第一篇：2013秋季教職工大會(huì)上的講話 2（定稿）

還看桃水教育風(fēng)景

-在2013年秋季教職工大會(huì)上的講話

桃水鎮(zhèn)中學(xué) 羅忠誠(chéng)

老師們：

假期辛苦了！

頂著烈日，伴著秋意，我們?cè)俅蜗嗑垡惶?，共商桃水教育大?jì)。今天的大會(huì)，即是工作布置會(huì)，又是教師培訓(xùn)會(huì)，也是工作總結(jié)會(huì)，下面講三個(gè)方面意思。一總結(jié)上期教育工作，二是反思學(xué)校不足，三是談?wù)勏缕诠ぷ髟O(shè)想。

一、上期工作回顧。

今年上期，全鎮(zhèn)師生員工同心同德，通力合作，攻堅(jiān)克難，奮力前行，教育事業(yè)成效顯著，社會(huì)反響好，學(xué)生受益多。

（一）質(zhì)量更高。今年上期，在株洲市初中畢業(yè)會(huì)考中，重點(diǎn)中學(xué)上線14，一中自主招生3人上線，全縣初三綜合值平均82.19，我鎮(zhèn)91.25，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)組居全縣第五；初二全縣抽考，數(shù)學(xué)課第4，地理課第3；在縣小學(xué)五年級(jí)綜合知識(shí)測(cè)試抽考中，全縣平均值81.02，我鎮(zhèn)綜合值91.86，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組居全縣第二；中考小考均獲大勝。

（二）條件更優(yōu)。中學(xué)假期拆除老學(xué)生宿舍樓，中學(xué)后勤樓已立項(xiàng)，預(yù)計(jì)投入資金100萬(wàn)；桃水完小假期建成農(nóng)村青少年宮，學(xué)生學(xué)習(xí)條件更加完善；小集學(xué)校借創(chuàng)建省合格學(xué)校東風(fēng)，校園面貌進(jìn)一步更新；甘蔗橋小學(xué)融資4萬(wàn)元改造了學(xué)生廁所和廚房，硬化校內(nèi)路面，添置一批辦學(xué)設(shè)施。如今的校園著實(shí)成為師生最向往的地方。

（三）管理更新。桃水鎮(zhèn)中學(xué)歷來(lái)就是攸縣教育系統(tǒng)迎接上級(jí)部門的備檢學(xué)校，沒(méi)有科學(xué)的管理模式是難以勝任的。一是學(xué)校課改觀念深入人心，“科研興校，科研強(qiáng)?！钡睦砟钍冀K貫穿著整個(gè)學(xué)校教育工作；二是學(xué)校的趣味體育、陽(yáng)光體育響徹校園，大課間活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，已成為我鎮(zhèn)校園的一道亮麗的風(fēng)景線；三是文明禮儀教育蔚然成風(fēng)，說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，學(xué)生基本素質(zhì)大幅提升，校園文明之風(fēng)日益濃郁；四是學(xué)生心理健康教育獨(dú)具特色，學(xué)校專門成立了心理咨詢室，配備心理輔導(dǎo)老師，添置一批心理教育方面的設(shè)備，為學(xué)生的心理健康提供了有效的保障。學(xué)校各項(xiàng)管理更科學(xué)、更到位、更新穎。

（四）安全更好。一是校車管理更規(guī)范，桃水中學(xué)作為攸縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校首所校車試點(diǎn)單位，成立了校車管理聯(lián)絡(luò)小組，購(gòu)置了一批符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的校車，方便了學(xué)生，保障了學(xué)生的上下學(xué)安全，一期來(lái)未發(fā)生任何重大安全事故。二是安全隱患排查整改切實(shí)到位。安全消除了校園危房，整改了一批安全隱患，確保師生的在校安全。三是師生安全教育與演練切實(shí)有效。安全教育演練做到常態(tài)化，科學(xué)化，我鎮(zhèn)把開(kāi)學(xué)第一周定為安全教育周，每周第一天定為安全教育日，每月第一個(gè)工作日定為安全工作總結(jié)日，通過(guò)各項(xiàng)措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)技能。

二、存在的主要問(wèn)題。

1、師德師風(fēng)建設(shè)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。仍然有個(gè)別老師法紀(jì)觀念淡薄，公然違反國(guó)家法律，違反計(jì)劃生育政策；部分老師奉獻(xiàn)得少，索取得多，工作中討價(jià)還價(jià)，不服從組織的合理安排；還有少數(shù)老師不注重職業(yè)道德，體罰或變相體罰學(xué)生，罰站、罰跑甚至罰款等等。

2、校園周邊環(huán)境不盡人意。學(xué)校與周邊村民關(guān)系不甚融洽，矛盾多、糾紛多、問(wèn)題多，嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，今后須重點(diǎn)整治、協(xié)調(diào)處理。

3、接送車輛安全問(wèn)題依然存在，超載現(xiàn)象難以根治。

桃水鎮(zhèn)中學(xué)

2013年7月

第二篇：在秋季教職工開(kāi)學(xué)大會(huì)上的講話

老師們、同志們:

大家好!

各位應(yīng)該已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了本學(xué)期有九位教師在雙向選擇中落聘，遺憾地離開(kāi)了華一，這是我們自XX年起就實(shí)施的人事制度改革的體現(xiàn)之一。也許大家會(huì)問(wèn):可否稍微放慢改革的步伐，雙向選擇聘任制的施行是否可人情化一些。我的回答是:不可以!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是義務(wù)教育的民辦學(xué)校，隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育普及力度的加大，我們所面臨的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻;同時(shí)，華師一高中的不能借讀，讓我們失去了以往招生中占有的重大優(yōu)勢(shì)。第二次挑戰(zhàn)正以急風(fēng)驟雨之勢(shì)迅猛撲來(lái)。如果不走改革之路，不走內(nèi)涵發(fā)展之路，華一怎能立于不敗之地進(jìn)而實(shí)現(xiàn)]鴻圖偉略?

放慢步伐意味著平庸，平庸意味著淘汰出局，意味著被打敗。沒(méi)有任何人愿意失敗，所以華一拒絕平庸!所以我們不僅不會(huì)放慢步伐，相反在力所能及的范圍內(nèi)還要盡可能加快步伐。

華一曾經(jīng)有過(guò)低谷期，每一位經(jīng)歷過(guò)這段低谷的華一人都不會(huì)忘記招生工作的艱難、教學(xué)工作的勞苦、學(xué)生管理的辛酸，因此每一位華一人也必然會(huì)珍惜今天招生工作的順暢、教學(xué)質(zhì)量的提升。

置身于沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)人都是戰(zhàn)士。從我們選擇華一的那天起，我們個(gè)人的尊嚴(yán)就和華一的榮譽(yù)緊密相連，我們個(gè)人的事業(yè)就和華一的發(fā)展榮辱與共，我們個(gè)人生命的質(zhì)量就和華一的命運(yùn)休戚相關(guān)。面對(duì)無(wú)處不在的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們需要的是強(qiáng)烈的責(zé)任感、百倍的信心、堅(jiān)韌不拔的毅力，需要的是任何困難都擊不倒的勇氣。從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，拯救我們命運(yùn)的只能是我們自己!當(dāng)尊嚴(yán)與榮譽(yù)只有一步之差時(shí)，你還能有其它的選擇嗎?

所謂華一的精神是風(fēng)雨同舟、百折不撓的精神，所謂華一的氣魄是鷹擊長(zhǎng)空、直搗黃龍的氣魄。

當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，你作好了實(shí)踐“學(xué)高為師、身正為范”的準(zhǔn)備嗎?

我們都希望學(xué)生出類拔萃，但我們是否有奉獻(xiàn)和辛勞的恒心?

我們?cè)趯?duì)優(yōu)秀學(xué)生展開(kāi)歡顏時(shí)，有沒(méi)有對(duì)學(xué)業(yè)險(xiǎn)境生的同情?

我們要求學(xué)生品行端正，但我們是否注意了時(shí)時(shí)處處的榜樣引領(lǐng)?

我們有著教學(xué)的技巧，但我們是否明白對(duì)于學(xué)生而言，真誠(chéng)的愛(ài)心更為重要?

我們常常想有所得，但我們是否知曉“得”中隱含的奉獻(xiàn)與付出的意蘊(yùn)?

雖然今年的招生形勢(shì)似乎是山河一片大好，6月25日的人文科技節(jié)有千余名小學(xué)畢業(yè)生參加，被擇優(yōu)錄取的有五百余名，相應(yīng)于前幾年似乎已度過(guò)了招生的艱難期，但情形真的如此樂(lè)觀嗎?古人云:居安思危。今天當(dāng)我們看到華一門前的車水馬龍時(shí)，昨日門可羅雀的冷清應(yīng)該還記憶猶新。比爾·蓋茨有一句振聾發(fā)聵的話--微軟離垮臺(tái)永遠(yuǎn)只有八十天。借用這句話，我要說(shuō)的是:華一離關(guān)門永遠(yuǎn)只有八十天!

為了實(shí)現(xiàn)]“把我校辦成全省一流、全國(guó)知名、具有國(guó)際視野的新型高品質(zhì)民辦學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^，我校將繼續(xù)進(jìn)行自礪教育下的德育模式、教學(xué)模式、服務(wù)管理模式的探索和實(shí)踐，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

本學(xué)期我校的工作計(jì)劃中，各年級(jí)的工作重點(diǎn)是:

(一)小學(xué)部

穩(wěn)定、鞏固現(xiàn)有規(guī)模，讓小學(xué)部成為我校關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)市級(jí)科研課題的主實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。堅(jiān)持經(jīng)典誦讀，為學(xué)生的終身發(fā)展打好人文素養(yǎng)的基礎(chǔ);繼續(xù)抓好奧賽、科技、藝術(shù)等特色的形成和發(fā)展。

第三篇：教職工大會(huì)上的講話

教職工大會(huì)上的講話

——保持冷靜 繼續(xù)前行

各位老師、同志們：

上午好！

酷暑的余熱悄然退去，我們迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的新的學(xué)期。在此，我代表學(xué)校對(duì)返校工作和新調(diào)入的教職工表示熱烈的歡迎！對(duì)假期堅(jiān)守在學(xué)校為四星創(chuàng)建、新生軍訓(xùn)和其他各項(xiàng)工作而努力的全體同志表示誠(chéng)摯的謝意！

新的學(xué)年，新的氣象，新的謀劃。站在教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵路段，回顧我們走過(guò)的艱辛歷程，我們步履堅(jiān)實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅。

跨越發(fā)展：“一中”的速度

“……克服困難，用最短的時(shí)間，建設(shè)好一中，并進(jìn)一步做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的規(guī)模效應(yīng)，促進(jìn)靖江普通高中教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！边@是在2010年8月學(xué)校北遷時(shí)市委市政府、市教育局交給學(xué)校的任務(wù)。

回想學(xué)校建設(shè)，兩年前的種種情形歷歷在目。由于客觀原因，學(xué)校的主體基本建設(shè)之路可謂舉步維艱；在距開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，工程建設(shè)、教師調(diào)配、后勤保障等等一系列問(wèn)題亟待解決。面對(duì)能否按時(shí)順利開(kāi)學(xué)，外界普遍擔(dān)憂的時(shí)候，一中人在困難面前表現(xiàn)出異常的理智和堅(jiān)強(qiáng)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，從工程的日夜建設(shè)到人員的招聘培訓(xùn)，從外部關(guān)系協(xié)調(diào)到內(nèi)部設(shè)施添置，新一中創(chuàng)造了靖江教育史上的一中速度。

屈指算來(lái)，從2010年搬遷至新校區(qū)起，我們用一年的時(shí)間，初步完成各項(xiàng)基本建設(shè)；用兩年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新跨越。在繼承中創(chuàng)新，在融合中競(jìng)爭(zhēng)，在探索中完善，在爭(zhēng)創(chuàng)中提升。學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的變化，從根本上提升了學(xué)校在市民心中的形象。

“栽培剪枝惟竭力，桃李茂盛盡繁榮?！比缃竦囊恢校k學(xué)成績(jī)愈來(lái)愈引人矚目，同時(shí)也獲得了各級(jí)主管部門的一致認(rèn)可和肯定。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，我們歷數(shù)學(xué)校近年取得的一系列耀眼的榮譽(yù)：中國(guó)教育創(chuàng)新學(xué)校、全國(guó)科教先進(jìn)單位、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色校園先進(jìn)集體，江蘇省平安校園、江蘇省文明單位創(chuàng)建先進(jìn)單位……

2012年，我們又邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐，向省四星高中的行列前進(jìn)。創(chuàng)建在我心，我為創(chuàng)建行。在材料準(zhǔn)備的同時(shí)，以教師閱覽室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)風(fēng)雨看臺(tái)、校園文化景觀建設(shè)為主的硬件工程正在緊鑼密鼓的全面鋪開(kāi)。屆時(shí)，我們的教學(xué)設(shè)施將更完善，校園環(huán)境將更優(yōu)美，后勤保障將更到位。

“二年風(fēng)雨如歌路，書院滄桑著華章?！睔v數(shù)靖江一中近年創(chuàng)造的一次次成績(jī)，回眸學(xué)校走過(guò)的風(fēng)雨歷程，我們?yōu)閷W(xué)校的輝煌感到欣喜和驕傲；展望學(xué)校新的發(fā)展征程，更平添一份勝利的自信與豪邁。

文化傳承：“一中”的厚度

如今，漫步于我們美麗的校園，目之所及是一幅幅花園式的綠化景觀，一幢幢富有現(xiàn)代氣息的教學(xué)大樓，一幀幀蘊(yùn)涵教育深意的名人語(yǔ)錄，一處處整潔干凈的地面墻壁，一次次彬彬有禮的點(diǎn)頭致意，一張張洋溢自信的歡快笑臉，從無(wú)名小樹上懸掛的班級(jí)認(rèn)養(yǎng)標(biāo)簽到花叢中精心設(shè)計(jì)的警語(yǔ)，從不斷更新的宣傳展板到催人奮進(jìn)的三風(fēng)一訓(xùn)，一草一木，一點(diǎn)一滴，無(wú)處不讓人體味到一種精心、細(xì)致的管理，無(wú)處不讓人體驗(yàn)到一種人文的關(guān)懷，無(wú)處不讓人觸摸到學(xué)校厚重的文化氣息，無(wú)處不讓人感受到我們一中人傾注教育、經(jīng)營(yíng)教育、發(fā)展教育的熱情與干勁。

翻開(kāi)一中厚重的歷史，我們驚詫于她深厚的文化底蘊(yùn)，承載著馬洲這方熱土百年的思考。這里，鄉(xiāng)紳賢達(dá)以辦學(xué)為榮，商賈名流以助學(xué)為善，民眾百姓以鼓勵(lì)支持子弟讀書為貴，重教興學(xué)的“文化之鄉(xiāng)”美譽(yù)由此蜚聲四方；這里，文化傳承，薪火以繼，首屆校友、哈佛大學(xué)博士、著名解剖學(xué)家、上海醫(yī)科大學(xué)鄭思競(jìng)教授，全國(guó)政協(xié)常委、原南京軍區(qū)政委方祖岐上將，中國(guó)工程院院士、全國(guó)人大代表、揚(yáng)州市人大常委會(huì)副主任劉秀梵院士，原國(guó)防科工委政委戴學(xué)江上將等一串串璨若星辰的名字，馬洲書院里珍藏的書院石板，見(jiàn)證了百年學(xué)府多少興衰盛事，多少滄桑變幻……

作為一所整合的學(xué)校，學(xué)校以將校園文化的積淀作為不懈的追求，從基礎(chǔ)做起，匯細(xì)流以成大河，壘抔土以成高山，從歷史入手，挖掘三校的辦學(xué)精華，注入現(xiàn)代教育思想，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更新，逐步形成了成熟的文化體系：繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)儒家文化，弘揚(yáng)“辦人民滿意教育”的辦學(xué)主旨，確立“努力把靖江一中建設(shè)成為質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明、蘇中一流、江蘇知名的現(xiàn)代化名校”的辦學(xué)目標(biāo)，明確“教育——為了幸?！钡霓k學(xué)理念，形成“明禮、誠(chéng)信、求是、競(jìng)先”的優(yōu)良校風(fēng)。

凝聚著“一中文化”精髓的是勤勉刻苦、敢于競(jìng)先、自強(qiáng)不息的“一中精神”，而“一中精神”集中體現(xiàn)在兩個(gè)“優(yōu)先”、“六種意識(shí)”和“六種精神”之中：工作優(yōu)先，集體利益優(yōu)先，責(zé)任意識(shí)和主人翁精神，質(zhì)量意識(shí)和鉆研精神，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，憂患意識(shí)和拼搏精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，建功立業(yè)意識(shí)和敢于競(jìng)先精神。

一中的文化構(gòu)建又是一種教育智慧的靈感發(fā)揮。這種發(fā)揮不是一種隨意，一種跟風(fēng)，而是來(lái)自一中人對(duì)教育的敏感，對(duì)教育載體的創(chuàng)新?！耙淮慰坦倾懶牡捏w驗(yàn)勝過(guò)千百次的說(shuō)教?！贝汗?jié)訪貧慰問(wèn)活動(dòng)，讓師生們感受寒門學(xué)子的辛酸與不屈；李孝利先生的報(bào)告，讓師生們明確“天下興亡，我的責(zé)任”；國(guó)旗下百日誓師激情宣誓，揚(yáng)起同學(xué)們自信自強(qiáng)的風(fēng)帆；名師講壇，又如涓涓細(xì)流，潛移默化的改變著大家的教育和幸福觀……

一中文化猶如一面旗幟引領(lǐng)師生意氣風(fēng)發(fā)的前進(jìn)，它是一種引力場(chǎng)，凝聚人心，形成合力；它是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展的肥田沃土；它是一種形象、一種氣質(zhì)、一種個(gè)性、一種特色、一種品牌；它是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的不敗真經(jīng)，是提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的法寶。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币恢腥藨{借全體教職工的敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生的勤奮刻苦，創(chuàng)造了一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，奏響了一記教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)音，寫下了一中騰飛與跨越最好的注腳。

然而，總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們要保持冷靜，清晰地意識(shí)到我們工作中存在的問(wèn)題和不足：

1.質(zhì)量危機(jī)依然存在。德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、感染力需要增強(qiáng)。學(xué)生管理中存在空白和盲點(diǎn)，部分學(xué)生的文明素養(yǎng)需要提高。教學(xué)觀念落后，教學(xué)方式陳舊，教師為中心，“滿堂灌”的教學(xué)模式需要得到根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和積極性需要得到有效調(diào)動(dòng)，教學(xué)效果在班級(jí)之間、學(xué)科之間還存在不平衡。要進(jìn)一步提高對(duì)教科研工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，提高研究水平。

2.隊(duì)伍素質(zhì)亟待提高。我們還缺乏名家大師，拿不出全省知名、在泰州市領(lǐng)銜的重量級(jí)名師；年富力強(qiáng)、老到干練的中年骨干教師數(shù)量不足；教學(xué)的業(yè)務(wù)水平參差不齊，部分教師專業(yè)知識(shí)積累不夠，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；少數(shù)同志的工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作中拈輕怕重，得過(guò)且過(guò)，心浮氣躁，有失師德水準(zhǔn)，有損群體形象。

一段時(shí)間以來(lái)，我常常會(huì)想起一句勵(lì)志話語(yǔ)，“保持冷靜、繼續(xù)前行”。

“更快、更高、更強(qiáng)”是最著名的奧林匹克箴言。百年之前的1908年7月24日，在倫敦舉行的奧運(yùn)會(huì)上，現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦曾發(fā)表過(guò)一次重要講話，他引用一位主教的話：“對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，參與比取勝更重要。”隨后他說(shuō)道，“生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人類變得更勇敢、更健壯、更謹(jǐn)慎、更落落大方。這是我們國(guó)際奧委會(huì)的指導(dǎo)思想。”時(shí)至今日，第三十屆倫敦奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)落幕。有人說(shuō)，倫敦奧運(yùn)會(huì)是一出戲，既有孫楊那般橫空出世的泳壇新星，也有菲爾普斯那樣狂攬金牌氣勢(shì)如虹的老將。既有悲情英雄遺憾謝幕的落寞，更有不計(jì)千辛萬(wàn)苦只為站在賽場(chǎng)比拼的健兒。這些人無(wú)一例外的，感動(dòng)著我們，他們共同詮釋了奧運(yùn)精神。

“激勵(lì)一代人”。是第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)的理念和口號(hào)。這句話乍看似乎與奧運(yùn)本身并無(wú)關(guān)系，但細(xì)細(xì)品來(lái)，“卻是一座城市面臨新挑戰(zhàn)時(shí)將奧運(yùn)精神融于日常血液的思索，是重新認(rèn)識(shí)自己后再度上路的自我救贖”。由于文化上的差異，“一千個(gè)人眼中會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。但是，為了詮釋“激勵(lì)一代人”的理念，本屆倫敦奧運(yùn)無(wú)論是開(kāi)幕式，還是閉幕式，都像是一場(chǎng)歷史和現(xiàn)實(shí)的巡游，高度濃縮了人生的悲喜和世界的變幻，藝術(shù)放大了很多故事，充分展現(xiàn)了英倫昔日的榮光和對(duì)未來(lái)的憧憬，始終用“英國(guó)式的自信”振奮國(guó)人，激勵(lì)國(guó)人，給予他們成長(zhǎng)的信心和力量。

此前，倫敦曾舉辦過(guò)兩次奧運(yùn)會(huì)。1908年，英倫從臨時(shí)棄權(quán)的羅馬手中接過(guò)第四屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，使得奧運(yùn)未能中斷，并將奧運(yùn)精神延續(xù)傳承。1948年，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束不久，英倫尚處在百?gòu)U待興之際，業(yè)已中斷了12年的奧運(yùn)又在倫敦成功舉辦，給全世界帶來(lái)了莫大的精神撫慰和鼓舞。2012年，當(dāng)全球經(jīng)濟(jì)深陷困頓，整個(gè)歐洲正處在歐債危機(jī)之時(shí)，第30屆奧運(yùn)再度光顧倫敦。因此，“激勵(lì)一代人”作為本屆英倫奧運(yùn)的理念，其內(nèi)涵所彰顯的價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了奧運(yùn)本身，所釋放的光芒和所產(chǎn)生的能量就像一股強(qiáng)大的沖擊波，正在包括英國(guó)在內(nèi)的整個(gè)歐洲乃至全世界發(fā)揮著越來(lái)越大的深遠(yuǎn)影響。

據(jù)央視主播白巖松介紹，他此次在倫敦待得時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓他感到特別奇怪的現(xiàn)象，那就是無(wú)論在當(dāng)?shù)氐募o(jì)念品商店里，還是在創(chuàng)意文化的小攤上，也無(wú)論是許多觀眾的T恤上，還是在公眾場(chǎng)合的飲水杯子上，總能看到這樣一句英文：“Keep calmand carry on”，意思是“保持冷靜，繼續(xù)前行”。為什么這句話會(huì)在英國(guó)如此火爆？原來(lái)這句話的背后還有一個(gè)感人的故事。二戰(zhàn)時(shí)期，德國(guó)瘋狂轟炸倫敦。為了能夠給幾近絕望中的國(guó)人打氣，英國(guó)政府預(yù)先印制了三百萬(wàn)份“保持冷靜，繼續(xù)前行”的宣傳海報(bào)，準(zhǔn)備用以在英國(guó)淪陷后鼓勵(lì)國(guó)人。誰(shuí)知后來(lái)英國(guó)并未淪陷，于是英政府便悄悄毀掉了這批海報(bào)。若干年之后，一位圖書商不知怎么在家中發(fā)現(xiàn)了一張海報(bào)和海報(bào)背后的那段歷史。頓時(shí)，整個(gè)英國(guó)熱淚盈眶，從此“Keep calmand carry on”也成為英國(guó)最流行的勵(lì)志口號(hào)。并開(kāi)始無(wú)處不在，而且大家都在改動(dòng)，比如英超豪門曼聯(lián)會(huì)說(shuō)，“保持冷靜，我們的冠軍最多”；阿森納會(huì)說(shuō)，“保持冷靜，我們是槍手”。

保持冷靜，即是讓我們不要沉醉于輝煌校史的榮光，裹足不前；繼續(xù)前行，就是讓我們超越自我，追逐夢(mèng)想，挑戰(zhàn)下一個(gè)山峰！

學(xué)校十二五規(guī)劃的藍(lán)圖已經(jīng)在我們心中描繪，四星高中創(chuàng)建成功后，學(xué)校的歷史又將翻開(kāi)了新的一頁(yè)，站在新的起跑線上，我們一定會(huì)倍感到來(lái)自四面八方期待的目光，鼓勵(lì)的目光，更有挑戰(zhàn)的目光。在這樣的時(shí)候，我們能不能真正做到保持冷靜，繼續(xù)前行呢？那就要看我們?cè)趺纯创〉玫某煽?jī)。我們唯有放下一切，從頭開(kāi)始。不能讓階段性的勝利，產(chǎn)生居功自傲，固步自封的心理，讓驕傲自滿的情緒在頭腦中潛滋暗長(zhǎng)，以至于輕視工作，忽視學(xué)習(xí)，讓成功成為失敗的誘因，成為學(xué)?？缭桨l(fā)展的絆腳石。

心理學(xué)中有種心態(tài)叫“空杯心態(tài)”。所謂空杯心態(tài)，最直接的含義就是一個(gè)裝滿水的杯子很難接受新東西。就是要將心里的“杯子”倒空，將自己所重視、在乎的很多東西以及曾經(jīng)輝煌的過(guò)去從心態(tài)上徹底了結(jié)清空。只有將心倒空了，才會(huì)有

外在的松手，才能擁有更大的成功。

如果一個(gè)杯子裝滿了水，再加就會(huì)溢出來(lái)，只有是空杯子，才能加進(jìn)水。我們工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果產(chǎn)生自滿的情緒，就不會(huì)有良好的接收心里，只有摒棄前面的所有，讓一切從零開(kāi)始，才能有螺旋式的前進(jìn)，這就是學(xué)習(xí)的“空杯心態(tài)”。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，自滿將使我們目光短淺，安于現(xiàn)狀；懈怠會(huì)使我們固步自封，坐失良機(jī)。

在攀登者的心目中，下一座山峰，才是最有魅力的；攀越的過(guò)程，最讓人沉醉，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程，充滿了新奇和挑戰(zhàn)，自己的潛能才能得到充分的拓展——還有比這更有誘惑的嗎？

老師們，同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。今天，我們站在新的起跑線上，前面充滿了曲折、艱辛與挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們能保持良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我們一定可以讓靖江一中各項(xiàng)事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌，讓我們一起攜手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，跨越現(xiàn)在的美麗，挑戰(zhàn)下一個(gè)屬于我們的山峰。那里的天更藍(lán)，水更秀，山更美，更具魅力。為此，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，以人為本，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平，在規(guī)范中求質(zhì)量，在規(guī)范中創(chuàng)特色，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作新局面。

一、搶抓機(jī)遇、推進(jìn)課改、打造品牌

近年來(lái)，我校健康快速的發(fā)展，形成了一個(gè)強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)，使我們具備了沖刺四星高中的條件：鵲起的社會(huì)聲譽(yù)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。但是，爭(zhēng)取這一機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)也將是異常激烈?，F(xiàn)行學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而學(xué)校的實(shí)力無(wú)疑集中在教學(xué)質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新一輪高中課程改革是一場(chǎng)牽動(dòng)整個(gè)高中教育的深刻變革。我們要積極呼應(yīng)，勇于探索，掌握主動(dòng)權(quán)，努力提高新課程實(shí)施水平。為此，我們必須：

更新教學(xué)觀念，追求課堂效率。要大力推進(jìn)教與學(xué)方式的改革，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，建立教學(xué)過(guò)程中良好的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生人格的平等，創(chuàng)設(shè)師生交流、對(duì)話的良好氛圍和合作平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中形成高效、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)策略，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科過(guò)程的整合。

重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)是《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所確定的八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，制訂課程方案，合理安排時(shí)間，確定課程內(nèi)容，注重過(guò)程管理，加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等專用場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，開(kāi)辟電子閱覽、多媒體視聽(tīng)、非常規(guī)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)渠道，善于挖掘區(qū)域內(nèi)環(huán)境、文化、科技與產(chǎn)業(yè)資源以及社會(huì)各類專業(yè)人員的人才資源，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親自體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成探索自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我的個(gè)性傾向和初步能力；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì)、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)集合起來(lái)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的社會(huì)責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

加強(qiáng)教科研工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。研究不是一個(gè)專有的領(lǐng)域，而是一種態(tài)度，沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn)，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專業(yè)的提升。大力推進(jìn)校本教研，實(shí)現(xiàn)教育研究的目的、內(nèi)容、組織形式、評(píng)價(jià)與管理、資源配置以及政策環(huán)境的系統(tǒng)變革，對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)的能力，具有重要的意義?！翱蒲信d?！辈恢皇且痪淇谔?hào)，而是要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，學(xué)校要形成濃厚的教科研氛圍，成為學(xué)習(xí)型組織。

我們一定要堅(jiān)定信心，積極運(yùn)作，內(nèi)抓管理，外樹形象，爭(zhēng)取省市領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，打一場(chǎng)“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)牌”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我相信，只要全體同志團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)一致，我們有能力打造自己的教育品牌，成為靖江乃至泰州高中教育新的亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化責(zé)任、建設(shè)隊(duì)伍

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校發(fā)展的根本保證，是保證教學(xué)質(zhì)量的決定因素，沒(méi)有一支肯負(fù)責(zé)、能負(fù)責(zé)、負(fù)得了責(zé)的教師隊(duì)伍作支撐，就不可能有學(xué)校的成功。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校所有工作重中之重，這是基礎(chǔ)性、全面性、戰(zhàn)略性的工作。

為此，我們要：

樹立高尚師德，形成良好教風(fēng)。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。教師不僅要注重教書、更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂之人，必須有高尚的靈魂。我們要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。高尚的師德首先體現(xiàn)在責(zé)任心上，我們每一位員工要對(duì)自己的道德行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的事業(yè)負(fù)責(zé)。責(zé)任心是一種風(fēng)氣，是一種精神狀態(tài)，是事業(yè)心的具體體現(xiàn)，是職業(yè)道德的基本底線。我們將繼續(xù)以學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)我校師德建設(shè)情況進(jìn)行考評(píng)，調(diào)查內(nèi)容涉及到教師的教學(xué)行為、師表形象、遵守規(guī)范、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔自律等諸多方面。調(diào)查結(jié)果將作為教師綜合考評(píng)的重要依據(jù)。希望每一位同志以對(duì)事業(yè)的高度負(fù)責(zé)的精神，把責(zé)任心真正落到實(shí)處，特別是教書育人的責(zé)任，學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任等等。

自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)水平。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。教師要具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。新一輪課程改革，信息技術(shù)的運(yùn)用為我們的學(xué)習(xí)和研究提供了新的領(lǐng)域，也對(duì)我們提出更新更高的要求，我們要與時(shí)俱進(jìn)，立足于新知識(shí)、新科技的前沿，自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高。學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任。由于課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及學(xué)科教學(xué)要求的變化，需要我們從教學(xué)的主導(dǎo)者向指導(dǎo)者、組織者、合作者進(jìn)行轉(zhuǎn)變，需要我們從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。我們要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的底蘊(yùn)，唯有此，才可能開(kāi)闊自己的視野和心胸。

拓寬培養(yǎng)渠道，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，我們要立足對(duì)現(xiàn)有這支隊(duì)伍的培養(yǎng)，有步驟，有目的地加大培訓(xùn)的批次和力度。要根據(jù)學(xué)校發(fā)展對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，規(guī)劃教師的學(xué)歷提高工程，把學(xué)校發(fā)展需要與個(gè)人學(xué)歷提高結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人學(xué)歷提高與學(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)與四星創(chuàng)建需要結(jié)合起來(lái)。我們將進(jìn)一步加快加強(qiáng)名師工程建設(shè)，要把對(duì)骨干教師的培養(yǎng)、名教師的宣傳和優(yōu)秀青年教師的重用放到優(yōu)先位置，為他們提供機(jī)會(huì)，讓他們到名校去掛職見(jiàn)習(xí)、到省以上培訓(xùn)班去進(jìn)修，到國(guó)外友好學(xué)校去交流、訪問(wèn)。我們鼓勵(lì)優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。要把好入口關(guān)，繼續(xù)引進(jìn)一批高素質(zhì)的人才。對(duì)那些不勝任本職工作或工作表現(xiàn)、工作態(tài)度極差的同志要調(diào)離教學(xué)一線崗位。我們將為培養(yǎng)人才、優(yōu)化隊(duì)伍付出代價(jià)，這個(gè)代價(jià)不僅是經(jīng)濟(jì)上的，還包括觀念和機(jī)制方面的。

三、深化改革、完善制度、民主辦校

深化內(nèi)部改革，激勵(lì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。我們將進(jìn)一步深化人事制度改革，績(jī)效方案改革，評(píng)優(yōu)評(píng)先制度改革；全面推行新的績(jī)效方案和教師崗位設(shè)置方案；強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)的職能，加大監(jiān)管力度，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔從政從教的工作作風(fēng)，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)；進(jìn)一步融洽干群關(guān)系，努力營(yíng)造一種和諧發(fā)展的氛圍。我們要突出教學(xué)質(zhì)量在教師職務(wù)評(píng)聘及教師評(píng)模評(píng)優(yōu)工作中的核心地位；在推薦各級(jí)優(yōu)秀工作者時(shí)，把教學(xué)實(shí)績(jī)作為首要條件，我想這是能得到廣大教師認(rèn)可和支持的。要深化分配制度改革，完善與聘用制度相適應(yīng)的分配激勵(lì)機(jī)制，要堅(jiān)持按勞分配，績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制。向取得優(yōu)異成績(jī)的教師傾斜，向有突出貢獻(xiàn)和特別專長(zhǎng)的同志傾斜，將基本工資以外的所得與崗位職責(zé)、工作數(shù)量和工作績(jī)效掛鉤。對(duì)在教學(xué)、科研管理等方面作出顯著成績(jī)和貢獻(xiàn)的人員給予相對(duì)優(yōu)厚的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)。

同志們，英倫奧運(yùn)結(jié)束了，生活還在繼續(xù)。在人生的賽場(chǎng)上，讓我們永遠(yuǎn)銘記：“Keep calm and carry on”，“保持冷靜，繼續(xù)前行！”

“日映早潮滄海闊，風(fēng)傳濤聲向百年”。古老而年輕的靖江一中，她從風(fēng)雨中一路走來(lái)，懷著回報(bào)社會(huì)的信念，造福桑梓的抱負(fù)，透著矢志蒼溟的執(zhí)著，百折不回的堅(jiān)毅，書寫下一個(gè)個(gè)不一樣的精彩。

站在學(xué)校跨越式發(fā)展高高的里程碑上，一切盡收眼底：“教育——為了幸?！?，是我們的辦學(xué)理念；打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求是我們矢志不渝的追求。讓我們弘揚(yáng)一中精神，在質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的道路上向四星高中邁進(jìn)！

謝謝！

第四篇：新學(xué)期教職工大會(huì)上的講話

各位教職工：

上午好。教科室是學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)部門，也擔(dān)當(dāng)著引導(dǎo)全體教師專業(yè)化發(fā)展的職責(zé)。經(jīng)過(guò)近10年的忍辱負(fù)重和艱難前行，我校教師已經(jīng)逐步從青澀走向成熟，涌現(xiàn)了數(shù)量眾多的學(xué)科領(lǐng)軍人物和各類優(yōu)秀教師，特別是很多年輕教師能夠在工作中脫穎而出并出類拔萃，這一切為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展增添了信心?，F(xiàn)在的xx中，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)走上了良性發(fā)展的軌道，教育質(zhì)量特別是高考質(zhì)量已經(jīng)得到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。未來(lái)的xx中，要進(jìn)一步豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，就要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，朝著“出名師，建名?！钡姆较虬l(fā)展。

為了更好地引導(dǎo)和督促?gòu)V大教師尤其是青年教師的自主發(fā)展，現(xiàn)在將本學(xué)期教科室的一些工作設(shè)想的主要部分和各位老師進(jìn)行溝通和分享。

1.在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展《暑期學(xué)習(xí)心得和工作反思》檢查評(píng)比活動(dòng)。內(nèi)容分為教學(xué)和管理兩大類，具體操作要求見(jiàn)校內(nèi)網(wǎng)上的通知。教科室匯通其它部門進(jìn)行檢查評(píng)比，并設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。對(duì)獲獎(jiǎng)老師發(fā)放榮譽(yù)證書并在學(xué)期考核教科研部分進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。特別提醒，全體教師要本著求真務(wù)實(shí)的精神，拒絕抄襲，同時(shí)請(qǐng)各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組加以配合。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的雙贏。

（1）新教師隊(duì)伍建設(shè)(上崗3年內(nèi)教師和上崗5年內(nèi)未從事循環(huán)教學(xué)的教師以及剛調(diào)入的教師)。開(kāi)學(xué)初對(duì)今年新分配的新教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。10月上旬開(kāi)展本學(xué)期新教師亮相課，上一學(xué)新教師匯報(bào)課，以及優(yōu)秀年輕教師的展示課。課后開(kāi)展新教師培訓(xùn)和成長(zhǎng)歷程分享活動(dòng)。

（2）優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)四類優(yōu)秀教師梯隊(duì)建設(shè)，要求相關(guān)教師對(duì)照條件制定奮斗目標(biāo)，打造優(yōu)秀教師后備隊(duì)伍，作為申報(bào)后續(xù)四類優(yōu)秀教師的必要條件；召開(kāi)xx市第9批四類優(yōu)秀教師和后備隊(duì)伍研討沙龍，由部分優(yōu)秀教師分享成長(zhǎng)歷程；教科室向優(yōu)秀教師后備隊(duì)伍解讀各類優(yōu)秀教師申報(bào)條件，督促相關(guān)教師積極準(zhǔn)備；向第9批四類優(yōu)秀教師解讀考核條件，力求所有現(xiàn)任優(yōu)秀教師能順利通過(guò)教育局考核并拿到教科研津貼。

3.加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性管理和考核工作，力求課題研究給教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮更大的作用。在學(xué)期初召開(kāi)正在研究的各級(jí)各類課題負(fù)責(zé)人以及準(zhǔn)備申報(bào)課題的老師培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)行一次正規(guī)的課題研究方法培訓(xùn)。并對(duì)課題研究過(guò)程性管理提出要求，每個(gè)課題組一學(xué)期至少開(kāi)展一次正規(guī)的課題研究專題活動(dòng)。每個(gè)參與課題研究的老師每學(xué)期要開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)心得筆記，開(kāi)設(shè)一節(jié)課題研究課并結(jié)合研究課題撰寫教后反思，撰寫相關(guān)的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。所有材料一律上傳課題網(wǎng)頁(yè)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)所有課題組長(zhǎng)利用課題網(wǎng)頁(yè)向主管部門做課題研究過(guò)程性匯報(bào)。對(duì)課題組和課題研究老師的研究情況納入到教科研考核中，沒(méi)有過(guò)程性研究的課題組和沒(méi)有實(shí)質(zhì)性參與課題研究的老師在考核中不享受相應(yīng)的教科研加分。

4.繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處和政教處開(kāi)展教學(xué)和德育工作培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)既有要求的對(duì)象，同時(shí)面向所有愿意參加的老師開(kāi)放；培訓(xùn)活動(dòng)上的經(jīng)驗(yàn)介紹或?qū)ｎ}講座由相關(guān)教師自主申報(bào)和職能部門安排相結(jié)合，教科室聯(lián)合相關(guān)部門發(fā)放講座證明，今后在職稱評(píng)定和優(yōu)秀教師評(píng)選中不再進(jìn)行補(bǔ)辦。對(duì)于準(zhǔn)備參加職稱理論考試和參評(píng)市級(jí)骨干教師以上的老師，開(kāi)展一次考試輔導(dǎo)。今后也準(zhǔn)備在相關(guān)教師中開(kāi)展教育教學(xué)理論競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和考試能力的提升。同時(shí)希望全體教師經(jīng)常性關(guān)注學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注相關(guān)學(xué)科的論文評(píng)選和課題申報(bào)工作通知，以免錯(cuò)過(guò)。

各位教師，教科室將全心全意服務(wù)于教師的發(fā)展工作，本人也愿意盡自己最大的努力為廣大教師提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)也愿意作為廣大青年教師自主發(fā)展和快速成長(zhǎng)的鞭策者。由于經(jīng)驗(yàn)不足和能力有限，真誠(chéng)地希望全體教師對(duì)教科室的工作提出建議和批評(píng)，一切善意的批評(píng)我都會(huì)虛心接受并萬(wàn)分感謝。

第五篇：期末教職工大會(huì)上講話發(fā)言稿

期末教職工大會(huì)上講話發(fā)言稿范文

本學(xué)期在全體教職員工的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)年的全部工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了社會(huì)的高度認(rèn)可！在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向這一年來(lái)辛勤工作在各自崗位上的教職工們表示衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、本學(xué)年的主要工作

1、政教工作穩(wěn)中求進(jìn)。學(xué)校德育工作以立德樹人為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)為核心，堅(jiān)持剛性管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，堅(jiān)持常規(guī)工作抓落實(shí)，重點(diǎn)工作求突破的基本原則，在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校秩序穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)亂班、差班，沒(méi)有發(fā)生惡性打架事件，確保校園安全和諧。

這些成績(jī)的取得，是學(xué)校政教處和年部堅(jiān)決貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作措施的結(jié)果，是全體班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，默默奉獻(xiàn)的結(jié)果，班主任工作為學(xué)校整體工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)起到了至關(guān)重要的作用，在此，我們代表學(xué)校對(duì)大家表示衷心的感謝。

2、教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。今年我校教學(xué)工作抓得比以往更細(xì)更實(shí)更精，堅(jiān)持一年備考向三年備考轉(zhuǎn)變，用備考的思維抓課堂教學(xué)，成效顯著。特別是高考備考工作，我們及早謀劃，步步為營(yíng)，召開(kāi)了11次高考備考專題會(huì)議。組織高三教師外出學(xué)習(xí)5 次。今年高考，一本上線320人，過(guò)600分32人，文科最高分626分劉若溪同學(xué)居全市第六名，被南開(kāi)大學(xué)錄??！理科最高分649田思文同學(xué)，被海軍工程技術(shù)大學(xué)錄取。二本線上線986人，上線率93.5%。我們的付出與收獲贏得了社會(huì)的高度贊譽(yù)！這是我們?nèi)w教師，特別是全體高三教師辛勤努力的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校對(duì)大家表示崇高的敬意。

3.校園改造有序推進(jìn)。自2017年6月起至今，校園改造工程實(shí)施整整一年時(shí)間。新宿舍樓和教學(xué)樓終于建成并交工，8月開(kāi)學(xué)時(shí)正式使用。英才樓和實(shí)驗(yàn)樓拆遷工程也基本結(jié)束。校園豎向工程已經(jīng)全面啟動(dòng)，假期我們將完成校園環(huán)形板油路面和小操場(chǎng)的鋪設(shè)，各種管線鋪設(shè)，籃球場(chǎng)地鋪設(shè)，學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)，舊宿舍樓維修，明珠樓粉刷等等，保證新學(xué)期開(kāi)學(xué)正常運(yùn)行。我校新校園建設(shè)，體現(xiàn)了市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二高中的關(guān)懷與高度重視，王立威市長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)5次，佟民局長(zhǎng)多次到我校指導(dǎo)。在建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)人員付出了大量的辛苦，耗費(fèi)了大量的精力。我們要珍惜這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，為葫蘆島高中教育的發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的力量。

舊校園承載著無(wú)數(shù)二高人的愛(ài)校情懷和青春記憶。在英才樓走出大量的成功學(xué)子成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。拆除時(shí)，大家都很不舍，許多人拍照留念，更有老師不禁流下了眼淚。這種留戀的情感就是我們繼續(xù)攀登高峰的力量所在。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)追求卓越，自強(qiáng)不息的精神，在新的起點(diǎn)上創(chuàng)造新的輝煌。

4.招生工作取得實(shí)效。我校2018級(jí)新生錄取1000名，最高分748.5，最低分631.5，全市前1000名占148人，全市前2000占807人。其中六中246人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)227人。學(xué)校從去年開(kāi)始十分重視招生工作。今年下了很大工夫，做了幾件事：一是中考前，李校長(zhǎng)走進(jìn)六中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)面向優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣講，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解二高中；二是28、29號(hào)中考當(dāng)天，選派10名青年骨干教師在中考考點(diǎn)向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。三是6月4日和6月27日葫蘆島日?qǐng)?bào)專版報(bào)道我校，讓全社會(huì)進(jìn)一步了解二高中；四是中考后填報(bào)志愿前，學(xué)校成功舉辦了“第二屆”新生家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這些工作都得到了學(xué)校各部門、全體師生的大力支持與配合！

5.安全工作成績(jī)顯著。今年的安全工作壓力特別大，除了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)工作部署外，由于校園改造給我們的安全工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，在這樣復(fù)雜的具有大量的安全不確定因素的環(huán)境下，我們確保了師生的安全，保證了教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。同時(shí)成功的承辦了高考和中考工作，這些成績(jī)的取得，是負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工辛勤付出的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校對(duì)大家表示由衷的感謝。

以上這些成績(jī)的取得，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與重視的結(jié)果，是領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的結(jié)果，是各個(gè)部門狠抓落實(shí)的結(jié)果，更是全體教職工辛勤努力的結(jié)果。

我們有些班主任，如高三林淑鳳老師、趙紅芝老師、劉麗君老師、張艷老師、付桂艷老師…..每天都堅(jiān)持到很晚才回家；程小環(huán)老師、張麗君老師，賈曉慧老師，徐少輝老師，他們?cè)趯W(xué)校遇到困難的特殊情況下，需要班主任時(shí)，學(xué)校找到之后，都能克服自身困難，擔(dān)起重?fù)?dān)，并且非常出色圓滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。還有一些年輕老師，對(duì)工作積極熱情主動(dòng)，有干勁、能創(chuàng)新。還有一批年齡較大的老教師一直發(fā)揚(yáng)和傳承著二高精神，工作奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，非常好地起到傳幫帶的作用，是大家學(xué)習(xí)的榜樣；還有的老師帶病堅(jiān)持工作，大病初愈就能積極為學(xué)校分擔(dān)教學(xué)工作；還有的教學(xué)備課組遇到本組教師因病因事請(qǐng)假時(shí)，都能積極承擔(dān)代課任務(wù)，為學(xué)校解決困難。時(shí)間有限，我就不一一點(diǎn)名了。希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)！

當(dāng)然，也有個(gè)別教師表現(xiàn)不太令人滿意，個(gè)別老師表現(xiàn)散漫，對(duì)待工作不積極不認(rèn)真，晚來(lái)早走，沒(méi)課就不來(lái)了，對(duì)自己要求太低；個(gè)別班主任應(yīng)該在崗在班的時(shí)間不在崗不在班，不僅影響班級(jí)管理質(zhì)量，而且也引起家長(zhǎng)的不良反饋，社會(huì)影響很不好；個(gè)別教師不能有效組織教學(xué)，課堂睡成一片，自己還講的津津樂(lè)道；個(gè)別年部值班人員不認(rèn)真，管理不到位等等。望今后改正。總體來(lái)說(shuō)，大家有干勁、支持學(xué)校工作，表現(xiàn)良好。從今年的工作意愿調(diào)查來(lái)看，愿意擔(dān)任班主任工作的老師逐漸增多，表明大家對(duì)學(xué)校對(duì)工作有熱情，都很支持學(xué)校工作，非常不錯(cuò)，值得肯定。

二、關(guān)于學(xué)校的封閉管理：

從今年2018級(jí)新生開(kāi)始，我們實(shí)行學(xué)生住校封閉管理，再次跟大家介紹一下封閉管理的相關(guān)事宜：

總體來(lái)說(shuō)采取新人新政的原則，即現(xiàn)高

一、高二延用以前不封閉政策，新高一封閉。為了方便管理，三個(gè)年級(jí)作息盡量保持一致！新高一封閉到高二結(jié)束，高三為了緩解學(xué)生高考?jí)毫?，可以不封閉，讓家長(zhǎng)陪伴孩子，體現(xiàn)人文關(guān)懷，家校合作，共贏高考！

封閉時(shí)間安排：周一至周六三節(jié)晚輔導(dǎo)，第二節(jié)和第三節(jié)之間跑操，第四節(jié)下課為10:30。周六三節(jié)晚輔導(dǎo)，9：30下課后，市內(nèi)學(xué)生可以回家，離家遠(yuǎn)的學(xué)生回宿舍休息。周日休息一天，周日晚5：00之前高一學(xué)生返校。這樣安排，解決了學(xué)生洗澡問(wèn)題，也化解了家長(zhǎng)想孩子的矛盾和補(bǔ)課的矛盾。收費(fèi)：經(jīng)過(guò)市里幾次開(kāi)會(huì)研討，決定每學(xué)期每人收費(fèi)200元。

三、假期工作要求

1.按照上級(jí)文件精神，嚴(yán)禁教師違規(guī)辦班補(bǔ)課。2.按照上級(jí)文件要求，嚴(yán)禁教師參加謝師宴，嚴(yán)禁教師為子女舉辦“升學(xué)宴”。3.利用假期好好休息，外出旅游注意安全。4.利用假期好好學(xué)習(xí)，號(hào)召大家多讀書。同時(shí)學(xué)習(xí)新考改的相關(guān)內(nèi)容，提前應(yīng)對(duì)，做好準(zhǔn)備！

5.開(kāi)學(xué)時(shí)間：教師8月24日返校，25、26號(hào)周末休息，27號(hào)上班。高一23號(hào)返校，24號(hào)開(kāi)始軍訓(xùn)。

最后祝大家假期愉快，身體健康。