第一篇：信息通信與網絡技術基礎總結解析

1.Data communication is the exchange of data between devices via some form of transmission medium.2.Data communication system components are message, sender, receiver, medium and protocol.Protocol is a set of rules that govern data communication Message is the information(data to be communicated.Sender is the device that sends the data message.Receiver is the device that receives the message Medium is the physical path by which a message travels from sender to receiver 3.A network is a set of devices(often referred to as nodes connected by media links 4.Reliability: frequency of failure recovery time after a failure catastrophe 5.A protocol is a set of rules that govern data communication.the key elements of a protocol are : syntax semantics timing

6.Standards: De facto/by fact De jure/by law 7.ISO: The International Standards Organization ITU-T: The International Telecommunication Union-Telecommunication Standards Sector ANSI: The American National Standards Institute IEEE: The Institute of Electrical and Electronics Engineers EIA: The Electronics Industries Association 8.Line configuration: Point-to-point: wired or wireless Multipoint 9.Topology: Mesh Star Bus Tree Ring Peer-to-peer: The devices share the link equally Primary-Secondary: Where one device controls traffic and the other must transmit through it Peer-to-peer: Mesh Ring Bus Primary-Secondary: Star Tree Bus

10.Transmission Mode: Simplex Half-duplex Full-duplex Simplex mode: one station can transmit, the other can only receive Half-duplex mode: Each station can both transmit and receive, but not at the same time.Full-duplex mode: Both stations can transmit and receive simultaneously 11.The Open System Interconnection(OSI model is a layered framework for the design of network system that allows for communication across all types of computer systems.OSI model has 7 layers: Physical Data link Network Transportation Session Presentation Application 12.Peer to peer processes: The processes on each machine that communicate at a given layer are called peer-to-peer processes.This communication is governed by an agree-upon series of rules and conventions call protocols The 7 layers are divided into 3 groups: the network support layers(1,2,3 user support layers(5,6,7 link the above subgroups(4 13.fig.3.3

The process starts from layer 7, then move from layer to layer in descending sequential order, at each layer(except 7 and 1 a header is added.At layer 2 a trailer is added as well.14.Physical layers: Line configuration Data transmission mode Topology Signals Encoding Interface Medium 15.The Physical layer coordinates the hardware and software functions required to transmit a bit stream over a Physical medium.It deals with a mechanical and electrical specifications of the primary connections The data link layer is responsible for delivering frames from one station to the next with out errors.It provides error handling and flow control between one station and the next.The network layer is responsible for the source-to-destination delivery of a data packet.It handles switching and routing The transport layer is responsible for the source-to-destination(end-to-end delivery of the entire message from one application to another.The session layer is the network dialog controller.It establishes, maintains, and synchronizes the interaction between communicating devices.The presentation layer ensures interoperability among communicating devices.To transact, encrypt, and compress data The application layer enables the user, whether human or software, to access the network.16.Hz kHz(10^3Hz MHz(10^6Hz GHz(10^9Hz THz(10^12Hz s ms(10^-3s us(10^-6s ns(10^-9s ps(10^-12s 17.The frequency Spectrum of a signal is the combination of all sine wave signals that make that signal.Bandwidth of a signal is the width of the frequency spectrum.18.If we send only those components whose amplitudes are significant(above an acceptable

threshold,we can still recreate the digital signal with reasonable accuracy at the receiver(minimum distortion.We call this part of the infinite spectrum the significant spectrum, and its bandwidth the significant bandwidth.19.Channel capacity is the maximum bit rate a transmission medium can transfer.It depends on : the type of encoding technique, and the signal-to-noise ratio of the system.20.Encode: Analog/Digital D/D D/A A/A 4 kinds D/D encoding : Unipolar Bipolar Polar Polar: Non-Return to Zero, level NRZ-L: 0 “-” 1 “+” Non-Return to Zero, Inverse NRZ-I: 0 “not changed” 1 “convert” Return to Zero RZ: 0 “-to 0” 1 “+ to 0” Manchester 0 “+ to-” 1 “-to +” Different Manchester 0 “transmission” 1 “no transmission” Bipolar: AMI B8ZS HDB3

21.PCM four processes: PAM quantization binary encoding digital encoding 22.A/D PAM: Pulse Amplitude Modulation PCM: Pulse code Modulatio 23.Nyquist 采樣定理: f >= 2 f_max

24.D/A encoding: ASK FSK PSK QAM 25.Bit rate(比特率 is the number of bits per second(bps Baud rate(波特率 is the number of signal units per second.ASK baud rate = bit rate = bandwidth(帶寬 FSK bandwidth = fc1-fc0 + Nbaud(波特率

26.A diagram called constellation or phase-state diagram is used to show the relationship between phase in PSK 27.Data transmission: Parallel Serial(Asynchronous Synchronous 28.Parallel transmission: use n wires to send n bits at one time.In Serial transmission: one bit follows another, so we need only one communication channel rather than n In Asynchronous transmission mode: start bit(0 stop bit(1 gaps In Synchronous transmission mode: we send bits one after another without start/stop bit or gaps.It is responsibility of the receiver to group the bits into meaningful frames.29.A DTE is any device that is a source of or destination for binary digital data.A DCE is any device that transmits or receives data in the form of an analog or digital through a network.DTE-DCE standards try to define the mechanical, electrical and functional characteristics of connection between the DTE and DCE.30.EIA-530 standard is a version of EIA-449 that uses DB-25 Pins.31.Modem is the most familiar type of DCE.Modem stands for modulator/ demodulator.A modulator converts a digital signal to an analog signal.A demodulator converts an analog signal to a digital signal.32.Intelligent modem contain software to support a number of additional functions, such as automatic answering and dialing.33.Transmission media : Guided media Unguided media Guided media: twisted-pair cable, coaxial cable fiber-optic cable UTP: Unshielded Twisted-pair STP: Shielded Twisted-pair 34.Propagation mode: Multimode Single mode Multimode: Step-index Graded-index 35.光纖優點:noise resistance, less signal attenuation, higher bandwidth

缺點:cost much, hard to installate/maintain, fragility easy broken than wire 36.Multiplexing is the set of techniques that allows the simultaneous transmission of multiple signals across a single data link A Path refers to a physical link.Channel refers to a portion of a path that carries a transmission between a given pair of devices.Multiplexing: Frequency-division multiplexing(FDM Time-division multiplexing(TDM TDM: overlapping.Definition: Synchronous Asynchronous 37.In FDM, channels must be separated by trips of unused bandwidth to prevent signals from FDM is an analog technique that can be applied when the bandwidth of a link is greater than the combined bandwidth of the signal.TDM is a digital process that can be applied when the data rate capacity of the transmission medium is greater than the data rate required by the sending and receiving devices.38.Errors: Single-bit-error, Multiple-bit error, burst-error Error detection and correction is done by the data link layer or transport layer.Single-bit errors is when only one bit in the data unit has changed.Multiple-bit error is when two or more nonconsecutive bits in the data unit have changed.Burst error means that two or more consecutive bits in the data unit have changed.39.Redundancy means adding extra bits for detecting errors at the destination.Redundancy check(冗余校驗: VRC, VRC: LRC: CRC: LRC, CRC, checksum Vertical Redundancy Check(垂直冗余校驗 Longitudinal Redundancy Check(縱向冗余校驗 Cyclical Redundancy Check(循環冗余校驗 used in data link layer VRC, LRC, CRC is implemented in physical layer, transport layer.1.Checksum is primarily used by networks, including the internet, and is implemented in the In VRC a parity bit is added to every data unit so that the total

number of 1s(including Parity bit becomes even for even-parity check or odd for odd-parity check.VRC can detect all single-bit errors.It can detect multiple bit or burst errors only if the total number of errors is odd.2.In LRC, a redundant unit is added after a number of data units.3.In CRC a sequence of bits, called the CRC or the CRC remainder is appended to the end of a data unit, so that the resulting data unit becomes exactly divisible by a second, predetermined binary number.40.Application Presentation Session Transport Network Data link : Physical Line discipline: Who should send now? Flow control: How much data may be sent? Line discipline Flow control Error control Error control: 41.Line discipline: How can errors be corrected? ENQ/ACK Poll/Select Enquiry/acknowledgement: ENQ/ACK.is used in peer to peer communication, where there are dedicated link between two devices Poll/Select line discipline is used in primary-secondary communication if the primary wants to receive data, it asks the secondaries If they have anything to send;this function is called polling.If the primary wants to receive, this function is called selecting.43.Flow control: stop-and-wait ARQ go-back-n Sliding window ARQ selective-reject sliding window ARQ: In go-back-n ARQ, retrains mission begins with the last unacknowledged frame even if subsequent frames have arrived correctly.Duplicate frames are discarded.44.Data link protocol: Asynchronous protocol Character-oriented protocol Synchronous protocol Bit-oriented protocol 45.Synchronous protocols: of bits as data.Data transparency in BSC is achieved by a process called byte stuffing.It involves two activities: Defining the transparent text region with data link escape(DLE characters and preceding any DLE character within the transparent region by an extra DLE character.47.HDLC defines 3 classes of frames Information frame(I-frame Flag Address Control Information FCS Flag 46.Data transparency in data communication means we should be able to send any combination Supervisory frames(S-frame Flag Address Control FCS Flag Unnumbered frame(U-frame Flag Address Control Information FCS Flag 48.Bit stuffing 作用 Bit stuffing in HDLC is the process of adding one extra 0 whenever there are five consecutive is in the data so that the receiver does not mistake the data for a flag.49.LANs: Ethernet 50.LLC 定義: MAC 定義: Token bus Token ring FDDI logical link control is the upper sub layer of the data link layer.Media access control is the lower sub layer of the data link layer.Broadband Analog 51.802.3 defines two categories of LAN : Baseband Digital 52.CSMA/CD : Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection is the result of an evolution from MA to CSMA to CSMA/CD.53.[ 10Base5 ] 10Base-T, cable.10-10Mbps Base-Baseband 5-500meters a star-topology LAN using unshielded twisted pair(UTP cable instead of coaxial 54.Token ring(令牌環網 allows each station to send one frame per turn.Each situation may transmit only during its turn and may send only one frame during each turn.The mechanism that coordinates this rotating is called token passing.55.FDDI: Fiber Distributed Data Interface.（光纖分布式數據接口）FDDI is a local area network protocol standardized by ANSI and the ITU-U.It supports data rates of 100 Mbps.56.4B/5B: FDDI uses a special encoding mechanism called four bits/five bits(4B/5B.Each for-bit segment of data is replaced by five-bit code before being encoded in NRI-I 4B/5B encoding mechanism is designed to avoid long sequence of 0s.57.Switching methods: Circuit switching: circuit Packet Message switching Time-devising switching Space-division switching 58.TSI(Time-Slot Interchange作用 The main component of time-division switching is a device called a time-slot interchange(TSI.In TSI time slot are sent out in an order based on the decision of a control unit.59.Packet switching: Datagram approach virtual circuit approach 60.X.25 is a packet switching protocol used in a wide area network X.25 is an interface between data terminal equipment and data circuit terminating equipment for terminal operation at the packet mode on public data networks.61.the relationship of X.25 and OSI Network: Data link: Physical: D = 1: D = 0: M = 1: Packet layer protocol(PLP Link access procedure balanced(LAPB EIA-232 V-Series X-Series others 62.complete packet sequence the packet requires an acknowledgement from final destination no acknowledgement is needed.后面有包 M = 0: 后面沒包 63.connecting devices: a.Networking i.ii.i.ii.Repeaters: Bridges: Routers: physical layer 1、2 層 1、2、3 層 b.Internetworking Gateways: 1~7 層 64.A bridge divide a large

network into smaller segments.They have access to station addresses and can forward or filter a packet in a network.65.Gateways operate in all seven layers of the OSI model.They covert one protocol to another and can therefore connect two dissimilar networks.

第二篇：電力系統通信與網絡技術總結

通信系統構成：信源，發送設備，信道，接收設備，信道，噪聲源。

模擬通信系統：

數字通信系統：

數字通信的特點：

1抗干擾能力強、差錯可控，可以采用信道編碼技術使誤碼率降低，提高傳輸的可靠性、易于與各種數字終端接口，用現代計算機對信號進行處理、加工、變換、存儲，從而形成智能網；

2易于集成化，從而使通信設備微型化；

3易于加密處理，且保密性好。

數字調制方式

噪聲：

計算機通信網：資源子網，通信子網

計算機通信拓撲結構：

計算機通信的特點：

1計算機通信以數據通信為主，因此傳輸的可靠性要求高

2計算機設備出自不同的廠商，又用于不同的目的，故需要具備靈活的通信接口，以適應各類用戶要求

3數據信息傳輸效率高；

4呼叫平均時間短，效率高；

5業務參數隨應用環境有較大差別；

電力系統通信的主要內容:電力系統中信息的內容種類繁多，按其業務劃分為：關鍵運行業務和事務管理業務兩大類。其中關鍵運行業務是指運動信號、數據采集與監視控制系統、能量管理系統、繼電保護和調度電話等。事務管理業務包括行政電話、會議電話和會議電視、管理信息數據等；

電力系統通信網的主要特點：

1要求通信有較高的可靠性和靈活性；

2網絡結構較復雜，信息種類多，且實時性要求高；

3通信范圍點多面廣；

4無人值守機房多；

所謂通信就是雙方或多方消息或信息的傳遞與交流。這里的消息是指對客觀世界發生變化的描述或報道。如：語言、文字、相片、圖像、數字等就是消息的具體表現形式。我們通常將消息中所包含的有意義的內容稱為信息，信息就是客觀世界的反映。消息所含信息的多少稱為消息的信息量。數據是一種承載信息的實體，它涉及到實物的具體形式，是任何描述物體、概念、情況、形式的事實、數字、字母和符號。信號是消息或者說是信息的攜帶者，是數據的具體表現形式。

信號的表示方法：

數據傳輸模式：

通信線路工作方式：

模擬到數字，數字到數字：模擬到模擬：

差錯控制方式：

調制解調器

調制是以音頻信號控制（調制）等幅高頻波（載波）的某一參數（振幅、頻率、或相位）的過程；

調幅：如用調制信號去控制載波的振幅，使其振幅按調制的信號的變化規律而變化，這樣的調制過程稱為振幅調制，簡稱調幅；

交換：指各通信終端之間，為交換信息所采用的一種利用交換設備進行連接的工作方式。交換機：能夠將多個輸入和多個輸出隨意連接或切斷的設備；

交換機的組成：交換網絡、通信接口、控制系統；

差錯：接收端接受的數據與發送端不一致；

電力載波通信：利用高壓線、中壓電力線或低壓配電線作為信息傳輸媒介進行語音或數據傳

輸的通信方式；

電力載波通信通信方式：

通信網的組成：

1、終端設備：把輸入信息變換為適宜于在信道中傳輸的信號，并參與控制通信工作；

2、傳輸鏈路：是網絡節點的連接媒介，是信息和信號的傳輸通道；

3、轉接交換設備：主要功能有交換、控制、管理及執行等。

ATM（異步傳輸模式）特性：

1、固定長度信元；

2、并行導向；

3、虛擬通道連接；

4、異步時分復用；

電力載波通信的特點：

1話音和數據各占一個頻段，同時傳送互不影響；

2利用電力線作為載波通信通道，不需要單獨架設和維護線路；且電力線路結構堅固，可靠性高，傳輸衰耗小；

3電力線和電氣設備在運行時，存在電暈、電弧等現象，影響電力線高頻通道信號傳輸質量，誤碼率很不理想；

4電力載波通信的站址完全取決于電力線路的結構，不能任意設站，給通道組織帶來困難。而當線路故障，通道以中斷；

5為避免受到電力線上工頻電流所產生的工頻諧波干擾，頻率不能太低，為了避開廣播頻段及防止線路衰減過大，頻率不能太高。

電力載波通信系統由高頻通道和電力載波設備組成。其中高頻通道包括：電力線、阻波 器耦合電容和結合濾波器。電力載波設備由發信之路、收信之路和音頻匯接電路組成。光纖通信：以光波為載波，以光導纖維為傳輸介質的通信方式；

光纖通信的特點：

1傳輸頻帶寬容量大； 2損耗低，中繼距離遠；

3不受電磁干擾；4保密性強、無串話干擾；

5直徑細，重量輕；6節約有色金屬和原材料；

7抗化學腐蝕；8連接困難；

9強度不如金屬絲；10分路耦合不方便。

移動通信，特點，工作方式：微波通信，衛星通信特點等

局域網的特點：

1地理范圍小；

2網絡所連接的工作站點和設備的數量有限。

3傳輸過程中的出錯率低，在高負載情況下的穩定性，可靠性好。

4連入局域網的數據通信設備是廣義的，包括計算機終端和各種外圍設備等。

5連入局域網的數據通信設備能充分共享包括通信媒體在內的網絡資源。

6決定局域網特性的主要技術要素是網絡拓撲結構、傳輸介質與介質訪問及其控制方法。

第四章

1．計算機網絡的功能：數據通信、資源共享、遠程傳輸、集中管理、實現分布式處理、平

衡負荷。

2．局域網的組成：主機、外觀設備、網絡設備、網絡適配器、通信介質。

3．OSI模型：應用層、表示層、會話層、傳輸層、網絡層、數據鏈路層、物理層。

4．TCP模型：網絡接口層、Internet層、傳輸層、應用層。

5．局域網基本組成：硬件系統，網絡服務器、工作站、網卡、傳輸介質；軟件系統、協議

軟件、通信軟件、管理軟件、網絡操作系統和網絡應用軟件。

第五章

1．RS-232接口：DB-

25、DB-

15、DB-9。

2．現場總線：CAN總線、LongWorks、PROFIBUS、HART。

3．變電站遠傳信息內容：遙測信息、遙信信息、遙控信息、遙調信息。

4.現場總線技術特點：開放式互聯網絡；互操作性和互換性；智能化和自治性；分散控制；

具有較強的環境適應能力；綜合功能。

5．USB總線特點：數據傳輸率高、數據傳輸可靠、為設備供電、同時掛接多個USB設備、支持熱插拔。

6．現場總線的優越性：節省硬件數量與投資、節省安裝費用、節省維護開銷、用戶具有高

度的系統集成主動權、提高了變電站自動化系統的準確性和可靠性、易于設備擴充和產品改造。

7．配電管理系統（DMS）、數據采集和安全監控系統（SCADA）、配電地理信息系統（GIS）。

第三篇：網絡技術基礎課程總結

《網絡技術基礎》課程總結

彭邦國

一、課程概述

《網絡技術基礎》是網絡計算機專業所開設的必修課程之一，教學內容依據學校制定的學生培養目標、專業教學計劃以及要求而確定的。

二、教學內容

整個內容分為理論為主，課程以了解掌握計算機網絡的基礎知識為主，主要內容有網絡基礎知識、數據通信基礎、布線系統知識、網絡設備知識、Internet基礎知識、網絡安全與管理、網絡新技術等。

三、教學特色

針對本課程不能實驗的特點，在教學過程中更多的加入了與現實息息相關的實例，極大地增強了教學效果，增加了學生的學習積極性，另外通過啟發式、提問式、討論式、互動式等教學方法進行教學，使學生的被動式學習變成為主動式學習，調動了學生的興趣，活躍了學生的思維和教學氣氛，達到了良好的教學效果。

四、存在的問題

1、實驗室設備極度缺乏，致使很多可以實驗的內容不能親自動手實踐，從一定意義上降低了學習的興趣和教學效果。

2、專項實驗室建設迫在眉睫。

2011.6.26

第四篇：網絡技術總結第一章計算機基礎

第一章計算機基礎

1、計算機的四特點：有信息處理的特性，有廣泛適應的特性，有靈活選擇的特性。有正確應用的特性。

2、計算機的發展階段：經歷了以下5個階段(它們是并行關系)：大型機階段（58、59年103、104機)、小型機階段[代表機型：VAX]、微型機階段[以INTEL公司的4004和4040為標志。]、客戶機/服務器階段（對等網絡與非對等網絡的概念）和互聯網階段（Arpanet是1969年美國國防部運營，在1983年正式使用TCP/IP協議；在1991年6月我國第一條與國際互聯網連接的專線建成，它從中國科學院高能物理研究所接到美國斯坦福大學的直線加速器中心；在1994年實現4大主干網互連；1993年www.tmdps.cnmunicator，Hot Java Browser等。新聞閱讀器軟件：如微軟公司的Outlook Express News新聞收集軟件：.Internet工具軟件：

4．管理效率軟件：個人信息管理軟件：如微軟公司的Outlook；財務軟件：如微公司的Money；OCR軟件：如Caere公司OmniPagePro；文檔管理軟件：如Xerox公司的ScanSoftPagisPro和項目管理軟件：如微軟公司的Project 5．通信協作軟件：電子郵件軟件：如微軟公司的Outlook Express；傳真軟件：如Symantec公司的Win Fax Pro；Internet通信軟件：如微軟公司的NetMeeting；群件軟件：如微軟公司的Exchange；遠程控制軟件：如Symantec公司的pcAnywhere 6．系統維護軟件：病毒防護軟件：如Dr.Solomon’s Anti-Virus Toolkit和TouchStonePC-Cillin；系統工具軟件：如Symantec Norton Utilities；文件工具軟件：如NicoMake WinZip

12、軟件開發：軟件的生命周期中，通常分為三大階段，每個階段又分若干子階段：

⑴計劃階段：分為問題定義、可行性研究（是決定軟件項目是否開發的關鍵）

⑵開發階段：在開發前期分為需求分析、總體設計、詳細設計三個子階段，在開發后期分為編碼、測試兩個子階段。前期必須形成的文檔有：軟件需求說明書，軟件設計規格說明書；后期主要形成各種報告。

⑶運行階段：主要任務是軟件維護。為了排除軟件系統中仍然可能隱含的錯誤，擴充軟件功能。

13、在編程中，人們最先使用機器語言。因為它使用最貼近計算機硬件的2進制代碼，所以為低級語言。符號化的機器語言，用助記符代替2進制代碼，成匯編語言。把匯編語言源程序翻譯成機器語言目標程序的工具，就成為匯編程序。把機器語言程序“破譯”為匯編語言程序的工具，稱反匯編程序。把高級語言源程序翻譯成機器語言目標程序的工具，有兩種類型：解釋程序與編譯程序。解釋程序就是把源程序輸入一句，翻譯一句，執行一句，并不成為整個目標程序，速度慢。編譯程序是把輸入的整個源程序多次掃描進行全部的翻譯轉換，產生出機器語言的目標程序，然后讓計算機執行從而得到計算機結果，速度快。

14、音頻流和視頻流之間的同步叫做“唇同步”，要求音視頻之間的偏移在±80ms內；打電話等音頻業務，允許的最大時延0.25s，時延抖動小于10ms，否則通話不暢。

15、MPC（多媒體計算機）的組成：具有CD-ROM、具有A/D和D/A轉換功能、具有高清晰的彩色顯示器、具有數據壓縮與解壓縮的硬件支持。

16、壓縮方法分類：熵編碼(無損壓縮，如信息熵編碼)、源編碼(有損壓縮，如預測、變換、矢量量化)、混合編碼。

17、國際壓縮標準： JPEG（實用與連續色調，多級灰度，彩色或單色靜止圖象）、MPEG（音視頻同步，包括視頻、音頻、系統三部分）、H.26x（即P×64，可視電話與電視會議）；多媒體數據傳輸一般都需壓縮，其語音數據要求最低帶寬為8kbps，64kbps完全滿足要求。

18、超文本與超媒體的概念：

(1)超文本是非線性非順序的，而傳統文本是線性的順序的。(2)超文本概念：超文本是收集、存儲和瀏覽離散信息以及建立和表現信息之間關系的技術。

(3)超媒體系統的組成： 1 編輯器。編輯器可以幫助用戶建立，修改信息網絡中的結點和鏈。導航工具。一是數據庫那樣基于條件的查詢，一是交互樣式沿鏈走向的查詢。超媒體語言。超媒體語言能以一種程序設計方法描述超媒體網絡的構造，結點和其他各種屬性。

(4)當信息載體不限于文本時，稱之為超媒體。超媒體技術是一種典型的數據管理技術，它是由稱之為結點(node)和表示結點之間聯系的鏈(link)組成的有向圖（網絡），用戶可以對其進行瀏覽、查詢和修改等操作。

19、流媒體技術：流式媒體可邊下載邊觀看，具有連續性、實時性、時序性，采用客戶機/服務器(C/S)模式。

20、多媒體技術就是有聲有色的信息處理與利用技術。多媒體技術就是對文本，聲音，圖象和圖形進行處理，傳輸，儲存和播發的集成技術。多媒體技術分為偏軟件技術和偏硬件技術。

21、多媒體的關鍵技術： 1 數據壓縮和解壓縮技術。2 芯片和插卡技術。3 多媒體操作系統技術。4 多媒體數據管理技術。

第五篇：《計算機網絡技術基礎》課程總結

《計算機網絡技術基礎》課程總結

李 立

（電子商務與經濟系）

《計算機網絡技術基礎》是專業教學計劃課程體系中的一門重要課程，也是我校計算機科學與技術系、電子與通信系以及電子商務與經濟系均開設有的一門專業基礎課。深化課程教學改革、提高《計算機網絡技術基礎》課程的教學質量，不僅能滿足專業教學的要求，而且對進一步提高我院的整體教學水平也具有十分重要的現實意義。不同專業對學生的計算機知識要求及培養目標不同，因而選擇的教學方式和內容也應不一樣。

1.電子商務與經濟系《計算機網絡技術基礎》課程教學特點分析

教學改革只有針對學生的實際，采取有效措施，才能收到事半功倍的效果，因此，要提高教學質量，必須認真分析學生及課程的基本狀態。與其他計算機相關專業相比，我系各專業的教學對象、本門課程的教學目的要求、教學內容和教學形式等具有以下特點：

（1）學生基本素質相對偏弱。據資料分析，近幾年招收的學生大部分入學成績都在400分左右，大大低于同類公立學校，如電子商務專業2006年入學成績在400分以下的，文科考生占82.2%，理科考生占63.7%。同一指標下，經濟信息管理專業分別是78.4%和57.9%；物流管理專業分別是85.1%和60.4%。由于學生的基本素質相對偏弱，所以加大了學生對本課程的理解難度。

（2）學生來源構成較復雜。電子商務與經濟系的學生主要由三部分組成，即文科考生、理科考生和職高考生，其中文科考生占有較大的比重，如2006級學生中文科考生、理科考生和職高考生占學生總數的比重，在電子商務專業中，分別占74.4%、11.3%和14.3%；在經濟信息管理專業中，分別占74.7%、12.3%和13%；物流專業分別是69.2%、21.2%和9.6%。這三部分學生基礎教育的重點有所不同，因而他們對課程的理解程度也就有所差別：文科學生數理知識偏弱，導致對本課程的理解有一定難度；而來自于職高的學生，他們在入學前已學習過一些基本的計算機基礎知識，對該課程的要求往往又高于其他學生。教學對象層次的多樣性決定了在本課程教學中必須因材施教，并且在輔導中對不同的學生采取不同的方法。

（3）教學目的要求與計算機專業不完全相同。計算機專業開設計算機網絡課以加強學生對網絡理論知識的理解和掌握，注重學生對計算機網絡進行深層次的研究和后續開發；而電子商務與經濟系本門課程的教學目的與計算機專業不完全相同，對計算機網絡的基礎理論知識要求不高，大多屬于了解層面，要求學生了解計算機網絡數據通信技術、網絡安全技術的相關知識、計算機網絡的現狀及發展，只掌握基本的組網建網技術以及IP地址、子網、域名、網絡基本構成及應用等一些基礎知識即可。

（4）學生所具備計算機知識分析。與計算機專業學生相比，我系大多數學生的計算機相關知識較弱，而且也不成系統。根據專業教學的需要，經濟管理類的電子商務、經濟信息管理等專業在學習《計算機網絡技術基礎》課程時，前期開出的計算機類的課程不多，只開出了《計算機基礎》和《數據庫管理與應用》課。可見學生的計算機基本知識并不扎實，這就為《計算機網絡技術基礎》課的開出帶來許多困難，任課教師在講授中還必須根據具體情況做適當補充和加強輔導。

2.《計算機網絡技術基礎》課程教學措施

2.1 精選教學內容

教學內容決定教學的形式，教學內容的多少和好壞直接關系到教學質量的高低。根據專業教學的需要，教學內容的選擇應遵循以下的原則：

（1）教學內容的選擇不能盲目追求體系完整、內容全面，而應根據專業培養目標和就業崗位能力的需要，恰當地選擇教學內容。我系的學生普遍來源于高中文科生，學習基礎比較薄弱，抽象及邏輯思維能力不強，若注重數據通信技術等抽象理論知識的講解，沒有必要而且勢必會加大《計算機網絡技術基礎》的學習難度、使學生喪失學習網絡知識的信心。況且這門課程對不同專業的學生的學習要求也有所不同。本人在教學過程中，針對不同專業的學生，分別不斷調整教學內容：對信息管理、電子商務以及物流專業可適當加強其對組網建網知識的學習，而對會計電算化專業則弱化對理論知識的講解、增多網絡應用方面的知識。這樣可使每位學生在原有的知識基礎上通過一定的努力，都能達到學習目標，從而激發學生的學習熱情。

（2）加大實際操作的比重。目前出版的各種計算機網絡技術基礎教材，都較偏重于網絡理論的闡述，具體操作應用部分敘述較少，為了符合高等職業技術教育“理論夠用、重實際”的要求，在教學過程中盡量選擇精品高職教材，教學時間的分配盡量滿足實踐教學的需要。如目前安排上機學時為16學時，理論學時為32學時，上機學時數應占總學時數的三分之一甚至更多，在內容的選取上應向實際操作有所偏移，并且在課堂授課時還應多采用案例進行講解和補充，課后鼓勵學生多參加實踐。

（3）計算機網絡發展迅速，相關知識更新較快，任課教師要不斷更新已有的知識體系，并且根據本校的現實情況和學生的實際水平進行教材的選取。但要選擇一本真正適合的教材并不是一件十分容易的事，所以任課教師不妨自行編寫課程講義，精心選擇教學內容，及時補充計算機網絡前沿領域出現的新內容。2.2 改進教學方法

教師要改變傳統的“以教師為中心，學生被動學習”的教學方式，講課的時候不能照本宣科、內容枯燥乏味。本人在教學方式方法上做出以下改進：（1）盡可能實施案例教學。實施案例教學，不僅能將一些網絡知識綜合化，而且能創設出一個良好的、寬松的教學實踐情景，把真實的典型問題展現在學生面前，讓學生設身處地地去思考、分析和討論案例，使學生感到所學的不再是空洞的抽象知識，而是可以解決實際問題的、有用的知識，這樣對于激發學生的學習興趣、培養學生的創造能力和動手能力以及分析、解決問題的能力有很大的幫助。在進行案例分析時，也不宜完全由教師講授、學生被動地聽，而較好的方法是在教師作一定的啟發講授后，將學生分成幾個小組進行討論，讓學生參與進來，調動學生學習積極性，活躍課堂氣氛，加強課堂的互動性。（2）對于復雜抽象的知識，可采用比喻法，通過直觀形象生動的比喻加深對某些知識的理解。比如“帶寬就像水管的粗細”、“網絡設備就像水管的閥門、連接器等”、“數據就像水管中的水”或“帶寬就像道路的寬窄”、“數據就像要跑在道路上的車”；講TCP和UDP 時可用打電話和寫信來進行類比；講FDM和TDM時用多輛車同時在高速公路和單行道上行駛進行比喻；在講計算機網絡體系結構時，可利用現實生活中的郵政系統來打比方等等。（3）使用多種教學媒體。本人除了在課堂上用PPT演示文稿進行授課外，還使用Flash課件開發工具精心將一些重點或難點知識制作成CAI課件，然后結合課件進行教學。比如將數據交換技術（電路交換、報文交換和分組交換的工作原理）、局域網的拓撲結構、CSMA/CD技術、OSI七層模型結構中數據的傳輸、令牌環網的工作原理等知識點分別制作成CAI課件以動畫方式生動地展現；對于一些學生所不曾見到的儀器設備，則以圖片的形式呈現給學生；通過教學視頻把組網技術、Internet接入方式以及無線局域網等知識介紹給學生。在教學過程中，使多種教學媒體相互補充，以聲音、圖片、動畫、視頻等刺激學生的視覺和聽覺，可達到意想不到的教學效果，并且學生也十分樂意接受這樣的教學方式。（4）采用設疑、解疑的方式進行教學。比如在講IP地址和域名的時候，首先在黑板上寫出一個IP地址：211.95.178.10，然后提問學生對此有哪些認識，其實很多學生只停留在“211.95.178.10表示一個IP地址”的膚淺認識上，于是教師由此設疑：“該IP地址是怎么來的?”，“屬于哪類地址?”，“屬于哪一個網段?”，“為什么我們在現實生活中沒有使用211.95.178.10，而是廣泛使用諸如www.tmdps.cn的方式來上網?”等一系列問題，通過設疑，使學生認識到自己認知上的不足之處，知道自己將要掌握哪些知識，有明確的學習目標，于是則能帶著問題認真聽講，并且在學習的過程中，疑問被逐漸解答。以設疑的方式進行教學，遠遠比平鋪直敘授課要達到事半功倍的效果。

通過以上實踐，本人發現：教學方式的多樣化，不僅可以降低知識的學習難度，而且可使學生每次都有新鮮感，吸引學生注意力，調動學生的學習興趣，大大提高課堂教學的效率。2.3 注重實訓教學

職業技術學院的培養方式與普通的大專院校、本科院校有很大區別，主要是注重學生的實際動手能力的培養。《計算機網絡技術基礎》本身也是一門實踐性極強的課程，掌握理論知識的最終目的就是要將計算機網絡知識應用到具體實踐中去。

2.3.1鼓勵學生多參加社會實踐

我們生活在計算機網絡時代，所以可讓學生走出校門，積極參與社會實踐，用所學的知識解釋日常的網絡現象，學以致用，防止理論知識與實際應用脫節。但是由于諸多因素的制約，我校的《計算機網絡技術基礎》的教學工作暫時還不能滿足讓每個學生都到相關單位參與社會實踐，只能讓學生集中進行為數不多的上機實訓教學。本人鼓勵學生多參加實踐、多觀察多思考現實生活中的網絡現象；專門安排一定的學時組織學生參觀本學院的網絡系統，讓他們熟悉計算機網絡中的各項組網設備；在每次上機時遇到一些的網絡設備，都會向學生做出解釋并講述其結構與功能。這樣，在一定程度上有效地縮短了學生理論與實踐的距離。2.3.2 精選實訓內容

《計算機網絡技術基礎》課程的實訓上機課時為16個學時，除去一次上機考試，只有7次真正的實訓機會，所以在實訓內容上就要盡量做到精選，設計出7個具有實際意義、可操作性強的、有代表性的實驗進行訓練，培養學生的動手能力和創新意識。目前結合本校自身情況，安排的幾個可選實訓題目是：（1）雙絞線的制作；（2）網絡基礎操作，例如常用網絡命令的使用、IP參數設置等操作在以后的實驗過程中都會涉及到，有必要打下良好基礎；（3）小型局域網絡的組建、安裝與管理；（4）FTP服務器的建立、管理和應用；（5）WEB服務器的建立、管理和應用；（6）DHCP、DNS服務器的建立、管理和應用；（7）郵件服務器的使用；（8）網絡操作系統的安裝（或網絡安全維護實驗）；（9）使用IE瀏覽Web。其實在每學期的實際實訓過程中，根據不同層次的學生群以及實驗教室安排等具體情況，這些實驗內容和實驗方式也在不斷補充、修改和完善。本人將實訓內容事先制成紙制材料或以電子文稿的形式分發給學生，方便學生對實訓內容的操作和再思考，提高了實訓效率。2.3.3 分小組進行

為方便教師的指導和管理，加強學生實際動手能力的培養，本人改變以往填鴨式的整體實訓教學方式，事先將每個班的學生分成7—8組，每組4—6人，然后每次的實訓都以小組為單位進行，讓學生分組討論實驗過程中出現的問題。每次上機實訓，都是首先布置學習任務，讓學生以小組形式共同探討和分析分發給他們的實訓資料并進行操作，讓學生在自學和探討過程中不斷發現問題和解決問題，在實訓臨近結束的半個小時內再由教師仔細講解，這樣一方面起到總結的作用，一方面也可使學生帶著自己的疑問有針對性地聽講，如果個別學生依舊有疑問，則可再直接找老師進行單獨指導。教學實踐證明，只有讓學生自己動腦筋思考過的知識才會掌握得更加牢固，分小組實驗不僅能促使學生自己發現問題、獨立分析和解決問題，還可以培養學生的自學能力、團結合作的精神和相互學習研究的能力。另外，每次實訓完畢，都讓學生按時撰寫實訓報告、總結經驗，便于老師及時發現學生在實訓中的困惑并予以解決。2.3.4 模擬軟件與實驗設備相結合

為了提高學生的學習積極性，可以在使用具體實驗設備的同時，適當運用一些小型模擬軟件供學生在課后進行學習，比如HA_subnet10（子網掩碼計算機器）、RouterSim4.0、Sybex Virtual Lab、思科網絡學院Flash Lab、CIM、Boson Netsim5.31等都是不錯的軟件。學生在課后用模擬軟件可加強對知識的理解，甚至有些實驗還可以在模擬軟件中進行。其中的Boson Netsim網絡模擬器，能仿真當前比較流行的網絡設備，也可以在單機環境下模擬網絡環境，使學生能做諸如局域網組網等實驗；HA_subnet10軟件則能讓學生通過設想和驗證操作，逐漸領會子網的劃分等相關知識。本人讓學生到互聯網上下載這些模擬軟件，或者直接將軟件拷貝給學生，學生最初只是帶著湊熱鬧的心態來操作這些軟件，后來慢慢感興趣，在對軟件的不斷思考和探索過程中鞏固了相關的網絡知識。2.4 采用多種評價方式

《計算機網絡技術基礎》課程的傳統考核采用形成性評價與期末終結性評價相結合的方法。形成性評價成績包括平時出勤情況、作業成績、實驗實訓成績等；終結性評價既是實際教學任務的需求，也是考察學生對本門課程知識實際掌握情況的一種渠道，可以采用卷面測試的方式或撰寫課程報告的方式進行。本人在傳統評價的基礎上，又增加了診斷性評價，即在教授本門課程前，采取問答或是小型測試的方式對學生進行摸底，了解學生的基本情況，為以后如何實施教學提供參考。由于改進了教學方式和方法，所以在形成性評價中相應地引入學生自我評價、教師評價與小組評價以及課堂測試等評價方式，以此促進學生的學習。為約束學生按時上交平時作業，本人與學生達成約定，雙方規定在一定的時間段內完成各自的任務，師生相互監督和制約，給學生造成一種無形的壓力，迫使他們按時書寫和上交作業，同時也有利于教師及時了解學生對知識的掌握程度。評價方式的多樣化，有效地督促學生學習、進而提高學生期末考試成績，多種評價方式相互良性制約，共同促使學生能學有所獲。

結束語

本人在精選教學內容、改進教學方法、注重實訓教學、采用多種評價方式幾方面進行了一些改革嘗試，學生的上課出勤率、學習熱情以及考試成績都有很大提高，教學取得了一定的效果。“深化課程改革、提高教學質量”是一項任重而道遠的工作，高職計算機網絡技術課程的任課教師在實際教學中要不斷總結經驗教訓，深入探討有效的教學方式與方法，快速提高教學質量。