第一篇：南音我們的校園樂章主題教育-泉州培元中學

“南音，我們的校園樂章”主題教育

2009年5月31日晚，慶祝建國60周年暨培元中學建校105周年系列活動之“南音，我們的校園樂章”在泉州南音藝苑隆重舉行。活動由《培元中學南音校本教材》首發式、“培元中學林育生教育基金”頒獎儀式、培元中學第四屆藝術教育成果匯報演出三部分組成。

培元中學黨總支書記、校長楊一彪首先致辭。楊校長提出了培元中學 “以學生發展為本，注重培養個性特長的創新人才”的目標，對近年來學校藝術教育的成果給予了肯定。幾年來，培元中學藝術特長生在省、市各項藝術比賽中屢獲佳績，特別是南音教育，已成為學校的一大特色。為了讓南音更好地走入課堂，學校特別開發了南音校本教材《南音生南國》。在南音校本教材首發式上，泉州教育局體衛藝科科長黃慶坤先生、泉州南音樂團副團長曾家陽先生為校本教材揭彩。《南音生南國》得到了我市南音專業人士的高度評價，泉州市南音樂團團長 吳少傳 先生認為此舉意義深遠，是閩南文化進校園的標志性事件之一，《南音生南國》的誕生標志著泉州南音藝術后繼有人。活動還舉行了“泉州市南音教學特色學校”、“泉州南音樂團非物質文化遺產（南音）教育基地”、“泉州師院南音教學實踐基地”、“培元中學南音優質生源基地”系列授牌儀式。市教育局曾文漢副局長、南音樂團副團長 曾家陽先生、泉州師范學院藝術學院院長 王珊教授分別向我校授牌，楊一彪校長向南安四都小學授“培元中學南音優質生源基地”牌。培元中學成為我市首家“泉州市南音教學特色學校”、“泉州南音樂團非物質文化遺產（南音）教育基地”。

為了鼓勵在各級藝術比賽中獲得佳績的同學們，培元中學校友、晉江龍盛鞋業有限公司總經理 林育生 先生設立了“培元中學林育生藝術教育基金”，并在現場進行了頒獎。這既是對同學們辛勤付出的肯定，同時對培元中學藝術教育的進一步發展起到了很大的推動作用。

2009年培元中學第四屆藝術教育成果匯報演出在民樂合奏《金蛇狂舞》的熱鬧場面中拉開了帷幕。培元中學民族管弦樂隊的同學們的精彩演奏讓大家感受到了舞獅舞龍，齊慶佳節的熱鬧場面。初一八班的班級大合唱《三千兩金》展現了學校南音教育進課堂的成果。南音器樂合奏《梅花操》、南音表演唱《一身愛到我君鄉里》悠揚的曲調使同學們領略到了南音這朵閩南藝術奇葩的熠熠光彩。此外，雙人舞《同行》、古箏表演《歡慶之歌》等在各級比賽中獲獎的節目也給大家帶來了美的享受。

一份耕耘，一份收獲，“南音，我們的校園樂章”向大家展示了我校藝術教育的累累碩果，而這和學校的大力支持，老師、同學們的辛勤努力是分不開的。在全校師生的共同努力下，走過百年的培元中學將本著現代教育理念，揚特色、抓實效、促發展，打造更加輝煌的明天。

第二篇：泉州培元中學學生行為規范教育工作總結

泉州市培元中學學生行為規范教育工作計劃

（201—2018學年第二學期）

本學期，將根據蔡校長開學初提出的德育工作“三個確保”作為工作指南，即一定要加強學校的德育工作建設，保證學生的安全；加強對學生校內外行為的教育，確保好學生進來，讓正常的學生出去；加強教育管控，確保學生不在校內受欺凌。力爭學生日常行為規范的教育和午間管理工作有序有效開展，再上一個臺階。具體做法如下：

一、校園督導辦法的改革和落實

本學期，將對校園督導辦法進行重大改革。以前是班主任每周一次，現在改成班主任的督導時間集中在三天或者四天完成，每天三次，分別是早上進校督導、中午放學督導和下午進校督導。值班時，同時有本班級9名同學協助，其中一名同學負責登記違紀情況，還有至少一名本班家委或者家長一起值班。年段長負責保欣廣場的課間督導。

二、定期檢查、隨時抽查

政教處領導會經常在班會課時間，深入班級檢查學生的儀容儀表，并經常利用早讀課時間，隨機抽查某個年段學生的儀容儀表，做到勤檢查、重督促、抓落實，與年段長班主任一起，共同做好部分學生的思想工作和儀容儀表的整改工作。

三、及時反饋、評價科學

1、本學期，政教處會繼續加強每周學生違紀情況的統計、錄入，每周都會讓年段長班主任先校對學生違紀登記情況，政教處每周會將學生違紀登記結果公布在行政工作群、家長群，并在下一周的升旗儀式上公布每個年段的學生違紀次數、違紀較多的班級和學生名單，讓全校師生共同監督。

2、每周的公布結果和班主任工作輔助系統的登記，讓班主任能及時、準確的掌握本班學生的違紀情況，也清楚本班文明班級的扣分情況，增加透明度、可信度。

3、本學期第三周，對上學期行為規范教育取得好成績的班級進行頒獎。

四、午間管理

1、午間管理是為了方便中午無法回家的學生有一個良好的學習環境，所有年段統一自主管理，不能故意不讓有需要的學生參加。

2、參加午間學習的學生務必遵守學校、年段的有關規定，如果不遵守將按照一定的程序處理并告知家長。

3、校園外面的午間管理有巡防隊員負責，遇到中午在校園游蕩、玩游戲的學生可以用執法儀記錄，反饋給學生，再反饋給該學生的家長。

泉州市培元中學政教處 2018年2月28日

第三篇：培元中學參加第二屆世界南音聯誼會大會唱活動綜述-泉州培元中學

培元中學參加第二屆世界南音聯誼會大會唱活動綜述

2013年10月30日至11月2日，第二屆世界南音聯誼會大會唱暨印尼東方音樂基金會成立三十周年慶典活動在印度尼西亞首都雅加達舉行。新加坡、緬甸、越南、馬來西亞、臺灣、香港、澳門、印尼以及泉州各縣市等40多個頂級南音社團參加，海內外一千余南音弦友歡聚一堂，親切異常，共同探討南音發展大計。泉州培元中學作為惟一的中小學校代表和全國重點課題《非物質文化遺產進校園》的惟一代表應邀參加大會。

10月30日的歡迎宴會上，著名藝術家、全國政協委員、中國曲藝家協會主席，中國文學藝術基金會副理事長兼秘書長姜昆、中國文學藝術基金會校園非物質文化遺產基金秘書長黃儉參加宴會，并以培元中學《南音生南國》校本教材和藝術團實驗教材為禮物，與培元中學共贈大會，以示對南音非物質文化遺產的重視和支持。當姜昆老師在培元中學楊一彪校長的陪同下走進宴會大廳時，弦友們蜂擁而上，搶著和他合影，姜老師微笑著說:“大家先等一下，讓我先和我的孩子們照張像!”，我校南音藝術團的孩子們在眾人羨慕的眼光中，驕傲地團聚在姜昆老師身邊合影。

本次南音大會唱包括五場南音大會唱、整弦踩街、祭拜郎君、拜館等傳統活動組成。在歷時兩個多小時的踩街中，培元中學作為惟一的學生代表隊伍，頗受關注，各新聞媒體、路人紛紛駐足拍攝.10月31日晚，“親情中國”第二屆世界南音聯誼會大會唱暨印尼東方音樂基金會成立三十周年慶典活動正式開始。福建省僑聯副主席陳式海、中國駐印尼大使館參贊、雅加達領事邵一峿、泉州政協主席楊俊峰、全國政協委員、中國曲藝家協會主席，中國文學藝術基金會副理事長兼秘書長姜昆、第二屆世界南音大會唱主席陳錫石等領導和名仕參加會議并致辭。央視著名主持人汪文華主持晚會。

姜昆老師代表全國曲藝家協會的致詞中特別指出:“全國六百多種曲藝中，只有南音可以將世界那么多地方的華人集合在一起，共話鄉音。南音是當之無愧的藝術瑰寶，需要傳承發揚。”

我校南音藝術團排在開場第三個節目演出。清一色的中式白衣藍裙和玫紅色的舞臺渾然一體，五把琵琶、洞蕭、二弦、三弦同場競技。琵琶、二弦、三弦自彈自唱，新穎的形式，配上孩子們清脆優美的嗓音，傾時迷倒了全場觀眾。一曲《百鳥圖》畢，全場掌聲雷動。在孩子們悠揚的歌聲中，人們看到了百鳥歡快的場面和培元中學南音藝術團孩子們多才多藝和全面發展的高素質，看到了世界南音發展的美好前景。

第四篇：泉州培元中學政教處2009-2010學年第二學期工作總結

泉州培元中學政教處2009－2010學年第二學期工作總結

本學期，在校黨總支的正確領導下，在各部門的支持與配合下，在全體老師的共同努力下，政教處高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，立足常規管理，突出重點，以人為本，抓好愛國主義教育、品德教育、安全法制教育、心理健康教育等工作，密切學校教育、家庭教育、社會教育的合作，注重德育的開拓創新，不斷加強德育的針對性、實效性、主動性，更好地發揮德育的動力、導向、保證作用。在加強學生日常管理，創建平安和諧校園，維護優良的教育教學秩序等方面，做出了積極貢獻。現將具體工作總結如下:

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

（1）加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。政教處配合學校組織教師認真學習教育法規，注重師德師風教育，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。積極營造全方位育人的格局，擴大德育工作隊伍，發揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發揮各學科教學的德育作用。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，構建平等、民主、和諧的師生關系。

加快學校德育隊伍和班主任隊伍建設，充分發揮德育人才、班主任在學校教育中的骨干作用，加大德育科研力度，大力提升我校德育隊伍整體素質，保證學校的可持續發展，4月2日下午，舉行成立德育帶頭人工作室授牌儀式。進一步加強護導師隊伍建設，繼續健全完善“值日護導”制度，提高學校整體管理效率與水平。由林琦璐、李慧芳、王文博等青年老師組成的護導隊和由政教處、年段長、班主任及德育干事組成的校園督導隊堅持檢查、督導學生的儀容儀表、行為規范。

（2）加強班主任隊伍建設。深入貫徹落實《中小學班主任工作規定》，結合學校總體工作布署，建立了常態性學習機制，積極開展文明班級評比與班主任培訓，促進和提高班主任教育管理工作水平。

繼續堅持和完善班主任工作制度，切實履行班主任崗位職責。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班風養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面建立一套切合實際的班主任考核制度。要求班主任每學期要完成“一個計劃、一個總結、一篇德育論文、兩個主題班會、每生每學期至少一次家訪”，同時做好后進生的轉化工作。提倡班主任積極撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

堅持年段長、班主任例會制度，通過年段長、班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。積

極開展班主任培訓工作，提高班主任的工作水平和工作能力。不定期、分年段召開班主任工作交流會，每年一度召開德育工作研討會（8月底）和班主任外出學習交流。通過培訓交流，互相借鑒，集思廣益，豐富育人途徑，提高育人實效。

為了創新我校德育工作，加強和改進我校班主任工作提供決策依據，提高班主任隊伍的專業素質和管理水平，學校于三月份分三次進行非畢業班年段班主任工作進行調研。這次調研主要針對班主任隊伍建設的基本狀況、工作職責落實、條件保障、班級管理、安全教育、校園文化建設、學生心理健康教育等內容進行調研，各年段的段長、班主任暢所欲言，獲得不少第一線的管理情況。4月2日下午，召開班主任工作調研反饋會。

進一步完善文明班級、優秀班主任考核評比辦法，組織進行“優秀班主任”及“十佳班主任”評比表彰活動。以文明班級量化評比為核心建立激勵機制，倡導班主任工作的細致深入和扎實高效，從而在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。本，劉崇華、黃開連、張珊珊、謝聰奎等二十四位老師獲得校先進德育工作者表彰，黃永洪老師被評為泉州市優秀少先隊輔導員，劉崇華老師被評為泉州市直教育系統優秀少先隊輔導員，李慧芳老師被評為泉州市直教育系統優秀共青團干部，陳躍、劉振龍、蔡景陽、林琦璐四位老師被評為泉州市直教育系統優秀共青團員。高三年五班（班主任：謝聰奎）被評為省先進班集體，初二年六班(班主任：張姍姍)、初三年五班(班主任：吳珍霞)、高二年二班(班主任：黃開連)、高三年五班(班主任：謝聰奎)等被評為市級先進班集體。高三年八班（班主任：陳志強）被評為泉州市五四紅旗團支部，高三年十一班（班主任：劉振龍）、高二年七班（班主任：薛道生）、高一年八班（班主任：張琪）被評為泉州市直教育系統先進團支部。

（3）加強團隊自身組織建設，充分發揮團隊工作的作用，發揮學生自主管理的作用，擴大學生干部的影響力。繼續加強學生干部培養，提高學生干部綜合素質和管理能力。學期初召開全校班長、團支書（中隊長）聯席會議，對學期的工作進行布置，并對新任學生干部進行“班級五項文明”評比工作培訓。每月一次的學生干部會議，圍繞學校德育工作重點進行培訓，提高學生工作的實效性。積極推進自身組織建設，泉州培元中學第十屆團代會、學代會于2010年3月28日取得圓滿成功；5月22日下午培元中學業余黨校培訓班開學典禮在莊瑞杰樓一樓報告廳隆重舉行，本期業余黨校約有100名學員順利的完成了培訓任務。加大了對入團、入黨積極分子的引導與培養，成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動；把志愿服務作為新團員的“必修課”，在為學校、社區服務中提升積極分子素質，也培養他們的服務意識。

實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、年級學生會、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升

華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、優秀團員、優秀團干、優秀青年志愿者等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。在五四表彰會上，高三年八班蘇振增的榮獲福建省優秀學生稱號，王鴻展等9位同學獲得福建省三好學生稱號，吳緣緣等10位同學獲得福建省優秀學生干部稱號，魏慧玲等24位同學獲得泉州市三好學生稱號，吳文貴等18位同學獲得泉州市優秀學生干部稱號，鄭雨馨同學獲得泉州市優秀少先隊員稱號，蔡怡靜同學獲得泉州市直教育系統優秀共青團員稱號，傅昕毅、廖翠娟、王慧文、賈婉冰四位同學獲得泉州市直教育系統優秀少先隊員稱號；共有曾偉超等169位同學獲得校級三好學生稱號，李源源等128位同學獲得校級優秀學生干部稱號，柳惠娜等42位同學獲得校級優秀共青團干部稱號，李怡芳等146位同學獲得校級優秀共青團員稱號，肖俏等58位同學獲得校級宣傳工作先進個人稱號，許婧雯等26位同學獲得校級優秀少先隊員稱號，吳俊楓等14位同學獲得校級優秀青年志愿者稱號。

（4）政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，加強處室工作人員的師德師風學習和德育管理理論學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。政教處人員有時還加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。

2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力

重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。加強與社區、派出所、交通部門的聯系，進一步凈化校園周邊環境。.要求各班級按要求定期開好家長會，并通過家訪、電話聯系、短信等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。根據學校工作布署，各年段分別在期中、期末考后召開了的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。

讓家訪回歸學校工作常規。完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好了學生深入細致的思想工作，促進了老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下能茁壯成長。

3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵

充分利用校園廣播站、校園電視臺、電子屏幕、宣傳欄、班級黑板報和校園網等，建立宣傳隊伍，加大宣傳力度，將學校的各項教育教學要求，及時、完整、充分地進行宣傳，使每一位同學都置身于學校教育氛圍中。

認真組織好每周的升國旗儀式，精心安排國旗下講話活動。本學期國旗下講話，具有較

強的針對性，教育效果較好，涉及到愛國主義、行為規范教育以及感恩、環保、防震減災科普教育、安全意識、法制意識等眾多主題，對學生進行潛移默化的熏陶和品格言行教育，達到糾正不同時期在學生中出現的共性的不良傾向和行為的目的，通過擺事實講道理，逐步增強學生明辨是非的能力。

為創設文明的網絡文化環境，推進德育現代化進程，加強德育信息的宣傳與交流，搭建聯系師生、家長、社區的網絡德育新平臺，營造健康向上的網絡德育氛圍，我校開通“泉州培元中學德育網”。4月21日下午第三節課，召開了泉州培元中學德育網站資源建設工作會。目前網站建設已臻完善，能及時報道學校德育動態，主要面對班主任，鼓勵開設班主任博客，用以交流體會、切磋方法、互相促進、共同提高，努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。

二、以文明創建為平臺，狠抓學生行為規范教育

學生行為規范養成教育一直是政教處工作重點和難點。本學期政教處充分利用創建文明學校的有利時機繼續加大這方面工作力度。6月22日下午，省第十屆文明學校屆中復查組蒞臨我校檢查指導工作，我校創建工作獲得好評。

1、抓學習教育。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度，做到人人明白，個個自覺執行。要求各班要結合學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》的內容，抓緊、抓實一日常規，教育學生從點滴做起。充分利用校園廣播、櫥窗、升旗儀式、班會等渠道宣傳優秀學生的事跡及身邊的好人好事，批評教育學生中不良行為，積極營造了良好的學習氛圍。

2、抓檢查落實。進一步完善了《文明班級量化評比實施細則》、《學生違紀行為處罰細則》等，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處、團委、學生會負責，加強督促檢查，每周進行匯總，一周一公布，期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。對德育量化評比總積分排名初中年段后兩名、高中年段后四名，評優評先實行了“一票否決”。進一步督促各班主任根據年段實際情況，制定適合本班班規，在班級中實行班干輪流制，抓好良好班風的建設。

3、抓專項整治。本學期內重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛生管理、文明行為管理的力度，進一步規范了學生行為，端正了學習態度和培養良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養。

4、抓后進生管理。對學生問題的處理，堅持按規章辦事，特別注意未成年人的保護與教育。對受學校處分的學生，認真對照《培元中學學生違紀處分細則》認定，并征得學生本人和家長的同意。受處分的學生，按處分級別接受跟蹤調查8周至16周不等，每周需交由班主任、家長簽字的學生本人一周自我評價（跟蹤調查表），政教處根據這期間的表現去認定給學生取消處分或延長處分期。這種處事入微的方式，讓問題學生受到了應有的教育，約束了學生行為，而且在對學生必要的保護中，讓他們感受到了溫暖，達到了有效轉變學生的目的。

5、抓學生宿舍管理。本學期，加強對學生宿舍管理人員的指導，先后召開了幾次宿舍管理人員會議、宿舍舍長會議，以提高管理人員的管理意識和管理水平；加強住宿生的安全教育，學期初召開了全校住宿生大會，向住宿學生進行宿舍管理條例的學習，對學生提出宿舍管理的具體要求；同時加強文明宿舍評比工作，及時把存在的問題及時反饋給班主任，共同做好宿舍管理工作，評比結果還納入文明班級量化評比中。

三、積極開展德育活動，豐富校園文化內涵

積極開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，并有針對性滲透德育，增強德育實效性，是我們工作目標。

1、三月份開展了學雷鋒活動，組織學生進行了“一幫一”愛心助學活動，這片愛心還延續到了玉樹災區的人民手中。各班積極開展了對學校、社區的服務活動和感恩活動，讓學生在活動中得到了升華。同學們都用自己的熱情和愛心詮釋著志愿者精神，并用行動去感染著身邊每一個人。3月15日，組織部分青年教師團員參加團市委組織的植樹活動。

2、為了深入貫徹《福建省2010—2012教育改革和發展重點實施意見》，認真落實開展2010年全省教育工委工作會議、全省教育工作會議提出的各項要求，4月份以來，我校組織開展“品德教育、法紀教育、安全教育”三項教育主題實踐活動。圍繞此次主題實踐活動，我校開展了一系列市級觀摩主題班會：高一年八班（班主任：張琪）“激揚生命，健康成長”；高二年二班（班主任：黃開連）“做一個有道德的人”；初二年七班（班主任：紀建成）“做一個遵紀守法的人”；初一年六班（班主任：魏斯綿）“激揚生命，健康成長”。另有蔡文佳老師召開的心理健康教育主題觀摩班會。通過這一系列活動，我們進一步引導學生形成了遵紀守法的法制意識，促成了學生珍惜生命、熱愛生命、尊重生命、提升生命質量等生命意識，從而形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。4月15日晚，我校第十二屆學生辯論大賽在高一年七班與高一年八班風采與智慧的對抗中圓滿地落下了帷幕，最后高一年七班代表隊贏得了此次辯論賽的總冠軍。

3、紅五月中，學校團委進行了紀念“五·四愛國運動”系列活動，主辦了新團員宣誓儀式，組織教工團員參加市直教育系統組織的職工籃球比賽。5月14日晚上舉辦了“誠信校園，和諧培元”“紅五月”班級歌詠比賽，初二年七班、初二年六班榮獲一等獎。

4、積極創建“書香校園”。三月份舉辦了我校“讀書與感悟”征文評比活動。積極組織學生參加上級主管部門舉辦的各種讀書征文演講和主題教育，并取得優異成績：（1）在泉州市青少年愛國主義讀書教育活動組委會舉辦的泉州市“輝煌六十年”讀書教育活動征文比賽、講故事比賽和演講比賽中，高一年五班張雅萍同學《緬懷流金歲月》榮獲征文比賽中學組一等獎，指導老師：代婷婷。（2）在“泉州書城杯”中小學生“成長的書香”讀書征文比賽中，蔡怡靜同學獲中學組比賽一等獎，指導老師蔡輝勇。（3）由團市委、市教育局、市少工委、市郵政局聯合開展的泉州市第五屆青少年書信文化活動中，蔡怡靜同學榮獲中學組一等獎，指導老師：蔡輝勇；蔡輝勇老師榮獲園丁獎，同時，我校被授予泉州第五屆全國

少年兒童書信文化活動優秀組織獎單位。（4）在由泉州市教育局舉辦的“財富星空”杯泉州市中小學法制教育和心理健康教育主題活動之中小學生“與法同行，健康成長”征文比賽中，彭白茹同學榮獲中學組三等獎，指導教師：張麗梅。（5）在福建省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、福建日報報業集團聯合舉辦的“百萬青少年祝愿海西明天更美好”主題心愿卡征集評選活動中，高一年七班蔡怡靜、溫鴻同學榮獲最佳心愿卡獎；高一年八班肖俏、康藝銘同學榮獲最佳心愿卡獎；高一年二班黃倩雯、林雅明同學榮獲最佳創意設計獎；高一年四班陳曉君同學榮獲最佳創意設計獎。

5、藝術教育綻放異彩。2010年2月28日上午，第九屆中國泉州國際南音大會唱之“交流拜館”活動在我校隆重舉行，來自菲律賓南樂崇德社、臺灣鹿港聚英社、泉州安溪龍門南音社、和我校南音藝術團參加了當天的拜館儀式。5月11日上午，福建省曲藝家協會秘書長陳曉萍，泉州南音藝術團吳家陽副團長、何少峰主任一行蒞臨我校調研指導工作，對我校的藝術教育予以充分的肯定，特別對我校南音教學深感興趣。5月31日晚，在南音藝苑隆重舉行了第五屆藝術教育成果匯報演出——“南音，我們的校園樂章”。在泉州市第二屆南音電視大賽中，我校鄭江南、張明銘等同學獲得器樂合奏二等獎，何弘濱同學獲洞簫獨奏二等獎，鄭江南、王俊鵬、王詩詩同學獲單簫獨弦三等獎，張明銘同學獲二弦獨奏三等獎，學校榮獲最佳組織獎。在泉州市第二十屆中小學南音演唱、演奏比賽中，王詩詩、王進鑫、潘文龍、張明銘同學獲南音器樂合奏一等獎，郭書筠同學獲得南音演唱一等獎、王巧玲同學獲得二等獎。

6、抓好體育、衛生工作。繼續組織好學生參加各種體育競賽活動，4月30日，我校第六屆體育節開幕；8月8日至8月12日，舉辦了第二屆“保欣杯”海峽兩岸暨香港中學生足球邀請賽。為了營造良好的育人環境，我們在以往基礎上繼續加大衛生管理力度，經常進行衛生大掃除，并進行檢查評比，結果納入考評，目前校園衛生狀況總體良好，多次受到各級好評。加大禁毒、禁煙宣傳力度，5月31日早上升旗儀式，舉行“拒吸第一根煙 做不吸煙新一代”簽名主題實踐活動。

7、積極發揮家庭教育、社會教育的作用，全面提高學生的綜合素質和社會適應能力，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，我校依據市教育局的文件精神，認真組織開展暑假主題實踐活動：（1）7月3日下午，組織學生參加由市教育局主辦、泉州書城承辦的泉州市中小學生網上讀書夏令營活動啟動儀式暨泉州市“讀書與人生”報告會，根據活動精神，組織學生利用暑假時間在家上網參加網上讀書夏令營活動，閱讀德育網上公布的推薦圖書，發表讀書筆記、感言，參加讀書辯論會等。（2）組織學生利用假期參加由市教育局、市老齡辦“敬老、愛老、助老”暑假主題教育。（3）為了培養同學們的科學想象力和創新意識，倡導科學與藝術融會交流，提高科學藝術素質和科幻畫創作水平，展示新作，增進交流，并推薦優秀作品參加泉州市青少年科技創新大賽，在暑假期間開展一次科幻畫征集評比活動。

四、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質

政教處與校心理咨詢中心配合，開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。

利用校園網中《心理健康》和德育網中的《心靈驛站》及校園心理健康教育刊物《心之翼》、《一葉秋》等對學生進行心理教育和心理咨詢，與學生進行人生觀、價值觀的探討，多渠道的滿足學生需求，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。

繼續加強心理健康教育專、兼職教師的學習培訓；加強心理健康教育的校本培訓，用不同方式協助各位班主任教師心理健康教育水平的提高，組織班主任老師撰寫開展“心理健康教育”活動的教育論文參加市教育局的“心理健康教育”工作案例評選。倡導教師加強心理健康教育的學習提高，只有認真地學習心理健康教育知識、掌握心理健康教育的工作方式方法，站在學生的角度思考，才能更好地把握學生的心理，才能使教育工作具有針對性和實效性。

利用學校心理健康教育咨詢中心，開展心理方面的知識宣傳推廣和心理咨詢，解決師生疑難問題，促進師生形成良好心理品質，以此激勵學生學習生活。繼續改革班會形式，增加心理健康教育內容，使傳統的說教班會課轉化成為學生自我教育、自主教育和情感交流升華的新陣地，逐步做到每月一次心理健康教育專題活動課。

五、加強安全法制教育，強化安全管理責任

切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。我們在加大安全教育宣傳力度，增強安全意識方面下了很大功夫。開學第一周，由政教處組織人員對學校進行一次消防安全大檢查，及時排除存在的安全隱患；對學校實驗員進行消防安全培訓，增強實驗員的安全意識和規范操作。全面深入抓好我校學校安全教育，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，根據本校實際情況，3月29日至4月4日作為學校安全教育周的時間，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。如充分利用班會、升旗儀式、宣傳欄、廣播等多渠道、多方位并有針對性向學生宣傳安全知識，樹立他們安全防范意識；積極開展各項安全教育活動，如開展抗震自救逃生演練活動，增強學生安全防范技能；組織各班級進行管制刀具專項整治。

對于安全教育還應常抓不懈。這個學期我們還在以下幾個方面作了不懈的努力：一是堅決杜絕學生追逐打鬧、騎飛車等現象，以防造成意外傷害；二是繼續堅持升旗儀式前的應急疏散演練，要求班主任正確引導學生熟習緊急疏散路線，遇到緊急情況各班主任、各任課老師及時組織學生有條不紊地進行疏散。三是注意全校各處防火、防盜及學生中毒事件的發生，加強春季傳染病預防知識宣傳，堅持開展春季傳染病預防晨檢工作；四是上體育課時體育教師要做好應急保護措施，以防傷害事故的發生；五是進一步加強學生的出入校門管理，加強外來人員登記制度，把好門崗關，加強對遲到、早退學生的紀律教育和管理。六是在開元派

出所大力協助下，加強周邊環境的治理，杜絕社會閑散人員來我校尋滋鬧事。七是發放了以安全工作為主的《給學生家長的一封信》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，不私自下河游泳，不打架斗毆等。

有效的安全教育方式與安全管理措施，達到了學生自我教育的目的，為學校安全工作起了保障作用，使學校各類安全事件較前明顯減少，本學期沒有出現學生傷亡等重大惡性事件的發生。

法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話、知識問答、征文活動等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，提高自我約束、自我保護能力，預防和杜絕違法犯罪行為。根據學校實際組織法制教育報告會，通過現實的案例和當事人的現身說法，使學生感受法律的威嚴與公正，增強法制教育的實效性。如3月31日下午第三節，聘請鯉城司法局的辜偉隆講師為初

一、初二年段全體學生進行法制教育講座。辜講師結合我市中小學生違法犯罪的原因，對全體學生教育；同時也向學生介紹如何預防犯罪和防范不法侵害。辜講師深入淺出，生動地向全體初一初二學生上了一堂實用的法制教育課，深得師生的好評和喜愛。對問題學生進行定期定人幫教、轉化、跟蹤教育，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

總之本學期以來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績。正如泉州市委常委、宣傳部長、教育工委書記宋長青等領導于4月8日下午蒞臨我校調研工作時，對學校德育工作表示充分肯定，認為學校重視德育工作，形成德育工作合力，建立健全好的德育工作機制、好的德育工作推手、好的德育工作載體，德育工作富有成效。但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為學校的德育工作做出積極貢獻。尤其是做好宋部長提出的四點希望：一是加強學校學生思想道德建設，努力把思想道德教育延伸到學校之外，形成學校、家庭、社會“三結合”的育人局面；二是用好百年名校品牌，充分發揮培元精神，促進學校思想道德建設再上新水平，并起到輻射示范作用；三是針對泉州八中置換合并為培元中學初中部后，面對德育工作出現的新問題新情況，要更加注重學生的思想道德建設；四是要認真總結德育工作經驗、創新德育工作模式、開創德育工作新局面。

2010年8月

第五篇：泉州培元中學政教處2010-2011學年第一學期工作計劃

泉州培元中學政教處2010-2011學年第一學期工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以落實開展“品德教育、法紀教育和安全教育”三項教育活動為德育工作的重點。堅持以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，大力弘揚愛國主義教育，深入研究德育工作的新情況、新問題，努力把握德育工作規律，力爭在德育科研、德育隊伍、德育模式、德育文化四大模塊上積極構建育人新體系。堅持把德育工作放在首位，通過不斷創新、整合德育資源，切實加強德育隊伍建設；深化主題，廣泛開展道德實踐活動，進一步強化綜合治理，狠抓學生基礎文明養成教育，創建優良的育人環境，進一步發展我校德育工作特色，開創德育工作新局面，努力構建和諧校園，促進優良校風的形成。

二、工作重點

新的學期，政教處工作將以“福建省中小學德育工作先進校”的評比為契機，繼續創建省級文明學校為重點，開展學校德育工作。

1、全面開展落實“品德教育、法紀教育和安全教育”三項教育活動；

2、加大班主任培訓、培養工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍；

3、堅持從學校和學生實際出發，以規范養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育；

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，緊緊圍繞以提高學校教學質量為中心開展工作；

5、不斷改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對學生的思想政治教育、品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，切實提高學生的思想政治素質；

6、以課堂教學為平臺，強化校紀、校規和德育內涵滲透功能。提倡全員育人、全程育人，注重過程管理，增強學校德育工作的針對性和實效性；

7、深化德育科研，構建學校德育課程體系，形成具有本校特色的校本課程，提升我校的德育品位與檔次；加強制度建設，使我校德育工作科學、規范，各項工作有章可循。

三、具體措施

（一）加強德育隊伍建設，提高管理水平

1、建設一支以年段長、班主任和政教、團隊干部以及思想品德(政治)課教師為骨干，全體教師和教育工作者共同參與的德育工作隊伍。充分發揮年段作用，強化年段德育功能。各年段制定活動計劃，積極開展活動，年段長要協調各班主任工作，處理好年段事務。在嚴格要求、規范管理的基礎上，充分發揮年段長在德育管理方面的作用，繼續提高班主任的經濟待遇，切實關心幫助班主任，替他們解決實際問題。

政教處2010年下半年工作計劃 第1頁

2、加強班主任及青年護導師隊伍建設。進一步完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依；召開班主任工作經驗交流會，對新班主任加強指導。實施新老班主任掛鉤制度，要嚴于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰；加大班主任心理教育的培訓力度，邀請心理學專家給全校班主任開設心理教育專題講座，給班主任心理輔導工作提供經驗和策略，解決班主任工作中普遍存在的困惑，更有效推動學校德育工作的開展；加強班主任理論和實踐經驗的學習，組織班主任外出參觀學習，更新班主任的育人理念，要求至少撰寫一篇班主任工作經驗總結或德育工作論文；班主任要增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，對參加各項活動的名單及取得成績，活動掠影，專題研究，班級日志等都要有意識的積累。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。選拔責任心強的青年教師組成護導師，加強校園文明督導和違紀登記。

3、加強對學生干部的培養，健全學生會組織。建立健全學生會及社團組織機構，加強組織建設，加強對學生會、團委干部工作能力的培訓，定期召開學生干部工作會議，充分發揮學生會、團委干部參與學校各項管理工作的作用，努力營造學生自我管理的民主氛圍；完善學生自我管理制度和機制，創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作，提高他們的自我約束能力和管理能力，建設一支品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍。

4、加強德育科研，提高德育工作的科學性。開展“心理健康教育”和“三位一體德育模式”教育德育科研工作，鼓勵教師積極探索學生品德發展的規律，積極開展德育工作新情況、新問題的調查和研究，結合實際開展科研，為我校學生思想道德建設工作提供科學依據，提升德育管理層次。

（二）加強制度建設，完善德育工作運行機制

1、堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起。本學期日常行為規范管理我們重點抓三方面落實工作，一是校園環境，二是學生行為規范，三是紀律。開學初，重點抓好課間追逐嬉鬧、亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻等不文明行為的糾正，要求學生自備廢物袋，自查自糾。各班要設立文明督察小組，對本班各項情況進行自查，每天記載好人好事和違紀事件，采用量化管理，開展一事一評，及時表彰先進，批評后進，抓好全班均衡發展。

2、完善并嚴格執行《文明班級量化評比》制度，實施班級管理量化考核與班主任責任相結合。班集體管理、學生遵章守紀的行為習慣、打架斗毆的違紀行為、配合學校的組織和管理、按時按質收集上報各種材料等情況的詳實記載，將作為班主任工作的量化考核的重點內容。建立健全評價網絡，實行值日行政—政教處—班主任—護導師—門衛、宿舍管理員—學生等的互評，按照班級量化評比情況和年級分層次情況將進行綜合考核，進行表揚、表彰和推選先進。

政教處2010年下半年工作計劃 第2頁

4、加強校園文化建設，建設特色校園文化。以“三項教育”為主題的德育主題活動，開展唐詩宋詞吟誦、征文演講等比賽活動，做好科技文化節的宣傳和組織工作，出好校刊、班刊，繼續辦好花棚文學社、校園電視臺、校園廣播等，營造濃厚的校園文化氛圍，促進校園文化的發展。抓好班級文化和宿舍文化建設，加強班容班貌建設和宿舍環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，用好宣傳櫥窗，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

5、加強宿舍管理。落實管理人員職責和工作時間，班主任要協助抓好住校生工作，關心住校生生活、休息情況，解決學生中實際存在的問題。要認真做好防病、治病宣傳工作，健全學生健康檔案。

6、規范處室資料管理、歸檔，進一步完善學生德育評價機制。根據課程改革和實施素質教育的需要，結合我市的中考、高考改革，進一步完善我校學生綜合素質評估管理體系，充分體現“育人為本、全面發展”的原則。

7、做好德育評優表彰工作。各班要加大宣傳力度，積極推薦“班級明星”，12月底進行“校園十星”評比活動；定期表彰文明個人，學校大力表彰文明程度高的班級、及時總結，推廣好的做法和經驗，大力表彰三好生、品學兼優生、優秀學生干部等，做好省、市“優秀學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”和“先進班集體”的評選推薦工作，今年教師節期間表彰上一校“優秀班主任”。

（三）開展好各項德育活動，增強德育工作的實效性

1、大力推進素質教育，促進學生全面發展。為了讓德育工作落到實處，德育工作一定要力求德育內容序列化、層次化，科學確定我校不同年段德育目標和德育內容，有針對性地組織安排各年級德育工作：高

一、初一以中學生日常行為規范、校紀校規為主要教育內容，側重對學生進行“感恩”教育、“安全”教育；高

二、初二以前途、理想和集體主義為主要教育內容，側重對學生進行“法制”教育、生命觀教育；高

三、初三以理想與目標為主要教育內容，側重對學生進行“勵志”教育、“品德”教育，實現“真理、自由、服務”的育人目標。

2、充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好校園廣播及重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育。積極開展豐富多彩的校園文化活動，以豐富校園生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

3、嚴格升國旗儀式制度，及時宣傳介紹校園先進事跡。深入學習、宣傳國旗法，選拔優秀學生組建國旗班，規范學校升旗儀式，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。堅持典型引路，各班要樹立自己的典型，選出各方面的“班級之星”，如“誠信之星”、“科技之星”、“環保之星”、“音樂之星”、“美術之星”、“舞蹈之星”、“運動之星”、“閱讀之星”、“自強之星”、“禮儀之星”等，實行流動制，激勵學生努力向上，注重發現發展學生各方面的特長，勇攀科學文明高峰，全面提高素質。

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4、深入實施體育藝術“2+1”工程。認真落實教育部、國家體育總局、共青團中央有關文件精神，積極開展“學生陽光體育運動”和“陽光伙伴”活動，積極推進體育大課間活動，廣泛開展有特色的群眾性青春健身運動。建立體育運動隊、藝術團，抓好體育藝術特長生的教育管理與培訓工作，認真組織開展形式多樣的體育藝術活動，更具特色的辦好體育運動會和科技文化節，陶冶學生情操，提高學生素質，豐富校園文化生活。重視學生身體素質，促進學生每天鍛煉一小時活動的全面普及，將體育鍛煉與健康狀況作為學生成長記錄的重要內容，列入學生檔案，作為學生畢業、升學的重要依據。

5、堅持不放松畢業班思想工作。初

三、高三年段班主任更應把育人放在首位，教育畢業班學生應成為遵章守紀的模范，要為各年級做出榜樣，要注意教育對象的個體特殊性，對個別自由散漫，紀律渙散的要給予特別的關注。師生均要明確只有先成人才能后成才的觀念。

6、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法機關、武警中隊等部門領導來我校作專題講座，組織學生參加社會實踐活動，建立和利用好校外法制教育基地，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。確保學生違法犯罪率為零。

（四）實行精致化管理，確保德育實效

1．抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，實施師生雙軌檢查，對學生自行車、衛生打掃、兩課兩操、黑板報、食堂就餐、宿舍 管理等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。

2．加強對學生的日常行為量化考核，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。

3．加強對值班班主任和護導師的監督，保證值日的效果和職責的落實，并對檢查結果及時公布，確保校園的秩序正常和環境整潔優美。

4．進一步加強“文明宿舍”考核評比力度，加強對宿舍管理員的考核管理，使我校宿舍管理工作再上新臺階。

5．實行政教檢查制度。

定期對班主任的班會課備課筆記、安全法制課教案、班主任例會記錄、班級干部會議記錄、家訪記錄等進行檢查。

7．實行年級聯系人制度，各年級聯系人負責該年級的有關事務處理，如處理學生違紀、組織年級德育活動、與班主任溝通、家長來訪接待等。聯系人分工如下：

初一年：江宜博

陳燕瓢

初二年：游立林

初三年：郭國金

黃景賢 高一年：郭毅芳

高二年：游立林

高三年：郭國金

（五）扎實開展專項教育，促進學生健康成長

1、加強安全與法制教育

進一步做好消防安全“四個能力”建設試點工作，全面落實學校安全教育。加強安全教育和演練，建立健全安全管理制度，提高師生的安全意識，及時對學生進行強化生命意識教

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育。與新生簽訂“游泳安全責任狀”，加強并通過各種途徑和方式向學生宣傳交通安全、飲食衛生、自我保護等常識，及時有效地抓好防煤氣中毒、防溺水、防交通事故、防校園暴力事件、防火、防盜、食品及飲水衛生安全等教育工作，開展以安全疏散、防火、防溺水、交通安全等為主要內容的自護自救技能演練，增強師生處置突發事件和自護自救能力。加強保安隊伍建設，做好三個校區的各項安全保衛工作。做好校運會和升旗儀式東校區學生過馬路的安全防范工作。

深入開展“五·五”普法工作，加強青少年法制宣傳教育，增強學生的法制意識，堅持法制教育和教育實踐相結合，定時地有針對性地開展法制知識普及和宣傳教育工作，利用晨會、班會、宣傳窗、黑板報、廣播等工具，聘請法制副校長作法制講座，使全體學生知法、懂法、守法并學會用法律武器保護自己，開展禁毒教育和反邪教的宣傳力度，提高學生的法律素質。班主任要善于發現學生中的不良傾向，使學生成為遵紀守法的模范。同時要教育學生加強自我保護、防盜、防火等意識，努力使學生健康成長。

2、進一步健全心理健康教育

進一步提高加強中小學心理健康教育重要性和必要性的認識，將心理健康教育納入學校教育教學工作計劃，學校心理輔導老師或班主任要有計劃、有針對性地對學生進行心理健康教育，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質，健全人格，增強耐挫力和適應力，做到防患于未然。學校完善心理咨詢中心建設，建立學生心理檔案，開展心理咨詢和心理輔導，有針對性地對學生進行心理健康教育，關注學生的思想動態，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真細心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，促進學生的身心朝著健康方向發展。

3、注重“三生”教育

“三生”教育（即生命教育、生存教育和生活教育）是素質教育的基礎工程，是德育工作的基本內容。整體規劃學校生命教育序列，形成學校、家庭、社會共享的生命教育系列，適時適量地對學生進行聯系實際、針對性強的“三生”教育，強化課堂教學，通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報等渠道，注重引導和幫助學生認識和感悟生命的價值，教育學生熱愛生命、學會生存、熱愛生活，樹立積極的人生觀。

4、重視網絡道德教育

網絡對學校的教育工作的影響日漸明顯，但是網絡中一些消極文化和腐朽思想侵襲著青少年，社會多元思想和多種價值觀也通過網絡日益影響廣大青少年，影響了學校德育工作的成效，嚴重影響著學生的身心健康。加強網絡道德教育已成為學校德育的一項重要內容。充分發揮學校網絡教育的優勢，利用網絡的迅捷性來提高德育工作的時效性，利用網絡的互動性來提高德育工作的針對性，加強學生法制意識、自律意識和安全意識，增強自我約束能力和自覺抵制網絡不良信息侵襲的能力，培養健全人格和高尚情操，樹立良好的網絡道德。

5、、抓好特殊生的教育

政教處2010年下半年工作計劃 第5頁

重視和關心獨生子女教育問題、單親家庭子女教育問題、留守兒童教育問題、學生網絡依賴問題，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要給予更多的愛護和幫助。繼續完善后進生檔案，認真做好后進生轉化工作，落實一幫一活動，班主任和任課教師要確定幫教對象，做好跟蹤調查和教育工作。繼續開展送溫暖活動，完善特困生檔案，解決家庭困難學生的后顧之憂，讓他們全身心地投入學習中。

（六）注重家校互動化，構建德育工作網絡

拓展德育隊伍的社會化空間，充分挖掘和發揮家庭教育和社會教育資源，構建社會、家庭、學校“三位一體”的教育網絡。健全家校聯系制度，結合新時期學校教育和家庭教育出現的新情況、新問題，及時進行家校溝通和家教指導工作，通過家長會，給學生家長一封信，家校互訪等多種形式，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平。定期召開

家長會，班主任應多家訪，及時與家長溝通，多渠道多方位地教育好學生。另外要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、特殊家庭的家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。注重家訪工作過程資料的收集與整理，建立健全檔案管理工作，便于各階段及時調整工作策略和深入開展好家訪實驗課題研究，提高家訪工作實效和長效。

廣泛開展社區教育活動，充分發揮外部環境的正面作用，積極尋求其他部門的支持與配合，如公安交警支隊、開元派出所、開元社區等，不斷擴展學生德育工作的范圍與層面，多方合作，相互支持，形成教育合力，共同治理校園周邊環境。邀請相關部門對學生進行法制教育、禁毒教育，加強對學生路途中的監控和安全教育，充分發揮德育網絡機制作用。

四、主要工作安排

八月份：預備階段

1、制定學期政教工作計劃

2、德育管理人員工作培訓

3、德育工作研討會

4、德育管理人員外出參觀考察

5、班主任聘任工作

6、住校生住宿安排及寢室文化建設

7、召開門衛、寢室、保潔組工作會

8、新生入學訓練

9、做好升旗儀式東校區學生過馬路的安全防范工作 九月份：行為規范教育月

1、開學典禮（尊師重教）活動

2、校園環境衛生整治、安全大檢查

3、行為規范分年段、班級教育

4、團委、學生會、廣播、電視臺工作啟動

5、安全、心理健康教育

6、唐詩宋詞吟誦比賽

7、學生會干部招聘培訓

8、做好新生校牌辦理工作

9、安全教育主題征文比賽

10、主題班會：感恩教育

11、簽訂新生的安全責任書

12、年輕班主任培訓

13、新生社會實踐活動

14、住宿生大會

政教處2010年下半年工作計劃 第6頁

15、文明寢室創建活動評比

16、評選優秀班主任 十月份：愛國愛鄉愛校教育月

1、慶國慶升國旗大型觀禮活動

2、國防知識、法制知識教育

3、主題班會：“祖國在我心中”

4、儀容儀表大檢查

5、田徑運動會

6、“慶國慶”手抄報比賽

7、學生志愿者服務和社區活動

8、愛國主義及理想前途教育

9、分年級召開家長會

10、半期常規工作總結 十一月份：強化常規管理活動月

1、宣傳動員階段

2、檢查驗收階段

3、匯總評比階段

4、建立特殊學生檔案

5、消防、交通、安全知識教育

6、儀容儀表、安全、衛生大檢查

7、主題班會：“安全”教育

8、家長學校培訓及交流會（年級進行）

9、德育科研課題小結

十二月份：藝術成果展示月

1、“12.9”紀念活動（三下鄉活動）

2、第十一屆科技文化節

3、陽光體育運動（冬季長跑活動）

4、校園之星評選活動

5、心理健康教育講座

6、元旦文藝匯演

7、擁軍慰問演出

元月份：總結鞏固

1、期末考紀考風教育

2、規范處室資料管理、歸檔

3、期末工作總結

4、學生“推優評先”工作（省市級）

5、班主任寫評語

6、假期學生安全教育 總之，本學期政教處將黨總支的正確領導下，在各職能部門、各科室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，為實現創建“文明學校”和“綠色學校”目標，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階，為培元中學的發展做出新的貢獻。

泉州培元中學政教處 2010年8月24日

政教處2010年下半年工作計劃 第7頁