第一篇：建筑與土木工程創(chuàng)新與實(shí)踐論文

關(guān)于提高研究生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的探討

（****大學(xué)，湖北省武漢市 430070）

摘 要：研究生教育是我國教育的最高層次，與其他教育相比，它肩負(fù)著知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、增強(qiáng)綜合國力中具有舉足輕重的作用。創(chuàng)新和實(shí)踐能力是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，創(chuàng)造和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的落后已成為較突出的問題。圍繞現(xiàn)研究生教育創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的不足，本文提出了多樣化的課程設(shè)置、設(shè)置具體的培養(yǎng)目標(biāo)、注重專業(yè)式培養(yǎng)模式與導(dǎo)師制結(jié)合、注重專業(yè)成績考核以提高研究生創(chuàng)新能力，提出了完善科研訓(xùn)練制度、豐富科研訓(xùn)練形式、完善導(dǎo)師集體指導(dǎo)、建立科研實(shí)踐基地以提高研究生實(shí)踐能力的探討。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；實(shí)踐能力；研究生教育

Discussion on Improving Innovation and Practical Ability of Students

(School of Science，Wuhan 430070，China)Abstract：Postgraduate education is the highest level of education in China，compared with other educational.It bears the important task of knowledge innovation and training innovative talents Plays an important role in the implementation of the strategy of revitalizing the nation through science and education.Innovation and practical ability is an important symbol of the quality of Postgraduate Education.With the continuous expansion of Postgraduate enrollment, The development of creativity and practical ability has become a more prominent issue.Around current lack of innovation and practical ability training.This paper presents a diverse curriculum，setting specific training objectives，focus on combining professional training mode with Tutorial,focus on professional achievement assessment to improve postgraduate ability to innovate,proposed to improve scientific training system,wealth in the form of research training,perfect the pecific guidance of tutor,establish research practice base in order to improve postgraduate practical ability.Key words: innovation;practical ability;postgraduate education

0 引言 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，科技創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，研究生是國家拔尖人才的主要來源，宏觀與具體方面的原因造成研究生創(chuàng)新能力不足，阻礙了國家的科技創(chuàng)新。同時(shí)研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)對其面向社會(huì)的挑戰(zhàn)至關(guān)重要，加強(qiáng)科研訓(xùn)練對提高研究生實(shí)踐能力必不可少。本文針對提高研究生創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)提出對策。研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性與迫切性

創(chuàng)新自中國古代就有所提及,《禮記·大學(xué)》云:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,又曰:“茍日新,日日新,又日新”, 即倡導(dǎo)高等教育應(yīng)把學(xué)生培養(yǎng)成具有思考探索本領(lǐng)、具有創(chuàng)新精神的有用之人。最早用“創(chuàng)新”一詞的是美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特,他在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展概論》中提出:創(chuàng)新是指把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”引入生產(chǎn)體系。隨著科技革命的發(fā)展, 創(chuàng)新的思想被逐漸運(yùn)用于各領(lǐng)域,并把創(chuàng)新思想提上了日程。1.1 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,要求加強(qiáng)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我國《高等教育法》明確規(guī)定:高等教育要培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人。研究生培養(yǎng)目標(biāo)也始終強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),《中華人民共和國學(xué)位條例》特別強(qiáng)調(diào):碩士學(xué)位授予者應(yīng)具備從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力;博士學(xué)位授予者應(yīng)具備從事科學(xué)研究工作的能力并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。因此,研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的必然要求,也是其適應(yīng)社會(huì)的必然結(jié)果。1.2 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的迫切性

我國研究生招生數(shù)量逐年成上升趨勢,且增長速度越來越快。自從1999年研究生開始擴(kuò)招以來, 其數(shù)量更是急劇增長, 到2008年研究生招生人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于1978年的30倍。短短30年間,其增長數(shù)量如此驚人!在就業(yè)形勢普遍嚴(yán)峻的情況下, 研究生的就業(yè)也并非一帆風(fēng)順,其就業(yè)比率也并非像有些學(xué)校所說的90%多, 甚至100%, 其就業(yè)單位也并非如人所愿。2008 年,全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)559萬人,比2007年增加64萬人, 增幅為12.9%。據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年未就業(yè)的畢業(yè)生還有100萬, 再加上2009年的600萬畢業(yè)生, 這龐大的高校畢業(yè)生隊(duì)伍,就業(yè)的嚴(yán)峻形勢可見一斑。但即使面對這么多供挑選的畢業(yè)生, 用人單位還是發(fā)出了人才難覓、創(chuàng)新性人才更是難覓的感慨。因此,無論從重要性上, 還是從就業(yè)的緊迫性上, 都決定了要對研究生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如何提高創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

2.1 注重多樣化的課程設(shè)置與講座制度

(1)課程設(shè)置。應(yīng)根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn),設(shè)置一些選修課。社會(huì)需要的是素質(zhì)型創(chuàng)新型人才,這就要求在研究生的培養(yǎng)過程中,要注重領(lǐng)域的寬度,開闊學(xué)生的視野。因此在設(shè)置課程時(shí),應(yīng)注重選修課的設(shè)置, 并要求學(xué)生修夠一定的選修學(xué)分。在選修課的設(shè)置上,要根據(jù)文理科不同專業(yè)的特點(diǎn),如文史類的研究生應(yīng)相互修文史哲、教育等方面的課程,在學(xué)習(xí)過程中融會(huì)貫通,實(shí)現(xiàn)大綜合人才的培養(yǎng)目標(biāo);而理工類的研究生也應(yīng)在與自己專業(yè)相近的學(xué)科上學(xué)習(xí)其他的知識(shí),以實(shí)現(xiàn)大理科的思想。

(2)講座制度。講座制度在有些大學(xué)就作為學(xué)分制要求學(xué)生必須選修,而在很多學(xué)校卻沒有得到很好的重視。學(xué)校有必要要求學(xué)生參加講座,并以學(xué)分制來選修。做講座,應(yīng)多請些學(xué)科專業(yè)專家, 這些人的思想體現(xiàn)著本學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn),能引領(lǐng)本專業(yè)的學(xué)生對專業(yè)知識(shí)深刻理解與探究,對其他非專業(yè)的學(xué)生也會(huì)起到開闊視野、啟發(fā)思想的作用。講座一定要定期做,最好是系列講座,也就是要講求系統(tǒng)性。西北大學(xué)的李同升等人在《全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實(shí)踐》一文中提到“思想素質(zhì)+創(chuàng)新能力+交流能力”的培養(yǎng)模式,此模式也強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)講座在培養(yǎng)創(chuàng)新能力中的重要性,并把講座與文獻(xiàn)閱讀、實(shí)際調(diào)研、科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)位論文等緊密聯(lián)系和相互交織。通過此環(huán)節(jié),全面培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)新能力。

2.2 根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置具體的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

各國都有明確的研究生培養(yǎng)目標(biāo),如在美國就明確地將研究生教育分為學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育, 學(xué)術(shù)教育主要是培養(yǎng)在高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)從事教學(xué)科學(xué)研究的人員,而后者則培養(yǎng)在企業(yè)或事業(yè)單位從事具體職業(yè)的人員。我國的研究生培養(yǎng)目標(biāo),基本上培養(yǎng)的是科研和教學(xué)型人才,對實(shí)用性人才的培養(yǎng)沒有明確的規(guī)定。但隨著我國研究生數(shù)量的逐年增加,研究生的就業(yè)面越來越廣,且在企業(yè)和實(shí)際教學(xué)單位從事社會(huì)實(shí)踐性工作的人越來越多,社會(huì)的發(fā)展也需要大量的高級工程技術(shù)人員、高級管理人員等應(yīng)用型人才,這就要求我們的培養(yǎng)目標(biāo)要把培養(yǎng)學(xué)術(shù)型與應(yīng)用復(fù)合型人才結(jié)合起來,培養(yǎng)適合時(shí)代需要的社會(huì)型人才。因此, 在設(shè)置研究生培養(yǎng)模式的過程中,從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),加強(qiáng)專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié),對具體專業(yè)也分為學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用復(fù)合型人才的培養(yǎng),對各種人才的培養(yǎng)設(shè)置不同的培養(yǎng)模式。比如對理科應(yīng)用型研究生的培養(yǎng)注重與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)合,采取協(xié)作式的培養(yǎng)模式, 以加強(qiáng)應(yīng)用性能力的培養(yǎng);對學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)則適合用導(dǎo)師制,由導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究、課題鉆研,以培養(yǎng)其過硬的科研能力。對于不同類型的學(xué)科專業(yè),根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求和個(gè)人特長與愛好, 分配不同的比例進(jìn)行學(xué)術(shù)培養(yǎng)或者是應(yīng)用型人才培養(yǎng)或者是對有特長有能力的學(xué)生進(jìn)行二者結(jié)合培養(yǎng)。對于文科類的研究生而言,應(yīng)以學(xué)術(shù)型為主;而對于理科專業(yè)的研究生而言,則更講求實(shí)用性, 因此在培養(yǎng)時(shí)應(yīng)與企業(yè)、科學(xué)研究相結(jié)合,以使培養(yǎng)出的研究生能為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。2.3 在培養(yǎng)過程上注重專業(yè)式培養(yǎng)模式與導(dǎo)師制的結(jié)合

我國的研究生教育綜合了導(dǎo)師制、專業(yè)制與協(xié)作式三種培養(yǎng)模式,三種培養(yǎng)模式各有利弊,但筆者認(rèn)為在培養(yǎng)過程中應(yīng)注重專業(yè)式的培養(yǎng)模式與導(dǎo)師制的結(jié)合, 克服我國在研究生培養(yǎng)過程中重學(xué)術(shù)輕應(yīng)用的弊端。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)和研究生擴(kuò)招的情況之下,發(fā)展研究生的應(yīng)用能力,不但有利于研究生的就業(yè),同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的客觀要求。而導(dǎo)師制的實(shí)行, 既是研究生自身的培養(yǎng)要求, 也是培養(yǎng)過程的需要。導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)迎合了研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與研究生的口味,有利于學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下, 發(fā)展專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)研究技能。當(dāng)然導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中一定要盡職盡責(zé),而不能只忙于自己的事情或者是研究生過多而忽視對整體研究生的培養(yǎng)。同時(shí), 要實(shí)行單一導(dǎo)師制與多導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合。一個(gè)導(dǎo)師的時(shí)間和精力、知識(shí)畢竟是有限的,以一位導(dǎo)師為主、其他導(dǎo)師為輔,對學(xué)生進(jìn)行多方面的指導(dǎo),有利于開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2.4 在評價(jià)機(jī)制上注重專業(yè)成績的考核

在我們注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中,應(yīng)當(dāng)改變我們的評價(jià)方式,變學(xué)位論文的發(fā)表為論文與實(shí)踐成績結(jié)合。對于專業(yè)式培養(yǎng)的研究生而言, 可以要求他們不像其他碩士生那樣花很多時(shí)間去做學(xué)位論文, 只要他在第一線實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績優(yōu)秀, 符合相應(yīng)的實(shí)踐要求, 他就可以順利畢業(yè)。對于這些專業(yè)學(xué)生而言,根據(jù)其所在的專業(yè)聯(lián)系相應(yīng)的公司企業(yè),課程設(shè)置與企業(yè)需要相結(jié)合,達(dá)到實(shí)踐與理論的結(jié)合。而對于學(xué)術(shù)型人才的考核仍以科研成績及論文為主,通過考試、考核、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié),由研究生學(xué)位委員會(huì)和評定小組, 對研究生的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。這種靈活自由的評價(jià)方式,有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。

總之,在選擇研究生培養(yǎng)模式的過程中,要在培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)之下,注重專業(yè)性,注重研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng), 并不斷借鑒國外研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國研究生教育的進(jìn)一步發(fā)展?？蒲杏?xùn)練對提高研究生實(shí)踐能力的重要性

3.1 科研訓(xùn)練在碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用

科研訓(xùn)練是生成碩士研究生實(shí)踐能力的源泉。參與科研訓(xùn)練是研究生獲得知識(shí)的一種實(shí)踐方式。碩士研究生教育與本科教育的最大區(qū)別就在于,前者主要是通過科研訓(xùn)練培養(yǎng)碩士研究生從事科研工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。通過科研訓(xùn)練既可以檢驗(yàn)所積累的理論知識(shí),也可以促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和擴(kuò)展,使碩士研究生能夠在科研訓(xùn)練環(huán)節(jié)中恰當(dāng)運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和技能,提出解決問題的方法, 并付諸于行動(dòng),這本身就是一種實(shí)踐。實(shí)踐出真知, 也出創(chuàng)新,碩士研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要通過科研訓(xùn)練來磨練?？蒲杏?xùn)練是培養(yǎng)碩士研究生實(shí)踐能力的重要途徑。研究生培養(yǎng)質(zhì)量的核心是實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力。與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求相匹配的科研訓(xùn)練活動(dòng), 能給研究生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間以及專業(yè)能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì),使研究生更清醒地認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)、能力與現(xiàn)實(shí)需求之間的差距和不足,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,鞏固專業(yè)知識(shí),主動(dòng)地、有針對性地獲取知識(shí),不斷調(diào)整和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu), 實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。因此,科研訓(xùn)練可以很好地彌補(bǔ)第一課堂的不足, 將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,為研究生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)實(shí)踐能力構(gòu)建了一個(gè)良好的平臺(tái)?？蒲杏?xùn)練是提升碩士研究生實(shí)踐能力的動(dòng)力。缺乏實(shí)際的應(yīng)用情景,碩士研究生難以把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于生活之中, 無法較好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合。而科研訓(xùn)練為研究生提供了運(yùn)用知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),幫助研究生將課堂中獲得的間接知識(shí)變?yōu)橹苯又R(shí),使研究生擁有真實(shí)體驗(yàn)、更好地理解理論知識(shí)。同時(shí),科研訓(xùn)練使研究生能夠身處科研情景之中,能夠身臨其境了解現(xiàn)實(shí)情況, 從中發(fā)現(xiàn)困惑和問題,產(chǎn)生解決問題的動(dòng)力。此外,研究生在科研訓(xùn)練活動(dòng)中直接感受各種思想觀念、思維方式的碰撞,這一方面促使研究生深化對現(xiàn)實(shí)和自我的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,另一方面推動(dòng)了研究生實(shí)踐能力和科研能力的發(fā)展。加強(qiáng)科研訓(xùn)練環(huán)節(jié), 提升碩士研究生實(shí)踐能力

4.1 完善科研訓(xùn)練制度

實(shí)踐能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的,必須有良好的培養(yǎng)環(huán)境才能逐步實(shí)現(xiàn)。在科研訓(xùn)練中培養(yǎng)實(shí)踐能力,需要有穩(wěn)定而有效的制度來保證。首先應(yīng)將科研訓(xùn)練環(huán)節(jié)的內(nèi)容、目標(biāo)、要求、考核方式、成績和學(xué)分計(jì)算列入培養(yǎng)方案,并體現(xiàn)在研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃,使科研訓(xùn)練環(huán)節(jié)的實(shí)施規(guī)范化、制度化, 有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展科研訓(xùn)練活動(dòng);其次,制定并完善科研訓(xùn)練實(shí)施規(guī)則,保障科研訓(xùn)練的進(jìn)行;再次,制定和完善科研訓(xùn)練考核制度,對研究生科研訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行定期檢查、考核、評價(jià),形成穩(wěn)定的激勵(lì)機(jī)制,促使導(dǎo)師、研究生按計(jì)劃完成科研訓(xùn)練任務(wù),實(shí)現(xiàn)研究生科研訓(xùn)練的目的。

4.2 拓寬科研經(jīng)費(fèi)渠道

目前我國研究生課題經(jīng)費(fèi)的來源主要有三種:國家和地方政府財(cái)政撥款建立的基金項(xiàng)目、企業(yè)事業(yè)單位或基金會(huì)資助的項(xiàng)目、個(gè)人自籌。研究生作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請獲取國家、地方財(cái)政撥款建立的基金項(xiàng)目即縱向課題少之又少, 直接接受企事業(yè)單位的資助也微乎其微,研究生自籌課題經(jīng)費(fèi)也不現(xiàn)實(shí)。因此,必須拓寬研究生科研訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源渠道:一是完善導(dǎo)師課題資助制度;二是國家教育行政部門要為研究生建立更多的科研基金,設(shè)立更多的研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目;三是培養(yǎng)單位必須建立研究生創(chuàng)新項(xiàng)目,讓更多的研究生享受創(chuàng)新經(jīng)費(fèi);四是發(fā)揮社會(huì)力量和校辦產(chǎn)業(yè)作用。通過以上途徑, 不僅可以讓更多研究生參與課題研究,更重要的是能獨(dú)立承擔(dān)課題, 這對于培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著重要的意義。4.3 豐富科研訓(xùn)練形式

研究生教育學(xué)科專業(yè)繁多,專業(yè)基礎(chǔ)各不相同。因而在科研訓(xùn)練中培養(yǎng)研究生實(shí)踐能力,其內(nèi)容、手段也應(yīng)因人而異。單一的科研訓(xùn)練形式不可能滿足廣大研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要。研究生科研訓(xùn)練應(yīng)采取多種形式進(jìn)行,除傳統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、讀書報(bào)告、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)論壇外, 應(yīng)創(chuàng)新科研訓(xùn)練的方式方法。比如開設(shè)學(xué)科研究方法的專題講座;舉辦關(guān)于如何開展科學(xué)研究的征文比賽;開展科研方法交流活動(dòng)和科研成果評比活動(dòng)以及科研創(chuàng)新事例展等,讓研究生能夠結(jié)合自己的專業(yè)特長和個(gè)性需求,參與到最適合自己專業(yè)特色的科研訓(xùn)練中,這樣才能更有效地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科研能力。4.4 完善導(dǎo)師集體指導(dǎo)

在研究生的指導(dǎo)上,實(shí)施導(dǎo)師個(gè)人指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合,大力推進(jìn)導(dǎo)師集體指導(dǎo)方式。研究生的培養(yǎng)計(jì)劃由指導(dǎo)教師與研究生討論后提出,經(jīng)導(dǎo)師組討論后通過;研究生在整個(gè)培養(yǎng)過程中,可以隨時(shí)向?qū)熃M成員詢問問題,接受導(dǎo)師組成員的指導(dǎo);導(dǎo)師組集體開展研究生培養(yǎng)計(jì)劃的考核、中期檢查和學(xué)位論文開題, 導(dǎo)師組討論決定研究生能否進(jìn)入學(xué)位論文答辯。這種指導(dǎo)方式為研究生提供了更好的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以使研究生博采眾長,吸取每位導(dǎo)師的學(xué)術(shù)精髓,廣開思路,形成自己創(chuàng)新的思維方式, 有利于提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。4.5 建立科研實(shí)踐基地 研究生科研訓(xùn)練不是傳統(tǒng)意義上的實(shí)驗(yàn)操作和簡單的驗(yàn)證,而是面向社會(huì),推動(dòng)科研社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的實(shí)踐與創(chuàng)新。因此,碩士研究生科研能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的要求,積極利用企業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐、資金、管理等方面的優(yōu)勢,通過產(chǎn)學(xué)研合作建立聯(lián)合實(shí)踐基地。這種合作將使研究生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力、科研能力、創(chuàng)新能力上實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的要求,貼近實(shí)際。同時(shí),以產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地為載體,可以積極吸納社會(huì)科技教育資源,加快研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng),有力地緩解研究生教育資源不足的問題。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：土木工程理論與實(shí)踐論文

山東科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院 《土木工程理論與實(shí)踐》學(xué)習(xí)報(bào)告 題目土木工程新型建筑材料 專業(yè)班級土木工程2011級7班 學(xué)生姓名張帥

學(xué)號(hào)

201101020734

2015 年

5月 教師評語：

成績評定： 教師（簽名）： 年月日

土木工程新型建筑材料 摘要

隨著建筑市場的需要，新型建筑材料應(yīng)運(yùn)而生，適應(yīng)了各方面的需要。所謂新型建筑材料，是在傳統(tǒng)建筑材料基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新一代建筑材料，具有復(fù)合、綠色、節(jié)能、輕質(zhì)高強(qiáng)等優(yōu)良特性。

現(xiàn)在建筑業(yè)的發(fā)展趨勢愈加傾向于新型建筑材料的的使用，和能源的節(jié)約以及再利用，這不僅是能源方面的突破，也是出于環(huán)保的要求。新材料和新技術(shù)手段的應(yīng)用，為土建工程的施工提供了有力的質(zhì)量保障，而求還能節(jié)省資金與造價(jià)，提高施工單位的收益，具有很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

土木工程材料是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)原材料之一。人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，對生存空間以及環(huán)境的要求達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。這對土木工程材料的生產(chǎn)研究使用和發(fā)展提出了更新的要求和挑戰(zhàn)。特別是小康社會(huì)的建設(shè)和城鎮(zhèn)化的全面推進(jìn)，乃至整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施，預(yù)示著我國未來幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對土木工程材料有著更大的市場需求，也意味著我國土木工程材料領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展空間。因此，了解土木工程材料的發(fā)展?fàn)顩r、把握土木工程材料的發(fā)展趨勢顯得尤為重要。目錄新型建筑材料概述??????????????????????????????4

新型建筑材料的特點(diǎn)?????????????????????????????4

新型建筑材料發(fā)展情?????????????????????????????5

3.1 新型墻體材料??????????????????????????????5

3.2 保溫隔熱材料??????????????????????????????6

3.3 高分子化學(xué)建材?????????????????????????????6

3.4 復(fù)合材料????????????????????????????????7

3.5 防水密封材料??????????????????????????????7

3.6 裝飾裝材料???????????????????????????????7

新型建筑材料發(fā)展建議?????????????????????????????7

4.1 完善市場細(xì)分，健全新型建筑材料的營銷體系????????????????7

4.1.1 從產(chǎn)品上看????????????????????????????8

4.1.2 從渠道上看????????????????????????????8

4.1.3 從推廣上看????????????????????????????8

4.1.4 在管理上看????????????????????????????8

4.2 加強(qiáng)產(chǎn)品在工程技術(shù)應(yīng)用的研究，加快新型建材的應(yīng)用步伐??????????8

4.3 確定新型建材發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)品，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的導(dǎo)向工作???????????9

4.4 加大研發(fā)力度，提高技術(shù)裝備水平?????????????????????9

結(jié)語????????????????????????????????????9 土木工程新型建筑材料調(diào)查報(bào)告

新型建筑材料概述

新型建筑材料是在傳統(tǒng)建筑材料基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新一代建筑材料。新型建筑材料主要包括新型建筑結(jié)構(gòu)材料、新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料和裝飾裝修材料。

新型建筑材料一般指在建筑工程實(shí)踐中已有成功應(yīng)用并且代表建筑材料發(fā)展方向的建筑材料。凡具有輕質(zhì)高強(qiáng)和多功能的建筑材料，均屬于新型建筑材料。即使是傳統(tǒng)建筑材料，為滿足某種建筑功能需要而再復(fù)合或組合所制成的材料，也屬于新型建筑材料。

新型建筑材料是區(qū)別于傳統(tǒng)的磚瓦、灰砂石等建材的建筑材料新品種。從材質(zhì)上分，不但有天然材料，還有化學(xué)材料、金屬材料、非金屬材料等等。從功能上分，有墻體材料、裝飾材料、門窗材料、保溫材料、防水材料、黏結(jié)和密封材料，以及與其配套的各種五金件、塑料件及各種輔助材料等。對于建筑行業(yè)來講，新型建筑材料是個(gè)廣義的概念，以水泥、玻璃、鋼材、木材四大材料為原料的新產(chǎn)品；黏土空心磚、各種加氣混凝土制品、各種砌塊的新型產(chǎn)品；無機(jī)非金屬新材料用于建筑的各種制品以及采用各種新的原材料制作的各種建筑制品等均屬新型建筑材料的范疇[1]。2 新型建筑材料的特點(diǎn)

新型建筑材料及其制品工業(yè)是建立在技術(shù)進(jìn)步、保護(hù)環(huán)境和資源綜合利用基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)。一般來說，新型建筑材料應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

（1）輕質(zhì)高強(qiáng)化。輕質(zhì)主要是指材料多孔、體積密度小。如空心磚、加氣混凝土砌塊輕質(zhì)材料的使用，可大大減輕建筑物的自重，滿足建筑向空間發(fā)展的要求。高強(qiáng)主要是指材料的強(qiáng)度不小于 60MPa。高強(qiáng)材料在承重結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，可以減小材料截面面積提高建筑物的穩(wěn)定性及靈活性[2]。

（2）工業(yè)化生產(chǎn)。工業(yè)化生產(chǎn)主要是指應(yīng)用先進(jìn)施工技術(shù)，采用工業(yè)化生產(chǎn)方式，產(chǎn)品規(guī)范化、系列化。這樣，材料才能具有巨大市場潛力和良好發(fā)展情景，如涂料、防水卷材、塑料地板等建筑材料的生產(chǎn)。

（3）節(jié)能化、綠色化。隨著我國墻體材料革新和建筑節(jié)能力度的逐步加大，建筑保溫、防水、裝飾裝修標(biāo)準(zhǔn)的提高及居住條件的改善，對新型建筑材料的需求不僅僅是數(shù)量的增加，更重要的是質(zhì)量的提高，即參評質(zhì)量與檔次的提高及產(chǎn)品的更新?lián)Q代。隨著人們生活水平和文化素質(zhì)的提高以及自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，人們對材料功能的要求日益提高，要求材料不但具有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生不良影響，即新型建筑材料應(yīng)是所謂的“生態(tài)建筑材料”或“綠色建筑材料”。

（4）多功能化。隨著人民生活水平的提高和建筑技術(shù)的發(fā)展，對材料功能的要求將越來越高，要求新型材料從單一功能向多功能方向發(fā)展。即要求材料不僅要滿足一般的使用要求，還要求兼具呼吸、電磁屏蔽、防菌、滅菌、抗靜電、防射線、防水、防霉、防火、自潔、智能等功能。（5）復(fù)合化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對材料的要求越來越高，單一材料往往難以滿足要求。因此，利用符合技術(shù)制備的復(fù)合材料應(yīng)運(yùn)而生。所為復(fù)合技術(shù)是將有機(jī)與有機(jī)、有機(jī)與無機(jī)、無機(jī)與無機(jī)材料，在一定條件下，按適當(dāng)?shù)谋壤龔?fù)合。然后，經(jīng)過一定的工藝條件有效地將集中材料的優(yōu)良性能結(jié)合起來，從而得到性能優(yōu)良的復(fù)合材料。3 新型建筑材料的發(fā)展?fàn)顩r

從1979年到1998年是我國新型建材發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期。經(jīng)過20年的發(fā)展，我國新型建材工業(yè)基本完成了從無到有、從小到大的發(fā)展過程，在全國范圍內(nèi)形成了一個(gè)新興的行業(yè)，成為建材工業(yè)中重要產(chǎn)品門類和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，給新型建材的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇和廣闊的市場。全國新型建材企業(yè)星羅棋布，在市場需求的帶動(dòng)下，已經(jīng)形成了全國范圍的機(jī)關(guān)報(bào)型建材流通網(wǎng)；大部分國外產(chǎn)品我國已能生產(chǎn)，三星級賓館所需的新型建筑材料國內(nèi)已能自給；不同檔次、不同花色品種裝飾裝修材料的發(fā)展，為改善我國城鄉(xiāng)人民居住條件、改變城市面貌提供了材料保證。我國已經(jīng)形成了新型建材科研、設(shè)計(jì)、教育、生產(chǎn)、施工、流通的專業(yè)隊(duì)伍。3.1 新型墻體材料

只有促使新型墻體材料的發(fā)展，才能達(dá)到節(jié)能、環(huán)保的目的。新型綠色墻材主要包括農(nóng)業(yè)廢渣類、建筑垃圾類、石膏類和復(fù)合墻體材料等。目前墻體使用的四大材料主要是鋼筋材料、水泥材料、塑料和木材。木材作為其唯一一個(gè)可以再生并且能夠循環(huán)利用的材料，是一種可以永久利用的再生資源。經(jīng)過近20年來自我研制開發(fā)的第進(jìn)國外生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備，我國的墻體材料工業(yè)已經(jīng)開始走上多品種發(fā)展的道路，初步形成了以塊板為主的墻材體系，如混凝土空心砌塊、紙面石膏板、纖維水泥夾心板等，但代表墻體材料現(xiàn)代水平的各種輕板、復(fù)合板所占比重仍很小，還不到整個(gè)墻體材料總量的1%，與工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比，相對落后40-50年。墻新型墻體建筑材料以節(jié)能保溫、舒適美觀、利用廢棄物、改善建筑功能為目的，應(yīng)提高建筑產(chǎn)品技術(shù)含量，通過采用新材料、新工藝等促進(jìn)新型墻體的發(fā)展。3.2 保溫隔熱材料

1980年以前，我國保溫材料的發(fā)展十分緩慢，為數(shù)不多的保溫材料廠只能生產(chǎn)少量的膨脹珍珠巖、膨脹蛭石、礦渣棉、超細(xì)玻璃棉、微孔硅酸鈣等產(chǎn)品，無論從產(chǎn)品品種、規(guī)格還是質(zhì)量等方面都不能滿足國家建設(shè)的需要，與國外先進(jìn)水平相比，至少落后了30年。

目前，我國用于建筑外保溫的節(jié)能材料經(jīng)過近年來的高速發(fā)展，外墻外保溫增多，外墻內(nèi)保溫有所減少，一部分別墅使用外墻夾芯保溫技術(shù)。材料更是多種多樣。但由于我國各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源分布不平衡，導(dǎo)致以上保溫材料在我國不同地區(qū)有不同程度的應(yīng)用。我國的保溫材料市場還普遍存在技術(shù)水平不高、產(chǎn)品不夠高檔的現(xiàn)狀。同時(shí)可以看到，我國也在大力發(fā)展保溫技術(shù)，研究開發(fā)質(zhì)量穩(wěn)定、可靠的產(chǎn)品，組建專業(yè)工程隊(duì)伍進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工，保溫材料及技術(shù)正在向高效率、高性能、高環(huán)保方向發(fā)展。3.3 高分子化學(xué)建材

國外高分子化學(xué)建材發(fā)展迅猛，發(fā)達(dá)國家化學(xué)建材產(chǎn)值已超過水泥。隨著現(xiàn)代高層建筑的興起，對建筑涂料的耐候性要求越來越高，高耐候性涂料樹脂的研究開發(fā)成為當(dāng)今世界尤其是發(fā)達(dá)國家涂料研究的活躍領(lǐng)域。目前，最活躍的領(lǐng)域是含氟樹脂和有機(jī)硅改性樹脂的研究。建筑防水密封材料在國外競爭激烈，產(chǎn)品更新快，向高分子樹脂和高分子改性瀝青為基料的方向發(fā)展；瀝青油氈胎基向玻纖胎基、化纖胎基或樹脂薄膜胎基方向發(fā)展；屋面防水構(gòu)造由多層向單層、雙層方向發(fā)展；施工技術(shù)由熱熔粘結(jié)向常溫、自粘、機(jī)械固定等方向發(fā)展。3.4 復(fù)合材料

復(fù)合材料就是將現(xiàn)有的植物、礦物及塑料等材料有機(jī)結(jié)合，使之展現(xiàn)出更優(yōu)異的理化性能。在建筑和公共設(shè)施領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用。如陰井蓋、纖維增強(qiáng)樹脂筋，混凝土結(jié)構(gòu)修補(bǔ)材料、透明天棚、建筑模板等。復(fù)合材料將向著價(jià)廉、適用、耐久、成型方便、投資少、材料本身兼容性好、工藝合理，并能盡可能回收利用，以減少環(huán)境壓力的方向發(fā)展。[3] 3.5 防水密封材料

隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，防水材料在建筑行業(yè)發(fā)揮著重要的作用，工民建對防水材料也提出更高的要求。目前，國內(nèi)建筑防水材料發(fā)展迅速。種類齊全，規(guī)格、工藝等也初具規(guī)模。但是與國外發(fā)達(dá)國家相比還是有很大差距，主要表現(xiàn)在：第一產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，新型防水密封材料生產(chǎn)量和使用量都很??；第二是產(chǎn)品質(zhì)量不容樂觀，假冒產(chǎn)品較多；三是設(shè)計(jì)施工應(yīng)用技術(shù)差、滲漏嚴(yán)重。3.6 裝飾裝修材料

裝飾裝修材料前提是滿足綠色建筑；這對促進(jìn)裝飾裝修材料的節(jié)能、環(huán)保、健康有重要意義。（1）綠色、環(huán)保發(fā)展趨勢是大力推進(jìn)節(jié)能型屋面、節(jié)能型墻體和節(jié)能型門、窗。

（2）綠色建材是環(huán)保型裝飾裝修建材，不含放射性物質(zhì)，不含甲醛、芳香烴等有機(jī)揮發(fā)性物質(zhì)。污染環(huán)境和危害人體健康的建材產(chǎn)品，已經(jīng)引起國家和人們的高度關(guān)注。

（3）綠色建材是健康、促進(jìn)型裝飾裝修建材。以高科技技術(shù)含量研發(fā)的材料及產(chǎn)品，成為新寵，具有代表性的是抑菌材料、殺菌類材料、空氣調(diào)節(jié)類材料及產(chǎn)品。4 新型建筑材料發(fā)展建議

4.1 完善市場細(xì)分，健全新型建筑材料的營銷體系 營銷環(huán)境的變化，市場經(jīng)濟(jì)帶來中國市場的快速成熟和發(fā)展，已經(jīng)使單點(diǎn)突破的效應(yīng)越來越差。當(dāng)前的建材家居企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)系統(tǒng)化營銷時(shí)代，系統(tǒng)化之后還有營銷的精細(xì)化。4.1.1 從產(chǎn)品上看 從短缺到過剩，是中國建材家居行業(yè)營銷面臨的第一個(gè)顯著變化。現(xiàn)在在大多數(shù)的細(xì)分行業(yè)里，你的產(chǎn)品都不可能一騎絕塵，想從產(chǎn)品力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越競爭者已經(jīng)難上加難。完全靠產(chǎn)品力的優(yōu)勢已經(jīng)很難了。因此，中國的企業(yè)前所未有的開始重視產(chǎn)品核心賣點(diǎn)的提煉，開始重視產(chǎn)品核心價(jià)值層以外的附加價(jià)值。4.1.2 從渠道上看

渠道成員隨著各行業(yè)市場化的發(fā)展也在不斷進(jìn)步，經(jīng)銷商從銷售商向服務(wù)商的轉(zhuǎn)型正在進(jìn)行。渠道模式的變化使企業(yè)對渠道的控制不再那么簡單。如今，粗放的渠道經(jīng)營難以支撐銷售目標(biāo)，廠家需要對渠道投入更大的精力。渠道之爭，對于企業(yè)的營銷已經(jīng)變得越來越重要。4.1.3 從推廣上看

包括媒體傳播、公關(guān)活動(dòng)和促銷活動(dòng)在內(nèi)的行為都是促銷行為。隨著競爭的加劇，推廣已經(jīng)向更加綜合的方向發(fā)展。要看到，當(dāng)前的傳播陣地在建材家居市場、網(wǎng)絡(luò)、展會(huì)、小區(qū)、裝修公司甚至婚介所，這么分散但又細(xì)分而精準(zhǔn)的傳播陣地出現(xiàn)后，企業(yè)到底如何構(gòu)建自己具有建材家居產(chǎn)品銷售特色的推廣模式，就變得無比重要了。4.1.4 在管理上看

企業(yè)如何組織高效的營銷團(tuán)隊(duì)，如何吸納優(yōu)秀的營銷人才，如何進(jìn)行管理等等這些問題是企業(yè)打造核心營銷能力的根本。由此可見，試圖依靠單點(diǎn)突破成就企業(yè)的快速成長已是癡人說夢。中國市場經(jīng)濟(jì)的逐漸成熟已經(jīng)使單點(diǎn)突破的時(shí)代走向終結(jié)。因此，中國建材家居企業(yè)要想做大并且做強(qiáng)，無疑面臨一個(gè)全方位、體系化的綜合實(shí)力的提升，而不能單純依賴企業(yè)某個(gè)單一的優(yōu)勢。4.2 加強(qiáng)產(chǎn)品在工程技術(shù)應(yīng)用的研究，加快新型建材的應(yīng)用步伐

建材主管部門和建筑業(yè)主管部門，要加強(qiáng)合作，盡快制定、落實(shí)新型建材納入建筑應(yīng)用規(guī)程和管理辦法，切實(shí)解決新型建筑材料發(fā)展過程中科研、生產(chǎn)、建筑設(shè)計(jì)、施工等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體問題；研究適合新型建材及制品應(yīng)用的設(shè)計(jì)規(guī)程和施工工藝；編制、修訂有關(guān)新型建材及制品的生產(chǎn)、施工規(guī)范、規(guī)程及施工通用圖集；頒布比較成熟的建材及制品設(shè)計(jì)、應(yīng)用、推廣產(chǎn)品目錄，部門產(chǎn)品可考慮實(shí)行生產(chǎn)許可證等。力爭在工作到一定程度時(shí)以幾個(gè)部門聯(lián)合下文的方式予以法定化。

4.3 確定新型建材發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)品，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的導(dǎo)向工作 新型墻體材料以節(jié)能、節(jié)地、利廢和改善建筑功能為目的，大力發(fā)展各種輕質(zhì)板材和砼砌塊，開發(fā)承重復(fù)合墻體材料。防水材料重點(diǎn)發(fā)展改性瀝青防水卷材、聚氨酯防水涂料和硅酮、聚氨酯密封材料；保溫材料重點(diǎn)發(fā)展建筑用礦物棉、玻璃棉制品；裝飾裝修材料重點(diǎn)發(fā)展丙烯酸類乳膠內(nèi)外墻涂料、復(fù)合仿木地板等一些適銷對路的產(chǎn)品。無機(jī)非金屬新材料重點(diǎn)發(fā)展建筑、石油化工、電子、汽車等支柱產(chǎn)業(yè)所需的各類玻璃鋼和制品，以及農(nóng)漁業(yè)等行業(yè)所需的玻璃鋼漁船、風(fēng)力發(fā)電葉片等產(chǎn)品，不斷提高集約化程度和產(chǎn)業(yè)化水平。4.4 加大研發(fā)力度，提高技術(shù)裝備水平結(jié)合不同地區(qū)、不同建筑類型，以新型墻體材料為重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)有市場前景的新產(chǎn)品、新技術(shù)，在引進(jìn)、消化、吸收國外先進(jìn)技術(shù)裝備的基礎(chǔ)上，研究開發(fā)適合我國國情的新工藝、新技術(shù)和新裝備。重點(diǎn)圍繞盡可能少用天然資源，降低能耗并大量使用廢棄物作原料；盡量采用不污染環(huán)境的生產(chǎn)技術(shù)；盡量做到產(chǎn)品不僅不損害人體健康，而應(yīng)有利人體健康；加強(qiáng)多功能、社會(huì)效益好的產(chǎn)品開發(fā)。力爭在下世紀(jì) 30 年代從總體上趕上中等發(fā)達(dá)國家，在 2015 年部分有條件的產(chǎn)業(yè)率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。5 結(jié)語

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的理念早已深入人心，因此順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)保理念而研發(fā)的新型建筑材料越來越受到社會(huì)的青睞，將建筑技術(shù)與人們審美理念相結(jié)合起來，充分從現(xiàn)代建筑建造、裝飾中體現(xiàn)現(xiàn)代化生活水平的提高，體現(xiàn)生活品質(zhì)的檔次。未來新型建筑材料的發(fā)展還應(yīng)積極聯(lián)系黨和政府的政策，不斷加大科研創(chuàng)新，并結(jié)合市場實(shí)際狀況，充分實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，加大前向一體化和后向一體化的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)規(guī)模完善、品種齊全的現(xiàn)代化建材一體化服務(wù)體系。隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，新型建筑材料應(yīng)加大科技創(chuàng)新，不斷提高建材的環(huán)保指標(biāo)，研發(fā)真正的綠色建材產(chǎn)品，不斷拓寬市場領(lǐng)域，把握未來新型建材的脈搏。

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第三篇：創(chuàng)新思維與實(shí)踐論文

創(chuàng)新思維與實(shí)踐論文

（一）思維的概念

思維是人的一種腦理活動(dòng)，是人的大腦的一個(gè)復(fù)雜的過程或稱系統(tǒng)工程，進(jìn)一步講是人的大腦神經(jīng)細(xì)胞對各種信息比現(xiàn)在最高級計(jì)算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)的處理過程。

思維它有多種形式，思維有多種形式，有抽象思維、概念思維、邏輯思維、形象思維、意象思維、直感思維、社會(huì)思維、靈感思維、反向思維、相關(guān)思維等等。那什么叫做創(chuàng)新思維呢？我們說的創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一個(gè)人都有，平常人他是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。

（二）創(chuàng)新的基本概念

創(chuàng)新是指能為人類社會(huì)的文明與進(jìn)步生產(chǎn)出有價(jià)值的、原來沒有的新的精神或物質(zhì)產(chǎn)品。江澤民同志在十六大報(bào)告對創(chuàng)新作了精辟的論述：“創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。我們要突破前人，后人也必然會(huì)突破我們。”創(chuàng)新，也就是產(chǎn)生新思想的思維活動(dòng)，具有開放性、開拓性、靈活性、獨(dú)特性、有效性和非常規(guī)性等基本特點(diǎn)，創(chuàng)新思維能突破常規(guī)和傳統(tǒng)，不拘于既有的結(jié)論，以新穎、獨(dú)特的方式解決新的問題。創(chuàng)新思維俗稱“點(diǎn)子”，往往一個(gè)好點(diǎn)子可以救活一個(gè)單位或一家企業(yè)。

我們江總書記對創(chuàng)新，對創(chuàng)新思維對創(chuàng)造力，他有很多重要的講話。比如，江主席江總書記講的最著名的一句話是，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。江總書記還講了，迎接未來的科學(xué)技術(shù)挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。偉大的科學(xué)家，相對論之父愛因斯坦在美國高等教育紀(jì)念高等教育300周年的紀(jì)念大會(huì)上，他有一段講話。他說，沒有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)將是一個(gè)沒有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。管理大師德魯克他說，對企業(yè)來講，要么創(chuàng)新要么死亡。我們?nèi)祟惿鐣?huì)就是一部創(chuàng)新的歷史，人類社會(huì)發(fā)展的歷史，就是一部創(chuàng)新的歷史，就是一部創(chuàng)造性思維實(shí)踐，創(chuàng)造力發(fā)揮的歷史。

（三）創(chuàng)新思維的特征

什么叫做思維呢？指向理性的各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，創(chuàng)新思維它有很多特點(diǎn)。比如它有理性的、非理性的。有相同的、相異的。我們認(rèn)為創(chuàng)新思維，它最大的特點(diǎn)是什么。相異性、差異性，非常突出。同樣一個(gè)問題，不同的人他有不同的思維，不同的人他有不同的思維，同樣一件事，不同的人他有不同思維的。

一、創(chuàng)新性特征

1、獨(dú)創(chuàng)性特征獨(dú)創(chuàng)性是指獨(dú)立于前人、他人，沒有現(xiàn)成的規(guī)律可循。

2、新穎性特征所謂新穎性是對于新情況、新問題，力求找到它新的本質(zhì)、新的解決方法，表現(xiàn)出不同于一般之處。求異思維的創(chuàng)新并不是無中生有、憑空捏造，而是有其客觀根據(jù)的，其客觀根據(jù)就是事物的特殊性。

二、超越性特征

創(chuàng)新即突破、超越。思維的本質(zhì)即是超越的，因而，才有創(chuàng)新性思維，才有創(chuàng)新性思維對客觀事物和對象的超越。

一是對于過去的超越；

二是對于將來的超越；

三是對空間的超越上；

四是對具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上；

五是對“有”與“無”的超越上；

六是對“傳統(tǒng)”的超越上。

（四）創(chuàng)新思維方式

創(chuàng)新思維方式是邏輯式創(chuàng)新思維形式和非邏輯式創(chuàng)新思維方式；發(fā)散式思維方式和收斂式思維方式；縱向思維方式和橫向思維方式及系統(tǒng)思維方式等的總稱。

1、歸納推理是由個(gè)別事物或現(xiàn)象推出該類事物或現(xiàn)象的普遍規(guī)律的創(chuàng)新思維形式。

2、求同法是指被研究的對象在不同的場合出現(xiàn)，都與某一共同的因素有關(guān)，尋求這個(gè)共同條件的方法。

3、求異法是指在事物之間的差異中尋找原因的方法。

4、類比推理——就是由兩個(gè)或兩類事物在許多屬性上也可能具有相同性或相似性。

（五）創(chuàng)新思維能力

一、預(yù)測思維

1、預(yù)測思維的概念

預(yù)測思維是一種前瞻性或前置性的思維，而是在事實(shí)、現(xiàn)象出現(xiàn)之前，對它的深刻洞見、準(zhǔn)確把握，是通過想象來推測未來的能力。

2、預(yù)測思維的靈魂——超前意識(shí)

第一，探索問題的敏銳性。敏銳性是一種才能，是一種基于事物規(guī)律的深邃的洞察力

第二，思維的靈活性。指迅速地、輕易地從一類對象轉(zhuǎn)變到另一類內(nèi)容相隔很遠(yuǎn)的對象的能力，特點(diǎn)是思路開闊，妙思泉涌。

二、戰(zhàn)略思維

1、戰(zhàn)略思維的基本要求

首先，善于把握大局，善于宏觀思維、戰(zhàn)略思維。

其次，領(lǐng)導(dǎo)就是制定戰(zhàn)略、策略，從而保證組織擁有明確的前進(jìn)方向，并使相關(guān)的人都理解和堅(jiān)信它的正確性。第三，領(lǐng)導(dǎo)要能夠清醒地認(rèn)識(shí)到我們正處于一個(gè)富于變化的時(shí)代，要能夠用宏觀的、戰(zhàn)略的眼光觀察變化，適應(yīng)新的環(huán)境，并迅速拿出應(yīng)對變化的舉措及行動(dòng)。

2、戰(zhàn)略思維的核心——整合力

整合力，即利用似乎互不相干的思維對象和各種資源，為自己所用，使其發(fā)揮整體功能的能力。也可以說是能把許多人的力量集中起來，形成各種各樣合作關(guān)系的能力。

三、社會(huì)思維

1、形成創(chuàng)新性群體

2、形成心理相容、協(xié)調(diào)完善的群體

3、形成民主的、具有集體意識(shí)的群體

四、決策思維

1、目標(biāo)性。

2、優(yōu)化性。

3、選擇性。

4、實(shí)施性。

5、超前性。

（六）創(chuàng)新思維藝術(shù)

1、藝術(shù)——是指人類以情感和相像為特性的把握世界的一種特殊方式。即通過審美創(chuàng)造活動(dòng)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和表現(xiàn)情感理想，在相像中實(shí)現(xiàn)審美主體和審美客體的互相對象化。它是人們現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象反映。

2、美感思維——形象思維，是對象在人的頭腦中能動(dòng)的反映，它綜合了感覺、知覺、想象、情感、思維等多種心理因素，以直覺性、情感性為突出特征，直覺中有理解，情感中有思維。

3、創(chuàng)新思維的成果——是科學(xué)理論或知識(shí)；是科學(xué)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明；是藝術(shù)作品。

（七）具備創(chuàng)新思維

我們今天改革開放每取得的一步成就，都與創(chuàng)新思維的實(shí)踐都有關(guān)系。創(chuàng)新思維這么重要，它又是前提，又是法寶，又是重要作用。它有這么多好的，那我們怎樣具備創(chuàng)新思維呢？我們的方法呢？

一、服從習(xí)慣——經(jīng)驗(yàn)思維

表現(xiàn)：規(guī)矩啦！不了解，按規(guī)定；熟悉了，不愿改，改不了，不可能。改進(jìn)：創(chuàng)新思維；換位思維，如切蘋果。“所謂天才，不過是

一種以非習(xí)慣性的方法觀察事物的能力”。（詹姆士）

二、隨意附和——從眾思維

表現(xiàn)：人家（專家、大家、領(lǐng)導(dǎo)）說的，書是這樣寫的。先入為主，不假思索；跟著舉手表決、電梯站位均朝內(nèi)等

改進(jìn):質(zhì)疑思維評判。模仿與創(chuàng)新、模仿與超越（日本人做摩托車），從肯定-否定-待定。

三、思維凝滯

表現(xiàn):沒主意、想不通。數(shù)千次測驗(yàn)，數(shù)萬道題，沒見過，不會(huì)做。樂于幻想，享受成功；

改進(jìn):有童真，關(guān)心生活，好奇心。善于捕捉一閃念思維。不要唯一答案。

四、吝惜時(shí)間

表現(xiàn):就想快，完成。不講質(zhì)量?？吹亩?，記得少，更談不上創(chuàng)新

改進(jìn):停留思考。磨刀不誤砍柴工，“越是多思，就越有時(shí)間”（亨利福特）

五、問題超載

表現(xiàn): “問題很多，腦袋很亂”

改進(jìn):從無序-有序-超序理清邏輯，輕重緩急。名人就是一輩子解決一個(gè)或幾個(gè)大問題。

六、安于現(xiàn)狀

表現(xiàn):現(xiàn)在就很好，現(xiàn)在沒問題，其實(shí)差別就是問題。一輩子平庸 改進(jìn):制造問題，解決問題。機(jī)遇與挑戰(zhàn).七、恐亂怕錯(cuò)

表現(xiàn):怕失敗，怕出錯(cuò)、怕風(fēng)險(xiǎn)。改進(jìn):敢于嘗試，亂中求勝。小時(shí)侯喜歡拆鐘表、拆玩具的人最容易成為發(fā)明家。創(chuàng)造活動(dòng)的一個(gè)基本成分就是不怕失敗。

八、急于求成

表現(xiàn)：一步登天，一下子成為發(fā)明家。找到問題的唯一解。改進(jìn)：水滴石穿，一生積累。

（八）表現(xiàn)出創(chuàng)新思維

要使得我們的創(chuàng)新、創(chuàng)造力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，很重要的要有豐富的知識(shí)，豐富的知識(shí)是和創(chuàng)新思維創(chuàng)造力的發(fā)揮成正比，豐富的知識(shí)從哪兒來？不是天上掉下來的，不是地下冒出來的，不是人原有的，頭腦里面固有的，要通過兩個(gè)字得到，學(xué)習(xí)。我們江澤民總書記講了三大任務(wù)，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。所以我們今天講要成為學(xué)習(xí)型的企業(yè)，學(xué)習(xí)型的個(gè)人，學(xué)習(xí)型的社會(huì)。通過學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)新思維出來，通過學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)造力發(fā)揮。

第四篇：建筑與土木工程教研室工作總結(jié)

建筑與土木工程教研室 第二學(xué)期工作總結(jié)

建筑與土木工程學(xué)院城市規(guī)劃與土木工程教研室

2011年71

4日 2010-2011

月 建筑與土木工程教研室 2010-2011第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教研室工作以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為核心，以高素質(zhì)實(shí)踐型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理，濃厚學(xué)術(shù)氛圍。主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

根據(jù)學(xué)院要求，教研室對土木工程及城市規(guī)劃兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程在設(shè)置上和教材的選擇上進(jìn)行了充分考察和精心選擇。由于是新開設(shè)的專業(yè)，在專業(yè)課的設(shè)置上既參照其他院校的經(jīng)驗(yàn)，又有自己的專業(yè)特色，加大了實(shí)踐課程的設(shè)置，即使是傳統(tǒng)的課程也要和實(shí)踐進(jìn)行充分的融合。建立起具有“雙師素質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是重中之重，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉已成為教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的共識(shí)。

2、認(rèn)真完成了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)準(zhǔn)備工作和設(shè)備的采購前期工作。通過第一學(xué)期教研室專業(yè)教師對其他高校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和部分科研實(shí)驗(yàn)室的考察。按照院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，本學(xué)期對市內(nèi)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了考察，重點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室的面積、設(shè)備清單及價(jià)格、實(shí)驗(yàn)課開出的方法等進(jìn)行了詳細(xì)的考察和論證。本學(xué)期完成了材料實(shí)驗(yàn)室和力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備論證工作經(jīng)過反復(fù)修改最終將設(shè)備采購方案上報(bào)學(xué)校并獲得批準(zhǔn)。同時(shí)也部分繪圖教學(xué)軟件也獲得批準(zhǔn)。

3、學(xué)生實(shí)習(xí)工作收效很大

按照院領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，我們聯(lián)系多個(gè)實(shí)習(xí)工地，力爭使學(xué)生在實(shí)際工程中對工程項(xiàng)目的全貌有一個(gè)比較透徹的了解。學(xué)生在實(shí)習(xí)中不但看到了磚混、框架、剪力墻等不同的結(jié)構(gòu)形式，還親身體驗(yàn)了多層建筑和高層建筑的基礎(chǔ)、主體、裝修等不同階段的施工現(xiàn)場。院領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)安全問題，在實(shí)習(xí)中我們也把安全問題放在第一位。

4、積極開展以專業(yè)建設(shè)為目的的各類教學(xué)科研活動(dòng) 積極參加本專業(yè)的學(xué)術(shù)會(huì)議，參加了2010年材料與制造工藝研究進(jìn)展國際學(xué)術(shù)會(huì)議(ICAMMP 2010)并發(fā)表學(xué)術(shù)論文，與到會(huì)的包括臺(tái)灣中山大學(xué)等各個(gè)高校的同行們探討本領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)問題，取得了很好的效果，并積累了本專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

開展學(xué)術(shù)研究，積極發(fā)表研究論文，本學(xué)期發(fā)表論文5篇，其中國家級核心期刊2篇，EI檢索3篇。向國家專利局申報(bào)了發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型專利2項(xiàng)。發(fā)明專利已經(jīng)公開，實(shí)用新型專利已經(jīng)授權(quán)。

二、存在的問題：

1、實(shí)驗(yàn)室加快建設(shè)

2、教師授課的能力和水平需提高

3、專業(yè)建設(shè)上需加快，包括科研、教研項(xiàng)目沒有，論文等科研項(xiàng)目的數(shù)量少，沒有自己編寫的特色教材等

三、發(fā)展方向

今年是國家“十一五”的最后一年，在“十二五”即將到來之際，根據(jù)大學(xué)及學(xué)院的部署，結(jié)合教研室實(shí)際，2011年工作的總體思路是：以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能、培養(yǎng)學(xué)生成才、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)尤其是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)踐型、應(yīng)用型人才。具體如下：

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

重點(diǎn)是將土工實(shí)驗(yàn)室、材料實(shí)驗(yàn)室、測量實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起來，同時(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室及其他科研實(shí)驗(yàn)室的論證工作。

2、深入研究專業(yè)課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)

以拓寬學(xué)生就業(yè)面、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力為目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，如各類注冊工程師課程的傾斜力度要加強(qiáng)。針對課程內(nèi)容和教學(xué)要求確定課程教學(xué)模式，改革課程教學(xué)方法與手段，做到核心課程如《施工技術(shù)》、《施工組織》等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程要有1/3內(nèi)容在現(xiàn)場或者模擬現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)。改革各類課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核方式，突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3、強(qiáng)化教風(fēng)建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)、科研氛圍 良好的教風(fēng)不僅是遵守上課紀(jì)律、嚴(yán)格要求學(xué)生，做到教書育人。更要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教師的教學(xué)、科研水平，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。因此，教研室組織教師積極參加科研與教研的申請立項(xiàng)工作，進(jìn)行課程教學(xué)改革，做到人人有項(xiàng)目，有成果。積極參加本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的科研及學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。

由于各項(xiàng)工作剛剛起步，在專業(yè)建設(shè)等方面和學(xué)院的要求有很大的差距，今后要按照學(xué)院的工作思路和工作目標(biāo)，克服困難，開創(chuàng)教研室教學(xué)科研工作的新局面。

城市規(guī)劃與土木工程教研室

2010年12月

4日

建筑與土木工程學(xué)院

第五篇：建筑與土木工程培訓(xùn)心得體會(huì)

建筑與土木工程培訓(xùn)心得體會(huì)

今天是開學(xué)來第十二周，很高興也很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加《西華大學(xué)青馬學(xué)校第三期建筑與土木工程學(xué)院分?！?，期待了這么久，周末終于來了，青馬學(xué)校也終于開課了

聽到青馬培訓(xùn)是兩周前的事情，當(dāng)時(shí)收到通知時(shí)很慶幸也很迷茫，慶幸的是自己能夠有幸參加青馬培訓(xùn)，而迷茫的當(dāng)然是：什么是青馬培訓(xùn)？當(dāng)然當(dāng)時(shí)就問過許多人什么是青馬培訓(xùn)，大家的回答五花八門，有的說就是青年馬克思教育，有的說就是一個(gè)無聊的會(huì)叫人去打醬油湊人數(shù)的會(huì)議……反正當(dāng)時(shí)聽到這些挺郁悶的，因?yàn)槁牭降呢?fù)面消息太多了，當(dāng)時(shí)就覺得一定是個(gè)無趣又要耽誤我周末玩耍的會(huì)議，帶著一份無所謂的心態(tài)我來到了課堂，看來外界的話并不能全部相信，因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)真的受益匪淺。

青馬開課了，這次主講的是我們學(xué)院的書記汪兆旗，汪大爺從多個(gè)方面形象生動(dòng)的講解了“學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，從中我學(xué)到了很多，尤其是其中關(guān)于政治素養(yǎng)，知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的講解中讓我懂得了如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，如何做一名優(yōu)秀的人以及各方面能力培養(yǎng)的重要性，聽完講解我更加堅(jiān)定了正確的政治方向，更加可解對于馬克思列寧主義的理論思想以及廣泛的科學(xué)文化知識(shí)的重要性，以及對自己創(chuàng)新能力，洞察力，利益整合，組織協(xié)調(diào)能力等多方兩能力的重視與培養(yǎng)……

今天是十一月十號(hào)星期六，青馬開課第二堂了，今天主講的是我們的許洋學(xué)長和黃倩學(xué)姐，他們以自己的親身經(jīng)歷給我們講解了他們的許多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，特別印象深刻的是許洋學(xué)長關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)拿到獎(jiǎng)學(xué)金對于未來的重要性，還有黃倩學(xué)姐關(guān)于各方面能力均衡發(fā)展和關(guān)注就業(yè)動(dòng)向的強(qiáng)調(diào)等，他們的講解更加讓我重視起對各方面能力以及學(xué)習(xí)的重視等。

青馬最后一課是素質(zhì)拓展，開展許多活動(dòng)，每一個(gè)人都玩得開心重要的是學(xué)到了很多，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)到了如何與人相處、相交，學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)到了什么是協(xié)作精神……每一項(xiàng)活動(dòng)的開展為我?guī)砹丝鞓穾砹酥R(shí)。

對于這一次課程，很高興我參加了。

青馬課程我收獲了快樂與知識(shí)。

我想說：青馬課程明年我還要參加如果有機(jī)會(huì)。