第一篇：辯論大賽活動方案

XXXXX第一屆 辯論大賽

XXX 2016年7月7日

一、活動時間··

二、活動地點··

三、活動主題··

四、參與人員··

五、活動物料··

六、獎項設置··

七、活動意義··

七、活動規則··

一、活動時間 初賽

2016年7月20日

決賽

2016年7月31日

二、活動地點

初賽

決賽

XXX二樓會議

XXX門前廣場

三、活動主題

1.于成功而言，是努力重要還是機遇重要 2.是企業成就了人才，還是人才成就了企業

四、參與人員

河北戰隊：壹號公館 四季花城 潁 河 灣

研發中心

河南戰隊：安瀾公館 時代廣場 夢想家園

金融行政中心

五、活動物料

電腦 投影儀 桌子 凳子 攝像機 照相機 筆 紙 條幅 話筒 音響 榮譽證書

六、獎項設置

最佳團隊獎

最佳個人獎

七、活動意義

為了加強銷售人員的應變能力分析能力，提升自我專業力，鍛煉邏輯思維，突破自我，提升自我上升空間，傳播正能量，挑戰自我，養成一種良好而長久的分析問題解決問題的習慣，以自身的感染力影響他人，從生活中感悟哲理，從工作中總結經驗，從溝通交流中發現，取他人之長補己之短，不斷的完善提高自我，從而成為一名出色的銷售人員乃至管理人員。

七、辯論賽流程

1.辯論賽開始

2.宣布比賽規則

3.介紹評委及嘉賓

4.宣布辯題

5.介紹參賽代表隊及所持立場

6.介紹參賽隊員

7.辯論比賽

8.評委打分

9.觀眾參與提問或表達自己觀點

10.宣布比賽結果 11.評委點評

12.辯論賽結束

二、辯論流程（如下圖表）

辯論賽細則 1．時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2．陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3．開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。

4．攻辯

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發言。（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5．自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6．結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7．觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。（各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。）

比賽須知 1．計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

2．在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3．每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。

4．各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

辯手要求

每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

評分標準

1．觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。

2．表達流暢，發音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。

3．反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態端莊，風度優雅。

辯論賽評分表

第二篇：辯論大賽

辯論大賽

我仍為生活中有時需要善意的謊言。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，就算別人知道了事情的真相，也不會怪你，而是對你表示感謝，更多的是理解、尊重。如在{金色的魚鉤}這篇課中的老班長，在{別餓壞了那匹馬}中的殘疾青年。善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的原動力青年。

我認為生活中有時需要善意的謊言，比如上次哈爾濱的水污染事件，如果當時的哈爾濱的市長直接公布飲用水遭到污染，那么將造成全市市民的恐慌。而哈爾濱市長卻不是這樣做的，他是以停水為借口，然后讓人緊急清理。謊言雖然是虛偽，不存在的，但加上“善意”這個詞，人們有時也會接受。因為雖然這是個謊言，但它能使你受到傷害程度減少，或者能使你完全不會受到傷害。如在{金色的魚鉤}這篇課文，老班長在長征途中，為了讓戰士們能夠吃飽，自己吃戰士們吃剩的魚骨頭和幾顆飄在湯上的野菜，不讓戰士們知道自己為了他們能吃飽，自己卻瘦的剩下骨肉皮包。當戰士們得知真相后，不但沒怪老班長，反而還責怪自己沒有照顧好老班長，使老班長餓死了。嗯，善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的原動力。

善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的原動力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動！善意的謊言能讓人找到用笑面對生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。善意的謊言能讓一個患有絕癥的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時還能救活一個即將精神崩潰的人。

說到謊言,我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊的.是的,人人都說過謊,只是有的謊言是善意的,而有的謊言是惡意的!善意的謊言,它的出發點是好的,是在撒謊的同時達到善意欺騙時,而不得不編造出來的謊言.一,善意的謊言是無礙于誠信的,先說說我們國家: 上世紀五十年代末,六十年代初,中國與前蘇聯發生爭執,前蘇聯政府撕毀合同撤走專家,背信棄義的行為,使得我們的國家工業一度陷入癱瘓的境地,為了還清欠下前蘇聯的債務,毛主席當時號召國人大練鋼鐵,開展了史無前例的大躍進,當時中國老百姓沒有人會知道我們的國家還欠著別人的一屁股債,以為我們的國家解放了,就會過上無憂無慮的好日子,但是黨和國家領導同志擔起了這副擔子,那時國家領導對老百姓說的謊言是善意的,也是無礙于誠信的,當時中國老百姓在沒有任何壓力的情況下工作起來的干勁,創造了前所未有的奇跡.那個年代造就了鐵人王進喜,而王進喜率著他的石油鉆井隊,打出了我們中國人自己的第一口石油井?..二,在說說我們個人,我在這里舉兩個小例子: 看過一篇電視報道,說的是一個老媽媽得了腎病,如果不換腎的話生命就會受到威脅,這時大兒子站了出來要求給媽媽捐腎,這可疼壞了老媽媽,老媽媽強烈反對,說要是這樣自己還不如死了算了.沒辦法只能等待各種條件都比較匹配的腎源,可是要等到這樣的腎源真是很不容易,兒子怕耽誤了母親的病情,于是和家人商量后,騙過了母親.把自己的一個年輕的腎臟捐給了母親,手術成功后家人還是瞞著這位老媽媽的,最讓人感動的是母親和兒子住在隔壁病房,媽媽是不知道的,當媽媽想見大兒子時,家人只是騙她說兒子去出差了,看完這個報道我被感動的哭了,朋友們,難道這樣的謊言有礙于誠信么 一個得了白血病的小女孩,在她生命的后期,當醫生問她最大的心愿是什么時,她說想去天安門看看升旗儀式,對一個生命垂危的女孩的最后心愿,醫生和家長哪有不滿足的理由呢但是因為她的家住在遙遠的新疆,如果滿足她的要求,醫生怕女孩經受不住旅途的勞累,于是一個由2000多名志愿者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始了,從上火車到改乘旅游公車,一路上,從報站到服務員端茶倒水,甚至到旅客的交談,都是大家有意安排的,最后來到了一個學校,在軍樂隊伴奏的國歌聲中,雙目失明的女孩以為真的來到了渴望已久的天安門廣場,當看到她無力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮時,在場的人們全都流下了熱淚,這次由2000多人組織的集體說謊行動,你能說他們善意的謊言有礙于誠信么 還有,好多老人身體不舒服也不肯第一時間讓子女知道,為的是怕影響了孩子們正常的工作和學習!好多小孩子摔倒了疼了也說不疼,為的是讓家長說他們勇敢!有很多成功人事背后默默奉獻的女人累了,從來沒有怨言,為的是讓他們的丈夫能安心的把工作做的更好,為家少操一點心?.這樣的例子在我們這樣的有著悠久文明歷史的國家里真是數不勝數,在此伊人不一一列舉, 事實勝于雄辯,綜上所述,他們都在說謊,但他們的謊言都是善意的,是無礙于誠信的?? 善意的謊言無礙于誠信 “謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變?！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情??誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎！當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！所以，我堅持認為善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。善意的謊言無礙誠信四辯陳詞 主席，評委，各位同學，大家晚上好 一場嚴肅的辯論需要有一個嚴肅的立場。下面，我將就我方立場進行總結陳詞。第一善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。第二善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧！相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎對敵人的誠欣就是對國家的背叛?。V州腦科醫院司法鑒定科主任說“說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言?！?一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。可見，人與人之間需要一層保護色和潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎 第三善意的謊言雖然是謊言的一種..

第三篇：辯論大賽策劃書

辯論賽流程

雙方各有四位辯手：1辯、2辯、3辯、4辯。旅游系辯論賽流程

(一)立論環節：

雙方1辯立論、時間各為3分鐘。（正方先發言）

（二）攻辯環節

1：正方2辯提問反方3辯、2：反方2辯提問正方3辯 3：正方3辯提問反方2辯、4：反方3辯提問正方2辯 注：提問問題不得超過15秒、回答問題不得超過1分30秒

（三）質辯小結：

雙方1辯質辯小結、時間為1分30秒（正方先開始）

（四）自由辯論：

雙方累計時間各為10分鐘，雙方必須交替發言，一方提問完之后另一方立即起來回答，一方累計時間到10分鐘之后，另一方繼續發言。（正方先發言）

（五）總結陳詞：

雙方4辯總結陳詞，時間各為三分鐘（反方先開始發言）

（六）觀眾提問：

觀眾可以向雙方辯手各提問兩個問題，要明確說出向哪一方的哪一位辯手提問。

第四篇：電子信息工程系辯論大賽活動策劃

湖南電子科技職業學院

機械與電子信息工程系

辯 論 大 賽 策 劃

書

機械與電子信息工程學院第七屆學習部策劃

<1>比賽須知················································2 <2>活動目的················································2 <3>基本活動················································3 <4>賽程制定················································3 <5>比賽流程················································4 <6>評判····················································6 <7>參賽要求················································6 <8>題目制定················································7 <9>賽場用品················································7 <10>賽場人員分配···········································7 <11>賽場設計方案平面圖·····································8 <12>獎項的設置·············································8

序言

1.辯論是一門藝術，是一門融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目，它能檢驗一個人或一個團體文化底蘊和知識的綜合積累程度。只要有人與人對話的地方，辯論 無處不在、無處不有。辯論是沒有硝煙的戰場，金戈鐵馬錚錚作聲?？崔q論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將的勇士，我們也仰慕談笑風生以連珠妙語舌戰群儒的辯手。

2.辯論是一次真理的爭論。人非圣賢孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。

3.辯論又是一場高級的智力游戲，規格嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一行，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天堂，它讓我們感動。

一．比賽須知

1.請參賽各班、負責人、參賽隊仔細閱讀策劃書，熟悉本次辯論賽的活動安排及比賽規則。

2.參賽各班遵守賽會各項時間安排，如有特殊問題，請及時與大賽組委會聯學院，以便協調安排，保證大賽順利進行。

二．活動主要目的

（1）活動意義：本著豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，活躍校園氣氛，拓展同學的思想，提高學生的閱讀、寫作、視聽及收集資料等能力。團隊的組織和合作能力，營造高雅的校園文化氛圍，弘揚博學，與時俱進的廣大精神，為培養新世紀的復合型人才,為把廣大綜合教育推上一個新臺階。我學院著手策劃第六屆電子信息工程學院學生辯論大賽。

（2）活動宗旨：關注社會熱點，鍛煉口才，發展自我，挑戰自我。（3）主辦單位：湖南電子科技職業學院機械與電子信息工程學院（4）承辦方：機械與電子信息工程學院學生會（5）活動時間：四月

（6）參加人員：

1.組織人員：機械與電子信息工程學院學生會全體成員及相關領導

2.參賽人員：機械與電子信息工程學院所有班級

3.比賽評委：學院部老師及其它學院部團學會干部

三．基本活動內容：

1.前期宣傳：有我學院學生會學習部與宣傳部分工，召集12，13屆各班長在班上極力宣傳，制作宣傳海報及宣傳橫幅。

2.前期籌備工作：本次比賽的取員主要形式為各班級委派的取員方式。

①招募而來的參賽者與各班選取委派。

②制定賽程，以抽簽方式分配對辯雙反和辯論題目。

注：33個班級隨機抽取1-33號.抽到1和33號的首先進行一輪比賽淘汰一個班 其余比賽模式如下，1到16為正方，正方抽出論題，比賽從一號及其對手為第一場，二號及其對手為第二場依此類推：

1VS32 2VS31 3VS30 4VS29 1vs16 5VS28 2vs15 6VS27 3vs14 7VS26 4vs13 1VS8 勝出4組進行 1VS4 8VS25（16強）5vs12(選出八強）2VS7 9VS24 6vs11 3VS6 10VS23 7vs10 4VS5 11VS22 8vs9 12VS21 13VS20 14VS19

2VS3

15VS18 勝出者之間再賽決出冠亞軍，失敗的兩組比賽決出季軍

16VS17 四．賽程制定：

1.參賽人數：每一個小隊4名辯手參與比賽。

2.總流程：兩組組內對辯，分數高的一組晉級。

3.賽前工作：準備賽場，由學習部、紀檢部布置賽場，紀檢部、其他部門維持秩序。

五．比賽流程：

1.開幕式流程：

（1）由我學院部負責老師或學生會主席致本次開幕詞并宣布辯論賽開幕，由主持人宣布比賽規則與相關事宜。

（2）主持人介紹規則評委及點評嘉賓與參賽隊員。

2．賽程步驟：

（1）雙方進場，并自我介紹。

（2）由我主持人宣布辯論賽正式開始及對參賽人員、觀眾、評委的要求。

（3）再又一辯至二辯至三辯再四辯。

（4）觀眾自由提問時間。

（5）辯論結束，評委及嘉賓進行評議，并分別打分。

（6）評委對比賽進行點評或評析發言。

（7）主持人宣布結果。（8）辯論賽結束。

3、辯論賽明細：（1）時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時計時員以以短促鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小節階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，其他階段，每方隊員在用時間剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則違規處理。

（2）陳詞提倡即興陳詞，引經據典恰當。

（3）開篇立論。由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須再理論的層面上過于糾纏，理論要求漏極清晰，言簡意賅。

（4）攻辯

A、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

B、正反方二、三辯參加攻辯,正反方作攻辯小結，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

C、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確，重復提問和回避問題均要扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

D、正反方選手完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）

E、每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次回答不得超過20秒，用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯 雙方尚未完成提問或回答，不做扣分處理。

F、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

（5）自由辯論

A、這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題，仍然為難不放的，適當扣分。

(6)觀眾提問

A、觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經兩位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，一個問題的回答時間為一分鐘，如以為辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

4、辯論賽比賽程序及用時規定

序號 a

程序

時間

備注

正方一辯發言

反方一辯發言

3分鐘

3分鐘 b c 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒

d 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 e f g 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

1分30秒 正方一辯進行攻辯小結

反方一辯進行攻辯小結

2分30秒

2分30秒 h i 自由辯論（正方先開始)

時間共10分鐘，由正方先提辯，正方坐下后反方

立馬發言，各方發言時間均不得超過一分鐘 j 反方四辯總結陳詞

正方四辯總結陳詞

3分鐘

3分鐘 k

六、評判：（見附頁）

（三）、勝負判斷。

1、每場比賽的勝負判斷，依據4位規則評委所打團體分（求平均分后為最后得分）。另外其中1位個人得分評委打出每個參賽人員的個人當成比賽得分（辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關）。

七、參賽要求。

1、各參賽隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排，遵守紀律。

2、各參賽隊伍賽前二十分鐘入場，提前準備。

3、賽前各隊伍做好充分準備，以利于辯手高水平發揮。

4、比賽題目組委會提前兩天給各小隊，得到題目的小隊在賽前請查閱資料，做好準備。

5、請各參賽選手各方最好是身穿相同顏色的外套。

6、遵守比賽紀律及比賽規則：

①、服從比賽工作人員的安排。②、不得辱罵其他人員。③、尊重評委，如有不同意見請賽后與組委會聯系學院，如有違反辯論賽規則當取消比賽資格。④、遲到團隊，遲到10分鐘算棄權處理。

八、題目的制定。

由辯論賽籌劃人員制定題目。因小隊對抗數量制定，半決賽與決賽由組委會高層出題，作為壓軸題，題目內容在比賽半決賽與決賽當場公布，希望各參賽對做好充分準備。

九、賽場用品

1、秒表

5、鈴

2、口哨

3、桌椅

4、水

十、賽場人員分配

（1）由學習部負責賽前的準備工作，生活部負責賽后的清理工作，紀檢部負責現場賽場紀律。

（2）學習部配合宣傳部負責賽前宣傳工作和抽簽工作以及在比賽過程中出現的各種題。

（3）每場比賽評委為三名團體評委（評定并填寫辯論賽團體評分表）一名個人評委（評定并填寫個人評分表）

十一、賽場設置方案平面圖

①

十二、獎項的設置

主要獎項： 團體冠軍一隊

副獎項：最佳辯手獎

團體亞軍一隊 團體季軍一隊

最佳組織獎

注，1：評獎標注：獎品及評獎項目由學院領導以及學生會干部會議商定。

2：由學生會紀檢部組織人員進行賽場紀律維持。

3：到場參賽人員不得違反賽場紀律，嚴重者當即取消比賽資格。4：本次活動最終解釋權歸機械與電子信息工程學院學生會所有。

第五篇：勵志協會辯論大賽活動策劃書

勵志協會辯論大賽活動策劃書

2011-12-01 23:06

勵志協會辯論大賽活動策劃書

一活動主題：建立和諧社會主要依靠法制還是主要依靠道德

二活動目的：為勵志協會成員提供一個展現自我的平臺，同時豐富大家的課余生活，提高大家的語言表達能力，邏輯思維能力，個人心境和內在涵養。三主辦方：畢節學院物理系

承辦方：畢節學院大學生勵志協會

四活動地點：物理系多媒體教室

五活動時間：本學期第十四周星期六晚上7：00—9：00

六參賽對象：勵志協會全體成員

七活動方式

（一）活動前安排

1組隊：由專員組和科技部共同組一支隊，學習部兩支隊，其它部各組一支共8支隊

2抽簽：請各部代表于第十二周星期五19：30到1—205抽簽和抽取初賽辯題

3初賽：各代表在第十三周星期六18：30在物理系多媒體教室進行初賽，最后剩下

4支隊參加決賽。

4勝出的四支隊代表在初賽當晚進行決賽抽簽

（二）活動流程

1主席致開場詞，介紹在場參賽隊員，評判員和比賽規則

2開篇立論開始，正反方闡述各自觀點共（5分鐘）

（1）正方一辯（2分30秒）

（2）反方一辯（2分30秒）

3攻辯（6分鐘）

（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

（2）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

4辯論小結：（各隊1分30秒，共3分鐘）

（1）正方一辨作攻辯小結（1分30秒）

（2）反方一辨作攻辯小結（1分30秒）

5自由辯論（8分鐘，各4分鐘）

（1）正方任何一位選手起立發言，完畢后，反方任何一位選手立即起立發言，雙方依次輪流。

6總結陳詞

（1）由反方四辯總結陳詞（3分鐘）

（2）由正方四辯總結陳詞（3分鐘）

7評判團進行評判，工作人員計分，統分工作

8請本場的評判代表分析賽情

9主席宣布本場比賽各隊的得分情況及最后結果

10合影留戀

11比賽結束退場

八獎項設置

設第一名第二名第三名共三個隊和最佳辯手8名

九評分標準

（一）1辯手個人得分（10）

（1）語言表達（3分）（2）辯駁能力（3分）

（3）陳詞質量（3分）（4）美感風度（1分）

（二）團體得分（10分）

1團體配合（包括相互支持，銜接流暢，錯落有致，形成一個有機整體）2.5分

2語言質量（語言流暢，語速適中，論據充分，用詞得體）3分3邏輯能力（邏輯清晰連貫，提問的當，說理透徹，反駁有力，反應機敏）3分

4臺風（包括儀表形態，尊重對方辯友評委和觀眾）1.5分