第一篇：班主任在家長座談會上的講話

各位家長：下午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。請允許我代表初一（2）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，說實話，我很喜歡我們班53個孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開朗、有愛心。這些孩子不僅讓我深受感動，我也為有這樣的學生而驕傲。所以說，在學習上，我是孩子的老師，但是很多時候，他們也是我的好朋友。我們一起學習，一起做衛生，要手把手的交給他們做值日的方法，我每天都是等全班同學走了，然后和擦地的同學一起走，幾乎天天6：30以后到家，其中的辛苦不言而喻，但是和學生在一起也很開心，可以用一句話概括：痛并快樂著。我班孩子男生占多數，而且活潑好動的孩子也比較多，當然也極其聰明，但是管理起來很費力氣，幾乎天天聲音嘶啞。即使如此，我仍然感到，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。不做作業的少了，做作業比以前自覺多了，效率高了很多，大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：楊旭、張逸凡、張云閣、趙曉松、袁欣、徐夕然、魏聰聰、王廣宇是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校檢查衛生，檢查作業，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的工整的同學有：王秋月、劉文皓、侯圓圓、劉思佳、薛慧、劉國強、石蕊、侯曉潔、陳爍等。學習上進步很大的有：等。還有愛勞動的曹海龍、雷巖、耿玉杰、陳棟、吳家碩等。我只是片面的說了部分孩子的優點，其實每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了很大的飛躍。

二、期中考試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題是統考，總體來說，情況都比較好。我班700分以上的一人，趙曉松同學全校第二名，和第一的僅差一分，690以上三人，680以上5人，670以上8人，660以上九人，620分以上17人，600分以上22人。全校前七十名，我班有12人入圍，其中一等獎5人，二等獎3人，三等獎4人。這些同學是趙曉松、張云閣、楊旭、張一凡、王秋月、徐夕然、王廣宇、袁欣、魏聰聰、劉文浩、趙方堃、石蕊。在這里我代表全班同學祝賀他們取得好成績。

三、考試成績出來，總是幾家歡樂幾家愁，那么沒有考好的同學是什么原因造成的呢？我簡單談一下我的看法：第一、學習習慣的問題，很多學生在小學根本沒養成好的學習習慣，簡單到按時完成作業、回家把一天講的東西復習一下背一下、上課認真聽講這樣的要求都達不到，甚至有的同學不會聽講，連老師留的作業都記不上。再如上課積極發言，有疑難問題及時向老師詢問，課后認真復習鞏固，都是一些看似簡單的事，但是有不少同學卻做不到。教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”第二、毅力問題。有的學生大家都夸聰明，但是學習毅力差，貪玩、怕苦、畏難，難以取得很好的學業成績，有的甚至成為后進生。而有的學生雖然智力一般，學習環境也不好，卻憑著頑強的學習毅力，取得良好甚至優異的學業成績。由此可見，頑強的學習毅力是學生取得學業成功的重要因素。我們都知道學習是一件艱苦的工作，只有不畏艱難的人才會取得成功。套用我們小時候老師教育我們的話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。第三、學習方法的問題。每個人都應該在學習過程中逐漸摸索出適合自己的方法，不是人人都相同的，只有適合自己的才是最好的。講究學習方法最終要提高學習效率。同一個班級的學生，為什么人家一個小時就做完作業了，而我們的孩子就要用兩小時甚至更多呢？

但我還想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個有能力的人，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。因此，光有書本知識是遠遠不夠的，孩子的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不會，還是粗心，還是根本就沒弄懂，還是上課沒用心聽課，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。我覺得現在說什么都為時過早，剛起步，每個孩子都有希望，都有進步的空間，只要肯學，就會成功。

四、高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、創造一個好的家庭教育氛圍，思想上，行為習慣上引導孩子。為了更好地規范學生們的行為習慣，我們要求學生早上來了以后就讀書，每天學生一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業也放好，等組長來收。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把板凳塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。而我也嚴格要求自己，盡可能在各方面做孩子的表率。作為家長，你們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。調查表明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、學習上要監督孩子。每天都看一下作業的完成情況，能幫助孩子解決問題那當然好，如果你不會，那至少要保證看到了孩子的作業，她確實做了，是獨立完成的，要讓學生有壓力。看看孩子記作業的本子，是否全部完成了。不能問一下“寫完作業了?”孩子說寫完了，家長也不看，就放心大膽完全放手了，孩子有的時候存在蒙騙家長的情況，沒寫說寫了，沒寫完說寫完了。讓他們有機可乘的是我們家長的松懈倦怠心理。七年級是初中三年的起始階段，是高樓大廈的奠基石，如果現在打不好基礎，將來要趕上就很難了，不要忽略低年級的學習。有的家長可能認為作業太多，孩子經常寫到十點多，對老師也有些許的抱怨，請大家理解，老師的出發點是好的，都是希望孩子掌握知識。而且每天都有背的作業，這些作業時拉開學生成績最大的隱形作業，應該提起十分的注意。家長應該讓學生在家貼一張課程表，以便及時監督當天功課的復習背誦。

3、加強和老師的溝通，及時了解學生在校情況

4、鼓勵孩子，千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。對孩子要表揚多于批評，伸出拇指，而不是食指。

5、提高學習的自覺性，養成學習的習慣，尋找適合的學習方法。現在有的學生不會學，沒有目的性，不知道學習為什么，只是應付作業。

6、了解學校對學生的日常行為習慣的要求。早上6：50至7：00進學校，不能早也不能晚，不許在路上堵著。到校后上自習，早上不許動筆，背誦一些東西，不下課和早自習連著上。中午1：30至1：40進校，直接進班，不許上廁所，和早上要求一樣。值日生要按時到校，快速值日，用大約15分鐘的時間。家長在學生值日當天，要提醒一下。

7、不穿奇裝異服，不拿和學習無關的東西，如：手機、隨身聽等等，男同學有抽煙的家長要密切關注，上網的，和校外人員聯系密切的，尤其要教育孩子如果和同學發生糾紛，一定找老師和學校，不許私自打架解決。還有早戀的，一旦發現孩子得行為異常，心意雜亂，就不是好現象，要及時和老師取得來聯系，以便更好的疏導孩子。

8、理智愛孩子，做到理智和愛并存。不要隨便給孩子零花錢，孩子和同學發生糾紛了，要找老師了解情況，協商解決，要讓孩子多做自我批評，想一想，我哪里做錯了，而不是一味指責別人。

9、關注孩子星期天的活動，不能放任不管。要知道自己的孩子在家干什么，了解動向。

電視盡量少看，也不是絕對不看，累了休息會，看半個小時，也未嘗不可，但是不要看連續劇，容易上癮，分散精力。電腦就不要玩了，可以加上密碼，如果考好了，作為獎勵周末玩一個小時還可以。

9、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。老師也不是圣人，肯定也有很多做的不盡如人意的地方，希望各位家長理智的、坦誠的提出，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊。相信老師和家長一樣都是愛孩子的，只不過有時方法不太對，愛之深責之切吧。同樣，老師也要注意維持家長的形象。作為老師，我們也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，小學主要語數外，初中又七科，時間和精力當然不夠用了。孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

10、安全教育。不做危險的事，路上不闖紅燈。

11、教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事

我是教英語的，就英語教學簡單提幾個要求：

1、上課認真聽講，跟著老師的思路走，內容很多一走神就跟不上。

2、在家完成作業要仔細，不是有字就行。做題時要多想象老師的解題思路，形成做題的技巧最重要。

3、背誦很重要，每天都有要背的東西。單詞、句型、課文，以及所講的語法點，不及

時復習就跟不上了。

4、注意多提問，有疑難及時解決。整理錯題，預備錯題本。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我想把我們班建設成一個安靜、愛學、勤奮、守紀、自主的班集體。這當然離不開各位家長的幫助，同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！

第二篇：在家長座談會上的講話

在家長座談會上的講話

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創造美好的未來。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就什么都學會了。就我們學校而言，更為嚴重的是兩個假期后，每一個新學期開始的摸底測試，孩子們的成績一蹋糊涂。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流。

一、我校的師資情況。

二、學校教育的目標。

教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、學微積分時，才認識他們是你當年的小學生。”正是這樣，學校教育的目標是去發現和培養學生的潛能。

我們的措施是：不去注重教學生學什么，而是探索教學生怎樣學。不用考試的分數去評價學生，而是看重他學習習慣和行為習慣變化。只有具有良好的學習習慣和行為習慣，才能從根本上改變孩子們的學習成績。

學校教育的目的是什么？是要讓孩子們學會自理，學會生存，培養孩子具有堅強的意志，克服困難的能力。當然作為教育者的生活教師，也要嚴格按照教育的規律來行使教育工作。

一、二年級的學生生活自理能力很差，可以教會他們從洗一雙襪子開始，教育他們“自己的事情自己做”教育他們學會感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。

三、也談怎樣愛孩子。

教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。有的家長只關心孩子吃穿，不管孩子的學習。我們學校就有這樣的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請假。還有一位家長從不管孩子的家庭作業，孩子不做作業，成績非常差，老師多次將情況向該家長反映，回答是：“我沒時間管。”老師用課余時間給這個孩子補課，耽誤了接送的時間，這位家長意見很大，甚至侮罵補課老師，我們的老師很委曲。有的個別家長把對孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對孩子的錯誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種結果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。所以父母親對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，一定會收到良好的效果。

四、在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。

第二、進入我校就讀的學生，不少的家庭經濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。所以家長要配合好學校，做好思想學習教育工作。

第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培

養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作才能完成。

那么，家長與教師的協調主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。

其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

關于教育教學的話題是紛繁復雜的，恕我不能一一談及。總之，請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯系、多溝通、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見請留下。

最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！

第三篇：家長座談會上講話

家長座談會上講話

各位家長：

下午好！

今天是我們班的第一次家長座談會，您們能在很忙的條件下來開會，我和姚老師感謝您們的到來。

在這里我有些想法與鄉親們溝通一下，同時也對學校通知的事向你們轉告轉告。

你們把孩子送到我們學校來讀書，這些孩子是我們學校和所有家長對美好未來的共同向往，他們學好了、長大成才了、能夠過上幸福美好的生活，是你們和我們學校共同的心愿，也是黨和國家的理想。中國共產黨第一代領導人們，如毛主席、周恩來等，他們之所以要把這個黨稱為共產黨，就是要想實現全天下所窮苦人民能過上想要什么就有什么的美好社會。雖然在社會上有許多陰暗面，但是黨和國家對我們窮苦人是夠關心的了，大家都應看到的。

然而黨和國家更希望我們的孩子們學習搞好，長大后有豐富的知識，懂得更精深的科技。為什么呢？因為將來的我國會面臨許許多多的困難，例如，能源衰竭，國外列強欺負我們國家，地震、洪水、大雪等災害現如今比以前越來越多，我們的下一代如果不學好更多的知識，就會無力搞出更高明的東西來解決今天及今后的能源衰竭問題，例如我們三板橋，大家都有多多的電磁爐、電飯煲，但是電壓不足，如果我們的孩子們長很了，能有更高明的方法把太陽光拿來煮飯，并且做到哪怕是陰天都能煮飯，我們就不操心沒電煮飯、烤火了是不？還有就是大家這兩天可能在電視上也看到了，日本要侵占我們國家的釣魚島，還有前久的什么中國船員被殺害事件等，這些都說明外國在向我們國家示威，在欺負我們國家，如果我們國家像你們孩子這么大小的學生們個個都不學 1

好知識，我國的科技趕不上外，我們的下一代人落后了就要挨打。

所以說，我們班的三十位同學于國、于家、于學校都沒有理由、沒有借口不把學習搞好。鄉親們，曾經有人這樣認為：娃娃讀書不讀書今后照樣做生意找飯吃。不錯，如今社會上有很多事實真是這樣，讀了大學還不如做點生意或學點什么技術掙的錢多，生活過得好。但是在這里我想勸勸你們，社會是會變的，并且時時在變啊，試想一想，如果人人都去做生意，會有這么多人買嗎?可能會有些人生意不太好。所以我們的小學生別把他們想得這么早，讀書可以讓他們長大后能說、能寫、能更方便的計算，不單是做生意，對他們將樣樣都會好些。

我們班的三十名同學面臨一些問題我向你們反映一下：一是積極性差，只有五六位同學會主動按時完成作業，多數人要強迫才做完，去年期末57人考試，才做了40分鐘就有51人出來玩了。二是我們班同學基礎相當差，去年全縣三年級數學平均分是47.5，而我們班只考得26分。三是大家知道的，學生在校學習時間太短，我們老師無法輔導，差生沒時間補上來。四是有極少數同學在校蠻橫無理，老師不敢管，也無法管。五是我們的學生時時在發展變化，時刻要我們想方設法管理和時時刻刻監護他們，理解他們，盡量知道他們想要什么和滿足他們。

所以我建議各位家長在家也時時刻刻監護，如同放牛一樣常盯著，長大點他們思想成熟些就會好的。

下面請姚老師講講她的想法和安排。講完后敬請鄉親們有話要說的一個一個的把想法說出來，我也向各位鄉親學習學習經驗。我們共同進步啊！

請姚老師講話。

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完會時安排營養餐餐具押金問題。

完會。

普安縣三板橋小學劉永亞

二〇一二年九月十九日星期三

第四篇：在畢業班家長座談會上的講話

在畢業班家長座談會上的講話

家長朋友們：

大家上午好！首先我代表學校全體教職工對各位來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

本次家長會我主要談三個方面的問題： 一是簡要介紹學校情況。二是介紹學校管理。

三是就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

一、學校總體情況

家長朋友們，在各級政府和社會各界以及在座的各位家長朋友們的關心支持下，六枝特區第一小學已越來越受到大家的關注和青睞，我校自1973年9月建校以來，發生了可喜的變化：一是我們學校的規模正在不斷擴大和發展，剛開辦時，我校只有3個教學班80多名學生，如今我們已有30個班2508名學生，,69位教師，隨著城鎮建設加快和我校教育教學質量的提升，今后我校的辦學規模還將不斷擴大；二是我校的硬件設施和辦學條件在不斷完善。2010年我校我們新建了一棟教學樓，配備了多媒體教室、舞蹈室、圖書室、實驗室、儀器室、美術教室、音樂教室等多個功能教室，通過栽種花草樹木、布置文化長廊、張貼名人畫像、古詩警句等多種途徑，美化了我們的校園，2012年，校運動場的投入使用，為學生的體育鍛煉提供了更好的后勤保障。如今學校面貌已煥然一新。三是我校的教育教學質量正在不斷提高，社會聲譽和社會影響也有了很大的提高。四是我們在狠抓教育教學質量的同時，著力培養孩子的特長，提高孩子們的幸福指數和綜合素質，學校專門開設了經典誦讀、英語口語、普通話、書法、繪畫等興趣班，積極組織學生參加各級各類學科及活動類競賽，也取得了可喜的成績。近年來，師生在國家、省、市、區組織的各類競 賽中有300多人次獲獎，學校還獲得了“全國‘五好’小公民讀書征文示范學校”“六盤水市巾幗文明示范崗”“貴州省消防安全示范單位”等榮譽稱號，這些榮譽的取得更增添了我校上臺階爭先進的決心和信心！

二、學校的管理

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習慣成就好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、教導處每月要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每月有考核、有總結。目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。

我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功！

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。

每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等。所以說，家校聯系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？

首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”

各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕 成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？

因此，作為家長不僅要關心孩子的物質需要，更重要的應該關心孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

我們不僅要從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

2、培養孩子可發展的資源。

①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里學會做家務勞動等等。

②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，這有助于孩子事業的發展。）

③善良教育。美國作家享利?詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助孩子人生走向成功的重要因素。

④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。

我們要培養孩子執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。⑤守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。

⑥理財教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。

學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最后，我對各位家長提一點建議和希望：勤聯系，多溝通。不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系和溝通。

各位家長：我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。

最后，衷心祝愿各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利！

第五篇：在家長座談會上的講話

在家長座談會上的講話

潘國友

各位家長：

首先，感謝你們接受我的邀請，抽出你們寶貴的時間，為了我們的學生，也為了你們的孩子來到學校，我們深表感謝！

我們學校的輝煌，離不了你們孩子的勤奮，更離不了你們的幫忙！

剛才，校長從他個人的教子經歷談起，深入淺出的向各位說出了他在家庭教育方面的一些體會和心得。我個人從校長的報告中得到了不少的啟發。但愿各位家長也能從中得到一些啟發，以便你們能更好的教育你們的孩子。

校長的講話歷時一個多小時，你們也在這兒坐了一個多小時。我想，你們平時很少有坐在教室里這么長時間的經歷。但是，我還是想讓你們再坐一會兒，因為我想讓各位家長體驗一下你們的孩子每天的經歷——他們每天都要像你們現在這樣一坐就是五、六個小時——體驗一下你們孩子們的辛苦。只有你們體驗到你們孩子的辛苦，你們才能真正理解我下面要與你們交流的我在家庭教育方面的些許感受和點滴心得。

一、學生要體諒家長。

關于這一點，在這里我不想多說。我相信，我們所有的任課老師，特別是我們班主任會利用課堂內外，適時的對學生進行“愛家長”的教育。我在班級就要求學生應該認識到，父母的教育方式方法可能不得當，但要明白他們的出發點都是好的。父母的日日辛勞，都是為了自己的孩子。

二、家長要體諒孩子。

相信各位家長已經感到坐這么長時間是很累的了吧？你的孩子也挺不容易。現在的課時如此的繁重。我們那時上學，書包都是癟癟的。看看現在孩子的書包，就知道他們有多辛苦。導致他們厭學也是很難免的。

愛他們，但不要溺愛他們，要讓他們學會承受失敗，承受挫折。

不要只憑自己想象：“他（她）該怎樣？”而應該多想想：“他（她）能怎樣？”

現在，好多的家長經濟收入有了大幅度的提高，于是他們就產生這樣一個心理：我要花錢把孩子送到好學校去上學。在他們的心目中，好象只有遠處的老師會教書，只有遠處的學校才是好學校。我想對這部分家長說：當你決定把他（她）送到遠處的一所學校去上學時，你有沒有問一問自己：我的孩子有足夠的自制力嗎？他（她）會一直安全嗎？

三、老師要體諒學生。

我們每一學科的老師都只帶一門課，而我們的學生卻要學習所有的科目。所以，我們老師要體諒學生，不要搞太多的題海戰術。

這一點在此我也不想多講，以后我們在給老師開會時，我們會反復向我校老師宣講。

四、老師要體諒家長。

老師的服務對象是學生和學生家長。因此，老師就應該多站在家長的角度去考慮問題。急學生之所急，急家長之所急。

老師要體諒家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心情。

這一點在此我也不多講了，我們學校會時刻提醒我們的老師做到這一點。

五、家長要體諒老師和學校。

現在當老師很不容易。如今的老師，理論上的地位很高：“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”等等，一頂頂美麗的花環都是為教師準備的。但實際地位讓人擔憂。有人也許還會說：還有“教師節”呀！但是，大家都知道：凡是有節日的群體，都是弱勢群體。有“六一兒童節”，但兒童是弱勢群體；有“三八婦女節”，但婦女是弱勢群體。

女士們在家庭的地位也許很高了，但是，我敢斷言：在可以預見的未來，她們在社會上的地位很難超過男士。所以，沒有“成人節”，也沒有“男士節”。

現在媒體對教育的負面報道得太多。可是，哪個行業沒有害群之馬？似乎，一戴上圣潔的帽子，就應該完美無缺。到哪去找完美無缺？老師不能懲罰學生，可是學生侮辱老師了，該怎么辦？誰關心過這個問題？我是教語文的，現在社會上有個順口溜：“前世殺了豬，今世罰你來教書；前世殺了人，今世罰你教語文”。由此可見老師的地位之低，亦可見教語文的老師地位之抵。還有流行于學生中的順口溜：“一怕學英文，二怕學古文，三怕寫作文，四怕周樹人。”“四怕”中語文占了三個——各位家長：你們說這多可怕！

再講關于“補課”。不補課，家長們講你不負責；補課不收費，任課教師們不愿干。我們也與你們一樣生活在市場經濟的社會里。教師，是我們的事業，它同時也是我們的職業，也是我們謀生的一個手段。你們在集市購買青菜是一毛錢一把，我們給他五分一把，小商販絕對不干。補課收費了，家長們去舉報，說老師一心只盯著錢。所以，補與不補，老師都要承受來自于學校、家長、學生和自己的壓力。哎??怎一個“難”字了得！

再說“考試”。省教育廳明文規定：每學期只準舉行一次考試，即：期末考試。除此之外，不得舉行任何小測驗或其它什么階段性考試。可是，不考試，家長高興嗎？學校高興嗎？愛學習的學生高興嗎？所以，“考”與“不考”我們都要承受壓力。好象老師天生就應該永遠承受壓力。還有“訂資料”、“競賽輔導”等等都是如此。

班主任安排座位也是個難事。每個學生和家長都以自己的標準要求班主任排座位：學習好的希望以學習成績為標準；眼睛近視的要求以視力的好壞為標準——還說這叫“以人為本”；個子矮的希望以身材的高矮為標準——理由是：“不能歧視小個學生”。每個家長、每個學生都各顯神通。各位家長：假如你們是班主任，你們會采取什么作為標準？我想，你們也會因此而感到為難的。現在的孩子絕大部分是獨生子女，孩子對于家長是“唯一”，但是對不起，你的孩子對于班主任或任課老師卻只是幾十分之一