第一篇：太平鎮中心小學開展“校園是我家我們愛護它,主題教育

太平鎮中心小學開展“校園是我家，我們愛護它”

主題教育

4月17日下午，我校開展了“校園是我家，我們愛護它”的主題教育，號召同學們自覺維護校園的干凈整潔；不損毀班級、校園內的設施 ；發現有破壞校園設施的人和事及時向老師報告。會后，各班認真打掃了各自區域內的環境衛生，清除了死角衛生，排查了教室內的玻璃、門窗、電線是否存在安全隱患等。通過這次活動，使同學們養成了良好的衛生習慣，保持了校園的干凈，清潔。（太平鎮中心小學張爽）

第二篇：校園是我家,人人愛護它

校園是我家，人人愛護它

親愛的同學們：

每當你跨入中心街小學的大門，步入二年級一班的教室時，你是否感覺到自己好像走進了另外一個家一樣？是啊，校園就是我們的家！我們要在這里學習、生活、成長。我們每個同學都是校園的一份子，都有維護校園環境的義務和責任。

大家都知道，環境對于我們的健康是十分重要的，誰不想生活在溫馨舒適的環境中呢？碧綠的草坪、干凈的走廊、潔白的墻壁、鮮艷的花朵、清新的空氣這不正是我們向往和期待的環境嗎？

可是在我們的周圍，卻有著許多與愛護環境格格不入的現象：有些同學在辦公樓道里高聲喧嘩，追逐打鬧，影響老師辦公；隨地亂扔紙屑，讓剛剛打掃過的教室凌亂不堪；在墻上亂涂亂畫，潔白的墻壁頓失光彩；隨意折斷校園里的花草，讓給我們奉獻新鮮空氣的養料失去了活力。

以上的這些行為，都不符合城鄉環境綜合治理的要求。我們應該怎么做，才能使我們的校園環境更加文明優雅呢？

我們應該做到：樹立校園是我家的思想，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、愛護校園里的一草一木；要象愛惜自己的新衣服一樣愛護我們生活的環境。

校園是我家，人人愛護它。

同學們，讓我們立即行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，爭當維護校園環境的模范，共同營造整潔、優美的校園環境吧！

讓我們的校園更加美麗，讓我們的生活更加美好！

謝謝大家！三年級:曾麗穎

第三篇：學校是我家,人人愛護它

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《學校是我家，人人愛護它》。

當我們從繁忙的的學習中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發現我們的大自然母親已經變得滄桑，失去了昔日的美麗與光彩------群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調了，連我們美麗的校園也不再那么潔凈了··· ···

校園為我們創造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創造出良好的環境，難道不會覺得為此而惋惜嗎 ？

親愛的同學們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔；誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環境給人以美的享受，美的環境讓人神清氣爽，在美的環境里讀書、學習更是一種快樂、一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們一個良好的學習環境而含辛茹苦；學校為給我們一個良好的環境而高樓四起，窗明幾凈；老師為給我一個良好的環境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環境而不懈努力。

我們經常看到一些同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著很多不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫；在學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些作為一個受到教育的你的感受是怎樣的？在這樣的校園環境里學習能使你身心快樂嗎？每當看到這樣的情景，我們的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。但是，一個人拾，十個人丟，我們能拾得起嗎 ？ 當你見到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個中學生應有的素質呢？

我們既然是校園的主人，就應當樹立起我們的責任，堅守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護我們的校園環境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色校園意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

第四篇：校園是我家主題班會

“校園是我家，大家都愛她”主題班會

將軍小學 四年級

一、班會目的: 通過本次活動班會，使學生認識到“愛護校園，保護環境”不但是個人素質的一種表現，更是實現學生與校園，人與自然和諧統一的一種形式。從而增強學生愛護校園，保護環境的緊迫感和責任感，樹立“愛護校園，生生有責”的意識。

通過班會，使學生養成愛護學校，保護環境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。

二、班會形式：環保知識競賽搶答、辯論、講故事、學生演講

三、班會時間：2014年11月5日下午最后一節課

四、班會地點：四年級教室

五、活動準備：課前布置教室

六、參加人員：班主任全體學生

七、活動過程：

班主任：我宣布：“校園是我家，大家都愛她”主題班會正式開始。有請主持人上場。

主持人：尊敬的老師，親愛的同學們，校園是我們老師和同學共同學習、生活的場所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學習、精神上身心愉悅，快樂無限因此，在今天，我們召開這次班會活動，和大家一起探討“愛護校園，保護環境”的話題。

我們的校園舊貌換新顏，看了這些同學們一定感受頗多，很想說些什么吧﹗下面請同學們暢所欲言，談談自己的感受吧﹗

（學生談感受）

主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護校園。平時你都看見什么不文明的行為？那么我們該怎么做？才能讓我們的校園更加美麗，請同學們踴躍發表自己的觀點。

（學生發表看法）

主持人：對。當我們看到這些行為時，不但要主動上前制止，敢于教育他們，同時自己也要身體力行，彎彎腰，動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。

主持人：是啊，校園是我家，環保靠大家。同學們，通過這幾十分鐘的活動安排，我們到底應該怎么做呢？請傾聽來自生活委員的演講吧。

（生活委員演講：《校園環保你我行》）

八、班會總結 班主任：同學們，“校園是我家，大家都愛她”，讓我們攜起手來，愛護校園，相信我們的校園一定會變得更加美麗；世界一定會變得更加美好。

最后，讓我們齊唱《明天會更好》。

第五篇：《校園是我家 愛護靠大家》主題班會方案new

《校園是我家，愛護靠大家》

主題班會方案

班會目的：培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是學校的一員，熱愛海小，愿意為海小做貢獻。

活動前準備：

1.課前提前拍攝一些學生們以校為家的場面，現場播放；

2.搜集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

3.課前搜集一些自己為學校所做的好人好事。

4.收集學校的歷史和學校獲得的各種榮譽。

海曙中心小學（吳劍鳴外國語學校）位于寧波市的政治、經濟、化中心，是一所百年老校。學校“高質量、嚴要求、有特長”的傳名揚省內外。學校的教育質量幾十年名列寧波市的前茅。海小畢業生分布寧波市各個中學，學生的自主學習，高效學習，可持續發展的學習能力得到了這些學校的高度評價。

幾十年來學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質育，先后獲得了全國語言文字先進集體，省文明學校，省、市軍警共建文明單位，省、市電化教育先進集體，省、市實驗先進集體，藝術教育先進集體，市教育科研工作先進集體，市示范性文明學校，市花園式單位等榮譽稱號。

活動過程及內容：

1.主持人上場，宣布活動開始：

合：海曙中心小學四0六班“校園是我家，愛護靠大家”主題班會現在開始啦！全體起立，出旗、敬禮、奏樂

唱國歌！

男：大家都知道，家，一個多么親切而又溫馨的字眼啊！

女：是呀，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云的家）。回答得真棒！

男：那清清的河水又是誰的家呢？（魚兒）不錯！

女：遼闊的草原又是誰的家？（牛羊）說得真好！

男：茂密的森林又是誰的家呢？（小鳥）太對了！

合：那大家看這兒，（播放學校圖片）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）大家回答得太好了！

課件出示這些藍天白云、清清河水、遼闊的草原、森林小鳥等美麗的畫面（配鋼琴曲）。之后，出現學校的景象（提前拍照），在美麗的畫面上出現這些問題，主持人邊問，學生邊答，邊出示答案。

女：你為什么認為海曙中心小學是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）

男：我們的海小如此溫馨，下面掌聲有請我們的班長朱嘉禾同學來給我們介紹一

下我們海曙中心小學：

海曙中心小學，又叫吳劍鳴外國語學校。是一所百年老校。學校“高質量、嚴要求、有特長”的傳統名揚省內外。

學校的教育質量幾十年名列寧波市的前茅。海小畢業生分布在寧波市各個中

學，學生的自主學習，高效學習，可持續發展的學習能力得到了這些學校的高度評價。

女：既然我們學校這么好，那我們學校都有些什么榮譽呢？下面請我們班主任老師給大家介紹一下：

學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，先后獲得了全國語言文字先進集體，省文明學校，省、市軍警共建文明單位，省、市電化教育先進集體，省、市實驗先進集體，藝術教育先進集體，市教育科研工作先進集體，市示范性文明學校，市花園式單位等榮譽稱號。

男：哇，我們學校太棒了！我都忍不住想放聲高歌

女：是呀，我們的家確實太偉大了，我恨不得賦詩一首，來表達我激動的情感！男：不用你賦詩一首了，已經有人準備好了，下面有請XXX上臺表演配樂詩朗誦：《歌唱美麗的海小》。

《歌唱美麗的海小》

男：我們愛大地，愛藍天；

女：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛最愛的是我們可愛的海小，我們溫暖的家。

男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

女：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

男：當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

女：一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

男：上課，一間間教室像整齊的隊列等待檢閱。

女：下課，一群群同學像放飛的鴿群撲向藍天，合：海小——我愛你！

男：我愛你滿載知識的黑板，女：我愛你整齊潔凈的桌椅，男：我愛你放聲歌唱的震撼，女：我愛你俯首深思的寧靜，男：我愛你晴天飄動的國旗，女：我愛你雨水滴水的屋檐??

合：啊，樸素無華的海小，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

男：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

女：你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發現。

男：我們愛大地，愛藍天。

女：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家——海曙中心小學！

男：我愛你！海小！我真的很愛很愛你，因為我們太幸福了，在這么好的一所學

校里學習是我們的幸運。我們必須要努力學習，來回報我們的學校！

女：是的呀。我們確實應該努力學習，同時也要愛護和珍惜我們的學校。但我看

我們有個別同學卻有不認真學習，也有個別同學有破壞公物的現象，請看（播放一些學生不認真學習、破壞公物的圖片。）

男：看到以上的這些圖片，很多同學覺得這些行為跟我們的“家”是格格不入的，那么，下面請欣賞小品《香蕉皮的故事》。（準備兩個香蕉）

(女旁白)星期一清晨,同學們都趕到教室去參加早讀 ,在406班教室門前出現了這樣一幕: →小品表演

【甲生】“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

【乙生】“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環境衛生,亂扔果皮？

[見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

” 這香蕉皮是你扔的吧 “

【甲生】”這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢 “

【乙生】”別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢！“

【甲生】”對,是我扔的,那又怎樣？ “

【乙生】”作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢！你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。“

【甲生】”哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的！“

【乙生】(憤怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己。“

【甲生】”我走了, “[繼續往前走]

”哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？ “

【乙生】”現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎？“

【甲生】(后悔樣子)”我知道錯了,我以后也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了。“

【乙生】”那才像個文明學生,走,上課去。"

女：看了這個小品,你知道了什么？（從小品中我知道了??

男：我們知道:亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。

女：沒想到我們學生還有這么多毛病，那么作為學校大家庭中的一員，你將怎樣

來愛護我們的校園環境呢？

（分四個小組討論，然后每個小組推舉一個代表發言，每個小組允許一人補充）

男：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔

一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習，所以，同學們一定要把學校當做自己的家一樣來愛護。

女：是的呀，我想我們的班主任周老師肯定有很多話要對我們說，下面有請班主

任老師給我們做班會總結：

男：是的，班級是我們的家，學校是我們的家。我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的海小，共同建設我們親切而又溫馨的家！女：但在我們的校園里，有時也會看到小樹在哭泣，小花在落淚,地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??

男：我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全校師生發出如下倡議： 我倡議

女：

1、全校師生一齊來保護我們現有的樹木。

男：

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。女：

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂

張貼、不亂踩瓷片。

男：

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

女：

5、節約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

男：

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

女：

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創

建一個美麗的校園。

合：同學們,讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環

境而共同努力吧!

女：校園是我家，愛護靠大家，從身邊做起，從小事做起，從我做起。下面有請

全體同學起立，舉起我們的右手，讓我們一起鄭重宣誓：

我是海小的一員，我堅決響應406班的倡議，愛護校園環境，做一個品德高尚，認真學習，遵守紀律，愛護公物的好學生。

宣誓人：XXX

男：讓我們大聲表達我們的心聲吧：（全班同學分組展示：）（事先各組排練好）第一大組：愛護校園環境，從我做起

第二大組：愛護校園環境，從小事做起

第三大組：愛護校園環境，我能行

第四大組：破壞校園環境可恥，愛護校園環境光榮

全班：海小是我家，愛護海小靠大家

合：海曙中心小學四0六班《校園是我家，愛護靠大家》主題班會到此結束，謝謝大家！