第一篇：金山中學“清風校園”主題教育月活動方案

金山中學“清風校園”廉潔文化主題教育月活動方案

為做好“清風校園”創建工作，進一步抓好我校黨風廉政建設和反腐敗工作，深入推進廉政文化進校園，深化廉潔教育納入國民教育體系工作，培養廣大師生廉潔高尚的道德情操，形成清廉向上的校園環境，努力營造敬廉崇潔的良好社會風尚和廉政文化氛圍，經研究，決定開展“清風校園”廉潔文化主題教育月活動，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨的十八、十九大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和十八屆中紀委五次、六次全會和十九屆中紀委全會精神為指引，深入落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，遵循學校思想政治教育工作規律，充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，堅持從嚴治黨，推進從嚴治校，通過認真落實黨風廉政建設責任制，加強廉政廉潔教育，建立健全廉政制度，強化監督管理，建立廉潔建設長效機制，不斷提高教育系統黨風廉政建設工作水平，為我校教育現代化事業改革發展提供有力的政治保障。

二、基本要求

通過“清風校園”廉潔文化主題教育月活動，使廉政文化進校園、進課堂、進頭腦，增強黨風廉政教育的感染力和滲透力，扎實推進學校懲治和預防腐敗體系建設，營造風清氣正的校園環境，強化黨員干部黨風廉政責任意識，強化全體教師廉潔從教崇德意識，強化廣大學生尊尚廉潔唯美意識，促進學校黨政領導班子勤政廉政、重點崗位人員廉潔自律、教師廉潔從教、學生崇廉尚潔，黨風校風教風學風得到持續改進，在學校內外形成良好的“以廉為榮，以貪為恥，敬廉崇潔”的濃厚氛圍。

三、具體活動要求及安排

（一）與黨風廉政建設相結合，提高全體教師隊伍素質。

1、落實黨風廉政設主體責任與“一崗雙責”責任清單,建立健全廉政風險防范各項制度。工作臺賬和整改臺賬記錄及時、客觀準確。（負責人：周立傳、翁建平）

2、結合“兩學一做”專題教育，組織開展十九大報告、《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規的專題學習活動，進一步提高黨員干部、教師的思想政治素質和職業道德水平，促進教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，對青少年學生起好師表作用。（負責人：翁建平）

（二）與校園文化建設相結合，積極營造廉政校園文化環境。

（1）學校擁有一定數量的廉潔教育相關圖書及廉政宣傳影視資料、在校園內設立廉潔警示標語牌（翁建平、張建洪）；

（2）學校內圍墻墻面畫主題——廉潔（方倫密）；（3）各教室、各辦公室懸掛廉潔格言（翁建平、張建洪）；

（4）11月份各班刊出一期以廉潔文化內容為主題的板報（各班主任）；（5）11月份學校宣傳櫥窗刊出兩塊以廉潔文化內容為主題的板報（翁建平、張建洪）；

（6）學校廣播站播出廉潔文化內容（施丹丹）；

（7）學校網站（劉雪佳），開通廉潔文化專題網頁，組織開展形式多樣的網上廉政知識宣傳。

（8）舉行清風校園書畫比賽。（方倫密、葉衛東）

通過以上活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，構建良好廉潔氛圍。

（三）與師德師風建設相結合，樹立清正廉潔師表形象。

教師人人簽訂“師德承諾”，把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，并與師德考評、業務考核結合起來，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規行為，推行“師德失范”一票否決制,切實解決師德建設中的突出問題。充分發揮教師在開展廉政文化進校園活動中的示范和輻射作用。（負責人：翁建平）

（四）與學校德育工作相結合，凸現培養育人功能。

1.把“清風校園”廉潔文化主題教育月活動融入學校德育工作的方方面面，加強國旗下講話、宣傳櫥窗、教室板報等德育主陣地建設，利用校園網站、主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。

2.組織開展家長學校廉潔主題教育。

3.各班自行組織開展廉潔文化進校園主題班會，通過活動，使學生從小根植廉潔的意識和觀念。（負責人：翁建平、張建洪）

（五）與課堂教學活動相結合，滲透敬廉崇潔思想。

將廉潔教育納入學校課程，根據我校的實際情況和少年兒童的身心特點，在每學期的始業教育、休業教育、班隊活動課、社會綜合實踐活動課和家長學校集中授課中開展廉潔教育。定時間定人員，每學年安排4課時，精心謀劃使用好《廉潔伴我行》叢書，發揮課堂教學在廉潔教育中的重要作用。充分挖掘語文、思想品德等學科內容中廉潔教育資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。通過以上舉措，推動廉潔教育進課堂、進學生頭腦，使學生在潛移默化中養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（負責人：童迪慶）

（六）與家庭教育相結合，深化家庭教育功能。

在抓好學校領導干部、教師、學生廉潔教育的基礎上，要求學生把學校開展的廉潔教育進校園活動情況向家長匯報、宣傳，把校園廉潔文化向家庭延伸、滲透；組織召開“家長學校”活動、“師德師風意見征求”會，主動聽取師生家長及社會各界的意見建議，最終形成“小手拉大手、大手牽小手”家校互動的局面。（負責人：翁建平）

廉政文化建設是一項系統工程，我校把11月定為“清風校園”廉潔文化主題教育月，教育月各項活動的順利實施，需要全校師生的積極參與，相互配合，各負其責，齊抓共管，從而開創我校廉政文化進學校建設的新局面。

慈溪市金山中學

2017年10月

第二篇：金山中學“清風校園”創建工作匯報

金山中學“清風校園”創建工作匯報

為進一步抓好我校的黨風廉政建設和反腐敗工作，深入推進廉政文化進校園，深化廉潔教育納入國民教育體系工作，培養廣大師生廉潔高尚的道德情操，形成清廉向上的校園環境，努力營造敬廉崇潔的良好社會風尚和廉政文化氛圍，創新打造學校廉政文化建設精品亮點工程，根據《慈溪市教育局關于開展“清風校園”創建活動的通知》（慈紀駐教〔2016〕6號）文件精神，我校開展了“清風校園”創建活動，積極開展 “廉潔文化進校園”活動，使廉政文化進校園、進課堂、進頭腦，增強黨風廉政教育的感染力和滲透力，扎實推進學校懲治和預防腐敗體系建設，營造風清氣正的校園環境，強化黨員干部黨風廉政責任意識，強化全體教師廉潔從教崇德意識，強化廣大學生尊尚廉潔唯美意識，促進學校黨政領導班子勤政廉政、重點崗位人員廉潔自律、教師廉潔從教、學生崇廉尚潔，黨風校風教風學風得到持續改進，形成良好的“以廉為榮，以貪為恥，敬廉崇潔”的濃厚氛圍，取得了一些成績。

一、加強組織領導，認真制訂方案，狠抓落實，確保實效。為加強創建工作，我校制定了《金山中學“清風校園”創建工作方案》，成立創建工作領導小組，校長余新興任組長，黨支部副書記、副校長周立傳、黨支部委員、副校長翁建平為副組長，行政班子其他成員、工會主席、團委書記、班主任、語文、社會、思想品德學科教師為成員，明確了領導小組成員職責分工，實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓，各處室協調抓的責任體系，狠抓落實，確保抓出實效。

學校高度重視廉政文化建設，將“廉潔教育進學校”作為廉政文化建設的重要組成部分，做到年初有計劃，年末有總結，創建領導小組不定期召開會議，總結、分析創建情況，開展指導和督促，完善措施，豐富教育活動形式，形成人人講廉潔的良好氛圍。

二、加強黨風廉政建設，建立健全廉政各項制度，提高干部、黨員、教師廉政意識。

校黨支部、校長室把提高干部、黨員、教師的廉政意識作為工作重點，加強黨風廉政建設，認真落實上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作部署，抓好黨風廉政建設責任制、黨員廉政目標考核、重點崗位廉政風險防控等工作。開展了“兩學一做”教育、“三會一課”、觀看警示教育宣傳片等多種形式的教育活動，加強反腐倡廉建設的理論學習。黨支部組織黨員領導干部學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規和執紀監督相關的法律法規，進一步提高黨員干部、教師的思想政治素質和職業道德水平，切實解決師德建設中的突出問題，促進教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，對青少年學生起好師表作用。

2016年2月，校黨支部開展創建“智慧型黨組織”活動，要求全體黨員進一步加強黨的理論、法規知識學習，積極參加組織生活和支部活動，發揮先鋒模范作用，參加教育系統“三育人”黨員示范崗評選等活動，爭做示范黨員。黨支部認真制訂方案，在宣傳欄展示活動內容，為每位黨員制作了黨員示范崗標牌放置在辦公桌上，接受群眾監督。我校黨員積極參加活動，2016年12月、2017年6月我校張建洪、童迪慶兩位黨員被市教育局黨委評為第一批、第二批“三育人”黨員示范崗。

2016年4月12日，校黨支部邀請慈溪市委黨校副校長、“兩學一做”學習教育講師團高級講師陳風麗作題為《把黨規黨紀的籠子扎得更緊——中國共產黨廉潔自律準則、紀律處分條例解讀》專題輔導講座，全體黨員、行政班子成員、入黨積極分子20多人參加，通過學習，大家對《準則》和《條例》的內容和精神有了更深入的理解和把握，進一步增強了黨規黨紀意識，加強了黨性修養，強化黨章黨規黨紀意識，保持和發揚黨的優良傳統作風，使廉潔自律規范內化于心、外化于行。

為進一步深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，推進學校教育工作和教師思想政治建設，2016年4月11日，我校邀請市教育局十八屆五中全會精神宣講團專家、市教研室教研員張軍祥老師作題為《聚焦十三五，用新的發展理念引領中國發展》十八屆五中全會精神解讀輔導講座，全體老師認真聆聽了講座，對黨的十八屆五中全會精神既能從宏觀層面上系統地加以理解，又能從微觀層面上具體分析。

2016年4月，黨支部在組織生活日舉行了廉潔、作風效能和師德師風專題教育課，由黨支部岑占新書記主講，觀看了由南京師范大學酈波教授主講的廉潔文化紀錄片《漢字?文明?廉潔》，讓大家對“廉潔”的歷史和發展有了更深刻的認識，真切感受到廉潔文化的內涵和意義，真正認識到反腐倡廉的重要性。介紹了《金山中學2016年黨風廉政建設工作計劃》及《2016年廉政分工》中的具體內容，就加強作風效能建設提出了具體要求。通報了市紀委的《紀委通報你》部分內容，校內作風效能檢查情況進行了反饋，嚴肅地指出了存在的問題。就進一步加強師德師風建設、杜絕各類有違師德的行為作了解讀，告誡大家要引以為戒，要時刻牢記老師的身份，關心愛護學生。

2016年4月18日，黨支部組織全體黨員教師觀看了《鄭義門》廉潔教育專題片，以此對黨員干部開展黨風廉政教育，引導黨員教師弘揚中華民族優秀傳統文化，汲取家規家風中的精華，自覺帶頭樹立良好家風，引領社會風尚，營造風清氣正的社會環境。同時，學校利用班隊課組織全體學生觀看了《鄭義門》，要求每位學生撰寫觀后感，對學生開展形式多樣的廉潔教育。

2016年5月23日，黨支部召開了“兩學一做”學習教育動員會，向每位黨員下發了《總書記系列重要講話讀本》和專用學習筆記本。

2016年7月4日，黨支部舉行支部大會，認真學習了總書記在慶祝建黨95周年大會上的講話，回顧總結了支部“兩學一做”三個月活動中的情況，部署了暑期“兩學一做”的學習及活動要求，希望大家在暑假期間遵紀守法，樹立良好師德師風，不參與有償家教和到培訓機構上課，積極參與假日學校和進社區活動，打造黨員的良好形象。全體黨員晚上還到圖書館電影廳觀看了電影《大火種》，接受洗禮。

2016年8月1日，為進一步深化學校內部管理體制改革，加強干部隊伍建設，全面提高干部隊伍的思想政治素質和管理服務水平，促進學校健康穩定地發展，學校舉行了新一輪中層干部競聘大會。

為深入推進“兩學一做”教育活動和黨員示范崗創建活動，做好慈溪市創建國家衛生城市迎檢工作，充分發揮我校黨員的先鋒模范作用，2016年9月13日，黨支部組織全體黨員教師開展校園環境死角衛生清掃志愿活動，把樓梯窗戶及死角打掃得清潔明亮、煥然一新，不僅使“兩學一做”學習教育活動得到了深入開展, 同時切實體現了以“服務發展、服務社會、服務群眾、服務基層”的活動宗旨，增強了黨員的的凝聚力,培養了黨員的堅韌與毅力，以黨員的實際行動為黨旗增光輝。

2016年10月14日，黨支部召開了全體黨員大會，順利完成黨支部換屆選舉工作，選舉產生了新一屆學校黨支部委員會。

2016年11月21日，黨支部舉行了“點亮微心愿、黨員在行動”黨員與家庭困難學生結對資助儀式，20位黨員和20位家庭經濟困難學生結對，進行愛心幫扶，每位黨員向結對學生贈送了有文具盒、筆、數學作圖工具等學習用品的禮包，共計捐款1350元，并進行了交流溝通，進一步推動了“兩學一做”工作的開展，充分發揮了黨組織的堅強堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，確保“兩學一做”活動既務虛又務實。

2016年11月21日，黨支部舉行全體黨員會，專題學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，以切實用《準則》和《條例》規范言行，自覺主動接受監督、規范用權，積極主動營造風清氣正的黨內政治生態。

2017年3月25日，為了緬懷革命先烈，繼承和發揚先烈的革命精神，進一步加強黨員的理想信念教育，增強黨員的責任感和使命感，樹立政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識，上午，黨支部組織全體在職和退休黨員到余姚梁弄四明山烈士陵園，開展“祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，爭做示范黨員”掃墓活動

2017年7月4日，黨支部表彰了獲得校“三育人”黨員先鋒崗的六位優秀黨員，同時部署了暑期黨員學習及活動要求。

2017年8月26日，黨支部邀請市教育局紀檢監察審計室主任高君達為全體教師作反腐倡廉和師德師風建設講座，為大家上了一堂生動的警示教育課

2016年9月，一位自閉癥學生到我校七（3）班隨班就讀，由于其不適應班級授課制下的集體教育，影響了教師和其他同學的上課，雙方家長之間出現矛盾和沖突，發生了信訪事件。經過協調，學校給他決定對他實施由教師單人上課的個別化教育，但因學校教師工作都很繁忙，造成授課教師缺乏。校黨支部和校長室在黨員教師中加強宣傳，希望發揚高尚風格，參與個別化教育，為學校的穩定出力。許多行政、黨員、教師在工作繁忙的情況下，積極參與了對自閉癥學生的個別化教育輔導，讓該學生能正常的學習、生活，完成學業，受到了上級、教職工、家長、社會的一致肯定。

黨支部落實好黨風廉政設主體責任與“一崗雙責”責任清單,建立健全廉政風險防范各項制度，做到工作臺賬和整改臺賬記錄及時、客觀準確。

三、加強硬件建設，結合校園文化建設，營造廉政文化良好的宣傳氛圍。

學校重視經費投入，充分利用校園綠地、通道走廊等空間建成清風長廊、宣傳欄，懸掛相關的名言警句，宣傳廉政文化，積極營造廉政文化的良好環境。

學校把廉政文化建設與校園文化建設相結合，利用好宣傳載體，促進廉政文化傳播。學校在網站廉潔教育專欄展現了學校廉潔建設制度及活動開展動態；在宣傳欄有針對性地進行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識宣傳，突出 “敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節約”等主題，營造出廉潔教育濃厚的氛圍。

充學校擁有一定數量的廉潔教育圖書及“鄭義門”等廉政宣傳影視資料。

四、結合社會主義核心價值觀和德育生活化教育，開展豐富多彩的廉潔教育活動，使廉潔意識內化于心，外化于行。

1.學校的清風校園創建活動載體豐富多彩，結合社會主義核心價值觀和德育生活化教育，組織了演講賽、廉政文化書畫比賽、廉潔教育主題班會等學生喜聞樂見的活動，并能充分利用校內宣傳欄、板報、校園廣播、網站、電子屏等媒介平臺進行廉政知識宣傳。為進一步加強學生的廉潔教育，弘揚中華民族的傳統文化及廉潔家風，2016年10月18日，學校舉行了以“廉潔家風伴我行”為主題的演講比賽，七、八年級全體師生觀看了此次比賽，提高了學生正確辨別是非的能力，根植清正廉潔的理念，在校園形成“以廉為榮、以貪為恥”的精神境界和良好風尚。2019屆4班韓燁同學,在2016年慈溪市中小學生“廉潔家風伴我行”主題演講比賽中獲一等獎。

為推進廉政文化進校園，培養廣大師生廉潔高尚的道德情操，形成敬廉崇潔的廉政文化氛圍，創建清風校園，2017年10月，學校舉行了廉政文化書畫比賽，各班積極組織，同學們踴躍參加，發揮書畫特長，創作出了一幅幅主題鮮明、富有特色的精美作品。通過參與廉政文化書畫和比賽，廉潔意識識深入每個同學的心中，營造了良好的廉潔教育氛圍。

2017年10月31日，學校舉行了“敬廉崇潔，清風校園”廉潔教育主題班會，學習了《金山中學“清風校園”廉潔文化主題教育月活動方案》，了解了廉潔的深刻含義、做法及創建清風校園的重要意義，開展了廉潔學習，通過教案、課件、知識問答、談體會等形式，向同學們介紹了什么是廉潔，古今廉潔故事，作為中學生在日常生活學習中應該怎么做到敬廉崇潔。通過主題班會，廉潔的種子在同學們的心中從小就生根發芽，樹立時時處處廉潔的意識。

校團委以重大節日和學校重大活動為契機開展廉潔教育活動，如3月份學雷鋒志愿服務月里，全校開展“弘揚雷鋒精神，建設文明美麗校園”活動；教師節開展“老師，您好”演講比賽和“感謝老師”給老師寫一封信、制作明信片活動；在三八婦女節、母親節，開展“為媽媽做一件家務事”活動；在寒暑假社會實踐活動中，開展走進敬老院獻愛心等志愿者活動。

學校把廉潔教育和孝德教育相結合，把孝德教育作為德育品牌，大力開展孝德教育，推動廉潔教育。學校每年舉行十佳孝德之星評選活動，從2013年開始至今已有四年，評出了200多位班級小孝星、40多位孝德之星，形成了人人講孝德、人人樹廉潔的濃厚教育氛圍。

2.結合師德師風建設在教師中開展廉潔教育，樹立清正廉潔的師表形象。

學校把師德師風建設作為對教師廉潔教育的重點，每年認真制訂師德師風建設計劃，把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，開展了師德師風考核，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教、體罰和變相體罰學生等違規行為，教師人人簽訂“廉潔從教師德承諾”，推行“師德失范”一票否決制,切實解決師德建設中的突出問題。學校通過家長會、填寫師德師風情況反饋表等形式主動聽取師生、家長及社會各界的意見建議。在校門口醒目位置張貼了師德師風舉報電話標牌。

五、通過教學科研開展對廉政文化的研究，提升創建層次

1．學校深化廉潔教育納入國民教育體系工作，充分發揮教師在開展廉政文化進校園活動中的示范和輻射作用，將廉政文化教育作為一項重要內容滲透到學科教學中，按規定開設課程，制訂教學方案。在每學期的始業教育、休業教育、班隊活動課、社會綜合實踐活動課和家長學校集中授課中開展廉潔教育，每學年安排4課時，精心謀劃使用好《廉潔伴我行》叢書，發揮課堂教學在廉潔教育中的重要作用，班主任、思想品德教師充分運用《廉潔伴我行》教材蘊涵的“尊廉崇潔”教育內容和知識點，開展廉政文化教育教學及研究活動。

2.將廉政文化作為教育科研的重要內容，探索解決廉政文化建設中的重點和難點問題，教師在廉政文化建設方面有教育教學研究論文或經驗文章發表、獲獎。胡力俊老師撰寫的教案獲2016寧波市初中組“廉潔伴我行”優秀教學方案設計比賽三等獎、慈溪市廉潔教案評比三等獎。

六、加強廉潔教育信息宣傳報道，推動廉潔教育的開展。學校在校園網開設了廉潔教育和師德師風專欄，及時發布學校廉政文化建設的進展情況，公布學校推進此項工作的新舉措、取得的新成果，引起社會、家長的共鳴。

學校積極向教育局報送信息，其中被慈溪教育網“紀檢監察”欄目等宣傳平臺錄用的信息符合要求。

七、廉潔教育氛圍濃厚，成效顯著

通過開展清風校園創建和廉政文化進校園活動，進一步提高了我校學生的道德品格和行為規范，促進了師德師風建設，培養了師生“敬廉崇潔”的道德情操，校園內外“以廉為榮，以貪為恥，敬廉崇潔”的濃厚氛圍基本形成，我校干部、黨員及師生具有正確的政治方向，遵紀守法，努力學習，廉潔工作，積極傳遞正能量，展現了風清氣正的精神風貌，近兩年內我校師生違紀犯罪率為零，本學校領導班子未發生貪污賄賂及重大安全責任事故。

學校的創建活動做到有創新，報道《金山初中邀請教育局紀檢監察審計室主任高君達作反腐倡廉和師德師風建設講座》在2017年第三期《慈溪教育》雜志上發表。學生家長對學校黨風廉政建設和反腐敗工作滿意度較高，校風社會美譽度較好。

在金山中學，廉潔之花正美麗綻放，廉潔清風正香溢校園。

第三篇：2017年中學師德建設主題教育月活動方案

2017年XXX中學 師德建設教育月活動方案

教師是立校之本，師德是教育之魂。為進一步加強師德建設，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質和師德水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。根據山東省教育工會《關于在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》（魯教工〔2017〕31 號）、聊城市教育局聊城市教育工會《關于在全市教職工中開展師德建設教育月活動的通知》（聊教字〔2017〕177號）的通知要求，經學校研究，我校決定在全校開展師德師風教育月活動。現制定具體活動方案如下：

一、組織領導

為加強本次師德師風教育月活動領導，經學校研究決定，成立我校師德師風建設工作領導小組，成員如下：

組

長：XXX 副組長：XXX XXXX 成員：

二、指導思想

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和山東省第十一次黨代會精神，緊緊圍繞“立德樹人、做好學生引路人”的主題開展師德建設系列活動，以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，優化制度環境，力行師德規范，切實增強教師的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，引導全體教職工牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，愛崗敬業、忠于職守、勇于實踐、樂于奉獻，自覺投身于辦黨和人民滿意的教育實踐中去，努力爭當有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，做好學生引路人，以飽滿的熱情迎接黨的十九大召開，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的“中國夢”做出積極的貢獻。

三、活動時間

2017年9月8日——9月30日

四、主要措施

（一）學習提高階段（9月8日——9月15日）

一是進一步組織廣大教師認真學習《教師法》、《教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及教師職業道德規范等法律規章，明確全體教職工應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強全體教職工的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規范指導自己的思想行為；二是大力組織全體教職工學習身邊的師德典型，樹立身邊的師德榜樣，廣泛開展“學典型，趕先進”師德教育活動。三是組織全體教職工進行師德知識考試。四是開展校園讀書活動，引導廣大教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，教師學習要有學習筆記和學習心得，活動結束時交一篇主題為“什么樣的教師才算好教師”的學習心得。

（二）問題查擺階段（9月18日——9月22日）查擺問題。通過對每周到來的學生和教師進行問卷調查等形式，查找我校教師師德中存在的突出問題；每名教師要對照《中小學教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。查擺問題要從以下六個方面進行自我剖析，分析問題產生的原因。

(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行；(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；

(3)在教育教學活動中，查有沒有不準備教學用具上課、馬虎從教等誤人子弟的現象；

(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；

(5)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；

(6)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

（三）集中整改階段（9月25日——9月27日）

根據師德建設工作實際，針對師德建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。組織教師個人針對查擺出的問題，要進行認真整改；做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。學校公示整改重點結果，明確改進方向，落實整改結果。培養、樹立一批師德先進典型。

（四）總結提高階段（9月28日——9月29日）

學校做好師德師風建設月活動開展情況的總結工作，并明確下一步師德建設的目標和重點，形成活動總結，待活動結束后上報于教育局。

師德師風建設是學校教育教學工作的永恒主題，全體教師在思想上必須高度重視，堅決克服學習中的厭倦情緒和行動中的形式主義，切實投入到師德師風教育活動之中，不斷提高自身的師德師風水平，促進我校教育事業蒸蒸日上、快速和諧發展。

2017年9月8日 XXXX中學工會

第四篇：中學開展清風校園工程暨第十個師德建設專題教育月活動總結

中學開展“清風校園工程”暨第十個“師德建設專題教育月”活動總結

為認真貫徹落實總書記系列講話精神、中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和《中小學教師職業道德規范》，進一步加強教師隊伍建設，提升廣大教師的職業道德修養，強化責任擔當，推進“三聚兩先”，努力辦好人民滿意的教育，根據市教育局關于開展“清風校園工程”暨第十個“師德建設專題教育月”活動的通知精神，學校深入開展了以“鑄煉高尚師德，打造清風校園”為主題的一系列師德師風教育活動，引領廣大教師弘揚高尚師德，營造風清氣正的良好育人環境，積極踐行社會主義核心價值觀。

一、多措并舉，努力提高教師師德素養

1.加強領導，建立組織保障。

為了加強對師德建設專題月教育系列活動的組織與領導，學校成立了以校長書記為組長、副校長為副組長、其他行政為成員的師德師風建設活動領導小組，具體負責師德師風建設活動的組織、協調和指導工作，并對活動的開展進行了周密安排。統一思想，提高認識，明確目標、任務、方法步驟、意義，扎實開展師德教育系列活動。

2.深入學習，提升師德素養。

學校充分利用備課班、教工例會、行政例會等時間，以集中學習和自主學習相結合的方式，組織教師、黨員教師重點學習總書記關于教師隊伍建設的重要論述及《中小學教師師德規范》等相關法律法規，全面了解新時期教師職業道德的基本要求，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，以高尚的人格感染學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸懷關愛學生，切實擔負起立德樹人的神圣使命，提高依法執教的水平，做人民滿意的教師。并以教研組、黨員民主生活會等形式，圍繞本次活動主題開展師德師風大討論。老師們圍繞師德與責任、師德與愛生、師德與奉獻，分享了自己的學習體會，并立足崗位結合實際暢談了今后的打算。這進一步增強了教師的自律意識，提高遵守職業道德規范的自覺性。

3.活動推進，踐行師德規范。

學校從改變學習作風入手，結合學校工作重點，精心組織，切實將鑄煉高尚師德貫穿于教育教學實踐之中。備課班期間，學校組織教師認真對照《xx市師德師風負面清單》及《xx市第七中學師德考核》，自查反思師德行為。并簽定師德承諾書，全面落實教師廉潔從教“六條禁令”要求，自覺接受接受學生、家長和社會監督，牢固樹立底線意識、紅線意識，更加規范了教師執教行為。

教師節前夕，推出了師德建設專題教育系列活動：①重溫誓言，堅定了全校教師的理想信念，增強了教師教書育人的榮譽感和責任感。

②開設同題異構課，引領教師立足崗位講奉獻。

③師徒結對，促進青年教師盡快成長。

④觀看教育影片，引導教師對照優秀教師的言行尋找差距，反思并不斷修正自己的教育教學行為。

⑤開展“我的集體自尊觀”大討論，強化集體自尊的理念，提高認識，激發教師不計個人利益、協同作戰。

⑥組織教師開展訪萬家活動，傾聽家長的心聲，家校攜手共促孩子成長。

⑦還舉行了第三屆“教工之星”頒獎會，大力宣傳師德高尚的優秀教師事跡，用身邊榜樣典型引路，引導廣大教師修師德、練師能、鑄師魂。

一系列的活動，全方位引領教師將師德師風建設落到了常規工作的實處，在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德、引領師德發展新高度的熱潮，進一步促進了學校師德水平的再提高。

4.完善考核，強化師德規范。

學校按照市教育局的統一部署，結合學校的師德現狀，不斷修訂完善了《xx市第七中學師德師風考核細則》，將師德師風建設落實到教師的日常管理之中，讓教師的思想和行為有明確指向，并將考評結果作為教師職稱晉升、評優評先和績效考核的重要依據。學校還組織開展了每學期至少兩次的學生、家長評教活動，并通過公告欄、校園網、微信等平臺向社會公開接受監督，敦促教師不斷修正自己的教育教學言行，將師德規范牢記于心。總之，此次師德建設專題月活動，讓全體教師無論在思想意識上還是行為規范上都有了很大的提升，一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業奉獻的教師隊伍正在形成。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批一批好老師則是民族的希望。”學校將牢記總書記的囑托，堅持立德樹人，將師德師風教育抓細、抓實、抓出成效，力爭打造一支道德高尚、業務精良的“四有”好老師，為開創學校教育教學工作的新局面而努力奮斗！

第五篇：師德主題教育月活動方案

楊家小學師德主題教育月活動方案

為了進一步強化師風，端正教風，打造一支師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、無私奉獻的高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據教體局、中心校統一工作部署，今年12月，在全校教職工中開展第五屆師德主題教育月活動。為扎實開展好師德主題教育月活動，特制定本活動方案。

一、活動對象

學校全體教師

二、活動主題及指導思想

本次師德主題教育月活動的主題是：敬業、精業、樂業。

敬業就是忠誠黨的教育事業，熱愛教書育人工作。敬業是教師在對自身職業理想思考上形成的積極態度，是教師實現職業理想的基本要求。教師要正確認識職業價值，樹立崇高職業理想，珍惜教師崗位，具有高度的職業責任感、強烈的事業心、執著的職業精神。教師不僅要把教育作為一種職業，更要把教育作為一項事業，把自己的智慧、情感、精力融入其中，專心致志、盡職盡責，全力以赴，傾情奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

精業就是要精通業務。精業是教師愛崗敬業能力方面的具體體現，是教師能否勝任教育教學工作的關鍵。“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣。”教師要把具有深厚的專業知識和理論素養，扎實的教育教學基本功，獨特的教學藝術和風格，與時俱進的創新能力，出色優異的教學效果，鐘教書之業，精育人之道，作為矢志不渝的努力方向。要樹立終身學習的理念，不斷提高自身的專業素質，在持續推進教育教學改革中，與學生一同學習、一同成長。

樂業就是對教育工作充滿熱情，把教師職業作為一種人生樂趣與精神享受。樂業，是教師職業更高境界的追求，也是教師完善自我、實現自我、超越自我的境界。教師的樂趣，在于作為“人類靈魂工程師”的榮譽感與使命感，在于社會對教師勞動的尊重和價值的認同，這是教師工作的內在動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。廣大教師要樂于奉獻，淡泊明志，靜心教書，潛心育人，不斷地享受著因工作、盡責、發展、收獲帶來的快樂，不斷提升幸福感。

活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話精神為重要內容，以愛崗敬業、教書育人為核心，旨在通過教育活動大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業道德，提高廣大教師的職業幸福指數，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

三、活動目標

通過師德主題教育月活動，進一步強化師風、端正教風、優化行風，加快建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、無私奉獻的高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。具體要做到五個結合：

一是與創新青少年幫扶工作相結合。要對留守兒童、潛能生、輟學生、有不良行為傾向的學生、單親或失親等家庭子女實現教育幫扶全覆蓋，讓他們學有所悟、惑有所解、愛有所依、困有所幫，使學校德育工作水平、教育幫扶能力、預防違法犯罪作用明顯提升，使平安和諧校園建設取得明顯成效。

二是與學校行風評議相結合。堅持以行風評議為載體，深化爭創人民滿意學校和爭做人民滿意教師活動。把群眾滿意不滿意作為評價和衡量教育工作的標準，傾聽群眾呼聲，順應群眾意愿，著力解決好教育發展中難點、熱點問題，主動查找教育行風建設中的不足，不斷維護尊師重教的良好風尚，努力營造風清氣正的教育發展環境。

三是與打造“高效課堂”工作相結合。不斷深化“惜時增效，輕負高效”課改理念，持續推進打造“高效課堂”工作。要通過師德主題教育，充分調動班主任講班、教師講教的積極性、創造性，強化服務管理意識、精品課堂意識，構建常態高效課堂機制。

四是與“三心”、“三平”精神相結合。2009年和2010年師德主題教育月活動的主題分別是“三心”（愛心、細心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感），要把“三心”作為教師職業生涯的一種常態，把“三平”精神作為從事教師職業的一種至高追求。

五是與完成各項目標任務相結合。要繼續深入實踐科學發展觀，愛遵循教育教學規律和原則的前提下，在教育教學中改變觀念、創新思路，積累經驗，求實進取，順利高效的完成教育教學各項目標任務，讓楊家小學教學業績有一個更高的突破。

四、活動步驟

這次教育活動從11月21日開始，到12月31日結束，共分四個階段進行：

（一）宣傳發動階段（11月21日——11月30日）

（1）制定活動方案。我校按照教體局、鎮中心學校的活動通知及動員大會精神，結合我校實際，制定切實可行的師德主題教育月活動方案。活動方案要做到目標明確，重點突出，措施得力，具體可行。

（2）召開動員大會。我校要及時召開動員大會，安排部署本校的師德主題教育月活動。

（3）營造活動氛圍。我校要通過板報、標語、學習園地等形式，廣泛宣傳開展師德主題教育月活動的重要意義，強力營造師德主題教育月活動的良好氛圍。

（二）學習教育階段（12月1日——12月7日）

我校要制定詳細的學習計劃，采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工深入細致地學習研討，記好學習筆記（不少于5000字），撰寫心得體會，開展學習交流。確保學習效果，心得體會與整改措施各一篇。要把學習貫穿于整個活動過程，學習內容包括：認真學習黨的十七屆六中全會精神、《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》；國家和省市中長期教育改革和發展規劃綱要；胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話；《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學班主任工作規定》、《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》、《河南省公務員工作紀律十條禁令》、《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規定》；馬穩庚同志在2011年師德主題教育月活動動員大會上的講話； “全國教書育人楷模”——河南省林州市卸甲平小學王生英、北京市第五幼兒園石利穎、武漢市漢陽區鐘家村小學桂賢娣、貴州省盤縣響水中學左相平等優秀教師的先進事跡。

（三）查擺整改階段（12月8日——12月25日）

（1）廣泛征求意見（12月8日—12月14日）。我校要采取設置意見箱和校辦公室信箱、發放征求意見卡、召開座談會、問卷調查等多種形式，向社會各界、學生家長征求對本校師德師風和學校工作的意見和建議，并將征求到的意見和建議如實向教工大會及教師本人進行反饋。

（2）深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根據征求意見情況，認真梳理我校師德師風方面存在的共性和個性問題。教師個人重點對照《中小學教師職業道德規范》逐條查擺問題，重點解決職業倦怠、學術風氣浮躁、治學態度不嚴謹等問題；單位領導班子成員既要對照《規范》逐條查擺問題，又要重點查擺在作風建設和學校管理方面的問題，重點解決缺乏先進的教育理念和飽滿的教育激情、服務師生意識不強、學習風氣不濃、工作力度不夠、群眾觀念不牢等問題。在找缺點同時，也要認真找個人優點，以便于大家共同學習、共同提高。要用身邊的人和事做榜樣，教育激勵我校教師。要在領導班子和個人深入查擺問題的基礎上，層層召開民主生活會。我校領導班子召開民主生活會時，應提前與鎮中心學校督導組聯系，督導組成員屆時參加。學校領導班子成員要分頭參加年級及處室的民主生活會。

（3）認真進行整改（12月22日—12月25日）。學校領導班子成員和教師個人，都要對照查擺出的問題，制定整改方案，整改方案要體現基本現狀、存在問題、原因分析和整改措施、目標、時限。對于能解決的問題要及時解決，一時不能解決的問題要明確整改期限，限期進行整改。對于在師德主題教育月活動期間頂風違紀，造成不良影響的學校和個人，要從重處理。我校的整改方案于12月25日前報中心學校活動辦公室。

（四）總結表彰階段（12月26日——12月31日）

（1）認真回顧總結。我校要對師德主題教育月活動進行認真的“回頭看”，總結成績，查找不足，分析原因，總結與分析要實事求是、恰如其分，并形成文字材料，于12月28日前上交校活動辦公室。對于在師德主題教育月活動中經過實踐行之有效的措施，要認真進行整理并建章立制，建立長效機制。

（2）推薦表彰先進。師德主題教育月活動結束后，我校要認真組織總結表彰活動。

（3）完善充實檔案。我校要將教師一年來的師德表現、師德教育活動學習情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理結果等整理歸檔。

五、活動要求

（一）充分認識加強師德建設的重要意義。開展“敬業、精業、樂業”主題教育月活動是貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神和教育規劃綱要，深化師風、教風、校風建設，加強教師隊伍建設的重要舉措。我校要高度重視，加強領導，并從實際出發，研究制定師德教育月活動的具體實施方案，明確教育活動的目標和任務，制定切實可行的工作措施，認真組織實施。

（二）創新師德建設的新途徑。我校要解放思想，不斷創新，積極探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。要認真總結開展群眾性教育活動的經驗，堅持正面教育為主和自我教育為主的原則，充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話等形式，創新活動載體，深入扎實開展教育活動，注重實效，力戒形式主義。要不斷拓展宣傳渠道，在廣播、報刊、網絡等各種媒體上加強師德宣傳，不斷擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

（三）加強師德建設的長效機制。我校要緊密聯系學校和廣大教師的工作實際開展教育活動，把專題學習、個人學習與改進工作、解決實際問題結合起來，把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來，建立健全師德建設長效機制，著力解決教師師德師風方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。

焦村鎮楊家小學 二〇一一年十一月二十八日