第一篇：貴州師范大學“幫扶威寧培訓計劃項目”調研報告

省教育廳2012年幫扶威寧縣中小學教師省級全員培訓計劃 簡 報

（第 3 期）

貴州師范大學“威寧-省培計劃(2012)”項目辦公室

2012年7月20日

“威寧-省培計劃(2012)”貴州師范大學培訓班開班

7月20日上午，貴州省教育廳2012年幫扶威寧縣中小學教師省級全員培訓計劃貴州師范大學培訓班在威寧縣第三中學綜合樓五樓多功能廳舉行了開班典禮。

出席開班典禮的領導有貴州師范大學原副校長呂傳漢教授、教育科學學院院長趙守盈、外國語學院黨委書記馬玉平、教育科學學院副院長劉軍、文學院副院長湛芬、化學與材料科學學院副院長秦好麗、生命科學學院副院長翁慶北、威寧縣政協副主席金麗華、威寧縣教育局常務副局長冶少有，參加開班典禮的還有貴州師范大學“威寧-省培計劃(2012)”項目辦公室人員、威寧縣教育局相關科室人員以及語文1班、數學1班、化學1班的200余名學員代表，典禮由教育科學學院副院長劉軍主持。

教育科學學院院長趙守盈教授代表貴州師范大學致辭，他首先對出席開班典禮的威寧縣領導及全體同仁表示感謝，對接受本次培訓的全體學員表示衷心的祝賀；簡要介紹了貴州師范大學辦學七十余年來的基本情況，從項目策劃、培訓調研、方案設計、資源整合、團隊建設、模式創新等方面重點介紹了貴州師范大學所做的前期工作及準備情況，他表示學校高度重視本次“威寧-省培計劃(2012)”項目，為抓好、落實本項目的實施，第一時間成立了由校黨委書記、校長任組長、各學院及職能部門主要領導為成員的項目領導小組，并設立工作小組辦公室進行總體協調、具體策劃和組織項目的實施，為增強培訓的針對性和實效性、保證培訓工作的順利實施，學校多次組織專家深入威寧縣中小學校開展培訓需求及培訓資源調研，在此基礎上組織授課專家充分討論，結合威寧縣中小學教師和校長的實際，對培訓課程模塊和內容進行了優化設計，充分整合和利用省內外的優質培訓資源，嚴格按照省教育廳的指示和精神，精心組建培訓專家團隊，在項目實施過程中，將會積極創新培訓模式和組織管理方式，重視學員課堂教學實踐能力的提升；最后他代表貴州師范大學提出兩點希望：一是希望此次培訓管理人員、專家教師能夠及學員之所及，切實做好教育教學服務工作，讓學員能夠學有所獲；二是希望所有參訓學員能夠認真學習，積極參加培訓，利用本次培訓機會，為教師專業化發展打下更為堅實的基礎，為教育事業的改革做出更大的貢獻。

貴州師范大學原副校長呂傳漢教授代表授課專家教師進行發言，他指出社會的發展、教育形勢的變化，對教師提出了新的要求，需要不斷更新知識，優化知識結構，需要全體同仁通過不斷學習和研究，才能解決實踐中的各種問題，他希望通過這種形式的交流和學習，以分享教育教學研究的新成果。他說，這正是我們相聚在一起的意義和目的所在。

威寧縣政協金麗華副主席代表威寧縣作了講話，她首先介紹了威寧縣的整體情況和威寧縣教育發展狀況，她說威寧縣地處貴州省西北烏蒙山腹地，平均海拔2200米，縣域內自然條件差、經濟基礎薄弱、交通不便、少數民族人口眾多，教育發展速度受到了明顯制約，雖然經過近年來的努力，教育發展水平有了一定的提高，但由于教育發展起步晚、基礎差，教育理念亟待更新。因此她特別感謝教育廳及貴州師范大學組織實施“威寧-省培計劃項目”為威寧縣基礎教育的發展提供幫助。同時她希望全體學員懷著感恩的心，以優異的成績答謝各界對威寧教育和全體教師的關愛。

來自雪山鎮中心校的蒲廷林老師代表全體參訓學員在典禮中發言，他首先感謝省教育廳提供了本次難得的學習機會、感謝貴州師范大學傾力搭建了學習的平臺、感謝威寧縣教育局和威寧三中提供了良好的學習環境，使得廣大的威寧一線教師渴望學習、傾聽教誨的夢想得以實現；其次，他表示這次的培訓恰如雪中送炭，希望在這里傾聽到最專業、最前沿的理論，在今后的教學實踐中做到理論結合實際，在學習中總結、在應用中提煉、在提煉中升華；最后他代表全體學員表達了對本次培訓的決心，堅決表示一定會倍加珍惜此次來之不易的機會，認真努力地學習先進的教學理念、豐富的教學經驗。

威寧縣教育局常務副局長冶少有代表威寧縣教育局感謝貴州師范大學為威寧縣全體教師提供了更專業、更系統、更科學的指導和幫助，他表示將會克服一切困難，協助貴州師范大學做好本次培訓服務工作。然后向學員傳達了縣教育局在培訓過程中的各項管理制度和紀律要求：一是要求全體學員在本次培訓中能夠坐得下來、靜下心來、深入進來、研究出來、總結上來，充分利用這次難得的學習機會，通過不斷反思總結，切實提高自身水平；二是要求教育局相關部門嚴格執行各項管理制度和紀律要求，及時反饋教師參訓情況；三是要求全體學員自覺服從管理，嚴格遵守紀律，全身心的投入到培訓學習中，認真記錄、潛心研討、按時完成授課教師布置的各項任務。

本次培訓是我校繼去年來再次承擔的“威寧-省培計劃”中小學教師培訓任務，本次培訓一共分三期進行，共有語文、數學、英語、信息技術、科學、化學、生物、歷史、政治(思品)、體育、地理等11個學科的3572名威寧縣中小學教師參加培訓。

第二篇：調研報告(項目制幫扶)

關于XXX困難職工狀況及

“項目制”幫扶工作的調研報告

根據市總工會的通知精神，按照《調研提綱》的要求，現將我XX困難職工狀況和工會系統開展“項目制”幫扶工作的有關情況報告如下：

一、基本情況

XX現有各類困難職工124人。困難職工群體構成為：在崗職工75人，占60.5%；退休職工27人，占21.8%；內退職工14人，占11.3%；病休職工7人，占5.6%；待崗人員1人，占0.8%。困難職工以40—50年齡段的居多，占困難職工家庭的半數以上。

二、致困原因

造成困難職工生活困難和貧困的主要原因，首先是由于本人或家庭成員大病，因醫療費用過大、職工家庭收入又偏低造成，有的家庭甚至是一家兩口人均是心臟病、腦血栓，藥物費用支出極大，收入又低，造成家庭經濟收不抵支；其次是有30%的家庭因離異、喪偶、重體力勞動者失去勞動能力導致無收入，子女又上學的原因造成家庭負擔過重。

三、幫扶情況

XX在幫扶困難職工，履行工會第一責任人職責方面做了大量工作，建立健全工作制度，加強軟硬件建設，努力為職工做好事、辦實事，把工會節日送溫暖活動與日常救助結合

1起來，使之經常化、制度化、規范化，不走過場。結合實際開展了信訪接待、政策咨詢、子女就學救助等業務，發揮了工會幫扶救助平臺和窗口作用，贏得了廣大職工群眾的信任和一致好評。特別是自2007年以來，將所有困難職工的檔案資料進行了重新整理，并全部上傳到“全國總工會幫扶網”，使困難職工的管理更加規范化、標準化。2007年走訪困難職工116人，實際救助困難職工49人，送溫暖達到48人；2008年走訪困難職工115人，實際救助困難職工65人，送溫暖達到54人，金秋助學1人，大病救助2人。

四、“項目制”幫扶救助的落實機制

XX把幫扶效果作為首要任務，努力為困難職工打造充滿陽光和愛心的困難職工之家。一是開展“送溫暖讓困難職工過好年”活動。每年都能夠克服困難，在過年之前對困難職工進行走訪，為困難職工送上工會組織的問候，讓職工安安心心的過好年。二是開展了救助特困職工和救助生活困難職工活動。自2007年以來，共救助重大疾病職工100多人，資金10余萬元；傷殘職工20多人，資金2萬余元；遺屬15人，資金8萬余元，困難職工生活救助113人。三是開展了金秋助學活動。本著讓困難職工子女在大學、高中、初中、小學階段一個不能輟學的宗旨，特別是讓寒門成功考生夢圓大學，年年在8月前進行深入細致的調查摸底，比較準確地掌握了困難職工子女的錄取及升學情況，支助困難職工子女上學。四是開展了為困難職工送培訓活動。按照脫貧要“造

血”，扶貧見實效的工作思路，積極探索扶貧幫困工作的新途徑，積極為困難職工及其家庭成員組織技能培訓，為其就業提供保障。

第三篇：貴州威寧初中語文骨干教師培訓簡報

貴州省教育廳暑期幫扶威寧縣

教育系統培訓

簡 報

（第二期）

威寧縣語文骨干教師培訓1班班委會編

2011年6月13日

在兩天的時間里，教師們得到了內容豐富的培訓

2011年6月12日上午，吳道文教授給威寧縣初中語文骨干教師培訓1班進行了以《中學語文寫作教學策略》為主題的培訓。下午，吳在東副教授也以《中學語文閱讀教學策略》為主題給教師們進行了培訓。

上圖為吳在東副教授正在精彩地講解中學語文閱讀教學策略

2011年6月13日上午，王先華老師給威寧縣初中語文骨干教師培訓1班進

行了以《中學語文教師教育科研的理論與實踐》為主題的培訓。下午，王又新副教授也以《中學語文教學設計理論與方法》為主題給教師們進行了培訓。晚上，班上各小組成員以小組為單位分別根據要求進行了教學設計。

上圖為王先華老師正在為教師們講解教育科研的理論與實踐

每天培訓結束后，教師們都分別作了回味與反思

通過今天的學習，我懂得了怎樣提高學生的寫作熱情，激發學生的寫作興趣。在今后的作文教學中，我會改變傳統的作文教學方式讓學生從被動轉為主動，由易到難、由粗入細、由俗入雅、由繁入簡，從而讓更多的學生參與到輕松愉快的寫作情景中去，在作文批改方面我會變老師自批為師生互批。在閱讀教學方面，我了解到了閱讀教學的重要性和閱讀方式的多樣性。我注意到在今后的教學中要多指導學生進行課外閱讀，讓學生養成讀書看報的好習慣，收藏并與學生交流圖書資料，擴大閱讀范圍、拓展視野，為此，可以創建班級圖書角，還要定期指導，讓學生擬定讀書計劃、寫讀書筆記、交流匯報等。

（東風中學

孔菊花老師）

首先，在今后的作文教學中，盡量讓學生放膽地去寫，寫簡短的片段作文，降低作文難度，讓學生逐步樹立自信心，逐步提高作文水平，讓學生想寫，能寫。

其次，在作文的評改中讓學生參與其中，充分發揮其主體地位，激發他們的寫作欲望、興趣。不能一味的灌輸理論知識。

再次，在今后的語文閱讀教學中，采用多種教學方法，在傳授知識與技能的同時，還要注意樹立正確的人生觀、價值觀。所謂教書育人，要雙向并重，要培養有道德有才能的社會主義新人。

總之，要明確學生的主體地位，發揮教師的主導作用。

（新發二中

張德輝老師）

經過今天的學習，我領悟到許多：

一、在今后的工作中，克服惰性，積極進取，繼續加強學習，重視對自身各種工作能力的提升；

二、把以往工作忽略的一些問題重新進行審視，進而作出總結并進行系統化的解決；

三、認真記錄自己工作中的得失，總結進行的教學經驗，不斷加強自我反思；

四、進行學科科研活動，尋找初中語文科研課題，進行系統的科研。

（羊街中學

程丹）

在今后的工作中，為了學生的幸福，也為了自己的幸福，我會盡量搞課題研究。魏書生說過：“教育不是純粹的教育，教師是教育工作者，是教育藝術家”；蘇聯霍姆林斯基也說：“想讓老師勞動更快樂些，就應該引導教師到研究的幸福道路上來”。可見，搞教育科研是很必要的，我打算從王老師提到的如今教育教學所存在的問題：留守兒童、單親孩子、網絡成癮、農民工子女、早戀等五個方面所存在的問題入手，選擇一個比較實際的進行研究。

總之，在搞教學科研的同時，就是我與孩子們溝通的時候，也是我追求幸福的過程。

（羊街二小

吉麗）

幾天以來，參加培訓的教師們有著許多的領悟和感慨

改變自己的心態，讓自己內心充滿陽光，因為痛苦與幸福均來自于心。追求幸福是每個人的基本權利，學生也毫不例外。痛苦的老師教出來的學生也是痛苦的，只有教師感覺幸福，才會將幸福傳遞給每一個學生。

作為老師，應該多了解學生，關心他們的現狀，積極深入地幫助他們，給予他們關愛，撫平他們受傷的心靈。“浪子回頭金不換”，不要歧視或者諷刺孩子，有不良行為或走上歧路的孩子，需要的是一只溫暖的大手、一句貼心問候、一個關愛的眼神，而這些都是我們能給而且很容易就能給孩子們的。

做一個“變態”的老師吧！因為只有“變態”的老師才是優秀的老師。隨時改變自己的心態，學會自我鼓舞，自我調節，擁有一顆年輕不老的心。“己所不欲，勿施于人”當你給別人幸福之后，相信你也會收到來自他人的幸福，“贈人玫瑰，手留余香”，這也是一種快樂。

面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個幸福的人。

（旭光小學

姚逆進）

剛邁出大學門時，滿懷激情、充滿自信、胸懷大志，滿腦子都是改變命運、大干一場想法。

從事教育工作三年來，棱角漸平，知趣漸滅，感覺隨之麻木。領導的絮叨就那么幾件事；孩子的鬧騰我不生氣；環境的好壞我沒知覺；上下課就這么點事；同事的喧鬧我聽不見；工資多少我不在乎??

抱著懷疑的態度，我參加了這次培訓。可才僅僅三天，我的心就被培訓老師無數次地觸動了。

我強忍不住要靠前聽課、按捺不了要細心記錄、控制不住要參與互動、暢所欲言要與專家交談??我感覺到了教師職業的樂趣，體味到了奉獻的內涵。

從明天起，關心每一個孩子，上課、改作業、上早讀、和孩子們談心?? 這是心靈的洗禮 枯腐的老樹要發新芽 皸裂的臉龐又現紅潤 這是思想的解放 困惑的心靈要見青天

頑固的想法又顯活躍

這是一場及時雨 改革了教育 培養了教師 成長了孩子

（草海鎮東山學校

陳楔）

在培訓中，教師們收集了許多名言警句和培訓專家們經典的言語

去唱歌吧，就如同沒有人欣賞一樣 去愛吧，就如同沒有受過傷一樣 去工作吧，就如同你不需要金錢一樣 去生活吧，就如同今天是世界末日一樣

每個人追求幸福是一種無需加以證明顛撲不破的原則

——恩格斯

追求幸福是人生的最終的唯一目的

——盧梭

對生活、自由、幸福的追求，是上帝賦予人的不可剝奪的權利

——托馬斯·杰弗遜

善于學習的人永不衰老

坦然接受該接受的，坦然面對該面對的

有勇敢、堅韌、愛，就可以無往不利

生活永遠是不公平的，請善待生命

有幸福感的人一定要有愛

第四篇：貴州師范大學求是學院寒假社會調研報告[推薦]

貴州師范大學求是學院“走基層看變化 學習宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實 踐活動調研報告

為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，貴州師范大學求是學院農民之子社團積極組織學生開展寒假社會實踐活動，現將整個流程總結如下：

一、活動主題：今年寒假開展的大學生社會實踐調研活動以“走基層看變化，學習宣傳黨的十八大精神”為主題，深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神是當前和今后一個時期的首要政治任務，要認真貫徹中央部署，認真落實習近平同志重要批示提出的要求，廣泛開展面向基層、面向群眾的宣講，推動興起學習貫徹黨的十八大精神熱潮，動員全黨全國各族人民更好地用黨的十八大精神統一思想。黨的十八大是我們黨奮斗歷程中又一次承前啟后、繼往開來的重要會議，學習好、宣傳好、貫徹好黨的十八大精神，關系黨和國家工作全局，要突出重點、抓住關鍵，深入宣講黨的十八大的鮮明主題，引導人們牢牢把握當前和今后一個時期黨和國家工作的總要求；深入宣講貫穿十八大報告的突出主線，這樣，我們就必須圍繞學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐活動中學習、宣傳、實踐、調研，并且在實踐中提高了自身素質，進一步增強了青年學生的建設祖國，振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學生社會實踐活動堅持“受教育，長才干，做貢獻”的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，學習好、宣傳好、貫徹好黨的十八大精神，深入社會各個層面開展社會調研活動，強化對國情和省情的認識，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。

二、調研活動的重點內容和形式：社會實踐調研活動在總結以往實踐經驗的基礎上，充分發揮了大學生的優勢，在總負責人的帶領下，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散調研相結合的方式進行。調研活動形式重點以社會調查、群眾走訪、慰問等方式進行。深入鄉村走入農戶對每一個我們走過的貧困、空巢、留守家庭進行了走訪。一間間低矮的茅草房是這些家庭最顯要的特征，走進屋內，一間20平方米左右的小屋里，擺放著床，火，餐具，農具......把一個本來就不寬的地方塞得滿滿當當的，一盞昏黃的燈泡幾乎只有站在它的下面才能看清人臉。在與他們交流的過程中，我們了解到他們家庭的各種困難和艱苦。對于這些家庭，在感到心酸之余我們都給他們送上春聯表示慰問，以期待這個寒冷的冬天讓他們多些溫暖。調研過程中，隊員們特別是女隊員都很疲倦，但大家并沒因此而有任何抱怨，仍然拖著疲憊身體把當天的工作進行總結，并為明天的事務做好提前的準備。1月18日我們對活動期間所有的調研記錄進行了匯總，最終我們一共走訪了好幾來戶家庭，在這些家庭中我們對每戶家庭都進行了登記，在登記的家庭中20%的家庭屬于特別貧困家庭，9%的家庭屬于孤寡或單親家庭，10%的家庭屬于空巢家庭，61%的家庭屬于留守家庭。看著這一個個數字，我們感嘆我們的力量之薄弱有限，只能寄希望于政府、社會愛心事業的幫助，也盡我們最大的力量和努力去幫助他們。

具體內容有如下幾點：

①、我們到一村民家里，村民以喜悅的心情迎接我們，我們對村民作了些調查，談到生活上的問題，村民說村主任有相應的照顧，接著又談了農業問題。勞動力主要在家，經濟全靠農業收入；農業的收成問題是村民最關心的，村民說只要不天干，農業的收成還算可以；村民談了最近幾年的農業收成。我們又了解到附近有沒有衛生所，感冒了家里常備的感冒藥等之內的。

②、另一位村民家里只剩下爺爺奶奶，這顯然是兒子外出務工，家里就剩下兩老人和一小孩，又年弱多病，勞動力嚴重不足的情況。我們只能眼睜睜地看著??

③、我們接著又來到了一位退休的老師家。情況是老爺爺年紀大了還在種地，家里還跟幾位小學的學生上課，老爺爺談到，附近學校的老師不算多，學校的整體情況也不好等。老爺爺給我們說，他有一個愛好，就是喜歡游玩，雖然年紀大了，但是到過江蘇，去過山東。進一步談到教學質量的問題有：A:老師的教法讓學生苦惱 B：教材的復雜化。接著又說老師要跟學生講學習方法。一個學習成績好的學生學習方法特重要。具體談了各科的學習，重點談了語文、數學。語文要注重字、詞、句的應用。另外文章的背誦也重要；數學就是對公式的不理解、不熟練，導致學生分數不理想等。最后，老爺爺給我們談了“三高”，“三高”即高學歷、高技能、高交際。這“三高”又何嘗不引人深思。

三、所得心得：我們通過精心組織，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實，豐富多彩。此外，本次社會實踐調研活動，我們也同時進行了物資的捐贈和春聯的贈送活動。物資捐贈是我們最后的一個項目，雖然只是短短的半天時間，但在此之前我們每一個隊員都為此付出了無數的努力和汗水。捐贈當天，看著一位位生活困苦的村民從我們手中接過衣服的時候，那臉上露出來的發自真心的笑容和一聲聲真誠的感謝時，我們的心情是何等的愉悅，雖然我們的力量還是薄弱的，但我們的精神卻是偉大的是可以感染無數人的，那一瞬間我們真的感到驕傲自豪。臨行前，受到資助和幫助的所在村楓香村委會給我們以深深地感謝，至此，本次寒假社會實踐調研活動圓滿結束。此次調研活動引導大學生們在實踐中熏陶思想感情，充實精神生活，增長知識才干，是理論與實踐相結合的吧絕佳機會。在整個活動中，我們懂得了許多做事的道理，我們有歡笑，有苦悶，有成功，有失敗......但我們收獲了很多，學會了很多，對我來說這一次活動是一次心靈的洗禮更是一次自我的檢驗，讓我明白了許多做人的道理和方法。同學們紛紛表示在今后的大學生活中，不僅要學好基礎知識、專業知識。還要注重實踐能力的提升，學會在實際中進步。

第五篇：幫扶工作調研報告

市檢察院干部下鄉包村幫扶增收活動

調研報告

按照市委的統一部署，市檢察院駐洪水鎮西溝村工作于每月月底進駐該村開展工作。入村后，針對調研工作，我們及時研究擬訂了入戶調查提綱，村情調查表、村兩委干部和黨員、村民代表座談會，分組深入全村的20戶農戶和田間地頭進行調研走訪，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見和建議，從而對西溝村有了比較全面的了解。我們與村兩委干部認真研究，在征得武鄉縣縣委、政府和有關領導同志及洪水鎮黨委、政府意見的基礎上，確定了西溝村工作的整體發展思路。現將調研的整體情況報告如下：

一、基本情況

1、西溝村的基本情況

西溝村距武鄉縣城47公里，位于洪水鎮西北6公里處。該村總戶數140戶，總人口428人，有3個自然村，黨員人數29人。全村耕地面積650畝，人均耕地-1-不足1畝，農民人均純收入3000元。

2、住村活動情況

市檢察院干部每月月底入住洪水鎮西溝村，共7次，14天。期間，召開座談會7次，走訪調研群眾20余戶30余人。經住村調研研究，確定了幫扶增收計劃，具體項目有：維修通村公路、栽培核桃樹及配備灌溉措施、維護村級活動場所、拓寬田間道路。現在，通村公路維修工程正在掃尾，核桃樹已種植完成，村級活動場所維護、田間道路拓寬工程正在進行。

二、西溝村主要工作開展情況

1、經濟發展情況

全村2011年農民人均純收入3000元，沒有集體經濟、也沒有集體企業，農民收入以種植玉米、谷子等主要糧食作物為主，是一個經濟發展較為落后的貧困村。為增加農民收入，今年以來，全村繼續以傳統種植業為主，又種植了300畝核桃樹苗，三年以后將產生效益。

2、基礎設施建設情況

按照今年本村確定的計劃，維修村級活動場所，目-2-前工程已全部完工。繼續完成街巷道硬化工程，現已完成90%。拓寬田間道路1.5公里，現已完成0.8公里。

3、社會管理工作情況 2011年至今，該村無發生刑事、治安案件，無參加邪教組織人員，無習練“法輪功”人員。今年以來，在社會管理創新方面，村內成立了紅白理事會、矛盾糾紛調委會，設立了便民服務站。

4、主要活動開展情況

（1）班子建設情況。年初，配齊了村兩委班子，村支部班子成員3人，其中一名支部書記，兩名支委。村委會班子成員3人，其中主任、會計、計生專干各1人。

（2）黨員隊伍情況。目前，全村黨員共有29人，年齡都在45歲以以上，其中50歲以上的18人，占62%，黨員隊伍老化、文化素質偏低。今年，該村注重黨員隊伍建設，積極發展黨員，確定入黨積極分子2人，預備黨員1人。

（3）開展活動情況。按照鎮黨委、政府統一部署-3-今年積極開展了各項活動，包括學雷鋒活動、純潔性教育活動、創先爭優活動、基層組織建設等活動。通過開展各項活動，村內黨員群眾明顯提高了素質、提升了技能，為村內各項工作的順利完成奠定了基礎。

5、幫扶工作開展情況

自市檢察院幫扶該村以來，不斷想辦法幫助農民增加收入，先后投資5萬元對通村路進行了維修，提供了核桃樹苗，培訓該村勞動力60余人次，指導村民自主創業、創辦合作社等，為該村經濟發展、農民增收做出了巨大貢獻。

三、存在的主要困難和問題

（一）村兩委干部威信偏低，班子缺乏戰斗力、凝聚力和號召力。主要原因：一是由于村兩委干部年齡偏大，知識層次偏低。二是思想觀念陳舊，沒有打破傳統農村靠地吃飯思想觀念的束縛。由于村兩委班子年齡和文化程度的制約，導致多年來，村里村民思想觀念陳舊，良好的區域優勢沒有得到發揮。三是存在家族勢力，管理難度大。而且由于多年來受傳統的家族勢力的影響，-4-村兩委班子成員缺乏活力，而村里一些真正有本事、有能力的年輕干部走不到領導崗位上來，從而導致村兩委干部多年來威信偏低，班子缺乏戰斗力、凝聚力和號召力。

（二）農民收入偏低，農村集體經濟嚴重滯后。一是村民收入偏低。從村民整體收入來看，溫飽問題雖已解決，但并不富裕，甚至可以說還相差甚遠。二是集體經濟嚴重滯后。村里沒有一個村辦企業，也沒有一點集體經濟，直接影響村兩委班子帶領全村人民致富奔小康。

（三）農業結構調整步伐較慢。大多沿襲傳統的一季小麥、一季玉米的單一種植模式，糧食作物所占比重大，經濟作物少。村里雖然也有畜牧養殖、蔬菜種植，但僅僅為剛剛起步，不成規模、科技含量偏低。一是畜牧養殖規模較小，不成體系，有待積極引導；二是蔬菜種植簡單，大多為露天種植，反季節性蔬菜少。在調查的家庭收入主要來源一項中，80%的農戶主要收入仍是來自糧食作物，畜牧養殖、蔬菜種植沒有成為全村農民-5-篇二：幫扶調研報告

邯鄲縣運管站

領導干部聯系點臺帳

注：

1、一把手工作臺帳一式兩份，一份留縣局，一份留本站保存。

2、班子成員工作臺帳由本站保存。

幫扶工作調研報告

——賈亭良

深入學習實踐科學發展觀和“作風建設年”活動開展以來，運管站為了更好地服務于農村、服務于農民，深入農村、服務農民，使我縣道路運輸管理工作更加適應農村經濟發展，使全縣農民盡快找到致富門路。我站為邯鄲縣20多個車隊和企業分包了聯系，開展了以“機關黨組織與基層黨組織結對，機關黨員與基層黨員、群眾結對；服務基層，服務群眾”為主要內容的“雙結對、雙服務”活動。深入農村進行幫扶，面向社會宣傳科學發展觀，傾聽群眾的意見和建議。為了更好的服務農村，引導個體經營向集約化方向邁進，我轉變服務理念，把服務深入到農村，還成立了“共青團服務小組”。同時為車戶、車隊送證上門，受到了車戶車隊的好評，贏得了他們的信任。我熱心對待服務對象，時時為服務對象著想，心中裝著服務對象，把服務對象的利益放在第一位。

目前，送證上門80多個，深入企業20余家，為群眾辦實事、辦好事200余件，受到廣大群眾一致好評。

幫扶工作調研報告

——王玉文

為了使道路運輸管理工作，更好地服務于農村、服務于農民。我“深入農村、服務農民”進行幫扶，認真安排部署，積極謀劃，切實使我縣道路運輸工作更加適應農村經濟發展，使全縣農民盡快找到致富門路。我為服務對象送證上門，受到了服務對象的好評，贏得了服務對象的信任。為挺高服務質量，我站領導班子經常召開會進行研究，討論怎樣才能為服務對象服好務。還多次召開車戶座談會，積極聽取他們的意見和建議。了解他們在工作中遇到的困難，根據他們的需要，積極為他們尋找資源，當我縣服務對象在外地受欺時，主動為服務對象討回公道。為了使農村經營業戶提高運輸效益，我站加強信息管理。掌握貨場流通方向，并及時通過多種渠道，進行傳播，使經營業務盡快掌握第一手資料，加強維修企業管理是確保道路運輸安全的基礎，我站積極培育和發展高質量的維修企業，使經營業戶放心維修車輛，確保道路安全。幫扶工作調研報告 ——李海英

自開展作風建設年活動以來，邯鄲縣運管站努力抓好四個載體，扎實深入地開展各項活動，收到良好的成效。這四個載體：一是開展“我為交通發展獻一策”活動。要求各科室圍繞今年工作的總體目標，組織干部職工，深入基層，開展調查研究，分析和把握當前工作的現狀，認真查找自身崗位工作上存在的問題，并提出解決問題的具體對策。二是開展領導蹲點調研活動。提出“五個一”的要求，即召開一次座談會，走訪慰問一批老黨員或貧困戶，記好一周蹲點手記，完成一篇調研報告，至少解決一個實際問題。我站在調研期間，共辦理實事10件，落實幫扶資金1萬元。三是開展中層干部服務基層活動。我站派出十位中層干部走訪相關行政村、企業，召開不同層次的座談會，問計基層，對有關問題認真進行反思，并要求各科室提出整改方案，提升服務水平。四是落實服務責任制，積極動員廣大干部職工投身基層，服務基層，服務群眾，先后開通了25條農村客運線路。

為了提升農民乘車質量，方便農民進城務工購物，我站計劃通過有關部門，完成我縣農村客運線路，與城市公交線

路連接，讓全市形成大公交網絡，進一步優化客運線路，方便農民進城辦事，提高農村客運經營者效益，從根本解決農民出行難問題。

在優化農村客運線路的同時，我站積極籌建、謀劃農村客運基礎設施，使農民乘車不受雨天、雪天困擾，有一個良好的乘車環境。我站已開通延伸公交線路27條，其中：我站開通4條，投放運力29輛，市公交公司開通23條，投放運力210輛，覆蓋225個行政村，班線通車率達到100%，實現了“村村通客車”工程。為進一步提高廣大農民群眾乘車候車質量，改善乘車環境，我站進一步加大資金投入，對已開通的線路加大設施建設，共建成高規格、高品位候車亭32個，招呼牌60個，五級客運站1座，簡易客運站3座，精品候車亭8個。篇三：楊莊村駐村幫扶工作調研報告

楊莊村駐村幫扶工作調研報告

——市總工會駐楊莊村工作隊

按照市委的統一部署，市總工會駐楊莊村工作隊于10月8日進駐該村開展工作。入村后，我們成立了駐村工作隊臨時黨支部，建立了例會制度、學習制度、會議制度、工作制度、紀律制度等五項工作制度。針對調研工作，我們及時研究擬訂了入戶調查提綱，村情調查表、村兩委干部和黨員、村民代表座談會，分四個調查組，深入全村的106戶農戶和田間地頭進行調研走訪，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見和建議，從而對楊莊村有了比較全面的了解。在次基礎上，我們與村兩委干部認真研究，在征得浚縣縣委、政府和有關領導同志及黎陽鎮黨委、政府意見的基礎上，確定了楊莊村工作的整體發展思路。現將調研的整體情況報告如下：

一、楊莊村的基本情況

楊莊村位于浚縣老城西南，東依浮丘山，西跨衛河，-1-南靠南環城，北接城關鎮順河村，屬典型的城郊村。該村總戶數106戶，總人口689人，有2個自然村，4個村民小組，6名村干部，黨員人數16人。全村耕地面積650畝，人均耕地不足1畝，農民人均純收入1400元。全村無學校，但農業水利條件較好，有排灌站1個，95%為水澆地。

（一）村級組織建設情況

1、村室建設情況。全村現有村室 3間，但大都破漏需要整修。

2、班子建設情況。村兩委班子健全，村支部班子成員3人，其中一名支部書記，兩名支委。村支部書記李士合，47歲，部隊專業軍人，初中文化程度。村委會班子成員3人，其中村長、會計、計生專干各1人。村長張金平，52歲，初中文化程度。大學生村官1人。

3、黨員隊伍情況。目前，全村黨員共有14人，年齡都在45歲以以上，其中50歲以上的12人，占86%，黨員隊伍老化、文化素質偏低。預備黨員0人，入黨積極分子2人。今年召開村情民意懇談會3次。

（二）經濟發展情況

全村2003年農民人均純收入1400元，沒有集體經濟、也沒有集體企業，是一個經濟發展較為落后的貧困村。

1、農村經濟結構調整情況。全村經濟結構單一，以第一產業為主，第二、三產業為輔。在第一產業中以種植業為主，主要種植小麥、玉米等糧食作物。由于受傳統習慣的影響，村里種植經濟作物很少。2003年夏、秋兩季平均畝產1000公斤，全村糧食生產總產量70萬公斤，人均1100公斤。在蔬菜種植方面，種植簡單，大多為露天種植，反季節性蔬菜少，大棚種植沒有。在養殖方面，有3個養雞專業戶，蛋雞和肉雞年出欄3000余只。

2、農民收入情況。該村農民收入的主要來源有以下三個方面：一是種植業。該村以種植玉米、小麥等主要糧食作物為主，以種植蔬菜、花卉、畜牧養殖為輔，農民收入的80%來源于種植糧食、蔬菜生產作物。二是養殖業。全村具有一定的養殖業基礎，主要是蛋雞和肉-3-雞的養殖。目前，該村有3個養雞專業戶，蛋雞和肉雞年出欄3000余只。除此以外，全村農戶還養殖一些生豬、羊、鴨等畜牧業。畜牧養殖業占全村農民收入的15%左右。三是外出打工。全村有一定的青壯年農民在農閑時外出到縣城打工，有個別人員到外地打工，但從總體上人數較少，沒有成為農民經濟收入的新的經濟增長點，只占全村農民收入的5%左右。

3、貧困戶及農民負擔情況。全村有貧困戶6戶，主要是因病致貧。從對全村農民負擔調查情況來看，都認為較輕，對稅費改革滿意率較高，尤其是對農業稅直補改革的落實比較滿意，確實一定程度上減輕了農民的負擔。

（三）精神文明和法制建設情況

村民的文明程度和民主意識法制觀念較強。2004年1—9月份，全村無計劃外生育現象，計劃生育率為100%；全村在校學生85人，入學率為95%；無五保戶，軍烈屬1戶；村務公開時間為每季度公開一次，公開的主要內容有財務、政務、計劃生育、宅基地等四項內容。-4-

（四）社會治安情況 2002年至今，該村無發生刑事、治安案件，信仰耶穌教人數5人，無習練“法輪功”人員。

（五）急需解決的問題

從對全村的調研情況看，村民反映急需解決的問題主要有三項：一是搞好新宅基地規劃；二是解決貸款資金，幫助農民搞畜牧養殖和蔬菜種植；三是搞好道路的硬化及橋梁的維護。

二、存在的主要困難和問題

（一）村兩委干部威信偏低，班子缺乏戰斗力、凝聚力和號召力。主要原因：一是由于村兩委干部年齡偏大，知識層次偏低。在村里的四個班子成員中，黨支部書記、村長和其他兩委成員年齡都在50歲左右，文化程度均為初中、小學。二是思想觀念陳舊，沒有打破傳統農村靠地吃飯思想觀念的束縛。由于村兩委班子年齡和文化程度的制約，導致多年來，村里村民思想觀念陳舊，良好的區域優勢沒有得到發揮。與該村鄰近的城關鎮順河村相比，楊莊村人均耕地1畝，外出做生意的戶-5-篇四：結對幫扶調研報告

結對幫扶調研報告

翟建業

根據《引深黨建服務民生工作暨進一步加強黨員聯系群眾工作百日集中行動方案》的工作安排，我積極開展了黨員干部“一對一”幫扶工作，并取得了實效，近期，我對黨員幫扶工作開展情況進行了調研。

一、開展此項活動的重要意義

開展黨員結對幫扶活動，是一項民心工程，直接關系廣大群眾的切身利益，關系黨全心全意為人民服務的根本宗旨，開展結對幫扶活動，又是落實“三個代表”重要思想的具體體現。充分發揮聯系群眾的橋梁與紐帶作用，動員廣大黨員干部群策群力，幫困救助，為困難群眾排憂解難，辦實事、辦好事，幫助他們走出困境，努力為建設社會主義新農村貢獻力量。

二、活動開展情況

我的幫扶對象是于鄉鎮古市營村的邢收麥，今年57歲，喪偶，家有現有兩人，本人患多種疾病，勞動能力較差，兒子是殘疾人。家庭年收入不足兩萬元。結對后我深入到所幫扶的對象家中了解情況，做到家庭情況清、生產計劃清、就業技能清、幫扶需求清。認真做好“民情日記、工作日記”，把百姓的事情放在心上，及時解決他們的困難。在幫扶工作中，基本實現“五個確保”目標，即：確保被幫扶的特困家庭成員有飯吃；確保被幫扶的特困家庭有穩定的住所；確保被幫

扶的特困家庭子女不因貧困而輟學；確保被幫扶的特困家庭參加農村合作醫療；確保有勞動能力和就業愿望的特困家庭成員能實現就業再就業，有耕地的能夠種上地。

通過開展“四個幫”，幫其“造血”。在幫扶困難黨員中不僅“供血”，更注重“造血”，對困難黨員開展思想、技術、資金項目和生活“四個幫”，確保幫扶工作真正取得實效。一是開展思想幫，著力引導貧困黨員查找貧困根源，強化對廣大黨員進行黨性教育，增強他們克服困難、脫貧致富的信心和勇氣。二是開展技術幫，依托農村黨員基層干部“素質教育工程”、現代遠程教育網絡、家政服務中心等，采取辦培訓班、開現場會、邀請專家講課、播放科教片等形式，努力讓困難黨員掌握1－2門實用技術，提高致富能力。三是開展項目幫，針對邢收麥本人會制作豆腐的實際情況，本人具有市場經濟頭腦、有一定經濟基礎的現實性，我積極幫助其聯系豆腐的銷路，著力把他培養成致富帶頭人。四是開展生活幫，從生活上、感情上關心和服務幫扶對象，在開展節日慰問活動的基礎上，定期走訪慰問困難黨員，傾聽他們在生活上存在的困難和問題，積極為他們想對策、出主意，切實讓他們走出困境，集中精力脫貧致富。

通過思想扶貧、信息扶貧、技術幫扶、物資幫扶等方式真情幫扶，以實際行動助農增收，把“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”落實到行動上，真正使廣大群眾得到實惠，增強了黨員親民、愛民、為民的意識。通過幫扶，增進了黨員干部與貧困村群眾的感情，形成工作合力，形成齊抓共管農村工作的良好氛圍，推進我區社會主義新農

村建設步伐。

三、存在的問題

1、對幫扶工作的認識不夠，不能深入到貧困戶家中了解情況，制定的具體幫扶計劃不切實際。

2、存在重形式、走過場的現象，不能夠真正的為貧困戶尋找脫貧致富的路子，只是拿出點現金或幫助，解決眼前的小問題，而達不到讓貧困戶脫貧的目的。

3、幫扶工作存在“有監督時有人幫，無人監督無人管”的現象，缺少監督管理的長效機制。

四、做好困難黨員幫扶解困工作的建議

做好困難戶幫扶解困工作，應當盡量整合扶貧資源，完善幫扶體制，了解困難黨員的現實需求，增強扶貧措施的針對性。積極構建系統的幫扶解困工作機制，使這項工作成為經常性的工作，常抓不懈。

（一）著眼長效，堅定不移的走產業扶持路子。

必須走出“手中有糧，心里不慌”的傳統思維模式和生產方式，把大力發展生產力，夯實農村經濟基礎作為重中之重，始終抓住產業培植這個重點，不斷加大投入力度，積極創新扶貧方式激勵幫助困難黨

員戶大力發展種植經濟林木、畜牧業等產業，帶動貧困黨員戶走上“造血強身”的自我發展之路。

（二）標本兼治，既要“輸血”又要“造血”。做好貧困黨員幫扶解困工作，應根據不同情況采取不同的方式進行，既要“輸血”，更要“造血”，以便達到標本兼治的目的。

1、從轉變思想觀念入手，實行激勵引導。對于那些存在“等、靠、要、怨”等觀念落后、思想僵化的貧困黨員，要突出思想引導。要采取正面引導、集體談心、典型激勵等行之有效的手段，幫助他們解放思想、更新觀念，摒棄安于現狀、不思進取等陳舊思想，克服思想障礙，啟發他們增強自力更生、依靠科學脫貧致富的信心和勇氣，發揚自力更生、艱苦奮斗的優良傳統，樹立自尊、自強、自立的精神，尋求新的發展機會，盡快脫貧致富。

2、從解決貧困黨員的當務之急入手，進行生活扶助。貧困黨員由于生活狀況的艱難，生活上自顧不暇，解決他們的生活困難是當務之急。對于那些因年老體弱、天災病痛或不可抗拒的突發性自然因素而導致一時貧困的黨員，要及時給予生活扶助，以“輸血”扶貧為主，以解決他們的燃眉之急，使他們感受到黨的溫暖，更加堅定理想信念，進一步增強脫貧致富的信心和勇氣。

3、從增強貧困黨員的造血功能入手，開展生產扶助。對于那些有脫貧的愿望和信心，因缺少資金而無法起步的貧困黨員，要有針對

性地開展生產性扶持。對因病、因學致貧的困難黨員，可以創業基金貼息借款等辦法給予幫扶；

4、從加強科技培訓入手，加強智力幫扶。針對不同情況，通過組織困難黨員外出參觀學習，組織有關部門充分利用現代遠程教育網絡等方式，針對幫扶項目進行大范圍的農村黨員科技培訓，確保每個黨員掌握1-2項致富技術，提高黨員的致富能力，解決因勞動力產出率低的問題，提高家庭綜合生產能力，通過農村黨員致富能手與困難黨員結對幫扶，使困難黨員加快脫貧致富的步伐。

（三）整體聯動，齊抓共管，形成全社會參與困難黨員幫扶解困工作的幫扶解困機制。

1、堅持黨員走訪慰問制度。在每年的“

七、一”和春節期間，看望慰問幫扶對象，注重給予精神鼓勵和一定的物質幫助。把物質救助與精神救助結合起來，對生活貧困黨員適時談心談話，掌握黨員思想脈搏，有針對性地做好思想引導工作，幫助生活貧困黨員解開思想疙瘩，鼓勵士氣，振作精神。

2、建立社會捐贈及救助制度。把幫扶貧困黨員納入整個社會救助體系中，在落實農村最低生活保障、社會救濟、農村五保戶供養、再就業免費培訓時，適度向困難黨員傾斜，使黨內互助與社會救助相結合。建立“農村貧困老黨員幫扶救助基金”，以經濟扶助的方式，對遇到困難的老黨員進行幫助。篇五：關于扶貧幫困工作調研報告

關于扶貧幫困調研報告 扶貧幫困工作是工會工作者的工作職責，搞好調查研究是扶貧幫困工作的基礎，是掌握第一手材料的保證，只有搞好調查研究才能技術革新清情況，了解職工困難程度，采取相應的措施，加以幫扶，保證此項工作順利進行。2007年10月份，我們就全局職工困難情況進行了調查，調查情況如下：

一、基本情況 我局由于職工收入較低，加之生活日用品價格較高，各項費用支出成本大，職工因病，子女上學等原因，造成了部分職工生活困難，困難職工的數量逐漸增多。為了使困難職工得到幫助，早日從貧困線上走出來，因此局工會決定采取措施，想方設法幫助這些困難職工早日脫貧。為了掌握困難職工的基本情況，首先我們下基層開始調查研究，逐單位進行調查摸底，走訪困難職工家庭，掌握第一手材料，經過初步調查走訪，確定我局困難職工24戶，基本是因病、人口多、孩子上學等原因造成貧困，但他們絕大多數是愿意在組織的幫助，通過自身的勞動脫貧致富，也有一部分人由于身體和各種原因，就是在組織的幫助下也無法靠自身的勞動脫貧致富。根據這種情況，最后我們確定為17戶困難職工為我們的幫扶對象，我們加大幫扶力度，制定辦法使他們在短期內走出困境。

二、幫扶工作所采取的措施

通過調查我們掌握了第一手材料，摸清了底數，為下一步幫扶工作打下了基礎，提供了依據。首先我們向黨委進行了匯報取得了黨

委的支持和認可；之后我們制定了“三聯式”兩級扶貧幫困實施方案，在方案當中我們確定了指導思想，就是堅持以人為本，由過去的“輸血”向今后的“造血”的方式上轉變，切實幫助困難職工解決資金、技術、知識等方面的實際問題，讓困難職工從根本上走出困境，脫貧致富，把黨的關愛與溫暖送到困難職工當中。根據這一指導思想，我們對17戶困難職工進行了分類，對基本生活水平低于本地政府規定的最低生活保障標準或家庭成員患大病，有重大意外事件致貧，并且有一定勞動能力，身體健康，有脫貧致富愿望的困難職工采取“三聯式”兩級幫扶，即局、場、困難戶三級聯動的方式，以處級、科級干部為主的幫扶形式進行幫扶和“三加式”幫扶服務鏈，即以支部+工會+困難戶的互動方式進行幫扶；最后確定“三聯式”幫扶是13戶，“三加式”幫扶是4戶，兩種幫扶方式都確定了處級和科級責任人，并成立了“三聯式”兩級幫扶工作領導小組，以此推動幫扶工作的開展。

為使幫扶工作開展更有起色，使困難職工看到組織上是在真心實意地在幫扶，因此局工會建立了幫扶專項基金，此舉得到林業局在力支持，特從財務撥付15萬元，作為幫扶專項資金，劃撥到工會財務上，由工會管理此項基金。為了使有限的資金用在刀刃上，工會制定了基金管理辦法，做到專款專用，有償借貸，定期回收，滾動發展，并簽訂借款協議書，保證資金有效從使用。

“三聯式”兩級扶貧幫困實施方案下發后，各單位的困難職工在兩級責任人的幫助下，也積極的行動起來，全局上下一個扶貧幫困的政治局面開始全面展開，各基層單位積極幫助困難職工想辦法、出主意，積極幫助開展產業項目，并按方案要求制定幫扶計劃，建 立幫扶檔案，及時反饋到局工會，為局工會下一步在資金幫扶上提供依據，局工會根據基層提供的產業幫扶計劃，深入到困難職工家中，進行項目考察，確認項目發展規模，發展前景，以便更好的提供資金上的幫助，使幫扶力度更大更強。從而早日走困境。某某林場的2名困難職工在幫扶項目的選擇上，都是按各自的自身特點，選擇自己能脫貧的項目，一個是開藥店，一個是在自家養雞。通過局工會專項資金扶持，現已都運行良好。某某公司的困難戶根據自身能力，發展養牛業，現已養牛30多頭。某某某局的困難職工發展養奶牛，每天都有近30元的收入。總之，通過開展“三聯式”和“三加式”扶貧幫扶，使一部分困難職工基本能夠靠自己的雙手及局工會的幫扶都在脫貧致富的產業上做文章，使自己盡早的擺脫貧困。

三、幫扶取得初步成效 今年發展的“三聯式”兩級扶貧工作的開展，確實在扶貧幫困工作中取得了較好的效果，幫扶的絕大多數職工通過開展的“三聯式”幫扶都逐步走上了致富的道路，為徹底擺脫貧困走出了堅實的一步。目前17名困難職工，通過“三聯式”幫扶，現已有10戶，在產業上有所發展，2戶已脫貧，8戶目前都取得了經濟效益，局工會已投入幫扶基金7萬元。如：某某林場的養雞每天產蛋36斤，月收入在600元以上，開藥店每月純收入在1000元以上，防辦扶持的養鵝，今年收入8000元，某某某林場困難職工發展養殖非洲雁100余只，養肉牛10頭，年收入5000元，機關幫扶困難職工開展糕點加工業，通過自籌資金及扶持基金，購置了加工設備，而且還帶動職工就業，年收入3500元。總之，通過一年來的幫扶工作，可以說是在調查研究的基礎上，找準了幫扶工作的切入點，使幫扶工作真正在我局得以落實。從而保證了此項工作的順利進行，也充分體現了工會組織，在維護職工經濟利益方面所作的工作，體現了以人為本的科學發展觀，體現了黨的溫暖。