第一篇：石塘小學讀書月活動總結

石塘小學“讀書月”活動總結

何金江

本學期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

1、讀一本完整的書，每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環畫為主；

二、三年級學生以閱讀童話寓言、革命故事等為主；

四、五年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

2、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

3、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學，從而激發了學生讀書的極大興趣和積極性，為以后活動的繼續進行奠定了基礎。

通過一系列活動的開展，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生

以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1、現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

2、我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的欲望。

3、一個月向同學推薦一本好書，并以讀后感的形式評比讀書積極分子。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經過我們共同的努力，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在翠北蔚然成風。

2011.4.30.

第二篇：石塘小學09-10年朝陽讀書方案

石塘小學朝陽讀書節活動實施方案

（2009年-2010年）

一、指導思想

本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”和“朝陽讀書行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發展。構建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

二、活動目標

通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

三、活動時間

2009年10月——2010年1月

四、活動主題

讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。

三、活動內容：

第一階段：啟動階段(10月15日--10月20日)

1、成立首屆讀書節領導小組，確定活動方案，明確任務。

2、10月19日上午升旗儀式時舉行讀書節啟動儀式。

3、各年級確定讀書活動內容、讀書比賽項目。

4、進一步開放學校圖書館、閱覽室。建立圖書借閱制度，安排借閱程序。

第二階段：活動階段(10月20日—2010年1月5日)

（一）常規活動：

1、積極組織師生參與讀書活動，爭取獲得佳績。

2、結合本校學生的特點開展豐富多彩的校級讀書競賽活動。

3、定期評選雙月、每學期的讀書之星和每學期的書香班級并頒獎。

4、每月舉辦一次讀書交流活動的主題班會。（各班進行，做好記錄。）

5、“讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園”班級文化創建評比活動。

內容要求：內容展示本班活動中的成果評比出優秀班級。（一學期一次）。參加對象：以班級為單位

評委：校長室

6、讀書節大型現場活動。（待定）

7、學生讀書心得體會、讀書成長手冊的日常檢查工作。

（二）、具體活動安排：

2009年10月份：

1、國旗下講話宣傳，舉行讀書節開幕式。（10月19日由副校長主任張茂全向全校發出讀書節活動倡議書并宣布具體實施方案和要求。）

2、在校園懸掛讀書節標語（10月19日工會負責）

3、完善班級圖書角的建設。11月份：

2、各班開展“至少讀好一本書”活動(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。

2、“愛心傳遞”捐書活動（組織：政教處）

3、“好書伴我行” 征文比賽。

參加對象：四—六年級各班推薦5件作品進行比賽。評委：四—六年級語文教師。（組織：李玉友）

4、評選雙月的讀書之星。（組織者：各班主任、政教處）12月份：

1、中華經典詩詞集體誦讀比賽。

內容要求：內容自選（10首詩或10段課文）。參加對象：四—六年級全體學生。

評委：一—三年級語文教師及部分數學老師。（組織：朱儒全）

2、“我的讀書名言”書簽制作比賽。

內容要求：圍繞讀書節，設計書簽。每班初選的基礎上推薦10個優秀作品參與全校評比。分中年級和高年級組。

參加對象： 全體學生

評委：政教處（張鴻德）美術教師（張政洲）（李玉友）

3、讀書活動大型現場活動。（待定）

（1）每位同學向其他同學傳遞一本好書（換一本書,交一個友)。分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。（李玉友負責）

（2）現場“我的讀書名言”書法比賽。（楊大鵬負責，學生自帶紙墨。）（3）優秀古詩現場競背和讀書知識競賽活動。（政教處負責）（4）表彰本學期的閱讀之星樹立榜樣。2010年1月份：

1、讀書節一學期的總結工作和資料的整理工作。

2、“書香教室”驗收評比（看教室布置、黑板報、學習園地及讀書活動開展情況為評比依據，5日前完成。）各年級組布置一塊櫥窗。

3、組織4－6年級學生觀看相關讀書的教育電影。（組織者：政教處、后勤處）

第三階段，總結評價階段(2010年1月上旬)首屆讀書節閉幕。

七、活動要求

1、請校大隊部廣播站報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動和表彰活動。

3、各班做好讀書之星的評選推薦工作。

石塘中心小學 2009年10月15日

附件1

石塘小學2009年朝陽讀書節活動倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

“書是人類進步的階梯”，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”，一個人不讀書，她會變得無知，一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少成了一個人，一個民族素質高低的象征，在這春天的大好時節，我們石塘小學迎來了首屆讀書節。本屆讀書節的主題是“讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園”。為了讓同學們在讀書活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的校園處處飄逸書香，學校向全體同學鄭重發出如下倡議：

1、人人獻出自己的一本好書。希望每一位同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、認真讀好每一本書。每位同學在每個月里讀好一本書。在讀書的同時，進一步了解我們的歷史。我們要與書為伴，做愛國愛校的文明人。

3、認真寫好讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。

為配合本次讀書活動，學校要求各班在本學期中做到以下幾點：

1、建立和完善“班級圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動。

2、開展一次以讀書為主題班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。

3、出版一期以讀書為主題的黑板報，通過黑板報，同學們可以更好的了解讀書方面的知識（時間到時政教處通知）。

4、積極參與學校和班級組織的豐富多彩的讀書活動，豐富自己的知識水平。同學們，為了我們的未來，讓我們讀書吧！讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們的校園書香四溢。

石塘小學2009年10月19日

附件2

石塘小學朝陽讀書節活動領導小組

組長：張幫貴副組長：張茂全成員：

鐘煩香彭壬珍

張鴻德

李玉友林水金

賴乙鳳江會有 朱玉彩 劉有平譚永香肖 慧

石塘鎮新華書店希望小學

2009年10月15日

朱儒全張政洲

朝陽讀書節活動實施方案

（2009年-2010年）

石塘鎮新華書店希望小學 2009年10月15日

第三篇：蘆笛小學讀書月活動總結

蘆笛小學校園讀書月活動總結

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國 唱響和諧”的讀書氛圍，弘揚“熱愛祖國 建設和諧社會”的精神，養成良好的讀書習慣，提高師生審美情趣和人文底蘊，讓學生快樂讀書，讓書本成為全校師生的朋友，讓師生在讀書活動中受到教育，我校特開展了“讀書月”活動。

為落實上級關于讀書系列活動通知的有關精神，以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題，大力倡導讀書風尚，培養良好的閱讀習慣，把我校打造成書香四溢的校園，讓學生養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，并在讀書活動中陶冶情操，我校扎實有序地開展了讀書月系列活動。

現將工作總結如下：

一、認真籌備，晨會啟動

開展了一次晨會上講話，由大隊干曾心荷同學向全體學生宣傳本次《建設幸福中國》讀書活動的意義及本屆讀書月的活動要求，號召全體學生積極參加讀書月活動。

二、扎實開展主題活動

大隊部圍繞《建設幸福中國》一書組織各個中隊開展主題班隊會。相繼開展了讀書講故事活動、讀書演講活動、讀書知識競賽活動、征文等相關讀書活動。少先隊員們通過豐富多彩的主題活動了解建國六十二周年來祖國取得的輝煌成就。

三、校圖書室熱情推薦

本學期，我校圖書室新購買了上百種圖書，600多冊的書籍，學校圖書室還向廣大學生推薦了一批展示祖國62年風貌的書刊，擴大了學生視野，豐富了學生的閱讀內容。

四、中隊讀書心得隊會

在自行閱讀和教師、家長指導閱讀的基礎上，我們舉行了由大隊部牽頭，由各中隊會組織，由輔導員指導，由中隊委組織，由全體隊員參加的讀書心得交流隊會。隊會上學生們各抒己見：有的就書本上的內容談感想，有的就身邊的生活談認識，有的就不理解的地方談疑惑，有的就隊員們的實際情況談希望。隊員在讀書心得隊會上共同交流、共同成長。在中隊讀書心得隊會舉行后，我們利用這個契機及時開展了以四、五、六年級學生參加的讀書心得撰寫活動。

學生可以將中隊會上精彩的發言或還未交流的想法付諸筆下，形成文字。學生有感而發、言之有物。撰寫讀書心得的活動再一次使學生得到了鍛煉和教育。

五、辦“讀書小小報”

在中隊讀書心得隊會舉行后，我們利用這個契機及時開展了以一、二、三年級學生參加的辦“讀書小小報”活動。我們考慮到學生的實際情況小小報用A4紙來制作。內容既可以是摘抄書中受感動故事、優美的段落，也可以是自己的想法等等。學生們讀讀、畫畫、抄抄，快樂無比。

六、“講故事、演講”比賽 一、二、三、四年級學生參加的是講故事比賽，五、六年級學生參加的是演講比賽。每班舉行比賽之后選出第一名參加年級評選，年級的第一名參加學校的評選。

通過開展形式多樣的讀書活動，學生讀書的熱情進一步激發，讀書的習慣也基本養成，讀書交流的風氣逐漸形成。在讀書活動中，同學們學到的不光是知識，更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

蘆笛小學 2012-4-24

第四篇：果園小學讀書月活動總結

果園小學“讀書月”活動總結

為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校根據上級領導部門的安排，在四月份開展校園讀書月活動。我校精心設計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發展觀為指針，以營造“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據學校工作計劃，學校安排讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、建立保障機制

1、固定閱讀時段，學校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極讀書，指導學生進行課外閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書月期間每班上一節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過這些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。舉辦語文古詩詞、名著知識 競賽活

動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

四、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。設立班級圖書角：以學生自帶為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。布置美化書香校園，學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

五、抓好讀書月活動

“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。

（1）上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學 生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

六、讀書活動效果

通過開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

2014年4月

第五篇：南關小學讀書月活動總結

南關小學讀書月活動總結

在四月份校園讀書月活動中，我校本著“快樂讀書，自由閱讀”的原則，把更多的讀書選擇權利交給孩子，讓孩子擁有更多的自主權，給每個孩子更多的閱讀時間。總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。現將本月活動總結如下：

1、制定了讀書月活動方案，利用升旗集會啟動了校園讀書月活動儀式，鼓勵師生積極主動地進行閱讀，提升自我。

2、堅持晨讀午誦活動。利用早讀二十分鐘的時間開展經典誦讀活動（1-4年級以經典誦讀讀本為內容，5-6年級以《小學生必備80首古詩》為內容。堅持午間學生到校后自主閱讀活動（學生自帶優秀書籍或班級圖書角中的書籍）。

3、堅持經典誦讀展示和讀書展示活動。每周一升旗時由指定班級（從本學期初班級輪流進行）中的兩名學生進行上周經典誦讀內容展示，兩名學生進行讀書主題活動展示。

4、開展豐富多彩的讀書活動。5-6年級進行讀書演講活動；3-4年級進行經典美文誦讀活動；1-2年級進行講故事比賽。

5、開展讀書手抄報活動（3-6年級）。

6、班級圖書角全天開放，同時班與班舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

7、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

8、開展“親子共讀”活動要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。

9、開展了“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”的評選。

總之，在讀書月里以學生讀書活動為載體，內容豐富，形式多樣。在濃郁的讀書氛圍中，使學生真正體會到了讀書的樂趣，進一步激發了學生的讀書興趣，豐富了知識，領悟到了讀書的真諦，開闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操。有助于構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

南關學校

2014年4月29日