第一篇：對換節

大班繪本教學《對換節》

活動目標：

1、認真觀察畫面，理解感受故事幽默、風趣的故事內容。

2、了解、體會爸爸媽媽工作的辛苦，懂得尊重父母的勞動。

3、初步引導幼兒體驗閱讀識字的樂趣。活動準備：

1、PPT

2、音樂 活動過程：

一、談話導入

1、師：你們知道我們生活中有哪些節日嗎？今天許老師要給大家講個有很趣的節日，叫“對換節”。（出示PPT封面）

2、師：你們知道對換節嗎？你覺得對換節是個怎樣的節日？（幼兒猜測3—4）

3、師：對換節到底是個怎樣的節日呢？我們一起來看看吧！

二、觀察PPT，理解故事內容

（一）出示PPT

1、師：對換節這天，大人和孩子要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小朋友去上班。早上六點鐘，（按音樂“當當當?.”）對換節正式開始啦！

2、師：咦！天亮了，爸爸媽媽在干什么？（幼兒回答）

3、師：這個小男孩叫喬利，喬利又在做什么？ 小結：小朋友們觀察的真仔細。天亮了，平時愛睡懶覺的孩子都早早起了床，給爸爸媽媽沖牛奶，因為他們已經變成“大人”了。爸爸媽媽現在是小孩子，還甜甜的睡在被窩里。

（二）出示PPT

1、師：喬利好不容易叫醒爸爸，可爸爸太調皮了，迷迷糊糊地坐著一動也不動，喬利在干什么？他累嗎？頭上都怎么？

（滿頭大汗：就是說做事很累，頭上都冒出了很多汗）

2、（情境表演）師：老師也來當一回調皮的小朋友，誰來幫我穿衣服？

3、師：剛剛你幫老師穿衣服累嗎？當大人碰到調皮的孩子太辛苦啦！喬利費了好大的勁才給爸爸穿上衣服，所以以后你們要自己學會穿衣服。

4、師：爸爸媽媽上幼兒園啦！你覺得他們在幼兒園會做些什么呢？

（三）快速出示PPT 4.5.6.7

1、（出示4幅圖）師：爸爸媽媽在幼兒園真開心，他們可以用小碗小勺吃點心，聽老師講故事，騎木馬，玩滑滑梯，還玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩著玩著，他們高興的唱起歌跳起了舞。

3、來，我們也一起分享一下他們的快樂吧?。ㄓ變汉徒處熉犚魳诽瑁?/p>

（四）出示PPT 8.9.70.11

1、師：爸爸媽媽都上幼兒了，在幼兒園玩得可開心了，那他們的工作誰來做呢？小朋友都去哪里了？那小朋友今天會過的怎么樣？

2、師：到底會發生什么事？我們先去看看馬路上怎么了？（出示PPT8）為什么會這樣？

3、師：哇，整個城市都亂了，因為小朋友駕駛技術差，沒有人指揮交通，幾萬輛汽車都擠在一起，人們一步路也不能走。

4，師：不得了，家里又發生什么事啦？為什么？

5、師：自來水管道漏水，沒有人會修理，一條街變成了一條河，太糟糕了。

6、師：餐廳里又會變成怎樣？是什么原因？

7、師：小朋友還沒學好炒菜的技術，炒糊了八百多盆菜，弄得手忙腳亂，一團糟。

（手忙腳亂：事情很亂，手腳都忙不開。）就是我們現在看到餐廳里小朋友忙亂的畫面

（五）、出示PPT 12

1、師：這一天太可拍了，他們臉上、手上、腿上都怎么樣了？（受傷了）為什么會這樣？發生了這么多事，你覺得他們會怎么想？

2、師：小朋友們忙了一天，才知道自己的本領太小，還要學很多東西?，F在才明白爸爸媽媽的工作有多辛苦。

（六）出示PPT 13

1、師：你們聽！（放鐘聲）晚上鐘聲響了，對換節結束了。

2、師：喬利回到家，他和爸爸在干嘛？他對爸爸會說些什么？

3、小結：喬利忙了一天，知道平時爸爸有多辛苦，他抱住爸爸說：“爸爸您太辛苦了，我再也不調皮，我要做一個好孩子?！?/p>

三、完整欣賞。

1、師：今天，許老師講的這個節日有趣嗎？那叫什么節呢？

2、帶領幼兒閱讀故事。

三、對換游戲

1、師：對換節真是一個有趣的節日，你們想跟老師對換一下嗎？

2、請3—4名孩子上前當老師，教大家學本領。

3、小結：今天我可真開心，希望小朋友們好好學習，以后做一名優秀的老師好嗎？

執教老師：許秋妹

2013．4．16

第二篇：大班語言活動《對換節》

大班語言活動《對換節》

一、設計意圖

幼兒喜歡模仿成人的言行舉止，覺得成為大人就可以做許多不能做的事，卻不能體會成人的辛苦。故事《對換節》通過講述在“對換節”里大人和孩子的角色對換后發生的有趣的事情，讓孩子明白一個道理：大人也很辛苦！也讓大人明白了孩子有自己的想法，從而學會相互尊重、體諒。活動通過故事讓幼兒感受大人、孩子對換后的不同變化，并嘗試成人角色，體驗成為老師、保育員阿姨的樂趣與辛苦。

二、活動目標

1.欣賞故事，感受對換后大人、孩子的不同變化。

2.嘗試過自己的“對換節”，體驗做老師和保育員阿姨的樂趣與辛苦。

三、活動準備

1.《對換節》故事教學課件。

2.教師物品：鋼琴、黑板（鉛畫紙、記號筆）、衣服、書。保育員阿姨物品：抹布、垃圾桶、拖把、掃帚和簸箕。心形信紙、黑色水彩筆。

四、活動過程

1.討論交流，理解故事名字。

出示封面，提問幼兒：這個故事的名字是什么？什么叫“對換”？猜猜“對換節”是什么意思？這是一個怎樣的節日？

2.欣賞故事，感受大人和孩子對換后的變化。

講述故事第1—6頁，提問幼兒：對換節里，小孩子做什么？他們快樂嗎？你從哪里看出來的？他們為什么不快樂？

小結：對換節里，小孩子做大人的事，他們忙都忙不過來。

講述故事第7—11頁，提問幼兒：對換節里，大人做什么？他們快樂嗎？你從哪里看出來的？

小結：對換節里，大人做小孩子的事，他們很輕松、很快樂。

講述故事第12—16頁，提問幼兒：對換節里，整個城市發生了什么？

小結：對換節里，整個城市都亂套了。

3.大膽表述，體驗對換。

提問幼兒：你愿意嘗試一下對換節嗎？你想和誰對換？今天我們小朋友來做幼兒園里的大人——老師和保育員阿姨，你可以做哪些事情？這里有許多老師和保育員阿姨的東西，你可以選一選、用一用。

幼兒體驗做老師和保育員阿姨，教師巡回指導。

4.交流分享，寫信表達。

提問幼兒：你剛才做了什么？有什么感受？

講述故事第17—19頁，提問幼兒：故事里的對換節結束了，大人和孩子各有什么感受？ 現在，你還想和大人對換嗎？為什么？

小結：我們小朋友就像故事里的小孩一樣，很想做大人的事情，但是我們的本領還不夠，很多大人的事我們還不能做。但是，我們可以把最想做的大人的事情和想對大人說的話寫下來、畫下來，說給大人們聽。

五、活動延伸

語言區：續編故事——今天是對換節，你變成了大人，你想做什么事呢？ 親子活動：度給大人的信；設立“對換節”，嘗試和爸爸媽媽角色互換。大一班章杰

第三篇：對換節大班教案1

對換節大班教案

一、討論交流，理解書名 封面：（PPT1）

1、今天，老師帶來了一本很有意思的新圖書（出示大圖書）你認識上面的字嗎？圖書名稱就叫《對換節》。

你聽說過對換節嗎？你覺得對換節是一個怎樣的節日？

2、對換節是一個節日，在這一天，大人和孩子要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小朋友去上班，現在你們知道什么是“對換節”了嗎，對換節里誰和誰對換啊？是怎么換的呢？

爸爸媽媽和孩子對換，可能會發生什么事情呢？我們快去看看吧。

二、欣賞理解，感受變化

（一）、講述故事，對換節的早上

1、當當當，早晨六點，對換節正式開始了！平時愛睡懶覺的孩子都早早起了床，因為他們已經變成“大人”了。爸爸媽媽，不，今天他們是“娃娃”，還睡在被窩里，得給他們沖牛奶，煮雞蛋，穿衣服。一個叫喬利的男孩，還打了爸爸的屁股，因為爸爸太調皮，喬利費了好大的勁才給他穿上衣服。把爸爸媽媽全都送進幼兒園以后，小朋友就去上班了。哈，公公汽車上真熱鬧，小朋友們都在說早上碰到的事兒。他們會說些什么呢？（請幼兒相互猜一猜）

3、“對換節”的早上誰很忙？為什么呢？（孩子們很忙，因為變成“孩子”的大人不聽話）

4、故事里的孩子是怎么做的？你覺得他們做得對嗎？你有什么辦法讓大人們聽話嗎？（讓孩子們討論，表達意見）

（二）繼續故事：大人上幼兒園。

1、對換節早晨發生的事真有意思，那么接下來，爸爸媽媽上幼兒園會發生哪些有趣的事呢？（先請幼兒說說）是不是這樣呢？我們一起去看看吧。

2、教師出示相應圖片。

（在幼兒園里，爸爸媽媽們真是快活極了。瞧，他們正拿著小碗小勺吃點心呢。坐在天藍色的小椅子上聽“阿姨”講故事真開心?！鞍⒁獭本褪怯變簣@的小女孩。爸爸媽媽們又到院子里去滑滑梯，騎木馬，玩“老鷹捉小雞”的游戲。）

3、幼兒園里大人們發生哪些有趣的事呢？平時這些事情都是誰做的呢？誰玩的呢？除了這些事，爸爸媽媽還做了什么事？

（在幼兒園里大人們做著平時只有孩子做的事情：聽故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很開心！）

出示圖片11，這幅圖告訴你們什么了？

（三）續編故事：做大人的愿望

1、續編故事，今天是對換節，大人們在幼兒園玩的很開心。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢？“對換節”里你最想做什么事情呢？（幼兒續編故事）

2、制作心愿卡

請你把最想做的事情記錄在“心愿卡”上面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會實現。

3、討論結果

你們的愿望今天真的實現了，看看我們的城市會發生什么事情呢？（整個城市都亂套了，幾萬輛汽車擠在一起，人們一步路也不能走。餐廳里炒糊了八百多盤菜。郵局的十萬封信送錯了人家。一艘準備發射到月亮上去的飛船被按錯電鈕，飛到太陽上去了。）

城市怎么了?怎么會發生這樣的事情呢？

（原來孩子們本領還不夠大，根本不會大人的事情，小孩做大人的事情只會給城市帶來危險和混亂。小朋友們才知道爸爸媽媽真了不起，真辛苦。）

三、活動延伸，升華情感

當當當當當當，晚上的鐘聲響了，對換節結束了，又會有什么事情發生呢？ 出示最后一副圖片。

（喬利回到家，對爸爸說：“我真不該打你屁股，還疼嗎？”爸爸一把抱起喬利：“爸爸以后再也不打你了。”）

現在你想對你的爸爸媽媽說什么？做什么？

每年都有屬于爸爸媽媽自己的節日，你們知道是什么節日嗎？在母親節和父親節時我們也送上這份祝福好不好。

第四篇：大班語言《對換節》教案

【活動目標】

1、感受故事幽默、風趣的情節內容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認真學本領，長大才能做好各項工作。

【活動重點】

感受故事幽默的情節內容

【活動難點】

討論故事的有趣內容，發表自己的感想。

【活動準備】

幼兒用書《對換節》、故事內容。

【活動過程】

1、經驗交流，說說自己知道的節日

“你們知道我們生活中有哪些節日？你喜歡過什么節日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內容

（1）根據故事內容名字猜測

“你們知道‘對換’是什么意思？對換節里誰和誰對換的？可能會發生什么事情？”

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內容

“對換節里發生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個什么樣的節日？”

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對換節里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

（2）小組討論

“你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

（3）討論分析故事內容

“對換節里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？”

“對換節結束了，小朋友們在想什么？”（討論）

4、教師小結：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

第五篇：角色互換節

角色互換節

陳靜怡

“寶寶快點寫作業、快點吃飯、快點起床、抓緊時間一會兒要去上奧數……”，這樣的聲音每天就像滔滔江水一樣滾滾而來、不絕于耳。我覺得做學生真累，有堆成山的作業和似乎永遠也上不完的課外班，至于看電視、玩電腦，那基本就是奢望。真的特別羨慕老爸老媽：早早就下班，既能看電視，又能上網玩電腦，還沒人整天在后面嘮叨，每天都跟過節似的。

為了讓爸媽體會一下我們做學生的苦惱，在我的提議之下，爸媽居然同意我們設立一個“角色互換”節，要讓我好好嘗嘗每天都過節的滋味!周日的早上，也就是我們“角色互換節”節日這一天，本該早早起床做早餐的我卻怎么也睜不開眼睛，因為昨夜太過興奮，幾乎就沒睡著覺。直到“兒子、女兒”（原爸爸媽媽）來催著給他們做早餐，我才勉強爬了起來，搖搖晃晃的走向廚房。在我看來做早餐就是小菜一碟，不就是煎雞蛋、煎培根、做個三明治嗎？肯定比奧數題容易多了。我系上圍裙，笨手笨腳地打雞蛋，烤面包，煎培根，半個多小時才勉強地做完。嘗了一口，卻發現忘了放鹽。可這時的我已經筋疲力盡，渾身上下全是油，地上也到處是水，狼狽不堪！這時我開始有些后悔互換角色了。想想媽媽真是不容易，每天要做幾頓飯，還要上班、做家務！

很快就到了“兒子女兒”該寫作業的時候了，“這回總算輪到我發號施令了！”我心里美滋滋的想。于是，我毫不“吝嗇”地布置了奧語、奧數、英語等十多項作業，還限定他們要在三小時內完成，否則……。這時的我開始邊上網邊看起電視來，時不時還喊道：“快寫！快寫！時間快到了?！贝藭r此刻，我真希望時間能停留啊，讓我盡情地享受做家長快樂。

一轉眼，這一天很快就過去了，“角色互換節”順利落幕！我從中真切體會到了家務活的瑣碎與繁重和父母的幸苦。爸爸媽媽也認識到了我們平時的學習任務太繁重，決定調整策略，爭取做到讓我勞逸結合，快樂學習。其實，無論我們扮演什么角色，都需要付出辛勤地勞動，同時也能從中收獲快樂。

最后，我和爸爸媽媽都一致同意要經常舉辦這樣的“角色互換節”。