第一篇：海棠溪小學讀書月活動簡報（最終版）

第二屆“書香海棠”讀書節圓滿閉幕

5月31日早上，天氣晴朗，陽光明媚。南岸區海棠溪小學的校園里，洋溢著濃濃的節日氛圍。校園的操場上搭建的黑白格子背景的T臺，成了學校一道美麗的風景線。今天，孩子們格外興奮，每個孩子臉上都寫滿快樂的微笑。因為全校的同學都將穿著自己動手制作或是購買、租借的不同顏色、不同造型的服飾，走上T臺，準備展示自己特色的角色扮演和自信的風采。

六一慶?；顒臃譃槿齻€版塊，首先是新隊員入隊儀式，表彰校級優秀干部、四好少年和公益小模范。而后是讀書節閉幕儀式，最后是走秀節目。

讀書節閉幕式上，語文阮老師作為代表講話，她對讀書節活動的開展做了一個簡短的總結，提出了今后讀書的要求。接著校長宣布“讀書節”評選的“書香家庭”和“讀書之星”的名單，并頒發了獎狀和獎品。

角色扮演每個年級都圍繞著一個主題開展，配以旁白說明。一年級展示的是瘋狂動物城、二年級是美妙的動漫世界，三年級是奇妙的海底世界，四年級是迪士尼卡通秀，五年級是最炫民族風，六年級是中國四大文學名著秀。在優美悅耳的音樂聲中，每個同學都盡力表現自己角色的最大特點和魅力，精彩紛呈地為大家奉獻出了一臺難忘的我型我秀。

在學校的大門口，一塊塊第二屆“書香海棠”讀書節的展板也特別引人注目。每個班的同學都精心制作了一塊展板，來迎接讀書節的閉幕儀式。一二年級的小朋友展示的是親子閱讀的照片，三年級的同學是展示的繪本，四年級辦的讀書小報，五年級寫的讀后感，六年級是名著的讀書筆記。

展板只是讀書活動的一個內容，在4月份學校的體藝周時，開展了讀書節的開幕儀式。唐校長為開幕進行了熱情洋溢的致辭，宣布讀書節正式開始。秦老師作為教師代表講話，對讀書節提出了總的要求和希望。

五、六年級的學生激情地朗誦了詩歌《讀書，真好》來迎接讀書節的到來。

學校給全校學生和家長發了讀書節倡議書，提倡家長多與孩子進行親子閱讀，每個孩子每天在家至少閱讀半個小時。

每個班級的老師根據學生特點和教學的進度開展了豐富多彩的讀書節活動。一年級的同學朗誦兒歌比賽，二年級的同學講故事比賽，三年級的同學背誦古詩詞比賽，四年級的同學開展讀書交流會，五年級的同學演講比賽，六年級的同學辯論賽。

學校也十分重視學生閱讀興趣和能力的培養，花費資金加入了“悅讀家園網”，為學生提供了一個免費檢測讀書效果的平臺，也更好地促進了學生積極閱讀的動力。四五年級的同學參加了南岸區的閱讀比賽、讀后感比賽，微話劇表演比賽等。有的班級的個別同學閱讀量大大地增長。有的以前不喜歡看課外書的同學也逐漸喜歡上了閱讀。

雖然這學期的閱讀活動已經圓滿閉幕，暫告一個段落。但同學們的閱讀卻是永無止境的，是每天都必須要進行的。最是書香能致遠，相信我們的學生在書香的熏陶下，一定能走出自己精彩的人生道路！我們的海棠校園在書香的浸潤下，必將更加熠熠生輝。

第二篇：小學讀書月活動方案

大紅溝小學讀書月活動方案

一、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間: 4月初到4月底。

三、活動主題：

讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。

四、活動口號：

1、最是書香能致遠。

2、與經典為友，為人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：學校全體師生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段（11月中旬）

①做好環境布置：校園掛條幅——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理?！保ㄞk公室負責），出宣傳櫥窗（德育處、少先隊負責）、建立班級圖書角、出版讀書專題（以剪版為主）黑板報。（班主任負責）。

②利用學校紅領巾廣播，播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段（11-12月份）

1、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“我的推薦”“每周誦讀”這樣的欄目，設置在學習園地欄。(11月17日前各班完成)。

2、創建一個圖書角

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內容要健康，不能太破損。（11月17日檢查各班完成情況）

3、舉行一次征文比賽

各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現場征文競賽。（12月11日下午在學校多媒體電教室進行）

4、召開一次主題班會

各班舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。（第13周班會課進行）

6、舉辦一次經典美文誦讀比賽

第三篇：廉溪小學語文公開課簡報

廉溪小學語文公開課簡報

為了進一步推進小學語文新課程改革，提高小學語文課堂教學水平，同時也為了使新進學校的教師盡快適應學校的教學教研氛圍，廉溪小學教導處于2013年10月15日組織了公開課活動。此次活動內容是語文老師張小英給我們的一節精彩的《白鵝》。

在課堂中，張老師教學態度嚴謹，表現出了扎實的教學功底。這節課有以下亮點：

1、準備充分，對教材很熟系。

2、教學目標清楚，思路清晰、重點突出。

3、教材處理恰當，突出了文本特點。

4、注重拓展延伸，引導學生結合生活實際思考問題。同時張老師的教態也較大方、自然。

上課結束后，特別邀請的兩位評課老師湯金桂、楊容和其他十來位老師就張老師此次的公開課做了精彩的點評，為我們今后的教學工作指明了方向，特別是湯老師和楊老師還談了自己是如何上的這節課以及是怎樣處理在課堂教學中遇到的實際問題的。會場上大家暢所欲言，氣氛高漲。

此次活動，給各位教師提供了一個學習、交流的機會，開拓了教師教學思路，相信此次活動后，廉溪小學的語文教學教研工作將更上一級新臺階！

廉溪小學教導處

2013年10月15日

第四篇：廣平小學雷鋒月活動簡報)

廣平小學

“學雷鋒 獻愛心 傳正氣”學雷鋒活動簡報——“雷鋒”在行動

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命終于黨......” 這首具有時代感、具有力量的歌曲在廣平小學這片沃土唱響。新時代的雷鋒精神與“為民務實清廉”主題的黨的群眾路線是完美契合的。

今年，是毛澤東同志題寫“向雷鋒同志學習”五十一周年，五十一年來雷鋒的精神仿佛具有一種穿越時代的力量，一直在影響著我們，五十一年的時光，雷鋒從來不曾離開過，相反，在我們的身邊涌現出一批又一批屬于我們這個時代的雷鋒。為了響應上級深入學習黨群路線教育實踐，弘揚雷鋒精神，培養少年兒童助人為樂，奉獻愛心，弘揚正氣的良好品德，廣平小學開展了一系列的學雷鋒活動。

3月16日，我校大隊部組織一幫一愛心小分隊到學校周邊社區

開展環保義務勞動，并以續寫雷鋒日記的形式記錄了隊員們學雷鋒獻愛心的感受。讓樂于助人的行動在少先隊員中蔚然成風。

3月18日，我校組織全校師生向雷鋒學習，觀看視頻——《雷

鋒在身邊》，并利用班隊課開展了“學雷鋒 獻愛心 傳正氣”為主題的隊會活動，尋找身邊的小雷鋒，隊員們高唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，雷鋒小標兵積極的講雷鋒故事。由知雷鋒、愛雷鋒再到找雷鋒、學雷鋒為中心內容的少先隊會讓師生們受到極大的感染，一言一行中踐行

雷鋒精神的意義。另外，我校還充分利用紅領巾廣播室德育陣地宣傳雷鋒精神，報道身邊的好人好事。

雷鋒精神迎著三月春風，走遍廣平小學的角角落落，雷鋒的精神，少年的心聲——“學習雷鋒，好榜樣，緊緊握住手中槍，努力學習天天向上......”

第五篇：東溪中學開展讀書月活動的實施方案

綦江區東溪中學

關于開展“讀書月”活動的實施意見

為營造健康向上、趣味濃厚的讀書氛圍，促進師生養成良好的讀書習慣，形成高尚的人文情懷，建設學習型校園，營造“讀好書、好讀書、讀書好”的良好氛圍和文明風尚，根據《綦江區教育委員會關于在全區教育系統開展“讀書月”活動的實施意見》（綦教基〔2013〕10號）精神，結合每年4月23日世界讀書日活動，學校特制定“讀書月”活動實施方案。

一、指導思想

踐行“閱讀先行”理念。以培養閱讀興趣為根本，以拓寬閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造內涵豐富、特色鮮明的閱讀文化，為師生的可持續發展打下堅實的基礎。

二、活動主題

培養閱讀習慣，伴隨快樂人生

三、活動對象：

全校學生及其家長、在職教職員工

四、時間安排

2013年4月1日至4月30日

五、活動內容

1.制定讀書月活動方案。向全校教師、學生推薦閱讀書目，發出倡議，廣泛發起宣傳動員。

2.組織開展“閱讀進校園”“閱讀進家庭”等活動。全體師生至少每人讀一本好書，每位學生向家長推薦并共同閱讀一本好書，鼓勵家長、師生撰寫讀后感或心得體會。

3.組織開展讀書月活動。學校舉行讀書月啟動儀式，通過辦黑板報、讀書小報（讀書手抄報）、詩歌朗誦比賽等開展讀書月活動。

4.舉辦讀書論壇。教師細讀《給教師的一百個建議》（蘇瓦?阿?蘇霍姆林斯基），高中教研組、初中年級備課組各抽選一名教師參加學校組織的讀書論壇交流活動。

5.文學創作比賽。各教研組、備課組、各班積極組織師生參與文學創作和征文比賽。學生參加文學作品創作比賽，分初中、高中兩個組，詩歌、散文、小說、戲劇等體裁不限，初中生優秀作品推薦參加學區比賽，高中生優秀作品推薦參加區教委評比；每個教師必須參加“我的讀書故事”或“我的教育人生”

征文比賽（交1篇文章），按比例評出一、二、三等獎，并且將初中教師優秀作品推薦參加學區比賽，高中教師優秀作品推薦參加區教委評比。

6.評選學生、教師閱讀之星，評選“書香教研組（備課組）”“書香家庭”。學校根據參與讀書活動的情況，評選出學生閱讀之星12名（每個年級2名）、教師閱讀之星10名、書香教研組（備課組）4個（初中、高中各2個）和書香家庭5個。同時推薦初中教師、初中學生到學區參加評選，推薦高中教師、高中學生各兩名到區教委參加評選。

六、活動要求

1.提高認識，加強領導。學校成立以黨委書記、校長張勇為組長、副校長鄒景芳、黎濤、王德才和副書記黃建敏為副組長以及各處室主任、年級主任、高中教研組長（初中年級備課組長）為組員領導小組，以加強對讀書活動的組織領導。學生處負責黑板報、讀書小報（讀書手抄報）、詩歌朗誦比賽、學生文學作品創作比賽等讀書活動的組織和評比；教科室負責學生、教師閱讀之星、“書香教研組（備課組）”“書香家庭”評選以及教師征文比賽活動。

2.加強宣傳，營造氛圍。充分利用標語、報紙、校園網、校訊通等媒體，廣泛宣傳讀書活動的重要意義。

3.搭建平臺，豐富載體。各處室、年級組、教研組、備課組、各班創建活動載體，在校園開辟讀書長廊、讀報欄和讀書對話角，在教室開設“圖書角”和閱讀園地，做到讀書時間、書籍、地點、效果“四落實”。結合學校實際，充分利用學校文化園地和網絡設備，創造條件組織開展讀書知識競賽、書香班級創建、讀書征文、舉辦讀書報告會、開展讀書心得交流會等活動，豐富活動形式，引導師生樂于讀書，勤于讀書，多讀好書。

4.形成機制，增強實效。學校把開展讀書活動同當前的學習型組織建設結合起來，把讀書月活動的開展與加強師德師風結合起來，保證人力、物力和財力的支持，共建師生讀書的平臺。不斷創新讀書活動的組織方式和運行方式，形成長效機制，激發和保持師生的學習熱情，務求取得實效，持續提高師生素質。

5.學校在3月27日前擬定好讀書月活動實施方案并上交學區。在4月27日前將開展讀書月活動情況形成書面總結并交學區。

6.所有各項參加評選的學生文學創作作品、教師征文紙質和電子文檔各一份于4月20日前上交教科室。各年級推薦的教師和學生閱讀之星、書香家庭紙質和電子文檔于4月20日前交教科室。

綦江區東溪中學

2013年3月25日