第一篇：信息與通信工程學院

教研中心

?信息理論與技術教研中心

中心由三個學術團隊組成：

1、責任教授--田寶玉主要科研方向：通信中的信息處理，信息理論與通信網技術

2、責任教授--林家儒主要科研方向：通信中的信息處理，信息理論與通信網技術

3、責任教授--曾志民主要科研方向：下一代通信系統理論、技術與應用

信息理論與技術教研中心(ITTC)由周炯槃院士創建，現有工程院院士1名、博導8名、教授9名。中心有信號與信息處理、移動通信、先進網絡技術、下一代通信系統理論與技術等研究室。

中心在周炯槃院士領導下，形成了先進信息理論、下一代通信網、感知無線電、高速無線傳輸技術、移動通信網絡規劃與優化技術、移動互聯網業務創新模式等多個重點學術研究方向，學科學術水平和科研能力在國內同行業名列前茅。

近幾年中心在國內外權威學術刊物等發表了高水平論文300余篇，其中SCI檢索20余篇、EI檢索50余篇；ISTP檢索近100篇；有些科研成果已經達到國際先進水平。先后承擔了多項國家973項目、國家自然基金重大項目、重點項目和面上項目以及國家863項目等，科研力量雄厚。

?無線通信教研中心

中心由兩個學術團隊組成：

1、責任教授--楊大成主要科研方向：無線理論與技術

2、責任教授--王文博主要科研方向：無線通信信號處理理論

無線通信教研中心主要從事與無線通信相關的教學和科研工作。中心現有教師27人，其中有教授7人，副教授12人，講師7人。在科學研究方面，無線中心的主要研究領域是無線通信方面的關鍵技術與理論，包括3G及其演進系統的相關研究與開發工作，先后承擔了包括973、863、自然科學基金項目等在內的許多縱向課題，并與許多國內外著名的無線通信企業有長期密切的合作關系近年來。中心平均每年發表SCI/EI/ISTP檢索論文一百余篇，出版專著譯著十數本。在教學方面，主要承擔《通信原理》、《移動通信》、《衛星通信》等十幾門本科及研究生課程教學工作。

?多媒體技術教研中心

中心由三個學術團隊組成：

1、責任教授--蔡安妮主要科研方向：多媒體通信和數字圖像處理

2、責任教授--景曉軍主要科研方向：軍事通信學，圖像處理，信息安全，多媒體通信

3、責任教授--李學明主要科研方向：數字內容處理技術，數字媒體創意與制作

中心有教授 8 人、副教授 8 人、講師 9人。承擔了多門博士、碩士和本科生的教學課程，出版了多本教材，曾獲得“北京市教育教學成果（高等教育）一等獎”和“第三屆教育部青年教師獎”等獎項。中心承擔著我校軍事通信學學科的主要建設任務與信息與通信系統學科的部分建設任務，科研覆蓋了多媒體技術、保密通信、數字媒體等相關領域。多次獲得國家和省部級科學技術進步獎，曾榮獲“國家科委和教委科研先進集體稱號”。

?通信網技術教研中心

中心由四個學術團隊組成：

1、責任教授--陳建亞主要科研方向：通信網關鍵理論和技術

2、責任教授--紀越峰主要科研方向：寬帶通信系統與網絡技術

3、責任教授--溫向明主要科研方向：通信網流量分析與控制，自組織通信網理論與技術，定位技術，特寬帶（UWB）通信技術, 下一代網絡技術與寬帶無線接入技術，無線多媒體傳輸技術，IMS技術，視頻檢索與過濾技術,視頻情感內容分析

4、責任教授--紀紅主要科研方向：寬帶信息網絡及無線網絡

通信網技術中心主要從事寬帶信息網絡的理論研究和教學工作。中心現有全職教師43人，兼職教師6人，教師中有中國工程院院士1人，教授12人，副教授16人，講師17人，其中博士生導師8人，碩士生導師25人。近年來中心先后承擔國家“973”，“863”，國家自然科學基金等國家重大、重點項目及企業合作項目近百項，承擔了“通信網理論基礎”，“寬帶通信網”，“計算機網絡”，“通信原理”，“軟交換與下一代網絡”等重要的本科生或研究生課程。

?泛網無線教研中心

中心由兩個學術團隊組成：

1、責任教授--張平主要科研方向：無線理論與技術

2、責任教授--周正主要科研方向：短距離無線通信新技術

泛網無線教研中心有張平、周正兩位責任教授，擁有教授7人、副教授16人、講師11人，中心還包括3名博士后、50多名博士、300多名碩士組成的研究團隊；承擔了大量本科生、研究生的教學工作，迄今為止完成了許多高水平的科學研究任務，獲得了眾多獎項。

張平教授團隊主要科研方向：無線通信理論及技術，包括無線傳輸、泛在網絡、業務與終端等。周正教授團隊主要科研方向：從事超寬帶、藍牙、WLAN、ZigBee、等頻率共享的短距離無線互聯及無線傳感器網絡的理論及應用研究。

近年來，中心教師出版專業著作幾十余冊，在國內外相關學術期刊和會議上發表學術論文300余篇，申請國家專利四百余項，多次獲得國家科學進步獎、北京市科學技術獎、國家技術發明獎等重大獎項。?網絡搜索教研中心

中心由一個學術團隊組成：

1、責任教授--郭 軍主要科研方向：Web搜索理論與技術

網絡搜索教研中心由21名中青年教師構成，是一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體。主要科研方向為基于模式識別方法的網絡搜索理論與技術，主要研究內容包括模式識別技術、信息檢索與過濾技術、演進式跨媒體過濾及搜索技術、網絡管理與控制技術等。近幾年來，教研中心師生發表了包括Science，IEEE Trans.PAMI等國際頂級期刊在內的論文200多篇，承擔了國家863項目4項，國家自然科學基金項目4項，教育部項目3項，國際交流合作項目2項，企業合作項目多項，科研成果顯著。?寬帶網絡監控教研中心

中心由一個學術團隊組成：

1、責任教授--雷振明主要科研方向：互聯網信息流監測分析及控制

寬帶網絡監控教研中心有博導1名，副研究員2名，副教授2名，講師11名，寬帶網絡監控教研中心完成了多項國家級和省部級重大科研項目，自主研制的數字交叉連接和ATM交換產品，榮獲部科技進步二等獎、一等獎、國家科技進步二等獎、九五攻關優秀成果獎。

中心目前以網絡流量監測、控制與分析為主要研究方向，在網絡測量、深度協議解析(DPI)、深度流分析(DFI)、網絡性能評價和改善、網絡流量模型等方面發表了100多篇論文，并開發了國內第一個的達到10G速率的網絡流量監控系統，該設備已經成功部署到中國電信和中國網通集團公司互聯出口和國際出口。

?實驗中心

實驗中心總面積約2000平方米, 擁有各類儀器設備2500余件，設備固定資產達1600余萬元。設有電路與電子技術創新實踐基地、通信原理實驗室、電磁場與微波實驗室、計算機實驗室、通信專業實驗室、信息網絡工程實驗室及數字媒體藝術實驗室。擔負著全院本科生及部分研究生的專業基礎實驗、專業實驗、課程設計、創新實踐和各類相關競賽等任務。在實驗教學中著重體現“重視實踐、培養能力、激勵創新、發展個性、講究綜合、提高素質”的教育思想，培養了一批具有創新意識和創新能力的人才，是學校培養學生綜合素質和實踐能力的重要基地。2007年被評為國家級“電子信息”實驗教學示范中心建設單位和北京市級“計算機與信息網絡”實驗教學示范中心建設單位。

第二篇：13296_通信與信息工程學院

通信與信息工程學院

本院是我校辦學歷史最長的學院，目前承辦研究生和本科專業各4個，是我校學生最多的學院，50多年來已為國家培養了萬余名信息通信類高級技術人才。

學院師資雄厚，擁有一支以享受國務院政府津貼專家、博導、入選教育部新世紀優秀人才支持計劃專家和重慶市名師領銜的教學科研團隊。學院教學科研條件優越，成果豐碩，特別是在第三代移動通信系統與技術領域已躋身世界領先行列，參與研究制定的TD-SCDMA標準被確定為世界第三代移動通信三大標準之一，并獲得國家科技進步二等獎；研制成功世界上第一部TD-SCDMA手機樣機和世界領先水平的0.13微米工藝的TD-SCDMA手機基帶芯片“通芯一號”，并榮獲2005“中國高等學校十大科技進展”殊榮，成為代表2005中國高等學校科技最高水平的十大標志性成果之一。

學院本科實施大類培養，學生前二年（1?4學期）采用相同的培養方案教學，為學生奠定扎實的通識和理工基礎；學生按照培養方案修滿規定學分后在第4學期末遵循一定的程序在通信信息類專業（通信工程、電子信息工程、電子信息科學與技術、信息工程）中選定專業，學生后二年（5?8學期）按照選定專業的培養方案修業。

本院專業設置的主要基礎課程有數學、物理、英語、計算機技術與應用系列課程、電子技術與應用系列課程、信號與系統、數字電路與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等。

通信工程專業

業務培養目標：本專業培養具備通信技術、計算機應用技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、控制管理及國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習通信系統和通信網方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網絡的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。

相近專業：電子信息工程、信息工程。

主要專業方向：無線通信、傳輸與接入、網絡與交換、多媒體通信。

主要專業課程：電磁場與電磁波、電信傳輸原理、現代交換原理、通信信息網絡、數字通信系統與技術、光纖通信系統與SDH網、移動通信原理、數據通信和多媒體通信技術等。主要實踐性教學環節：計算機實訓、課程設計、實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士

招生類別：理工類

專業優勢和特色：本專業經近50年積累和提煉，已形成了較強的專業優勢：重點學科支撐，科研成果顯著；師資隊伍素質優良，辦學條件完善；面向通信產業，就業形勢良好。本專業的特色為：主要面向通信運營維護業，側重培養學生具有全程全網概念，具有較強的通信系統、傳輸和網絡素養，使學生具有較強的通信系統管理維護能力和通信網絡工程能力。

電子信息工程專業

業務培養目標：本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，掌握信息采集、處理和傳輸的基本理論和技術，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，能進行信息處理系統、通信系統和電子設備的研究、設計、應用開發和運行分析的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習信息處理、信息系統和信息網絡方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到電子信息工程實踐的基本訓練，具備從事現代信息系統和網絡的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。

相近專業：通信工程、電子信息科學與技術、信息工程。

主要專業方向：信息工程、電子工程、通信工程、電視工程。

主要專業課程：電磁場與電磁波、信息論基礎、自動控制原理、通信信息網絡、DSP原理與應用、通信技術與系統系列課程、電子設計自動化、電視原理與工程系列課程、圖像處理與多媒體技術等。

主要實踐性教學環節：計算機實訓、課程設計、實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士

招生類別：理工類

專業優勢和特色：電子信息工程是一個寬口徑專業，有較寬的專業輻射面。我校注重發揮與IT行業結合緊密的優勢，形成培養具有綜合IT制造業、公用網和專用網技術，側重電子信息技術的應用，注重實踐能力、培養復合型人才的專業特色。

電子信息科學與技術專業

業務培養目標：本專業培養具有堅實的數理基礎，系統掌握電子學與信息系統的基本理論與方法，熟悉計算機應用技術，獲得嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子學、信息科學、電子工程、計算機技術或其他相關領域中從事科研、教學、科技開發、產品設計，工程技術與生產管理的專門人才。

業務培養要求：本專業學生將系統學習數學、物理、電子學和計算機科學領域的基本理論和基本知識，學習通信和電子與信息技術的基本知識，受到相關電子信息實驗技術等方面的基本訓練，熟練掌握計算機軟硬件手段，掌握電子信息系統的基本設計、研究與開發的方法。相近專業：電子信息工程、光信息科學與技術。

主要專業方向：信息處理、電子設計、通信技術、醫療儀器。

主要專業課程：電磁場與電磁波、信息論基礎、單片機原理與應用、信號檢測與估計、系統論與控制論、可編程邏輯器件與應用、算法與數據結構、嵌入式系統、信息與圖像處理系列課程、測試與儀表技術系列課程、通信技術系列課程等。

主要實踐性教學環節：計算機實訓、課程設計、實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：理學學士

招生類別：理工類

專業優勢和特色：本專業注重理論與技術，技術與系統的融合，依托我校在信息與通信技術和信息通信系統集成方面的優勢，培養具有扎實的信息科學理論基礎，熟悉信息系統設計、開發和集成技術，能夠在IT行業、社會專用信息系統和網絡從事設計、開發、維護運營的復合型技術人才。

信息工程專業

業務培養目標：本專業主要培養具有信息的獲取、傳遞、處理以及利用等方面的知識，能在信息產業等國民經濟部門以及國防部門從事信息系統的研究、設計、制造以及工程集成等方面工作的信息工程學科的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業是一個寬口徑專業，學生主要學習信息工程領域的基本理論和技術，受到科學思維、科學研究與科學實驗的訓練，使學生具備從事信息工程的應用研究與技術開發的基本能力。

相近專業：通信工程、電子信息工程。

主要專業方向有：通信工程、網絡工程、光電信息工程。

主要專業課程：信息論與信息處理、單片機原理與應用、自動控制原理、嵌入式系統、傳感

器與檢測技術、通信信息網絡、網絡管理原理及工程技術、交換與路由原理、網絡信息安全與保密、光集成電路及應用、信息的運行與管理等。

主要實踐性教學環節：計算機實訓、課程設計、實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士

招生類別：理工類

專業優勢和特色：本專業是一個寬口徑專業，我校在信息網絡工程設計、集成、監理、管理和檢測具有較強的技術優勢，與眾多IT工程設計、集成、施工和運營企業建立了良好的合作關系，形成了培養學生具有較強信息系統技術，側重信息工程設計、集成、管理和運維能力的專業特色。

第三篇：通信與信息工程學院團總支學生會章程

通信與信息工程學院團總支學生會章程（修訂）

第一章總則

第一條：通信與信息工程學院團總支學生會是在通信與信息工程學院黨總支指導下，在校團委、校學生會直接領導下進行工作的學生組織，其宗旨是全心全意為同學服務。

第二條：本組織的基本任務：

（一）遵循和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，促進廣大青年學生德、智、體、美、勞

全面發展，團結和引導同學成為具有愛國熱情，具有創新意識，具有艱苦奮斗精神，具有現代化科技文化知識的社會主義建設者和接班人；

（二）圍繞學院中心工作，立足同學實際，以“三有”教育為中心，積極開展學習、科技、文體、社會

實踐、志愿服務等多種活動，努力為同學服務，促進同學健康成才；

（三）維護校規校紀，倡導良好的校風學風，認真貫徹“學評教”活動精神，協助學院建設良好的教

學秩序和學習生活環境；

（四）發揮學院黨政領導與同學之間的橋梁和紐帶作用。通過各種渠道，及時反映同學們的意見、建議

和要求，代表和維護同學的正當利益；調動全院同學的積極性，參加涉及學生事務的校園

（五）民主管理，培養民主參與意識，維護學院安定團結局面；

（六）執行上級組織安排的正確任務，及時上報工作進展情況；

（七）加強班子思想建設，提高隊伍的業務水平，完善自己的內部制度，并且做好干部隊伍的更新工作，使本組織的各項工作步入良性循環中；

（八）加強本組織與各方面的聯系，促進相互之間的交流與合作；

（九）做好自身宣傳工作，努力塑造良好的整體形象。

第二章成員

第三條：凡取得重慶郵電學院學籍的在校的通信與信息工程學院的本、專科學生不分民族、性別、年齡和宗教信仰，均為本組織成員。

第四條：成員的基本義務：

（一）遵守國家法律和學院的規章制度；

（二）遵守本組織章程，執行本組織決議，保守本組織的秘密，服從本組織的安排，積極完成本組織交

給的各項任務；

（三）認真學習科學文化知識，完成學院所規定的學習任務，促進學院良好學風的形成與發展；

（四）尊敬教師，團結同學，維護學院榮譽；

（五）鍛煉身體，參加集體活動。

第五條： 成員的基本權利：

（一）參加本組織的有關會議，閱讀本組織的有關文件，接受本組織的教育與培訓；

（二）通過符合本組織章程規定的民主程序討論和決定本組織的重大事物；

（三）對本組織的工作提出批評、建議，并對本組織的工作進行監督；

（四）參與本組織開展的一切活動；

（五）行使表決權、選舉權，有被選舉權；

（六）在本組織討論決定對成員的紀律處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其它成員可以為

他作證和辯護；

（七）對本組織的工作提出質疑，并要求有關部門給以負責的答復。

第三章組織與職權

第六條：本組織是根據自己的章程，按照民主集中制原則，在院黨政的指導和院團委的領導下，獨立自主的開展工作。

第七條：全院學生代表大會每兩年舉行一次，由學生委員會召集。學生委員會認為有必要，或者有三分之

一以上的學生班提出要求，全院學生代表大會可以提前舉行；如無非常情況，不得延期舉行。全院學生代表大會代表的名額和選舉辦法，由學生委員會決定。

第八條：全院學生代表大會是本組織的最高權利機關，其職權是：

（一）評論和決定本組織的重大問題；

（二）選舉產生學生委員會；

（三）審議上屆學生委員會的工作報告。

第八條：學生委員會每屆任期兩年。

學生委員會常務委員會會議每兩周舉行一次；學生委員會會議每兩周這舉行一次。

每屆學生委員會產生的主要領導人，在下屆學生代表大會期間，繼續主持本組織的日常工作，直

到下屆學生委員會產生新的主要領導人為止。

學生委員會常務委員會由團總支學生書記、副書記，學生會主席、副主席，辦公室主任，各部主要干部組成。

學生委員會常務委員會會議的職權是：討論和決定重大問題；調整和增選學生委

員會的部分成員。

第九條：全院學生代表大會的代表和委員的產生，要體現選舉人的意志。選舉采用無記名投票的方式，實

行差額選舉。上屆學生會委員，各班班長為當然代表。

第十條：學生委員會的機構設置：

學生委員會設團總支和學生會兩個機構，團總支學生會下設團總支學生會辦公室。

團總支設學生書記一名，副書記一名。所屬部有組織部、宣傳部、調研部、網絡部、實踐服務部、社團服務部、科技協會；學生會設主席一名，副主席一人。所屬部有辦公室、學習部、文藝部、生活

部、體育部、美宣部、外聯部、自律權益部；各部室設部長一人，副部長二至三人。

第四章

第十一條：團總支學生會干部的條件：

凡本組織成員，在滿足下列條件的前提下，通過招聘、自薦、推薦、民主選舉，可以成為團總支學生會干部。

（一）思想素質好，在同學中有一定的威信和感召力；

（二）學習刻苦，成績優秀，并且要學有余力；

（四）具有一定參政能力，富有工作熱情，獻身精神和開創性思維；

（五）有勝任領導工作的組織能力，表達能力；

（六）自覺地接受老師和同學們的批評和監督，有全心全意為同學服務的意識與行動；

（七）堅持和維護民主集中制，有民主作風，有全局觀念，善于團結同學，包括團結同自己有不同意見的同學。

第十二條：團總支學生會的干部的義務：

（一）全心全意為同學服務，積極維護同學的正當權益，敢于同不良傾向和錯誤言行作斗爭；

（二）自覺接受院黨團的領導和指導，虛心接受廣大同學的批評和建議，不斷完善自己的工作方法，改

善工作作風；

（三）接受全院同學的監督，答復他們的咨詢。作好老師與同學之間橋梁和紐帶作用，并負責向上級組

織匯報工作；

第十三條：團總支學生會干部的權利：

（一）領導并指導其下級組織和一般同學；在特殊條件下，允許向自屬上級機關提出撤換其自屬下級的請求；

（二）代表團體、同學，向上級機關陳述大多數同學的意見；

（三）具有本章程規定相應職務的一切權利；

（四）特殊情況下可申請辭職，在未經組織批準前不可自動離職。

第十四條：團總支學生會干部的考評、獎勵和處分

（一）團總支學生會干部的考評與獎勵：

團總支學生會干部的考評由團總支學生會主要領導和辦公室負責。

院級考評在每月進行一次，校級考評在每學年末進行一次，院級考評是校級考評的組成部分；處分在相關事務之后隨即進行

考評涉及的方面有：工作作風，上級任務完成情況，內部建設，開展活動，老師反映，同學反映，學習情況。對干部的考評將按照實事求是的工作態度，采取量化評比的方式進行。

考評結果分為：優秀、良好、合格、不合格四個等級。團總支學生會干部

每次的考評結果將作檔案記錄，并授予相關級別的“優秀學生干部”稱號。

（二）團總支學生會干部的處分：

團總支學生會干部在任職期間違反各種法令法規、學生干部紀律，對工作不負責任，在老師和同學當中造成極壞的影響時，學生委員會將給予相關的處分。

處分的種類分為：（1）口頭批評；（2）警告；（3）停職檢查；（4）撤消職務。處分的情況將作檔案記錄。

第五章干部的職能

第十五條：院團總支學生書記、副書記：

（一）院團總支學生書記負責團總支下屬各部的工作，負責全院各基層團總支的建設，負責全院青年團員的思想建設，指導并監督學生會的工作。

（二）院團總支學生副書記協助學生書記工作，在學生書記缺位或受到委任時，代理學生書記行使其職權。

第十六條：院學生會主席和副主席：

（一）院學生會主席負責學生會的全面工作，主持處理院學生會的日常事務，指導并監督學生會各部門的工作，掌握和了解學生會干部的思想動態和工作情況，定期計劃和總結學生會工作，負責學生會例會，負責籌備下一屆全院學生代表大會。院學生會主席代表院學生會。

（二）院學生會副主席協助主席工作，在主席缺位或受到委任時，代理主席行使其職權。

第十七條：辦公室主任，副主任：

辦公室主任負責協助團總支學生書記、學生會主席處理本組織的日常事務，協助各部門完成工作任務，協調各部門的關系，做好本組織的宣傳工作，建立與其它院校的聯系；全權負責檔案管理、物品管理、會議記錄、接待來訪人員、安排辦公室的使用。

辦公室副主任協助主任開展工作，在主任缺或受主任委托時，可代理主任行使其職權。

第十八條： 各部部長，副部長：

（一）各部部長可由學生委員會委員擔任，也可由團總支學生會招聘。具體負責本部的全面工作，協助與各部的關系，完成團總支學生會布置的任務。部長有權對副部長提名，有權任命本部干事若干名。干事享受學生干部待遇。

（二）副部長負責協助部長工作，在部長缺位或受部長委托時，可代理部長行使其職權。

第六章團總支學生會干事

第十九條：團總支學生會干事是本組織的重要成員，是各種工作落實的保障。

干事與干部具有相同地位。團總支學生會干事在每學年開始的時候，各部同時采用招聘的形式產生。第二十條：團總支學生會干事條件：

（一）承認本組織章程，服從領導；

（二）工作熱情高，吃苦耐勞，且具有一定的組織能力；

（三）具有一定的技術特長，能夠勝任所在部門的工作；

（四）學有余力，具有服務同學的意識和行動。

第二十一條：干事的待遇，考評，獎勵與處分：

（一）團總支學生會干事的待遇與基層班團干部相同；

（二）干事的考評每學期期末進行一次，分優秀、良好、合格、不合格四個等級；

考評方案由各部自行制定，優秀干事名額由學生委員會常務委員會會議決定；

每學期期末由各部領取并填寫干事考評表用于備案。

對于考評結果將提供給相關輔導員老師處；對于被評為優秀的干事將被授予“優秀干事”稱號，并作檔案記錄。

（三）團總支學生會干事在任職期間，不服從正確的領導，不履行自己的義務，不能完成工作任務且情節嚴重者，本組織將對其進行處分；

處分有：除名，記過，警告等三種。

第七章基層團支部和班級委員會

第二十二條：基層團支部是院團總支的基層組織，由各團支部的青年團員民主選舉產生。

班級委員會是院學生會的基層組織，由各班學生民主選舉產生。

基層團支部、班級委員會任期一年；如有特殊情況，征得老師與上級組織的同意之后，可半年改選一次。

第二十三條：基層團支部、班級委員會應團結本支部所有團員和全班同學，根據本章程和院團總支學生會

工作要求開展工作，團支部、班委會要執行院團總支學生會決議，同時接受院團總支學生會的領導和監督。

第二十四條：基層團支部、班級委員會設團支書、組織委員、宣傳委員，班長，學習委員、生活委員、體

育委員、治保委員、文藝委員。如有特殊情況，經輔導員老師和上級組織的許可，可增設其它職務。

第二十五條：基層班團干部的考評：

（一）基層班團干部的考評每學期期末進行一次；

（二）考評采用老師意見、同學意見、干部自評、團總支學生會考察等四結合且量化評比的方式；

（三）基層干部的考評由本組織各相關部門負責；

具體為：團支書由學生書記、組織部負責；

班長、副班長由學生會主席、辦公室負責；

學習委員由學生會學習部負責；

體育委員由學生會體育部負責；

生活委員由學生會生活部負責；

組織委員由團總支實踐服務部負責；

宣傳委員由團總支宣傳部、學生會美宣部負責；

文藝委員由學生會文藝部負責；

治保委員由學生會科技協會負責。

本組織保留對團總支學生會各部門考評對象進行調整的權力。

（一）基層干部的考評會由相關團總支學生會部門召集。基層干部的考評資料由該部門負責收集。

（二）本著公平、公正、公開的原則，基層干部的考評會議由輔導員或其特派代表、本組織特派的監督人員、團總支學生會相關部門參加。被評干部有權參加旁聽，有權對評議提出質疑。

（三）對基層干部的考評要嚴格根據相關的考評制度，務必做到有根有據；同時，為了避免由評定人員的標準不同造成的不平等，在所有的評定任務完成之后，團總支學生會將組織所有主評干部對評比標準進行統一，達到整體平衡。

（四）團總支學生會特派監督人員要對考評會的情況進行記錄，并做民主生活資料進行存檔。

（五）對于考評的結果將以分值的形式提供給相關輔導員，作為年級綜合排序操行分以及該學期或學年評優的重要材料。

通信與信息工程學院團總支、學生會

二〇一〇年三月

第四篇：信息與通信工程學院2014年畢業論文提交說明

信息與通信工程學院2014年畢業論文提交說明

一、紙質材料提交要求

紙質材料請按以下順序排列，每項的格式以《2014年畢業設計（論文）工作手冊》的要求為準，不裝訂，用夾子夾好，學院送印刷廠統一裝訂：

1.畢業設計(論文)封面（單面打印）

2.任務書（雙面打印，要求指導教師、督導教師簽字）

3.摘要（雙面打印，正面中文，背面英文）

4.目錄（雙面打印）

5.正文（5、6、7項連在一起雙面打印）

6.結束語

7.參考文獻

請學生于6月23日前（含23日）按以上要求將紙質材料提交給指導教師（校外畢設請提交給督導教師）。

注：開題報告、程序、外文文獻譯文及原文等不提交紙質稿。

二、畢業設計管理系統提交論文要求

請學生分成2個文檔提交：

第一個文檔命名為“論文正文-學生姓名-學號”（例：論文正文-李紅-2010012798），內容包括：畢業設計(論文)封面、摘要、目錄、正文、結束語、參考文獻；

第二個文檔命名為“論文附錄-學生姓名-學號”（例：論文附錄-李紅-2010012798），內容根據畢設內容，可涵蓋程序、外文文獻譯文及原文等。

系統允許學生提交多個文檔，不必壓縮成一個文件包提交。

終稿提交時間：6月23日前（含6月23日）

注：學生先前在系統里提交的材料如果不符合要求，請指導教師于答辯后在系統里將論文駁回，學生根據答辯意見及本通知的要求修改后重新提交，此工作務必在6月23日前完成。

信息與通信工程學院2014年6月11日

第五篇：通信與信息工程學院五四紅旗分團委申報材料

2011

年五四紅旗分團委

申報材料

通信與信息工程學院分團委

2012年4月9日

共青團通信與信息工程學院委員會是先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結教育我院青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；肩負著執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任；是我院學生教育管理、素質教育、精神文明建設的核心力量之一。一直以來，共青團通信與信息工程學院委員會始終緊跟上級團組織的步伐，全面履行組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益的基本職能，在凝聚青年思想、維護青年權益、培育青年人才、發展青年文化、促進社會和諧等方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。

2011年，通信學院分團委始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在學校黨政及上級團組織的正確領導下，在學校其他部門的支持配合下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“兩個全體青年”目標要求，推進教育引導青年工作在我院的實施。以學校工作重點為團工作重心，解放思想，開拓創新，秉承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，發揚“勵志圖存，自強不息”的科大精神，教育和引導團員青年著眼于未來，著眼于素質，以增強團員意識、強化團組織建設為目標，以分團委工作規范化建設為重點，以“求真務實，朝氣蓬勃，崇尚事業，追求卓越”的工作理念切實服務于學校工作大局，大量開展學生喜聞樂見、內容高雅的品牌活動，完善通信學院第二課堂育人平臺，切實提高學生的綜合素質。現將共青團通信學院委員會2011年開展的各項工作匯報如下：

一、大力加強團的自身建設，圍繞“兩個全體青年”目標要求，堅持黨建帶團建，加快學習型團組織建設。

不斷加強團的自身建設，是共青團團結帶領廣大團員青年為實現“十二五”時期的目標任務作貢獻的必然要求。我院團委嚴格按照黨的十七屆五中全會強調的加強基層組織建設、深入開展創先爭優活動的總體部署，進一步加強和改進團的建設，不斷增強共青團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，進一步做好新形勢下黨的青年群眾工作。

（一）、我院團委一直牢牢把握黨建帶團建的根本原則。認真貫徹落實全國基層黨建帶團建暨共青團系統深入開展創先爭優活動座談會精神，積極爭取黨組織的支持和帶動，充分發揮團組織自身的積極性、主動性和創造性，找準薄弱環節，突出工作重點，把黨建帶團建的要求落到實處。同時積極擴大團組織覆蓋，緊跟黨建步伐，與黨建在基層形成的新格局、新成果主動銜接、努力跟進，使基層團建與黨建在工作內容和工作空間上緊密結合。切實加強團員隊伍建設，把好“入口關”，做好團員思想教育工作，加強對團員的聯系和服務，進一步做好“推優”工作，為此我院團委制定了《通信與信息工程學院團組織推優入黨實施辦法》。

（二）、扎實推進團的基層組織建設。完善制度，狠抓落實，努力促進團組織建設的規范化、科學化，大力加強我院團委自身建設。制度是共青團工作的引路燈，一個好的協作團體，沒有完善的制度是行不通的。我院分團委定期召開團干部工作會議，明確團干部工作職責，并依據《團章》和有關制度分別制定《通信與信息工程學院團委

學生會管理文件》、《通信與信息工程學院學生干部考核制度實施辦法》以大力推進團干部隊伍建設，努力錘煉一支黨放心、青年滿意的團干部隊伍。良好的干部隊伍是團委工作成功的保證，在團干部任用上，以優化干部隊伍為前提，采取“支部推薦、公開競選、嚴格考查、擇優錄用”的方法，引入競爭機制，力爭使一批覺悟高、思想好、理論水平好、品學兼優、德才兼備的團員青年走上團干部的工作崗位，從而加強整個團干部隊伍的影響力、感召力和戰斗力，直接帶動了學院共青團工作的蓬勃發展。通過這些自身的制度建設，使整個團委的工作實現了“管理制度化，辦公規范化”。同時我院團委認識到必須要加強團員隊伍建設。通過建立健全團的活動制度，開展共青團員意識教育，從戴團徽、舉團旗、唱團歌等基礎性工作做起，充分利用業余黨校、團校對團員進行團的基礎知識教育，樹立團的影響，增強團員的光榮感和使命感，增強團員的先進性。

（三）、深入開展創先爭優活動。開展創先爭優活動是共青團組織按照中央的要求和部署，深入學習實踐科學發展觀，加強團的建設的一項重要的經常性工作。我院團委緊緊圍繞本單位中心工作，與全團的重點工作部署緊密結合，以“創建五四紅旗團組織，爭當優秀共青團員”為主要內容，扎扎實實的開展創先爭優活動。突出黨建帶動，在同級黨組織的帶動下把創先爭優活動作為重要載體，進一步推動黨建帶團建在基層的落實；突出工作結合，把開展創先爭優活動與服務各級黨政中心工作、著力解決當前存在的突出問題、做好每個人的日常工作有機結合起來；突出基層作用，依靠基層團組織力量影響帶動

廣大青年的積極參與；突出典型示范，深入挖掘青年認同的典型，用青年喜歡的方式和路徑對典型進行宣傳，努力在青年中形成學習先進、爭當先進的良好氛圍。以第一屆“感動科大”學生新聞人物評選、五四紅旗團支部標兵創建單位答辯會等活動為載體，通過開展“五四”紅旗團委、“五四紅旗團支部”及“優秀共青團員”等表彰評選活動，進一步提升青年的精神風貌和思想素質。

（四）、推進實施“青年馬克思主義培養工程”，加快學習型團組織建設。我院團委緊跟校團委團的建設活動，深入踐行“青年馬克思主義培養工程”，以大學生骨干培養學校為平臺，營造我院學子奮發成長成才重要途徑。通過通信與信息工程學院第四屆干部培訓暨西安科技大學第三十八屆團校，完成了“擴大組織覆蓋，增強組織活力，增強團員意識，發揮帶頭作用”的預期目標。加快學習型團組織建設，利用“共青團微博”平臺，通過擴大原有影響范圍，提升團微博理論性、創新性，進一步提升了團微博的影響，實現了有效覆蓋。初步建立了“向信息接受者提供共青團新理論”的有效影響途徑。

二、引導教育青年工作

為進一步推進青年引導教育工作，今年我院團委重點部署了“五個一”，即為“突出一個理念、圍繞一個目標、把握一個原則、拓展一個層次、創新一個載體”。加大青少年引導教育新形式和新方法的探索。

（一）、突出一個理念。就是要突出“和諧、務實、先進、交流”這個理念。一年以來，我院團委把思想建設放到了一個特別重要的位

置，確立了 “和諧、務實、先進、交流”的工作理念。多次召開團委委員及團委干部會議和各班團支部書記會議。強化其服務意識，確保把團員的要求和希望放在考慮工作開展的首要關口，使每個人意識到團委工作的開展務必加強針對性和思想性。為了使我院團思想文化建設工作真正融入到青年學生之中，我院團委以團日活動為主體，同時運用青少年喜聞樂見的文化載體、文化形式，如參觀愛國教育基地、觀看具有積極教育意義的影片、與先進團員及黨員的交流會等。2011年我院團委共組織11級、10級、09級各團支部成功開展團日活動12次。組織11級、10級開展特色團日6次，參與人數達到5400余人次。進一步加強和改進了我院大學生思想政治教育工作，提高了大學生的思想政治素質，幫助了學生牢固樹立科學發展觀，促進了學生成長成才，使我院團委思想文化建設的工作真正融入學生之中。在2011到2012學年中，我院團委于2011年9月、10月、11月和2012年3月、4月召開了5次團工作交流會，會議緊緊圍繞團中央工作重點，學習了團中央文件，并結合本院團工作實際情況進行了討論，讓廣大青年干部緊抓重點，緊跟步伐，更好地完成工作。

（二）、圍繞一個目標。就是圍繞胡總書記對加強團工作提出的要求目標即兩個全體青年:“力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”。

1、團組織覆蓋全體青年，要做到共青團的工作資源一級往一級下移，哪里有青年哪里就有共青團，做到胡總書記所說的“眼睛向下，重心下移”；

2、團組織的工作及影

響覆蓋全體青年，這就要求我們認識到青年們在哪里，他們需要什么。

（三）、把握一個原則。就是要堅持分類引導的原則。要根據不同類別的青年群體所在年級特點、社會閱歷及思想意識方面的差異，我院團委已經著手開展以“試卷調研”、“座談交流”等多樣化形式對不同群體青年團員的思想調研工作。我院團委于2012年3月4號晚上19：00至21：00在西安科技大學臨潼校區16教504教室召開了“通信學院大學生思想動態調研工作”會議，此次調研活動由組織部副部長馬田田主持，院團委常委5人、分團委學生干部30余人及大一和大二團支部書記32人參與其中。這次會議，切實的將思想引導工作具體落實到不同群體的青年身上，有針對性地開展引導工作。

（四）、拓展一個層次。就是增加我院引導教育青年干部這個層次。我院團委結合學校的實際，成立了由600余人學生組成的團委學生干部群體。干部群體負責架起老師和學生之間的橋梁，以保證有效的溝通，進而加強團組織工作的針對性和需求性，做好這類人群的教育引導工作意義重大。在團委干部制度建設方面，對各位團委學生干部的分工進行改進、細化，使學院共青團的工作規范化、制度化，確保“事事有人做，人人有事做”，確保團委工作一盤棋，并使大家各盡所能，各展其才。2011年10月，我院團委面向本院300余名學生干部成功組織了“2011校團校暨學院干部培訓”，此次干部培訓為期一個月，以“青春邀約”名師座談會、“我是主席我做主”學生工作規劃大賽、“興趣項目開發”活動等形式開展培訓，使每一名團干部明確了自身 的工作職責、工作方向和奮斗目標，促進了團干部隊伍素質的整體提高，促進了團的各項工作的有效開展。

（五）、創新一個載體。就是要積極探索利用新媒體、新形式、新方法、新載體開展引導教育工作。

1、我院團委緊跟時代步伐，響應團中央號召，根據校團委要求，積極宣傳并組織各團支部、團組織以及團委學生干部開通新浪微博。使得廣大青年團員能夠更快的了解團中央工作動態以及我院團委最新工作要點。

2、廣泛開展以在校青年為主體的“紅色文化進課堂”思想引導教育和以青年干部為主體的“雙抓雙促”實踐成長教育系列活動。

3、通過多媒體講座、紅色電影等多種形式帶領廣大青年學習團中央文件，學習團組織精神。

4、規劃聯系移動公司，在學院內部開通手機報，使青年學生更加方便快捷的了解團情和團務動態。

三、全面推進活動興團、特色強團,擴大開展教育青年載體活動的影響力，豐富青年校內課余生活，提高青年校外社會實踐能力。

為更好地把思想文化工作與團的基本職能結合起來，貫徹落實中央關于文化改革發展的要求，深入落實胡錦濤總書記對共青團提出的“兩個全體青年”的目標要求，我院全面履行組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益，在廣泛聯系、吸引和凝聚普通青少年的基礎上，傳播黨的思想主張和價值準則，積極探索，開展各項教育青年的載體活動，擴大活動對廣大青年的影響力，豐富青年校內課余生活，提高青年校外社會實踐能力。

1、愛國教育：為了充分發揮國旗下理想信念和愛國主義教育基地的作用，加強校園精神文明建設，增強學生的集體榮譽感和社會責任感，營造良好的愛國主義氛圍，我院團委積極組織我院愛國主義升旗儀式。在這一年里，我院一共組織舉行了兩次愛國主義升旗儀式，參與對象覆蓋我院輔導員老師及三個年級的同學，約1500人。愛國主義升旗儀式激發了學生的愛國情感，以情載理，情理交融，震撼心靈，催人奮進。通過“明理——激情——導行——再激情”這一環節，促使知行得到統一，這不僅是一次很強的愛國主義教育，而且也是一次人生觀、價值觀的教育，最終達到引導青年思想，促進學生綜合素質提高的目的。

為了將學習雷鋒精神深入人心，激發學生的助人熱情，營造活動的良好氛圍。我院學生于2012年3月4日晚在3-303開展“向雷鋒學習”的動員教育大會，大會由我院分團委書記張志鵬老師主持。通過學院領導老師的動員，使同學們更加了解雷鋒和他為人民服務，舍己為人的精神。在隨后我院團委組織學生進行了“青年志愿者參加義務勞動”、“學習雷鋒主題團日活動”和“義務植樹活動”等各項活動，讓同學們在實踐中體味學習雷鋒精神，同學們通過自己的雙手辛勤勞作服務校園，服務社會。

2、文藝類：2011年6月，為響應慶祝建黨90周年活動的號召，學院以各專業為單位，組織紅歌合唱比賽，參加此次比賽總共有3個年級18支隊伍共計720人次，通過合唱的形式，讓廣大青年不要忘記過去的苦難，珍惜現在來之不易的幸福生活，努力學習，少年強則國強，為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的力量。2011年12月，為紀念

12.9學生運動，參加學校舉辦12.9大合唱比賽，我院團委積極準備，組織了由130名同學參加的大合唱隊，在決賽中，以一曲《祖國不會忘記》，表達了廣大青年愛國主義精神和對理想的堅持，以莊重卻不失活力的臺風彰顯了當代大學生的活力與熱情，最終獲得二等獎榮譽。此次比賽中，學校設置了以微博為載體，宣傳129學生運動精神，我院團委積極組織宣傳，讓廣大青年了解并熟知129學生運動意義，切身感受到129精神，最終獲得了“最佳關注獎”，標志我院自團中央要求各團基層積極利用微博擴大對青年影響以來，已經成熟的將微博這個載體運用于宣傳和對廣大青年的影響中去。

3、科技類：為了響應中央團委的號召,深入貫徹落實中央關于文化改革發展的要求，我院堅持對青年開展科技教育活動，向青少年傳播科學思想、科學精神、科學方法。加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動能培養學生勤于鉆研、勤于思考、勤于研究的良好習慣，努力培養學生對科學的興趣、愛好和志向，培養學生創新精神和實踐能力。我院科技部積極開展基層工作，服務學生，提升自我，創辦了針對通信學院大一514名學生的課外學分制科技活動。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。只有實踐才能出真知，才是檢驗真理的唯一標準。我院通過舉辦電子設計大賽去培養我院學生的科技創新能力，團隊協作精神和理論與實踐相結合的學習風氣，提高我院學生對電子電路的興趣和焊接技術，更好地體現出我院學分制活動的效果，讓科技創新活動影響更多的同學，并培養良好學術、科技創新氛圍。

我院是西安科技大學開設專業電子技術課程的三個學院之一，擁有許多在電子技術設計方面頗有造詣的人才。為深刻認識《全民科學行動計劃綱要》中對青少年科學素質的要求，我院以開展“科技創想實驗室”、“科技創作興趣小組”為抓手，結合實際，鼓勵學生自己動手，發揮想象力、創造力，使學生在活動中樹立良好的競爭意識，合作意識。2011-2012學年我院參加“科技創想實驗室”55人，參加 “科技創作興趣小組”200人，經過“科技創想實驗室”、“科技創作興趣小組”的鍛煉，參與其中的同學在“通信學院第四屆電子設計競賽”、“西安科技大學第九屆電子設計競賽”中獲得了優異的成績。在通信學院第四屆電子設計大賽中評定一等獎：6組，二等獎：14組，三等獎：20組，優秀獎：2組。獲獎人數：126人；在“西安科技大學第九屆電子設計競賽”中獲獎。

4、時尚類：本著“關愛女生，關注男生”的工作理念，以豐富女生生活，活躍女生思想，建設有我院特色的女生文化，促進女生各方面能力的提高為本職。根據有關要求組織開展有利于促進女大學生成材的各類的活動，努力在我院營造“優塑自我、熱愛生活”的溫暖生活氛圍。積極舉辦三七女生節和我院第一屆“棒棒節”活動，有300多名同學參與活動，通過便簽寫下對彼此的祝福。活動旨在倡導“自尊、自愛、自立、自強”，加強男女生間友好關系，構建和諧學院，展現當代大學生的風采。

5、體育類：秉承鍛煉同學的團隊精神，加強廣大青年身體素質，豐富同學課余文化生活。我院體育部積極組織同學參加學校各項體育

比賽，參與新生杯籃球賽22人、參與“胡楊杯”羽毛球賽13人、參與健康活力大賽10人、參與校運會165人（含方陣隊員）、參與我院特色體育活動“五人制”足球賽126人。為督促同學堅持鍛煉身體，我院體育部堅持每天早上組織大二 480人，大一514人點操和跑步。

6、學習類：為幫助學生養成良好的學習習慣和學習意識，為學生提供并且營造一個良好的學習氛圍，加強學院的學風建設，引導學生發揚熱愛學習，勤于思考，善于發現，刻苦努力的優良作風。我院學習部積極配合學校組織開展母親節征文活動、校經典誦讀大賽、“精英口譯”大賽、制定修改導師制實施辦法和校級辯論賽。我院實踐部還積極組織我院特色的“我的大學四年規劃”演講比賽，使得大一新生對于自己的四年大學生活有一個系統的規劃。

7、生活類：為營造溫馨舒適的校園生活，為營造一個服務青年的良好氛圍。我院生活部在生活服務方面開展多種活動，與各學院生活部聯系交流豐富同學們的大學生活，引領健康生活新時尚，倡導積極生活新方式，積極組織與化工、藝術，地環學院合辦的“宿舍文化月”暨“溫馨之家”宿舍裝扮大賽。

（二）、校外實踐工作

1、以我院團委實踐部的志愿者大隊牽頭深入開展各種志愿服務活動。其中以“義務支教，情系山區”以及暑期的“三下鄉活動”最具代表。2008年，在一次三下鄉社會實踐調查活動中，我們發現了教學條件相對較差的山村小學——白鹿觀小學。當了解到小學生們學習條件的艱苦和對課外知識渴望的迫切，懷著勇于實踐、奉獻愛心的

初衷，我們開始走進學校，開始把各種各樣的知識帶進孩子們的課堂。

每周我們會組織志愿者前往支教，四年時間里風雨無阻，從未間斷。至今，累計支教活動已開展77次，共計982人次。與白鹿觀小學聯合舉辦兩次慶六一兒童節活動，我院分別有120多名志愿者青年參與其中。在四年的支教歷程中，我院廣大青年努力發揮自身的影響力，在關注山區留守兒童的同時，積極傳播志愿者精神，讓更多人關注到山區留守兒童，關心他們的生活。在學院大力支持下，志愿者們積極主動的奉獻中，一年來我們共募捐物品有：書本240套，課外叢書80本，書包70個，牛奶30箱，足球6個，跳繩40條，雖然捐贈的物資是有限的，但是志愿者奉獻的精神是不休的。

支教活動積極地響應了《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，進一步推動大學生社會實踐活動的開展和雷鋒精神的發揚與傳播，受到了廣大學生、老師和當地村民的一致好評。

2、我院團委根據中共中央辦公廳印發的“關于深入開展學雷鋒活動的意見”文件要求，力推學雷鋒活動常態化。為更好地踐行雷鋒精神，我院團委組織部，在第49個學雷鋒紀念日和第33個植樹節到來之際，舉行了“讓雷鋒精神常青”義務植樹活動。在迎風招展的院旗下，伴著《學習雷鋒好榜樣》的動人旋律，展開了快樂而有意義的植樹活動。一些同學說，參加學雷鋒主題植樹活動的過程也是我們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。此次活動得到陜西省西安市臨潼區農林局的大力支持，從而保證活動的順利開展。我院團委書記張志鵬老師在點評講話中對參與活動的團員及

學生干部提出了殷切期望。他說，希望大家充分發揮學生干部學雷鋒的骨干作用，不斷拓展活動內容，積極創新活動載體，著力打造活動特色，推動學雷鋒活動常態化。自覺學習和弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念和奉獻精神、敬業精神、創新精神、創業精神，以優異的成績向黨的十八大獻禮！3、2011年7月16日到7月21日，我院團委實踐部成員跟隨團委書記張志鵬老師一起來到了咸陽市武功縣青少年活動中心開展為期五天的社會實踐活動，并且合作舉辦“武功縣第一屆中小學生科技作品展”。

青少年學生自己動手制作科技模型，并將模型展出。三下鄉活動為當地青少年普及了科技知識，提高了實踐動手能力也培養了他們對科學的興趣，為武功縣青少年素質教育提供了巨大幫助，也為大學生提供了實踐平臺，增加了社會經驗。同時聯系我院教工支部，看望農民工家庭五戶七個學生，向貧困家庭捐贈物資3000余元。

2011-2012學年，我院暑期三下鄉活動把目光定向了“關注農村留守兒童 促進社會教育公平”，在安康開展了一系列社會考察活動，共走訪了石泉、寧陜兩等縣，對15個村組1個社會留守兒童活動中心，3所小學，2個特困留守兒童進行了家訪。通過實地調研、入戶走訪、入戶幫農、與留守兒童座談會等形式，深入了解農村教育實際情況，真實反映農村留守兒童現狀。

四、工作特色

通信學院分團委堅持“青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題”的工作理念，以組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年

合法權益為主要目標，緊緊圍繞“兩個全體青年”目標要求。在工作中凸顯“發揮傳統優勢、挖掘新型載體”的特點。通信學院分團委從工作觀念、工作模式和工作內容等方面堅持繼承和創新相結合的方針，不斷研究和改進工作，切實增強工作的具體性、實效性和針對性，穩步前進，力爭開拓團工作的新思路、新局面。切實做到“力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”

（一）、活躍基層，推進團組織規范化建設

基層團組織是學院團委建設的平臺，是展示通信學子風采的窗口，是開拓團工作新局面的載體，因此，鞏固和活躍團的基層組織一直都是通信學院分團委工作的基礎。通信學院有非常扎實規范的團建設機制和良好的團學組織基礎，通信學院分團委充分利用每兩周一次的主題團日活動和特色團日活動，在組織活動建設中實施“面上繁榮，重點突出”的原則，在這種工作思路下，通信學院每學期都有近十個團支部入選“團日活動”及“特色團日”的評比名單，極大的鼓舞了同學們的參與積極性，真正做到了使基層動起來，使團日活動和團組織生活有計劃、有落實、有記錄、有考評。同時以09級的兩個五四紅旗團支部為榜樣，指導和鼓勵各基層團支部進行活動創新、載體創新和機制創新，鼓勵和歡迎他們通過團日活動增進各支部間的交流，通過整合資源使活動做大、做精，擴大團組織在學院和學校中的影響力。此外，通信學院分團委還深入開展基層團支部的評優工作，重在提高基層團支部的服務能力和戰斗力。

（二）、發揮學科優勢，突顯通信特色，創建內涵式發展的特色團

組織。

通信與信息工程學院是西安科技大學開設專業電子技術課程的三個學院之一，擁有許多在電子技術設計方面頗有造詣的人才。為了給更多的同學提供一個電子設計的平臺，我院團委學生會科技部在學院領導和老師的大力支持下成立了通信學院科技部“科技創作興趣小組”。我部在學院選出一些對電子設計具有濃厚興趣的同學，然后對他們進行一周至少三次的培訓，在課余時間對他們學習電子設計進行指導。經過科技部團隊全體成員的不懈努力，我科技部興趣小組在“通信學院第四屆電子設計競賽”、“西安科技大學第九屆電子設計競賽”中獲得了優異的成績。

我院在近年的重點發展下具有更加雄厚的科研實力，通信工程學科是全國重點學科。通信學院分團委充分依托學院的學科優勢，濃厚學院的科技氛圍，積極探索開展提高廣大青年團員創新與實踐能力培養的新途徑。通信學院分團委充分借助教改成果和科研力量，積極探索，拓展創新與實踐能力培養的新途徑。為了營造整個學院濃厚的科技氛圍，通信學院分團委著重依托“課外科技活動學分制”、“科技創作興趣小組”、“ 電子設計大賽”“科技創想實驗室”等品牌活動，通過參加這些科技活動，同學們接觸到世界水平的科技思維，激發了科研創新的興趣，積極的凝聚在為同學創造機會的團組織周圍。

(三)、依托實踐基地，深化大學生社會實踐工作和志愿者服務工作。

社會實踐教育是高校教育改革的重點之一，是高校育人工作的重

要組成部分。通信學院分團委從學生實踐基地建設入手，加強同周邊鄉村以及西安周邊縣區的單位共建，做到基地建設規范化、長期化、制度化。以“受教育、長才干、作貢獻”為指導思想，精心設計、規范操作，多層次、全方位地擴大參與面，從階段運作轉化為常規運作，虛化時間界限，做到社會實踐活動三位一體即與理論學習相結合、與團日活動相結合、與專業學習相結合。組織了主題調研、掛職鍛煉、社會考察、義務支教等形式多樣的實踐活動，吸引了眾多學生“了解國情、服務社會、提高自身”。去年暑期“三下鄉”活動，我院組織了兩個實踐服務團隊分別赴安康開展“關愛留守兒童”社會調研活動和咸陽武功縣開展“普及科普知識”的社會實踐活動。

通信學院分團委還積極組織廣泛的志愿者服務，除組織同學參加義務支教、校園志愿者服務、為貧困地區捐款捐物送溫暖等大型的志愿活動外，還組織學院內拿到國家獎學金的同學成立“義務家教志愿者服務隊”。這些服務得到了臨潼電視臺等媒體廣泛報道。通過組織各種形式多樣，內容豐富的志愿者活動，擴大了通信學子的眼界，使得更多學子走出象牙塔，面向全社會，展示科大學生的風采；在“關愛弱勢群體，共建和諧社會”中貢獻自己的力量，在實踐中體現自我價值，提升使命感和責任感，凸現自豪感；在我院“感恩與責任”教育工程的感召下，通信學院分團委將各種志愿者服務隊整合起來，成立“通信學院志愿者中隊”，統一出口，增強志愿者服務的組織性，擴大志愿者服務的影響力，吸引更多的同學參與到志愿服務的隊伍中來，使得通信學院的志愿者服務形成規模，形成品牌。

五、工作成果

六、后期工作

青年是我們社會主義事業發展的生力軍，是建設中國特色社會主義的生力軍，是實現中華民族偉大復興的生力軍。所以創新青年群眾工作，加強社會管理，關系重大，意義深遠。共青團組織在創新社會管理和做好青年群眾工作創新中起著橋梁與紐帶作用，所以我院團委緊靠團的基本工作職能“組織青年、引導青年、服務青年、維護青年合法權益”，在后期工作中做出了如下規劃：

（一）、注重創新教育引導，突出青年主體地位。我院團組織以適應科學教育青年的本質要求，轉變教育引導觀念，尊重青年的主體地位，緊扣思想教育的核心理念和目標環節，注重分類引導，體現組織特色和時代氣息，增強教育的針對性和時效性，做好重點青年的教育引導工作。

突出主體性，注重自我引導。要以青年為本，堅持“教育與自我教育相結合”的原則，更加突出主體作用，更加注重實踐育人。緊密圍繞青年的學習成才、創業創造、志愿奉獻等根本需求，多運用體驗式、情景式、互動式、游戲式、比賽式等青年喜歡的表現形式。我院團委將在今后的工作中每月開展一次“認識自我，反思自我”的青年團干部座談活動，每位團干部簡述自己在本月的工作所為，在一起進行討論反思。認識自己在本月工作中的不足與問題。通過聽取他人的真是事例，聯系青年身邊的生活實例，以青年耳濡目染的基本事實和親身體驗為依據，激發其向上、向善、向美的積極性。

突出示范性，注重典型引導。抓典型，做示范，以點帶面，推動全局，是一項行之有效的青年引導路徑。要從不同層次青年群眾的思想實際出發，注重真實性、注重層級性、注重普遍意義，確保青年典型可信可學。在今后的工作中，我院團委計劃開展優秀模范演講活動及優秀團干部，優秀團員“一幫一”活動。以優秀模范的個人演講來帶動廣大青年團員積極投入到團組織的工作當中，以個人的真實事跡來詮釋道理，讓青年在真切具體的事例中受到啟迪。優團、優干“一幫一”活動：由每年推優選出的優秀青年團干部，優秀團員對其他青年團員、團干部采取一幫一的教育活動，以個人的工作經歷及經驗教導大家，引導青年爭一創優，為團組織工作增光添彩。

（二）、創新團組織建設。當代青年在思想形成、文化娛樂、交往方式、組織參與、訴求表達等方面，表現出明顯的多樣性，集中開會、學習、聽報告等行政化的社會管理方式對青年的影響效果有限，大量青年游離于傳統的社會組織形式之外。這就需要不斷創新社會管理，徹底改變傳統、單一的組織方式，改變灌輸說教的教育方式，通過聯合建團、依托建團、協會建團、網絡建團等多種建團方式，靈活設置基層團組織。我院以提高對各類青年組織的有效覆蓋為重點，按照“關注、服務、合作、引導、吸納”的原則，采取對話、協商、溝通、協調、融入等社會管理方式，切實強化共青團外圍組織的建設。在日后的團組織工作建設中，我院團委計劃加入獎懲制度。對工作認真，表現優異的團干部進行一定的獎賞制度，不再是以往的學分獎勵，而是更加貼近青年的生活實際，進行一定的物質獎勵，如手機繳費卡，網卡等。而對于工作懶散，態度不端正的團員、團干部進行批評教育。

（三）、維護青年的合法權益。維護青少年合法權益工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以預防犯罪、權益維護和制度建設三方面工作為重點，逐步使青少年維權工作邁上了新的臺階。院團委將充分履行職能，以宣傳為導向，以活動為載體，采取堵疏結合的方式，推動預防犯罪工作深入開展。在我院團委的后續工作中，我院團委計劃開展“優秀青少年模擬法庭”競賽活動，使廣大青少年在參與中加深了對法律知識的認識和理解。再者準備印發大量普法材料，并邀請學院領導及保衛處的老師進行法律講座，開設法律課堂，通過知識講座、理論學習、專題研討、經驗交流等形式，消除學生對法律的模糊認識，加深對維權知識的深入了解。

（四）、發揮新媒體作用。要強化與各級各類主流網站、門戶網站、專業網站的主動融入、深度合作，利用新媒體積極搭建共青團組織的工作平臺、活動平臺、項目平臺。通過手機報、微博等時尚便捷的新手段，收集青年輿情動態，并注意發現和培養網絡意見領袖，切實引導青年樹立正確的理想信念，正確看待社會問題，理性表達利益訴求。我院團委正在創建“手機信息應用”協會，與中國移動公司搭建橋梁，在今后的工作中通過移動公司為廣大青年發送手機報的形式來體現團組織的最新團情、團務。

（五）、團情工作調研活動的開展。為加強新形勢下共青團和青年工作的研究，進一步貫徹落實團十六大精神，不斷把握改革開放和

社會主義市場經濟條件下共青團事業和青年事業發展的特點和規律，提高工作的針對性和時效性，更有效的服務大局、服務青年、服務社會。經研究，我院將在在今后的團工作中，我院團委準備每周開展團調研工作，每次兩個團支部，以座談會及問卷調查的形式，由分團委書記親自講座，告知大家團情、團務，了解大家的思想動態，以便更好的引導教育不同群類的青年。調研活動將著眼于全年重點工作的落實，針對當前共青團和青少年工作的焦點、熱點和難點問題，自行擬定調研課題（附后，僅參考），狠抓具體實施。在調研方法上，將制定周密的調研方案，按照方案組織實施，在理論與實際的結合點上下功夫。調研將深入基層，深入青年，采取座談、訪談、發放調研問卷、個案研究等方式，收集第一手材料，然后進行整理和分析，提出對策和建議。各團支部將根據調研課題制定切實可行的調研方案，組成調研工作小組，深入調查，認真研究，撰寫調研報告。目的做到觀點鮮明，條理清晰，數據、案例真實可靠，分析深入透徹，對策建議切實可行。