第一篇：《三字經》誦讀串詞

《三字經》誦讀串詞

甲：敬愛的老師，親愛的同學們，中午好！在這秋風颯爽的日子里我們迎來了昆明學校一年一度的誦讀經典的活動。

乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。甲：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

乙：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

甲：人之初，性本善。性相近，習相遠。乙：《三字經》教我們學習和做人的道理。甲：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

乙：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

甲：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

乙：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。合：請欣賞預備（1）班同學表演的經典誦讀——《三字經》。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的國學經典。乙：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶。

甲：《三字經》是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物。

乙：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶。

合：下面請聽預備（3）班同學表演的經典誦讀——《三字經》的傳統文化篇。甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

甲：在這悠悠的歲月中，《三字經》給人展示了一個偉大民族的文明。

乙：在這悠悠的歲月中，《三字經》向我們講述一個偉大民族的進程。

合：下面請聽預備（4）班同學表演的經典誦讀——《三字經》歷史篇

甲：黑發不知勤學早。

乙：轉眼便是白頭翁。

甲：少壯不努力。

乙：老大徒傷悲。

甲：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

甲：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。

乙：讓我們牢記這些名言警句。

甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。

合：為中華之崛起而讀書。

甲：有請預備（4）班誦讀《三字經》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。乙：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

甲：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

乙：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

甲：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

乙：讓我們在經典中陶冶道德之情操。

乙：下面請年級組長對這次《三字經》經典誦讀活動作點評。

甲：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。

合：預備年級《三字經》經典誦讀匯演到此結束。

第二篇：《三字經》誦讀串詞

《三字經》誦讀串詞

男：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

女：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

男：人之初，性本善。性相近，習相遠。女：《三字經》教我們學習和做人的道理。男：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

女：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

男：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

女“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。

合：請欣賞我班同學表演的經典誦讀——《三字經》。

第三篇：三字經串詞

三字經誦讀串詞

敬愛的老師，親愛的同學們，早上好!金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。人之初，性本善。性相近，習相遠。《三字經》教我們學習和做人的道理。《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要少年時光，努力學習。“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。請欣賞我班同學表演的經典誦讀——《三字經》。

我國的古典文化源遠流長,如三字經,弟-子規,百家姓......都是世界文化寶庫中的一枝奇芭,它一枝獨秀,雖歷經埂古,然精氣不變,今天,讓我們:品千古佳句,賞經典美文,與大師對話,與智者共舞,傳承古代文化,弘揚先祖文風,繼承漢唐遺志,爭做有古韻的現代人,讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地.請欣賞我班同學表演的經典誦讀——《三字經

悠悠華夏五千年,中國之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.三字經也可謂是其中最為經典的一部,朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理.在今天,這個收獲的日子我們交流三字經的人生哲理,在中華文粹中感受歷史,感受人生

《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生。請欣賞--帶給我們的誦讀。中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育。《弟子規》就是這樣的一部行為準則，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”弟子規敘述了我們在家、外出、帶人、接物與學習上應該恪守的規范。

第四篇：經典誦讀串詞

老師們，同學們大家好！

“絢爛的四季，詩意的童年”經典誦讀展示活動正式開始！

一、串詞：

春天，泉水叮咚作響，到處鳥語花香，一派生機盎然的景象；

夏天，知了在樹上快活地叫著，偶爾降臨的陣雨和嬌艷的荷花都會帶給你夏日獨有的問候；

秋天，地上全都變成金燦燦的了，每個人的臉上都洋溢著幸福； 冬天，雪花片片飛舞，梅花傲雪開放。

五彩斑斕的大自然激發了詩人許多靈感，古往今來，許多文人墨客給我們留下了無數動人的壯麗詩篇。

1、齊誦：四時之風

2、兒童是春日里最美的風景。《宿新市徐公店》

3、春日訪友，即使友人不在，也有別樣的情懷！《游園不值》

4、春日江南更勾起游子的思鄉情懷。《泊船瓜洲》

5、夏日西湖荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》

6、清風徐來的秋夜更覺涼爽舒適。《秋夕》

7、蕭條的秋日更勾起了漂泊之人的懷相鄉之情。《秋思》

8、梅花是冬日最美的風景。《墨梅》

9、卜算子 詠梅

二、最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。

一本好書讓我們沉思，讓我們捧腹，讓我們明志，讓我們擁有發現美的眼睛。

好書伴隨著我們最快樂的童年時光。

1、讓我們聽聽好書體會大家談！

2、好書共享，好書推薦，讓我們聽聽大家推薦的好書。

3、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們一起來談談讀書的金點子。

三、“走過歷史的長河，走過四季的變幻，” “珍藏一路的絢爛。經典照亮童年。” 讓好書陪伴童年，讓書香溢滿校園

韓城小學五四班經典誦讀展示活動到此結束！謝謝各位領導和老師們！

第五篇：經典誦讀串詞

古韻悠揚

我心飛翔

————五年級經典誦讀串詞

（雯）：泱泱大中國

文明五千載（鵬）：詩詞浩煙海

風雅傲寰宇

（雯）：思屈原

（鵬）：問李白（雯）：為何能

曲盡人生百味

（鵬）：道破世態炎涼（雯）：為何能

盡攬萬里山河入胸懷（鵬）：承載大千世界離愁別恨于方寸

（雯）：舉頭望明月

（齊）：低頭思故鄉（鵬）：路漫漫其修遠兮

（齊）：吾將上下而求索（雯）：明月松間照

（齊）：清泉石上流（鵬）：近鄉情更怯

（齊）：不敢問來人（雯）：悠悠清泉，流不盡詩韻悠長（鵬）：瑯瑯書聲，傳送著古韻鏗鏘

（雯）：請您聽一聽，他們也許喜歡的是這些詩句的輕靈美妙

尋隱者不遇

賈島

楓橋夜泊

張繼 竹里館

王維

（鵬）：您再聽，他們喜歡的是這些詩句的氣勢豪壯

滿江紅

岳飛

（雯）：還有，你是否喜歡這首詞的清幽寧靜

水調歌頭

蘇軾

（雯

鵬）

謝謝大家