第一篇：溫馨的設計(九年級作文指導)

制作送別禮物，布置個性房間，安排朋友聚會，規劃全家出游??生活處處需要付出熱情。溫馨的設計，不斷豐富我們的生活。請以為題，寫一篇文章。【解題】就是解釋題目關鍵詞的意思。資料：“設計”的本義是把一種計劃、規劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。廣義的“設計”可以理解為組織、策劃和創設某種活動。溫馨的本義是溫和芳香，可以引申為溫暖，也就是說你或別人組織策劃的活動體現了人性的溫暖，或者彰顯著人文的關懷，或者透著溫情和善意。

什么叫“設計”——你做過、見過的哪個方面、怎樣的活動就是設計？ 什么樣的設計，是“溫馨的設計”？

回憶：一定有曾經寫過的類似題目，比如《難忘》《愛在細微處》《溫暖在我心中》《溫馨的細節》《特殊的禮物》

聯系：事件中心句完全相同。

區別：事件的角度不同。比如寫外婆包粽子，上述的題目要略寫外婆如何包粽子，這時候怎么樣了，就是“中心句”（比如設計細微處的愛給人帶來溫馨）的意思？ 現在的題目規定了事件內容是寫設計：

同樣是寫奶奶包粽子，但包粽子的時候外婆對（外形、材料、扎線等）如何設計（為什么設計——可以是有心的、無心的、或者無意中卻飽含深意）、設計的過程（如何設計）、設計出的結果，這時候怎么樣了，就是“中心句”（）的意思？

【審題】就是思考：題目規定了文章的哪些關鍵詞。

1.誰做什么事情？（寫誰是設計者，沒規定；設計什么——具體的某設計的過程怎樣，設計成怎樣——都沒規定，但規定了事情的范圍：做設計）

2.這件事扣住哪個中心詞或句子寫？（規定了范圍：設計中包含什么情懷給人以溫馨——如“愛在細微處的設計帶給給人以溫馨”）3.結果句：豐富了我們的生活

4.結果中心詞：規定了范圍（豐富）這個豐富不一定是數量多、質量高，更可以看成因為溫馨的設計給人帶來的更強的精神力量）5.結論句：有規定的范圍。（溫馨的設計，豐富人們的生活）

【定向】完成審題之1：確定事件、事件中心詞——在學校、社會、家庭中，寫哪個人做什么事情時候的什么設計？

【破題】寫出破題句：如，我看到外婆送來的粽子都是三個一組。【提綱】段落與結構，建議用遞進結構寫比較容易。例1：

1.原因句：父母為了瑣事而爭吵，家里的好氛圍被打破。（30字以內）2.事件句：外婆送來的粽子都是三個一組（怎樣的設計）。（50字以內）

3.扣題句:我如何體味外婆的設計，就是扣住“設計的細微處包含愛，因此讓人感到溫馨”這個中心句的意思？

4．結果句：全家感到了溫馨？（如何品嘗并促進我們的家庭走向美好生活）5.結論句。例2：（其他和上面一樣，在結構上做出調整）1.我記著怎樣的設計。（10個字以內）

2.我在怎樣的環境下，看到這個設計，感受到了溫馨（30字以內）

3.我感悟到設計的細微之處包含怎樣的情懷所以感覺溫馨（200字以上）4.溫馨的感覺如何豐富了我的生活（獲得了精神的力量）？ 5.結論句。

第二篇：九年級上同步作文指導

九年級上同步作文指導：話說千古風流人物

第六單元

話說千古風流人物

【作文目的】

1、情感態度與價值觀方面：（1）思考什么是真正的“風流”，樹立正確的偶像觀、英雄觀；在評價歷史人物時堅持唯物史觀；（2）激起對風流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主義信念和遠大抱負。

2、一般知識與能力方面：（1）通過講述和評價風流人物，開闊視野、增長見識；（2）通過對各種豐功偉績進行分類，鍛煉思維能力；（3）通過搜集相關資料，練習信息的搜集、篩選和整理能力；（4）嘗試運用“調查法”，培養初步的科研意識和科研能力。

3、語文能力方面：（1）通過“風流人物詩文朗誦”，不斷提高朗誦水平；（2）通過講述、評價、辯論風流人物及其業績，練習口語表達能力；（3）練習寫作。

【訓練要求】

1、“風流人物”是一個廣義的范疇，寫作時應擴展思維，任意捕捉不同時空的“風流人物”，可以敘寫他們的功績，點出他們的歷史作用，也可以抒寫對他們的人物評價，體現他們的人格魅力。

2、議論文要做到有理有據，道理力求深刻易懂，事實做到真實可信，條理清晰，主旨鮮明。

3、敘寫歷史人物，不僅寫他的歷史功績，而且要體現作者對人物的見解、評價，以及從人物身上獲得的精神品質與道德意志。

【思路提示】

文題1：莫以成敗論英雄

提示：

1、觀點深刻、獨到。每個人都會有心目中的評價英雄的標準，所以，既不能泛泛而談，也不能以偏概全。要有自己獨到的觀點。

2、事實論據恰當、充分。恰當，論據是用來證明觀點的，要選擇那些能恰如其分地證明觀點的論據，針對本文來說就是要選擇那些“失敗”的“英雄”；充分，雖然說不可能把所有的“失敗的英雄”的事例都列舉出來，但是要讓自己的文章有理有據還是多舉出幾個事例來更好。

3、理論論據有理有力。理論論據可以是科學原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是諺語、俗語。理論根據可以使文章具有深度，提高文章質量。選擇的論據要注意典型，精當，以一當十，以少勝多。引用理論材料作論據，必須遵循以下幾條原則：首先是可靠性原則。作為論據的依據，被引用的理論材料一定要確鑿可靠，不論是引用名人的原話，還是引用大意，首先應搞清作者是誰，不可張冠李戴，把孔子的話當作他人的話來引用。如果是引用原文，一定要核對原文不要抄錯；如果是引用大意，一定做到對原文內容能夠正確概括，做到準確可靠。其次是針對性原則。引用理論材料的目的是為論證某個觀點服務的，切切不可牽強附會，無的放矢，架空議論。再次是引伸性原則。這是說在引用精當的材料作論據后，不能就此完事，不作分析，這樣有引無證，不能充分發揮論據的作用。正確的做法是在引用理論材料之后，緊跟著就要對理論材料進行科學的推論，從中推導出新的含義，生發出新的思想，進而推動文章的論證。此外，還有簡明性原則。引用理論材料作論據，目的是證明觀點的正確，對觀點的進一步闡述和推導，還要靠自己去論證。如果引用過多的理論材料，以引帶論，效果會適得其反。

文題2：張藝謀的一部《英雄》上映以后，反響強烈，不僅僅是電影的運作模式，演員表演拍攝藝術等等，更是關于它對英雄理念的闡釋。究竟什么樣的人才能被稱為英雄，英雄

人物應該有什么樣的英雄行為，引起了人們的廣泛討論。請以“英雄行為與英雄人物”為話題作文。

提示：

1、先要確定本文的觀點，即什么是英雄。然后根據這個觀點來評述各個人物。

2、列舉人物不宜過多，只要能夠做到支持觀點即可，另外，最好正反兩方面的人物都有，以利于讀者做出評價。

當前的現實生活，我們寫作文的目的之一就是針對現實中的一些現象、觀念做出評價。

【相關素材】

1、2004年“我心目中的中華青春偶像”活動由首屆中國青年文化周組委會主辦，全球有38萬多華人青年參與投票評選，評選結果于8月5日在深圳揭曉。據組委會公布的評選結果表明，楊利偉的得票數遠遠超過其它人，位居榜首。姚明、吳小莉、丁磊、鄧亞萍四人同時上榜，而原來呼聲很高的娛樂界明星劉德華、郭富城等人皆落選。

2、拿破侖三世起十萬軍隊對普魯士宣戰，威廉驚慌失措，問俾斯麥怎么辦。俾斯麥轉向毛奇，毛奇說：陛下，這一仗遲早要來，打得越早越好，打得越大越好。（引自《一個大國的誕生》）

3、可登錄“傳統中國文學網”查看“遙光撰寫之千古風流人物專欄”

網址：http://www.literature.idv.tw/bbs/Index.asp4、詩文：

念奴嬌·赤壁懷古

宋·蘇軾

大江東去，浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰!

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一樽還酹江月。

沁園春 雪（1936年2月）

毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

【例文1】

最后一爐香

———寄徐志摩

一片，一片，半空里，掉下雪片，有一個人，有一個人，獨自在街沿，哽咽。

他一把揪住了西北風，問他要落葉的顏色；他一把揪住了東南風，問他要嫩芽的光澤。周遭轉換，世態曲折，卻不見墓園風色。

也許在他的生命里，根本無需墓園，更無需多情人，替他埋葬愛情。

一塊塊字碑，鐫刻著千古文章；一束束鮮花，銘記了萬人敬仰。志摩啊！連荒冢中千古一律的墓碑，也有一副不朽的面孔。

你是一塊碑，可誰能讀懂你的碑文？

是蔡元培挽你的“畢生行徑都是詩”，是章士釗悼你的“龍頭先去，新詩至境結誰緣”？還

是胡適贊你的“信是你的宗教，你的上帝”？不，都不是。你是無字碑，死后無需墓志銘。只有那青煙有知慰你以情人的眼淚，志摩啊，縱使一萬件風流韻事也不能治愈你愛的創傷，就像一萬部言情小說也不能增補《紅樓夢》的殘缺一樣。

也許對于你來說，男人最大的失落不是權勢不是官爵，而是詩是愛。鵲巢鳩占，煙榻橫陳，山盟猶在香吻猶溫，南來的暴風撼動你新筑的愛巢。同時滿天絢麗的朝霞，普希金卻要告別大海。你沒有像他那樣去找丹特士決斗，你沒有像奧賽羅那樣喪失理智。愛情是你的事業、你的信仰，不是男人自尊心的裝飾，不是人類情感的美稱。你為幻影而飛翔，為理想而呼號。歷史來，歷史去，至多也抵不過你一縷浪花的漲歇，一莖春花的開落。

情種愛得熱烈，但不專一。君子愛得專一，但不熱烈，此事古難全。張學良縱有百般情愛難還趙四小姐一個女人正當得名分。黃廬隱直到做了郭夢良的寡婦也沒有得到妻子的名分。男人可以眠花宿柳，可以三宮六院妻妾成群，可以隨便遺棄、賣掉、賜死、打入冷宮，但不許離婚，這是男人的無奈。

而你，為了給小曼一場既不如黛安娜的童話又不如費加羅浪漫，甚至是不太風光的婚禮，你受盡了恩師嚴父的指責，親友的冷漠以及四面八方的鄙夷唾罵，是前妻的眼淚為你的新歡注入愛河，是？？鮮血為你編織愛的紅毯。這是男人的悲劇，愛情的悲劇！

飛機墜毀是報應，飛機不墜你那頂綠帽子也是報應。安娜臥軌是報應，安娜不臥軌滿腹憂郁觀察情人的淡漠也是報應。斷腸人原是銷魂客。重情者最知歲月無情。無情歲月，卷走了多少有情生涯。

江南風瑟，多少樓臺煙雨中？

對于感情的漂泊者來說，上一個家，便是故鄉。

志摩，他終究埋葬了自己的愛情。

艷色的田野，艷色的秋景，夢境似的分明，模糊，消隱……

一片，一片，半空里，掉下雪片，有一個人，有一個人，獨自在街沿，哽咽。

【簡評】

性情人的性情文字，這是對這篇文章的最好贊語。

讀過此文沒有人會懷疑作者對徐志摩的“一往情深”，可以看出作者不僅對徐志摩做了了解同時也作了深刻的解讀。而這是很多急就章難以做到的。

文章語言真摯多情，有些徐志摩的味道，大概作者在寫作時已經與徐志摩“合二為一”了。

【例文2】

失敗者何嘗不是英雄

《老人與海》中老人與鯊魚進行著殊死搏斗。雖然自己的獵物最終被“洗劫一空”，只剩下一副巨大的骨架，但老人與鯊魚搏斗而不是棄魚逃路，這敢于同鯊魚斗爭的人又有幾個能？即使老人失敗了也是英雄。在中國人心中有這么一種“成者為王，敗者為寇”的評定人物標準。

然而，古往今來，卻是有不少失敗的英雄名載千秋史冊，可見失敗者也并非不是英雄。美國以強大的兵力去侵略伊拉克，而此后又到處去找理由，雖然推翻了薩達姆，但誰聽到過說布什是英雄？

魂斷烏江的西楚霸王是一個悲劇英雄。劉邦，贏得漢朝400年的基業，死后并未留下永世英名，而烏江自刎的項羽卻獲得了千百年來無數人的同情與贊美。

東史郎多次上訴均以失敗而告終，但從另一個角度去看人類追求和平的道路上的成功。他在每一個追求和平人心目中是一只象征和平的鴿子。

雖然他們一次次失敗，但他們卻不言放棄，這是一種信念。在世界上有許許多多美好而難得的東西，只有不放棄勇于嘗試，那么即使是失敗了也是精神上的英雄。

如果說一位成功的英雄給人留下的是更多的鼓舞與力量，那么失敗的英雄除了悲壯卻還蘊含著令人不能不動容的瀟灑，而當瀟灑隨風而去，最后留給人們是那悲劇英雄獨具的莊嚴，堅定的自信和不言放棄的精神。

更多的失敗者是為后來成功者做了奠基石，從這一意義上看，失敗者何嘗不是英雄？為此，我要為失敗的英雄平反，為他們喝彩！

【簡評】

“成者為王，敗者為寇”的道理已經為人們所公認，但本文的作者卻另辟蹊徑，運用逆向思維確立了一個新的論點——失敗者亦為英雄。同時以布什、項羽、東史郎的事例為論據，繼而闡明“失敗者是為后來成功者做了奠基石”這一道理，論證有理有據，令人信服。作者由《老人與海》中老人的那種不屈的斗爭精神入手，導出論點，使論點有了一定的事實依據，接著運用正反兩方面的論據，逐層深入進行論證，同時以理論分析加以輔助，使本文的中心論點更加堅實，結構清晰明了。堪稱一篇佳作。

【同步指導】

題目1： 偶像

人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠離自己的人，因為這會有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。

據說，耶穌在外游歷了很長時間后，返回家鄉布道。起初，人們為他的學問和智慧所嘆服。當大家仔細一瞧，發現眼前這個口惹懸河的人，原來不過是本地一個木匠的兒子，誠服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來。耶穌還是剛才的耶穌，鄉鄰卻已不是剛才的鄉鄰了。指導：

1、變換的偶像 ——從建國后不同時代的偶像的變化入手，寫一議論文反映偶像與價值觀念的關系。

在我國，五六十年代的偶像是雷鋒、焦裕祿，六七十年代的偶像是張鐵生、紅衛兵，80年代的偶像是軍人、文學家，90年代的偶像是大款和明星，21世紀初是網絡高手和明星。這偶像的變化反映出時代的發展變化，反映出不同時代人們思想觀念的變化。但其中價值觀念的失落卻也是趨勢之一，這應當引起人們的重視，因為價值觀念與信仰、思想有關，與精神文明建設有關，是萬萬不可忽視的。

2、流氓兔成名記——虛構一則寓言故事，通過流氓兔成為偶像的故事說明偶像的產生是被商業操縱的媒體炒作的結果。

流氓兔原本默默無聞，現在卻一下紅透半邊天。流氓兔明白這是老爸善于炒作的結果。他買通電視臺、報刊給流氓兔不停地做廣告，每天都能讓人們看到它。老爸還把它的頭像印到人們的休閑衫上，按它的形象制成各種玩具，甚至手機鏈。這下，流氓兔想不紅都難了!

3、偶像的力量——改編楊貴妃的故事，批評人們對偶像的盲目崇拜與模仿。

自從楊貴妃受到唐明皇的寵愛以后，楊貴妃成為了人們心目中的偶像。百姓們不僅家家都想添女孩，連楊貴妃的衣著及一舉一動都讓人們著迷。楊貴妃因豐肥怕熱常穿得很少，于是薄紗成為國內搶手的貨色。楊貴妃常跳舞以減肥，于是全國興起了跳舞熱潮，還給她跳的舞取了個《羽衣霓裳舞》的美名。

題目2 閱讀下面的材料，根據要求作文：

歷史進入2000年，又一個新千年。誰是千年最偉大的思想家？BBC網上投票選了馬克思，《時代》周刊說是愛因斯坦。

什么是千年最具影響力的革新？管理大師德魯克說是活字印刷，新加坡政治家李光耀說是空調，美國紅十字會主席多爾夫人說是輸血，東京管理顧問大前研一說是比爾·蓋茨，給

《紐約時報》千年評選撰文的作家恩貝托·艾哥則說是豆子--果蔬種植從10世紀開始普及，人們愛上吃植物蛋白量極高的豆子，體力大增，陽壽大增，創造力大增，財富大增，歷史就這樣被改寫。

請以“千年選一回”為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

指導：

過去的千年，時勢曾造就了一代又一代偉大人物，誰最杰出？誰最偉大？人類曾創造了一個又一修正奇跡，哪一項最具影響力？這些都不可能有一個固定不變、眾口一詞的答案。事實上，擬題人也不是要求同學們去尋找一個明確的答案。當然如果你認定了某一個答案，多角度地價紹說明或論說辯證，也是可以的，但要防止陷入偏狹。仔細閱讀這則材料，我們可以感覺到，它提供給我們想象回旋的余地很大，可供切入的口子很多，例如我們可以從材料中的一個關鍵句--“歷史就這樣被改寫”入手，暢想千年成就，展望未來輝煌；也可從辯證的角度來談千年選擇是一個不會有定論的選擇，不同的人會有不同的看法；也可從人類發展歷史的角度談思想家的貢獻，或革新的成果；還可從學生生活實際出發，談千年的歷史人物事件對自己的影響等等。總之，此類材料的話題作文要做到如要求中所說的多角度地分析，展開想象，把自己對世界、對人生、對歷史、對未為的看法自然地融入到文章中，散得開是前提，收得攏是保證，如此恣肆汪洋，收放自如，文氣貫通，自然能夠吸引讀者的目光。

第三篇：九年級下作文指導

九年級下作文指導（）

——寫好成長類作文

教學目標：1.掌握寫成長類記敘文的一些技巧。2.積累一些成長類作文的寫作素材。

教學過程：

一、談話導入

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

那么你覺得哪些算是成長呢？

（預設：懂得了道理、學習的進步、自主能力的提高、感受的加深??）明確：

成長既可指身體等各個方面的漸漸成熟，又可以指人在思想、意志、品質、道德等精神方面的成熟或進步。因此，凡是與自身成長有關的經歷、體驗、收獲等內容，都屬于成長感悟類話題的范疇。

寫作成長感悟類作文，意在引導學生關注自身的成長經歷，總結自己成長過程中的經驗和教訓，在反思中辨別真偽、明晰是非、甄別善惡，逐步形成正確的人生觀、價值觀，擁有健康、積極的價值觀和人生態度，從而為學生今后的學習和生活打下堅實的基礎。

二、中考作文展望

從中考命題形勢看，成長感悟類考題在逐年升溫，這類考題往往結合學生的生活實際，要求考生展現個性特長，記錄成長足跡，暢寫情感歷程，表現精神追求，引導中學生認識自我，增強自信，加強責任感。專家預測，在推行課程改革、強調人文關懷的新時代，此類考題會逐漸成為命題的核心。成長類作文命題最貼近考生，注重引導考生對自我的認識，對個人成長過程的體驗和感悟，最易引起考生的共鳴，所以在中考作文命題中一直保持強勁勢頭。

三、成長感悟類作文大概涉及哪些方面

1.自身的成長。成長是一個不斷蛻變的過程，從幼稚逐步變得成熟。會主動幫助同學了，學會謙讓了，會站在父母的角度考慮問題了，會自己洗衣服做飯了??學習能力、生活自理能力也在成長中日漸體現出來。而個人的品德、能力、交際方面也得以不同程度地提升。如：學會了__________；第一次__________； 在嘗試中成長：不止一次，我努力嘗試等。

2．從成長的經歷而言，這類作文又可以細化為成長中的快樂、煩惱，成長路上遇到的挫折、打擊、困難等。青少年時代，挫折、失敗、憂傷、哀愁不可避免，這就要求我們在面對這些問題的時候，一定要有一個積極樂觀的態度。面對生活的波折，要始終堅持自己對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。如越長大，越__________；我的快樂之旅；我在__________中成長；把___________甩在身后等等。

3.對自身成長經歷的回眸，抒寫對生命個性的感悟體驗。可以寫成長的經驗、教訓、反思等等。如成長回眸：_______的滋味；成長路上無捷徑；做一個______的自己；多想告訴你等。

4.從成長的內容上看，這類作文又包括勤奮學習、個性發展、社會責任、理想憧憬、習慣養成等。如亮出自己；屬于自己的天空。

5.成長路上的“伴侶”。在成長的旅途中，總有一些人或物或事伴隨我們長大、對我們影響深遠，也許是爸爸媽媽、老師同學，也許是一個陌生人、一件事或一個物。如智慧伴我成長；書香作伴；叫我如何不想她（他、它）等。

四、成長感悟類作文的寫作技巧 1.以小見大

成長的過程是一個循序漸進的過程，而不是一蹴而就的。所以我們不可能寫出成長中的點點滴滴、方方面面。我們可以選取一些小的點切入主題，以點再現成長經歷，表達內心情感、表達對成長的回顧和思考，這樣就可以寫出從幼稚到成熟的成長過程。寫作時，要注意化大為小，要學會從一滴水中看世界，從小角度反映大問題。成長的過程中，可寫的內容有很多。但如果貪多求全，反而流于空泛，不如選取一個方面著力進行描寫。比如，自己是如何通過一件事展現自己的青春風采；和同學之間因為個性差異，有哪些矛盾沖突？又是怎樣和解的？在成長的路上，和老師、家長有怎樣的對立情緒？最后又是怎樣相互溝通的？經歷了成長的故事，你明白了什么？感悟到了什么樣的人生道理？選取你覺得最有代表性的成長故事，力求做到“以小見大”，弘揚一個大的主旨。在敘述的過程中，融入獨具特色的個人感受。如《成長的故事》一文就寫了小作者考場考試被冤枉一件事，表現了我從中得出了到要時時遵守紀律的感悟。

成長的故事

在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂、悲、歡。二年級的時候發生的一件事至今我還記憶猶新。

我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進美妙的數學花園”青少年數學論壇全國數學奧林匹克競賽。我走進少年宮的時候我信心十足的對我自己說：“一定可以得到一等獎，我一定可以的。”考試之前監考老師對我們說：“同學們考試時一定要仔細，認真。在考試過程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分。”鈴聲一響，我就開始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時光飛逝，一眨眼，一個半小時就過去了，那時我已經做完了。正在我認真檢查的時候，我后面的同學叫我把一支筆遞給我前面的一個同學，我也沒有多想就遞給了她，誰知這一幕正好被監考老師逮個正著，監考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”啊！下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來，敗興而歸。

回到家，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺得監考老師太過分了。媽媽說：考場紀律就像交通規則，所有的人都要遵守，無論什么原因。否則，后果不堪設想。那么，你是否愿意看到一個不負責任的警察或老師造成的混亂交通或混亂考場呢？我想通了，老師沒錯，是我違反了規則。

考試結果出來后，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場上說話，不違反考場紀律，我是可以得到一等獎的。

這件事已經過去很久了，但它教育我：時時遵守紀律。它會一直伴隨著我的成長。2.細節描寫

成功的細節描寫往往能夠達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術境界。敘述的過程可以搖曳生姿，但一定得敘述真切，細致入微。比如寫“成長中直面挫折”，可能一開始面對挫折的時候，你動搖了，氣餒了，過度消極了。但后來，也許因為一句關切的話，或一個關注的眼神，自己的一次思想頓悟，抑或是自然界一個有啟發性的現象，給了你內心強烈的震撼，讓你重樹信心，重新燃起擁抱夢想的熱望。寫作時的關鍵點就在于，緊扣細節、精彩展示。如怎樣直面挫折，走出挫折的陰影，獲得心靈的豐盈充實，收獲刻骨銘心的記憶。把這個過程描述精彩了，文章就出彩了。下面的范文中寫奶奶的細節描寫讓人稱道。

最好的獎賞

那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。——題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色但已牽引了我饞嘴的味覺。

“不，還沒熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎?” 我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。

醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒地點頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開手輕輕地閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會的，我會好好讀書！”又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

3.情感真摯

“感人心者，莫先乎情。”成長感悟類的作文，感情一定要真摯，力求表達獨特感悟和真切體驗，不要無病呻吟。只有讓閱卷老師獲得情感上的震撼和心靈上的觸動，才能取得高分。年少的心很大，關注自我，渴望成長。希望能得到別人的認同，渴望外界的接納；年少的心也很小，敏感，脆弱。要敢于直面成長的煩惱，直面成長中的經驗教訓。要把內心的感悟淋漓盡致地表現出來。又如一篇學生習作中的一段：

那時，生活的一切，全由自己的性子決定，從不聽別人任何勸說（包括你的管教），面對你嚴厲的面龐，我卻沒有孩子應有的膽怯，有的卻是霸氣地仰著頭，滿臉厭惡地瞪著你。每當這時，你眼眸中總是飽含著無盡的失望和感傷。而我，卻漠然視之。曾有幾次，你硬著心腸來修理我這長滿尖刺的灌木，末了，你竭力板著極為嚴峻的面孔和我對視，你眼中噴出的火焰足以將我燃盡，但卻沒有打敗我那與生俱來無視一切的傲氣。我不可一世的桀驁不馴，竟使您渾身顫抖，眼中溢出的不僅是無奈，更多的是無盡的凄涼與悲哀。我，依然目空一切，您知道，您埋在我身上的那個綠色的夢已瀕臨破滅。

但，面對一棵不服修理隨意生長的灌木，您并沒有讓它自生自滅。您耐心溫和地扶它成長，助它成樹……

正是小作者用真摯的情感描述了成長中的故事，使得作文情真意切，打動人心。

4.形式新穎

文章的內容決定形式，但是好的作文形式往往讓人眼前一亮，產生賞心悅目之感。例如采用書信式、童話寓言式、訪談錄式、小標題形式、分鏡頭形式等。如學生習作《我長大了》是這樣寫的：

媽媽的生日，我送媽媽一束鮮花，她笑著謝謝我，說我真的長大了，我不懂，“什么叫真的長大？”爸爸不說話，笑著遞給我一本相簿，說：“你自己看吧。”我懷著疑惑的心情一個人悄悄看起來——“相簿里，有寫著我真的長大嗎？”

接下來的幾段是：“翻開第一頁……”“緊接著一頁……”“第三頁上的我……”“再接著看下去……”“再翻一頁……”。這種新穎的形式迅速地抓住了讀者的眼球，同時也使得文章有條有理。

5、加入適當抒情議論。

在記敘和描寫中或在文章結束時來點議論、抒情。這樣能點明中心，起到畫龍點睛的作用。例如下面的范文寫長大的感覺，最后的議論抒情為文章增色不少。

長大的感覺真好

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

五、成長類文章開頭素材積累

1、情景再現法

◆從小學走進初中，又走進高中，每次去上學，母親總要重復那句話。我也慢慢地明白了其中的寓意。學校離家越來越遠，但我總是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊煙，還有炊煙深處那為我吃盡苦頭的母親。每次回家，望著滿臉皺紋的母親，心里隱隱作痛——從那時起，我就明白，我是母親青春的延續，是母親所有希望的寄托。命運注定我的使命就是精心塑造自己。我輸不起，我輸不起母親那失神的雙瞳里浮出的那僅存的一絲絲希望。每次我選擇黃昏返回學校，心里總有幾分依依不舍，忍不住回頭再望一眼那炊煙飄起的地方，望一眼倚在門邊的母親……

2、排比鋪陳法

◆菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉不輟的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

3、哲理滲透法

◆花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈。生活就像一面鏡子，當你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容。

◆我錯過了太陽，但我不哭泣，因為我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再憂郁，不再哭泣，我學會感謝傷口，因為它也是生活的色彩；我學會微笑，因為我還有青春陪伴。

4、選用句式法

◆“寶貝兒，你去找同學玩會兒?”“不，我自己玩兒。”又一次，我以自己最任性的方式拒絕了媽媽的建議。

我獨自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。風獨自地吹著。樹獨自地搖著。花獨自地落著。我獨自地“睡著”。

……

我帶他們來到了我家的院子，坐在草地上，我們說著，談著，累了便躺下。風依舊獨自地吹，但卻柔和了。樹依舊獨自地搖，但卻快樂了。花依舊獨自地落，但卻美麗了。我“獨自”笑著，因為周圍有了他們，因為我戰勝了我的孤僻。

5、推敲詞語法

◆白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如、雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——

◆16歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷無數痛苦，實現了自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

八、小試牛刀

題目：成長的故事（不少于600字，按照課堂要求作文）

第四篇：九年級英語作文指導測試題2

應用文15種

二、應用文訓練

1、日記

根據中英文提示，與一篇日記，記敘一次(西塞山)郊游。(短文的開頭已經給出。)

要求：1.短文應包括漢語和英語提示內容。2.語句通順，意思連貫。

3.書寫工整，卷面整潔，標點符號正確。4.字數不少于80個英語單詞。

Sunday, May 1st

I got to school very early.Our class took a special bus to Xisai Mount.We got to

the foot of the mount at 8:30.We began climbing the mount soon.On our way the air was so fresh and the scenery was so beautiful.Everybody was talking and laughing.We reached the top at about 10:00.The Yangtze River appeared in the north, and over

the river there was a great bridge.We felt very relaxed.Seeing some birds flying in

the sky, I suddenly remembered a popular poem of Tang dynasty.“ Birds are flying

in front of Xisai Mount ,…”.I kept feeling proud of our city.2、邀請信

下星期一是Jenny的生日，她的父母親要在家里給她辦一個晚會。Jenny要邀請些朋友參加，晚會6：30開始。請你幫她寫信邀請Jane。日期是5月18日。

May18th

Dear Jane，I'd like to invite you to join my birthday party.Next Monday is my birthday.My parents will hold a party for me at home.It will begin at half past six.I'm looking forward to seeing you soon.Sincerely yours，Jenny

3、感謝信

Jenny 邀請Jane在星期一參加生日晚會。但是Jane 那天晚上要參加數學考試，沒時間去。請幫Jane寫一封信表示感謝，她同時送上一份禮物，以示祝賀。時間是5月20日。

May20th，Dear Jenny，I'm glad to hear your good news.Thank you for inviting me to your birthday party.But I'm afraid I can't come.Because I'll have a math exam on Monday evening.Here is a gift for you.I hope you will love it.Happy birthday!

Sincerely yours，Jane

4、書信:

根據中文大意，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。

假設你叫王明，昨天收到了筆友David的e-mail，得知他不久要到北京來學習中文。他想了解如何學好中文。請你用英文給他回復一封e-mail，介紹學習中文的體會和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學好中文的愿望。

Dear David，I'm glad to hear that you will come to Beijing to learn Chinese.Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now.It is difficult for you because it is quite different from English.You have to remember as many Chinese words as possible.It is also important to do some reading and writing.You can watch TV and listen to the radio to practice your listening.Do your best to talk with people in Chinese.You can learn Chinese not only from books but also from people around you.If you have any questions, please ask me.I'm sure you will learn Chinese well.Hope to see you soon in Beijing.Yours，Wang Ming

5、發言稿

假定你班今天下午要開一次以Keep Our School Clean為主題的英語班會，請以班長

的身份準備一篇70詞左右的發言稿。

提示：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，每天保持教室內外清潔等(不要逐句翻譯)

Good afternoon, everyone!

We're studying in this school.It's our duty to keep it clean and tidy.It's not polite to spit in public places, such as in the library, in the classroom.We should neither draw pictures on the walls nor throw any litter onto the ground.I think we must make it a rule to do some cleaning every day.If everyone tries his best to do something useful for our school will be more beautiful.That's all.Thank you!

6、通知

A.明天(星期五)全班同學將去參觀科學博物館(the Science Museum)，由你(班長)通知全體同學。(通知的開頭和結尾已給出)內容如下：

1.早上8點鐘在校門口集合，步行前往。

2.下星期一交一份有關參觀的報告。

3.參觀時要認真聽，仔細看并記下有趣的東西。

4.不可在博物館內大聲喧嘩及拍照。

5.帶筆和筆記本。

要求：①不要逐句翻譯。②字數60～80。

Fellow students，We are going to visit the Science Museum tomorrow.We will meet at the school gate at eight in the morning and we will go there on foot.Take your pens and notebooks with you.We should listen and watch carefully and write down something interesting when you visit the museum.Please don't make any noise in the museum and don't take any pictures.You will have to hand in a report about the visit next Monday.Thank you.B.請你以校長室的名義擬寫一個書面通知，告訴同學們明天去參加植樹活動。

提示：明天是植樹節，天氣暖和。你們不上課，去公園植樹。早晨八點在學校門口

集合，騎自行車去。中午在那里吃飯，請帶好水和食物。(詞數：50-70words)

NOTICE

Tomorrow is Tree Planting Day.It is warm.You will have no classes.We shall plant trees in the park.We will meet at the school gate at 8:00 in the morning and go there by bike.We will have lunch

there.Please bring some water and food with you.Don't be late.Headmaster Office

Mar.11,2004

7、啟事(尋物和招領)

A.假設你叫高迪，是高一(2)班的學生。你在10月16日晚上把一本《牛津高級英漢雙解字典》丟在閱覽室里，用英語寫一則尋物啟事，貼在餐廳前的留言板上，請撿到者交給你或你班班長。啟事時間：10月17日

Lost

October 17th

On the evening of October 16th, I left my Oxford Advanced Learner's English-Chinese Dictionary in the reading-room.It is new.Will the finder please send it to me in Class Two, senior Grade One or to our monitor? Thank you very much.Gao Di

B.瑪麗撿到戒指一枚，她在宿舍門口貼了一張非常簡單的失物招領。她的電話是235-0285。請寫出這一啟事。

8、廣告

彼得的服裝店開張了。請根據提示寫一則廣告。

Come to, T-shirts($5, in all colors), sweaters($17, orange), shoes($12, green), cheap

Come to Peter's Clothing Store.Do you like T-shirts? Do you like them cheap? We have T-shirts in all colors at $5 each.Do you need sweaters and shoes? We have orange sweaters for just $17!And green shoes for just $12.And that's not all.Can you believe it? Come down to Peter's and see for yourself!

9、海報

請以學生會的名義為中國電影《天下無賊》寫一份海報，內容如下：

1.導演：馮小剛

2.名星: 劉德華, 劉若英, 葛尤, 李冰冰

3.地點：學校電影院

4.時間：2005年11月20日(星期天)下午6:30

5.組織者：學生會

6.海報發出時間：2005年11月14日

POSTER

A WORLD WITHOUT THIEVES

Chinese film

Director: Feng Xiaogang

Stars: Liu Dehua, Liu Ruoying, Ge You, Li Bingbing

Time: Sunday, at 6:30 p.m.November20th

Place: at the school cinema

Ticket Price: $ 6

the Students' Union

November14th 2005

10、名片

陳欣是泉州一中的音樂老師，請為制作一張簡易的英文文名片卡，提示如下：

地址：中山路86號 郵編：100037

電話：0595-88488970 手機：*** E-mail：Chxin@yahoo.com

School: _______N0.1 Middle School of Quanzhou

Name: Chen Xin

Profession: Music Teacher

Family Address: No.86 Zhongshan Road, Quanzhou

Tel: 0595-88488970 ***(mobile)

E-mail: Chxin@yahoo.com

11、賀卡

教師節到了，全班同學要送一份賀卡和一些鮮花給Miss Green, 請你替班級填寫這張賀卡。

12、明信片

Jenny正在北京玩，她昨天去參觀長城，很快樂。她要把長城介紹給她的父母，長城大約6500公里長，用大石頭在大山上建成的，她很高興自己成為一個真正的好漢。請幫她寫一份明信片，上面有一張長城的圖片。時間是2月4日，星期四。地址是加拿大阿爾伯特省艾得蒙頓市公園路522號。

Thursday, February 4th

Dear Mom and Dad，We are having fun in Beijing.Yesterday I visited the Great Wall.It is about more than 6500 kilometers long.It is so long and so great.Do you know? It is mostly made of big stones.It is made at the top of the big mountains.Here is a picture of it for you.I'm proud of myself because I have become a true man.I miss you.Love，Jenny

stamp

Mr.and Mrs.Smith

522 Park Road

Edmonton, Alberta

Canada T2k 5g6

13、請假條

假如你叫李明，因患重感冒今明兩天不能上學。請你參考下面方框中所給的詞語，給你的外籍英語教師寫一張請假條，說明你這兩天不能上學的原因。

(not feel well, a bad cold, stay in bed, can't go to school, two days, get well soon)

June6

Dear Mr.Green，I'm sorry to tell you that I am not feeling well.Because I have a bad cold.The doctor says I should stay in bed.And I can't go to school.I have to have two days' off.I think I will get well soon.Li Ming

14、留言條

Sam的媽媽早上很早出門，給他留下一張留言條，要他在家里做一些事情。根據提示，補充這張留言條。

提示：洗車，掃地，洗碗，洗衣，喂狗，練鋼琴

15、電子郵件

李明要到加拿大上大學，必須找一間住房。請幫他發一封電子郵件給Jenny, 叫她幫忙找一間較便宜的房間(大約150美元)，因為那里的房租較貴。李明的郵箱是Liming @163.com, Jenny的郵箱是Jenny@compmail.ca

From: Liming @163.com To: Jenny@compmail.ca

Subject Help Rent a Room Date 30/06 9:04AM

Dear Jenny，I'm going to study in Canada, so I'll have to find a room to live in.I know housing is very expensive there.Please help me find a room at a lower price(about 150 dollars).Please e-mail me if you have any good news.I am looking forward to seeing you soon.Yours，Li Ming

第五篇：九年級作文指導——雨的訴說作文

雨的訴說作文600字

雨的訴說

小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

于是就懷念起那瓦屋雨聲。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負;遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰?還是從前的那個我嗎?

有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。

雨聲依然在響，像我真實的心跳??

雨的訴說

下雨了，雨滴不斷從天空中落下。我站在窗前，看著它們“啪”的一聲滴在玻璃上，然后無聲的緩緩流下，留下一道道美麗透明的痕跡，將外面的世界一點點的放大。

忽然想起，小時候媽媽曾說，雨水下落的聲音是它們在講述著自己的故事。于是我走出家門，步入那個濕潤的世界，去聆聽它們的訴說。

聽雨的舞步。

雨滴們在我的傘上，歡快地跳起了踢踏舞，雖然舞步很是柔弱，但它們跳的步步堅定有力。有些更調皮的雨點還跳到我的鞋子上，在我的腳邊開出一朵朵精致的小水花，我伸出手去觸碰，它們便又在我的指尖旋轉起華爾茲了。一滴滴雨點是一個個活躍的生命，它們跳躍的舞步將整個世界都變得靈動起來。

聽雨的歌聲。

雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠，最最動聽的，還是在樹葉上的歌。它們歡唱著滴落在原本布滿塵埃的葉片上，一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時，葉片又變回了透明的新綠，每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養，心滿意足地微笑搖擺，像是為雨點的下一曲的新歌打拍子。于是雨點們就更起勁的唱起下一首歌，音律高高低低，節奏時慢時快，歌聲中蕩漾著因奉獻而得到的滿足。

聽雨的故事。

雨水一遍遍沖刷著整個世界，我忽然聽明白了——雨，是天空的眼淚。天空無私地將雨滴傾獻給大地，雖然不舍，但它仍執著的微笑著灑下淚水。清澈的淚將骯臟的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；溫暖的淚將干枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流，是為了之后能暢快的笑。當雨滴們都各自完成任務的時候，天空就會微笑，笑得湛藍，笑的萬里陽光。

我伸手接起一捧雨水，接起它用生命訴說著的故事。

漫步回到家門口，雨漸漸停了。一片葉緩緩飄落，迂回，沉淀在雨水里。

風起無聲，葉自飄零。而雨，又開始在積蓄中等待，等待著下一次的娓娓的訴說