第一篇：2010年樟井小學少先隊工作總結

2010年度樟井小學少先隊工作總結

這一年來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學年國旗下講話由七位中隊輔導員和高年級學生代表負責進行。師生們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、加強少先隊陣地建設。繼續辦好校紅領巾廣播站，通過選定廣播站站長、音樂編輯、播音等負責人，經過培訓，由學生自主管理。充分發揮校園廣播的資源，開展新聞快報、好歌推薦、英語天地等欄目。為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學年，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。開展助殘獻愛心活動。

2、五月分份組織全體師生參加街道舉行的升旗儀式比賽。在活動中感受國旗的莊重，受到愛國主義教育。

3、堅持開展“陽光體育運動”，組織隊員參加街道小學生籃球賽比賽，增強學生體育質。

4、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育

5月，學校結合“全國助殘日”活動要求，下發了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

5、六月份開展在豐富多彩的活動，慶祝隊員們的節日。

6、“尊敬教師、熱愛學校”主題活動。使少先隊員們從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。

7、開展“爭當四個好少年”主題中隊評比活動，讓少先隊員受到一次深刻的教育，激發了隊員們熱愛祖國、熱愛學習的美好情感。

8、“舞動風采、放飛夢想”的大型腰鼓操活動。隊員們通過活動，進一步增強了少先隊的光榮感和責任感。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一年以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！

第二篇：樟井小學2009年少先隊工作總結

樟井小學2009年少先隊工作總結

一年來，我校少先隊工作以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真執行《公民道德建設實施綱要》。促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。突出“以人為本”，以“小公民思想道德建設”活動為載體，圍繞教體局團委2009年工作要點，繼續深化我校少先隊特色活動，重點抓好少先隊基礎建設和隊員的良好行為習慣的養成教育，開展好以慶祝建國、建隊60周年為主的德育活動，主動做好《少先隊輔導員綱要（試行）》和《萊州市德育工作常規》的普及與落實工作，促進我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展，努力開拓我校少先隊工作的新局面。一年來的工作現總結如下：

一、加強自身建設，夯實少先隊工作基礎

（一）抓好隊伍的建設

1、本學年全體中隊輔導員對自己在品格修養、綜合素質、組織能力等方面提出了新的目標要求。努力做到以身作則，一身正氣，愛生如子，率先垂范；不斷學習新知識，新事物，發展自身特長，提高綜合素質，在各個方面做學生的導師和楷模；主動總結經驗，以孩子們喜聞樂見的方式組織活動，做孩子們的良師益友。

2、重視了隊干部的選拔與培養，實行競選任期輪換制，每學期組織一次隊干部競選活動，把那些各方面表現優秀且有組織能力、領導能力的隊員吸收進來，充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、隊禮、標志、呼號的作用，激發隊員參與的積極性，提高隊員自主發展的能力。

（二）抓好陣地建設

深入推進了校園文化建設，創設文明向上、朝氣蓬勃的育人環境。充分利用“少先隊室”“圖書室”等陣地作用，結合學校工作，適時宣傳校園新聞，好人好事、法制安全衛生知識、預防甲型流感知識，慶祝建國60周年，慶祝建隊60周年等活動。充分發揮隊室、中隊角、圖書角、校外德育陣地的育人功能，組織開展教育活動，我們利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地。做到開展活動經常化，效果良好。

（三）抓好輔導員的培訓學習

學校定期對中隊輔導員進行培訓學習，內容包括《輔導員工作綱要》，就如何改進工作方式，提高德育效果，如何撰寫活動信息，如何整理檔案資料等進行學習討論，提高了工作實效。中隊輔導員的干勁很高。

二、加強養成教育，促進了良好習慣形成

（一）抓好學習提高

每學期開學，我們首先組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生常規管理制度》等，根據年齡特點，分年級提出不同的學習要求，以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由學校向家庭延伸，引導隊員對自己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順，從小做個好公民。開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

（二）抓好班隊評比活動

繼續抓好各班級的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。加大檢查力度，天天總結，及時反饋，做到每周一小評，每月一大評，將檢查結果進行公布，使之學有榜樣。通過評比，最終達到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進了學校；把微笑樂帶給同學；把孝敬了帶給長輩；把謙讓帶給樂社會。做到了“五無”：地上無痰跡紙屑，墻上無痕跡，桌面無刻畫，門窗無破損，衛生無死角；“五有”課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，后進生有進步。促使學校將文明習慣內化為自身的需求，從而規范自己的行為。促進良好學風校風的形成。

同時，我們開展 “使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”等活動，提高了隊員們的思想素質。

（三）抓好心理輔導

我們充分發揮心理咨詢室的思想疏導作用，輔導員及時的有針對性的對隊員開展信息健康教育。如：定期開展心理健康教育講座，及時和家長溝通，利用學校開放日，家長會等，開展家教知識講座，家長老師密切配合，使學生健康成長。我們繼續實施了教師與后進生一對一幫扶工程，開展了“手拉手，老師和你交朋友”活動。每人建立了心理健康檔案，老師和他們進行心靈與心靈的溝通，傾聽他們的心聲，做他們的好伙伴，知心朋友，用師愛點亮他們的心燈。提高了幫扶效果，建立了和諧的師生關系。

三、堅持活動育人，為學校的少先隊的發展提供有力的保證。

（一）抓好大節慶祝教育活動

本學期我們結合重大節日開展了一下活動。三八節，向媽媽、奶奶獻上自己的祝福；清明節，祭掃烈士墓，表達對革命先烈的懷念；六一兒童節，我們邀請部分家長到校和學生老師一起聯歡，共享節日的快樂；慶祝建國60周年，我們開展了兩項活動：“向祖國獻禮-----爭當文明小學生”、“為建國60周年見證---我看、我訪、我贊家鄉”“我和爺爺奶奶比童年”系列實踐活動；感恩節，開展了系列感恩活動??通過不同形式的活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神教育，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

（二）抓好特色活動的開展

我校繼續開展了“小公民思想道德建設爭星達標”活動，人人爭做小明星，個個爭當合格小公民，已形成良好氛圍。同時，我們繼續開展了科技實踐活動和社會實踐活動。師生全員參加，主動探索，提高隊員們參與科技活動的興趣，我們還走出校園，走向街頭，走進社區，積極參與社會實踐活動。成立了“紅領巾街”小組，每天把衛生打掃得干干凈凈，受到群眾的一直好評。開展“節約水電小調查”“清除街頭野廣告”“小眼睛大發現”等活動。在實踐中增長隊員們的體驗感受。在十一屆全運會召開之際，我們少先大隊組織了“為全運加油

為家鄉增光”爭做優秀小公民活動，提高了隊員們的服務意識。

四、取得的成績

一年來，我校的少先隊活動開展得有聲有色，取得良好成效。郭秋月同學作文《希望》榮獲福建省第六屆小學生“素質教育博覽杯”征文高年級組三等獎；姚棉棉同學榮獲羅山街道硬筆書法比賽三等獎;姚國強同學參加羅山街道六項技能比賽繪畫二等獎、寫作三等獎、短跑三等獎；鄭雅茹同學榮獲羅山街道卡拉OK比賽二等獎。同時，我校還榮獲羅山街道六項技能比賽團體第六名；街道首屆小學籃球賽第六名；街道首屆小學籃球賽第六名；街道“慶六一”文藝匯演三等獎。

成績屬于過去，今后我們將再接再厲，發揚成績，使少先隊工作更上一個新的臺階。

第三篇：2008年樟井小學少先隊工作總結

2008年樟井小學少先隊工作總結

我校以黨的十六屆四中全會精神為指導，認真學習貫徹中國少年先鋒隊第五次全國代表大會精神，按照胡錦濤總書記提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，廣泛開展“做好隊員、當好隊長、建好集體、成好輔導”活動，進一步提升我校少先隊員和輔導員的光榮感和責任感。堅持實踐育人、堅持兒童為本，在繼承中創新，在創新中發展，服務于少年兒童的健康成長，服務于少年兒童綜合素質的全面提高。現總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設。辦好學校紅領巾廣播站，開設了“新聞袋袋褲”、“自創天地”、“名家美文”等欄目，由隊員們自己投稿、采編，每周二至五中午13：35——13：50播出，中間加插各班的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個中隊出好學習園地，中隊優秀園地的評比工作。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。

3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《小學生周報》、《中國火炬》、《輔導員》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

4、成立紅領巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

5、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

二、以“雛鷹行動”為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1、繼續深化“手拉手”活動。今年年初開展的“同在一片藍天下”活動中，我校隊員發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神.在大隊部的號召下,在5.12這場大災難發生后，我校的老師、少先隊員們紛紛慷慨解囊，舉行了“情系災區”的捐款活動，為災區的小伙伴募捐了4440.5元，隊員們都希望大家一起伸出雙手，讓災區的小伙伴擁有戰勝一切災難的能量，大家只有一個愿望，就是希望能為災區人民盡一份自己的力量。

2、通過開展“雛鷹三色平安成長行動”主題活動，設立自護章、安全章以及特色平安章，進一步提高少年兒童自我救護的本領，增強少年兒童的法制觀念和自護自救的意識。

三、通過豐富多彩的隊活動培養隊員的能力，提高隊員素質

1、結合民族精神活動，開展了校書畫賽，同學們潑墨揮毫，展出了一幅幅精彩的書畫作品。

2、繼續開展少兒養成教育。繼續開展“好習慣伴我快樂成長”為主題的好習慣養成體驗行動，在原有系列活動的基礎上再增加“節約行動”，即圍繞“用好每一分錢，用過的東西放回原處”等好習慣展開，按照“創建節約型社會”的要求，結合“節約一滴水，一張紙、一粒米，一度電”為主要內容的少先隊資源節約活動，讓少年兒童從小養成節約資源、關心環保的意識。開展“學會感恩、樂于奉獻”主題教育，讓學生懂得“感恩”是中華民族的傳統美德，更是一種責任。讓學生學會用實際行動奉獻他人，奉獻社會，學會感謝、珍惜和感恩。

3、我校開展了“告別陋習，文明守紀””的活動，以“小手牽大手，大家找陋習”、“小手牽大手，共養好習慣”為主線，開展活動。用孩子們的小手拉起身邊家長、鄰里的大手，共同克服生活陋習，摒棄臟亂差，展示新形象，養成良好習慣。

4、開展艾滋病、毒品宣傳活動，深入學習，讓隊員懂得艾滋病相關知識，掌握相關的禁毒相識；通過地震逃生演練，引導隊員翻閱圖書、雜志，瀏覽網頁，了解更多地震知識，學會地震最基本的逃生方式。

5、陽光體育運動進行到底。響應上級的號召，在這一年中，學校始終讓陽光體育充滿校園，高年級的冬季長跑，在寒風下，師生的熱情不減；中低年級，各樣的活動，精彩不斷。

6、今年是改革開放30周年，我們大隊部開展了一系列活動：各中隊召開主題隊會，回顧過去，把握現在，展望未來，細數如今幸福生活的點點滴滴；開展征文活動，與爸爸媽媽爺爺奶奶比童年，講述今天的幸福生活。

回顧過去，展望未來，在今后的工作中我校將利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。我們將努力在少先隊工作中探索素質教育的新途徑，為之成為少年兒童健康成長的樂園而不懈努力。

樟井小學少先隊大隊部

2008.12

第四篇：樟井小學2013年少先隊春季工作總結

樟井小學2013年春季少先隊工作總結

這學期來，我校根據實際情況，通過國旗下講話、黑板報、廣播、主題班會等途徑大力弘揚民族的優秀傳統，加強文明教育，爭做倡導文明新風、反對鋪張浪費的踐行者、傳播者和監督者，為晉江創建全國文明城市添磚加瓦，現總結如下：

1.組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》，通過紅領巾廣播、黑板報、櫥窗等多種形式加強教育，讓學生從小養成良好的行為和道德習慣，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人。

2.堅持規范每周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。

3.認真組織開展“揚文明新風，創美麗家園”活動 4.注重節日教育，開展實踐體驗活動。

（1）學雷鋒紀念日開展“雷鋒精神伴我行”主題活動，開展讀雷鋒故事、學雷鋒精神、做雷鋒行動活動，號召學生多做好事，以做好事為榮。并鼓勵學生開展學雷鋒敬老活動。并評選“身邊的小雷鋒”、“優秀雷鋒中隊”

（2）以“植樹節”為契機，開展“綠色行動”主題活動，（3）“三八”婦女節開展“送給媽媽一份快樂”主題教育，為媽媽或女老師送上一份賀卡，送上一句祝福，為媽媽或老師做一件力所能及的事。

（4）“清明節”組織學生開展“紅領巾心向黨”主題教育，進行革命傳統教育。開展網祭掃英烈活動，優秀隊員參加街道組織的祭掃烈士

墓活動。

（5）五月份舉行慶祝“五一”勞動節主題活動，（6）“助殘日”開展獻愛心活動。

（7）“六一”兒童節開展“我快樂，我成長，”主題活動，讓學生用自己的方式認真學習，快樂生活，全面發展。

6、根據街道少先隊工作的需要，結合學校實際，開展校園卡拉OK歌手選拔比賽、選拔參加街道小學生六項技能比賽、開展校園“十佳優秀少先隊員”競選活動、參與街道“十佳少先隊員”評選。

7、密切家校聯系，充分發揮家庭教育和社區教育對學生影響的重要作用，形成合力，共同把學生教育好。

總之，通過各種活動，豐富學生生活，促進學生健康成長，同時要不斷克服存在的不足之處，把學校的少先隊工作推上新的臺階，樟井小學

2013年6月

第五篇：樟井小學幼教工作總結

2011年春季樟井小學幼兒班工作總結

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

★教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，開展閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動，“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

★保育工作

我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣讓幼兒身心都健康成長。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的進食習慣，常與家長溝通了解，在校經常提醒幼兒不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并

進行隨機教育。

★安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

★積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！