第一篇：堅持愛嚴細,做好內地新疆中職班的管理工作

堅持愛嚴細，做好內地新疆中職班的管理工作

山東省嘉祥縣職業中等專業學校

2011年10月，嘉祥縣職業中專接受內地新疆中職班109名學生來校就讀。學習專業為機械加工技術，學制三年。生源來自于喀什、和田、克州、阿克蘇四個地區，涉及維族、哈族、塔族、回族、漢族五個民族。學生中年齡最大的22歲，最小的14歲。普通話水平、漢語水平較好的占10%，一般的占60%，一點基礎沒有的占30%左右。對于接受新疆學生來校就讀，學校領導高度重視，一致認為，這是一項政治任務，關系到黨中央、國務院大政方針的貫徹落實，關系到民族團結，關系到山東形象，必須下決心周浩這項工作。在工作中我們堅持以愛為宗旨，以嚴為準繩，以細為保證，做到了思想認識、管理組織、責任落實、工作措施四個到位，讓學生順利度過“思鄉、適應、語言”三道關，使他們留得下、穩得住、學得進。

一、以愛為宗旨，用真情感染學生

新疆內地中職班的學生遠離家鄉，遠離親人，來到一個完全陌生的環境學習、生活，一切不習慣不了解，因而思念家鄉，學習和生活不安心，甚至有抵觸情緒。為此，我們采 取以心換心的做法，熱情對待學生，真心關愛學生，用真情感染學生，讓學生感受到學校生活的溫暖，從而留戀學校，沖淡思鄉之情，安心于在內地學習。

感情上投入。首先搞好學生入校接待工作，讓學生一入校就感受到異鄉的溫暖。確定新疆班學生入校時間（2011年9月30日）后，我們制定實施方案，實行責任分工，責任到人，采用倒計時，一天一調度，加班加點的方法，認真做好準備。9月27日，分管教育的副縣長帶領綜合協調領導小組成員單位主要負責人到學校調研，對學校準備工作進行全面檢查和部署，對學生食堂、公寓、教室等進行了現場辦公，提出具體要求。截止到9月28日，所有準備工作全部到位。9月29日學校派一名副校長帶隊，帶領兩名中層干部到鄭州火車站接站，協助新疆帶隊教師維持秩序。10月30日凌晨三點到濟寧火車站下車，學校領導班子全體成員帶領有關人員到濟寧火車站迎接，四點半學生安全到達學校。10月30日下午，濟寧市人民政府、嘉祥縣人民政府舉行隆重的歡迎儀式。市委常委、市政府副市長侯端敏、市教育局局長閆志強、市教育局副局長伊立峰、嘉祥縣縣委副書記、縣長趙士斌及內地新疆中職班綜合協調領導小組成員單位的負責人、學校全體師生參加了歡迎儀式。市縣領導分別講話。歡迎儀式后，所有領導與新疆的帶隊老師和同學合影留念，侯端敏副市長還到餐廳、宿舍、教室現場調研，并與學生進行座談。學校的由領導帶頭開展了“一幫一”送溫暖活動，并號召中層干部、共產黨員每人幫助一名新疆學生，讓新疆學生感受到家的溫暖，父母的溫暖。同時號召在校班級的班長、團支部書記、學生會干部開展志愿者幫扶活動，幫扶新疆學生盡快適應學校生活，盡快進入學習狀態。班主任還為多名學生過生日，送蛋糕，舉行聯歡活動。

生活上關懷。學校拿出最好的教室，讓學生上課，拿出最好的公寓讓學生住宿，拿出最好的餐廳讓學生生活。教室全部是新買桌凳，安裝了多媒體教學設施。學生宿舍安排在公寓樓一樓，六人一間，每個房間內都有衛生間，設有公共洗浴室，全新被褥及各種生活用品一應俱全，為學生的生活提供便利。餐廳改造成獨立的清真食堂，新購置了灶具、餐盤等，聘請了兩位維族廚師，嚴格按照新疆學生的飲食習慣和要求來進貨、配餐，充分尊重學生餐飲的民族習慣。國家規定每生每年的生活費2500元，每天每生平均8元左右。由于物價上漲，不能滿足學生的生活需求。為此，我們提高學生的生活標準，暫定每人每天15元，并每周安排2—3次水果，盡最大努力滿足學生的生活需求。學校還為每位學生統一訂做了校服。

精神上慰藉。開展豐富多彩的活動，讓學生在精神上得到愉悅享受。每逢雙休日或其它節假日，我們都安排活動豐富和充實學生的課余生活。如學生入校的第二天正值國慶 節，我們就舉辦了國慶聯歡會。11月1日軍訓一結束，學校就組織新疆學生開展了嘉祥一日游活動，先后參觀了萌山公園、石雕藝術廣場和吉祥湖等，聆聽老師介紹的麒麟獻瑞傳說、欣賞著美麗的嘉祥山水風光，使他們充滿喜悅之情。11月2日，校團委舉辦的全校師生“感恩演講比賽”，組織新疆學生參加，經過評選，有3名新疆學生進入決賽，分別獲得一、二、三等獎。11月7日，學校領導和新疆班師生以及漢族學生代表一起，共度“古爾邦節”。職業中專黨委副書記副校長孫力代表學校致節日賀辭，校長曹保棟親自為每一名學生送上過節的壓歲錢。在文藝聯歡晚會上，校領導與新疆班學生一起欣賞學生們表演的民族傳統節目。曹保棟校長即興演唱《草原之夜》，把晚會推向了高潮，整個過程，舞蹈，歌曲接連不斷，學生們盡情歡歌，邊吃邊唱，學生們的臉上洋溢著幸福的笑容。2012年春節，學校安排了四天的慶祝活動。除夕的前一天，上午安排學生逛節日的縣城，購買過節用品，直觀感受春節文化，體驗節日的魅力；下午以班級為單位進行聯歡，每班選拔出10個優秀節目參加春節大聯歡；晚上觀看視頻《春節專題文化》，讓學生了解春節的起源、傳說、風俗習慣等，增進民族融合。除夕，上午進行衛生大掃除；下午掛燈籠、貼對聯，布置環境，營造節日氣氛；晚上以班級為單位在教室觀看央視春節聯歡會。春節，早晨新疆班師生放鞭炮，師 生共吃年飯；上午校領導和師生在階梯教室先舉行新年團拜活動，然后進行春節聯歡；中午校領導、班主任、帶隊教師和學生一起聚餐；下午登萌山、游人工湖；晚上在教室觀看春節節目。年初二，上午籃球比賽；下午在學校機房上網；晚上在教室觀看春節節目。整個春節期間，新疆學生都過的非常開心。我們還根據新疆學生熱愛鍛煉、熱愛活動的特點，多次組織他們進行籃球比賽、乒乓球比賽等。學生們每天常規7節課后，還敦促他們每天陽光運動１小時，積極參與形式多樣的體育鍛煉活動。

身體上呵護。為確保新疆學生身體健康，學校通過縣衛生局安排縣人民醫院為他們進行了全面查體。查體項目涉及視力、血壓、乙肝五項、心電圖、胸透等多項內容。通過查體，學生中普遍存在心率過緩癥狀，心電圖異常17人，5名學生為乙肝攜帶者，其中小三陽4人。及時為學生建立了健康檔案卡，對有異常情況的學生，及時向家長進行反饋。同時有針對性地進行指導，提出合理的營養和鍛煉要求。此次查體，有助于學校全面掌握新疆班學生的身體健康狀況及生長發育情況，有利于降低學生常見病及傳染病的發病率，以便做到及早發現疾患，及時預防治療，從而保證學生健康快樂地成長。為做好防疫工作，縣疾控中心為學生口服了脊灰炎糖丸、進行了麻疹疫苗接種、艾滋病表面抗原檢查等。落實了學生的各類保險。辦理了醫療保險、意外傷害險、校園 責任險。還對學生進行了安全教育，珍愛生命的教育，時刻提醒學生注意消防安全、交通安全、飲食安全、人身財產安全等，教育他們生命只有一次，遠離父母，應該讓父母放心。

二、以嚴為準繩，用管理規范學生

學生到校后，絕大多數學生天真純樸，表現較好。但在行為習慣上，普遍比較散漫、懶惰，突出表現是不知道遵守作息時間，不懂得課堂常規，集合一次要半個小時，打鈴不進教室。大部分學生吸煙，還有的喝酒、打架、賭博等。為此，我們堅持從嚴管理，寓教于管，通過規范管理，讓學生養成良好的習慣。

嚴密的管理組織。成立了四級管理組織：一是縣政府成立了由縣委常委、縣政府副縣長汲進梅任組長，縣統戰部、教體局、財政局、發改局等部門為成員的內地新疆中職班綜合協調領導小組，明確各部門的責任，確定了一月一調度的例會制度。二是學校成立了由校長任組長，四位副校長任副組長，有關處室主任為成員的新疆內職班管理工作領導小組，并成立新疆內職班管理工作辦公室。學校明確一名工作能力最強的副校長主抓，明確一名最熱心、會協調的政教處副主任主管。三是班主任隊伍。109名新疆學生分三個班，實施雙班主任制，每班設正副班主任。對班主任進行了嚴格的挑選。我們所定的基本條件首先是有愛心，要做到像父母一樣愛護每個新疆學生；第二條是有耐心，要耐得住性子去聽他們不熟練的漢語，不厭其煩地解答學生的疑難問題；第三條 是有責任心，要對他們的安全、生活、思想和學習高度負責，時時處處都把學生掛在心上；第四條是講普通話。對精心篩選出的人員進行先培訓后上崗，以確保做好管理工作，確保穩定與安全。四是學生組織。由全體學生選舉，成立了學生會。嚴格的管理制度。學校除學校常規的管理制度外，學校還針對內地新疆中職班的實際，先后制訂了《2011級新疆內職班學生管理制度》《新疆班班級量化管理和學生積分制管理辦法》《內職班學生看病就醫辦法》《新疆班學生上網的規定》、《關于新疆生表現突出學生的獎勵辦法》、《新疆班假期管理規定》、《新疆班節假日活動規定（試行）》、《新疆班宿舍考評細則》、《新疆班學生安全管理制度》、《新疆班學生親友人來校探親的規定》、《關于新疆班學生外出參觀旅游的管理規定》、《新疆班學生請假外出規定》、《新疆學生違反校規校紀的處理規定》、《學生餐廳文明就餐制度》、《新疆班內派管理教師工作職責（試行）》、《新疆中職班班主任工作職責》、等規章制度，使學生行為有據可依，學生管理有章可循。

嚴肅的管理措施。一是進行軍訓。按照教育部的規定，聘請縣人武部的教官對新疆班學生實施了一個月的軍訓，狠抓守時守紀，儀容儀表，成效顯著。二是實行全天封閉式管理，班主任正常上班時間全天候在校跟班，與學生同吃、同 住，陪護學生，管理教育學生。在雙休日及法定節假日白天（特殊情況除外）每個班至少有一名班主任值班，值班人員按照學校要求盡職盡責，確保學生安全。每天熄燈前必須逐房間清點人數，交新疆帶隊教師后方可離校。若值班人員擅自離崗，未盡到職責，出現責任事件，除扣除值班費外，學校追究其責任。值班補助按考勤到位情況發放。三是實行班級量化管理和學生積分制管理。由新疆班學生會組建晚自習檢查組、文體檢查組、衛生檢查組、財產檢查組、保衛組、宿舍管理組、課堂紀律檢查組等七個量化管理小組，按照《新疆班班學生日常行為規范》、《新疆班班級量化管理和學生積分制管理辦法》的規定，每天對每名學生的儀容儀表、上操情況、課堂表現、內務整理、衛生打掃、文體活動、午休及晚就寢等各個方面進行檢查，依據制度標準進行量化賦分。對學生的綜合表現情況每周一小結，每月一匯總，按照分數由高到低的順序排列，做為獎懲依據。四是對嚴重違紀的學生在教育的基礎上及時作出處理。對影響較壞、有劣跡的五名學生退回了原籍，對兩名未經批準私自外出的學生給予了嚴重警告處分，對一名私自離開集體去電玩城游戲賭錢的學生給予留校察看二個月的處分。通過對違紀學生的及時處理，祈禱了很好的警戒作用。

三、以細為保證，用完美的工作服務學生

新疆中職班的管理工作，對我們來說是一項全新的工 作，必須想細做細做到位，稍有疏忽就可能出現差錯。

過細的預測準備。預則立，不預則廢。對于新疆班的管理工作，我們不僅制定了總體的《承辦內地新疆中職班實施方案》，而且對其中的每項具體工作都制定計劃、制定預案。例如，為做好承接內地新疆中職班的準備工作，我們制定了《承接內地新疆中職班實施方案》；迎接新疆班學生時制定了《內地新疆中職班學生接待方案》等等。在學生中開展某項活動，我們也制定預案，如《內地新疆中職班春節慶祝活動實施方案》《內地新疆中職班古爾邦節慶祝活動實施方案》等。

過細的思想教育。進行“六項教育”，開展“三個講座”。“六項教育”：一是入學教育。二是遵紀守法教育。三是革命教育、愛國主義教育。四是安全教育。五是健康教育。六是感恩教育。開展“三個講座”。一是消防知識講座。二是珍愛生命，遠離煙草講座，三是文明禮貌講座。使學生很受教育和啟發。開展心理健康教育，設立心理咨詢室，開設心理健康教育課，疏導學生的心理問題，減輕學生的心理壓力，讓他們盡快適應下來。

過細的實踐運作。新疆班學生受教育基礎不一，普通話水平普遍不高。為了照顧學生的個性差異，使每一名學生更好地得到發展，學校采取了“動態分班”教學措施，即根據普通話測試成績編為快、中、慢班。調整教學計劃，慢班增 加語文節數，以認知學習為主；快班增開政史課，增強文化濡染，重在以文怡情。精選教材，增強教學的實用性、針對性。每班至少配備一名語文教師，可以隨時為學生答疑解惑。其中，慢班除配備一名本校語文教師外，新疆帶隊老師還親自擔任語文教師，充分發揮雙語教學的優勢，便于學生理解。但分班是動態的，慢班的同學勤奮好學，成績提高，可以進入中班或者快班，快班的同學成績下滑可能下沉到慢班，半年來，我們已分班兩次，這一措施極大地調動了學生的學習積極性。

目前，在我校就讀的103名新疆學生情緒穩定，學習愿望較高，已基本適應學校生活，違犯校紀校規的現象明顯減少。

第二篇：新疆內地中職班2016年工作匯報

嘉祥縣職業中等專業學校 新疆內地中職班2016年工作匯報

一、基本情況

嘉祥縣職業中等專業學校于2011年9月開始承辦新疆內職班，截止2016年底，學校已招收六屆新疆內職班，共計培養582人，其中已畢業三屆學生共計279人；目前在校學習的共有2015級、2016級兩個年級，共計211人；2014級的58名學生于2016年9月赴青島參加頂崗實習，現正返鄉準備參加高考。

我校新疆班辛勤的工作獲得了上級管理部門的認可。2015年5月，學校被山東省人民政府授予“山東省民族團結進步模范集體”榮譽稱號；2016年9月，新疆班管理團隊被評為“濟寧市師德師風建設先進團隊”；2016年12月，新疆辦主任李心平被評為濟寧市民族團結先進個人；2016年12月新疆班表演的舞蹈《快樂的新疆女孩》被山東省教育廳選送參加全國中職生“文明風采”大賽；2017年3月，新疆2015級二班被新疆教育廳評為“全國民族團結好班級”；2017年3月，2015級二班的阿迪蘭娒同學被山東省教育廳確定選送到烏魯木齊參加全國“民族團結一家親”演講比賽。

二、工作措施和成效

（一）管理機構責任明確，井然有序。

學校新疆管理辦公室牽頭管理新疆班工作，每天輪流由1名副校長帶班，1名處室主任為組長，由政教、團委等4名成員組成督查小組，負責新疆班的日常檢查；每班配備1名班主任，班主任和內派管理老師一齊24小時與學生同吃、同住，陪護學生，重點負責學生日常管理和節假日的自修、圖書閱覽及娛樂活動的管理。新疆辦制定了《新疆班學生獎懲辦法》、《新疆班學生外出管理制度》、《新疆班學生手機集中管理規定》等規章制度，規范學生管理。學校每月召開1次領導班子會議、全體教職工會議、班主任會議進行專題部署，動員全校上下提高認識，明確任務，強化措施，落實責任。

（二）安全保障工作到位，服務良好。

1、完善新疆班基礎服務設施。2016年，學校專門開辟建設了近300個床位的宿舍樓，改建擴建了新疆班學生浴室，改原來的太陽能為海爾電熱水器，使學生不受天氣影響，四季都能洗澡；更新了清真餐廳的設備，安裝了凈水裝置，使學生喝上了放心水；建設了多功能廳，改善了學生的課外活動條件。

2、妥善做好接送學生工作。無論是接學生到校還是送學生返鄉，學校都按照新疆內學辦的要求，選派一名年富力強的副校長帶隊，然后再由全體班主任參加，到烏魯木齊把學生安全接到學校，放暑假時再安全送到。

3、及時搞好學生健康查體。為確保學生身心安全，9月開學后，我們及時聯系縣人民醫院安排為全體學生進行全面查體。

4、切實做好學生防疫工作。每年新生入學后，新疆辦及時和縣疾控中心聯系，為每一名新生建立計劃免疫檔案，組織學生口服脊灰炎糖丸、接種麻疹疫苗、乙肝疫苗并進行艾滋病表面抗原檢查等。

5、全面落實學生的各類保險。學校為每一名學生辦理醫療保險、意外傷害險、校園責任險，切實解除學校、學生和家庭的后顧之憂。

6、統一訂做發放校服。學校每年為每位學生配備“一棉兩單”3套校服，關心學生冷暖。

7、開展心理健康教育。專門設立心理咨詢室，疏導學生的心理問題，緩解學生的思鄉之情、孤獨之感，減輕學生的心理壓力，讓他們盡快適應學校生活。

8、提高學生伙食標準。國家規定每生每年的生活費2500元，每天每生平均8元左右。由于物價上漲，不能滿足學生的生活需求。為滿足學生的營養需要，2016年我們提高了生活標準，在原來每人15元/天的基礎上，提高到17元/天，并且每周安排2—3次水果，盡最大努力滿足學生的生活需求。

（三）教學工作目標明確，作用突出。

1、明確雙導向。在教學工作上，學校明確提出兩個導向：既重視學生的就業技能培訓，又積極鼓勵學生升學深造。為此，每年新生入學后，學校都及時組織進行文化課摸底測試，由任課老師進行細致的質量分析，在此基礎上制定切合實際的教學計劃。在教學目標上有統一的教學要求，而在實施過程中重視差異，采取分層教學，對學習困難的學生啟動節假日補缺補漏工作。學校每年召開兩次學習表彰會，發放獎學金，導向作用突出。2012級19名同學回疆參加2015年高考，有18名同學被新疆師范大學學前教育專業錄取； 2013級15名同學回疆參加2016年高考，有11人分別被新疆師范大學、新疆交通職業技術學院、烏魯木齊職業大學等高校錄取，2013級另有30名同學被浙江嘉興華為公司錄用。

2、堅持雙證書。除了畢業證之外，學校要求每一名學生至少還要再拿一個職業資格證書。前幾屆畢業生分別拿到電工證、焊工證、計算機等級證。2016年，針對學前教育專業的學生，學校特別突出了普通話教學。除了常規教學期間開設普通話課程之外，還在周六重金聘請縣廣播電臺的同志來校授課，專門訓練普通話。2016年5月，學校組織2015級89名學生參加了全國普通話水平測試，成績優異，其中48名同學考取了二級甲等證書，19名同學獲得了二級乙等證書。

現在，學校正積極組織2016級的同學參加全國普通話測試；積極組織2015級的同學參加保育員職業資格證書考試。

（四）積極組織開展活動，效果良好。

開展“六項活動”：

一是歡迎儀式。每年新疆班學生到校后，學校都要邀請民宗局、教育局等縣委、縣府或相關科局的領導參加，舉行隆重的新生入學歡迎儀式，讓學生感受到濃濃的溫暖。

二是軍事訓練。按照教育部的規定，我們聘請縣人武部的教官對學生實施一個月的軍訓，規范學生的行為和習慣。

三是雙節聯歡，即國慶聯歡會和古爾邦節聯歡會。節日期間，學校全體領導班子和管理人員一起與學生組織聯歡，發放紅包，以此緩解學生的思鄉心情。

四是體育比賽。根據新疆學生熱愛鍛煉、熱愛活動的特點，我們在節假日期間，多次組織學生進行籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽等。2016年春節，還舉辦了趣味運動會。

五是送溫暖活動。學校領導帶頭開展“一幫一”送溫暖活動，并號召中層干部、共產黨員每人幫助一名新疆學生，讓新疆學生感受到家的溫暖，父母的溫暖。班主任還為學生過生日，送蛋糕，舉行聯歡活動。

六是游覽活動。每年五一，組織學生到濟寧北湖參觀，感受儒鄉水韻，領略運河文化；每年國慶，組織學生去日照旅游，感受海的博大，陶冶情操。

進行“六項教育”：

一是入學教育；二是法制教育；三是愛國主義教育；四是安全教育；五是健康教育；六是感恩教育。

開展“四個講座”：

一是消防知識講座；二是珍愛生命；遠離煙草講座；三是文明禮貌講座；四是青春成長講座。

成立“三個社團”：

一是成立祥駝志愿者服務隊，不定期到老年公寓、干休所開展打掃衛生、給老人理發、洗頭、表演等志愿服務。二是成立刀郎舞蹈社。吸收本地生參加，利用節假日開展舞蹈培訓和表演，促進了民族了解和民族團結。三是成立梅花樁武術隊，每天早操進行武術鍛煉，強身健體的同時，促進了傳統文化的傳播。

三、下步工作打算

下步工作思路主要做到五個加強。

一是加強德育工作。強化學生思想道德教育、法制教育、遵紀守法教育、愛國主義教育、感恩教育、吃苦耐勞教育等等，提高學生思想素質，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

二是加強安全教育。時刻提醒學生注意消防安全、交通安全、飲食安全、人身財產安全等，教育他們生命只有一次，遠離父母，應該讓父母放心。

三是加強普通話訓練。爭取每個學生都能拿到普通話證書，為學習技能和就業打下基礎。

四是加強知識和技能培養。對于我校學前教育專業的學生，我們要組織最好的老師，強化語文、數學、教育理論知識等專業知識學習，加強鋼琴、舞蹈等技能培訓，讓他們都能學到一技之長，我們努力做到“你們送給我們一個學生，我們還給你們一個技能人才”。

五是加強文化娛樂活動。結合新疆學生能歌善舞的特點，我們將安排豐富多彩的體育活動、文藝聯歡活動、演講比賽、歌詠比賽、技能比賽、嘉祥一日游、濟寧一日游等等，讓學生逐步適應學校集體生活，讓他們感到溫暖，感受快樂。雖然我們取得了一定的成績，但是，在對新疆學生的教育、管理、培養、服務等方面，離國家和各級教育部門的期望還存在很多不足和差距，下一步我們將努力工作，改進工作方法，提升辦學質量，讓領導放心，讓學生滿意，為建設新疆做出應有的貢獻。

2017年4月

第三篇：內地西藏中職班、新疆中職班管理規定

內地西藏中職班、新疆中職班管理規定

第一章 總則

第一條 為加強內地西藏中職班、新疆中職班（以下簡稱內地中職班）管理，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》以及其他有關法律法規，制定本規定。

第二條 內地中職班應全面貫徹黨的教育方針，執行黨的民族政策，堅持社會主義辦學方向，認真落實科學發展觀，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，促進學生全面發展。應把內地中職班辦成宣傳黨的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，辦成增強民族團結、維護祖國統一、促進西藏、新疆發展和穩定的堅強陣地。應把學生培養成為堅決擁護中國共產黨領導、熱愛祖國，熱愛中國特色社會主義，堅定地促進民族團結、維護祖國統一，政治可靠，反對民族分裂，富有創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技能型人才。

第二章 管理體制

第三條 內地中職班辦班學校堅持屬地管理原則。在教育部宏觀指導下，承擔辦學任務的省（市）教育行政部門為主管機構，西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門分別配合開展相關工作。內地中職班辦班學校管理實行校長負責制，成立由校長任組長，教務、政教、學工、后勤等部門參與的內地中職班管理工作領導小組，全面負責、具體開展內地中職班日常管理工作。

第四條 教育部主要職責：

（一）會同有關部門研究制定內地中職班辦學的宏觀政策、管理辦法，開展宏觀指導協調等工作；

（二）制訂并下達招生計劃；

（三）協調有關部門按照規定落實相關辦學經費；

（四）開展內地中職班行政管理人員和教師的國家級培訓；

（五）開展對內地中職班教育教學、學生管理、辦學質量的檢查和評估等工作；

（六）協調解決辦學中出現的其他重大問題。

第五條 承擔辦學任務的省（市）教育行政部門主要職責：

（一）落實國家有關內地中職班政策，將內地中職班的發展納入本省（市）職業教育發展總體規劃，制定相應的實施辦法和具體措施；

（二）配合西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門落實教育部下達的招生計劃，開展畢業生就業指導和咨詢、服務工作；

（三）協調當地有關部門加大對辦班學校的投入，負責辦班學校基礎設施和實訓基地建設，改善辦學條件，確保辦班學校正常運轉；

（四）根據國家有關規定，將內地中職班學生納入國家助學金、免學費政策覆蓋范圍；

（五）協調當地有關部門安排落實辦班學校的辦學經費；

（六）指導辦班學校加強教育教學和管理工作；

（七）指導辦班學校對學生開展民族團結教育和德語工作；

（八）負責把內地中職班辦學工作納入到本省市中職學校辦學水平評估、改革發展示范校和優質特色學校評估考核等相關工作；

（九）及時協調解決辦學中出現的其他問題。

第六條 西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門主要職責：

（一）根據當地經濟社會發展及人才需求情況制訂中等職業教育發展規劃和內地中職班需求計劃；

（二）會同當地有關部門和企業發布中等職業技術人才需求信息，組織指導應屆初中畢業生報考內地中職班；

（三）協助辦班學校做好學生的民族團結教育和德語工作；

（四）協同辦班學校做好招生錄取和畢業生就業信息咨詢與指導工作；

（五）組織選派管理教師到內地中職班配合辦班學校做好學生管理工作；

（六）協調當地有關部門安排落實學生交通補助經費和管理教師的補助經費；

（七）協助處理辦學中出現的其他問題。第七條 辦班學校主要職責：

（一）將內地中職班教學和管理納入學校整體工作計劃，統一安排部署，統一組織實施，建立健全內地中職班日常教育教學、后勤服務、生活管理等方面的規章制度；

（二）協同西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門做好內地中職班招生錄取和畢業生就業信息咨詢與服務工作；

（三）組織開展對學生的民族團結教育和德育工作。

第三章 教師隊伍

第八條 辦班學校應切實加強內地中職班教師隊伍建設。安排整治立場堅定、業務素質過硬、責任心強、有奉獻精神、熱愛民族教育事業、教育管理和教學經驗豐富的人員從事內地中職班教育教學和管理工作，配強、配好班主任。對需要調入的優秀教師和管理人員，當地教育行政部門應優先給予解決。對不合格的教師和管理人員應及時調整。

辦班學校應在合理核定課時、工作量的基礎上，對從事內地中職班教育教學和管理工作的教職工工資待遇實行適當傾斜政策。

辦班學校應建立健全激勵機制，對在教育教學和管理工作中做出突出貢獻的教職工，給予獎勵，并在職務評聘、選撥使用上優先安排。

辦班學校應將西藏、新疆選派的管理教師納入本校教職工管理體系中，提供必要的工作、生活條件。在辦班學校擔任教學工作的，要給予相應的課時補貼。工作表現突出的應當給予獎勵。

第九條 西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門應加強對內地中職班選派教師的管理。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，把好選派教師的質量關。教師派往內地中職班工作前應進行集中培訓教育。

選派教師應服從辦班學校的統一領導和管理，認真負責地協助學校做好內地中職班學生的管理和德育工作。

辦班學校應對選派教師的工作進行考核。工作表現突出的，由西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門給予表彰獎勵。選派教師在原單位的工資福利不變，西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門可給予適當的生活補助。

第四章 招生錄取

第十條 內地中職班的招生工作在教育部指導監督下，由西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門負責組織。西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門應按照教育部的有關規定，制定內地中職班招生管理辦法。招生工作應堅持德智體全面考核，擇優錄取的原則，嚴把新生政審關、體檢關，確保學生達到接受中等職業教育的基本要求。

第十一條 報考內地中職班的學生必須符合以下條件：

（一）本人自愿，家長同意。

（二）具有西藏自治區或新疆維吾爾自治區戶籍地應屆初中畢業生；企業訂單培養的，可根據企業要求招錄應屆高中畢業生。

（三）政治可靠、品德優良。

（四）參加西藏自治區、新疆維吾爾自治區組織的普通高中（中專）學校統一招生考試，成績合格且漢語文成績達到一定標準；企業訂單培養的應屆高中畢業生，要有當年高考成績且漢語文成績達到一定標準。

（五）身體健康。

第十二條 凡擬錄取到內地中職班的學生，由西藏自治區或新疆維吾爾自治區教育行政部門統一組織到當地指定醫院體檢。體檢表須由醫生簽署意見，醫院加蓋公章后生效。體檢不合格者，不予錄取。

新生入學后，學校統一組織健康復查。經復查合格者，方可取得學籍。復查不合格者或跟班學習有困難的，轉回西藏、新疆。

第十三條 被錄取學生的檔案（包括初中各年級的學習成績表、政審表、畢業生登記表、團員證明、體檢表、國家學生體質標準登記卡等材料），由西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門負責寄送到辦班學校。新生入學前由西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門負責組織集中培訓。新生憑錄取通知書辦理入學手續。

第五章 教學管理

第十四條 內地中職班學制3年。對漢語水平較低確需強化培訓的學生，辦班學校應根據實際情況安排集中補習。對企業訂單培養的，如企業要求縮短學制，報請教育部批準后可縮短為2年。

第十五條 辦班學校應對內地中職班學生與當地各民族學生混合編班教學，統一要求、統一標準、統一管理。

第十六條 辦班學校應切實加強內地中職班學生的德育和思想政治教育工作，開好思想政治和民族團結教育課。加強學生對中華民族、中華文化、偉大祖國、中國特色社會主義道路的認同教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立西藏、新疆是祖國不可分割的一部分和“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開”思想。充分發揮共青團、學生會等社團組織在校園文化建設中的獨特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。新生入校后應安排一個月軍訓和入學教育，軍訓費用由承擔辦學任務的省（市）班學校安排解決。辦班學校在每學年新學期應集中開展為期一個月的民族團結教育活動。

第十七條 辦班學校應根據培養目標要求和學生實際，制訂教學計劃，合理安排教學時間，應充分利用學生課余、周末和假期，適當增加教學時間，組織學生選修文化和技能課程，加強文化基礎知識教育，不斷提高學生科學人文素養和職業技能；大力開展陽光體育活動，提高學生體質健康水平；指導學生做好職業生涯規劃，加強職業道德和職業操守培養培訓，深入開展正確的就業觀、擇業觀和創業觀教育；堅持理論與實際相結合的原則，以實踐能力和實際動手操作能力為重點，強化職業技能教育，積極為學生創造實踐教學和見習、實習條件，在3年內應安排不低于一學期的頂崗實習（幼師班安排不低于一學期的教育實習）。頂崗實習原則上安排在承擔辦學任務的省（市）。

第六章 學生管理

第十八條 內地中職班學生管理要堅持“愛、嚴、細”的管理原則，加強對學生的管理，對內地中職班學生與當地學生統一要求，統一標準，統一管理，實行班主任跟班負責制。班主任是班級管理的第一責任人，負責學生在校學習期間的日常管理，定期與學生家長進行聯系和溝通。

第十九條 辦班學校應建立健全各項規章制度，規范管理行為。加強學籍管理，認真做好學生的平時考核和畢業鑒定工作，組織開展好學生的社會實踐活動。

第二十條 內地中職班學生應自覺維護祖國統一和民族團結，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。嚴禁佩戴、懸掛、張貼一切分裂活動圖像、標志物或將其作為手機、電腦等背景圖片；嚴禁編輯印刷、傳播反動刊物；嚴禁盡收眼底寫、張貼、散發反動標語、傳單；嚴禁傳唱反動歌曲并將其作為手機鈴聲。

第二十一條 內地中職班學生應認真學習政治理論、科學文化知識和職業技能，積極參加體育鍛煉、教學見習實習及頂崗實習等教學實踐活動和學校組織的各項活動。

第二十二條 內地中職班學生應嚴格遵守學生守則和校紀校規，服從學校的統一管理，做到不遲到、不早退、不曠課。未經學校允許，不得擅自離校。因故不能上課必須請假。嚴格遵守社會公共秩序，講文明，講團結，講禮貌，講法制，誠實守信，尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護公物。

第二十三條 內地中職班學生在校學習期間嚴禁參加任何形式的宗教活動。在校學習期間嚴禁飲酒、賭博、打架、罵人、吸煙，嚴禁攜帶、藏匿管制刀具等危險物品，杜絕各類不良行為的發生。自覺遵守國家、地方和學校關于網絡管理的有關規定，嚴禁登錄非法網站；嚴禁利用互聯網、QQ群、BBS、手機和電腦等媒介傳播不利于祖國統一、民族團結的反動言論和有害信息。

第二十四條 承擔辦學任務的省（市）教育行政部門和辦班學校要高度重視學生思想政治教育和民族團結教育，教育引導師生不傳謠，不受挑撥煸動、不參與違法活動，自覺維護民族團結與校園安全穩定。

第二十五條 辦班學校每學期進行一次學生操行評定，對學生在校學習期間的政治思想和道德品質表現、文化和專業技能學習等情況進行全面考核和綜合評定，并將評定結果作為對學生獎懲和升留級的依據。每學期結束時，辦班學校應將學生的操行評定用書面形式通知學生家長，并報送本省（市）和西藏自區、新疆維吾爾自治區教育行政部門。

第二十六條 辦班學校應建立健全學生學習成長激勵機制。對德智體美全面發展或某一方面表現突出的學生，應表彰獎勵。對學習成績不合格者，經辦班學校考核，可留級一年。學生留級由學校規定。對違反校紀校規的學生，可視其情節和態度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。凡對學生做做開除學籍處分的，辦班學校應按程序報本省（市）教育行政部門商西藏自區和新疆維吾爾自治區教育行政部門同意后，報教育部備案，開除學生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。

第七章

畢業就業

第二十七條 內地中職班學生修業期滿，經考試合格，由學校頒布發畢業證書。同時，各辦班學校應組織學生參加職業技能、幼師資格考試，考試合格者，由當地主管部門頒布發職業技能或幼兒園教師資格證書。

第二十八條 內地中職班學生畢業后就業實行市場引導，雙向選擇，自主擇業。允許留內地就業，鼓勵回西藏自、新疆維吾爾自治區就業和創業。其中，內地西藏中職班的幼師畢業生，統一由西藏自區教育行政部門按有關規定安排到西藏學前雙語教育崗位就業。

第二十九條 承擔辦學任務的省（市）應安排一定比例指標鼓勵內地中職班優秀畢業生升入高職學校繼續學習。

第八章 辦學經費

第三十條 內地中職班學生實行免費教育，辦班學校不得收取任何費用。辦學所需經費（包括教職工人員經費、公用經費、辦學條件改善等經費）由承擔辦學任務的省（市）教育行政部門會同當地有關部門負責解決。中央財政按年生均5000元標準補助學生的學習生活等費用（包括生活費、住宿費、書本費、醫療費、實習材料費、活動費），不足部分由承擔辦學任務的省（市）財政部門負責解決，并可根據當地物價水平，適當提高補貼標準。

第三十一條 學生往返交通費由西藏自區、新疆維吾爾自治區教育行政部門會同當地有關部門解決。

第三十二條 辦班學校應嚴格按照有關規定，切實加強經費管理，對內地中職班的各項補助專項經費要分帳核算，專款專用，不得擠占、挪用，同時應接受當地財政、審計、紀檢監察、主管機關等部門的檢查和監督。

第九章 后勤管理

第三十三條 辦班學校應為學生統一辦理醫療保險。學生就讀期間患病一般在學校醫務室治療，確需到醫院治療的，須經學校醫務室同意，在指定醫院就醫。對患有疾病不能堅持學習，3個月內不能治愈的學生，可休學一年。因病休學須由辦班學校指定醫院確診并出具證明，由學生及家長提出申請，辦班學校批準，并報西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門備案。休學期滿，經指定醫院體檢確診己治愈康復的，由學生向學校提出復學申請，憑休學證明和醫院康復證明到原就讀學校辦理復學手續。學生休學期滿尚未康復的，由承擔辦學任務的省（市）教育行政部門和西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門審核批準后，不再保留學籍。

第三十四條 辦班學校要嚴格按照《食品安全法》等法律法規及教育部對食品、飲水衛生及病防控管理相關文件要求，做好食堂食品飲水衛生安全、傳染病防控管理工作，保障學生身體健康。新疆中職班要按照《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于進一步加強內地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民廳[2011]6號）要求，辦好清真食堂。

第十章 安全穩定

第三十五條 辦班學校的安全穩定工作，在當地黨委政治的統一領導下，實行承擔辦學任務的省（市）教育行政部門和辦班學校所在地教育行政部門一把手負責制和校長負責制。建立健全辦班學校安全穩定信息報告制度。辦班學校遇到突發事件，校長應第一時間到第一現場，積極應對、妥善處理，第一時間報告承擔辦學任務的省（市）教育行政部門，并抄到教育部和西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門。

第三十六條 承擔辦學任務的省（市）教育行政部門和辦班學校應深入了解、及時掌握學生思想動態，認真排查可能影響學校安全穩定的各種隱患。應制訂維護學校安全穩定的工作方案和應急預案，落實校安全穩定的各項措施，確保內地中職班教育教學正常秩序。承擔辦學任務的教育行政部門應積極協調有關部門整治校園周邊環境，消除安全隱患，防止出現安全事故。

第三十七條 辦班學校應切實加強校園網絡管理。積極利用校園網絡做好正面宣傳教育工作，增強學生政治鑒別能力和對有害信息的辨別及防御能力。加強對有害信息的封堵，及時消除不良信息。積極配合有關部門，加強對網站、論壇的監控和管理。

第三十八條 切實加強校園安全管理。辦班學校應嚴格門衛制度，落實校園安全值班巡邏制度，防止別有用心的人借機對辦班學校進行滲透和破壞。遇到突發事件，及時啟動應急預案和應急措施，應及時妥善處理，堅決把事態解決在萌芽狀態，解決在校園內，防止事態蔓延。應加強對校園重點部位、重點區域、重要設施的安全防范工作。

第十一章

附則

第三十九條 本規定由教育部負責解釋。第四十條 本規定自發布之日起施行。教育部辦公廳印發的《內地西藏中職班管理規定（試行）》（教民廳[2010]9號）同時廢止。其他有關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。

第四篇：江蘇省內地西藏中職班、新疆中職班管理辦法(討論稿)

江蘇省內地西藏中職班、新疆中職班管理辦法

第一章 總則

第一條

為加強內地西藏中職班、新疆中職班（以下簡稱內地中職班）管理，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、教育部《內地西藏中職班、新疆中職班管理規定》以及其他有關法律法規，制定本辦法。

第二條

內地中職班應全面貫徹黨的教育方針，執行黨的民族政策，堅持社會主義辦學方向，認真落實科學發展觀，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，促進學生全面發展。應把內地中職班辦成宣傳黨的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，辦成增強民族團結、維護祖國統一、促進西藏、新疆發展和穩定的堅強陣地。應把學生培養成為堅決擁護中國共產黨領導、熱愛祖國，熱愛中國特色社會主義，堅定地促進民族團結、維護祖國統一，政治可靠，反對民族分裂，富有創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技能型人才。

第二章

管理體制

第三條

內地中職班辦班學校堅持屬地管理原則。承擔辦學任務的教育行政部門為主管機構。內地中職班辦班學校管理實行校長負責制，成立由校長任組長，教務、政教、學工、后勤等部門參與的內地中職班管理工作領導小組，全面負責、具體開展內地中職班日常管理工作。

第四條

省教育廳職責：

（一）會同有關部門研究制定內地中職班辦學的宏觀政策、管理辦法，開展宏觀指導協調等工作；

（二）根據教育部安排制訂并下達招生計劃；

（三）協調有關部門按照規定落實相關辦學經費；

（四）開展對內地中職班教育教學、學生管理、辦學質量的檢查和評估等工作；

（五）負責把內地中職班辦學工作納入到中等職業學校辦學水平評估、改革發展示范校和優質特色學校評估考核等相關工作；

（六）協調解決辦學中出現的其他重大問題。

第五條

承擔辦學任務的市、縣（市、區）教育行政部門主要職責：

（一）成立由主要負責同志任組長，職教、規劃、財務、德育、維穩等部門參加的管理協調領導小組，落實國家有關內地中職班政策，將內地中職班的發展納入本地職業教育發展總體規劃，制定相應的實施辦法和具體措施；

（二）配合西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門落實教育部下達的招生計劃，開展畢業生就業指導和咨詢、服務工作；

（三）協調當地發展改革、財政、統戰和民族宗教等有關部門建立聯席會議制度，形成工作合力，加大對辦班學校的投入，負責辦班學校基礎設施和實訓基地建設，改善辦學條件，確保辦班學校正常運轉；

（四）根據國家有關規定，將內地中職班學生納入國家助學金、免學費政策覆蓋范圍；

（五）協調當地有關部門安排落實辦班學校的辦學經費；

（六）指導辦班學校加強教育教學和管理工作；

（七）指導辦班學校對學生開展民族團結教育和德育工作；

（八）及時協調解決辦學中出現的其他問題。第六條

辦班學校主要職責：

（一）將內地中職班教學和管理納入學校整體工作計劃，統一安排部署，統一組織實施，建立健全內地中職班日常教育教學、后勤服務、生活管理等方面的規章制度；

（二）協同西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門做好內地中職班招生錄取和畢業生就業信息咨詢與服務工作；

（三）組織開展對學生的民族團結教育和德育工作。

第三章 教師隊伍

第七條

辦班學校應切實加強內地中職班教師隊伍建設。安排政治立場堅定、業務素質過硬、責任心強、有奉獻精神、熱愛民族教育事業、教育管理和教學經驗豐富的人員從事內地中職班教育教學和管理工作，配強、配好班主任。對需要調入的優秀教師和管理人員，當地教育行政部門應優先給予解決。對不合格的教師和管理人員應及時調整。

辦班學校應在合理核定課時、工作量的基礎上，對從事內地中職班教育教學和管理工作的教職工工資待遇實行適當傾斜政策。

辦班學校應建立健全激勵機制，對在教育教學和管理工作中做出突出貢獻的教職工，給予獎勵，并在職務評聘、選拔使用上優先安排。

辦班學校應將西藏、新疆選派的管理教師納入本校教職工管理體系中，提供必要的工作、生活條件。在辦班學校擔任教學工作的，要給予相應的課時補貼。工作表現突出的應當給予獎勵。

第八條

辦班學校應對選派教師的工作進行考核。工作表現突出的，應提請西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門給予表彰獎勵。

第四章

招生錄取

第九條

辦班學校配合西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門做好招生工作的組織和協調。招生工作應堅持德智體全面考核，擇優錄取的原則，嚴把新生政審關、體檢關，確保學生達到接受中等職業教育的基本要求。

第十條

報考內地中職班的學生必須符合以下條件：

（一）本人自愿，家長同意。

（二）具有西藏自治區或新疆維吾爾自治區戶籍的應屆初中畢業生；企業訂單培養的，可根據企業要求招錄應屆高中畢業生。

（三）政治可靠、品德優良。

（四）參加當地組織的普通高中（中專）學校統一招生考試，成績合格且漢語文成績達到一定標準；企業訂單培養的應屆高中畢業生，要有當年高考成績且漢語文成績達到一定標準。

（五）身體健康。

第十一條

凡擬錄取到內地中職班的學生，應由當地教育行政部門統一組織到當地指定醫院體檢。體檢不合格者，不予錄取。

新生入學后，辦班學校統一組織健康復查。經復查合格者，方可取得學籍。復查不合格者或跟班學習有困難的，轉回西藏、新疆。

第十二條

被錄取學生的檔案（包括初中各年級的學習成績表、政審表、畢業生登記表、團員證明、體檢表、國家學生體質標

準登記卡等材料），由當地教育行政部門負責寄送到辦班學校。新生入學前由當地教育行政部門負責組織集中培訓。新生憑錄取通知書辦理入學手續。

第五章 教學管理

第十三條

內地中職班學制3年。對漢語水平較低確需強化培訓的學生，辦班學校應根據實際情況安排集中補習。對企業訂單培養的，如企業要求縮短學制，報請省教育廳和國家教育部批準后可縮短為2年。

第十四條

辦班學校應切實加強內地中職班學生的德育和思想政治教育工作，開好思想政治和民族團結教育課。加強學生對中華民族、中華文化、偉大祖國、中國特色社會主義道路的認同教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立西藏、新疆是祖國不可分割的一部分和“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開”的思想。充分發揮共青團、學生會等社團組織在校園文化建設中的獨特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。

新生入校后應安排一個月軍訓和入學教育。辦班學校在每學年新學期應集中開展為期一個月的民族團結教育活動。

第十五條

辦班學校應注重因材施教，全面培養學生專業核心能力和綜合素質。根據培養目標要求和學生實際，按照低起點、小步走、多臺階、常循環的方式，制訂教學計劃，合理安排教學時間，應充分利用學生課余、周末和假期，適當增加教學時間，組織學生選修文化和技能課程，加強文化基礎知識教育，不斷提高學生科學人文素養和職業技能；大力開展陽光體育活動，提高學生體質

健康水平；指導學生做好職業生涯規劃，加強職業道德和職業操守培養培訓，深入開展正確的就業觀、擇業觀和創業觀教育；堅持理論與實際相結合的原則，以實踐能力和實際動手操作能力為重點，強化職業技能教育，積極為學生創造實踐教學和見習、實習條件，在3年內應安排一學期的頂崗實習（幼師班安排一學期的教育實習）。頂崗實習原則上安排在承擔辦學任務的市、縣（市、區）。

第六章

學生管理

第十六條

內地中職班學生管理要堅持“愛、嚴、細”的管理原則，加強對學生的管理，對內地中職班學生與當地學生統一要求，統一標準，統一管理，實行班主任跟班負責制。班主任是班級管理的第一責任人，負責學生在校學習期間的日常管理，及時與學生家長進行聯系和溝通。

第十七條

辦班學校應建立健全各項規章制度，規范管理行為。加強學籍管理，認真做好學生的平時考核和畢業鑒定工作，組織開展好學生的社會實踐活動。

第十八條

內地中職班學生應自覺維護祖國統一和民族團結，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。嚴禁佩戴、懸掛、張貼一切分裂活動圖像、標志物或將其作為手機、電腦等背景圖片；嚴禁編輯印刷、傳播反動刊物；嚴禁書寫、張貼、散發反動標語、傳單；嚴禁傳唱反動歌曲并將其作為手機鈴聲。

第十九條

內地中職班學生應認真學習政治理論、科學文化知識和職業技能，積極參加體育鍛煉、教學見習及頂崗實習等教學實踐活動和學校組織的各項活動。

第二十條

內地中職班學生應嚴格遵守學生守則和校紀校

規，服從學校的統一管理，做到不遲到、不早退、不曠課。未經學校允許，不得擅自離校。因故不能上課必須請假。嚴格遵守社會公共秩序，講文明，講團結，講禮貌，講法制，誠實守信，尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護公物。

第二十一條

內地中職班學生在校學習期間嚴禁參加任何形式的宗教活動。在校學習期間嚴禁飲酒、賭博、打架、罵人、吸煙，嚴禁攜帶、藏匿管制刀具等危險物品，杜絕各類不良行為的發生。自覺遵守國家、地方和學校關于網絡管理的有關規定，嚴禁登錄非法網站；嚴禁利用互聯網、QQ群、BBS、手機和電腦等媒介傳播不利于祖國統一、民族團結的反動言論和有害信息。

第二十二條

承擔辦學任務的市、縣（市、區）教育行政部門和辦班學校要高度重視學生思想政治教育和民族團結教育，教育引導師生不傳謠、不信謠，不受挑撥煽動、不參與違法活動，自覺維護民族團結與校園安全穩定。

第二十三條

辦班學校每學期進行一次學生操行評定，對學生在校學習期間的政治思想和道德品質表現、文化和專業技能學習等情況進行全面考核和綜合評定，并將評定結果作為對學生獎懲和升留級的依據。每學期結束時，辦班學校應將學生的操行評定用書面形式通知學生家長，并報送西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門。

第二十四條

辦班學校應建立健全學生學習成長激勵機制。對德智體美全面發展或某一方面表現突出的學生，應表彰獎勵。對學習成績不合格者，經辦班學校考核，可留級一年。學生留級由學校規定。對違反校紀校規的學生，可視其情節和態度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。凡對學生做出開除學籍處分的，辦班學校應按程序報省教育廳商西藏自治區或新疆維

吾爾自治區教育行政部門同意后，報教育部備案，開除學生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。

第七章

畢業就業

第二十五條

內地中職班學生修業期滿，經考試合格，由學校頒發畢業證書。同時，各辦班學校應組織學生參加職業技能、幼師資格考試，考試合格者，頒發職業技能或幼兒園教師資格證書。

第二十六條

內地中職班學生畢業后就業實行市場引導，雙向選擇，自主擇業。允許留內地就業，鼓勵回西藏自治區、新疆維吾爾自治區就業和創業。其中，內地西藏中職班的幼師畢業生，統一由西藏自治區教育行政部門按有關規定安排到西藏學前雙語教育崗位就業。

第二十七條

鼓勵內地中職班優秀畢業生升入高職學校繼續學習。

第八章

辦學經費

第二十八條

內地中職班學生實行免費教育，辦班學校不得收取任何費用。省財政對承擔辦學任務學校一次性給予每班350萬元辦班補助。辦學所需經費（包括教職工人員經費、公用經費、辦學條件改善等經費）由承擔辦學任務的地方教育行政部門會同當地財政部門負責解決。中央財政按年生均5000元標準補助學生的學習生活等費用（包括生活費、住宿費、書本費、醫療費、實習材料費、活動費），省財政按年生均5000元標準補助學生的學習、生活和醫療等費用。辦班市、縣（市、區）負擔辦學所需的教師人員經費和

辦公經費，省屬學校辦學經費由省財政直接撥付。內地中職班學生享受免學費和國家助學金政策所需經費按現行中職免學費政策由中央、省和辦班市、縣（市、區）分擔。內地中職班教職工加(值)班補貼的具體發放標準和發放方式由各地自行確定。內地班教職工特殊崗位津貼每人每月補助標準不低于基本工資與績效工資之和的25%，由地級市財政在績效工資之外另行撥付。不足部分由承擔辦學任務的各級財政部門負責解決，并可根據當地物價水平，適當提高補助標準。中央和省級職教項目和資金的安排將向舉辦內地中職班的學校傾斜。

第二十九條

學生往返交通費由西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門會同當地有關部門解決。

第三十條

辦班學校應嚴格按照有關規定，切實加強經費管理，對內地中職班的各項補助專項經費要分賬核算，專款專用，不得擠占、挪用，同時應接受當地財政、審計、紀檢監察、主管機關等部門的檢查和監督。

第九章

后勤管理

第三十一條

辦班學校應為學生統一辦理醫療保險和人身意外傷害保險，增強風險防范和控制能力。學生就讀期間患病一般在學校醫務室治療，確需到醫院治療的，須經學校醫務室同意，在指定醫院就醫。內地中職班學生需住院治療的重病、大病等有關醫療費用，必須先通過保險理賠予以解決。對患有疾病不能堅持學習的，3個月內不能治愈的學生，可休學一年。因病休學須由辦班學校指定醫院確診并出具證明，由學生及家長提出申請，辦班學校批準，并報西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門備案。休學期滿，經指定醫院體檢確診已治愈康復的，由學生向學校提出復學申請，憑休學證明和醫院康復證明到原就讀學校辦理復學手續。學生休學期滿尚未康復的，由省教育廳和西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育行政部門審核批準后，不再保留學籍。

第三十二條

辦班學校要嚴格按照《食品安全法》等法律法規及教育部對食品、飲水衛生及傳染病防控管理相關文件要求，做好食堂食品飲用水衛生安全、傳染病防控管理工作，保障學生身體健康。新疆中職班要按照《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于進一步加強內地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民廳﹝2011﹞6號）要求，辦好清真食堂。

第十章

安全穩定

第三十三條

辦班學校的安全穩定工作，在當地黨委政府的統一領導下，實行承擔辦學任務的教育行政部門一把手負責制和校長負責制。建立健全辦班學校安全穩定信息報告制度。辦班學校遇到突發事件，校長應第一時間到第一現場，積極應對、妥善處理，第一時間報告承擔辦學任務的當地教育行政部門，并抄報省教育廳及西藏自治區或新疆維吾爾自治區教育行政部門，由省教育廳報告教育部并省人民政府。

第三十四條

承擔辦學任務的教育行政部門和辦班學校應深入了解、及時掌握學生思想動態，認真排查可能影響學校安全穩定的各種隱患。應制訂維護學校安全穩定的工作方案和應急預案，落實維護學校安全穩定的各項措施，確保內地中職班教育教學正常秩序。承擔辦學任務的教育行政部門應積極協調有關部門整治校園周邊環境，消除安全隱患，防止出現安全事故。

第三十五條

辦班學校應切實加強校園網絡管理。積極利用校園網絡做好正面宣傳教育工作，增強學生政治鑒別能力和對有害信息的辨別及防御能力。加強對有害信息的封堵，及時消除不良信息。積極配合有關部門，加強對網站、論壇的監控和管理。

第三十六條

切實加強校園安全管理。辦班學校應嚴格門衛制度，落實校園安全值班巡邏制度，防止別有用心的人借機對辦班學校進行滲透和破壞。遇到突發事件，及時啟動應急預案和應急措施，應及時妥善處理，堅決把事態解決在萌芽狀態，解決在校園內，防止事態蔓延。應加強對校園重點部位、重點區域、重要設施的安全防范工作。

第十一章

附則

第三十七條

江蘇省承擔的其他對口支援地區內地民族中職班管理工作參照此管理辦法執行。

第三十八條

本辦法由江蘇省教育廳負責解釋。

第五篇：內地西藏中職班辦班工作總結

內地西藏中職班學期工作總結

為了培養擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，維護祖國統一，堅持民族團結和有理想、有文化、有紀律，德智體全面發展，初步具有科學發展觀和掌握一定技能，立志獻身西藏社會主義建設事業的骨干，本學期，學校光榮地接受國家的任務，2010年9月8日，國家首批內地民族中職班學生到我校就讀。一學年過去了，在學校領導以及廣大教職員工的共同努力下，民族班的各項工作取得了良好的成績，現總結如下：

一、民族班基本情況

民族班共30名同學，來自西藏拉薩等七大地區，其中有23名男 生，7名女生；他們的年齡跨度比較大，從15到24歲不等，包含應屆和往屆生。他們的專業是輸配電線路施工與檢修。他們的基礎文化科目如語文、數學和英語等水平參差不齊，基礎較差；生活衛生習慣有待改善，個別同學脾氣較倔。可是，他們的優點是熱情純樸，勤奮上進，團結有禮貌，而且能歌善舞。

二、措施得當，民族班取得良好的開端

針對民族班特點，如何管理好、教育好他們，我們做了以下工作：

1．學校上下重視，成立相關的組織機構，制定完善的規章制度 根據上級安排，從2010年7月份確定30名西藏民族班同學將要到我校進行學習的時候，學校領導班子及各部門非常重視，專門制定了《西藏班工作方案》，成立了西藏班工作領導小組以及西藏班管理辦公室等部門，制定了西藏班學生安全管理制度、作息制度、教育管理規定、外出管理規定、宿舍管理制度、處分條例、課外時間管理制度、安全工作應急預案以及各類獎懲規定等，為西藏班的學習生活打下良好基礎。

2． 以“愛、嚴、細”的要求開展學生管理 從青藏高原到祖國改革開放前沿地區－南海，西藏班的孩子第一 次出遠門，為了讓他們順利過度適應期以及搞好以后的學習生活工作，除了到來的西藏班管理老師外，學校還配備了兩名班主任，他們都是學校的優秀班主任，長期奮戰在班級管理最前線，班級工作開展得特別細致嚴謹有愛心。在日常行為規范管理、紀律管理、學習以及第二課堂活動等方面認真開展工作。經過一個學期的管理，民族班同學紀律要求嚴格，積極向黨、團組織靠攏，班風優良。

3． 認真制定教育教學計劃，有條不紊地開展教育教學工作 教學部門根據西藏班的專業，認真嚴格制定教育教學計劃。從9 月9日至10月8日，學校完成了西藏班的入學教育，包括有廣東風土人情、愛國主義民族團結、心理生理健康、校史介紹、安全紀律、內務衛生、法制、職業生涯以及軍訓教育等。經過一個學期的學習，民族班同學沒有出現補考現象。實操態度認真嚴謹，刻苦，他們經常是下課鈴響了都不愿離開實訓室，深受教師表揚。在第一學期，學校隆重舉行第五屆技能文化節，民族班同學積極參與多個項目，包括電子電工比賽、演講比賽等，取得優異的成績。

4． 后勤保障得力

在宿舍、飲食安排以及醫療等后勤保障方面，學校做好了充分的 準備，對宿舍進行了裝修，設施物品配備齊全。同時，針對西藏班同學都是藏族的特殊性，在飲食方面，專門成立膳食小組，通過收集同學們對飯菜的意見，避免禁忌食物，飯堂設立專窗打飯等措施，讓同學們順利適應廣東的飲食習慣以及氣候水土。在醫療方面，學校醫務室在9月11日順利完成西藏班同學的體檢工作，第一時間收集和掌握同學們的健康狀況信息。采取24小時值班，發現有同學不舒服，馬上進行校內就診或者送往當地醫院就醫，保證同學們的身體健康不出大問題。

5． 豐富同學們的業余生活，開展多姿多彩的第二課堂活動 藏族學生擅長唱歌跳舞。民族班同學積極參加各學生社團，在軍 訓聯歡晚會、書畫比賽、中秋節國慶節晚會、元旦文藝匯演、第七屆校園文化藝術節等場合大展身手，充分發揮藝術才能，屢獲殊榮。

6．認真組織好民族班的寒假活動及做好暑假返藏工作，讓他們感受到工貿學校大家庭的溫暖

由于民族班寒假不回家，學校對他們的在校生活非常關心，時刻給予他們家的溫暖。在第一學期結束之前，充分部署好老師值班、上課、開展第二課堂活動以及外出參觀，計劃過好2011年春節等等，在第一學期帶他們外出參觀由佛山名勝古跡、春節花街巡游、野炊，第二學期到南國桃源賞桃花、廣州科學館參觀等，讓這些孩子在工貿學校里就如同在自己的家一樣，溫暖舒適。

認真組織做好同學們的返藏探家工作，取得很好的效果。經過一個學年的努力，民族班在校各方面表現良好，學習氣氛濃厚，積極向上。這些成績的取得，與上級領導的關心支持分不開。學校在民族班的辦班方面已經摸出一條成熟有效的路子。