第一篇：北大法學(xué)院法學(xué)碩士考研歷年真題(憲法+行政法)

憲法學(xué)與行政法學(xué)03-08年綜合卷試題

03年綜合卷（40分）

1、立法權(quán)的特征。（10）

2、試述行政訴訟法規(guī)定的行政行為的可訴范圍和不可訴范圍。（15）

3、試述行政行為的分類。（15）

04年綜合卷 憲法（20分）

1、請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)公民的基本權(quán)利-平等權(quán)的基本內(nèi)容。（10）

2、辨析： 行憲政必有憲法，有憲法必有憲政。（10）行政法（30分）

3、請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)行政法的基本原則--行政公正原則的基本內(nèi)容。（10）

4、辨析：我國(guó)公民、法人或其他組織認(rèn)為行政主體的具體行政行為侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí)，才可提起行政訴訟或申請(qǐng)行政復(fù)議。（10）

5、案例10分

王某認(rèn)為A縣政府做出的撤消土地承包合同的行為侵犯自己權(quán)益，多次到縣政府上訪。縣政府認(rèn)為王擾亂公務(wù)，口頭對(duì)其宣告拘留3天的行政處罰（無(wú)處罰決定書(shū)）。王不服，提起行政訴訟。（1）、A縣政府行為是否合法？（2）、王欲訴訟，可向哪級(jí)法院提起？

05年綜合卷 憲法（20分）

1、簡(jiǎn)述我國(guó)選舉制度的基本原則。（10）

2、談?wù)勎覈?guó)新的憲法修正案把“尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入的意義。（10）行政法（30分）

1、論行政法是規(guī)范和控制行政權(quán)的法。（20）

2、案例（10）

A獲得了5年期限的狩獵許可證，3年后頒發(fā)此證的S縣政府因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)的原因撤消此許可證，A不服，故向S縣所屬的D市提起行政訴訟：?jiǎn)枺?）S縣的行為是否違法？為什么？2）D市是否應(yīng)該受理此行政訴訟？為什么？

06年綜合卷 憲法（20分）

1、我國(guó)憲法上平等權(quán)的含義和種類。（10）

2、我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)（列舉5-8項(xiàng)）。（10）行政法（30分）

3、論述 行政法上的信賴保護(hù)原則。（20）

4、我國(guó)中級(jí)人民法院受理的第一審行政案件。（10）

07年綜合卷 憲法（20分）1、2003年河南洛陽(yáng)市中院法官李慧娟在一份判決書(shū)中寫(xiě)道：“。。。《河南省農(nóng)作物種子管理?xiàng)l例》的部分規(guī)定與《種子法》相抵觸的條款自然無(wú)效。。。”后來(lái)河南省高院雖然維持了李的判決，但在省高院和省人大常委會(huì)的過(guò)問(wèn)下，洛陽(yáng)中院黨委免去了李的助理審判員和審判長(zhǎng)的職務(wù)，并撤消了副庭長(zhǎng)趙某的職務(wù)。此事后來(lái)引起很大爭(zhēng)議。（20分）請(qǐng)回答：

（1）從事實(shí)角度分析李在判決中宣布地方性法規(guī)無(wú)效的行為；（2）從程序角度分析李在判決中宣布地方性法規(guī)無(wú)效的行為；（3）根據(jù)以上分析，請(qǐng)你重?cái)M一份判詞；

（4）從憲法角度分析，洛陽(yáng)中院的處理決定是否正確。行政法（30分）

2、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》里規(guī)定了“誠(chéng)實(shí)守信”的原則，請(qǐng)回答：（15）（1）誠(chéng)實(shí)守信原則的基本價(jià)值和目標(biāo)是什么；（2）誠(chéng)實(shí)守信原則的基本內(nèi)涵。

3、行政訴訟法規(guī)定，對(duì)于“濫用職權(quán)”的行政行為，法院可以判決撤消。請(qǐng)回答：（15）（1）法院規(guī)定可以撤消“濫用職權(quán)”的行政行為，是否意味著法院可以審查行政行為的合理性？

（2）試列舉“濫用職權(quán)”的主要表現(xiàn)形式，并分析為什么構(gòu)成“濫用職權(quán)”。

08年綜合卷 憲法學(xué):

1、某作家出版某書(shū)對(duì)某宗教團(tuán)體的所做所為予以批評(píng)，該宗教團(tuán)體不滿該書(shū)，到政府門(mén)前靜坐示威，要求政府“給個(gè)說(shuō)法”并禁止該書(shū)的出版發(fā)行。現(xiàn)你為政府法制局的工作人員，利用中外憲法學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，并給領(lǐng)導(dǎo)講講該如何處理此事。

行政法：

1、簡(jiǎn)述行政法上“比例原則”及其基本要求。

2、簡(jiǎn)述行政許可法上有關(guān)行政許可設(shè)定的有關(guān)規(guī)定。

2002年以前的考題

1996憲法學(xué)

一、憲法為何要規(guī)定中央軍事委員會(huì)？并簡(jiǎn)述其內(nèi)容。（25分）

二、憲法如何規(guī)定我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度？（25分）

三、如何理解我國(guó)憲法第三十一條的規(guī)定？（25分）

四、試述我國(guó)國(guó)家主席的職權(quán)。（25分）1997憲法學(xué)

一、1995年地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法有哪些主要修改？（25分）

二、我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？（25分）

三、根據(jù)我國(guó)國(guó)籍法，什么人具有中國(guó)國(guó)籍？（25分）

四、我國(guó)憲法如何加強(qiáng)人民代表大會(huì)制度？（25分）1998憲法學(xué)

一、試述我國(guó)憲法慣例的內(nèi)容。

二、我國(guó)憲法為什么規(guī)定了中央軍事委員會(huì)？

三、試述我國(guó)國(guó)家元首制的特征。

四、試舉例說(shuō)明我國(guó)行政區(qū)域劃分的原則？

五、我國(guó)憲法如何規(guī)定社會(huì)主義精神文明建設(shè)？ 1996行政法學(xué)與行政訴訟法學(xué) 一名詞解釋4*5 1.行政關(guān)系2.國(guó)家公務(wù)員3.規(guī)章4.行政程序5.行政復(fù)議 二簡(jiǎn)答題10*3 1.行政法與憲法的聯(lián)系與區(qū)別

2.抽象行政行為與具體行政行為的聯(lián)系與區(qū)別

3.英國(guó)現(xiàn)代法治（The Rule Of Law）原則的主要內(nèi)容 三論述題20 論行政法對(duì)政府行為的規(guī)范 四案例分析30 某市工商局工作人員吳成接到公民甲舉報(bào)，指控公民乙私人開(kāi)辦的海天餐館收費(fèi)高，且食品衛(wèi)生（米飯是用變質(zhì)米所做）。吳即趕到該餐館，對(duì)餐館收費(fèi)價(jià)格和食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查。經(jīng)檢查，吳確認(rèn)公民甲舉報(bào)的問(wèn)題屬實(shí)，于是對(duì)公民乙予以處罰。吳因?qū)褚以缬兴皆梗使室饨o予其很重的處罰：罰款5000元。公民乙不服，與之爭(zhēng)執(zhí)，吳又借機(jī)打了公民乙，致其輕微傷害。

1.吳成的行為是否屬于公務(wù)行為？為什么？ 2.吳成的行為有哪些違法之處？

3.公民乙受到的人身傷害是否應(yīng)由吳成本人承擔(dān)責(zé)任？為什么？ 1997行政法學(xué)與行政訴訟法學(xué) 一簡(jiǎn)述題10*3 1.行政主體的涵義與特征

2.行政行為的分類與各種分類的意義 3.行政復(fù)議的范圍 二辨析題10*3 1.行政處罰與行政處分的區(qū)別

2.行政訴訟法律關(guān)系與行政實(shí)體法律關(guān)系的區(qū)別 3.美國(guó)對(duì)行政行為的司法審查與法國(guó)行政訴訟的區(qū)別 三問(wèn)答題10*2 1.現(xiàn)代行政程序有哪些基本原則？這些基本原則在行政程序法中有哪些體現(xiàn)？ 2.我國(guó)哪些國(guó)家機(jī)關(guān)有權(quán)對(duì)行政立法進(jìn)行監(jiān)督？怎樣監(jiān)督？ 四論述題20 論行政侵權(quán)賠償責(zé)任的構(gòu)成要件 1998年行政法學(xué)與行政訴訟法學(xué) 一簡(jiǎn)述題8*3 1.行政法的淵源

2.對(duì)行政立法監(jiān)督的主體和監(jiān)督方式 3.行政合同的特征 二辨析題12*3 1.行政復(fù)議機(jī)關(guān)審理復(fù)議案件，以法律、法規(guī)為依據(jù)，并參照規(guī)章。2.人民法院審理行政案件，對(duì)具體行政行為是否合法進(jìn)行審查。3.行政處罰沒(méi)有法定依據(jù)，且不遵守法定程序的，該行政處罰無(wú)效。三問(wèn)答題10*2 1.美國(guó)行政法官與美國(guó)行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員有什么區(qū)別？ 2.我國(guó)公民請(qǐng)求行政賠償應(yīng)具備什么條件？ 四論述題20 論行政法與依法治國(guó)的關(guān)系 1999憲法學(xué)與行政法學(xué)

一、簡(jiǎn)述題（每小題10分，共30分）

1。簡(jiǎn)述憲法的一般原則。

2。簡(jiǎn)述幾種主要行政法律關(guān)系的主體。

3。簡(jiǎn)述中國(guó)與美國(guó)行政程序法的主要區(qū)別。

二、辨析題（第1、2小題各13分，第3小題14分，共40分）

1。言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威自由以及人身自由均是我國(guó)公民享有的政治權(quán)利。

2。在行政訴訟中，被告對(duì)作出的具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任。

3。確定行政賠償主體的原則是：誰(shuí)侵權(quán)，誰(shuí)賠償，即誰(shuí)實(shí)施了行政侵權(quán)行為，就由誰(shuí)對(duì)受害人給予賠償。

三、論述題（每小題15分，共30分）

1。論我國(guó)人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容與進(jìn)一步健全、完善人民代表大會(huì)制度的目標(biāo)、途徑。

2。論行政行為的合法要件與行政訴訟中人民法院審查具體行政行為的標(biāo)準(zhǔn)。2000憲法學(xué)與行政法學(xué)

一、辨析題（每小題20分，共40分）

1。憲法沒(méi)有直接制裁力。

2。行政法治原則的涵義是依法行政，依法辦事。

二、問(wèn)答題

1。1999年1月29日香港特別行政區(qū)終審法院對(duì)于居港權(quán)案件作出的判決的主要依據(jù)是什么？你對(duì)之如何評(píng)價(jià)？

2。1999年6月26日第9屆全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)第10次會(huì)議通過(guò)的《〈中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法〉第22條第4款和第24條第2款第3項(xiàng)的解釋》的主要內(nèi)容是什么？這一解釋的意義何在？

3。什么是國(guó)家行為？《行政訴訟法》為什么排除當(dāng)事人對(duì)國(guó)家行為提起行政訴訟？

4。日本行政指導(dǎo)有哪些主要種類和形式？你對(duì)日本行政指導(dǎo)的作用和價(jià)值有何評(píng)價(jià)？

三、論述題（20分）

論國(guó)家賠償責(zé)任的理論基礎(chǔ)。2001憲法學(xué)與行政法學(xué)

一、簡(jiǎn)述題（第小題10分，共30分）

1。簡(jiǎn)述我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式及特征。

2。簡(jiǎn)述行政行為撤銷的條件與法律結(jié)果。

3。簡(jiǎn)述我國(guó)特別行政區(qū)的法律地位。

二、辨析題（第小題20分，共40分）

1。憲法是根本法，不是部門(mén)法。

2。行政法是控制與規(guī)范行政權(quán)的法。

三、案例分析（30分）

原告：田永，男，北京科技大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院物理化學(xué)系94級(jí)學(xué)生。

被告：北京科技大學(xué)。

案情：1994年9月，原告田永考入北京科技大學(xué)下屬的應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的物理化學(xué)系，取得本科生學(xué)籍。1996年2月28日田永在參加電磁學(xué)課程補(bǔ)考過(guò)程中，隨身攜帶寫(xiě)有電磁學(xué)公式的紙條，中途去廁所時(shí)，紙條掉出，被臨考老師發(fā)現(xiàn)。臨考老師雖未發(fā)現(xiàn)田永有偷看紙條的行為，但還是按照考場(chǎng)紀(jì)律，當(dāng)即停止了田永的考試。北京科技大學(xué)于同年3月5日按照該校有關(guān)考試的規(guī)定，認(rèn)定田永的行為是考試作弊，并根據(jù)“凡考試作弊者，一律按退學(xué)處理”的規(guī)定，決定對(duì)田永按退學(xué)處理，4月10日填發(fā)了學(xué)籍變動(dòng)通知。但是，北京科技大學(xué)沒(méi)有直接向田永宣布處分決定和送達(dá)其變更學(xué)籍的通知，也未給田永辦理退學(xué)手續(xù)，田永繼續(xù)在該校以在校大學(xué)生的身體參加正常學(xué)習(xí)及學(xué)校組織的活動(dòng)。

1996年3月，原告田永學(xué)生證丟失，未進(jìn)行1995年至1996年第二學(xué)期的注冊(cè)。同年9月，被告北京科技大學(xué)為田永補(bǔ)辦了學(xué)生證。其后，北京科技大學(xué)每年均收取田永交納的教育費(fèi)并為田永進(jìn)行注冊(cè)，發(fā)放大學(xué)生補(bǔ)助津貼，還安排田永參加了大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)，并由論文指導(dǎo)老師領(lǐng)取了學(xué)校發(fā)放的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)業(yè)費(fèi)。田永還以該校大學(xué)生的名義參加考試，先后取得了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平測(cè)試BASIC語(yǔ)言成績(jī)合格證書(shū)。田永在該校學(xué)習(xí)的4年中，成績(jī)?nèi)亢细瘢ㄟ^(guò)了畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)及論文答辯，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文及畢業(yè)總成績(jī)?nèi)嗟诰琶?/p>

但1998年6月田永畢業(yè)時(shí)，被告北京科技大學(xué)的有關(guān)部分以原告田永不具有學(xué)籍為由，拒絕為其頒發(fā)畢業(yè)證，進(jìn)而也未向教育行政部門(mén)填報(bào)畢業(yè)派遣的資格表。田永所在的應(yīng)用學(xué)院及物理化學(xué)系雖認(rèn)為田永符合大學(xué)畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位的條件，但由于學(xué)院正在與學(xué)校交涉田永的學(xué)籍問(wèn)題，故在向?qū)W校報(bào)送田永所在班級(jí)的授予學(xué)士學(xué)位表時(shí)，暫時(shí)未給田永簽字，準(zhǔn)備等田永的學(xué)籍問(wèn)題解決后再簽，學(xué)校也因此沒(méi)有將田永列入授予學(xué)士學(xué)位資格名單內(nèi)交本校的學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核。

原告田永認(rèn)為自己符合大學(xué)畢業(yè)生的法定條件，被告北京科技大學(xué)拒絕給其頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證是違法的，遂向北京市海淀區(qū)人民法院提行政訴訟。田永訴稱，其一直以在校生身份在北京科技大學(xué)參加了學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的一切活動(dòng)，完成了學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，并且學(xué)習(xí)成績(jī)和畢業(yè)論文已經(jīng)達(dá)到高等學(xué)校畢業(yè)生水平。然而在臨近畢業(yè)時(shí)，被告才通知其所在的系，以其不具備學(xué)籍為由，拒絕給其頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證和辦理畢業(yè)派遣手續(xù)。他認(rèn)為被告的這種行為是違法的。因此，其請(qǐng)求法院確認(rèn)被告行為違法，并責(zé)成被告為其頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證和為其辦理畢業(yè)派遣手續(xù)。

分析：

1。本案是否屬于行政訴訟受案范圍？為什么？

2。本案被告的行為是否合法？為什么？

3。人民法院對(duì)該案應(yīng)作出怎樣的判決？為什么？ 2002憲法學(xué)與行政法學(xué)

一、論述題（共40分）

1．論違憲審查與違憲責(zé)任。（20分）

2．論行政許可的積極作用與消極作用。（20分）

二、辨析題（共30分）

1．“公民在法律面前一律平等”指任何公民的合法權(quán)益平等地受法律保護(hù)。（15分）

2．“越權(quán)無(wú)效”原則是英國(guó)行政法的核心原則。（15分）

三、案例分析（30分）

原告：陳強(qiáng)生，福建省A縣農(nóng)民

被告：福建省B縣公安局

案情：2001年6月18日，原告陳強(qiáng)生雇車運(yùn)載38箱美國(guó)產(chǎn)健牌香煙自福建省C縣回A縣，途徑B縣時(shí)被B縣公安局扣押。同日下午8時(shí)許，陳被羈押3小時(shí)后得以釋放，但車和香煙仍被扣。至6月25日，B縣公安局以陳強(qiáng)生販運(yùn)走私香煙為由，根據(jù)《海關(guān)法》對(duì)其罰款73，000元，扣押的香煙放行。陳不服，向法院提起訴訟。B縣公安局收到起訴狀副本后，撤銷對(duì)陳的罰款決定，改對(duì)陳強(qiáng)生進(jìn)行刑事偵查。

分析：

1。該案應(yīng)由何地何級(jí)法院受理？為什么？

2。被告的具體行政行為是否違法？如違法，有哪些違法？

3。被告撤銷罰款決定后，法院應(yīng)否裁定終結(jié)訴訟？為什么？

4。該案如繼續(xù)審理，法院對(duì)該案應(yīng)怎樣判決？

第二篇：北大法學(xué)院法學(xué)碩士考研心得體會(huì)

凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

北大法學(xué)院法學(xué)碩士考研心得體會(huì)

凱程王老師：大家好，今天我非常高興地請(qǐng)到了我們今年凱程集訓(xùn)營(yíng)地全程學(xué)員，凱程學(xué)員梁ny同學(xué)來(lái)給大家做關(guān)于北京大學(xué)法學(xué)院，法學(xué)碩士的考研心得體會(huì)。首先ny，歡迎你來(lái)到凱程。

凱程學(xué)員梁ny同學(xué)：謝謝老師。

凱程王老師：給同學(xué)做一個(gè)自我介紹吧？

凱程學(xué)員梁ny同學(xué)：大家好，我叫梁ny，今年考的是北大法學(xué)院的法律史專業(yè)，我今年是一直都在凱程的學(xué)習(xí)，我也非常慶幸自己能考上。凱程王老師：我覺(jué)得還是你的實(shí)力所致。凱程學(xué)員梁ny同學(xué)：謝謝老師。

凱程王老師：今天我們請(qǐng)ny過(guò)來(lái)呢，我本來(lái)想請(qǐng)他把英語(yǔ)啊、政治啊、綜合卷啊，專業(yè)卷啊都跟同學(xué)們作一個(gè)細(xì)致的分享。但是ny跟我講，說(shuō)王老師咱們凱程學(xué)院都是自己人，直接來(lái)干貨，就是直接講最重要的，所以今年我也非常認(rèn)可ny的這個(gè)說(shuō)法。所以說(shuō)我們今天重點(diǎn)給大家講的就是北大法學(xué)院的綜合卷以及法律史，這個(gè)專業(yè)課怎么復(fù)習(xí)。現(xiàn)在應(yīng)該就是說(shuō)北大法學(xué)院從以前最早的這個(gè)AB卷，我們之前是這個(gè)。后來(lái)就是十項(xiàng)全能，考了幾年。后來(lái)又走向這個(gè)6+1，應(yīng)該說(shuō)每年變化來(lái)看，這幾年的變化還是比較大的。特別是近些年來(lái)，北大法學(xué)院的綜合卷成了很多北大法學(xué)院同學(xué)考研路上一個(gè)非常難過(guò)的坎兒。像這次，據(jù)我了解，也很多學(xué)生，好像總分成績(jī)很高，但是因?yàn)榫C合卷折了。89分，差一分沒(méi)進(jìn)復(fù)試，很可惜。所以說(shuō)咱們首先請(qǐng)ny給大家講講這個(gè)綜合卷應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)。你們聽(tīng)他講一講，這是最新鮮的考研經(jīng)驗(yàn)。

凱程學(xué)員梁ny同學(xué)：好的，好的。綜合卷一共有6門(mén)科目，有民法、刑法、刑訴、民訴、憲法和行政法。民法是北大最有特色的一門(mén)學(xué)科，因?yàn)樗嫉念}型跟其它學(xué)校的是完全不同的。不像中國(guó)政法大學(xué)，也不像人大那種考的題目，跟我們的期末考試一樣。我們?nèi)绻梢钥吹秸骖}的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟我們期末考試的題是完全不同的。我們今年考的是法條分析是

凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

們應(yīng)該知道。

比如說(shuō)

第三篇：河海大學(xué)法學(xué)院歷年考研真題

河海大學(xué)2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱：法理學(xué)310

一、名詞解釋題（每一小題6分，共30分）

1.成文法與不成文法

2.政策性（法律）原則與公理性（法律）原則

3.調(diào)整性法律關(guān)系與保護(hù)性法律關(guān)系

4.法的繼承與法的移植

5.法的執(zhí)行與法的適用

二、簡(jiǎn)答題（每一小題10分，共50分）

6.如何理解法律的規(guī)范性？

7.大陸法系與英美法系有何主要區(qū)別？

8.試述內(nèi)發(fā)式法制現(xiàn)代化模式的特點(diǎn)？

9.法律對(duì)利益的調(diào)整有何典型的方式方法？

10.司法過(guò)程中的實(shí)質(zhì)推理一般適用于哪些情形？

三、論述題（每一小題25分，共50分）

11.聯(lián)系我國(guó)實(shí)際，試述人權(quán)的保障方式。

12.英美有法律格言云：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)(Justice must not only be done，but must be seen to be done．)。”試述對(duì)此格言的理解。

四、案例分析題（20分）

13.[案情]2001年，河南省汝陽(yáng)縣種子公司委托伊川縣種子公司代為繁育雜交玉米種子20萬(wàn)斤，約定收購(gòu)價(jià)以當(dāng)?shù)赜衩资袌?chǎng)價(jià)的2.2至2.5倍計(jì)算。因伊川縣種子公司未能如期交付，2003年初，汝陽(yáng)縣種子公司訴至洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院，要求賠償。庭審中，原告主張適用《中華人民共和國(guó)種子法》，以“市場(chǎng)價(jià)”計(jì)算，要求被告賠償其損失70萬(wàn)余元；被告主張適用《河南省農(nóng)作物種子管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）第36條的規(guī)定，以“政府指導(dǎo)價(jià)”計(jì)算，只肯賠2萬(wàn)余元。主審該案的李慧娟法官草擬并經(jīng)該院審判委員會(huì)討論通過(guò)的一審判決書(shū)寫(xiě)道：“《種子法》實(shí)施后，玉米種子的價(jià)格已由市場(chǎng)調(diào)節(jié)，《條例》作為法律位階較低的地方性法規(guī)，其與《種子法》相沖突的條款自然無(wú)效……”。據(jù)此，判決被告賠償原告經(jīng)濟(jì)損失597001元。

河南省人大常委會(huì)主任會(huì)議認(rèn)為，洛陽(yáng)中院的行為“實(shí)質(zhì)是對(duì)省人大常委會(huì)通過(guò)的地方性法規(guī)的違法審查，違背了我國(guó)人民代表大會(huì)制度，侵犯了權(quán)力機(jī)關(guān)的職權(quán)”，要求省高院對(duì)洛陽(yáng)中院的“嚴(yán)重違法行為作出認(rèn)真、嚴(yán)肅的處理”，請(qǐng)洛陽(yáng)市人大常委會(huì)“糾正洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院的違法行為，對(duì)直接責(zé)任人員和主管領(lǐng)導(dǎo)依法作出處理……”。據(jù)此，李慧娟被洛陽(yáng)中院撤銷審判長(zhǎng)職務(wù)并免去助審員。

[問(wèn)題] 試對(duì)上述案件及事件進(jìn)行法理學(xué)評(píng)析。

考試課目名稱：431法學(xué)綜合（2）

一、名詞解釋：（共30分，每題3分）

1、犯罪構(gòu)成

2、從重處罰

3、雙罰制

7、行政規(guī)劃

4、隱名代理

8、行政補(bǔ)償

5、占有改定

9、行政相對(duì)人

6、反擔(dān)保

10、要式行政行為

二、簡(jiǎn)答：（共42分，每題6分）

11、簡(jiǎn)述犯罪形態(tài)的類型及刑事責(zé)任。

12、簡(jiǎn)述共同犯罪人的分類及其刑事責(zé)任。

13、簡(jiǎn)述侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任的關(guān)系。

14、簡(jiǎn)述一般人格權(quán)的內(nèi)涵及功能。

15、簡(jiǎn)述行政裁決的概念和種類。

16、簡(jiǎn)述行政附帶民事訴訟的概念和特征。

17、根據(jù)我國(guó)《行政許可法》的規(guī)定，哪些事項(xiàng)可以不設(shè)行政許可？

三、論述：（共60分，每題15分）

18、試論刑罰的目的及其實(shí)現(xiàn)方式。

19、試述薩維尼的無(wú)因性物權(quán)行為理論的主要內(nèi)容，并分析說(shuō)明該理論的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)及對(duì)我國(guó)制定《物權(quán)法》的影響。

20、試論政府采購(gòu)合同的性質(zhì)。

21、試論我國(guó)三大訴訟法對(duì)舉證責(zé)任的不同要求。

四、案例分析：（共18分）22、2001年4月14日，張某和妻子秦某因家庭瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵。情急之下，秦某到廚房拿了一瓶農(nóng)藥喝了下去。張某不以為然，還將前來(lái)救助的鄰居兩次擋在門(mén)外。當(dāng)其喝酒歸來(lái)時(shí)，被親屬送往醫(yī)院搶救的秦某不治身亡。法院開(kāi)庭審理此案后，以故意殺人罪判處張某有期徒刑六年。

請(qǐng)闡述法院的判決理由。（本題8分）23、2002年11月1日，原告甲到被告南京市乙超市購(gòu)物，并使用該店設(shè)置的自助寄存柜存放其所帶隨身物品。購(gòu)物結(jié)束后，原告持該店自助寄存柜密碼條欲開(kāi)柜取包，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法打開(kāi)該柜，于是求助被告工作人員，被告工作人員先后以人工方法打開(kāi)原告所指認(rèn)的柜箱，均發(fā)現(xiàn)空無(wú)一物。原告稱自己存放于自助寄存柜內(nèi)的皮包中共有人民幣6000元，當(dāng)即向附近警署報(bào)案。事后，原告曾與被告交涉未果，遂起訴被告，要求被告賠償6000元。

法院在審理中查明以下事實(shí)：在乙超市的每組自助寄存柜上，均標(biāo)有“操作步驟”和“寄包須知”。其中“寄包須知”中寫(xiě)明“本商場(chǎng)實(shí)行自助寄包，責(zé)任自負(fù)”、“現(xiàn)金及貴重物品不得寄存”、“不會(huì)使用者向管理員請(qǐng)教后再操作”。此外，該店內(nèi)醒目位置上還公布了“免費(fèi)存包柜注意事項(xiàng)”：

1、密碼單妥善保管，請(qǐng)勿示人；

2、價(jià)值超過(guò)200元商品、現(xiàn)金、手機(jī)、皮包等貴重物品請(qǐng)勿存入；

3、自助寄包自存自取，如有遺失，概不負(fù)責(zé)；

4、存包不過(guò)夜，過(guò)夜后果自負(fù)。另乙超市在其服務(wù)臺(tái)還設(shè)有人工寄存的服務(wù)項(xiàng)目。

根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

1、原告為了購(gòu)物而將其物品存入被告的自助寄存柜，雙方之間形成哪些法律關(guān)系？并說(shuō)明理由。

2、若原告物品遺失，被告是否應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任？為什么？（本題10分）

河海大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱：310法理學(xué)（1）

一、名詞解釋題（本題共5小題，每小題3分，滿分15分）

1．法的溯及力

2．應(yīng)有權(quán)利

3．法系

4．立法體制

5．法的預(yù)測(cè)作用

二、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題10分，滿分60分）

6．法律原則與法律規(guī)則有何區(qū)別？

7．權(quán)力與權(quán)利之間存在著哪些差別？

8．法律程序?qū)Ψ尚袨橛心男┱{(diào)整方式？

9．法律繼承現(xiàn)象為何存在？

10．在維護(hù)正常的社會(huì)生活秩序方面，法起到哪些作用？

11．簡(jiǎn)述生態(tài)法律制度的基本原則。

三、論述題（本題共2小題，每小題25分，滿分50分）

12．結(jié)合個(gè)案，試述法律人的職業(yè)思維的特點(diǎn)。13．《中華人民共和國(guó)憲法修正案》第24條規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”。試述法律意義上的人權(quán)的“基本”性。

四、案例分析題（本題滿分25分）

14.[案情] 據(jù)媒體報(bào)道，四川律師李宗發(fā)慎重地向四川省人大提交了一份《四川省父母子女家庭關(guān)系規(guī)定》即“孝法”的立法草案建議稿。據(jù)他調(diào)查，對(duì)于如何盡孝，我國(guó)僅有婚姻法略有涉及。他希望四川省能為“孝”立法，讓子女盡“社會(huì)主義親情孝敬、奉養(yǎng)”義務(wù)，要求國(guó)家、社會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)愛(ài)老敬老的傳統(tǒng)美德，使父母不受子女暴力等不敬行為的侵犯。李宗發(fā)律師還建議，公務(wù)員錄用應(yīng)以孝為先，即“本省招收、聘用、晉升公務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)干部，必須審查其孝敬、贍養(yǎng)父母情況，并以此作為衡量審查其品行是否端正的第一前提”。[問(wèn)題] 試對(duì)這一立法建議予以法理學(xué)評(píng)析。

考試課目名稱：431法學(xué)綜合（2）

一、名詞解釋：（本題共10小題，每小題3分，滿分30分）

1、從舊兼從輕

6、共同危險(xiǎn)行為

2、間接故意

7、行政給付

3、累犯

8、行政確認(rèn)

4、公序良俗

9、授權(quán)立法

5、地役權(quán)

10、國(guó)家公職關(guān)系

二、簡(jiǎn)答：（本題共7小題，每小題分值見(jiàn)題后，滿分59分）

11、一般緩刑適用的條件有哪些？（8分）

12、共同犯罪的成立要件有哪些？（8分）

13、簡(jiǎn)述債的法律特征。（8分）

14、簡(jiǎn)述要約的構(gòu)成要件。（8分）

15、什么是法律、法規(guī)授權(quán)的組織？其法律地位如何？（9分）

16、簡(jiǎn)要說(shuō)明行政行為的效力內(nèi)容。（9分）

17、我國(guó)行政訴訟被告的一般情形有哪些？（9分）

三、論述：（本題共3小題，每小題分值見(jiàn)題后，滿分43分）

18、試述我國(guó)刑法中的罪責(zé)刑相適應(yīng)的原則。（13分）

19、試述人身權(quán)的概念及基本權(quán)能的內(nèi)容。（13分）

20、試論可訴性行政行為的特征，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)部分抽象行政行為應(yīng)否及能否納入司法審查范圍進(jìn)行理論分析。（17分）

四、案例分析：（本題共2小題，每小題分值見(jiàn)題后，滿分18分）21、1998年2月1日晚10時(shí)許，被告人李建貴的胞兄李建軍在同村村民郭建文家飲酒時(shí)，與同村人張某發(fā)生口角，被張打了一拳。李建軍回家叫李建貴幫他打架，說(shuō)：“我在酒桌上為你要欠款，張某不給，還打了我，你要為我爭(zhēng)面子。” 李建貴即與其兄去郭建文家，并隨手撿了兩塊磚頭。進(jìn)入郭家后用一塊磚頭砸向張某臉上致對(duì)方輕傷，郭建文見(jiàn)狀趕忙攔住李建貴并解釋是他哥哥的過(guò)錯(cuò)，張才打了一拳。李建貴聽(tīng)后轉(zhuǎn)而斥責(zé)李建軍，讓其趕快回家。此時(shí)李建軍已醉酒，繼續(xù)與人爭(zhēng)吵。李建貴惱怒之下將另一塊磚頭砸向李建軍，恰巧砸在頭部。之后大家攙扶李建軍回家休息。次日凌晨7時(shí)許，發(fā)現(xiàn)李建軍死于家中。經(jīng)法醫(yī)鑒定，李建軍死于鈍器外傷所致。案發(fā)后，李建貴認(rèn)罪態(tài)度很好。法院審理后鑒于本案特殊情況，決定減輕處罰，判處有期徒刑3年，緩刑5年，并呈報(bào)最高法院核準(zhǔn)。問(wèn)：（1）從輕處罰和減輕處罰的含義；（2）本案為什么要報(bào)請(qǐng)最高法院核準(zhǔn)？(本題7分

22、原告：甲某；被告：南京某股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱乙）。

2000年3月20日，被告在其公司內(nèi)部報(bào)紙《南自報(bào)》頭版顯著位置刊登“公司推出重大獎(jiǎng)勵(lì)舉措”，內(nèi)容為“對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)，綜合績(jī)效評(píng)比第一名的有功人員給予重獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)勵(lì)一輛富康轎車”。2000年12月29日被告發(fā)文《開(kāi)展2000部門(mén)、員工評(píng)比與表彰工作的通知》及附件《關(guān)于2000先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比與表彰工作的實(shí)施細(xì)則》。實(shí)施細(xì)則第四條第二款規(guī)定：“先進(jìn)個(gè)人指按本實(shí)施細(xì)則產(chǎn)生的，工作績(jī)效突出的公司員工，包括公司級(jí)先進(jìn)員工、部門(mén)級(jí)先進(jìn)員工，公司級(jí)先進(jìn)員工按優(yōu)秀程度分為：最佳員工、杰出員工和優(yōu)秀員工”；第七條第三款規(guī)定：“公司級(jí)先進(jìn)員工中的研發(fā)人員、營(yíng)銷人員、工程人員，分別按研發(fā)、營(yíng)銷、工程系列將個(gè)人得分排序，三個(gè)系列的第一名各獲小汽車一輛”。2001年2月2日被告購(gòu)得富康轎車三輛。2月3 日發(fā)文 《關(guān)于2000先進(jìn)部門(mén)、先進(jìn)員工和優(yōu)秀中層管理人員的表彰決定》，授予甲某等人“最佳員工”稱號(hào)。同年2月5 日，被告召開(kāi)公司2000總結(jié)表彰大會(huì)，會(huì)上宣布對(duì)原告等三人各獎(jiǎng)富康轎車一輛，并現(xiàn)場(chǎng)向三人頒發(fā)了富康轎車鑰匙。2月15日被告《南自報(bào)》作了“三輛沙灘黃色披紅掛彩的富康轎車載著它的新主人，駛?cè)肽暇┑拇蠼中∠?-----”的專題報(bào)道。后原告又按被告要求繳納了車輛保險(xiǎn)、車輛購(gòu)置稅、準(zhǔn)購(gòu)證、江蘇交通建設(shè)資金、車船稅等。辦理新車登記時(shí)將車輛所有權(quán)人登記為被告。原告所獲轎車牌照號(hào)為蘇A52357，該轎車自此一直由原告保管使用，且在使用中所發(fā)生的一切費(fèi)用均由原告自行承擔(dān)。

2002年5月19日，原告因故向被告提出解除勞動(dòng)合同的申請(qǐng)，2003年6月30日被告向原告出具了《關(guān)于解除勞動(dòng)關(guān)系的證明》。2002年7月3日，被告總經(jīng)理辦公會(huì)議通過(guò)了“補(bǔ)充規(guī)定”。其中第二條規(guī)定“該轎車在6年內(nèi)只獎(jiǎng)勵(lì)轎車的使用權(quán)”，第三條規(guī)定“受獎(jiǎng)勵(lì)者在6年內(nèi)離職（不包括正常退休），按自動(dòng)放棄使用權(quán)處理，或按車價(jià)剩余凈值出資購(gòu)買(mǎi)該車的所有權(quán)”。2002年7月10 日被告在公司網(wǎng)站上發(fā)布了上述“補(bǔ)充規(guī)定”。

2002年8月13日，被告向原告發(fā)出通知，要求原告將轎車歸還公司或者按“補(bǔ)充規(guī)定”進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。原告收到通知后，于2002年8月15日向被告遞交申請(qǐng)報(bào)告，要求被告將轎車免費(fèi)過(guò)戶到其個(gè)人名下。被告收到原告申請(qǐng)報(bào)告后，以“經(jīng)查公司當(dāng)時(shí)并無(wú)明確規(guī)定，既無(wú)記錄也無(wú)領(lǐng)導(dǎo)提出，故按總經(jīng)會(huì)決定?補(bǔ)充規(guī)定?辦”為由，拒絕了原告的過(guò)戶要求。為此原告訴至法院，要求被告依法辦理車輛過(guò)戶手續(xù)并承擔(dān)本案訴訟費(fèi)。

問(wèn)：（1）分析本案爭(zhēng)議的標(biāo)的物的性質(zhì)，即被告獎(jiǎng)勵(lì)原告的是轎車的所有權(quán)還是使用權(quán)？并說(shuō)明理由。

（2）分析說(shuō)明公司關(guān)于“補(bǔ)充規(guī)定”對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)行為有無(wú)溯及力。(本題11分)

河海大學(xué)2006年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱：法理學(xué)（代碼：310）

一、名詞解釋題（本題共5小題，每小題3分，滿分15分）

1．法典編纂

4．法律職業(yè)

2．衡平法 5．法律文化

3．法律事實(shí)

二、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題10分，滿分60分）

6．如何認(rèn)識(shí)法理學(xué)在法學(xué)體系中的地位？

7．簡(jiǎn)述權(quán)利的界限。

8．簡(jiǎn)述法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式。

9．簡(jiǎn)述法的利益調(diào)控機(jī)制的具體表現(xiàn)。

10．簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)行立法權(quán)限劃分體制的特點(diǎn)。

11．簡(jiǎn)述法律全球化的主要表現(xiàn)。

三、論述題（本題共2小題，每小題25分，滿分50分）

12．2005年9月1日實(shí)施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第55條規(guī)定：“學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。” 試結(jié)合這一條款，談?wù)劮沙绦虻囊饬x。

13．試論法與道德的沖突。

四、案例分析題（本題滿分25分）

14．[案情]當(dāng)事人拿著生效的判決書(shū)、裁定書(shū)，卻拿不到應(yīng)得的財(cái)物，找到法院申請(qǐng)執(zhí)行后，仍然難以有個(gè)結(jié)果。于是，近年來(lái)屢屢發(fā)生拍賣判決書(shū)事件。例如，2005年2月28日的《重慶時(shí)報(bào)》報(bào)道，四川成都一男子因贏了官司卻收不到錢(qián)，便在金沙車站旁擺起“地?cái)偂保?dāng)街叫賣判決書(shū)，標(biāo)的10萬(wàn)余元的判決書(shū)竟以5萬(wàn)元的低價(jià)叫賣。[問(wèn)題]試對(duì)“拍賣判決書(shū)”現(xiàn)象進(jìn)行法理學(xué)評(píng)析。

考試課目名稱：431法學(xué)綜合（2）

行政法部分：（60分）

一、名詞解釋：（本題共3小題，每小題3分，滿分9分。）

1、行政征收

2、行政強(qiáng)制執(zhí)行

3、財(cái)產(chǎn)罰

二、簡(jiǎn)答：（本題共4小題，每小題8分，滿分32分。）

4、什么是行政許可？它有哪些特征？

5、一般認(rèn)為，行政程序法中聽(tīng)證制度的基本內(nèi)容有哪些？

6、行政審判中，法律規(guī)范沖突的情形主要有哪些？

7、什么是行政公正原則？其基本要求有哪些？

三、論述：（本題1小題，滿分19分。）

8、我國(guó)《行政訴訟法》施行十多年來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，我們有必要對(duì)該法作進(jìn)一步修改。你認(rèn)為該法最值得修改的制度和內(nèi)容有哪些，為何修改以及如何修改，請(qǐng)予論述。

刑法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共3小題，每小題3分，滿分9分。）

9、刑法的溯及力

10、雙罰制

11、一般預(yù)防

二、簡(jiǎn)答：（本題共3小題，每小題8分，滿分24分。）

12、我國(guó)刑法對(duì)追訴時(shí)效期限有哪些具體規(guī)定？

13、罰金的適用方式有哪些？

14、我國(guó)刑法理論和大陸法系刑法理論中犯罪構(gòu)成的要件分別有哪些？

三、案例分析：（本題1小題，滿分12分。）

15、農(nóng)家子弟張某自幼喪母，三兄妹靠父親一人拉扯長(zhǎng)大。因?yàn)榧揖池毢瑸楸ＷC成績(jī)優(yōu)異的張某不失學(xué)，姐姐只上到初中，弟弟更是小學(xué)沒(méi)讀完就輟學(xué)。張某深知自己肩負(fù)全家的希望，因此學(xué)習(xí)特別勤奮。初中、高中就讀當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)學(xué)校，并且成績(jī)優(yōu)異。2003年11月份，張某出于好心為即將入伍的高中同學(xué)周某擔(dān)保了100元的債務(wù)。2004年6月7日上午，當(dāng)張某走進(jìn)高考點(diǎn)大門(mén)的一刻，債主方某擋住了他，一定要張某立即償還100元。張某苦苦哀求：“今天沒(méi)帶錢(qián)，等考完試后再還。”然而方某說(shuō)今天不還錢(qián)就不讓考試，而且趁張某不備一把搶去了裝有身份證、準(zhǔn)考證等考試必備證件的文具袋。一年一度的高考就這樣與張某插肩而過(guò)，張某為此承受了極大打擊，患上了重度抑郁癥。問(wèn)：（1）方某的行為是一種什么性質(zhì)的行為？其行為是否構(gòu)成犯罪？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）試以此案為背景簡(jiǎn)述我國(guó)侵財(cái)性犯罪立法、司法應(yīng)注意的問(wèn)題。

民法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共3小題，每小題3分，滿分9分。）

16、不當(dāng)?shù)美?/p>

17、善意取得

18、人格權(quán)

二、簡(jiǎn)答題：（本題共3小題，每小題8分，滿分24分。）

19、簡(jiǎn)述合伙的法律特征。

20、簡(jiǎn)述自然人失蹤后的法律效力。

21、簡(jiǎn)述民法上的“物”具備的法律特征。

三、案例分析：（本題1小題，滿分12分。）22、2003年12月21日下午，李某從北京華星電影院有限公司（以下簡(jiǎn)稱華星公司）所經(jīng)營(yíng)的華星國(guó)際影城購(gòu)買(mǎi)了當(dāng)天14：30放映的電影《手機(jī)》的電影票2張，票款單價(jià)為56元。李某攜帶外購(gòu)的飲品進(jìn)入放映廳觀看電影時(shí)，華星國(guó)際影城的工作人員以李某攜帶了非影城賣品部出售的飲品為由禁止李某進(jìn)入放映廳，雙方為此產(chǎn)生爭(zhēng)議。此后李某撥打了“110”報(bào)警電話，北京市公安局海淀分局雙榆樹(shù)派出所派員趕到現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)派出所調(diào)解，雙方仍未達(dá)成一致意見(jiàn)，李某最終未能入場(chǎng)觀看電影。

在李某所購(gòu)電影票背面的觀眾須知中記載有“觀眾請(qǐng)勿攜帶非本影城賣品部所售的飲品進(jìn)入影廳”的條款，華星國(guó)際影城門(mén)廳電子顯示屏及場(chǎng)內(nèi)多處均標(biāo)明了“非本影城賣品部所售食品、飲料謝絕帶入場(chǎng)內(nèi)”的提示。李某起訴認(rèn)為，華星國(guó)際影城的工作人員拒絕其攜帶外購(gòu)飲料入場(chǎng)，最終導(dǎo)致其未能進(jìn)場(chǎng)觀看電影。而消費(fèi)選擇權(quán)是消費(fèi)者的基本權(quán)利之一，華星公司所經(jīng)營(yíng)的華星國(guó)際影城禁止觀眾外帶飲料和食品的店規(guī)，嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益。同時(shí)該影城賣品部出售的飲料和食品的價(jià)格高昂，作為一家電影院，卻在非主營(yíng)消費(fèi)項(xiàng)目上排斥消費(fèi)者的正當(dāng)選擇權(quán)，更加使人無(wú)法接受。故起訴要求

1、華星公司賠償購(gòu)票款112元，交通費(fèi)33元，共計(jì)145元；

2、華星公司賠禮道歉；

3、華星公司撤銷關(guān)于禁止攜帶非影城出售的飲料及食品入場(chǎng)的店堂告示。

華星公司辯稱，李某系自愿購(gòu)買(mǎi)電影票，其在購(gòu)買(mǎi)電影票之前已經(jīng)明知“請(qǐng)勿攜帶非本影城賣品部出售的食品飲料入場(chǎng)”之合同預(yù)設(shè)條款，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有提出異議。我國(guó)相關(guān)法律對(duì)于我公司經(jīng)營(yíng)的影院所出售的電影票上的合同預(yù)設(shè)條款內(nèi)容也沒(méi)有禁止性規(guī)定，所以不存在其誤解和被欺騙的可能。事發(fā)當(dāng)天，李某攜帶的是麥當(dāng)勞濃味出響食品，我方建議其暫存或吃完后再入場(chǎng)的做法是合理合法的，故影院并沒(méi)有違約行為，更沒(méi)有侵犯李某作為消費(fèi)者的合法權(quán)利。看電影是一種集體消費(fèi)，影院的店堂告示預(yù)設(shè)條款的內(nèi)容符合大多數(shù)觀眾的要求，符合公序良俗，同時(shí)該預(yù)設(shè)條款也是影院行業(yè)的國(guó)際慣例，影院必須避免易燃、閃光、帶味、出響、冒煙等行業(yè)禁忌食品進(jìn)入放映場(chǎng)，以保證觀眾的人身安全，以使觀眾得到高質(zhì)量、高品位的藝術(shù)消費(fèi)。此外，影院除放電影外，所附設(shè)賣品部同時(shí)也享有定型包裝食品、冷飲零售的經(jīng)營(yíng)權(quán)。綜上，我公司認(rèn)為是李某不聽(tīng)勸阻因負(fù)氣自愿放棄觀看電影，其所謂的損失應(yīng)由其自行承擔(dān)，故不愿意李某的訴訟請(qǐng)求。運(yùn)用民法學(xué)有關(guān)理論，分析說(shuō)明：（1）本案是侵權(quán)訴訟還是違約訴訟？

（2）華星公司的店堂告示是否為侵犯消費(fèi)者權(quán)益的不公平、不合理“霸王條款”？ 河海大學(xué)2007年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

河海大學(xué)2007年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱：法理學(xué)（代碼：610）

一、名詞解釋題（本題共5小題，每小題3分，滿分15分）

1．法系

2．部門(mén)法

3．應(yīng)有權(quán)利

4．法律繼承

5．法的預(yù)測(cè)作用

二、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題10分，滿分60分）

6．與法律原則相比，法律規(guī)則具有哪些特點(diǎn)？

7．權(quán)利與權(quán)力之間存在著哪些差別？

8．法律關(guān)系的客體應(yīng)當(dāng)具有哪些特征？

9．簡(jiǎn)述外發(fā)式法制現(xiàn)代化模式的主要特點(diǎn)。

10．簡(jiǎn)述法律監(jiān)督的法律功能。

11．簡(jiǎn)述法律解釋的必要性。

三、論述題（本題共2小題，每小題25分，滿分50分）

12．2006年12月11日，是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織五周年的紀(jì)念日。結(jié)合入世五年以來(lái)中國(guó)法制建設(shè)的實(shí)際，試論法律移植的必要性。

13．聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，試論法的局限性。

四、案例分析題（本題滿分25分）

14．[案情] 2006年11月29日，深圳福田警方將在掃黃行動(dòng)中抓獲的167名涉嫌賣淫、嫖娼的人員，游行示眾后公開(kāi)處理。在公開(kāi)處理的兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，戴上口罩、僅留一雙眼睛的涉案人員均被全副武裝的警察逐一押下車游街示眾后，由警方宣布處罰決定，并分別讀出各人的姓名、出生日期和籍貫。每讀出一人的資料，警察便押身邊的涉案人員踏前一步確認(rèn)身份，然后押回車上載走。現(xiàn)場(chǎng)有逾千人圍觀，并不時(shí)響起掌聲。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起廣泛關(guān)注。

[問(wèn)題] 試運(yùn)用法律程序的有關(guān)理論對(duì)這一事件予以法理學(xué)評(píng)析。

考試科目名稱：431法學(xué)綜合（2）

行政法部分：（60分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）1．行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān) 2．行政事實(shí)行為

二、簡(jiǎn)答：（本題共3小題，每小題11分，滿分33分。）3．法律、法規(guī)授權(quán)與行政委托有何區(qū)別？ 4．以“法律上的利害關(guān)系”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定我國(guó)行政訴訟的原告資格有何理論和實(shí)踐意義？ 5．什么是行政訴訟第三人？試舉兩例說(shuō)明。

三、論述：（本題1小題，滿分19分。）

6．我國(guó)《行政處罰法》所規(guī)定的“一事不再罰”原則包括哪幾層意思？聯(lián)系實(shí)際，對(duì)我國(guó)《行政處罰法》所規(guī)定的“一事不再罰”原則在具體適用中的瑕疵與不足進(jìn)行分析。

刑法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）7．牽連犯

8．犯罪的間接故意

二、簡(jiǎn)答：（本題共2小題，每小題12分，滿分24分。）9．傳統(tǒng)意義上的罪行法定主義有哪四個(gè)派生原則？ 10．一般自首和特別自首各有哪些成立條件？

三、案例分析：（本題1小題，滿分13分。）

11．黃某（19歲）和趙某（17歲）合伙盜竊鄰村王某家的耕牛。黃某在門(mén)外望風(fēng)，趙某進(jìn)牛棚牽牛。由于趙某不小心弄出響聲，被王某發(fā)現(xiàn)。黃某聽(tīng)到王某的吆喝聲，嚇得不等趙某自己一人逃走。王某手持木棍緊追趙某，趙某為逃避王某的抓捕，掏出隨身攜帶的水果刀朝王某身上捅了一刀后逃走。黃某剛跑到集鎮(zhèn)的馬路上就碰到巡邏的民警，民警見(jiàn)他形跡可疑即帶回派出所問(wèn)話。黃某如實(shí)將其和趙某合謀盜竊的情況做了交代。問(wèn)：（1）黃某、趙某能否構(gòu)成共同犯罪？（2）本案量刑時(shí)有哪些法定從寬的情節(jié)？

民法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）12．監(jiān)護(hù)

13．非法人組織

二、簡(jiǎn)答題：（本題共2小題，每小題12分，滿分24分。）14．簡(jiǎn)述我國(guó)侵權(quán)行為法的歸責(zé)原則體系。15．簡(jiǎn)述不當(dāng)?shù)美臉?gòu)成條件。

三、案例分析：（本題1小題，滿分13分。）

16．原告：南京市居民王某。被告：北京新浪互聯(lián)信息服務(wù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱新浪公司）2005年10月，原告王某請(qǐng)攝影師為其拍攝了名為“七宗罪”的一組（8張）照片。2005年11月，原告發(fā)現(xiàn)被告未經(jīng)同意擅自在其經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站上使用了上述8張照片，遂以肖像權(quán)被侵犯為由，將被告訴至法院，請(qǐng)求判令：

1、被告立即刪除其網(wǎng)站上原告的8張照片；

2、被告向原告賠禮道歉、消除影響；

3、被告賠償原告損失2000元；

4、被告承擔(dān)原告為訴訟支出的公證費(fèi)1020元。

被告辯稱，不構(gòu)成侵權(quán)，要求駁回原告的訴訟請(qǐng)求。理由是：

1、2005年11月4日，一網(wǎng)友在新浪網(wǎng)論壇上發(fā)表了題為《女人不可原諒的七宗罪》的帖子，并且上傳了上述8張照片。新浪網(wǎng)在新聞中心>新聞圖庫(kù)>文化中，以照片設(shè)置鏈接，可進(jìn)入前述論壇地址；

2、原告沒(méi)有證據(jù)證明其是所刊載照片中的人物；

3、新浪網(wǎng)作為提供電子公告服務(wù)（即論壇）的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者，經(jīng)過(guò)了國(guó)家相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，是完全合法的行為；

4、被告在2006年1月17日，收到對(duì)方投訴后立即刪除了論壇中《七宗罪》的內(nèi)容，盡到法律規(guī)定的義務(wù)；

5、在新浪網(wǎng)中文論壇發(fā)帖的用戶在加入中文論壇時(shí)必須同意服務(wù)條款，即用戶須對(duì)上傳內(nèi)容的真實(shí)性和合法性承擔(dān)法律責(zé)任。

法院審理查明：

1、2005年10月原告請(qǐng)攝影師劉某為其拍攝了名為“七宗罪”的一組（8張）照片屬實(shí)；

2、2005年11月22日，原告所在地南京市公證處出具了公證書(shū)，據(jù)該公證書(shū)可知，2005年11月22日，從新浪網(wǎng)>新聞中心>新聞圖庫(kù)>文化中即可看到8張照片。經(jīng)和原告本人及生活照片比照，該8張照片中的人物均為原告本人；

3、公證處開(kāi)具的公證費(fèi)為1020元；

4、被告為新浪網(wǎng)的經(jīng)營(yíng)者，負(fù)責(zé)該網(wǎng)站信息內(nèi)容編輯、制作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)；

5、被告收到原告投訴后立即刪除論壇中《七宗罪》內(nèi)容屬實(shí)。問(wèn)：被告行為是否侵犯了原告的肖像權(quán)？說(shuō)明理由。

河海大學(xué)2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱：法理學(xué)610

一、名詞解釋題（本題共5小題，每小題3分，滿分15分）

1．不成文法

4．法律移植

2．對(duì)世權(quán)利

5．立法技術(shù)

3．事實(shí)行為

二、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題10分，滿分60分）

6．法律原則有哪些主要功能？

7．簡(jiǎn)述權(quán)利與義務(wù)在功能上的互補(bǔ)關(guān)系。

8．法律責(zé)任與處罰相當(dāng)原則包括哪些主要內(nèi)容？ 9．西方兩大法系有哪些主要區(qū)別？ 10．法律如何確認(rèn)和保障自由？

11．法律與道德的橫向聯(lián)系有何表現(xiàn)？

三、論述題（本題共2小題，每小題25分，滿分50分）

12．聯(lián)系實(shí)際，試論人為什么會(huì)守法？

13．黨的十七大報(bào)告提出：“要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。”結(jié)合這一提法，試論法在促進(jìn)和保障分配正義中的作用。

四、案例分析題（本題滿分25分）

14．[案情]2007年7月11日的《光明日?qǐng)?bào)》以《公正司法，一心為民》為題，報(bào)道了“全國(guó)模范法官”、廣東省佛山市中級(jí)人民法院民一庭庭長(zhǎng)黃學(xué)軍的先進(jìn)事跡。文中提及，幾年前，周某在醫(yī)院產(chǎn)下一男嬰，幾個(gè)小時(shí)后嬰兒在醫(yī)院突然失蹤。一審法院認(rèn)為嬰兒在周某的監(jiān)護(hù)下丟失，醫(yī)院的行為不構(gòu)成侵權(quán)。此案在佛山哄動(dòng)一時(shí)。黃學(xué)軍接案后，花了整整3天的時(shí)間研究案情。她認(rèn)為，孩子丟失了，作為監(jiān)護(hù)人的父母是有責(zé)任的。但孩子住院期間，醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)形成，醫(yī)院有保證患者安全的責(zé)任。二審判決醫(yī)院向周某支付精神損害賠償金兩萬(wàn)元。雖然這在當(dāng)時(shí)尚無(wú)明確法律規(guī)定，但判決結(jié)果雙方都表示接受，就連承擔(dān)賠償責(zé)任的醫(yī)院也認(rèn)為“法院的判決恰當(dāng)合理，化解了糾紛”。

[問(wèn)題]試對(duì)黃學(xué)軍法官在本案中所運(yùn)用的推理方法加以評(píng)析。

考試科目名稱：831法學(xué)綜合（2）

行政法部分：（60分)

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）1．具體行政行為的公定力 2．行政信息公開(kāi)

二、簡(jiǎn)答：（本題共3小題，每小題11分，滿分33分。）

3．什么是附款行政行為？什么是無(wú)附款行政行為？舉例說(shuō)明。4．什么是執(zhí)行罰？執(zhí)行罰與行政處罰中的罰款有何異同？

5．什么是行政復(fù)議機(jī)關(guān)？什么是行政復(fù)議機(jī)構(gòu)？二者有何區(qū)別？

三、論述：（本題1小題，滿分19分。）6．試論行政法上的信賴保護(hù)原則 刑法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）7．過(guò)于自信的過(guò)失 8．特殊預(yù)防

二、簡(jiǎn)答：（本題共2小題，每小題12分，滿分24分。）9．犯罪集團(tuán)有哪些特征？

10．我國(guó)刑事法律對(duì)適用死刑的限制性規(guī)定有哪些？

三、案例分析：（本題1小題，滿分13分。）

11．王某四年前結(jié)識(shí)了杜某，某日兩人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，王某遂產(chǎn)生殺死杜某再自殺的念頭，并趁夜深無(wú)人之際從枕下取出預(yù)先準(zhǔn)備的一把平時(shí)修理拖拉機(jī)用的三棱刮刀刺向杜某的胸部，王某刺第二刀時(shí)，因杜某躲閃只傷及杜某的左側(cè)肋骨。隨后，杜某一把奪過(guò)三棱刮刀將之扔在地上。杜某流血不止，要求王某送其去醫(yī)院，王某稱：“不要去了，去了也沒(méi)有用。”杜某仍要去醫(yī)院，王某告之：“你已被我刺了兩刀了，沒(méi)有用了。”杜某即稱其怕冷要王某去另一房間為其抱被取暖，趁王某去另一房間為其抱被之際，杜某逃離現(xiàn)場(chǎng)，被鄰居送往醫(yī)院救治。后經(jīng)鑒定，杜某只構(gòu)成輕傷。請(qǐng)分析王某的犯罪形態(tài)？

民法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）12．除斥期間 13．物上請(qǐng)求權(quán)

二、簡(jiǎn)答題：（本題共2小題，每小題12分，滿分24分。）14．簡(jiǎn)述債的發(fā)生原因。15．簡(jiǎn)述過(guò)失相抵規(guī)則的內(nèi)容及適用條件.三、案例分析：（本題1小題，滿分13分。）16．案情介紹：

原告：潘某，女，小學(xué)生。

被告：某氣象學(xué)院附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱氣院附小）。被告：胡某，男，小學(xué)生。

原告潘某與被告胡某系被告氣院附小五年級(jí)的同桌同學(xué)，胡某坐在潘某的左邊，其課桌位于教室靠墻第一排。2006年4月8日和次日的課堂上，胡某在潘某的左前臂上刻下“忍”、“單”兩個(gè)字及“口”的一部分。但潘某沒(méi)有向老師提出，回家也沒(méi)有告訴父母。事后父母發(fā)現(xiàn)其臂上被刺青后遂起糾紛。原告潘某訴稱：胡某在潘某臂上刺字，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任；氣院附小對(duì)潘某和胡某未盡到教育、管理、保護(hù)義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任。要求二被告共同賠償原告醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)并賠償精神撫慰金5萬(wàn)元，向原告書(shū)面賠禮道歉。

被告氣院附小辯稱：原告受到侵犯時(shí)未及時(shí)提請(qǐng)老師制止，還配合胡某實(shí)施危害行為；學(xué)校已盡到職責(zé)范圍內(nèi)的義務(wù)，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)求駁回其對(duì)學(xué)校的訴訟請(qǐng)求。被告胡某辯稱：刺字是應(yīng)潘某要求所為，其不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)以上案情，運(yùn)用民法有關(guān)理論及相關(guān)規(guī)定，分析說(shuō)明：

1、學(xué)校在本案中是否應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任？并說(shuō)明理由。（5分）

2、未成年人潘某同意胡某在其身體上刺字是否構(gòu)成胡某侵權(quán)免責(zé)事由？為什么？（5分）

3、法院應(yīng)如何認(rèn)定關(guān)于原告要求二被告賠償精神損失5萬(wàn)元？（3分）

河海大學(xué)2009年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱：610法學(xué)綜合（1）

法理部分：（90分）一：名詞解釋：（本題共3小題，每小題4分，滿分12分）1．特別法 2．強(qiáng)行性規(guī)則 3．法的形式價(jià)值

二、簡(jiǎn)答：（本題共3小題，每小題13分，滿分39分）4．簡(jiǎn)述執(zhí)法的原則。

5．政策與法律的區(qū)別主要有哪些？ 6．簡(jiǎn)述法律解釋的原則。

三、論述：（本題共2小題，第一小題20分，第二小題19分，滿分39分）7．結(jié)合現(xiàn)實(shí)，論述法的規(guī)范作用。

8．聯(lián)系實(shí)際，論述中國(guó)立法的基本原則。

行政法部分：（60分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分）1．行政人 2．行政不當(dāng)

二、簡(jiǎn)答：（本題共3小題，每小題11分，滿分33分）

3．從奧斯丁到現(xiàn)在一百多年間，英美法系法學(xué)家關(guān)于行政法定義的變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

4．什么是行政行為的失效？導(dǎo)致行政行為失效的客觀事由有哪些？ 5．行政征收與行政征用有何區(qū)別？

三、論述：（本題1小題，滿分19分）

6．試論行政權(quán)限爭(zhēng)議的特征、種類及其解決途徑。

考試科目名稱：831法學(xué)綜合（2）

刑法部分：（60分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分。）9．犯罪的直接客體 10．特別自首

二、簡(jiǎn)答：（本題共3小題，每小題11分，滿分33分。）11．罰金的繳納方式有哪些？

12．我國(guó)刑法對(duì)犯罪未完成形態(tài)的處罰原則是怎樣規(guī)定的？ 13．刑法關(guān)于主犯、從犯刑事責(zé)任是如何規(guī)定的？

三、案例分析：（本題1小題，滿分19分。）14．2006年3月22日中午12時(shí)50分，犯罪嫌疑人付某經(jīng)過(guò)多次觀察后，進(jìn)入一家內(nèi)衣店。趁營(yíng)業(yè)員向其他顧客介紹商品時(shí)，盜竊柜臺(tái)抽屜里的女式拎包一只，內(nèi)有人民幣3000元。本案案發(fā)是由于監(jiān)控中心通過(guò)視頻系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)付某是空手進(jìn)入店內(nèi)，出來(lái)時(shí)卻夾帶一個(gè)包，覺(jué)得形跡可疑，立即通知派出所民警趕至現(xiàn)場(chǎng)，將走出店面不遠(yuǎn)的犯罪嫌疑人抓獲，當(dāng)場(chǎng)繳獲贓物。問(wèn)：（1）犯罪既遂與犯罪未遂的區(qū)別是什么？（2）理論上，盜竊罪的既遂標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（3）本案是屬于盜竊罪的什么形態(tài)?

商法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分）7．企業(yè)維持原則 8．要約收購(gòu)

二、簡(jiǎn)答：（本題共2小題，每小題10分，滿分20分）9．簡(jiǎn)述商事登記與商主體成立之關(guān)系。10．簡(jiǎn)述投保人的義務(wù)。

三、論述：（本題1小題，滿分17分）

11．試析我國(guó)《企業(yè)破產(chǎn)法》關(guān)于破產(chǎn)原因規(guī)定。民法部分（45分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題4分，滿分8分）12．質(zhì)權(quán) 13．民法淵源

二、簡(jiǎn)答題：（本題共2小題，每小題12分，滿分24分）14．簡(jiǎn)述名譽(yù)權(quán)的概念及法律特征。15．簡(jiǎn)述民事法律關(guān)系的概念及特征。

三、案例分析：（本題1小題，滿分13分）

16．2007年6月4日晚，甲（1985年12月18日生，系某大學(xué)學(xué)生）與其女友乙入住被告丙經(jīng)營(yíng)的旅社509房間。當(dāng)晚22時(shí)許，甲打開(kāi)設(shè)在房間門(mén)口的熱水器電閘開(kāi)關(guān)燒水，水加熱后，甲將電閘斷開(kāi)，乙開(kāi)始洗澡，洗完后甲接著洗，洗的過(guò)程中，由于熱水用完，甲又拉上電閘繼續(xù)洗。期間，甲突然摔倒在地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。經(jīng)鑒定，甲之死系電擊導(dǎo)致猝死。案發(fā)當(dāng)晚，經(jīng)公安部門(mén)偵查，509房間的熱水器整體通電，包括水流也有電。乙在公安部門(mén)調(diào)查時(shí)證實(shí)，其與甲均看見(jiàn)熱水器的電閘旁標(biāo)有“先斷電，后洗澡”的提示語(yǔ)。事故發(fā)生后，甲的父母向法院提起訴訟，要求丙賠償死亡賠償金等各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失24萬(wàn)余元。請(qǐng)運(yùn)用民法基本理論分析說(shuō)明誰(shuí)對(duì)甲的死亡承擔(dān)民事責(zé)任？

河海大學(xué)2010年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目名稱： 831法學(xué)綜合（2）

商法部分（50分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題3分，滿分6分）1．商號(hào)權(quán)

2．信息披露制度

二、簡(jiǎn)答：（本題共2小題，每小題10分，滿分20分）

3．如何理解我國(guó)《企業(yè)破產(chǎn)法》關(guān)于破產(chǎn)清算程序啟動(dòng)標(biāo)志的規(guī)定？ 4．簡(jiǎn)述保險(xiǎn)法上損失補(bǔ)償原則的含義。

三、論述：（本題1小題，滿分24分）

5．試述當(dāng)代商主體觀念變革的原因與取向。

民法部分（50分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題3分，滿分6分）1．相鄰關(guān)系

2．連帶之債

二、簡(jiǎn)答：（本題共2小題，每小題10分，滿分20分）3．簡(jiǎn)述附期限民事法律行為的效力。4．簡(jiǎn)述物權(quán)法定主義原則的基本內(nèi)涵。

三、論述：（本題1小題，滿分24分）

5．依據(jù)民法有關(guān)原理，試述民事責(zé)任的承擔(dān)方式。

刑法部分（50分）

一、名詞解釋：（本題共2小題，每小題3分，滿分6分）1．刑法的溯及力

2．共同犯罪

二、簡(jiǎn)答：（本題共2小題，每小題10分，滿分20分）3．犯罪客觀方面有哪些內(nèi)容？

4．分析犯罪未遂與犯罪中止成立條件和刑事責(zé)任的區(qū)別？

三、論述：（本題1小題，滿分24分）

5．結(jié)合刑法的規(guī)定，論證我國(guó)的死刑政策。

第四篇：北大歷年真題

北大歷年真題

北大心理系1998研究生入學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)真題

一、名詞解釋（35分）：內(nèi)隱記憶、沃爾夫假說(shuō)、（心理物理法）常誤、交互作用、（記憶）主觀組織、話在嘴邊現(xiàn)象（tip-of-the-tongue）、stroop效應(yīng)

二、不同感官的敏感性能比較嗎？如能，怎樣比較？如不能，為什么？（10分）

三、恒定刺激法中，允許被試作三類反應(yīng)有什么缺點(diǎn)？（10分）

四、信號(hào)檢測(cè)論中評(píng)價(jià)法的擊中率和虛假率為什么都是累積概率？（10分）

五、A、B是兩個(gè)自變量，各有兩個(gè)水平，如A為組內(nèi)設(shè)計(jì)，B為組間設(shè)計(jì)，試說(shuō)明在一項(xiàng)

混合設(shè)計(jì)中具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（程序）是怎樣的？（15分）

六、兩個(gè)平均數(shù)差異顯著性的檢驗(yàn)中，單側(cè)檢驗(yàn)與雙側(cè)檢驗(yàn)各有什么意義？（10分）

七、有人要了解手動(dòng)作的穩(wěn)定性是否受情緒的影響，他讓青年組在興奮狀態(tài)測(cè)定，平均

得10分，讓老年組在安靜中測(cè)定，平均得9分。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，兩組手穩(wěn)定性得分差異不

顯著，因此他下結(jié)論說(shuō)：手動(dòng)作穩(wěn)定性不受情緒的影響。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？為

什么？

北京大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：普通心理學(xué) 考試時(shí)間：2000年1月23日上午

招生專業(yè)：所有專業(yè) 研究方向：所有方向

指導(dǎo)教師：

試題：

一、選擇題（每小題2分，共50分）：請(qǐng)每小題選擇出一個(gè)你認(rèn)為最適合的答案，并直接在答案編號(hào)上用“○”圈出你的選擇．

l、心理學(xué)研究：

1）靈魂 2）行為 3）行為與意識(shí) 4）軀體與神經(jīng)

2、心理學(xué)研究的數(shù)據(jù)是：

l）刺激 2）行為 3）變量 4）行為反應(yīng)的描述

3、心理學(xué)的研究假設(shè)是：

1）關(guān)于概念的陳述 2）關(guān)于規(guī)律或關(guān)系的可檢驗(yàn)的陳述

3）關(guān)于事物變化的陳述 4）關(guān)于概率可能性的陳述

4、Oedlpus complex是______提出來(lái)的。

1）榮格 2）埃里克森 3）弗羅伊德 4）霍妮

5．隨機(jī)樣本可用于防止：

1）歸因偏差 2）實(shí)驗(yàn)者期望誤差 3）皮克馬力翁效應(yīng) 4）自我證驗(yàn)預(yù)言

6、操作定義的意義在于使研究：

l）變量可測(cè)量 2）標(biāo)準(zhǔn)化 3）可重復(fù) 4）以上都對(duì)

7．跨文化比較屬于：。

1）基本研究方法 2）綜合研究方法 3）時(shí)間序列法 4）空間比較法

8、同化過(guò)程是

1）和感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段相對(duì)應(yīng)的過(guò)程 2）修改圖式的過(guò)程

3）與表征思維相對(duì)應(yīng)的過(guò)程 4）與順應(yīng)相對(duì)應(yīng)的過(guò)程

9、客體自我中心主要是______的特征。

1）感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段 2）口唇期 3）心理社會(huì)適應(yīng)階段 4）前運(yùn)算階段

10、下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)和情緒關(guān)系最小？

1）外側(cè)膝狀體 2）邊緣葉 3）扣帶回 4）丘腦

11、Hermann Grid引起：

1）感覺(jué)錯(cuò)覺(jué) 2）幻覺(jué) 3）視覺(jué)誘導(dǎo) 4）知覺(jué)錯(cuò)覺(jué)

12、下列哪一個(gè)概念與其他三個(gè)關(guān)系最小？

l）Steven定律 2）Fechner定律 3）冪函數(shù)定律 4）數(shù)值估計(jì)法

13、下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)眼睛改變光路貢獻(xiàn)最小？

1）角膜 2）水晶體 3）虹膜 4）睫狀肌

14、下列哪種現(xiàn)象和其他三種有所不同？

1）感覺(jué)對(duì)比 2）感覺(jué)適應(yīng) 3）感覺(jué)后像 4）閃光融合15、下列哪種現(xiàn)象與其他三種有所不同？

1）知覺(jué)整合 2）主觀輪廓 3）相似性原則 4）知覺(jué)定式

16、下列哪種現(xiàn)象不是意識(shí)狀態(tài)的正常變體？

1）睡眠 2）白日夢(mèng) 3）幻想 4）幻覺(jué)

17、酒精對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是

1）興奮劑 2）抑制劑 3）致幻劑 4）催動(dòng)劑

18、學(xué)習(xí)的機(jī)制不包括下列哪種現(xiàn)象？

1）組塊 2）模仿 3）條件作用 4）頓悟

19、認(rèn)為當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相匹配時(shí)激勵(lì)效果最大的理論是____理論

1）x 2）y 3）v 4）z

20、下列哪種解釋饑餓檢測(cè)的理論與其他三種特性不同？

1）胃收縮理論 2）葡萄糖理論 3）脂肪理論 4）丘腦理論

21、下列哪種現(xiàn)象與其他三種有所不同？

1）組塊 2）復(fù)述 3）選擇注意 4）編碼

22、下列哪種方法與其他三種在某種意義上有所不同？

1）EEG 2）MEG 3）EMG 4）fMRI

23、雙重編碼理論是指：；

1）視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) 2）語(yǔ)義和形象 3）語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué) 4）概念和圖像

24、下列哪種方法與其他三種特性上有所不同？

1）MMPI 2）TAT 3）CPI 4）BDI

25、下列哪種概念與其他三種有所不同？

1）代償 2）集體無(wú)意識(shí) 3）原型 4）高峰經(jīng)驗(yàn)

二、論述題（每小題25分，共50分）

l、試比較學(xué)習(xí)機(jī)制的不同理論，并給出你的分析與思考（25分）

2、試比較階段論與漸進(jìn)論，并給出你的分析與思考（25分）

北京大學(xué)年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 考試時(shí)間：2000年1月23日下午

招生專業(yè)：所有專業(yè) 研究方向：所有方向

指導(dǎo)老師：

試題：

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1．雙盲實(shí)驗(yàn)

2．潘弄區(qū)（潘弄范圍，panum）

3．認(rèn)知失調(diào)

4．詞頻效應(yīng)

5．感覺(jué)剝奪

6．等響曲線

二、簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)研究方法（10分）

三、什么是月亮錯(cuò)覺(jué)？如何解譯這種現(xiàn)象？（10分）

四、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在系列位置效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中如何防止項(xiàng)目本身與系列位置的混淆。（10分）

五、簡(jiǎn)述艾賓浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在記憶研究方法上的主要區(qū)別（10分）

六、有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究是這樣進(jìn)行的：對(duì)同一被試給予不同濃度的檸檬酸和蔗糖溶液，讓他用數(shù)量估計(jì)法進(jìn)行反應(yīng)，報(bào)告他嘗味后感覺(jué)的大小

。與此同時(shí)，記錄他的鼓索神經(jīng)動(dòng)作電位的發(fā)放頻率。結(jié)果如圖所示。+字的連線代表味的感覺(jué)強(qiáng)度對(duì)檸檬酸或蔗糖溶液濃度的依賴，而圓圈的連線表示鼓索神經(jīng)動(dòng)作電位的發(fā)放頻率對(duì)檸檬酸或蔗糖溶液濃度的依賴。縱、橫坐標(biāo)都是對(duì)數(shù)單位。請(qǐng)解釋如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了什么規(guī)

律。（10分）

（附圖略）

七、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明如何用信號(hào)檢測(cè)論的方法研究不同醫(yī)療診斷技術(shù)（CT、MRI、PET等腦成像技術(shù)）的準(zhǔn)確性（20分）

啟用前機(jī)密 北京大學(xué)2001年碩士研究生入學(xué)考試試題

考試科目：心理統(tǒng)計(jì) 考試時(shí)間：2001-1-15上午

招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué) 研究方向：所有方向

一．單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1．三位研究者評(píng)價(jià)人們對(duì)四種速食面品牌的喜好程度。研究者甲讓評(píng)定者先挑出最喜歡的品牌，然后挑出剩下三種品牌中最喜歡的，最后再挑出剩下兩種品牌中比較喜歡的。研究者乙讓評(píng)定者將四種品牌分別給予1-5的likert等級(jí)評(píng)定，（1表示非常不喜歡，5表示非常喜歡），研究者丙只是讓評(píng)定者挑出自己最喜歡的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的數(shù)據(jù)類型分別是：

a）類目型---順序型---計(jì)數(shù)型

b）順序型---等距型---類目型

c）順序型---等距型---順序型

d）順序型---等比型---計(jì)數(shù)型

2.一位教授計(jì)算了全班20個(gè)同學(xué)考試成績(jī)的均值，中數(shù)和眾數(shù)，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的考試成績(jī)集中于高分段。下面哪句話不可能是正確的？

a）全班65％的同學(xué)的考試成績(jī)高于均值

b）全班65％的同學(xué)的考試成績(jī)高于中數(shù)

C）全班65％的同學(xué)的考試成績(jī)高于眾數(shù)

d）全班同學(xué)的考試成績(jī)是負(fù)偏態(tài)分布

3．一個(gè)N=10的總體，SS＝200。其高差的和Σ（X-u）是：

a）14.14

b）200

C）數(shù)據(jù)不足，無(wú)法計(jì)算

d）以上都不對(duì)

4.方差分析中，F(xiàn)（2,24）＝0.90。F檢驗(yàn)的結(jié)果：

a）不顯著

b）顯著

c）查表才能確定

d）此結(jié)果是不可能的5.在重復(fù)測(cè)量的方差分析中，在各組均值不變的情況下，如果被試間差異增加

a）會(huì)減少組間方差

b）會(huì)減少誤差方差

c）會(huì)使F值降低

d）F值保持不變

6．什么情況下樣本均值分布是正態(tài)分布？

a）總體分布是正態(tài)分布

b）樣本容量在30以上

c）a）和b）同時(shí)滿足

d）a）或b）之中任意一個(gè)條件滿足

7．以下關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的命題，哪一個(gè)是正確的？

a）如果H0在 a=.05的單側(cè)檢驗(yàn)中被接受，那么H0在a=.05的雙側(cè)檢驗(yàn)中一定會(huì)被接受

b）如果t的觀測(cè)值大于t的臨界值，一定可以拒絕H0

C）如果H0在a=.05的水平上被拒絕，那么H0在a=.01的水平上一定會(huì)被拒絕

d）在某一次實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)者甲用a=.05的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)者乙用a=.01的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)者甲犯II類錯(cuò)誤的概率一定會(huì)大于實(shí)驗(yàn)者乙。

8．某內(nèi)外向量表分?jǐn)?shù)范圍在1到10之間。隨機(jī)抽取一個(gè)n＝25的樣本，其分布接近正態(tài)分布。該樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)誤應(yīng)當(dāng)最接近下面哪一個(gè)數(shù)值：

a）0.2

b）0.5

c）l.0

d）數(shù)據(jù)不足，無(wú)法估算

9．讓64位大學(xué)生品嘗A，B兩種品牌的可樂(lè)并選擇一種自己比較喜歡的。如果這兩種品牌的可樂(lè)味道實(shí)際沒(méi)有任何區(qū)別，有39人或39人以上選擇品牌B的概率是（不查表）：

a）2.28%

b）4.01%

c）5.21%

d）39.06%

10．在多元回歸的方法中，除哪種方法外，各預(yù)測(cè)源進(jìn)入回歸方程的次序是單純由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)決定的：

a）逐步回歸

b）層次回歸

c）向前法

d）后退法

二．填空（每題3分，共30分）

1.對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，描述其集中趨勢(shì)用____最為適宜，其值是____。

2．一個(gè)n＝10的樣本其均值是21。在這個(gè)樣本中增添了一個(gè)分?jǐn)?shù)，得到的新樣本均值是25。這個(gè)增添的分?jǐn)?shù)值為_(kāi)____。

3.一個(gè)n=7的樣本，分?jǐn)?shù)為8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS為_(kāi)__

4.正態(tài)分布中Z分?jǐn)?shù)在-2.58至-1.65之間的區(qū)域占整個(gè)分布面積的_____

5．一個(gè)總體的均值和標(biāo)準(zhǔn)基是u=100，σ=15。如果將這個(gè)分布轉(zhuǎn)換成u=50，σ=20的分布，原來(lái)的120分在新的分布中應(yīng)該是_____分。

6．一個(gè)正態(tài)總體，u=70，σ=20，從中隨機(jī)抽取 n＝16的樣本，得到樣本均值大于75的概率是_____（不查表）。

7.一對(duì)n=6的變量X，Y的方差分別為8和18，離均差的乘積和是SP=40，變量X，Y積差相關(guān)系數(shù)是_____。

8．一位研究者報(bào)告3*2的方差分析中，對(duì)其中一個(gè)因素主效應(yīng)F檢驗(yàn)的結(jié)果是F（2，24）=5.92。根據(jù)此結(jié)果可知研究中有_____個(gè)被試。

9.一位研究者隨機(jī)抽取了n＝3000的企業(yè)人員樣本，發(fā)現(xiàn)管理素質(zhì)量表分?jǐn)?shù)與管理績(jī)效指標(biāo)的相關(guān)是.62。另一位研究者隨機(jī)抽取了n＝80的銀行支行經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)同樣的管理素質(zhì)量表分?jǐn)?shù)與同樣的管理績(jī)效指標(biāo)的相關(guān)僅為.21。你如何解釋這個(gè)差異_____________________

________________。

10．一位研究者用一個(gè)n＝25的樣本得到90％的置信區(qū)間是87±10。如果他需要置信區(qū)間的寬度在10或10以內(nèi)，而置信度仍為90%，他至少需要的樣本客量為n＝____。

三．簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）

1．一位研究者收集其實(shí)驗(yàn)的樣本組成如下。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理和概括，并用論文格式報(bào)告

性別 年級(jí) 年齡 女 3 26

女 1 22

女 3 25

女 3 26

男 1 23

女 2 23

男 1 26

女 1 22

女 1 23

女 4 25

女 1 23

女 1 22

2．一位研究者用心理量表測(cè)量大學(xué)生的內(nèi)外控傾向。隨機(jī)抽取了一個(gè)有8位男生，8位女生的樣本。男生組樣本均值X=11.4，SS=26；女生組樣本均值X=13.9，SS=30。對(duì)總體均值的差異作置信度為80％的區(qū)間估計(jì)。

3．社會(huì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)兒童早期被虐待可能導(dǎo)致青年期的犯罪行為。選取了25個(gè)罪犯和25個(gè)大學(xué)生，詢問(wèn)其早期被虐待經(jīng)歷，結(jié)果的次數(shù)分布如下。罪犯是否比大學(xué)生有更多的早期被虐待經(jīng)歷？用a＝.05的標(biāo)準(zhǔn)作假設(shè)檢驗(yàn)

無(wú)早期被虐待經(jīng)歷 有早期被虐待經(jīng)歷

罪犯 9 16

大學(xué)生 19 6

4.8位電腦專家對(duì)4種防病毒軟件性能進(jìn)行1-10的等距評(píng)定，（1表示非常不好，10表示非常優(yōu)越）下列方差分析表總結(jié)了評(píng)估結(jié)果。填充表的值。并對(duì)假設(shè)檢驗(yàn)做出結(jié)論。

來(lái)源 SS df MS 處理間 270 __ __ F=9

處理內(nèi) ___ __

______ ___ __

______ ___ __ __

總和 680 __

5．下面是對(duì)8個(gè)項(xiàng)目作主成分分析的旋轉(zhuǎn)后因素載荷矩陣：

因素I 因素II 因素III 因素IV

項(xiàng)目1.81.05.20.13

項(xiàng)目2.78.21.01.12

項(xiàng)目3.65-.04.11.29

項(xiàng)目4.22.78.09.33

項(xiàng)目5.02.69.36.28

項(xiàng)目6.11.55.22-.20

項(xiàng)目7.08.25.39.19

項(xiàng)目8-.13.20.28.30

1）簡(jiǎn)略描述表中的結(jié)果

2）利用已知的數(shù)據(jù)，粗略繪出所給出4個(gè)因素的碎石圖（Scree plot）

3）你對(duì)研究者選取因素的個(gè)數(shù)有何評(píng)論

四．應(yīng)用題（每題10分，共20分）

1．欲考察放松訓(xùn)練對(duì)考試焦慮的療效，研究者A，B，C，D的研究設(shè)計(jì)，a）研究者A先記錄了所有被試的基線焦慮水平。然后所有被試接受放松訓(xùn)練3周。之后研究者測(cè)量了所有被試治療后的焦慮水平

b）研究者B把被試隨機(jī)分成兩組，記錄了所有被試的基線焦慮水平。其中一組接受放松訓(xùn)練3周，另一組作為控制組，未接受處理。之后研究者測(cè)量了兩個(gè)組在考試情境下的焦慮水平

C）研究者C將被試隨機(jī)分成兩組，其中一組接受放松訓(xùn)練3周，另一組作為控制組，未接受處理。三周后，研究者測(cè)量了兩組被試的焦慮水平

d）研究者D將被試根據(jù)他們的自尊水平和平均績(jī)點(diǎn)兩兩匹配成被試對(duì)，然后分成兩個(gè)匹配組。其中一組接受放松訓(xùn)練3周，另一組作為控制組，未接受處理。三周后，研究者測(cè)量了兩組被試的焦慮水平

為上述研究設(shè)計(jì)提出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法，并比較每種研究設(shè)計(jì)在統(tǒng)計(jì)分析角度的異同。

2.一位教育學(xué)教師讓每個(gè)學(xué)生報(bào)告他們用于準(zhǔn)備考試的時(shí)間和考試時(shí)答錯(cuò)的題目數(shù)：

準(zhǔn)備考試的小時(shí)數(shù) 答錯(cuò)的題目數(shù)

5

0 12 3 3 1 4

a）計(jì)算用于準(zhǔn)備考試的時(shí)間和考試時(shí)答錯(cuò)的題目數(shù)之間的積差相關(guān)系數(shù)

b）計(jì)算用于準(zhǔn)備考試的時(shí)間和考試時(shí)答錯(cuò)的題目數(shù)之間的等級(jí)相關(guān)系數(shù)

c）忽略樣本客量的問(wèn)題，解釋兩種相關(guān)系數(shù)的大小為何有差異，在上述數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為哪種更準(zhǔn)確地反映了數(shù)據(jù)的關(guān)系？

試卷附表為一張t表，一張F(tuán)表，此處略過(guò)

2002北京大學(xué)心理系碩士研究生入學(xué)考試

普通心理學(xué)

一、選擇題

1、下列哪個(gè)概念與其他關(guān)系最小？

a、人本主義 b、存在主義 c、自我實(shí)現(xiàn) d、自我理想

2、下列哪種理論是微范式？

a、原型理論 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工

3、工兒童觀察和學(xué)習(xí)父母的行為與體驗(yàn)，叫做

a、認(rèn)證 b、認(rèn)可 c、認(rèn)定 d、認(rèn)同

4、為了避免主試與被試的期望誤差，應(yīng)該

a、隨機(jī)抽樣 b、設(shè)立對(duì)照組 c、使用雙育實(shí)驗(yàn) d、自然觀察

5、社會(huì)化開(kāi)始于兒童的那一個(gè)階段

a、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段 b、前運(yùn)算階段 c、具體運(yùn)算階段 d、形式運(yùn)算階段

6、依戀的主要特征是

a、認(rèn)知性 b、情緒性 c、興奮性 d、階段性

7、信號(hào)偵察論認(rèn)為

a、只有唯一的一個(gè)域限 b、有多個(gè)域限 c、不存在唯一域限 d、有無(wú)限多個(gè)域限

8、哪一類細(xì)胞的感受器是中心環(huán)繞性？

a、雙極細(xì)胞 b、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞 c、外側(cè)漆狀體 d、a和b e、b和c

9、定位理論曾經(jīng)用來(lái)解釋

a、嗅覺(jué) b、味覺(jué) c、空間知覺(jué) d、平衡覺(jué)

10、在一個(gè)暗室里看到一個(gè)靜止的光點(diǎn)移動(dòng)的現(xiàn)象叫做

a、似動(dòng) b、動(dòng)景運(yùn)動(dòng) c、自主運(yùn)動(dòng) d、心靈致動(dòng)

11、把一串點(diǎn)知覺(jué)為一條虛線的現(xiàn)象叫做

a、整體知覺(jué) b、良好圖形 c、空間頻率整合 d、主觀輪廓

12、下列哪種過(guò)定與其他過(guò)程不相同？

a、知覺(jué)恒常性 b、知覺(jué)防御 C、圖形背景轉(zhuǎn)換 d、選擇注意

13、三原色理論不能解釋哪些現(xiàn)象？

a、顏色負(fù)后效 b、紅綠色盲 c、加法原則 d、a農(nóng)b

14、前注意過(guò)程是

a、無(wú)意識(shí)的 b、前意識(shí)的 c、潛意識(shí)的 d、非意識(shí)的15、對(duì)經(jīng)過(guò)聯(lián)結(jié)作用處理的中性刺激可在其中一個(gè)中性刺激形成條件作用后另一個(gè)自動(dòng)獲得條件刺激的特性，這叫做：

a、自動(dòng)恢復(fù) b、二級(jí)條件作用 c、感覺(jué)條件作用 d、誘發(fā)行為

16、主張員工價(jià)值觀與組織目標(biāo)契合時(shí)，員工動(dòng)機(jī)、土氣最高的理論是

a、x理論 b、y理論 c、v理論 d、z理論

17、下列哪個(gè)理論與其他理論更不相同？

a、雙因素理論 b、激活理論 C、歸因理論 d、認(rèn)知理論

18、下列那種現(xiàn)象不能證明短時(shí)記憶的存汪？

a、系列位置效應(yīng) b、近因效應(yīng) c、順行遺忘 d、前攝抑制

19、下列哪種技術(shù)不是認(rèn)知心理學(xué)的核心方法？

a、出聲報(bào)告 b、誘發(fā)電位 c、注視時(shí)間 d、自由算法

20、有研究認(rèn)為智力只能解釋成功度．大約變異20％；情緒智力解釋其余80%，那么下列哪種推論最恰當(dāng)？

a、智力傳統(tǒng)概念應(yīng)該修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力對(duì)成功的作用只有1/5

二、判斷題

1、行為是指有機(jī)體的適應(yīng)。

2、引起行為的外界因素叫刺激。

3、神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過(guò)電傳導(dǎo)完成的。

4、大腦皮層分為初級(jí)感覺(jué)區(qū)、初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū)和言語(yǔ)區(qū)。

5、對(duì)刺激進(jìn)行加工的基本條件是大腦要意識(shí)到刺激。

6、催眠治療往往很快見(jiàn)效。

7、人對(duì)外界輸入信息的精細(xì)加工和整合都發(fā)生在注意的狀態(tài)下。

8、快速眼動(dòng)睡眠是睡眠周期中最后一個(gè)時(shí)期。

9、顏色是視覺(jué)中最重要的物理屬性之一。

10、馬赫帶是明暗交界處，明暗對(duì)比被加強(qiáng)的現(xiàn)象，是側(cè)抑制的結(jié)果。

11、感覺(jué)適應(yīng)是刺激持續(xù)作用的時(shí)間積累效果。

12、大小——距離不變是知覺(jué)的無(wú)意識(shí)推理現(xiàn)象。

13、當(dāng)物體落在兩眼視網(wǎng)膜非對(duì)應(yīng)點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生重影。

14、創(chuàng)造性思維是指發(fā)散性思維。

15、頭腦中的表象無(wú)助于掌握運(yùn)動(dòng)技能。

16、誘因指能激起有機(jī)體定向行為并滿足有機(jī)體需要的外在刺激和條件。

17、認(rèn)知——定向階段緊張不協(xié)調(diào)、多余動(dòng)作多，需要大量意識(shí)努力和監(jiān)控。

18、輕度緊張抑郁有助于練習(xí)促進(jìn)作用。

19、賽斯頓認(rèn)為能力由一般能力和特殊能力構(gòu)成。

20、比奈智力測(cè)量是世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)，首次使用智商的概念。

三、論述題

你認(rèn)為心理過(guò)程有哪些，試用一個(gè)模型整合說(shuō)明之

2002北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

一、名詞解釋

主觀顏色

元正認(rèn)知覺(jué)察

單被試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

雙作業(yè)操作的互補(bǔ)原則

演繹推論的心理模型理論

二、評(píng)價(jià)法中的標(biāo)準(zhǔn)下的擊中率和虛報(bào)率為什么都應(yīng)該是累計(jì)概率？

三、舉例說(shuō)明中斷時(shí)間序列設(shè)計(jì)及其存在的問(wèn)題

四、負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的？

五、如何用實(shí)驗(yàn)測(cè)量句子的理解時(shí)間？

六、如何用實(shí)驗(yàn)方法研究漢字的短時(shí)記憶的編碼方式？

七、Tulving（1982）等人在正常人被試學(xué)習(xí)96個(gè)低頻英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)后1小時(shí)進(jìn)行再認(rèn)測(cè)驗(yàn)與補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn)，7天后重復(fù)這兩次測(cè)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的含義。（圖略，見(jiàn)正常人外顯記憶與內(nèi)隱記憶試驗(yàn)性分離圖）

2002北京大學(xué)心理統(tǒng)計(jì)

一、選擇

1、調(diào)查了n＝200個(gè)不同年齡組的被試對(duì)手表顯示偏好程度

年齡組 偏好程度

數(shù)字顯示 針面顯示 不確定

30歲或以下 90 40 10

30歲以上 10 40 10

該題自變量與因變量的數(shù)據(jù)類型分別是：

a、類目型-順序型 b、計(jì)數(shù)型-等比型 c、順序型-等距型 d、順序型-命名型

2、某個(gè)單峰分布的眾數(shù)為15，均值是10，這個(gè)分布應(yīng)該是

a、正態(tài)分布 b、正偏態(tài)分布 c、負(fù)偏態(tài)分布 d、無(wú)法確定

3、現(xiàn)有8名面試官對(duì)25名求職者的面試過(guò)程做等級(jí)評(píng)定，為了解這8位面試宮的評(píng)價(jià)一致性程度，最適宜的統(tǒng)計(jì)方法是求

a、spearman相關(guān)系數(shù) b、積差相關(guān)系數(shù) c、肯德?tīng)柡椭C系數(shù) d、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)

4、一個(gè)單項(xiàng)選擇有48道題，每題有四個(gè)被選項(xiàng)，用a=0.05單側(cè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，至少應(yīng)對(duì)多少題成績(jī)顯著優(yōu)于單憑猜測(cè)

a、16題 b、17題 c、18題 d、19題

5、以下關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的命題哪一個(gè)是正確的

a、實(shí)驗(yàn)者甲用a=0.05的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)者乙用a=0.01的標(biāo)準(zhǔn)，甲罕犯II類錯(cuò)誤的 概率一定會(huì)大于乙：

b、統(tǒng)計(jì)效力總不會(huì)比Alpha水平小 1-b=a

c、擴(kuò)大樣本容量犯II類錯(cuò)誤的概率增加

d、兩個(gè)總體間差異小，正確的拒絕虛無(wú)假設(shè)的機(jī)會(huì)增加。

6、一位研究者調(diào)查了n=100的大學(xué)生每周用于體育鍛煉的時(shí)間和醫(yī)生對(duì)其健察狀況的總體評(píng)價(jià)，得到積差相關(guān)系數(shù)r=.43，由此可以推知以下哪個(gè)結(jié)論？

a、隨機(jī)抽取另外100個(gè)健康狀況低于這次調(diào)查平均值的大學(xué)生，調(diào)查其每周用于體育鍛煉的時(shí)間，會(huì)得到接近r=.43的積差相關(guān)系數(shù)

b、用大學(xué)生每周用于體育鍛煉的時(shí)間來(lái)預(yù)測(cè)其健康狀況的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確率為43%

c、大學(xué)生用于體育鍛煉的時(shí)間長(zhǎng)短影響其健康狀況

d、以上都不對(duì)，因?yàn)椴恢纑=.43與r=0是否有顯著差異

7、已知X和Y的相關(guān)系數(shù)r1是0.38，在0.05的水平上顯著，A與B的相關(guān)系數(shù)r2是0.18，在0.05的水平上不顯著

a、r1與r2在0.05水平上差異顯著

b、r1與r2在統(tǒng)計(jì)上肯定有顯著差異

c、無(wú)法推知r1與r2在統(tǒng)計(jì)上差異是否顯著

d、r1與r2在統(tǒng)計(jì)上不存在顯著差異

8、在回歸方程中，原設(shè)其他因素保持不變，當(dāng)X與Y相關(guān)趨近于0時(shí)，估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤是怎樣變化？

a、不變 b、提高 c、降低 d、也趨近于0

9、在因素分析中，每個(gè)因素在所有變量的因素負(fù)荷的平方和成為該因素的：

a、貢獻(xiàn)率 b、共同性 c、特征值 d、公共因素方差

10、在主成分分析的方法中。哪一個(gè)不是用來(lái)決定抽取因素的數(shù)目的根據(jù)

a、碎石圖 b、因素所解釋的方差百分比和累計(jì)百分比 c、因素的可解釋性 d、X是否達(dá)到統(tǒng)計(jì)的顯著性

二、填空

1、對(duì)于下列樣本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其適宜的集中量數(shù)是（），其值是（），其適宜的離中量數(shù)是（）。

2、有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)低于平均成績(jī)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，他在該班的百分位點(diǎn)是（）。

3、一組實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)近似正態(tài)分布，其平均分為65.5，標(biāo)準(zhǔn)差為5分，問(wèn)分?jǐn)?shù)在55.5分和75.5分之間的人數(shù)與全體考生總?cè)藬?shù)的百分比是（）。

4、一般人群中每年潰瘍的患病率為40%，在一個(gè)200名的CEO的樣本中，近12個(gè)月中有32個(gè)患潰瘍。為檢驗(yàn)CEO與一般人群潰瘍的患病率是否不同，需用（）檢驗(yàn)，所得到的統(tǒng)計(jì)量為（），結(jié)論為（）。

5、一位研究者報(bào)告重復(fù)測(cè)量的方差分析中，F(xiàn)檢驗(yàn)的結(jié)果是F（2，8）＝4.29，根據(jù)此結(jié)果可知此研究有（）個(gè)被試。

6、一位研究者調(diào)查了n=200的青少年樣本，發(fā)現(xiàn)閱讀分?jǐn)?shù)與某個(gè)腦電指標(biāo)的相關(guān)是0.12。他進(jìn)一步抽取了極端組，發(fā)現(xiàn)輕微閱讀障礙的兒童與同樣指標(biāo)的相關(guān)增加到0.61，你如何解釋這個(gè)差異（）。

7、用變量X預(yù)測(cè)變量Y，已知X和方是5，回歸線的離差乘積和是10，變量X、Y的均值為X=2，Y=4，預(yù)測(cè)變量Y的回歸方程是（）。

8、有n=102的數(shù)據(jù)，已知積差相關(guān)系數(shù)r=0.06，Y的和方SSy=100，如果這些數(shù)據(jù)作為建立回歸方程的根據(jù)，則估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤是（）。

9、已知Y的回歸方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，變量X與Y的積差相關(guān)系數(shù)是（）。

10、一位專家請(qǐng)5個(gè)暴力罪犯和5個(gè)大學(xué)生寫(xiě)一段文字，然后將其筆記按其字觀察反社會(huì)人格的程度，從1-10排列，研究者應(yīng)對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行（）的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。

三、簡(jiǎn)答

1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就動(dòng)機(jī)對(duì)問(wèn)題解決的容易程度的影響（成就動(dòng)機(jī)2水平，解決問(wèn)題的容易程度有4個(gè)水平），采取組間設(shè)計(jì)，設(shè)各單位個(gè)有6個(gè)被試。下列方差分析標(biāo)總結(jié)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填充表值：

來(lái)源 SS df MS

處理間 280 __ ___ __ __ F=

___ __ 48 F=

__ __

處理內(nèi) ___ __ __ F=

總和 600 __

2、學(xué)生輔導(dǎo)中心辦了一系列學(xué)習(xí)方法的講座，為評(píng)估整個(gè)系列講座的效果，隨機(jī)抽取了25個(gè)參加講座的學(xué)生，調(diào)查了他們?cè)谙盗兄v座開(kāi)始前那個(gè)學(xué)期的GPA和系列講座結(jié)束后那個(gè)學(xué)期的GPA，從差異均值分布看，這25個(gè)參加講座的學(xué)生提高了D1＝0.72，和方SS=24，用數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)系列講座提高GPA的效應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)估計(jì)和90%的區(qū)間估計(jì)。

3、下面的實(shí)驗(yàn)表明被試在不同喚醒水平完成不同難度任務(wù)的作業(yè)成績(jī)，根據(jù)假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)圖，描述并解釋任務(wù)難度與喚醒水平之間的交互作用。

喚醒水平

低 中 高

n=10 n=10 n=10

簡(jiǎn)單任務(wù) X=80 X=100 X=120

SS=30 SS=36 SS=45

復(fù)雜任務(wù) n=10 n=10 n=10

X=60 X=100 X=80

SS=42 SS=27 SS=36

ΣX^2=5296

4、一位牙究者發(fā)現(xiàn)大白鼠在T型迷津?qū)嶒?yàn)中有右轉(zhuǎn)彎的偏好，在20次系列實(shí)驗(yàn)中，一只大白鼠右轉(zhuǎn)17次，左轉(zhuǎn)3次，用適當(dāng)?shù)募僭O(shè)檢驗(yàn)驗(yàn)證大白鼠在T型迷津中右轉(zhuǎn)彎好偏好是否在統(tǒng)計(jì)上顯著？

5、下面兩個(gè)表中報(bào)告的是研究者建立的預(yù)測(cè)大學(xué)生是否愿意求助心理咨詢的回歸模型，解釋和報(bào)告結(jié)果。（注：2003年的試題沒(méi)有英語(yǔ)題）

Model Summary

R R Adjusted Std.Error of charge Statistics

R square R square the Estimate R charge F charge Sig.F charge

Mode.248.062.058 17.804.062 17.040.000.294.087.080 17.598.025 7.111.008 Predictors 對(duì)心理咨詢的看法Predictors 對(duì)心理咨詢的看法，遇到的問(wèn)題類型是否與人際關(guān)系有關(guān)。

Coefficients

Unstandardized Standardized

Coefficients Coefficients t Sig.Mode B std.Error Beta

1（constant）25.639 4.164.248 6.157.000

對(duì)心理咨詢的看法.346.084 4.128.000

2（constant）24.510 4.138.240 5.923.000

對(duì)心理咨詢的看法.335.083 4.035.000

遇到問(wèn)題的類型 6.722 2.521．.159 2.667.008

是否與人際關(guān)系有關(guān)

四、應(yīng)用題

1、一位研究者對(duì)智商與5歲兒童詞匯量的關(guān)系感興趣，A、解釋如何用積差相關(guān)考察這個(gè)問(wèn)題，具體描述研究者應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？

B、解釋如何用卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)考察這個(gè)問(wèn)題，具體描述研究者應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？

2、下面的實(shí)驗(yàn)顯示了睡眠剝奪對(duì)智力活動(dòng)的影響，8個(gè)被試同意48個(gè)小時(shí)保持不睡眠，每隔12個(gè)小時(shí)，研究者給被試若干算術(shù)題，表中記錄了10分鐘內(nèi)被試正確解決的算術(shù)題數(shù)目。

睡眠剝奪時(shí)間

被試 12 24 36 48

------------8 7 8 6 10 12 9 11 9 9 8 10 7 8 6 6 12 10 10 8 10 9 12 8 7 7 6 8 9 10 11 11

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，研究者能否做出睡眠剝奪對(duì)被試基本智力活動(dòng)有顯著影響的結(jié)論？在a=0.05水平作假設(shè)檢驗(yàn)和事后檢驗(yàn)。

北京大學(xué)2003年碩士研究生入學(xué)考試試題

考試科目：普通心理學(xué) 招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)

一、判斷題（每小題1.5分，共45分）在答題紙上寫(xiě)出答案

1、和基礎(chǔ)研究不同，應(yīng)用科學(xué)并不關(guān)心如何描述和解釋現(xiàn)象。（）

2、處于前范式階段的科學(xué)是指雖然在研究的內(nèi)容上達(dá)成一致，但在方法上并沒(méi)有形成統(tǒng)一。（）

3、縱向追蹤法的困難在于不能避免不同時(shí)代的環(huán)境對(duì)人的不同的影響。（）

4、物理刺激的強(qiáng)度低于絕對(duì)閾限時(shí)，就不可能引起個(gè)體有意識(shí)的感知。（）

5、顏色知覺(jué)拮抗說(shuō)能解釋負(fù)后效，但不能解釋補(bǔ)色定律。（）

6、光能轉(zhuǎn)換發(fā)生在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞。（）

7、前注意過(guò)程是前意識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)。（）

8、Z理論認(rèn)為員工預(yù)期自己的努力所達(dá)成的效績(jī)能滿足個(gè)人愿望時(shí)工作的動(dòng)機(jī)最高。（）

9、動(dòng)物也具有“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的能力。（）

10、動(dòng)物的語(yǔ)言不具有意義性。（）

11、白日夢(mèng)是意識(shí)的異常變體。（）

12、斯金納反對(duì)使用“工具性”條件作用的概念。（）

13、正強(qiáng)化增加行為出現(xiàn)的概率，負(fù)強(qiáng)化減少行為出現(xiàn)的概率。（）

14、強(qiáng)化或懲罰是學(xué)習(xí)的必要條件之一。()

15、弗里德曼（J.L.Freedman）從社會(huì)認(rèn)知的思想出發(fā)，認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是系統(tǒng)研究社會(huì)行為和社會(huì)信念的科學(xué)。（）

16、多拉德和米勒等人提出德挫折－侵犯理論認(rèn)為，挫折和侵犯之間存在著必然德聯(lián)系，有挫折就必然有侵犯。（）

17、Krant等人用“海關(guān)走私毒品”實(shí)驗(yàn)證明了在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)欺騙行為有較高德偵測(cè)能力。（）

18、阿德勒認(rèn)為人的個(gè)體人格發(fā)展德原始動(dòng)力是人的權(quán)利意志。（）

19、大多數(shù)心理學(xué)家用“去抑制”解釋為什么飲酒使人變得好斗，認(rèn)為酒精降低了人們對(duì)侵犯行為控制。（）

20、卡爾史密斯（Carl Smith）發(fā)現(xiàn)懺悔能使一個(gè)人心理好受，從而增加個(gè)體德助人行為。（）

21、在一個(gè)人做完一件無(wú)聊的工作之后，給他很少的報(bào)酬，會(huì)增加他對(duì)這項(xiàng)無(wú)聊工作的喜歡程度。（）

22、在人際吸引中，“輻射效應(yīng)”或“對(duì)比效應(yīng)”的出現(xiàn)與被評(píng)價(jià)者之間的關(guān)系有關(guān)，當(dāng)兩個(gè)人是朋友關(guān)系時(shí)，“輻射效應(yīng)”才出現(xiàn)。（）

23、對(duì)從眾行為的研究表明，團(tuán)體的規(guī)模越大，凝聚力越大，個(gè)體的從眾行為也越多。（）

24、洛克（Locke）對(duì)參與決策的研究發(fā)現(xiàn)，參與決策對(duì)工作滿意感的影響要大于它對(duì)生產(chǎn)率的影響。（）

25、人們對(duì)事物分類時(shí)，往往是根據(jù)他們對(duì)這類事所形成的認(rèn)知圖式。（）

26、有關(guān)自我展露的研究表明，在異性關(guān)系中，男性的自我展露水平比女性高。（）

27、扎因斯（Zajonc）用他人的存在解釋社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象的產(chǎn)生。（）

28、青少年犯罪中最主要的原因往往和學(xué)校教育聯(lián)系在一起。（）

29、消除偏見(jiàn)的最有效的方法就是提高人們的教育水平，因?yàn)槭芙逃蕉啵藗兊钠?jiàn)就越少。（）

30、偏見(jiàn)（Prejudice）傾向于指人的行為，歧視（discrimination）傾向于指人的態(tài)度。（）

二、選擇題（每小題2分，共60分）選出一個(gè)最佳答案

1、行為主義理論反對(duì)研究下列那項(xiàng)內(nèi)容：

A、學(xué)習(xí)B、反應(yīng) C、氣質(zhì) D、技能

2、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的理論根源是：

A、心理分析 B、行為主義 C、人本主義 D、認(rèn)知理論

3、哪種理論認(rèn)為認(rèn)同是社會(huì)文化的重要心理機(jī)制：

A、精神分析 B、行為主義 C、人本主義 D、認(rèn)知理論

4、要避免羅森塔爾效應(yīng)，須采用哪種技術(shù)：

A、雙聽(tīng)技術(shù) B、雙尾檢驗(yàn) C、雙通道技術(shù) D、雙盲技術(shù)

5、下列那一項(xiàng)不是語(yǔ)言先天獲得的證據(jù)：

A、過(guò)分范化 B、模仿 C、發(fā)展的順序性 D、無(wú)模式語(yǔ)言

6、自我中心是哪一個(gè)階段的主要成就：

A、感覺(jué)－運(yùn)動(dòng) B、前運(yùn)算 C、具體運(yùn)算 D、形式運(yùn)算

7、表征思維是哪一個(gè)階段的主要成就：

A、感覺(jué)－運(yùn)動(dòng) B、前運(yùn)算 C、具體運(yùn)算 D、形式運(yùn)算

8、向前傳導(dǎo)是 的傳導(dǎo)規(guī)律

A、向上神經(jīng)元 B、向下神經(jīng)元 C、聯(lián)合神經(jīng)元 D、所有神經(jīng)元

9、下列哪種錯(cuò)覺(jué)發(fā)生在感覺(jué)水平：

a、赫爾曼錯(cuò)覺(jué) b、月亮錯(cuò)覺(jué) c、繆勒－萊伊爾錯(cuò)覺(jué)d、t錯(cuò)覺(jué)

10、下列那項(xiàng)不是深度知覺(jué)的單眼線索：

a、空氣透視 b、結(jié)構(gòu)梯度 c、運(yùn)動(dòng)視差 d、視軸輻合11、首先提出認(rèn)知地圖概念的是：

a、皮亞杰 b、西蒙 c、托爾曼 d、苛勒

12、下列那項(xiàng)不是人類語(yǔ)言的關(guān)鍵特征：

a、替代性 b、重復(fù)性 c、意義性 d、再生性

13、下列哪種部分強(qiáng)化下學(xué)習(xí)最困難：

a、固定比率 b、變比率 c、定時(shí) d、不定時(shí)

14、下列 現(xiàn)象支持自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)克悠意志控制：

a、二階段強(qiáng)化 b、感覺(jué)預(yù)條件作用 c、生物反饋 d、本能轉(zhuǎn)移

15、本質(zhì)上說(shuō)，Hull的動(dòng)機(jī)理論和 的理論是十分相似的：

a、弗洛伊德 b、斯金納 c、鐵欽鈉 d、繆勒

16、麥獨(dú)孤（W.McDougall）用 來(lái)解釋人類的社會(huì)行為：

a、認(rèn)知過(guò)程 b、學(xué)習(xí)c、本能 d、社會(huì)影響

17、實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)中第一個(gè)有影響的理論是 提出的“社會(huì)促進(jìn)論“

a、崔普里特（N.Triplett）b、阿爾波特（F.H.Allport）

c、羅斯（E.a.Ross）d、勒溫（K.Lewin）

18、在20世紀(jì)初期，美國(guó)大量采用智力測(cè)驗(yàn)來(lái) ：

a、評(píng)估和篩選移民 b、甄別適合超常教育的兒童 c、甄別研究生的適合人選

d、證明智力差異是不同環(huán)境影響的結(jié)果

19、在維也納（B.Weiner）的歸因模型中，是穩(wěn)定的歸因：

a、努力 b、心情 c、機(jī)遇 d、身體特征

20、下列哪一項(xiàng)不屬于思維所依賴的心理結(jié)構(gòu)：

a、概念 b、圖式 c、心理映像 d、感覺(jué)

21、心理學(xué)家Baron在研究犯罪與溫度的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一定的溫度范圍內(nèi)，犯罪行為與溫度呈顯出 關(guān)系：

a、正相關(guān) b、負(fù)相關(guān) c、倒U形 d、U形

22、下列哪種說(shuō)法不屬于心理活力學(xué)關(guān)于意識(shí)的觀點(diǎn)：

a、可以將意識(shí)分為意識(shí)、潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)

b、在意識(shí)的結(jié)構(gòu)中，無(wú)意識(shí)對(duì)人的影響最大

c、無(wú)意識(shí)里面的內(nèi)容不能夠被直接觀察到，因此永遠(yuǎn)不能被人認(rèn)識(shí)到

d、無(wú)意識(shí)包含人的恐懼、愿望等等

23、偏見(jiàn)主要與態(tài)度中的 緊密相關(guān)：

a、認(rèn)知成分 b、情感成分 c、行為成分 d、自我成分

24、屬于消極強(qiáng)化的例子是：

a、懲罰一個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子看著 b、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了

b、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)拿走他最喜歡的玩具 d、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒

25、以Luce和Raiffa設(shè)計(jì)的囚犯兩難情境為基礎(chǔ)的研究發(fā)現(xiàn)，雙方合作時(shí)的結(jié)果最好，但這種合作必須以雙方相互 為基礎(chǔ)：

a、熟悉 b、理解 c、信任 d、競(jìng)爭(zhēng)

26、先向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)很大的要求，遭到對(duì)方拒絕后，緊接著提出一個(gè)小的要求，這時(shí)候小的要求被滿足的可能性會(huì)增加這種技巧叫做 技巧：

a、折扣 b、腳在門(mén)檻前 c、門(mén)前 d、滾雪球

27、梨格曼（Ringelman）在研究社會(huì)懈怠（social loafing）時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)8個(gè)人一起拉繩子的時(shí)候，人均拉力只有 公斤，不到單獨(dú)拉力的一半：

a、63 b、31 c、53 d、28

28、按照Rremack原理，強(qiáng)化物可以是 的任何事物：

a、能夠改變過(guò)去的行為規(guī)范 b、強(qiáng)化而非處罰行為 c、同無(wú)條件刺激聯(lián)系在一起 d、個(gè)體喜歡做

29、Ekman發(fā)現(xiàn)一些情緒是普遍存在于各種文化之中，但不包括

a、憤怒 b、驚訝 c、輕蔑 d、悔恨

30、按照Erikson的觀點(diǎn)，人格發(fā)展的原因在于

a、行為強(qiáng)化或消退 b、人如何面對(duì)生活中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)

c、學(xué)習(xí)應(yīng)付生理需要 d、學(xué)習(xí)如何愛(ài)他人

三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）

1、簡(jiǎn)述關(guān)于存在獨(dú)立的短時(shí)記憶系統(tǒng)的證據(jù)？

2、簡(jiǎn)述情緒的歸因理論？

四、論述題（共25分）

論述心理學(xué)對(duì)人類學(xué)習(xí)機(jī)制的探索和認(rèn)識(shí)？

第五篇：北大哲學(xué)考研歷年真題

北大哲學(xué)系歷年考研真題

20005年中國(guó)哲學(xué)史

一 名詞解釋（5分x4）

中庸 四法界 六理 四幾

二 簡(jiǎn)答（8分x5）

離堅(jiān)白 以說(shuō)出故 崇本舉末 一物兩體 能必副其所

三 問(wèn)答（35分x2 國(guó)內(nèi)考生前3題選2,外國(guó)考生4選2）

1、老子與韓非道論異同。

2、羅欽順與朱熹理一分殊比較。

3、王守仁與王夫之知行觀異同。

4、孟子與告子人性論比較。

四 標(biāo)點(diǎn)并翻譯古文（20分）

中庸何為而作也子思子憂道學(xué)之失其傳而作也蓋自上古圣神繼天立極而道統(tǒng)之傳有自來(lái)矣其見(jiàn)于經(jīng)則允執(zhí)厥中者堯之所以授舜也人心惟危道心惟微惟精惟一允執(zhí)厥中”者舜之所以授禹也堯之一言至矣盡矣而舜復(fù)益之以三言者則所以明夫堯之一言必如是而后可庶幾也

一、關(guān)于名解

1、老子和莊子每年考1或2個(gè)很偏的，在方克立的辭典中老子有70多個(gè)名解，莊子也有60多個(gè)，考到了不會(huì)不要管，猜一個(gè)作者。估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)，那本書(shū)沒(méi)得賣了。莊子的注意一個(gè)“見(jiàn)獨(dú)”：是體會(huì)到獨(dú)一無(wú)二的道的一種人身修養(yǎng)境界。是人在修養(yǎng)19天之后達(dá)到朝徹境界后的第二階段。見(jiàn)獨(dú)之后才能達(dá)到超脫生死、不為外物所累的階段的境界。

2、每年都會(huì)考幾個(gè)史料學(xué)的名解，曾考過(guò)《禮記》、《肇論》等。注意西銘（即訂頑）

3、只會(huì)考名解的哲學(xué)部分孔子、孟子、名家、先秦邏輯學(xué)、孫武、道教、賈誼、慧遠(yuǎn)、天臺(tái)宗、范縝、柳宗元、劉禹錫、李覯、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)、章炳麟4、2004年的新動(dòng)向。考陳來(lái)《宋明理學(xué)》中的重要論述概念和命題（包括大題）。列舉可能考的孔顏樂(lè)處、一故神兩故化、太虛即氣、仁者渾然與物同體、民胞物與、定性說(shuō)、涵養(yǎng)須用敬、元會(huì)應(yīng)世、心統(tǒng)性情、四句教、知行合一、一物兩體、道則自然生萬(wàn)物（程頤）、物極必反（注意程頤的發(fā)揮）、百姓日用即道。

5、明清之際部分：反因、四幾、能必副其所、習(xí)與性成、顏李學(xué)派、六府三事、知無(wú)體以物為體、氣化即道、血?dú)庑闹?/p>

二、大題

可考范圍：

1、老莊比較道論或論無(wú)；荀子、韓非子；

2、玄學(xué)與早期佛學(xué)（3個(gè)考察方面：本體論即是有無(wú)之辯、方法論即是言意之辯、理論歸宿即是名教與自然之爭(zhēng)。特別注意不要漏了嵇康和阮籍這一派）

3、佛學(xué)中的僧肇就剩般若無(wú)知論沒(méi)有考過(guò)，重視！華嚴(yán)宗、維識(shí)宗或禪宗；

4、宋明理學(xué)部分朱熹陸王掌握知行觀和格物說(shuō)即可。張載、二程、王夫之、顏元、方以智要全面把握。其中如果按專題分則格物說(shuō)注意王陽(yáng)明、朱熹、王夫之、顏元、戴震和王艮；

知行觀掌握朱熹、王陽(yáng)明、王夫之；人性論此部分掌握羅欽順、王廷相、王夫之、顏元、本體論部分注意張載和二程。

三、近兩年試題分析

1、綜合部分的題大題一般和中哲150試卷難度相當(dāng)，基本是從中哲當(dāng)年試題中抽選，但是名解較中哲的相對(duì)容易，亦有重合部分。

2、03年的題很怪，大題基本都是考過(guò)的真題，名解也有一半左右是考過(guò)的真題。但是04年的就難了，而且已考題重復(fù)考的情況驟減。主要是大題偏向于考五行和周易的一些專題方面，可能與北大那個(gè)研究周易的姓朱的老教授有關(guān)。但是應(yīng)該對(duì)你們影響不大。估計(jì)05年不會(huì)這么偏。

四、對(duì)比以往試題、實(shí)際情況的發(fā)展以及我掌握的信息我押的題

名解：

反者道之動(dòng) 十翼 仁內(nèi)義外 無(wú)故從有故 物莫非指，而指非指 三惑 泰定 識(shí)體 《七略》 見(jiàn)分相分 真唯識(shí)量 《壇經(jīng)》 《六逆論》 新故相除 元亨利貞 為性者五 法行法弛（一、4、5所列 名解）敬除其舍 公羊三世說(shuō) 仁以通為第一義 心力 內(nèi)籀外籀

大題

1、老莊哲學(xué)對(duì)道有何不同看法。

2、莊子論心與物、道與物以及物與物的關(guān)系。

3、老莊有無(wú)觀異同。

4、荀子的邏輯學(xué)理論以及對(duì)當(dāng)時(shí)三大謬誤的批判。

5試論述揚(yáng)雄的玄本體論。

6、王充的精氣論。

7、玄學(xué)部分如上所述3個(gè)角度。

8、玄學(xué)補(bǔ)充角度：王弼與本無(wú)宗、郭象與即色宗的比較（如郭象與支遁逍遙義比較）

9、僧肇的般諾無(wú)知論論述。

10、隋唐佛學(xué)均是名解的詳述（略）

11、韓愈對(duì)儒家仁義道德的新解釋。

12、張載的心性論論述。

13、宋明理學(xué)部分（二、4中的歸納整理）

14、朱熹羅欽順理一分殊異同比較。

15、朱陸之爭(zhēng)論述。

16、方以智隨泯統(tǒng)、交輪幾的思想論述。

17、二程關(guān)于“有對(duì)”的思想。

五、說(shuō)明

基礎(chǔ)題為主，我自認(rèn)的可能性較高的題。要高分可能題要更細(xì)化、范圍更廣

2002年北京大學(xué)倫理學(xué)專業(yè)的部分中西哲試題

中哲 名詞解釋

離堅(jiān)白淮南格物萬(wàn)理具于一心通為天下第一要義

（今年和去年都考了一段給原文標(biāo)點(diǎn)，翻譯和評(píng)述）先秦的北大2004倫理學(xué)原理、中西哲學(xué)史試題

以下系考后回憶而成，措辭用語(yǔ)及先后排設(shè)當(dāng)與原始試題有所差距，有欠精確及完整。

倫理學(xué)原理試題

一.列舉下列人物的一部倫理學(xué)/有倫理學(xué)意義的著作（共10小題，每小題2分）

1.柏拉圖 2.亞里士多德 3.密爾 4.摩爾 5.西季威克 6.羅爾斯 7.麥金泰爾 8.康德 9.尼采 10.休謨

二.簡(jiǎn)答.概念術(shù)語(yǔ)說(shuō)明（共5小題，每小題10分）

1.道德懷疑論 2.美德倫理學(xué) 3.事實(shí)判斷與價(jià)值判斷 4.良心與名譽(yù) 5.羅爾斯差異原則

三.問(wèn)答（共2小題，每小題20分）

1.舉出一本自己喜好的倫理學(xué)或具有倫理意義的著作，敘述其主要觀點(diǎn)及其論證，并解釋喜好之原由。

2.說(shuō)明可普遍化原理，并舉實(shí)例予以分析（用此原理說(shuō)明特定道德問(wèn)題、倫理現(xiàn)象）。

四.情境分析（共1小題，40分）

某軌道上有一車廂突然失控，疾速向前滑動(dòng)。其前方設(shè)有一處岔道，分別通向A、B兩股不同軌道。甲軌道上有一正在行走的盲人，乙軌道上有三名被捆綁的健全工人。某工作人員用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)車廂失控，但因距離原因，不及提醒A、B兩道上的人員，只能用一遙控設(shè)施進(jìn)行扳道，從而改變車廂滑向（非A即B）。假若你是這位工作人員，你將采取何種措施（引向A或B），說(shuō)明其道德理由，并進(jìn)而分析功利主義與義務(wù)論之爭(zhēng)及其對(duì)于個(gè)人、社會(huì)政治的意義。

中西哲學(xué)史試題

A西哲部分（問(wèn)答，共4小題，每小題25分，選做3題）

1.解釋“人是萬(wàn)物的尺度”，并就此對(duì)智者運(yùn)動(dòng)/智者學(xué)派之若干特點(diǎn)予以說(shuō)明 2.說(shuō)明奧古斯丁思想中的柏拉圖主義 3.評(píng)述休謨關(guān)于因果關(guān)系的論述 4.如何理解康德之所謂“哥白尼革命”

B中哲部分

一.名詞概念簡(jiǎn)述（共5小題，每小題4分）

1.以說(shuō)出故 2.六派七宗 3.守真存一（守一存真）4.命不在天而在其人 5.知行常相須

二.問(wèn)答（共3小題，1、2小題各20分，3小題15分）

1.述華嚴(yán)宗之“理事無(wú)礙”思想

2.比較朱熹、王守仁、顏元之“格物”說(shuō)

3.韓愈關(guān)于仁、義、道、德的論述（注：此題系01年中國(guó)哲學(xué)史考題重復(fù)）科目2—

中國(guó)哲學(xué)史

一 名詞解釋 5分x4

中庸,四法界,六理,四幾

二 簡(jiǎn)答 8分x5

離堅(jiān)白,以說(shuō)出故,崇本舉末,一物兩體,能必副其所

三 問(wèn)答 35分x2 國(guó)內(nèi)考生前3題選2,外國(guó)考生4選2

1老子與韓非道論異同

2羅欽順與朱熹理一分殊

3王守仁與王夫之知行觀異同

4孟子與告子人性論比較

四 標(biāo)點(diǎn)并翻譯古文 20分

中庸何為而作也？子思子憂道學(xué)之失其傳而作也。蓋自上古圣神繼天立極，而道統(tǒng)之傳有自來(lái)矣。其見(jiàn)于經(jīng)，則“允執(zhí)厥中”者，堯之所以授舜也；“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中”者，舜之所以授禹也。堯之一言，至矣，盡矣！而舜復(fù)益之以三言者，則所以明夫堯之一言，必如是而后可庶幾也。

如《國(guó)語(yǔ)·齊語(yǔ)》謂：“今夫商，群萃而州處，察其四時(shí)而監(jiān)其鄉(xiāng)之資，以知其市之賈，負(fù)任擔(dān)荷，服牛軺馬，以周四出，以其所有，易其所無(wú)，市賤鬻貴。”出現(xiàn)了子貢一類結(jié)駟連騎周游列國(guó)的富商大賈。戰(zhàn)國(guó)之世，工商顯然已脫離了封君的畜養(yǎng)，成為自己負(fù)盈虧的事業(yè)

今焉于其良知所知之善者，即其意之所之之物而實(shí)為之，無(wú)有乎不盡。于其良知所知之惡者，即其意

出處:王陽(yáng)之所在之物而實(shí)去之，無(wú)有乎不盡。然后物無(wú)不格，吾良知之所知者，無(wú)有虧缺障蔽，而得以極其至矣。明 大學(xué)問(wèn)

孔子2000按語(yǔ)：《大學(xué)問(wèn)》者，陽(yáng)明重要教典也。其中講述“萬(wàn)物一體之仁”，膾炙人口。以下黑色字是《大學(xué)問(wèn)》原文全文，藍(lán)色字是陽(yáng)明弟子錢(qián)德洪在將《大學(xué)問(wèn)》收入陽(yáng)明《文錄?續(xù)編》時(shí)所加按語(yǔ)，由此可見(jiàn)《大學(xué)問(wèn)》作為王門(mén)教典的重要性。又，錢(qián)德洪的議論蓋有所為而發(fā)也，曾見(jiàn)有學(xué)者據(jù)此而疑及《大學(xué)問(wèn)》是錢(qián)德洪偽造。實(shí)則《大學(xué)問(wèn)》所造之境界，非錢(qián)德洪所能至也，偽造何易？且錢(qián)德洪編輯《文錄》時(shí)，陽(yáng)明及門(mén)弟子多在世，如何偽造？稍提一下，有心者可以作進(jìn)一步探究。

又其為文也，舉終以證始，本始以盡終。開(kāi)而弗達(dá)，導(dǎo)而弗牽。尋而后既其義，推而后盡其理。善發(fā)事始以首其論，明夫會(huì)歸以終其文。故使同趣而感發(fā)者，莫不美其興言之始，因而演焉。異旨而獨(dú)構(gòu)者，莫不說(shuō)其會(huì)歸之徵，以為證焉。

夫途雖殊，必同其歸；慮雖百，必均其致。而舉夫歸致以明至理，故使觸類而思者，莫不欣其思之所應(yīng)，以為得其義焉。

出處:補(bǔ)充資料：王弼《老子指略》（節(jié)選）

然則，《老子》之文，欲辯而詰者，則失其旨也；欲名而責(zé)者，則違其義也。故其大歸也，論太始之原以明自然之性，演幽冥之極以定惑罔之迷。因而不為，損而不施，崇本以息末，守母以存子。賤夫巧術(shù)，為在未有，無(wú)責(zé)于人，必求諸己。此其大要也。

而法者尚乎齊同，而刑以檢之。名者尚乎定真，而言以正之。儒者尚乎全愛(ài)，而譽(yù)以進(jìn)之。墨者尚乎儉嗇，而矯以立之。雜者尚乎眾美，而總以行之。

夫刑以檢物，巧偽必生；名以定物，理恕必失；譽(yù)以進(jìn)物，爭(zhēng)尚必起；矯以立物，乖違必作；雜以行物，穢亂必興。斯皆用其子而棄其母。物失所載，未足守也。

然致同途異，至合趣乖，而學(xué)者惑其所致，迷其所趣。觀其齊同，則謂之法；睹其定真，則謂之名；察其純愛(ài)，則謂之儒；鑒其儉嗇，則謂之墨；見(jiàn)其不係，則謂之雜。隨其所鑒而正名焉，順其所好而執(zhí)意焉。故使有紛紜憒錯(cuò)之論，殊趣辨析之爭(zhēng)，蓋由斯矣。

又其為文也，舉終以證始，本始以盡終。開(kāi)而弗達(dá)，導(dǎo)而弗牽。尋而后既其義，推而后盡其理。善發(fā)事始以首其論，明夫會(huì)歸以終其文。故使同趣而感發(fā)者，莫不美其興言之始，因而演焉。異旨而獨(dú)構(gòu)者，莫不說(shuō)其會(huì)歸之徵，以為證焉。

夫途雖殊，必同其歸；慮雖百，必均其致。而舉夫歸致以明至理，故使觸類而思者，莫不欣其思之所應(yīng)，以為得其義焉。

北大本科復(fù)習(xí)題--中哲史復(fù)習(xí)題

名詞,概念及命題解釋(18個(gè))

天人三策 以無(wú)為本 形質(zhì)神用 人副天數(shù) 辨名析理 形神相即

法與時(shí)變 濟(jì)有者皆有 道統(tǒng)說(shuō) 論衡 獨(dú)化 言意之辯 天人不相預(yù)

以心原物 休符不于祥於其仁 崇有論 得意在忘象 獨(dú)尊儒術(shù)

簡(jiǎn)答題:18個(gè)

簡(jiǎn)述《淮南子》的元?dú)庹撍枷?/p>

簡(jiǎn)述《淮南子》對(duì)黃老學(xué)派氣論的發(fā)展

簡(jiǎn)述《淮南子》的歷史觀

簡(jiǎn)述董仲舒的 “天人感應(yīng)”思想.何謂 “ 《春秋》之道,奉天而法古”

簡(jiǎn)述王充“天地合氣,萬(wàn)物自生”的思想.簡(jiǎn)述王充的認(rèn)識(shí)論思想.何謂“魏晉玄學(xué)”

簡(jiǎn)述魏晉玄學(xué)的代表人物及主要思想

貴無(wú)論與崇有論在哲學(xué)上的根本分歧是什麼

王弼的玄學(xué)觀點(diǎn)與裴頠有何區(qū)別

簡(jiǎn)述裴頠的“崇有論”的基本命題和主要思想.何謂“獨(dú)化于玄冥之境”

范縝是如何論證形盡神滅的范縝《神滅論》有何理論貢獻(xiàn)

如何理解“無(wú)所謂道德云著,合仁與義言之也”.這句話的思想意義.解析“受命不于天於其人”與“休符不于祥於其仁”這兩句話的思想內(nèi)涵及其理論意義

郭象如何理解“有無(wú)關(guān)系”

綜合性思考題

評(píng)述魏晉玄學(xué)所討論的主要哲學(xué)問(wèn)題.魏晉玄學(xué)所代表和反映的主要哲學(xué)思潮是什麼 其與漢代哲學(xué)有什麼根本區(qū)別

評(píng)述魏晉玄學(xué)的方法.《淮南子》和董仲舒各持何種學(xué)派立場(chǎng) 他們?cè)谡軐W(xué)上的主要差異是什麼

評(píng)述《論衡》一書(shū)的思想學(xué)術(shù)宗旨及其思想方法.范縝《神滅論》的主要內(nèi)容及其在南北朝儒佛之爭(zhēng)中的地位和影響.如何理解和評(píng)價(jià)由魏晉至隋唐近五百年的思想文化發(fā)展.(大體勾勒發(fā)展線索,不同思想形態(tài)之關(guān)系.韓愈道經(jīng)說(shuō)的主要內(nèi)容及其對(duì)儒學(xué)發(fā)展的意義.韓愈對(duì)“道”“德”“仁”“義”有何新的解釋,這些解釋有何理論意義

評(píng)書(shū)柳宗元的“天人觀”.北京大學(xué)哲學(xué)系“宋明理學(xué)”期末考試試題

考試時(shí)間：2003/01/02

從以下各題中選5題做答，每題20分：

1、“宋明理學(xué)”這一名稱指的是什么？“理學(xué)”一詞有廣狹二義，分別指什么？試說(shuō)明之。

2、宋明理學(xué)的代表人物和主要特點(diǎn)為何？

3、簡(jiǎn)述“孔顏樂(lè)處”的思想。

4、程頤然后論“道”與“陰陽(yáng)”的關(guān)系？

5、試用白話接受張載的話“太虛無(wú)形，氣之本體；其聚其散，變化之客形爾。”

6、朱熹用月印萬(wàn)川的比喻說(shuō)明什么問(wèn)題？

7、試述王陽(yáng)明的格物倫思想。

也許對(duì)考北京大學(xué)哲學(xué)的朋友有些幫助

關(guān)系等等把握還不夠，學(xué)術(shù)背景（研究背景，已有成果）了解不足，史料學(xué)學(xué)得不到位，例如老子和韓非的道論比較。這道題就考察了一個(gè)老子對(duì)韓非影響的問(wèn)題，韓非的喻老主要談了這個(gè)問(wèn)題。如果我們從橫向縱向等多個(gè)角度按照思想內(nèi)在理路去編織書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，而不是自己臆想的去隨便拉兩個(gè)或幾個(gè)東西在一起研究，就會(huì)牢牢掌握前人的研究成果，答題時(shí)就會(huì)有一個(gè)穩(wěn)妥的依靠，游刃有余。至于自己的觀點(diǎn)想法，除非很成熟的，可以簡(jiǎn)單論證清楚的，盡量不要涉及。