第一篇：辯論協會活動策劃

X學年

XX學院X院辯論協會

活

動

策

劃

書

一．【活動背景】

為豐富學生校園文化，充實校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于學生成長的班際辯論賽,展現當代大學生的風采。為學生提供一個交流平臺，讓同學們的課余時間得到豐富，提高大家的語言組織能力，語言應用能力，以及思辯能力。為了使辯論隊的隊員們能得到更豐富的經驗，以求更接近辯論的精神與實質，同時也為了使常州各校辯論群體之間能有一個更好的交流、聯系、互相進步的機會，故策劃此次活動。

二．【活動時間】

XX

三．【活動目的】

1.希望通過本次比賽，豐富同學們的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神。同時，也希望能提高各方隊伍的辯論水平。

2.希望借辯論賽的機會來提高我校的知名度，加強校與校關系，促進交流合作。

四．【比賽要求】

參賽隊伍：X大學法學與公共管理學院辯論隊，X范學院東方學院辯論社，X學院辯論社以及X大學辯論隊。

辯手要求：每場比賽上場隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備。

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方，熟悉辯論流程。

五．【賽程安排】

前期：在各自學校進行選拔比賽，組成參賽隊伍。

我社將以××杯辯論大賽 作為活動主題，面向全校招選手，比賽形式不拘泥于傳統形式，可以個人秀口才，也可以兩隊展開辯論等多種形式。

后期：1.搜集辯題，建立題庫。

2.抽取辯題。

3.對陣雙方后開賽。

4.賽后現場評出優勝者

六．【決賽地點】

第一場辯題：地點：X

第二場辯題：地點：X

第三場辯題：地點：X

七．【評委設置與評判標準】

（一）評委設置

每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。（為了公平起見，每個學校需派一個人作為評委）

（二）評判標準

1、團體部分：

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

3、規則部分

（1）領隊發言不記入總分

（2）陳詞（開篇立論）：讀稿酌情扣分，最多不超過5分。

（3）攻辯階段：問者只許問，答者只許答。答者反問一次扣3分。問者自問自答，酌情扣分，不超過5分。

（4）自由辯論：雙方交替站起，一方若連續兩次站，一次扣3分，自由辯論回避重要問題，一次扣5分。

（5）總結陳詞：讀稿酌情扣分，最多不超過5分。

（6）其他：超時一次扣1分。

（三）勝負判定

1、評委的所有評分中，在團體評分和個人評分里分別去掉一個最高分和一個最低分,將其余的團體和個人分數相加取平均值，為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4.評委的個人部分評分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。

（四）點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生，或邀請相關人士擔任。

八．【辯論賽競賽規程】

㈠比賽進程（由主席執行）

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽開始

6、評判團遞交評分表，離席評定結果

7、嘉賓點評

8、公布結果

9、比賽結束

㈡辯論賽比賽程序及時間規定

雙方領隊分別入場并介紹隊伍及其全場觀點戰術3分鐘左右（對方要回避）正方一辯發言2分30秒 反方一辯發言2分30秒 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 正方一辯進行攻辯小結1分30秒 反方一辯進行攻辯小結1分30秒 自由辯論（正方四辯先開始）雙方各四分鐘 提問嘉賓向雙方各提問一個問題（反方先開始）回答時間不超過1分鐘 反方四辯進行總結陳詞3分鐘 正方四辯進行總結陳詞3分鐘 評委點評5—10分鐘 主席宣布獲勝隊伍

雙方退場 辯論賽結束

九．【比賽注意事項】

㈠開場陳詞要求：

提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

㈡攻辯要求：

此環節為雙方二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這兩者。各方必須在規定時間內問問題，對方辯友必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難；回答應針對問題，切忌答非所問。

㈢自由辯論要求：

⑴辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;

⑵自由辯論開始時，先由正方的四辯起立發言完畢后，反方的任何一位 就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止；

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制；

⑷當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間；

⑸如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑹比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

⑺倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

㈣總結陳詞要求：

應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵。

十．【物資需要】

耳麥：四只或四只以上。（八只最好）

桌椅：長桌兩張，椅子八只以上。

比賽場地：XX

十一．【經費預算】

宣傳：水兩箱36*2，預備100，會場布置50廣告100

獎品：獎杯一個300、證書四份 300

1撥款拉贊助 贊助方案

比賽前傳單

包車宣傳（150元）

賽中簡短有力的廣告（以冠名為主）

總計：1072元

X

X

第二篇：高中辯論活動活動策劃

辯論賽 策劃書

活動名稱: 高二（3）班 辯論賽

活動背景: 由于我班學生口才能力有限，而在當今社會中溝通和表達顯得越來越

重要，為了提高學生的學習興趣氛圍和為了提高我班學生口才能力和

反應能力，為此舉辦本次活動，也為我班學生提供一個才華展示的平

臺。

活動目的: 辯論賽可以使同學相互之間互動，促進班級之間的友好關系。同時，提高同學思辨能力，應變能力，豐富知識，活躍校園氣氛，培養團體

精神，鍛煉思維表達和口語表達能力。

會場人員：相關活動老師和高二（3）班全體學員。

參賽人員：高二（3）班全體學員。

參賽分組情況：3個人為老師助手。其余25人分為5組、每組5人。

比賽評為：老師和4名學生，老師助手分為助手甲、助手乙、助手丙。）學生丁

為記時。

活動地點：高二（3）班教室。

活動時間：6月10號

活動流程：

1、前期準備

（1）人員分配：老師選出自己的助手三名。由所有班委選

擇自己組員，一共為5組，每組為5人。（班委為組長，每組男女比例：或者每組必須有幾名女學生/男生）

（2）向班里提前發送通知：分組情況與活動主題在放假前

交與老師。

（3）準備辯題：辯題來源于同學感興趣的話題。由老師和

組長共同討論辯題，由老師提供部分辯題想法。

2、比賽開展

評委要求：給予公平、公正評分。

辯手辯風要求：比賽中尊重對手，評委和觀眾。舉止得體，顯示出杰出的道德修養，要對對方進行反駁時必須要先舉

手，經老師同意后方可答辯，如果有同時舉手未看清楚由

助手甲乙丙確定答辯方。

辯手要求：辯手要口齒清楚，賽前做好充分準備。

3、賽程安排：

由最終定下來的十個辯論題目，公布于全班，由相應的組

長負責相應的準備，安排辯論內容放假時間準備。在規定時間選出冠

軍、亞軍、季軍組。

4、賽程規則：

(將十個辯論題目疊好后打亂，置于粉筆盒子里）

（1）、由老師隨機抽取題目，念完后說一聲開始后各組方可

舉手，未開始舉手的視為違規，扣1分。

（2）經選手答完自己的觀點后--稱為正方，如有反對方需舉

手后經老師同意方可反駁答辯--稱為反方，正方答辯時間范

圍為2

手甲計算平均分并記錄，如時間超過、未達到時間、內容不

健康扣2分/次。注：每個抽取題目答辯時間

為最多15分鐘，2分鐘由老師點評與該題目的看法（在該

2分期間助手甲計算總分）。總結：每組時間為17分鐘。

（3）每組答辯中，自己組員可以自行內容補充。

（4）每組答辯內容必須是針對該題目進行答辯，不得偏題，偏題可以針對情況進行扣分2分到5分。（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每組成員

在用時剩余 30秒時，學生丁提醒，時間用完時，可終止對方

發言。）

（5）在活動最后10分鐘宣布比賽結果及老師總結

(二)評分標準：、論證有力，引述資料充實恰當（滿分 3分）、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分3分）、語言流暢、脫稿、有文采（滿分2分）、反駁應變能力強（滿分3分）、風度端莊、表情自然（滿分 1分）、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分3 分）

即評委最高給分為15分。每場比賽由評委根據評分規則獨立打分，助手甲在算總分時由助手乙和丙監督，分數高者為勝隊。高者為本場，本屆比賽的最佳辯手將在最后的三支隊伍中產生。

【獎項設定】

建議辯論題目：

1、在孩子成長教育中爸爸的貢獻大還是媽媽

2、中國應試教育的得與失

3、中學生用手機的利弊

4、成功的路上一定要有坎坷么？

5、高中談戀愛的好處與壞處

6、小錯不會造成大錯

7、環境保護屬于大家的還是個人的8、代溝主要責任是自己還是父母

9、先成才還是先成人

10、中學生玩電子游戲的利弊

11、哭比笑難還是笑比哭難

12、學校封閉式管理對學生成長是好還是壞

13、天災和人禍誰最可怕

14、上學是學做人還是學成才

15、驕傲讓人進步還是讓人落后

16、女生比男生幸福還是男生比女生幸福

17、成績能代表分數，還是分數能代表成績?

第三篇：辯論協會申請書

辯論協會申請書

尊敬的校團委：

你好！

首先，非常感謝您抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。

我是本校大二建筑班的學生，熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發展貢獻自己微薄的力量，也想更好的為在校喜歡辯論的同學提供一個展示自我的平臺。現在特向您申請成立辯論協會。

辯論作為練習同學們的口才與了解更多的知識，提高同學們的膽量與信心，近年來辯論協會在各所大學都積極組織,受到同學們與老師的普遍歡迎，在我們國家，尤其是各所名校與香港臺灣等學校開展了無數次辯論賽,既促進了同學們的團隊精神又從中鍛煉了口才與應變能力，讓我們的學生畢業以后走在社會的前列，這就需要一個組織去引導大學生們去接觸，學習，了解和掌握口才這一版塊，從中體會到能言善辯的樂趣,以及給同學們的將來奠定一個好的基礎。因此,在大學校園內成立辯論協會很有必要,也勢在必行,這也是我們成立協會合天時,地利,人和的優勢。辯論協會對個人能力提升,學到專業以外的知識,滿足同學們的需要提供了一個很大的舞臺,通過這個舞臺,大家可以鍛煉和表現自己,可以把自己各方面的能力盡情地施展出來,很好的為同學們“英雄有用武之地”提供了一個有形的舞臺,而辯論協會正是這個舞臺的載體。凡是一個協會就都有一個潛在要求就是讓更多的同學通過參與,鍛煉享有提高與武裝自己的權利。

把辯論引入同學們的生活中同時把快樂帶給他們,我相信,以后辯論將點燃在校大學生的激情,成為大學生第二課堂的必需品.。總之,辯論是“鍛煉”的載體,是“提高”的代名詞.我們熱愛辯論，所以我們走在一起，不久，大家也會以同樣的理由走到一起，因為我們熱愛它，我們將用智慧去書寫辯論未來的美好篇章！書寫大家快樂充實的大學生活！

所以我誠心向學院領導申請成立辯論協會。希望學院能批準并給予大力支持！

此致

敬禮!

申請人：孫歡

2014年10月29日

第四篇：辯論協會工作計劃

東方學院辯論社團

2012年下半年工作計劃書

凡事預則立，不立則廢。要想成功舉辦社團活動，應制定合理的計劃來為社團各項活動的開展奠定基礎。為了確定社團活動方向，更好讓社團成員全面發展，讓社團進一步發展壯大，特此制定本計劃書，工作計劃如下：

1.本社團將于10月18日舉行社團成員見面會，讓社團成員彼此熟悉，向社團成員介紹社團的活動內容與活動計

劃，并劃分辯論小組。為接下來的活動做準備。

2.將于10月19日，于圖書館放映室播放辯論比賽視頻，讓社團成員熟悉辯論賽的出場循序，辯論規則，辯論技

巧，注意事項，糾正一些錯誤的觀念，培養社團成員的團隊意識。并制定辯題，為接下來進行的小組辯論賽做

準備。

3.本社團將于10月20日下午和晚上10月21日下午舉行

初步小組辯論賽，讓社團成員在實戰中掌握辯論技巧，增長辯論經驗，增強團隊合作意識，增強集體榮譽感。

并讓社員找出自己在比賽中的缺點與不足，為下次辯論

活動做準備。

4.以后辦社團將于每周六下午晚上，每周日下午舉行小組

辯論賽來鞏固并增強社團成員的辯論能力，應變能力，增強大家的團隊意識，集體榮譽感，提升社團成員的自

信心。

5.每次辯論后，除了社團內部社長副社長提出辯題外，也

鼓勵社團成員提出辯題，鼓勵大家的創新意識，并且提

升社團成員對辯論的興趣。

6.本社團將于每次辯論結束后，為參加活動的辯論小組評

選出最佳辯論團隊，最佳辯手等榮譽稱號。并評選出月

度最佳辯論團隊，月度最佳辯手；和最佳辯論團隊，最佳辯手等。并為獲獎團隊頒發相關榮譽證書。

7.本社團將創建QQ群用以發表本社團最新活動，方便社

團成員聯系彼此，促進團隊交流。

8.加強與其他協會的聯系和合作，創造性地開展協會的工

作。

為較好地開展工作和完成既定任務，特作如下安排：

1由策劃部負責協會檔案和每次活動的宣傳工作，以宣傳板、海報、傳單等形式予以宣傳和報道有關事宜；負責活動安排，時間的確定、地點的選擇、活動的方式及會員的溝通和聯系，并統籌協會的演講隊、辯論隊等有關事宜。

2秘書處負責財務的管理、活動的考勤和簽到等有關事宜。平時活動注意事項：

1活動策劃書按要求提前寫，爭取批準時間盡量短。

2活動物資發票按要求報銷

3準備活動策劃詳細清單.、4對學校的申請活動和申請物資詳細了解和分工5禮儀、主持提前安排

6邀請老師做禮儀課程

7協會活動計劃要公開，透明.8與其他社團多接觸多交流，特別是與社聯多交流。

山東財經大學東方學院協會

2012年10月15日

第五篇：辯論協會工作計劃

辯論協會工作計劃

一、協會簡介

辯論協會是一個以語言為媒介來提高思辯能力和論辯口才，以語言為手段

闡明事理和抒發感情，以語言為平臺培養應變能力和個人氣場，旨在提高未來社會精英所需要的口語傳播能力與綜合素質。

二、協會日常工作

（1）提高會員的思辨力與口才，培養交際能力。

（2）舉辦辯論賽，普及辯論知識，在院內形成一種“我參與，我快樂”的良好氣氛；

（3）配合學院的工作，著力培養新一代力量；

（4）協助其他部門舉辦新生辯論賽及中文演講賽。

三、協會學期工作計劃

本學年，我們協會將以一種團結求實的工作作風，奮發向上的工作精神，努力完成任務，爭取在本學年有新的突破。根據學院關于協會發展的有關要求、學年工作計劃和協會的工作實際特制定工作計劃如下：

（1）9月份：基本確立協會的管理機制，積極開展協會迎新與納新工作。

對協會成員職責上明確分工，著手和協會有關的各項活動，策劃、準備并逐步落實，完善協會的機制，在新生到來之際，積極開展迎新與納新工作，讓新生更快更好的融入全新的環境。協會將做好宣傳工作，給新生塑造“以學習為主，課余活動為輔”的正確思想，在學習的過程中，充分利用課余時間培養和挖掘自己的才藝特長，豐富大學生活。并為協會發掘新生力量，為今后的工作奠定基礎。

（2）十月份：開展院內13級新生辯論賽，積極配合其他社團、部門的活動。

十月份初期，協會將準備一場辯論表演賽，讓新生更好的了解辯論賽流程，同時配合其他協會及部門舉辦活動。十月中旬，我們將正式舉辦12級新生辯論賽，比賽按初賽、半決賽、總決賽、明星賽依次進行。我們將和各個部門協會保持密切聯系，努力做好各項工作。比賽將提高新生的辯論熱情，豐富新生的課余生活。協會也將在參賽的辯手中選擇表現優秀者進入辯論隊。

（3）十一月：組織辯論隊新生力軍參加校新生辯論賽，加強協會的團結意識，爭取在成績上更好的突破，在會內進行辯論隊的各項訓練。

今年協會會組織辯論隊的種子軍積極參與校新生賽和校辯論賽，在積累了上

一屆的經驗后，對參賽者進行培訓，邀請評委為我們的比賽做更深入的點評。希望新生在倆個月的磨練中在校賽中有更好的突破。為了培養會員的團結意識，我們將會舉行一些籃球賽、表演賽、文藝節目來加強會員之間更進一步的了解，培養賽場上的默契。

（4）十二月：召開“學期工作總結會議”，總結一學期的工作，并進行溫書

迎考總動員。

一學期的活動將告一段落，協會將開展本學期的最后一次會議，組織各會員對自己一個學期的學習工作做一個總結，大家取長補短，憧憬未來。并請會員對協會工作提出意見和建議，協會將汲取經驗，更上一層樓，培養更多的優秀人才。同時鼓勵大家積極備考，為本學期的大學生活畫上一個句號。

（如有學院臨時分配的任務，以上計劃將做調整）