第一篇：2014-2015學年江蘇省響水中學高二上學期第三次階段性測試語文試卷R

1.古詩文填空 馬年初冬，我們再次打開記憶的網頁，登錄國學的空間，瀏覽平時的收藏，鏈接課 外的網址，走進美輪美奐的文學殿堂，享受著喜怒哀樂的感情洗禮。景物是詩，“須晴日，__________，分外妖嬈。”惆悵是詩，“物是人非事事休。”期盼是詩，“過盡千帆皆不是。”思念是詩，“濁酒一杯家萬里。”信念是詩，“__________，西北望，射天狼。” 孔子論述學習和思考的關系：“學而不思則罔。”劉禹錫安貧樂道，情趣高雅：“__________，往來無白丁。”范仲淹以天下為己任“；處江湖之遠則憂其君。”歐陽修用精練的筆觸描繪四季的美好：“野芳發而幽香，__________，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”面對秦朝的殘酷統治，陳勝發出了振聾發聵的時代強音：“！”

1.稻子熟了，媽媽我想您了 袁隆平

①稻子熟了，媽媽，我來看您了。

②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。③人事難料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村。

④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀??”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉間的田埂！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。

⑤對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的。等我閑一點一定好好地陪陪您??哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。

⑥那天正好是中秋節，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了??其實我知道，那個時候已經是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊！

⑨無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統的現代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！

⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色??這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。（此文摘自《雜文選刊》2011年第7期，是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會上的致辭，略有改動）

【小題1】請說出選文采用第二人稱“您”來表達的好處。

【小題2】文中作者說“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”，請根據第⑨節的內容，概括出母親對作者的成長有哪些影響。

【小題3】根據文章內容，請解釋下面句子中加點詞語的不同含義。(1)他們說，我用一粒種子改變了世界。

(2)我知道，這粒種子__________，是媽媽您在我幼年時種下的!【小題4】結合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情。

1.閱讀下面文段 醉翁亭記 歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也 【小題1】下列句子中，加點詞語意義相同的一組是（）（3分）A．飲少輒醉造飲輒盡B．往來而不絕者佛印絕類彌勒C．頹然乎其間者又何間焉D．名之者誰不能名其一處【小題2】把“峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”翻譯成現代漢語。（4分）

【小題3】選出對文章意思理解不正確的一項（）(3分)A．第一段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環境，并交代亭名的由來。B．第二段描寫了瑯琊山朝暮、四時之景的變幻無窮，寫出了太守的欣賞山水之樂。C．第三段描寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡” “太守醉”的場面，表現太守與民同樂。D．第四段寫了太守日暮醉歸的情景，表現太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隱的思想。

2.閱讀下列文段回答問題（9分）

先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【小題1】選出下列劃橫線字解釋有誤的一項：()（3分）A．以荻畫地以：用B．教以書字書：寫C．使學為詩為：作為D．及其稍長及：等到【小題2】歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：()（3分）A．歐陽修聰明過人B．太夫人教子有方C．閭里士人家慷慨借書D．歐陽修刻苦攻讀【小題3】將下列語句翻譯成現代漢語（3分）?多誦古人篇章。?唯讀書是務。

1.閱讀下面一首詩 江城子密州出獵

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】古人用語往往一字傳神。“千騎卷平岡”中的什么字用得好，妙在哪里？（2分）【小題2】“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是詞中的名句，請說說你的理解。（3分）

2.閱讀下面兩首詩，完成后面的練習。（6分）京口月夕書懷旅夜書懷②（南宋）林景熙①（唐）杜甫

山風吹酒醒，秋入夜燈涼。細草微風岸，危檣獨夜舟。萬事已華發，百年多異鄉。星垂平野闊，月涌大江流。遠城江氣白，高樹月痕蒼。名豈文章著，官應老病休。忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。飄飄何所似，天地一沙鷗。

[注]①作者老家在溫州平陽，此詩是他轉徙京口時的感懷之作，當作于宋亡之后。②這首詩是作者離開成都草堂后在渝州（今重慶）一帶飄泊時所寫。【小題1】《京口月夕書懷》中的“涼”字堪稱關鍵，全詩以山風、秋夜來寫之涼，以華發、異鄉寫之涼。（2分）

【小題2】請結合詩句分析《京口月夕書懷》和《旅夜書懷》兩詩中作者情感的相似之處。（4分）

3.（5分）春望——杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【小題1】在詩中空缺處填入原詩句。（1分）。【小題2】頷聯運用了什么修辭手法？（2分）。

【小題3】從本詩中你感受到了詩人怎樣的思想情感？（2分）。

4.詩詞賞析 過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2分）從修辭的角度賞析頷聯。

1.作文：（50分）

自信，就是相信自己。自信的人，能正確對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣??只有充滿自信，你才會不斷發展。

請你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。除詩歌外，文體不限，題目自擬。

第二篇：2013-2014學年江蘇省南京外國語學校高二上學期期中測試語文試卷M

1.古詩默寫（10分）（1）有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）（2）故園東望路漫漫。（岑參《逢入京使》）（3）正是江南好風景。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）（5）__________，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）（6）江山代有才人出。（趙翼《論詩》）（7）峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）（8）__________，明月來相照。（王維《竹里館》）（9）有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，在《木蘭詩》里面，與此有異曲同工之妙的句子是__________。

2.古詩文默寫。（8分）

（1）修辭的運用能使詩句更加靈動、雋永。“忽如一夜春風來，_______________”運用比喻寫出了邊塞天氣的奇寒；“落紅不是無情物，_________________”妙用擬人贊揚了無私的奉獻精神。

（2）在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷。杜甫的“__________________，_____________________”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等，就是這種高尚情操的具體體現。（用《茅屋為秋風所破歌》中的語句填寫）（3）《送杜少府之任蜀州》中能夠體現與友人友誼深厚的句子是：“________________，________________”。

（4）春天是一個洋溢著詩情畫意的季節，我國古代詩人留下了不少描畫春天的名句，請你寫出最喜歡的兩句_________________________，________________________。

3.根據課文內容填空。（共8分）（1）問君何能爾。（陶淵明《飲酒》）（2）__________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）“中國夢”讓每一個炎黃子孫為之振奮，令世界人民感受到中華民族“ ”的雄心氣魄。（杜甫《望岳》）

（4）面對歷史遺跡，詩人感慨萬千。杜牧在《赤壁》中借“ __________，”抒發了自己英雄無用武之地的抑郁不平；張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中用“__________，； __________，”表達了對勞動人民的深切同情。

1.說明文文閱讀（6分）以生命呵護生命

聯合國在其《千年生態評估報告》中指出：“人類在過去50年里比有史以來任何時期都更快速和更嚴重地打亂了生態系統”。自然資源在超量開發，從1945年至今，人類開墾種植的土地比18和19世紀加起來還要多，導致的生物多樣性喪失、物種的滅絕，更是史無前例，地球自然史正在迎來第六次的物種大滅絕即生物多樣性喪失。據野生救援組織主席史蒂夫介紹:（A）全球每年有近2.7萬個野生物種滅絕，確切說是每天滅絕74種，每小時滅絕3種?? 皮之不存，毛將焉附？這是生存的警示，這是危險的信號！

生態系統環環相扣，動植物種群唇齒相依。人類曾經濫砍濫伐過度漁獵，如今又在過度地開發使用化石能源，換來的結果就是大量溫室氣體排放，而全球變暖導致的冰川融化，與砍伐熱帶雨林產生的后果是一樣的，失去了生命維持系統就不會再有物種的多樣性。因此，保護是前提，可持續利用是關鍵。

據統計，20世紀80年代前，地球生態系統能為人類提供的產品和資源，還是與人類的消耗量基本平衡的。但1985年以后，隨著人類的無度發展、瘋狂發展，突破了這個平衡點，現在，人類每年消耗的資源量是生態系統能夠提供給我們的資源量的120%，相當于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本導致生態系統整體狀況每況愈下，而我們對此似乎渾然不知，消耗力度還在攀升。如果自然被改造得面目全非，如果我們自身發展超越了自然的承載力，我們自己也將失去生存的根基。

為什么要下這么大的力氣保護地球生物的多樣性呢？

因為其價值。那為什么多樣性就有價值？歐盟官員馬竟能對此做過一個生動絕妙的比喻：如果一座圖書館，只有一種書，或幾種書，盡管數量巨大，但失去了多樣性，你會覺得這個圖書館還有價值嗎？

恩澤鳥獸，蔭及子孫，這就是保護的理由。生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎。保護現存的，就是保護未來。生物多樣性的維持，保存的是珍稀瀕危物種，呵護的是子孫的利益。因為，任何一個物種一旦滅絕，便再難復生，（B）一個物種猶如一封精美的家書，家書尚在，你還可以復印，供大家傳閱分享，家書（本底資源）若是遺失，縱有再高級的復印機，也無能為力。

我們需要找出一種更為明智的針對自然世界的管理方法，這不但能夠極大增加我們的財富，而且可以改善人類在21世紀的健康狀況。正如聯合國《千年生態系統評估》所指出的那樣，人類和地球上其他物種的健康和福祉，就取決于地球上擁有的多樣性生態系統的產品和服務。萬物相形以生，眾生互惠而成，讓我們以生命呵護生命，以眾生惠及眾生。【小題1】文章主要說明的目的是：（1分）

【小題2】請指出劃橫線句子A、B兩處所運用的說明方法及作用，任選一處分析。（2分）【小題3】請分析本文的科學探究精神。（2分）【小題4】科學探究題（1分）

材料一：加拉帕戈斯象龜，現存1只；山地大猩猩，現存不到700頭；東北虎，野生約400只；大熊貓，現存約1500頭；滇金絲猴，現存約2000只；白頭海雕，現存約百只；蒙古野馬，現存幾百匹；中國朱鹮，現存近千只.材料二：恐鳥，1800年滅絕；南加州貓狐，1903年滅絕；剛果北部白犀牛，1920年滅絕；白豚，滅絕于2006年。探究的結論是：

1.閱讀下面文言文選段，完成下面的小題。甲

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（孟子《魚我所欲也》）乙 嗟夫！大閹1之亂，縉紳2而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍3之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕4，遍于天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治。大閹亦逡巡5畏義，非常之謀，難于猝發。待圣人6之出，而投繯7道路，不可謂非五人之力也。（張溥《五人墓碑記》）

1.大閹：指魏忠賢。2.縉紳：也作“搢紳”，即士大夫。3.編伍：指平民。古代編制平民戶口，五家為一“伍”。4.鉤黨之捕：這里指搜捕東林黨人。鉤黨，被指為有牽連的同黨。5.逡巡：欲進不進、遲疑不決的樣子。6.圣人：指崇禎皇帝朱由檢。7.投繯（huán）:自縊。【小題1】解釋下列語句中加橫線的意思。⑴故患有所不辟也 辟： ⑵素不聞詩書之訓 素：

【小題2】下列語句中的“于”與“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一項是（）A．生于憂患B．皆以美于徐公C．至于斟酌損益D．瀉出于兩峰之間者【小題3】用現代漢語翻譯下面語句。

⑴非獨賢者有是心也翻譯： ⑵縉紳而能不易其志者翻譯： 【小題4】【甲】【乙】兩段文字中所談到的“義”，含義是否相同，為什么？

2.閱讀文章，回答問題。

【甲】楚有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

【乙】北人①生而不識菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以⑤清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”

【注釋】①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。④并：連同；⑤以：用來⑥何：哪里

【小題1】解釋下列加橫線的字：（1）遽契其舟（）（2）不亦惑乎（）（3）項為之強（）（4）席上啖菱（）

【小題2】選出句中 “其”字的用法與其他三項不同的一項：（）A．其劍自舟中墜于水B．其人自護其短C．常蹲其身D．自度其足【小題3】翻譯句子：

①是吾劍之所從墜。__________________________________________________________ ②北土亦有此物否？__________________________________________________________ 【小題4】我們可以從甲乙兩文中分別獲得什么啟示？

______________________________________________________________________________

1.作文。

要求：① 自選文體（詩歌除外）寫一篇不少于600字的文章。②不得出現與試卷閱讀短文相似的內容。③感情真摯，不得抄襲。④不要出現真實的地名、校名和人名。

第三篇：四川省廣安市岳池中學2017-2018學年高二上學期第三次月考語文試卷

高2016級2017-2018學上期第三次月考

語文試題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成l~3題。

①在中國古代，衣服大多沒有口袋，古人出行時?包?是不可或缺的。?包?最早并不叫?包?，而是叫?佩囊?。佩囊是古代使用最早、流行時間最久的包，像鑰匙、印章、憑證、手巾一類必須隨身帶的東西，大都放在這種囊內。因為外出時多將其佩戴于腰間，故謂之?佩囊?。從文獻記載來看，先秦時人們已有帶包的習慣，即所謂?佩囊之俗?。古人的?佩囊之俗?推測起源于士兵配備的箭囊。佩囊實用方便，從先秦用到了明清，雖然名稱和款式多有變化，但人們都少不了佩囊。古代的包也有大小之別，漢代學者毛亨稱?小曰橐，大曰囊?；制作材料也不一樣，有皮包和布包之分。

②漢朝時，佩囊被稱為?縢囊?。縢囊是一種小包。漢代也出現了一種叫?綬囊?的方形包，皇帝常常用之賞賜臣僚，有綬囊的人自然是有官爵之人，所以，?包?成了身份象征。綬囊主要用于盛放印信一類的東西。因為?包?已與身份聯系了起來，所以在圖案、色彩上都有規定和講究。綬囊最常用的圖案是獸頭，故稱?獸頭鞶囊?。獸頭中又以虎頭使用為多，因此又有?虎頭鞶囊?之稱。與綬囊同樣能顯示身份的包還有?笏囊?，也稱?笏袋?。?笏?即笏板，是官場用的簡易手寫板。盛放笏板的包便是笏囊。與綬囊多用青色不同，高級笏囊多用紫色，古人稱之為?紫荷?。紫荷是唐朝官場上的高級包。

③唐代時，最能顯示身份的包是?魚袋?。綬囊是裝印信的，而魚袋則是盛放符契這類?身份證?的。唐朝時，官員的身份證明制成鯉魚形，故名?魚符?。凡五品以上官吏穿章服時必須佩戴魚符；中央和地方互動，也以魚符為憑信。凡有魚符者俱給魚袋，使用時系佩于腰間，內盛魚符。魚符有金、銀、銅等質地，以區別地位；魚袋也通過金、銀裝飾來分辨高低。宋朝使用的?魚袋?也有金魚袋、銀魚袋之分，但僅是一個空包，魚符被廢用了，僅在這種包上繡上魚紋，凡有資格穿紫紅、緋紅官服的高官均可用這種包。

④除笏囊、魚袋外，古代官場、文人間還有一種包很流行，這就是用來盛放計算工具、文具一類的?算袋?。其實，?算袋?這種包很早就有，但漢代稱?書囊?，也稱?書袋?；宋朝稱?算袋?為?昭文袋?，也稱?照袋?、?招文袋?，民間則稱其為?刀筆囊?，一直到明清都在使用。金代也使用算袋，但稱為?書袋?。元明清時代，隨著新物件的出現和使用，包的款式和功能也越來越豐富。如放錢放物的多用包?褡褳?、放煙絲的?煙袋?、盛放扇子的?扇囊?、盛放掛表的?表帕?、裝飾價值更高的?荷包?等。其中?褡褳?為雙層袋子，中間開口，兩頭放錢，使用時從中間對折，搭于臂膊上，故又稱?搭膊?。因為搭膊多用來裝錢，民間干脆呼之為?錢袋子?。因為?袋?與?代?諧音，常用之贈人，以討?代代有錢?的口彩。摘編自《安陽晚報》2016年2月24日）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是 ______(3分)A．古人出行時要隨身攜帶一些東西，但是中國古人的衣服大多沒有口袋，這些東西需要放在包里，所以包就顯得非常重要。

B．古代使用最早、流行時間最久的包叫佩囊，因為外出時多將其佩戴于腰間而得名。佩囊簡約時尚，人們出行都少不了它。

C．古代的佩囊因為朝代的不同，名稱和款式也多有變化，如漢代有一種小的佩囊稱為“縢囊”，唐代的“魚袋”也是一種佩囊。

D．漢代的綬囊與縢囊有所不同，從形狀上看綬囊是方形的包，皇帝常常將其賞賜給有官爵的人，所以它也成為身份的象征。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 ______（3分）

A．古人的“佩囊之俗”據推測可能起源于士兵配備的箭囊。從先秦到明清，佩囊之俗一直在延續，款式和功能也越來越豐富。

B．古代的包有大小之分，小的叫橐，大的叫囊；制作材料也有區別，有皮質的，也有布質的；在顏色上也有所差異，有青色的也有紫色的等。

C．在中國古代，綬囊、笏囊、魚袋都有象征身份的作用，一般在圖案、色彩、材料上也有講究，如唐代的“虎頭鞶囊”就是上面繡有虎頭圖案的綬囊。

D．古代官場、文人間有一種被稱為“算袋”的包很流行，它主要用來盛放計算工具、文具等，這種包其實在漢代就有，宋明清也在使用。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是 ______（3分）

A．笏板是官員上朝持的簡易手板，而裝笏板的袋子就是笏囊，高級笏囊多用紫色，古人稱之為“紫荷”，紫荷就是唐朝官場上的高級包。

B．雖然宋朝也使用“魚袋”，并且魚袋也有金魚袋、銀魚袋之分，但因為魚符被廢棄，所以魚袋僅是一個空包，不再是身份的象征。

C．元明清時代，隨著社會的發展，新物件不斷出現并被使用，包的款式和功能也越來越多，有了盛放扇子的扇囊和具有較高裝飾價值的荷包等。

D．“褡褳”也稱“搭膊”，因為它多用來裝錢，在民間又被稱為“錢袋子”，并且由于“袋”與“代”諧音，古人常用之贈人，以討“代代有錢”的口彩。(二)文學類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成4~6題。

盯住劉大雄

王溱

盧浩被叫到領導辦公室，進門便看到劉大雄。劉大雄是市紀委三處的頭兒，這個處主要負責黨風黨紀。他們的辦公室與盧浩所在的處門挨著門，是名副其實的部門鄰居。平時沒事，兩個處的人還經常在走廊里聊聊天，說說笑話。

劉大雄一改過去見了面笑瞇瞇的模樣，很嚴肅地對盧浩說：盧浩同志，根據舉報，你和處里的有關人員在昨晚接受過下屬單位的宴請，嚴重違反了八項規定，現在我們代表組織找你落實有關情況。

盧浩以為情況了解后，頂多寫個檢查，領導批評一番算完，沒想到，一周后市紀委通知，給他和另外三名同去的黨員，黨內警告處分。

盧浩又氣又窩囊，心里還有點不服氣。劉大雄太那個了！這個平時看上去文縐縐的?鄰居?同仁，在盧浩眼里一直是文弱書生的形象——細聲慢語，喜歡書法，聽說還得過大獎。許多人說，他不該干紀委，應該干宣傳或者當教授。那意思除了贊美他知識淵博外，還有一層意思，就是書生心軟，本不該在這下?狠手?的部門。現在看，他劉大雄絕不是?省油的燈?。人不可貌相啊！

想起那個不愿想的結果，盧浩心里就不舒服。受到同樣處分的那三個同事也一天到晚嘀嘀咕咕，看臉色就知道，一肚子怨氣。

這天，盧浩一看辦公室加他正巧是那天去縣里的四個人。同病相憐，四個人你一句我一句，說的全是自己如何?冤枉?。說著說著又提到劉大雄。因為喝了鮮榨果汁受到處分的小馬說，真有意思，劉大雄就沒有點?出格?的事？我就不信他們紀委的人就那么清廉？另一個同事說，受處理的滋味不好受，也該讓他們自己嘗嘗。

盯住劉大雄。我們一起盯住，我不信他生活在真空中，只要他越雷池一步，我們就有話可說。盧浩望著屋里的人說，四對目光聚在一起，如同建立起了同盟。

盧浩他們分了工，一天一個人，下班后盯住劉大雄，不管走到哪里，也不管多晚。寧可犧牲休息時間，也要想方設法抓住劉大雄的把柄。好在都有私家車，方便。

輪了兩遍班，小馬有些沉不住氣了，第二天上班時悄悄說，看來劉大雄這些人就是?鋼鐵?煉成的，不食人間煙火。另一個同事似乎也有同感，說他前晚黑著燈在辦公室窩了大半天，劉大雄居然從晚上六點鐘進了辦公室，一直到九點多才離開，其間就上了一趟衛生間。

盧浩從心里有點佩服劉大雄了，換位對比，自己未必做得到。這天，晚上值班的同事急匆匆打來電話，說劉大雄下班沒去食堂吃飯，直奔停車場，有一輛掛著像是公務車牌的面包車接上他走了。同事開著私家車正跟在車后面呢。

盧浩有些興奮地搓著手，這回抓住了，看他怎么說。盧浩打車迅速向同事提供的酒店奔去。車到酒店剛停下，便有笑容可掬的小姐迎上來。先生是來參加慈善義捐活動的嘉賓嗎？

盧浩愣了，一時竟沒反應過來。

是捐贈活動，不是飯局啊！他把同事拉到黑影處說。那，劉大雄來做什么？他不是書法家協會的會員嗎，來捐字的。慈善總會派車去接的。我剛才在登記處看到了，他捐了兩幅條幅。

這一出戲演得真是讓盧浩臉上無彩。

盧浩發現，劉大雄的工作似乎總是做不完。加班，成了正常工作，甚至周六周日都照舊來辦公室。?敵變我變?，盧浩他們也隨著劉大雄的規律調換策略。周六周日也來?陪?著。

開始，無所事事，玩個游戲，聽個歌曲，后來覺得時間這么流失了可惜，便開始看書，寫筆記，甚至做第二天工作計劃。習慣成自然，不長時間，這?盯梢?工作變成了自覺工作。

下午盧浩開完會正要回辦公室，在樓道遇上一位五十多歲的婦女，她跟盧浩打聽，劉大雄處長在哪辦公？婦女手里拿著一個大尼龍綢包，鼓鼓囊囊。盧浩腦子一下子飛速轉起來。是不是來行賄的？

劉大雄大概沒在辦公室，出來送婦女的是徐副調研員，盧浩一聽聲音就知道是他。你以后千萬別來送了，這土特產劉處長不會收的，我們也不會收。你丈夫有問題，是他的事。但孩子有病做手術需要錢，我們力所能及捐點是應該的。

事后盧浩打聽到，劉大雄他們處理了一個基層干部，被移交司法機關判了刑，并罰了款。那個干部的孩子恰好重病需要巨額手術費。劉大雄和處里的人得知后，悄悄捐了一些錢。

知道事情的原委后，盧浩久久沒說話，他眼前晃來晃去總是劉大雄的影子。那影子一會兒變小一會兒變大，最后慢慢地定格在腦海里，揮之不去。

年底到了，讓盧浩想不到的是，他們處被提名先進處室。盧浩瞄了一眼隔壁辦公室，心里五味雜陳。

這天輪到小馬晚上?值班?，但突然接到家里電話，說親戚要來，讓下班回家團聚。盧處，能不能緩一天再盯？

不盯了，以后不再盯劉大雄了。盧浩若有所思地回答。那盯住誰？ 盯住自己。（《光明日報》 2017年04月07日 14版，有刪改）4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是_____（3分）

A.小說以盧浩被叫到領導辦公室開頭，設置了一個緊張激烈的矛盾沖突爆發點，抓住讀者眼球，激發閱讀興趣。

B.小說善于通過細節描寫來表現人物內心的情感，盧潔的腦海中總是浮現劉大雄的影子，折射出他對劉大雄的敬佩之情。

C.盧潔他們希望憑借盯住劉大雄來作為報復的手段，其實是他們走投無路時以牙還牙的無奈之舉。

D.劉大雄經受住了盧潔他們的考驗，不僅令人信服，還揭示出一個樸素而深刻的道理:身正不怕影子斜。

5.小說中的劉大雄是一個怎樣的人？請簡要分析。（5分）

答： _________________ 6.小說以“盯住自己”結尾，有怎樣的藝術效果？請簡要分析。（6分）

答： ______________

（三）實用類文本閱讀(13分)

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一

春節過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節目徹底火了。在微信上，人民日報、人民網、新華社等各大媒體賬號，都在發布有關節目臺前幕后的消息。在新浪微博上，?中國詩詞大會?的話題閱讀量超過了 1億次。特別是在2月7日節目總決賽播出后，關注熱度達到了頂峰，參與節目的眾多選手，也都成為了新?正能量網紅?的代表。

人們關注?中國詩詞大會?，是因為內心對于精神雨露的渴求，而傳統文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，瑯瑯上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。

人們關注?中國詩詞大會?，還因為如今人們的生活節奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉，單調乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內心的陰郁。?中國詩詞大會?以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。

生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發現詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。

（摘編自?中國新聞出版廣電網?，有刪改）

材料二

近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創團隊。央視科教頻道總監闞兆江說：?詩詞是情感的抒發，節目集中展現了中華詩詞文化的魅力，引發了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。‘百人團’成員最小的 7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人。?

腹有詩書氣自華，這是無數次被用來形容詩詞大會選手的一句話。?中國詩詞大會?總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現場比賽中，都特別淡定。?她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結果發現沒必要，她臉上特別平靜。?

也許，傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內容 85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種?熟悉的陌生感?。

?我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。?闞兆江說，?每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養人們的心靈。?

所以，詩詞大會的題目都頗?接地氣?。比如，把?減肥?與?楚王好細腰，宮中多餓死?聯系，把?化妝?與?卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊?聯系，?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?對應的則是?購房?——都是當下年輕人關心的話題。

詩詞對這些年輕人來說，已經成為生活的一部分。顏芳說：?其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚。?

詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。（摘編自《中國青年報》記者蔣肖斌）

材料三

詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩?飛花令?蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現了反彈，如?從詩詞大會生出學霸情結是一種不堪??詩詞大會說白了還是一場電視秀?等。

16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風靡網絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，?會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾。? 在節目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了?應試?味道。也有選手靠?蒙?答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節目儼然一場標準化考試。

?應試思維?是始終令教育界人士矛盾的糾結點。?應試思維?模式導致古詩詞多被視為?語言材料?，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為?文學?和?文化?的本質。

近年來，被譽為?綜藝清流?的?百家講壇?、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網絡語匯，仍心向往之。這也是現在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因。可惜，孩子的精神生活最終仍被奧數和考級等占據，缺失了?詩和遠方?。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。

當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的?邂逅?，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。（摘編自《揚子晚報》記者張楠）

7．下列對上述材料的理解，最為準確的一項是______（3分）

A．材料一側重闡述“中國詩詞大會”風靡全國的原因。材料二側重闡述“中國詩詞大會”的內容和意義。

B．材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦妹的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。

C．三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道，而重在闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法，以引發人們的思考。

D．三則材料都關注中國傳統文化的繼承和發揚問題，而且對傳統文化的發展前景都抱以樂觀的態度。

8.下列對上述材料的分析，最合理的兩項是______（5分）

A．對于同一綜藝現象的報道，三家媒體的信息傳播的接收者不同，報道的側重點也不一樣，比如《中國青年報》就突出強調了青年一代與詩詞的關系。

B．三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。

C．三則材料雖然來源不盡相同，有報紙，也有新聞網站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現了新聞講求時效性的特點。

D．三則材料除了具有新聞客觀性的特點之外，還具有一定的文學色彩，如三則材料中后一段的語言，增強了新聞的感染力。

E．三則材料關注的都是“中國詩詞大會”在丁酉新春爆紅的現象，都充分肯定了這檔綜藝節目所帶來的積極的社會影響。

9.“中國詩詞大會”這一綜藝節目產生了哪些積極的影響？請綜合以上材料進行概括。（5分）

二、古代詩文閱讀(40分)

（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。

張珪字公端，弘范之子也。少能挽強命中，嘗從其父出林中，有虎，珪抽矢直前，虎人立，洞其喉，一軍盡歡。至元十六年．珪年十六，攝管軍萬戶；十七年，真拜昭勇大將軍、管軍萬戶，佩其父虎符，治所統軍，鎮建康。未幾，弘范卒，喪畢，世祖召見，親撫之。奏．．曰：?臣年幼，軍事重，聶禎者，從臣父、祖，久歷行陣，幸以副臣。?帝嘆曰：?求老成自副，常兒不知出此。?厚賜而遣之，遍及其從者。十九年，宣、徽群盜起，行省檄珪討之，．士卒數為賊所敗，卒有殺民家豕而并傷其主者，珪曰：?此軍之所以敗也。?斬其卒，悉平諸盜。二十九年，入朝，命為樞密副使。太傅月兒魯那演言：?珪尚少，姑試以僉書，果可大．．用，請俟他日。?帝曰：?不然，是家為國滅金、滅宋，盡死力者三世矣，而可吝此耶!?拜鎮國上將軍、江淮行樞密副使。大德三年，遣使巡行天下，珪使川、陜，問民疾苦，賑恤孤貧，罷冗官，黜貪吏。還，遷浙西肅政廉訪使，劾罷郡長史以下三十余人，府吏胥徒數百，征贓巨萬計。珪得鹽司奸利事將發之事干行省有內不自安者欲以危法中珪賂遺近臣妄言珪有厭勝事且沮鹽法帝遣官雜治之。得行省大小吏及鹽官欺罔狀，皆伏罪。劾大官不法者，不報；并及近侍之熒惑者，又不報。遂謝病歸。泰定三年，上遣使召珪，珪至，帝曰：?卿來時，民間如何？?對曰：?臣鄉里也，民饑甚。朝廷雖賑以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。?帝惻然，敕有司畢賑之。未幾，起珪商議中書省事，四年十二月薨。

．．．(節選自《元史·張珪傳》)10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

（）(3分)

A．珪得鹽司／奸利事將發之／事干行省有內／不自安者／欲以危法中珪／賂遺近臣／妄言珪有厭勝事／且沮鹽法

B．珪得鹽司／奸利事將發之／事干行省有內／不自安者欲以危法／中珪賂遺近臣／妄言珪有厭勝事／且沮鹽法

C珪得鹽司奸利事／將發之事／干行省有內／不自安者欲以危法中珪／賂遺近臣／妄言珪有厭勝事／且沮鹽法

D．珪得鹽司奸利事／將發之／事干行省／有內不自安者／欲以危法中珪／賂遺近臣／妄言珪有厭勝事／且沮鹽法

11.下列對文中加點詞的相關內容的解說，不正確的一項是

（）(3分)A．虎符是中國古代金屬制的虎形調兵憑證，其背面刻有銘文，是一個整體，調兵時需要攜帶虎符才能掌握軍政大權。

B．檄文是古代用于征召、曉諭的政府公告或聲討、揭發罪行等的文書。現在也指戰斗性強的批判，聲討文章。

C．太傅為輔弼國君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國的軍政大權。歷代多有延置，或常設或虛職。

D．中書省除為決策機構外，還直接管轄首都大都附近的腹里地區。在腹里地區以外，在全國各地設置有行中書省，簡稱行省。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

（）(3分)

A.張珪勇猛過人，年少有為。他善于拉硬弓射猛箭，在樹林中遇到老虎，毫不畏懼，一箭射中老虎咽喉；十七歲時就統領軍隊，鎮守建康。

B．張珪盡忠朝廷，受到皇帝寵愛。他父親去世，皇帝召見并撫慰；太傅認為他年少，不宜馬上重用，皇帝還是授予他重要職位。

C.張珪為人正直，嫉惡如仇。擔任浙西肅政廉訪使時，他多次彈劾有不法行為的官員，奏事進言均得到采納，奸人怨恨，相互串通誣陷他。

D.張珪盡心國事，關注民生。他斬殺侵奪百姓財物、傷及百姓生命的士兵，平定了盜賊；把途中遇到百姓饑荒的情況如實奏報皇帝。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)珪使川、陜，問民疾苦，賑恤孤貧，罷冗官，黜貪吏。(5分)

譯文：________________________________________________________________________

(2)朝廷雖賑以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。(5分)譯文_______________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首明詞，完成14～15題。

被檄夜赴鄧州幕府

元好問

：幕府文書鳥羽輕，敝裘贏馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

注：①“豈不懷歸”出自<詩經?小雅?出車》②春官：指禮部，禮部掌管人才推薦、選拔、考試諸事。

14．下列對本詩的理解不正確的兩項是（）（）（5分）

A．首句中“鳥羽輕”是指詩人把插有鳥羽的征召文書看得很輕，表現其不在意。B．“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。

C．“未能免俗私自笑”，通過細節描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態。

D．第二聯中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進發。

E．本詩采用了虛實相生、用典等表現手法，收到了言簡意豐、耐人尋思的藝術效果。15．本詩流露出作者哪些情感？請結合詩句進行分析。（6分）

（三）名篇名句默寫

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《勸學》中“_______________________，_______________________”強調了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。

（2）白居易《琵琶行》中體現了全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴的詩句是“_______________________，_______________________”。

（3）始皇派遣大將軍蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時間不敢南下進攻中原，文中“_______________________，_______________________”兩句就是對此事件效果的概括。（4）孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地回答了梁惠王“_______________________，_______________________，何也”的疑問。

（5）李白在《蜀道難》一詩中，把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是“_______________________，_______________________。”

第Ⅱ卷

表達題

語言文字運用（14分）

17.下列各句中加下劃線詞語的使用，全都錯誤的一項是（）（3分）

①十八大以來，全國各地各個方面有所改良，但貪污腐敗仍 不絕如縷，我黨的反腐工作依然任重而道遠。

②道德約束力在下降，不同社會群體的文明程度也不會相差許多。一些人對另一些人的批評，只能是 五十步笑百步。

③經驗告訴我們：單憑 暴虎馮河之勇，通常是成事不足，敗事有余。

④2016年奧運會女足比賽亞洲區預選賽展開最后一輪的爭奪，中國女足姑娘們在賽場上的出色表現讓無數中國球迷歡欣鼓舞，甚至 司馬青衫。

⑤馬云在?美國中小企業論壇?上的演講，以?移動端上的國家?定義中國，讓對中國進行技術封鎖的歐美國家 高山仰止。

⑥雖說?長江后浪推前浪?，可是當老子的這么給力，兒子王思聰能否 青出于藍的確未可知。

A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.傳統媒體應該打開自己的視野，把眼光投向廣闊空間，在產業融合中融合資源、利用資源、開放資源，形成新的社會功能。

B.具有中國鐵路“純正基因”的亞吉鐵路，正在成為中非基礎設施建設為契機深化產能合作，推動當地經濟發展的典范。

C.“雙十一”這個“人造”出來的節日已然成為了網購者的狂歡節，作為中國網絡銷售業的奇跡，它已成為中國網絡購物崛起的明證。

D.根據最新的尼泊爾政府草案顯示，年齡在18歲以下或者75歲以上的人士將失去攀登珠峰的資格。

19.下列各句中，表達均不得體的一項是（）（3分）

①令尊鶴發童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。

②我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。

③聽說貴公司在經營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。④聽說舍弟剛剛獲得了新概念作文大賽的一等獎，小小年紀就有如此成就，了不得！⑤老王高興地說：“太好了，明天我一定在寒舍恭候各位。⑥您的發言很精彩，能夠起到拋磚引玉的作用。

C.②③⑤ D.①⑤⑥ A.①②④ B.③④⑥

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

周國平建議，好學生應具備兩種能力。

①

，善于從學習本身獲得莫大快樂。二是自主學習的能力，②

。這是對學校教育的期望，應該使學生第一愛上學習，做知識的追隨者，第二學會學習，③

。相反，如果是學生成了知識的仇人兼仆人，則是教育的最大失敗。

四、寫作(60分)21．閱讀下面的文字，根據要求作文

一只螞蟻想往玻璃墻上爬，可一次次都失敗掉了下來，可它依然執著地往上爬。一個人看到后，感慨地說：?多偉大的螞蟻，失敗了毫不妥協，繼續向目標前進。?另一個人看到后也感嘆地說：?多么可憐的螞蟻，太盲目了，假如它改變一下方式也許很快就到達目的地。? 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于

800字的文章；不要套作，不得抄襲。高2016級2017-2018學上期第三次月考

語文參考答案

1.（3分）答案B。“佩囊簡約時尚”說法錯誤，原文第一段是“佩囊實用方便”。故選B。

2.（3分）答案Ｃ。“唐代的?虎頭鞶囊?”錯誤，從文章第二段，“虎頭鞶囊”是漢朝出現的。故選Ｃ。

3.（3分）答案B。“不再是身份的象征”錯誤，原文第四段中說“凡有資格穿紫紅、緋紅官服的高官均可用這種包”，可見宋朝的魚袋還可象征身份。故選B。4.（3分）答案C。“他們走投無路”夸大其詞，盧浩他們只受到黨內警告處分，并沒有走投無路。5.（5分）參考答案：

劉大雄是一個廉潔奉公、愛崗敬業、富有愛心、外柔內剛的黨的領導干部。①廉潔奉公，嚴以自律。無論在八小時之內還是八小時之外，都嚴格要求自己；即使幫助他人，也不肯接受回報的禮物。

②愛崗敬業，工作勤勉。加班是常態，且毫無怨言。

③富有愛心，樂于奉獻。積極參與慈善募捐活動；組織大家為獲刑干部患重病的孩子捐款。

④外柔內剛，堅持原則。平時與同事友好相處，處理違紀問題則堅持原則不徇私情。

6.（6分）參考答案：

①(從塑造人物的角度)既寫出了“盧浩”的思想轉化，又烘托“劉大雄”的品德感召力。

②(從情節發展的角度)與小說題目以及主體內容形成反差，使情節形成波瀾，產生意料之外情理之中的表達效果。

③(從揭示主題的角度)揭示小說主題，告訴人們，“盯住自己”，嚴以自律，才是黨員干部的根本。

④(從讀者反響的角度)戛然而止的結尾，給讀者留出想象的空間和回味的余地。答案： ７.（3分）Ｄ。解析：Ａ項中材料二從主創者的角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。Ｂ項中材料三選取武亦姝的例子并不是為了“說明‘腹有詩書氣自華’的道理”，而是為了引發人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統文化的理性思考。Ｃ項中“三則材料??重在闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法”理解有誤，材料二是從主創者的角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。８.（5分）Ｃ和Ｄ。

解析：A項“三家媒體的信息傳播的接收者不同”理解不準確，三家媒體的信息傳播的接收者有交叉；Ｂ項“第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對‘中國詩詞大會’的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點，不一定能代表觀眾們的普遍看法。Ｅ項“都充分肯定了這檔綜藝節目所帶來的積極的社會影響”說法絕對，材料三的看法有所保留； ９.（5分）參考答案：

①帶領人們重溫經典，提升生活品位，在單調乏味的生活中發現詩意和遠方； ②拉近詩詞與現實生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于古詩詞的普及； ③這一節目的爆紅，引發人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統文化的理性思考； ④詩詞文化的魅力，引發人們的文化認同和情感共鳴，催生國人的文化自豪感。17.（3分）答案Ｂ。

①“不絕如縷”，形容局勢危急或聲音細微悠長，不合所給語境。

②“五十步笑百步”，比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤，只是程度上輕一些，卻譏笑別人，合乎語境。

③”暴虎馮河”：空手打老虎，徒步過河，比喻有勇無謀，不合語境。④“司馬青衫”，司馬的衣衫為淚水所濕。形容極度悲傷，不合語境。⑤“高山仰止”，比喻對高尚品德的仰慕。應用“骨鯁在喉”。⑥“青出于藍”，比喻學生超過老師或后人勝過前人，合乎語境。故選B。

18.（3分）答案C。

A項，語序不當，應當是“開放資源、利用資源、融合資源”； B項，成分殘缺，缺少介詞，應在“中非”后加“以”；

D項，句式雜糅，可改為“根據最新的尼泊爾政府草案”或者“最新的尼泊爾政府草案顯示”。19.（3分）選B。

①“令尊”稱對方父親的敬辭，使用正確。

② “蒞臨”是“來到，來臨，光臨”，書面語、敬語，多用于長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意，應改為“來到”；

③“鼎力相助”是敬辭，用于請別人幫助自己時的用語，應改為“大力相助”； ④“舍弟”是謙辭，在人前用來稱對自己的弟弟，應改為“令弟”或“賢弟”； ⑤“寒舍”是謙辭，用于對自己的家，“寒”有寒磣的意思，表示自己的家很寒酸，意在表明對來人的一種尊敬，使用正確；

⑥“拋磚引玉”是自謙之詞，其意是拋出磚去，引回玉來，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，這里使用有誤。

20.（5分）①一是快樂學習的能力，②善于自己安排自己的學習。③做知識的主人。

21.（5分）中國學生發展核心素養，以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面六大素養。文化基礎表現為人文底蘊、科學精神兩大素養；自主發展表現為學會學習、健康生活兩大素養；社會參與表現為責任擔當、實踐創新兩大素養。

第四篇：高二上學期語文期中考試試卷(蘇教版)

2017-2018學年第一學期期中聯合調研測試試題

高 二 語 文

（時間：150分鐘；分值：160分）

注意事項：

答題前，考生務必將學校、姓名、考試號寫在答題卡指定區域內。答案寫在答題卡對應題目的橫線上。考試結束后，請交回答題卡。

一，語言文字運用、文學常識與名著閱讀（15分）

1、下列四組詞語加點的字讀音全部正確的一項是：（）．．．．A．欄楯（xǔn）

茭（jiāo）白

衍（yǎn）生物

棨（qǐ）戟遙臨 ．．．．B．緙（kè）絲

婆娑（suō）

框（kuàng）架圖

長歌當（dāng）哭 ．．．．C．萌蘗（niè）

修葺（qì）

宿舂（chūn）糧

期（jī）功強近．．．．D．攢（cuán）射

諗（shěn）知

摶（tuán）扶搖

門衰祚（zuò）薄 ．．．．

2、填入下列句子中的詞語，最準確的一項是：（）．．．①元旦假期過后，十幾名高二年級的學生聚集到校長室門口，______學校元旦美食節中存在的一些問題。

②當地時間11月5日，敘利亞東部代爾祖爾市發生了______的汽車炸彈襲擊案，約40名平民死亡，另有多人受傷。

③隨著政府機構改革進行，一些職能喪失或者明顯________的政府部門將被撤銷。A．反映

駭人聽聞

退化

B．反映

聳人聽聞

蛻化 C．反應

駭人聽聞

蛻化

D．反應

聳人聽聞

退化

3、下列四句句子沒有語病的一項是：（）．．．．A．自然學者們把變異的唯一可能的原因常常歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上說，這是正確的。

B．2016年國家公務員考試當天，全國有近10萬多名監考、巡考和考務工作人員為考生提供考試服務。

C．“三改一拆”、“五水共治”非有恒心不能抓到底，我們要有長期作戰的思想準備，再接再厲，再干五年，拆出一片新天地，治出一番新氣象。

D．根據中國保險行業協會發布的《2015中國職工養老儲備指數大中城市報告》顯示，國有企業養老儲備總指數最高，民營企業最低。

4、下列文學常識表述，正確的一項是：（）

/ 8

A．《滕王閣序》作者是王勃，初唐詩人，與楊炯、陳子昂、駱賓王并稱“初唐四杰”。B．歸有光，明代散文家，崇尚唐宋散文，其散文風格樸實，感情真摯，是明代“唐宋派”代表作家，與唐順之、王慎中并稱為“嘉靖三大家”。

C．司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史，該書由12本紀、30世家、70列傳、8書、10表、組成。《報任安書》即選自其中的“書”部分。

D．《西廂記》又名《崔鶯鶯待月西廂記》，是我國古典戲劇的現實主義杰作，對后世以愛情為題材的小說、戲劇創作有很大的影響，作者是“元曲四大家”之一的王實甫。

5、下列關于《三國演義》與《歐也妮·葛朗臺》的敘述，正確的一項是：（）

A．《歐也妮·葛朗臺》是法國批判現實主義小說家巴爾扎克創作的長篇小說，收錄于《人間喜劇》。

B．《三國演義》中，魯肅“巧設連環計”，表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為孫劉聯軍火燒曹軍戰船作準備。

C．趙云（子龍）為了保護劉備二位夫人與阿斗，過五關斬六將，冒盡風險。劉備感動之下，把阿斗扔到地上，說“為汝這孺子，幾損我一員大將！”

D．《三國演義》中寫諸葛亮出山時，先寫司馬徽推薦，后寫徐庶再薦，之后用劉備三顧茅廬等情節來鋪墊請出諸葛亮。二，文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，回答文后6－9題。

見村樓記

歸有光

昆山治城之隍①，或云即古婁江，然婁江已湮，以隍為江，未必然也。吳淞江自太湖西來，．北向，若將趨入縣城，未二十里，若抱若折，遂東南入于海。江之將南折也，背折而為新洋江。．新洋江東數里，有地名羅巷村，亡友李中丞先世居于此，因自號為羅村云。

中丞游宦二十余年，幼子延實，產于江右南昌之官廨。其后，每遷官輒隨，歷東兗、汴、楚之境，自岱岳、嵩山、匡廬、衡山、瀟湘、洞庭之渚，延實無不識也。獨于羅巷村者，生平猶昧．之。中丞既謝世，延實卜居縣城之東南門內金潼港。有樓翼然出于城闉之上，前俯隍水，遙望三．面，皆吳淞江之野，塘浦縱橫，田塍如畫，而村墟遠近映帶，延實日焚香灑掃讀書其中，而名其樓日見村。

余間過之，延實為具飯。念昔與中丞游，時時至其故宅所謂南樓者，相與飲酒論文，忽忽二．．紀，不意遂已隔世。今獨對其幼子飯，悲愴者久之。城外有橋，余常與中丞出郭，造故人方思曾，．．時其不在，相與憑檻，常至暮，悵然而返。今兩人者皆亡，而延實之樓，即方氏之故廬，余能無

/ 8

感乎！中丞自幼攜策入城，往來省墓及歲時出郊嬉游，經行術徑，皆可指也。孔子少不知父葬處，有挽父②之母知而告之，余可以為挽父之母乎？

延實既能不忘其先人，依然水木之思，肅然桑梓之懷，愴然霜露之感矣。自古大臣子孫蚤孤而自樹者，史傳中多其人，延實在勉之而已。

【注】①隍：沒有水的護城壕。有水稱池，無水稱隍。②挽父：人名，孔子不知父葬何處，是陬邑人挽父的母親相告后，才將母親靈柩送往防山合葬。

6、對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．然婁江已湮

湮：堵塞。．B．生平猶昧之

昧：不清楚。．C．延實卜居縣城之東南門內金潼港

卜：料想，打算 ．D．造故人方思曾

造：拜訪 ．

7、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．江之將南折也

先妣撫之甚厚 ．．B．延實為具飯

難為俗人言也 ．．C．時時至其故宅所謂南樓者

得不焚，殆有神護者 ．．D．余常與中丞出郭

與螻蟻何以異 ．．

8、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．本文以簡潔而不乏生動的文字寫見村樓的環境、來歷，敘寫中寓含著作者深切的故人之思。

B．本文在回憶時注重細節，捕捉了日常平凡的生活畫面，似不經意的文字描寫營造出一種令人回味的意境。

C．作者以長輩身份為樓題記，追述往事，緬懷故友，以孔子及能“自樹”的大臣子孫為例，勉勵后輩發憤努力。

D．本文綜合運用了記敘、描寫、抒情等多種表達方式，且能將其自然融為一體，不留斧鑿之痕。

9、將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）自古大臣子孫蚤孤而自樹者，史傳中多其人。（4分）

_______________________________________________________________________________（2）余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。（4分）

_______________________________________________________________________________

10、簡要概括李中丞的性格特點（2分）

/ 8

_______________________________________________________________________________ 三，古詩詞鑒賞（10分）

11、閱讀下面一首詩，回答文后三題。

夏日三首（其一）

張耒

長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。

（1）請賞析第三聯中“邀”、“納”二字的妙處。（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________（2）具體說明這首詩是如何表現環境的“清”的？（2分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________（3）請分析這首詩所表達的詩人的情感。（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 四，名句名篇默寫（8分）

12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）且舉世而譽之而不加勸，____________________________。（莊子《逍遙游》）（2）________________，形影相吊。（李密《陳情表》）

（3）固知一死生為虛誕，__________________。（王羲之《蘭亭集序》）（4）______________________________，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）

（5）古者富貴而名磨滅，不可勝記，_________________________。（司馬遷《報任安書》）（6）青山隔送行，疏林不做美，_____________________。（王實甫《西廂記·長亭送別》）（7）_____________________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

（8）欲以_________________，通古今之變，成一家之言。（司馬遷《報任安書》）五，現代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成13～16題。

橫八字巷的人們

/ 8

黃蓓佳

①奈保爾在《米格爾街》中寫道：生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。橫八字巷里的人們也是。他們生活在那個荒涼又貧瘠的年代，隨波逐流地游蕩在這個世界上，生命中從來沒有“希望”這個奢華的詞語，卻也竭盡所能把自己的日子過出了動靜。

②橫八字巷長僅有50 米，窄到至多二人并行，還得是兩個瘦子。巷子陰暗潮濕，青苔漫地，碎磚嵯峨。外婆家就在橫八字巷里。

③外婆家曾是小城里的富裕家族，可惜好景不長，外公50歲上染病離世，兒女們一個接一個夭折，親戚們覬覦外公的遺產，之后是日本人來了……可憐我的孤寡外婆，半個世紀風雨飄搖，拐著一雙半大的“解放腳”，養大了我母親，順帶養大了小叔子遺下的孤女，還為她寡苦的妯娌和小叔子送了終。外婆最后落下橫八字巷里一套寬敞院落，以為能終老在此，誰料“文革”中被掃地出門，帶著我和弟弟蝸居在曾是門房的兩間小屋。

④家中斑駁潮濕的墻壁，墻縫里手一摳便簌簌掉落的石灰，梅雨天滿天井的積水，睡一覺起來鞋子里的粘粘蟲，冬天屋頂瓦楞上瑟瑟抖縮的草，屋檐下細溜溜的晶瑩剔透的冰凌，滿腳滿手的凍瘡……

⑤即便如此，春節時父母回家，家里必定要曬臘肉灌香腸，做饅頭蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明攤一鍋楊柳葉子油香餅。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月餅。重陽買一塊棗泥糕。立冬要吃湯圓。臘八肯定煮臘八粥。此外，春天要吃楊梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天蘿卜賽梨。一個季節有一個季節的新鮮，一樣下市了，另一樣再上桌，有板有眼，紋絲不亂。那些日子雖然清貧寒酸，我們卻過得一絲不茍，莊嚴排場。

⑥我有個四叔公，膝下無子，解放后擺小人書攤為生。“文革”開始，書攤不讓擺了，靠一點微薄積蓄過日子；母親隔三差五給他們十塊八塊錢。叔公家也住橫八字巷，春節去拜年，兩位老人穿戴得格格正正，褲縫都用搪瓷缸子盛了熱水熨得筆挺。桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的，甭管是不是做個樣子。

⑦鄰居的一個姐姐會踩縫紉機，買塊花布就能裁剪出各種合體衣服。有一回她用立體裁剪法幫我做了兩條花短褲，我左看右看，驚嘆世界上有這等聰明之人！我恨自己不及她十分之一的心靈手巧。

⑧橫八字巷頭上，高門樓兒里，黑漆大門偶爾打開，走出來一位斜眼的退休私塾老先生。他年輕時教過我母親，因為這層關系，他在巷子里惟一走動的就是我們家。他是頭一個欣賞我的人，大概在那個年代，我是個比較少見的喜歡看書寫字的女孩子吧。他總是在有太陽的日子里出門，拄著拐杖，踱進我家小院，靠壁坐下，跟外婆聊幾句，再詢問我幾句。他有一張十分自負的滄桑的臉，還有斜視的眼睛——看起來望向別處，實際上卻是緊盯住我，這讓我覺得像是被別人偷窺，心里一陣陣發緊。

/ 8

⑨還有位麻臉老太太，是外婆的好朋友，她有一雙粽子大的小腳，真正的三寸金蓮。老太太和外婆有一樁共同愛好：看戲。像什么越劇、錫劇、揚劇、滬劇、京劇，不挑不揀，來者不拒。《珍珠塔》《打金枝》《西廂記》《白蛇傳》這些傳統劇目，她倆講起來頭頭是道，余味悠長。

⑩六七十年代橫八字巷的往事，沒有多少讓人興奮的瞬間，是我那些興高采烈的長輩和伙伴們，他們喜笑怒罵皆成趣味的家常瑣事，讓我的童年記憶五彩繽紛。成年后，走過很多國家，結識過很多人，能夠讓我刻骨銘心的，深夜想起來心里發緊發疼的，真是沒有，實實在在都是過眼云煙。

（原載《新華日報》，有刪改）

13、第①段在文中有什么作用？（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

14、請賞析第④段中畫線句子的表達特色。（6分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

15、請分析第⑤段中“莊嚴排場”的含義。（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

16、聯系全文，探究橫八字巷的往事讓“我”“刻骨銘心”的原因。（6分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 六，現代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成17～19題。

青花瓷發展的黃金時代是明朝永樂、宣德時期，與鄭和下西洋在時間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時達到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實來看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機。近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷的大量生產與外銷，不僅促進技術創新，使青花瓷達到了瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國瓷器發展的走向，帶來了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿易，青花瓷也許會像在元代一樣，只是中國瓷器的諸多品種之一，而不會成為主流，更不會成為中國瓷器的代

/ 8

表。由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術創新與文化交融的碩果。中外交往的繁盛在推動文明大交融的同時，也推動了生產技術與文化藝術的創新發展。

作為中外文明交融的結晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，則是因為成化年間原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開花，進入商業化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統天下的局面。一種海外流行的時尚由此成為中國本土的時尚，中國傳統的人物、花鳥、山水，與外來的伊斯蘭風格融為一體，青花瓷成為中國瓷器的代表，進而走向世界，最終萬里同風，成為世界時尚。

一般來說，一個時代有一個時代的文化，而時尚興盛則是社會快速變化的標志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國傳統社會從單一向多元社會的轉型同步。瓷器的演變與社會變遷有著千絲萬縷的聯系，這使我們對明代有了新的思考和認識。如果說以往人們所了解的明初是一個復興傳統的時代，其文化特征是回歸傳統，明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的認識。事實上，與明代中外文明的交流高峰密切相關，明代中國正是通過與海外交流而走向開放和進步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點。第一次在亞非掀起了中國風，第二次則興起了歐美的中國風。可見，明代不僅是中國陶瓷史上的一個重大轉折時期，也是中國傳統社會的重要轉型時期。正是中外文明的交融，成功推動了中國瓷器從單色走向多彩的轉型，青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統社會從單一走向多元的例證。

（摘編自萬明《明代青花瓷崛起的軌跡》）

17、請簡要分析第一段的論述思路。（6分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

18、請簡要概括青花瓷成為世界時尚的過程。（6分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

19、青花瓷讓我們對明代有了哪些認識？（6分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 七，作文（70分）

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20、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說，遠方除了遙遠一無所有；有人說，生活就是詩和遠方，能走多遠走多遠。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③自選文體；④不要脫離材料內容及含意范圍。

高二語文參考答案

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1、D

A欄楯（shǔn）

B長歌當（dàng）哭

C宿舂（chōng）糧

2、A

“反映”指把情況、意見等告訴上級或有關部門，還可比喻把客觀事物的實質表現出來；而“反應”指由外來刺激引起的某種活動或回應，引申為事情引起的意見、態度或行動等。②句是指學生把情況、意見等告訴校長，該用“反映”。

“聳人聽聞”指故意說夸大的話或捏造事實，使人震驚。本語境說的是真實的事，該用“駭人聽聞”。

“退化”指生物體在進化過程中，某一部分器官變小，構造簡化，功能減弱甚至完全消失；也泛指事物由優變劣，由好變壞。“蛻化”指蟲類脫皮，引申為事物脫胎演化，也比喻腐化墮落。句③說的是某些政府部門的職能減弱，該用“退化”。

3、C

A．語序不當，“常常”應在“把”前。

B．“近”與“多”自相矛盾。

D項，句式雜糅，應刪去“根據”。

4、B

A．陳子昂錯，應為盧照鄰

C．《報任安書》是一篇獨立的書信，與《史記》中的“書”無關。D．“元曲四大家”沒有王實甫

5、A

B．“魯肅”應為“龐統” C．“過五關斬六將”錯，是關羽 D．徐庶和司馬徽的位置應對調。

6、C

C項“延實卜居縣城之東南門內金潼港”，前面說“獨于羅巷村者，生平猶昧之。中丞既謝世”，此處如把“卜”解釋為“料想、打算”就與語境不合，因為這是具體行為，并不是“打算”，此處“卜”應為“選擇（處所）”之意

7、D

A項，第一個“之”，主謂之間，取獨；第二個“之”，代詞，她。B項，第一個“為”，替；第二個“為”，對。C項，第一個“者”，定后標志；第二個“者”，……的原因。D項兩個“與”都是介詞，和。

8、C

C項，“以孔子為例，勉勵后輩發憤努力”錯。文章第三段說“孔子少不知父葬處，有挽父之母知而告之，余可以為挽 父之母乎”，意思是“孔子年少的時候不知道父親被埋葬的地方，陬邑人挽父的母親知道后告訴了他我可以做挽父的母親嗎”。

9、（1）（4分）從古到今大臣的子孫年少喪父卻能夠自強不息、有年建樹的，史書占有很多這樣的人。

（2）（4分）我長久生病臥床沒有寄托，就讓人再次修整南閣子，它的規制格局與之前稍有不同。

10、（2分）意趣高雅、重視友情

11、（1）（4分）“邀”字是擬人手法，把月光寫得很有情味，晃動的月影好像是疏簾請來的一樣； “納”字展開想象，化虛為實，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。（手法1分，分析1分。共4分）

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（2）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網，反襯白天的清靜（1分）；

風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。答對兩點即可。

（3）（4分）詩人對月影、溪聲的喜愛之情；（1分）清閑（清凈、安寧）的心境；（1分）歸隱村野、終老鄉間的愿望；（1分）抒發詩人淡泊名利、歸隱田園的情懷。（1分）

12、（1）舉世而非之而不加沮（2）煢煢獨立（3）齊彭殤為妄作

（4）背負青天而莫之夭閼者（5）唯倜儻非常之人稱焉

（6）淡煙暮靄相遮蔽（7）落霞與孤鶩齊飛（8）究天人之際

13、（4分）①內容上，指出那個時代橫八字巷人們生活貧窮卻努力把日子過出動靜的特點；②結構上，領起下文對橫八字巷往事的敘寫。

（每點2分）

14、選取典型景物（1分），運用排比和擬人的修辭手法（1分），注重細節描寫（1分），寫出了橫八字巷陰冷潮濕、蕭條破敗的特點（1分），表現了橫八字巷人們生活的貧困艱難（1分）；運用疊詞，富有音韻美（1分）。

15、（4分）①生活態度：不茍且，不絕望；②生活方式：有板有眼，恪守傳統。

（每點2分）

16、（6分）①那些充滿趣味的家常瑣事，使我童年的記憶色彩繽紛；②人與人之間互幫互助，讓我感受到了人情的溫暖；③人們在清貧中一絲不茍的生活態度，讓我體悟到了生命的尊嚴；④人們在艱難中對美好事物的追求，讓我看到了生活的希望。（每點2分，答出三點即可）

17、（6分）首先，提出航海與瓷器同時達到鼎盛，是否僅是歷史偶然的問題；接著依據歷史事實從正反兩方面分析問題；最后得出結論并指出中外交往的重要作用。（評分標準，每點2分，每點中實際各含兩小點，具體見參考答案中提示。）

18、（6分）?鄭和下西洋推動了瓷器生產、銷售、生產技術與文化藝術的創新，帶來了青花瓷發展的黃金時代。?原料本土化等因素使青花瓷真正成為中國瓷器的主流。?中國傳統文化與外來風格相融合，青花瓷成為中國瓷器的代表，走向世界，成為世界時尚。（評分標準，每點2分。可從商業化、民窯崛起、風格變化三個角度評判。）

19、（6分）?明初文化具有兼容性。?明代中國通過與海外交流走向開放和進步，青花瓷對明代的世界影響起了重要作用。?明代是中國陶瓷史上的重要轉折期，也是中國傳統社會的重要轉型期。

（評分標準：每點2分。）20、作文（略）

/ 8

第五篇：黑龍江省佳木斯一中高二上學期第三次月考(文)試卷

黑龍江省佳木斯一中高二上學期

寬恕。”

4.下列各組詞語中，有錯別字的一組是 A．涌現淺斟低唱坐落枉費心機 B．懾服既往不究聒噪優柔寡斷 C．傳誦精兵簡政皈依仗義執言 D．雷同鄭重其事耗費委曲求全

5.沒有語病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因為長期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復刻不容緩。

B．師生將大量時間消耗在疊床架屋的語法分析上，是中學文言教學收效甚微的主要原因。C．命題、監考和閱卷等環節上的馬馬虎虎，使高中畢業會考早已背離了提出這種考試形式時將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

6.填入下列橫線處，與上下文銜接最恰當的一組是（）茶峒河是酉水的一條支流，河水明澈如鏡。當地的頑皮伢仔喜歡在這里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿澆遍三省！”。還是“拉拉渡”，不用篙或槳，不過牽船的蔑纜換成了姆腳趾粗的鋼索了。擺渡的還是個老人，也許是有的，一時半會兒不知跑到哪兒玩耍去了。①茶峒，以沈從文的著名小說《邊城》以此為背景而聞名。②《邊城》中描寫的那個渡口還在，據說渡口恰是三省的交界點 ③渡口還在老地方，不過尖頭的渡船變成方頭的了

④當地人說，當年翠翠和她的爺爺就住在這兒的一間木屋里 ⑤只是不見翠翠和黃狗

A、②③⑤

B、①③④

C、①③⑤

D、②③④

7.在下句中橫線上應填入的詞語最恰當的一項是

①我們初上船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣_________，委婉，使我們一面產生水闊天空之想，一面又_________著紙醉金迷之境了。

②今天的一晚，且默了_________的言說，且舒了_________的情懷，暫且學著，姑且學著我們平時認為在醉里夢里的他們的憨癡笑語。

A.安靜憧憬侃侃惻隱 B．安靜向往滔滔隱秘 C．恬靜憧憬滔滔惻惻 D.恬靜神往夸夸隱隱

8.下列各組詞語中，有錯別字的一組是 A.委屈委曲求全桃園世外桃源 B.付出入不敷出防范防范未然 C.人生人聲鼎沸報復抱負遠大 D.是非文過飾非啟示尋人啟事

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.填在下面橫線上與上下文銜接最恰當的一個句子是

仙人掌啊，_______________你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎？可是，你又為何脈脈含情不語呢？我在你的身旁，久久凝望著，思忖著?? A．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？ B．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。C．你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？ D．你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？

10.下列句中標點符號的使用，完全正確的一項是

A．廣州仲裁委員會是全國首批成立的仲裁機構之一，從1995年至今，仲裁員隊伍已發展到400多人，由高級法官、知名律師、法學教授以及工商、財經等領域的專家組成。B．你可曾想到白發蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創傷！

C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’。”

D．本刊除發表文學作品和文學評論外，并辟有《當代軍人掠影》、《特區風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

11.下列各句，標點符號使用有誤的一項是（）

A．中午，她給我預備了一頓非常可口的家鄉飯——煮紅薯、玉茭餅子、雜面湯。B．這是一個美麗幽靜的小村莊，我在這個村莊里寫了《鐘》《藏》《碑》三篇小說。C．這種怪模怪樣的衣服，你穿著走在街上、去開會、去上班，就不怕別人笑話嗎？ D．研究者指出：他所有的（在詩文及行為中表現的）民族主義思想，就以此為基礎。

12.依次填入句中橫線上的詞語，恰當的一組是

(1)他_________不決地佇立著，緩緩回顧四周的房屋和院中的景物。

(2)他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜，_________推進農村教育綜合改革。

(3)為了躲避敵人的搜捕，她_________成一個闊太太。A．遲疑逐漸化裝 B．遲疑逐漸化妝 C．猶豫逐步化裝 D．猶豫逐步化妝

13.下列各句中加點成語使用正確的一項是

A．多利之死，說明克隆動物的壽命還存在問題，將尚不成熟的克隆技術用于人類，實屬暴殄天物的犯罪行為。

B．對這兩支球隊之問多年的積怨，球迷們早已諱莫如深，無需贅言；究竟哪隊技高一籌，今晚比賽可見分曉。

C．基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會受損。

D．聽說此次軟件開發大賽強手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過硬，但身無長物，如何取勝？

14.下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一句是

A．對不起，這件事我可辦不成，你知道，我是丫環帶鑰匙呀！還是等我們領導回來再說吧。

B．這里天氣的惡劣是出了名的，這不，剛才還是一片晴空，現在竟飄起了沸沸揚揚的大雪。

C．這些歹徒居然在警察局附近搶劫，真是和尚打傘——無法無天。

D．他這個人可真是雞腸小肚，別人提一點意見，他都記在心里，總要找個機會給人穿

小鞋。

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

說說“冷子興演說榮國府”的梗概。

16.（本小題滿分4分）

《家》中覺慧為什么與家庭決裂？

17.（本小題滿分4分）

《歐也妮，葛朗臺》中《家庭的苦難》一章，作者設置了哪些情節來表現葛朗臺守財奴的本性?

18.（本小題滿分4分）

請簡要分析莎士比亞《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的主要性格特征。

19.（本小題滿分4分）

請簡述賈寶玉和林黛玉訴衷腸的情節。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的議論文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產．放棄了大目標后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動