第一篇：高一英語第二單元總結

Unit 2 Michelangelo

Paragraph 1 1.Italian adj.of Italy；

n.native of Italy;the language spoken by the people 2.sculptor n.雕塑家

sculpture n.e.g.a ~ of Venus 3.painter n.1）a person who paints pictures;artist

2）a person whose job is painting houses, rooms, etc.油漆匠;

paint n.liquid coloring matter 顏料

e.g.Wet Paint油漆未干

paint v.1）to put paint on(a surface)給…上油漆;2）to make(a picture)using paint e.g.~ the door green;

~ a picture in water-colors/ Chinese ink水彩畫/水墨畫 painting n.:(C/ U)the art or practice of painting pictures繪畫藝術,繪畫;e.g.Do they teach ~ at your school?

a traditional Chinese / an oil ~ 4.Today he is still remembered as a great sculptor, painter, and architect.作為一個偉大的雕塑家、畫家和建筑師，他今天仍然為人們所紀念。

remember vt.to think about someone with respect, honour, or positive feelings 紀念，對…懷有好感

(sb be ~ed as sb// for(doing)sth be famous for a particular reason 因…而著名 e.g.They will be remembered for their contribution to the computer science.Madam Curie is remembered as the discoverer of the element radium.Paragraph 2 5.come from 出身于e.g.~ a poor/ a musician’s family 6.at/from an early age 早年/ 從小時候

age

n.the number of years that someone has lived e.g.at the ~ of…;

at one’s ~;of all/ different ~s;for one’s age;

reach the ~ of..of the age = of the day/ time 那個年代 age n.a period of history 時期，時代

e.g.the space ~;

the Stone A~； the modern ~;

the ~ of information 7.craftsman

n.a highly skilled worker手藝人,匠人

craft n.a job or trade needing skill, esp.with one’s hands手藝,技巧,技術 e.g.a carpenter’s ~

a school for arts and ~s工藝美術學校 8.belong to sb

to be owned by sb;~ sth: be a member of an organization/ club

e.g.Who does the coat belong to?

He belongs to the film society.belongings n.the things you own 所有物；財產；財物

e.g.Remember to take all your personal ~s when you get off.（個人物品）

9.leading adj.(only before noun)most important, main, most successful最重要的, 主要的;最成功的

e.g.a ~ producer/ cause /part/ role / actor/ actress 10.master n.(a ~ in/at sth)a man of great skill in art or work 大師;名家

e.g.a ~ in literature大文豪

masterpiece n.an excellent painting, book, piece of music etc, or the best work of art that a particular artist, writer, musician etc.has ever produced 杰作，名著 master v.1）gain control over控制住,征服;2）gain as a skill掌握,精通

e.g.~ one’s temper;

~ the English language 11.satisfy v.（sth ~ sb）= make(sb.)happy;please e.g.Nothing satisfies him.~ one’s need/ curiosity satisfied adj.(sb be ~ with sth// that…)pleased with what has happened or with what you have received e.g.I am ~ with his professional advice on how to apply for a job.satisfying adj.making one feel happy or pleased

e.g.a ~ result/ answer satisfactory adj.good enough to be accepted in a particular situation e.g.a ~ explanation;

The result is far from ~

job/ customer ~ satisfaction n.have / get ~ from …;with ~;12.go on doing/ go on to do// go on with sth

13.the past/ the present/ the future

14.work n.(C usu.pl.)object produced by writing, painting…作品；著作

e.g.the complete ~s by Lu Xun

2)(U)a job one is paid to do

a ~ of art e.g.He was out of ~ when I last saw.3)activity that involves physical or mental effort 工作，勞動 e.g.Thank you for all the hard work you’ve done.workshop n.車間，工場，作坊；

研討會 15.one(…)after another 一個接一個

e.g.We’ve won one game after another.The school has received one visitor after another.16.by the time + 從句： 主句用過去完成時// 將來完成時

e.g.By the time we got to the station, the train had left.Your brother will have been operated on by the time you arrive at the hospital.17.regard vt.(not usu.Progressive 通常不用進行式)to think of sth or sb in a particular way 認為，視為

regard sb/ sth as +名詞// 形容詞 = look upon/ think of(… as …);consider/ think(… to be …)把…視為、當做…

e.g.I ~ him as a friend.He ~s the situation as serious.sth/ sb be widely / generally ~ed as… 被公認/ 普遍認為是…

e.g.Yao Ming is widely regarded as the most successful athlete in China.regard

(U)(~ for…)attention or care that you give to sb or sth 重視，關心

e.g.The plan was worked out without ~ for the interests of the ordinary people involved.18.generally adv.By most people or in most instances;

e.g.It is ~ believed that teaching is a demanding job.His attitude to me is ~ unfriendly.She is ~ keen on pop music.generally speaking= in general

Paragraph 3 19.ceiling n.the inner surface of the top of a room天花板

c.f.roof: the outside covering on top of a building/ tent/ vehicle 20.turn down

(~ sb/ sth)refuse…)

as a whole;normally e.g.~ a request / person/ job/ proposal 21.not… but…不是…而是…

e.g.I’m not a doctor but a nurse.22.shut(sb./ oneself)up(make sb.)stop talking閉嘴！;keep enclosed關起來；close(a shop)at the end of a business day打烊；關閉

e.g.Can’t you shut up?

She shut herself up in her room.It’s time to ~ up shop.23.It takes/ took sb + 時間 + to do sth 24.find + it + adj/ n.to do/ doing/ that

25.alone

adv.without others, on one’s own

e.g.He lives ~.alone adj.(置于名詞后）only只有，僅 e.g.He ~ can do it.Nobody can live by bread ~ 僅靠面包過活

lonely

adj.sad and unhappy because of being alone;feeling deserted or without getting

enough attention from others寂寞的;

e.g.He lives alone, but he doesn’t feel lonely at all.Paragraph 4 26.imagine v.（~ n./(one’s)doing sth / 從句/ oneself(to be)/ sb.as…）form a picture or idea in the mind e.g.I can still ~ the scene clearly in my mind.I can’t ~(my)marrying a man of that sort.Can you ~ that George cooked the dinner?

The boy likes to ~ himself(as/ to be)an astronaut.imagination n.a writer of ~；have a good/ poor ~;beyond ~；It’s only ~.只不過是幻覺 imaginable

adj.(常和最高級adj.或all, every, no等連用, 放在名詞后)that can be imagined e.g.every method ~;the greatest difficulty ~

imaginative

adj.that shows the use of imagination e.g.an ~ child imaginary

adj.not real, but produced from pictures in someone’s mind e.g.an ~ enemy假想敵;

All the characters in this book are ~.27.go through

= undergo;experience(sth unpleasant or difficult)經歷

e.g.He was going through a very difficult time.28.lie on one’s back仰臥

e.g.lie on one’s side/ face/ stomach/ chest側/俯臥

c.f.sit on one’s heels蹲著 stand on one foot 29.as a result 因此

c.f.as a result of 因為 = because of e.g.He was fired as a result of the mistake.He made a serious mistake in his work;as a result, he was fired.30.became so used to looking up that …

used(adj.)(be/ get/ get used to n./ doing sth)

accustomed(做表語)習慣于;

e.g.I’m not ~ to being spoken to like that.You’ll soon get ~ to our ways.used to do:(used to express a former fact or state)did regularly or habitually過去常…

(否定)used not to do;didn’t used to do;(疑問)used sb.to do;did sb.use to do

e.g.I used to go swimming in the river even in winter, but now I am too old to do that.區別：(sth.)be used to do sth: use sth.to do的被動語態

e.g.Bamboo is often used to build houses.31.ever since continuously from the time when 可單獨使用也可加從句

e.g.He took up gardening at the age of 50, and has been devoted to it ever since.I have known him ever ~ he was a boy.32.fascinate v.(sb/ sth ~ sb)to attract or interest sb strongly迷惑；使…著迷

e.g.Subjects of that kind always ~ me.fascinated adj.sb be ~ed by/ with…/// be ~ to do sth e.g.I was ~ by/ with his charming voice/ performance/ video games fascinating adj.e.g.a ~ story/ place;

It is ~ to do sh fascination n.(sth hold/ have a ~ for sb)(sb have a ~ for sth)great interest;attraction e.g.Old castles have a strange ~ for me.對我有一種奇特的魅力

Paragraph 5 33.left sb.with sth

leave

vt.(~ sb sth/ sth to sb;

~ sb with sth)give sb.sth.through a will after the death e.g.He left all his money to charity 贈送給慈善團體;

He die leaving his wife nothing but debts.留下一堆債務 34.a large/ great number of(sculptures)a lot of

c.f.the number of

e.g.A great/ large number of books are missing from the library.The ~ of students of our school is about 3,000.cf.a large/ small amount of;large/ small amounts of;a good/ great deal of;+ 不可數名詞

a large/ great quantity of;a lot of;lots of;;quantities of +可數或不可數名詞 35.overseas adj.foreign e.g.~ trade/ students/ visitors.2)adv.Abroad e.g.go/live/ travel 到海外去、生活、旅游

36.can’t help but do sth = can’t help doing

= can not prevent/ avoid sth e.g.He couldn’t help but cry /(crying)for help at the sight

She tried her best to calm down, but she could not help worrying about the safety of her family.cf.Sorry, but I’m so busy that I can’t help do the housework.37.admire vt.(~ sb/ sth(for sth)regard sb/ sth with respect, pleasure, satisfaction 欽佩，贊賞，羨慕

e.g.~ the scenery/ the full moon

I ~ him for his success in business/ bravery/ acting.admiration(U)one’s ~ for sb/ sth

第二篇：高一英語必修四第二單元知識點總結

第二單元

*重點單詞及短語

1）hunger名詞，表示“饑餓，欲望”。have a hunger for sth渴望做某事。

satisfied one’s hunger解餓。

作動詞，表示“（使）饑餓”。hunger for/after表示“渴望得到”。2）thanks to表示“由于”。區別thanks to，due to和owing to：

thanks to相當于on account of；because of，多用于褒義。

owing to表示“因為”，只能作狀語。

due to也表示“因為”，可作狀語，可放在be后面，也可直接用在名詞后面。3freedom of；freedom to do?表示“??的自由”。

freedom from?不受??的影響。the freedom of sth隨意使用某物的權利。4）would rather

表示“寧愿，寧可”后接動詞原形。

would rather do?than do?表示“寧愿做??而不愿做??”。

would rather后接省略that的賓語從句，從句的謂語動詞要用虛擬語氣。用過去式表示現在或將來，用過去完成式表示過去。5）suitable形容詞“合適的，適當的”。be suitable for/to sb/sth適合于??。6）term名詞，表示“術語，期限，學期”。

帶有term的短語：holiday terms冠冕堂皇的言語，奉承的言語 serve one’s term服刑 in good set terms用堅決嚴肅的語言 in the long（short）term從長遠（短期）來說 in terms of用??的字眼，從??觀點出發；換算，折合

7）refer to向某人/某事物查詢信息。提到，說到，涉及到。與某人有關。適用于。8）reduce表示“減少，縮減，縮小，降低，簡化”。

reduce?to減少到??；使陷入??的境遇；使成為??的情況；使變形，使變化； 分解，化簡。歸納成為。reduce?by減少了??。9）supply作動詞，表示“補給，供給，提供”。supply sb with sth=supply sth to/for sb。

作名詞，表示“供給，供應”，是不可數名詞。表示“供應品，補給品”，是可數名詞，常用復數形式。in short supply缺少，供應不足。

have a large/good supply of? = have large supplies of? 備有許多??。10）whatever作連接代詞，表示“無論什么，凡是??”，引導讓步狀語從句。相當于no matter

what?也可以引導名詞性從句。做疑問代詞，意思是“（究竟是）什么”。or whatever諸如此類。作副詞，常用于no+名詞，nothing，none等之后，以加強語氣。11）summary表示“總結，歸納，摘要”。in summary總的來說。作形容詞，表示“簡短的，迅速的，概括的”。

12）rid

rid sb of sth除掉某人的??。get rid of意思是“除掉，除去，擺脫”。13）regret作動詞，表示“后悔，懊惱，惋惜”。作名詞，表示“懊惱，遺憾，悔恨”。

regret sth/that?后悔某事。regret doing sth后悔干了某事。regret to do sth遺憾要干某事。It is to be regretted that?遺憾的是??。to one’s regret 抱歉，令某人遺憾的是。* 重要語法知識點

3.語法動名詞作主語賓語與動詞不定式 動名詞 定義

動名詞是一種兼有動詞和名詞特征的非限定動詞。它可以支配賓語，也能被副詞修飾。動名詞有時態和語態的變化。

解釋：動詞的ing形式如果是名詞，這個詞稱動名詞。

特征：動詞原形+ing構成，具有名詞，動詞一些特征

一、動名詞的作用

動名詞具有名詞的性質，因此在句中可以作主語、表語、賓語、定語等。

1、作主語

動名詞作主語，有時先用it作形式主語，把動名詞置于句末。這種用法在習慣句型中常用。

動名詞作主語的幾種類型

動名詞可以在句子中充當名詞所能充當的多種句子成分。在這里僅就動名詞在句子中作主語的情況進行討論。

動名詞作主語有如下幾種常見情況：

1.直接位于句首做主語。

2.用 it 作形式主語，把動名詞(真實主語)置于句尾作后置主語。

動名詞做主語時，不太常用 it 作先行主語，多見于某些形容詞及名詞之后。

常見的能用于這種結構的形容詞還有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。

注意：important，essential，necessary 等形容詞不能用于上述結構。

3.用于“There be”結構中。

4.用于布告形式的省略結構中。

5.動名詞的復合結構作主語

當動名詞有自己的邏輯主語時，?？梢栽谇懊婕由弦粋€名詞或代詞的所有格，構成動名詞的復合結構(——這時，名詞或代詞的所有格做動名詞的邏輯主語)。動名詞的復合結構也可以在句中作主語。

6.例詞shopping fishing cycling這些都是很常見的動名詞

二、動名詞作主語與動詞不定式作主語的比較

動詞不定式和動名詞都可以用作主語。在意義上相近。但動名詞多用來表示泛指或抽象動作，不定式多用來表示特指或具體動作。

注意：

1)在口語中，用動名詞作主語位于句首的較不定式多見。

2)在“It is no use?”，“It is no good?”，“It is fun?”，“It is a waste of time?”等句型中，通常用動名詞作真實主語。

3)在疑問句中，通常用動名詞的復合結構，而不用不定式的復合結構作主語。

4)在“There be”句型中，只能用動名詞，而不能用不定式作主語。

5)當句子中的主語和表語都是非限定動詞時，要遵循前后一致的原則，主語和表語在形式上要求統一。

2、作賓語（1）作動詞的賓語

某些動詞后出現非限定性動詞時只能用動名詞作賓語，不能用不定式。常見的此類動詞有：advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, give up, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, put off, delay, practise, resist, suggest, depend on, think about, set about, succeed in, worry about, burst out, insist on, can’t stand, be used to, get used to, devo?to?, look forward to, pay attention to, get down to等。

（2）作介詞的賓語。

（3）作形容詞的賓語。

3、作表語

動名詞作表語時句子主語常是表示無生命的事物的名詞或what引導的名詞性從句。表語動名詞與主語通常是對等的關系，表示主語的內容，主語、表語可互換位置。

4、作定語

動名詞作定語往往表示被修飾詞的某種用途。

二、動名詞的邏輯主語

帶有邏輯主語的動名詞稱為動名詞的復合結構。當動名詞的邏輯主語與句子的主語不一致時，要在動名詞之前加上物主代詞或名詞所有格，這便構成了動名詞的復合結構。其中物主代詞（名詞所有格）是邏輯上的主語，動名詞是邏輯上的謂語。動名詞復合結構在句中可作主語、賓語、表語等，分別相當于一個主語從句、賓語從句、表語從句。如

在口語中，如果動名詞復合結構作賓語，其中的物主代詞常用人稱代詞賓格，名詞所有格常用名詞普通格來代替，但在句首作主語時不能這樣來代替。

在下列情況下動名詞的邏輯主語必須用名詞的普通格或人稱代詞賓語：

a.無命名詞b.有生命名詞但表示泛指意義c.兩個以上的有生命名詞并列

三、動名詞的時態和語態

1、動名詞一般式表示的動作通常是一般性動作，即不是明確地發生在過去、現在或將來的動作，或是與謂語動詞所表示的動作同時發生的動作。

2、動名詞的完成式表示的動作發生在謂語動詞動作之前。

3、動名詞的邏輯主語同時也是動名詞動作的承受者，動名詞用被動語態。

（1）它的一般式表示的動作與謂語動詞動作同時發生，或在其前發生。

（2）它的完成式表示的動作發生在謂語動詞之前。

（3）在某些動詞，我們常用動名詞的一般式表示完成式，盡管動作發生在謂語動詞動作之前，這似乎是一種強大的習慣。

（4）在多數情況下都避免使用動名詞被動語態完成式，而用一般式代替，以免句子顯得累贅，尤其是在口語中。

（5）動名詞被動語態一般式與現在分詞被動語態一般式同形，但無進行意義，being不可省略。

四、常見題型：

1）動名詞做主語時，謂語動詞為單數。

2）在動名詞和不定式中，作為介詞的賓語是動名詞。

3）動名詞的否定直接在其前加否定詞，通過代詞的賓格或所有格形式給出邏輯主語。

4）有些詞后只能接動名詞

admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;it entails;escape;excuse;explain;fancy;feel like;finish;forgive;can’t help;hinder;imagine;it involves;keep;it means;mention;mind;miss;it necessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand?

5）另外還有一些接-ing形式的常用說法

it’s no good;it’s no/little/hardly any/ use;it’s not/hardly/scarcely use;it’s worthwhile;spend money/time;there’s no;there’s no point in;there’s nothing worse than;what’s the use/point?

6）有些詞后面加不定式和動名詞均可

remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意義截然不容。

五、動名詞與現在分詞的同與不同

動名詞它在形式上與現在分詞相同，都是在動詞原形的詞末加-ing。在現代語法中，這兩種形式同視為“-ing形式”。這兩種形式的另一個相同之處是：它們都是由動詞變化而成的，它們都保留了動詞的某些特征，它們都能帶自己的賓語、狀語，而構成動名詞短語或是現在分詞短語去擔當句子成分。

區別：

1?動名詞和現在分詞都可以用于系動詞之后作表語,區別方法是：

①作表語的動名詞與主語指的是同一件事,此時系動詞相當于“是”,通常把主語和表語的位置互換,語法和意思不變。

②現在分詞作表語主要用以說明主語的性質,不能與主語互換位置。

2?動名詞和現在分詞都可以用作定語來修飾名詞,兩者的區別在于：

動名詞修飾名詞時主要表示該名詞的用途,而現在分詞修飾名詞時性質?狀態或動作等。

被動語態

一、被動語態的用法：

1.一般現在時的被動語態構成：is / am / are + 及物動詞的過去分詞。

2.一般過去時的被動語態構成：was / were + 及物動詞的過去分詞。

3.現在完成時的被動語態構成：has / have + been + 及物動詞的過去分詞。

4.一般將來時的被動語態構成：will+ be + 及物動詞的過去分詞。

5.含有情態動詞的被動語態構成：情態動詞+ be + 及物動詞的過去分詞。

6.現在進行時的被動語態構成：am / is / are + being + 及物動詞的過去分詞。

7.不定式的被動語態：to + be + 及物動詞的過去分詞。

二、怎樣把主動語態改成被動語態?

把主動語態改為被動語態非常簡單，可以遵循以下幾個步驟：

1.先找出謂語動詞；2.再找出謂語動詞后的賓語；

3.把賓語用作被動語態中的主語；4.注意人稱、時態和數的變化。

三、使用被動語態應注意的幾個問題：

1.不及物動詞無被動語態。2.有些動詞用主動形式表示被動意義。

3.感官動詞或使役動詞使用省略to的動詞不定式，主動語態中不帶to，但變為被動語態時，須加上to。

4.如果是接雙賓語的動詞改為被動語態時，直接賓語(物)作主語，那么動詞后要用介詞，這個介詞是由與其搭配的動詞決定,或是間接賓語加被動語態再加只接賓語。

5.一些動詞短語用于被動語態時，動詞短語應當看作一個整體，而不能丟掉其中的介詞或副詞。不定式

[不定式的簡介]

1.不定式定義:由to＋動詞原形構成。

不定式是一種非限定性動詞。而非限定動詞是指那些在句中不能單獨充當謂語的動詞，可分為不定式，動名詞，現在分詞和過去分詞。

2.用途：在句中不能作謂語。它具有動詞的性質，本身可以帶賓語和狀語。[動詞不定式的時態、語態]

動詞不定式可以作以上各種成分，但它畢竟是動詞，所以有動詞的屬性

動詞不定式及其短語還可以有自己的賓語、狀語，雖然動詞不定式在語法上沒有表面上的直接主語，但它表達的意義是動作，這一動作一定由使動者發出。這一使動者我們稱之為 邏輯主語，其形式如下：

主動形式 被動形式

一般式（not)to make（not)to be made 完成式（not)to have made(not)to have been made

進行式（not)to be making（not）to have been making

(1)語態

如果動詞不定式的邏輯主語是這個不定式所表示的動作的承受者，不定式一般要用被動語態形式。

在There be結構中，修飾主語的不定式可用被動，也可用主動。如：There are still many things to t ake care of(to be taken care of).但有時兩種形式表達的意思不同，如：These is nothing to do now.(We have nothing to do now.)There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)

(2)時態

1)現在時：一般現在時表示的動詞，有時與謂語動詞表示的動作同時發生，有時發生在謂語動詞的動作之后。

2)完成時：表示的動作發生在謂語動詞表示的動作之前。

3)進行時： 表示動作正在進行，與謂語動詞表示的動作同時發生。

4)完成進行時： [疑問詞＋不定式結構]

疑問詞who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式構成不定式短語，在句中作主語、賓語、表 語等。

疑問詞＋不定式部分，均可轉換為相應的從句形式。經常在這種結構中使用的動詞有：consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。[動詞不定式的語法功能]

一、作主語

動詞不定式作主語時，句子的謂語動詞常用單數，其位置有以下兩種：

(1)把不定式置于句首

(2)用it作形式主語，把真正的主語不定式置于句后，常用于下列句式中。如：

①It＋be＋名詞＋to do ②It takes sb+some time+to do

③It＋be＋形容詞＋for sb＋to do ④It＋be＋形容詞＋of sb＋to do

⑤It seems(appears)＋形容詞＋to do

在句型③中，常用表示客觀情況的形容詞，如：difficult,easy,hard,important,impossible,necessary 等；在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等 表示贊揚或批評的詞。在不定式前的sb，可看作其邏輯主語。這一句式有時相當于Sb is＋形容詞＋to do句式。

二、作賓語

1)動詞+ 不定式

afford.aim.appear.agree.arrange.ask.be.decide.bother.care.choose.come.dare.demand.desire.determine.expect.elect.endeavor.hope.fail.happen.help.hesitate.learn.long.mean.manage.offer.ought.plan.prepare.pretend.promise.refuse.seem.tend.wait.wish.undertake.2）動詞+不定式 ；動詞+賓語+不定式

ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish?

3）動詞+疑問詞+ to

decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell

4)以下動詞后，只能跟不定式作賓語。

5)當復合賓語中的賓語是不定式時，先用形式賓語it代替不定式，把不定式置于補語之后，即：主語＋動 詞＋it＋補語＋to do句式。

三、作補語

1)動詞+賓語+不定式(to do)

advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn

Find 的特殊用法：

Find 后可用分詞做賓補，或先加形式賓語，再加形容詞，最后加帶to 的動詞不定式。find后也可帶一個從句。此類動詞還有get，have。

2)to + be 的不定式結構，作補語的動詞。

Acknowledge, believe, consider, think, declare(聲稱), discover, fancy(設想), feel find, guess, judge, imagine, know, prove, see(理解), show, suppose, take(以為), understand

3)to be +形容詞

Seem, appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire, want, plan, expect, mean?

4)there be+不定式

believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand

有些動詞需用as 短語做補語，如regard, think believe, take, consider.四、作表語

不定式作表語表示具體動作或將來動作；動名詞作表語表示抽象的一般行為。

當主語和表語都是不定式時，其含義一是條件，一是結果。當主語是aim,duty,hope,idea,mista ke,plan,purpose,suggestion等為中心詞的名詞詞組時，或以what引導的名詞性分句，不定式說明主語的內容。

動名詞作表語，與主語部分可以轉換，另外，動名詞作表語還應與進行時態區別開來。

五、作狀語

1）目的狀語 to?only to(僅僅為了), in order to, so as to, so(such)?as to?(如此??以便??)

2）作結果狀語，表事先沒有預料到的，要放在句子后面。3)表原因

六、作定語

⒈不定式作定語

不定式在句中作定語，置于被修飾的名詞或代詞之后。

不定式短語作定語和被修飾詞之間表示以下關系：

(1)表示將來的動作。(2)與被修飾詞之間有動賓關系，如是不及物動詞，則需加介詞。

(3)與被修飾詞之間有動賓關系，同時與句中其它詞之間又有邏輯上的主謂關系時，盡管有被動含義，卻仍 用主動語態；如只有動賓關系，而無邏輯上的主謂關系，則需用被動語態。

(4)不定式作定語時，一般可轉換為定語從句。[省to 的動詞不定式]

1）情態動詞(除ought 外，ought to)： 2）使役動詞 let, have, make：

3）感官動詞 see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后作賓補，省略to。注意：在被動語態中則to 不能省掉。

4）表示個人意愿或傾向的would rather，had better，might(just)as well：rather than置于句首時。

5）Why? / why not?：6）help 可帶to，也可不帶to, help sb(to)do sth：

7）but和except：but前是動詞do時，后面出現的動詞用不帶to的動詞不定式。

8）由and, or和than連接的兩個不定式，第二個to 可以省去：

9）通常在discover, imagine, suppose, think, understand等詞后，可以省去to be：

10）but作介詞，后接不定式結構時，前面謂語動詞部分若含有do的形式時，but后的不定式要省去to，否則要帶to。

11）當兩個或多個不定時短語由連詞and，but或or連接時，后一個或幾個不定式符號to常省略。但若表示對比、對照關系時，則不能省略。

12）不定式做表語時，一般要帶to，但若主語部分中含有do的各種形式時，符號to可省去。[不定式的特殊句型]

1、不定式的特殊句型so as to

1）表示目的；它的否定式是so as not to do。2)so kind as to —勞駕

2、“Why not +動詞原形”表達向某人提出建議

“為什么不??？” “干嗎不??？”

3、It’s for sb.和 It’s of sb.1）for sb.常用于表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：

2）of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。

for 與of 的辨別方法：

用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。

4、不定式的特殊句型too?to?

1）too?to 太??以至于??

2)如在too前有否定詞，則整個句子用否定詞表達肯定，too 后那個詞表達一種委婉含義，意為“不太”。

3)當too 前面有only, all, but時，意思是：非常?等于very。

一為不定式+動詞原形；

一為介詞+名詞/動名詞, to 在下面的用法中是第二種，即to+ 名詞/動名詞：

admit to承認，confess to承認，be accustomed to習慣于，be used to習慣于，stick to 堅持，turn to開始，著手于，devote oneself to 獻身于，be devoted to 致力于，look forward to 盼望，pay attention to 注意

介詞but,except,besides+to do(do)

在這種句型中，如介詞前有動詞do，后面應接不帶to的不定式；如無do，則接to不定式，即帶do不帶to，帶to不帶do。[動詞不定式與動名詞區別與聯系]

1）動名詞與不定式的區別：

動名詞表達的是： 狀態，性質，心境，抽象，經常性，已發生的 不定式表達的是： 目的，結果，原因，具體，一次性，將發生的。

2）接不定式或動名詞，意義相同。

3）在下列情況下，一般要用不定式： ①hate,like,love前有would(should)時。

②當謂語動詞begin,continue,start等是進行式時。

③begin,continue,start與know,understand等狀態動詞連用時。

④advise,allow,encourage,forbid,permit等動詞后接動名詞作賓語或帶不定式作賓補。

4）部分動詞后接不定式或動名詞時，意義差別較大，應根據句子語境選擇使用。

①forget,remember,regret后接不定式，表示現在或未來的動作，接動名詞表示動作已經發生。如： forget doing/to do

forget to do 忘記要去做某事。(未做)forget doing 忘記做過某事。(已做)stop doing/to do

stop to do 停止，中斷做某事后去做另一件事。

stop doing 停止做某事。

remember doing/to do

remember to do 記得去做某事(未做)remember doing 記得做過某事(已做)regret doing/to do regret to do 對要做的事遺憾。(未做)regret doing 對做過的事遺憾、后悔。(已做)cease doing/to do cease to do 長時間，甚至永遠停做某事。

cease doing 短時停止做某事，以后還會接著做。

try doing/to do

try to do 努力，企圖做某事。try doing 試驗，試著做某事。

go on doing/to do

go on to do 做了一件事后，接著做另一件事。go on doing 繼續做原來做的事。

be afraid doing/to do

be afraid to do 不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為”怕”；

be afraid of doing 擔心出現doing的狀況、結果。doing 是客觀上造成的，意為”生怕，恐怕”。be interested doing/to do

interested to do 對做某事感興趣，想了解某事。interested in doing 對某種想法感興趣，doing 通常為想法。mean to doing/to do

mean to do 打算、想mean doing 意味著

begin(start)doing/to do

begin / start to do sth

begin / start doing sth.1)談及一項長期活動或開始一種習慣時，使用doing。

2)begin, start用進行時時，后面動詞用不定式to do。

3)在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize這類動詞時，常用不定式to do。4)物作主語時用to do。

⒉動詞不定式的時態,語態

(1)時態

①一般式:動詞不定式一般式表示的動作發生在謂語動詞之后,有時表示同時發生。

②完成式:表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之前。

③進行式:表示的動作與謂語動詞同時發生。

(2)語態

如果動詞不定式的邏輯主語是這個不定式所表示的動作的承受者,不定式一般要用被動語態形式。

在There be結構中,修飾主語的不定式可用被動,也可用主動.如:There are still many things to take care of(to be taken care of).但有時兩種形式表達的意思不同,如:These is nothing to do now.(We have nothing to do now.)There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)

⒊動名詞的時態,語態

(1)時態

①一般式:動名詞的一般式所表示的動作可以是泛指,也可與謂語動詞同時發生,或發生在謂語動作之前，之后。

②完成式所表示的動作發生在謂語動詞之前。

(2)被動語態

①如果動名詞的邏輯主語為動名詞所表示的動作的承受者,動名詞要用被動語態,動名詞的被動語態有一 般式與完成式之分。

②有些動詞后的動名詞用主動形式,但表示被動意義。

⒋在口語中,為避免重復,常用”to”代替不定式結構,有時甚至可以把to省略。

⒌在why引起的問句中,省略”to”.如：

Why spend such a lot of money Why not wait for a couple of days

⒍當兩個或更多作用相同的不定式并列使用時,只在第一個不定式前加”to”。

⒎”to”在下列短語中是”介詞”,后接動名詞或名詞形式。

devote?to, face up to(勇敢地面對),look forward to(盼望),object to(反對),take to(養 成習慣,對??感興趣;開始從事某種活動),be used to(習慣于)等。

第三篇：第二單元英語總結

第二單元英語總結

班級：六（3）班姓名：黃鈺倩學號：19號

時間如射箭一般，一去而不返。轉眼間，英語第二單元考完了。我考得一般，有人可能會問我，考了一百分，怎么自己還會說考得一般呢？那是因為我有一些地方還是有一些很含糊的地方，恰巧蒙對了，所以我覺得自己做得還不夠。

我為什么考那么高分，是因為我有一個成功秘訣。

每天閱讀一篇英語閱讀，要把那篇課文理解透徹，并翻譯一遍，把里面的生詞記錄在一本本子上，每天早晨背一背。這樣可以比別人提前一遍學這些生詞。以后在考試的時候遇見了這些生詞就不再被它所懼怕了。

每天早晨或晚上抽出五至十分鐘把英語書后面的單詞表中的單詞背一背，還有老師講的句型和比較重要的地方也背一背。

提高成績還有幾種方法。

一、每天認真聽老師講課，積極舉手發言。作業完成一定要認真，不能馬馬虎虎地敷衍了事，如果作業沒做好，沒有關系。只要上課認真聽講，相信你一定行的！

二、背單詞要掌握方法。有三大方法：

（1）拆分記憶法，把一個單詞拆成2-3個小單詞，這樣背就行了。例如：“magazine”這個單詞可以拆成“ma”〞ga” “zine”這三個小單詞，這樣被單詞就快多了。

（2）死記硬背法，每天早晨把自己不熟練的單詞抄寫到一本小本子上，每天讀2-3遍。

（3）根據拼音寫單詞，例如“supermarket”這個單詞可以音標來背。

我相信，在下個月當中，我一定會再創輝煌的，爭取在下個月當中取得更優異的成績的！如果你們按我這個方法來背就一定會提高英語學習成績的！

第四篇：高一政治第二單元知識點總結

《經濟生活》 第二單元 知識點總結

【第四課】生產與經濟制度

第一框 發展生產 滿足消費

一、生產與消費

★

1、生產與消費的關系（1）生產決定消費：

①生產決定消費的對象

②生產決定消費的方式、③生產決定消費的質量和水平、④生產為消費創造動力（2）消費對生產具有重要的反作用：

①消費是生產的目的；

②消費對生產的調整和升級起著導向作用； ③消費是生產的動力。一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業甚至幾個相關產業的出現和成長；

④消費為生產創造出新的勞動力。

2、社會再生產的環節：生產、分配、交換、消費

二、大力發展生產力

★

1、大力發展生產力的原因

（1）大力發展生產力，是由我國社會主義主要矛盾決定的，是社會主義的根本任務和本質要求。我國目前處在社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為解決這一矛盾必須大力發展生產力。

（2）只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質技術基礎，才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家，充分顯示社會主義制度的優越性；才能不斷增強綜合國力，提高我國在國際上的地位。

★

2、大力發展生產力的措施

①堅持發展戰略是硬道理的戰略思想

②堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

③大力發展生產力，必須全面提高勞動者素質。

④大力發展生產力，必須加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新。

⑤必須全面深化改革。通過改革，調整生產關系不適應生產力發展的部分、調整上層建筑與經濟基礎不相適應的部分。第二框 我國的基本經濟制度

一、公有制為主體

1、我國的基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

2、公有制經濟：

①地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。②內容：包括國有經濟、集體經濟、混合所有制中的國有成分和集體成分。③主體地位的表現：

第一，公有資產在社會總資產中占優勢；（既要與量的優勢，又要有質的提高）

第二，國有經濟控制國家經濟命脈，對經濟發展起主導作用（國有經濟的主導作用主要體現在控制力上）

④態度：必須毫不動搖的鞏固和發展公有制經濟。

3、國有經濟主導作用的主要體現

①國有經濟的主導作用主要體現在控制力上，即體現在控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢，控制重要稀缺資源的能力上。

②在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。

4、如何增強公有制的主體地位？

①推行公有制多種實現形式，深化國有企業改革，完善各類國有資產管理體制，推動國有資本更多投向關系國家安全和國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，不斷增強國有經濟活力、控制力、影響力。

②推進集體企業改革，發展多種形式的集體經濟

二、多種所有制經濟共同發展

1、非公有制經濟

①內容：個體經濟、私營經濟、外資經濟。②地位：是社會主義市場經濟的重要組成部分。③態度：必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展

2、確立以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的原因：

①適合我國現階段生產力發展不平衡、多層次的狀況②符合社會主義的本質要求③實踐證明，它有利于促進生產力的發展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民的生活水平（即：三個有利于）

【第五課】 企業與勞動者

第一框 企業的經營

一、公司的類型

1、企業

（1）企業的含義：是以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。

（2）企業的地位：市場經濟活動的主要參與者，是國民經濟的細胞。

（3）企業的類型

①按企業的所有制性質分：國有企業、集體企業、私營企業、外資企業以及混合所有制企業 ②按企業組織形式分：公司、個人獨資企業、合伙企業。

2、公司

①含義：公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，以營利為目的的企業法人。

②形式：有限責任公司和股份有限公司。③組織機構：決策機構（股東大會、董事會）、執行機構（總經理）和監督機構（監事會）。

④公司制的優點。公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和科學管理結構等優點。

二、企業的經營與發展

1、企業經營的目的：利潤。

★

2、企業經營成功的因素（企業如何經營與發展。）

①制定正確的經營戰略。②公司要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。③誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。④遵循價值規律；⑤提高勞動生產率；⑥實施強強聯合與兼并，擴大生產規模。⑦承擔社會責任

（此外，還可以：建立對經營者的有效監督制約機制；優化組織機構，實現生產的集中和優化；遵循市場規律，堅持引進來、走出去相結合；貫徹科學發展觀、轉變經濟發展方式，堅持經濟效益、社會效益、環境效益的統一；加強領導隊伍建設，提高決策者的素質等。）★

3、公司經營管理不善會導致兼并或破產。（1）企業兼并

①含義：經營管理好、經濟效益好的優勢企業兼并相對劣勢的企業。

②作用：可以擴大優勢企業的規模、增強優勢企業的實力、實現以優帶劣的調整，提高企業和整個社會的資源利用效率，有益于促進國家經濟發展。

（2）企業破產 ①含義：是指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定程序實施破產清算的經濟現象。

②作用：實行企業破產制度，有利于強化企業的風險意識，促使企業改善經營管理，提高企業競爭力，有利于社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。

（3）企業聯合——“強強聯合”

第二框 新時代的勞動者

一、勞動和就業

1、勞動的含義及意義

含義：勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。意義：勞動是人類文明進步發展的源泉。光榮屬于勞動者。★

2、就業的意義

（1）國家社會角度：就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義。就業使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。

（2）個人角度：勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。同時，勞動者的就業，有利于其實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發展。★

3、如何解決就業問題（1）對黨和政府來說：

①從根本上說，要大力發展經濟，努力增加就業崗位；②從人民群眾的根本利益出發，實施就業優先戰略和積極的就業政策,制定勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業的方針。

（2）對勞動者來說：

①發揚艱苦奮斗，自強不息的精神。②樹立正確的就業觀念。

A．樹立自主擇業觀。B．樹立競爭就業觀。C．樹立平等就業觀。D．樹立多種方式就業觀。③努力提高自身素質，樹立終身學習觀念。

二、依法維護勞動者權益

1、原因：實現和維護勞動者權益，是社會主義制度的本質要求。我國勞動法規定了勞動者享有的權利。這些權利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調動和發揮勞動者的積極性和創造性，使之成為改革開放和社會主義建設主力軍的保證。

2、我國勞動者享有的權利：平等的就業和選擇職業的權利；取得勞動報酬的權利；休息、休假的權利，獲得勞動安全衛生保護的權利；接受職業技能培訓，享受社會保險和福利，提請勞動爭議處理的權利；以及法律規定的其他權利。★

3、如何維護勞動者權益

（1）勞動者：①自覺地履行勞動者的義務，是獲得權利、維護權益的基礎；②依法簽訂勞動合同是維護勞動者合法權益的重要依據；③勞動者要增強權利意識和法律意識，當權益收到侵害時，可以通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。（2）國家：①建立和完善相關的法律、法規；②加強執法監督檢查的力度；③建立和完善社會保障制度。

（3）企業：要提高社會責任感，要嚴格執行國家法律、法規，落實國家各項政策，維護勞動者的合法權益。

【第六課】投資理財的選擇

第一框 儲蓄存款和商業銀行

一、儲蓄存款

1、儲蓄存款的含義：指居民個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具憑證，個人依據憑證可以支取存款的本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。

2、我國的儲蓄機構：主要是各商業銀行。

3、利息：①含義：銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。②計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限 ③影響因素：本金、利息率水平、存款期限。

4、儲蓄存款的分類

①活期儲蓄：流動性強、靈活方便，適合個人日常生活待用資金的存儲，但收益低。②定期儲蓄：流動性較差，收益高于活期儲蓄，但一般低于債券和股票。

二、我國的商業銀行

1、含義：是指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。

2、組成：我國商業銀行以國有獨資銀行和國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。

3、主要業務：A 存款業務。（基礎業務）B 貸款業務。（主體業務，也是商業銀行營利的主要來源。從貸款對象看，主要有工商業貸款和消費貸款）C 結算業務。

4、其它業務：債券買賣和兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱業務等。

5、作用：“紐帶”、“依據”、“監管”。第二框 股票、債券和保險

一、股票——高風險、高收益同在。

①含義：股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。②收入：股息和紅利收入、股票價格上升帶來的差價。

影響股票價格因素：公司經營狀況、供求關系、銀行利率、大眾心理等多種因素。③意義：搞活資金融通、提高資金使用效率、籌措建設資金、促進企業的改革與發展 ④性質：股份憑證。（股東可參加股東大會、投票表決、參與公司重大決策、收取股息或分享紅利等。

二、債券——穩健的投資

①含義：籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。②性質：債務證書 ③類型：國債、金融債券和企業債券。（收益：企業債券>金融債券>國債）

三、保險——規避風險（區別于社會保險）

①含義：指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。

②類型：人身保險和財產保險。③投保原則：公平互利、協商一致、自愿訂立。

（注意：作為一個理性的投資者，在選擇投資方向時應該遵循四個原則：①要注意投資的回報率，也要注意投資的風險性。（收益與風險成正比。）②要注意投資的多元化。③投資要根據自己的實際情況，自己的經濟實力，量力而行。④投資既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，不得違反國家的法律法規。）

第五篇：英語第二單元

第二單元：

單詞：

A violin（一架小提琴）a flute（一支長笛）a drum（一面鼓）an erhu（一個二胡）sing a song（唱歌）read a poem（讀詩）make a speech（做演講）watch the show（看表演）write a speech（寫演講稿）play the violin（拉小提琴）play the flute（吹長笛）play the drum（敲鼓）play the erhu（拉二胡）a guitar（一把吉他）a piano（一架鋼琴）play the guitar（彈吉他）play the piano（彈鋼琴）excited（激動的）blue（藍色）plant（種植）class（教室）glad（高興的）flower（花）keys（鍵盤）strings（琴弦）quiz（測驗）句型：

What are you doing? I’m writing a speech.（你正在做什么？我正在寫演講稿）What’s it for ?（為了什么？）What’s this? It’s an erhu.It’s a Chinese instrument.（這是什么？它是二胡。它是一個中國樂器）Can I try it?（我能試一下嗎？）Go ahead（你先）.Do you play an instrument?Yes, I play the erhu.（你玩樂器嗎？是的，我拉二胡）Put on your glasses.（帶上你的眼鏡）It’s time to practice.（到時間做練習了。）Now I know the answers.（現在我知道答案了）It’s hurt her chin.（它傷了她的下巴）

重點句型：

What are you going to do for the school show? I ‘m going to ______.（你打算做什么？我打算）What is he/she going to do ? He/She is going to________.（他/她打算做什么？他/她打算）What are they going to do? They are going to __________.（他們打算做什么？他們打算）重點語法：

本單元主要涉及的語法是一般將來時，所謂一般將來時就是將來發生現在和過去沒有發生的事情。它的基本句型結構是：

1，在一般將來時中陳述句變一般疑問句，我們可以看到它有Be動詞，于是它的變法就是

將Be動詞（am,is,are）調到句子開頭并大寫首字母，句末打問號就可以了。

Eg: I am going to play the flute.-----Are you going to play the flute?

He/She is going to play the erhu.------Is he /she going to play the erhu?

They are going to sing a song.-----Are they going to sing a song?

2，在一般將來時中陳述句變否定句，我們同樣在Be動詞(am,is,are的后面加上not就可以

了

Eg: I am going to play the flute.----I am not going to play the flute.He/She is going to play the erhu.-----He/She is not going to play the erhu.They are going to sing a song.-----They are not going to sing a song.3，在一般將來時中，如過涉及到對劃線提問，我們則要考慮到主語，一般的句型結構為：What +Be動詞+主語+going to do?