第一篇：一年級(jí)誦讀串詞

親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

春天，是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)。在柔柔的春風(fēng)里，在柳樹的綠葉里，在布谷鳥的叫聲里，在花兒燦爛的微笑里，我們看到了美麗的春天。讓我們?cè)谠姼柚懈惺艽禾欤懘禾斓男砂伞Ｎ倚寄虾涂h第一小學(xué)一年級(jí)主題晨誦“春天的旋律”詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩；四月的光華，草碧天藍(lán)，激情飛揚(yáng)，同學(xué)們，讓我們一起用最動(dòng)聽的聲音歡迎春天的到來，請(qǐng)欣賞《春來啦》。

詩人說：春天是詩，春天是畫，春天是生命，我們喜愛春天，下面請(qǐng)欣賞一（4）班帶來的《春天》

春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞一（1）班的詩歌連誦《春日》。謝謝孩子們的精彩朗誦。漫步古詩百花園，只見詠春詩爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺陶醉其中，請(qǐng)欣賞一（3）班的《江畔獨(dú)步尋花》

春天是杜甫筆下“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，是東坡眼里“淡妝濃抹總相宜”的西子湖；春天有“小扣柴扉久不開”的遺憾、也有“夜來風(fēng)雨聲、花落知多少”的憐惜。那綿綿無盡的春思啊，伴著綿綿細(xì)雨，來了，你聽——

一（8）班為我們帶來了《春夜喜雨》。

春天是一匹世界上最美麗的彩布，讓我們和小燕子一起來看看它吧，下面請(qǐng)聽一《7》班的《春天被賣光了》 陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿我們的校園，下面請(qǐng)欣賞一（2）班的詩歌朗誦《太陽》。孩子們，我們來到了一小，每天一起學(xué)習(xí)，一起游戲，我們是彼此最好的朋友，請(qǐng)欣賞一（6）班的《我們都是好朋友》 看！校長(zhǎng)在微笑，老師在微笑，同學(xué)們?cè)谖⑿Γ澜缍荚谖⑿Γ趯?duì)誰微笑呢？請(qǐng)聽一（9）班的《全世界都在對(duì)我微笑》

春天來了，嫩綠的樹葉伸展了雙臂，他們?cè)诟墒裁茨兀屛覀円黄鹂匆豢窗伞｝R送《愛讀書的樹葉》

四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。同學(xué)們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完，讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會(huì)。

第二篇：一年級(jí)經(jīng)典誦讀串詞

一年級(jí)(一)班古詩誦讀（四季的風(fēng)采）

男∶尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。女∶親愛的同學(xué)們

合∶大家下午好。

劉∶童年的時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

曹∶校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

周∶讓我們?cè)趯W(xué)中做，曹無庸∶讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),合∶讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。

周天宇∶窗前的月光, 窗外的雪,唐詩里有畫,唐詩里有歌。

今天,讓我們跟隨詩人的腳步，去領(lǐng)略《四季的風(fēng)采》，去聆聽四季的歌。曹無庸∶

春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花綻(zhàn)放,晚春的鶯歌燕舞，萬紫千紅，令人陶醉，令人神往。

《春曉》

劉治韻∶夏天是那剛剛露出尖尖角的荷葉，夏天是那停翅歇息的大眼睛綠蜻蜓。《江南》（漢樂府民歌）

月到中秋分外明，那一輪高掛的明月曾勾起多少游子的思鄉(xiāng)情懷∶

《靜夜思》唐 李白

周天宇∶

第三篇：一年級(jí)古詩文誦讀串詞

一年級(jí)古詩文誦讀串詞

男：誦讀千古美文，營造書香校園

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。男：火紅的歲月，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。女:本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了古詩文誦讀活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，成果喜人。

男：下面就請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友的誦讀表演。先請(qǐng)欣賞一組《唐詩》。

（齊誦：五言唐詩四首。春曉、尋隱者不遇、靜夜思、登鸛雀樓）

女：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過誦讀，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過誦讀，我們懂得了許多做人的道理。女：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 男：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起，神采飛揚(yáng)、健康成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞《三字經(jīng)》。

（齊誦：人之初，性本善······）

女：每天二十分鐘的晨讀，每周的《傳統(tǒng)文化》課，給我們的誦讀提供了時(shí)間上的保證。男：給處在美好時(shí)光的我們，播下了最好的文化種子，打下了做人的底蘊(yùn)。請(qǐng)欣賞《笠翁對(duì)韻》

（齊誦：天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng)………）

女：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

男：讓我們的校園充滿朝氣，使我們的心靈沐浴書香。

合：讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

一年級(jí)古詩文誦讀內(nèi)容

第一部分:唐詩四首

1《春曉》 2《尋隱者不遇》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。松下問童子，言師采藥去。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。只在此山中，云深不知處。3《靜夜思》 4《登鸛雀樓》

床前明月光，疑是地上霜。白日依山盡，黃河入海流。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。欲窮千里目，更上一層樓。

第二部分：三字經(jīng)

（一）（二）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專 父母教，認(rèn)真聽，做錯(cuò)事，即改正。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。長(zhǎng)輩錯(cuò)，要提醒，態(tài)度好，心意誠。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。家愛我，我愛家，好孩子，人人夸。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。

香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。

第三部分：古詩四首 《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《清明》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。《村居》

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《小池》

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第四部分：笠翁對(duì)韻

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松。

云對(duì)霧，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。花對(duì)草，蝶對(duì)蜂。藍(lán)天對(duì)碧野，萬紫對(duì)千紅。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。山清對(duì)水秀，鳥語對(duì)花香。

第四篇：誦讀串詞

1．中國是一個(gè)詩歌的國度，從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。詩不僅是我們這個(gè)民族日常生活的一部分，也是抒發(fā)情感的最佳方式，連系情感的最佳紐帶。游子思鄉(xiāng)，征人思婦，思婦懷遠(yuǎn)，是詩歌永遠(yuǎn)的主題。思無盡，詩無盡。因?yàn)樗寄睿腥A民族的靈魂深處多了一個(gè)永遠(yuǎn)的精神家園！

請(qǐng)黃埔區(qū)123中學(xué)獻(xiàn)上《無盡思念無盡詩》。

2．長(zhǎng)江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長(zhǎng)城，黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們?cè)诠诺湓娫~里去探訪祖國的名山大川，領(lǐng)略五方風(fēng)情。

請(qǐng)聽越秀區(qū)廣鐵一中演繹的《江山如此多嬌》。

3．在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。烏臺(tái)詩案之后，蘇軾亦能縱情游泛赤壁，瀟灑行于雨中；也曾千騎卷平岡，夢(mèng)想西北射天狼。夢(mèng)尋東坡，感受詩樣人生，領(lǐng)略他灑脫曠達(dá)的風(fēng)神。

請(qǐng)聽白云區(qū)廣外外校帶來的蘇軾組詩朗誦《多情東坡》。

4．中華民族是苦難深重的民族，在她歷史的書頁上寫滿了生靈涂炭的戰(zhàn)爭(zhēng)，但中華民族也是英雄輩出的民族。戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然給人民帶來了沉重的苦難，但卻使一個(gè)個(gè)英雄脫穎而出，留下了絕美的詩篇。一曲木蘭辭，使人們記住了這個(gè)流芳后世的名字，并讓她在浩瀚的時(shí)空里閃現(xiàn)不朽的光芒。

請(qǐng)聽蘿崗區(qū)玉巖中學(xué)同學(xué)們演繹的《誰說女子不如男》。

5．中國男兒，要將只手撐天空。我有寶刀，慷慨從戎；擊楫中流，泱泱大風(fēng)；決勝疆場(chǎng)，氣貫長(zhǎng)虹，古今多少英雄。英雄的頌歌，一曲猶未了，一曲又激越。

請(qǐng)聽天河區(qū)華師南國實(shí)驗(yàn)學(xué)校獻(xiàn)出的《頌中華古詩 揚(yáng)愛國情懷》。

6．對(duì)于聾啞孩子來說，成長(zhǎng)就是一段艱辛。春雨的嘀嗒，秋風(fēng)的瑟瑟，都無從知曉。幸好有一群老師不遺余力地幫助他們，從識(shí)字啟蒙，發(fā)聾啟喑到鍛煉意志，不讓他們因?yàn)樯眢w的缺陷而消沉。在無聲的世界里，他們一樣品味著詩一般的生命，一樣享有人間的溫情。那些曾經(jīng)溫暖了無數(shù)人心靈的古詩，如今，又在他們的心頭響起，從他們口中傳出……

下面請(qǐng)聽廣州市聾人學(xué)校師生的心聲《啟蒙?啟喑?啟志》。

7．樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無數(shù)國人的心弦。李白渡荊門，駱賓王臨易水。金陵酒肆，渭城旗亭。灞橋折柳，南浦淥波，真是黯然銷魂者，唯別而已。“離別”成了我國古典詩歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。

請(qǐng)聽白云區(qū)民航中學(xué)表演的《道不盡的離別情》。

8．滄海橫流，方顯英雄本色；江山如畫，一時(shí)多少豪杰。天下英雄曹、劉，生子當(dāng)如孫仲謀。思慕英雄，正是他們救黎民于水火，拯國家于亂世；在我們偉大民族歷史的天幕上發(fā)出閃耀古今的光輝。

請(qǐng)欣賞海珠區(qū)南武實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶來的《華夏民族魂?三國英雄贊》。

9．人生路途崎嶇坎坷，民族史上重重磨難。古往今來，中華民族無數(shù)有志之士在急流中奮進(jìn)，留下許多激揚(yáng)文字。楚雖三戶，亡秦必楚。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。因?yàn)橛欣硐耄燥柦?jīng)歷煉而始終奮發(fā)向上。讓我們從古詩當(dāng)中汲取精華，從先賢身上獲得力量。

請(qǐng)聽番禺區(qū)星海中學(xué)同學(xué)們的組詩朗誦《立高遠(yuǎn)志 揚(yáng)中華風(fēng)》。

10．明月照高樓，流光正徘徊。多少個(gè)夜晚，我和你相遇。多少個(gè)年歲，你與我相伴。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無窮已。禪宗有言：一月普現(xiàn)一切水，一切水月一月攝。月映萬川，也投

射在每個(gè)人的心里。月，寫不盡；詩心，品不完。

請(qǐng)聽荔灣區(qū)廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)朗誦組詩《月盈心際 詩走萬川》。

11．歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。在愛國主義的大旗下，挺立著一個(gè)又一個(gè)英雄的高大身影：花木蘭、岳飛、辛棄疾……如長(zhǎng)江巨浪，滔滔而來，滾滾而去，永無止息。

請(qǐng)聽花都區(qū)鄺維煜紀(jì)念中學(xué)獻(xiàn)出的又一曲《中華英魂浩氣揚(yáng)》。

12．五千年的大河奔流，五千年的黃土積淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、輝煌璀璨的中華文明。斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑；這些詩辭文賦，依然散發(fā)著恒久的魅力。

南沙區(qū)南沙第二中學(xué)以組詩誦讀《追溯》表現(xiàn)出了對(duì)中華文化之雅韻、風(fēng)韻、神韻的探尋。

結(jié)束語：

廣州市中學(xué)生第二屆古詩文誦讀大賽終于塵埃落定，在此讓我們熱烈祝賀所有獲獎(jiǎng)學(xué)校，讓我們衷心感謝所有參賽學(xué)校。中學(xué)生古詩文誦讀大賽已經(jīng)兩歲了，她成長(zhǎng)了!讓我們把這次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，大力推廣并堅(jiān)持古詩文誦讀活動(dòng)，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，醇化人格，沉淀文化內(nèi)蘊(yùn)，增強(qiáng)人文理念。培養(yǎng)傳承文明，開拓創(chuàng)新的一代新人！

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個(gè)個(gè)問號(hào)

啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）

李白的一曲《將進(jìn)酒》

傾訴了一片赤子情懷

報(bào)效祖國

從來就是每個(gè)人心中

最偉大的理想

即使個(gè)人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢(mèng)想

請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏）

國家興亡

匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)

當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上

請(qǐng)欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅）

腹有詩書氣自華（合）

詩歌可以使我們充實(shí)

詩歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚(yáng)愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

詩與月

從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。

他曾經(jīng)回憶自己兒時(shí)對(duì)月亮的最初認(rèn)識(shí)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

出門在外，月光勾起詩人游子的鄉(xiāng)情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

月光下，他對(duì)著月亮?xí)痴勛约旱睦硐肱c豪情：

君不見黃河之水天上來。奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)。朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡。莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用。千金散盡還復(fù)來。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

讓這一輪明月，陪伴著我們

在中華古詩文的誦讀路上

越走越遠(yuǎn)??

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。

女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典--《三字經(jīng)》。

乙：風(fēng)——你是春的使者

甲：雨——你是春的信徒

乙：一年之際在于春

甲：一日之際在于晨

乙：讓我們?cè)?**班的《春曉》中體會(huì)那份春意

女：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團(tuán)團(tuán)圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間。請(qǐng)欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉

男：春夏秋冬

美景四溢

讓我們和*****班一起來感悟四季！

男：我們歡聚一堂，共享師生愛。

女：在這歡樂的時(shí)刻，我們?cè)跄芡洸赣覀兂砷L(zhǎng)的園丁們。

男：沒有老師，就沒有我們的成長(zhǎng)。沒有老師，就沒有們的才華和智慧。

女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠摯的祝福。請(qǐng)欣賞*****班《教師的頭發(fā)》

女：感謝你，感謝我，我們都在愛中成長(zhǎng)，讓我們都擁有一顆感恩的心，請(qǐng)欣賞手語舞蹈〈感恩的心〉

男：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，我們來欣賞*****班同學(xué)表演歌曲《春夜喜雨》

女：孟子是戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長(zhǎng)深受其母的教誨，孟母”三遷擇鄰，斷機(jī)教子"的故事家喻戶曉，下面請(qǐng)聽六（2）班孟子選篇〈生于憂患，死于安樂〉

女：青春的自由，青春的動(dòng)感，青春的世界充滿夢(mèng)想和希望。有愛的地方就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的他們。下面請(qǐng)欣賞表演的時(shí)裝秀。

男：看完剛才這個(gè)秀,相信我們都一樣的激動(dòng),這幫可愛的小演員他們都是聾啞人.也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受??但他們同樣生活的快樂，不信，請(qǐng)?jiān)傩蕾p舞蹈〈芭啦芭啦〉

男：聚散離合，人生的一大主題，也是一樽混合著酸甜苦辣的雞尾酒。

端起這杯酒，朋友啊，一路多保重

端起這杯酒，一切盡在不言中

請(qǐng)聽*****班的〈長(zhǎng)相思〉

女：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請(qǐng)欣賞誦讀組的〈〈簡(jiǎn)析李清照〉。

結(jié)束語：

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，我們?cè)谕皇赘柚校謱⒆呦虿煌姆较颍涸诿魈焱瑯忧缋实乃{(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，合：并將愛的旋律繼續(xù)唱響。

合：讓我們讀千古美文，做少年君子。

合：蜀小“中華經(jīng)典古詩文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。謝謝

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！

今天，我們來自廣州十二區(qū)的八百師生匯聚一堂，隆重舉行廣州市中學(xué)生首屆古詩文誦讀大賽。這次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì)，也是檢驗(yàn)語文教改成績(jī)、展現(xiàn)校園文化成果的盛典，更是全市中學(xué)上下齊心、師生互動(dòng)的盛舉。盛況空前，心花盛開，讓我們以歡樂的鼓點(diǎn)拉開大賽的序幕吧。

有請(qǐng)廣大附中初二級(jí)的同學(xué)為我們敲響歡樂腰鼓。

（1）樹高千丈根本固，水流萬里源頭深，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年的奔流，五千年的積淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中華文明。詩經(jīng)楚辭，漢賦唐詩，宋詞元曲，滋潤(rùn)了華夏兒女的廣袤心田，鍛鑄了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)靈魂。請(qǐng)廣州市開發(fā)區(qū)中學(xué)獻(xiàn)上蕩氣回腸的《民族之魂》。

（2）中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。英雄，本來就是歷史顛峰的青松，挺然屹立傲蒼穹，八千里風(fēng)暴吹不倒，九萬個(gè)雷霆也難轟。他們生作人杰，死為鬼雄，永遠(yuǎn)讓我們仰慕、追隨?? 請(qǐng)聽花都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生發(fā)自內(nèi)心的歌頌——《英雄心，英雄氣》。

（3）高山仰止啊，英風(fēng)不已。攬蒼生入胸懷，以天下為己任，乘長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，擎大旗越千山。

海珠區(qū)北大附中以《巍巍中華魂，千古競(jìng)風(fēng)流》，表達(dá)他們對(duì)仁人志士的無限景仰。

（4）英雄輩出，人杰地靈；千古江山，如詩如畫。滄海桑田，戰(zhàn)火狼煙，仰天長(zhǎng)嘯，問蒼茫大地，何物妖嬈，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰？

番禺區(qū)東風(fēng)中學(xué)的師生，以深情的《江山如此多嬌》回答了我們的提問。

（5）古往今來，詩歌的星空，繁星燦爛，在唐詩的星座上，有一顆耀眼的巨星，在“國破山河碎”的時(shí)候，用憂國憂民的蒼老吟唱，吟出了一部詩史，也把自己吟成一位詩壇圣人。請(qǐng)聽白云區(qū)廣外外校師生朗誦的杜甫組詩——《詩圣千秋》。

（6）詩歌是有生命的，這生命并不在書頁之間，而在人心深處，隨人生腳步吟哦；人生何嘗不是詩歌，少年的浪漫，中年的沉重，暮年的豁達(dá)，隨長(zhǎng)卷展開，百般滋味，涌上心頭?? 荔灣區(qū)廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生以一組《人生如詩，詩若人生》闡釋了他們對(duì)詩與人生的理解。

（7）如果說，中國古詩是一部恢弘壯闊的交響曲，憂國憂民則是最能引人共鳴的感人樂章。“居廟堂之高，則憂其民”，固然令人景仰；“處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”，更是令人感佩。請(qǐng)聽增城新塘鎮(zhèn)鳳凰城中英文學(xué)校的組詩《位卑未敢忘憂國》。

（8）在愛國主義的大旗下，挺立著一個(gè)又一個(gè)英雄的高大身影：花木蘭、岳鵬舉、辛棄疾??如長(zhǎng)江巨浪，滔滔而來，滾滾而去，永無止息。

請(qǐng)聽從化市從化中學(xué)師生獻(xiàn)出的又一曲《中華英雄贊》。

（9）英雄的主題，貫穿今古；英雄的故事，日久彌新；英雄的事業(yè)，前赴后繼；英雄的頌歌，響遏行云。一曲猶未了，一曲又激揚(yáng)。請(qǐng)聽黃埔區(qū)86中頌出《英雄暢想曲》。

（10）古老的神州大地，是一片文化的沃土，它生長(zhǎng)出蓬勃倔強(qiáng)的詩歌——并不因?yàn)轱L(fēng)調(diào)雨順，也不因?yàn)樗惴识啵恢灰驗(yàn)閮?nèi)憂外患，只因?yàn)檫B連戰(zhàn)火。這正是：文章憎命達(dá)，憂患出詩人。

請(qǐng)聽天河區(qū)華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗誦組詩《浴火而生，金戈鐵馬； 情韻流芳，壯哉中華》。

（11）金戈如林，金鼓齊鳴，金甲映日，金榜揚(yáng)名。大漢盛唐，把塞外沙場(chǎng)的征戰(zhàn)，打造成一柄寒光凜凜的亮劍，劍花紛飛，化作一串豪放昂揚(yáng)、擲地有聲的邊塞征戰(zhàn)詩篇，當(dāng)中有男兒的滾燙熱血，也有巾幗的颯爽英姿。

請(qǐng)看越秀區(qū)廣大附中的師生以組詩《邊塞壯歌起，英雄浩氣揚(yáng)》為我們重現(xiàn)那震撼人心的歷史畫面。

（12）我們的歷史寫滿了戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的民族卻是一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的民族。當(dāng)我們歷盡種種艱辛，穿越重重戰(zhàn)火，邁進(jìn)21世紀(jì)的大門時(shí)，回眸來路，我們只有一個(gè)共同的心愿——

請(qǐng)聽越秀區(qū)16中師生深情地《呼喚和平》。

（13）在眾多的古代英雄中，花木蘭以女扮男裝、代父從軍的故事深深打動(dòng)人心。今天，這首詩在會(huì)場(chǎng)里一次又一次地響起，每一次演繹，都有一番新意，最后，讓我們?cè)俅涡蕾p這一不朽的傳奇。

請(qǐng)聽由南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)中學(xué)師生演繹的《木蘭詩魂》。

結(jié)束語：廣州市中學(xué)生首屆古詩文誦讀大賽終于降下帷幕，讓我們熱烈祝賀所有獲獎(jiǎng)學(xué)校，讓我們衷心感謝所有參賽學(xué)校，讓我們以這次活動(dòng)為一個(gè)新的起點(diǎn)，大力推廣并堅(jiān)持詩文誦讀活動(dòng)，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，提高素質(zhì)，培養(yǎng)一代新人。

古詩文吟唱表演串詞

男：走過歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 男：童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。女：校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。男：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 女:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚(yáng)

女：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》

男：春夏秋冬，四季如歌。女：祖國河山，風(fēng)景秀麗。

男：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 女：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

男：落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。女：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。齊：《江南》江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。先讀再唱

《江南春》《憶江南》《春曉》(表演唱）《詠柳》《小池》《山行》《望廬山瀑布》

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，他就是宋朝名將岳飛。

女：今天，我們?cè)谶@里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！詩朗誦《滿江紅》

滿江紅 ：岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（合）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

：近年來，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿作、修心”六位一體古詩吟唱活動(dòng)，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，一起親近合：中華經(jīng)典。

男：“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝。”

女 ：“唐詩里有畫唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。”

男：“相思的紅豆吳山的雪，邊塞的戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的客。”

女：“唐詩里有樂唐詩里有苦，唐詩像祖先在向我訴說。”

男：請(qǐng)校合唱隊(duì)的同學(xué)表演歌伴舞《讀唐詩》《相思》。

女：敬愛的各位老師，同學(xué)們，下午好！

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

合：潛山路學(xué)校“與經(jīng)典同行”古詩文吟誦比賽現(xiàn)在開始。

男：《古詩十九首》被明朝稱為“《風(fēng)》余”“詩母”，它的藝術(shù)成就，受到了歷代文人的高度肯定，請(qǐng)欣賞四（1）班朗誦的《古詩十九首》—《迢迢牽牛星》。

女：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，循循善誘的孔子如在眼前。請(qǐng)欣賞四（2）班表演的小品《論語》。

女：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。請(qǐng)欣賞四（3）班的朗誦《走進(jìn)唐詩宋韻》。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，下面請(qǐng)欣賞四（4）班同學(xué)帶來的《水調(diào)歌頭》。

女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

男：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

請(qǐng)欣賞五（1）班帶來的短劇《論語》。

男：從他的詩句中，我們感受豪邁的激情，深邃的思想。

女：從他的詩句中，我們領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷。他就是一代偉人——毛澤東。請(qǐng)欣賞五（2）班表演的朗誦《蝶戀花》。

男： 春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有動(dòng)人的旋律，又像一曲交響樂，高低錯(cuò)落的四個(gè)樂章，和諧地融為一體??

請(qǐng)欣賞五（3）班帶來到的《走進(jìn)四季》。

女：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，請(qǐng)欣賞六（1）班演唱的《水調(diào)歌頭。

男：我們的祖國，物華天寶，人杰地靈。

女：我們的祖國，風(fēng)光秀麗，景色宜人。請(qǐng)欣賞六（2）班表演的小品《赤壁懷古》。

女：中國傳統(tǒng)文化博大精深，相聲以自己獨(dú)特的藝術(shù)形式深受人們的喜愛，六（3）班同學(xué)就給大家?guī)砹艘欢我怨旁娢臑橹饕獌?nèi)容的相聲《古詩80首》。

漢師附小于2002年4月28日在三四年級(jí)中開展了“世紀(jì)放歌”古詩文朗誦比賽，各班根據(jù)一定的主題，將學(xué)過和未學(xué)過的古詩文經(jīng)過串詞編排形成一組主題鮮明、風(fēng)格各異的詩詞與散文，通過領(lǐng)誦、齊誦、歌詠和學(xué)生樂隊(duì)伴奏，學(xué)生伴舞等形式，突出主題，吟誦了近百首古詩詞，體現(xiàn)了古文化的博大精深，歌頌了現(xiàn)代生活的美好。此活動(dòng)是一次很好的素質(zhì)教育和公民道德規(guī)范教育。

春之組詩

蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

可春天，到底在哪里呢？

（插入舞蹈春天在哪里）

春是萬物復(fù)蘇的嗎？ <惠崇春江晚景 >蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。<錢塘湖春行>白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風(fēng)情的嗎？ <春曉>孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花路知多少？

一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。春是悠然自得嗎？ <江南春>杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。春是一紙寫意渲墨嗎？ <憶江南>白居易 江南 好，風(fēng)景 舊 曾諳。

日出 江 花 紅 勝 火，春來 江 水 綠 如 藍(lán)。能不 憶 江 南。

紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”

春天又是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。

第五篇：誦讀串詞

老子思想的集大成——《道德經(jīng)》，像一個(gè)永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，垂手可得。

———尼采2007經(jīng)典誦讀活動(dòng)串詞

分類：默認(rèn)分類

字號(hào)： 大 中 小

安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”活動(dòng)暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場(chǎng)會(huì)正式開始

生：走過歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 師：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

生：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

師：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

生：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

師：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

生：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

生：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 師:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 生:讓我們和詩歌經(jīng)典一起

(合)神采飛揚(yáng)

師：首先請(qǐng)欣賞安陽市三官廟小學(xué)的同學(xué)們帶來的配樂詩朗誦表演《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

生：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長(zhǎng)廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。請(qǐng)欣賞安

陽市五中的同學(xué)們帶來的舞蹈〈踏歌〉

師：接下來請(qǐng)欣賞活力四射的教師健美操表演，有請(qǐng)婦幼活動(dòng)中心的老師們上臺(tái)！

生：老師們喜歡經(jīng)典古詩，幼兒園的小朋友也喜歡讀詩，不信，就讓安陽市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友給我們表演〈詠鵝〉吧！掌聲歡迎小朋友！

生： 看了一實(shí)幼的表演，二實(shí)幼的小朋友也坐不住了，下面，讓我們掌聲歡迎第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友

為我們獻(xiàn)上精彩的舞蹈《木蘭辭》

師：大家會(huì)背《春曉》嗎？（會(huì)）我們一起吟誦好不好？（學(xué)生齊背）

同學(xué)們真棒！其實(shí)啊，古人們寫詩并不是單純背誦，他們還經(jīng)常把詩歌譜成曲子進(jìn)行演唱呢！這樣，詩風(fēng)詩韻才更能表現(xiàn)得淋漓盡致，同學(xué)們想不想一飽耳福啊？（想）那么，就讓我們掌聲請(qǐng)出東南營小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌莺铣洞簳浴?/p>

師：下面，讓我們掌聲鼓起來，歡迎安陽市鋼城小學(xué)帶來的瘋狂背古詩韻律操展演《大家一起來》

師：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽

讓我們一起對(duì)媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

請(qǐng)欣賞第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友為我們帶來的古詩情景劇〈游子吟〉

2008-02-17 10:08

生：接下來請(qǐng)欣賞鋼城小學(xué)帶來的唱詩表演〈竹石〉

師：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 生：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對(duì)

了，他就是宋朝名將岳飛。

生：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！下面，就有請(qǐng)安陽市八中、安陽市五中、安陽市東南

營小學(xué)共同為大家?guī)淼脑娎收b表演《滿江紅》

師：下面，有請(qǐng)安陽市 教育局領(lǐng)導(dǎo) 為大家講話，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)

最后，有請(qǐng)安陽市文明辦領(lǐng)導(dǎo) 講話

生： 感謝 的講話。中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

生：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆，師：在這詞的世界，詩的海洋里，我們安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育一代新人”誦讀展演就要落下帷幕了。感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有老師的服

務(wù)。

生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

師： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

生： 安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”活動(dòng)暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（合）到此結(jié)

束.男：期待著領(lǐng)導(dǎo)和來賓的再次光臨，朋友們，再見了！

男女：再見！再見！!濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

臺(tái) 詞 腳 本

【序曲，音樂起】 【第一個(gè)節(jié)目演員上】

四月的校園，因古詩詞的勃發(fā)而浪漫。四月的課堂，因古詩詞的朗誦而精彩。

一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史。一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，鼓蕩著師生們仰慕先哲圣賢的情懷。

今天，我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情景中，去感受每名同學(xué)的質(zhì)樸和純真。

今天，我們耳聞目睹四月校園的詩情春潮，去品味師生同臺(tái)誦讀、暢游詩林書海的那份曠達(dá)的激悅和——情感的澎湃！

請(qǐng)欣賞第一樂章——《江山風(fēng)月》。【主持人下】

（第一個(gè)節(jié)目《沁園春〃雪》，直接起音樂）

【演員下。節(jié)目間音樂起，主持人畫外音，演員上】

在生命的節(jié)奏里，時(shí)光的腳步仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)停留。凜冽的冬日剛剛綿軟了威力，煦暖的春風(fēng)就吹臨了大地。

你瞧，大地綠了，河水青了，小動(dòng)物們也高興起來了。在茂密的森林里，在彎彎的小河邊，他們唱著動(dòng)聽的歌曲、跳著歡快的舞蹈，迎接春天的到來。

請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友們表演的童話劇：《春之趣》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

“隆冬到來時(shí)，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”。梅花，以圣潔的品質(zhì)、不屈的精神，贏得了人們的喜愛和欽佩。

請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)表演的古詩詞聯(lián)誦：《梅》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

在中國文學(xué)傳統(tǒng)上，人們常稱詩為“詩歌”，足見詩與音樂有很深的淵源。從詩經(jīng)、楚辭到樂府、宋詞、元曲，一整部中國詩史可謂弦歌之聲不絕于耳。

非但如此，東坡先生還強(qiáng)調(diào)：“詩畫本一律，天工與清新。”說的就是詩中有畫、畫中有詩，詩畫相通相輔之理。

接下來就請(qǐng)大家欣賞：《書畫琴韻》。

【幕間音樂起，主持人上】 在我國浩如煙海的古詩詞中，描寫親情友情的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。

在我們的師生之間，以童心和摯愛去誦讀親情、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦。

古詩人的情感，似血，濃于水，或纏綿、或豁達(dá)； 校園師生的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

下面就讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園。就讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，感悟師生心靈的對(duì)話，信步在——和諧的校園。

請(qǐng)欣賞第二樂章——《古今情懷》。

首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)的：《賽詩會(huì)》。【主持人下】

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。

無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。無論是樓上月的徘徊、鏡中月的清麗，還是珠簾內(nèi)的流照、砧石上的幽光。

都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳說……

請(qǐng)欣賞學(xué)校詩詞社表演的古詩詞朗誦:《月華頌歌》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】

我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一聲歡笑，每一句叮嚀……”

【主持人畫外音】

世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了。古人曾說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”

【主持人畫外音】 鄉(xiāng)情是一杯濃濃的酒，鄉(xiāng)情是一輪圓圓的月，鄉(xiāng)情是記憶中的古老童話……

（獨(dú)唱《中華根》）

【幕間音樂起，主持人上】

古人云:“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們認(rèn)識(shí)了虛度光陰、蹉跎人生的喟嘆。

俗話說：“光陰似箭，日月如梭”，說明了惜時(shí)如金的真諦。在學(xué)校里，我們讓孩子們親近蒙學(xué)經(jīng)典，讓童年曉得“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，應(yīng)該如何的去學(xué)習(xí)。

在課堂上，我們讓同學(xué)們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，從“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”的典故中，去感知惜時(shí)明理的含義。

接下來請(qǐng)大家欣賞第三樂章——《惜時(shí)明理》。

首先請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀：《趣說三字經(jīng)》。【主持人下】

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】

多少次，在如夢(mèng)的月夜，面對(duì)如水的月光；多少次，在滟滟的湖邊，仰望潔凈的天空。

我們和同學(xué)們一起，領(lǐng)略詩文的風(fēng)采，抒發(fā)思古的情懷！請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的《師生共誦惜時(shí)明理詩》。

【演員下。主持人上。（不要音樂）】

聽過了朗誦、唱過了歌曲，這一回呀，該是快板登臺(tái)獻(xiàn)藝了。誰不知道，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，藝術(shù)更是博大精深。

快板就是一種有人兒、有事兒、有勁兒、有趣兒的曲藝種類。接下來請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)的快板：《古詩伴我行》。【主持人下】

【幕間音樂起，主持人上】

秦磚漢瓦鑄千載不屈的歷史，長(zhǎng)江長(zhǎng)城奏萬年奔騰的浩蕩。祥云瑞彩映照盛世不朽的畫卷，黃山黃河展現(xiàn)世紀(jì)錦繡的春光。巍巍華夏，一部五千年文明的交響。華夏巍巍，一部新世紀(jì)奮進(jìn)的樂章。請(qǐng)欣賞第四樂章——《華夏放情》。

首先請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的：《中華魂》。【主持人下，節(jié)目小主持人上】

【演員下。主持人上。（不要音樂）解說中演員上】

這是一片人杰地靈的黑土地，這是當(dāng)年人喊馬嘶的古戰(zhàn)場(chǎng)。這里有“能擲孤注”的寇萊公，這里有“退避三舍”的晉文強(qiáng)。而今，奔騰的黑色油龍喚醒了沉睡的千年巨龍。無數(shù)的仁人志士譜寫出一曲滄桑巨變的壯麗樂章！（合）我們自豪，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅耍唬ê希┪覀冏院溃驗(yàn)槲覀兩钤谥腥A龍鄉(xiāng)！

接下來請(qǐng)欣賞學(xué)校詩詞社的配樂詩朗誦：《華夏龍鄉(xiāng)頌》。【主持人下】

尾聲部分

【尾聲音樂起，主持人上，部分演員上】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

剛才大家欣賞的是濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》。

接下來，我們請(qǐng)中國文化書院副院長(zhǎng)、中國青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國組委會(huì)主任陳越光同志，為我們的首批“讀書小博士”頒獎(jiǎng)！有請(qǐng)陳主任！（頒獎(jiǎng)音樂起）

（待頒獎(jiǎng)完畢）下面請(qǐng)陳主任講話！（待點(diǎn)評(píng)完畢）謝謝陳主任。接下來讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)中共濮陽市委副書記徐教科同志講話！

（待講話完畢）

【主持人上】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

經(jīng)典詩文浩若煙海。華夏文明光輝燦爛。

讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書香伴隨著我們成長(zhǎng)！濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》到此結(jié)束！讓我們祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！再見！

【彩筒禮炮起，音樂起（《茉莉花》），全體有節(jié)奏地鼓掌】 【領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)，與演員合影】 【音樂漸弱，活動(dòng)結(jié)束】