第一篇：濰坊市2016年5月三模考試語文試題(含答案)

濰坊市2016年5月三模考試 第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。

正是初夏時節，陽光有些恍惚，有些搖擺。它醉醺醺地穿行于山野巷陌間，(透露／流露)出對盛夏的一絲幢憬。山色朦朧，田野青蔥。

。綠，由高及低，錯落有致。遠山是夢里的黛綠，禾苗是清翠欲滴的新鮮。溪畔的馬鞭草、向日葵、矢車菊、金盞菊盡情綻放，(肆意／隨意)絢爛。民居簇新，樹影婆娑，庭前的竹子修長而涓秀。鄉村戲臺邊，怒放的薔薇(渲染／浸染)著一種自由和熱烈的氣氛，沒有人可以阻擋它肆無忌誕地傾訴。一條苔痕斑駁的石板路通向村頭的水塘。

。1.文中加點詞語，字形沒有錯誤的一項是

A.恍惚

錯落有致

B.簇新

清翠欲滴 C.涓秀

樹影婆娑

D.斑駁

肆無忌誕 2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是

A.透露

隨意

渲染

B.透露

肆意

浸染 C.流露

肆意

渲染

D.流露

隨意

浸染 3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是 A.遠山與青青田園構成富有層次感的畫卷

塘中浮萍零落，荷花含苞；塘邊農婦搗衣，孩童嬉水 B.青青田園與遠山構成富有層次感的畫卷

塘中浮萍零落，荷花含苞；塘邊農婦搗衣，孩童嬉水 C.遠山與青青田園構成富有層次感的畫卷

塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘邊農婦搗衣，還有嬉水的孩童 D.青青田園與遠山構成富有層次感的畫卷

塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘邊農婦搗衣，還有嬉水的孩童 4.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是 A.本次世錦賽上，丁俊暉精準的遠臺進攻讓觀眾不時發出贊嘆聲，但他充耳不聞，冷靜地尋找戰機，力求給對手致命一擊。

B.青年教師有的講課水平高，有的科研能力強，半斤八兩，高校應該建立更加科學的評價體系，讓他們在擅長的領域中發揮作用。

C.國有企業面臨著更加復雜的環境，我們必須堅持正確的改革方向，堅定不移地推進改革進程，理直氣壯地發展壯大國有經濟。D.受南方持續強降雨影響，福建省泰寧市池潭水電廠附近山體突然分崩離析，引發大型泥石流災害，當地政府緊急展開救援。5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是 A.我國版權保護大環境盡管持續改善，但在今后一段時間內仍將是版權糾紛高發期，保護知識產權需要一個長期的過程。B.既然環評的目的是預防環境不被污染，那么有關方面就應該將項目建設中的環境隱患納入環評范圍，全過程回應民眾關切。

C.我剛四歲，爸爸就離開奶奶和媽媽去廣東打工，一直到我七歲的時候才回來，我孤僻、不愛說話的性格，大概就與此有關吧。

D.園林專家指出，海芋、馬蹄蓮等植物體內所含的草酸鈣針晶會刺激皮膚，引起瘙癢和水腫，嚴重的可誘發窒息，導致死亡。

二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。

①古典詩歌欣賞不約而同地集中在情景上，將其作為核心范疇。古典詩論之所以這樣重視情景的關系，表面上看，是由于詩歌往往作為現場交往的手段，自然景觀和人情世事都在現場引發，現場感決定了觸景生情和即景抒情。往深處探索，這里似乎還有和中國的繪畫一樣的美學原則，那就是把重點放在人和自然的和諧上，在天人合一的基礎上建構出情景交融的?意境的詩學范疇?。

②現場感的?感?，一方面指所感對象是景物，另一方面指所感主體是人情。但有些詩評家卻常把兩者絕對割裂開來。如宋詩評家范晞文，在分析詩歌時，往往把律詩對仗句的情景機械分割為?上聯景，下聯情??上聯情，下聯景?之類。個中原因，可能在于中國傳統的詩學理念中片面強調真和實，不免將之推向極端。至于把?真?和?實?機械地等同起來，就更加僵化了。在這一點上，連王夫之也未能免俗。他把景釘

死在?實?，也就是現場感上。他說：?身之所歷，目之所見，是鐵門限。?這就把景觀的?真?變成了現場親歷的?實?。

③對這個理論上的偏頗，許多詩評家長期含而混之，只有清代的黃生提出挑戰：?詩家寫有景之景不難，所難者寫無景之景。?有景之景，寫五官直接感知，因情緒而產生變異感，這是常規現象。而?無景之景?乃不見之見，變不見為見者，情也。后來，清人喬億提出了一個與王夫之的?目接?相反的范疇?神遇?，可以說為黃生的?無景之景?提供了理論支撐。?景有神遇，有目接。神遇者，虛擬以成辭……?這個?神?隱含著詩的虛擬、想象，由情而感的自由。

④?神遇?是想象的，有可能不是真的。其感染力從何而來呢?早在明朝，謝榛就提出與寫實相對的?寫虛?。認為詩人的功夫就是在虛實之間?權衡?。實際上就是說寫實與寫虛的對立并不是僵化凝固的，而是可以相互轉化的。他認為貫休的?庭花濛濛水泠泠，小兒啼索樹上鶯?，?景實而無趣?；而李白的?燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?，?景虛而有情?。

⑤在漢語中，虛和假是聯系在一起的，怎樣才避免由虛而假，達到由虛而真呢?元好問曾經提出，虛不要緊，只要虛得誠就是根本。實際上，詩人無不自以為是誠心而發，可是事實上，假詩還是滔滔者天下皆是也。喬億在回答這個問題時，有了突破，這個突破首先在理論范疇上。一般詩評詞評，大都從鑒賞學出發，而喬億卻從創作論出發，從創作過程、從難度的克服來展開論述：景觀萬象已經給前人寫光了，經典的、權威的詩語，已經充滿了心理空間。怎樣才能再虛而不假，虛而入誠呢?喬億提出?同題而異趣?，也就是同景而異趣。人心不阿，各如其面，找到自我之心與他人之心的不同，即使面對的是相同的景物，詩文也會有無窮的不同。

(節選自孫紹振《情景之真實、變異和相生》，有刪改)6.根據全文內容，下列有關詩歌情景的理解，不正確的一項是 A.詩歌作為現場交往的手段時，景物和人情都在現場引發，現場感決定了不能把它們絕對割裂開。

B.詩歌情景的真和實，是兩個不同的概念，鑒賞詩歌時不能把?真?和?實?機械地聯系在一起。

C.詩歌的景可以是實，也可以是虛，實景和虛景是可以相互轉化的，詩人的功夫就是?權衡?虛實。D.只要詩人能找到自我之心與他人之心的不同，即使所寫的景物與其他詩歌相同，表現的情趣也會不同。

7.依據第③段內容，下列詩句及分析不符合?無景之景?特點的一項是

A.?今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月?，通過想象酒醒時只能獨自面對岸邊楊柳、凄冷曉風和如鉤殘月，表現無法排遣的離愁別緒。

B.?浮云游子意，落日故人情?，借景抒情，用白云隨風飄浮比喻友人行蹤不定，用夕陽不忍離開大地，表現對朋友依依不舍的心情。

C.?會當凌絕頂，一覽眾山小?，通過寫日后一定登上泰山頂峰，那時俯瞰群山，群山會顯得更渺小，表現泰山的雄姿和氣勢。

D.?何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?，通過想象與親人團圓時，共剪西窗燭，再談及今日巴山夜雨的情景，表現對親人的思念。8.下列理解和分析不正確的一項是

A.中國傳統的詩學理念中片面強調真和實，可能是導致一些詩評家常把所感對象和所感主體絕對割裂開的原因。

B.元好問認為，只要虛得誠就能避免由虛而假，可實際上，盡管詩人無不誠心而發，假詩仍然遍布天下。

C.一般的詩評詞評大都從鑒賞學出發，而喬億則從創作論出發展開論述，這在詩論的理論范疇上是個突破。

D.文章引用了大量古代詩評家的評論，通過對這些觀點的批評或肯定，表達了作者對詩歌情景關系的獨特見解。

三、(共12分，每小題3分)閱讀下面的文言文(文中三個?口?是為考查而設)，完成9～12題。

至忠之言逆于耳，倒于心，非賢主口孰能聽之?故賢主之所說，不肖主之所誅也。人主無不惡暴劫者，而日致之，惡之何益?今有樹于此，而欲其美也，人時灌之，則惡之，而日伐其根，則必無活樹矣。夫惡聞忠言，乃自伐之精者也。

楚莊王獵于云夢，射隨兕，中之。申公子培劫王而奪之。王曰：?何其暴而不敬也? ?命吏誅之。左右大夫皆進諫曰：?子培，賢者也，又為王百倍之臣，此必有故，愿察之也。?不出三月，子培疾而死。荊興師，戰于兩棠，大勝晉，歸而賞有功者。申公子培之弟進請賞于吏曰：?人之有功也于軍旅，臣兄之有功也于車下。?王曰：?何謂也? ?對曰：?臣之兄犯暴不敬之名、觸死亡之罪于王之側，其愚心將以忠于君王之身，而持千歲之壽也。臣之兄嘗讀故記曰：‘殺隨兕者，不出三月。’是以臣之兄驚懼而爭之，故伏其罪而死。?王令人發平府注而視之，于故記果有，口厚賞之。申公子培，其忠也可謂穆行矣。穆行之意，不以人知之為勸，不以人不知為沮。行無高乎此矣。

齊王疾痏，使人之宋迎文摯，文摯至，視王之疾，謂太子曰：?王之疾必可已也。雖然，王之疾已，則必殺摯也。?太子曰：?何故??文摯對曰：?非怒王則疾不可治，怒王則摯必死。?太子頓首強請曰：?茍已王之疾，臣與臣之母以死爭之于王。王必幸臣與臣之母，愿先生之勿患也。?文摯曰：?諾。請以死為王。? 與太子期而將往不到者三齊王固已怒矣文摯至不解屨登床履王衣。有頃，問王之疾，王怒而不口言。文摯因出辭以重怒王，王叱而起，疾乃遂已。王大怒不說，將生烹文摯。太子與王后急爭之，而不能得，果以鼎生烹文摯。爨之三日三夜，顏色不變。文摯曰：?誠欲殺我，則胡不覆之，以絕陰陽之氣? ?王使覆之，文摯乃死。夫忠于治世易，忠于濁世難。文摯非不知活王之疾而身獲死也，為太子行難，以成其義也。

(選自《呂氏春秋〃仲冬紀〃至忠》，有刪改)[注]平府：書庫名，是楚國收藏古籍文書的地方。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A.故賢主之所說，不肖主之所誅也

誅：懲罰

B.此必有故，愿察之也

故：故交 C.王令人發平府而視之

發：打開 D.非怒王則疾不可治

怒：激怒 10．填入下列句子?口?中的詞語，最恰當的一項是 ①非賢主口孰能聽之 ②于故記果有，口厚賞之 ③王怒而不口言

A.其

且

為

B.焉

乃

為 C.其

乃

與

D.焉

且

與 1 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.與太子期而將往＼不到者三＼齊王固＼已怒矣＼文摯至＼不解屨登床＼履王衣

B.與太子期＼而將往不到者三＼齊王固＼已怒矣＼文摯至不解＼屨登床＼履王衣

C.與太子期而將往＼不到者三＼齊王固已怒矣＼文摯至不解＼屨登床＼履王衣 D.與太子期＼而將往不到者三＼齊王固已怒矣＼文摯至＼不解屨登床＼履王衣 12.下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是 A.本文開篇闡述了忠言雖逆耳逆心、但君主不能厭惡聽取的道理，運用樸實易懂的比喻論證，增強了說服力。B.申公子培品德高尚，不怕獲犯上不敬之罪，替楚莊王接受射殺隨兕帶來的不祥之災，為君王竭盡忠心。

C.文摯精通醫術，他明知用激怒齊王的手段治病會有不測，但還是冒死而行，顯示了高尚的節義。

D.文章通過楚莊王游獵誅殺賢臣和齊王患病烹煮名醫兩件事，告誡為政者要善納忠言。厚遇忠臣。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)申公子培，其忠也可謂穆行矣。穆行之意，不以人知之為勸，不以人不知為沮。行無高乎此矣。(5分)(2)太子頓首強請曰：?茍已王之疾，臣與臣之母以死爭之于王。王必幸臣與臣之母，愿先生之勿患也。?(5分)14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)送河南元判官赴河南括當苗稅充百官俸錢 劉長卿

春草長河曲，離心共渺然。方收漢家俸，獨向汶陽田。鳥雀空城在，榛蕪舊路遷。山東征戰苦，幾處有人煙。

[注]元判官，詩人朋友，要去老家河南征收當苗稅，詩人為其送行，寫下此詩。(1)?鳥雀空城在?與?空山新雨后?(王維《山居秋暝》)中的兩個?空?字，有何不同?請簡要分析。(4分)(2)詩人?渺然?的原因有哪些?請結合全詩簡要作答。(4分)15.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）在《論語》中，孔子用?

，?回答了?孔文子何以謂之‘文’也?這個問題，這也是他一貫的治學態度和方法。（2）歐陽修《醉翁亭記》中寫了山間的朝暮四時之景，其中從花和樹的角度寫春、夏之景的句子是?

，?。（3）屈原在《離騷》中用?，?兩句塑造了一個戴著高高的帽子、佩著長長的寶劍的特立獨行的高士形象。

五、(12分)16.閱讀下列材料，用四個短語概括?工匠精神?的內涵，不超過20字。(4分)瑞士手表譽滿天下，暢銷世界，堪稱經典，這得益于瑞士制表工匠具有的?工匠精神?。具有這種精神的工匠有著精湛的技藝和高度的職業敬畏態度。在生產中，他們極度關注工作細節，嚴格依照操作流程，認真完成每一道生產工序，對每一個零件、每一個產品都精心打磨，專心雕琢。在工作中，他們不斷追求產品的完美和極致。在中國制造升級換代之時，我們也應該大力弘揚這種工匠精神，使中國成為制造強國。

答：

17.仿照下面小詩的第一節，再寫一節，要求語意相關，句式相似。(4分)屋檐下的鳥巢還在 雛鳥卻沒有回來 為何耳畔似有 熟悉的吟唱

過去的溫馨 是否能夠復制 是否能勾起 抹不掉的鄉愁

18.下面是某機構人才招聘面試流程圖，請用簡潔的文字將流程表述出來，不超過80字。(4分)

六、(18分)閱讀下面的文字，完成19～22題。嘉峪關記 于堅

①旅行團走的是古代中國從內地進入嘉峪關的路線，我們決定背叛旅行團，從古代胡人入關的方向重新走進嘉峪關。走了大約兩小時，古代旅人的那種感受早已體會，這路途的確是?行路難?，沒法闊步大邁。沒路的地方，坑坑洼洼，、還得避開高高低低的石頭和鐵絲網般的荊棘，下腳如插針；就是上了便道，路面也全是礫石，踩不穩還要滑倒。很少樹木，白楊偶爾出現，但枝葉都朝天揚著，很難遮陽。

②嗓子冒煙的時候，遠遠地看見了嘉峪關。在地平線上，它像一位披甲戴盔的武士正在戈壁上策馬疾馳而來，兩邊的城墻猶如馬蹄卷起的一排黃霧。有人得救似的大喊起來，看哪，嘉峪關!越走越近，從穿越戈壁而來的胡人的位臵，只看見關樓而看不見城門。只有幾步了，還是看不見城門，只是在地表上拱出一個半圓。直到邁上城門前面隆起的小阜，才看見嘉峪關陷在這阜丘的后面。其實如果要強調氣勢的話，嘉峪關只要跨前幾步，就可以俯視一馬平川，卻屈尊在凹處，這就是玄機。

③嘉峪關外面看著很文氣，內部卻殺機四伏。羅城注與主城之間，是一個陷阱。如果敵人突破了羅城，那么只要將羅城大門一關，羅城與主城之間，就形成一條死巷，敵人即刻被羅城和主城城堞上射下的亂箭殲滅。嘉峪關的設計是采取守勢，以柔克剛。人不犯我，那么重門深宅暗藏的是禮數。從外到內一路絲綢飄揚，笙歌鑼鼓不絕，升入廳堂之際，來賓們的敬畏之心、歸家之心已經油然而生。人若犯我，經過幾重陷阱，鐵騎也潰不成軍。

④在嘉峪關主城的西門和東門上，分別刻著大字?柔遠?、?光化?。這是嘉峪關這個關隘的主題，這個關隘是為著柔遠、光化而建造的。軍事只是一個次要的主題。柔遠、光化，不是非我族類必欲誅之，而是以德化之，這就是中國。嘉峪關不僅僅是一個耀武揚威的工事，還是德關，嘉峪關的德就是信任來者、虛懷若谷。

⑤懷柔遠人，以什么懷之、柔之?絲綢。有明一代，絲綢已經成為一種東方文明的象征。

⑥胡人為絲綢來。這是一條死亡之路，其旅程猶如穿越地獄抵達天堂。絲綢之路，就是朝覲東方天堂的路。

⑦嘉峪關正當絲綢之路的要沖。設身處地地想想，那些胡人，穿過浩瀚堅硬干旱的死亡沙漠，亞麻布、皮子捆在身上，又渴又累，跌跌撞撞，就要徹底絕望之際，終于爬進嘉峪關，忽然看見絲綢，燦爛耀眼，柔軟如美女子，飄逸如春天之光—一服了!?懷柔遠人，厚往薄來?，制服也。制服既是動詞的制服，也是名詞的制服，這套制服是絲做的。

⑧我們進入嘉峪關，登上柔遠樓，像是逐漸失去記憶似的，古代那種蒼涼雄渾的感覺逐漸消失。嘉峪關西面的戈壁與嘉峪關城內完全是兩個世界。那邊，滿川碎石大如斗。這邊，前后左右摩肩接踵的似乎都是現代?胡人?。穿西裝打領帶的、穿拉鏈夾克的……比比皆是。朝東望去，關內，摩天大樓、高速公路林立蜿蜒，飛機穿越石油城劃出高空的長煙……關外，沒有一個?胡人?。他們在關內，我們也在關內，如今全世界都在一個?關?內，這個關可不是嘉峪關、長城或者柏林墻們守得住的。胡人雖然在關內，但畢竟還個個揣著本護照，此時說不定正擔心著過期呢。

⑨戀戀不舍，白天在戈壁走了一趟，到黃昏時分，一行人又沿著城墻在戈壁灘上走。默默地登上一片高地，坐下。天地之間充沛著蒼茫大氣，內心光明感動，落日在背后，夜晚在搭臺，像個酒保似的，一顆一顆擦著他的星星。高兩米多、厚一米多的古城墻已經看不出曾經是墻了，已經化為一列堅固密實的土墩，仿佛大地突出的手筋，有些縫隙長出蔓草，被鼠類鉆開暗室。城墻曾經令某個時代的人們絕望，曾經擁有人為的雄強霸道的力量和質地，宿命般地不可抗拒。從前那些胡騎攻到城墻下，長嘆一聲，明白了固若金湯的含義，以為它們將天長地久，不敢再犯。如今安在哉!⑩落日終于歸順大地，星子出現在天空，天幕森藍，那個偉大的懷柔者在黑暗里凝視著這片無聲的瀚海，四周似乎有萬涓細流緩緩涌入。隱約間，似乎聽見戈壁某處傳來歌聲：祁連山高啊嘉峪關長／戈壁灘大啊地老天荒／長風萬里野茫茫……

(選自《散文》，有刪改)[注]羅城，城墻外另修的環墻。

19.簡析第①段在文中的作用。(4分)20.作為一個關隘，嘉峪關具有哪些特點?請簡要概括。(4分)21.理解文中劃線句子的含意。(4分)(1)制服既是動詞的制服，也是名詞的制服，這套制服是絲綢做的。(2分)(2)那個偉大的懷柔者在黑暗里凝視著這片無聲的瀚海，四周似乎有萬涓細流緩緩涌入。(2分)22.現在的嘉峪關引發了作者哪些思考?請結合文本簡要分析。(6分)

七、(60分)23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。在訪談現場，記者問兩位成功人士：?二位在各自領域都取得驕人成績，你們成功的秘訣是什么??一位回答說：?盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網。?另一位回答說：?對準一個‘城墻口’進攻。? 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

2016年高考模擬考試

語文(A)參考答案及評分標準 2016．5

一、(15分，每小題3分)1.A(B青翠欲滴 C娟秀 D肆元忌憚)2.C(透露：泄露；顯露。流露：意思、感情等不自覺地表現出來。肆意：不顧一切由著自己的性子。隨意：任憑自己的意思。渲染：用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。浸染：液體滲入而使染上顏色)3.A(第一處前后照應；第二處四字主謂短語，結構一致)4.C(A充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。B半斤八兩：比喻彼此不相上下，實力相當。一般為貶義詞。D分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解)5.D(A搭配不當，?大環境?是?高發期?主賓搭配不當。B不合邏輯，刪除?不被?。C表意不明，?離開奶奶和媽媽?有歧義)

二、(9分，每小題3分)6.C(?實景和虛景是可以相互轉化的?表述錯，原句是?寫實與寫虛的對立并不是僵化凝固的，而是可以相互轉化的?，偷換概念)7.B(?落日??浮云?都是眼前之景，屬?有景之景?)8.B(?盡管詩人無不誠心而發，假詩仍然遍布天下?表述錯，原句為?詩人無不自以為是誠心而發?)

三、(12分，每小題3分)9.B(故：緣故)10.C 11.D(與太子期，而將往不到者三，齊王固已怒矣。文摯至，不解屨登床，履王衣)12.D(?楚莊王游獵誅殺賢臣?不合文意)

四、(24分)13.(1)申公子培的忠誠可稱得上是美德了。美德的意思是：不因為別人理解自己就受到鼓勵，也不因為別人不理解自己就感到沮喪。德行沒有比這更高尚的了。(5分)?知??勸??沮??高乎此?各1分，句意通順1分)(2)太子叩頭下拜，極力請求說：?如果治好父王的病，(而父王真的要殺先生的話)我和我的母親以死向父王為您爭辯，父王一定哀憐我和我的母親，希望先生不要擔憂。?(5分。?頓首??強??已??患?各1分，句意通順1分)參考譯文：

竭盡忠誠的話不順耳，逆人心，如果不是賢明的君主，有誰能聽取它?因此，這是賢明的君主喜歡的，是不賢明的君主要懲罰的。君主無一不痛恨侵暴劫奪的行徑，然而自己的所作所為卻在天天招致它，痛恨它又有什么益處?假如這里有棵樹，希望它生長茂盛，別人按時澆灌它，自己卻討厭別人的行為，并且每天砍伐樹根，這樣，一定不會有活樹了。厭惡聽取忠言，正是最嚴重的一種自我毀滅的行為。

楚莊王在云夢澤打獵，射中了一只猛獸隨兕。申公子培搶在王之前把隨兕奪走了。楚莊王說：?怎么這樣地犯上不敬啊!?命令官吏殺掉子培。左右大夫都上前勸諫說：?子培是個賢人，又是您最有才能的臣子，這里面必有緣故，希望您能仔細了解這件事。?不到三個月，子培生病而死。后來楚國起兵，與晉國軍隊在兩棠交戰，大勝晉軍，回國之后獎賞有功將士。申公子培的兄弟上前向主管官吏請賞說：?別人在行軍打仗中有功，我的兄長在大王的車下有功。?莊王問：?為什么這么說呢??他回答說：?我的兄長在大王您的身旁冒著犯上不敬的惡名，遭獲死罪，但他本心是要效忠君王，讓您享有千歲之壽啊!我的兄長曾讀古書，古書記載說：‘殺死隨兕的人，不出三個月必死。’因此我的兄長見到您射殺隨兕，十分驚恐，因而搶在您之前把它奪走，所以后來遭遇災禍而死。?莊王讓人打開平府查閱古籍，在古書上果然有這樣的記載，于是厚賞了他。申公子培的忠誠可稱得上是美德了。美德的意思是：不因為別人理解自己就受到鼓勵，也不因為別人不理解自己就感到沮喪。德行沒有比這更高尚的了。齊王得了惡瘡，派人到宋國接文摯。文摯到了，察看了齊王的病，對太子說：?大王的病肯定可以治愈。雖然如此，大王的病一旦痊愈，就一定會殺死我。?太子說：?什么原因呢? ?文摯回答說：?如果不激怒大王，大王的病就治不好，但如果大王真的被激怒了，那我就必死無疑。?太子叩頭下拜，極力請求說：?如果治好父王的病而父王真的要殺先生的話，我和我的母親以死向父王為您爭辯，父王一定哀憐我和我的母親，望先生不要擔憂。?文摯說：?好吧。我愿拼著一死為大王治病。?文摯跟太子約定了看病的日期，多次都不如期前往，齊王本來已經發怒了。文摯來了之后，不脫鞋就登上了齊王的床，踩著齊王的衣服。過了一會兒，詢問齊王的病情，齊王惱怒，不跟他說話。文摯于是口出不遜之辭激怒齊王。齊王大聲呵斥著站了起來，病于是就好了。齊王盛怒未消，要把文摯活活煮死。太子和王后急忙為文摯與齊王辯解，但卻未能改變齊王的決定，齊王果然用鼎把文摯活活地煮了。文摯被煮了三天三夜，容貌沒有改變。文摯說：?真的要殺我，為什么不蓋上蓋，隔斷陰陽之氣??齊王讓人把鼎蓋上，文摯才死。由此看來，在本平盛世做到忠誠容易，在亂世做到忠誠很難。文摯不是不知道治愈齊王的病自己就得被殺，他是為了太子去做招致殺身的事，以便成全忠義啊。

14.(1)劉詩的?空?字有荒無人煙之意，突出了戰后城池殘破、百姓流離的凄慘；王詩的?空?字有空明幽靜之意，表現了詩人內心的閑適恬靜。(4分。每點2分)(2)①與朋友的離別之情及對朋友此行的擔憂；②對百姓遭受戰亂仍被征稅的同情；③對朝廷向戰后百姓征稅的批判。(4分。每點2分，答出兩點即可)15.(1)敏而好學，不恥下問

(2)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰(3)高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離(6分。每句1分，有錯別字不得分)

五、(12分)16.①技藝精湛；②敬畏職業；③關注細節；④追求完美(極致)(4分，每點1分)(?態度?1分，?追求?1分，精神內涵1分，句式1分)17.參考示例：

天空中的白云還在＼風箏卻沒有飄蕩＼為何眼眸里還有＼嬉戲的身影 村子里的老屋還在＼炊煙卻沒有升起＼為何腦海里還有＼溫暖的翹盼(4分。句式相似2分，內容協調2分)18.參考示例：考生抽簽后進入考場面試。先進行個人答辯，考生面試答題后評委打分；再進行組內展示，考生個人陳述、自由討論后評委打分。最后確認成績，面試結束。(4分。內容全面準確2分，語言簡潔、條理清晰2分)

六、(18分)19.①寫了作者走進嘉峪關的路線和方向，突出了作者體驗古人奔赴嘉峪關的艱難；②以古代胡人的視角感受嘉峪關，為下文寫嘉峪關?以柔克剛?的特點和對于胡人以及絲綢之路的重要作做鋪墊。(4分。每點2分)20.①屈尊凹處，不以氣勢奪人；②外表文氣，內里暗藏殺機；③采取守勢，以柔克剛；④軍事為輔，以德化人。(4分。每點1分)21.(1)我們的祖先能使外族歸化，靠的是以絲綢為代表的東方文明。(2分)(2)嘉峪關胸懷博大，能夠以德化人，接納外族。(2分)22.①嘉峪關在現代得到飛速發展，接納了更多的外人，已經連接世界，體現了我們國家和民族更大的胸襟。②嘉峪關原先霸道、不可抗拒的城墻破敗荒蕪，已看不出是城墻，這意味著交流往來的阻礙必將被打破。(6分。每點3分，意思對即可)

七、(60分)建議參照2015年山東高考作文評分標準，以43分為基準分評分。

第二篇：2018連云港三模語文含答案

南通市2018 屆高三第三次調研測試

一、語言文字運用(15分)

I.在下面一段話的空缺處依次填人詞語,最恰當的一組是(3 分)

成為文化世家的必要條件是家庭有著 的文化底蘊。北宋最著名的文化世家非蘇氏一門莫屬,父親蘇洵發奮苦讀勤于筆耕的美名 _,而蘇軾和蘇轍兩兄弟在文壇的影響更是超過了父親,真可謂 A.深厚

家喻戶曉

長江后浪推前浪 B.深厚

不言而喻

這山望著那山高 C.深重

不言而喻

長江后浪推前浪 D.深重

家喻戶曉

這山望著那山高 2.下列交際用語使用不得體的一項是（3分)A.女士們、先生們,大家好!歡迎光臨古都洛陽!(導游對游客)B.下一階段的工作我已經安排好,如有疑問,歡迎垂詢!(上級對員工)C.這次回母校叨擾老師,耽擱您寶貴的時間，真不好意思!(學生對老師)D.請記得按時服藥,及時復診,祝您早日康復!(醫生對患者)3.下列對聯中,適合懸掛在泰山風景區大門兩側的一組是(3 分)①摘星捧日雄踞五岳之首

蔚霞蒸云礦納萬有之靈

②水木榮春暉柳外東風花外雨

江山留勝跡秦時明月漢時關 ③山高則配天陽魯陰齊資化育

坤厚故載物西河東海仰生成 ④氣備四時與天地日月鬼神合其德

教垂萬世繼堯舜禹湯文武人之師

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④ 4.在下面一段文字橫線處填人語句,銜接最恰當的一項是(3 分)

我們總是埋怨這世界太喧鬧,讓我們靜不下心來專注一個目標、一項事業。怎樣才能靜下心來?。。，_。這世界的一切喧鬧,原本都是心鬧。

①世界再喧鬧我們也要聽得見自己內心的聲響 ②知道自己要什么、不要什么

③靜得聽得見一根針掉落的聲音時 ④關鍵看我們的內心

⑤我們才能聽得見內心的夢想和希望 ⑥只有當我們的心靜了

A.①②⑥③⑤④ B.①⑥②③⑤④ C.④①②⑥③⑤ D.④⑥③⑤②① 5.下列對“中國老齡產業協會”會徽理解不恰當的一項是(3 分)A.會徽將篆體“老”字置于中心位置,點明協會工作與老年人有關。

B.會徽中的麥穗蘊涵豐收之意,預示中國老齡產業的光明前景。C.會徽的外沿呈圓形,寓有中國老齡產業協會工作和諧、圓滿之意。D.會徽的文字與圖案渾然一體,表現了對老年人青春永駐的美好祝愿。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成6-9題。

郭璧齋先生六十壽序

曾國藩

我年伯璧齋先生,天之處之殆厚矣哉!先生少讀書,有大志。既冠,補博士弟子員,旋以優等食餼。屢①②躓場屋貢入成均。試京兆,仍絀。權當陽校官數月,儒術濟濟,翕然景從。其居鄉也,外和而中直,不惡而人．．．畏之。優伶雜劇,至不敢入境。,諺日:“桃李無言,下自成蹊。”直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友．．可以施于政，尊行可以加人。

前歲已未,恭遇栗恩,臣僚得榮其親。維時先生之家嗣觀亭前輩,既由翰林官西曹,兩世封贈如例。而先生猶以有事秋試,遷延不得請。于是先生橐筆鄉闈,十余役矣。從游之士得其口講指畫,或皆扶搖直上，,而觀亭前輩昆仲皆得庭訓,而翔步詞林,后先輝映，,獨先生黜抑良久,曾不一騁騏驥之足,固可解乎? 夫以先．．生之德之能,于科名何與輕重? 其達觀內外,何嘗不明青紫如糠秕? 然終不自畫,誠欲有所白于時,而又惡夫庸庸者，一蹶而不復振,乃借恬退之名,以文陋而售其巧。故思有以厲之耳。以志則如彼,以遇則如此,此．．豈盡有司之咎哉? 蓋所謂天也。天欲厚之,則不如韞于石而光愈遠;叢之豐草之中而蔭愈廣,而枝愈蕃。向使先生假鴻漸之羽,激昂云路,揚厲中外,詎不快于志而裨益于時? 精神有時而竭,福蔭有時而單,是亦琢玉．研木之說也。謂能優游林泉,頤神彌性,如今日也 乎? 謂能澤流似續,光大門閥,如今日也乎? 本年某月,先生六十壽辰。次嗣君雨山,與余為同年發,謬相知愛.將稱觴介壽,囑余以言侑爵。吾聞君子之事親也，可以無所不至，獨稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。君子之于友也,四人，季者早殤,二長者并窮約不得怡。獨朱氏妹所處稍裕,而少遘痼疾,又離娩厄以死。何命之不淑也!妹卒以八月晦日,不逾月而吾祖母棄養。國藩竊祿京朝,發一家書而兩遭期功之喪,又何痛也!于是泣識其略,使詠春追埋清．．幽,且敘其內外家之系而聲以銘詩,以宣吾輩。

(有刪節)[注] ①場屋:科舉考試的地方。②成均:古代大學名。

6.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)．．．

A.權當陽校官數月

權:暫代 ． B.以文陋而售其巧

售:實行 ．

C.故思有以厲之耳

厲:同“勵”,勉勵 ． D.向使先生假鴻漸之羽

假:借助 ．7.下列對文中加點詞語相關內容的解說,不正確的-項是(3 分)．．． A.京兆,文中指當時清朝國都的所在地,古代指國都所在的地區。B.優伶,文中指戲曲演員，古代指俳優樂工,后引申指演員。C.庭訓,文中指在朝廷聆聽皇帝的教導。古代指父訓,父教。

D.期功,古代喪服名,如李密《陳情表》中“外無期功強近之親”。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(9 分)(I)直其表而影曲者,吾未之聞也,先生孝友可以施于政,尊行可以加人。(4分)(2)吾聞君子之事親也,可以無所不至,獨稱其親之善,則不敢溢詞以鄰于誣(5分)9.請根據文意簡要概括郭壁齋在為人處世方面的特點。(4分)

三、古詩詞鑒賞(10分)

閱讀下面這首唐詩,完成10~11題。

送人游蜀

馬戴

別離楊柳陌,迢遞蜀門行。若聽清猿后,應多白發生。

虹霓侵棧道,雨雪雜江聲。過盡愁人處,煙花是錦城，10.請分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容。(4 分)11.請簡要分析這首詩的尾聯與王勃《送杜少府之任蜀州》的尾聯在抒情方式上的不同點。(6 分)

四、名句名篇默寫(8 分)12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，子無良媒。將子無怒，秋以為期。(《詩經:衛風.氓》)⑵ 君子食無求飽,后無求安，__ ____,就有道而正焉,可謂好學也已。(《論語.學而》 ⑶ ,則芥為之舟。(莊子《逍遙游》)⑷ ,以手撫膺坐長嘆!(李白《蜀道難》)⑸ 巫醫樂師百工之人，,今其智乃反不能及,其可怪也歟!(韓愈《師說》)⑹ 前者呼,后者應，,往來而不絕者,滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)⑺馬作的盧飛快,(辛棄疾《破陣子.醉里挑燈看劍》)⑻ ,我以我血薦軒轅。(魯迅《自題小像》)

五、現代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品,完成13~16題。

灘上

路翎

①的江岸上,纖夫們發出了一種甜美、柔和而宏闊的聲音,在這個聲音的每一個間歇里，有一個美麗、嘹亮的男子的聲音在歌唱著

②纖夫們出現在急流左邊的石灘上,形成一個向前傾斜的肉色的整體,緊張地靜止著不動,因為江流非常湍急。在急流里掙扎著的沉重的大木船上,敲起了鼓來。纖夫們那肉色的、向前傾斜的緊張的整體里面,發出了年青男子的嘹亮的歌唱聲,而后就是那一聲柔和而宏闊的應和,那個整體向前移動了一步。

③礁石灘聯接著寬闊的沙灘,再里面就是綠色的、樹木豐茂的山坡了。黎明的涼爽而活潑的風在江面上和沙灘上吹著,淡藍的潔凈的天上映著日出的紅光。那個強壯的、赤膊的、濃眉大眼的美麗男子,肩上披著一塊破爛了的白布,因了內心的悲傷而盡情地歌唱著,雖然那歌詞是異常的單調。從四周發出來的匍伏在地上的兄弟們的那一聲宏大的應接,使他的整個心都顫抖著。

④他結婚才半年,因了窮苦和不幸,他的女人病倒了一已經非常的嚴重。

⑤天沒有亮的時候,他就出門來了,沒有人看顧她;然而他仍然出門了,因為他的兄弟們需要他。在這個江上,再沒有人比他歌唱得更好了。

⑥他站在黎明的江邊,預見著什么重大的不幸,他確信他已經擺好了架勢,準備迎接命運的打擊。他的思想時而飛翔在他的不幸的女人身邊,懺悔著他的罪孽;時而飛進了他的辛苦的兄弟們心里,內心充滿甜蜜。他慢慢地移動著,沉醉地激情地歌唱著。

⑦因而,這個早晨是如此的美麗和痛苦，．．．．

⑧太陽升了起來。一個襤褸的老女人在沙灘上出現了,困難地奔跑了過來，一直跑到纖夫們的身邊。纖夫們發出了宏大的聲音,跨出了堅實的一步,好像整個的世界在腳下震動著。他激情地歌唱著,覺得是在無比美麗而舒適的波濤上飄浮著，⑨“這不得了呀,趙青云!你那個女人她過去了!”老女人大聲叫著,跑了過來,看著他。他的臉忽然地發抖了,他的歌唱聲音破碎了,他覺得有一陣眩暈。但他感覺到,他的兄弟們發出了呼聲,抬著他前進了一步。

⑩他突然有燃燒的奇異的快樂,他用可怕的眼睛望著江面的遠處,于是他用輕柔的、美麗的、動情的聲音唱到:

江上的**呀從古到如今喲!人間的事情呀有多少問不得!

拉得牢呀依喲呀兄弟們啊的心疼!

⑾“嗨一喲!”纖夫們唱著,于是他們沉重地前進了一步。這樣地,趙青云就在那種奇異的激情里繼續地歌唱。老女人恐怖地看著他,跟著走了兩步,突然地替他覺得悲痛,哭了起來。

⑿正趙青云望著前面,他感覺到恐怖。纖繩松弛了,纖夫們從地上散亂地爬了起來一那個堅強的沉重的整體破碎了。他什么都不明了，好像整個的世界在腳下震動著。纖夫們圍繞著趙青云,趙青云呆呆地站在他們的中間。

⒀“可憐她死得慘啊!”老女人擠了進來,哭著說。

⒁“嬸娘,”趙青云疲乏地說,“沒得啥子好哭的!”隨后他劇烈地抽搞了一下,低下頭去,沉默著。老女人也停止了她的哭聲。

（15）輝煌的太陽升起來了,照耀著這沉默的、靜穆的、襤褸的一群。有刪改 13.請根據前六段文意，分別闡釋“美麗”和“痛苦”的內涵。(4 分)14.文章第9段寫老女人傳告死訊這一情節有什么作用?(6 分)15.文中畫線的兩處,分別表現了什么內容?(4 分)16.作者多次描寫灘上拉纖的場面,試探究這樣寫的表達效果。(6 分)

六、現代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的文章,完成17~19題。

中國書法與建筑

林語堂

①我們每天要目睹自己建造的房屋,在里面消磨掉大部分時光,糟糕的房屋會限制我們的生活方式,于是,人們自然就有美化這些房屋的要求。問題是怎樣讓磚塊灰漿有一定的寓意,表達一定的美,賦予它一種精神。就像歐洲大教堂那樣,用無聲的語言向我們表達著一種巨大的美和崇高的精神。

②中國建筑的主要傾向是尋求與自然的和諧。中國建筑從梅花枝頭獲得了靈感一首先變換到書法上的生動線條,而后變換到建筑的線條和形態之中。

③中國建筑甚至都受到中國書法的影響,這一點聽起來似乎很難置信。這種影響可見于構架的大膽應用,比如柱子和屋頂,厭惡直線、死線。而這一點在傾斜屋頂的演變中顯得更為明顯。

④間架結構或露或藏,與繪畫中的“筆觸”問題極為相似。在繪畫中,輪廓線并不僅僅是用來標志事物的模樣和外形,而且表達了本身的大膽與自由。而在中國建筑中,木質框架總是顯露在房屋的墻壁后面,而且大梁和小椽在屋內屋外總可以看到。

⑤這都起因于一條著名的書法原則,即“間架”。一個字的諸多筆畫之中,我們總是選擇一個主 要的橫筆或豎筆,或一個封口的方框,為其余筆畫提供一個依靠。有了這個主要筆劃作為依托,其余筆劃就可以圍繞在它周圍,或由此發散開去。即使在群體建筑的設計中，也有一個“軸線”原則，就像大部分中國宇里有軸線一樣。

⑥比筆直的中軸線原則或許更為重要的,是孤形、波浪形或不規則的線條與直線相對映。這在中國式屋頂的構造上看得最為清楚。中國的每一座廟宇、宮殿或宅第,在本質上總是由柱子的直線和屋頂的曲線組合 對比而成。屋頂本身也是由屋脊的直線和往下的斜線組合對比而成的。這要歸功于我們的書法。書法先生教導我們說,要有一條主線,不管是橫是直是斜,我們一定要使這條主線與它周圍的曲線相對比。

⑦傾斜的屋頂也許是中國建筑最為明顯最無與倫比的特征。，它與書法的關系是顯而易見的。沒有一個懂得中國書法要旨的人會看不出美妙的曲線原則。中國書法中,最大的困難是筆力,比如給一條完完全全筆直的線條注入力量就十分困難。另一方面,稍稍向任何一方傾斜一點,即刻就會有一種緊張感。只要看一看漢字中象征屋頂的部首,看看它優美的曲線,就知道這并非空想。

⑧最好的建筑是這樣的:我們居住其中，卻感覺不到自然在哪里終了，藝術在哪里開始。

(有刪改)17.請簡要概述文章第@段的論述層次。(6分)18.從文中看,中國書法中的線條對中國建筑的線條和形態產生了怎樣的影響?(6 分)19.文末畫線句子表達了作者怎樣的看法?(6分)

七、作文(70分)20.根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

俗話說,雁過留聲,人過留名。有人認為追求好的名聲是理所當然的，也有人認為追求好的名聲是一種負擔。

南通市2018 屆高三第三次調研測試

語文I(附加題)

一、閱讀材料,完成21~23題。(10分)

古今論詩者多矣,吾獨愛湯惠休稱謝靈運為“初日芙渠”、沈約稱王筠為“彈丸脫手”兩語,最當人意。初日芙渠,非人力所能為,而精彩華妙之意,自然見于造化之妙,靈運諸詩,可以當此者亦無幾。彈丸脫手雖是輸寫便利動無留礙然其精國快速發之在手筠亦未能盡也。然作詩審到此地，豈復更有余事。

(節選自葉夢得《石林詩話》 21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限處)(5 分)．5．．22.謝靈運開創了中國文學史上的 詩派。他與_(人名)合稱為“大小謝”。(2分)23.從材料看,符合“初日芙渠”標準的詩歌應具有哪些特點?(3 分)

二、名著閱讀題(15分)24.下列對有關名著的說明,不正確的兩項是(5 分)．．．．．．A.《三國演義》中,孟獲請來烏戈國的藤甲軍與諸葛亮決戰,在盤蛇谷遭遇諸葛亮的火攻,又一次被擒,但心未臣服,還想再戰。

B.《家》中,覺新與溫柔體貼的瑞玨結婚后,在短時期內忘記了過去的幻夢,忘記了另一個女郎，忘記了他的前程,陶醉在自己的愛情里。

C.《藥》中,花白胡子、駝背五少爺等人在茶館閑聊時,聽到康大叔轉述夏瑜所說的“這大清的天下是我們大家的”“阿義可憐”,都覺得夏瑜是個瘋子。D.《老人與海》中,老人出海捕到了大馬林魚,他稱這條魚是他的朋友,又為這條沒有東西吃的大魚感到難過,但難過歸難過,還是決定殺死它。

E.《歐也妮.葛朗臺》中,庭長德.蓬風愿意到巴黎處理葛朗臺弟弟的債務問題,但要葛朗臺出往來的旅費,公證人克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事。

25.簡答題(10 分)

(1)<紅樓夢》第四十八回中,賈赦拿著扇子問賈璉:“人家怎么弄了來?”賈璉只說了一句:“為這

點子小事,弄得人坑家敗業,也不算什么能為!“賈璉說的是誰?為什么要說“不算什么能為”?(6分)

(2)《邊城》中翠翠祖父死后,船總順順想把翠翠接回家中作為.二老的媳婦,楊馬兵把順順的意

思向翠翠說過后,為她提出了什么“主張”? 這些“主張”表明了他什么目的?(4 分)

三、材料概括分析題(15 分)

閱讀下面的材料,完成26~28題。

莎士比亞所屬的伊麗莎白時代是英國人念念不忘的日不落大英帝國,狄更斯所屬的維多利亞時代同樣是英國國際影響力突出的時期,莫言在當代能獲得諾貝爾文學獎,也有同樣的必然。這個獎項在一定程度上緩解了中國讀者的某些焦慮,也意外加重了中國寫作者們的另一種負擔,即關于優秀作品能否順利翻譯進而傳播的顧慮。然而,現代漢語寫作的困境還遠不止于此,搬開文學本身的問題,其與現代漢語自身的發展現狀亦關系錯綜。那種理想的剝離日常的現代漢語寫作的書面語,才是寫作者的長遠目標。早在先鋒小說盛行期,就有小說家作過這種嘗試,譬如孫甘露的小說語言,曾被王朔譽為上帝按著他的手寫出來的。相比較而言,不少小說家麻溜的敘述文字與日常語言靠得如此之近,甚至可以直接拿來進入小說。盡管在早期新文學時期,靠近日常并不是問題，新文學的發起者們甚至還提倡從日常出發。然而百年前提倡文學語言日常化,為的是與陳舊的文言形式進行斷開。如今,現代漢語作為文學語言的現代形式則已經確立,一切留步于粗糙的日常用語,與語言本身的發展規律必然相左。因為從文學語言的生長性來說,作家的寫作就是探知語言的邊界,并且嘗試拓展邊界,擴大語言的描述范圍。于作家而言,貢獻新語言,其價值遠遠超過貢獻一堆 故 事。木 對 唐 詩、宋 詞、元 曲 的 時 間 跨 度, 現代漢語還不過百來年，還是幼兒,若到了青壯年該是何等風景?(有刪改)26.作者認為,莫言獲得諾貝爾文學獎的原因有哪些?(3 分)27.請根據材料,簡要概括現代漢語寫作語言的發展變化過程。(6 分)28.請結合材料內容,闡釋文末畫線句子的含意。(6 分)

語文 I 試題參考答案及評分建議

一、語言文字運用(15分)1.(3分)A 2.(3分)B 3.(3分)A 4.(3分)C 5.(3分)D

二、文言文閱讀(19分)6.(3分)C(厲：同“礪”，磨礪。)7.(3分)C(文中指父訓，父教。)8.(1)(4分)外形挺直但影子彎曲，我沒有聽說這樣的情形，先生孝敬父母、友愛兄弟的行為可以延及到政事上，高尚的品行可以對他人有益處。

評分建議：一句 1分；語句通順，大意對即可。

(2)(5分)我聽說郭雨山侍奉父親時，可以說無微不至，只是稱贊他父親的美好時，就不敢用接近于虛妄的過分言辭。評分建議：“事”、“溢”、“鄰”、“誣”，語句通順，各1分。

9.(4分)外和中直；孝敬父母，友愛兄弟；悉心育人；重視德能；達觀世務。評分建議：每點1分，答對四點得4分；意思對即可。

三、古詩詞鑒賞(10分)10.(4分)頷聯寫想象中離別后友人改變的容顏，頸聯寫想象中友人的艱險旅途。

評分建議：每點2分，概括的內容要體現詩句插寫的特征；只翻譯或脫離內容答情感等，不得分。

11.(6分)《送人游蜀》間接抒情(借景抒情、以景結情)：通過想象錦城的美好春景，勸慰友人不要因別離和路途遙遠、艱險而悲愁；?送杜少府之任蜀州?直接抒情(直抒胸臆)：用“無為在歧路，兒女共沾巾”，直接功慰友人不要因為分別而憂傷。

評分建議：每點3分，手法1分，分析2分；意思對即可。

四、名句名篇默寫(8分)12.(8分)(1)匪我愆期

(2)敏于事而慎于言

(3)覆杯水于坳堂之上

(4)捫參歷井仰脅息

（5）君子不齒

(6)傴僂提攜

(7)弓如霹靂弦驚

(8)寄意寒星荃不察

五、現代文閱讀(-)(20分)13.(4分)①美麗：天氣晴好，歌聲瞭亮宏闊，團隊精誠合作(2分)；②痛苦：生活貧窮困苦，拉纖艱難辛苦，家庭遭遇不幸，趙青云內心的矛盾自責(2分)。評分建議：“美麗”“病苦”的內涵各答出其中兩點，意思對即可。

14.(6分)①寫老女人傳告死訊與上文寫妻子病重和趙青云預見有重大不幸相照應；②引出下文對趙青云內心悲痛而隱忍堅強的敘寫，推動了故事情節的發展；③渲染了小說的悲涼氛圍，增強了小說的悲劇色彩。評分建議：每點2分，意思對即可。

15.(4分)第一處：纖夫們聲音洪大，腳步齊整，力量驚人。第二處：趙青云喪妻后內心的痛苦、精神的崩潰。

評分建議：每處2分，意思對即可。

16.(6分)①突出了纖夫們的艱辛、堅毅、默契；②張揚了原始、野性的陽剛之美；⑧揭示了舊時底層百姓生活的悲者；④貫穿全篇，使文章前后聯系緊密，渾然一體。評分建議：每點2分，答對三點得6分；意思對1!1'可。

六、現代文閱讀(二)(18分)17.(6分)首先，提出中國建筑更加注重曲線與直線相對映的觀點；其次，舉例分析這種對映是如何運用的；最后，強調中國書法對中國建筑的影響。評分建議：每點2分，意思對即可。

18.(6分)①中國書法中的主筆特征促成了中國建筑中“軸線”原則的產生；②中國書法中主線與曲線相對比的特征影響了中國建筑中曲線與直線相對映的特征的形成；③中國書法中的曲線原則影響了中國建筑中傾斜的屋頂特征的形成。

評分建議：每點2分，意思對即可。

19.(6分)①建筑應崇尚自然，與自然和諧；②建筑應沒有雕琢的痕跡；③建筑的最高境界是建筑、白然、藝術三者高度融合。

評分建議：每點2分，意思對即可。

七、作文(70分)20.根據 2017 年江蘇省高考作文評分細則判分。語文 II(附加題)參考答案及評分建議

一、聞讀材料，完成21~23題。(10分)

21.(5分)彈丸脫手/雖是輸寫便利/動無留礙/然其精圓快速/發之在手/筠亦未能盡也。評分建議：每處1分。22.(2分)山水

謝眺 評分建議：每空1分。

23.(3分)①取材于自然；②自然地表達；③詩意精妙。評分建議：每點1分，意思對即可。

二、名著閱讀題(15分)24.(5分)A E(A項中，“但心未臣服，還想再戰”錯，應是臣服，不敢再反了；E項中，“克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事”錯，克羅旭不贊同并阻止他侄兒辦這件事。)25.(1)(6分)賈雨村(2分)；為了討好賈赦，賈雨村竟借端敲詐石呆子“拖欠官銀”，抄來了舊扇，送給賈赦(2分)，賈璉認為賈雨村利用權力，巧取豪奪，手段卑劣，不能算有能耐(2分)。

(2)(4分)主張：名分未定，不宜去生人家里(1分)；等二老回來，再看二老的意思(1分)。

目的：保護翠翠的安全，維護翠翠的尊嚴(2分)。

三、材料概括分析題(15分)26.(3分)①中國具有了強大國際影響力；②莫言作品優秀；③作品能順利地翻譯并傳播。評分建議：每點1分，意思對即可。

27.(6分)①百年前新文學時期，提倡文學語言日常化；②先鋒小說盛行期，嘗試使用剝離日常生活的書面語；③如今，敘述又過于接近或留步于粗糙的日常語言。評分建議：每點2分，意思對直即可。

28.(6分)①現代漢語的發展時間尚短，還未完全符合語言的發展規律；②中國影響力不斷增加，會促進現代漢語的傳播；③作家將不斷探知并拓展現代漢語的邊界，貢獻新的文學語言。評分建議：每點2分，意思對即可。2018屆高三第三次調研測試閱卷補充說明

二、文言文閱讀

8.(1)直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。(4分)“直”譯為使動；“者”代“的人、的事、的情形”；“吾未之聞”譯為賓語前置，或前面已譯出“者”，賓語“之”承前省；“施”“加”譯為施展、施加等；只要語句通順，都可以。

(2)吾聞君子之事親也，可以無所不至，獨稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。(5分)“君子”可不譯，也可譯為“郭璧齋的兒子”。“無所不至”可譯為“沒有什么地方沒有做到”。“溢詞”可譯為“溢美之詞”。

9.“悉心育人”只要概括到有教育人的意思即可。“重視德能”“達觀世務”根據文中“夫以先生之德之能，于科名何與輕重？其達觀內外，何嘗不明青紫如糠秕？”而來，不能簡單概括為“淡泊名利”，所以答“淡泊名利”之類，不得分。

三、古詩詞鑒賞(10分)10.嚴格按照評分建議閱卷，重在糾偏學生以翻譯代概括，或以情感代內容的錯誤做法。“改變的容顏”也可為“衰老的外貌”，“艱險旅途''也可為“變幻的天氣”等，只要能圍繞內容，并寫出特征即可，只是翻譯詩句，不得分。

11.需寫出抒情方式的不同，并要分析，《送杜少府之任蜀州》只寫表達豁達的人生態度，不得分，即使寫，前面也必須交代表達怎樣的情感。

四、名句名篇默寫(8分)12.防止閱巻疲勞，嚴格進行雙評，重點清除學生寫錯別字的現象。

五、現代文閱讀(-)(20分)13.這題因“美麗''和“痛苦''的內涵比較豐富，所以各自只要從不同的角度答出兩點，即可。14.這題是常規題，如果前面不結合具體內容，只答“照應上文”“引起下文”“推動故事情節的發展”等，不得分。

15.只空洞寫力量大、痛苦，各得1分。

16.注意每小點應從不同的角度答題，只從一個角度重復答，答對得2分。

六、現代文閱讀(二)(18分)17.此題為思路題，必須思路清楚，要有層級標志。如沒有層級標志，或只是用數字序號表示，答對得3分，以引導學生規范答題。另概括需要結合具體內容，簡單答“首先提出觀點''等，不得分。

18.必須圍繞“線''具體作答，答出書法怎樣的線的關系影響建筑的什么，否則酌情扣分。如總答“書法上的生動線條，而后變換到建筑的線條和形態之中”不得分。19.“沒有雕琢的痕跡”，也可答為“沒有人為藝術的痕跡”。要能體現分說和總說的答題要點。

(附加題)

一、閱讀材料，完成21~23題。

(10分)21、22、23題根據閱卷要求閱卷。

二、名著開讀題(15分)25(1)第二問只答情節，不分析，得2分。答案要結合具體內容回答“為什么”的問題。

三、材料概括分析題(15分)26、27、28題答案在文中都比較明顯，只需概括、歸納，根據答案閱卷。作文評分細則 作文題目：

根據以下材料，選取角度，白擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

俗話說，雁過留聲，人過留名。有人認為追求好的.名 聲是理所當然的，也有人認為追求好的?名 聲是一種負擔。

一、審題與立意 1.審題和立意

材料的第一句話“人過留名，雁過留聲”來自民間俗話。意思是大雁飛去留下鳴聲，人生在世要留下名聲。材料的第二句話是對第一句話的說明：.前一小句承接俗話，很多人將追求好名聲作為自己行為處事的必然價值取向；后一小句說的是不要刻意把追求好名聲作為的行事原則，不能受好名聲的束縛。理解材料時，首先要明確“名聲” 的含義。“名聲”是指在社會上流傳的評價，這個評價不是一個快速得出的結論，而是經過事件、考驗或經過一定的時間沉淀后形成的一種明確的評價。其次，不能把''追求好名聲”理解為讓人生厭的功利行為，這是人們向善的價值理念。再次，不讓名聲成為人生負擔，不是指反對追求好名聲、不要好名聲。2.立意

材料中的“名聲''是好的、有正能量的評價，行文時不能脫離這個立意。不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應落到對人或某一主體的價值追求這個核心上來。立意時應二選一，不宜作所謂的辯證思考。3.寫作注意點

材料中的表述看似圍繞人展開，切不可狹義理解為只寫人。寫作時可以擴大視野，如寫經濟建設、環境治理、民生工程、文化發展等多領域，這樣可以避免題材的雷同，也可以讓閱巻者呼吸到新鮮的空氣。

二、判分 1.判分原則

作文閱卷要公正公平； 堅持內容與形式統一的原則，注重考査考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養諸方面進行全面衡量，綜合量分。

符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。需注意的是：若出現具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。2.判分等級

一類63~70；二類56~62；三類49~55；四類42~48；五類28~41；六類27分以下。

第三篇：2017年東北三省三校聯合考試二模語文試題

2017年東北三省三校聯合考試二模語文試題（哈爾濱師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學）

【注意事項】

1．答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應的答題區域內，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

5．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

以前我們的文化是以大為特征、以大來標榜的。我們創造了大城市、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈??可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等。可以說，對于“大”的迷戀在很大程度上是現代問題的癥結所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發現了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯網技術的飛速發展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環時代，為微文化插上了飛速發展的翅膀。隨著這種技術向社會文化和日常生活的其他領域的滲透，我們逐漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態和文化風格。可以說，我們已經進入了一個名副其實的“微時代”。

在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活??所有這些以動態化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態乃至經濟活動形態、日常生活形態，已經在潛移默化間深刻影響了我們的時代。

站在這個從現代性到后現代性的歷史性轉型的高度看，“微文化”透露出轉型的信息。“微”不僅是一種傳播技術和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標志著我們這個時代的轉型。在微時代，權利更加分散，微技術使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經濟更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務更加體貼入微。“微時代的文化”眾聲喧嘩，張揚個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現了信息的克分交流、互動和對話，建構了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產和傳播方式日新月異的時代，微文化已經成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。當然，微時代并不是一個新的鳥托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術在方便信息發布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸的同時，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規模的社會整合、大規模的社會共識的達成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現代公民所應該具備的責任、理想、視野和胸懷。

所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學工作者以及政府管理部門提供了新的機遇，也使他們面臨新的挑戰。只有充分認識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們的國家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學和人文科學研究才能與時俱進。

（摘編自陶東風《微文化需大關注》）1．下列關于原文的表述，不正確的一項是（3分）

A．“微時代”出現了一些新興的傳播方式、文化形態、經濟活動形態和日常生活形態，它們具有動態化、去中心化等諸多特征。

B．以前我們的文化以大為特征，該特征導致了許多現代問題的出現，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。

C．“微”是一種傳播技術和方式，也是一種文化理想和審美理想，散文化透露出這個時代從現代性到后現代性的歷史性轉型的信息。

D．微文化帶來機遇，也帶來挑戰。人文社會科學工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義，又要警惕其消極后果。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．互聯網技術的飛速發展使微文化發展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優點。

B．微文化張揚個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技術更加便捷地參與社會，是微時代權利更加分散的表現。

C．微文化重要特征之一是信息生產和傳播的自主性，特征之二是實現了信息的充分交流、互動和對話，建構了一個新型的公共空間。

D．微文化可以擴大信息的交流，拒絕信息自上而下灌輸，但同時也有負面效應，它使我們達成大規模的社會整合和社會共識變得更加困難。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．微信作為一種新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態和文化風格。

B．青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應。

C．人際交往小圈子化，大規模的社會共識難以達成，公民喪失了應具備的責任和胸懷，這些都是微時代產生的“不完美”。

D．如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學和人文科學研究與時俱進，就要充分認識微時代微文化的特征，認清其優劣。

（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

神舟十一號航天員飛天歸來“交答卷”

昨天，神舟十一號航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開亮相。“今天，我們向祖國和全國人民交答卷來了。飛赴太空前，我們曾莊嚴承諾，請祖國放心，請全國人民放心。如今，我們實現了承諾。”指令長號海鵬說。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

據載人航天工程航天員系統副總設計師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進行了3周的隔離恢復。目前，他們身體重力再適應進展順利，各項生理指標恢復符合預期目標。隔離恢復期間，航天員中心采取了具有中國特色的醫監醫保措施。航天員恢復情況表明，這些措施科學有效。隔離恢復期結束后，兩名航天員將進行為期1個月的療養，促進身體全面恢復。

景海鵬：陳冬太棒了 沒出現一點失誤

景海鵬是我國唯一一位三度飛天的航天員。他說，由于工程技術上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環境。與自己曾執行過的神舟七號、神舟九號飛行任務相比，這是“一次真正享受和體會失重的飛行任務”。

景海鵬說，以前看不到新聞聯播和體育節目，吃飯也只是為了保證營養。而這次飛行，不僅能看到各種電視節目，還能享受到各種美食。“一邊吃飯，一邊聽音樂、看電視，讓我們的身心狀態非常好。”“紅燴排骨、香芋蹄筋，什錦蔬菜??”說起為這次太空之行準備的美食，景海鵬如數家珍，“不僅能吃飽、能吃好，還能點菜。”景海鵬說，5天不重樣的菜譜，讓他想吃什么，就點什么。其中雪菜兔肉就是他的最愛。

他在保證工作之余，專門抽出時間來欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經四年沒有欣賞到這么美的景色了，當時心情很舒服。”景海鵬說。

“陳冬表現太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分。”景海鵬說，陳冬把地面上教員所教的東西，都運用到天上去，沒有出現一點失誤。

陳冬：難忘的經歷 幸運的旅程

對于第一次執行任務的陳冬來說，難忘的經歷實在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養蠶寶寶，在太空中看祖國壯麗山河??第一次真正的失重感覺，陳冬記憶猶新。“不知道怎么用勁，只要稍微一使勁，就容易過。”他說，剛開始，每走一步都需要找束縛器，后來慢慢適應了失重環境。“我也開始享受失重，還自創了很多姿勢，如翻跟頭、轉圈等。”

陳冬覺得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運，一心里很踏實。任務期間，景海鵬在方方面面部非常照顧自己。“從一進船，就告訴我如何控制自己的身體，平時也經常囑咐我多休息。”讓陳冬感動的是，運動時，景海鵬看到他流汗了，總會遞上毛巾，甚至會把加熱好的水遞到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴格認真的，一次做不好就繼續做，直到拿到滿意的數據才行。

太空跑步的訣竅：仰起頭

33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗和實驗有38項之多。每一項，對于他們來說都是全新的挑戰。跑臺束縛系統技術驗證就是其中一項。景海鵬說，第一次，別說跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對陳冬說：“如果不成功，咱們回去可沒法向科研人員交代。”

第二次，景海鵬和陳冬開始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠遠沒有達到能跑起來的要求。這讓他倆壓力更大了。

第三次剛開始，景海鵬還是沒辦法跑起來。“可以理解，不能原諒。”有些無奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對陳冬說。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺到自己能跑起來了。突如其來的感覺，讓他明白了通過頭部可以調整重心。“速度越大，頭需要往后仰的角度越大。”慢慢地，他走了起來，然后加快跑了起來，最終驗證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開、抱著頭、背著手，變換各種姿勢地走或者跑。“第四次，我們完全可以像在地面上使用跑步機一樣，非常輕松自如地跑起來。”景海鵬說。

（2016-12-08《北京晚報》有刪改）4．下列針對上述材料的理解，最準確的一項是（3分）

A．此次航天飛行對于三度飛天的景海鵬和第一次執行任務的陳冬來說，有著不同的感受：景海鵬覺得是一種享受，陳冬則一直非常緊張。

B．景海鵬和陳冬在33天的太空之旅中，完成了需要參與的38項在軌試驗和實驗，連很難的跑臺束縛系統技術驗證都順利攻克了。

C．陳冬能夠把地面上教員所教的東西，沒有一點失誤地運用到天上，為此景海鵬對他非常滿意。

D．這次太空之旅提供了更加舒適的工作生活環境，不僅可以看新聞聯播和體育節目、吃美味的食物，還可以翻跟頭、轉圈。

5．下列針對上述材料的分析，不正確的兩項是（4分）

A．這篇新聞報道采用了“倒金字塔”式的結構，從景海鵬、陳冬亮相開始說起，吸引讀者閱讀興趣，使讀者想要進一步了解他們的太空生活。

B．本文的小標題起到了提綱挈領的作用。前兩個小標題提示讀者寫作的對象分別是景海鵬與陳冬，最后的小標題概括了二人摸索太空跑步方法的內容。

C．在太空工作中嚴格認真，隊友之間相互配合，對待實驗反復嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務的主觀原因。

D．本文運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式，其中對兩人練習太空跑步的重點描寫，給讀者以現場感，增強了新聞的文學性。

E．時效性是新聞的“生命”，這篇報道的刊發距離景海鵬、陳冬公開亮相只有一天，體現了新聞及時迅速的特點。

6．這則報道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請簡要分析。（5分）

（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

尋找桃花源 雷三行

兩個城里人有五天假，他們相約去散心。去哪里呢？城市他們肯定不去的，城市帶給他倆的是吵鬧、擁擠和憂傷。八年了，他倆仍蝸居在巴掌大的地方。他倆把外出的地點選在大山里。從城市坐火車到小縣城，又坐汽車到小鎮，人越來越少，風景越來越美。在小鎮停留片刻，他倆坐著三輪車行進了不知多少時間，下車后，他們漫無邊際地朝前走。斜陽里，風景無限好。

不知走了多少路，眼前的小河上出現一座小石拱橋，過橋，兩座青山夾條小溝，溪水潺潺而出。沿著小溪，過山門，涼風撲面而來，旅途勞頓隨風飄散。山間暮靄騰起，山雀呼喚，該是喊叫小雀回家了！

城里人A說：“應該找戶人家，要點吃的。”

城里人加快腳步，過山嘴，遠遠就看到一戶人家。城里人甭提多高興。近了，城里人大失所望，朱紅色的大門上掛著一把鐵鎖。

城里人A說：“難道山民還在勞作？” 城里人B搖頭。

突然，B喊：“快看，那邊山腳有人家。”A順著B手指的方向，山腳果然有四五戶人家，其中還有一座兩層小洋樓。

城里人飛奔而去。到了，他們又瞪大眼睛，大門上掛著一把鐵鎖。“人都哪去了？”

“鬼才知道！”

又走了一段山路，一家家走門上仍是掛著一把把鐵鎖。就在城里人要絕望時，細心的A發現，一戶人家的大門上沒鎖，只是用鐵絲把門板上兩個鐵環纏繞幾圈。這是三間土瓦房，借著月光，A毫不費力地解開鐵絲，門開了。

城里人像盜賊般進入，屋內有床，有電視，有電話，有灶臺，日常用品幾乎全有。兩個城里人簡直不敢相信自己眼睛，他們覺得走進了安徒生的童話里。

櫥柜里有雞蛋、方便面。城里人生火，舀一瓢溪水，煮面；吃畢，兩人無力地躺在床上，惴惴不安等著主人回來，他們想好了將要給予的懲罰。

夜深了，屋外依然靜悄悄，銀色的月光在窗戶上，城里人沉沉地睡了。

城里人醒來時，天已大亮，屋外鳥雀歡唱。城里人沒見到主人，A說：“屋主品格簡直賽過七個小矮人，見我們睡著不愿打擾。”

他們一骨碌爬起，大門還是那樣虛掩著。“或許主人走親戚了，親戚留下不許回來。”城里人驚訝地說，“我們趕快吃飯，逃吧。”匆匆吃飯，把門環重新用鐵絲纏繞。

兩人沐浴在晨曦里，沿著小溪繼續走，到了小溪盡頭，眼前是茫茫林海。

城里人吃驚地說：“怎么沒有一個山民！”他們走過的每一處山腳，每一個土場，每一塊凹地，見到大門上統統掛著一把鐵鎖。

“難道集體大逃亡了？”四目相對，沒有答案。

兩個城里人又溜進昨晚的屋子，生火，做飯。第二天早晨，仍不見主人。“我們找到世外桃源啦！”A歡呼雀躍起來，B恍然大悟。

有這么好的地方，回蝸居干什么！城里人撥通公司的電話，大聲說：“喂，小資本家，爺爺不干啦！”城里人放下電話放聲大笑。

一天，A做了把萬能鑰匙，最終，他們把住地選在一戶兩層小洋樓上。小洋樓裝飾優雅，生活用具齊全，還有幾件瓷器、幾幅字畫做擺設。

城里人進入了所有屋子，屋內大同小異。后來，城里人把目光散落在溝壑、山洞、森林里，他們過上了神仙般的日子。

時間真快，要過年了。

臘月里的一天，一群男女老少吵吵鬧鬧沿著冰凍的小溪回來啦！兩個城里人慌亂地扛著米面逃進山洞，在洞口，城里人看到一撥撥山民唱著歌回來了。

過年了，山溝里燈火通亮，焰火絢爛，儼然一座山城。兩個城里人悄悄溜下山洞，來到小洋樓外，見主人正在吃年夜飯，神龕上燃著蠟燭和一炷香；桌上飯菜豐盛，山民邊吃邊說著城市里的街道、超市、公園。

熱熱鬧鬧到正月初六，山溝里倏地安靜。城里人從山洞里探出頭，一戶戶人家正在鎖門，一撥撥人悄然離去。

城里人不明白其中的道理，好多道理是沒必要弄明白的，他們又回到小洋樓，小洋樓里添置了好多生活用品，冰箱里有牛肉雞肉等等。城里人又在山民的小洋樓里過上神仙般的日子。

一天，城里人在小洋樓里的電視里，看到一群似曾相識的面孔：男女老少一伙人，在城市廣場上，蓬頭垢面啃著方便面。

7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

A．小說開頭寥寥幾句話，不僅交待了故事的起因、時間、地點，更是突出了城里人對城市生活不滿的態度。B．城里人經過漫無邊際的跋涉才到達風景無限美好的地方，作者意在表明世外桃源雖然風景優美，但是必須付出努力才能抵達。

C．“我們找到世外桃源啦！”不僅寫出了城里人找到新生活的歡愉，也照應了標題，推動了情節的發展。D．山村民風淳樸。村民無需過多照應門戶，只是用鐵絲把門板上兩個鐵環纏繞幾圈，就非常放心地出門了。8．山民是一群怎樣的人？刻畫這一群體形象有什么作用？請簡要概括。（5分）9．有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌，你的看法呢？請結合文本說明理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

周鑣，字仲馭，金壇人。父秦峙，云南布政使。鑣舉鄉試第一，崇禎元年成進士，授南京戶部主事，榷稅蕪湖。憂歸，服闋，授南京禮部主事。極論內臣言官二事：“每讀邸報①，半屬內侍溫綸。自今鍛煉臣子，委褻天言，祗徇中貴之心，臣不知何所極也。言官言出禍隨，黃道周諸臣薦賢不效，而劉宗周等勿獲進；華允誠諸臣驅奸無濟，而姚希孟等皆蒙譴。每奉嚴諭率皆直臣封章自今播棄忠良獎成宵小祗快奸人之計臣益不知何所極矣。”帝怒斥為民，鑣由是名聞天下。

初，鑣世父尚書應秋、叔父御史維持，以附魏忠賢并罹逆案，鑣恥之。通籍后，即交東林，矯矯樹名節。及被放，與宣城沈壽民讀書茅山，廷臣多論薦之。十五年起禮部主事，進郎中，為吏部尚書鄭三俊所倚。然為人好名，頗飾偽，給事中韓如愈疏論之，罷歸。

福王立于南京。馬士英既逐呂大器，以鑣及雷演祚曾立潞王議，因言鑣、演祚等皆私黨，請悉置于理，遂令逮治。而士英劾鑣從弟鐘從逆，并及鑣。鐘亦逮治。阮大鋮居金陵時，諸生顧果等出《留都防亂公揭》討之，主之者鐮也，大鋮以故恨鑣。鑣獄急，屬御史陳丹哀求解于士英，為緝事者所荻，丹衷出為長沙知州。于是察處御史羅萬爵希大鋮指，上疏痛詆鑣。而光祿卿祁逢吉，鑣同邑人，見人輒詈鑣，遂得為戶部侍郎。亡何，左良玉稱兵檄討士英罪，言引用大鋮，構陷鑣、演祚，鍛煉周內。士英、大鋮益怒。大鋮謂鑣實召良玉兵，王乃賜鑣、演祚自盡，鐘棄市。

（選自《明史·列傳一六二》）【注】①邸報：中國古代抄發皇帝諭旨、臣僚奏議和有關政治情報的抄本。②溫綸：皇帝詔令的敬稱。③鍛煉：羅織罪名陷害人。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．每奉嚴諭率皆直臣／封章自今／播棄忠良獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 B．每奉嚴諭／率皆直臣封章／自今播棄忠良／獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 C．每奉嚴諭／率皆直臣封章／自今播棄／忠良獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 D．每奉嚴諭率皆直臣／封章自今播棄忠良／獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．服闋：在一定時期內帶孝，對死去的長輩或平輩親屬表示哀悼。B．封章：言機密事之章奏皆用皂囊重封以進，故名封章。亦稱封事。

C．通籍：將記有姓名、年齡、身份的竹片掛在官門外，經核對可以進出官門。因此后來便稱做官為“通籍”。

D．從弟：一種稱謂，也稱堂弟。是同祖的叔伯之子而年紀小于自己的人。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．周鑣大膽直言，因此獲罪。他在任南京禮部主事時，上書言及朝中弊端，惹怒皇帝，被斥退為民。B．周鐮雖好名節，但做事不謹慎。當初其世父、叔父因依附魏忠賢獲罪，他自己涉案其中被流故。C．周鑣命途多舛，屢遭攻訐。他因從弟被馬士英彈劾而受到牽連，羅萬爵、祁逢吉對他也皆有惡語。D．周鐮因左良玉興兵而遭殺身之禍。左良玉的言行激怒了馬士英、阮大鋮，最終周鑣被賜死。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）然為人好名，頗飾偽，給事中韓如愈疏論之，罷歸。

（2）鐮獄急，屬御史陳丹衷求解于士英，為緝事者所獲，丹衷出為長沙知州。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩詞，完成14-15題。

早秋山中作 【唐】王維

無才不敢累明時，思向東溪守故籬。豈厭尚平婚嫁早，卻嫌陶令去官遲。草間蛩響臨被急，山里蟬聲薄暮悲。寂寞柴門人不到，空林獨與白云期。

【注】①這首詩疑作于王維四十多歲的時候，過著半官半隱的生活。②尚平，字子平，東漢朝歌人。為子嫁娶畢，即不復理家事。后用為不以家事自累的典實。③蛩，蟋蟀。

14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A．“無才不敢累明時”寫出了詩人的謙虛，他認為自己沒有才華，就不拖累圣明的時代了。B．詩歌通過“故籬”“蟬聲”“柴門”“空林”“白云”等意象，交待了詩人生活的山林田園環境。C．詩歌符合律詩對對仗的要求，頸聯中“草間”對“山里”，“蛩響”對“蟬聲”。整齊勻稱，節奏鮮明，富于音樂美。

D．頸聯從聽覺的角度來描寫臨秋的蟋蟀響急，薄暮的寒蟬聲悲，照應題目，寫出了早秋山中的安靜空寂，給人一種蕭索落寞的感受。

E．全詩運用多種藝術手法描寫景物和傳情達意，如反語，用典，以動襯靜，渲染，比喻等。15．全詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）杜甫在《登高》中“，”一聯，用了六個意象，寫出了夔州秋天蕭瑟的景色。（2）陸游《游山西村》中描寫農家祭社祈年習俗的句子是“ ”。（3）《赤壁賦》中用側面描寫來突出簫聲悲涼與哀怨的句子是“，”。

第Ⅱ卷 表達題（80分）

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句加點詞語的使用，正確的兩項是（4分）

A．馬拉松比賽將近終點時，如果以為即將勝利了，放松一點也不妨，可能就會功虧一簣。B．面對環保部的調查和約談，李秘書長心情沉重，好像如芒在背，如坐針氈。

C．上海的東方明珠有著獨特漂亮的外形，整座建筑規模雄偉，縱橫捭闔，像一座巨大的寶塔，高聳入云。D．由于沒有天敵，繁殖能力又強，亞洲鯉魚在美國河流湖泊中恒河沙數，造成巨大危害。E．郭象聰慧好學，博覽群書，特別對老莊哲學有深入研究，他談起話來一瀉千里，滔滔不絕。18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．G20峰會達成的《二十國集團創新增長藍圖》，將使我們在機制上有保障，行動上有計劃，理念上有共識。B．《中國詩詞大會》、《朗讀者》等一系列文化節目的熱播，表明傳統文化的魅力始終在國民心中擁有無與倫比的影響力。

C．以外灘、豫園、世博園等為代表的經典景點，因其多功能的旅游業態和濃郁的文化底蘊，成為外來游客體驗上海風情的首選。

D．心是五臟之主，心臟病基本都是五臟病變作用在心臟上的表現。心悸伴隨氣短出現，說明心是受到肺的影響了。

19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）

詩歌的表現手法是很多的，① 歷代以來不斷地發展創造，運用 ② 靈活多變，夸張、復沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。③ 各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點，④ 是詩歌最重要的一種表現手法。在詩歌中，⑤ 還有一種重要的表現手法是象征。但在現代詩歌中，象征 ⑥ 又表現為心靈的直接意象，這是應予注意的。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 并且 更 盡管 也 / 就 B 而且 也 但是 也 / 則 C / 因此 但是 又 假如 則 D 盡管 也 因為 又 雖然 / 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。（5分）

教育的宗旨是以人為本，可是目前的教育卻過分功利化，沒有把受教育者當“人”，①。這意味著教育被看成“制器”，是單純的“投資”。對受教育者的家長們來說，② ；而從主辦教育的政府或單位來說，希望教育出成果，強實力、振國威。③，但沒有人的全面發展，這些希望都將落空；即使有的實現了，人也難以感到幸福。

21．下圖是中國稅收會議上的一個調查圖表（2005-2015），本次會議的議題是“稅收增收”。請結合圖表內容，完成后面的題目。（5分）

GDP增速及稅收增速調查表

（1）根據圖表中稅收增速和CDP增速的情況，簡要說明調查結果。（3分）（2）根據圖表調查結果，寫出關于稅收增收的建議。（2分）

四、寫作（60分）

22．閱讀面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

中國本草博大精深，中藥真的很神奇，同一種藥材在不同的時節、不同的時辰采摘，炮制煎煮方法和時間不同，藥效都大為不同，所以才有那么多中藥人為此執著地守護一味天賜本草，繼承一種炮制手藝，延續一門家傳祖業，用時間來撰寫“用一世，執一事”的匠心傳記。然而，隨著社會的進步，古法制藥因繁雜耗時，所有的古法炮制手法都在慢慢在退出歷史舞臺，從采摘到制藥到煎煮，每一個步驟都走向了規模化，機械化，原先一個月才能得到的藥現在一天就能速成了。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

參考答案

1．B 曲解文意。原文是“對于‘大’的迷戀導致了現代問題的出現”，并非“大”這一特征導致的；不是“信息社會向我們展示了‘微’的魅力和‘小’的美好”，而是我們發現了其美好。

2．D偷換概念。D項表述內容主語應該是“微技術”，而非“微文化”。

3．C 原文“被消費主義裹挾的微生活可能??，從而喪失了現代公民所應該具備的責任、理想、視野和胸懷。”這里將或然變為必然。

4．C（A陳東非常緊張無依據B原文沒有說明全都完成了，“跑臺束縛系統技術驗證”并非很難，攻克也并不順利D“還可以翻跟頭、轉圈”不是此次更加舒適環境的表現。）5．AD（A．這篇報道并沒有使用“倒金字塔”式的結構。D．文章沒有運用議論的表達方式。）

6．（1）補充說明新聞內容，交代了航天員的恢復狀況及我國有效的恢復措施。（2）增強新聞知識性，講述航天員航天背后的相關內容。（3）讓讀者全面了解航天經歷，突出航天員的勇敢和奉獻精神。（4）深化新聞主題，體現答卷的意義。（任意3點，可得滿分）

7．C（A沒有交代地點B并非作者的寫作意圖D“一戶人家只是用鐵絲把門板上兩個鐵環纏繞幾圈”不能體現“村民無需過多照應門戶”）

8．山民是一群在山村具有一定生活基礎，卻對城市生活充滿向往的人（1分）。作用：（1）有利于情節上的完整，交代山民的家鄉，使城里人的桃花源具體化。（2）有利于突出主題，城里人和山民都對已有的生活不滿足，向往對方的生活，以對方的現實生活作為自己的桃花源。（3）照應標題，突出“尋找”的普遍意義。（答出兩點即可）

9．我不認為最后一段多余。理由：①最后一段豐富了山民的形象。他們快樂地回到家鄉，可以過著富足的生活，卻愿意在城里過著與之相反的生活，表現了山民對城市生活的向往。②使小說情節完整。交代了山民離開村莊的目的。與城里人的行為相照應。③突出主題。城里人所追求的恰是山民所放棄的，山民所追求的正是城里人不珍惜的，表現現代社會中普遍存在的對現有生活的厭倦，只是苦苦地尋找心中的“桃花源”。暗示了桃花源并非是可以尋找得到的，重在自己對待生活的心態。

10．B 11．A（服闕：守喪期滿）12．B（并非涉案其中被流放）

13．（1）譯文：然而周鑣做人喜好名聲，很愛掩飾作假，給事中韓如愈上疏（奏章）給他定罪，周鑣被罷免回家。

（2）譯文：周鑣的案件緊急，囑咐御史陳丹衷向馬士英請求解救，被搜捕的人抓獲，陳丹衷被調職出京任長沙知州。

參考譯文：周鑣，字仲馭，是金壇人。父親周秦峙，是云南布政使。周鑣參加鄉試考取第一名，崇禎元年成為進士，被授任為南京戶部主事，在蕪湖征稅。因喪事回家，服喪期滿，被授任南京禮部主事。極力論說宦官、言官二事：“每次閱讀邸報，大半是內侍代為發布的皇帝詔令。如今酷吏故意加罪于大臣，褻瀆皇上言論，恭敬順從宦官的心思，我不知這樣下去惡果怎樣。言官言論說出來就有禍患相隨，黃道周眾大臣舉薦賢才不成功，而劉宗周等人不能得以進用；華允誠眾臣驅除奸佞沒有成功，而姚希孟等人都蒙受貶謫。常常奉行嚴肅告諭，大多都是直言進諫的大臣被密告。從此背棄忠良之人，助成奸佞小人，只是讓奸人之計得逞暢快，我更不知這樣下去的惡果怎樣。”皇帝很生氣，把周鑣斥退為民，周鑣因此而在天下聞名。

當初，周鑣的伯父尚書周應秋、叔父御史周維持，因為依附魏忠賢一同遭受叛逆案，周鑣以此為恥。他做官后，就結交東林黨，樹立了很高的名節。等到他被流放，和宣城沈壽民在茅山讀書，朝廷大臣大多談論推薦他。十五年起任禮部主事，進升為郎中，受吏部尚書鄭三俊倚重。然而周鑣做人喜好名聲，很愛掩飾作假，給事中韓如愈上疏（奏章）給他定罪，周鑣被罷免回家。

福王在南京稱王。馬士英已經追隨呂大器，因為周鑣以及雷縯祚曾經有擁立潞王的議論，于是說周鑣、雷縯祚都是潞王的私黨，請求全都交付法官，令人逮捕論罪。而馬士英彈劾周鑣的堂弟周鐘隨從為亂，并涉及周鑣。周鐘也被逮捕論罪。阮大鋮在金陵的時候，儒生顧杲等人出《留都防亂公揭》聲討他，主辦的人是周鑣，阮大鋮因此痛恨周鑣。周鑣的案件緊急，囑咐御史陳丹衷向馬士英請求解救，被搜捕的人抓獲，陳丹衷被調職出京任長沙知州。在這種情況下察處御史羅萬爵迎合阮大鋮的意旨，呈上奏章極力詆毀周鑣。而光祿卿祁逢吉是周鑣的同鄉人，看到人就責罵周鑣，于是得以當了戶部侍郎。沒多久，左良玉舉兵征討馬士英的罪行，檄文中引用了阮大鋮羅織罪名陷害周鑣雷縯祚，故意加罪于周內等事件。馬士英阮大鋮更加憤怒。阮大鋮稱實際上是周鑣召來的左良玉的軍隊，福王于是賜周鑣、雷縯祚自盡，對周鐘在鬧市中執行死刑。

14．AE（A詩人沒有自認為沒有才華E沒有比喻）

15．①對自己不被知遇的抱怨。首句說自己“無才不敢累明時”，是謙詞反語，埋怨自己滿腹才華，卻不被知遇重用。②對仕途世事的厭倦，對隱逸生活的向往。頷聯兩個典故，表明詩人與尚子平、陶淵明一樣的意欲歸隱山林的思想，而且歸隱之心非常迫切③理想落空、獨守山林生活的些許落寞。頸聯的環境渲染悲涼的氛圍，烘托悲戚的心境，尾聯的“寂寞”“空”“獨”更是直接點出了這種情感。（每點2分，一共6分）（如果第三點答閑適的田園生活的愜意。每天在林中散步，獨與白云相伴，如閑云野鶴一般，充滿幽居的情趣。可酌情給分）

16．（1）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（2）簫鼓追隨春社近（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦 17．AD 功虧一簣，比喻一件大事只差最后一點人力物力而不能成功。如芒在背：好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫；捭闔，開合，戰國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。恒河沙數：形容數量很多，像恒河里的沙子一樣。一瀉千里：形容江河水流迅速，也形容文筆奔放流暢。

18．C（A語序不當，理念、行動在前，機制在后。B搭配不當。D表意矛盾“基本”，“都是”。）19．B 20．①而是當成材料（工具、“器”）②要求兒女成大器、出大名、賺大錢 ③愿望無可厚非

21．（1）自05年開始，中國稅收增速與GDP增速放緩，趨勢大致保持一致。（或“兩種增速漸趨一致”）（2分），中國稅收收入增速大于GDP增速（1分）。

（2）根據調查結果的結論：

要提高稅收增速，關鍵在于發展經濟，提高GDP增速。（2分）22．略

第四篇：江西師大附中2008屆高三年級三模考試語文試題

江西師大附中2008屆高三年級三模考試語文試題

第Ⅰ卷（選擇題

共36分）

一、（15分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點字的讀音無誤的一項是（）

A．咯（k?）血

螳臂當（dāng）車編纂（zuǎn）暴虎馮（píng）河

B．咬嚙（nia）

忍俊不禁（jīn）

炫（xuàn）耀

插科打諢（hún）

C．訃（fù）告

焚膏繼晷（guǐ）

女紅（gōng）

大大落落（lào）

D．及笄（jī）

重創（chuāng）敵人

肉脯（fǔ）

流水淺淺（jiān）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．裝釘

端詳

明火執仗

融會貫通

B．曼延

宣泄

歪風斜氣

不計其數

C．干練

引申

再接再厲

首屈一指

D．劇增

貿然

綿里藏針

弱不經風 3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

A．發生在2007年4月16日美國弗吉尼亞理工大學特大槍擊案的兇手身份被確定后，作為兇手姐姐的趙善敬受到了輿論和精神等的巨大壓力，本來就瘦弱的身體日益憔悴，愈發顯得楚楚動人。

B．中國石油天然氣集團公司近日宣布，在渤海灣發現了規模儲量10億噸的大油田，而且屬于整裝、優質、高效油田。這無疑是大快人心的喜訊呀！

C．2007年4月18日中國鐵路第6次大提速。當看到電視中“和諧號”CRH系列國產化動車組列車以時速200公里快速飛奔的畫面后，老鐵路工人吳有仁拍案而起，興奮得大叫起來。

D．2007年4月23日，俄羅斯前總統葉利欽去世。在俄羅斯，對他的一生的評價可謂是毀譽參半。有人認為他平易近人，有人認為他不可理喻，有人認為他擴大了民主，有人認為他使國家陷于混亂。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．我國已經進入了一個新時代，窗外的世界天天一個樣，有著強烈求知欲的中學生們又該如何面對呢？

B．中國工人在埃塞俄比亞遭到襲擊，九人死亡。中國政府對4月24日發生在埃塞俄比亞的不明身份的武裝分子襲擊中資石油公司項目組的暴行表示了強烈的譴責，對中方遇難人員表示了哀悼。

C．國務院新聞發言人強調，任何支持和縱容“臺獨”的行為必將遭到全體中國人民的堅決反對和譴責。

D．近年來，一些唱片公司急于追求眼前利益，喜歡以流水線的方式對新歌手進行快速包裝，造成了流行樂壇表面繁榮，內里空虛。

5．表達時，由于強調的語意重點不同，語句的組織也應有所不同。請分別選出強調“天然條件”與“工作認真細致”排序正確的一項（）

江西旅游部門在“五·一”黃金周期間，收獲頗豐，是因為江西的旅游業

①在全國享有盛譽。

②具有良好的天然條件。

③各部門工作認真細致。

④與有關方面協調合作。

A．②③④①/③④②①

B．③④②①/②③④①

C．④③②①/①②③④

D．①③②④/④②③①

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。解讀“天書”

種瓜得瓜，種豆得豆；雞蛋里孵出來的總是小雞，不會是小鴨。這就是“遺傳”。生物體是靠什么東西把自己的種種特性遺傳給后代的呢?是一種叫做脫氧核糖核酸(DNA)的龐大分子,分子量一般在百萬以上。50年前，在權威的《自然》雜志上，生物學家沃森和克里克發表了他們在英國劍橋大學實驗室里的一項偉大發現，即DNA分子具有完美的雙螺旋結構。他們的工作，開創了生物學的一個嶄新的研究領域--分子生物學。從此，人類開始了解讀生命“天書”的歷程。50年來，已有46位在這一領域工作的科學家先后獲得諾貝爾獎。

分子生物學家的研究表明，DNA分子是由代號分別為A、T、C、G的4種堿基組成，正是這4種堿基的各種排列和組合，拼出了包含生命遺傳信息的密碼。在DNA雙螺旋構成的長鏈上，有著許許多多由這些堿基組合成的片斷，這些片斷就稱為基因。一般地說，生物越高級，生物體越復雜，包含的基因數量就越多。人類一共有3.4萬到3.5萬個基因，總稱為“人類基因組”。

1990年，美國的生物學家正式啟動了人類基因組的測序計劃，也就是要測定人類基因組中全部基因總共約30億對堿基的排列順序。這項龐大的科學工程，被譽為生物學的“阿波羅” 計劃。

2000年6月26日，參加人類基因組測序計劃的6國科學家宣布首次繪成人類基因組的“工作框架圖”。一年后，我國科學家完成了人類基因組“中國卷”的繪制工作。又過了不到兩年，6國科學家共同宣布，人類基因組序列圖繪制成功，人類基因組測序計劃比原計劃提前兩年完成。

嚴格地說，人類基因組測序工程，還沒有100％地完成，但是也很難用99．5％、99．8％或是99．89％這樣的百分比來形容現有結果的精度。這是因為，在人類基因組的個別部位，盡管基因較少，卻很難用現有測序技術精確破譯。因此，對這些部位基因的破譯工作，在目前已經不可能更精確地進行下去，整個人類基因組的破譯工作，現在只能做到這個樣子。

據“人類基因組單體型圖計劃”中國協調人楊煥明教授透露，人類基因組研究的“主戰場”已經轉移到了“單體型圖”，即分析各主要人類群體之間基因的差異，并在此基礎上進一步分析所有與疾病有關的序列差異。他說：“只有在那個時候，人類基因組計劃才能顯示出全部意義”。

楊煥明教授說：“為什么每個人對疾病的易感性不同?為什么不同人群之間在身高、膚色等性狀上存在不同?關鍵就在于每個人之間不到千分之一的序列差異。” 我國將參加“單體型圖”計劃的國際合作，承擔的份量比原先更重。參與這一計劃的國家共5個，任務的分配為：美國31％、日本25％、英國24％、加拿大10％、中國10％。我國的具體任務是構建3號、21號染色體和8號染色體短臂的人類基因組單體型圖。參加單體型圖計劃“中國卷”繪制工作的，除了我國大陸的科學家之外，還有來自我國香港和臺灣的科學家。6．下列對“人類基因組”理解準確的一項是（）

A．是由代號分別為A、T、C、G的4種堿基在DNA雙螺旋構成的長鏈上排列和組合成的片斷。

B．是A、T、C、G這4種堿基在DNA雙螺旋構成的長鏈上排列和組合成包含生命遺傳信息密碼的一共有3．4萬到3．5萬個片斷的總稱。

C．是代號分別為A、T、C、G的4種堿基的排列和組合拼出了包含生命遺傳信息的密碼的片斷。

D．是人類用代號分別為A、T、C、G的4種堿基在DNA雙螺旋構成的長鏈上排列和組合，拼出包含生命遺傳信息的3.4萬到3.5萬個密碼的總稱。

7．下列對楊煥明教授說的“只有在那個時候，人類基因組計劃才能顯示出全部意義”這句話的理解，不正確的一項是（）

A．因為在人類基因組的個別部位，盡管基因較少，但目前還很難用現有測序技術精確破譯。

B．因為那個時候才能分析出各主要人類群體之間基因的差異，并在此基礎上進一步分析所有與疾病有關的序列差異。

C．因為那個時候才能解決“為什么每個人對疾病的易感性不同?為什么不同人群之間在身高、膚色等性狀上存在不同?”這些難題。

D．因為那個時候我國將參加“單體型圖”計劃的國際合作，承擔的份量比原先更重。8．根據原文有關信息，以下推斷不正確的一項是（）

A．人類基因組測序計劃能夠比原計劃提前兩年完成，“人類基因組單體型圖計劃”也必將能提前完成。

B．對人類基因組的個別部位基因的破譯工作，目前已經不可能更精確地進行下去，因此人類基因組研究的“主戰場”只有轉移到“單體型圖”才能找到突破口。

C．人類基因組研究破解出“單體型圖”后，對“為什么每個人對疾病的易感性不同?為什么不同人群之間在身高、膚色等性狀上存在不同?”這些問題會有深入的了解。

D．我國將參加“單體型圖”計劃的國際合作，承擔的份量比原先更重，可見我國在解讀生命“天書”的歷程中已顯示出尖端的科研水平。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9～12題 擬峴臺記 曾鞏

尚書司門員外郎、晉國裴君治撫之二年，因城之東隅作臺以游，而命之曰擬峴臺①，謂其山溪之形，擬乎峴山也。數與其屬與州之寄客者游其間，獨求記于予。

初，州之東，其城因大丘，其隍因大溪，其隅因客土以出溪上，其外連山高陵，野林荒墟，遠近高下，壯大閎廓②，怪奇可喜之觀，環撫之東南者，可坐而見也。然而雨隳潦毀，蓋藏棄委于榛叢茀草之間，未有即而愛之者也。君得之而喜，增甓③與土，易其破缺，去榛與草，發其亢爽，繚以橫檻，覆以高甍④，因而為臺，以脫埃氛，絕煩囂，出云氣而臨風雨。然后溪之平沙漫流，微風遠響，與夫浪波洶涌，破山拔木之奔放。至于高桅勁櫓，沙禽水獸，下上而浮沉者，皆出乎履舄⑤之下。山之蒼顏秀壁，巔巖拔出，挾光景而薄星辰。至于平岡長陸，虎豹居而龍蛇走，與夫荒蹊聚落，樹陰晻暖⑥，游人行旅，隱見而斷續者，皆出乎衽席之內。若夫云煙開斂，日光出沒，四時朝暮，雨旸明晦，變化不同，則雖覽之不厭，而雖有智者，亦不能窮其狀也。或飲者淋漓，歌者激烈；或靚觀微步，旁皇徙倚，則得于耳目與得之于心者，雖所寓之樂有殊，而亦各適其適也。

撫非通道，故貴人富賈之游不至。多良田，故水旱螟螣⑦之災少。其民樂于耕桑以自足，故牛馬之牧于山谷者不收，五谷之積于郊野者不垣，而晏然不知枹⑧鼓之警，發召之役也。君既因其土俗，而治以簡靜，故得以休其暇日，而寓其樂于此。州人士女，樂其安且治，而又得游觀之美，亦將同其樂也。故予為之記。其成之年月日，嘉祐二年之九月九日也。

【注】①峴（xiàn）臺：為裴材于嘉祐二年九月建成，坐落在撫州東文昌門和南順化門城墻相曲處，現已毀。②閎（hóng）：宏大，寬廣。③甓（pì）：磚。④高甍（m?ng）：高大的屋脊。⑤舄（xì）：鞋。⑥晻（àn）暖：昏暗貌。⑦螣（ta）：一種食禾苗的小青蟲。⑧枹（fú）：同“桴”，鼓槌。9．對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．然而雨隳潦毀

隳：毀壞

B．蓋藏棄委于榛叢茀草之間

委：廢棄

C．其隅因客土以出溪上

客土：好的土壤

D．去榛與草，發其亢爽

亢爽：地勢高曠

10．下列各組句中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A．①謂其山溪之形，擬乎峴臺也

B．①以脫埃氛，絕煩囂

②而晏然不知枹鼓之警，發召之役也

②以至晉鄙軍之日北相自剄

C．①而雖有智者，亦不能窮其狀也

D．①數與其屬與州之寄客者游

②秦以城求璧而趙不許，曲在趙

②與夫浪波洶涌，破山拔木之奔放

11．下列六句，分為四組，全部表現撫州百姓“亦將同其樂也”的原因的一組是（）

①因城之東隅，作臺以游

②雖所寓之樂有殊，而亦各適其適也

③而治以簡靜

④州人士女，樂其安且治

⑤數與其屬與州之寄客者游其間

⑥故得以休其暇日，而寓其樂于此

A．①③⑥

B．②③⑤

C．③④⑤

D．③④⑥ 12．下列對原文內容的概括和分析，正確的一項是（）

A．撫州城東南角有一高臺，后經雨水的沖刷破壞而廢棄，裴君發現后很高興，重新修建了一座高臺，并命名為“擬峴臺”。

B．撫州雖不是交通要道，但在裴君治理下，政績卓著，百姓安居樂業，民風淳樸，呈現出一派太平的景象。

C．作者把在擬峴臺上看到的景色描寫得淋漓盡致，展現出一幅壯麗秀美的畫面，真可謂描繪得窮形盡相。

D．作者對撫州百姓的“田園生活”十分推崇，其目的在于表示自己對這種自然平和生活的向往。第Ⅱ卷

（共114分）

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）山之蒼顏秀壁，巔巖拔出，挾光景而薄星辰。（4分）（2）游人行旅，隱見而斷續者，皆出乎衽席之內。（3分）（3）晏然不知枹鼓之警，發召之役也。（3分）14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）馮頭灘①

湯顯祖

南飛此孤影，箐②峭行人稀。鳥口灘邊立，前頭彈子磯。

【注】①本詩寫于詩人貶官南行途中，馮頭灘、鳥口灘、彈子磯均為地名。②箐（qìng）：竹子。

⑴本詩第一句塑造了一個什么形象？（2分）

⑵詩人采用什么手法表現了自己對人生的感受？試結合全詩作簡要分析。（4分）15．根據提示，補寫出下列詩文中的空缺部分。（兩題任選一題）（8分）

⑴面對命運的坎坷，不同性格的古代文人有著不同的生活態度。如

代詩人陶淵明選擇歸隱田園，過著“。倚南窗以寄傲，審容膝之易安”（《歸去來兮辭》）的閑適生活；而蘇軾則借《赤壁賦》中“吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟，”的美句來表達自己豁達的情懷；尤其令人敬佩的是屈原，從司馬遷的《

》中對他“自疏濯淖污泥之中、蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，”的贊美，可以感受到他那高尚的節操。

⑵中國有著歷史悠久的酒文化，歷代詩人都與酒結下不解之緣。

在《蘭亭集序》中以“雖無絲竹管弦之盛，”的詩句贊美友人相聚之樂；杜甫在《

》中就有“盤飧市遠無兼味，”的詩句，表現貧困而無以招待朋友的辛酸；

代詞人柳永也在《雨霖鈴》一詞中寫有“

？楊柳岸曉風殘月”來抒發難舍難分之情；更有女詞人李清照的“常記溪亭日暮，”的清麗婉約之筆。

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16～19題。前

方

曹文軒

一輛破舊的汽車臨時停在路旁，它不知來自何方？它積了一身厚厚的塵埃。一車人，神情憔悴而漠然地望著前方。他們去哪兒？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。歸家，說明他們在此之前，曾有離家之舉。而遠行，則是離家而去。

人有克制不住的離家的欲望。

當人類還未有家的意識與家的形式之前，祖先們是在幾乎無休止的遷徙中生活的。今天，我們在電視上，總是看見美洲荒原或者非洲荒原上的動物大遷徙的宏大場面：它們不停地奔跑，翻過一道道山，穿過一片片戈壁灘，游過一條條河流，其間，不時遭到猛獸的襲擊與追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻攔與艱險，也不能阻擋這聲勢浩大、撼動人心的遷徙。前方在召喚它們，它們只有奮蹄挺進。其實，人類的祖先也在這遷徙中度過了漫長的光陰。

后來，人類有了家。然而，先前的習性與欲望依然沒有寂滅。人還得離家，甚至是遠行。

外面有一個廣大無邊的世界。這個世界充滿艱辛，充滿危險，然而又豐富多彩，富有刺激性。外面的世界能夠開闊視野，能夠壯大和發展自己。它總在誘惑著人走出家門。人會在闖蕩世界之中獲得生命的快感和滿足按捺不住的虛榮心。因此，人的內心總在吶喊：走啊走！

離家也許是出自無奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身一起受著家的壓迫。他必須走，遠走高飛。因此，人類自有歷史，便留下了無數逃離家園，結伴上路，一路風塵，一路勞頓，一路憔悴的故事。

人的眼中、心里，總有一個前方。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之影。這種不確定性，反而助長了人們對前方的幻想。前方使他們興奮，使他們行動，使他們陷入如癡如醉的狀態。他們仿佛從蒼茫的前方，聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的鼓樂。他們不知疲倦地走著。

因此，這世界上就有了路。為了快速地走向前方和能走向更遠的地方，就有了船，有了馬車，有了我們眼前這輛破舊而簡陋的汽車。

路連接著家與前方。人們借著路，向前流浪。自古以來，人類就喜歡流浪。當然也可以說，人類不得不流浪。流浪不僅是出于天性，也出于命運。是命運把人拋到了路上--形而上一點說。因為，即便是許多人終身未出家門，或未遠出家門，但在他們內心深處，他們仍然有無家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上。四野茫茫，八面空空，眼前與心中，只剩下一條通往前方的路。

人們早已發現，人生實質上是一場苦旅。坐在這輛車里的人們，將在這樣一輛擁擠不堪的車里，開始他們的旅途。我們可以想像：車吼叫著，在坑洼不平的路面上顛簸，把一車人搖的東歪西倒，使人一路受著皮肉之苦。那位男子手托下巴，望著車窗外，他的眼睛里流露出一個將要開始艱難旅程的人所有的惶惑與茫然。錢鐘書先生的《圍城》中也出現過這種擁擠的汽車。豐子愷先生有篇散文，也是專寫這種老掉牙的汽車的。他的那輛汽車在荒郊野外的半路上拋錨了，并且總是不能修好。他把旅途的不安、無奈與焦躁不寧、索然無味細細地寫了出來：真是一番苦旅。當然，在這天底下，在同一時間里，有許多人也許是坐在豪華的游艇上、舒適的飛機或火車上進行他們的旅行的。他們的心情就一定要比在這種沙丁魚罐頭一樣的車中的人們要好些嗎？如果我們把這種具象化的旅行，抽象化為人生的旅途，我們不分彼此，都是苦旅者。

人的悲劇性實質，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又時時刻刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉。就如同一首歌唱到的那樣：回家的心思，總在心頭。中國古代詩歌，有許多篇幅是交給思鄉之情的：“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”（崔顥）“近鄉情更怯，不敢問來人。”（宋之問）“還顧望舊鄉，長路漫浩浩。”（《古詩十九首》）“家在夢中何日到，春來江上幾人還？”（盧綸）“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。”（李益）“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”（韋莊）……悲劇的不可避免在于：人無法還家；更在于：即便是還了家，依然還在無家的感覺之中。那位崔顥，本可以湊足盤纏回家一趟，用不著那樣傷感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那個家，只是由家的溫馨與安寧養育起來的一種抽象的感覺罷了。那個可遮風避雨的實在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。他只能望著江上煙波，在心中體味一派蒼涼。

這坐在車上的人們，前方到底是家還是無邊的曠野呢？

16.作者寫“人有克制不住的離家的欲望”，敘述了哪幾種情況？（6分）

17.結合文意，談談“即便是許多人終身未出家門，或未遠出家門，但在他們內心深處，他們仍然有無家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上。”一句的作用。（6分）

18.結尾作者揭示了人生的悲劇性存在：“人在路上”。文章是如何逐層表現這一思路的？（5分）

19.下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（）（4分）

A．這篇散文采用“攝影”的手法，⑴⑻⑽⑿節如同一幅幅照片，逼真地再現了作者人在旅途的惶惑與茫然、追尋精神家園時的漂泊感和對理想的不懈追求。

B．文中作者賦予了“家”的多重含義。如“人無法還家”的“家”是實指的“家”；“即便還了家”的“家”是指一種精神上的寄托；“還在無家的感覺之中”的“家”則是兼而有之，既實指，又虛指，顯示出作者縝密的思路。C．《前方》一文表面上寫離家，卻著眼于歸家。作者通過聯想與想象，并引用錢鐘書的《圍城》、豐子愷的散文以及眾多的古詩，重點分析了人類悲劇性的精神狀況，意在揭示人生實質上是一場苦旅的哲理。D．文章以“一輛破舊的汽車”作為線索貫穿全文，在結構上起到了首尾呼應，過渡自然的作用；內容上還構成了一幅畫面，以其來象征人類尋覓精神家園的艱辛和傷感，使讀者更容易了解其深刻的主旨。E．本文是一篇含義雋永、意蘊深刻的哲理散文。作者一改前人“戀家”“歸家”的思緒和吶喊，強調了心靈遠游的必要性和正確性，非常理性的分析了人類遠行的原因和出走與鄉愁的關系，使作品主旨多元化。

六、（9分）

20、在下面一段文字的橫線處填上恰當的文字，要求內容前后照應，語言連貫，字數與畫線句相等，結構一致。（6分）

跨越是一種艱難的跋涉，跨越是一種超然的灑脫。

跨越中嬰兒憋足氣邁出了蹣跚的一步，跨越中江河暢開懷洶涌成不息的波濤，跨越中紅日挺起胸揮灑出火樣的暖流。

跨越是等待中的相逢，是相逢中的熱淚，是擁抱中的歡暢。

跨越

，是簡簡單單、平平常常的一種方式。但是一切跨越都必須從零開始。21仔細觀察右邊這幅漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（不超過30字）（3分）。

寓意：

七、作文（60分）

22．閱讀下面一段文字，按要求寫一篇文章。

某公司決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試后，上千名應聘者中有三人因分數相同而進入復試，總管招來他們說：“有一只小山羊跑到了三號林區，你們一齊出發，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區，甲首先發現了山羊，乙用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。最終公司決定聘用丙，請你就此結果將自己的感悟寫成一篇不少于800字的議論文。

要求全面理解上述材料，也可以選擇一個角度構思文章。自主確定立意，確定標題，不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案

一、（15分）

1、D（A．咯 ká

B．諢 hùn C．落 luō）

2、C（A．釘－訂；B．斜－邪；D．經－禁。）

3、D（不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執或蠻橫，不通情理。A．楚楚動人：形容人的穿著打扮鮮明整潔或姿態嬌柔秀美，能夠打動人。B．大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。C．拍案而起：形容十分憤怒，起而抗爭。）

4、B（A．“天天一個樣”有歧義。C．“支持和縱容”語序不當。D．成分殘缺，應在句尾加賓語。）

5、A（按“中心句--支撐句--總結句”的順序排列。）

二、（9分）

6、B．(A、C兩項理解為“片斷”，片斷即是基因，不是基因組；D項的“人類用”表述錯誤。)

7、D．（楊教授這句話是從科研突破的角度說的。）

8、A．（“也必將完成”錯誤，前后沒有必然的關系。）

三、（12分）

9、C（別的地方的土。）

10、A（助詞，肯定語氣。B．①連詞，表目的②介詞，在。C．①連詞，表轉折，可是②連詞，表假設，如果。D．①介詞，和②連詞，和。）

11、D（①是裴君的行為。②是指游人的行為，沒有具體指撫州百姓。⑤是指裴君和下屬官吏及寄居在本州的賓客。）

12、B（A非“重新修建一座高臺”。C“可謂描繪得窮形盡相”是對“而雖有智者，亦不能窮其狀也”的否定。D“其目的”在于對裴君的頌揚。）

四、（24分）

13、（10分）

（1）山巒的蒼翠，巖壁的秀美，頂峰的挺拔，裹挾著光影而迫近天上的星辰。（4分）（“拔”1分，“景”1分，“薄”1分，語意通順1分）

（2）來往行人時隱時現又斷斷續續，都在人們端坐擬峴臺時撲入眼簾。（3分）（“行旅”1分，“見”1分，語意通順1分）

（3）太太平平，不知道軍事（或“擊鼓”）警報，應征去作戰的事。（3分）（“晏然”1分，“發召”1分，語意通順1分）

14、（6分）

⑴塑造了一只孤飛的鳥的形象。（2分）⑵詩人運用了比喻象征的手法表現了自己對人生的感受。首句“南飛此孤影”是以鳥自喻；第三句“鳥口灘邊立”使鳥這一比喻形象仍然存在。這“鳥”要飛到哪里去？“前頭彈子磯”，一個專打鳥的、充滿危機的地方，但又不得不去。這二句把實有的地名、實際的旅程和象征意義連成一片，如同一只離群的孤鳥，在這危機四伏的世界上飄零翔舞，憂懼重重，象征著詩人人生道路的險惡。（4分）

15、（8分）（兩題任選一題）（每空1分）

⑴晉

引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。侶魚蝦而友麋鹿

舉匏樽以相屬

《屈原列傳》不獲世之滋垢，皭然泥而不滓也。

⑵王羲之

一觴一詠，亦足以暢敘幽情

《客至》

樽酒家貧只舊醅

宋

今宵酒醒何處

沉醉不知歸路

五、（21分）

16、（6分）①人有著離家與遠行的習性；②外面的世界總是在誘惑著人走出家門；③由于種種原因，人不得不離家（或“離家也許是出于無奈”）；④人的理想決定著人要不斷向前走。

17、（6分）①結構上承上啟下，由寫人類對前方的追尋轉入對人類精神狀態的關注。②內容上，豐富了文章的內涵，說明人在具體的家，靈魂卻找不到歸宿，向往著“精神家園”，揭示出人們為追求理想、體現人生價值而心中不安的躁動以及對前方的向往，形象化地闡發了“人無家的感覺”的原因。

18、（5分）作者由離家，談到離家的原因，再談到路上的表現及情感，然后從“具象化的旅行”“抽象化為人生的旅途”，最后談及“人生的悲劇性實質”，層層深入，上升到哲理思索的層面。

19、（4分）A、E（A、不僅僅是作者，而是整個人類。E、未強調了心靈遠游的重要性。）

六、（9分）

20、（6分）跨越中花蕊漲紅臉綻放出迷人的色彩

是熱淚中的擁抱

是坎坎坷坷、曲曲折折的一個過程

21、（3分）某些諷刺藝術的批判性逐步減弱，變成了阿諛奉承的甜言蜜語。

七、（60分）略 【譯文】

尚書司門員外郎，晉過人裴君在治理撫州的第二年，選擇州城城東一角修筑一座高臺，供人游覽，給它取名叫擬峴臺，意思是說這里山巒溪流的天然形狀，可以同峴山相比擬。裴君多次和下屬官吏以及外地寄居在本州的賓客在臺上游覽，獨自向我請求寫篇記。

在當初，撫州城東面靠著一座大山丘，護城壕溝隨順一條大溪流，城角是從別處運土修成聳立在溪流之上。城角外面山巒連綿，高陵挺拔，蒼茫的林木，荒涼的廢墟，或遠或近，或高或低，氣象雄壯開闊，令人驚奇欣喜，這番環繞撫州城東南部的景觀，坐在城角都能一覽無余。然而經過雨水的沖刷破壞，城角逐漸被掩藏廢棄在灌木叢和雜草里面，再也沒有到這里而喜愛它的人了。裴君發現后特別高興，于是增筑磚石土方，改變它的破損殘缺面貌；去除掉灌木叢和雜草，展現出它的地勢高曠。周圍插上欄桿，上面蓋起亭閣，順勢就建起了一座高臺，用來脫離世俗氣氛，斷絕人間喧囂，使云氣往來，風雨降臨。然后溪水的平軟沙灘，長長的流水，微風拂動而遠處傳來的響聲，以及波浪洶涌，如同沖破山體、卷走樹木的奔突氣勢，直至高帆長槳的船只，沙灘上飛禽和水中動物上下浮沉的情景，都在人們漫步擬峴臺時呈現出來。那山巒的蒼青，巖壁的秀美，峰頂的挺拔，裹挾著光影而迫近天上的星辰；直至平緩的山岡，擴展開來的陸地，如同虎豹蹲立，又像龍蛇飛奔；還有荒僻的小路，散布的村落，在樹蔭的掩映下或明或暗，來往的行人時隱時現又斷斷續續。這一番景象，都在人們端坐擬峴臺時撲入眼簾。至于煙云的疏散和聚集，日光的閃現和隱沒，四季的晨景與暮色，雨天晴天的明亮與昏暗，變化不同，盡管觀賞起來讓人不厭倦，可即使真有特高明的人，也不能把這景色描述得窮形盡相。登臨擬峴臺的人，有的飲酒，酣暢淋漓；有的唱歌，激揚壯烈；有的靜觀，輕移腳步；有的徘徊來徘徊去，四處憑倚欄桿。這表明，游人各自從視覺或內心獲得享受，盡管所寄寓的樂趣存在差別，但這也是各得其所啊！

撫州并不是交通要道，所以有地位的和富商不到這里來。但這里良田很多，所以水旱蟲災也很少發生。當地居民很高興種田植桑來滿足自己的生活需要，所以放牧在山谷的牛馬到了時候不牽回家，堆放在野外的糧食不壘墻守護，太太平平，不知道軍事報警和應征去作戰。裴君隨順當地的民俗，用簡單清靜的辦法進行治理，所以能夠有閑暇的日子休息，而在擬峴臺寄托自己的快樂。州里的男女老少，對裴君不搞人為的舉措又施行了治理，這回又得到了游覽觀賞的好去處，也必將會與裴君同樣的快樂。所以我為裴君寫了這篇記，寫成的具體時間是嘉祐二年九月九日。

第五篇：2014年濰坊市初中學業水平考試語文試題

2014年山東省濰坊市語文中考試題

第一部分積累運用（30分）

一、（12分，每小題2分）

1.下列句子，字音和字形全都正確的一項是（C）

A.在無邊的曠野上，在凜洌的天宇下，閃閃地旋（xuàn）轉升騰著的是雨的精靈。．

B.何大學問穿起了長衫，把自己打扮成斯斯文文的模（mó）樣，說胡也咬文嚼字。．

C.有一款鏡頭于屏幕分離的卡片（piàn）相機，曠野當攝像機使用。．

D.人在孤獨時會遠離暄囂（xiāo）、蕪雜，看到自己的內心，保持一份坦然與淡定。．

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（D）

①商務印書館第6版《現代漢語詞典》所收條目字、詞、短語等，共69000余條。

②對于學生應不應該參加社會活動，老師和家長的意見分歧很大，讓人。③學習和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會產生。

A.包括莫衷一是只有B.囊括無所適從只有

C.包括無所適從只要D.囊括莫衷一是只要

3.下列各句，標點符號使用正確是一項是（）

A.“MH370”真的終結于南印度洋了嗎？飛機上到底發生了什么？真相的尋找也許是一個漫長的過程，但一切終將水落石出。

B.對待一切善良的人，都應該做到真和忍；真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。

C.我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的標準，力求“句句無余字，篇中無長語。”D.回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認識到，必須以壯士斷腕，股骨療毒的勇氣和膽魄，堅決根治各個領域的官僚主義、形式主義和奢靡之風。

4.下列各組短語，結構類型不同的一項是（）

A..雄偉壯麗根深蒂固廉明公正舍生取義

B.非常堅強自知之明萬貫家私長途跋涉

C.精力充沛盛氣凌人夸父逐日愚公移山

D.敬畏生命包羅萬象鼎力相助不見天日

5.下列關于修辭手法及其表達效果的分析，不正確的一項是（）

A.“鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運用排比和反復，突出表達了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強烈愿望。

B.“張這兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規??然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色”（魯迅《故鄉》），第二個“圓規”比喻楊二嫂，表現了她的尖酸刻薄，表達了“我”對她的厭惡之情。

C.“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲”（王鼎鈞《那樹》），運用擬人手法賦予樹以人的特征，生動地描寫了老樹遭受砍伐的悲慘情景。

D.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”（李白《行路難》），運用夸張手法，極力表現用具之美和酒菜之貴，突出表現了詩人內心的迷茫和苦悶。

6.下列關于名著內容和表述，不正確的一項是（）

A.《格列佛游記》講述的是格列佛四次出海航行冒險的經歷。在飛島國，他觀看了那些正在候補重要官職或希望獲得朝廷恩寵的人表演的繩舞；在慧骃國，他見識了人獸顛倒的怪誕現象。

B.《紅樓夢》中的王熙鳳在龐大復雜的賈府里，能夠左右逢源，處理事務有條不紊，人際交往得體恰當；在她身上，也有見風使舵、陰險狡詐、貪婪自私和居心叵測的一面。

C.《愛的教育》中的“少年鼓手”在意大利軍隊面臨困境的時候，在定人猛烈的炮火轟擊中，左腳中彈。但他仍然拼命將求救的紙條送到援軍手中。部隊也因此取得了當日戰斗的勝利。

D.《傅雷家書》中的許多家信以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧、藝術修養等。其中一封信由莫扎特樂曲的特點談起，論及藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。語重心長，情真意切。

二、（10分）7.填寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選三題作答）（6分）

⑴會當凌絕頂。（杜甫《望岳》），而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）

⑵，于我如浮云。（《論語·述而》）

受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）

⑶枯藤老樹昏鴉。古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》），相期邈云漢。（李白《月下獨酌》）

⑷關關雎鳩，在河之洲。。（《詩經·周南》）

同是天涯淪落人，!（白居易《琵琶行》）

8.閱讀下面兩段文字，回答問題（4分）

①A拿著刀，立在檐前，兩個人自入去了，一盞茶時，不見出來，A心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道：“白虎節堂”。A猛省道：“這是節堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”

②A喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！” 陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”

⑴以上文字出自古典長篇小說《》，文中“A”指的是。（人名）⑵從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發生了怎樣的變化？（2分）

參考答案：⑴《水滸傳》林沖⑵

三、（8分）

9.“嫦娥”三號搭載長三乙運載火箭成功發射后，學校社團開展了“航天于百姓生活”的探究活動，搜集到下面兩則有關航天技術的資料。請根據提示寫出你的探究結論。（2分）

①北京地鐵郭公莊站的中央空調系統使用了“嫦娥”三號用于過度過酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術，比其他中央空調年均運行效率提高了20%到50%，安全系數至少提高20%。②我國利用寒天渦輪泵技術，研制出的森林武警消防泵，可讓消防車的噴水高度達到400米，也可一人背負高效滅火；研制出的長輸管線高效輸油泵有強大的動力輸出，使石油管道運輸更加快捷，安全。

探究結論：寒天技術已應用于、和等領域，以其、等特點影響著百姓的生活。

10.下面文字有三處語病，請找出兩處并修改（4分）

①三十年前，雷鋒以其平凡的忍受實踐，矗立起了人生價值的最高坐標。②但市場經濟

大潮下滋生的個人主義、享樂之風不僅對助人為樂、奉獻他人的價值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重； 當下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見人跌倒老人不扶，成為當下中國道德選擇的難題！

⑴第句，修改意見：。⑵第句，修改意見：。

11.根據語境，仿照畫線句，仿寫一個句子，要求語意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶。

第二部分 閱讀（40分）

四、（17分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成12-13題（5分）

訴衷情

陸游

當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

12．上闋兩句暗用班超投筆從戎“以取封侯”的典故，回顧了怎樣的生活往事？（2分）

13.下闋結尾三句抒發了作者怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文。完成14-17題（12分）李孝子傳袁枚

嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養親，兒取也。兒不養母，乃藉母養兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝．．

子呼天求救，母夢神人刺以針曰：“哀而子之孝也。”覺，一汗而愈。雍正七年秋，海風起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時屆嚴寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數人，蘊火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時抱母大慟，囑其孤某善事大母。．．

相傳其幼時，居父喪，寢苫塊中，哀號三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。．論曰：《孝經》一書，圣人所以為人子訓者至矣。然世人方讀書以求孝，而李孝氏子獨因孝以廢書，何耶？中庸曰：“率性④之謂道，修道之謂教。”古之人能率其性者，無俟于教也。．

不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書哉？

（選自《小倉山房文集·卷二十七》，有刪節）

【注】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。

14.解釋下面句子加點詞語的意思（3分）

⑴母病喉，勺飲（）．

⑵囑其孤某善事大母。（）．

⑶蓋其天性然也。（）．

15.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A.嘉定之曲江里有孝子李維煌。孤之有孔明，猶魚之有水也。（陳壽《三國志·諸葛亮傳》）．．

B.市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭．．

記》）

C.蘊火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓。（范仲淹《岳陽樓記》）．．

D.而李孝氏子獨因孝以廢書。以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子·公孫丑下》）．．

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（5分）

⑴養親，兒取也。兒不養母，乃藉母養兒，兒心何安！

⑵古之人能率其性者，無俟于教也。

17.文中畫波浪線的句子沒有斷句，請根據你的理解用“/”斷開。（2分）

大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。

五、（23分）

（一）閱讀下面的文章，完成18-21題（13分）

天色已晚

朱山坡

①我已經三個月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢。午飯后，我撇開雙腿，往鎮上的肉行飛奔。每到鎮上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對面的電影院傳出來的人物對白，想象每一個角色的言行舉止和觀眾各異的表情。

②屠戶們看到我，對我說，小子，盧大耳說了，從今天起，“聽電影”也要收費了，因為電影里的門門道道都被你聽出來了。我才不相信他們的鬼話。我說，我今天不是來聽電影的，是來買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對每一個肉攤的肉都評頭品足一番，卻沒有掏錢。我知道等到快打烊的時候，那些剩肉往往被他們忍痛賤賣。我得跟他們耗時間。時候還早。反正我不缺時間。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對我冷嘲熱諷，特別是老宋，說我妄想用六塊錢買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長椅上，安靜地“聽電影”。

③電影剛好開始。一聽片頭音樂，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來我第三次“聽”這個影片了。怪不得今天的電影院門口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見蹤影。但當我聽到薰子說話的聲音時，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠的日本來到我的小鎮，每次都只是和我相隔一條簡陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經第三次來到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應該和她相見。

④入門確實沒人把守，暢通無阻。我揀一個角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢??

⑤突然一只手將我從作為上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：“我早料到你是一個小偷，今天偷到電影院來了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭辯，但電影院里傳來了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時間里，她一共對著我笑了十一次，我確信，她已經看到了我，已經向我示意。我們開始了漫長而傷感的告別??山東省平邑縣興蒙學校初中部273300 李傳鵬輸入

⑥電影院的燈光突然亮了起來。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結束了！

⑦電影院的大門哐當一聲關上了。此時我才為剛剛花掉了的兩塊錢發愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過寂寥的街道。然而，肉行已經打烊了，屠戶們早已經不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動。

我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長椅上，對著電影院嚎啕大哭。

⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：“三斤！”我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉給他。”盧大耳說，“老宋說了，就當是他請你看了一回電影。”盧大耳不像開玩笑。我依然將信將疑。“你不要？那我拿回家去，我也很久沒吃肉了。”盧大耳轉身要走。⑨我馬上跑起來，把肉從他手里搶過來，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應過來，我已經飛奔在回家的路上。（選自《朔方》2014年第2期，有刪動）

18.小說的情節曲折有致，富于變化。請用簡潔的語言分條概況。（4分）

19.小說的第①段在全文中有什么作用？（3分）

20.文中畫線句子都運用了描寫，請選擇一句指出具體方法并分析其效果。（2分）

A.我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢??山東省平邑縣興蒙學校初中部273300 李傳鵬輸入

B.肉行已經打烊了，屠戶們早已經不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動。

21.小說中“盧大耳”這個人物形象有哪些作用？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成22-25題（10分）為人生準備“壓艙石”

趙暢

①在猶太民族，母親要在《圣經》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據聯合國教科文組織一項調查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風景。

②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關鍵得讀好書。按北京大學陳平原教授的說法，讀書是要為自己準備“壓艙石”——誠如空船航行時，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學、史學、哲學、宗教、倫理、藝術等人文學的經典必是“壓艙石”的精髓。因為古往今來的文化精神、人格理想和思想藝術的原創性，大都蘊含在經典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學看問題的方法，從而使之轉變成改造世界的現實力量。唯有常讀經典，多讀經典，才能驅使人們培養理想情懷，樹立凌云之志。這便是經典的“壓艙石”效應。山東省平邑縣興蒙學校初中部273300 李傳鵬輸入

③閱讀經典，還需與經典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當你去讀一本好書時，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準備妥帖了么？我的袖子是否已經卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？’??這樣多問問極有好處，因為既然你所要尋求的金屬就是作者的心靈與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機智與學問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書籍相伴，有好的態度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？

④讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時還自認什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點點，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實自己的大腦。

⑤Z讓心靈俯就經典，讓經典滋養靈魂，積累底蘊，振奮精神，修身明理，洞悉人生。

這樣，我們的精神世界就能領悟時代使命，并進而篤行之。（選自《人民日報》2014年05月06日 有刪改）

21.“壓艙石”指的是（2分）

22.請概述本文的三個分論點。（3分）

23.第③段除引證外，還運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

24.下列哪個材料可以用作第④段的理論論據？為什么？（2分）

①好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（陶淵明）

②書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。（于謙）

第三部分寫作（50分）

六、（50分）

26.閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個旅游愛好者，在旅途中經常迷路。

“你經常在外旅游，有豐富的旅游經驗，怎么還會迷路呢？”朋友不解地問。

“每次迷路，都是走上了歧路。”

“為什么會走上歧路呢？”

“因為歧路上有迷人的風景，看著看著，就忍不住走進去了；走著走著，就走不出來了。”請你根據讀后的聯想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

要求：1.題目自擬，立意自定。2.除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。3.要有真情實感，不得抄襲和套作。4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。