第一篇：電子信息工程系辯論大賽活動策劃

湖南電子科技職業學院

機械與電子信息工程系

辯 論 大 賽 策 劃

書

機械與電子信息工程學院第七屆學習部策劃

<1>比賽須知················································2 <2>活動目的················································2 <3>基本活動················································3 <4>賽程制定················································3 <5>比賽流程················································4 <6>評判····················································6 <7>參賽要求················································6 <8>題目制定················································7 <9>賽場用品················································7 <10>賽場人員分配···········································7 <11>賽場設計方案平面圖·····································8 <12>獎項的設置·············································8

序言

1.辯論是一門藝術，是一門融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目，它能檢驗一個人或一個團體文化底蘊和知識的綜合積累程度。只要有人與人對話的地方，辯論 無處不在、無處不有。辯論是沒有硝煙的戰場，金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將的勇士，我們也仰慕談笑風生以連珠妙語舌戰群儒的辯手。

2.辯論是一次真理的爭論。人非圣賢孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。

3.辯論又是一場高級的智力游戲，規格嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一行，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天堂，它讓我們感動。

一．比賽須知

1.請參賽各班、負責人、參賽隊仔細閱讀策劃書，熟悉本次辯論賽的活動安排及比賽規則。

2.參賽各班遵守賽會各項時間安排，如有特殊問題，請及時與大賽組委會聯學院，以便協調安排，保證大賽順利進行。

二．活動主要目的

（1）活動意義：本著豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，活躍校園氣氛，拓展同學的思想，提高學生的閱讀、寫作、視聽及收集資料等能力。團隊的組織和合作能力，營造高雅的校園文化氛圍，弘揚博學，與時俱進的廣大精神，為培養新世紀的復合型人才,為把廣大綜合教育推上一個新臺階。我學院著手策劃第六屆電子信息工程學院學生辯論大賽。

（2）活動宗旨：關注社會熱點，鍛煉口才，發展自我，挑戰自我。（3）主辦單位：湖南電子科技職業學院機械與電子信息工程學院（4）承辦方：機械與電子信息工程學院學生會（5）活動時間：四月

（6）參加人員：

1.組織人員：機械與電子信息工程學院學生會全體成員及相關領導

2.參賽人員：機械與電子信息工程學院所有班級

3.比賽評委：學院部老師及其它學院部團學會干部

三．基本活動內容：

1.前期宣傳：有我學院學生會學習部與宣傳部分工，召集12，13屆各班長在班上極力宣傳，制作宣傳海報及宣傳橫幅。

2.前期籌備工作：本次比賽的取員主要形式為各班級委派的取員方式。

①招募而來的參賽者與各班選取委派。

②制定賽程，以抽簽方式分配對辯雙反和辯論題目。

注：33個班級隨機抽取1-33號.抽到1和33號的首先進行一輪比賽淘汰一個班 其余比賽模式如下，1到16為正方，正方抽出論題，比賽從一號及其對手為第一場，二號及其對手為第二場依此類推：

1VS32 2VS31 3VS30 4VS29 1vs16 5VS28 2vs15 6VS27 3vs14 7VS26 4vs13 1VS8 勝出4組進行 1VS4 8VS25（16強）5vs12(選出八強）2VS7 9VS24 6vs11 3VS6 10VS23 7vs10 4VS5 11VS22 8vs9 12VS21 13VS20 14VS19

2VS3

15VS18 勝出者之間再賽決出冠亞軍，失敗的兩組比賽決出季軍

16VS17 四．賽程制定：

1.參賽人數：每一個小隊4名辯手參與比賽。

2.總流程：兩組組內對辯，分數高的一組晉級。

3.賽前工作：準備賽場，由學習部、紀檢部布置賽場，紀檢部、其他部門維持秩序。

五．比賽流程：

1.開幕式流程：

（1）由我學院部負責老師或學生會主席致本次開幕詞并宣布辯論賽開幕，由主持人宣布比賽規則與相關事宜。

（2）主持人介紹規則評委及點評嘉賓與參賽隊員。

2．賽程步驟：

（1）雙方進場，并自我介紹。

（2）由我主持人宣布辯論賽正式開始及對參賽人員、觀眾、評委的要求。

（3）再又一辯至二辯至三辯再四辯。

（4）觀眾自由提問時間。

（5）辯論結束，評委及嘉賓進行評議，并分別打分。

（6）評委對比賽進行點評或評析發言。

（7）主持人宣布結果。（8）辯論賽結束。

3、辯論賽明細：（1）時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時計時員以以短促鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小節階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，其他階段，每方隊員在用時間剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則違規處理。

（2）陳詞提倡即興陳詞，引經據典恰當。

（3）開篇立論。由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須再理論的層面上過于糾纏，理論要求漏極清晰，言簡意賅。

（4）攻辯

A、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

B、正反方二、三辯參加攻辯,正反方作攻辯小結，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

C、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確，重復提問和回避問題均要扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

D、正反方選手完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）

E、每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次回答不得超過20秒，用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯 雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理。

F、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

（5）自由辯論

A、這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題，仍然為難不放的，適當扣分。

(6)觀眾提問

A、觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經兩位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，一個問題的回答時間為一分鐘，如以為辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

4、辯論賽比賽程序及用時規定

序號 a

程序

時間

備注

正方一辯發言

反方一辯發言

3分鐘

3分鐘 b c 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒

d 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 e f g 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 正方一辯進行攻辯小結

反方一辯進行攻辯小結

2分30秒

2分30秒 h i 自由辯論（正方先開始)

時間共10分鐘，由正方先提辯，正方坐下后反方

立馬發言，各方發言時間均不得超過一分鐘 j 反方四辯總結陳詞

正方四辯總結陳詞

3分鐘

3分鐘 k

六、評判：（見附頁）

（三）、勝負判斷。

1、每場比賽的勝負判斷，依據4位規則評委所打團體分（求平均分后為最后得分）。另外其中1位個人得分評委打出每個參賽人員的個人當成比賽得分（辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關）。

七、參賽要求。

1、各參賽隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排，遵守紀律。

2、各參賽隊伍賽前二十分鐘入場，提前準備。

3、賽前各隊伍做好充分準備，以利于辯手高水平發揮。

4、比賽題目組委會提前兩天給各小隊，得到題目的小隊在賽前請查閱資料，做好準備。

5、請各參賽選手各方最好是身穿相同顏色的外套。

6、遵守比賽紀律及比賽規則：

①、服從比賽工作人員的安排。②、不得辱罵其他人員。③、尊重評委，如有不同意見請賽后與組委會聯系學院，如有違反辯論賽規則當取消比賽資格。④、遲到團隊，遲到10分鐘算棄權處理。

八、題目的制定。

由辯論賽籌劃人員制定題目。因小隊對抗數量制定，半決賽與決賽由組委會高層出題，作為壓軸題，題目內容在比賽半決賽與決賽當場公布，希望各參賽對做好充分準備。

九、賽場用品

1、秒表

5、鈴

2、口哨

3、桌椅

4、水

十、賽場人員分配

（1）由學習部負責賽前的準備工作，生活部負責賽后的清理工作，紀檢部負責現場賽場紀律。

（2）學習部配合宣傳部負責賽前宣傳工作和抽簽工作以及在比賽過程中出現的各種題。

（3）每場比賽評委為三名團體評委（評定并填寫辯論賽團體評分表）一名個人評委（評定并填寫個人評分表）

十一、賽場設置方案平面圖

①

十二、獎項的設置

主要獎項： 團體冠軍一隊

副獎項：最佳辯手獎

團體亞軍一隊 團體季軍一隊

最佳組織獎

注，1：評獎標注：獎品及評獎項目由學院領導以及學生會干部會議商定。

2：由學生會紀檢部組織人員進行賽場紀律維持。

3：到場參賽人員不得違反賽場紀律，嚴重者當即取消比賽資格。4：本次活動最終解釋權歸機械與電子信息工程學院學生會所有。

第二篇：電子信息工程系海報大賽

電子信息工程系海報設計大賽策劃書

一、活動背景

宣傳活動的重要性對于學生活動的推廣、學生組織的壯大以及各種活動的開展不言而喻。手繪海報已經成為了宣傳活動中不可缺的一部分，結合校內的宣傳現狀來看，手繪海報存在著許多問題，這大大影響了學生活動的有效進行。在日常生活中,海報無處不在.無論是寢室文化還是教學展示,海報作為一個活動的縮影,第一時間展現在人們的面前,也將傳播信息的方式做到了最大化.在平時的學習交流中,我們發現了很對海報有獨特見解的同學,他們或是風格鮮明,或是創意新穎獨特,這也可以增進同學們之間的交流.二、活動目的豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，為廣大手繪海報愛好者提供展示自我價值的平臺，提高各學生組織的海報制作能力以及審美水平，為學生活動增添生氣。更好的提高校園內手繪海報的制作水平，同時增強學生活動的推廣力度。同時也豐富了同學們的可以生活,發掘同學們的藝術潛力,增進同學們之間的交流,更是開拓了我們的視野.三、大賽組委會

主辦方：天津理工大學電子信息工程系

四、大賽總體方案

（一）面向對象

全系學生和全系社團組織（參賽作者可以以個人為單位或者以社團為單位）,每班至少三幅作品

（二）活動總體流程

（1）活動時間：XXXXX

（2）前期宣傳：張貼海報在全校內進行推廣，由文藝部下發通知到本系各班各社團，組織相關人員進行簡單介紹，通過廣播臺廣播宣傳，在學校網站上張貼征稿啟事。

（3）作品征集：XXXXX

（4）評審：由文藝部邀請藝術學院老師,文藝部相關干部,各班班委,參賽選手各班對作品進行評選。（XXXXXX確定獲獎名單）

(5)活動前期準備: 前期宣傳及作品征集（XXXXXX）:社聯宣傳部做好宣傳工作。包

括海報、展板宣傳，并通過學校官方網站,校廣播電臺等進行宣傳。并聯系外聯部為本次活動拉贊助，準備相關事宜。各社團將參賽作品于XXXXXX中午交至社聯辦公室；

(6)活動后期:活動結束后，文藝部將召開關于這次活動的總結會議，在會上公布獲獎名單頒發證書，并將成績計入社團年終考評；社聯宣傳部應及時以海報、展板和網絡的形式向全校公布獲獎名單。

四、參賽要求

①題目：自定

②要求：a.以社團文化展示月為作畫主題，表達對社團文化展示月的祝福。

b.作品需有明確的主標題。

c.作品需繪制在展板大小的紙張上（約90cm*120cm）

d.畫面創意新，主題明確，原創作品。

e.構圖構思完整，整體布局合理、美觀、畫面飽滿

f.內容積極向上。

③投稿時間：XXXXXX

④投稿地點：XXXXXX

六、獎項設置

本著公平性與合理性的原則，本次大賽評分采取公眾現場投票和專業評委評分兩種方式，以評委評分為主、公眾投票評選為輔。其中公眾投票占20分，評委評分占80分；

由校團委老師、社聯主席團、各部部長及各社團負責人組成評審團評出一二三等獎和優秀獎； 詳細評分規則請參看海報評分規則表；

一等獎2名

二等獎5名

三等獎8名

優秀獎若干

注：

1、獎項設置將根據參賽作品具體情況做進一步的改動。

2、以團隊（多人組合）為單位的獲獎作品只頒發一張證書。

七、頒獎

頒獎：XXXXXX

表彰方式：獲獎作品由電子信息工程系文藝部頒發獲獎證書；所有參賽社團將視參

賽成績，作為社團評優加分參考。

八、注意事項

A、作品收集人員需妥善保管投稿作品。

B、此次活動旨在提高全校學生以及各學生組織的海報設計能力，熱忱歡迎廣大學生和學生組織的成員投稿。

C、活動工作安排必須井然有序，作品收集人員態度謙和。

D、活動過程中做好拍照、總結等工作。

天津理工大學文藝部

時間:XXXXXX

第三篇：大學研究生辯論大賽活動策劃

大學研究生辯論大賽活動策劃

為活躍我校研究生學術氛圍、倡導清新學風，校研究生會實踐部特主辦本學年學術文化節系列活動之學風建設辯論賽，本次辯論賽將由全校12個學院的6支代表隊參加。

1.活動主題：辯德行才思，論治學風范

2.活動日程

3月22日抽簽確定分組和每輪辯題（已進行）

3月25日賽前培訓初賽第一場正方：6隊（金融&人文）

反方：1隊（法學&信息）

初賽第二場正方：5隊（工商&安工）

反方：3隊（勞經&財稅）

4月12日17：30-19：30地點：3號樓501

初賽第三場正方：2隊（經濟&城市）

反方：4隊（會計&統計）半決賽（初賽中晉級三組抽簽，一組直接晉級，另外兩組淘汰賽）

4月26日17：30-19：30地點：大學生活動中心109

決賽

3.辯論賽程序（由辯論賽主席執行）

（1）主席宣布辯論賽開始（1分鐘）

（2）主席介紹參賽代表隊和評委（2分鐘）

（3）主席宣布辯題及規則（3分鐘）

（4）辯論比賽環節（34分鐘）

（5）評委打分，觀眾提問（5分鐘）

（6）評委入席、點評嘉賓評析發言（5分鐘）

（7）宣布比賽結果（2分鐘）

（8）比賽結束

4.辯論程序

比賽要求每兩個學院派出一名代表隊，每支隊伍由四人組成。

賽程安排比賽實行單輪淘汰制。各院代表隊將抽簽決定分組與辯題。每組兩支隊伍，經過一輪比賽的勝出方將進入下一輪比賽。

比賽賽制借鑒流行的國際大專辯論賽的.模式，比賽分為六個階段。

第一階段，開篇陳詞：

正方一辯開篇立論3分鐘

反方一辯開篇立論3分鐘

每方剩余30秒時，記時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第二階段，駁論階段：

正方二辯陳辭1.5分

反方二辯陳辭1.5分。

每方剩余30秒時，記時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第三階段，攻辯環節：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

從正方開始，依上述順序進行，注意：一方提問，另一方回答，提問方不得回答問題，回答方不得提問。每輪提問時間不超過30秒，問題數目不限，每輪提問加回答時間總計一分三十秒。每方時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第四階段，攻辯小結：

反方二作攻辯小結1.5分鐘

正方二辯小結1.5分鐘

從反方開始，能緊隨攻辯人發言內容時間。每方各一分三十秒。每方剩余30秒時，計時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第五階段，自由辯論：

正方發言時間5分鐘

反方發言時間5分鐘

一方言畢落座即為對方開始發言之時，雙方必須交替發言。每方四位辯手注意配合以及時間，方用時完畢時不得再發言，另一方如有剩余時間要求繼續發言。自由辯論共10分鐘，雙方各5分鐘。每方剩余30秒時，計時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第六階段，總結陳辭：

反方四辯總結陳詞3分鐘

正方四辯總結陳詞3分鐘

每方剩余三十秒時，計時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

5.辯論賽細則

時間提示

立論陳詞、總結陳詞階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員提示；用時滿時，以鈴聲終止發言。

其他階段，無用時提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理，影響該隊分數。

攻辯

雙方可與對方進行自由對話,相互提問回答，不受次數限制，但要求雙方交替問答，時間總計為3分鐘，不單獨計時，但要求單次發言時間不得超過30秒，否則做違規處理，影響該隊分數。

自由辯論

①這一階段，正反方辯手自動輪流發言。每一位辯手的發言次序、時間和次數都不受限制，但是整隊的發言時間不得超過五分鐘。辯手應充分利用這段時間，加強自己的論點、反駁對方的言論，如有出現空泛謾罵，人身攻擊，則會影響該隊分數。

②自由辯論時間開始時，反方的任何一位選手先起立發言，在他結束發言后，正方的任何一位選手應即刻發言，雙方依此程度輪流發言，直到雙方時間用完為止，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，若有間隙，累積時照常進行。

第四篇：電子信息工程系讀書節活動策劃書

長沙師范電子信息工程系

讀書節活動策劃書

一、指導思想

以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書活動為載體，以“讀書滋養心靈”的主題，以拓寬廣大學生的閱讀范圍和培養學生良好閱讀習慣為重點，組織和引導全系大學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。讓大學生進一步認識讀書的信息、教育和服務職能作用，從而推動全系的學風建設和發展。

二、活動目標：

開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。

開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展

讀書節旨在引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，開展讀書活動，有利于增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

三、活動主題

“讀書滋養心靈”

四、活動形式

? 營造良好的讀書氛圍

1、各班舉行主題班會，緊緊圍繞“讀書滋養心靈”為主題開展，通過討論，營造班級濃厚的讀書氛圍，讓學生與經典為友，以好書為伴，養成讀好書、好讀書的良好習慣。

2、各班級圍繞“讀書節”創建班級博客。

2、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。

3、好書推薦：通過老師和同學推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書；

4、在各班懸掛讀書節標語，讓書香洋溢校園； ? 開展活動

1、開展學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，也可以展示在教室里，在班內進行交流，帶動更多同學積極參加。

2、3、各班級自行策劃讀書節活動方案，并實行。電子設計大賽

目的：我系為迎接讀書節特開展本次活動，使我系學生了解到電子產品設計的基本知識，提升學生對電子專業的學習興趣，同時展現同學的才華和能力，錘煉品質，培養產品設計能力。參賽說明：

l、電子信息工程系學生，個人或團體（人數5人以內，含5人）參加大賽，鼓勵大家跨專業組建合作團體。

2、參賽個人或團體認真填寫報名表，報名于2010年10月22日星期五截止。

3、參賽作品應保證原創性，嚴禁抄襲。

4、作品要求（1）、作品類型：制作的實物及說明書或電子設計論文。（2）、作品力求創新新穎、貼近實際、制作精巧（實物）。（3）、作品范圍：

自由選送參賽作品，各種手工制作品、半手工制作品及其他自制原創相關電子產品都可，但必須包括電子電路部分，能實現一定功能，有一定的技術含量，具有一定實用價值。

（4）、作品取材（實物制作類）無具體限制，以美觀大方為原則，鼓勵選送有創意的作品。

（5）、作品說明書力求簡潔明了，應包括設計理念、原理簡介、功能簡述、創新點。

（6）、作品提交：作品附作品說明書或設計論文，需打印稿、電子文檔各一份。競賽流程：

1、宣傳及報名工作：10月15日至10月22日

2、開幕式

時間：10月21日12：40 地點：第一實驗樓142教室

邀請相關領導及老師、參賽隊代表、贊助商、系干部參加，領導講話，宣布大賽開幕，宣讀競賽規程，介紹競賽規則與流程，提出作品要求等 3、10月22日～11月25日——作品設計制作及提交： 作品設計制作：各隊自由發揮，自選場地、時間進行制作。提交截止時間：11月25日，逾期不予接納。提交作品包括作品說明書或設計論文。4、11月26日至11月29日初選

5、總決賽預答辯會

時間：11月30日星期二下午 地點：長沙師范(具體地點待定)決賽參賽隊答辯，每隊時間約10分鐘。5分鐘作品介紹，5分鐘評委及觀眾提問。評委給出每隊得分，在下一個參賽隊答辯后宣布得分。計時員統計時間，記分員及時統計分數。最后宣布入圍總決賽成果報告會的結果。

6、獲獎參賽隊錄制VCR，制作宣傳冊 時間：11月30日——總決賽及閉幕頒獎錄制

7、閉幕式 時間：11月30日

地點：長沙師范體育館 或實驗劇院

第五篇：電子信息工程系讀書節活動策劃書

長沙師范電子信息工程系 讀書節活動策劃書

一、指導思想 以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書活動為載體，以“讀書滋養心靈”的主題，以拓寬廣大學生的閱讀范 圍和培養學生良好閱讀習慣為重點，組織和引導全系大學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學生營造 內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。讓大學生進一步認識讀書的信息、教育和服務職能作用，從而推動全系的學風建設和發展。

二、活動目標： 開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的 文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積 極影響。開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到 協調發展 讀書節旨在引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的 熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，開展讀書活動，有利于增強大學生的創新精神，營 造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

三、活動主題 “讀書滋養心靈”

四、活動形式 營造良好的讀書氛圍

1、各班舉行主題班會，緊緊圍繞“讀書滋養心靈”為主題開展，通過討論，營造班級濃厚的讀書氛圍，讓學生與經典為友，以好書為伴，養成讀好書、好讀 書的良好習慣。

2、各班級圍繞“讀書節”創建班級博客。

2、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文 化。

3、好書推薦：通過老師和同學推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館 根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書；

4、在各班懸掛讀書節標語，讓書香洋溢校園； 開展活動

1、開展學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經 驗等寫出來，也可以展示在教室里，在班內進行交流，帶動更多同 學積極參加。

2、3、各班級自行策劃讀書節活動方案，并實行。電子設計大賽

目的： 目的：我系為迎接讀書節特開展本次活動，使我系學生了解到電子產品設 計的基本知識，提升學生對電子專業的學習興趣，同時展現同學的才華和 能力，錘煉品質，培養產品設計能力。參賽說明： 說明： l、電子信息工程系學生，個人或團體（人數 5 人以內，含 5 人）參加大賽，

鼓勵大家跨專業組建合作團體。

2、參賽個人或團體認真填寫報名表，報名于 2010 年 10 月 22 日星期五截止。

3、參賽作品應保證原創性，嚴禁抄襲。

4、作品要求

（1）、作品類型：制作的實物及說明書或電子設計論文。（2）、作品力求創新新穎、貼近實際、制作精巧（實物）。（3）、作品范圍： 自由選送參賽作品，各種手工制作品、半手工制作品及其他自制原創相關電 子產品都可，但必須包括電子電路部分，能實現一定功能，有一定的技術含量，具有一定實用價值。（4）、作品取材（實物制作類）無具體限制，以美觀大方為原則，鼓勵選送 有創意的作品。（5）、作品說明書力求簡潔明了，應包括設計理念、原理簡介、功能簡述、創新點。（6）、作品提交：作品附作品說明書或設計論文，需打印稿、電子文檔各 一份。競賽流程： 競賽流程：

1、宣傳及報名工作：10 月 15 日至 10 月 22 日

2、開幕式 時間：10 月 21 日 12：40 地點：第一實驗樓 142 教室 邀請相關領導及老師、參賽隊代表、贊助商、系干部參加，領導講話，宣布 大賽開幕，宣讀競賽規程，介紹競賽規則與流程，提出作品要求等 3、10 月 22 日～11 月 25 日——作品設計制作及提交： 作品設計制作：各隊自由發揮，自選場地、時間進行制作。提交截止時間：11 月 25 日，逾期不予接納。提交作品包括作品說明書或設計論文。4、11 月 26 日至 11 月 29 日初選

5、總決賽預答辯會 時間：11 月 30 日星期二下午 地點：長沙師范(具體地點待定)決賽參賽隊答辯，每隊時間約 10 分鐘。5 分鐘作品介紹，5 分鐘評委及觀眾 提問。評委給出每隊得分，在下一個參賽隊答辯后宣布得分。計時員統計時間，

記分員及時統計分數。最后宣布入圍總決賽成果報告會的結果。

6、獲獎參賽隊錄制 VCR，制作宣傳冊 時間：11 月 30 日——總決賽及閉幕頒獎錄制

7、閉幕式 時間：11 月 30 日 地點：長沙師范體育館 或實驗劇院