第一篇：黑龍江省哈爾濱市第三中學2018屆高三上學期第三次驗收語文試卷

黑龍江省哈爾濱市第三中學2018屆高三上學期第三次驗收語文試卷

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面弟文字，完成1～3題。隋代上元節(jié)：百姓狂歡節(jié)

①作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史上的上元燈節(jié)楚一個最為獨特的節(jié)日。從漢代起，平時嚴格“禁民夜行”的規(guī)定每至上元節(jié)時便有所寬疏。守衛(wèi)宮城弟軍將“執(zhí)金吾”，在正月十五日夜．可破例弛禁“放夜”，允許一些官方和民間的習俗活動進行，“元宵不禁夜，自漢始”。這一做法后來被一直沿襲下去。因而，“金吾不禁夜”，是上元節(jié)獨享的特殊待遇．這是很早即被官方趴可的一個節(jié)日。隋代的上元節(jié)，節(jié)日活動變得豐富并走向成熟，為后世的節(jié)俗奠定了形態(tài)。唐代的上元節(jié)假期為三夜，北宋剛延為五夜。皇帝還親自主持觀燈儀式，南宋時延為六夜，迨至明朝時，更延為十夜。

②另外，上元節(jié)中全民廣泛參與弟程度、節(jié)慶弟盛大規(guī)模，亦非其他節(jié)日可比擬。更重要的是，上元節(jié)是一個很特別弟大眾百姓們可以肆意恣縱，歡騰戲虐，百無禁忌的日子，其勇氣可嘉地顛覆著皇權專制時代的社會生活準則，在正統(tǒng)文化的擠壓中，創(chuàng)作出一個平等、自由、歡樂、開放的真實而又虛幻的自我世界。大眾狂歡的背后，潛藏著的是諸多的天性與本色，挑戰(zhàn)與叛逆。節(jié)俗中的“男為女服”，“男女混雜”，“無問貴賤”，以偷為戲等，無不是對傳統(tǒng)禮儀準繩極大的背離與反諷。在這些出格越界行為的背后，跳躍的是被日常生活規(guī)范壓制卻渴求掙脫的生命本真。

③尤其是女子，在此中獲得極大的身心自由，她們平時受到社會和家庭的束縛，行為收斂。此時卻可借上元燈節(jié)之俗，“服靚妝”，打扮得光鮮漂殼，大大方方走出家門，與男子一樣肆意盡歡。由于女性的加入和自主，因而一些美好的浪漫情事也由此發(fā)生。諸如“月上柳梢頭，人約黃昏后”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”等的純情相約以及“破鏡重圓”的動人故事，都是在上元節(jié)這一特殊情境下而孕生的。

④丁傳靖《宋人軼事匯編》載，宋時，貴為高官之婦的司馬光婦人在上元夜也妝扮一新，要出門觀燈。守舊派司馬光不太贊同，說：“家中點燈，何必出看？”他夫人答：“兼欲看游人。”可見在上元之夜，女子出游理直氣壯，賞燈觀人，都沒什么不對，節(jié)俗所致，司馬光也無可奈何。

⑤正是由于上元之夜的開放和狂誕，對多種歡樂行狀的弛放，雖保守人士主張禁絕之聲未斷，但直到清代，元宵燈節(jié)依然以其健強的生命力，風光不減，歡鬧如如故，大眾也在一反常軌的嬉游放縱之中，舒展壓抑和身心，獲得越軌的愉悅與逾矩的歡樂，在人性的復蘇與釋放中，回歸自我，潤澤生命。

（摘編自《博覽群書》）

1.下列不屬于上元狂歡始終未被禁絕的原因的一項是（）（3分）

A.大眾在嬉游放縱之中，舒展了壓抑和身心，獲得了人性的復蘇與釋放。B.上元夜開放狂誕，多種歡樂行狀得到馳放，百姓可以歡騰戲虐，百無禁忌。C.上元燈節(jié)群眾參與廣泛，規(guī)模盛大，是很早就被官方認可的一個節(jié)日。D.上元夜肆意恣縱的背后，潛藏著的是諸多的天性與本色，挑戰(zhàn)與叛逆。2.下列對原文理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.正是由于上元夜女性的加入和自主，才孕育了文學作品中許多美好動人、浪漫純情的故事。

B.漢代上元夜期間，允許各種官方和民間的習俗活動進行，女子也可以像男子一樣肆意盡歡。

C.隋代上元燈節(jié)活動豐富并走向成熟，為后世的節(jié)俗奠定了形態(tài)，并對后世產生了長遠影響。

D.上元夜弛禁“放夜”的做法能一直沿襲體現了歷代統(tǒng)治者對百姓自由、平等的關心和重視。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.上元節(jié)中民眾參與的程度、節(jié)慶的盛大規(guī)模，肆意狂歡的程度均非其他節(jié)日可比。B.漢以后各朝都例行宵禁，遇重大節(jié)日則特許“放夜”，這并非上元節(jié)獨享的待遇。C.封建時代女性受到社會和家庭的束縛，不可以隨意“服靚妝”，更不可隨便出門。D.司馬光的夫人都可以理直氣壯地出門觀燈，說明上元節(jié)俗已基本得到社會認可。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成4～6題 一條繩索

【秘魯】弗朗西斯科·埃斯卡特

①胡安發(fā)現了一條從天上垂下來的繩索。

②那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕。

③“這孩子太孤獨，出現幻覺了。”聽到胡安的故事，他姑姑會這么說。“應該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會得出這樣的結論。

④于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上。“有一條繩子從天上垂下來！”胡安喊道。

⑤父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。⑥胡安痛恨沒有人認真地對待這件事，然而他已經習慣了，人們總是把他當成一個小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去。

⑦“爸爸，你得看看，我發(fā)現的那條繩子非常粗大，我一個人沒法把它運回家。”胡安試著用父親的語言表達，想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己。

⑧“請您跟我來一下吧，爸爸，就一會兒。”胡安哀求道。

⑨但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現那條繩索的地方跑去。

⑩他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動，風吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時他想到直到現在他還沒有碰過那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

11胡安重新看了以下繩索，決定走過去。但因為某種原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考慮了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一嚇繩索。“很軟”。他想。

12胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地摟著繩索縱身一跳，就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。

13胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事，那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長成了一顆巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現了一座城堡，里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會長成爬蔓植物呀，真是個奇怪的故事??

14胡安學校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語，說他是個非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非。現在胡安可給了所有那些老師一個理由了，在他眼前出現了一條懸空的神奇的繩索。“我應該爬上去，我得看看這是什么。”他這樣想著，開始攀著繩索向上爬。

15胡安爬到了十米高的時候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準備動一下，就感到繩索開始下降。

16突然，從很高的地方傳來一聲：砰??胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。

17繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動著胳膊，這時他感到繩索濕透了??他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家。

18父母不想聽胡安解釋，他到家的時候天已經黑了，開始下著細雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場雨的罪魁禍首??

19在繩索落地的地方，大雨形成了一個湖；隨著時間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動物，大草原變成了一個山谷；七十年后，那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當地河鱒最多的地方。最近一次我去那里，一邊和孩子們在湖里游玩，一邊與好幾個釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣，那是一個老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會兒，我禁不住好奇心驅使，上前問他在找什么。

“我的繩索。”他回答道。（《譯林》2010年第2期，有刪改）

4.下列對小說有關內容的分析和概括，有錯誤的一項是（）（3分）A.小說生動形象地塑造了胡安這個人物，運用了語言、動作和心理描寫表現他的性格特點。

B.小說主要采用第三人稱的敘述視角，但結尾兩段則采用第一人稱的敘述視角，這樣可以使故事更具有真實感。

C.作者在小說第1314段交代胡安決定爬上繩索的動因，是為了進一步表現胡安喜歡幻想的性格，是為了展現胡安的行為很怪異。

D.小說中的“繩索”象征意義豐富，既象征著成人缺失的童年好奇本能，也象征著人們向往的某種奇跡或理想等內容。

5.小說主人公胡安這“一條繩索”的探究與追尋，展現了他怎樣的性格特點？請結合文本簡要分析。（5分）

答：_______________________________________________________。6.七十年后胡安仍在尋找他的繩索，結合文本簡要分析這樣結尾的妙處。（6分）答：____________________________________________________________。

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成7-9題。悠悠敦煌情

------專訪“敦煌的女兒”常沙娜

常沙娜，浙江杭州人。自幼隨父親敦煌學奠基人之

一、敦煌藝術研究所所長常書鴻在敦煌臨摹壁畫。1948年赴美國留學。1950年回國后，在清華大學、中央美術學院任教。

曹可凡：你好！我特別想知道您的名字，當時父親給您取的時候有些什么特別的寓意嗎？ 常沙娜：因為我出生在法國里昂，里昂有條河，法語La Saone，中文就是沙娜。后來好多人很奇怪，說常書鴻挺逗的，給女兒起了一個沙漠的沙，我就成了一個沙漠里婀娜多姿的女子了。曹可凡：所有我覺得可能人一生冥冥當中有一種說不清道不明的因素。您印象當中您父親是因為什么緣故對敦煌藝術產生了濃厚的興趣，并發(fā)誓要做敦煌的守護人的呢？

常沙娜：因為他在巴黎塞納河邊的書攤子發(fā)現了一本書，就是伯希和在莫高窟考古調查后，用掠走的東西出了一本《敦煌石窟藝術》。他看得很驚訝，說他整天崇敬文藝復興以后的歐洲藝術，卻不懂我們中國的藝術，數典忘祖。他說他是中國人，一定、一定要去敦煌去看看現狀。

曹可凡：常書鴻先生第一次踏上敦煌那塊寶地是哪一年？

常沙娜：那是43年。我們坐了一個月的汽車，從重慶一直到甘肅，從秋天一直住到冬天。到了敦煌第一頓飯吃的是一碗面，一碗醋，一碗鹽。爸爸說今天也來不及了，明天給你吃涮羊肉吧。他一直這樣樂觀。

曹可凡：那時候做研究，做保護都要做什么？

常沙娜：第一要除沙。要在莫高窟上面要蓋一層短墻就是把那沙給攔住，因為那個地方流沙很快就能把洞埋起來。后來我父親歸納了三個臨摹辦法，一個是客觀臨摹，第二種是復原臨摹，第三種是整理臨摹。他要求研究所都要采用整理臨摹，不能隨便復原臨摹，如非必要也不要客觀臨摹。

曹可凡：據說1945年的父女畫展很轟動。

常沙娜：當時很轟動，因為沒想到常書鴻帶的女兒也畫了那么多畫。我去美國的機會就這么來的。有一位猶太人葉麗華對我爸爸說你女兒畫得真棒，但是你不能讓她永久呆在沙漠戈壁灘上。她說可以帶我到美國去看看。

曹可凡：為什么你在美國呆了兩年就回來了？ 常沙娜：當時在美國留學生大家都在講中國解放了，新中國成立了，而且把家信念一念。國內發(fā)生了很大的變化，留美同學大家見面就說什么時候回國，就成了一個回國的高潮。我為了回國買票，就半工半讀，到陶瓷廠拉坯上釉。

曹可凡：聽說您回國之后因為陪梁思成、林徽因先生看中國第一次敦煌藝術展覽，改變了您的自己的人生道路。

常沙娜：是的。當時我父親高新的很，在敦煌待了那么多年，臨摹了上百件的東西都沒有展示過。我父親告訴我梁思成林徽因先生都很重視這個展覽，他們看的激動。之后梁先生和林先生就讓我到清華大學營建系的工藝美術研究所當助教。林先生講我們要搶救工藝美術，現在最需要搶救的是景藍。我們就搞了一些新的設計，適合現代生活。52年搞了一批亞太和平會議的國家禮品，景泰藍盤子上設計和平鴿，她說我們不要畢加索的鴿子，我們要用我們自己的鴿子，我就把敦煌壁畫里的鴿子組合在一起了。

曹可凡：您也參加過人民大會堂的設計是吧？

常沙娜：我參加了。我有一些童子功，就是在敦煌形成的。我畫了上百個方案，最后選定了我的一個方案，就是人民大會堂的宴會廳和外立面，這個現在還在。我搞的那個方案圖案是蓮花瓣，它組合以后很好看。但是工程師跟我講設計很好看，但是設計要跟功能相結合。我沒有想到要把照明、通風口跟圖案結合。這個給我的啟示太大了，這決定了我后來這一輩子我從事設計的宗旨。

曹可凡：您其實是設有學歷的，后來做了中央工藝美院院長??

常沙娜：是，我一輩子是沒有學歷的學業(yè)．但是我是實在在的，是盡力的，是為了我要做的事情而實實在在的，要學我父親的“杭鐵頭”的精神，要把事情做好，做完。

(摘編自《可凡傾聽), 2017年10月21日）【注】“杭鐵頭”，杭州人。

7.下列關于本篇訪談的特點的表述，不正確的一項是（|）（3分）

A.本篇訪談以“常沙娜”名字由來切入，這樣提問拉近了雙方距離，消除了彼此的陌生感。

B.本篇訪談主體部分有時直接提問，明確集中；有時陳述事實，給受訪者制造表達空間。C.本篇訪談圍繞“敦煌情”展開，所有問題都環(huán)環(huán)相扣，邏輯清晰，體現卓越的訪談技巧。

D.本篇訪談語言體現了對受訪者常沙娜的尊重，平實、口語化，自然親切，符合訪談基本要求。

8.下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（）（5分）A.常書鴻先生當年回國扎根敦煌，體現了高尚的愛國情懷和對民族文化的強烈使命感。后來常沙娜從美國回國也基于這樣的愛國情懷。

B.猶太人葉麗華對常沙娜非常欣賞，并熱情的邀她出同深造，因為她欣賞常沙娜繪畫造詣，也熱愛_充滿魅力的敦煌藝術。

C.常沙娜在梁思成林徽因的指導下對景泰藍進行搶救，不僅搶救了工藝，還沒計了適合現代生活的用品，有一些設計品成了國家禮品。

D.常沙娜的設計美觀，但實用性差，在工程師的指導下，常沙娜修改后的設計，最終成為人民大會堂的設計方案之一。

E.常沙娜的“杭鐵頭精神”，是指為了做好自己的事情，實實在在，拼盡全力的精神，當年常書鴻先生扎根敦煌也展現著這種精神。

9.題目“悠悠敦煌情”體現在常沙娜人生中有哪些具體的體現？結合材料簡要概括。（4分）

答：_____________________________________________________________。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。與元微之書①

白居易

四月十日夜，樂天白：

微之微之!不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣，人生幾何，離闊如此?況以膠漆之心，置于胡越之身，進不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔②，各欲白首。微之微之，如何如何!天實為之，謂之奈何!仆初到潯陽時，有熊孺登來，得足下前年病甚時一札，且云：危懾之際，不暇及他，唯收數帙文章，封題其上曰：“他日送達白二十二郎，便請以代書。”悲哉!微之于我也，其若是乎!又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。”此句他人尚不可聞，況仆心哉!至今每吟，猶惻惻耳。

且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風候稍涼，地少瘴癘。湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐問，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。

微之微之!作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人去我萬里瞥然塵念此際暫生余習所牽便成三韻云：“憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處?廬山庵里曉燈前。籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年!”微之微之!此夕我心，君知之乎?樂天頓首。

(選自《白氏長慶集》，有刪節(jié))[注]①唐憲宗元和十年，白居易被貶為江州司馬。元微之，即元稹，為白居易好友，當時被貶為通州司馬。

②牽攣乖隔，牽制隔離。

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A.天實為之，謂之奈何 填然鼓之，兵刃既接 B.身衣口食，且免求人 且放白鹿青崖間

C.微之與我也，其若是乎 可以無悔矣，其孰能譏之乎 D.因置草堂，前有喬松十數株 因擊沛公于坐，殺之

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.平生故人/去我萬里/瞥然塵念/此際暫生/余習所牽/便成三韻云 B.平生故人去我/萬里瞥然/塵念此際/暫生余習所牽/便成三韻云 C.平生故人/去我萬里/瞥然/塵念此際/暫生余習/所牽便成三韻云 D.平生故人去我/萬里瞥然塵念/此際暫生/余習所牽便成/三韻云 12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.白居易與元稹雖然身處南北異地，但是彼此牽念。情意深厚，心志相通。而三年之別，近兩年未接書信，讓白居易不禁悲嘆人生短暫，對命運、未來深感凄楚無奈。

B.自居易被貶時，元稹用詩敘述了他在凄寒雨夜殘燈之下，聽聞消息病體驚起而坐，傷痛之情溢于言表，而白居易每次吟誦此詩，也因擔憂元稹病況悲傷不已。

C.白居易家里人丁不少，其俸祿不多，節(jié)儉用度，亦能衣食自給。而所居江州環(huán)境宜人、酒食美妙、所住草堂風景秀麗的細致描繪也顯現了作者隨遇而安的曠達情懷。

D.白居易在拂曉之際，為元稹回贈詩篇，詩中以往昔之富貴反襯今日之淪落，以“籠鳥檻猿”比喻自己和好友均遭貶謫的困頓處境，寄寓了作者抑郁不平之氣。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）危懾之際，不暇及他，唯收數帙文章，封題其上曰：“他日送達白二十二郎，便請以代書。”（5分）

譯文：________________________________________________________________________。

（2）計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。（5分）

譯文：__________________________________________________________________________。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。蘇武慢

【南宋】 蔡伸①

雁落平沙，煙籠寒水，古壘鳴笳聲斷。青山隱隱，敗葉蕭蕭，天際暝鴉零亂。樓上黃昏，片帆千里歸程，年華將晚。望碧云空暮，佳人何處，夢魂俱遠。

憶舊游、邃館②朱扉，小園香徑，尚想桃花人面。書盈錦軸③，恨滿金徽④，難寫寸心幽怨。兩地離愁，一尊芳酒，凄涼危欄倚遍。盡遲留，憑仗西風，吹干淚眼。

【注】①北宋末南宋初詩人。②邃館：深院。③書盈錦袖：蘇惠織錦作回文詩寄夫，回環(huán)誦讀，皆成詩句。④金徽：金飾的琴徽。徽，系弦之繩。此處代指琴。14.下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是（）（5分）

A.上片結尾三句寫傍晚時分，主人公在孤獨中眺望遠方，然暮云已合，卻伊人未在。“夢魂俱遠”則更進一層，寫有情人不僅關山阻隔，連夢中也難相會。

B.下片有對“舊游”的回憶，記憶中“邃館朱扉”，“小園香徑”“危闌倚遍”等美好時光與眼前的秋風落葉、古壘、哀笳聲的環(huán)境形成了鮮明的對比。

C.“錦袖”，“金徽”，“寸心幽怨”，筆觸纖細，皆從女方著筆，錦中字，琴中音，總道不出別恨之萬一。而寸心之小，其中幽怨卻非書琴所能表達。

D.詞中三次用典，除“書盈錦軸”，尚有“煙籠寒水”和“青山隱隱”，分用杜牧“煙籠寒水月籠沙”句意和“青山隱隱水迢迢”詩意。

E.全詞鋪敘委婉，抒情真切，頗有柳七風味。開篇處與柳詞“登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚”（《竹馬子》）頗為相似，鋪敘背景，為全詞增色。

15.本詞的前六句描繪了一幅什么樣的畫面？并結合詞作上片內容簡析作者的情感。（6分）

答：__________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《己亥雜詩》中，龔自珍移情于物，抒發(fā)積極向上的人生態(tài)度的兩句是“__________________，________________”。

（2）屈原在《離騷》中“___________________，________________________”兩句寫每個人都有不同的愛好追求，詩人自己唯獨喜歡修身養(yǎng)性。

（3）荀子在《勸學》中強調廣泛地學習后自我省察的作用的一句是“__________________________”。

三、語言文字運用（20分）

17.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）（3分）

①真正的長者并不是___________，他們常常通過一言一行、一顰一笑來濡化后學者。②關乎社會建設的重大問題必須通過黨委會集體討論做出決定，如果個別領導干部___________，那么后果將不堪設想。

③眾人在名利色權的誘惑下迷失了生活的方向，只有那些心中充滿正氣、禁得住考驗的人方可__________。

A.師心自用 好為人師 抗顏為師 B.抗顏為師 好人為師 師心自用 C.好人為師 抗顏為師 師心自用 D.好人為師 師心自用 抗顏為師

18.下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是（）（3分）

A.賈珠死后，賈寶玉成了王夫人的心頭肉。無論從母性本能還是自身利益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

B.當前，中國扶貧脫貧已進入由傳統(tǒng)模式向新模式轉化的攻堅克難，“灌水式”“輸血式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準扶貧”成為新階段的新舉措。

C.全球三次重大核事件故以鐵的事實證明，在所有污染中，核污染是人類最難對付的污染：污染范圍廣，持續(xù)時間長，是不可逆轉的環(huán)境污染。

D.在休假問題上，美國和歐洲情況不同，美國人不像歐洲人那樣，充滿閑情逸致，把休假等同于休息，等同于旅游，空城而出，長期不歸。

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）微信朋友圈里的很多人往往是現實生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本屬性。但是__________，_________，___________，_____________。________________。_____________________。每個人在各自朋友圈發(fā)信息時，要承擔一定的“注意義務”。

①個人在朋友圈發(fā)布或轉發(fā)信息要慎重 ②還要恪守公共交往規(guī)則及秩序 ③朋友圈又具有公共性質 ④不能盲目動指頭 ⑤基于互聯(lián)網的開放性

⑥在朋友圈里除了要遵守社交禮儀外 A.⑥④⑤②③① B.⑤③⑥②①④ C.③⑥①⑤④② D.①⑤⑥②③④

21.下面是為“雙十一”設計的三個logo，請你比較三個圖標，從構圖要素、文字運用等角度說說哪個圖標更為出色。（5分）

答：______________________________________________

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①2017年10月26日，沙特阿拉伯授予美國漢森機器人公司生產的“女性”機器人索菲亞公民身份。索菲亞當天在沙特說“人工智將幫助人類過上更美好的生活”。

②有報告說2020年，人工智能的應用將使美國中產階級六百萬人失業(yè)。這些人基本上是知識工人，無論是法律、醫(yī)學，還是白領、碼農，被人工智能取代是遲早的事。

③管子曰：君子使物，不為物使。

人工智能與我們的生活緊密相關。請全面理解以上材料，談談你的認識和思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。哈三中2017-2018學年度上學期 高三學年第三次驗收考試語文答案

一、現代文閱讀

（一）論述類文本閱讀 1.C。2.C。3.B.（二）文學類閱讀 4.C。

1.（1）好奇而自信：看見繩索極力攀爬想探尋究竟，父親等人不相信但仍相信自己的所見、相信自己能夠探究清楚。

（2）膽怯而謹慎：一步一步十分小心接近繩索，用指尖輕輕觸碰繩索，爬到十米害怕得不敢繼續(xù)。

（3）勇敢而執(zhí)著：在央求父親無果后，自己向繩索跑去，一探究竟；七十年后還在尋找繩索。

（一點2分，兩點5分，要結合文本簡要分析。）

6.①人物塑造方面，突出了人物性格，用七十年的發(fā)展軌跡進一步表現胡安充滿好奇的精神和執(zhí)著探索的欲望。②情節(jié)設置方面，照應標題與前文情節(jié)，使繩索成為小說線索與推動力，貫穿全文，使小說結構更加完整。③主旨表達方面，深化了小說的主題，人物用一生來探索而不僅僅出于童年的好奇心，使主題更有深意。④手法運用方面，既在讀者意料之外，打破讀者心理預期，引發(fā)深層次思索；又留下空白，增加了小說的神秘感，留下了更多想象回味的空間。

（每點2分，共6分，答出三點，言之成理即可。）

（三）實用類文本閱讀 7.C。8.AE 9.（1）常沙娜在敦煌臨摹大量作品，受到了藝術熏陶。（2）展出在敦煌的畫作，為她帶來了留學的機會。（3）因敦煌藝術展，促成常沙娜從事工藝美術。（4）在設計工作中，敦煌藝術給她提供很多靈感。

二、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀 10.B。11.A.12.B。

13.（1）病危之時，沒有時間顧及其他事，只收集了幾包文章，封起來，在它上面題字：“日后送交白二十二郎，就請用它代替我的書信。”（“危懾”、“不暇”、“封題其上”中介詞結構后置句翻譯各1分，句意2分）

（2）想到您很久沒有得到我的書信，一定更加擔憂和盼望，現在特意記下這三件安適的事來先作呈報，其余的事情，我以后逐條寫在后面吧。（“仆”、“故”、“條”各1分，句意2分）

（二）古代詩歌鑒賞 14.BD 15.雁陣掠過，飛落沙灘：秋水生寒，煙靄濛濛；古壘上，胡笳幽咽直沉寂。遠山起伏，時隱時顯；枯葉在秋風中飄落翻轉；天邊的幾只昏鴉在回旋。（2分）勾勒出一幅冷寂凄涼的荒秋暮景圖（2分）表現出感嘆年華老去，羈旅漂泊（傷離怨別）和思鄉(xiāng)懷人之情。（2分）

（三）暮景名篇默寫

（1）落紅不是無情物 化作春泥更護花（2）民生各有所樂兮 余獨好修以為常（3）（則）知明而行無過矣

三、語言文字運用 17.D 18.C 19.B 20.（1）卻忽略了霧霾對眼睛的影響（2）③句后半句偷換主語，在“出現”前加“使眼部”。

（3）建議2不嚴密，反駁；難道只有愛美的女生需要注意這些嗎？（可以表述為：不要化眼妝，不要佩戴軟性隱形眼鏡，以免加重眼睛負擔，特別是愛美的女生們。）

21.【參考答案】（文字2分，構圖2分，表達1分，言之成理即可。）

圖標一，構圖上天貓值得信賴；兩次強調全球狂歡，暗示了其影響力之巨大；文字構圖端莊大氣。

圖標二，文字大，視覺沖擊力強，紅包誘惑力強，“摩拳擦掌”“火拼”很有鼓動性； 圖標三，文字大，視覺沖擊力強，“光棍派對”幽默而有歡樂氣氛，也有鼓動性。

四、寫作：22.參考高考評分細則。

第二篇：2017屆黑龍江省哈爾濱市第三中學高三第三次模擬考試語文試題

2017年哈爾濱市第三中學第三次高考模擬考試

語文試卷

本試卷共150分，考試時間150分鐘。考生作答時，請將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：

1．答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。

2．答題時使用0．5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3．請按題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4．保持卡面清潔，不折疊，無破損。

第Ⅰ卷閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

國學這個詞古已有之，先秦典籍《周禮·春官·樂師》中有這樣一段話：?掌國學之政，以教國子小舞。?《禮記》中也有?國有學?的詞句。在晚清之前，中國歷史上所出現的國學概念，是指國家設立的學府，如太學、國子監(jiān)之類。在整個古代，國學一詞的含義，大致上也就是這樣。現在我們所說的國學，實際上是指一種學問，而這種看法其實產生于西學東漸、文化轉型的歷史時期，就是清末民初的時候。從此，?國學?一詞被賦予了新義，意思就是指中國固有的學問，也就是傳統(tǒng)的學術研究。其實，在20世紀初的時候，這個詞的用法也是有差別的。有時，人們又用?國學?一詞來指對國粹、國故的整理與研究，如章太炎曾寫過一篇《某君與人論國粹學書》，這就是國粹學。當時社會上還出版過一本書，叫《國故學討論集》。在這本書里，?國粹學?和?國故學?是通用的。

20世紀初期以來，國學經歷了非常曲折的發(fā)展道路，然而終不至于消失，并且發(fā)展到今天又重新?熱?了起來，這一方面說明我國傳統(tǒng)文化、學術確實有著異常頑強的生命力，是當代文化、學術建構和發(fā)展中不可或缺的重要資源；另一方面，近現代以來人們屢屢提到國學，這也說明，中國文化、學術在現代發(fā)展中所遇到的一系列價值選擇方面的難題并沒有得到很好的解決。

事實已經證明，在每一個歷史時期，如果能廣泛吸收外來文化，實際上是激活中國固有文化的一個重要渠道，這我們可以從漢代尤其是唐代大開放中得到證明。然而只有立足于民族的優(yōu)秀文化本位，吸收外來文化，我們的文化才能既不失本民族的文化特色，又能保持一種強勁的生命力。而在談到中國傳統(tǒng)文化的時候，肯定繞不開國學這么一個話題。所以從廣義上來講，國學可以說是中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的主要承載者和傳播途徑；而從狹義上來講，國學所從事的正是關于中華文化傳統(tǒng)的整理、研究工作，其甄別、詮釋、評價之功，無不有利于我們對傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成分的繼承與弘揚。

當然，我們在這樣說的時候，在思想上又必須要與文化復古主義劃清界限，因為復古作為一種

文化傳統(tǒng)、文化情結在中國古代是一直存在的，即使在近代，它也以各種形式頑強地存在著。所以我們應該認識到，重視中國傳統(tǒng)的文化、國學，目的是為了更好地汲取、利用傳統(tǒng)文化的價值資源；我們是在發(fā)展、創(chuàng)新這個前提下來談論和倡揚國學的，國學的弘揚與文化復古主義是完全不同的兩種文化價值心態(tài)。

當前社會上還存在另外一個問題，就是隨著文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展，在資源利用的過程中，存在對傳統(tǒng)文化、國學庸俗化的炒作和偽劣包裝的現象。這個現象應該說不是正當意義上的對傳統(tǒng)文化的弘揚，而是主要以謀利為目的的一種行為。這也是國學普及過程中需要注意的一個問題。

（選自《文化的傳承與擔當：重建社會理性與價值》，有刪節(jié)）1．下列關于“國學”的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．“國學”一詞可以追溯到先秦時代，指的是國家設立的像國子監(jiān)或者太學一樣的學府，其含義在整個古代基本上是一致的。

B．“國學”是指一種學問，這種見解產生于清末民初這段西學東漸、文化轉型的歷史時期，它與我們現在對國學的認識相符。

C．“國學”一詞在清末民初就開始有中國傳統(tǒng)的學術研究這一新的涵義，雖然這個詞的用法在那個時代也存在著一定的差別。

D．“國學”有時還可以指對國粹、國故的整理與研究，在章太炎的《國故學討論集》里，國粹學和國故學是可以通用的概念。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．漢代尤其是唐代大開放證明，激活中國固有文化的一個重要渠道就是廣泛吸收外來文化，這一點在每一個歷史時期都有意義。

B．無論是廣義還是狹義來講，國學都有很積極的意義，所以在談到中國傳統(tǒng)文化的時候，肯定繞不開國學這么一個話題。

C．國學能夠整理、研究中華文化傳統(tǒng)，通過甄別、詮釋、評價，可以對傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成分進行繼承與弘揚。

D．國學的弘揚與文化復古主義是完全不同的兩種文化價值心態(tài)，重視國學是為了更好地汲取、利用傳統(tǒng)文化的價值資源。

3．根據原文內容，下列說法不正確的是（）（3分）

A．“國學”發(fā)展曲折，但又重新“熱”起來，既能說明我國傳統(tǒng)文化、學術生命力頑強，又能說明中國文化、學術在現代發(fā)展中仍然有很多難題。

B．我們的文化若要保持本民族的文化特色和強勁的生命力，只能立足于民族的優(yōu)秀文化本位，進而吸收外來文化。

C．復古作為一種文化傳統(tǒng)、文化情結其生命力非常頑強，我們談論和倡揚國學需要在發(fā)展、創(chuàng)新這個前提來進行。

D．國學普及過程中，炒作國學等謀利行為只是表層問題，我們更應該注意的問題是在思想上與文化

復古主義劃清界限。

（二）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字完成4～6題。

雙 城 記

梁實秋

①我所謂的雙城是指我們的臺北與美國的西雅圖。對這兩個城市，我都有一點粗略的認識。我現在所要談的只是就兩個城市，憑個人耳目所及，一些淺顯的感受或觀察。?賢者識其大，不賢者識其小?，如是而已。

②臺北地處亞熱帶，又是一個盆地，環(huán)市皆山。我從樓頭俯瞰，常見白茫茫的一片，好像有?氣蒸云夢澤?的氣勢。到了黃梅天，衣服被褥總是濕漉漉的。夏季午后常有陣雨，來得驟，去得急，雷電交掣之后，雨過天青。西市在美國西北隅海港內，其緯度相當于我國東北之哈爾濱與齊齊哈爾，賴有海洋暖流調劑，冬天雖亦雨雪霏霏而不至于酷寒，夏季則早晚特涼，夜眠需擁重毯。也有連綿的霪雨，但晴時天朗氣清，長空萬里。

③我從臺北來，著夏季衣裳，西市機場內有暖氣，尚不覺有異，一出機場大門立刻覺得寒氣逼人，家人乃急以厚重大衣加身。我深吸一口大氣，沁入肺腑，有似冰心在玉壺。我回到臺北去，一出有冷氣的機場，薰風撲面，遍體生津，儼如落進一鑊熱粥糜。

④臺北之治安良好是舉世聞名的。我于三十幾年之中，只輪到一次獨行盜公然登堂入室，搶奪了一只手表和一把鈔票，而且他于十二小時內落網，于十二日內伏誅。至于扒竊之徒，則何處無之?我于三十幾年中只失落了三支自來水筆，一次是在動物園看蛇吃雞，一次是在公共汽車里，一次是在成都路行人道上。此外家里蒙賊光顧若干次。臺北民房窗上多裝鐵柵，其狀不雅，火警時難以逃生，久為中外人士所詬病。西市的屋窗皆不裝鐵欄，而且沒有圍墻，頂多設短欄柵防狗。可是我在西市下榻之處，數年內即有三次昏夜中承蒙嬉皮之類的青年以啤酒瓶砸爛玻璃窗，報警后，警車于數分鐘內到達，開一報案號碼由事主收執(zhí)，此后也就沒有下文。衙門機關的大扇門窗照砸，私人家里的窗戶算得什么!銀行門口大型盆樹也有人夤夜搬走。不過說來這都是癬疥之疾。明火搶銀行才是大案子，西市也發(fā)生過幾起，報紙上輕描淡寫，大家也司空見慣，這是臺北所沒有的事。

⑤臺北市虎，目中無人，尤其是拚命三郎所騎的嘟嘟響冒青煙的機車，橫沖直撞，見縫就鉆，紅磚道上也常如虎出柙。有人說這里的交通秩序之亂甲于全球，我沒有周游過世界，不敢妄言。西市的情形則確是兩樣。時常行人過街，駕車的人停車向你點頭揮手，只是沒聽見他說?您請!您請!?可是誰也不能不承認，臺北的計程車滿街跑，呼之即來，方便之極。西市計程車少，所以清早要雇車到飛機場，需要前一晚就要洽約，而且車費也很高昂，不過不像我們桃園機場的車那樣的亂。

⑥吃在臺北，一說起來就會令許多老饕流涎三尺。大小餐館林立，各種口味都有，有人說中國的烹飪藝術只有在臺灣能保持于不墜。這個說起來話長。目前在臺北的廚師，各省籍的都有，點一個辣子雞、醋溜魚、紅燒鮑魚、回鍋肉……立刻就可以品出其中含有多少家鄉(xiāng)風味。也許是限于調貨，手藝不便施展。例如烤鴨，就沒有一家能夠水準，因為根本沒有那種適宜于烤的鴨。大家思鄉(xiāng)

嘴饞，依稀仿佛之中覺得聊勝于無而已。

⑦美國的食物，全國各地無大差異。常聽人譏評美國人文化淺，不會吃。美國人不善烹調，也是事實，不過以他們的聰明才智，如肯下工夫于調和鼎鼐，恐亦未必遜于其他國家。

⑧西市的人喜歡戶外生活，我們臺北的人好象是偏愛室內的游戲。西市湖濱的游艇蟻聚，好多汽車頂上馱著機船滿街跑。到處有人清晨慢跑，風雨無阻。滑雪、爬山、露營，青年人趨之若鶩。

⑨不知是誰造了?月亮外國的圓?這樣一句俏皮的反語。偏偏又有人喜歡搬出杜工部的一句詩?月是故鄉(xiāng)圓?，這就有點畫蛇添足了。我所描寫的雙城，瑕瑜互見，也許揭了自己的瘡疤，長了他人的志氣，也許沒有違反見賢思齊聞過則喜的道理，惟讀者諒之。

（有刪改）

4．下列對散文內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）（3分）

A．作者在第四段中說“臺北之治安良好是舉世聞名的”，用反語對臺北盜賊公然入室搶劫、扒竊之徒到處都是的社會治安狀況進行暗嘲，用語詼諧幽默而又辛辣犀利。

B．第六段作者寫臺北大小餐館林立，匯聚了世界各地的菜品，每當提及便令人垂涎，贊美了臺北飲食文化的博大寬廣，字里行間充滿了自豪感，也流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。

C．文中古典詩文名句俯拾即是，既內容貼近，又形式多樣，不但利于文章的表情達意，而且增添了作品的文化內涵，顯示了梁實秋作為學者型作家的深厚的文化底蘊。

D．本文散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)村氣息，精致典雅的書面語與淺近活潑的口語相輔相成，形成一種以雅為本、俗中透雅的藝術品格，同時不乏機智幽默，亦莊亦諧、妙趣橫生。

5．本文語言精煉而意蘊豐富，耐人尋味，請結合具體語境分析最后一段劃橫線話的內在含意。（5分）答：

6．這篇文章充分體現了散文“形散神聚”這一特色，請結合本文內容對此特色加以分析。（6分）答：

（三）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

燭火丹心朱亞杰

1914年冬，朱亞杰出生在江蘇省興化縣中堡鎮(zhèn)。在揚州中學讀書時，有一次春游，他平生第一次看到火車，這讓他對燃料化工和能源產生了濃厚的興趣。高中時，由于家庭經濟日趨困難，父母勸他輟學回鄉(xiāng)，而他卻說：?只要供我上學，將來家中祖產片瓦分田不要。?逆境中他發(fā)憤學習，1934年考入了清華大學化學系。?一二?九?運動中，朱亞杰是請愿示威游行隊伍的交通員，目睹斗爭的壯烈，他深刻地理解到：要有所成就必須不怕犧牲自我。

1938年，朱亞杰在西南聯(lián)大結束大學生活。1947年，他以優(yōu)異的成績成為教育部公費留學生，前往英國攻讀化學工程碩士學位。1949年，風雨飄搖的國民黨政府悄然撤銷駐英使館，朱亞杰第三 4

年的公費再無著落，朱亞杰無法繼續(xù)攻讀博士學位，半工半讀受聘于一家公司。聘用期滿，公司對朱亞杰許以?高薪續(xù)聘10年，并負擔全部家屬赴英費用?的承諾，可新中國的成立早讓朱亞杰歸心似箭，續(xù)聘的請求被他婉言謝絕。1950年，朱亞杰回到祖國，在母校清華大學化工系任教。

在中國石油大學歷史上的三次重大創(chuàng)業(yè)中，朱亞杰都作出了重大貢獻。1953年，北京石油學院成立，朱亞杰對建校初期的專業(yè)設置、課程安排傾注了大量心血，并擔任人造石油教研室主任，為新中國石油工業(yè)培養(yǎng)了第一批專門人才。1965年，朱亞杰開發(fā)出順丁橡膠的工業(yè)化生產技術，此項研究成果20年后獲得了國家科技進步特等獎。?文革?后期，下放到農場放羊的朱亞杰回到華東石油學院（1969年北京石油學院遷往山東后更名），為挽回**對石油科技造成的損失，朱亞杰絲毫不顧工作環(huán)境的陰暗潮濕，晝夜不懈地進行科學研究。1981年，為讓混亂中的石油高等教育盡快走向正軌并大幅度提高層次，時任副院長的朱亞杰不顧年事已高，四處奔波，克服重重障礙，終于在北京原校址內建立了研究生部。

朱亞杰在煤炭、油頁巖、石油等可燃礦物的綜合利用方面的科學研究享譽中外，對我國能源技術的發(fā)展貢獻巨大。1980年朱亞杰當選為中國科學院學部委員（院士）。而作為中國新能源的奠基人，朱亞杰1990年主持我國第一個新能源國家攻關計劃，為?九五?以后我國氫能和可再生能源研究奠定了基礎。

朱亞杰常告誡學生：學習時一定要打好基礎，如果沒有扎實的基礎理論就無法解決實際問題；國家興亡匹夫有責，不能事事考慮個人前途利益。而?做學問，首先是做人?則是朱亞杰對學生們常說的一句話，也是他一生追循的為事業(yè)之道、為人之道。朱亞杰譽滿學界，后來又相繼擔任一些政治組織、學術團體的重要職務，但他一直諱言自己。在他看來，科學是至高無上的，如果拿它作為獲取名利的手段，就是對科學的褻瀆，就不配做一個真正的科學家。

1996年，朱亞杰病重住院，仍然拖著病體對每一個研究生的畢業(yè)論文嚴格把關，逐字逐句修改。朱亞杰病危時，他指導的博士劉晨光教授出國進修前來與老師辭行，朱亞杰因帶著氧氣面罩而不能說話，忍著劇烈的疼痛，艱難地堅持用筆交談，一再囑咐劉晨光要注意考察國外新能源研究情況，早日學成歸來報效祖國。當時的情景令醫(yī)護人員都感動得熱淚盈眶……愛國者朱亞杰如燭火一般，以赤誠之心，用盡畢生精力，給世人留下了寶貴的財富。

（摘編自孫興文《克盡畢生一寸丹》等）

相關鏈接

①他潛心科研，對他鐘愛的科學事業(yè)敢為人先，為能源研究執(zhí)著追求；他教書育人，對他寄予期望的學生嘔心瀝血，為石油教育撐起一片天空。他便是我國著名化學工程學家、石油化工學家和教育家朱亞杰。（摘自《科技名家風采錄》）

②1957年我考入北京石油學院地質系，每逢學校開大會,常見到一位衣著整潔、身材修長的清瘦中年人，或拎一只木凳，或提一只馬扎，和大家一起坐在臺下。從高年級學生談話中我知道了他就是留學英國歸來的人造石油化工專家朱亞杰教授。（楚澤涵《我的好老師——懷念朱亞杰先生》）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.朱亞杰留學英國期間，曾就職于一家公司，是建設新中國的念頭促使他謝絕公司的挽留，從而改變了自己的命運，這說明信念對人生方向的選擇影響很大。

B.朱亞杰曾憂心石油高等教育的狀況，并為建立研究生院四處奔走，他認為若非如此，石油高等教育就很難盡快走上正常發(fā)展道路，也很難大幅度提高層次。

C.在朱亞杰看來，真正的科學家應該心存敬畏并把科學置于最高地位，而不應該褻瀆科學用它來獲取名利，所以朱亞杰雖然譽滿學界，卻較少公開談及自己。

D.朱亞杰很早就對化工和能源興趣濃厚，后來長期致力于此方面的科研工作，他潛心鉆研執(zhí)著追求，在科學上卓有建樹，對我國的能源技術的發(fā)展很有貢獻。

8.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（4分）

A.在揚州中學讀高中期間，朱亞杰因為家境拮據，差點兒沒輟學，是求學的信念和淡泊的意識讓他得以堅持，最終考上了清華大學。

B.朱亞杰在北京石油學院從事教科研工作，培養(yǎng)了新中國石油工業(yè)的第一批專門人才，1965年其科研成果獲得國家科技進步特等獎。

C.朱亞杰關心學生的成長，他希望學生們有家國情懷而不要事事考慮自己，在學習時要打好基礎，以面對未來可能遇到的實際問題。

D.朱亞杰心系科研工作，病危時他只能用筆寫字來與劉晨光教授指導的博士交流，叮囑他出國進修后別忘關注國外新能源研究情況。

E.朱亞杰作為留英專家在學校里有名聲，而在學生眼中卻是樸實無華的，學生楚澤涵的字里行間，流露著對老師的敬仰和熱愛之情。

9.朱亞杰認為“要有所成就必須不怕犧牲自我”，這一點在他的人生中是怎樣體現的，請結合材料進行分析。（5分）答：

二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文字，完成10～13題。

張行信,字信甫,登大定二十八年進士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監(jiān)察御史。時胡沙．．．．虎已除名為民，賂遺權貴，將復進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：?胡沙虎殘忍兇悖，跋扈強梁，媚結近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復用，惟恐為害更甚前日。?書再上，不報。．及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。宣宗即位，胡沙虎誅，又言：?自兵興以來，將帥甚難其人。今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，委任責成，使得盡其智能，則克復之功可望矣。《易》稱．．‘開國承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其嚴如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應敵興理，非賢智莫能。?上深善其言。二年三月，上書言：?近日朝廷令知大興府胥鼎便宜計畫軍食，鼎因遣參知政事奧屯忠孝括官民糧。民糧止兩月又奪之。大兵在邇，人方危懼，或生他變，則所得不償所損

矣。?興定二年，出為彰化軍節(jié)度使。行信始至涇，即上書曰：?馬者甲兵之本，方軍旅未息，馬政．．不可緩也。又聞蕃地今秋薄收，鬻馬得銀輒以易粟。冬春之交必艱食，馬價甚低。乞令所司輦銀粟．于洮、河等州，選委知蕃情、達時變如桓端者貿易之。?崇慶中，又曰：?大定間，嘗立送宣禮，自．五品以上各有定數，后竟停罷。彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻為苦，是豈朝廷之意哉。．．乞令有司依大定例，參以時務，明立等夷，使取予有限，無傷大體，則上下兩得矣。?上多采納焉。正大八年二月乙丑，薨于嵩山崇福宮，年六十有九。初游嵩山，嘗曰：?吾意欲主此山！?果終于此。

（節(jié)選自《南史·張行信傳》）

10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．自其廢黜，士庶莫不忻悅 忻：高興 ．B．今命將若不以文法拘繩、中旨牽制 繩：約束 ．C．鬻馬得銀輒以易粟 鬻：養(yǎng)育 ．D．選委知蕃情、達時變如桓端者貿易之 委：確實 ．11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．監(jiān)察御史掌管監(jiān)察百官、巡視郡縣、糾正刑獄、肅整朝儀等事務，雖然官位并不高，但是權限很廣。

B．《易》指《易經》，它是“六經”之一，向來專門用作卜筮，對事態(tài)的發(fā)展走向以及結果進行預測。

C．馬政指政府對官用馬匹的牧養(yǎng)﹑使用和采購等的管理制度。馬政為國家重務，也是百姓的重要義務。

D．五品是封建社會中的一個官品。官分九品，每品有正、從兩級之分，不在十八級以內的叫做未入流。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．張行信不畏權貴，敢于直言勸諫。胡沙虎殘忍驕橫，想重新得到任用，對此滿朝官員不敢表態(tài)，只有張行信敢于上奏，建議不要任用胡沙虎。

B．張行信心系時局，積極建言獻策。戰(zhàn)事興起以來，朝廷很難得到合適的將帥，他建議對將領委以重任而不牽制，讓他們發(fā)揮自己的全部才智。

C．張行信處事謹慎，國勢識見深遠。朝廷命令搜刮民間存糧時，他怕因此失去民心，上書分析大兵壓境的情勢下，再發(fā)生其它變故會得不償失。

D．張行信才干出眾，善于處理政務。崇慶年間對送給宣讀使者的禮品數目并沒有規(guī)定，他請求援引成例，讓收取和奉送能有限度，使上下齊美。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。譯文：

（2）彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻為苦，是豈朝廷之意哉。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首元曲，完成14～15題。

【雙調】沽美酒兼太平令

張養(yǎng)浩

在官時只說閑，得閑也又思官，直到教人做樣看。從前的試觀，那一個不遇災難？楚大夫行吟澤畔，伍將軍血污衣冠，烏江岸消磨了好漢，咸陽市干休了丞相。這幾個百般，要安，不安，怎如俺五柳莊逍遙散誕。

［注］①元代政治家、文學家，曾棄官歸隱，朝廷七聘不出。②伍將軍：指春秋時吳國大夫伍子胥。③干休：徒然被殺害。④丞相：指秦丞相李斯，后為趙高所害，腰斬于咸陽市。14．下面對這首詩的鑒賞,不恰當的兩項是（）（）（5分）

A．此曲兼有“沽美酒”和“太平令”兩曲牌，兩者皆屬“雙調”這一宮調，依照曲牌對曲子句數的規(guī)定，本曲有13句。

B．開首兩句作者寫自己居官之時意欲歸隱，待過上閑適的生活后，卻因思戀官場而心有不甘，道出矛盾而悔恨的心理。

C．“直到教人做樣看”是說作者于人前故作平靜之狀，來掩飾內心的糾結，能看出那時候作者的精神還未至自由之境。

D．作者大量用典，列舉出屈原等古人從政得禍的例子，借此慨嘆仕途的險惡，滲透出作者脫離官場、遠禍全身的心理。

E．整首曲詞句式參差中見整齊，整齊中而又富有變化，音韻暢達自然，用語平白如話，構成了和諧而婉約的藝術特色。

15.曲子結尾四句表達了作者什么樣的情感？是如何表現的？請簡要分析。（6分）②

③

④

①答：_________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）清人王士禛《帶經堂詩話》說，“七言律有以疊字益見悲壯者”，并舉杜甫《登高》中“，”兩句為例證明。

（2）《三峽》開篇寫道三峽兩岸連綿的山峰遮蔽了天空，又通過“，”側面突出了山峰之高。（3）《師說》中，韓愈認為只跟從老師學習斷句等基本知識，有了疑難問題卻不去請教老師，這種“”的做法，是非常不明智的。

第Ⅱ卷表達題

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

①近日，天津大學將《關于進一步深化人事制度改革的若干意見》印發(fā)給全校教師，以實施教師分類管理、建立終身教職體系為核心內容的改革方案已躍然紙上。．．．．②習近平指出，要以零容忍態(tài)度懲治腐敗，決不能看人看地方下“菜碟”，在領導同志工作過的地方進行反腐工作不能投鼠忌器，不管誰觸犯法律都要問責。．．．．③神舟十一號載人飛船發(fā)射成功毫無疑問地證明了中國載人航天技術方面的實力，讓世人對一日．．千里的中國航天事業(yè)驚嘆不已。．．④事實上，哄搶這種違背道德的事屢有發(fā)生。哄搶者看到別人的貨物散落一地，不僅沒伸出援手，反而趁火打劫、雪上加霜，這種行為真讓人心寒。．．．．⑤考風考紀不僅關系到學校的學習風氣，也關系到學生的道德成長，所以考試時使用手機等作弊行為是必須令行禁止的。．．．．⑥王家鵬先生二十多年來在故宮博物院從事對藏傳佛教文物資料的分類整理工作，他秉承古人述．而不作的態(tài)度，尊重史實，不妄言臆斷，相信傳統(tǒng)的東西并把它們保留下來。．．．A.①②⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．亞洲基礎設施投資銀行近日宣布，批準比利時等13個國家加入由中國領導的這一多邊金融機構的申請，至此其成員國已增加到70個。

B．美國財政部近日宣稱，11名朝鮮人及兩家朝鮮公司因與朝鮮政府的武器計劃、商品貿易有聯(lián)系，美國政府將對這些個人和企業(yè)進行制裁。

C．海外華人有很多值得受人尊重的優(yōu)良品德，也有諸多遭人詬病的不良生活習慣。每個海外華人都應該重新審視自我，維護民族的形象。

D．公安部部署指揮湖北、河南等多個省的公安機關徹查深挖，成功摧毀一個特大制售病死豬犯罪團伙，抓獲110余名犯罪嫌疑人。

19．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，銜接最恰當的一組是（）（3分）

從根本上說。。，這就是“大識”。①到底是“小識”

②而“危然”獨立，無知無識

③莊子以不言之美為絕對之美，為美的本體 ④心中混茫，葆純全之志 ⑤以知識去解說天下

⑥援此以診治人溺于知識理解的痼疾

A.⑤①②⑥④③B.③⑥⑤①②④ C.⑤⑥②①③④ D.③⑤②①④⑥ 20．根據下面圖表提供的信息回答問題，每處不超過15字，不得出現數字。（5分）

從表中可以看出，2012年至2016年五年間我國在初、中、高等教育經費投入方面變化比較明顯的特點是：①______________________；②________________________。但是，也可以看出我國在初、中、高等教育經費投入方面一直存在一個問題，那就是：③____________________。21．哈三中2017屆畢業(yè)典禮上，在播放畢業(yè)生在校三年學習生活的紀念短片環(huán)節(jié)完成后，安排的是“時光膠囊”環(huán)節(jié)。每位畢業(yè)生給十年后的自己寫下一段話，裝入“時光膠囊”，并交給學校珍藏。請你為這兩個環(huán)節(jié)擬寫一段串聯(lián)詞。要求銜接自然，語意連貫，至少運用一種修辭，不超過90字。（6分）

答：_______________________________________________________________________________

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

自3月28日低調首播以來，非常?主旋律?的寫實劇《人民的名義》一夜爆紅。更出乎意料的是，最讓觀眾著迷的角色不是大義凜然的男一號，而是充其量只是第四男主角的李達康。連日來，?達康書記?的表情、手勢，甚至雙眼皮都上了熱搜榜，被網民一一截圖品鑒。

時下許多人都夢想如?達康書記?一樣一夕走紅，甚至為?紅?而不擇手法。相比之下，?達康書記?的走紅卻與此大不相同。飾演李達康的老戲骨吳剛，是北京人藝的臺柱子，演過《茶館》《雷雨》等劇目中的諸多角色，每一個角色他都精雕細琢。他在話劇舞臺上堅持耕耘了24年，直到58歲終于?出其不意?在大眾媒體上井噴般飆紅，連編劇周梅森都被他的演技?震驚?。

請綜合上述材料內容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

2017年哈爾濱市第三中學第三次高考模擬考試語文試卷答案

1.D（指代有誤，《國故學討論集》并不是章太炎的著作。）2.B（因果倒置，原文中“繞不開國學”是原因和前提。）3.D（于文無據，原文沒有表達“更應該注意”某一問題的意思。）

4.B（A項“辛辣犀利”錯，梁實秋的嘲諷是溫和寬容的；B項范圍有誤，“世界”應為“中國”；C項“俯拾即是”說法成立；D項“濃郁的鄉(xiāng)村氣息”錯，因為寫的是城市生活。）

5.①“月亮外國的圓”諷刺的是盲目崇洋媚外而看不到自己優(yōu)點的人。作者借這句反語來說明不應妄自菲薄。（2分）②“月是故鄉(xiāng)圓”說的是盲目自大，看不到別人長處的人。作者說他們“畫蛇添足”也是對這類人的否定和批評。（3分）

6.文章雖取材廣泛，語言表達活潑，但內容豐富，題旨明確而集中，體現了散文在自由中有節(jié)制的美。（1分）“形散”：①涉及的內容繁雜，對兩個城市進行比較時涉及自然、經濟、文化、交通等諸多方面，還時常會宕開筆墨展開聯(lián)想；②語體風格多樣，雅致的書面語與淺近的口語混雜。（答出一點給1分，答出兩點給3分）（若從結構角度作答，可酌情給分）“神聚”：本文目的在于表達作者對這兩個城市的不同感受，全篇圍繞這個主旨展開（2分）

7.C（“較少公開談及自己”錯，文章里“一直諱言自己”的意思是“一直不敢或不愿說自己”。）8.C、E（A項關系有誤，“淡泊的意識”不是“他得以堅持”的因素。B項范圍有誤，其科研成果獲獎時間應為20年后。D項指代有誤，朱亞杰指導的那個博士應是劉晨光教授本人。）9.①朱亞杰心系祖國，拒絕英國公司的高薪聘請毅然回國任教，最終成就為偉大的愛國者。②朱亞杰鐘愛科學，潛心鉆研，甚至不顧及環(huán)境對身體的損害，最終成就為著名的科學家。③朱亞杰獻身教育，為北京石油學院的創(chuàng)建傾注了大量心血，不顧年事已高創(chuàng)建研究生院，帶病為研究生修改論文，最終成就為可敬的教育家。（答出一點給1分，答出兩點給3分,答出三點給5分）10.C（鬻：賣。）

11.B（《易經》不僅是卜筮之書，也是哲學思想之書，文中“開國承家，小人勿用”非為卜筮。）12.C（“朝廷命令搜刮民間存糧”錯，朝廷命令知大興府的胥鼎根據方便的辦法籌劃軍糧。）13.（1）等到胡沙虎殺死君王發(fā)動叛亂時,人們都替他擔憂,張行信卻內心平靜而不顧念自身。（逆：叛亂。危：為??擔憂。坦然：心地平靜。每譯對一處給1分，句意2分。）

（2）那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功,才能受到朝廷的賞賜,而他們反而又要把送禮物當成犯愁的事情,這哪里是朝廷的本意呢?（效死：效力至死。饋獻：奉送禮物。苦：愁苦的事情。每譯對一處給1分，句意2分。）

14.B、E（B項“悔恨”錯，應為“痛苦”。E項“婉約”的評價不準確，應為“豪邁”。）15.第一問：這首詩歌表達了作者歸隱的快樂和欣慰。（2分）第二問：①用對比手法強化情感。將屈原等人千方百計求得平安而終不可得的狀況與作者隱居的狀況對比，突出了作者的快慰之情。（2分）②用典抒情。借陶淵明自由、閑散隱居的典故，含蓄地表達了作者的歸隱之樂。（2分）

16．（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（2）自非亭午夜分，不見曦月（3）小學而大遺

17．C（①躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分逼真生動，用于此處對象不對。②投鼠忌器：要打老鼠又怕打壞了它旁邊的器物，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。此處合乎語境。③一日千里：形容進展很快。此處合乎語境④雪上加霜：比喻一再遭受災難，損害愈加嚴重。此處不能形容哄搶者的行為。⑤令行禁止：有令必行，有禁必止。形容嚴格執(zhí)行法令。此處不合語境。⑥述而不作：只闡述他人學說而不加自己的創(chuàng)見。此處合乎語境。）

18．A（B項中途易轍。C項“值得”與“受”雜糅。D項“制售病死豬”不合邏輯，正確表述應為

“銷售病死豬或制售病死豬肉產品”。）

19．B（③⑥陳述莊子的“不言之美”，⑤①是對“小識”的闡述，②④是對“大識”的闡述。）20．示例：①各級教育經費投入均逐年增加 ②中級教育經費投入增幅最大 ③初等教育投入過少（教育投入結構失衡）

（答對一句給1分，答對兩句給3分,答對三句給5分）

21．示例：難忘軍訓中的英姿颯爽，難忘運動會上的活力四射，難忘學習時的努力拼搏，這些影像是我們成長的足跡。三年去也匆匆，十年后又會有怎樣的你！下面就請大家在“時光膠囊”里寫下對未來的期許。（銜接自然2分，語意連貫2分，運用修辭2分。）22.略。參考譯文：

張行信，字信甫，大定二十八年(1188)中進士,累官至銅山縣令。明昌元年，因為廉政被提升為監(jiān)察御史。當時胡沙虎已免職為民，但他仍賄賂朝中權貴，想要重新起用。滿朝官員沒人敢表態(tài)。張行信便上奏說：“胡沙虎為人殘忍兇狠，驕橫跋扈,獻媚于近臣，妄圖讓他們加以稱贊。自從被罷免以來，士民百姓無不歡欣鼓舞。如今如再任用，只怕為害更超過往日。”他接連上書奏告，但沒有回音。等到胡沙虎殺死君王發(fā)動叛亂時，人們都替他擔憂，張行信卻內心平靜而不顧念自身。宣宗即位，胡沙虎被殺后，他又說:“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥。現今任命將領如果不再采用條文舊法將他們約束，由朝中意旨來牽制他們，而是委以全任，責其成功，讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能,則克敵恢復國土的功業(yè)可望有成了！《易》中寫道:‘開國和繼承大業(yè),小人不可任用。’這是圣人用以警戒后世的，話說得這樣嚴厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵軍興國理政，如非賢能而有智慧的人是難以成功的。皇帝十分贊同他的話。二年三月,他上書說:“近日朝廷命令知大興府的胥鼎根據方便的辦法籌劃軍糧，胥鼎便派參知政事奧屯忠孝搜括官員和民眾的糧食。民眾所存的兩月糧食又被奪走。大兵已經壓境，人人已覺危險，如果再干這種不該干的事，只怕會發(fā)生其他變故，那就得不償失了！”定興二年,出京外任彰化軍節(jié)度使。張行信剛到涇州，立即上書說:“馬匹管理是軍隊的根本，如今戰(zhàn)事不止，馬匹管理不可延緩辦理。又聽說蕃地今年秋收不好，需賣馬得銀買粟米。冬春之際肯定缺少食物，馬價很低，請讓有關方面運銀和粟米到洮、河等州，選派熟悉蕃邦情形，通達而能隨機應變的像桓端這樣的人去購買和交換。”崇慶年間，他又上書說：“大定年間,曾經制定送給宣讀圣旨的使者禮品時，凡五品以上官員都有規(guī)定的數目，后來竟然廢止了。那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功，才能受到朝廷的賞賜，而他們反而又要把送禮物當成犯愁的事情，這哪里是朝廷的本意呢？請令有關方面依照大定年間規(guī)定，參考目前時局，明確規(guī)定數目一律等同，讓他們收受之間有限度，這樣無傷大體，而上下齊美了！”皇帝大多采納他的意見。正大八年(1231)二月乙丑,死于嵩山的崇福宮,當年六十九歲。他初次游覽嵩山時，曾經說:“我多想主管這座山!”后來他果然死在這里。

第三篇：2013屆黑龍江省集賢縣第一中學高三上學期期末考試語文試卷

1.補同下列名往篇名句中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）【小題1】客路青山外，行舟綠水前。__________。（王灣《次北固山下》）【小題2】馬作的盧飛快。了動怒君王天下事。（辛棄疾《破陣五·為陳同甫賦壯詞以寄之》）【小題3】__________，__________，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）【小題4】斯是陋室。苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

2.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）【小題1】補寫出下列各句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）①__________，君子好逑。（《詩經·關雎》）②茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）③無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

【小題2】請在杜牧的《赤壁》和劉方平的《月夜》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）答：

1.現代文閱讀

（一）（6分）守住信念才有成 王慧敏

①有關理想信念教育，從小到大經歷過不少。然而，前不久的井岡山學習，對心靈造成的沖擊尤其強烈！

②1927年，毛澤東領導的秋收起義部隊攻打長沙失敗后，在轉移井岡山途中，惡仗一場接著一場，于是，不少人開了小差，甚至連師長也不辭而別。近6000人的隊伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢之嚴峻可想而知！在此緊要關頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言：“愿走的，絕不強留；不愿走的你們會看到，星星之火可以燎原。用二三十年時間，革命終將取得勝利！” ③這是何等堅定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國成立，用時22年。

④無論誰，沒有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項具體工作，莫不如此！

⑤因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量。可以說：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個問題的反映。

⑥人生有順境也有逆境。順境時，守住信念，會走得端直；逆境時，守住信念，能邁過溝坎。越是在困難的時候，越不放棄，咬住了，就是勝利！“走出沙漠”的故事就把這個道理詮釋得淋漓盡致：

⑦一群學者隨一位老教授沿絲綢之路進行民俗考察。可是不久，迷了路，走進了一片杳無人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個人的體力，食物已經沒有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬不得已，千萬別動它。”又是3天過去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水。可助教呢，死活不肯讓大家喝，說還沒到最后關頭。就在大家就要絕望的時候，沙丘后面終于傳來了流水聲。這時，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，灌滿了沙子，幾天前就沒水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望??”

⑧確實，無論什么時候，守住信念才有成。有的時候，開頭時，不少人會信心滿滿，可在跋涉過程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會慢慢遲滯下來。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！⑨記得有這么一句話：不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！（選自《人民日報》2015.05.26 有刪改）

【小題1】下列最符合選文中心論點的一項是（）A．守住信念才有成。B．不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！C．人生有順境也有逆境。D．因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量。【小題2】選文第⑤段沒有運用的論證方法是（）A．比喻論證B．道理論證C．對比論證D．舉例論證【小題3】對選文的理解和分析不正確的一項是（）A．選文采用的結構形式是：提出問題（①②③④）——分析問題（⑤⑥⑦）——解決問題（⑧⑨）。B．毛澤東秋收起義失敗后堅定革命信念的事例在文中既是一個引子，又是強有力的論據。C．“走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻身的崇高精神。D．文章末段意在進一步強調千萬不要忘記“守住信念”。

2.現代文閱讀

（二）（15分）一五一十 趙春亮

①佇立在門外，聽著尖厲的寒風狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。

②返回屋內，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十__________，來不得半點虛假。”孩子點點頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經很棒了，你不該自己改分數的。” ③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食??

④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。

⑤前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權當活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴實了一點。

⑥快到鎮(zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現在眼前。

⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風吹得沒了一絲溫度。

⑧離家越來越近，北風仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風一吹，說不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。

⑨就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一看，天啊，分明是一張百元大鈔。

⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎？可轉念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。?直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上？” ?女人一怔，趕緊跑進屋里。看見那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。（選自《羊城晚報》2014.06.23）【小題1】聯(lián)系語境，解釋文中加點的詞語。（4分）（1）做人就得一五一十__________，來不得半點虛假。（2）女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。【小題2】請閱讀第③-?段，填寫下表。（3分）情節(jié)

“女人”的情感

準備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。心定氣閑

快到鎮(zhèn)上時，發(fā)現錢丟了。A B 暗暗高興

想到失主急，靜立風中等。C 回到家里時，見鈔躺桌上。幸福、激動

【小題3】從修辭的角度，賞析下列句子。（2分）

路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。

【小題4】結合全文，說說第?段中“女人瞬間覺得自己好幸福”的含義。（3分）【小題5】結合具體內容，簡要分析小說中“女人”是怎樣的一個人。（3分）

1.閱讀下面一段文言文,完成下面題目

張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺①之跡隱然，至今猶存。①：【fū】

【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（4分）

①張無垢謫橫浦（）②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下（）③就明而讀（）④如是者十四年（）【小題2】翻譯劃線的句子。（2分）

【小題3】選出下列句中劃線詞的用法和意思相同的一項（）（2分）A.自是指物作詩立就如是者十四年

B.其恕乎！己所不欲，勿施于人其寢室有短窗 【小題4】這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡。“天才出自勤奮”這是古今學者經過實踐總結出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關這個方面的例子。（2分）

2.【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。——《孫權勸學》

【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。——《送東陽馬生序》

【小題1】解釋下列句子中加線詞語的意思。（4分）（1）蒙辭以軍中多務（2）不敢稍逾約（3）門人弟子填其室（4）卿今當涂掌事

【小題2】下列句子中加線詞語的意思或用法相同的一項是（）（2分）A．結友而別足膚皸裂而不知B．自以為大有所益益慕圣賢之道C．大兄何見事之晚乎當余之從師也D．蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色【小題3】把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）?但當涉獵，見往事耳。

?以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

【小題4】甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出__________，繼而現身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學習經歷說起，敘述和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）【小題5】說說你從呂蒙和宋濂的讀書經歷中悟出的學習道理。（2分）

1.閱讀《飲酒》，完成下列各題。（5分）飲酒 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】把“悠然見南山”的“見”字改成“看”“望”等字好嗎？為什么?（2分）【小題2】“心遠地自偏”道出了怎么樣的哲理？（3分）

1.作文（60分）

閱讀下面的材料，根據要求作文。

種下玫瑰的種子，你將收獲滿園芬芳；種下瓜果的種子，你將收獲四季甘甜；種下好奇的種子，你將擁有啟智的鑰匙；種下責任的種子，你將擁有擔當責任的肩膀。。。也許在你十六歲的花季里，樂觀、勇敢、質疑、堅毅、誠實、文明、智慧等種子，已經在你心中悄然種下。。。請以“的種子在我心中種下”為題寫一篇作文。要求：（1）在橫線上把題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌外，文體不限。字數不少于700字。（3）內容具體充實，表達真情實感。（4）不得抄襲，不得套作。（5）行文中不得出現真實的地名、校名、人名。

第四篇：黑龍江省哈爾濱市第三中學2013-2014年高三下學期第三次高考模擬考試文科綜合試卷

黑龍江省哈三中2013-2014年第三次高考模擬考試文科綜合試卷

12.馬年以來杭州樓市成交冷清，回暖乏力，開發(fā)商只能打出降價、特價房等各種促銷手段。但降價不但沒有帶動市場的回暖，反而使得購房者的觀望情緒變得越來越濃重，未來將會有更多的樓盤明降。這體現了

①供求關系是影響價格變動的根本因素②“買漲不買落”的消費心理影響消費行為

③價格變動對房地產市場并沒有影響④價值規(guī)律在經濟生活中的作用

A.①②B.②③C.②④D.①③

13.2014年4月5日，廣東東莞最大鞋廠——裕元鞋廠幾千名員工因質疑廠方以臨時工標準為工作十多年的員工購買社保，與員工簽訂無效勞動合同等欺瞞行為進行大規(guī)模罷工。中國的企業(yè)雇主正在面臨一個令人不安的現實：員工越來越清楚地了解自己的權利，會向管理層發(fā)難來維護自己的權益，并且員工的某些要求超出了法律所規(guī)定的要求。上述材料給我們帶來的啟示有

A.黨和政府應從人民的根本利益出發(fā)，實施積極的就業(yè)政策

B.我國勞動者在增強維權意識同時也應提高法律意識

C.企業(yè)應自覺維護員工的合法權益，把社會效益放在首位

D.企業(yè)應妥善解決與員工的糾紛，健全社保體系

14.國資委強調國企改革將深化國有企業(yè)管理體制改革，健全完善現代企業(yè)制度,通過破除壟斷，引入社會和民營資本參股，實現混合所有制經營。隨著壟斷領域的逐步開放，進入國有壟斷領域的民資和相關領域的上游設備企業(yè)更具盈利彈性。上述國企改革有利于

①鞏固國有經濟在國民經濟中的主體地位②增強國有企業(yè)的控制力、活力、競爭力

③促進民營經濟與國有經濟同步發(fā)展④解放和發(fā)展生產力，促進經濟健康發(fā)展

A.①②B.②③C.②④D.①④

15.2014年一季度我國吸收外資展現如下特點：服務業(yè)實際使用外資保持增長，實際使用外資金額173,92億美元；亞洲主要國家/地區(qū)對華投資總體保持穩(wěn)定增長態(tài)勢，東盟對華實際投入外資金額19.66億美元；中西部地區(qū)實際使用外資增長較快，占全國比重提高，為20.5%。材料中我國吸收外資的特點表明

①我國更加注重“引進來”的質量和水平②我國更加注重區(qū)域協(xié)調發(fā)展，中西部已成為外資利用的主陣地③我國順應經濟全球化的趨勢，主要依賴外資發(fā)展經濟

④我國積極抓住經濟全球化的有利影響

A.①③B.①②C.②④D.①④

16.2014年3月12日下午，6位女人大代表出席梅地亞中心新聞發(fā)布廳，就“社會文明進程中的女性發(fā)展和權益保護”的相關問題回答記者提問。深圳首位農民工全國人大代表易鳳嬌在回答記者提問時表示，希望利用目前網絡的平臺，開辦一些培訓課程，滿足新生代農民工的學習需求。材料表明

A.人大代表由人民民主選舉產生，體現了我國民主的真實性

B.人大代表代表人民的利益和意志，體現了堅持對人民負責

C.人大代表積極行使提案權，體現了代表人民參加行使國家權力

D.人大代表肩負人民重托，體現了新生農民工是社會歷史的主體

17.對口援疆工程即國家以災區(qū)重建的模式來扶持新疆，要求全國19省市對口支援新疆。各省市需建立起人才、技術、管理、資金等方面援助新疆的有效機制，優(yōu)先保障和改善民生，并且要下大力氣幫助新疆各族群眾解決就業(yè)、教育、住房等基本問題，同時支持新疆相關特色產業(yè)的發(fā)展,提高新疆自身的“造血”功能。對口援疆工程充分體現了 ①民族區(qū)域自治制度有利于鞏固平等、團結、互助、和諧的民族關系

②離開國家和各省市的支持，新疆就不能取得發(fā)展

③我國堅持民族團結和各民族共同繁榮原則

④我國是人民當家作主的國家

A.①③B.①②C.②③D.③④

18.2014年4月15日，中國國家主席習近平在人民大會堂會見俄羅斯外長拉夫羅夫。習近平強調，我高度重視中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系，當前，中俄關系處在歷史最好時期，并超越了雙邊范疇，不僅造福兩國和兩國人民，對世界和平與穩(wěn)定也具有不可替代的重要作用。習近平主席的講話表明

①中俄兩國間的共同利益使得中俄兩國的結盟關系日益成熟

②中國堅持在和平共處五項原則基礎上開展與俄羅斯的友好合作

③中國是推動世界和平與發(fā)展的積極因素和堅定力量

④維護國家間的共同利益是主權國家對外活動的出發(fā)點和落腳點

A.①③B.②③C.②④D.③④

19.據報道，我國科學家已成功研發(fā)出人感染Ｈ７Ｎ９禽流感病毒疫苗株。這也是我國自主研發(fā)的首例流感病毒疫苗株。為及時應對新型流感疫情提供了有力的技術支撐，并為全球控制Ｈ７Ｎ９禽流感疫情作出了貢獻。這表明

①真理性認識在實踐中不斷被推翻

②實踐是人有意識、有目的的活動

③真理是具體的，有條件的④實踐是認識的目的和歸宿

A.①③B.①④C.②③D.②④

20.右側漫畫（圖6）主要告訴我們

A.矛盾是普遍存在的B.矛盾雙方在一定條件下相互轉化

C.具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎

D.堅定信心、勇往直前

圖6

21.我國著名生物學家童第周曾對青年朋友說：“我提倡搞生物學的要學點兒科學史、學點兒辯證法，要學會全面地看問題。??不懂辯證法就搞不好生物學。”這是因為

A.哲學是具體科學的概括和總結

B.具體科學的進步推動哲學的發(fā)展

C.哲學能為具體科學的研究提供世界觀和方法論的指導

D.哲學是科學之科學

孫桂香，一位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，42年來背著小藥箱到村民家里給村民治病，自己掏腰包為村民墊付醫(yī)藥費3萬多元。她身患系統(tǒng)性紅斑狼瘡，仍然忍著病痛給鄉(xiāng)親們治病。她被評為2013“感動哈爾濱”人物。據材料回答22-23題

22.上述材料說明

①人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者

②人的價值在于對社會的責任和貢獻

③價值觀對人們的行為具有促進作用

④價值判斷和價值選擇具有社會歷史性的特征

A.①②B.③④C.②③D.①④

23.孫桂香的事跡啟示我們，追求更高的道德目標要

①遵守公民的基本道德規(guī)范，不斷改造主觀世界 ②腳踏實地，不尚空談，重在行動

③提高思想道德素質和科學文化素質④提高全民族的文化創(chuàng)造活力

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

38.如今，我國許多公民選擇通過網絡表達心聲。

材料一：2014年“兩會”期間李克強總理積極回應網民關注的焦點問題： 焦點一：收入分配。總理強調要健全企業(yè)職工工資決定和正常增長機制，推進工資集體協(xié)商，多渠道增加低收入者收

入，擴大中等收入比重。

焦點二：食品安全。總理強調健全從中央到地方直至基層的食品藥品安全監(jiān)管機制。制定并嚴守法規(guī)和標準，堅決治理餐桌上的污染，確保“舌尖上的安全“。

焦點三：環(huán)境保護。以霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域為重點，實行區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，深入實施大氣污染防治行動計劃。材料二：“秦火火”熄火

2014年4月17日，備受關注的“網絡推手”秦志暉（網名秦火火）誹謗、尋釁滋事一案，在北京市朝陽區(qū)人民法院依法作出一審判決：以誹謗罪判處秦志暉有期徒刑2年，以尋釁滋事罪判處有期徒刑1年6個月，決定執(zhí)行有期徒刑3年。據統(tǒng)計，“秦火火”2010年注冊微博后，造謠及傳謠共計約3000條信息，不但利用謠言繼續(xù)攻擊楊瀾、張海迪等名人，還將矛頭對準了鐵道部、紅十字會，造成惡劣社會影響，嚴重危害社會秩序。另外，現實世界真實信息的欠缺透明、公開也給了網絡謠言得以滋生的土壤，有些時候，正是有些政府部門的出言不當、對事實真相的捂著蓋著藏著，把網民逼進了網絡謠言的陷阱，讓網民很容易被“忽悠”。

（1）結合材料一，分析說明總理回應措施的經濟意義。（14分）

（2）結合材料二，運用政治生活知識，談談“秦火火”事件對我國政府和公民的啟示。（12分）

39.材料一：2014年政府工作報告指出，我國將推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。堅持走以人為本、四化同步、優(yōu)化布局、生態(tài)文明、傳承文化的新型城鎮(zhèn)化道路。

材料二：推進城鎮(zhèn)化必須從我國社會主義初級階段基本國情出發(fā)，遵循規(guī)律，因勢利導，使城鎮(zhèn)化成為一個順勢而為、水到渠成的發(fā)展過程。確定城鎮(zhèn)化目標必須實事求是、切實可行，不能靠行政命令層層加碼、級級考核，不要急于求成、拔苗助長。推進城鎮(zhèn)化既要積極、又要穩(wěn)妥、更要扎實，方向要明，步子要穩(wěn)，措施要實。

材料三：全國政協(xié)民族和宗教委員會在政協(xié)會議的發(fā)言中提到，當前民族地區(qū)城鎮(zhèn)化建設較少兼顧民族傳統(tǒng)住宅文化；民族傳統(tǒng)服飾不再作為日常服飾，而成為慶典禮儀性服飾，獨特的民俗民風正在逐漸消失。建議在城鎮(zhèn)化過程中要把民族文化工作納入民族地區(qū)城鄉(xiāng)建設的實施過程中，城市中的建筑、園林、雕塑、環(huán)境等設計要更多地融入民族文化、地方文化元素，使少數民族優(yōu)秀文化被各民族共賞和共享。

（1）“堅持走以人為本、四化同步、優(yōu)化布局、生態(tài)文明、傳承文化的新型城鎮(zhèn)化道路”，上述城鎮(zhèn)化建設的總體規(guī)劃主要體現了什么哲學思想？（4分）

（2）運用唯物論的相關知識并結合材料二分析應如何推進城鎮(zhèn)化的發(fā)展？（10分）

（3）結合材料三，分析為什么在城鎮(zhèn)化建設中要更多地融入民族文化、地方文化元素，使優(yōu)秀文化被各民族人民共賞和共享？（12分）

2014年哈三中三模政治參考答案

一、選擇題：12-23 CBCDBDBDBCAD

二、主觀題：

38（1）：“秦火火”利用微博進行造謠，（1分）啟示網民應堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則，（1分）行使言論自由權時應履行遵守憲法和法律的義務（2分），自覺維護國家安全、榮譽和利益，（1分）攻擊名人、鐵道部等（1分），尊重他人的合法權利（1分）；堅持個人利益與國家利益相結合原則（1分）；有些政府部門出言不當、隱瞞事實真相（1分）啟示我國政府應堅持依法行政，（1分）增強工作的透明度，實行政務公開，（1分）堅持對人民負責，堅持求真務實的工作作風，（1分）

38（2）：健全企業(yè)職工工資增長機制，推進工資集體協(xié)商，增加居民收入（1分）有利于理順國家、企業(yè)、個人的分配關系（2分），縮小收入分配差距（1分），促進社會公平（1分），改善人民生活（1分），提高社會總體消費水平（1分）；加強對食品藥品的監(jiān)管（1分）有利于維護人民群眾的利益（1分），形成良好的市場秩序（1分）；深入大氣污染防治（1分）有利于促進環(huán)境保護，建設生態(tài)文明（1分），促進經濟社會的可持續(xù)發(fā)展（2分）。

39（1）整體居于主導地位，整體的功能、狀態(tài)及變化影響部分，（2分）要求我們樹立全局觀念，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現最優(yōu)目標。城鎮(zhèn)化建設要制定總體規(guī)劃。（2分）（或答系統(tǒng)優(yōu)化也給分）

39（2）物質決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)，實事求是，城鎮(zhèn)化建設要立足國情，確定目標（3分）；意識具有能動作用，人能夠能動的認識世界，能動的改造世界，確定的目標必須切實可行，方向明確，措施得力（3分）；規(guī)律具有客觀性，發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎，推進城鎮(zhèn)化建設要遵循規(guī)律，因勢利導，又要積極穩(wěn)妥，扎實推進。（4分）

39（3）中華文化源遠流長、博大精深（2分），各民族文化都是中華文化的瑰寶（2分），城鎮(zhèn)化建設中融入民族文化有利于增強對中華文化的認同感和歸屬感（2分），顯示中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力（2分）。融入民族文化和地方文化，有利于展示文化的多樣性（2分）。城鎮(zhèn)化建設中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)民風民俗文化，有利于文化的繼承和發(fā)展（2分）。有利于豐富人們的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展（2分）。

第五篇：2007—2008學黑龍江省哈爾濱市第三中學下學期高二語文期末考試 人教版

哈爾濱市第三中學2007—2008學下學期期末考試

高二語文試題

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。共150分。第Ⅰ卷(選擇題)答案填涂在答 題卡上，第Ⅱ卷答案寫在答案卷上。所有答案寫在試卷上無效。

第I卷(選擇題共36分)

一、(每小題3分，共15分)1.下列詞語中加點字注音、字形全都正確的一項是()A．余蔭(yìn)

憔(qiáo)悴 連累(1ěi)命途多舛(chuǎn)B．罪愆(qiān)敲柞(zhà)裝禎(zhēn)顛沛(pai)流離 C．江堤(dī)桎梏(kù)神龕(kān)前合后儼(yǎn)D．勉強(qiáng)驚愕(a)諗(rěn)知

燕舞丹墀(chí)2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是()①很多家長對兒童多動癥的早期癥狀并不重視，往往等到患兒癥狀十分明顯時才請專家，即使治好了，也已耽誤了孩子學習文化知識的寶貴時間。

②有關人士指出，我國生態(tài)環(huán)境形勢如此嚴峻，主要是

粗放型的經濟增長方式造成的，經濟結構的不合理，是

傳統(tǒng)的資源開發(fā)利用方式仍未根本轉變。

③山西省下決心端掉了一些制假窩點，嚴懲了主要涉案人員，從而在一定程度上

了當地的市場環(huán)境。

A．調制 由于／由 改善

C．調治 由于／由 改進

B．調治 由／由于 改善 D．調制 由／由于 改進

3.下列各句中加點的成語或熟語使用不正確的一項是()．A．武夷山是一派奇山，更得名人佳作點綴其間，碧水丹山，人杰地靈。它承載著奇峰異水，．．．．承載著豐富的文化，也承載著悠久的歷史。

B．在沒有或少有生存壓力和任職風險的前提下，官員身份往往意味著終身福利保障和特權地位，還可以變相地封妻蔭子，甚至仙及雞犬。．．．．C．他是一個真正的球迷，一個鐵桿兒拉拉隊員。他從不吝惜自己的掌聲，他會瘋狂地為自己熱愛的球隊加油，甚至喊到喉嚨沙啞，氣斷聲吞。．．．．D．幾十年來，出自他門下的學子數以千計，桃李門墻，馥郁芬芳。他們或甘于奉獻，服務．．．．家鄉(xiāng)；或馳騁四方，建功立業(yè)，成了祖國的棟梁。4.下列各句中，沒有語病的一句是()A．把唐家山堰塞湖建成旅游景區(qū)將成為科學利用堰塞湖的一個有益探索，但由于種種客觀條件限制，現在還未進入到實質開發(fā)。

B．眾人對地震云的形成原因眾說紛紜，雖然各有道理，但是都不能完整的解釋地震前出現的這種現象，所以地震云的成因至今還是個謎。

C．國臺辦副主任葉克冬在海峽兩岸廣播交流研討會上說，臺灣主管部門即將恢復新華社和人民日報在臺駐點采訪已被允許，我們對此表示歡迎。

D．新疆檢察院召開“舉報宣傳周’’新聞發(fā)布會，面向社會公布了舉報電話，并承諾對于有價值的群眾舉報線索，一旦查證屬實，將給予舉報者查實犯罪數額5％的獎勵。5.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是()A．曹禺原名萬家寶，中國現代著名劇作家。1933年清華大學畢業(yè)前夕寫出震驚世界文壇的處女作《雷雨》，以后又陸續(xù)創(chuàng)作了《日出》《原野》《北京人》《膽劍篇》《王昭君》等劇本。

B．元雜劇是在前代戲曲藝術和講唱文學的基礎上發(fā)展起來的，《竇娥冤》和《西廂記》代表7元雜劇的最高成就。元雜劇是我國文學史上繼唐詩、宋詞之后，又一個文學發(fā)展的高峰。

C．老舍原名舒慶春，是中國現代著名作家，1951年被授予“人民藝術家”稱號。《茶館》是其劇作中成就最高的一部。他創(chuàng)作的話劇劇本還有《龍須溝》《四世同堂》《駱駝祥子》等。D．莎土比亞是文藝復興時期英國杰出的戲劇家、詩人，其作品是人文主義文學的杰出代表，代表作品有《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅》、《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。

二、閱讀下面的文字，完成6~8題。(每小題3分，共9分)①體系博大思慮精純的哲學名家不少，但是文筆清暢引人入勝的卻不多見。對于一般讀 者，康德這樣的哲學大師永遠像一座墻峭塹深的名城，望之十分壯觀，可惜警衛(wèi)嚴密，不得 其門而入。這樣的大師，也許體系太大，也許思路太玄，也許只顧言之有物，不暇言之動聽，總之好處難以句摘。所以翻開任何諺語名言的詞典，康德被人引述的次數遠比培根、尼采、羅素、桑耶納一類哲人為少。叔本華正屬于這澄明透徹易于句摘的一類。他雖然不以文采斐 然取勝，但是他的思路清晰，文字干凈，語氣堅定，讀來令人眼明氣暢，對哲人寂寞而孤高 的情操無限神往。夜讀叔本華，一杯苦茶，獨斟千古，忍不住要轉譯幾段出來，和讀者共賞。我用的是企鵝版英文的《叔本華小品警語錄》：

②“作家可以分為流星、行星、恒星三類。第一類的時效只在轉瞬之間。你仰視而驚 呼：‘看哪！’－他們卻一閃而逝。第二類是行星，耐久得多。他們離我們較近，所以亮度往 往勝過恒星，無知的人以為那就是恒星了。但是他們不久也必然消逝；何況他們的光輝不過 借自他人，而所生的影響只及于同路的行人(也就是同輩)。只有第三類不變，他們堅守著太空，閃著自己的光芒，對所有的時代保持相同的影響，因為他們沒有視差，不隨我們觀點的改變而變形。他們屬于全宇宙，不像別人那樣只屬于一個系統(tǒng)(也就是國家)。正因為恒星太高了，所以他們的光輝要好多年后才照到世人的眼里。”

③叔本華用天文來喻人文，生動而有趣。除了說恒星沒有視差之外，他的天文大致不錯。叔本華的天文倒令我聯(lián)想到徐霞客的地理。徐霞客在游太華山日記里寫道：“未入關，百里 外即見太華屹出云表；及入關，反為岡隴所蔽。”太華山就像一個偉人，要在夠遠的地方才 見其巨大。世人習于貴古賤今，總覺得自己的時代沒有偉人。凡·高離我們夠遠，我們才把 他看清，可是當日阿羅的市民只看見一個瘋子。

④“風格正如心靈的面貌，比肉體的面貌更難作假。摹仿他人的風格，等于戴上一副假 面具；不管那面具有多美，它那死氣沉沉的樣子很快就會顯得索然無味，使人受不了，反而 歡迎奇丑無比的真人面貌。學他人的風格，就像是在扮鬼臉。”

⑤作家的風格各如其面，寧真而丑，毋假而妍。這比喻也很傳神，可是也會被平庸或懶 惰的作家用來解嘲。這類作家無力建立或改變自己的風格，只好繃著一張沒有表情或者表情 不變的面孔，看到別的作家表情生動而多變，反而說那是在扮鬼臉。頗有一些作家喜歡標榜 “樸素”。其實樸素應該是“藏巧”，不是“藏拙”，應該是“藏富”，不是“炫窮”。拼命說 自己樸素的人，其實是在炫耀美德，已經不太樸素了。6.對于②③段的說法有誤的一項是()A．“叔本華的天文”指的是叔本華關于恒星的比喻，恒星的影響屬于所有時代，屬于所有國家，屬于全宇宙。’

B．“徐霞客的地理，指的是徐霞客關于太華山的敘述，太華山在關外看才可見其巨大，在關內看則不然。

C．“徐霞客的地理”同“叔本華的天文”一樣，表達的都是他們對偉人的看法：必須拉開一段距離才能“見其巨大”。

D．凡．高是偉大的畫家，可是當日市民把他當瘋子，這正說明偉人像恒星、像太華山一樣，在夠遠的地方才見其巨大”。

7.對文中“其實樸素應該是‘藏巧’，不是‘藏拙’，應該是‘藏富’，不是‘炫窮’”一句 的理解正確的一項是：()A．樸素的后面應包含技巧，而不應該掩飾拙劣；應包蘊無限的豐富，而不應該夸耀蒼白。

B．樸素能將拙劣、蒼白掩藏起來，而做到這一點很不容易，這是需要深而不露的技巧的。

C．無限豐富的技巧，能夠將拙劣、蒼白掩藏起來，從而使文章顯示出樸實無華的風格。D．樸素是將技巧掩藏起來，不是掩藏拙樸的，應該包藏起無限的豐富，不是炫耀蒼白。8.下列說法不符合文意一項是()A．優(yōu)秀的哲學家應以獨到深刻思想征服人，還應以清暢優(yōu)美的語言使自己的哲學易于為人欣賞。

B．作者介紹哲學大師康德的作用是用康德從反面陪襯叔本華，說明后者的哲學成就高于前者。

C．叔本華的兩段文字，說明文筆優(yōu)劣對哲學家至關重要，哲學家不能漠視語言表達的重要作用。

D．康德哲學雖體系博大思慮精純，但因其文筆晦澀難懂而使一般的讀者望而卻步，難入其門。

三、閱讀下面的文言文，完成9~12題。(每小題3分，共12分)李姬者名香，母日貞麗。貞麗有俠氣，所交接皆當世豪杰，尤與陽羨陳貞慧善也。姬為其養(yǎng)女，亦俠而慧，略知書，能辨別士大夫賢否。張學士溥、夏吏部允彝亟稱之。少風調皎爽不群，十三歲從吳人周如松受歌玉茗堂《四傳奇》，皆能盡其音節(jié)。尤工《琵琶詞》，然不輕發(fā)也。雪苑侯生已卯來金陵，與相識。姬嘗邀侯生為詩，而自歌以償之。初，皖人阮大鋮者以阿附魏忠賢論城旦，屏居金陵，為清議所斥。陽羨陳貞慧、貴池吳應箕實首其事，持之力。大鋮不得己，欲侯生為解之。乃假所善王將軍，日載酒食與侯生游。姬日：“王將軍貧!非結客者!公子盍叩之?”侯生三問，將軍乃屏人述大鋮意。姬語侯生日：“妾少從假母識陽羨君，其人有高義，聞吳君尤錚錚，今皆與公子善，奈何以阮公負至交乎?且以公子之世望，安事阮公?公子讀萬卷書，所見豈后于賤妾耶?”侯生大呼稱善，醉而臥。王將軍者殊怏怏，因辭去，不復通。未幾，侯生下第，姬置酒桃葉渡，歌《琵琶詞》以送之，日：“公子才名、文藻雅不減中郎。中郎學不補行，然嘗昵董卓，不可掩也。公子豪邁不羈，又失意，此去相見未可期，愿終自愛，無忘妾所歌《琵琶詞》也，妾亦不復歌矣。”侯生去后，而故開府田仰者以金三百鍰邀姬一見，姬固卻之。開府慚且怒，且有以中傷姬。姬嘆日： “田公寧異于阮公乎?吾向之所贊于侯公子者謂何，今乃利其金而赴之，是妾賣公子矣。”卒不往。(侯方域《李姬傳》)

④

③②

①注：①雪苑侯生：侯方域，號雪苑。②城旦：一種服苦役的刑罰。

③中郎：指東漢蔡邕，曾官中郎。④開府：官名，用稱督撫。

9、下列各組句中加點詞語的意義和用法相同的一組是()A．姬嘗邀侯生為詩

北冥有魚，其名為鯤 ．．B．纖歌凝而白云遏

無忘妾所歌《琵琶詞》也 ．．C．尤工《琵琶詞》，然不輕發(fā)也 于敗堵叢草處，探石發(fā)穴 ．．D．乃假所善王將軍

假此科斂丁口 ．．10.下列各句中“以”字的意義和用法相同的一項是()①姬嘗邀侯生為詩，而自歌以償之

②皖人阮大鋮者以阿附魏忠賢論城旦 ．．③奈何以阮公負至交乎

④且以公子之世望，安事阮公 ．．⑤而故開府田仰者以金三百鍰邀姬一見 ．A．①⑤

B．②④

C．②③

D．⑧⑤

11、以下句子分別編為四組，能夠表現李姬明辯是非的一組是()．．．．①此去相見未可期，愿終自愛。

②公子才名、文藻雅不減中郎。③且以公子之世望，安事阮公?

④侯生下第，姬置酒桃葉渡。⑤田公寧異于阮公乎? A．①②⑤

B．②④

C．③⑤

D．①③④

12、下列敘述不符合原文意思的一項是()A．李姬是金陵的歌女，她俠義而聰慧，能辨別土大夫賢良與否，張溥、夏允彝經常稱贊她。她能歌唱《四傳奇》，尤其擅長歌唱《琵琶詞》。

B．侯生來到金陵，結識了李姬。當時陳貞慧、吳應箕為首發(fā)動社會公正輿論斥責曾依附魏忠賢的阮大鋮。阮大鋮想讓侯生為他解除困窘，借助他交好的王將軍拉攏侯生。

C．當李姬知道阮大鋮的意思后，她告誡侯生不能受阮大鋮拉攏而對不起陳貞慧、吳應箕，她認為憑侯生的家世名望，不應為阮大鋮辦事，侯生聽取了他的告誡。

D．李姬為侯生唱《琵琶詞》送別，借此勸勉他重品行。后督撫田仰用重金邀李姬相見，遭拒絕后羞愧發(fā)怒，派人打傷李姬；李姬則斥責他是阮大鋮一類人而終究不去見他。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(22分)13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)王將軍貧，非結客者，公子盍叩之?(3分)譯文：

(2)吾向之所贊于侯公子者謂何，今乃利其金而赴之，是妾賣公子矣。（5分）

譯文：

14.補出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題)（每空１分，共６分）

(1)碧云天，西風緊，北雁南飛。

?總是離人淚。(《長亭送別》)(2)漁舟唱晚，；雁陣驚寒。(《滕王閣序》)(3)閭閻撲地，；舸艦彌津。(《滕王閣序》)(4)時維九月，序屬三秋。

。(《滕王閣序》)(5)無路請纓，；有懷投筆。(《滕王閣序》)15.閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(8分)

〔雙調〕大德歌·春

子規(guī)啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。

(1)這首小令表達了主人公少婦怎樣的心情?為什么用“子規(guī)啼”來表現這種心情?(4分)答：

(2)就全曲來看，結句起什么作用?試從表現手法和表情達意方面作簡要分析。

答：

五、閱讀下面的文字，完成16~19題。(20分)反躬自省是對巴金最好的緬懷 郭之純

巴金走了。這位深深自責幾十年、懺悔幾十年的世紀老人，終得大解脫。

正如巴金的活著，已經是超出個體生命意義的符號象征。他的逝去，也同樣超越一般的 生死，成為一場蘊涵豐富的公共事件一一從人們紛紛緬懷的語辭中不難看出，此時的巴金，如同一塊無所不包、人人可擠的思想海綿，諸多人借巴金爭相闡述“社會責任”、“文學良知”、“懺悔勇氣”等概念；更有許多人在借著肯定巴金的機會，表達自己對“講真話”這一文學 良心的忠誠追隨，對自己作著或直白或曲盡其意的肯定。

巴金得到了無上的贊譽。在一個懺悔了幾十年，對自己始終不愿意寬恕的老人靈前，這 樣眾口一詞，令人微微感覺到一種郁悶一一這樣的贊頌，難道真是巴金老人愿意聽到的嗎? 所謂“蓋棺論定”，對巴金這樣的智者、勇者來說，我想，倘其在天有靈，他愿意聽到的肯 定是更為中肯的評價，而不是有溢美之嫌的諛詞。當然，在以“逝者為大”、“為逝者諱”的 社會傳統(tǒng)中，這樣的贊頌是符合常情的。但具體到巴金老人身上，卻未免是對其度量和智慧 的小覷。

一個真誠的懺悔者，他決不是為了表演而懺悔的。對一個真誠的懺悔者，他所需要的也 不僅是贊頌。懺悔不只是為了告慰自己的心靈，更希望更多人及至整個社會共同的反思一一 不是以中庸姿態(tài)作“適可而止”的安慰，更不需太多贊頌。對懺悔行為的過度贊頌，勢必將 懺悔輕佻化、戲劇化、庸俗化，沖淡懺悔中所包含的那些真誠。

我們必須注意這么一種濫俗的傾向：就是將贊頌巴金，當作一種“表態(tài)”當作一種標榜。贊頌巴金與否，不是、也不該是區(qū)分所謂“文學良”的試紙。贊頌別人的懺悔，決不能等同 于自身的懺悔。

文學的良心和勇氣，決定著一個時代的歷史標高。沒有自嘲勇氣的文學，不僅無法拯救 更多的心靈，甚至有可能將一些心靈引向膚淺和墮落。李敖寫道：“第一流的知識分子，他 的職業(yè)就是反對、反對、反對??”真正的文學家，最應該的資態(tài)只能是批判、揭示和自省。巴金是中國那段特殊動蕩時期文人生活的典型標本之一一一他不同于沈從文式的埋頭故紙堆一言不發(fā)，也不同于老舍等人不堪受辱毅然自裁。他曾經真誠地寫作，也曾經違心地“批斗”，最后又回歸真誠的懺悔。可以說，勇敢地對巴金一生的悲喜劇進行反省，其實也是對那一代中國知識分子命運的反省。從巴金老人后半生的心路歷程看，這樣做非但沒有絲毫對巴老的不敬，甚至還是對其的大敬。

所以，巴金的解脫，不是生者的解脫一一相反，面對逝去的巴金，凡以著述中人自許，自覺是以文學為使命者，都應該以巴老為鑒，對自己的作品和良心進行一番回視內省。比如，在當前這個商業(yè)文化泛濫的時代，自己是否堅守住了文學的貞操?是否如巴金一樣務求“蘸著心血寫作”?對世人世事，是否抱著一種大悲憫的態(tài)度觀察，像巴金一樣“以人類之悲為自己之悲”，勇作“人類苦難的歌人”? 這樣的充滿理性色彩的反躬自省，才是對巴金老人最好的緬懷。

16.怎樣理解“巴金的活著，已經是超出個體生命意義的符號象征”這句話的深刻含義?(4 分)答：。

17.巴金逝世之后，得到了不少人無上的贊譽，作者對此持什么態(tài)度?試整合文中信息加以概括。(4分)答：

。18.作者認為，“反躬自省，才是對巴金老人最好的緬懷”，應從哪幾個方面反躬自省?(6分)答：

。19.結合原文，回答下面的問題。(6分)(1)李敖說：“第一流的知識分子，他的職業(yè)就是反對、反對、反對??”怎樣理解這里的“反對”?(3分)答：。

(2)當代社會，作家應怎樣堅守自己的良心和勇氣?(3分)答：。

六、(12分)20.以下是一名讀者寫給某刊的一封信的正文部分，有些用語不得體，請找出四處并修改。(4分)我是一位高三文科生，對語文情有獨鐘。一次逛書店偶爾發(fā)現了貴刊合訂

①

②

本，便毫不猶豫地買下來，惠存于家。我覺得貴刊有很濃的人情味，有很強的責任心，一副

③

救國救民于“文盲”中的氣慨，令人感嘆和敬佩。

④

面臨即將到來的高考，希望貴刊能多刊一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源，⑤

正確含義和出錯的原因，并加以斧正，以起到舉一反三的作用。

⑥

答：(1)(填序號)，修改

(2)(填序號)，修改

(3)(填序號)，修改

(4)(填序號)，修改

21.注意下列句子之間的邏輯照應，把他們組合成語意連貫的一段話。（填寫序號）(4分)①當然，“好記性不如爛筆頭”

②有的書必須多讀，特別是學習文言文，那些范文最好能夠熟讀到可以背誦的程度 ③這樣就可以記得牢，成為自己的東西 ④“書讀百遍，其義自見。”

⑤這樣的“兩多”，在語文學習中應該也必須要得到保證的 ⑥這話是有道理的

⑦除了多讀以外，還要多抄，把重點的、關鍵的詞語抄寫下來隨時翻閱

答：

22.同學們求學十多年，對各科老師和各門學科定有獨特的體會，下面兩副有趣的教師對聯(lián)，也許能觸發(fā)你的感受，也請你另擬一副對聯(lián)，抒寫自己的體會(對聯(lián)不少于18個字)(4分)示例：給語文老師

平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜； 瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉。給

老師

。

七、(60分)23.閱讀下面的材料，按要求作文。

一張雪一樣白的紙片如是說：“我生來純潔無瑕，愿今后永葆這分純潔。我寧可被焚化為灰燼，也不愿黑色玷污我，不愿臟物靠近我。”墨水瓶聽了白紙的話，在自己黑色的心中暗笑，后來便再也不敢接近白紙。彩筆聽了白紙的話，也再不敢去碰它了。果然這張白紙得以永葆自己的潔白和純凈了：潔白，純凈，又空空如也。

讀了上面的材料，你一定有很多體會和感悟，請聯(lián)系現實生活闡述自己的感悟，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

哈爾濱市第三中學2007—2008學下學期期末考試

高二語文試題參考答案

l.Ａ。注音字形全都正確。B“敲柞”應為“敲詐”。“裝楨”應為“裝幀”；C “梏” 應讀“gù”，“儼”應為“偃”；D“強”應讀“qiǎng”，“諗”應讀shěn。2.B。調治：調養(yǎng)(身體),治療(疾病)。調制：調配制作。“由”可以與“??造 成的”搭配，“由于”不能。改進：改變舊有情況，是有所進步，常與“工作”“方法” 等詞語搭配，與“市場環(huán)境”不搭配。改善：改變原有情況使好一些，常與“生活”“環(huán) 境”“條件”等詞語搭配。

3.C。“氣斷聲吞”指出不來氣,說不出話，形容極度悲傷。不合語境。

4.D．“進入到”殘缺賓語中心語“階段”；B“眾人”和“眾說紛紜”重復；C“即將 恢復??”與“??已被允許”句式雜糅。5.C。《四世同堂》《駱駝祥子》是小說。不是劇本。

6.C。不能確定徐霞客的話原意是不是對偉人的看法，主觀臆斷。7.A．注意結合語境，判定這句話的內容。

8.B。并不是說明后者的哲學成就高于前者，文章并不是比較兩者的高低。9.D．借助、利用。A作、寫／叫；B歌聲／唱；C唱／打開、掘開。lO.C。①目的連詞“來”；②、③表原因；④表憑借；⑤介詞。“用”。ll.C。①是季姬的勸勉之語；②寫李姬評價侯生：④寫李姬送別情深。12.D。“派人打傷李姬”對文句理解有誤。

13.(1)王將軍家境清貧，不是愛結交朋友的人，你何不問一問他呢?(“結”結交； “盍”何不：“叩”問，各1分)(2)我以往贊賞侯公予的是什么?而今卻為貪圖錢財而赴約，那是我背叛了侯公子！(“贊”贊賞：“乃”卻；“利”以??為利、貪圖：“賣”背叛，各1分；大意準１ 分)14.(1)黃花地／曉來誰染霜林醉?(2)響窮彭蠡之濱／聲斷衡陽之浦(3)鐘鳴鼎食之家／青雀黃龍之舳(4)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(5)等終軍之弱冠／幕宗愨之長風 15.(1)①表達了少婦思念丈夫的煩惱(愁苦、寂寞等亦可)心情。(2分)②子規(guī)即杜 ．．．．鵑，古人認為其啼聲像是在說“不如歸去”，容易引起思歸之情，(1分)在此則能恰切地 ．．傳達少婦印切盼丈夫早歸之情。(1分)(2)結句以取燕銜泥反村(1分)一春未得音信的 ．．．．．．．．少婦的艱孤獨寂寞(1分)。這種愁緒雖沒有正面明白寫出，但雙燕銜泥的熱鬧情景，與孤 ．．．．居獨處、落落寡歡的少婦形成鮮明的對照，達到了意在言外的藝術效果。(2分)(答以景 作結，借景抒情．含蓄蘊藉亦可)16．①因為巴金活著，不只是意味著生命的存在，更代表著社會責任、文學良知和懺悔 勇氣；②借著肯定巴金的機會，表達自己對“講真話”這一文學良心的忠誠追隨，對自 己作著或直向或曲盡其意的肯定(每點2分)。

17.這些贊譽雖然符合常情，卻是些有溢美之嫌的諛詞，是對其度量和智慧的小覷。(2分)；對懺悔行為的過度贊頌，勢必將懺悔輕佻化、戲劇化、庸俗化，沖淡懺悔中所 包含的那些真誠(2分)。

18.(1)勇敢地對巴金一生進行反省，進而對那一代中國知識分子命運進行反省(3分)。(2)作家應該以巴金為鑒，對自己的作品和良心進行一番回視內省(3分)。19.(1)這時的“反對”應理解成“批判、自省”。(2分)(2)堅守住自己的文學貞操，像巴金一樣“蘸著心血寫作”，抱著一種太悲憫的態(tài)度觀 察世人世事，勇做“人類苦難的歌人”。(4分)20.第l處．“一位”改“一名”，第3處“惠存”改“珍藏”或刪去，第4處刪去，第5 處“一定要說出”改“最好能指出”，第6處“斧正”改“糾正”。(一處1分，共4分)21.④⑥②①⑦③⑤。④⑥相連(1分)，②①⑦相連(1分)，③⑤相連(1分)，整體順 序正確(1分)。

22.例句：給英語老師：把握現在時，將來怎會虛擬語氣，追求最高級，理想常融情態(tài) 動詞。給物理老師：處三尺講臺，做功出力，憑一腔熱血，放電發(fā)光。(4分)古文閱讀文段譯文：

名妓李姬姓李名香，她的母親叫貞麗。貞麗頗有任俠的風度，她所結交的都是一些才華出眾的人物，跟宜興人陳貞慧特別要好。李香是貞麗的養(yǎng)女，性格也很豪爽，而且聰明伶俐，略讀點書，能辨別那些當官的是否正直賢明，張溥、夏允彝都經常稱贊她。李香年少時風度爽朗美好，韻致超群。十三歲那年，跟蘇州藝人周如松學唱湯顯祖《紫釵記》、《還魂記》、《南柯記》、《邯鄲記》四丈傳奇，而且能將曲調音節(jié)的細微變化盡情地表選出來。她特別擅長唱《琵琶詞》，然而不輕易唱給別人聽。

商丘侯生，于崇禎十二年來到金陵，認識了李香。她曾邀請侯生題詩，然后自己唱曲給他聽作為酬謝。當初安徽人阮大鋮因奉承依附閹黨魏忠賢而被判罪，削職后退居金陵，遭到正直言論的抨擊。實際上首先發(fā)難的是宣興陳貞慧、貴池吳應箕，他們堅持得很有力。阮大鋮不得已，想讓侯生從中斡旋，于是假手于好友王將軍，每日送來美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王將軍家境清貧，不是廣交朋友的人，你何不問一問他呢?”經侯生再三詰問，王將軍于是屏退左右，轉述了阮大鋮的用意。李香私下告訴侯生說：“我從小跟隨養(yǎng)母與宣興陳貞慧君相識，他品德高尚。還聽說吳應箕君更是鐵骨錚錚。而今他們跟你都十分友好，你怎能為了阮大鋮而背棄這些親朋密友呢!況且公子你出身于世家，頗負名望，怎能去結交阮大鋮呢!公子讀遍萬卷詩書，你的見識難道會比不上我這樣的婦道人家嗎?”侯公子聽后大聲叫好，從此便故意借醉酒而臥床不見，王將軍心里頗不高興，只得辭別而去，不再同侯公子來往。

過了不久，侯生赴考名落孫山。李香在桃葉渡設宴餞行，還特地唱了一曲《琵琶詞》 送他上路，說；“公子的才華名聲與文章詞采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕學問雖然不差，但難以彌補他品行上的缺陷。如今《琵琶記》里所描寫的故事固然虛妄，但蔡邕曾經親附董卓，卻是不可抹殺掉的。公子秉性豪爽不受約束，再加上科場失意，從此一別，相會之期實難預料，但愿你能始終自愛，別忘了我為你唱的《琵琶詞》!從今以后我也再不唱它了。”

侯生離開之后，原淮陽巡撫田仰以三百鍰黃金為聘，邀李香見面，李香斷然予以拒絕。田仰惱羞成怒，便故意制造流言對李香惡意中傷。李香感嘆地說，“田仰難道與阮大鋮有什么不同嗎?我以往贊賞侯公子的是什么?而今卻為貪圖錢財而赴約，那是我背叛了侯公子!”她終于不肯與田仰相見。23.作文(略)