第一篇：陜西省隴縣二中2012屆高三下學期第八次高考模擬考試語文試卷（模版）

陜西省隴縣二中2012屆高三下學期第八次高考模擬考試語

文試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分，共150分，考試用時150分鐘。

第I卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

以樂為法，以樂治國，在今人看來是不可思議的事，因為依現代觀念，能用來治國者須具國家強制力，而音樂只屬娛樂人、教育人、感化人的藝術門類，然而，中國古代的四大“法”——禮、樂、政、刑，它們都是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施，都是治國工具?！抖Y記》中對這四種“工具”分工講得極為清楚：“禮以導其志，樂以和其聲，政以一其行，刑以防其奸，禮、樂、政、刑，其極一也，所以同民心而出治道也。”《禮記》把“禮樂”置于優先位置，把“刑”放在最末位，正是儒家重禮樂、“德主刑輔”、“禮樂不興，則刑罰不中”思想的集中體現?！渡袝髠鳌酚涊d，周公“一年救亂，二年克殷，三年踐奄，四年建侯王，五年營成周，六年制禮作樂，七年成王”《禮記·明堂位》也說：“周公踐天子之位以治天下，英才六年朝諸侯于明堂，制禮作樂，頌度量而天下服。”這兩種記載清楚表明，周公用以治國的根本大法，首要工具只是禮與樂。

以樂治國即為樂治。具體講，樂治是指用“良樂”作用于人，使人心理發生良性的變化，從而促使人們行為規范、有序、和諧；使天、地、人合為一體，達到安人寧國，順應自然的境界。

《史記》中曾對樂治原理有精辟論述：“聞宮音，使人溫舒而廣大；聞商音，使人方正而好義；聞角音，使人惻隱而愛人；聞徵音，使人樂善而好施；聞羽音，使人整齊而好禮。夫禮由外作，樂自內出，故君子不可須臾離禮，須臾離禮則暴慢之行窮于外；不可須臾離樂，須臾離樂則奸邪之行窮于內，故樂音者，君子之所養義也夫。古者，天子諸侯聽鐘磬之聲未嘗離于庭，卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前，所以養行義而防淫佚也。夫淫佚生于無禮，故圣王使人耳聞《雅》、《頌》之音，目視威儀之禮，足行恭敬之容，口言仁義之道，故君子終日言而邪辟無由入也?！?/p>

為什么音樂對人的影響這么大？現代腦神經學早已解開音樂之所以神奇的奧秘在人類腦神經中，聽覺神經成熟最早且起著主導作用。原來，是大自然先天賦予人類聽覺神經以優先、特殊地位，大自然似乎要讓音樂主宰人類的精神和行為。

樂治之外的其他治國方式比如法治，它是以“身外之物”強加于人，強制人們遵守某種規范，音樂則是常人喜聞樂見、發乎內心、自覺追求的，樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、推行樂制實現的，在這些看似娛樂的活動中，人們不知不覺被化作規范之人。法律不是萬能的，樂與國家興衰有很大的關系，中國歷史表明凡重禮樂之治的王朝總能長久治安，如周、漢、唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三國。法治實際上是不完善社會不得已使用的工具，未來理想的社會將是新型禮樂大放異彩之時。當然，現時的世界，仍需要以法律為杠桿去治理，“樂”或許是治世的絕佳輔助工具。實際上，中國已經正在復興著樂及樂治，“禮樂之邦”也正在復活。我們在重法、提倡法治的同時，應給樂及樂治重要的地位，使其盡量發揮作用。

1、下面不屬于《史記》對音樂功能的論述的一項是（）

A、樂自內出。

B、聞宮音，使人溫舒而廣大。

C、君子不可須臾離禮，須臾離禮則暴慢之行窮于外。D、卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前，所以養行義而防淫佚也。

2、下列的理解符合原文意思的一項是（）

A、樂治的奧秘在于人的聽覺神經成熟最早且起主導作用，大自然給人聽覺天賦，讓音樂主宰人類的精神與行為。

B、音樂作用于人，能使人生理發生良性的變化，從而促使人們行為規范、有序、和諧，達到安人寧國、順應自然的境界。

C、儒家認為中國古代音樂中的宮、商、角、徵、羽五聲能對人的行為性格產生一定的感化作用，能提高人的思想修養。D、樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、創作樂，讓人在音樂的主宰下不知不覺中被教化為規．．范的人。

3、根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A、中國古代，音樂被當作治國的工具，具有治世的社會功能。

B、《尚書大傳》、《禮記·明堂位》都記載了周公以樂治國的具體做法及得失評判。C、由《禮記》可知：在中國古代，儒家治國重禮樂輕刑法。

D、今天，樂或許能成為治世的輔助工具，而樂治思想可以為現代治國方略引進一種新思維。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平時，仕州郡。王莽時，連征不至。家累千金，隱居養志，好施周急。每歲農時，輒載酒肴于田間，候勤者而勞之。其墮懶者，恥不致丹，皆．兼功自厲。邑聚相率，以致殷富。其輕黠游蕩廢業為患者，輒曉其父兄，使黜責之。沒者則賻（拿錢財幫助別人辦理喪事）給，親自將護。其有遭喪憂者，輒待丹為辦，鄉鄰以為常。行之十余年，其化大洽，風俗以篤。．丹資性方潔，疾惡強豪。時，河南大守同郡陳遵，關西之大俠也。其友人喪親，遵為護喪事，賻助甚豐。丹乃懷縑一匹，陳之于主人前，曰：“如丹此縑，出自機杼?！弊衤劧袘M色。自以知名，欲結交于丹，丹拒而不許。會前將軍鄧禹西征關中，軍糧乏，丹率宗族上表二千斛。禹表丹領左馮翊，稱疾不視事，免歸。后征為太子少傅。時，大司徒侯霸欲與交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜車下，丹下答之。昱曰：“家公欲與君結交，何為見拜?”．丹曰：“君房①有是言，丹未之許也?！?/p>

丹子有同門生喪親，家在中山，白丹欲往奔慰。結侶將行，丹怒而撻之，令寄縑以祠焉。或問其故，丹曰：“交道之難，未易言也。世稱管、鮑，次則王、貢；張、陳兇其終；蕭、．朱隙其末②；故知全之者鮮矣。”時人服其言。

客初有薦士于丹者，因選舉之，而后所舉者陷罪，丹坐以免?？蛻M懼自絕，而丹終無所言。尋復征為太子太傅，乃呼客謂曰：“子之自絕，何量丹之薄也?”不為設食以罰之，相待如舊。其后遜位，卒于家。(《后漢書·卷二十七》)注：①君房：侯霸的字。②次則王、貢。張、陳兇其終，蕭、朱隙其末：王吉、貢禹均為后漢昭宣時瑯邪人，二人志同道合。張耳、陳余，兩人初為刎頸之交，后兵戎相見。蕭育、朱博，初蕭育舉薦朱博，后有隙，不能相終。

4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A、候勤者而勞之

勞：勞作 ．B、行之十余年，其化大洽 ．C、家公欲與君結交，何為見拜 ．

洽：和諧

見：我

D、交道之難，未易言也 易：容易 ．

5、以下六句話分別編為四組，全都表現王丹“資性方潔”的品行的一組是()①王莽時，連征不至。②沒者則賻給，親自將護。

③自以知名，欲結交于丹，丹拒而不許。④禹表丹領左馮翊，稱疾不視事，免歸。⑤而后所舉者陷罪，丹坐以免。⑥不為設食以罰之，相待如舊。

A、①②⑤ B、①③④ C、③④⑥ D、②⑤⑥

6、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A、王丹家道殷實，錢財富足，他隱居鄉里修身養性，樂善好施。在他的資助和督促下，鄉 民們競相互作表率，勤勉勞作，日子富裕起來。

B、王丹濟勤不濟懶，那些懶惰的人為此深感羞愧，于是加倍努力自我激勵。王丹長期樂善 好施，全鄉邑受其影響，民風極為純樸。

C、王丹正直高潔，厭惡豪強。和他同郡的河南太守陳遵自以為名氣大，想和王丹交朋友、王丹拒不答應。對大司徒侯霸，王丹也是如此。、王丹的兒子有位同學家在中山，父親去世，兒子要去吊唁，王丹為此打他。王丹認為，朋友不宜走得太近，太近了最終不會有好結果。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）其輕黠游蕩廢業為患者，輒曉其父兄，使黜責之。（5分）

（2）子之自絕，何量丹之薄也?”不為設食以罰之，相待如舊。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。

秋日赴闕題潼關①驛樓

(唐)許渾 紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華②，疏雨過中條③。樹色隨關迥，河聲入海遙。帝鄉明日到，猶自夢漁樵。

【注】①潼關，在今陜西省潼關縣境內，位于陜西、陜西、河南三省要沖。②太華：華山。在今陜西省華陰縣③中條：山名，一名雷首山，在今陜西永濟縣東南。8.“帝鄉明日到，猶自夢漁樵”一句表達了詩人怎樣的情感？（5分）

9.這首詩勾勒了一幅秋日行旅圖，請結合具體詩句分析景物描寫的特點。（6分）

（三）名篇名句默寫(6分)

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），涂有餓莩而不知發。（孟子《寡人之于國也》）

（2）劍閣崢嶸而崔嵬。（李白《蜀道難》（3）,雖九死其猶未悔。（屈原《離騷》）（4），芳草萋萋鸚鵡洲（崔顥《黃鶴樓》）(5)淇則有岸。（《詩經·氓》）

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。

三、文學類文本閱讀

11、閱讀下面文字，完成（1）—（4）題。（25分）

千葉瓶 劉心武

①那只花瓶是他二十幾年前從農貿市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標志都沒有?；ㄆ颗惆樗冗^整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角。花瓶插過鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。

②退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，還準備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識驅使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現的綠色都讓他愉快，于是買了下來。

③但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

④傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦??”他望著破了相的花瓶，只是發愣。

⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續勾勒出更多的、形態并不雷同、而又凹凸鋸齒互補的葉片。勾勒第一個葉片時，他當然是一種后悔的心情，責備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉的時候，隊里培養自己當“赤腳醫生”，卻沒有能把常見的草藥形態認全。回城進工廠，先開大貨車，后開小面包，再當上司機班長，更調進科室，好賴算是個干部了，就不免神氣活現起來，給一起進廠的“插友”取不雅的外號大呼小叫，后來人家下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家困難全是不爭氣造成的??

⑥閨女又回門，小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉??不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動不動還說，哪件事上對不起我，哪回的吵架請我原諒??咳，其實我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的??”

⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續不斷，看上去，仿佛當初入窯出窯時，就已經有了，而且，是工藝師事先就構思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。

⑧他繼續在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？鋪滿怕得上千片葉子，你累不累啊？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”

⑨有一天，一位現在迷上古玩收藏的“發小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不做聲。那“發小”走近，小心捧起細看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當代高級工藝品都不是??！”他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負有更大責任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好??！”

(選自2010年第1期《小說月報》)1．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（）A．主人公本想買黑色的簽字筆寫回憶錄，卻下意識地選擇了綠色簽字筆，這暗示著他內心深處一直在懷念逝去的青春歲月，為自己年輕時虛度年華而悔恨不已。

B．小說第⑤段看似在寫主人公對自己過去生活中種種失誤的后悔，實際上是為了以小見大，表現了“文革”中上山下鄉的一代人對時代的反思與總結。

C．“發小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細看之下才失望地發覺它連當代高級工藝品都不算。小說借這一人物對當今社會中一些只重物質而精神空虛的人進行了批判。

D．主人公畫綠葉的過程，就是反思自己一生的過程，更是檢討靈魂、滋養心靈的過程。心靈獲得綠化、滋養，使人的性格和行為產生了很大變化，所以“他”的脾氣變得平和了。

E．這篇小說故事簡單，卻引人深思。一個不經意的過失，經過主人公的努力，竟然成了工藝品，這啟發我們即使人生出現失誤，只要抱著積極的心態努力彌補，也能實現人生的價值。

2．在畫千葉瓶的過程中，主人公的內心發生了怎樣的變化？請作簡要概括分析。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．小說在第④段和第⑥段中兩次寫到妻子女兒的話，有什么作用？請結合具體內容加以分析。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．請從情節結構、藝術手法、思想主題這三個方面中任選一個，對這篇小說進行賞析。(8分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、實用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

巴金自傳：文學生活五十年

我是一個不善于講話的人，唯其不善于講話，有思想表達不出，有感情無法傾吐，我才不得不求助于紙筆，讓在我心里燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。

我不是文學家，但是我寫作了五十多年。每個人會從不同的道路接近文學，我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學習，而是拿它們消遣，我做夢也想不到自己會成為小說家，我開始寫小說，只是為了找尋出路。

我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂“上等人”和二三十個所謂 “下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。

我感覺到我們的社會出了毛病，我卻說不清楚病在什么地方，又怎樣醫治，我把這個大家庭當作專制的王國，我坐在舊禮教的監牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統觀念和兩三個人一時的任性殺死的。我離開舊家庭就像甩掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當時的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區一家小公寓的五層樓上，一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間里，我想念祖國，想念親人。在我的祖國正進行著一場革命與反革命的斗爭，人民正在遭受屠殺。在巴黎掀起了援救兩個意大利工人的運動，他們是沙柯（N．Sacco）和樊宰底（B．Vanzetti），他們被誣告為盜竊殺人犯，在美國麻省波士頓的死囚牢中關了六年，在我經常走過的街上到處張貼著為援救他們舉行的“演講會”、“抗議會”的海報。我讀到所謂“犯人”之一的樊宰底的“自傳”，里面有這樣的話：“我希望每個家庭都有住宅，每個人都有面包，每個心靈都受到教育，每個人的智慧都有機會發展”。我非常激動，樊宰底講了我心里的話。

我的住處就在先賢祠（Pantheon）旁邊，我每天都要經過先賢祠，在陰雨的黃昏，我站在盧梭的銅像前，對這位“夢想消滅壓迫和不平等”的“日內瓦公民”訴說我的絕望和痛苦?；氐郊拍潇o的屋子里，我坐下來求救似地給美國監獄中的死刑囚寫信（回信后來終于來了，樊宰底在信中寫道：“青年是人類的希望?！睅讉€月以后，他給處死在電椅上，五十年后他們兩人的冤案才得到昭雪，我在第一本小說《滅亡》的序上稱樊宰底做我的先生。就是在這種氣氛、這種心情中我聽著巴黎圣母院報告時刻的沉重的鐘聲，開始寫下一些類似小說的場面（這是看小說看多了的好處，不然我連類似小說的場面也寫不出），讓我的痛苦，我的寂寞，我的熱情化成一行一行的字留在紙上。

我過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛，心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。

這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。第二年我的處女作完成了，八月里我從法國一座小城沙多—吉里把它寄回中國，給一個在上海開明書店工作的朋友，征求他的意見，我打算設法自己印出來（當時印費不貴，我準備翻譯一本小說賣給書店，拿到稿費來印這本書），給我的大哥看。等到這年年底我回到上海，朋友告訴我，我的小說將在《小說月報》上連載，說是這份雜志的代理主編葉圣陶先生看到了它決定把它介紹給讀者。《小說月報》是當時的一種權威雜志，它給我開了路，讓我這個不懂文學的人順利地進入了文壇。

（節選自《巴金自傳》）

（1）下列對文章信息的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5分）

A、巴金是一個不善于講話的人，心中強烈的感情不能表達出來，苦惱之余不得不求助于紙筆。

B、作者出生在富裕家庭，親眼看到了老百姓的生活境況，看到了社會的黑暗，萌發了救人、救世、救自己的思想。

C、巴金從小就喜歡小說，寫了五十年，最終成為小說家。

D、先賢祠旁邊的生活經歷，激發了作者寫作的熱情，寫出了第一部小說《滅亡》。E、葉圣陶慧眼識才，對巴金順利走上文壇給予了幫助。

（2）文中對1927年巴黎拉丁區居住環境的描寫有什么作用。（6分）

（3）簡述當時巴黎掀起的援救兩個意大利工人的運動對巴金的影響。（6分）

（4）作者在第③段中說“想找尋一條救人、救世，也救自己的路”，接著又說“說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話”但事實上巴金的文學創作不僅拯救了自己，也確實起到了“救人救世”的作用。結合巴金的經歷，談談你對“救自己”與“救世界”的關系理解。（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13、下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（3分）

A、權威專家預測，推動內地價格上漲的因素有增無減，今后幾年中國很可能步入溫和通脹周期，人民幣再次調息已是箭在弦上。．．．．B、當我們急匆匆趕到劇院的時候，那折最精彩的戲正在緊鑼密鼓地演出著，我們只好悄悄．．．．地站在過道里欣賞了。

C、今年的寒潮似乎分外無情，溫暖的小陽春還沒過幾天，呼嘯的北風和陰冷的雨天就相繼而來，咄咄逼人。．．．．D、五一期間，各大城市服裝市場熱鬧非凡，商家都擺出了積極應戰的姿態，除了引進質量優、款式新的產品外，還紛紛推出了降價、抽獎等促銷活動，引得眾多消費者慷慨解囊。．．．．

14、下列各句，沒有語病、句意明確的一項是（3分）

A、在構建和諧社會的過程中，科技創新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術”的偏見，從制度上著手大力打造“民生科技”。

B、當代表委員審議和討論政府工作報告時，他們可能沒想到“兩會”不僅成為國際社會“觀察中國內政外交的風向標”，也被認為是“觀察國際經濟形勢的一個重要風向標”。C、出于對北極地區氣候、環境、資源等方面長期考察，中國科學探險協會決定在斯瓦爾巴違德群島建立中國伊力特·沫林北極科學探險考察站。

D、全球100多個參與上海世博會的城市，在世博會舉行期間圍繞“一個地球、一個聯合國”為主題，就當前城市發展所面臨的重要問題舉辦了“全球論壇”。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

太陽剛下山了，,，,。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。①待到月亮升起的時候

②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光 ③菜園完全是另外的景致了

④菜園中還散發著陽光留下的余溫

⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來

⑥分不清哪里是花，哪里是菜

A．④①②⑥⑤③

B．③④①⑤②⑥

C．④①③⑥⑤②

D．①④②⑤③⑥

16請根據下列語句，給 “流星雨”下定義。（5分）

要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息（可增刪詞語）。①流星雨是流星群與地球相遇時產生的一種自然現象。②流星雨發光的原因是受大氣摩擦。

③流星雨發出的光亮如同從一點迸發出的焰火。

④流星雨如下雨一般。

17．教師節到了，請你擬一條短信祝表達你對老師節日的祝賀，要求至少要用到兩種修辭手法。（6分）

五、作文（60分）

18、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章

商紂王做了象牙筷子，他的叔父箕子認為用了象牙筷子就要用犀牛角和玉做的杯子，就要吃珍饈美味，就要穿精美的衣服，住高大的房屋，最后不會有好結局。五年后紂便在窮奢極欲中滅亡了。

有朋友送給丹尼斯·狄德羅（18世紀法國哲學家）一件質地精良、做工考究的睡袍，狄德羅非常喜歡?？伤┲A貴的睡袍在書房走來走去時，總覺得家具不是破舊不堪，就是風格不對，地毯的針腳也粗得嚇人，于是，為了與睡袍配套，舊的東西先后更新，書房終于跟上了睡袍的檔次，可他卻覺得很不舒服，因為“自己居然被一件睡袍脅迫了”，就把這種感覺寫成一篇文章叫《與舊睡袍別離之后的煩惱》。

200年后，美國哈佛大學經濟學家朱麗葉·施羅爾提出了一個新概念——“狄德羅效應”，或“配套效應”，專指人們在擁有了一件新的物品后，不斷配置與其相適應的物品，以達到心理上平衡的現象。

全面理解材料，選準角度構思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標題，不要脫離材料內容或其內涵范圍，不要套作，不要抄襲。書寫清楚，出現錯別字扣分。

隴縣二中2012屆高考第八次模擬考試語文參考答案

1、C（C項談的是“禮”而非“樂”）（3分）

2、C（A句“大自然似乎要讓音樂主宰人類的精神和行為”錯； B句“音樂”錯；D句“創作樂”錯）（3分）

3、B（B句“具體做法及得失評判”無根據）（3分）

4、A（勞：慰勞）（3分）

5、B（②是說王丹“好施周急”，⑤只是陳述王丹受牽連獲罪被免職這一事實，⑥表現王丹的寬容）（3分）

6、D（王丹認為“全之者鮮矣”，能夠交到底的好朋友很少，而并非好朋友走得大近了最終不會有好結果）（3分）

7、（10分）（1）那些輕浮狡猾，游手好閑、不務正當，為害鄉里的人，王丹就告誡他們的父兄，要對他們嚴加責罰。

（共5分，譯出大意得2分，“其”，“曉”、“黜責”三處，每對一處得1分）

（2）“你自己跟我斷絕交往，為什么把我想得那么淺薄呀？”不給他安排飯菜來處罰他，仍然像過去那樣對待他。

（共5分，譯出大意得2分，“自絕”、“薄”、“相”一處，每譯對一處得1分）參考譯文：

王丹，字仲回，是京兆下邽人。漢哀帝、漢平帝時在州郡做官。王莽篡政時期，接連征召都不去。家里積存了很多錢，隱居家中修養心志，樂善好施。每年農忙時就把酒菜用車拉到田間，等著勞作的人經過就慰勞他們。那些懶惰的人因為得不到王丹的賞賜而感到羞恥，都加倍努力自我發奮。于是整個城邑大家都相互效仿．以至變得很富裕。那些游手好閑不務正業為害鄉里的人，王丹經常曉諭他們的父兄，讓他們處罰他。對死去的人王丹就提供喪事所需的財物，并且親自操辦。那些家里死人的，就都等著王丹來辦，鄉鄰們都習慣了。這樣做了十幾年，這個地方的風化極為和諧，風俗也變得誠篤了。

王丹天性正直純潔，非常厭惡豪強惡人。當時，和王丹同郡的河南太守陳遵是關西有名的豪杰。他的友人死了親人，陳遵為他辦理喪事，提供了很多財物。王丹拿著一匹縑，放在主人面前，說：“這一匹縑，是我用機杼織出來的！”陳遵聽了露出慚愧的神色。自認為名氣很大，就想和王丹成為好朋友，王丹拒絕不答應。

正巧前將軍鄧禹去關中西征，缺乏軍糧，王丹率領宗族獻上了二千斛。鄧禹上表舉薦王丹任左馮翊，王丹以有病為理由不到職工作，被罷免官職回家。后來被征聘為太子少傅。

當時大司徒侯霸想跟王丹交朋友，等到王丹被征入朝時，派兒子侯昱在路上迎候。侯昱在車下迎接下拜，王丹下車答謝。侯昱說：“家父想跟您結交，你為什么拜謝我?”王丹說：“君房說過這話，但我沒有答應他呀?！?/p>

王丹的兒子有一位同學死了父親，他家住在中山，王丹的兒子跟王丹說要去吊唁。找了伴兒正要出發，王丹生氣地打了他，讓他寄些縑帛表示吊唁之意。有人問他這樣做的原因，王丹說：“交朋友的難處，不容易講清楚啊!世人都稱說管仲、鮑叔牙，其次則是王吉、貢禹。但張耳、陳余最后兵刃相見，蕭育、朱博后來也反目為仇，因此知道有始有終的好朋友實在不多見啊!”當時的人都信服他的話。

起初有門客向王丹推薦了一位士人，王丹就向朝廷舉薦，后來被舉薦者犯了罪，王丹受牽連獲罪被免去官職。那位門客又羞慚又害怕地跟王丹斷絕了關系，而王丹一直沒說什么。不久王丹又被征入朝為太子太傅。他把門客叫來對他說：“你自己跟我斷絕關系，為什么把我王丹看得那么薄情呀?”以不給他安排飯菜作為處罰，然后就跟原來一樣對待他。王丹后來就辭官了，死于家中。

8.表現了詩人出仕為官和歸隱山林的矛盾心理，表達了對漁樵生活的留戀和懷念之情。（5分）

9.（1）遠近結合（由近到遠）。先從近處著筆，寫楓葉在秋風中的沙沙響聲和長亭夜宿獨自飲酒的情景，再描繪四周的遠景，寫華山的“殘云”，中條的“疏雨”，隨山遠伸的“樹色”，在遠處奔騰激蕩的“河聲”。（2）化靜 為動（以動襯靜）。賦予華山、中條山等以動感，顯現出生機和活力，同時反襯環境的空曠、悠遠、寧靜。（6分，各3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

10、答案：（1）狗彘食人食而不知檢；（2）一夫當關，萬夫莫開（3）亦余心之所善兮（4）晴川歷歷漢陽樹（5）隰則有泮 11、1．【解析】 A項對主人公心理的推測不一定準確，但有一定道理；B項小說并沒有表現“‘文革’中上山下鄉的一代人對時代的反思與總結”；C項對寫“發小”的作用是借他之口表現主題思想，沒有批判的意圖。

【答案】 答D給3分，答E給2分，答A給1分，答BC不給分。2．【解析】 從文中可以看出心理變化過程分為三個階段，先是無意玷污花瓶的“后悔”，繼而是寫自己人生中的“后悔”，最后是靈魂的懺悔，反思人生。

【答案】 ①開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；②后來是“接二連三”后悔，后悔小學時、上山下鄉中、進城及提干后、與妻子生活過程中自己各種各樣的缺點、失誤；③最后通過反思自己一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足(“他的脾氣好多了”)。(6分；答出一點給2分，意思對即可)3．【解析】 妻子女兒的話自然是為了突出“他”的形象的，起到了襯托作用。第④段主要突出“他”弄污花瓶后的后悔心情，第⑥段主要突出“他”畫葉子后的性格轉變，內心的平靜。

【答案】 寫妻子女兒的話是為了襯托“他”的形象，突出“他”的性格特點。如小說第④段寫妻子女兒的話，表明她們認為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與“他”的“大急”形成了對比，突出了“他”對花瓶的珍惜，對不小心玷污花瓶的后悔。第⑥段通過妻子女兒的對話側面表現“他”對“畫葉子”一事的投入專注和“他”性格的改變，突出了反思之后“他”內心獲得的平靜、滿足。(6分；“作用”2分，只要答出“襯托”“側面襯托”“側面烘托”“間接表現”等即可；“具體分析”各2分，意思對即可)4．【解析】 選準其中的一個角度，內容針對性要強，探究式首先要有觀點，也就是要有概述性的語言，然后再具體闡述，注意結合文本分析。

【答案】 示例一：這篇小說情節簡單，線索清晰，但構思頗具匠心。小說以花瓶為線索，不小心損瓶→專心畫瓶→“發小”評瓶三個主要情節結構全篇。①開篇先介紹花瓶的由來、經歷，突出花瓶的平常與不平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多年，見證了主人公的大半生生活，這些介紹為后文情節的發展提供了合理的依據，鋪墊自然、巧妙，買筆的環節看似與畫瓶無關，卻為下文畫綠葉埋下伏筆。②寫主人公畫瓶的過程時，又常通過妻子、女兒的話語側面表現主人公的專注、投入。③結尾處“發小”來訪，借“發小”之口評瓶，巧妙地深化了小說的主題。(8分；“總說”2分；“分述”6分，答出一點給2分，意思對即可)示例二：運用了象征(或“暗示”)的手法。①開頭寫花瓶的“造型一般，素白”，這其實是以花瓶的“空白”暗示人物“心靈的蒼白”。②寫主人公買綠筆時的選擇，含蓄地表明了主人公以往對綠色的忽略以及內心深處對綠色的渴望。③寫回憶錄時“滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來”，是暗示主人公從來就沒有梳理、思考過自己的大半生，其心靈一片混亂和蕪雜。④主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、反思人生的過程；千葉瓶由“一般”“素白”到“雅致秀美”則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。(8分；“手法”2分；“賞析”6分，一點3分，答出任意兩點，意思對即可。另外手法答“伏筆”也可，分析合理酌情給分)示例三：①這篇小說主題深刻，耐人尋味。小說通過主人公畫千葉瓶的故事告訴我們，人只有學會反思和自省，才能讓心靈避免混亂和蕪雜，獲得滋養和提升，享受心靈的平靜和充實，感受人與人之間的溫馨和融洽。②犯了過失，不應逃避，自欺欺人；也不應漠視，置之不理。要勇于面對，承擔自己應負的責任，這樣，我們的社會才能更美好，更和諧。③即使工作中出現了失誤，只要抱著積極的心態努力彌補，也能減少損失，甚至能化腐朽為神奇，變教訓為財富。(8分；答出一點給4分，答出任意兩點，意思對即可)的12、（1）AC（2）運用了烘托（或襯托）手法，以冷清、寂寞的環境描寫烘托內心的寂寞，表現巴金當時的絕望和痛苦。

（3）巴黎援救意大利工人的運動進一步喚起了巴金斗爭的愿望與熱情，而樊宰底說出了巴金心理的話，讓巴金看到了斗爭方向，他的回信直接促使巴金開始寫作。（4）、示例1：只有拯救自己才能拯救世界：巴金走出了富裕的家庭，走向了尋求拯救自我靈魂的道路，使得自己不斷思考、不斷改變，理性地用自己的激情完善了自我，成就了自我；在“救自己”的過程，巴金也用文學喚醒了一批又一批中國民眾，讓他們認識到了封建思想的毒害和壓迫。

示例2：有拯救世界的理想才能有拯救自己的具體行為：巴金正是因為有拯救長期被封建禮教戕害的中國民眾的宏偉志向，才有了走出富裕家庭、走出國門的實際行動，去尋求自身的革新；而在實現“救世界”理想的過程中，巴金通過一系列的活動完成了自我靈魂的拯救。

13、答案：A（B 項“緊鑼密鼓”，鑼鼓點敲得很密，比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準備。C項“咄咄逼人” 形容氣勢洶洶，盛氣凌人。只能形容人，不能形容寒潮，使用對象錯。D項“慷慨解囊”，大方的拿出錢財來幫助別人或贊助別人。）

14、答案：B（A項搭配不當，“改善??偏見”不搭配。C項成分殘缺，“長期考察”后缺少中心詞“的需要”。D項句式雜糅，將“圍繞”改為“以”或將“為”改為“的”。）

15、答案： C。（由“太陽剛下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領句；再按照邏輯關系不難推出⑥⑤②的順序）

16、(5分)答案示例：流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發出如同從一點迸發的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現象。17（6分）參考答案 教師節短信

（1）辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂！幸福永遠！（2）您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純?祝您節日快樂!（3）您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。（4）愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!（5）您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！

（6）一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！

（7）像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

（8）學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快?。?）用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

（10）一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

（11）講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。

18、高考作文批閱標準。

第二篇：2014屆陜西師大附中高三第八次模擬考試語文試卷

1.根據提示用作品原句填空（1）《生于憂患，死于安樂》的作者認為造成一個國家滅亡的原因是__________。（2）寫鄒忌外貌美麗的句子是__________。

（3）曹劌認為魯國可以憑借魯莊公能__________，__________，這一點來和齊軍作戰。（4）角聲滿天秋色里。（5）可憐后主還祠廟。（6）寧為百夫長。（7）雞聲茅店月。

2.默寫。

⑴__________，坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）⑵濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

⑶蘇軾在《江城子·密州出獵》中既勉勵自己堅持理想，又表達了他樂觀曠達情懷的句子是：“__________，__________，”。

⑷《出師表》中，諸葛亮向蜀漢后主劉禪提的三個建議“”、“__________，”、“親賢臣，遠小人”，至今仍有現實意義。

1.閱讀下面文段 學貴質疑

①我們說有成就的人有“學問”，既然是“學問”，那么就要既“學”且“問”?！皢枴睆暮味鴣恚恳啥鴣怼Ｖ挥卸嘁?、善疑、質疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用之于人民的事業。清朝學者陳憲章認為，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之機也。所以，我們說：學貴質疑。

②人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，_________________。一個人，無論他有多大的學問，大的學問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么。”的確如此，如果達爾文沒有對“特創論”的懷疑，就不會有“自然選擇學說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結出豐碩的果。

③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創論”的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環球旅行之后，觀察和采集了大量的動植物標本，考察和研究了無數的地質資料，經過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創論”發出了強有力的挑戰。這是一場真理對謬誤的挑戰，其結果自然是真理勝利?？梢?，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。

④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發現。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會有什么發現，更不可能有什么創見。他們對于社會的進步沒有什么貢獻，還可能成為社會前進的絆腳石，阻礙人類文明的發展。這樣的人多了，我們的社會就不會進步，人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導這一精神。如今，歷史的車輪已轉過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學進軍的武器了。⑤地質學家李四光曾對他的學生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對我們也同樣適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑，這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學的大門吧！

【小題1】本文的中心論點是__________，文章開頭引述清代學者陳憲章的話的目的是__________ 【小題2】根據自己的理解，聯系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當的話。人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，_________________。

【小題3】本文第③段中畫線的句子從正面舉例論證了_________________這一觀點，從而得出_________________這一結論?！拘☆}4】“如果達爾文沒有對'特創論'的懷疑，就不會有'自然選擇學說'的確立”一句，運用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點。請你采用與這句話相同的句式，再補寫一個內容相近的例子來證明中心論點（不得引用本試題中的例子）?！拘☆}5】據報載：某專家以每分鐘2500轉的電鉆鉆木，通過多次實驗，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內容。某校學生劉昱對此心存疑慮，進行了多次研究和實驗，最終鉆木取火成功，恢復了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結合對《學貴質疑》一文的理解，談談對這件事的認識（要求：觀點鮮明，說理透徹，不少于40字）。

2.閱讀下面的文章，完成小題。撫摩

下雪了，天冷。

我站在窗前，往外面看，一片皚皚的白。所有的車都在街上小心翼翼地走，頂蓋上蒙著雪，像個老太太。我笑了，好天氣!這樣的天氣，病人和傷者會增多，會因各大醫院的滿員而流入我的私立醫院。我沒有理由不高興。神經內科的姚大夫走進來，說，又一個病人交不起住院費了。我漠然地說，你知道該怎么辦。但是他的兒子很難纏，求得我沒辦法。姚大夫說。下午就斷他的藥，對付這種人非得來硬的!姚大夫走了。我靠在椅背上，瞇起眼睛。姚大夫很像我的過去，一把出神入化的手術刀，刀至病除。

下午，一個黑臉大漢闖進了我的辦公室?？礃幼?，他來者不善。我處之泰然，習慣了。我早已學會了從容應對。

他說他是那個被強制停藥的病人的兒子，叫高大壯。這個名字不錯，活脫脫就是他形象的概括。

我問，你有什么事? 求求你，院長，不要給俺爹停藥!他依舊求。

我當然不想這樣，可我這里不是慈善堂，沒有錢，我的醫院就無法運轉，請你理解。我說得坦誠。俺知道，俺知道。高大壯苦著臉，眼里淚花花的，請你再寬限幾日，俺去籌錢。我側過身，望著窗外。雪依舊飄飄灑灑，似乎北風也起來了。真是好天氣啊!對付高大壯這類人，最好的辦法就是不理他，任他哭，任他鬧。

“撲通”一聲，高大壯跪下了。一個大漢猛然跪下了。一個大漢猛地跪在地上，把地板震得一晃，我瞧著他，那張黑臉上爬滿了淚，像頭絕望的水牛。求你，救救俺爹，俺給你磕頭。他磕了，很響。我有些不知所措。我是經歷過女人下跪的，但像高大壯這樣的大漢，會跪，會流淚，會磕頭，還是第一次。我猶豫了一會兒，還是橫下心，說，拿錢看病，天經地義，都像你這樣，我的醫院還不要關門了? 高大壯不哭了，黑臉更黑，鬢角一跳一跳的。良久，他紅著眼說，俺臉黑，你心黑。你不給俺爹治病，俺也不讓你好過。俺這就下去喊，你這兒不是醫院，是黑店，反正沒指望了，俺大不了賠上一條命!救護車的笛聲，破雪而入。病人正在增多。這樣的好時候，醫院不能亂，絕不能讓高大壯胡來。我考慮著，該不該先穩住他??

這時，門又被推開，進來的是姚大夫。他看著地上的高大壯，喉結滾了一下，對我說，院長，我又給病人恢復用藥了。請原諒，我沒法面對病人，我是一個醫生??

我愣了一下，點點頭。我說，你做得對，救死扶傷是我們的天職。高大壯，醫院同情你，你也要理解醫院，快去籌錢吧。

姚大夫很吃驚，高大壯也很吃驚。末了，高大壯又磕了一個頭，隨姚大夫下樓了。

黃昏的時候，風刮瘋了。雪在空中橫著飛，尖利的嘯聲穿過窗縫，刺入人的耳朵。我下意識地縮了縮腦袋，準備回家。

突然，走廊上響起了惶急的喊聲，好像是哪里起火了。我走出屋門，這才知道藥品和器具倉庫因職工私用火爐和電暖器取暖而失火了。

如不及時控制，一旦借著風勢蔓延，后果不堪設想??

情況危急!我一下子傻了。片刻間，我如夢方醒，趕忙撥打119，然后瘋了似地奔向倉庫。那里已經圍了很多人，有的用盆，有的用桶，往里面送水，滾滾濃煙從門窗里涌出來，被風扯散。誰在里面?我問。不知道。情況怎樣? 基本控制住了。

消防車趕到時，火已經被撲滅了。謝天謝地，我的損失降到了最低限度。這時，里面的人披著一床千瘡百孔的被褥走了出來，天哪，是高大壯!我目瞪口呆。這個給我下跪的人，現在，是我的恩人。

我把高大壯安置在了病房，他的頭發已全部燒焦，呼吸道也有輕微灼傷。我撫摩著他粗糙的大手，許久才說，你為什么要冒這么大險去救火? 高大壯看著我，憨厚地說，你給俺爹治病，俺感激你。倉庫里那些東西，可都是救命的啊?? 我落淚了。我知道，我的心正被一只大手撫摩，我感到了柔軟和疼痛?！拘☆}1】請概括文章的故事情節，不超過50字。

【小題2】試分析文章開頭部分景物描寫在文中的作用。

【小題3】請分析“高大壯不哭了，黑臉更黑，鬢角一跳一跳的”中加點詞“一跳一跳”的表達效果。

【小題4】小說中“我"終于同意為高大壯的父親恢復用藥，原因有哪些?請簡要分析?！拘☆}5】文章末尾 “我知道，我的心正被一只大手撫摩，我感到了柔軟和疼痛”，請結合文章內容，談談你對這句話的理解。

1.閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成下題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（選自諸葛亮《出師表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病篤①，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰 ：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子②可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔敕④后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉侯，開府治事。頃之，又領益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國。注：①篤：病重；②嗣子：繼承人；③股肱：胳膊和大腿；④敕：告誡，囑咐（選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）

【小題1】解釋下列語句中加線詞的意思。（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）咸決于亮咸：__________ 【小題2】用現代漢語翻譯下列語句。（1）遂許先帝以驅馳

翻譯：__________________________________________________________________________（2）汝與丞相從事，事之如父

翻譯：__________________________________________________________________________ 【小題3】【甲】【乙】兩文記述了①、②兩件事，足見劉備對諸葛亮的器重。為報先帝之恩，諸葛亮也表達了自己 ③的態度。（①②用原文回答，③用自己的話回答）

1.閱讀詩歌《你說，后來??》節選的兩節，完成后面兩個小題。(4分)你說簾外海棠，錦屏鴛鴦；后來庭院春深，咫尺畫堂。你說笛聲如訴，費盡思量；后來茶煙尚綠，人影茫茫。你說可人如玉，與子偕臧；后來長亭遠望，夜色微涼。

你說霞染天光，陌上花開與誰享；后來煙籠柳暗，湖心水動影無雙。你說暗香浮動，剎那光芒；后來玉殞瓊碎，疏影橫窗。你說良辰美景，乘興獨往；后來紅塵紫陌，雪落太行。你說賦盡高唐，三生石上；后來君居淄右，妾家河陽。

你說玉樓朱顏，飛月流觴迎客棹；后來幽谷居士，枕琴聽雨臥禪房?！拘☆}1】《你說，后來??》這首詩，借助了很多意象，化用了諸多典故，顯得文學底蘊深厚。請你以第一節詩為例，說說這節詩讓你想到了哪些意象或典故。（說出1個得0.5分，共2分）例：“暗香浮動”，語出北宋林逋的《山園小梅》句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。” 【小題2】仿照這兩節詩，自己也來寫兩行詩句，要求用典，押韻。（2分）

2.【詩歌天地】閱讀下面的現代詩，完成后面的題目。（5分）黃河頌（歌詞節選）

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。

驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;

濁流婉轉，結成九曲連環;

從昆侖山下

奔向黃海之邊;

把中原大地

劈成南北兩面。

啊!黃河!

你是中華民族的搖籃!

五千年的古國文化，從你這兒發源;

多少英雄的故事，在你的身邊扮演!【小題1】詩句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好?為什么?（2分）

【小題2】作者借歌頌黃河表達了什么感情?今天學習這首詩有什么現實意義?（3分）

3.閱讀下面古詞，回答小題。（5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！

【小題1】根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么。（1分）

【小題2】請體會“沙場秋點兵”一句中的“秋”字的表達效果。（2分）【小題3】選出對這首詞理解賞析有誤的一項（2分）（）A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。B．這首詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現實，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。

1.作文（60分）

“有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，我飛上了青天才發現自己從此無依無靠??”這是《我是一只小小鳥》的幾句歌詞，飛翔的小鳥無依無靠，孤獨無助。我們也是一只飛翔的小鳥，父母、老師、同學??都是我們的依靠，在他們的幫助下，我們能夠自由的高飛。

請以“你是我飛翔的依靠”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目寫在作文格的第一行 ②貼近生活，關注內心，言之有物。③認真書寫，力求工整、美觀。

第三篇：樂昌二中屆高三年級高考工作總結

工作總結/計劃

樂昌二中2013屆高考工作總結

傅宗南2013.07.1

22013年的高考成績放榜，樂昌二中再續佳績?；仡櫲陙恚ㄌ貏e是進入高三以來）的教育教學工作，既充滿艱辛，又心懷忐忑、焦慮。現在終于能放松緊張的神經，整理思緒，回顧、總結三年來的工作。

一、2013屆學生入學情況與市教育局下達的高考任務目標

1．樂昌各高中學校2010年高一新生生源情況：

2，市教育局下達的高考任務指標數具體見下表：

通過認真總結和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統籌規劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。

我們對2013年高考工作進行了認真總結，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。

二、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提

１、領導高度重視，切實加大高三管理力度。

學校領導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文理科、體藝生的水平均較低，年級組的尖子群人數少，絕不能因2010年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，（該屆老師大部分是2010屆任教的老師）或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：

①校長、及高三年級的分管副校長、下級行政和年級組長在高三樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業批改等教學常規，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規情況，定期公布聽課數量；

②領導班子實行一人一科包學科責任制，并且一抓到底。曹校長、胡副校長主抓全面工作（還具體負責化學和理綜），曹新陽主任和我抓文綜教學，曾凡遠主任抓數學教學，邱小芹主任抓英語教學。李長標教研組長和楊燦老師抓語文教學，等。

③保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關注高

三、研究高

三、解決高三問題的工作氛圍。

④學校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。

⑤提高服務意識，總務處和年級組關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。

2、教師齊心協力，形成教學合力。

三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的責任意識，危機意識，質量意識。特別是在2012年6月學業水平考試一結束，大家沒有來得及休息，年級組就及時召開了全體準備上高三老師和學生的動員會，統一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任（含年級組）、備課組長兩條主線，充分調動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、年級組一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質量的提高。

強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發了高三教師的敬業精神。2012年高考我校高考成績再創新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，2013屆高考再不能有任何閃失，正是基于這種認識，我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態投入到工作中。曹校長經常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失。總之一切可以利用的時間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。

三、加強教學管理，狠抓教學過程。

1、管理要講究科學，要追求藝術，要提高管理的效率。

一是嚴格日常教學常規要求。教學常規是實施教學的基本規范，高三教學工作雖然有其特殊性，但并不是可以隨心所欲，而是應該有更高的常規要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學計劃，認真研究每個階段學科教學工作應采取的措施和具體安排。特別是在“小題考”和“一?！币院螅覀兏鶕骺瞥煽兯胶蛷土暤膶嶋H情況，要求備課組調整各科教學計劃，把復習計劃落實到每一課時，并經年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現的隨意性和盲目性。

二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調發揮備課組的集體功能，統一進度、統一要求，實現教學資源共享，克服單兵獨戰的局限性，并實行備課監控，扎實開展有業務指導能力的學科帶頭人和行政領導參與的集體備課。

三抓考前訓練，務求落實。知識的鞏固和能力的提高都必須經過訓練得以實現。對高三的應考訓練應該尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練計劃；對自編練習的比例實行量化規定，定量控制；采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關、單項檢測、專項考查等形式進行復習鞏固。

2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復習，時間緊，任務重，這就要求教學管理要跟得上節拍。一是學科組長、備課組長要保持清醒頭腦，開學伊始要制定周詳的復習計劃，復習計劃要細致到每一月、每一周、每一天，每一節的復習任務；二是堅持每周集體備課日教研組活動（特殊情況報教研室更改日期）。每次活動要求分管領導參加，要求有教師發言詳細記錄，通過反饋找出教學中存在的問題，統一認識，統一進度，協商出改進措施；不斷優化教學措施，以保證教學任務的順利完成；三是要求高三教師認真書寫復習計劃、復習教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實；四是加強文綜、理綜考試整合訓練，落實每次考試全批全改，認真分析得失；五是要求每位高三學生自備一本錯題集，及時收集作業及考試錯題；六是強化教師面向全體施教意識，力求一個學生也不掉隊；七是多次召開高三教師大會及學生會議，要求班主任將本班學生按高考需達到的目標層次分類設表（如那些是可以上一本，二本，及?？?，那些是專業生的學生名單）發給每一位該班上課的教師，確定每一位老師的幫扶對象，并在班級內部成立幫輔小組，由品學兼優的學生任組長具體負責。對于文科生要求每位政史地老師每天檢查背誦情況，幫輔組長和不合格學生在科任老師處背誦，力求全面提高文科學生的文綜水平，運行一段時間后，再推廣到理科。八是認真組織全市兩次聯考，確定復習時間表和階段性目標，開好月考質量分析會。每次月考后，年級組、教研組、班主任要進行定量定性分析，分析要求到題到人。及時做到與周邊學校的橫向比較，做到知己知彼；九是高三教師要發揚奉獻精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網做與教學無關的事；十是精心選擇、網絡下載及剪裁高考復習資料，做到未整合的復習資料不準印刷發放學生使用。

四、統籌規劃、科學備考、狠抓落實，追求備考的最大效益

1、早計劃、重落實，確保復習工作有序進行。

①高二剛結束，學校就對高三年級組教學工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。在2012年6月份就召開高考第一輪復習研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復習計劃。確定了本屆高三一輪復習的指導方針是：“團結協作、奮力拼搏、狠抓基礎、注重訓練、分層推進、培養尖子、調試心理、關注非智、面向實戰、決勝細節”。2012年3月份又召開了二輪復習研討會，這一輪復習我們的指導方針是“突出重點，突出學科內綜合，以專題為載體，以能力、素質為目標，分層推進”，幫助學生進一步構建主干知識結構，結合考綱進一步落實課本重點知識，以期達到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。在復習課教案、滾動考試、月考、分類推進等方面力圖有所創新。

②實行復習提前告知。每個班級都在公布欄里開辟一個教學計劃專欄，公開教師的復習計劃，讓學生明白復習的每一個階段具體內容，做好復習之前的預習和自我調整。

③固定考試時間，進入高三后為了有利于制定教學計劃，安排教學活動，經過研究固定了月考及周測試時間和科目，做出明確安排，印發給教師、學生，有利于教師、學生做好各方面的準備。時間安排是這樣的： 2周一循環，在兩次月考間隔中，完成理綜、文綜二輪，語文英語一輪，數學一輪共四周的測試，為了保證成績的真實有效，讓學生更有競爭意識，安排了全體高三教師進行監考，另外每次月考還將所有的學生及考室進行隨機編排。我們對滾動考試、月考的態度是，不把成績作為教學水平高低的標準，而是通過考試發揮診斷功能，教師、學生都要進行反思，查缺補漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時教師及時批改試卷，周四、五考試下周一就要出成績，備課組長匯總上傳到年級組，然后年級組把總成績發到任課教師手里，及時跟進成績的變化，與相關學生面對面的分析，找到問題的出處，并及時糾正。

④廣泛搜集高考信息。

學校教務處根據教學需要，有計劃安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學習先進教學理念和復習經驗，無論何種形式，參加教研的教師和班主任，都應本著認真學習的態度，積極參與，活動結束，都要該進行總結，并結合我校實際，認真篩選、分析、提煉、內化吸收。高三年級確定專人為高考信息員，加強與外地、外校的高考信息交流。

2、合理決策，關注全體學生。

高三的工作事無巨細，必須統籌兼顧、重點突出，因此怎樣實現科學安排、如何高效行動考驗管理者的智慧和水平。

一是科學安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目標即所要解決的問題，這不僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進的推動工作深入開展。比如在磨合期更加注重師生的關系和培養學生的學習、作息習慣；爬坡期更加注重課堂的密度和

效率和學生的意志品質培養；關鍵期更加注重教學因材施教和學生的分層指導；沖刺期注重應考的科學訓練和學生的心理輔導等等。

二是因材施教，全程關注幾類學生。

1加強對優秀學生的管理。根據調考及歷次月考成績找準學生，分配到校級領導及中層領導與班主任，負責調查研究，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類學生鼓足信心，沖擊重本、本A，本B。力爭多出“精品”、提高一本、二本上線率。

2對專B線的臨界生，主要通過先樹信心，算分的辦法（去年的專B線300分，意味著6科，每科達到50分就可上線，其次是狠抓基礎，過關課本的基本概念、觀點，例題等。，3力爭體藝生“雙上線”，抓好術科訓練，同時對他們的文化課從3月份開始每天晚自習就進行“小班制”甚至是對部分術科上線生進行“一對一”輔導。這些努力取得了一定成績：體育生有6人上本B以上，藝術生一人上重本，6人上專A線，遺憾的是因術科沒上線，部分散失學習信心。美術生有5人文化分上一本，但術科沒上線。

五、加強思想教育，調動學生學習積極性

進入高三，我們更加重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大理想，做好人生規劃，培養學生勤奮求實、拼搏進取的精神；激發學生學習興趣，幫助學生逐步樹立自信心。

1、加強對學生的勵志教育。理想教育細化、實化、生活化。把遠大理想與現實高考、備考緊密結合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標聯系在一起。進入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯，在教室里張貼了激勵學生的話語，班主任的教育感言，同學們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發學生斗志，營造了一個緊張有序、積極向上的大環境。每個月年級組還認真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息。班級每月利用班會進行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學生。通過班會學生真正地感受到了老師的良苦用心；感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水；感受到了高考不僅是成績的選拔，更是意志品質的提升，心靈的升華。教育就是產生于學生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學生源源不斷的前進動力。

2、加強對學生的思想紀律教育。高三學生因時間緊，功課任務繁重，思想波動大，加強學生思想教育不可輕視。一是年級每月進行一次學生大會，及時總結成績，指出不足，按多元獎勵模式獎勵各類表現優異學生；二是加強心理輔導，請心理教育專家進行理想信念專題講座，學校成立高三學生心理咨詢室，有專人負責咨詢。心理咨詢室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導展板；三是適時召開學生家長會，挖掘家長教育資源，形成家校教育合力；四.是加大問題學生懲戒力度，對問題嚴重，影響極壞學生堅決做到嚴懲不貸，以形成良好的校風和學風；五.是加強內宿生管理，班主任到寢室查寢實行簽到制；六.是請相關部門清理校園周圍黑網吧，創造安寧學習環境；七.是辦公室派專人負責校園宣傳管理，讓積極向上、樂觀健康的言論成為學校主流輿論。調適學生最佳的心理狀態。以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導老師做好學生的心理

調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力，讓學生保持良好的穩定的學習狀態。

3、加強對學生表彰激勵。每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優異和進步幅度大的學生。在近高考百日之時，學校、年級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨高考學生百日沖刺宣誓儀式。大家站在學校廣場上，面對面交流，宣誓，師生心情澎湃。會上不僅有領導的鼓勵，還有優秀生宣誓，老師代表寄語。同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。

五、強化激勵機制，讓教師找到成就感、幸福感

高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結合，愉悅工作，政府、學校在待遇上向高三教師傾斜。一是學校經常性組織高三備課組長、教師外出學習、考察交流，吸取他人迎考經驗；二是在評先評優、市縣優秀教師時，確保在高三任教，工作認真，業績突出者有1至2 人特別指標，特殊情況還可破格考慮；三是學校出臺2013年高考獎勵方案，該方案切實體現公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到希望。

六、幾點思考與經驗

經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：

一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業務水平上都有了長足的進步。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學?？沙掷m發展的水平。

二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的進步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機和挑戰。只有全校師生齊心協力，才能突出重圍，取得成功。2013高考取得的優異成績振興了師生的積極性，大家對學校的發展充滿信心。

三是拼博精神。成績的取得依靠科學的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。

七、以后應汲取的經驗教訓：

1，藝術生的挑選和培訓上要下功夫。特別是到廣州進培訓班的管理方面以往似乎處于自由狀態，不利學生術科與文化成績的提高。

2，個別班進入高三，不愿學、不樂學的歪風邪氣影響了整個班風，學風。年級應對幾個影響班風、學風的學生及時教育，處理、調整。

3.到二輪復習的后階段，許多任課老師覺得復習時間不足。有必要利用好寒暑假期、周末時間復習。

成績屬于過去，未來應百尺竿頭，更進一步。

第四篇：2013年安慶市高三模擬考試語文試卷

2013年安慶市高三模擬考試(三模)語 文

本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第6頁，第Ⅱ卷第7頁至第8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘?？忌⒁馐马棧?/p>

1.答題前,務必在試題卷、答題卡規定的地方填寫自己的姓名、座位號,并認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。

2.答選擇題(第Ⅰ卷1～6題,第Ⅱ卷15～17題)時,每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。

3.答非選擇題(第Ⅰ卷7～14題，第Ⅱ卷18～21題)時,必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫,要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號后所指示的答題區域作答,超出答題區域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上答題無效。

4.考試結束,務必將試卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷（閱讀題，共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

面對感性的思考

人類需要并積累了三種基本知識：一是科技知識，它的目的是提高人類獲取基本生存實物的效率；二是倫理知識，它的目的是試圖使人在有序中實現更多的自由訴求；三是感性知識，它的目的是指向人本身，是關于人面對無盡的挑戰和困境時如何更大限度地得到感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救的思考。無論是關心自然和物理世界的科技，還是關心社群秩序的倫理，其指向都是“身外之物”，只有作為感性知識的美學才是徹頭徹尾關心人的內心的知識。我們不必特殊強調美學，但至少不能忽略美學，尤其在當下，我們已經處在視聽海洋之中，倘若還不去關心感性知識、關心美學，那顯然是愚蠢的。為此，我希望大家讀一點美學書籍。在美學的經典書目中，我推薦康德的《判斷力批判》?？档碌摹芭姓軐W”思想保存在他的多種書籍里面，但有力支撐他的哲學體系的是討論認識論的《純粹理性批判》、討論倫理學的《實踐理性批判》和討論美學的《判斷力批判》。正是《判斷力批判》才在前兩個“批判”的“理論的哲學”與“實踐的哲學”之間的鴻溝上架起了溫情而暢通的橋梁。

康德的哲學立場是重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義中間發現真理，這一點在他的《判斷力批判》中有充分體現。學術史通常把黑格爾的《美學》視為經典美學的集大成者，但我覺得康德的《判斷力批判》具有豐富的美學思辨張力，當徜徉于斯時，感性生命和反思沖動將均被激活。盡管《判斷力批判》依然是一種形而上學，但我在與它相逢和攀談時卻能深度體驗到某種趣味。它告訴我們，人會遇到三種愉悅：感官快適，美的歡愉，善的愉悅?？档孪嘈湃N愉快性質不同，但我們真正知道了這些，仿佛就有了某些談論生活感性的自信。當然，《判斷力批判》還提供了重要的美學知識，譬如審美愉快是無利害關系的，美不是概念但是作為普遍愉快的對象被呈現，美具有無目的的合目的性，等等。這些思想既清理了當時的感性學說誤區，又對我們一直以來所遭遇的審美經驗具有闡釋的有效性。

上個世紀中葉以后，越來越多的人還是懷疑康德的美學，尤其是新世紀以來，諸如文化研究、日常生活審美化和生活美學，都堅定地質疑、修正甚至顛覆了康德的美學。但我們應該清醒，無論談論什么感性經驗，無論是站在何種美學的立場上，無論要構建一種怎樣的美學，都必須了解經典美學，更何況經典美學是活著的美學，即便是生活美學也要創造性地運用和整合經典美學的思想價值。

尊重感性才有可能敬重人，敬重人的內心，因而我們既不應忽視人的感性，忽視美學，也要珍惜人類積累的科學思維能力。讀一讀《判斷力批判》，在知識自覺的基點上關切人本身，關切生命感性，關切審美體驗，該是多么美好的人生經驗啊。

（《中學語文教學》2013年第2期卷首語，作者王確，有刪改。）

1.下列有關《判斷力批判》的表述，不符合文意的一項是（3分）

A.《判斷力批判》是美學的經典書目之一，闡釋的是康德關心人的內心的知識。B.《判斷力批判》作為康德批判哲學思想的支柱之一，它的地位超過其他著作。C.《判斷力批判》具有美學思辨張力，能夠激活閱讀者的感性生命與反思沖動。D.《判斷力批判》提供了更重要的美學思想，它們清理了當時的感性學說誤區。2.下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）

A.第一段介紹了人類需要并積累的三種知識，從特定的時代背景出發，希望讀者閱讀一點美學著作，并向讀者推薦康德的《判斷力批判》。

B.第二段從康德哲學體系的構成角度，肯定了《判斷力批判》的地位，橋梁的比喻形象化地詮釋了康德美學哲學對理論、實踐哲學的影響。

C.第三段從閱讀體驗角度概括了《判斷力批判》的內容，它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅，還提供了許多美學思想，至今仍有生命力。

D.第四、五段站在維護康德美學的角度，批評了上世紀中葉以來某些人對它的質疑、修正和顛覆，認為讀經典美學是一種美好的人生經歷。3.下列對原文內容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A.科技關心著自然和物理世界，倫理學關心著社群秩序，只有這美學才會思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救。

B.我們當下生活在視聽海洋之中，指向身外之物的倫理知識等無足輕重，因而關心感性知識、關心美學是明智之舉。

C.重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義之間發現真理，這就是康德的哲學立場，它同樣體現在其美學上。

D.尊重感性就能敬重人與敬重人的內心，因此我們既不應該忽視感性與美學，又要珍惜人類積累的科學思維能力。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

姚珠樹公傳 [清] 張英

明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時，其中文章、經濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為 諸君之冠者，則姚珠樹公也。

英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風,神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業，最為華贍博大,而一一根據理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實。此皆邑人之所矜式,海內之所流傳,而英得于耳目之濡染者最多也。

公為廉吏，后幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養純篤，至老不衰。

當明末造知天下將亂，士大夫習于太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

國朝定鼎后，以明經署浙江龍游縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。

少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。

卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。

[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.以才俊聞于一時 聞：聞名 B.工舉子業 工：擅長 C.公卿雅重公才望 雅：高雅 D.既壯猶督課如少時 課：考核

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接 B.士大夫習于太平久 唐浮圖慧褒始舍于其址 C.以明經署浙江龍游縣學博 然秦以區區之地，致萬乘之勢 D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿

⑤

②6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。

B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質上接濟姚公。

C.明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領下當地百姓戰勝了強敵，保全了桐城邑。

D.姚珠樹教育兒子很嚴厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現出色。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。

答：(2)無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

答： 閱讀下面這首詩，回答8～9題。

將去洛陽，燈下感賦

[清] 陳維崧

露幌風簾思不禁，巡檐背手重沉吟。一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？ 菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。偃師①明發應回首，洛水嵩云②深更深。

[注]①偃師：河南縣名，位于洛陽東面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經洛陽，嵩山在洛陽東面。

8.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？請以首聯和頷聯為例簡要分析之。（4分）

答： 9.請從表現手法的角度對詩的頸聯做簡要賞析。（4分）

答： 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選6空，超過6空，則按前6空評分）（6分）

(1)天下云集響應。（賈誼《過秦論》）(2)，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）(3)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）(4)昆山玉碎鳳凰叫。李賀《李憑箜篌引》）(5)，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）(6)居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）

(7)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。蘇軾《定**》）(8)，小橋流水人家。遠《天凈沙·秋思》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

歸來的溫馨 [智利] 聶魯達

①我的住所幽深，院內樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進去盡情享受歸來的溫馨。

②花園里長起神奇的灌木叢，散發出我從未領受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細弱，那么不起眼，現在竟長成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動著新葉。最后認出我的是栗樹。當我走近時，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測和滿懷敵意的神態，而在它們軀干周圍正萌動著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因為我心里明白，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個羞怯的綠芽從樹梢高出遠遠地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉?，F在，它們驕傲地向我致意，儼然已經習慣了我的歸來。鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發生。

③書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。

④封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因為這是遺忘——業已湮滅的記憶——所產生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對著安第斯山頂上白色和藍色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長期被人拋棄的狀態，依然散發出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進入各個房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動了。在一卷17世紀古版的嚴肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。

⑤海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養成了極深的沉默。如今，近幾年的時光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動物學家——卡洛斯·德拉托雷把它當作海底勛章贈給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經一點兒褪色，而且蓋滿塵埃了。

⑥還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時發出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內出現金光，露出維克多·雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內安頓下來。

⑦不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因為她帶來了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發現她光彩照人，那時她因為被人拋棄而面目全非，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區陰郁的破布堆下面?，F在，她被放置在高處，再次煥發著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。

⑧玫瑰花在匆匆開放。從前，我對玫瑰很反感，因為她沒完沒了地附麗于文學，因為她太高傲?？墒?，眼看她們赤身裸體頂著嚴冬冒出來，當她在堅韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團的時候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰意味發出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時從黑色土地里盡情吸取之后，像是責任心創造的奇跡，在露天里表露著愛。而現在，玫瑰帶著動人的嚴肅神情挺立在每個角落，這種嚴肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。

⑨可是，四面八方吹來的風使花朵輕微起伏、顫動，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時代的記憶涌來，令人陶醉：已經忘卻的美好名字和美好時光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時光流逝已不再梳理的發辮，一起涌上心頭。

⑩這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。

[注]聶魯達（1904—1973），智利著名詩人、散文家，1971年諾貝爾文學獎獲得者。選文有刪改。

11.作者通過哪些描寫來表現“歸來的溫馨”？請分點概括。（6分）

答： 12.請結合文本內容體會下面兩句話的含意。（4分）

(1)她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。（2分）

答：(2)這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。（2分）

答： 13.第②段描寫花園里的樹木、鳥兒有哪些作用？（6分）

答： 14.有人說，本文是散文，但也可看成是一首抒情詩。你同意這種說法嗎？請結合文本內容和相關文學知識談談你的看法。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表達題，共84分）

四、（24分）

15.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（3分）A.乳臭（xi）估量（ɡū）干細胞（ɡān）B.揣度（du）橫行（hnɡ）

親密無間（jin）

孺子牛（r）

參差不齊（cēn）

C.包庇（b）強勁（jnɡ）觸摸屏（ch）甘之如飴（y）D.供給（ɡōnɡ）通緝（jī）賀歲片（pin）是非曲直（qǔ）16.下列文段中加點詞語使用有誤的一項是（3分）

八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海，高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿白云的紫紅色影子。一隊隊暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網，幾十年如一日。他們精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，與他們相比，我們這些活著的不肖子孫相形見絀，在進步的同時，我真切地感到種的退化。

A.蒼涼 B.游蕩 C.精忠報國 D.相形見絀 17.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.在南海主權問題上，南亞某些國家把中國的嚴正聲明和強烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食其果。

B.他在《語文建設》“學術前沿”欄目發表的關于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引發眾多爭議。

C.一首詩歌是否優美，關鍵不在于它是否迎合了時代，而在于它是否有一種超越時空直抵人心靈的力量。

D.這種對讀書精神的守望不僅使我們沉湎在欲望中的人性有了尊嚴，而且使我們從平庸生活中脫離出來。

18.閱讀下面的圖表，用簡明的語言概述云天小區房價走勢變化的基本特點，不使用具體數字(包括年份)，含標點不超過35字。(4分)答： 19.仿照下面畫線句子的格式,運用對偶和引用的修辭手法,在橫線上續寫一段話。(5分)一趟從上海開往北京的旅游專列行至江蘇南京時,列車廣播里,播音員正在播音：

各位旅客:我們的腳下正是六朝古都南京。這里山川形勝，人文薈萃。紫金山松柏蒼翠，玄武湖波光蕩漾。東吳大帝指點江山，中山國父經緯天地。詩人曾感慨：“江南佳麗地，金陵帝王州?！??現在，南京正漸漸地淡出你的視野。

前方，列車將要到達的是安徽省。從群山連綿的皖南山區到沃土千里的淮北平原，這里風光秀美，歷史悠久。。。??現在，你已經隨著列車進入安徽地界。

答：。。

20.2013年4月20日8時2分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。雅安在慟哭，中國在飲泣，雅安人遭受了親友傷逝、家園被毀的傷痛，傷痛更在國人的心頭。我們擬在校刊開設“與雅安同在”專欄，請你為專欄寫一段開欄語。（不超過70字）（6分）

答：

五、（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成為當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。

第五篇：山東省師大附中2018屆高三政治下學期第八次模擬考試試題（定稿）

山東省師大附中2018屆高三政治下學期第八次模擬考試試題

本試卷共47題,共300分,共10頁。

注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

12．右圖表示傳統能源汽車的數量和價格的關系，橫軸Q為數量，縱軸P為價格，D1為變動前需求曲線，D2、D3為變動后需求曲線，S為供給曲線。在不考慮其他因素的條件下，以下描述正確的是

①國家發布支持新能源汽車的政策，傳統能源汽車的需求量會從D1向D2移動 ②國家推廣共享單車和新能源汽車，傳統能源汽車的均衡價格從E1向E3移動 ③新能源汽車關鍵技術獲重大突破，傳統能源汽車的需求量會從D1向D3移動 ④國際油價上漲拉高國內汽油價格，傳統能源汽車的均衡價格從E1向E2移動 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

13．財政部、國家稅務總局決定自2018年1月1日至2020年12月31日：對金融機構與小型企業、微型企業簽訂的借款合同免征印花稅。其目的在于 ①提高小微企業融資成本，增強貸款意愿 ②促進大眾創業、萬眾創新

③從根本上解決小微企業融資慢、難、貴等問題 ④增強經濟活力鞏固發展基礎 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

14．自2018年1月1日起我國開始征收環境保護稅。征收環境保護稅產生的影響可能是 A．高耗能高污染企業成本增加——利潤減少——發展方式轉變——發展質量提高 B．國家財政收入增加——財政支出下降——財政赤字減少——經濟平穩運行 C．相關商品價格升高——消費需求增加——企業效益下降——環境污染減少 D．企業生產能耗提高——生產成本下降——企業利潤提高——生產規模擴大

15．2017年11月28日，中國國電集團和神華集團合并重組，這是近年來央企規模最大的一次重組，有利于理順煤電關系、實現煤電一體化發展。國企間的強強合并有利于 ①促進企業優勢互補，提升國有資本的競爭力和經濟效益 ②理順產業上下游國企關系，更好地實現資源的優化配置 ③增強國有企業活力，推動民營企業與國企間的公平競爭 ④完善公司法人治理制度，鞏固國有經濟主體地位 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

16.共享單車的快速發展便利人們出行、緩解了交通壓力，但也存在盲目擴張、亂停亂放等亟需解決的問題，需要多方協同解決。下列說法正確的是

①公民要正確處理權利和義務的關系，依法行使權利

②大代表要行使質詢權，責令企業建設公共停車場

③全國人大要制定行政法規，維護共享單車市場秩序

④政府要加強對共享單車市場的監管，彌補市場失靈 A．①② B．①④ C.②③ D．③④

17．五年來，各民主黨派中央圍繞大力推進供給側結構性改革、深入推進新型城鎮化等重大問題，組織專家學者深入調研，向中共中央、國務院報送意見建議496件。這說明

①各民主黨派代表全體人民行使管理國家的權力

②堅持中國共產黨的領導是多黨合作的首要前提

③共產黨與民主黨派是通力合作的親密友黨關系

④我國各民主黨派是為社會主義服務的政治聯盟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2017年7月,新華社發布《新華社新聞信息報道中的禁用用詞和慎用詞(2016年7月修訂)》,在2015年11月發布的《新華社在新聞報道中的禁用詞(第一批)》45條禁用詞、規范用語基礎上,新增57條內容。根據材料,完成18--19題。

18.在國際關系類的新增內容中規定:“有的國際組織的成員中,既包括一些國家也包括一些地區。在涉及此類國際組織時,不得使用“成員國',而應使用“成員”或“成員方”……臺方在亞太經合組織中的英文稱謂為 Chinese Taipei,中文譯法要慎用,我稱稱“中國臺北',臺方稱“中華臺北',不得稱“中國臺灣”或“臺灣”。”這些規定說明 ①主權國家在國際事務中的地位一律平等 ②亞太經合組織屬區域性非政府間國際組織 ③國家和地區在國際社會中的地位根本不同 ④ ChineseTaipei的譯法事關國家團結統一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

19.在港澳臺和領土、主權類的新增內容中規定:“不得將臺灣民眾日常使用的漢語方言間南話稱為“臺語”,各類出版物、各類場所不得使用或出現“臺語”字樣,如對臺灣歌星不能簡單稱為“臺語”歌星,可稱為“臺灣閩南語歌星,確實無法回避時應加引號?！痹谛侣剤蟮乐薪谩芭_語”一詞,是因為濫用這一詞語 ①可能在無形中制造兩岸間的文化隔閡 ②不利于兩岸間用漢語言進行文化交流 ③會對兩岸文化的多樣性造成一定破壞 ④忽視了閩南語是漢語方言的文化事實 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

20.右面漫畫《無題》（作者：白曉東）諷刺了現實中的一些人 ①不懂得只要善于總結經驗，失敗和錯誤是可以避免的 ②不了解實踐探索中出現的失誤和錯誤都是寶貴的財富 ③不理解失敗與成功具有相互聯系、相互影響的關系 ④因怕犯錯而不敢把頭腦中觀念的存在變為現實的存在 A.①③ B.②④ C.③④ D.①④

21.2017年5月15日，福建省福清市紀委、監察局通報了福清市各部門單位在開展“不作為、慢作為、亂作為”專項整治中查處的3起“不作為、慢作為、亂作為”典型問題。我們要堅決反對“不作為、不會為、亂作為”，從哲學上看，是因為 ①“亂作為”違背了事物發展的客觀規律 ②“不作為”沒有做到充分發揮主觀能動性 ③“不會為”否認了社會意識的相對獨立性 ④“不作為、不會為、亂作為”否認事物是運動的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

22.據《左傳》記載，對于鄉人聚會議政的鄉校，當時的鄭國大夫然明主張毀掉，子產不同意，他說：“其所善者，吾則行之，其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？”子產不毀鄉校給我們的哲學啟示是 ①要全面認識事物，不要以偏概全 ②要客觀分析事物的聯系，不要主觀臆斷 ③分清事物主次矛盾，反對均衡論 ④把握事物發展趨勢，反對靜止地看問題 A.②④ B.①③ C.①② D.③④

23.擁有夢想的國家凝聚更大力量，擁有夢想的人生更加絢麗多彩。習近平同志指出：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢”，“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會······”對于當代青年學生，要“人生出彩”“夢想成真”應該做到

①樹立大局意識，要將個人與國家有機地聯系在一起 ②堅定群眾觀點，把服務群眾作為人生唯一的價值選擇 ③發揚奉獻精神，在奉獻社會的過程中創造幸福人生 ④堅持個人奮斗，充分發揮主觀能動性規避不利條件 A.②④ B.①③ C.①② D.③④

38.（14分）總書記在慶祝海南建省辦經濟特區30周年大會上講話時提出，中央決定支持海南全島建設自由貿易試驗區，支持海南逐步探索、穩步推進中國特色自由貿易港建設，分步驟、分階段建立自由貿易港政策和制度體系。

國際貿易可以充分發揮世界各國的稟賦，調節國內生產要素的利用率，改善國際間的供求關系，增加財政收入，提高人民福祉，通過貿易投資的自由化、便利化，可以大大推動全球的和平和經濟繁榮。但是，當前的全球化面臨貿易保護主義的侵擾，經濟全球化的力量受到削弱，規則是由發達國家主導的，更多地體現發達國家的利益，對發展中國家的利益相對體現得要少，所以規則本身是不公平的，我們需要完善全球經濟治理體系，但不是閉關鎖國。

隨著海南自由貿易試驗區、自由貿易港的推進，海南必然成為連接中國與東盟、東南亞各國的中心橋梁，必然成為海上絲綢之路的核心樞紐，并能有力的拉動本地區經濟的發展，可以推動中國對外更高層次的開放，同時也可以加速海南經濟的發展，從而實現中國經濟更加均衡發展。

結合材料，運用所學經濟生活知識，分析經濟全球化對我國經濟發展的意義，并說明我國應如何應對經濟全球化的挑戰，促進經濟健康協調發展。(14分)

39.閱讀材料，回答下列問題。

材料 《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》指出，要加強重點領域立法，保障公民人身權、財產權、基本政治權利等各項權利不受侵犯，保障公民經濟、文化、社會等各方面權利得到落實。建設中國特色社會主義法治體系，要恪守以民為本、立法為民理念，使每一項立法都符合憲法精神、反映人民意志、得到人民擁護。

要讓全民真正地信仰法制和法律，相信法治和法律能夠成為治理國家、規范人們行為的準則。相信法治能成為公眾共同信奉的準則。法治和法律必須被信仰，否則將形同虛設。要使守法成為全民發自內心的自覺自愿行動，法律必須真正成為集中體現民眾的意愿和利益的良法，成為“人民的內心擁護和真誠信仰”自覺遵守的行為準則。

結合材料，分析為什么中國共產黨主張在建設中國特色社會主義法治體系中要恪守以民為本、立法為民理念？（10分）請你就國家如何讓公民真正信仰法治和法律提出兩條建議。(2分)40.（26分）當前，文藝創作生態呈現可喜變化，主心骨更堅定，主旋律更響亮，正能量更強勁，社會主義文藝發展呈現出新的氣象。

文藝是鑄造靈魂的工程。隨著經濟社會的發展，我國進入消費結構提升、文化消費活躍的新階段，人民群眾求知、求樂、求真、求善、求美的愿望日益迫切，這對新時期文藝發展提出更高的要求。文藝創作需要文藝工作者根據時代的要求，應創作生產更多有筋骨、有道德、有溫度的優秀文化作品，為民族凝魂聚氣，為時代凝心聚力、為群眾鼓與呼。全面小康既是物質文明的小康，也是精神文明的小康，二者互為支撐、彼此促進。文藝以其豐富多樣的形式、潤物無聲的力量，弘揚社會正氣、培育文明風尚、塑造崇高人格和民族精神品格，既能催生精神力量又能帶來經濟效益，將為全面建成小康社會提供人才保證，匯聚強大正能量。全面建成小康社會，要求文藝工作者在促進文藝繁榮發展工作中，既要注重票房，更要尊重和遵循文藝規律，增加原創作品、提升藝術質量，使主流價值觀得到廣泛傳播，適應經濟發展新常態，在產業升級中發揮文化的優勢，打造新的經濟增長點。

（1）結合材料，運用文化生活知識，說明新時期文藝工作者如何“創作生產更多有筋骨、有道德、有溫度的優秀文化作品”？（10分）

（2）運用矛盾的基本屬性的知識，談談你對材料二中“物質文明與精神文明的關系”的理解。（12分）

（3）4月23日為世界讀書日，請你為圍繞“閱讀與美德”這個主題開展全民閱讀活動擬兩條宣傳標語，要求言簡意賅，朗朗上口，富有啟發性、感染力，每條標語不超過15個字。（4分）

八模文綜政治答案

12.C 13.C 14.A 15.A 16.B 17.D 18.D 19.B 20.C 21.A 22.C 23.B 38.（1）有利于我國經濟在全球范圍內實現資源的優化配置；（2分）有利于我國促進企業加快改革和制度創新步伐；（2分）有利于擴大對外貿易，促進社會生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高。（2分）（如回答有利于我國充分利用國內國際兩個市場、實現資源互補、促進我國市場化進程、我國企業加快創新發展、適應國際化競爭、提高貿易的科技含量、促進我國經濟總量提升、實現經濟結構調整等也可以酌情給分）

（2）要加快轉變經濟發展方式，促進貿易轉型升級，提高利用外資綜合優勢和總體效益。（2分）促進引進來和走出去更好結合。（2分）堅持獨立自主、自力更生的原則，積極參與、趨利避害，提高抵御國際風險的能力，維護國家經濟安全。（2分）轉變政府管理模式，完善法律法規，規范市場秩序，利用世貿組織規則，依法維護自身利益。（2分）

39.（1）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當家做主，人民民主具有廣泛性和真實性。恪守以民為本、立法為民的理念，才能使人民權益得到法治保障。(3分)②中國共產黨代表最廣大人民的利益，堅持以人為本、執政為民的執政理念。恪守以民為本、立法為民的理念才能把維護和發展人民的利益作為出發點和落腳點，保障人民的合法權益不受侵犯。(3分)③依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式，黨堅持以人民為中心的思想。恪守以民為本、立法為民的理念有利于使法律反映民意、集中民智，推動社會法治建設，建設和諧社會。(4分)（2）示例：加強普法宣傳教育，使守法成為全民發自內心的自覺自愿行動；貫徹民主立法，讓法律真正成為集中體現人民的意志和維護人民利益的良法。(2分)40.（1）堅持以人民為中心的指導思想，滿足人民群眾的文化需求，提高全民族的文化素質；（3分）踐行社會主義核心價值觀，弘揚中國精神，提高人民思想道德素質；（3分）堅持繼承與發展的統一，不斷進行文化創新，創作人民群眾喜聞樂見的文藝作品；（2分）把社會效益放在首位，堅持經濟效益與社會效益的統一。（2分）

（2）矛盾的基本屬性是同一性和斗爭性。（2分）矛盾的同一性是指矛盾雙方相互聯系，相互影響，在一定條件下相互轉化。（2分）矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互區別。（2分）物質文明和精神文明各自包含的內容不同，具有不同的特質。（2分）物質文明與精神文明相互促進，物質文明的發展為精神文明的發展提供物質基礎，文化的發展要適應經濟發展新常態的要求；（2分）精神文明建設催生精神力量，在產業升級中發揮文化優勢，創造更大經濟效益，在實踐中可以轉化為物質力量，從而促進物質文明的發展。（2分）

（3）建書香中國，潤中華美德；（2分）全民閱讀提振精神，書香社會陶冶情操。（2分）