第一篇：校長在全鎮教師暑期培訓會上的動員講話

正師風 鑄師魂 風清氣正 同心同德 共謀學校和諧發展新局面----2015年暑期教師集訓活動動員報告

各位老師、各位領導：

大家上午好！

今天開始進行教師集訓，意味著暑假結束，新學期開始了。根據區教育局的安排和規定，我們召集全鄉教職員工為期一周的暑期集訓學習。下面我代表中心學校講三個方面的意見：

一、明確集訓的內容和要求，抓住一個主題，解決四個問題，積極參與，確保集訓活動達到預期效果

剛才中心學校幾位同志組織我們學習了幾個通報、通知和方案，讓我們了解了近期上級黨委、政府和教育主管部門就目前形勢下的對教育中存在問題的態度和要求，在這次集訓中我們要深入查找和著重解決學校教育教學工作中存在的突出問題，進一步提高全體教師思想道德素質和業務素質，不斷增強教書育人的責任感和使命感。

解決的四個問題是：一是解決教師中不注重全體學生全面發展和進步，偏愛優等生等問題；二是解決教師中存在不尊重客觀事實亂發帖、亂議論，海闊天空、自由散漫，嚴重損害教師和教育形象的問題；三是解決教師中品行不端，行為失范的問題；四是解決教師中敬業精神和奉獻精神弱化、爭先創優不強的問題。

“士有百行，以德為首”，一年一度的教師集訓，就像高速公路上的加油站、服務區，正是我們加油充電、加強休整、蓄積能量、提振精神、增強信心、調整心態向前進發的新的起點。希望老師們正確認識暑期集訓的重要性，積極參加集訓活動，緊緊圍繞“正師風，鑄師魂，風清氣正，同心同德，共謀學校和諧發展新局面”這個主題和四個問題認真開展討論，認真反思整改，確保集訓活動達到效果。

二、正視問題，對照反思，有則改之，無則加勉，調整心態，形成和諧發展的氛圍

成績來之不易，鼓舞士氣；問題必須正視，不容忽視。在學校干部和教職員工中還存在一些不良現象和問題，需要引起我們的重視。

1、部分干部教師隊伍中存在著思想不正、心態不好和態度不端的問題，主要表現在：

（1）教學和工作方法上因循守舊，看老黃歷辦事，不愿創新不敢創新，缺乏創新的精神，教學無活力，工作無起色，工作成績平平庸庸；

（2）存在懶散惰性的思想和習慣，不愿動腦，不愿動手，對教學、對工作拖拖拉拉，得過且過，一個計劃或方案千篇一律每年一個樣，一個教案一成不變每次一個樣；

（3）工作拈輕怕重，缺乏奉獻精神，不比責任比待遇，生怕自己吃了虧，多干一點工作覺得很辛苦，和別人比待遇差一點覺得不滿足，心里不舒服，有時休息時間加班加點心里還有抱怨情緒，甚至對于學校安排的工作找各種理由推三阻四；

（4）自私自利，患得患失，不顧全大局，無感恩之心，只會站在自己立場上要求學校給予和照顧，不考慮自己該為學校做什么，甚至提出一些不合理的、過高的要求，該做事時講條件談待遇。

2、少數教師和班主任在學生管理和教育方面，方法簡單，缺乏耐心，有的只教書不育人，只講課不管理；不注重全體學生的提高和進步，只偏愛少數優等生，排斥或放棄后進生。學生犯了錯誤不是耐心教育，幫助改正，而是要么視而不見，不管不問，要么態度粗暴，這些都不利于學校教育和管理，極容易造成安全事故發生。

3、極少數教職工內心狹隘，不尊重客觀事實，捕風捉影、道聽途說，甚至主觀臆想，罔顧事實，在網上不負責任地發貼子、亂議論，宣泄自己的不滿情緒，嚴重損害了教師和學校形象。

4、部分教師教書育人的責任心不強，缺乏敬業精神，缺乏爭先創優意識，工作作風不扎實，敷衍應付，成天混日子，安心當一名“飯碗型”教師，信奉“混世哲學”，不求教學方法，不講工作效率和質量。

5、缺乏主人翁意識，增收節支，勤儉節約和成本意識淡薄。有相當的一部分人愛護公物、保護公物的意識淡薄，厲行節約、反對浪費的意識不強，損壞公物、浪費現象比較嚴重。主要表現有：有的學校辦公室和教室空無一人，但電燈、電扇仍然沒關；有的辦公室和教室日光充足，但電燈全開；有的學校班級學生課桌椅損壞嚴重，維修量一年比一年大；有的教師對學校辦公和教學設備不愛惜、不維護，使用壽命短，出現故障多，損壞頻率高；有的教師不顧學生實際，無計劃地印刷資料，學生做不完，造成巨大浪費；有的明明能修的不修，都想換新的了事等等。希望大家明白“國奢則用費，用費則民貧”的道理。

6、請假不按規定辦理手續，甚至有的只想學校照顧，不顧學校和上級規定和大局，有損學校形象。今年秋季各學校要進一步落實上級要求，嚴格落實考勤制度和請假制度。凡是未按教育局和人社局要求規定的，結合紀委、監察室明察暗訪的結果，不護短，根據教育局、人社局和學校規章制度該怎么處理就怎么處理，請各學校校長嚴格負責落實。

7、教師品德方面要終身修煉。各行各業都有自己的職業道德，比方說，做領導的有“官德”，經商的有“商德”，行醫的有“醫德”，執教的有“師德”。教師的品格、品德，是教師育人的基石，猶如一面無聲的旗幟，時時刻刻感召著學生。同時，加強師德修煉，是進一步提升全鄉教育的社會影響和教師的社會形象。近幾年來，在上級正確領導下，在大家的共同努力下，各學校硬件得到了長足發展，今年乃至今后三年的“改薄工程”，各學校硬、軟件將空前改善。全鄉教師總體來說，是好的，絕大多數教師熱愛學生，為人師表，鉆研業務，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為學校的發展做出了積極的貢獻。但是，我們也必須看到，在市場經濟大潮的沖擊下，一些消極的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊伍，出現了一些不容忽視和亟待解決的問題。

三、認清形勢，依規辦事，形成共識，建章立制，加強管理，促進學校和諧健康發展

針對學校干部和教職員工中存在的突出問題，各學校要認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強整改，集聚正能量，促進學校和諧健康發展。同時，校長作為學校第一責任人及要充分與學校黨、團、工會等密切配合為教師著想，在各方面關愛、關心教師的工作、學習、生活等方面，為他們能安心教學，安居樂業最大限度創造條件。

下面，我就如何針對以上問題開展整改，如何加強師德修養，談三點看法：

一是加強道德修養，提高人生境界。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。加強道德修養，做有道德之人，重在行動，從小事做起，從現在做起。要做到心中有他人，盡己所能幫助他人。不貪便宜，莫看不起他人，要自我反省，做好本分事。要學會感恩，善待他人。教師這個職業說清平，也清平，和上比；和下比還是可以的，工資不高不低，工作量不大不小，節假日可以自由支配，你可能沒感覺，但社會上還是有許多人很羨慕的。因此，既然你選擇了這個職業，作為一名人民教師，何必每天怨天尤人呢？人還是要有責任感、滿足感、自豪感。

二是弘揚大愛精神，提倡敬業奉獻。教師是一個情感高投入的職業。人們常把教師比春蠶，比蠟燭，比園丁，是有道理的。愛，是教師最高的職業道德準則，是教育的靈魂。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生，關心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯與過錯”；才能凝聚學生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無痕，潤物無聲”的效果，才能達到教育的崇高境界。教師對學生無論貴賤貧富，無論聰明愚鈍，無論先進落后，都要一視同仁，精心哺育。尤其要關心家庭貧困學生、有心理問題學生、單親家庭學生和有其他困難的學生，滿腔熱忱地為他們排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力把學生培養成為全面發展的有用之才，把愛的陽光雨露灑向每一位學生的心靈。

三是領會“六心”精髓，感受楷模情懷。“大別山師魂”汪金權在高中語文教學崗位上，一心教書，全力育人，改變了眾多農家學子的命運。25年的教學生涯里，他堅持“六心教學法”，深受學生歡迎和社會敬重。即一顆真誠心，相信學生；一顆平等心，尊重學生；一顆責任心，嚴格要求學生；一顆愛心，放大學生優點引導健康發展；一顆細心，鼓勵學生與老師、家長多對話，少對抗；一顆堅持心，自己堅持讀書，站高看遠，引領學生不斷向前邁進。我們要學習楷模扎根山區、無私奉獻的崇高精神，獻身基層，發揮才智；學習楷模淡泊名利，甘守清貧，將困難留給自己，將方便留給別人；學習楷模愛崗敬業，為人師表的職業風范。干一行，愛一行，刻苦鉆研，勇于創新。除了向汪金權同志學習，我們還要向身邊的先進學習。例如，黃州區最美鄉村教師候選人小汊湖小學吳成金老師。。。。今年暑期學校改造和朱校長他們一起不顧高溫酷暑，堅持在學校工地上監工，21號我們中午一點多鐘去學校查看工程進度和質量，他還在學校工地上。

同志們，新的學期已經開始，希望大家充分利用這次暑期集訓，充實學習內容，正視并解決問題，調整工作狀態，提升思想境界，以全新的姿態投入到新學期的教育教學工作中去，共同營造風正氣盛的爭先創優氛圍，同心同德，共謀陶店教育和諧穩健發展的新局面！

謝謝大家！

2015年8月24日

第二篇：在教師培訓動員會上的講話

在教師培訓動員會上的講話 各位老師、同志們：

今天我們在這里舉行特崗教師培訓班開班儀式，首先，我代表教育和科學技術局對你們考上特崗教師表示熱烈祝賀，并對你們投入農村教育事業表示衷心的感謝！

各位新教師，在縣委、縣政府和教育局的精心組織下，今年我縣共招聘70名特崗教師，參加完三天的上崗培訓后，將根據你們所學專業和各校所需，把你們分配到我縣各個農村中小學，從此，你們多年來的學習深造將有了用武之地，廣大的農村學校將是實現你們人生目標的寬闊舞臺，我縣新的教育篇章將由你們去抒寫。

首先，向各位新教師簡單介紹一下我縣近幾年教育發展情況。

目前，全縣有各級各類學校108所，其中，小學33所，教學點53個，初中10所，高中1所，九年一貫制學校8所（1所私立學校），特教學校1所，教師進修學校1所，全縣中小學在編教職工2458名，在校生27037人。

近年來，縣委、縣政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，自2006年以來，累計投入9000多萬元用于新建、擴建中小學校，在縣城內新建了職教中心教學樓和學生公寓樓，新建了第一小學教學樓，異地新建了全市一流的幼兒園；并對農村學校進行了一系列改擴建，使全縣中小學校辦學條件有了大大改善，目前，走到每個鄉鎮，最漂亮的建筑是學校教學樓。隨著辦學條件的不斷改善，我縣的教育教學質量也在實現著一次次突破。赤城一中高考，已經連續三年實現跨越式進步，今年高考一本上線人數11名、二本以上上線人數46名、三本以上上線人數245名，超額完成了市教育局下達的高考指標，并創歷年來高考最好成績。同時，我縣職業教育、九年義務教育、學前三年教育和特殊教育也在全面跟進，全縣各級各類教育正在實現著均衡、協調、健康發展。下面就這次培訓和今后的工作簡單講幾點意見：

第一，希望大家認真進行培訓，為走上講臺做好心理和必要的知識準備。崗前培訓，這是做好教學工作的必要條件。你們要認真聽課，特別注重師德和素質教育方面的學習，也許有些教師以前已經在一些學校代過課，有了一定經驗，但你們仍要認真學習，這也是一次難得的機會。同時，大家要互相交流，成為朋友，以便于以后在教學方面有更多的切磋和溝通。

第二，走上新的工作崗位后，要充分發揮自身優勢，在教師隊伍中爭當先鋒，練就本領，成為骨干。近幾年，我縣通過招聘，補充了一部分教師，但補充數量跟不上每年自然減員人數，教師仍很緊缺。你們都是大學生，而且有很多人在音體美、計算機等專業方面都有自己的特長，原來的一些老教師缺的就是這方面的能力，到了新的工作崗位后，你們就是精兵強將，就是業務能手，要踏踏實實工作，安安心心教學，與學校領導搞好關系，與同事搞好團結，與學生建立友誼。我相信，憑你們考試過程中表現出來的能力和智慧，一定能在新的工作崗位上有所作為，大有作為。我也衷心希望你們不要辜負縣委、縣政府和教育局的期望，為我縣教育事業的又好又快發展發揮自己的聰明才智，也為自己以后的進步打下堅實的基礎。

第三，希望我們珍惜這來之不易的工作，不驕不餒。今天你們成功了，成為教師隊伍中的一員，但一定不要因此而驕傲自滿，因為新的工作中，還有很多實際技能需要你們繼續去學習，去研究，教師工作就是終身學習的工作，現在素質教育的不斷推進，新課程的不斷改革，需要你們不斷充電，不斷學習，不斷提高自身修養。希望你們能給教師隊伍帶來活力，給各個中小學的教學工作帶來新的氣象，給全縣的教育事業注入新鮮血液，為全縣教育事業發展作出自己的貢獻。

最后，祝培訓工作圓滿完成，祝老師們工作順利，事業有成。

第三篇：在教師培訓動員會上的講話

親愛的高中老師們：

2009年的遠程研修大幕就要徐徐拉開了！在這里，我想就2009年的遠程研修與大家交流一些思想和想法，與大家共勉。

一、分享遠程研修“盛宴”：你準備好了嗎？

如果說，2008年的“遠程研修”讓廣大高中教師度過了一個激情四溢的“七月”，那么，2009年的遠程研修必將又是一個引領高中教師專業發展的“盛宴”。

2009年，這場“盛宴”將會讓老師們分享到什么？

我想，2009年的遠程研修，與2008年相比，將有以下不同：

培訓內容從課程標準培訓為主轉入模塊教學培訓為主

培訓資源的開發從去年的引進到今年的自主開發

培訓平臺更加富有人性化

培訓團隊的組建更加關注

培訓要求從對量的關注到更加關注質。

培訓成果從關注每位老師的進步到關注優質資源的集成。

這樣一場研修“大餐”，你準備好嗎？

你對這次模塊教學培訓有什么期望？

你反思過自己的教育教學思想嗎？你想就自己的教育教學思想與別人進行交流與探討嗎？

你對自己教學中的困惑有什么梳理嗎？

你想建立屬于自己的專業團隊嗎？我們期望大家能夠通過遠程研修，建立自己專業發展的團隊……

我想，老師們對于參與這次遠程研修的準備，不僅是時間的準備、設備的準備、技術能力的準備，更重要的是相關專業發展基礎的準備。

機遇是給有準備的人提供的。同樣，遠程研修的效果如何，自己在這場遠程研修“盛宴”中能分享到什么？能分享多少？同樣取決自己相關的專業準備的程度。

二、從“釋放生命激情”到與“新課程一起成長”

2008年高中教師遠程研修的主題是：釋放10萬高中教師的生命激情。為什么要確立這樣的主題？

多年來，我們搞了很多的培訓。本來，在終身學習時代，學習、培訓、研修，對于每一位教師來講，應該是一種幸福的事情。可是，讓我們這些教師教育管理者非常尷尬的是：教師們一般而言，并不喜歡這樣的培訓。有時，不但不喜歡，甚至對這些培訓表示強烈的反感。這到底為什么？

我覺得，這除了培訓的內容陳舊、教學方式單調之外，也不能不說與培訓內容過于功利，與升學關系太直接有關；不能不說與培訓中教師占據話語霸權，學員不能進行有效參與和互動交流有關；不能不說培訓不能有效地引發和釋放教師的生命激情有關。在這種背景下，2008年的遠程研修，我們并沒有直接定位于新課程如何實施，新課程標準如何解讀上，而是主張通過遠程研修，讓廣大教師能夠就自己對教育的感悟進行交流，能夠說說自己教育中的苦和樂，能談談自己心目中理想的教育是什么？能就自己的思想和觀點進行暢所欲言，能夠就某些自己感興趣的問題進行交流，能夠形成一個交流思想、分享智慧的“場”……大家都被這個“場”所吸引，并能從這個“場”中獲得自己對教育的感悟！

2008年的遠程研修，同時在線的老師最高時達48000多人。大家想想，48000多人在你看不見的網絡終端上學習，這是一個多么神奇的情境！老師們為什么喜歡2008年的遠程研修？說到底，就是由這48000多個網絡終端組成的“學習場”吸引著大家：他們在干什么？他們提供的智慧和思想是什么？他們能讓我們分享到什么？他們破解了什么樣的教育秘密？……

沉浸其中之后，你才能體會到這種“場”的魅力，你才能體會到與那些看不到的人交流和分享智慧的幸福……

……由此，我們主張通過遠程研修把教師們的教育激情、生命激情激發出來，有了這個，才有廣大教師教育良知的喚醒……

經過一年多上上下下的共同努力，我省的教育環境正在發生深刻的變化。我們可以說，這種積極變化正在為省基礎教育的課程改革創造越來越好的環境和條件。

當然，我知道，現實的教育中還有很多無奈，甚至有些地方還存在許多問題，……大家能夠及時反映這些問題，能夠對這些問題提出自己的意見和建議，就說明廣大老師心中教育良知正在覺醒。同時，我們也必須承認，我們正迎來新課程實施的良好環境，推進新課程的真正實施正在成為我省實施素質教育的首要任務。由此，我一直在思考今年的培訓，我們要做些什么？我覺得，應該引領廣大教師從教育的苦悶與彷徨中走出來，走進自覺改造自己的教育教學實踐，自覺實施新課程上來。

世界上許多國家差不多10年就進行一次課程改革。

回首我國這次始于2001年的課程改革，轉眼間已過去了七八年時光，其成效如何？我們不能不說，由于新課程實施的環境和條件不甚具備，新課程的實施從實踐層面上看不甚理想，甚至很不理想。這主要是由于片面追求升學率的影響，課程改革的理念很難在教育教學實踐中得到有效貫徹。

不能不說，自國家啟動新課程改革以來，廣大教師經過通識培訓、課程標準培訓、教材培訓，新課程的理念掌握了不少，但由于新課程實施的環境不具備，新課程在實踐層面上并沒有得到真正實施，或者說，廣大中小學教師的新課程實施能力并沒有在實踐中形成。我們需要通過遠程研修引領廣大教師把新課程理念轉化為新課程的實踐能力。因此，我們把今年的遠程研修主題定位于：與新課程一起成長。

三、深化課程改革急切呼喚新課程實踐能力的生成

成長，是一個非常富有誘惑力的詞匯！在遠程研修中，我們希望能聽到老師們新課程能力生成中“拔節”的聲音！

新課程能力生成的關鍵點在何處？

新課程最重要的理念是以人為本，以促進學生的發展為本。這個理念，在每個學科的教育教學實踐中如何理解？如何實施？如何體現？今天，由于深受應試教育的桎梏，有不少老師在教育教學中，只管“教書”，不顧“育人”。從教育理智上講，大家都知道這種做法不對，那如何改變這種局面？改變這種局面，尊重學生，激發學生，關愛學生，……真的會影響學生的考試成績，甚至升學嗎？

新課程非常強調教師不是教教材的，而是用教材教的。這個理念是對過去學科本位、知識本位、教材本位的課程觀的革命。在每個學科的教育教學實踐中，如何體現用教材教，而不是教教材？這里必然有一個依據學科課程標準，對教材資源的重新組合、整合、引進與選擇的問題，有一個在教材資源開發與整合的基礎上，對教材內容的重新組合問題，有一個重新定位教材內容的問題。這個問題，在規范學科課時的前提下，顯得尤為重要。

為了滿足學生個性發展的需要，新課程非常強調學生對課程的選擇性。老師們如何不斷提高自己的課程開發能力，走出一條“學科加特長”的專業發展之路。

新課程強調知識與能力的教育。知識教育與能力培養的關系是什么？在你的學科教學中，如何把才能促使學生把知識轉化為能力？

新課程非常強調情感、態度、價值觀的教育。這里，情感、價值觀教育與知識的傳授、能力的培養是什么關系？情感、態度、價值觀教育靠灌輸行嗎？……

新課程非常強調過程與方法的統一。這里的“過程”與“方法”如何理解？“過程”與“方法”的教育如何實施？

新課程非常強調教學方式的變革。你是如何認識和實踐自主學習、合作學習、探究學習的？

把節假日、雙休日、晚自習還給學生之后，你在教學中是如何處理學生課內學習與課外學習的關系的？現在，有不少學生認為，節假日、雙休日、晚自習作業過多？你如何認識和處理好這個問題？

新課程非常強調教師的專業發展。在這里，教師的教學反思能力特別關鍵，你經常進行教學反思嗎？教學反思對你的專業發展有幫助嗎？如何才能進一步搞好教學反思？

……

對于上述種種問題，我們希望通過2009年的遠程研修，老師們的新課程能力能得到有效提升。

四、遠程研修與新課程能力的有效建構

廣大教師通過遠程研修建構新課程實踐能力的有效方式是什么？我們希望：

努力學習——廣大教師認真學習全國優秀專家團隊專門為2009遠程研修專門開發的視頻課程資源。

同伴研討——廣大教師結合自己的教育教學實踐，就視頻課程資源提供的思想、觀點、案例、策略等問題，深入進行同伴交流。

實踐反思——廣大教師結合自己的教育教學實踐，進行系統的深刻的反思與總結。

學習借鑒——廣大教師能夠認真學習和借鑒專家團隊和同行提供的優秀教學案例。

多元對話——廣大教師能夠就自己教育教學實踐中遇到的困惑或問題與專家、與同伴進行深入的互動交流。

團隊成長——廣大教師能夠在遠程研修中發現、結識志同道合的朋友，借助山東教師教育網上形成自己日常的專業研修團隊。

……

認識永遠不會自動轉化實踐。認識向實踐的轉化有三個關鍵因素：

一是科學的認知。不把握新課程的真諦，永遠不可能有對新課程的科學實踐。

二是反復的實踐。不實踐，對新課程的認識永遠不會變為生動的現實。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。

三是深入的反思。不反思，永遠不會走進新課程的必然王國。

在這里，我把北宋詩人王令的一首詩《春晚》送給大家：三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。

祝愿2009年的遠程研修更加精彩、更加圓滿，更加成功！

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第四篇：在2010年教師暑期集訓動員會上的講話

在2010年教師暑期集訓動員會上的講話

向長斌

（2010年8月27日）

同志們：

8月25日，市教育局組織召開了全市教師暑期集訓動員大會，標志著新的學年已經開始。根據市局和中心學校安排和部署，今天我校組織召開2010年教師暑期集訓動員大會。目的是傳達貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步統一思想、深化認識、增強責任，加強教師隊伍建設，加快學校科學發展的步伐。同時，也是借此機會，更好地謀劃新學年的工作，為確保順利開學做好物質和精神準備。下面我講三個方面的意見：

一、肯定成績，正視問題，繼往開來

過去的一學年是艱辛的一年，是輝煌的一年，一年來全體教職員工精誠團結，無私奉獻，克難奮進，在教育、教學等各個方面均取得驕人的成績，概括起來主要有五個方面：

1、教育質量穩步提高。2010年小考綜合Y值居全市同級同類學校第二名，教學質量綜合考評和教育質量綜合考評居全市同級同類學校第二名和第一名，實行了教學質量、教育質量三年冠的奮斗目標。

2、德育工作成效顯著。2010年，我校德育工作經驗在全市德育工作會上交流，今年將再次榮獲枝江市德育工作先進單位榮譽稱號。

3、體衛藝科工作有突破。在全市中小學生田徑運動會上，我校男子榮獲團體第六名。在全市小學生步步升杯羽毛球賽中，我校榮獲道德風尚獎。4名學生在宜昌市科技節競賽活動中獲獎。本，我校體衛藝工作考核位居全市同級同類學校第四名。

4、辦學條件大改善。2010年元月投資40余萬元的綜合樓竣工驗收，投入使用。投資2萬余元建設了多媒體教室。投資2萬元安裝了視頻監控系統。投資萬余元對校園綠化進行了改造。爭取了225萬元的校安工程建設資金，目前已經完成了圖紙設計、圖紙會審、預算編制等前期準備工作，兩個新建項目和一個改造項目將從根本上改善學校辦學條件，改變學校校容校貌。

5、債務化解有新突破。上學，我們通過外爭內節，消化債務十萬余元，極大地緩解了多年來困擾學校發展的壓力。

在此，我謹代表本人及學校黨支部、校委會對全體教職員工表示感謝！同志們，成績來之不易，居安思危，我們更應該清醒地看到當前學校發展中存在的問題和矛盾。綜合分析，我認為當前我校需極力解決的問題主要有四個方面。

1、教師隊伍建設問題。教師年齡結構老化是不爭的事實，最近幾年，我校教師一直沒有進行合理的流動，教師隊伍素質不均衡，不利于學校的可持續發展。少數教師職業倦怠感嚴重，工作激情不高，工作責任感不強，工作績效不顯。甚至個別教師不服從組織管理，安排的工作打折扣。在教師中學習、研究的氛圍不濃，現代教育技術的應用水平還較低。

2、學校管理問題。我們已經站在一個較高的起點，要想實行學校的穩步可持續發展，必須在推進規范管理、科學管理、民主管理上下功夫，在建立新的激勵競爭機制上加強研究。

3、校園文化建設問題。最近幾年，沉重的債務一直困擾著我們，現在我們即將走出困境，下來，要科學規劃，加大校園文化建設投入，將學校建設成為環境優美、文化氛圍濃厚、人際關系和諧的精神家園。

4、學生管理問題。我們少數班級，對學生管理不嚴，訓練不到位，活動落實不到位。學生的行為習慣不好，文明程度不高。

二、提高認識，深化學習，促進工作

今年7月13日至14日，全國教育工作會議在京召開，此次會議距上次會議整整11年。本次會議的核心內容就是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。綱要的出臺非常慎重。2008年8月29日 溫家寶總理主持召開國家科教領導小組第一次會議，審議并原則通過《規劃綱要》制定工作方案，正式啟動研究制定工作。成立了《規劃綱要》領導小組，溫家寶總理親任組長；成立《規劃綱要》工作小組，劉延東國務委員任組長。2009年1月7日 教育部下發《<國家中長期教育改革和發展規劃綱要>公開征求意見工作的通知》，要求廣泛動員，積極組織廣大干部和師生員工圍繞《規劃綱要》建言獻策，啟動征求意見階段。2009年2月7日 教育部公布規劃綱要收到反饋意見110萬余條，收到意見的規模在教育部歷史上是空前的。2010年1月11日至2月6日 溫家寶總理召開五次座談會，就規劃綱要聽取各界人士的意見和建議。2010年2月28日 教育部發布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）征求意見稿》文本，進行為期一個月的征求意見。2010年6月21日 中共中央政治局召開會議，審議并通過《規劃綱要》。時間之長，程序之多，不言而喻。綱要出臺了很多新政策，提出了很多新觀念，傳遞了很多新信息。中共中央政治局委員、國務委員劉延東強調，地方各級黨委政府要認真學習貫徹全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，深入實施科教興國和人才強國戰略，推動教育事業優先發展、科學發展。學習貫徹綱要是今后一個時期教育工作者的長期任務。下面我就綱要的學習提兩點要求：

1、要把綱要的學習化作一種自覺行動。綱要是一部政策法規，是政治，是方向，應該學。綱要對提高教師地位，提高教師待遇，對高考制度改革都作出了回答，可讀性強，值得學。

2、要突出學習重點，深入領會精神實質。要著重學習宣傳胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話和《教育規劃綱要》提出的戰略思想和科學理念，學習宣傳“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，學習宣傳“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面實施素質教育”的戰略主題，學習宣傳《教育規劃綱要》關于教育改革、發展和保障的主要任務和政策舉措。通過學習進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責任感、緊迫感和自覺性。

3、要把綱要的學習和實際工作相結合。綱要對教育改革提出了很多新理念，希望大家邊學邊改，用理論指導實際工作。

三、強化責任，增強措施，扎實工作

今年是十一五規劃的決勝之年。國家頒布了教育改革發展綱要，召開了教育工作會。下半年的工作任務十分繁重，我們要繼續堅持發揚無私奉獻的精神，搶抓機遇，開拓進取，埋頭苦干，高標準、高質量、高水平地完成各項工作任務。

新學年的工作目標：

1、辦學條件有大改善。

2、校園文化品位有大提升。

3、教師隊伍建設有大起色。

4、教育質量有大發展。新學年工作思路：

(一)、加強校園文化建設，打造文化校園

1、加大投入，優化校園的物質文化環境。要有規劃地搞好綠化、美化、凈化工作，注重校園環境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。

2、積極營造“以人為本”的校園文化氛圍。

3、充分發揮學校圖書室的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

4、開展文體活動、學習活動、公益活動。貫徹落實教育部和衛生部聯合發布的《關于進一步加強學校控煙工作的意見》，開展無煙辦公室創建活動。

（二）、加強德育工作，打造文明校園

1、重視行為養成教育，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。

2、深入開展“文明伴我成長”、“小手拉大手、文明一起走”德育實踐活動。

3、把留守學生、問題學生作為德育工作的重點。調動家、校、社會各方面的教育力量，從心理疏導、學生生活關心幫助等確保留守學生留得住、安下心，問題學生得到轉化，健康成長。

4、加大班主任隊伍培訓建設的力度。通過召開專題會，舉辦專題講座，工作經驗交流等多種形式加強班主任隊伍建設。

（三）、加強安全工作，打造平安校園

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂安全工作責任狀，建立健全安全工作網絡。

2、繼續加強與派出所、工商、交警等部門的聯系，保證學校周邊環境的安全穩定，創造良好的教育教學環境。定期邀請住校民警到校上法制課。

3、落實安全工作臺賬。繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

4、繼續加強安全教育工作力度，提高人防、技防、物防水平。積極開展“四防”應急演練，提高師生應急處置能力。

5、強化校園衛生工作，重點是衛生習慣養成教育與訓練上，保持清潔衛生的良好局面。

6、做好疾病監測、信息上報工作，嚴防流行性疾病的蔓延。

（四）、加強教育教學工作，打造特色校園

1、加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞打造高效課堂，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。

2、進一步強化教研組建設。

各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，加強教風和組風建設，在教學的各個環節上做好平衡和協調工作。

3、加強教師培訓工作。

4、著力抓好遠程教育設備的建管用工作，啟動校園網和電子備課室建設。

5、切實加強學校體藝衛工作。

（1）要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。（2）繼續抓好課間操、眼保健操及其它體育活動。

（3）抓好健康教育，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，完善學校衛生管理制度。

（五）、加強后勤工作，打造服務型校園

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支提高學校經費的使用效益。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，確保學校財產不流失。

3、抓住“城鄉均衡教育”的契機，改善學校辦學條件。

4、改善后勤服務設施設備，轉變經營理念，積極創建放心食堂、文明宿舍。

（六）統籌各項工作，打造和諧校園

1、加強宣傳工作，不斷提升學校辦學形象。

進一步加強學校宣傳工作，樹立人人都是宣傳員的理念，增強麻中主人翁意識和榮辱感。加大宣傳獎勵力度，力爭全年學校工作在市級以上媒體宣傳在去年基礎上有新的超越。

2、全面推行校務公開，推進民主治校進程。

3、積極開展創先爭優活動。

老師們，新的一學年已經開始，讓我們秉承全國教育工作會議東風，以更加積極的精神狀態，更加飽滿的工作熱情，同心同德，努力拼搏，扎實工作，再創佳績！

第五篇：校長在教師暑期培訓班上的講話

奮發圖強 攻堅克難

加快推進我鎮教育事業內涵發展

校長 梁平

（2013年8月27日）

尊敬的老師們：大家上午好！

一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。剛剛度過了一個安全、充實、愉快、有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假休息與調整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入到工作和學習中來。在此，我謹代表遙田中心校衷心感謝各位老師過去一期為學校發展付出的努力和做出的貢獻！

今年暑期學習班，我們是按照市教育局的安排部暑，認真學習局長、市長、部長的重要講話精神，唐學石書記的重要講話，扎實安排法律法規知識和安全知識培訓；進一步完善校長、教師聘任；具體安排開學的各項準備工作。這期暑期培訓班主要目的：總結成績，提振信心，凝聚力量，攻堅克難，加快推進我鎮教育事業內涵發展。努力開創遙田鎮教育事業科學發展的新局面，為實現教育強鎮目標而努力奮斗！下面，我主要講兩個方面的意見：

一、上半年教育工作的簡要回顧

（一）、突出一個主題，唱響學校發展主旋律。

中心校緊緊圍繞市教育局提出的《加強學校內涵發展效益年》、《加強學校內涵發展攻堅年》為工作主題，結合遙田中心校自身實際情況，在中心內確立了“科學謀劃保均衡、內涵提升促發展” 的實踐主題，把實施素質教育、提升教育質量作為重點工作，把“有特色、高水平、創合格”作為學校發展主旋律，在中心校上下營造出用科學發展解決一切問題的濃厚氛圍。

（二）、抓好三支隊伍，激發學校發展源動力。

一是扎實抓好學校行政隊伍建設。中心校校長作為一班之長，首先自己帶頭，以身作則，團結好自己一班人馬，中心校形成凝聚力。中心校各部門按照行政分工，扎實做好本部門的工作，同時又與其它各部門形成合作，所有各部門的工作都要為教育教學服好務。各小學校長真誠團結好自己的小隊伍，首先讓校教總團結一致，思想凝成一股繩，帶頭堅守工作崗位，遵守學校各項規章制度，在教師中樹立榜樣，讓學校充滿生機和活力。二是扎實抓好黨員隊伍建設。結合創先爭優和學習型組織建設，加強中心校支部隊伍建設，加強黨務公開，在黨員中掀起認真學習黨的十八代精神等主題活動，引導黨員教師在工作中努力做到帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。三是扎實抓好教師隊伍建設。結合深化教師師德師風建設活動，要求教師做好師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、進行活動總結，努力提升師德水平。并舉行教師優質課評選、技能比賽、課件制作、論文評選、師德演講等比賽，引導教師不斷提升教學基本功，努力提高隊伍素質。通過三支隊伍的全面帶動，學校發展的源動力被充分激活，中心校上下呈現出勃勃生機。

（三）、強化十項工作，開創學校工作新局面。

一、著力強化學校管理。一是繼續抓好辦學行為“五規范”。著重對各小學規范課程設置、規范作息時間、規范評價考試、規范招生行為、規范教學用書管理等五個進行全面調研、檢查，促進在各校教育教學中持之以恒地做到五個規范，有力地促進學校辦學規范化。二是加強教師的師德師風隊伍建設。中心校針對目前教師隊伍中出現的師風不正、能力不高、創新不足、活力不強等問題，通過實施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，積極開展公示師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結活動成果等，努力實現見轉變、見提升、見發展的“三個見”活動成效。三是著力完善職稱評聘和崗位設置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見，不斷完善職稱評聘方案，認真制定崗位設置方案，嚴格評聘程序，改革評聘方法，認真細致做好崗位設置增補工作，有效的調動了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學管理。以教學常規管理檢查、教案作業評優、優質課評選、常態課隨機聽課、教學質量監控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩步提升，學生素質明顯提升。

二是不斷強化學校內部管理。堅決貫徹市教育局關于進一步加強中心小學建設的有關文件精神。配齊各小學行政班子，完善了教師管理、學生管理、后勤管理、德育管理等一系列學校管理制度，建立了每周行政例會、教師例會制度，健全了教師值日學生執勤制度，使各小學管理水平得到較大提升。

三是扎實推進校安工程建設。我中心充分抓住有利契機，用足用活各項政策，全力推進校安工程建設。被塘小學為我中心校校安工程。

四是積極創建合格學校。2012年，我中心確定宣塘小學為2012年省為民辦實事學校。一年來，學校通過爭取上級資金32萬元用于改善辦學條件，學校面貌發生了較大的變化。均以高分通過衡陽市評估驗收。2012年被塘小學順利通過省三評合一驗收。

五是扎實抓好教學工作。以教學常規管理檢查、優質課評選、常態課隨機聽課、教學質量監控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩步提升，學生素質明顯提升。

六是不斷夯實德育基礎。各學校扎實開展德育常規工作，組織學生參加家園清潔行動、組織開展學雷鋒活動、積極開展革命傳統教育，以及開展深化師德師風，校紀校風，班紀班風活動、做好行風評議工作，有力地提升了師生的思想道德素質。

七是全力保障校園安全。中心校高度重視，多次召開會議傳達部署學校安定穩定工作，并通過完善值日、值周制度，嚴格校園出入登記制度，完善校園安全設施、完善工作預案等措施加以落實。著力加強接送學生車輛管理，每月召開會議，強化安全意識；聯合交警、安監、交管、綜治等部門開展檢查，落實安全措施；同時加大投入，完善校園安全設施。各校都能加強學生安全教育，注重在交通安全、防水防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認真開展“珍惜生命，關愛健康”系列教育。同時各校不時通過全球眼，觀察學校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構建群眾滿意的和諧校園。

八是努力改善辦學條件。中心校積極爭取上級資金為各小學改善辦學條。2012被塘小學5萬、中心完小13萬、中心幼兒園25萬、立新小學5萬、皂新教學點5萬、五七小學4萬、宣塘小學32萬。這樣一來學校環境得到了較大的改觀，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位，為師生營造了良好工作、學習環境。

九加強留守兒童的管理。各校認真開展關愛留守兒童工作。平時要求各班主任深入留守兒童的家中，了解其生活、學習上的困難，并能幫助他們。中心校建立了貧困學生的電子檔案，并與衡陽一對一助學網聯系，每期對家庭貧困的學生適當的助學金補助，2012年中心校116人受到補助，其補助金40301元，使我校沒有一名貧困學生而失學。

十加強公民辦幼兒園管理。遙田中心校幼兒園采取公民并舉的辦學原則。目前其有6所民辦幼兒園，其中被塘小精靈幼兒園和中心幼兒園采取公民合辦的原則辦學。中心校建立幼兒電子檔案，加強幼兒管理。加強幼兒園校車安全管理，建立校車安全臺帳。認真搞好校車安全排查，和幼兒食品食堂安全排查。全年沒有發生一次安全事故。

二、下半年的主要工作

下半年，全鎮教育工作要緊緊圍繞“內涵發展攻堅年”主題，乘勢而上，真抓實干，全面落實內涵發展的各項任務。總體思路是：

鎖定一個目標：辦人民滿意的教育。

建好兩支隊伍：樂業、敬業、精業的教師隊伍；作風硬、業務精、管理強的干部隊伍。

把握三條主線：質量生命線、安全保障線、廉政高壓線。

推進四個轉發：規模擴張向內涵發展轉變、應試教育向素質教育轉變、傳統教學向現代教學轉變、優質教育資源相對集中城區向傾斜農村轉變。

構建五育格局：均衡教育、安心教育、優質教育、廉潔教育、和諧教育。

具體要抓好以下幾項工作：

（一）、堅定方向，促教育均衡發展。推進義務教育均衡發展是當前的戰略任務。均衡發展要根據實際情況，因地制宜，分步、分類發展。一是：條件改善要均衡。我們要搶抓上級加大教育投入的大好機遇，積極爭取資金改善各小學的辦學條件。中心完小食堂和教師周轉房的建設，多媒體教室，教育信息及班班通。五七小學籃球場硬化建設，教師的辦公設備建設。立新小學食堂建設。新橋小學合格學校建設。二是：師資配置要均衡。要盤活現有教師存量，積極開展中心完小與各村小結對幫扶活動，以優質的教育資源拉動教育均衡發展。組織優秀教師送教下村活動，實行英語教師“走教”制度。新分進教師向村小安排。三是：學校發展要均衡。中心校要特別重視各村小和教學點的管理與建設，要采取資源統籌、教師走教、統一管理的模式。下半年重點整合新橋小學、宣塘小學、五七小學六年級，采取集中辦學。要實人事統一調配、教學統一安排、財務統一管理、質量統一評價。

四是：優化學校管理。良好的教育質量與效益，要靠有效的管理來支撐。目前各小學缺的不是制度，而是制度的執行與落實。要進一步完善管理制度，建立科學有效的考核獎懲制度，狠抓制度的落實與執行，確保人人有事做、件件能落實、項項有實效。要推行民主管理，實行校務公開，完善好教代會制度。強化精細化管理，牢固樹立“精心、精細、精品”意識，從細微入手，從常規著力，夯實管理基礎，豐富校園文化，打造學校特色。

（二）真抓實干，全面提高教育質量。質量是教育的生命線，全面提高教育質量是教育改革發展的核心任務。要樹立科學的教育質量觀，深入推進素質教育，促進學生全員全面發展。一是：要以創新德育抓質量。今年下半年德育主題是《好習慣伴我行》。我們要教育和引導學生養成一個良好的道德習慣、文明禮儀習慣、學習習慣、思維習慣、生活習慣、衛生習慣和安全習慣，培養良好的法紀觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成健康的心理品質和健全的人格，提高學習效率，全面提高教育教學質量，立志建設生態文明的美麗祖國。二是：深化課改抓質量。提高教育質量必須堅定不移地走課改道路，向課堂要質量，向科研要質量。中心校行政和各校校長要轉變觀念，親自掛帥，帶頭參與，攻堅克難，落實好人力、物力、財力，為新課改的實施提供條件保障。要認真學習和借鑒先進的課改經驗，結合自身的實際，構建多形式、高效益的課堂教學模式，大面積提高教學質量。要深入研究新課改的特點和方向，找準突破口，找到著力點，實現教育思想、教育制度、教育內容、教育方法的整體轉變。要廣泛開展新課改示范課的評比活動，繼續搞好“走出去，請進來”的教研活動，通過示范引領，帶動全中心校課改工作深入推進。三是：強化常規管理。管理出效益，管理出質量。提高教育質量關鍵要強化教育教學常規管理。要進一步完善考核評價細則，定期對教師的備、教、批、輔以及班級管理情況進檢查講評，促進教師扎實抓好教學的各個環節，做到精心備好每一堂課、精心上好每一堂課、精心批改每一次作業、精心輔導好每一名學生。中心校人員和各校長要帶頭兼課、聽課、評課，深入教學第一線，掌握教學實情，優化教學管理。

（三）強化業務，精心打造優良的教師隊伍。教師是教育發展的關鍵。教師安，則教育安；教師優，則學校優；教師強，則學校強；因此，我們要緊緊抓住教師強這一關鍵，優結構，抓師德，強師能，激活力，努力打造一支優良的教師隊伍。一是：抓師德師風建設。要持之以恒加強師德師風建設，多形式、多內容開展師德主題活動，凈化教師心靈，規范教師行為，提升師德水平。教師的師德要與績效考核、職稱、評優評先掛鉤。凡學校出現教師重大違法、違紀、違規行為的，一律要追查當事人的責任。二是：抓教師的專業成長。加強教師的業務培訓，按照上級的要求如實送培，中心校按文件精神報銷培訓的相關費用。通過校本教研、教學比賽、觀摩示范、說課評課等活動，為教師的合作交流搭建平臺。中心校人員深入課學堂及時了解教師的情況，加強對個別教師的專業指導。

（四）防患未然，全力維護教育和諧穩定。安全穩定是事業發展的前提。各小學要把維護校園安全穩定擺在首在地位，以對師生安全負責、對事業發展負責的態度，全力抓好學校安全穩定工作。全面筑牢安全防線。教育是民生之基，安全是教育之基。我們必須時刻繃緊安全這根弦，不空談，不懈怠，做實事，求實效。一是：強化安全教育。要扎實抓好安全教育、安全演練和安全培訓，切實增強師生的安全防范能力。開學后，各校要扎實上好安全教育課，做到安全課程“計劃、課時、教材、教師”四落實，同時通過開學典禮、周會、班會、出宣傳欄等多形式、多途徑扎實開展安全教育。二是：夯實安全基礎。開學前各校要認真組織一次全面性的安全大排查、整改，對建筑物、水、電等設施設備進行一次徹底的安全隱患排查。三是：落實安全責任。校長是學校安全穩定的第一責任人，必須親自抓，抓落實。要將校園安全管理工作分解到人。責任到崗、督查到位，確保校園安全管理無盲區、無死角。要嚴格落實“一崗雙責”和安全責任追究制。四是：抓安全措施。要科學制訂應急預案。要落實“每天常規檢查、月底集中排查、季度專題研究、學期全面總結”的安全管理機制，加強對學校食品安全、消防安全、校車安全、道路交通安全、用電安全、防溺水安全等等的管理與排查，建立安全臺賬，限期 整改，確保萬無一失。要進一步規范校車安全管理，凡未取得校車行駛許可證的車輛一律不準接送學生，未取得校車駕駛資格證的司機不準駕駛校車。對超載超速、非法車輛接送學生的中心校一律上報有關部門處理。五是：上訪與信息維穩。扎實做好教育信訪維穩工作。要加強內部人員的上訪排查與調解，對重點人要專人負責，專人維穩，杜絕群訪。嚴禁教師在網上發布虛假信息。六是：大抓教育行風。狠抓作風建設，全體黨員干部要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。認真組織黨員干部學習、深入貫徹落實唐書記的的講話精神。

老師們，新的學年，我們務必要認清教育發展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我中心校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在！也一定能夠譜寫遙田教育新的篇章！