第一篇：2018年經管學院學生辯論大賽活動策劃

2018年經管學院學生辯論大賽活動策劃

一、活動目的

豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。

二、活動宗旨

活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力和思維發散能力。

三、參賽對象

經管學生全體學生，17級18級各班一隊，16級一隊，研究生一隊。

四、主辦單位

體育經濟與管理學院

五、活動時間與地點

2018年下半學年，具體時間、地點另行決定通知。

六、參賽要求

1.各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽活動方案，熟悉有關賽制賽程安排。

2.各參賽隊于比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以便組委會對賽事的統籌安排以及各場比賽準備工作的順利進行。

3.各參賽隊隊員要在比賽開始前做好認真細致的準備工作，以便辯手在賽中發揮出最佳水平，不因準備不充分而表現不佳。

4.各參賽隊隊員要嚴格遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請于賽后與組委會工作人員聯系。

七、大賽賽制

本屆辯論賽分為預賽、決賽兩輪比賽。比賽采用積分與評議相結合的辦法。初賽的參賽團隊共8支隊伍。初賽完后，按照比賽成績的高低順序淘汰掉2支隊伍。決賽有6支隊伍，分為3對，比賽完后依據每對隊伍中正反方的比賽成績，從各對中選出一支隊伍作為優勝隊，從而最終決出比賽的前三支隊伍。

七、比賽前期流程：

1.外聯部拉贊助 ?

2.做好宣傳工作，鼓勵更多學生參賽.3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標準;靈機應變，情商在線).4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事.5.申請活動使用的課室(建議階梯教室).6.向評委發出邀請，包括相關老師、學長學姐、其他學生組織成員。

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓勵非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

9.所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作。

八、比賽流程

1.主席致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽代表隊及所持立場。（此次辯論的參賽隊伍正方為***代表隊，反方為***代表隊。辯題是“***********”，正方觀點是“*****”;反方觀點是“*****”。）

2.主持人請代表隊各辯手依次自我介紹

3.介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則

4.主持人介紹辯論流程并說明辯論細則（流程見九，細則見十）5.主持人宣布辯論開始

6.主持人宣布辯論結束并作簡單總結陳述（兩句話就行）

7.評判團成員退席評議，學習部的工作成員計分作統分工作（評分細則見？）

8.評委入席，點評嘉賓評析發言

9.主席宣布本場比賽各隊得分情況及最后結果

10.比賽結束，主持人宣布本場辯論賽結束，退場

九、比賽流程

1、開篇立論階段：分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、攻辯階段： 先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;

3、攻辯小結：雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段： 由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞：分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;

十、辯論賽細則：

1、陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

2、開篇立論（一辯）：要求邏輯清晰，言簡意賅。

3、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行，不得中途更替。

(2)攻方控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止辯方之回答。攻辯時間內，攻方應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。攻方自行申論或引申發言時，辯方有權要求其停止。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。辯方應回答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯方得說明理由，拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。重復提問和回避問題均要被扣分。

(5)正反方選手戰立完成第一*辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(6)每一*辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鈴聲提醒其終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(7)四*辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

4、自由辯論

(1)自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。

(2)自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，若有間隙，累積時照常進行。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

(3)在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

(4)當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

(5)如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

(6)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

(7)自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

5、結辯：辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

6、時間提示：攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

十一、評判標準

(一)團體部分：

1.陳詞階段：破題準確，立論機智；邏輯合理，嚴密；理論、事實證據引用得當、支持有力

2.攻辯階段：提問簡明，擊中要害；辯論有理、有據、有力，說服力強

3.攻辯小結: 符合攻辯態勢，能強化本方攻辯成果

4.自由辯論階段：能夠攻防轉換有序，把握戰場主動權；能夠針對對方的論點、論據進行有力反駁；能夠堅守并能進一步鞏固、擴大陣地。

5.總結陳詞：能夠全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和進攻；能夠全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護。

6.綜合評分：主要根據辯論隊的整體形象，從辯風、臺風、整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分(二)個人部分

1.辯論時立論有時代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度

2.實例證據的翔實、充分、細膩

3.策略、技巧、邏輯性

4.語言的幽默能力和親和、包容的辯論風度

十一、獎項設置?

1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

2、最佳辯手每場一名(頒發個人榮譽證書?)辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和。

經費預算：1、2、3、4、海報制作： 礦泉水：

榮譽證書及獎品： 打印相關資料的費用

合計：

第二篇：經管學院學生工作總結

經管學院2010年學生工作總結

經管學院資助工作：

經濟與管理學院在貧困生認定上有著嚴格的篩選程序，本著準確，公平，公正客觀的原則，確保每個貧困生的切實利益。

一、由貧困生個人首先提出申請，并提交本人所在戶籍地民政部門出具的貧困證明等資料。

二、在班級成立貧困生認定評議小組，綜合考慮班級所有提交申請同學的情況，通過班主任審核，班干部提議，以及班級其他同學的的反應，學院基本確定貧困生的名單，并予以公示。

三、公示期間，如果有同學有疑義，學院相關負責人會嚴格審查，以求工作的準確性。另外，學院會密切關注已經被基本確定為貧困生的那些同學的消費情況，一但發現鋪張浪費，奢侈，高水平消費等情況，或者發現有與當初貧困生申請表中不符合即虛假申報的情況，學院會嚴肅處理，并取消其貧困生認定資格。

對于貧困生等級的認定，這是一個很復雜易混淆的程序，學院綜合考慮認定表中家庭情況的描述，以及本人平時的生活消費情況和其他同學的觀察和了解。對于A類的認定，尤其是大一新生，我會一對一的交流，深層次的了解他們的家庭情況，生活消費情況和心理情況，慎重決定。這也為以后的心理健康教育奠定了基礎。此外，還會不定期地找貧困生談話，及時的和他們溝通交流，了解他們的生活狀況和 1 需求，切實盡可能幫助他們解決生活中遇到的困難，積極營造一種溫馨的氛圍。積極培養他們樂觀的心態。同時學院還經常通過講座或者組織義務活動等活動對他們進行感恩教育，誠信教育。正是這樣一輪又一輪的嚴格篩選，確保了貧困生認定的準確性，客觀性。本學院現有A、B、C三類貧困生分別是84、242、61還是符合正態分布。及時在同學中宣傳助學貸款政策。使得我院貸款同學百分百完成貸款計劃。沒有浪費名額現象。

學院對于勤工助學的同學，進行定期的考勤和考核，本學院的勤工助學崗位雖然有限，但是這些崗位都極大的鍛煉了那些需要這些崗位的同學。這些勤工助學的崗位招聘也實行公開，公正的招聘，原則上這些崗位對大

二、大三的貧困生開放，經過嚴格的篩選后，那些真正需要幫助并且認真負責的同學得到了這些幫助。

本學院的黨員老師積極發揮先鋒帶頭作用，每年學院開展黨員老師送溫暖活動，黨員老師不僅從生活上幫助這些學生，而且經常和貧困生交流溝通，及時了解他們的需要。黨員老師送出的溫暖，溫暖的每一位經管的貧困生。

心理健康教育工作：

一、團結創新，盡現豐富多彩的課余生活

1、對我院大學生心理狀況進行專題調研，針對大學生目前心理健康狀況進行調查，以統計當前大學生心理健康狀況。

近幾年，隨著生活節奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈，大 學生面臨的學習、生活、情感和就業壓力明顯增大，由此產生的心理問題日益突出，直接影響到大學生的健康成長和高校的校園穩定。接連發生的大學生自殺事件引起了全社會的關注，大學生的心理健康已成了一個不容忽視的問題。這種現象已引起有關部門和社會各界的廣泛關注。為了了解我院大學生心理的現狀和心理素質，分析造成大學生心理困擾的主要問題，為我院今后有針對性地加強大學生的心理教育提供決策依據，從而引導大學生形成健康的心理素質，促進他們更好的應對人生和社會的各種問題和矛盾，我院團委決定對我大學生心理狀況進行專題調研。學院于11月20日晚采取抽樣的方式針對大一大、二、大三的部分班級進行調研，并由部門成員進行了調研分析。

通過本次活動，能夠幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，正確理解生命的意義，積極參與各種關于心理健康的活動，同時，學校也要給與必要的指導。要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養

2、為宣傳與普及心理健康知識 組織大學生心理健康知識競賽。

每年的心理健康月到來之際，為了積極響應院校號召，按照其要求，進一步宣傳與普及心理健康知識，服務于大學生心理健康，我和心理咨詢部同學策劃舉辦一場融合多種娛樂方式、采取更加新穎的形式、綜合多方意見、并為大家所喜聞樂見與接受的、具有我材料系 3 特色的心里知識競賽。以此，使同學們在潛移默化里了解、學習心理健康知識。

3、組織心理健康征文活動

為深入貫徹落實中央16號文件精神，推進大學生心理健康教育工作，切實提高大學生心理素質，努力促進大學生身心和諧發展，正值“5·25”大學生心理健康月來臨之際，為了更好地宣傳和學習心理健康知識，我院特舉辦本次心理健康征文活動。、組織大學生心理健康講座

大學是學生由學校跨入社會的過渡階段，在這一階段中，學生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，為了讓剛入學的大一新生能夠更好地了解自己、把握自己，更好地去應對生活與學習中的挫折。我心理健康部于11月29日晚6:30在經管樓101會議室組織了大學新生心理健康講座，我為大一各班班長及心理委員做了一次深刻的心理講座。通過這次講座可以讓大學生在輕松愉悅的氛圍中更好的學習和理解心理健康知識，更好地關注自我，關注心理健康，關注心靈的成長，走出心理誤區。

二、工作中存在的不足

通過這階段的一系列活動，我心理健康部從各項活動中發現了許多的不足：

1、宣傳力度不夠大，不能達到讓學院每一個人都惠及到我們 4 所宣傳的關于心理健康問題的治療方法;2、舉辦的活動不多，在學院的影響力不夠深遠；、活動內容不夠豐富，過于單調。

三、今后的改進方法及對未來的展望

針對以上的不足與缺點，我部門在接下來的工作中將采取一系列的改進措施：、加大宣傳力度，通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播等一系列手段宣傳心理健康知識；、定時召開部門會議，召集各班心理委員和開會，了解各班情況，分配工作。、豐富各項活動的內容，使同學們能夠在娛樂的同時學習到心理健康方面的知識。

一、常規工作

1、宿舍衛生檢查

公寓管理部關注全院同學們的生活環境，引導他們養成良好的衛生習慣。定期檢查全院所有宿舍衛生，在發現存在問題的宿舍，我會及時與其宿舍室長進行交流、溝通并給予相應的指導。另外每月結合校公寓管理中心檢查宿舍衛生情況制定經管學院衛生狀況“重點關注宿舍”，并由各樓樓長、層長或各班勞動委員對這些宿舍進行不定期抽查，調到積極性，引導和督促他們改進宿舍衛生。具體安排如下：

⑴本部門成員有12名，另在大學生自管會其他部門借用6名同學，共18名成員，其中男女生都為9名。

⑵18名成員分成6個小組，每組成員3名。男女生各有3組，分別檢查大

一、大

二、大三的宿舍。

⑶小組成員每兩周進行一次宿舍檢查，通過對墻面，地面（含陽臺），桌面，床鋪，門窗，洗手間，特色及紀律等多方面結合進行綜合打分，滿分為100。

⑷公寓管理部就上一屆的檢查方法有所改善，加減分細則更加明細，分數分級更加合理。

此外還組織安排各班進行男、女宿舍衛生互查活動。

2、嚴查違規電器 ⑴常規檢查

①定期衛生檢查的時候，由公寓管理部門成員也進行宿舍違規電器的檢查。

②由各樓樓長、層長定期檢查分管范圍的宿舍。⑵突擊檢查

公寓管理部所有成員分男女兩個小組，不定期突擊嚴查違規電器。⑶組織各班班長、生活委員互查男、女生宿舍違規電器。

3、晚歸不歸檢查

晚歸不歸的檢查，以公寓管理部為主，引導同學們每天按時回寢室學習、休息，調動各班生活委員配合公寓管理部完成這項任務。具體流程如下：

（1）、公寓管理部分發一本“班級晚歸不歸”情況登記表，各班生活委員每天記錄班級同學有無晚歸不歸，每周末將名單匯總給部門公寓管理部成員。

（2）、部門成員在公寓管理中心和宿舍管理處了解本學院晚歸不歸同學并問清原因。

（3）、在星期日晚上將晚歸不歸名單上報本部門部長，部長在星期一早上報到學院。

4、部門常規例會

公寓管理部每兩周開一次部長、副部長會議，討論部門三塊工作情況，指導宿舍衛生檢查、違規電器檢查、晚歸不歸檢查。每月開一次部門全體成員會議，討論工作中發現的問題并提出解決問題的方案。

二、特色活動

1、“十大和諧宿舍”評選活動及晚會

為了貫徹2010年主題教育月的主題“我行動，我文明”，進一步落實主題教育月思想內涵，深化校園文明在宿舍間的滲透，經管學院公寓管理部特此舉辦“十大和諧宿舍”評比活動。同時透過此次活動，展現經管學子良好的行為習慣，樹立優秀典范，拓展校園文明的影響力。經管學院各班推選1～2個優秀宿舍并上報公寓管理部，評選小組將針對參評宿舍進行兩次衛生單項突擊檢查，所得成績與公寓管理中心檢查成績加總得出平均成績，作為衛生評比分數。

另外評選小組對參評宿舍的裝飾成績進行打分，得分作為裝飾評比分數。最后綜合評選出“十大和諧宿舍”和四大單項獎：最文明宿舍獎，最溫馨宿舍獎，最和諧宿舍獎，最努力宿舍獎。并成功舉辦了經管學院“十大和諧宿舍”晚會。

此外經管學院評出的二十個文明宿舍參加全校“我行動，我文明”主題文明宿舍評比活動也取得了驕人成績，二十個宿舍全部獲獎，其中1個宿舍獲全校文明宿舍特等獎，3個宿舍獲一等獎。

2、文明宿舍評比

為了積極響應經濟與管理學院“我愛經管”創先爭優推進月主題活動的號召，展現經管學子風采，營造良好的社區氛圍，創造溫馨的小家園，經濟與管理學院公寓管理部在全院開展文明宿舍評比活動。

院公寓管理部針對全院316個宿舍進行宿舍衛生檢查、宿舍裝飾打分，最終選出36個文明宿舍。并選出“樣板”宿舍，組織大

一、大

二、大三各班班長、生活委員以及宿舍室長去參觀“樣板”宿舍，進行交流與學習。

3、開展學生干部培訓

學院定期開展學生干部培訓班，公寓管理部請學工辦副主任王老師為各班班長、生活委員以及宿舍室長開培訓班，如何進行學生工作的開展還有宿舍衛生的打掃，還有杜絕使用違規電器和晚歸不歸現象的發生等等。

三、其他工作

1、發放新生行李

10級新生入學報到，我們公寓管理部男生負責行李的發放。近300套行李必須毫無差錯的發放到每一位需要行李的新生手中。發放之前，我們部門男生專門做了“戰前演練”，確保行李完整無缺，準確無誤快速發放。發放過程中，有一位新生家長因為被套上有血污，要求給調換，也有家長認為行李有質量問題。凡在我們職權范圍內，我們都予以了很好的解決。新生行李的發放，結合手中的材料和名單，可以確定發放無誤。

2、畢業生離校統計

在06級老生即將離校期間。公寓管理部進行06級同學住宿統計。我們部門同學利用兩天中午時間，對老生宿舍進行兩次統計。統計的內容包括：仍住宿同學的姓名，班級負責人姓名，宿舍號，聯系方式。

四、存在的不足之處

1、公寓管理部成員與院系領導、輔導員溝通交流不夠

2、部門干部，干事普遍缺少一定的人格魅力，與宿舍同學形成的大多是“檢查與被檢查”關系。對于我們提出的搞好宿舍衛生等建議并沒有很好的實施。這一點成為我們搞好宿舍工作的瓶頸。

3、由于公管部檢查宿舍的量比較大，部門在開展工作中工作效率偏低，甚至出現不作為現象。

4、例會制度實行不到位，成員之間相互交流較少，不利于工作準確無誤的進行。

五、未來展望

1、公寓管理部成員加強與學院領導、輔導員溝通交流。

2、部門干部，干事加強與各班班長、生活委員、勞動委員以及宿舍室長交流與溝通。

3、加強對部門內部成員的考核與監督，提高工作質量與效率。

4、把工作主要精力將放在大

一、大二同學宿舍管理工作上，養成一個良好的習慣，再讓這個習慣成為我們經管學院的傳統，這種傳統要一直保持下去。

四、2010級新生軍訓工作

一、在軍訓開始前，我向學院273名新生明確了軍訓的目的：強化學生的國防觀念和國家安全意識，增強學生的組織紀律性和團隊協作意識，培養學生艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質，增強學生戰勝困難的信心和勇氣，并就整個軍訓期間，向同學 們說明軍訓時期需要注意的問題，強調安全第一的意識。

二、軍訓期間，我堅持全日程地陪伴在我院273位新生的身邊，增強學生的安全意識。一直堅持每次軍訓前十分鐘到軍訓場地，安排各班負責人集中本班同學，及時進行點名，并與教官進行交流，對當天的軍訓計劃提出一些學院的建議。在同學們進行軍訓的同時，及時安排相關人員提供飲水，做好后勤服務，并對需要熱水的同學提供熱水服務，尤其是體質較弱的女生和生病的同學，我格外關注和愛護他們，利用休息時間，對他們噓寒問暖，關心他們的安全問題，盡量滿足他們提出的要求。

三、為期兩周的軍訓工作，思想政治工作也是重中之重。我經常利用休息時間，和同學們進行溝通，與他們建立起良好的信任與理解關系，為以后的學生心理健康教育管理工作打下了良好的基礎。同時還及時做好他們的思想政治教育，要求他們在軍訓期間能夠形成良好的習慣，注重個人衛生，防范疾病的發生，并要求他們定期寫軍訓心得。

四、軍訓期間，能積極與各班班主任和其他老師團結協作，針對工作中遇到的問題，經常進行交流，主動配合教官開展工作，將教官提出的問題和要求，反映到學院領導處，做出相應的措施，解決問題。

五、為了豐富同學們的軍訓娛樂生活，能夠主動組織同學 們參加學校的攝影、征文、班級拉歌比賽，大合唱比賽和軍訓宿舍內務評比等活動。

為期兩周的軍訓工作，在院領導的關懷和幫助下，沒有發生突發事件，軍訓工作開展順利。經過這一年的工作，我深知肩上責任的重大，深知自身的不足。新的一年，新的征程，我要在工作中不斷發現自身的不足，找出差距，取長補短，我相信通過努力，在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。經濟與管理學院2011年學生工作總結

2011我院學生工作在校黨委有關部門領導的關心指導以及學院老師的辛勤努力下，堅持“引導為主，從嚴管理”的思想，以“為學生成長成才服務”為宗旨，以“教風代學風”為育人中心，嚴格貫徹學校的管理規章制度，結合本學院特點，不斷開拓創新，工作取得圓滿成功。

2011年經濟與管理學院主要從以下方面開展學生工作：

一、強化政治理論學習，加強思想政治工作

學院認真組織師生進行政治學習，進一步增強教師教書育人、為人師表的意識，同時在學生中廣泛開展主題教育，通過活動的組織進一步統一思想認識，力取以積極的精神狀態為學院新的發展戰略做出貢獻。

進一步抓好黨建工作：

（1）做好組織發展工作，建立并進一部完善教師黨員班級聯系制，要求每名黨員教師深入所聯系班級，了解學生思想狀況，認真做好入黨積極分子的培養考察工作。

（2）認真做好黨建帶團建工作，完善團組織建設，引導規范團組織活動，進一步將團日活動制度化，切實提高學習效果，使團組織真正成為黨的助手和主力軍的作用。

二、完善學院常規體系，狠抓規章制度實施

（1）進一步完善我院課堂、早操以及晚自習制度。由值班老師和自管會學生，不定期的到班級檢查，并做好班級出勤率和請假率的記 錄工作。

（2）宿舍管理是重點。學院積極組織安排男女宿舍互查活動，定期檢查全院所有宿舍衛生。輔導員與宿舍室長進行交流、溝通并給予相應的指導，調動他們的積極性，更好地引導和督促學生改進宿舍衛生、增強宿舍文化，同時加強違規電器的檢查、打擊力度；對于晚歸不歸的管理，以公寓管理部門檢查為主、各班生活委員督促為輔，引導同學們每天按時回寢室學習、休息。通過文明宿舍、和諧宿舍等評選活動，將宿舍管理深入到學生心中，努力將宿舍建成學生的溫馨家園。

（3）畢業生文明安全離校工作。學院通過開班會等方式，給畢業生搭建交流平臺；輔導員進入宿舍，通過觸膝長談，及時了解他們的動態，安穩畢業生離校愁緒，同時加強夜間的巡邏檢查工作，啟動突發事件應急處理機制，保證校園安全，力保畢業生文明安全離校。

三、全面資助貧困學生，公正開展榮譽評選

（1）學院在貧困生認定上有著嚴格的篩選程序，本著準確、公平、公正客觀的原則，確保每個貧困生的切實利益。由貧困生個人首先提出申請，并提交本人所在戶籍地民政部門出具的貧困證明等資料。同時在班級成立貧困生認定評議小組，綜合考慮班級所有提交申請同學的情況，通過班主任審核、班干部提議、以及班級其他同學的的反應，學院基本確定貧困生的名單，并予以公示。公示期間，如果有同學有疑義，學院相關負責人會嚴格審查，以求工作的準確性。

另外，學院會密切關注已經被基本確定為貧困生的那些同學的消費情況，一旦發現鋪張浪費、奢侈、高水平消費等情況，或者發現有 與當初貧困生申請表中不符合即虛假申報的情況，學院會嚴肅處理，并取消其貧困生認定資格。

（2）學院認真做好貧困生勤工助學的工作。對于勤工助學的同學，進行定期的考勤和考核，崗位招聘實行公開、公正地招聘，原則上這些崗位對大

二、大三的貧困生開放，經過嚴格的篩選后，那些真正需要幫助并且認真負責的同學得到了幫助。

（3）學院的黨員老師積極發揮先鋒帶頭作用，每年學院開展黨員老師送溫暖活動。不僅從生活上幫助這些學生，而且經常和貧困生交流溝通，及時了解他們的需要。黨員老師送出的溫暖，溫暖的每一位經管的貧困生。

（4）依據公平、公開、公正的原則，學院認真做好綜合測評工作，完成國家獎學金、國家勵志獎學金等各項評比工作以及“優秀學生干部”、“優秀三好學生”等榮譽稱號的評定，加強對優秀學生事跡的宣傳力度，收到了“以點帶面，以優秀促后進”的效果；同時引導學生進一步明確學習目標，端正學習態度，讓學生學有壓力，學有動力。

四、確定學生未來目標，強化就業創業體制

（1）通過班會的開展、QQ群、飛信、人人網等多渠道地交流，讓學生提早明確自己人生目標，并為考研、就業以及創業夯實專業基礎，提高學生各項能力。

（2）學院開設考研教室并購買考研學習視頻資料，組織學生開展考研心得交流，讓學生在良好的環境下全身心地為考研奮戰。（3）學院領導聯合各班主任著力構建全方位的就業信息平臺，在 學院主頁、宣傳櫥窗建立了就業信息專欄，公布各種就業信息，宣傳就業政策和規定等；從2011年3月份開始學院就建立每兩周召開一次就業工作狀況通報會制度，各畢業班班主任老師通報工作進展情況、研究就業指導中存在的問題，致力于幫助解決學生就業過程中存在的困難；另外，對部分就業困難的學生，我們建立了“一對一”幫扶制度，確定專人與學生保持經常的聯系。

（4）通過開展“經管學院就業與創業專題報告會”、“經濟論壇”，從創業的意義、創業的途徑、創業的優惠政策等多方面對學生進行創業教育，鼓勵和引導學生參加創業活動；

同時積極邀請省內外高校知名教授、專家及企業家代表為學生講解經濟形勢分析、宏觀經濟發展、企業管理等方面的理論和實踐知識、邀請優秀校友與同學們交流工作體會及銷售工作技巧；以“大學生創業俱樂部”為載體，開展形式多樣的創業實踐活動；專門聘請市場營銷教研室主任孟桃老師、常軍老師擔任學生創業指導老師，并為學生開設了《創業素質訓練》、《電子商務實務》、《商務禮儀與商務交往》等多項創業技能培訓，培養和提升經管學院大學生創業素質、創新精神和自主就業能力。

五、積極開展各項活動，豐富學生業余生活

（1）開學初，安排廣播操訓練，培養學生團結一致的情操。（2）以“新生運動會”為載體，鼓勵學生多參加體育鍛煉；學院根據學生意愿，組織學生早晨進行各項體育鍛煉。

（3）在團委指導下，學院成功舉辦“迎新生晚會”以及“送畢業 生晚會”，受到同學們的廣泛好評。

（4）各項競賽活動有效地開展，豐富了學生大學生活。迎新生演講比賽、英語演講比賽的開展，提高了學生自信心；通過營銷大賽、辯論賽的舉辦，學生的口才與思辨能力有了明顯的提高；同時歌唱舞蹈等比賽，展現學生青春的活力與風采。

六、工作中的不足

（1）學生的衛生安全管理工作還需加強，真正做到將宿舍創建為溫馨家園。

（2）繼續改善學院就業創業體系，不斷豐富學生就業與創業的信息。

（3）精品活動缺乏、學生參加活動的積極性有待提高。

學院工作要在長期的實踐與反思中得到推進，希望在新的一年，經管學院所有老師與學生能夠各司其職、通力合作，改進不足的地方，讓經管學院更加蓬勃發展。

經濟與管理學院

2011-12-20

第三篇：電子信息工程系辯論大賽活動策劃

湖南電子科技職業學院

機械與電子信息工程系

辯 論 大 賽 策 劃

書

機械與電子信息工程學院第七屆學習部策劃

<1>比賽須知················································2 <2>活動目的················································2 <3>基本活動················································3 <4>賽程制定················································3 <5>比賽流程················································4 <6>評判····················································6 <7>參賽要求················································6 <8>題目制定················································7 <9>賽場用品················································7 <10>賽場人員分配···········································7 <11>賽場設計方案平面圖·····································8 <12>獎項的設置·············································8

序言

1.辯論是一門藝術，是一門融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目，它能檢驗一個人或一個團體文化底蘊和知識的綜合積累程度。只要有人與人對話的地方，辯論 無處不在、無處不有。辯論是沒有硝煙的戰場，金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將的勇士，我們也仰慕談笑風生以連珠妙語舌戰群儒的辯手。

2.辯論是一次真理的爭論。人非圣賢孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。

3.辯論又是一場高級的智力游戲，規格嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一行，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天堂，它讓我們感動。

一．比賽須知

1.請參賽各班、負責人、參賽隊仔細閱讀策劃書，熟悉本次辯論賽的活動安排及比賽規則。

2.參賽各班遵守賽會各項時間安排，如有特殊問題，請及時與大賽組委會聯學院，以便協調安排，保證大賽順利進行。

二．活動主要目的

（1）活動意義：本著豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，活躍校園氣氛，拓展同學的思想，提高學生的閱讀、寫作、視聽及收集資料等能力。團隊的組織和合作能力，營造高雅的校園文化氛圍，弘揚博學，與時俱進的廣大精神，為培養新世紀的復合型人才,為把廣大綜合教育推上一個新臺階。我學院著手策劃第六屆電子信息工程學院學生辯論大賽。

（2）活動宗旨：關注社會熱點，鍛煉口才，發展自我，挑戰自我。（3）主辦單位：湖南電子科技職業學院機械與電子信息工程學院（4）承辦方：機械與電子信息工程學院學生會（5）活動時間：四月

（6）參加人員：

1.組織人員：機械與電子信息工程學院學生會全體成員及相關領導

2.參賽人員：機械與電子信息工程學院所有班級

3.比賽評委：學院部老師及其它學院部團學會干部

三．基本活動內容：

1.前期宣傳：有我學院學生會學習部與宣傳部分工，召集12，13屆各班長在班上極力宣傳，制作宣傳海報及宣傳橫幅。

2.前期籌備工作：本次比賽的取員主要形式為各班級委派的取員方式。

①招募而來的參賽者與各班選取委派。

②制定賽程，以抽簽方式分配對辯雙反和辯論題目。

注：33個班級隨機抽取1-33號.抽到1和33號的首先進行一輪比賽淘汰一個班 其余比賽模式如下，1到16為正方，正方抽出論題，比賽從一號及其對手為第一場，二號及其對手為第二場依此類推：

1VS32 2VS31 3VS30 4VS29 1vs16 5VS28 2vs15 6VS27 3vs14 7VS26 4vs13 1VS8 勝出4組進行 1VS4 8VS25（16強）5vs12(選出八強）2VS7 9VS24 6vs11 3VS6 10VS23 7vs10 4VS5 11VS22 8vs9 12VS21 13VS20 14VS19

2VS3

15VS18 勝出者之間再賽決出冠亞軍，失敗的兩組比賽決出季軍

16VS17 四．賽程制定：

1.參賽人數：每一個小隊4名辯手參與比賽。

2.總流程：兩組組內對辯，分數高的一組晉級。

3.賽前工作：準備賽場，由學習部、紀檢部布置賽場，紀檢部、其他部門維持秩序。

五．比賽流程：

1.開幕式流程：

（1）由我學院部負責老師或學生會主席致本次開幕詞并宣布辯論賽開幕，由主持人宣布比賽規則與相關事宜。

（2）主持人介紹規則評委及點評嘉賓與參賽隊員。

2．賽程步驟：

（1）雙方進場，并自我介紹。

（2）由我主持人宣布辯論賽正式開始及對參賽人員、觀眾、評委的要求。

（3）再又一辯至二辯至三辯再四辯。

（4）觀眾自由提問時間。

（5）辯論結束，評委及嘉賓進行評議，并分別打分。

（6）評委對比賽進行點評或評析發言。

（7）主持人宣布結果。（8）辯論賽結束。

3、辯論賽明細：（1）時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時計時員以以短促鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小節階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，其他階段，每方隊員在用時間剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則違規處理。

（2）陳詞提倡即興陳詞，引經據典恰當。

（3）開篇立論。由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須再理論的層面上過于糾纏，理論要求漏極清晰，言簡意賅。

（4）攻辯

A、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

B、正反方二、三辯參加攻辯,正反方作攻辯小結，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

C、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確，重復提問和回避問題均要扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

D、正反方選手完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）

E、每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次回答不得超過20秒，用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯 雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理。

F、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

（5）自由辯論

A、這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題，仍然為難不放的，適當扣分。

(6)觀眾提問

A、觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經兩位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，一個問題的回答時間為一分鐘，如以為辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

4、辯論賽比賽程序及用時規定

序號 a

程序

時間

備注

正方一辯發言

反方一辯發言

3分鐘

3分鐘 b c 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒

d 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 e f g 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 正方一辯進行攻辯小結

反方一辯進行攻辯小結

2分30秒

2分30秒 h i 自由辯論（正方先開始)

時間共10分鐘，由正方先提辯，正方坐下后反方

立馬發言，各方發言時間均不得超過一分鐘 j 反方四辯總結陳詞

正方四辯總結陳詞

3分鐘

3分鐘 k

六、評判：（見附頁）

（三）、勝負判斷。

1、每場比賽的勝負判斷，依據4位規則評委所打團體分（求平均分后為最后得分）。另外其中1位個人得分評委打出每個參賽人員的個人當成比賽得分（辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關）。

七、參賽要求。

1、各參賽隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排，遵守紀律。

2、各參賽隊伍賽前二十分鐘入場，提前準備。

3、賽前各隊伍做好充分準備，以利于辯手高水平發揮。

4、比賽題目組委會提前兩天給各小隊，得到題目的小隊在賽前請查閱資料，做好準備。

5、請各參賽選手各方最好是身穿相同顏色的外套。

6、遵守比賽紀律及比賽規則：

①、服從比賽工作人員的安排。②、不得辱罵其他人員。③、尊重評委，如有不同意見請賽后與組委會聯系學院，如有違反辯論賽規則當取消比賽資格。④、遲到團隊，遲到10分鐘算棄權處理。

八、題目的制定。

由辯論賽籌劃人員制定題目。因小隊對抗數量制定，半決賽與決賽由組委會高層出題，作為壓軸題，題目內容在比賽半決賽與決賽當場公布，希望各參賽對做好充分準備。

九、賽場用品

1、秒表

5、鈴

2、口哨

3、桌椅

4、水

十、賽場人員分配

（1）由學習部負責賽前的準備工作，生活部負責賽后的清理工作，紀檢部負責現場賽場紀律。

（2）學習部配合宣傳部負責賽前宣傳工作和抽簽工作以及在比賽過程中出現的各種題。

（3）每場比賽評委為三名團體評委（評定并填寫辯論賽團體評分表）一名個人評委（評定并填寫個人評分表）

十一、賽場設置方案平面圖

①

十二、獎項的設置

主要獎項： 團體冠軍一隊

副獎項：最佳辯手獎

團體亞軍一隊 團體季軍一隊

最佳組織獎

注，1：評獎標注：獎品及評獎項目由學院領導以及學生會干部會議商定。

2：由學生會紀檢部組織人員進行賽場紀律維持。

3：到場參賽人員不得違反賽場紀律，嚴重者當即取消比賽資格。4：本次活動最終解釋權歸機械與電子信息工程學院學生會所有。

第四篇：大學研究生辯論大賽活動策劃

大學研究生辯論大賽活動策劃

為活躍我校研究生學術氛圍、倡導清新學風，校研究生會實踐部特主辦本學年學術文化節系列活動之學風建設辯論賽，本次辯論賽將由全校12個學院的6支代表隊參加。

1.活動主題：辯德行才思，論治學風范

2.活動日程

3月22日抽簽確定分組和每輪辯題（已進行）

3月25日賽前培訓初賽第一場正方：6隊（金融&人文）

反方：1隊（法學&信息）

初賽第二場正方：5隊（工商&安工）

反方：3隊（勞經&財稅）

4月12日17：30-19：30地點：3號樓501

初賽第三場正方：2隊（經濟&城市）

反方：4隊（會計&統計）半決賽（初賽中晉級三組抽簽，一組直接晉級，另外兩組淘汰賽）

4月26日17：30-19：30地點：大學生活動中心109

決賽

3.辯論賽程序（由辯論賽主席執行）

（1）主席宣布辯論賽開始（1分鐘）

（2）主席介紹參賽代表隊和評委（2分鐘）

（3）主席宣布辯題及規則（3分鐘）

（4）辯論比賽環節（34分鐘）

（5）評委打分，觀眾提問（5分鐘）

（6）評委入席、點評嘉賓評析發言（5分鐘）

（7）宣布比賽結果（2分鐘）

（8）比賽結束

4.辯論程序

比賽要求每兩個學院派出一名代表隊，每支隊伍由四人組成。

賽程安排比賽實行單輪淘汰制。各院代表隊將抽簽決定分組與辯題。每組兩支隊伍，經過一輪比賽的勝出方將進入下一輪比賽。

比賽賽制借鑒流行的國際大專辯論賽的.模式，比賽分為六個階段。

第一階段，開篇陳詞：

正方一辯開篇立論3分鐘

反方一辯開篇立論3分鐘

每方剩余30秒時，記時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第二階段，駁論階段：

正方二辯陳辭1.5分

反方二辯陳辭1.5分。

每方剩余30秒時，記時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第三階段，攻辯環節：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯1.5分鐘

從正方開始，依上述順序進行，注意：一方提問，另一方回答，提問方不得回答問題，回答方不得提問。每輪提問時間不超過30秒，問題數目不限，每輪提問加回答時間總計一分三十秒。每方時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第四階段，攻辯小結：

反方二作攻辯小結1.5分鐘

正方二辯小結1.5分鐘

從反方開始，能緊隨攻辯人發言內容時間。每方各一分三十秒。每方剩余30秒時，計時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第五階段，自由辯論：

正方發言時間5分鐘

反方發言時間5分鐘

一方言畢落座即為對方開始發言之時，雙方必須交替發言。每方四位辯手注意配合以及時間，方用時完畢時不得再發言，另一方如有剩余時間要求繼續發言。自由辯論共10分鐘，雙方各5分鐘。每方剩余30秒時，計時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

第六階段，總結陳辭：

反方四辯總結陳詞3分鐘

正方四辯總結陳詞3分鐘

每方剩余三十秒時，計時員舉牌提示。時間用盡時，鈴聲響起，終止發言。

5.辯論賽細則

時間提示

立論陳詞、總結陳詞階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員提示；用時滿時，以鈴聲終止發言。

其他階段，無用時提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理，影響該隊分數。

攻辯

雙方可與對方進行自由對話,相互提問回答，不受次數限制，但要求雙方交替問答，時間總計為3分鐘，不單獨計時，但要求單次發言時間不得超過30秒，否則做違規處理，影響該隊分數。

自由辯論

①這一階段，正反方辯手自動輪流發言。每一位辯手的發言次序、時間和次數都不受限制，但是整隊的發言時間不得超過五分鐘。辯手應充分利用這段時間，加強自己的論點、反駁對方的言論，如有出現空泛謾罵，人身攻擊，則會影響該隊分數。

②自由辯論時間開始時，反方的任何一位選手先起立發言，在他結束發言后，正方的任何一位選手應即刻發言，雙方依此程度輪流發言，直到雙方時間用完為止，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，若有間隙，累積時照常進行。

第五篇：經管學院學生第三黨支部活動方案

經管學院學生第三黨支部活動方案

一、活動背景

新學期已經過去近半，緊張有序的學習生活之余，給黨員們一個輕松愉快的時刻。

二、活動目的

為更有效的開展支部工作，為了加強學生第三黨支部書記和各黨員之間的交流和了解，豐富學生黨員的支部生活。同時也是本學期支部的一次重要活動。并通過此次活動考驗各位學生黨員的綜合素質和團隊合作能力，一起建設學生第三黨支部更美好的明天。

三、活動時間

2012年05月11 日

四、活動地點

憲梓樓307多媒體教室

五、活動流程

（一）、前期準備

把所有黨員分成三個小組，準備好活動現場所需要的所有道具、獎品等

（二）、活動現場

1、活動開場 李老師做開場白

2、活動環節（1）搶椅子 臺上置五張椅子，每組邀請兩個人上來，放音樂，六個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，五個人續前動作，當音樂驟停時搶坐四張椅子，未坐到者淘汰；直到最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。最后搶得椅子的人為所在組加六分，一直往前推，第一個沒椅子坐的人為所在組加一分。此環節重復一次。

（2）、解手鏈

每組派出10個人，每組圈著站成一個向心圈，主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

最先解開的組加十分，第二名加8分，第三組加5分。

（3）、大冒險—唱紅歌

每組派一個人，桌上準備好三張撲克牌，每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由支持人指定一張牌，抽到該張牌的人表示輸了，要現場唱一首紅歌，輸的改組加一分，其他兩組加兩分。此環節循環三次。

（4）、小品

黃進發等同學表演一小品，此環節屬于友情表演，不計分。

3、李老師頒獎、總結

4、大合照

六、活動預算 活動預算：飲料（70元）、甜點小吃（80元）、禮品（100元）

經濟與管理學院學生第三黨支部

二〇一二年四月十九日