)踐中增長隊(duì)員們的體驗(yàn)感受。在十一屆全運(yùn)會(huì)召開之際，我們少先大隊(duì)組織了“為全運(yùn)加油

為家鄉(xiāng)增光”爭(zhēng)做優(yōu)秀小公民活動(dòng)，提高了隊(duì)員們的服務(wù)意識(shí)。

四、取得的成績

一年來，我校的少先隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色，取得良好成效。郭秋月同學(xué)作文《希望》榮獲福建省第六屆小學(xué)生“素質(zhì)教育博覽杯”征文高年級(jí)組三等獎(jiǎng)；姚棉棉同學(xué)榮獲羅山街道硬筆書法比賽三等獎(jiǎng);姚國強(qiáng)同學(xué)參加羅山街道六項(xiàng)技能比賽繪畫二等獎(jiǎng)、寫作三等獎(jiǎng)、短跑三等獎(jiǎng)；鄭雅茹同學(xué)榮獲羅山街道卡拉OK比賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我校還榮獲羅山街道六項(xiàng)技能比賽團(tuán)體第六名；街道首屆小學(xué)籃球賽第六名；街道首屆小學(xué)籃球賽第六名；街道“慶六一”文藝匯演三等獎(jiǎng)。

成績屬于過去，今后我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績，使少先隊(duì)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：2008年樟井小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2008年樟井小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

我校以黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中國少年先鋒隊(duì)第五次全國代表大會(huì)精神，按照胡錦濤總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，廣泛開展“做好隊(duì)員、當(dāng)好隊(duì)長、建好集體、成好輔導(dǎo)”活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員的光榮感和責(zé)任感。堅(jiān)持實(shí)踐育人、堅(jiān)持兒童為本，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，服務(wù)于少年兒童的健康成長，服務(wù)于少年兒童綜合素質(zhì)的全面提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“新聞袋袋褲”、“自創(chuàng)天地”、“名家美文”等欄目，由隊(duì)員們自己投稿、采編，每周二至五中午13：35——13：50播出，中間加插各班的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)中隊(duì)出好學(xué)習(xí)園地，中隊(duì)優(yōu)秀園地的評(píng)比工作。抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《小學(xué)生周報(bào)》、《中國火炬》、《輔導(dǎo)員》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長見識(shí)。

4、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

5、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。

二、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1、繼續(xù)深化“手拉手”活動(dòng)。今年年初開展的“同在一片藍(lán)天下”活動(dòng)中，我校隊(duì)員發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神.在大隊(duì)部的號(hào)召下,在5.12這場(chǎng)大災(zāi)難發(fā)生后，我校的老師、少先隊(duì)員們紛紛慷慨解囊，舉行了“情系災(zāi)區(qū)”的捐款活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的小伙伴募捐了4440.5元，隊(duì)員們都希望大家一起伸出雙手，讓災(zāi)區(qū)的小伙伴擁有戰(zhàn)勝一切災(zāi)難的能量，大家只有一個(gè)愿望，就是希望能為災(zāi)區(qū)人民盡一份自己的力量。

2、通過開展“雛鷹三色平安成長行動(dòng)”主題活動(dòng)，設(shè)立自護(hù)章、安全章以及特色平安章，進(jìn)一步提高少年兒童自我救護(hù)的本領(lǐng)，增強(qiáng)少年兒童的法制觀念和自護(hù)自救的意識(shí)。

三、通過豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的能力，提高隊(duì)員素質(zhì)

1、結(jié)合民族精神活動(dòng)，開展了校書畫賽，同學(xué)們潑墨揮毫，展出了一幅幅精彩的書畫作品。

2、繼續(xù)開展少兒養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題的好習(xí)慣養(yǎng)成體驗(yàn)行動(dòng)，在原有系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上再增加“節(jié)約行動(dòng)”，即圍繞“用好每一分錢，用過的東西放回原處”等好習(xí)慣展開，按照“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)”的要求，結(jié)合“節(jié)約一滴水，一張紙、一粒米，一度電”為主要內(nèi)容的少先隊(duì)資源節(jié)約活動(dòng)，讓少年兒童從小養(yǎng)成節(jié)約資源、關(guān)心環(huán)保的意識(shí)。開展“學(xué)會(huì)感恩、樂于奉獻(xiàn)”主題教育，讓學(xué)生懂得“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

3、我校開展了“告別陋習(xí)，文明守紀(jì)””的活動(dòng)，以“小手牽大手，大家找陋習(xí)”、“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”為主線，開展活動(dòng)。用孩子們的小手拉起身邊家長、鄰里的大手，共同克服生活陋習(xí)，摒棄臟亂差，展示新形象，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、開展艾滋病、毒品宣傳活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員懂得艾滋病相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)的禁毒相識(shí)；通過地震逃生演練，引導(dǎo)隊(duì)員翻閱圖書、雜志，瀏覽網(wǎng)頁，了解更多地震知識(shí)，學(xué)會(huì)地震最基本的逃生方式。

5、陽光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底。響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，在這一年中，學(xué)校始終讓陽光體育充滿校園，高年級(jí)的冬季長跑，在寒風(fēng)下，師生的熱情不減；中低年級(jí)，各樣的活動(dòng)，精彩不斷。

6、今年是改革開放30周年，我們大隊(duì)部開展了一系列活動(dòng)：各中隊(duì)召開主題隊(duì)會(huì)，回顧過去，把握現(xiàn)在，展望未來，細(xì)數(shù)如今幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；開展征文活動(dòng)，與爸爸媽媽爺爺奶奶比童年，講述今天的幸福生活。

回顧過去，展望未來，在今后的工作中我校將利用有利時(shí)機(jī)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行多方面的教育，讓隊(duì)員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間，讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力。我們將努力在少先隊(duì)工作中探索素質(zhì)教育的新途徑，為之成為少年兒童健康成長的樂園而不懈努力。

樟井小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008.12