第一篇：在班主任會上的講話

各位領導和班主任，大家晚上辛苦了。

首先，向在上一年度中獲得優秀班主任和優秀年級主任的同志們表示衷心的祝賀。希望你們在今后的工作中再接再厲，再創佳績。其次，非常感謝各位領導和班主任長期以來對德育處的關心、支持和幫助，同時也希望同志位一如既往地支持、協助和指導德育處的工作。

在今天晚上的會議上，我想講三個方面的事情。一是對德育處工作的一些想法；二是對班主任工作提出五點建議；三是對我們班主任提出五點希望。

一、德育處工作的一些想法；

1、常規工作要常抓不懈，并要做到規范。如環境衛生，包括室內外、清潔區。每天早上、中午要按規定時間要求學生各打掃一次（現在我們有些班級已經打掃三次了）。打掃清潔一定要徹底，包括地面的浮塵要掃，不要僅僅只掃或者撿一下白色垃圾，這樣會導致浮塵越集越厚。有幾個班級這些方面下去后要在學生中做強調。另外，保潔也很重要，我們班主任下去后一定要反復在學生中強調不要隨意亂丟亂扔。特別是教學樓后面，每次打掃后管不了幾分鐘，甚至學生邊在打掃，上面的同學邊在丟。“兩操”，課間操一定要出操快、齊、靜，集合鈴響，學生就要迅速出教室，免得有時候大多數班級為了等個別班級而浪費大量時間。做操一定要求學生做出精神，做出氣勢，其實課間操是學生的一次很好的鍛煉機會。眼保操一定要做，現在有些班級做眼保操時就出了教室，希望班主任下去要強調這個事。“班會”要在學校或德育處的統一安排下認真開展，班主任和任課教師不要侵占。班會前自覺安排班干部到德育處領取相關的資料和記載表，不要讓我們經常在廣播中說，免得耽擱時間。并按時按要求上交活動記載表。我們德育處將安排值日生加強這些常規工作的檢查力度和記載力度，目的不要為了扣大家的分，是督促各班將這些事務做好做到位。

2、我們德育處工作盡量做到精簡，寧少勿亂。在不影響教師正常教學和學生正常學習的情況下開展一些必要的德育工作。教學質量是學校的生命線，德育本身應該是為教學服務的，這個宗旨我們肯定是不會違背的。請同志們放心。武校長也經常說“磨刀不誤碼砍柴工”，先育人，再育才，先教育，再教學，也說明德育在教學工作中的重要性。也說明好的德育肯定是促進教學的。我們也準備在學校中圍繞一個德育主題常抓不懈，辦出特色，辦出品牌。比如我校一直做的很好的“礪志教育”就可以圍繞品牌的思路一直辦下去并辦出特色。本學期這們安排了圍繞“礪志教育”的一系列活動，如讀書節，征文，演講比賽，希望班主任配合好。

3、本著講實際、合實時、出實效的原則開展工作。我們不想在德育工作中搞很多花架子工作，盡量從學校實際，學生實際，社會實際，國家實際，實時（出現么問題，解決么問題）地開展工作，并且工作一定要取得實際的效果，不盲目地亂拉亂套地為工作而找工作。那樣只能是脫離實際，事倍功半，費時費力不得效。

二、班主任工作的五點建議

1、制定班級工作計劃，計劃中應具有班級情況分析，本學期班集體的工作目標，確定班風、學風，行為規范要求明確，制定實現目標的措施和方法。當然，也可以讓學生參與目標的制定。

2、充分發揮班干部的作用。班集體的管理要充分發揮班干部的作用，重點要培養好班干部。培養班干部首先要靠班主任的指導，其次是抓住一切機會讓班干部參與班級管理，相信他們，支持他們，教給他們管理方法。

3、要培養學生的自理能力，要讓學生明確應如何做，知道應該如何做才能做得更好，注意引導相對比校差的學生，啟發他們覺醒，促進后進生不斷進步。

4、要了解每一個學生，只有了解每一個學生的情況，才能有針對性地開展工作。作為班主任，應該了解的方面有：個人經歷，學生的性格，心理狀況和身體狀況，了解學生的人際關系（如學生與家長的關系，學生與學生的關系，學生與老師的關系等）。班主任要在了解學生的基礎上進行調解，進行雙方的指導，了解學生的興趣愛好，了解學生的家庭情況，尤其是離異家庭的情況。

5、要善于與家長溝通，爭取家長的支持和配合，千萬不要侮辱學生及家長。

三、對班主任的五點希望

1、要有班級管理意識；班主任是一個班級的核心，班級管理好壞完全取決于班主任的工作，學校各項工作的落實也依靠班主任

2、要有服務意識；作為班主任，要認真處理好學生之間，教師之間，師生之間的關系，關心愛護班集體中的每位成員，為他們服好務，保好駕，護好航。

3、要有競爭與合作的意識；班級之間存在競爭，但必須在公正公平的原則上進行，不能損人利己。班級之間更應該是合作，這樣才能使我校教育教學質量整體穩步提升。

4、要有學習意識；班主任工作是一門藝術，班主任工作要與時俱進，切忌簡單粗暴，要通過學習，不斷提升班主任工作的質量和效果。

5、要有規范意識；班主任在班級管理上事無巨細，均要講究規范，要通過探索，形成一整套系統化、規范化的管理模式。

第二篇：在班主任會上的講話

在班主任會上的講話

班主任老師們：

大家下午好！

新學年又已經開始了，各項工作也漸漸步入正軌，在校長室的統一安排下，經過德育處的緊張籌備，新學年的第一次班主任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學校領導班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學校領導的高度重視，我們的班級管理工作在新的學年一定會再上新的臺階。

班主任工作在學校工作中占據著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優良的校風、學風、教學質量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位。

過去的一學年，全體班主任本著對學生負責、對事業負責、對社會負責的態度，忠于職守、兢兢業業、嘔心瀝血、無私奉獻，把學生當子女，視學生為弟妹，學習上淳淳教誨，循循善誘；生活上關懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以身示范；受到了家長、社會和上級領導的廣泛好評和普遍贊譽，也取得巨大的成績。在此，我代表教務處向戰斗在教學一線、為學校發展作出巨大貢獻的全體班主任老師表示衷心的感謝。

過去的一學年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學成績等方面都取得了優異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應該不是以展示成績為主題，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的不足，以期望在本學年里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的，就如何搞好班級管理、當一名優秀的班主任談談個人的看法。

下面，我就簡單地談一談我個人的一些想法，不當之處，敬請批評指正。

一、多改變自己，少埋怨環境。

因為埋怨環境不好，常常是我們自己不好； 埋怨別人太陜隘，常常是我們自己不夠寬容；埋怨老師不支持工作，常常是我們自己方法太少。其實人只要改變一下心態，生活中就充滿了無限的樂趣： 人生其實就是一次通向既定終點的旅行： 相伴而行從容一路，相互攙扶瀟灑一路，相互惦記溫馨一路，相互牽掛甜蜜一路。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。只有先適應環境，才能改變環境。

所以，在工作中，我們要面對現實，千方百計地改變自己的工作方法，那么在較短的時間內你的學生、你的同事就能和你成為朋友，就能相處融洽，就能支持你的工作。

二、多學習，互表揚，少批評。

我經常在想，作為教務主任如果經常在教師例會上今天批評這位老師，明天指責那位老師，勢必會影響教師的心情，于是大家相互批評指責起來，這樣就有可能導致同志之間分崩離析，隊伍亂了，何談管理？何談學習？于是我確定了“多看到別人的長處，多向別人學習，只要有機會就在教師例會總結、表揚我們的老師，號召大家都來學習”的工作思路，這樣一來，老師們快樂了，工作順心了，自己也跟著天天快樂了。從教務處的工作開展到班級管理，道理亦然，我們班主任老師也要多表揚學生，引導學生多學習，互表揚，少批評，大家相互學習長處，長處就會越變越多；大家互相表揚，關系也就會越來越融洽，班級自然就好管了。

三、多搶挑重擔，少推卸責任。

人的能力是工作多逼出來的，鐵肩膀是千斤擔子壓出來的。我們一年又一年上班工作，倘一個人工作量不足，有充分的剩余時間無法消磨，便只好用玩撲克、打麻將來虛度光陰，便只好用發牢騷、講怪話來消耗生命，一年又一年重復自己低水平的工作。而搶挑重擔的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收獲，幾年時間，就能成為一個工作能力強的人。

四、提高笑對人生的魅力。

生活像面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對他哭，他就對你哭。你又如何笑得起來？老師們，那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一種胸懷，也是一種能力，更是一項技術。我們都應該鉆研這門技術，不斷提高自己笑的能力，不斷提高自己笑的技術，這樣，就能提高工作效率。一句話，我們要笑對人生。同樣當班主任也要當一名樂觀向上的班主任，是為了學生，更是為了自己。

五、商量的魅力無限

我想，我們要管好一個班，當好一個班主任，也應該充分發揮商量的無限魅力： 遇到困難，把學生當大人看，多與學生商量，學生會給我們出很多點子； 班上紀律不好，與班干部多商量，班干部會給你想出許多辦法； 開主題班會，與學生多商量，就能有效提高班會質量； 文明禮儀養成教育，與學生多商量，就能收到很好的效果。一句話，一位當班主任的，要是凡事都能和學生多多商量，聽聽學生的意見，一定更容易成功。老師們，以上講的幾點，僅僅是我個人的一些想法，不登大雅之堂，更談不上經驗介紹，講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同探討、共同提高。

最后，讓我用這樣幾句話結束今天的發言，并和大家共勉：

在班級管理的迷惘中堅定信念，從班級管理的辛苦中感受快樂，在班級管理的磨練中得到成長，從團結全體任課老師中升華智慧。

我們的班主任老師就一定會工作更加順利，我們的班級管理工作也一定會再上新臺階！

第三篇：在班主任在班干部會上的講話

這次運動會我們班才得9分，運動會上所有獎項一無所獲，當時我就在想當年蔣介石在被打退趕出大陸是是怎么想?我想到的是：除了戰場上的失敗之外，更多的是他失了民心???我們全班班干部作為班級管理者，兩個月的辛苦努力，學習上：雖然9月月考考得不錯，但這個月呢?雖然還不知道成績，通過同學們最近的表現，可能好不了;紀律上：和上個月比較有很大的退步，班級凝聚力下降;運動會也只是這樣一個成績&&

班干部的工作非常重要：對班級來說：每一個崗位上班干部的努力，才換來我你們班級的和-諧穩定，哪一個環節出問題都會影響全局;對個人來講：首先，能把一件簡單的事情干好，干到極致，本身就值得別人尊敬，其次，對自己還是一個很好的鍛煉，為今后干更大的事情積累經驗。

我覺得作為一個班級管理者，要通過自身的行為、努力把班級弄好，同學們團結不團結就是對班級管理者滿意不滿意的最好回答。每一個班干部都要玩下身段做學生，向其他班干部學習、向每一個同學學習，踏踏實實把事情做好，是非公斷自在人心！!

我的班級目標：希望在高一十班的時光成為多年后大家談話的話題，高中三年甚至整個人生當中最值得紀念的時光。明年無論分科到理科班，還是分流到其他班級，希望高一十班成為大家永遠的精神家園。我們每個同學都改為了這個目標而努力！!由于我們都是平行班級，希望我們班更多的同學考上一類、二類、三類本科，每個同學在高一十班都能學到自己想學的東西。

千里之行，始于足下。接下來我將分期分批就不同方面的問題召集班干部和學生代表談話，以使我們的管理工作得到更多同學們的認可，希望同學們再接再厲，緊密團結在張周慧班長的周圍，每個同學發自己的一份光和熱！!

為了充分發揮班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，維護和保障學校良好的教育教學秩序，有序有效推進智慧課堂和自主管理，今天我們召開全校班干部工作

一、榜樣作用

孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。俗話也說，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學朝夕相處，一言一行均更為其它同學所關注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現在以下幾方面：

(一)思想上。中學生，正處在人生發展的轉折時期，關鍵時期，是一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成時期。在當今社會，人的世界觀、人生觀、價值觀日趨多元化，相對較為復雜。作為班干部首先應樹立正確的“三觀”。從大的方面說，班干部首先應該熱愛自己的祖國，具有愛國主義情感。班干部更應與時俱進，關心祖國的前途命運，與祖國、民族同呼吸，共命運。周恩來同志曾在年輕時立志“為中華之崛起而讀書”。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”式的書呆子，已經很難再適應時代發展的要求了。另一方面，愛國主義并不是一句空洞的口號。作為一個學生干部，他的愛國主義具體表現首先應是愛學校，愛班級，愛宿舍，尊敬師長，友善同學;對待學業，應該是孜孜以求，進取不息;他應該是班級良好輿-論氛圍的創設者、維護者、引導者和實踐者。只有這樣，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。

(二)學習上。學習是學生的天職。周恩來總理曾經講過，青年時期是學習的黃金時期，要學習、學習、再學習。班干部在學習上起到榜樣作用，這并不是說每位班干部的成績都應在班級或年級名列前茅，并不是“唯分數論”。我認為，班干部學習上的榜樣作用應體現在有自主的學習意識和能力，有實事求是的學習態度，有崇高的學習理想，有遠大的學習目標，有合理的學習計劃，有科學的學習方法，有良好的學習習慣，有鍥而不舍、頑強拼搏的學習意志和品質，有承受挫折、改正錯誤的學習勇氣。總之，在學習上能夠盡心竭力，能起到榜樣的作用。

(三)生活上。學校是社會的一個組成部分，與家庭、社會有著千絲萬縷的聯系。家庭、社會給學校帶來的影響是多方面的，其中也不排除負面的影響。曾有文章用三個字“懶、饞、玩”來概括當今某些中學生的特點，雖然有些偏激，但也頗能說明問題。一日三餐不餓，課間饑腸轆轆，零食不絕于口，沒錢，向老爸老媽伸手。更有同學喜歡吃洋餐，穿名牌;不在學習上爭高低，而在生活上搞攀比。作為班干部要樹立正確的生活理念，首先要熱愛校園生活，擁抱校園生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消極面對。其次，在日常生活方面要嚴于律己，要培養自己良好的生活自理能力和良好的生活習慣。如我們的宿舍管理，作為班干部要盡可能提高自己的內務水平，做到自己的內務不扣分或少扣分，值日時宿舍整體內務不扣分。再者，要樹立正確的、科學的消費觀念。生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟;要崇尚節儉。

(四)行為習慣上。作為班干部，要模范遵守學校的各項規章制度，如《中學生守則》《中學生日常行為規范》及各種校紀班規，即使偶有違犯，也要有改正的決心和勇氣，“君子之過，如日月懸于中天，人皆見之;及時更改，人皆仰之”。

二、組織作用

俗話說，千軍易得，一將難求。將領的組織領導才能如何，將直接關系到一支軍隊的勝敗。一個班級的班干部的組織領導作用發揮得如何，往往會影響到一個班級的凝聚力，關系到一個班級的興衰榮辱。班干部要積極協助班主任或獨立組織開展各項活動，要積極參與學校組織的各項活動，如主題班會、運動會、衛生大掃除、征文、演講、板報評比、社會實踐、青年志愿者活動等各種活動。實踐出真知，活動長才干。班干部的組織作用、領導才能只有在不斷的活動中才能得到培養、提高和發揮。

三、橋梁作用

班干部首先應是班主任與同學之間的橋梁。班干部就要及時發揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關信息，使班主任能做到“兼聽則明”，作出正確的判斷。

其次，班干部應是同學與同學之間的橋梁。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢!”同學之間難免也會因為一些瑣事而產生矛盾、誤會、糾紛，有時甚至會出現動手的現象。在這種情況下，班干部應主動進行力所能及的調解，當好“調解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態的進一步惡化。在問題面前，班干部不應該事不關己，高高掛起，更不應該礙于面子、講哥們義氣而偏袒或包庇。

再次，班干部還應該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節課都去聽。這時，班干部就應發揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況，同學的學習情況，任課教師對本班同學的要求和希望，表揚和批評，進而使班主任能全面及時地了解全班同學學習各門學科的第一手資料，不斷調整自己的工作策略和工作方法，加強工作的針對性，提高工作的實效性，從而能更好地當好每一位任課老師的“配角”;不致于出現“瞎子摸象”，以偏概全，一葉障目，不見泰山。

四、檢查監督作用

一般來說，班主任都能將班級常規管理的各項工作進行細化量化，責任到人，要求同學們做到“事事有人做，時時有人做”，但如果沒有一個檢查監督機制作保障，將會形成管理上的封閉回爐，那很可能導致漏洞百出，因此還必須做到“事事時時有人查”。進行檢查監督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事、定時、定人。如學習委員定時檢查學習，體育委員定時檢查體育鍛煉，勞動委員定時檢查衛生，生活委員定時檢查內務，班長、團支部書記則定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監督時，要做到民-主平等，客觀公正，有理有節，要做好詳細的記載，以便有案可稽。同時要認真總結，揚長去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。

五、宣傳作用

一個班級要提高其知名度，擴張其影響力，當然也離不開宣傳。班干部則是宣傳隊伍中的主力軍。班干部要通過多種渠道，多種途徑適時地宣傳班級里的優秀人物，先進事跡;宣傳師生真情，同學友誼;宣傳教師的愛崗敬業，同學的勤奮好學。宣傳的范圍有時也不必局限于本班級，還可作跨班級、跨年級的宣傳。當然，宣傳要實事求是，不可夸大其詞，更不可弄虛作假，沽名釣譽。

第四篇：在班主任交流會上的講話

在班主任工作經驗交流會講話

老師們，同志們： 大家好!

為了進一步做好學生的教育和管理工作，為了我校的未來和發展，我們齊聚一堂，共同交流研討學生教育、班級管理方面的經驗和做法。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。

剛才,聽了各位位班主任同志的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，就是把自己平時的一些做法，向大家做了介紹，的他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。他們正是我校班主任的優秀代表。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。在此，請允許我代表學校向多年來為學校班級管理工作付出艱辛勞動和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝!老師們，我們大家都知道，教育的質量決定于學校管理的質量，而班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學生的學習、成長和發展。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養，學校都反復斟酌，慎之又慎。以后在評優樹先方面，學校也將給予相應的傾斜。這些都表明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。今天，借此機會，談幾點建議和意見，第一、要有強烈的責任感，樂于奉獻。

班主任的工作很辛苦、很操心、很勞累。班主任負責的事情真是太多，擔子太重：最早來，最晚走，管學習、管紀律、管衛生、管生活、管安全、管健康，內對學校負責，外對家長負責。但是，教師生涯中有了班主任的經歷，有了與學生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責，就要選擇一份付出。心理學家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態度跟著改變;態度改變，你的習慣跟著改變;習慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。有時候，我們會發現班風、學風與班主任的態度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業心，克服職業倦怠消極思想，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業心去感染學生，才能培養出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，被聘為班主任的都是教師中道德品質好、業務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。

二、加強學習，相互交流，進一步提高班主任工作水平。班主任工作不斷加強自身的學習，提高個人素質

學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。

從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，安全紀律衛生狀況等等，注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題，要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業管理知識。

從學生中學，就是要善于向學生了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育。

三、持之以恒，開拓創新，使班主任工作保持純樸和活力。學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規工作，還要解決突發問題。所以，我們的工作純樸，有感情，有活力。不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現熱冷病，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。我們必須始終本著純樸之心，熱愛學生，為學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。

老師們、同志們：借助今天的交流平臺，希望我們從中都受到啟迪，都有所借鑒和領悟，希望大家在接下來的工作中，要進一步提煉我們中小精神，勇挑重擔，心系學生，要有強烈的事業心、責任感和過硬的教育教學本領，要做學生的精神領袖、思想向導，行動楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中，抓好各項工作的落實，促進學校管理科學化、規范化和人文化，促進學校盡快進入到良性發展的新局面。

衷心祝愿我校班主任工作再上新臺階，祝全體班主任及全校教師身體健康，生活愉快!謝謝大家!

在班主任經驗交流會上的講話（寄語）

今天，我們中國已經進入了新時代，站在這個時代的分水嶺上，我們有一種幸運感，但更多的是一種使命感和責任感。作為一個新世紀的班主任，我們該思考在我們所從事的工作中，怎樣實現兩個不同意義上的時代的跨越，完成新世紀賦予我們的特殊使命。

如果說教師是人類靈魂的工程師，班主任就是人類靈魂的高級工程師。塑造新時代的人的靈魂，需要我們把準新時代的脈搏。新的時代是信息化的時代，是知識經濟日益取代傳統工業經濟的時代。

新時代的大廈需要這樣的人去建造：

——既有遠大 的理想，又能面對現實；

——既有獨立的個性，又能與人合作；

——既看重個人價值的實現，又不忘為社會無私奉獻；

——有頑強的創新意識，高超的創新能力，頑強的創業精神；

培養這樣的人，需要我們的班主任能夠進行這樣的調整：

——變一變過于嚴肅的面孔，放下傳統的師道尊嚴，與學生保持人格的平等，尊重每一位學生；

——改一改刻板的管理模式，創造性地為每一位學生搭建起能充分展示其自我的舞臺。

——多一些熱情的表揚和鼓勵，少一些嚴厲的批評與責罰；

——不僅僅用規章制度嚴格規范學生，更加看重用自身的人格魅力去感召學生、熏染學生；

——能把自己的教育理念融化在與學生的每一次接觸中，讓學生在無聲無形中受到陶冶；

——能容忍學生犯錯誤，能允許和鼓勵學生發表反對的意見；

——能有一顆謙虛心，敢于向學生學習，善于營造師生共建的教育氛圍；……

也許，我們所要調整的還有很多很多但有一點必須明確：培養和諧的人，激發全民族的創新精神和創新熱情將是新世紀我們教育事業的靈魂。這是中華民族偉復興的關鍵。每一位班主任很平凡，但我們的事業卻很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會體味到更多的快樂。因為，每一個學生都是一個精彩的世界，在這個世界里，你可以盡情地揮灑你的才智，無限地延續你的生命。

新泰市放城鎮中小小學

2018/9/28

第五篇：在班主任工作會上的講話

在班主任工作會上的講話

各位班主任：

今天，我們召開班主任專題工作會議，是經過校委會反復研究決定的，主要是從開學到現在，咱們班主任辛苦了，想慰勞一下咱班主任，其次是對第一個月的班主任工作進行小結，對下一個時期的班主任工作的主要任務做一要求，進一步提高咱班主任工作的針對性、主動性和實效性，促進我校的各項管理工作再上一層樓。

眾所周知，班主任是學校教育中最基礎、最主要的而且是第一線的教育者。只要是念過書的人，都有一個共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深，班主任之所以在學生中有著高尚的形象，就在于他的言傳身教，在塑造學生的靈魂，引導學生樹立堅定正確的政治方向和崇高的理想，樹立正確的、科學的世界觀、人生觀和價值觀。

首先我們要持之以恒的抓好學生常規管理。

班主任工作千頭萬緒，大到學生的生命安全，小到學生偶爾撒一次謊，從學習成績，到行為習慣，從道德理想，到坐立行走，真是面面具到，無所不及。今天我們在座的各位班主任，都能夠克服這樣或那樣的困難，勇挑重擔，在保證完成教學任務的同時，又承擔起學生管理的責任。在學校經濟待遇薄弱，工作量大，家長層次復雜，學生基礎參差不齊，周邊社會環境比較惡劣的情況下，無怨無悔，不計得失，甘為人梯。你們細致入微的工作，換來的是學生良好的行為習慣，換來的是學校的和諧發展。下來我從以下幾個方面來談一下常規管理：

（1）教育學生遵守作息時間，不遲到，不早退。每天堅持“三查人數（早讀前、課間操、午飯后）三下班（早讀前、午飯后、放學后）一訓話（課間操）”制度，教育學生有病有事要請假，必須填寫請假條。對于曠課學生要跟蹤了解，查明原因，做好記錄。

（2）教育學生校內不準騎自行車，自行車必須加鎖，未到放學時間不得開長鎖，自行車丟失學校不負責任。

（3）課間讓學生不能到處亂竄，在教室可以讀書、做作業、檢查作業等，咱班主任可以利用早讀前、午飯后處理班級事務，處理違紀學生。

（4）教育學生做好課前準備，合理分配課間十分鐘，先去廁所，然后休息放松，提前準備好下節課的學習用具，課前要唱歌，多唱紅色革命歌曲。

（5）課間要求學生做到輕聲慢步，右行禮讓，不跑跳攀爬樓梯，不追逐攆打，不大聲喧嘩，落實班級文明制度。

（6）教育學生及時有秩序的參加升旗儀式和課間操，上下樓按班級順序，盡量形成走出教室時自覺站好隊，不能直接到操場站隊，做操時班主任在本班隊伍里來回巡查。升旗時班主任也必須跟班。升旗、課間操時不準留學生在教室。

（7）放學要及時下班，組織學生回家，教育學生合理安排時間。

（8）落實好衛生制度，讓每位學生有自己的衛生區域，堅持“一天兩掃（早讀前要打掃清潔區域，可以不掃教室，下午放學后所有清潔區域包括教室都要打掃）一撿拾（午飯后）”制度，維護好校園衛生，教育學生不亂扔果皮紙屑垃圾，可以在班干部中先開展開展“彎彎腰主動撿拾”活動，進而帶動全班學生做到隨時主動彎彎腰撿拾。

（9）繼續搞好甲流感防治和“蛋奶”發放工作，繼續堅持晨檢午檢制度，時常進行安全教育。

（10）搞好班團干部隊伍建設，教育培養好班團干部，讓班干部真正成為咱們的助手，讓他們及時發現問題及時反映，把不安全事故扼殺在萌芽狀態。

學校各項教育活動的順利開展，與我們班主任的辛勤勞動密不可分。咱班主任要以各種活動為載體，要狠抓學生的養成教育。

學校工作教學是中心，安全是前提。“生命不保，何談教育”，安全是一切工作的基礎。當班主任，最重要的就是學生的安全，只要學生在校一秒鐘，就有幾百條無形的繩索牽引著班主任的心，那就是學生會不會出問題，會出什么問題。我們學校目前有這樣一個安定和諧的發展勢頭，功勞取決于在座的各位班主任，大家都能始終把學生的安全放在首位。

當然，愛是教育工作的靈魂，沒有愛，就沒有教育。愛學生體現在尊重學生、信任學生。尊重學生，就是把學生當“平等的人”來看，信任學生，就是相信每個孩子都能學好，學生都有自己的長處，只有獨具慧眼，才能發現他們身上的長處，才能鼓勵學生不斷探索。對學生循循善誘，因材施教，講究方法。我們也清楚，班主任在學生腦海中留下的印象最深，可以說只有當過班主任，才有學生。

咱們班主任工作紛繁復雜，苦中有樂，而且有些班主任有病還堅持工作。大家的付出，學校領導是有目共睹的，我代表學校向你們表示深深的感謝!

謝謝大家！