第一篇：社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

為全面推動社區教育發展，促進學習型社會建設，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，推進全民終身教育，提高社區全體成員的整體素質和生活質量，加快“學習型社區”創建步伐和學習型社會建設。結合社區實際，特制定本實施規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從經濟、社會發展和城市現代化建設的實際出發，全面推動社區教育，促進終身教育文章來源于那一世范文網-http://體系的建立和學習化社區

建設，為大力推進社區建設，形成與經濟、社會發展相適應的社區教育體系，建立與可持續發展實驗區相適應的終身教育體系奠定基礎。

二、基本目標

社區教育是在一定地域范圍內，充分利用各類教育資源，以全體社區市民為教育對象開展的旨在提高全體社區成員素質，促進社區建設和發展的全員、全程、全方位系列教育。

學習型社會是以終身教育體系以及學習型組織建設為基礎，保障社區成員受教育權利并滿足其終身學習需求，從而提高社區成員素質和兩個文明程度的可持續發展的新型社區。

社區要在三至五年內實現下列目標：

進一步推進教育社會化示范工程，促進社區教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社區管理與依托社會組織教育相結合，社會廣泛參與的社區教育工作格局。

有計劃地發展各類市民教育，實現社區各類教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建社區區域終身教育體系；建設社區教育組織網絡，實現縱向社區、共建單位，貫通的全方位覆蓋教育；實現學者有其校的多種方式、途徑的創新教育；創建學習型家庭、學習型組織和學習型樓群，為最終建成學習型社會奠定基礎。力爭用五年時間，在全市率先建成學習型社會的社區。

三、主要任務

進一步建立、健全社區教育的管理體制

1.建立社區教育委員會領導小組

建立“社區教育委員會領導小組”，由社區主任任社區教育委員會主任，由主管社區教育的副主任、委員、社區共建單位負責人、轄區學校、單位主要相關部門領導和聘任街道、市有關教師為成員。委員會領導小組實行年度例會制度。

社區教育委員領導小組，下設辦公

室，辦公室設在社區居委會“副主任室”，具體負責制社區教育發展規劃和實施意見；研究社區教育管理，運行機制等；推進規劃的落實，對社區教育進行指導、聯系、服務；組織培訓社區教育的有關人員等。

2.建立社區教育協會

依照加強社區居民自治組織建設的發展原則，探索建立社區教育協會，不斷提高社區教育管理的社會化程度，逐步形成社區管理與依托社會群眾組織教育相結合的社區教育工作格局。協會作為社會參與的群眾組織，主要是開展社區教育活動和社區教育志愿者活動，積極宣傳、推進社區教育。會員包括社區教育管理干部、社區教育工作者、社區教育志愿者等。理事會成員由社區干部、社區教育專家、學者、知名人士和街道主管干部組成。

3.設立社區教育培訓中心

社區教育培訓中心，要在多功能、服務型、開放式特別是在提高市民素質

教育開發上，發揮社區教育的龍頭作用。為加強協調和統籌，負責制定社區教育計劃，指導組織社區教育培訓，編寫教材，協助文明社區創建工作，實施對文明市民學校的組織指導。

建立全方位、立體式社區教育培訓網絡

1.健全三級縱向培訓網絡

一級為社區黨校；辦公室設在社區居委。

二級為社區居委會文明市民學校。朝著三個自我的方向，加強基層社區教育建設。

三級為社區其它的市民培訓學校，“學生假日學?！薄ⅰ笆忻窀黝惻嘤柊唷薄崿F教育培訓實體五有即健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。

2.建設各類教育指導服務小組，健全橫向網絡

發揮特色優勢，健全五項教育工

程，在五個指導服務小組的基礎上，進一步完善培訓建設，合起來分別為：普法教育、健身教育、婦女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社會文化、嬰幼教育、青少年教育、成年人文章來源于那一世范文網-http://教育、老齡教育、特殊教育、外來人口教育，在街道業務主管部門的指導下，建設成不斷完善的專兼職教育的橫向網絡。

形成適應社區市民多種需求，重點突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。

1.大力加強社區教育中心建設，積極發展市民實用技術、職業技術教育、基礎教育；

2.發揮基礎優勢，為社區適齡人口提供高水平、高質量的基礎教育和崗位技能教育；

3.統籌、優化配置教育資源，利用市技工學校的中等職業技術教育實體，發揮社區成人教育力量和社會力量辦學

實體作用，提供多樣的職業文化教育培訓；

4.充分發揮三級學校的作用，并與各種精神文明建設活動相結合，為社區居民提供便捷的社會經濟生活、法律法規、社會公德、科學普及等培訓服務；

5.結合現代企業制度的建立，協同社區內中小型企業推進教育制度的建立，利用社區教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓；

6.積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益于身心健康的校外教育活動；

7.充分發揮各類教育指導小組作用，針對專門人群、專項需求，提高胎教、特教、家教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項教育的水平。

推進具有時代特色學習型組織的創建，為21世紀成為人人皆學之區奠定基礎。

建立一支高素質、專兼結合的社

區教育工作者隊伍。通過選聘、兼課、培訓方式，使之成為一支能夠適應社會化管理并具有一定理論研究能力的社區教育管理隊伍。

加強理論研究，不斷總結實踐經驗。在社區中學、小學、幼兒園等教育部門，設立社區教育研究室，加強社區教育理論研究并與社區教育協會的工作相結合，提高理論水平，取得研究成果。與市中學合辦不定期《社區教育》小刊，做好經驗交流、理論成果推廣以及咨詢服務工作。

四、保障措施

加強宣傳，提高認識

做到三個結合：即結合和市、街道國民經濟和社會發展計劃綱要的學習貫徹、結合可持續發展和社區建設的重要任務、結合終身教育理念的確立，進行廣泛宣傳，提高認識。

充分利用黑板報、墻報、宣傳窗等多種媒體進行宣傳。宣傳窗重點欄目要增加社區教育的宣傳內容。

探索社區教育及學習型社會的理論與實踐，納入到社區干部干部、骨干居民、學習型典型家庭示范戶的學習之中。

圍繞終身教育和學習型社會，每年確定一個主題，開展一次學習型社區宣傳教育活動。

實現社區教育的三個納入：即納入社區社會發展計劃、納入區社區建設的計劃、納入文明社區創建計劃。

實現對社區教育計劃的三個督查：即人大、政協代表的法律督查、社區居民代表的民主監督、街道及上級的工作督查。

保證社區教育的經費投入。結合社區教育實際，每年安排社區教育經費，每年遞增8%投入，采取向單位贊助經費，市民個人投入，上級補助和社區自籌，用于增加設備、改善條件、開展教育培訓及咨詢等。

加強推進學習型社區建設，大力推進社區教育與社區文化、社區體育、社

區科普、社區精神文明建設的緊密結合。深入進行社區教育與社區發展、可持續發展與提高社區人口素質等研究，形成具有指導意義，理論與實踐相結合，具有可行性的研究成果。

推動區域內的資源共享。轄區中、小學、職業學校、幼兒園、其他教育機構和公共文化體育設施、共建單位等要有計劃地積極參與社區教育工作，向社區成員開放必要的教學場地和活動設施，為社區成員參加教育培訓提供服務。要在資源開發與共享中建立穩定的三大教育教育基地。

依據上級街道、市的有關標準，適時評選社區教育的先進樓群、先進家庭示范戶、先進個人，抓好典型，表彰先進，全面帶動學習型社區建設。

附件：社區十大教育培訓工程

1、大力開展下離崗市民技術教育和培訓。使市民掌握1項實用技術。在培訓中堅持“實際、實用實效”的培訓原則，以培訓為手段，提高市民上崗技能素質。、大力開展《公民思想道德建設綱要》為主要的知識培訓，市民每年接受2次以上培訓，每年達到3000人次。、科普知識培訓。按照現代新科技知識培訓市民，每年計劃完成200人以上培訓的骨干培訓目標任務。

開展崗位技能證書培訓。推薦市民，向街道或市勞動與就業中心推薦培訓人員，以專業的單科教育，取得證書培訓。

2、對具有一定規模的企業開展創建學習型企業活動，每年至少有一個企業開展創建活動，并按照“創建學習型企業”標準組織實施。

3、開展計算機和外語培訓。聯合社區有關單位，對市民開展計算機培訓，學習辦公基礎知識和相關的軟件，每年培訓不少于50人。同時，對青年人開展英語培訓，學習簡單的日常用語。利用節假日對中、小學生開展上述活動。

4、開展青少年社區教育活動。為加強中小學生的素質教育，提高他們對

社會的認知能力，增長社會知識，培養愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動的精神，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。組織1—2次的青少年社區活動，并納入教學計劃做出安排部署，年底撰寫活動總結。

5、對外來務工經商人員開展有關法律、法規，職業技能和職業道德教育，使他們遵紀守法，誠實勞動，文明經商，力爭培訓率達到80%以上。

6、堅持開展法律、社會公德和公民道德教育。為了提高社區居民的法制觀念，培養高尚的道德情操，維護社會的穩定，結合實際情況，制定培訓計劃并組織實施。同時，要充分利用廣播、標語、櫥窗等形式加以宣傳。

7、開展文明生活教育、心理和健康教育活動。為了提高社區居民崇尚科學、學習科學、應用科學的科學意識，反1 2 下一頁

第二篇：社區教育發展規劃

文章標題：社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

為全面推動社區教育發展，促進學習型社會建設，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，推進全民終身教育，提高社區全體成員的整體素質和生活質量，加快“學習型社區”創建步伐和學習型社會建設。結合**社區實際，特制定本實施規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從經濟、社會發展和城市現代化建設的實際出發，全面推動社區教育，促進終身教育文章來源于xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/體系的建立和學習化社區建設，為大力推進社區建設，形成與經濟、社會發展相適應的社區教育體系，建立與可持續發展實驗區相適應的終身教育體系奠定基礎。

二、基本目標

社區教育是在一定地域范圍內，充分利用各類教育資源，以全體社區市民為教育對象開展的旨在提高全體社區成員素質，促進社區建設和發展的全員、全程、全方位系列教育。

學習型社會是以終身教育體系以及學習型組織建設為基礎，保障社區成員受教育權利并滿足其終身學習需求，從而提高社區成員素質和“兩個文明”程度的可持續發展的新型社區。

**社區要在三至五年內實現下列目標：

進一步推進教育社會化示范工程，促進社區教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社區管理與依托社會組織教育相結合，社會廣泛參與的社區教育工作格局。

有計劃地發展各類市民教育，實現社區各類教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建**社區區域終身教育體系；建設社區教育組織網絡，實現縱向社區、共建單位，貫通的全方位覆蓋教育；實現學者有其校的多種方式、途徑的創新教育；創建學習型家庭、學習型組織和學習型樓群，為最終建成學習型社會奠定基礎。力爭用五年時間，在全市率先建成學習型社會的社區。

三、主要任務

（一）進一步建立、健全社區教育的管理體制

1.建立社區教育委員會領導小組

建立“**社區教育委員會領導小組”，由社區主任任社區教育委員會主任，由主管社區教育的副主任、委員、社區共建單位負責人、轄區學校、單位主要相關部門領導和聘任街道、市有關教師為成員。委員會領導小組實行例會制度。

社區教育委員領導小組，下設辦公室，辦公室設在社區居委會“副主任室”，具體負責制社區教育發展規劃和實施意見；研究社區教育管理，運行機制等；推進規劃的落實，對社區教育進行指導、聯系、服務；組織培訓社區教育的有關人員等。

2.建立社區教育協會

依照“加強社區居民自治組織建設”的發展原則，探索建立社區教育協會，不斷提高社區教育管理的社會化程度，逐步形成社區管理與依托社會群眾組織教育相結合的社區教育工作格局。協會作為社會參與的群眾組織，主要是開展社區教育活動和社區教育志愿者活動，積極宣傳、推進社區教育。會員包括社區教育管理干部、社區教育工作者、社區教育志愿者等。理事會成員由社區干部、社區教育專家、學者、知名人士和街道主管干部組成。

3.設立社區教育培訓中心

社區教育培訓中心，要在多功能、服務型、開放式特別是在提高市民素質教育開發上，發揮社區教育的龍頭作用。為加強協調和統籌，負責制定社區教育計劃，指導組織社區教育培訓，編寫教材，協助文明社區創建工作，實施對文明市民學校的組織指導。

（二）建立全方位、立體式社區教育培訓網絡

1.健全三級縱向培訓網絡

一級為社區黨校；辦公室設在社區居委。

二級為社區居委會文明市民學校。朝著“三個自我”（即自我管理、自我教育、自我服務）的方向，加強基層社區教育建設。

三級為社區其它的市民培訓學校，“學生假日學?！?、“市民各類培訓班”。實現教育培訓實體“五有”即健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。

2.建設各類教育指導服務小組，健全橫向網絡

發揮特色優勢，健全五項教育工程（即胎教、家教、特教、外來人口教育、社區教育中心），在五個指導服務小組的基礎上，進一步完善培訓建設，合起來分別為：普法教育（公德教育）、健身教育（醫療保健）、婦女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社會文化（休閑教育）、嬰幼教育（要在“胎教”基礎上擴展）、青少年教育、成年人文章來源于xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/教育（從業教育）、老齡教育、特殊教育、外來人口教育，在街道業務主管部門的指導下，建設成不斷完善的專兼職教育的橫向網絡。

（三）形成適應社區市民多種需求，重點突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。

1.大力加強社區教育中心建設，積極發展市民實用技術、職業技術教育、基礎教育；

2.發揮基礎優勢，為社區適齡人口提供高水平、高質量的基礎教育和崗位技能教育；

3.統籌、優化配置教育資源，利用市技工學校的中等職業技術教育實體，發揮社區成人教育力量和社會力量辦學實體作用，提供多樣的職業文化教育培訓；

4.充分發揮三級學校的作用，并與各種精神文明建設活動相結合，為社區居民提供便捷的社會經濟生活、法律法規、社會公德、科學普及等培訓服務；

5.結合現代企業制度的建立，協同社區內中小型企業推進教育制度的建立，利用社區教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓；

6.積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益于身心健康的校外教育活動；

7.充分發揮各類教育指導小組作用，針對專門人群、專項需求，提高胎教、特教、家教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項教育的水平。

（四）推進具有時代特色學習型組織（學習型單位、學習型組織、學習型家庭、學習型樓群）的創建，為21世紀成為“人人皆學之區”奠定基礎。

（五）建立一支高素質、專兼結合的社區教育工作者隊伍。通過選聘、兼課、培訓方式，使之成為一支能夠適應社會化管理并具有一定理論研究能力的社區教育管理隊伍。

（六）加強理論研究，不斷總結實踐經驗。在社區中學、小學、幼兒園等教育部門，設立**社區教育研究室，加強社區教育理論研究并與社區教育協會的工作相結合，提高理論水平，取得研究成果。與市**中學合辦不定期《社區教育》小刊，做好經驗交流、理論成果推廣以及咨詢服務工作。

四、保障措施

（一）加強宣傳，提高認識

做到三個結合：即結合和市、街道國民經濟和社會發展計劃綱要的學習貫徹、結合可持續發展和社區建設的重要任務、結合終身教育理念的確立，進行廣泛宣傳，提高認識。

充分利用黑板報、墻報、宣傳窗等多種媒體進行宣傳。宣傳窗重點欄目要增加社區教育的宣傳內容。

探索社區教育及學習型社會的理論與實踐，納入到社區干部干部、骨干居民、學習型典型家庭示范戶的學習之中。

圍繞終身教育和學習型社會，每年確定一個主題，開展一次學習型社區宣傳教育活動。

（二）實現社區教育的“三個納入”：即納入社區社會發展計劃、納入區社區建設的計劃、納入文明社區創建計劃。

（三）實現對社區教育計劃的“三個督查”：即人大、政協代表的法律督查、社區居民代表的民主監督、街道及上級的工作督查。

（四）保證社區教育的經費投入。結合社區教育實際，每年安排社區教育經費，每年遞增8投入，采取向單位贊助經費，市民個人投入，上級補助和社區自籌，用于增加設備、改善條件、開展教育培訓及咨詢等。

（五）加強推進學習型社區建設，大力推進社區教育與社區文化、社區體育、社區科普、社區精神文明建設的緊密結合。深入進行社區教育與社區發展、可持續發展與提高社區人口素質等研究，形成具有指導意義，理論與實踐相結合，具有可行性的研究成果。

（六）推動區域內的資源共享。轄區中、小學、職業學校、幼兒園、其他教育機構和公共文化體育設施、共建單位等要有計劃地積極參與社區教育工作，向社區成員開放必要的教學場地和活動設施，為社區成員參加教育培訓提供服務。要在資源開發與共享中建立穩定的三大教育教育基地（社區居民素質教育基地、社區青少年教育基地、社區嬰幼兒教育基地）。

（七）依據上級街道、市的有關標準，適時評選社區教育的先進樓群、先進家庭示范戶、先進個人，抓好典型，表彰先進，全面帶動學習型社區建設。

附件：**社區十大教育培訓工程

1、大力開展下離崗市民技術教育和培訓。使市民掌握1項實用技術。在培訓中堅持“實際、實用實效”的培訓原則，以培訓為手段，提高市民上崗技能素質。

（1）、大力開展《公民思想道德建設綱要》為主要的知識培訓，市民每年接受2次以上培訓，每年達到3000人次。

（2）、科普知識培訓。按照現代新科技知識培訓市民，每年計劃完成200人以上培訓的骨干培訓目標任務。

（3）開展崗位技能證書培訓。推薦市民，向街道或市勞動與就業中心推薦培訓人員，以專業的單科教育，取得證書培訓。

2、對具有一定規模的企業（單位）開展創建學習型企業活動，每年至少有一個企業（單位）開展創建活動，并按照“創建學習型企業”標準組織實施。

3、開展計算機和外語培訓。聯合社區有關單位，對市民開展計算機培訓，學習辦公基礎知識和相關的軟件，每年培訓不少于50人。同時，對青年人開展英語培訓，學習簡單的日常用語。利用節假日對中、小學生開展上述活動。

4、開展青少年社區教育活動。為加強中小學生的素質教育，提高他們對社會的認知能力，增長社會知識，培養愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動的精神，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。組織1—2次的青少年社區活動，并納入教學計劃做出安排部署，年底撰寫活動總結。

5、對外來務工經商人員開展有關法律、法規，職業技能和職業道德教育，使他們遵紀守法，誠實勞動，文明經商，力爭培訓率達到80以上。

6、堅持開展法律、社會公德和公民道德教育。為了提高社區居民的法制觀念，培養高尚的道德情操，維護社會的穩定，結合實際情況，制定培訓計劃并組織實施。同時，要充分利用廣播、標語、櫥窗等形式加以宣傳。

7、開展文明生活教育、心理和健康教育活動。為了提高社區居民崇尚科學、學習科學、應用科學的科學意識，反對封建迷信，改變生活陋習，提高生活品位和生活質量，保障社區居民的身心健康，社區中心將大力開展科普教育，利用多種形式宣傳科普知識；

8、開展社區老年教育。為提高老年人的生活質量，使他們老有所為，老有所學，老有所樂，根據老年人的特點，開展多種文化、體育活動，并為開展活動創造條件，使60以上的老年人參加相應的活動。

9、做好學習型樓群、學習型家庭的試點和普及工作。社區教育協會制定“學習型樓群標準”和“學習型家庭標準”。選擇一個小區（天一家園）為學習型小區試點，選擇20戶家庭為學習型家庭試點?？偨Y經驗，逐步推廣，每年召開一次學習型家庭（戶）的交流會或研討會。

10、開展其它教育培訓活動。根據三個文明建設的需要，適時開展時事政治、政策法規、人口知識和計生等方面的教育，使我鎮社區居民緊跟形勢，與時俱進。

西北街道**社區

2006年3月

《社區教育發展規劃》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀社區教育發展規劃。

第三篇：社區發展規劃

馮官社區發展規劃思路

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會、溫馨社區和以人為本，從社區基本情況出發，緊緊抓住社區建設可持續發展的目標，以人民滿意、人民高興、人民擁護為根本出發點。重點突破、典型引路、形成特色的思路，立足高起點，探索新途徑，以管理智能化、隊伍專業化、服務系列化、建設特色化、指導科學化為目標，以村莊環境整治為契合點，努力建設內容豐富、特色鮮明、功能完善、綠色文明的新型社區，實現社區建設工作質量和水平的進一步躍升。

一、加強社區黨組織和自治組織建設。加強社區居民自治組織建設，積極發展志愿者隊伍，要建立制度，完善有關政策，廣泛動員更多的社區居民加入社區志愿者隊伍參加與社區工作，動員社區黨員、私企職工和在校學生共同參與社區志愿活動。

二、建立一批高質量社區工作者隊伍。重點是培育社區專職工作者隊伍和社區志愿者隊伍，整合有效資源，將村后備干部和大學生村官放到合適崗位，形成“一幫一帶一扶”的模式，充分鍛煉其工作能力。這樣一支專業化、年輕化、知識化、形成結構合理、老中青結合的隊伍在推進社區建設中扮著至關重要的角色。

三、擴大社區民主，實行居民自治，是社區建設的根本。社區建設要緊緊圍繞民主政治建設和保證社區居民自治，健全民主制度，規范工作程序，要采取必要的民主形式，開辟民主渠道，保證社區居民參與社區內重大事務的管理、決策、監督。

四、將環境保護列為社區重要議事內容。由主要負責人分管，有健全的創綠領導小組，有全套的創綠計劃和工作思路。積極搞好環境保護宣傳教育活動，加大對管區產生污染源單位的監管力度，各類污染源必須按標準得到徹底治理，并達到國家規定的排放標準。堅持與為群眾辦實事、好事結合起來，鼓勵社區居民參與環保并定期舉行培訓，形成“人人動手，美化家園”的良好氛圍。

五、面對今年機械制造業不景氣的局勢，繼續深入開展“三服務”活動（即服務企業、服務投資者、服務項目），組織村“兩委”一班人對村內私營企業主進行逐一走訪，座談了解企業的生產經營狀況、企業發展中所存在的問題和困難，對企業主提出的問題進行認真梳理分析，提出合理化建議，同時積極幫助企業主提供融資擔保，扶持企業做大做強。

第四篇：近三年落實社區教育發展規劃情況匯報

近三年香灣街道落實社區教育發展規劃情況匯報?近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，蓮花縣教育局以科學發展觀為統領，結合自身職能，努力推進婦女兒童發展規劃順利實施，工作早主動，計劃早安排，措施早落實，保障全縣適齡女性和兒童享受教育的權益，效果十分明顯。主要做好了以下工作：

一、主要成績

1、學前教育健康規范。近年來，縣教育局認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》等法規，加大管理力度，積極落實省教育廳、市教育局關于加強民辦學前機構安全有關精神，積極創建示范性幼兒園，促進了幼兒教育有序發展。到2013年秋季，幼兒入園率達93%。

2、普九成果鞏固提高?？h教育局牢固樹立依法治教的觀念，落實領導責任制和學生流失情況報告制度，防止學生非正常輟學，使全縣義務教育階段學生入學率、鞏固率得到鞏固提高，各項普及指標均超過國家規定標準。

3、高中教育蓬勃發展。2013年全縣高中階段新生毛入學率為92.5％，與往年相比，入學率大幅度提高。自2003年來，我縣高考成績穩居全市前列；近三年來，高考一本錄取人數達500余人。

二、主要做法

（一）廣泛宣傳，推動婦女兒童發展規劃全面實施

針對社會上忽視婦女兒童教育的傾向，我們堅持從宣傳引導入手，不斷提高學校和家長對婦女兒童教育的認識，在全社會形成“人人關心婦女兒童教育、個個重視婦女兒童教育、戶戶優化婦女兒童教育”的良好氛圍。面向社會廣泛宣傳《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于全國家長學校工作的指導意見》等一系列法律法規和文件精神，引導廣大家長和學校樹立新的教育觀、人才觀和質量觀，在思想上重視婦女兒童教育，在行動上實踐婦女兒童教育。

（二）科學規劃，優化配置婦女兒童教育資源

一是教育投入不斷加大。近年來，縣委縣高度重視教育工作，真正把教育放在優先發展的位置，加大了對教育的投入，兩項硬性指標已經達標（即：教育投入要占GDP的4%和財政支出的16%）。與此同時，我們積極向上級爭取項目資金，繼去年向上級爭取各種項目資金超過了1億元之后，今年，又向上爭取項目資金3339.9萬元，比同期增長11.3%。其中標準化學校建設1145萬元，農村學前教育項目資金339萬元，學生食堂建設專項資金1095萬元，校安工程及維修改造資金529.9萬元，初中工程資金200萬元，普通高中改善辦學條件專項資金370萬元。正是這批項目資金的到位，為改善我縣的辦學條件起到了積極的作用。為滿足我縣群眾進縣城學校就讀的需求，在縣委、縣政府的高度重視下，投入資金4.2億元，在天如公園對面興建蓮花教育園，蓮花教育園將招收幼兒、小學、初中、職業高中學生，將有效地緩解了縣城學校的壓力。

二是實施義務教育均衡發展行動計劃。近年來，為解決我縣城鄉之間教育資源配置不均衡，我市啟動了義務教育均衡發展行動計劃。采取措施，統一調配全縣教師，將新招聘有活力、素質高的特崗教師分配到邊遠山區學校，使全縣教育學校師資力量達到基本均衡，有效解決了農村學校師資力量不平衡問題。

三是大力發展職業教育。全面落實省、市有關職業教育文件精神，縣教育局將職校招生指標分解到各初級中學，并將職校招生工作納入學校的辦學目標考評，作為學校的一項重要的工作任務。實行初中生分流措施，實施職校春季招生計劃，努力達到上級要求的職普招生1比1。

（三）突出重點，保障婦女兒童受教育權利

一是積極做好農村義務教育階段學生免費工作。對全縣農村義務教育階段學生繼續免除學雜費。

二是認真做好進城務工人員子女受教育工作。對于進城務工人員子女，在提供有關證明情況下，安排到指定學校就讀。

三是切實關注農村留守兒童受教育問題?？h教育局認真研究農村“留守兒童”面臨的情況和問題，探索建立關愛農村“留守兒童”的社會保障機制，建立“留守兒童”檔案和聯系卡制度，加強社區、村組和家庭的溝通聯系，并有針對性地開展關愛幫扶工作。并將全縣困難孤兒集中到城北小學“德仁苑”就讀，“德仁苑”解決學生的食宿問題。

總之，教育系統在縣委、縣政府的指導下，在相關部門的大力協作下，為我縣婦女、兒童做了大量的工作，取得了一定的成績，但隨著形勢的發展，將會出現諸多新的問題和困難，這需要我們有更好的措施和更大的決心及時解決好。

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第五篇：高淳縣古柏鎮社區教育發展規劃

高淳縣古柏鎮社區教育發展規劃

一、鎮社區教育的基本特點

實施鎮社區教育，必須研究古柏鎮的特點，從本鎮特色出發，制訂工作計劃和工作思路。

1、首先是必須堅持黨委直接領導的特點。社區教育工作不是單純的一種教育工作，其核心和內涵是精神文明建設，是建設小康型農村教育發展特色的重要舉措。必須建立以黨委領導下的社區教育領導機構，黨委決策，政府實施，聯結各條線的主管部門，形成社區教育管理網絡。

2、促進精神文明建設和物質文明建設相互推動，形成互促互動，良性循環的特點。社區教育的發展，能夠優化社區居民素質結構和提高全民的總體素質，而這種優化和提高，必然有力地促進物質文明建設。經濟的發展，使人們對教育提出更高的需求，把教育目標定向更高的層面，這就形成兩個文明的互促機制，必然推動社會的繼續發展，形成社會主義精神文明建設的良性循環，而在實施這一目標的過程中，積極發展信息化教育，以現代教育手段，形成開放式、幅射式、擴展式的教育格局，建起多層面教育平臺。

3、依托中心，幅射延伸的特點。必須建設好適應社區教育需求的“教育大世界”式的多功能中心教育基地，聚合各種教育資源和力量，形成社區教育的依托。社區教育中心憑借人、財、物的優勢，向社會全面實行幅射和延伸，使得各級各類教育覆蓋全社區。

4、統一規劃，聯結互動，資源共享，開放教育的特點。通過分步實施，形成全民眾參與，全方位展開，全天候進行的學習化社會局面。

5、改革體制，優化機制作為發展社區教育保障的特點。必須打破傳統教育的條件分割格局，在人事管理，經濟管理，教育資源利用及物產管理等方面進行改革，以經濟杠桿推動多元辦教育。形成真正的“在學習中工作，在工作中學習”的社會基礎。

二、社區教育的近期目標

1、出發點是三個適應，即：適應人們日益增長的物質與文化生活的需要；適應終身學習，實現學習化社會的需要；適應就近學習與隨時學習的需要。

2、工作思路：學校教育向全民教育，階段教育向終身教育，一般教育向優質教育轉變。

3、具體內容有以下幾個方面：

以文明禮儀、社會公德為重點的政治常識，法律知識的教育。

以提高科學文化水準的當代教育技術知識和在普及12年教育的基礎上，推向14—16年的學歷性教育。

以廣泛適應各崗位需要的技術技能性教育。

以活躍文化、陶治情操，提高生活質量的文化活教育。

以提供各類信息、經營服務知識的教育，給下崗失業的青壯年農民，重新點燃光明和希望，參與社會經濟活動，繼續創造財富和增加經濟收入，提高生活水平和質量。

三、具體的工作步驟

1、建立鎮社區教育委員會，由黨委領導任主任，分管鎮長任副主任，由財政、科技、公安（司法）、群團，以及社區教育中心負責人組成委員會。委員會下設辦公室（作為政府的非編制常設機構），由分管鎮長兼辦公室主任，社區教育中心負責人擔任辦公室副主任。辦公室組成人員：成教中心校校長為專職副校長，各塊教育負責人，文化站負責人，農業、工業各條線的有關負責人為工作人員》（注：即有教育培訓任務的有關條線負責人均參加）

2、草擬鎮黨委關于開展社區教育工作的決定，社區教育組織機構的章程和崗位職責，制定近期和五年的工作目標。社區教育委員會和辦公室正副主任的建議名單，及鎮黨委關于開展社區教育決定，遞交鎮黨委全會通過，以文件形式下發。

3、建立條線（網絡），把總目標和任務分解至各條線，列入作目標考核。

4、條線延伸，明確分工，形成開展社區教育的實施渠道。

（1）以中心小學，中學為樞紐，聯結關工委，辦好父母（家長）學校：聯結社區教育中心，文化中心，辦好外語、計算機、技藝類教學點。中學辦成全鎮的體育活動中心，均向全社會開放。中小學，都應成為行政村和中小企業的文化教育中心，不僅辦好全日制教育，而且要開展多樣化社會教育，普通教育和社會教育互相促進，提高中小學的社會化進程，推進素質教育的全面展開。

（2）以文化中心（文化站）為樞紐，以建立多種協會為手段，聯結社會廣大的文化（藝）愛好者，以創造社會主義現代化農村的新文化氛圍為目標，把各類教育活動延伸至單位、自然村，滲透到家庭。第一步建立和健全的協會有：乒乓協會、籃球協會、棋牌協會書畫協會、評彈愛好者協會、攝影協會等群眾性協會。并以鎮圖書館為基礎，建成全鎮的圖書閱覽中心，開設流動圖書站，為農民送書送技術。

（3）以社區教育中心為樞紐，聯結大中專院校，政府有關條線部門，開展學歷教育和全面崗位培訓。在三年中使學齡人口及社會新增勞動力的愛教育年限上升到12年，各條線部門持證上崗率和科技人員繼續教育實施率均達95%以上。

（4）以鎮黨校為樞紐，聯結組、紀、宣各部門，全面開展對素質，年受訓率達50%以上。

（5）分期分批建設好骨干企業職工學校和行政村的村民文化技術學校，由社區教育領導小組制定職工學校和村民文化技術學校的建設規范，列入各單位雙文明考核，逐校驗收，合格發證。要求廠、村教育的年受訓比例分別為80%和45%（其中，企業的外來人口年受訓100%）。

（6）以鎮農村勞動力培訓基地樞紐，開展多種形式的職籽技術培訓，年培訓量1000人以上，轉移農村勞動力就業率達70%。

（7）以老齡會為樞紐，辦好老年活動中心，使老年人老有所養，老有所樂。

四、全面實施社區教育初級階段的幾個關鍵性問題

1、首要關鍵是鎮黨委思想認識的統一和決心。實施社區教育不是單純的教育活動，而是農村現代化進程中，精神文明建設持續發展，因此，在思想認識一致的基礎上，才能得到制度的保障，考核的促進。

2、發展社區教育，必須從根本上改革現行的管理體制，沖破各自為政的門戶之見，打一場總體戰，充分利用一切教育資源，分工協作，形成良性互動。

3、在社區教育活動中，要正確處理好公益性教育與產業教育的關系，堅持實用、實效、實際的原則，開展多規格、多層次、多形式的教育培訓活動。勤于總結研究，形成體現社區的教育特色的指導性理論。

4、切實解決好開展社區教育的經費。鎮財政主要用于社區的各項基礎建設，創造更好的各類學習環境。而正常的辦公費用，采用政府授權下，社會力量辦學由社區教育中心扎口，其有償教育部分，按比例上交管理費，積累資金，用于優化教育手段開展社區內提高教師素質的培訓和社區教育隊伍的建設。用于正常辦公經費開支和總結評比獎勵。

5、以培養社區教育優秀隊伍為主要措施，鞏固、提高社區教育中心，發揮其依托作用。

6、在縣教育局統一規劃、領導和組織下，辦成幾件實事：

（1）從中小學中吸收大專以上文化的優秀教師，經過培訓；（含提高學歷層次）與高等院校聯合辦學這樣兩種形式，培養農村社區教育管理，領導骨干隊伍。

（2）以鎮成教中心校作為農村勞動力職籽技術培訓基地，開展職業技能培訓，為好“農民致富”工程，增加農村勞動就業。

（3）開通社區教育中心直接開辦高等教育辦學的渠道，為農村培養致富帶頭人。

7、學習先進教育模式，制定社區教育布局的總體規劃，為下一步發展奠定基礎。