第一篇：廣西省柳州二中屆高中畢業班第三次模擬考試語文

廣西省柳州二中2010屆高中畢業班第三次模擬考試

語文本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。總分150分，考試時間150分鐘。

第1卷(選擇題，共30分)注意事項： 1．答卷前，考生務必用直徑0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的選項標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它選項標號，答在試題卷上無效。3．非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內，答在試題卷上無效。

一、（12分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A．奇葩(pā)含英咀華(jǔ)毗鄰(bì)自給自足(jǐ)．．．． B．盡管(jǐn)風馳電掣(zhì)渲染(xuàn)茅塞頓開(sě)．．．． C．下載(zài)博聞強識(zhì)煽情(shān)一曝十寒(pǜ)．．．． D．模塊塊(mú)拋頭露面(lù)筵席(yán)未雨綢繆(móu)．．．．2．下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是．．． A．瞧，9歲的林妙可旁若無人地輕唱《歌唱祖國》，她那可愛大方的形象，那美妙的歌聲，深深打動了．．．．在場的觀眾。B．王瑞起的散文《點擊經典話語》真可謂石破驚天之作，他在文中對人們見怪不怪、習以為常的一些．．．．流行的經典話語提出了質疑。C．第81屆奧斯卡金像獎，塵埃落定，由英國導演丹尼·鮑爾執導的《貧民窟的百萬富翁》奪得包括最．．．．佳影片、最佳導演在內的八項大獎。D．在奧運會開幕式上，2008個人整齊地排列起來，整齊地擊著大鼓，做著整齊的動作，那如雷貫耳的．．．．聲音震撼整個“鳥巢”。3．下列各句中，沒有語病的一句是．． A．昨天，中國各地的67名律師組成公益訴訟志愿團，在京召開發布會，稱準備起訴法國拍賣方．追索從圓明園流失的國寶——鼠首和兔首。B．中國聯通16日啟動“手機下鄉’’活動，即日起，在中國聯通營業廳購買“家電下鄉，指定手機，不僅農民可享受政府13％的購機補貼，還可享受中國聯通的話費優惠。C．第24屆世界大冬會開幕式的文藝演出有“相約冰城”“凝聚中華”“和諧世界”“青春與未來”四部分組成，既展示了東道主哈爾濱的文化風貌，也展現了世界各國大學生的青春風采。D．去年12月18日，省教育廳就要求各級教育部門和學校高度重視失業返鄉農民工隨返子女入學問題，切實保障他們受教育的權利。4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。___________。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。①水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。

②呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。⑧每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。④這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。A．④③①② B．③①④② C．①③④② D．③①②④

二、閱讀下面的文字，完成5～7題。

糧食!石油!生物燃料?近年來，油價飆升，糧價暴漲，鬧得整個世界不得安寧。一個糧食，一個石油，都是大事，誰也得罪不起。游移于二者之間的生物燃料，是福是禍，莫衷一是。當前，媒體對生物燃料的負面報道很多，罪名有“與人爭糧”“人道危機”“糧食危機的元兇”“破壞生態”等等，好像面目猙獰的魔鬼。凡事都有它的多面性和相互關聯性。面對復雜的現實，更需要人們的冷靜與客觀。自1973年世界石油危機發出警訊后，石油進口國就開始尋思“替代”了。巴西和美國20世紀70年代就開始以甘蔗和玉米生產乙醇替代石油。20世紀80年代，瑞典在斯德哥爾摩市對9種燃料車進行了十多年的替代化石燃料試驗，最后選擇了沼氣和乙醇兩種生物燃料。美國年消費石油9．5億噸．凈進口6.4億噸，石油對美國經濟和外交的壓力越來越大。經過三四十年尋覓才找到能使美國絕處逢生的生物燃料，故不惜頂住國際社會的強大壓力，傾其20％以至40％(2015年)的玉米及技術突破后的非食物性原料，替代30％(2030年)甚至50％(2050年)的石油運輸燃料。為減少與糧食供應的沖突，2006年布什在國情咨文中要求6年內(到2012年)使纖維素乙醇的商業化生產成為現實，并以1.6億美元建3個纖維素乙醇示范廠和投入21億美元用于新技術開發，全面部署了由玉米乙醇向非糧二代生物燃料的戰略過渡。預計到2020年前后，全球生物乙醇產量將達到2億噸，約相當于現在世界石油生產量的5％。過去，人們也曾進行過煤變油、煤轉化為甲醇和二甲醚等替代石油的試驗。中國神華集團2007年已經在內蒙古等地進行了煤變油的試生產，據該集團網站稱，轉化成1噸燃油需要消耗4噸煤炭和用水10噸，二氧化碳排放量是原油精煉的7—10倍。而按能量投入產出比，得到1份能量的甲醇燃油，需要投入4—6份能量的煤，生產1噸煤基甲醇要排放8．25噸二氧化碳，還有腐蝕"-機械、儲存困難、影響人體健康等諸多問題尚難解決，美歐經多年試驗均已宣布失敗。而水能、風能、太陽能、地熱能、海洋能和核能，都只適合于轉化為物理態的電能和熱能，唯有生物質能才是經植物光舍轉化成的化學態能量，最適合轉化為液態燃料。中國政府已經提出了發展生物燃料的非糧原則，令人振奮的是，中國的非糧原料資源非常豐富，生物質原料資源豐富度顯著高于美國。其中一類是現在就可供使用的薯類、甜高粱、甘蔗、木本油料、畜禽糞便及農產品加工產生的有機廢水廢渣廢糖蜜；另一類是尚待技術突破后方能進入商業化生產的作物秸稈、林業剩余物和能源植物的纖維素原料。此兩類原料的年產3量燃料乙醇潛力分別為1.52億噸和2.80億噸，二者可替代石油2.7億噸，是現進口量的1.5倍。1公頃甜高粱或薯類一般可轉化燃料乙醇3—5噸，高者可迭10噸。而我國耕地中有非糧低產田5024萬公頃可供調整作物種植結構；此外，還有734萬公頃的宜墾后備土地。

(節錄自2008年6月8日《科技日報》，作者：石元春)5．下列各項中，不屬于“生物質原料資源”的一項是． A．玉米、甘蔗 B．作物秸稈、林業剩余物 C．沼氣、乙醇 D．薯類、甜高粱 6．下列說法，符合原文意思的一項是 A.負面報道把生物燃料描述成面目猙獰的魔鬼，給它加上“與人爭糧”“糧食危機的元兇”等罪名，其實都是毫無事實依據的憑空指責。B.為解決嚴重的石油危機，美國不僅作出了用生物燃料來部分替代石油的具體及遠景規劃，而且投入了巨額資金，以謀求生物燃料轉化技術的重大突破。

C.以煤為原料來生產石油的替代產品，美歐經多年試驗均已宣布失敗，唯有中國取得了進展，并進行了煤變油的生產。D.我國的生物燃料資源豐富度顯著高于美國，中國政府有針對性地提出了發展生物燃料的非糧原則，使我國的非糧作物種植規模走在了世界前列。7．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是 A．用生物燃料逐步替代化石能源是一場根本性的變革，它不僅需要觀念上的改變，還需要巨大的經濟和政策支持。B．中國擁有足量的種植非糧作物的適耕宜墾土地，不可能出現“生物燃料’’與人爭糧爭地的局面。C．美國政府在發展生物燃料問題上立場堅定，他們的計劃如能付諸實施，用生物燃料完全替代石油、煤炭等化石能源將指日可待。D．在石油資源漸趨枯竭的今天，人類主要使用的是生物燃料，同時嘗試使用其他各種能源。

三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。-李驥，字尚德，郯城人。舉洪武二十六年鄉試。入國學，居三年，授戶科給事中。時關．市譏商旅，發及囊篋，驥奏止之。尋坐事免。建文時，薦起新鄉知縣，招流亡，給以農具，復業者數．千人。內艱去官，民相率奏留者數四，不許。永樂初，服闋，改知東安。事有病民，輒奏于朝，罷免之。有嫠婦子嚙死，訴于驥。驥禱城隍神，深自咎責。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交薦，攫型部郎中。奏墮十余事，多見采納。坐累，謫役保安。洪熙時，有詔求賢，薦為御史。陳經國利民十事，仁宗嘉納。宣德五年巡視倉場，軍高祥盜倉粟，驥執而鞫之。祥父妾言，祥與張貴等同盜，驥受貴等賄故獨罪祥。刑部侍郎施禮遂論驥死。驥上章自辨，帝日：“御史即擒盜，安肯納賄!”命偕都察院再訊，驥果枉。帝乃切責禮，而復驥官。其年十一月，擇廷臣二十五人為郡守，奉敕以行，驥授河南知府。河南境多盜，驥為設火甲，一戶被盜，一甲償之。犯者，大署其門日盜賊之家。又為《勸教文》．振木鐸以徇之。自是人成改行，道不拾遺。郡有伊王府，王數請囑，不從。中官及校卒虐民，又為驥所抑，恨甚。及冬至，令驥以四更往陪位行禮，及驥如期往，誣驥后期，執而桎梏之，次日乃釋。驥奏聞，帝怒，貽書讓王，府中承奉、長史、典儀悉逮置于理。驥持身端恪，晏居雖幾席必正。蒞郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失聲。8．對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是 A．舉洪武二十六年鄉試 舉：中舉． B．尋坐事免 坐：因為． C．奉敕以行 行：施行． D．道不拾遺 遺：遺失，丟失．9．以下各組句子中，分別表明李驥“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭’’的一組是 A．①時關市譏商旅，發及囊篋，驥奏止之 ②內艱去官，民相率奏留者數四，不許 B．①招流亡，給以農具 ②驥上章自辨 C．①事有病民，輒奏于朝，罷免之 ②帝乃切責禮，而復驥官 D．①驥為設火甲，一戶被盜，一甲償之 ②中官及校卒虐民，又為驥所抑10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是．．． A．李驥是郯城人，他仕途坎坷，任戶科給事中和刑部郎中期間，皆因事獲罪而被免職。B．李驥大力推行百姓的教化工作。任御史職務時，他編纂了《勸教文》，并讓人搖著鈴鐺去宣傳。C．李驥不畏權貴。伊王多次請托李驥，他都不聽從。后來受到伊王的誣陷，無故被拘禁。D．李驥深受百姓的愛戴。任新鄉知縣離職時，百姓多次上奏挽留他；逝世時，百姓們前來吊喪，都痛

哭失聲。

第Ⅱ卷(非選擇題，共120分)

四、(23分)11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)侍郎李昶等交薦，擢刑部郎中。奏陳十余事，多見采納。(5分)譯：________________________________________________________(2)及驥如期往，誣驥后期，執而桎梏之，次日乃釋。(5分)譯：________________________________________________________12．閱讀下面的宋詞，回答后面的問題。(8分)

[雙調] 水仙子·詠江南

張養浩一江煙水照睛嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至。酒旗兒風外飐，愛殺江南。(1)這支小令詠贊江南的美景，寫出了江南景物什么樣的特色?請結合詩句分析。(4分)答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。(2)此曲寫景運用的主要藝術手法是什么?請結合詩句分析。(4分)答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)(1)歸去來兮!_______，胡不歸? _______，奚惆悵而獨悲? _______、_______實迷途 其未遠_______(陶淵明《歸去來兮辭》)(2)_______、_______艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)寄蜉蝣于天地_______。_______，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)達則兼濟天下_____________________。(《孟子-盡心上》)

五、(22分)閱讀下面的文字，完成14—17題。

姑蘇看水 張宏

一個北方人，初到江南，對水多少有些懼怕。

街上的地面是濕漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在這個秋末，北方早已是艷陽高照，這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日曬弄粗了臉。

但是，如果你住下了，就慢慢地體會到它的好，體會到它的造化。水，簡直就是這里無所不在的魂魄。

你走在蘇州的路上，會發現始終是被水包圍著。

在古城里，河道被大橋和小橋所連綴，與街道或平行或交錯，使城市變成水的棋盤。條條水巷，岸邊的石條，被河水浸潤得不辨顏色，遠遠的就像一本本文字班駁的古書爹摞著，河有多長，這書的岸就有多長。至于古老的護城河，據說從伍子胥在這里選址建了吳都，兩千五百年來，就從未改變過它的波光粼粼的壯闊。

在城外，車子不論是在高速路上疾馳，還是在鄉野問的小路上盤桓，你一抬眼，就能看到水。有時是在蒼瓦粉墻的農舍問閃出一片波光，更多的則是從你目光所及的遼遠處，一直鋪展到你的近前。或如滄海煙云，或如映空巨鏡，橫亙眼前，不管你的車開得多快，它總是不離你的視野。

這是姑蘇水給人的第一印象。

可是，當你回過神來細細品味這個城市的時候，你又能看到不同的水。在古街的老屋，臨窗而坐．當陽光從屋后的河面散漫地折射在房頂，你手把著一杯茶，嗅著杯里的清香，你就開始更深地體會這里的水。

當年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句，足見這里的蔥蘢與繁盛。但是這個自古以來的商賈云集之地，城外稻香魚肥的沃野和市內萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗，這不能不說是姑寡水的好處。

人類歷史上．水向來是文明的先決條件，姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和昊文化?不能想象，沒有姑蘇的水，會是什么樣子?沒有姑蘇水，也就沒有了花窗照影的浪滄亭，沒有了夏日臨荷的拙政園，更沒有了江楓漁火的《楓橋夜泊》。當然，首先是沒有了“可以復衣天下”的絲錦之饒。據說。因為姑蘇的桑樹近水而植，其葉肥嫩，故蘇絲極柔且高產，才用它織出了名冠天下的綢緞。網獅園邊至今還在的清朝織造署舊址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡，就是姑蘇之水物質和精神雙重價值的佐證。

水帶來了富裕，也帶來了靈氣，帶來了姑蘇人燦爛與張揚的精神世界。就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文征明、金圣嘆、陸文夫，只要點一點這些燦若星辰的名字，就不難看出姑蘇之水的靈性。

但姑蘇水也有坎坷的時候。蘇州北郊，有尚湖，靜臥虞山南麓。這片水，相傳由姜太公在此釣魚而名，蘆黃獲白、池杉挺翠的湖畔，還能找到當年的唐寅系舟處，山水間散落著曾孟樸、翁同和、黃公望、王石谷、瞿景淳，乃至錢謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人憑吊的足跡。但在“人定勝天”的日子里，一湖碧波競被抽干，“以糧為綱”，墾成農田。從此，干涸的秧田，應對著當空的烈日，這里的人也只能成為匍匐在地上的工具。

“云本無心水自閑”，今天站在退耕還湖后的尚湖邊，品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩時，別有一番滋味。誰說云水無心?姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明也還摻著一股執倔與剛韌!水與人，人與水，也許就是這么有意無意地相處著。但你來過蘇州，對水，會有一種肌膚之親的感覺，并且覺得這里，是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個所在。14．第一段中“懼怕”指什么?這樣開頭有怎樣的作用?(4分)答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．文中第三段說“如果你住下了，就慢慢體會到它的好，體會到它的造化”，請結合全文，說說姑蘇水的“造化”體現在哪些方面?(6分)答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16．根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。(6分)(1)遠遠的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長，這書的岸就有多長。(3分)答：______________________________________________________________________(2)就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。(3分)答：______________________________________________________________________ 17．作者認為姑蘇的水具有怎樣的靈性?文章結尾為什么說姑蘇“是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個所在”?(6分)答：______________________________________________________________________

六、(15分)18．將下面一段話概括為一句話的標題新聞，不超過18個字。(5分)問題奶粉、偽劣藥品、惡性礦難……接連發生的安全事故，是近一段時間百姓的心頭之痛，也成為陸續抵京的全國人大代表和全國政協委員的關注焦點。

2月28日，全國人大常委會高票通過了食品安全法，這使代表委員們感受到國家對治 理安全問題的決心和信心。“該下狠招從根本上破解安全事故的癥結所在!”代表委員們在接受新華社 “新華視點”記者采訪時紛紛表示，遏制令人寢食難安的食品安全、藥品安全和生產安全事故，不僅要完

善法律法規，還需要進一步制定科學的監管防控體系，強化問責力度。19．閱讀下面這段話，寫出普京所說的話中包含的潛臺詞。(4分)俄羅斯總理普京曾向所有公務員發出警告說：“如果你們想賺錢，那就去做生意；如果你們想繼續做公務員，那就請你們靠一份國家工資生活。”

答：_____________________________________________________________ 20．在下面句子的橫線上寫上恰當的兩句話，使之組成語意連貫的一段話。(6分)人生如品茶。第一道是苦茶，人生難免有艱辛，篳路藍縷是事業的根基；第二道是甜茶，_______________________________;第三道是回味茶______________________________.七、作文(60分)21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)小樹問大樹：“你吃什么才長得這么大呢?”

大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時也吃些鳥糞、腐葉，喝點朝露和山泉。”

小樹：“吃這些你的體形就這么完美和諧?”

大樹：“這還要感謝風雨雷電。風為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲。”

小樹又問：“為何有的樹木長得枯黃又干瘦?”

大樹說：“因為我們各自的菜單不同。他們選擇吃的是憤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鮮。”

請聯系自己的經歷、體驗談談你的感悟或見解。題目自擬，詩歌除外，文體不限。

廣西省柳州二中2010屆高中畢業班第三次模擬考試

語文參考答案

1． C(A毗pí鄰；B風馳電掣chè； D模mó塊)2．D(如雷貫耳：形容人的名聲很大。該句誤用來形容聲音。A旁若無人：好像旁邊沒有人，形容態度自然或高傲。B石破天驚：多用來比喻文章議論新奇驚人。C塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。)3．A（B語序：不當，應將“不僅”與“農民”互換位置；C句式雜糅，可刪去“組成”，也可將。有”改為‘由“；D并列不當，把“教育部門”改為“教育行政部門”或刪去“和學校”)4．B(照應前文。先寫樹葉，再寫花苞，然后概括春天大地的美麗，最后寫感覺)5．C(沼氣和乙醇是生物燃料成品，而非“生物質原料資源”)6．B(A原文說“凡事都有它的多面性和相互關聯性”，并未說人們對生物燃料的批評“毫無事實依據”；C“生產”表述不準確，原文為“試生產”；D錯在“我國的非糧作物種植規模走在了世界前列”，文中講的是發展潛力，而非今天的現實。)7．A(B僅有“足量的種檀非非糧作物的適耕宜墾土地”，缺少其他方面的保證，還無法肯定不“出現‘生物燃料’與人爭糧爭地的局面”。C“完全替代”與“指日可待”說得過于 2． 絕對。D“今天”人們還做不到“主要使用生物燃料”，而是在主要使用化石能源。)8．A(B因犯……罪或錯誤，C出行，D遺失的東西)9．B(A②表明李驥深．受百姓的愛戴；C②是宣宗的行為；D(①)是李驥對盜賊采取的防范措施)10．B(此事應為李驥擔任河南知府職務時所作)11．(1)侍郎李昶等人共同推薦李驥，朝廷提拔他做刑部郎中。李驥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采納了。(譯出大意給2分；“交薦”“擢”“見”三處，每譯對一處給1分．)(2)等到李驥如期而至，(伊王反而)誣陷李驥遲到，抓起來戴上腳鐐和手銬，第二天才被釋放。(譯出大意給2分；“后期”“執”“桎梏”三處，每譯對一處給1分)12．(1)④江南水鄉自然風光秀麗。滿江的煙波和岸邊山中的霧氣相映生輝，江面上荷花叢生，秋光恬淡，沙鷗正在江面上飛舞盤旋。②江南水鄉城市繁華富庶。“畫檐”是南方富裕人家磚瓦房魘脊檐上的彩繪裝飾，房屋相接說明人煙稠密，“十里珠簾”更是體現江南水鄉城市的繁華富庶。(2)動靜結合。江中流水生煙，岸上山嵐聳翠，一動一靜；畫檐、荷花安靜恬淡，而涉鷗在舞。珠簾在卷，畫船由天邊駛來．酒旗在迎風招展，于寧靜中顯出一派生機。13．(1)田園將蕪既自以心為形役悟已往之不諫知來者之可追覺今是而昨非(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺渺滄海之一粟哀吾生之須臾窮則獨善其身14．“懼怕”指北方人對江南濕漉漉的生活環境不適應(1分)。襯托姑蘇水獨特的魅力(1分)，自然引起下文對姑蘇水的描述與評價(1分)，激發讀者閱讀興趣(1分)。(共4分。意思對即可。)15．承載和滋潤了蘇州的蔥蘢與繁盛，帶來了富裕；(2分)帶來了滿城的舞榭歌臺和園林勝跡；(1分)浸潤人的氣質，帶來了蘇州人燦爛與張揚的精神世界；(2分j造化出了吳文明和吳文化。(1分)16．(1)運用比喻，形象生動地寫出了蘇州具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。(2)用“碧螺春”和“三白酒”寫出了姑蘇水同時具有兩種鮮明特點：姑蘇水的溫柔，姑蘇水的執倔與剛韌。用具體可感的事物來寫抽象的事物，富有情趣。17．在它的溫柔里面，摻著一股執倔與剛韌(2分)。因為姑蘇水與人的關系非常密切。水養育了姑蘇人，并造就了姑蘇人水一樣的性格；人與水有過相似的命運，都曾經坎坷、不幸，但都不失掉剛韌的精神。(4分)18．代表委員(兩會代表)關注食品、藥品和生產安全。19．普京要求公務員不要腐敗，(或：做公務員就應保持廉潔)20．(示例)人生也會有勝利的喜悅，百折不撓才能迎來收獲；人生要不斷總結，一張一弛乃文武之道。

21．作文(按2008年高考評分標準評卷)附參考譯文：

李驥，字尚德，山東郯城人，洪武二十六年通過了多試，進入國學，學習了三年后，擔任戶科給事中。當時集市盤查行商．把行李葙都翻倒一空，李驥上奏阻止了這個做法。不久，李驥因事荻罪而被免職。建文年間。李驥因人推薦而被起用為新鄉知縣。他招來流亡的百姓，蛤他們農具。由此回歸農業的人有數千人。孛驥因為母喪而離職，許多百姓一個接一個多次奏請挽留他，沒有得到朝廷的允許。永樂初年。(李

驥)守母喪期滿，改任東安知縣。對民眾不利的事情，他就向朝廷稟明免去。有一個寡婦因兒子被咬死而向李驥告狀。李驥向城隍神禱告，深深自責。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窩里。侍朗李昶等人共同推薦李驥，朝廷提拔他做刑部郎中。李驥上奏了十余

件事情，很多都被朝廷采納了。后來因事被牽累，被貶到保安做勞役。

洪熙年間，朝廷頒布詔書尋求賢才．李驥被推薦做了御變。他上奏有熒治國利民的十件事情，仁宗贊許并予以采納。宣德五年，李驥巡視倉場。軍士高祥盜取倉的的粟米，李驥拘捕了他，并加以審問。高祥父親的小妾說，高祥與張貴等人一起偷盜，李驥接受張責等人的賄賂，所以只把高祥問罪。刑部侍郎施禮于是判處李驥死州。李驥給宣宗上奏章自我辯解。宣宗說：“御使既然擒獲了盜賊，怎么肯接受賄賂呢?”命令施禮和都察院重新審訊，李驥果然是冤枉的。宣宗于是嚴厲地斥責了施禮，并恢復了李驥的官職。這年十一月，朝廷選擇

大臣二十五人擔任郡守，奉著皇帝的敕書上路，李驥做了河南知府。

河南境內盜賊多，李驥特地設立火甲制度，一戶被盜，一甲給予賠償。在犯盜竊罪的人的家門口寫上“盜賊之家”四字。李驥叉編纂了《勸教文》，搖著鈴鐺巡行各地去傳達。自此之后人們都改變了行為，東西掉在路上都沒有誰去撿走。河南有伊王府，伊王多次請托畢驥，李驥并不聽從。伊王府里的宦官和侍衛殘害百姓。又被李驥阻止，伊王于是很怨恨孛麟。等到冬至，伊王命令李驥在四更天的時候去府里作陪行禮。牽驥如期而至，伊王反而無限李驥遲到。抓起來戴上腳鐐和手銬，第二天才被釋放。李驥向朝廷匯報，宣宗發怒，寫信責備伊王，將府中承奉、長史、典儀都逮起采交給法官處置。

李驥行為端正嚴謹，平日家居即使是長桌竹席也要拜訪端正。他到河南六年后去世，壽七十歲。百姓們來吊喪，都痛哭失聲。

第二篇：四川涼山州2013 屆高中畢業班第三次診斷性檢測語文試題

四川涼山州2013 屆高中畢業班第三次診斷性檢測語文試題

本試卷分為選擇題和非選擇題兩個部分。共6 頁，滿分150 分，考試時間150 分鐘。

3．考試結束后，將答題卡收回。第一部分(選擇題，共27 分）

一、（12 分，每小題3 分）

1．下列詞語中加點字的讀音都正確的一組是：(3 分)A． 緋．紅fēi 模．塊mú 間．奏曲 jiān 碧波萬頃．qǐng B． 中．聽 zhōng 憑．證pín 擇．菜葉zhái 涇．渭分明jīng C． 洗涮． shuàn 稔．知rěn 處．方藥 chǔ 一塌．糊涂tā D． 浸漬． zì 煙囪． chōng 壓．路機 yā 悄．無聲息qiǎo 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是：(3 分)A． 錄像 起迄 熒光屏 作壁上觀 B． 洽談 賦予 百葉窗 楞頭楞腦 C． 熨帖 締造 行旅包 拾人牙慧 D． 籠絡 剎車 渡難關 成群結隊

3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是：(3 分)A．美國高官最近頻繁表態，不斷炒作“中國軍方黑客”，聲稱美國是網絡安全方面的受害

者，這顯然是失．之．公允的。

B．2013年年初我國許多地區被霧霾籠罩，不．單．是政府，每個公民都應增強環保意識，否則，中國環境問題前景堪憂。

C．我們很難確定地說，李安是大陸的，李安是臺灣的，或李安是美國的。他仿佛都是，但

也仿佛都不是：游走于三界之外，在三個板塊中翻．云．覆．雨．。D．國務院總理李克強在新一屆國務院第一次全體會議上強調，各部門要限期完成職能轉變

任務，要徹底改．頭．換．面．，絕不能“換湯不換藥”。4．下列各句中，沒有語病的一句是：(3 分)A．記者從省水利廳獲悉，《四川省城鎮供水條例》正在加緊完善并按程序推動立法進程，該條例擬規定生活用水根據條件逐步實行階梯式計量水價。

B．為加強特殊求職者的需求，為他們提供廣闊的就業空間，西昌市人才交流市場人力資源

部將在每月最后一個星期六舉行專場主題招聘會。

C．今年2 月28 日，中華醫學會等七協會再次致函給中國工程院，呼吁調查鄭州煙草研究

院副院長謝劍平學術欺騙行為，并撤銷其院士資格。

D．針對訪華日本代表團稱日本愿向中方提供改善空氣質量相關技術，外交部3 月22 日表

示，中方愿與日本開展有關領域的合作。

二、（9 分，每小題3 分）閱讀下面文字，完成5—7 題 “最后通牒”博弈現象在日常生活中隨處可見，如員工要求老板加薪，否則就會另謀高

就；老師告訴學生按時完成作業，否則就會通知家長；顧客要求商家降價，否則就會另選商

家。這些情景都有一個共同的特點：由雙方參與，一方提出方案，另一方決定接受或拒絕。

若方案被接受，則雙方均獲益或均不受損；若方案被拒絕，則一方或雙方均不受益。研究最

后通牒現象，能夠揭示社會情境下人們的決策行為特點。

最后通牒博弈實驗始于1982 年的德國柏林洪堡大學。在該校經濟學系的古斯等三位教

授的支持下，42 名學生每兩人一組參加了一項名為“最后通牒”的博弈實驗。實驗中兩個

人分4 馬克。其中一個人扮演提議者提出分錢方案，他可以提議把0 至4 之間任意錢數歸另

一人，其余歸他自己。另一人則扮演回應者，他有兩種選擇：接受或拒絕。若是接受，實驗

者就按他們所提方案把錢發給兩人。若是拒絕，錢就被實驗者收回，兩個人分文不得。

為防止交情、一時沖動、事后的社會議論等因素起作用，實驗采取雙盲方式。提議者和

回應者都不知道對方是誰。在實驗規則宣布后，他們有一天的時間作慎重考慮，填表報數交

給實驗者。然后實驗者將報來的方案交給回應者，后者決定拒絕還是接受。按照利益最大化原則，這個博弈的均衡點是很明確的：對于回應者來說，分給自己的錢

數，不管多少，只要不為零，則接受比起拒絕來，總有更大的利益，他應該選擇接受；既然

回應者能接受任何不為零的錢數，那么提議者為自己利益計，分給對方一點小錢就夠了。

這個實驗重復了兩次。第一次實驗，參與實驗的21 組被試者均對該題目缺乏經驗。有 組的提議者建議對半分；有2 組的提議者要求獨占4 馬克，其中一位提議者的提議被接受，另一位被拒絕；其余12 組提議者提出的分給回應者的金額均大于1 馬克，其中有1 個給予

回應者1.2 馬克的分配提議被拒絕。在第一次實驗中提議者提出給回應者的比例平均為37%，共有2 個提議被拒絕。一周以后重新進行第二次實驗，經過一周的思考以后，許多提議者不

像第一次實驗中那樣慷慨了，但是提議的分配額還是比馬克的最小貨幣單位大許多。這一次 的結果是提議者提出給回應者的比例平均為32%，只有2 位提議者提出平均分配；只有1 位提議者提出給回應者的金額小于1 馬克，該提議被回應者拒絕；3 個給回應者1 馬克的提

議被拒絕了；此外還有1 個給回應者3 馬克的提議也被拒絕了。第二次實驗共有5 個提議被

拒絕。

此后的二十年間，不同專家在不同文化背景下，以不同的獎金額度重復了這一實驗。其

可以確認的結果是：提議者平均將獎金的32%分給回應者，而回應者中平均有23%的人拒

絕這一提議。（有刪改）

5．關于“最后通牒”博弈實驗，說法正確的一項是：（3 分）

A．“最后通牒”博弈實驗由提議方和回應方組成，一方提出方案另一方選擇接受或者拒絕，接受則雙方獲益，拒絕則雙方受損。

B．“最后通牒”博弈實驗最早由德國柏林洪堡大學古斯等三位教授主持，42 名參與者被分

成兩組，按照雙盲方式對4 馬克獎金進行分配。

C．“最后通牒”博弈實驗是為了研究社會情境下，人們決策行為的特點，以及在決策中是

否總以“利益最大化”為追求目標。

D．“最后通牒”博弈實驗迄今為止共做了兩次，第一次由于被試者缺乏經驗，實驗者不得

不于一周以后重新進行第二次實驗。

6．對文中實驗數據，說法正確的一項是:(3 分)A．第一次試驗中，1/3 的提議者建議對半分，表現了這部分參與者基于“交情”或“一時

沖動”的不理性。

B．第一次試驗中只有兩個提議被拒絕，說明當提議者給出的獎金數額為零時，回應者會毫

不猶豫地拒絕。

C．第二次試驗中，提議者給出的平均比例比第一次實驗有所下降，主要原因是第二次有小

于1 馬克的提議。

D．第二次試驗中，三個回應者拒絕了1 馬克的提議，此外小于1 馬克的提議和一個3 馬克 的提議也被拒絕了。

7．根據文意，下列說法有誤的一項是：（3 分）

A．實驗表明，人們在社會情境下的決策行為，并不總是遵循“利益的最大化”的原則。

B．實驗證明，只有在較小的獎金數額下，人們才會在自己獲利的同時考慮對方的感受。

C．最后通牒博弈實驗為人們研究社會決策行為，提供了新的角度和若干有待思考的問題。D．最后通牒博弈實驗具有可重復性和可控制性，能被不同文化背景下的實驗者反復驗證。

三、閱讀下面的文言文，完成8-9 題（6 分）

趙希錧，字君錫，舊名希哲，登慶元二年進士第。少扶父喪歸，道遇寇，左右駭散，希錧拊棺慟哭不懾，寇義而去。學于陳傅良、徐誼，既．舉進士，調汀州司戶。峒寇李元礪方

起，汀人震懼，郡會僚佐議守城，希錧下坐無一語，守異之曰：“不言得無有所見乎？”希

錧曰：“守城非策也，距城三十里有關曰古城，若悉精銳以扼其．沖，賊不足慮矣。”守以付希

錧，人為．危之。希錧至關，審形明間，申令謹候，分畫粗定，賊已遣諜窺關。希錧得諜詰之，縱其舉火相示，而羸師以誤之。夜半，賊數百銜枚突至，希錧嚴兵以待。賊且至，始命矢石

俱下，賊無一免，余黨聞風而遁。希錧引還，老稚羅拜相屬．，希錧繇他道以避之。事聞，詔

升州推官，治疑獄，決滯訟，攝下邑，弭亂卒。去之日，軍民遮道泣送者數十里。

調主管夔州路轉運司帳司，疏大寧鹽井利病，使者上諸朝，民便之。改知．玉山縣，未行。

授大理寺丞，遷大宗正丞，權．工部郎官。宗姓多貧，而始生有訓名，為人后有過禮，吏受賕

亡藝，莫敢自陳，希錧白其長推行之。會朝議，燕邸近屬赴朝參者少，命希錧易班，希錧力

辭，弗克。特換授吉州刺史、提舉佑神觀。未幾，廷臣言宗姓換班人嘗舉進士，請視朝士，聽輪對。于是希錧次對時首論：“今日多事之際，而．未有辦事之人。臣非敢厚誣天下以為無

人，患在選擇未得其道、器使未當其才爾。”授成州團練使，賜金帶，令服系。以寶璽推恩，進和州防御使。

理宗即位，進潭州觀察使，以公族近邸，恩特加厚。又進安德軍承宣使。希錧引對，言：

“初政急務，莫先于．明道，總治統，收人心。”上為動容。越明年，論祠祭不蠲，禁衛不肅。

慈明宮上壽，升節度，封信安郡公。卒，遺奏聞，上震悼輟視朝，賜含斂，贈以金幣。

希錧風資凝重，胸抱魁壘，揚人之善，不記人之過，急人之難，不忘人之恩。居官，祁

寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。（節選自《宋史》有刪改）

8．下列加點詞，解釋不正確的一項是：（3 分）A．既．舉進士，調汀州司戶 既：已經，??之后 B．希錧引還，老稚羅拜相屬． 屬：囑托，囑咐 C．改知．玉山縣，未行 知: 掌管，管理

D．遷大宗正丞，權．工部郎官 權: 暫時代理或兼任官職

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（3 分）A．若悉精銳以扼其．沖 而余亦悔其．隨之而不得游之樂也 B．守以付希錧，人為．危之 父母只愛子，則為．之計深遠

C．今日多事之際，而．未有辦事之人 怒而．飛，其翼若垂天之云 D．初政急務，莫先于．明道 于．其身也，則恥師焉 第二部分(非選擇題，共123 分）

四、（31 分）

10．將文中畫線句子翻譯成現代漢語（10 分）

○1 事聞，詔升州推官，治疑獄，決滯訟，攝下邑，弭亂卒。

○2 臣非敢厚誣天下以為無人，患在選擇未得其道、器使未當其才爾。11．結合文意，總結趙希錧這個人物形象的特征。（4 分）12．用斜線(/)給下面短文斷句。（3 分）

夫所以讀書學問本欲開心明目利於行耳未知養親者欲其觀古人之先意承顏怕聲下氣不

憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。《顏氏家訓·勉學篇》

13．閱讀下面詩歌，然后回答問題。（8 分）山 行 戴復古

度嶺休騎馬，臨淵看網魚。木根高可坐，巖石細堪書。谷鳥鳴相答，山云卷復舒。儒衣人賣酒，疑是馬相如。

（1）該詩首聯有何特點？請做簡要分析。（4 分）（2）簡要賞析第三聯的寫作手法。（4 分）

14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選其中六道作答，6 分)(1),任重而道遠。(《論語》)(2)無絲竹之亂耳。(劉禹錫《陋室銘》)(3)仰觀宇宙之大。(王羲之《蘭亭集序》)（4），用心躁也。(荀子《勸學》)（5）悅親戚之情話。(陶淵明《歸去來兮辭》)（6），此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)（7）寒衣處處催刀尺。(杜甫《秋興八首》)（8）駕一葉之扁舟。(蘇軾《赤壁賦》)

五、（22 分）閱讀下面文章，完成15—18 題 時光涂抹的油漆 周玉潔

（1）在城西我家老屋里，放著一把木質的老圈椅。估計打那把圈椅的木匠手藝不精，也或許因為木料的欠缺，或是因為貧寒人家用，不必那么精細，所以那椅子的椅背和扶手連 在一起，被簡化成了一個半圓。靠背是無屏的，省了雕花鏤空的工藝，甚至連漆也不上了。

據我奶奶說，不上漆有不上漆的講究，因為那椅子的木料是上好的黃花梨。

（2）我注意到那椅子的時候，它已經很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油

光滿面，穩重敦實，通體泛出柔和的光澤，好像是從榨油坊脫胎換骨一般，油汪汪，亮閃閃。

（3）我爸爸說，它亮，是因為它被鍍上了幾層時光。它被我老老太爺的大手撫摸了幾十

年，被我太爺爺的長布衫打磨了幾十年，還有我奶奶，生前也是愛坐這把椅子的。

（4）提起我太爺爺，大家總是點著我的腦門，咬牙切齒地笑著說：“看看這幫老的小的，老太爺當年抱過誰？就你，整天把你兜在長布衫里，坐在圈椅上，把你當個寶貝。”表姐說：

“即便是老太爺已經很老了，還是抱著你，用長衫的下擺裹著你，整天坐在圈椅上，誰進來

都不瞧一眼，只有你哭時，他才抬抬眼皮。”

（5）我開始遠遠地看在圈椅里打盹的奶奶，看著她藍布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴

樣的手，以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子，想那蒼老的身軀是如何摟著一個嬌嫩的小人

兒安然入睡的。老太爺有一張發黃的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿著長衫，坐著。照

片上的那個老人如此陌生，可他坐的那把椅子卻那么熟悉。是那把老圈椅。（6）我坐在那寬大的椅子上，雙腳離了地，背靠著椅背，手撫著扶手。我閉著眼睛，試

圖在幻想中去尋找老太爺的呼吸，體味那曾當了我搖籃的長衫的衣襟；有時也去回想奶奶坐

在這圈椅上給我講過的故事和唱過的兒歌。我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。老老太、老太

爺、奶奶都曾安詳地坐過這把椅子，可是現在，他們去了哪里？

（7）我從椅子上跳下來，仔仔細細地查找，椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上的紋理。

那椅子散發出一股氣味兒，那是復雜的混合。我深吸一口氣，辨出里頭有秋雨綿綿的季節濕

漉漉的落葉，有翻開一本發霉的舊書時飄出的淡淡油墨，有壁櫥里經年的棉絮，有塵土、有

風、有說不清道不明的太多氣息。我有點喘不過氣來。（8）就在那時，爸爸問我，“你在找什么？”

（9）“找老老太、太爺爺和奶奶。”我說，“他們坐這椅子那么久，怎么會什么也不留下？”

6（10）爸爸吃驚地看著我，忽然轉身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁，用鋒利的刀刃在

圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢，而那被刮過的地方露出了清新的黃色，那么嫩的木色，鮮亮、刺眼。

（11）“看看，那些老輩們留下的。”爸爸笑著，指著刀片上的那團黑，開玩笑般地說，“他

們留下的垢痂。”（12）我被他臉上的笑激怒了，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。這個無情的人，竟然這樣去

說我逝去的親人們。可是他依然笑著：“這是他們拿時光給這椅子上的漆。”（13）爸爸在我憤怒地走開后，獨自坐在圈椅上，他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說，我走后，他幾乎哭出了聲。很多年后我才明白，為什么他對著我要笑，背著我卻哭。從那以

后，我再坐那圈椅時，卻從未因為想起老老太、太爺爺和奶奶而驚駭。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含著一粒冰糖，懶洋洋地看書。時鐘滴答滴答，光線透過窗欞照進來，很靜謐，很祥和，我覺得一切都那么好，那么好?? 《讀者》（有刪改）

15．理解下列句子的深層含義（6 分）

（1）我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。（3 分）

（2）很多年后我才明白，為什么他對著我要笑，背著我卻哭。（3 分）語文試題卷 第6 頁（共6 頁）16．文中第（7）段劃線句子運用了四個意象，分別寫出了圈椅的哪些氣息？（6 分）

17．（13）段最后一個劃線句子運用了哪些寫作手法？在結構上有何作用？（6 分）

18．根據文意，對作者思想情感理解正確的兩項是（4 分）

A．作者通過家中幾代長輩在圈椅上安詳地坐過，現在卻都已逝去，從而展開了對生與死的

深刻思考。

B．作者通過對圈椅的描寫，以及對老太爺搖籃般的衣襟的感受，表達了幾代人之間親情的

和睦與牽絆。C．作者通過圈椅歷經歲月而失去了本色，揭示出只有刮除社會施與的污垢，人才能活出自

我的價值。

D．作者通過對老屋圈椅的回憶，表達了對傳統生活方式的無限懷念和對現代生活方式的反

感與批判。

E．作者通過對圈椅的回憶以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑問，表達了對深沉細膩的父愛 的感激與溫暖。

五、（10 分）

19．閱讀下面的文字，為“正能量”下定義。（4 分）“正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的

專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新 的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”代表一種健康樂觀、積極向上的動力和

情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。

20．閱讀下面的文字，回答文后問題。（６分）

她小心翼翼地走上前去找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人 的臉都轉向那些微光，轉向那射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢。她的同伴用手輕輕地撫摸她的頭發。

她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這神仙世界的奇觀。艾芙·居里《居里夫人傳·第十三章》 簡要分析上述文字中，哪些是歷史的真實，哪些是文學的想象？各有什么作用？（6 分）

六、作文（60 分）

21．閱讀下面材料，按要求作文。對于許多人來說，右手比左手重要。因為許多人習慣于使用右手，久而久之，右手的潛

能就得到了很好的發揮。相反，左手的作用常常被人忽視，鍛煉的機會少，潛能得不到發掘，只能處于從屬地位。

要求：請以“右手與左手”為題，自定立意，自選文體（不得寫成詩歌），不要脫離材

料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800 字。__

語文答案 第1 頁（共2 頁）

涼山州2013 屆高中畢業班第三次診斷性檢測

語文參考答案及評分意見

1．C（A．模塊mó B．憑證píng D．煙囪 cōng）2．D（A．起訖 B．愣頭愣腦 C．行李包）

3．B（A．“失之”應改為“有失”C．翻云覆雨：反復無常，玩弄手段。貶義。D．改頭

換面：只改形式，不改內容。貶義。）

4．A（B．搭配不當，應改為“滿足求職者的需求”。C．重復，刪去“致函給”中的“給”

字。D．成分殘缺，“技術”后加“的問題”）

5．C（A．“雙方獲益”“雙方受損”不符合文意；B．“42 名參與者被分成兩組”誤；D．“迄

今為止共做了兩次”，“迄今為止”誤。）

6．D（A.“基于交情”誤，原文明確指出實驗是按照“雙盲方式”進行的；B.“回應者會

毫不猶豫地拒絕”誤，“其中一位提議者的提議被接受”；C.“主要原因”誤，第二次試

驗中“對半分”的提議也遠遠少于第一次試驗。）

7．B（文中“以不同的獎金額度”說明實驗并不總采用小額度獎金。）8．B（屬：相連，連接）

9．B（A．這，這個，指示代詞﹔自己，第一人稱代詞。B．替，介詞。C．但是，卻，連

詞，表轉折﹔連詞，作狀語，表修飾。D．比，介詞，表比較﹔對于，介詞。）10．(10 分）○1 事情稟告給朝廷，（皇上）下詔提拔為汀州推官，（趙希錧）審理疑難案

件，判決長期拖延的訴訟，統轄下屬各縣，消滅叛亂的士兵。（獄：案件；攝：統轄；

弭：平息，消滅。各1 分。大意2 分）○2 我不敢誣蔑當朝，認為天下沒有人才，我擔心的是選擇人才的方法不當、人才的使用

和他的才干不相稱罷了。(患: 擔心； 道：方法；器：人才。各1 分。大意2 分。)11．（4 分）孝順；有軍事才干；斷案有方；有治國謀略；胸襟寬廣、助人為樂、懂得感恩；

為官清廉。（任答四點即可滿分）

12.（3 分）夫所以讀書學問/本欲開心明目/利於行耳/未知養親者/欲其觀古人之先意承顏/ 怕聲下氣/不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。（每斷對兩處給1 分。）

附：原文：

夫所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。未知養親者，欲其觀古人之先意承顏，怕

聲下氣，不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。《顏氏家訓·勉學篇》 參考譯文：

所以要讀書做學問，本意在于使心胸開闊使眼睛明亮，以有利于做實事。不懂得奉養雙

親的，要他看到古人的探知父母的心意，順受父母的臉色，和聲下氣，不怕勞苦，弄來甜美

軟和的東西，于是謹慎戒懼，起而照辦。

13.（8 分）（1）（4 分）答：過山嶺的時候最好不要騎馬，山溪邊看人網魚也很有趣。（1 分）首聯以議論開篇，（1 分）用臨淵羨魚的典故，（1 分）表達了過山嶺不騎馬，不結

網而看捕魚也別有滋味的樂趣。（1 分）語文答案 第2 頁（共2 頁）

（2）（4 分）答：山谷中鳥鳴相答，山巒間云卷云舒。（1 分）從聽覺和視覺兩個方面來寫

山中景物（或多角度描寫、視聽結合），（1 分）動靜結合。谷鳥應答，聲中有靜；山

云卷舒，動中有靜；（1 分）描繪出山中和諧、幽靜的氛圍。（1 分）14．（1）士不可以不弘毅（2）無案牘之勞形（3）俯察品類之盛（4）非蛇鱔之穴無可寄托者（5）樂琴書以消憂（6）別有幽愁暗恨生（7）白帝城高急暮砧（8）舉匏樽以相屬

15．（6 分）（1）“屢屢落空”指找不到老老太、老太爺、奶奶的蹤跡；“驚駭”是指對死

亡的困惑和恐懼。（3 分）

（2）“對著我笑”指父親用笑來化解和安慰“我”對死亡的困惑與恐懼；“背著我哭”

指父親獨自承受失去親人的哀痛。（3 分）

16．（6 分）歷經秋雨落葉的古老氣息；猶如舊書淡淡油墨的文化氣息；猶如經年棉絮的生活

氣息；飽經風塵的自然氣息。（任意答對三點即可得6 分。）

17．（6 分）運用了環境烘托、以聲襯靜和反復的寫作手法，描繪出蜷在圈椅上看書時的靜謐

與祥和；與前文父親用笑化解了“我”的驚駭相照應；收束全文，含蓄雋永。（手法：

三個手法各1 分；效果分析正確，1 分。結構：答出與前文照應，1 分；答出收束全文，分。）

18．(4 分）B（2 分）、E（2 分）（A．“從而展開了對生與死的深刻思考”，于文無據；C．“人

才能活出自我的價值”，誤解文意；D．“對傳統生活方式的無限懷念和對現代生活方

式的反感與批判”，擴大文意拔高主題。）

19.（4 分）“正能量”是指通過激發內在潛能，使人健康樂觀、積極向上的動力和情感。（符

合下定義的格式，1 分；劃橫線處各得1 分。）

20.（6 分）答：觀察鐳的熒光是歷史的真實，而在這一過程中對居里夫婦的動作描寫、神態

描寫和心理描寫則屬于文學的想象。（3 分）鐳的發現是科學史上的重大事件，是居里

夫婦科學探索中最重要的成就，它構成《居里夫人傳》真實可信的基礎。而文學想象部

分，則很好的表現了居里夫婦發現了鐳之后的喜悅與幸福，是理性的科學探索變得生動

豐富起來。（3 分，意思相近即可）21.作文（60 分）（高考評分標準）__

第三篇：肇慶市2014屆高中畢業班第一次模擬考試語文參考答案

肇慶市2014屆高中畢業班

10.（1）上闋出現的意象有：斜陽、青山、澄江。（1分）春日傍晚在一道落日的紅光映照下，遠處的群山只有山峰依然現出點點蒼翠之色，一望無際的長江煙波浩淼，清澄的江流舒展在天幕下，宛如一條素練。這三句從大處遠處著眼，狀寫黃昏時的江天澄靜空闊的景象，共同構成了一幅寧靜、空闊、幽婉的畫面。（3分）

（2）下闋表現了詞人想要從冷寂的境地中尋找可以逃避塵世的喧囂，以求得內心的安寧的隱逸的情懷。（3分）

11.（6分，每空1分。）

（1）舉直錯諸枉能使枉者直

（2）聞道有先后術業有專攻

（3）青冥浩蕩不見底日月照耀金銀臺

（4）重湖疊巘清嘉有三秋桂子

三、（16分）

12．（5分）AC（本題考查納內容要點和分析概括作者在文中觀點的能力B絕對化，原文是：尋求生命意義有各種途徑：創造，體驗，肯定苦難本生在人生中的意義；D強加因果E一切宗教都很重視苦難的價值，但認為這種價值僅在于引人出世。）

13．（3分）D（A 絕對化； B曲解文意，原文是“如果苦難本身毫無價值，則一旦陷入此種境遇，我們就只好承認生活沒有任何意義了”，錯；無中生有，原文并沒有此種說法。）

14.（4分）

答案要點：①人擁有的一種不可剝奪的精神自由，即可以選擇承受苦難的方式。（2分）②既顯示個人品質，又展示整個人性的高貴和尊嚴。（2分）

15.（4分）

答案要點：①遭遇苦難，當個人失去了創造和正面體驗的可能，有必要肯定苦難本身在人生中的意義。以尊嚴的形式承受苦難，顯示的不只是一種個人品質，而且是整個人性的高貴和尊嚴。廖智遭遇身體的殘缺和情感的缺失，積極治療，以尊嚴的形式承受苦難。

②個人帶著承受苦難而獲得的精神價值繼續生活時，他的創造和體驗都會有一種更加深刻的底蘊。帶著承受苦難帶來的精神價值，廖智找到了人生目標，舞出人生，實現內在的精神能力和生命的價值，獲得體驗美好經歷獲得心靈的愉悅。（文中觀點2分，結合廖智事例分析2分。）

高三語文答案

四、（15分）

16.（1）嚴肅但又慈愛的母親。文章多次通過眼神的嚴肅和笑容的慈愛表現母親的這一特征。如

20.（1）直接引述人物自身或別人評價話語，增強真實感。①程開甲的自述。如：程開甲對于自己獲得的很多榮譽說“我只是代表，功勞是大家的”；②相關人物對程開甲的評價。如邱愛慈對他的評價。這些自述和評價客觀真實，突出了程開甲的優秀品質精神。

（2）運用真實而非虛構事例來表現人物特點。如否定蘇聯專家建議，設計

第四篇：語文·2013屆四川省成都市高中畢業班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業班第三次診斷性檢測

語 文

第一部分（選擇題，共27分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是

A．豆豉（chǐ）狡黠（xiá）一抔（póu）土 上躥（cuàn）下跳 B．酗（xù）酒 囹（lín）圄 入場券（quàn）一曝（pù）十寒 C．靦腆（tiǎn）噴（pan）香 電飯煲（bāo）踽踽（jǔ）獨行 D．窨（yìn）井 泥濘（nìng）盥（kuǎn）洗室 插科打諢（hùn）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．磕絆 打圓場 懲前毖后 計日程功 B．蟄居 掉書袋 自力更生 歡呼鵲躍 C．伎倆 親和力 名門旺族 明火執仗 D．更迭 哈蜜瓜 優柔寡斷 繼往開來 3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是

A．“世界第一CEO”杰克·韋爾奇首次來到成都，當談到成都給以他的第一印象的時候，．．他驚訝地表示成都的發展太快了，那些高樓大廈就是最好的見證。

B．陜西省漢中市今年投資上百萬舉辦“油菜花節”，甚至為了搭建會場及停車場，撂荒50多畝農田，這種奢華的做法引起游客廣泛芻議。．． C．在大學創新體系中，相當多的學校對本科教學不以為然，許多院士、博導和學術帶頭．．．．人，幾乎沒有人愿意在本科教學第一線長期耕耘。D．公立醫院改革不能按下葫蘆浮起瓢，一方面藥費降了，但是另一方面門診費和其他醫．．．．．．．療服務費卻大幅提升，最終讓患者來承擔改革的成本。4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．成都錦里民俗休閑街，是首座成都市以傳統川西古鎮為建筑風格的旅游休閑街區，它濃縮了成都生活的精華，充分展現了四川民風民俗的獨特魅力。

B．中學生在對“名著”越來越無動于衷的同時，漫畫、青春小說卻頗受青睞，這究竟是現代的中學生越來越“膚淺”，還是“名著”真的離他們所處的時代越來越遠? C．圍繞“中國的新未來”為主題的2013財富全球論壇即將在成都召開，這表明當前的中國西部，正成為中國乃至全球最具潛力的新興經濟區域。D．成都“油條哥”李剛，一年內進行了50多次試驗，將油條中的鋁含量成功降到16mg／kg，這在食品安全受到極大挑戰的今天，無疑具有積極的意義。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。

在我國北方，冬季通常采用集中供熱的方式進行供暖。集中供熱系統包括熱源、熱網和用戶三個部分。熱源主要是熱電站和區域鍋爐房，以煤、重油或天然氣為燃料。工業余熱和地熱也可做熱源。采取集中供熱可以有條件地安裝高煙囪和煙氣凈化裝置，便于消除煙塵，減輕大氣污染，改善環境衛生。還可以騰出大批小鍋爐房及燃料、灰渣堆放的占地，用于綠化，改善市容。然而，集中供熱也有不足之處，如：一次投資費用大，運行費用高；無論是否需要，暖氣始終全天供熱；因樓層不同而造成溫度不均，若遇到供暖偏熱，居民只有開窗降溫。目前，我國大多數的集中供熱系統還不能很好地滿足現代居住者日益提高的對供暖舒適度的要求；集中供熱也不能適應在規定的采暖期前后氣溫驟降的特殊情況。

相對于集中供熱而言，分散采暖的規模可以小到分戶采暖，也可以是整棟樓宇或整個小區。其供熱方式也多樣化，如家庭用的燒天然氣的壁掛采暖爐，利用空氣、水或土壤作為熱源的各種熱泵，各種太陽能采暖裝置等等。隨著經濟的發展，在沒有集中供熱的我國南方地區，采用分散采暖方式的用戶越來越多。分散采暖的優點是投資省、運行費用低、使用靈活，能利用可再生能源，如太陽能、地熱能等。我國南方地區宜采用集中供熱和分散采暖相結合，因地制宜解決人民冬季取暖需求。

在能源日益緊張的今天，不管是集中供熱還是分散采暖，節能都是首先要考慮的問題，采用新技術是提高集中供熱和分散采暖效率的關鍵。對集中供熱的熱源部分，主要是采用高效低污染燃燒技術來提高鍋爐的效率。對熱網和用戶端來說，都需要采用強化傳熱技術來增強換熱設備的效率，同時減少輸送蒸汽或熱水的耗功。其中，新型折流桿熱網加熱器的傳熱系數比傳統的折流板熱網加熱器提高25％，而流體流動阻力卻降低25％，顯著增強了熱網的經濟性。

對有條件分散采暖的區域應盡可能采用熱泵技術和充分利用太陽能。熱泵是一種熱量由低溫物體轉移到高溫物體的能量利用裝置，就像水泵使水從低處流向高處一樣，它可以從環境中抽取熱量用于供熱。熱泵的供熱來自兩部分：一部分是從低溫熱源傳到高溫熱源的熱量，另一部分熱量則由機械能轉換而來。熱泵工作原理與制冷裝置相同，但熱泵的目的不是制冷而是“制熱”，即熱泵以消耗一部分高品質的機械能為代價來“制熱”。地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊都可作為熱泵的低溫熱源。

利用太陽能采暖是太陽能利用的重要方面。如果將太陽能集熱器獲得的高溫熱水和地源熱泵獲得的中溫熱水混合起來給住宅供熱，就可以同時利用太陽能和地熱能。而且，白天太陽輻射強時可以不開或少開熱泵，甚至還可以將白天多余的太陽能儲存起來供夜晚使用。這種復合采暖系統將大大提高采暖系統的效率，降低采暖成本。充分利用分布式能源的特點和優勢，將常規能源和可再生能源結合起來，并根據我國南方地區夏季炎熱的特點，實現熱、電、冷三聯供。這將是改善我國南方地區居民居住質量和提高現代化生活水平的有效途徑。5．下列表述不符合原文內容的一項是

A．集中供熱系統中的熱源包括熱電站、區域鍋爐房、工業余熱、地熱等。

B．分散采暖的方式避免了集中供熱投資費用大、運行費用高、使用不靈活等缺點。C．集中供熱主要在我國北方使用，我國南方地區是集中供熱和分散采暖相結合。D．不管是集中供熱還是分散采暖，都必須以節能和提高效率為核心。6．下列對提高集中供熱和分散采暖效率說法有誤的一項是

A．用新型折流桿熱網加熱器代替傳統的折流板熱網加熱器，是通過采用強化傳熱技術的方式來增強熱網和用戶端的經濟性。

B．充分利用地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊等低溫熱源，可以通過熱泵技術實現熱量由低溫物體到高溫物體的轉移。

C．混合通過太陽能獲得的高溫熱水和通過地熱能獲得的中溫熱水，可以大大提高采暖系統的效率，降低采暖成本。

D．根據我國南方地區夏季炎熱的特點，充分利用分布式能源的特點和優勢，將常規能源和可再生能源有機結合，可以實現熱、電、冷的三聯供。7．下列對原文的理解與分析不正確的一項是

A．集中供熱除了為我國北方居民提供生活便利，還可以改善衛生，綠化環境，美化市容。

B．分散采暖比集中供熱更具有優勢，這說明可以在全國大力推廣分散采暖，逐步取代集中供熱。

C．高效低污染燃燒技術、熱泵技術和強化傳熱技術，都是提高效率、實現節能的新技術。

D．熱泵通過消耗一部分高品質的機械能來達到制熱的目的，這是運用了制冷裝置的工作原理。

第二部分（非選擇題，共l23分）

四、（31分）

10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）今悖父尚在，而別籍異財，絕滅義理，止從薄罰，何以示懲?”（4分）

（2）倘居其官，須明目張膽，以身任責，脫有觸忤，禍譴立至（4分）

11．文末說“吾欲為元佑全人”，結合全文，簡要概括劉安世身上所體現的“全人”特點。（4分）

12．用斜線（／）給下面短文中的畫線部分斷句。（5分）

孟懿子。問孝。子曰：“無違。”樊遲御子告之曰孟孫問孝于我我對曰無違樊遲曰何謂也子曰生事之以禮死葬之以禮祭之以禮孟武伯問孝子曰父母唯其疾之憂。子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎?”子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”（孔子《論語·為政第二》）

注釋：①孟懿子，姓孟孫，名何忌。13．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）

云 來鵠

千形萬象競還空，映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

（1）請簡要賞析“映水藏山片復重”一句。（4分）

（2）有人認為“此詩看到了詩人針砭現實的鋒芒”，請結合具體詩句簡要分析。（4分）14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選6題）（6分）

（1）淇則有岸。（《詩經·氓》）

（2），何枝可依?（曹操《短歌行》）

（3）天下云集響應。（賈誼《過秦論》）

（4）長風破浪會有時。（李白《行路難（其一）》）

（5）一去紫臺連朔漠。（杜甫《詠懷古跡（其三》）

（6），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（7），怎敵他、晚來風急!（李清照《聲聲慢》）

（8）香遠益清，亭亭凈植。（周敦頤《愛蓮說》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，回答15-18題。

如此新銳如此保守

云也退

①我手機里一直存著個電話，“汪爺”。那是汪景壽，我向他問起他最熟悉的朋友之一。“你說馬季啊，現在也少聯系了。馬季存了十多個自己寫的新段子，他不想拿出來，等以后再說。”

②馬季為何怠于拋頭露面了?汪爺說，他厭惡如今的風氣。屬于馬季的時代過去了，現在要辦相聲晚會，攝像機鏡頭四面八方掃過去，掃不到一個連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業內的項梁柱，但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠扎實，對方立刻表達不快，而且觀眾不管，他們不覺得這位相聲演員說的《賣布頭》是在糟踐傳統相聲，他們確實被逗笑了，還贊許此人的段子敢揭露社會陰暗面。馬季注定沉默，他不能接受這樣的現實：世無英雄，難道劉、侯兩位大師親傳的臺風、手法、吐字，已經不如“揭露社會陰暗”更重要? ③在戲曲曲藝等“國粹”領域，“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認為，沒有那些薪火相傳的基本功，就不成其為相聲；欣賞不了《報菜名》，把它混同于饒舌音樂．就難說是懂相聲。祖宗的東西既成定格，往后的修補就只能在框架以內進行，不管什么內容的相聲，都得講究假癡不癲，講究語氣急轉、賣關子、諧音諧義，講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規矩為正宗時，馬季向媒體流露出對某些“新銳”的不屑。

④但是，記憶中的馬季卻從未落伍過，他用自己的方式開新，開得驚艷奔放，火爆熱烈，生氣勃勃。不論什么題材的相聲，敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學作品一般的韻律，選句擇詞妙到纖毫，不容半分增減。馬季相聲中的美，早在一個據說只能孕育樣板戲的時代就產生了。而且，他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓，《桃源新貌》就是一段以制造古今話語體系的矛盾收獲幽默效果的作品，《游擊小英雄》則是兒童、成人、日本鬼子三套語言系統交織、穿插、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者，在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。

⑤正是一個力主“歌頌”的時代，最大程度地激發了馬季的創作力——他的局限也正是他的力量所在。然而，這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感：時代嬗變之后，他對觀眾不再有十足的把握了，他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取臺下的歡樂之外，還有什么稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴，卻是馬季這一代相聲演員的內心自覺，且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海游》這樣的作品，因為他只是在有限的若干年里，在“四化”“新長征”“勞模”成為流行語的若干年里，意識到一種為青年人慷慨指路的強烈需要——如馬季當年背負的使命。⑥當我打電話給汪老爺子時，完全想不到那將是我跟他的最后一次通話。我聽到他那一聲標志性的拖腔“喂——”時，完全想不到他只剩下不到半年的歲月，身后子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月，我與他毫無接觸，對他的為人更不了解，只知道他晚近常偏居京郊習書法養性，但是我依然能感到他的存在。

⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑，一切宏大敘事的精神支柱瓦解以后，相聲的衣食父母頓成烏合之眾，而那些離經叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題，也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師，我都相信他不朽。他就在我心里，和汪老爺子在一起，和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。

（選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》，有刪改）

15．下列對傳記有關內容的理解和分析，最恰當的兩項是（4分）

A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子，旨在說明傳統相聲藝術已完全不能滿足觀眾的審美需求。

B．馬季晚年的困惑在于，除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外，他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術使命。C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品，是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。

D．本文以生動而豐富的細節，全方位系統地展示了馬季的人生軌跡，主要表現了他對相聲藝術傳統的堅守。E．作者贊同了馬季在相聲藝術上的“保守”觀，批評了不重視基本功訓練的相聲演員。16．閱讀文章，回答下面的問題。（6分）

（1）第⑤段“他的局限也正是他的力量所在”這句話的含義是什么?（3分）

（2）文章末尾的畫線句有什么作用?（3分）

17．從文中來看，在相聲藝術的追求上，馬季的“新銳”和“保守”各有哪些體現?請分別概括作答。（6分）

18．有人認為藝術應當肩負“為青年人慷慨指路”的使命，有人則認為不需要。請結合文本并聯系現實談談你的看法。（6分）

六、（10分）

19．欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。（6分）

（1）描述畫面內容。（4分）

（2）請用簡明的文字揭示漫畫的寓意。（2分）

20．高三了，一位老師對工作很負責，教學水平也很高，只是有時作業布置太多，部分同學因此對他有意見。假如你是本班班長，該怎樣向這位老師反映同學們的意見?該怎樣做好同學們的工作? 要求：符合情境，語言得體，富有說服力。（4分）

（1）你對該老師說：（2分）

（2）你對同學們說：（2分）

七、作文（60分）21．閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）

Spring book是澳大利亞一個草原的名字，那里的草兒都長得特別好，所以那里生長著的羊群規模越來越大。隨著羊群不斷發展壯大，就出現了一個非常奇怪的現象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走在后面的羊群總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時候就會跑到隊伍前面，就這樣，羊群為了爭奪食物，都不愿意落在后面。

羊群開始不斷地往前奔跑。剛開始的時候，跑在前面的羊群還會知道停下來吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Spring book草原上就形成了一個非常壯觀的場面，羊群都朝一個方向不停的奔跑。Spring book草原的盡頭是一個懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會，于是整群的羊就往懸崖下跳。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規范漢字書寫；④不少于800字。

第五篇：2014屆河南省長葛市高中畢業班第三次質量預測文科語文試卷(帶解析)W

1.在下面橫線處填寫相關詩文。（10分，每空2分）①山隨平野盡，________________。（李白《渡荊門送別》）②晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）③_______________，關山度若飛。（《樂府詩集·木蘭詩》）

④“海內存知己，天涯若比鄰”是唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句，其中“比鄰”的意思是________，這句詩表現了詩人________________________的思想。

2.默寫古詩文。（10分）（1）趙翼《論詩》全詩。論詩 趙 翼

_______________，______________。_______________，______________。

（2）_______________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木蘭詩》以質樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“_________，關山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“__________，對鏡帖花黃”則細膩傳神地表現了青年女子的愛美之心。（4）“歌以詠志，詩以傳情”，李白“_______________，何人不起故園情”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；杜甫“正是江南好風景，_________”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，______________”表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情；韋應物“春潮帶雨晚來急，______________”傳達出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來過夜半，______________”表現的是作者含而不露的寂寞心情。

1.閱讀《夕照》，完成下題。（16分）

⑴是大好的天氣，太陽斜照到地面上的時候，光是極均勻的。不像正午前的，轟然的陽光，沉渣泛起，沸沸揚揚，光和影都是強烈的。

⑵這時，卻是沉靜下來，那些最細的光粒子，分布在空氣里。光是薄薄的一層，卻沒有一點疏漏，連最犄角的旮旯里，都沒有影，而是光。由于光的細致，這時的可見度相當高，那些外墻表面上，淡黃色的涂料，都被光色析出顆粒狀的質地，顯出一種毛茸茸的粗糙感。玻璃窗上的光，則是明快的，要是有人在這時推拉窗，那窗戶上的反光，便哐啷啷的，不是指的聲響，而是那股子活潑勁。要是老房子，瓦頂里的雜草，便絲絲可見，間隙里是緩緩平鋪著的光。人的臉在這時呈現最柔和的線條，是照相里稱作高光的效果。孩子是不消說了，連老人的布滿褶皺的臉，也變得清朗細膩。并不是說，深刻的褶皺模糊了，其實反是更清晰了，但這清晰突出了它們的均衡有致，顯得十分流暢。褶痕里的紋理纖毫畢露，一無暗影，肌膚甚至是嬌嫩的。

⑶在這樣的光線里，聲音可傳得很遠。誰家在收晾衣服，晾竿清脆地碰撞著，還有拍打曬暄的棉被的聲音，那空而實的嘭嘭聲，不緊不慢的，一記記的，在住宅區的院子里，又疏落又飽滿地散開。停在對面樓頂的鴿子，飽食的咕咕聲，也清晰可辨。有腳步聲，即便是鞋跟急驟地敲擊著水泥路面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓前到樓后，逐一消失。放學的孩子，聚在樓底的空地上做游戲，嘰嘰噥噥地私語，雖不知道在說什么，但那細小稠密的聲節，卻一個也不落的，像某一種鳥語。哪怕是在頂層的六樓，也是清清楚楚。要有自行車騎過，那車輪上的飛子，吱啦啦地響過，就特別的悅耳，好聽極了。連那窗臺上蹦跳的麻雀子，那小腳爪子柔軟地落地，都是入耳的。

⑷這時的陽光也是有氣息的，是被褥的干燥和著灰塵的味，還是衣服上新鮮的肥皂味，竹竿則是清澀澀的氣味。隔宿的溽濕氣曬到此刻，已經散盡掃空。東西原先的氣息，便蓬然而起，四下飛揚。它幾乎是有形的，是一種絨毛狀的東西，使勁地吸一口，幾乎要嗆鼻了。這樣的住宅區，到處是水泥：地坪，樓板，臺階，墻。全少不了水泥，要說氣息是單調的。然而，日里煙熏火燎，夜里聲鼾鼻息，朝朝暮暮的，早已脫胎換骨，難免有些焐熱的纏綿的濁氣，經得起這么好的太陽不歇氣地照嗎？到了此刻，都是清潔利落的。水泥的陰涼氣是有些出來，可卻是舒爽的，有冷暖的，染了人氣的，它簡直是帶響的，沙啦啦啦。再過些時，陽光從地面下去，暮色降臨，光，聲，氣息，就全換了顏色。（選自《王安憶散文》，人民文學出版社）【小題1】閱讀全文，概括本文圍繞“夕照”描寫的主要內容有哪些？（4分）【小題2】任選一個角度，說說文中畫線句子妙在何處。（6分）

【小題3】文章第⑵、第⑶、第⑷段分別從什么角度描寫夕照？這樣寫有什么好處？（6分）

2.閱讀《沉浸〈詩經〉》，完成下題。（21分）⑴三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當年我念大學時，學校的閱覽室。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠，天地皆好。

⑵其實那時，我心卑微。我來自貧困鄉下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。

⑶讀書卻使我的內心，慢慢兒變得豐盈。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室而去。閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經》取出來，交我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發條似的，機械連貫，滴水不漏。

⑷讀著讀著，我貪心了，就想擁有它。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了。”語調冷冷的。我始才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑸我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依然是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。

⑹那些日子，我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會走上寫作的路，只是單純地迷戀著，摯愛著，無關其他。

⑺很快，我要畢業了。突然收到一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，單價七塊六毛。厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的。我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冷冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。⑻我最終沒有相問。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。（選自 2015年5月9日《揚子晚報 》，作者：丁立梅）

【小題1】請簡要概括本文所寫的故事內容。（5分）

【小題2】第⑵段插敘了相關內容，有什么作用？（5分）

【小題3】品味第⑸段中畫線句，合理想像，對她此刻的心理進行描寫。（不超過60字）（5分）【小題4】本文三次寫到七里香，分別有什么作用？（6分）

1.閱讀下面的文言文。

梁王嗜果，使使者求諸吳，吳人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。則意其猶有美者，未予也，惎①使者聘于吳而密訪焉。御兒②之鄙人，有植枸櫞③于庭者，其實大如瓜，使者見而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。歸言于梁王，梁王曰：“吾固知吳人之靳④也。”

使者以幣請之，朝而進之，薦而后嘗之，未畢一瓣，王舌縮而不能咽，齒柔而不能咀，顰蹙以讓使者。使者以誚⑤吳人，吳人曰：“吾國果之美者桔與柑也，既皆以應王求，無以予矣，而王之求弗止。使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。夫木產于土，有土斯有木，于是乎果實生焉。果之所產不惟吳，王不遍索，而獨求之吳。吾恐枸櫞之日至，而終無適合王口者也。”（選自劉基《郁離子》）

【注】①惎：教；指點。②御兒：古地名，在今浙江桐鄉西南。③枸櫞：又名“香櫞”，果實黃色，味苦。④ 靳：吝惜，不肯給予。⑤ 誚：責問。

【小題1】 下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是()（3分）A．則意其猶有美者（猜測）B．使者見而怪之曰（奇怪）C．吾固知吳人之靳也（本來）D．顰蹙以讓使者（責備）【小題2】 下列句子中加點的詞意思相同的兩項是()（4分）A．有植枸櫞于庭者刻唐賢今人詩賦于其上B．使者以誚⑤吳人以是人多以書假余C．而王之求弗止乃記之而去D．而終無適合王口者也而伯樂不常有【小題3】 用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）則意其猶有美者，未予也，惎使者聘于吳而密訪焉。（2）使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。

【小題4】梁王是怎樣一個人？你從中獲得怎樣的啟示？（4分）

2.閱讀《桃花源記》，回答問題。(8分)晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。【小題1】解釋下列句中加點詞的意思和用法。(2分)(1)便要還家要:(2)漁人甚異之異: 【小題2】下列各組中加點的詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A．處處志之尋向所志B．屋舍儼然怡然自樂C．有良田美池桑竹之屬無絲竹之亂耳D．見漁人，乃大驚乃不知有漢【小題3】用現代漢語翻譯下列語句。(2分)率妻子邑人來此絕境，不復出焉，【小題4】漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(2 分)1.閱讀《客曉》，完成小題。（6分）客曉沈受宏

千里作遠客，五更思故鄉。寒鴉數聲起，窗外月如霜。

【小題1】用自己的語言描繪一下“寒鴉數聲起，窗外月如霜”的畫面。(2分)

【小題2】詩的三、四兩句渲染了一種什么氣氛？全詩主要表達了作者怎樣的感情？(4分)

2.閱讀下面這首詩，完成小題。（6分）北陂杏花 王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

【注】①陂(bēi)：池塘，這里指池邊或池邊小洲。②這首詩系王安石晚年所作。詩人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。

【小題1】發揮想象，用自己的語言描繪“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”所呈現的畫面。（2分）

【小題2】“縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表達的情感有何不同？（4分）

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

三只青蛙掉進了鮮奶桶中，第一只青蛙說：“這是命。”于是它盤起后腿，一動不動地等待著死亡的降臨。第二只青蛙說：“這桶看來太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說：“真是不幸！但我的后腿還有勁。我要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶！”于是它一邊劃一邊跳，慢慢地，奶在它的攪拌下變成了奶油塊，在奶油塊的支撐下，這只青蛙縱身一躍，終于跳出了奶桶。請根據上述材料，寫一篇600字至800字的文章。

要求：

1、題目自擬，立意自定；

2、除詩歌，文體自選；

3、不得抄襲、套作；

4、文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。